espacio publico equipamiento

PORTFOLIO

TALLER DE DISEÑO INTEGRAL IV

ARQUITECTA : BETHSY LILIANA SERRANO MARIÑO

ALUMNO : ALVINO FLORES YOSMEL Ubucacion del Proyecto :

RIO HIGUERAS

Agradecer a todas las personas que me han apoyado y ayudado en esta etapa de la vida, desde amigos, familia y compañeros.

Y a los que ya no están a este lado de la vida decirles que llegué al final de este camino, que lo conseguí.

YOSMEL ALVINO FLORES

Hola! Estudio la carrera Arquitectura en la universidad de Huánuco . "La arquitectura es el arte y la ciencia de asegurarnos de que nuestras ciudades y edificios encajen realmente con la forma en que queremos vivir nuestras vidas y la capacidad de crear sensaciones y emociones a los usuarios que viven los espacios que proyectamos, ya sea a través de su materialidad, su luz o su volumetria. y más cuando se hace con materiales reciclados o reciclables.

Soy una chico muy responsable y activo no me gusta estar sin nada entre manos. Siempre intento añadir mi toque de creatividad a todo lo que hago.. Y con mucha responsabilidad y puntualidad

2019111064@udh.edu.pe http:// apg-portafolio.bitballoon.com.es / 935932199

Forma ción Ac adémica Estudiante de Arquiectura (E.A.P. de Arquitectura – Universidad de Huánuco)

Otras a ctividades me gusta bailar Exelente deportista gran capacidad organizativa experiencia en instalación eléctrica

Softwares Representa ción Microstation 2D-3D | Autoc ad | Sketchup | me dio me dio Dise

| Adobe Photoshop | Adobe Acrobat medio medio

Idiomas C astellano Quechua Inglés I

Lengua materna Lengua materna Cursando B2

1. Análisis de terreno 2. Plano de ubicación y localización del terreno 3. Análisis de usuario, necesidades, actividades y programa arquitectónico 4. Análisis de casos de estudio 5. Estrategias proyectuales: a. Aspecto conceptual b. Aspecto contextual c. Aspecto espacial d. Aspecto formal-compositivo e. Aspecto funcional f. Aspecto constructivo g. Aspecto ambiental 6. Proceso conceptual: 7. Mediante el empleo de diagramas conceptuales que muestren cada componente de las estrategias de diseño en el sector de intervención.

MALECÓN HIGUERASHUÁNUCO

DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE EQUIPAMIENTO EN HUANUCO –CONTAMINACIÓN DEL RIO HIGUERAS Como nuestra investigación es el río higueras en como darle mas vida, para darle una mayor visita, entonces lo que se propone es implementar equipamientos urbanos. Para ello con referente de otro país como es colombia de la localidad de esperanza galicia que es similar a lo que buscamos a una solución Diseñar un espacio arquitectónico que articule la configuración lineal de la zona, partiendo del entendimiento de los espacios colectivos actuales.

Comprender el territorio y sus dinámicas, identificando puntos estratégicos como los nodos existentes y potencializar los mismos a través de éste espacio colectivo partiendo de conceptos útiles para la comunidad como: visibilidad, accesibilidad, apropiación y orientación. Comprender el adentro y el afuera como una forma de permanecer, generando cultura y sociedad. Reconocer los espacios colectivos Comprender las dinámicas sociales y urbanas.

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA Cómo desarrollar un proyecto arquitectónico que responda a las dinámicas de la zona a investigar y sus actividades colectivas como estrategia para articular y consolidar el territorio proponer un edificio en una zona estratégica que ofrezca actividades multipropósito reconociendo las dinámicas sociales y el carácter cívico en los espacios colectivos de la zona

Discusión o problema El resolver un problema social por medio de un proyecto arquitectónico se basa en la relación que tiene con su entorno, es allí donde el diseño del espacio público toma protagonismo ya que es el articulador entre el volumen y el peatón, Análisis

. En la ciudad no se planean espacios de tipo que serían de buen provecho por medio de los jóvenes, el arquitecto puede contribuir de gran manera al mejoramiento de los espacios en la ciudad, y debe tener en cuenta que un espacio social como un parque tiene más valor dentro de ella

