黃逸苓的作品集

PORTFOLIO

黃逸苓 的自傳及讀書計畫 yiling huang

2019 / 2022

自傳

基 本 資 料

姓名：黃逸苓 生日：2003/10/24 電話：0905338770 個人學歷：桃園市立大崙國民中學、桃園市立觀音高級中學 電子郵件：yilinhuang20031024@mail.com

AI PR DW PS AE TV paint

專長 平面設計、手繪插畫、企劃書撰寫、動畫製作

興趣 聽音樂、想像.思考

20 畢 業 於 大 崙 國 民 中 學

擔 任 班 級 幹 部 ∣ 輔 導 股 長

視 覺 傳 達 藝 術 展 演 實 務 小 老 師

校 內 纏 繞 畫 競 賽 ∣ 高 職 組 第 二 名

擔 任 班 級 幹 部 ∣ 副 班 長

視 覺 傳 達 設 計 實 務 小 老 師

數 位 設 計 小 老 師

關 愛 親 長 我 想 和 您 一 起

美 術 比 賽 平 面 設 計 類

美 術 比 賽 漫 畫 類

長 庚 公 益 阿 波 繪 畫 比 賽

好 讀 周 報 第 二 屆 三 國 演 義 ∣ 佳 作

校 內 運 動 會 logo

19

20

20

幹部/比賽經歷

比 賽

酷 筆 客 第 五 屆 原 創 插 畫 大 賽 水 果 主 題

蔚 藍 康 輔 社 美 宣

2021 擔 任 班 級 幹 部 ∣ 學 藝 股 長

2022 視 覺 藝 術 展 演 實 務 小 老 師

視 覺 傳 達 設 計 小 老 師

關 愛 親 長 穿 越 青 春 記 憶

美 術 比 賽 平 面 設 計 類

美 術 比 賽 漫 畫 類

好 讀 周 報 第 三 屆 永 續 發 展 ∣ 第 二 名

十 校 聯 合 迎 新 隊 輔 美 宣 組

密 室 逃 脫 美 宣 兼 關 主

寒 訓 活 動 組 組 長

蔚 藍 康 輔 第 五 屆 社 慶 總 召

酷 筆 客 第 六 屆 鄉 野 傳 說 主 題

As long as there is a chance, we will actively prepare and do our best 只要有機會，就積極準備並做到最好

自傳 【孵化後的幼蟲】(平凡的家庭狀況) 我是黃逸苓，就讀桃園市立觀音高中多媒體動畫科。 家庭嚴格指導的教育，讓我從小把基礎打穩，課業都能有一定的水準，他們 常說：「求學時間要認真讀書對自己的未來負責。」而隨著年齡增長，長輩對我 的管教方式以尊重為主並給予我更多的自主權，讓我能對自己的未來好好發展及 負責。 家庭收入較一般人不同，所以從國小起就被家人指引要成熟，奶奶曾說： 「期望你能給自己的未來做出正確選擇，不後悔、放棄，一路上支持-你的努力。」 身為姐姐要做好榜樣讓弟妹學習，在課業方面都是自己主動找老師提問，在家中 分擔照顧弟妹的壓力。 【蛻皮變化成蛹】(求學過程) 從小個性內向的我，常在班上很難跟同學相處，當時的班導師為了陪伴我一起 面對所有事情，讓我慢慢由內向轉為外向，鼓勵我擔任班長、學藝股長，過程中很 努力克服困難、彌補我不足處，也因此選上模範生。英文有基本能力參加了長頸鹿 美語小托福檢定；國中擔任過副班長、健輔股長、國文小老師，也跟輔導老師 討論了未來的升學方向。

【破蛹出的蝴蝶】 一零八年國中畢業，考上觀音高中多媒體動畫科，接觸新環境時很陌生，學的 內容是曾經沒細分過的課程，當時基本設計常被退作品，老師的評語是：「還可以 修到更好！」，雖然有挫折感，卻也成為自己進步的動力。第一次接觸到基礎圖學， 因為立體感及透視感完全無法理解，所以成績不理想，私底下找老師討論及學習後， 讓我開始慢慢進步，使我的成績名列前茅。 高一時學習印前製程課程，電腦軟體的雖不熟悉，但老師一步一步指導，讓我 在考取證照的路程上不怕失敗，參加了全國閱讀心得比賽得到佳作。 在高一、高二參加了校內英文單字比賽初選通過，雖然在複選時沒過，但我 沒有因此退縮，反而讓我更認真學習英文並維持好成績。