El trabajo social es la reflexión y aceptación de diferentes necesidades de un lugar determinado, es decir, la sociedad necesita lugares de esparcimiento donde se pueda compartir en comunidad y encontrar un bien para ese lugar, dado este resultado el espacio público cada vez va a ser más demandante por medio de sus habitantes, ya que a medida que este, se va monopolizando y privatizando los ciudadanos cada vez más requerirán de este espacio ya sea para vivirlo en familia

Un proyecto arquitectónico puede hacer un cambio de forma positiva en la vida de estas comunidades, diseñando un espacio urbano-arquitectónico donde las actividades son recreativas, se invita al peatón a querer disfrutarlas, así mismo, se busca por medio de este proyecto crear conciencia frente a estas tribus urbanas que se forman en la ciudad y demandan espacios donde puedan expresar su forma de vivir y sentir a la misma

Kotosh

Terreno

2.289,07 m

Inicio

Departamento : Huánuco Provincia : amarilis Distrito : …………

Centro poblado : ……

“

Altitud : 1893 m.s.n.m Fundación : 15 de agosto de 1539 Población : 196.627 (2017) Clima : cálido , tropical y húmedo 18.7ªc Servicios que cuenta : luz , agua y desague Distancia a kotosh : 2289 metros

Kotosh : via transversal Huánuco la unión RECREO CAMPESTRE KILLA RUMI Restaurant Yacutoma Restaurant Yacutoma Huánuco pinball

Ubicación

A cerca del lugar

Vía de comunicación

Medidas del terreno

El terreno El terreno que se trabajara esta ubicado en Huánuco sobre el margen derecho del rio higueras situada a 2.500 km al oeste de la ciudad aproximadamente.

Condición climática

Ubicación del terreno

Análisis de usuario, necesidades, actividades ANÁLISIS DE USUARIO, NECESIDADES, ACTIVIDADES, AMBIENTES DETERMINACIÓN DE IDENTIFICACIÓN DE USUARIOS NECESIDADES Amigos / Familiares

Visitantes

Turista

complacer o satisfacer las necesidades generalmente familiares. Acude al museo por acumular y conocer vivencias distintas.

Comunicadores

Desplazarse necesidades fisiológicas comunicar

Docentes

Desplazarse, aprender, observar

Director

Dirige y representa al área admistrativa.

Secretaría

Proporcionar apoyo administrativo

Administrador

supervizar actos administrativos

Educación

Administración

Recursos Humanos

Desarrollan y ejecutan de manera correcta las acciones del museo.

DETERMINACIÓN DE ACTIVIDADES

DETERMINACIÓN DE AMBIENTES

MOBILIARIO FIJO/MÓVIL

conocer sobre cultura realizar un tour por el eje del malecón alimentarse de conocimiento

Vestibulo ,SS.HH, museo, zona de desinfección, estacionamiento

bancos

sala de conferencia

vitrinas para exhibicion

Talleres de museo

bancos

Direccion

estantes, mesas, sillas

Secretaria

sillones, adornos,etc

Da a conocer al público las actividades que realiza el museo: exhibiciones, historia, eventos, transporte, etc. ampliar aún más sobre nuestra cultura Mantener estandares en las acciones del personal proporciona apoyo administrativo . escribir y archivar, contestar el teléfono y transmitir mensajes.

Planifica y supervisa los actos administrativos de las áreas del museo.

Da apoyo a su personal

Administracción estantes, mesas, sillas, Recursos Humanos

Curador

Bibliotecario, Documentalista

Registrador

Conocimientos de historia mando necesidades fisiológicas

Representan general de la colección: conservación, estudio y conocimiento.Se encarga de manera conceptual de la exposición.

Selecciona, estudia y escoge las obras y prepara el guion museológico, supervisa el montaje.

Sala de curación arqueológica

estación científica

Conocimiento de historia necesidades fisiológicas culturizar

Porporcionar material bibliografico a los visitantes.

Recopila, preserva y administra todo el material bibliográfico y no. bibliográfico del museo.

Biblioteca

estantes, sillas, mesa

Responsable del control, registro e inventario, tanto documental como fotográfico de las colecciones. Tramita seguros, préstamos, depósitos y el control de salida y entrada.

Porpocionar un registro documental y controlar la entrada y salida. Tabular o registrar restos arqueológicos hallados.

Controlar entrada y salida de los objetos arqueológicos

sala de recepción arqueológica workstation, sillas,rack ,locker

Colección traslada el concepto o discurso al espacio expositivo.

Museógrafo

Conservador

Fotógrafo

Analizar la estética de los objetos seleccionados por el curador Agrupar las técnicas de concepción y realización de una exposición

Espacio museografía

estantes , escritorios, sillas

gestionar ,necesidades ,saber el funcionamiento de un museo

En consulta con el curador, investigador o museólogo, traslada el concepto o discurso al espacio expositivo.

preservar los objetos

coadyuvar al conocimiento compartido

Necesidades básicas o fisiológicas

inventariar, catalogar y clasificar su colección

Desplazarse

combatir el deterioro causado por bacterias, mohos, hongos

estantes

iluminación

Editar fotografias.

luminarias fotográficas

Necesidades básicas o fisiológicas

Reportes con detalles

Desplazarse

tomar fotogrsfias a las reliquias u objetos encontrados

tachos de basura Centro de conservación

sala fotográfica

de uso tipo quimica

worckstation camaras

Recepcionista

Guía

Servicio de atención al público

Personal de venta de souvenir

Comunicarse Necesidades básicas o fisiológicas Control de ingreso

Atender quejas y reclamos Registro de usuarios/reservaciones Recibir a los visitantes

Comunicarse

Señala vias de evacuacion en caso de accidentes

Necesidades básicas o fisiológicas Conocer el sector Desplazarse

Coordina las rutas de desplazamiento Brindar información Conduce a turistas por todo el lugar

Informar acerca del producto

gestionar la tienda

Necesidades básicas o fisiológicas vender

Retroalimentar a la tienda Tienda de souvenir Brinda la asesoria y ventas historicos Desarrollar los procesos de servicio de alimentos Despensa y bebidas en barra y mesa.

Satisfacer al consumidor

Personal de café / restaurante

Personal de Talleres

Personal de mantenimiento

Sala de Recepcion

escritorio, silla

Caseta informativa

………………………….

area de abastecimiento de recuerdos

estantes

Atender a los consumidores

Cocina

Necesidades básicas o fisiológicas

Gestionar la cafetería-restaurante

Comedor

barra

Necesidades básicas o fisiológicas Comunicarse Desplazarse

Exponer temas culturales Hacer demostraciones culturales Educación múltiple

Anfiteatro

mesas

control de zonas asignadas Desplazarse

Reparaciones hídricas Realizar la jardineria ayudar con el buen funcionamiento del museo Reparar, reemplazar y ayudar con el buen funcionamiento del museo Evaluar las necesidades de recursos (memoria, discos, unidad central, etc.)

Necesidades básicas o fisiológicas

Necesidades básicas o fisiológicas

Estantes mesa centro para jardin Almacen lavabo,inodoro,urinario

Rack

Instalar y actualizar utilidades de software.

Personal de Sistemas Control sistemático

Limpieza

mesas, sillas

vender

Mantenimiento .

Servicios Generales

mesas, taquilleros, mostradores

Realizar mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo en los equipos.

Optimizar el rendimiento y sintonía del sistema operativo.

Workstations Central data

pupitres de control

Asear el lugar

Reposición de materiales, como papel higiénico o servilletas

Almacén de limpieza

Vestirse

barrer, fregar, quitar el polvo, entre otros

Vestidor

Necesidades básicas o fisiológicas Desplazarse

Vaciado de papeleras o eliminación de residuos.