【飛入第二個小家庭】 在高中三年不僅只有課業的學習，我積極的參與社團及各種學校活動，很幸運 的在高二擔任康輔社社團美宣職務，並在下學期擔任社慶總召，過程中為了充實 自己的多元表現，曾經參加了十校聯合迎新隊輔美宣組、密室逃脫關主美宣組、 寒訓活動組長等，過程中我學會如何和人際間處事應對，也學會如何做妥善分配 自己與大家的時間，我曾和學弟妹說：「社團不僅只有學校內的課業外，能夠學到 與人相處、如何應對所有事物，加入康輔社，一定會讓你學到更多校外事物，例如 如何籌備、布置好一場活動。」，能夠加入康輔社，不只讓我的個性越來越活潑外， 讓我相信這些經驗在未來會有莫大的幫助。 【抉擇未來的動機】 想藉由高中三年的所學，展現出自己的獨特性，並深入探究視覺傳達及商業設計目標。

【學習態度】 一、積極向上 不管是不是自己專業的課程內容，都會以積極努力 的狀態深入了解。 二、學思並重，表現強烈企圖心 學習除了知識外，還包含資訊方面。 熱誠的心比努力還要重要，因為我會保有企圖心， 勇於征服課業上的困境。 三、熱於團隊學習 不管是學習或是處世等，都應保持謙虛的態度，才 能夠得到別人的幫助。

【學習規劃】 近程 在高三學業結束後，我會多閱讀英文及設計相關的報章雜誌，並查詢各縣市 設計、藝術的展覽，吸收自己的經驗。並養成良好的運動習慣，讓自己的身體 健康，迎接大學的學習。 了解大一大致上的課程，並運用預習的方式先讓自己維持自學的習慣，並在 入學前將自己的不懂之處作了解。 中程 大一：花心力在設計方面上，並盡速適應大學生活，擴展人際關係，以及考取 相關證照。 大二：培養自己的觀察力及深入了解自己的作品，並主動積極參與設計類比賽、 系上活動以及校內外活動。 大三：學習管理好課業上的需求，並累積自己的技巧、經驗，合同同學一起討論 實習、專題上的課程，並在大三期間入公益方式做為教育的前門，努力 準備研究所的道路。 大四：留意國際及社會動向，並以計畫考取師培的目標、專心製作畢業專題， 在畢業前將自己的經驗分享給高中學弟妹，以鼓勵方式加入大學的行列。

遠程 我以考取教師執照為主，在未來從事行業時，能夠將大學四年的所學 傳授給學生。有幸進入貴校，我將會跟隨師長的腳步，好好學習，培養自己。

I am already to join you.

就讀動機 對於設計、發想活動、寫企劃、創意造型設計等有 興趣，很喜歡製作手工，對於工業設計方面有一定的堅 持，未來希望可以讀到碩士並到國外繼續發展。 曾擔任過學藝股長、社團美宣、有關設計方面的小 老師等，曾經舉辦過很多校外的活動。 指導、教導過同學如何繪製出一幅 好作品、創意發想等。

對於創作這方面，實作課程如製作商品設計等， 非常有興趣，每當做完一個商品或產品時，自己的成 就感會很高，覺得特別有趣、吸引著我。 在過去時間曾有製作過餐具的周邊設計、專題的 周邊設計，如杯套、貼紙等。 想藉由高中三年的所學,展現出自己的獨特性,並 深入探究視覺傳達及商業設計目標。

O經驗開放性

A親和力

N情緒穩定性

E外向性

C謹慎嚴謹性

以別人的眼光對我的描述 個性外向主動，善於交際，具有豐沛的人脈。遇事處變不驚，能輕鬆面對 壓力。正面思考是強項，這樣的抗壓性在工作或課業上都有良好的表現。 個性自主、能夠勇敢堅持看法，爭取應得的權利，是職場上的悍將，在 生活上也以精明著稱。 做事的風格有條有理，別人都覺得是個認真勤勞的人。 自我要求高，有責任感，老闆跟家人都對您信任 有加。 具有豐沛的好奇心，不怕冒險，喜歡 嘗試新的事物，是個有創意跟想法 的人。喜歡欣賞藝術跟音樂， 生活總是豐富多彩。