Ejercer la vigilancia y protección Efectuar controles de identidad

Observar / Vigilar

sillas de oficina

Depósito de residuos

Rack Carrito de limpieza Locker Bancas Contenedor de basura pupitres de mando sillas de oficina

programa arquitectónico La suma total de metros cuadrados del terreno que se trabajara segun el programa arquitectónico es de 23300.46 m2

ZONAS

Administración

AMBIENTES

DIMENSIONES DIMENSIONES AFORO

MOBILIARIO

AREA PARCIAL

AREA TOTAL

Oficina general + SS. HH ( 10m2/per)

3 x 4m

1

1

Escritorio, silla, inodoro, lavado, estateria

12m2

12m2

Secretaria en general

3x3m

1

1

Escritorio, silla.

9m2

9m2

Sala de espera

3x5

1

5

silas

15m2

75m2

Contabilidad

3x 4 m

1

1

Escritorio, silla, estanteria

12m2

12 m2

Medio baño uso publico

1x1m

1

1

1 inodoros, 1 lavador

2m2

10m2

Topico

3 x 5m

1

1

1 camilla, escritorio, silla, 1 lavadero

15m2

15m2

Sala de reuniones

5x3m

1

15

Mesa, sillas, estanterias

15 m2

15m2

TOTAL

148m2

Exhibicion

Hall de ingreso y distribucion

5x11m

1

183

Mesa, sillas

55m2

55 m2

Sum

6x15m

1

90

Sillones

90m2

90m2

Sala para restos arqueologicos

5x9m

3

45

Mostradores,Repisas,mesas

45m2

135m2

Sala para restos historicos

5x9m

3

45

Mostradores,Repisas,mesas

45m2

135m2

Sala para restos naturales

9x15m

1

45

sillas

135m2

135m2

Sala de exposiciones escultura, manualidades ceramicas

6x12m

2

48

Mesas, Repisas, Mostradores

72m2

144m2

Deposito en general

3x5m

1

3

Estantes, Cajones, Taquilleros

15m2

15m2

SS. HH Discapacitados

2x2m

1

1

1lavadero, 1 inodoro por ambiente, barras de apoyo

4m2

4m2

SS. HH Varones

2x3m

1

2

2 lavadero, 2 inodoro 1urinario

6m2

725m2

SS. HH Mujeres

2x3m

1

2

2 lavadero, 2 inodoro

6m2

6m2

Biblioteca

8x12m

1

70

sillas, mesas, libreros

96m2

96m2

Sala de proyecciones

8x10m

1

70

sillas, proyector, mesa

80m2

80m2

Tallerer de museografía

8x6.25

1

30

sillas, mesas, utencilios de museografía

50m2

50m2

Taller de historia

8x6.25

1

30

carpetas, escritorio, silla, proyector

50m2

50m2

Taller de arquelogía

8x6.25

1

30

Utencilios de arquielogía, sillas mesas

50m2

50m2

Auditorio

9x10m

1

80

sillas, pupitre

90m2

90m2

Modulos ventas artesania

5x9m

1

45

Mostradores,Repisas,mesas

45m2

45m2

Cafetin + cocina

7x14m

1

45

1 Mesas, sillas, Cocina, Lavatorio

98m2

98m

SS. HH Varones

3x3m

1

2

1 lavadero, 1 inodoro 1urinario

9m2

9m2

SS. HH Mujeres

3x3m

1

2

1 lavadero, 1 inodoro

9m2

9m2

SS. HH Discapacitados

2x2m

1

1

1lavadero, 1 inodoro por ambiente, barras de apoyo

4m2

4m2

Inviestigación

Comercial

416m2

153m2

Servicio

Complemetarias

Publico urbano

Guardiania

2x2m

1

1

1 silla,1 monitor,cosas de seguridad

4 m2

4 m2

Cuarto de Limpieza

4x3m

2

2

producto de limpiezas

12m2

12m2

Cuarto de descanso

4x4m

1

3

2 muebles, 1 mesita, alimento

16m2

16m2

Almacen general

8x12m

1

5

Estantes, cajas, carro gestor

96m2

96m2

Cuarto de maquinas

2x4m

1

2

maquinas, generador

8m2

8m2

Estacionamiento publico