高中學習歷程反思 在高中三年裡，對於我自己最擅長的是“基本設計＂，剛開始 入學所使用的是色鉛筆技法、廣告顏料，將自己的技能打基礎後在 高二接觸了連結課程，運用麥克筆及色鉛筆繪製出一幅幅天馬行空 的作品。 學習的過程，我會主動詢問老師是 否有校內外比賽資訊，讓自己高中三年 有所成就，藉由課堂上的學習及參賽的 經驗，把不足且需改正的地方找到正確 的方式。 在學習的過程中，會有時找不到想 法，而繪製出來的作品失去了創意性及 精緻度，一天天的日子裡，我發現自己 缺乏多看作品的習慣，高二起我查詢許 多比賽的歷屆作品、參考學長姊的作品 及參觀展覽，並在空閒的時間練習畫風 、技巧及創意，將每一幅作品呈現最完 整、創意，且完成一幅畫時尋求老師的建議，而下一次繪製作品時 做到最好。 最輝煌的高二生涯我參加了蔽校蔚藍康輔社，因喜愛設計的關 係我負責美宣之工作責任，看似短暫的一學期參加了各活動的工作 人員，如聯合迎新活動、密室逃脫、寒訓、社慶等，選擇工作項目 過程中，我主要以接觸設計為優先考慮，每一場活動都有每一個意 義，從中學習到如何打企劃、商品製作與設計、故事主題發想等， 讓我自己了解到，比起辦一場活動，我更喜歡「設計商品及攝影」 。 基本設計-廣顏為主剪貼為輔 十校聯合迎新之活動照片

活動

職位

十校聯合迎新

隊輔為主、美宣為輔

密室逃脫

第一關關主

寒訓

活動組組長

社慶

社慶總召

高二小專題

組員

畢業專題

組長

主要工作

學習到的事情

設計隊呼、動作、口令 隊牌、名牌、場地布置 設計第一關關卡、故事 、場地布置、道具 活動設計、道具製作、 開收關詞、故事、統整 、傳達資訊、關心組員 全場掌控、主題發想、 企劃撰寫、設計周邊、 活動演練檢查者 製作 PPT、動畫上色、 提報、主題名稱發想 企劃書撰寫、周邊製作 、模型製作、PPT 製作 、名片製作、草圖設計 、資料蒐集、傳達訊息 、關心組員、展版製作

必須要大家一起團 結協力，並積極。 場地很大很高需要 一起幫助及精緻 必須負責在時間內 完成並關心隊員狀 況、問題 必須擁有堅持、耐 心及積極，了解如 何溝通、設計方面 了解 TV Paint 操作 、傳達 了解製作周邊產品 的方式(如絹印)、 從錯誤中學習到如 何改善的好辦法、 如期完成

高中三年統整活動及專題之職位/主要工作/學習內容

希望能藉由高中三年的磨練，在大學四年期間除了發揮出來 外，能夠學習更深入的課程、經驗，充實自己的人生及技能學習 ，將自己的想法、創意、巧手，創造出獨一無二的設計品

高中三年級畢業專題模型設計/周邊商品/擺設方式

作品名稱：金晨夜 關鍵詞：金魚、空間景觀 成員：王秀玉、徐筱姍、黃逸苓

專題展演成果照片

左側：企劃書/中央：模型作品/右側：周邊商品

本次專題負責內容 企劃書撰寫、模型製作、簡報製作、周邊商品設計、草圖 繪製、LOGO及標準字設計、名片設計等 周邊商品製作方式 杯套：利用額外的校內課程學習到絹印的方式，並套用在 本次專題上，降低成本外還可以學到新知識。 紙袋：利用絹印跟符合主題的色彩做完整的紙袋製作。 貼紙：手工設計出全形金魚的表情貼紙，定利用學校切割 機及貼紙列印機進行製作。 本次專題發表照片