5 x 2.50 m

18

180

señales de seguridad

12.5 m2

225m2

Estacionamiento para discapacitados

3.50 x 4. 5 m

1

1

lecilla de ruedas

15m2

30 m2

Estacionamiendo empleados

4 x 4m

2

10

auto - moto

16m2

32m2

Veredas de circulacion

1.80 x 2850

1

180

Farola, tachos de basura, bancas, bebederos

5130m2

5130m2

Ciclovias y Cuatrimotos

3.00 x 2850

1

Bolardos, Delimitadores

8550m2

8550m2

Veredas adyesente al rio

1.80 x 2850

1

Bancas corrida, luminarias

5130m2

5130m2

Estacionamiento para bicicletas

2.10 x 1.40

4

Barras rigidas (0.90 x 0.55)

2.94m2

11.76

Area de juegos infantiles

11.5 x 11.5

4

529m2

2116M2

Área de juego de mesa

1.60 X 1.60

4

51.2m2

51.2m2

Área verde

2.5 x 10 m

1

arbustos, flores, arboles

25m2

25m2

Venta de comida (Modulo de ventas)

2.5 x 15 m

1

5

1 Mesas, sillas, Cocina, Lavatorio

37.5m2

37.5m2

Venta de recuerdos

2.5 x 15 m

1

10

mesas, sillas

37.5m2

37.5m2

Área de bienvenida

5 x 55 m

5

10

bancas, farolas

275m2

275m2

Servicios higenicos publicos

5x4m

1

3

Inodoro, lavatorio, espejo

20m2

20m2

10

columpio,balancín,resbaladilla,far olas ajedrez, ludo, jenga, tenis de mesa

136m2

287 m2

21.383.96 m2

ANÁLISIS DE REFERENTES CONSTRUIDOS DEL MUSEO EN SITIO DE LAS TUMBAS REALES DE SIPÁN (LAMBAYEQUE, PERÚ) El proyecto fue escogido al ser considerados como los más acertados y al ser museos arqueológicos de sitio, es decir que están ubicados en el lugar donde se han hecho los descubrimientos arqueológicos. Por otro lado los dos ejemplos son aproximaciones arquitectónicas que de una forma adecuada adaptan los símbolos y significados arqueológicos a la modernidad por medio de una museografía, forma y función innovadoras.

El museo está ubicado en Lambayeque, Perú, diseñado por el

.

Arquitecto Celso Prado Pastor

Estandartes metálicos Fuente El ingreso al edificio del museo es a través de una larga rampa en forma de L, de gran armonía en sus 58 m. de extensión, que impone también una suerte de acceso ritual al Museo Mausoleo y recrea el espíritu de los templos Mochicas.

Esquema de espacios Una de las cualidades más destacadas de este museo es su museografía, se intenta replicar el proceso de descubrimientos que realizaron los arqueólogos en la excavación original. Es por esta razón que el museo tiene un recorrido descendente.

De manera que se conduce al visitante al tercer nivel a través de la rampa, que evoca los antiguos centros religiosos como la Huaca de la Luna, para luego ir descendiendo al interior del museo hasta terminar el recorrido en la plaza hundida.

Se plantea así una museografía unitaria, abordada bajo diez grandes unidades temáticas: 1. La Cultura Mochica 2. El Santuario de Sipán y el mundo espiritual de los Mochicas 3. La Investigación Arqueológica (métodos y procedimientos) 4. La Tumba del Señor de Sipán 5. La Tumba del Sacerdote 6. Otras Tumbas reales 7. La Tumba del Viejo Señor de Sipán 8.Conservación y restauración 9. La Tumba saqueada y las recuperaciones internacionales 10. Recreación de la corte Mochica (Casa Real).