本次專題學習過程 ☆本次專題我覺得做重要的是細心跟規劃，以及分配到 職責角色的責任工作。 ☆雖然我們這一屆因為疫情導致停課，但我們仍繼續停 課不停學的學習精神，把專題做好，過程中我們會到 同學家一起幫忙模型製作，並以分工合作的網上討論 做完我們可以互相幫助的方式，一起努力打敗距離。 ☆專題路走下來，我學會絹印、製作貼紙、如何分工、 了解成員狀況以及組長該做好的本分。 ☆對於未來的我，會以文化創意及產品之路走下去，發 揮我的技能、想法。

目錄

壹、創意動機及目的......................1 一、動機................................1 二、目的................................1

貳、作品特色與創意特質..................1 一、文獻參考............................1 二、作品簡介............................2

參、創意發想與設計過程..................2 一、製作時程表及競賽日誌................2 二、工作分配表..........................3 三、製作流程............................3

肆、製作相關原理........................4 伍、作品功用與操作方式..................5 陸、製作歷程說明(可附圖或照片輔助說明)..6 一、製作紀錄.....................6-8 二、logo設計...........................9 三、周邊商品設計......................10 四、背板設計..........................11 五、問題討論..........................12

壹、動機與目的 一、動機 我們想到曾經在夜市都會有一些「撈金魚」的攤販，當時看見 小孩伴隨著家人一起撈魚浮現的笑容，產生了一種親情感。 但如今這些畫面卻已逐漸消失，經過好幾次討論，決定做一個 屬於金魚的小型空間，在我們記憶中，金魚只出現在夜市裡，所以 我們希望可以用金魚為主題做出只屬於我們的想像空間。 二、目的 結合台灣夜市及透過參考台灣有關的小型商品做發想，與公園 涼亭理念來製作金魚小型空間，讓人們能回想曾經的童年及與家人 一同去撈金魚的回憶。

貳、作品特色及創意特質 一、文獻參考

涼亭參考圖

整體參考圖

二、作品簡介

可放置做參考 介紹金魚種類

可放置做參考

了解環境破壞 金魚種類過少

了解環境破壞

參、創意發想與設計過程 一、製作時程表及競賽日誌 二 收集資料 草圖構想 產品製作 簡報製作 企劃書製作

三

四

五

六

七

八

九

十

二、工作分配圖

組員A

組員B

組員C

資料蒐集 模型製作 草圖設計 展版製作 名片製作 周邊商品設計 簡報製作 作品企劃書

三、製作流程 主題發想

蒐集資料

確認主題

與老師討論

內部設計

製作基底

材料收集

分配工作

外圍設計

檢查整體

模型完成

肆、製作相關原理

外圍設計：玻璃片、木條

底部裝飾：石頭、草粉

基底設計：保麗龍塊、紙板、樹脂黏土

內部裝飾：輕黏土、金魚模型

涼亭設計：紅紙、木棒、透明片

裝飾支撐：透明線、牙籤

廣告顏料：黑色、灰色

剪裁黏貼用具

伍、作品功用與操作方式

~可在屋頂的位置垂釣金魚或是輕巧的小夜燈 ~蓋子打開後可放置手機作手機靠架 ~可以裝飾做欣賞

陸、製作歷程說明(可附圖或照片輔助說明)

一、製作紀錄 一、基底作法 將保麗龍塊裁切成六邊形，並在 上方抹上樹脂黏土作為底。 在樹脂黏土上做出凹凸的質感及 紋路再放上沙子、石頭及草粉，中間 空白地區設置一座小涼亭。

二、涼亭外圍作法 將保麗龍塊切割成小六角形，在 外圍塗上灰色及白色廣告顏料、以深 灰色顏料做出石頭及凹凸質感。 以木棍做出涼亭的外圍，最後黏 上少許草粉。

三、大概底座及涼亭完成作法 將涼亭內部黏上五條木條，並在 正中間黏上柱子最為涼亭的頂 涼亭外圍的底部黏上少許個海星 ，並適度調整排放部分。

四、涼亭內部完成樣 涼亭屋頂設計成紅色雨傘形狀，並在傘圍旁設置柱子座椅裝飾。 屋頂上裝飾橘色燈籠。

五、玻璃外圍完成樣 將玻璃片黏和成六角形做外圍，並 在屋頂處黏上透明線垂釣金魚做裝飾。

二、標準字設計 設計發想： 以金魚本身色作本次標準字的 色彩，並以金魚輪廓連結。 創作理念： 取金魚的開頭「金」

。

早晨時太陽出來會有陽光打下來的色彩，所以取「晨」。 在金魚館時在夜晚的時候燈光打下來會有絢麗的色彩，則取 「夜」。

三、logo設計 設計發想： 本次專題主題是金魚，所以我 們取金魚的輪廓。 金魚本身體態是圓潤可愛，於 是以紅色弧形與金魚輪廓呈現圓形 的樣子。 創作理念： 金魚輪廓做以簡化，並以色塊的方式填色，於上方設計紅色弧 形，以l ogo設計有金魚的「圓潤」呈現 。

六、周邊商品 周邊設計圖

名片設計

金晨夜

12 王秀玉 IG:wangˍ930805

20 徐筱姍 IG:rexu1x

24 黃逸苓 IG:hˍyilin24 goldgish.207

絹印及印章設計圖

展版設計圖

組員 創作理念 我們想到曾經在夜市都會有一些「撈金魚」的攤販，當時看見

王秀玉 徐筱姍 黃逸苓

小孩伴隨著家人一起撈魚浮現的笑容，產生了一種親情感，但

指導老師

如今這些畫面卻已逐漸消失。經過好幾次討論，決定做出一個

陳美燕

屬於金魚的小世界，並結合台灣夜市及透過參考台灣有關於的

梁智傑

小型商品做發想，讓人們能夠回想曾經的童年即與家人一同去 撈金魚的回憶。

名片設計

立體圖

12 王秀玉 IG:wangˍ930805

20 徐筱姍 IG:rexu1x

24 黃逸苓 IG:hˍyilin24 goldgish.207

使用材料

外圍設計：玻璃片、木條

周邊產品設計

底部裝飾：石頭、草粉 廣告顏料：黑色、灰色

基底設計：保麗龍塊、紙板、樹脂黏土 內部裝飾：輕黏土、金魚模型

涼亭設計：紅紙、木棒、透明片

裝飾支撐：透明線、牙籤

剪裁黏貼用具

在專題實作的過程中所遇到的困難？ 10：

33：

一開始在選擇主題跟內容時，遇到不知專題方向的危機， 過程中我們考慮了整整兩個月，才決定好要製作的主題 跟方向。 一開始不知道要做什麼主題真的覺得很辛苦，想了很久、 改了又改最後選擇做立體模型，最大的困難是不知道怎 麼做，最後老師的陪伴跟大家一起完成 了最後的成品。

對於網課期間是如何克服及持續製作專題？ 33： 當時疫情爆發，我們是選用線上群組溝通及meet方式 跟老師做聯繫，每個禮拜都會給老師看大專的進度，也 會互相提醒要做專題。 宅宅： 我覺得最難的是購買材料跟想好整體的製作方向，因 為想好一個主題要有完整性很難。

basic design

O

R

I

D

sketch

繪畫基礎

自主學習

Self-learning

學習動機

還不確定自己未來適合什麼科系，想透過網上查詢及 訪問老師作為幫助志向更明確的方式。

學習目標

能深入了解各個學校的學習方式、那一科系的內容。

學習內容與方式

時程表

預期成果

透過同學討論、線上調查、自行查詢網上資料。 1.2

閱讀《做自己生命的設計師上》、細查自己有 興趣的科系並製作問答的方式。

3.4

查詢八個校系課程或職涯發展等資料，並挑選 出一個作為未來志向的研究方向。

5.6

蒐集選定目標並作記錄，查詢書籍與網上查詢。

7.8

自問自答。

9.10

蒐集該領域的工作者，並討論與自身的差異。

11.12

整理資料並作總結。

13.14

與家人討論。

15.16

心得。

希望可以藉由自主學習讓自己更了解未來就讀的科技 大學及科系。 自主學習計畫名稱/職涯探索

總結報告： 心得/想法 我會朝著文化創意作為主要目標，未來想自己開一間個人工作室並考取 碩士學位，在過程中一定要非常多努力，升學壓力一定很大，在準備過 程要堅持。 自主學習的歷程中，是否有發現那些問題或遭遇哪些困難？ 而又是如何克服並有那些收穫？ 找資料其實不簡單，沒辦法一時間就把主要的資料蒐集起來，後來 看了很多找資料方法，就把他學起來，我個人很喜歡instergram 排版，我就把他用在自主學習上。 自主學習的歷程中，哪些是我做得不錯，值得自我肯定的地方？ 我覺得我找資料方式進步，比較會透過比較跟差別去觀察。 自主學習的歷程中，哪些是我做得不足，未來應該加強的地方？ 我發現自己的成績並沒有實際上的好，所以我想在大學四年充實的 補足自己的不足之處。