Antecedentes El museo de Tumbas Reales de Sipán tiene su origen en un proyecto arqueológico organizado en abril de 1987, cuando un grupo de arqueólogos peruanos descubre el santuario arqueológico de Sipán. Lugar que había sido saqueado y destruido. El descubrimiento comenzó con la recuperación de diversas joyas y artefactos de manos de saqueadores. Entre ellos se encontraban impresionantes piezas de oro de la cultura Moche que habían sido 2 encontradas en la zona de Huaca Rajada, cerca de Sipán, al norte del Perú. Entonces el Dr. Walter Alva, director del Museo Brüning en Chiclayo y un grupo de arqueólogos iniciaron excavaciones arqueológicas en la zona antes mencionada

Reconstrucción de la cámara funeraria completa.

Fuente: Museo Tumbas Reales de Sipán. Memoria inaugural.

Conservación y restauración Se realiza un proceso de conservación y restauración tanto en el campo (conservación preventiva) como en las instalaciones del museo, para estabilizar los procesos activos de deterioro y revertir las alteraciones estético-formales que afectan su presentación. Finalizadas las intervenciones, las piezas son acondicionadas para su almacenamiento o para su instalación en las exhibiciones, tomando en cuenta sus características y de las necesidades específicas del museo. A partir de este punto empieza el trabajo de conservación “pasiva”, mediante controles de humedad, temperatura o protección frente a los agentes contaminantes que podrían incidir en la reactivación de la corrosión metálica

EMPLAZAMIENTO El museo se ubica en la pequeña ciudad de Lambayeque, a 10 km de Chiclayo. Dada la generosidad del área del terreno el edificio se retira de la vía, lo cual favorece su contemplación.

Precisamente, el arquitecto se vale de los estacionamientos y de un amplio jardín de césped para establecer un ámbito espacial intermedio entre el museo y la vía principal.

Análisis del Recorrido Museográfico

Fachadas del Museo Tumbas Reales de Sipán

Cortes del Museo Tumbas Reales de Sipán

Dentro del análisis de un museo de sitio, es importante resaltar sus antecedentes y el descubrimiento de los vestigios a partir de los cuales se planteó dicho museo. Por esta razón a continuación expongo un resumen de los acontecimientos que hicieron posible la creación del museo Tumbas Reales de Sipán, basado en la memoria inaugural del museo.

MIRADOR

Parque Ciclovías

Caminata Recorrido Paneles

Contextual se tendrá en cuenta la integración del rio con el recorrido planteando estrategias de recorrido

los asolamientos y vientos de manera que estos factores no puedan afectar la estabilidad de sensación en el proyecto, sino mantenerlos de manera equilibrada

Conceptual .partir de la abstracción teniendo como referentes: -el entrelazado (manos cruzadas) .otro concepto es la visual , la iluminación y la conservación como parte del entorno cultural y recreativo

en lo espacial se tendrá en cuenta la conservación, investigación, comunicación y exposición con espacios abierto ,cerrado ,semiabierto y conexos aplicando la jerarquía a doble altura y el recorrido

Plantear espacios de manera de que interactúen con su entorno como parques, plaza, ciclovias, juegos etc. donde las personas podrán interactuar con la cultura de una manera vivencial, en la que la población de Huánuco pueda tener el estímulo necesario para mantener su cultura viva y sean ellos el material de producción del centro.

en los elementos constructivos se tendrá en cuenta los componentes de cubiertas, fachadas, particiones interiores etc.los materiales serán : - hormigón - fieros ladrillos -aceros de construcción - concreto pilares

se tendrá en cuenta el volumen con elementos lineales -circulares, con ejes líneales teniendo en cuenta el ritmo

Espacial

Funcional

Constructivo

formal

Estrategias proyectuales

Ambiental se plantea productos o servicios de una organización que puede interactuar con el medio ambiente se tenfra en cuenta 4 puntos - paneles solare - reforestar el recorrido con arboles del lugar - deposito de basura

Contextual

Conceptual

Espacial

Funcional

Constructivo

formal

Estrategias proyectuales

Ambiental

Zona recreacion al Zona comercial Zona de estacionam iento

Zona de descanso

Zona cultural

Zona de conservac ión

REFERENTE El algarrobo pálido, kiawe, huarango, bayahonda o algarroba (Prosopis pallida) es una especie de árbol (un mezquite para ser más exactos) de la familia de las leguminosas.

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1

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3

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6