高中社團

society 從高一進來的時候，我當時為了想要讓自己的 個性可以變開朗一點，所以我參加了康輔社。 在高中兩年的社團生活裡，我學到了很多，像 是一定會有很多人問說：「康輔社是甚麼？」、「 不就是一群人跟猴子一樣亂吵亂叫亂跑嗎？」 不！才不是，其實康輔社依據其本身康樂輔導 性質而衍生出的各項活動，其內容大多都是社團內 部自行流傳，但不會有太多公開的概述。

活動開始後的破冰遊戲、闖關及配合小隊默契

對我來說，蔚藍康輔社就是我的第二個家，我們之間的感情就跟 家人一樣如此的熟悉、溫暖，在這裡我可以找到我的歸屬感。 在高二當任幹部後，我了解了一場活動是如何籌備出來的，所有 的流程、細節、場地布置、道具製作、劇本等，都是我們一步一腳印 做出來的，不會的地方我們也上網、詢問學長姐等，在這過程 中，有很多知識是在學校學不到的，也算是一個額外的課外課程，雖 然我們花的都是時間、壓力以及免費勞動力，但是付出的結果是我得 到了我想要的知識、經驗。

幹部經驗

Cadre experience

班級幹部 - 學藝股長 小老師 - 版面編排實務 創意造型設計 組長 - 生物課程

小老師 - 視覺傳達實務 視覺展演實務 數位設計實務

2022

2020

2021

2019

班級幹部 - 副班長 小老師 - 視覺展演實務 視覺傳達實務

班級幹部 - 健輔股長 小老師 - 視覺展演實務

過程中雖然班級事務有時候很多，但是班上的大家都會好好 的配合，並結合我們之間的默契，在這高中三年我過得很充實。 也因為班上同學的支持與鼓勵，讓我在高中三年學到了 很多知識與勇敢。

輔導股長

副班長

一開始在跟班上同學 講解有關剛入學的一 些重要事項及個人資 料，雖然剛開始事情 很多很雜，但是我很 有耐心的幫助大家， 並一一解除大家的困 難，也會透過詢問老 師的方式解決。

通常在班長不在時， 要擔任重要人物。週 二升旗時我都會很準 時的把班上燈全關， 並在時間內要求班上 同學迅速排好隊前往 活動中心或操場進行 升旗典禮，希望時間 的效率可影響大家。

學藝股長 最重要的是統整、撰 寫教室日誌，可以在 細節裡看到自己的細 心，並且協助班上同 學解決失學的問題， 會自學透過詢問、上 網查詢的方式統整資 料，並一一告知同學 所有的升學方向。

服務經驗

Service experience

在這高中裡一年糾察生涯中，一開始以為可以撐 過去，畢竟是為了學校去自願擔任糾察隊，後來卻因 為社團(校內、校外)問題以及課業壓力、功課多寡的 事情等導致我一直很想退出糾察隊。 但是最後我並沒有因為這些原因退出，我自己決 定的事情就要自己堅持到底，做任何決定時，都要對 自己的選擇做負責。

高中社團

society

校內纏繞畫比賽高職組第二名

長庚公益吉祥物阿波公益繪畫比賽

關愛親長我想和您一起

美術比賽平面設計類

美術比賽漫畫類

2020-長庚公益吉祥物阿波公益繪畫比賽 A3 (297*420mm)/色鉛筆、水性麥克筆

2021 校內運動會LOGO設計

酷筆客第五屆原創插畫大賽水果主題

美術比賽平面設計類

美術比賽漫畫類

關愛親長穿越青春記憶 2021-關愛親長穿越青春記憶/ A4 (297*4210mm) 色鉛筆、水性麥克筆、柔繪筆、 代用針筆

第二屆好讀周報手繪報佳作

心得： 第一次參加全國性的比賽 心裡非常的機動，對於我來說 ，能夠參加這一次的比賽，讓 我的成就感滿滿，雖然那時候 只有花3至4天趕出來，但在運 用色鉛筆的技巧上，非常有的 有幫助，讓我對於比賽有很多 想要參加更多比賽的動力。

三國說故事 逸聞趣事/A3 (297*420mm) 色鉛筆、水性麥克筆、代用針筆

第三屆好讀周報手繪報大賽-永續發展第二名 心得： 這一場手繪報比賽原本是要比兩人實場比賽，後來因疫情改為投稿參 賽，當時我們都是透過訊息跟拍照與老師討論，雖然這樣子很困擾，但是 對於我們自己來說是一個經驗，能夠得到全國第二我很訝異，我以為自己 的能力還不足，還有很大的空間可以改，但是這次的努力，讓我覺得越來 越有信心。

海洋保護意識 環境永續發展/A3 (297*420mm) 酒精性麥克筆、色鉛筆、水性麥克筆、代用針筆

證照檢定

Verification certificate

印前製程 - 圖文組板pc 剛任學的第一張證照是印前製程圖文組板PC 當時在背學科的時候完全不知道那是甚麼，慢慢的學到了Adobe 系列的軟體，如photoshop、Illustrator等，一路上跌跌撞撞，原本 來電腦都不會使用的我，卻在一年內熟練了電腦及軟體，我覺得這一 年學到的知識，真的可以比其他人厲害很多，如果可以我希望可以自 己研發出一系列的貼圖、產品包裝等，能夠銷售出去。

特殊優良

Proof of exceptional performance

我從幼稚園的時候就開始觸碰英文，當時我覺得英文很簡單， 希望可以把英文學到最好。 在國小的時候英文程度已經學到國中階段了，當時也去報考小托 福比賽、考試，連續三年都進前三，對於自己的英文能力還算不錯。 於是在高中的時候向老師得知有傷教英文檢定的資料，就決定去 報考，雖然中級差一點點就通過了，但是我在接下來的時間會繼續把 自己的英文能力提升起來。

1091010梯次中學生網站全國閱讀心得寫作比賽桃園區甲等 我一直以為自己的寫作能力沒有很好，所以對於語文類參加的自 願度很少，但是高中班導師希望我們可以多多參加語文類的比賽，所 以我第一次嘗試了閱讀心得比賽，沒有想到可以得到甲等，當時我很 開心決定自己繼續保持著參賽及反省的態度，參加下一年閱讀心得比 賽。

思 反 程

歷 習

學 中 高

在競賽過程中，統整的心得是甚麼？

高中三年，在比賽中遇到最大困難的應該 就是結果了！ 往往參加過的比賽，通常結果都不是自己 想的如此平順，雖然過程中所花的時間很長， 但所表達的樣子、色彩配置、字體等，並沒有 每一次都合評審老師的胃口，所以讓我擁有更 加努力、堅持的想法跟精神。 三年參加的比賽雖然手指頭都數得出來， 但是經驗對於我來說相當重要，研究自己必須 要改正的地方在哪裡，想出辦法做到最好。 未來我很希望我自己可以成為那顆最亮的 星，把我的知識、想法及創意，展現出去給大 眾看到，也可從當中知道我的努力。

參加/舉辦一場活動的目的 我參加過康輔社所舉辦的活動，像是陽明高中千之草 茶會、大園高中MUKA舞會、桃竹苗各校的康輔社社慶等， 參加活動的目的是「讓我能夠了解整場活動的流程、製作周邊想 法、如何讓整場活動的完整性更高等。」，參加這些活動時，對於舉辦 一場活動、設計方案、主視覺的呈現等，都跟自己所學有關聯。

活動學習過程 在舉辦活動的過程中，擔任過十校聯合迎新、密室逃脫、聯合寒訓、 本校康輔社社慶等的工作人員及負責人，在這期間我遭遇時間衝擊、家人 通溝通有代溝、校內外時間不一致、個人壓力上問題等。 以本校康輔社社慶為例，剛開始在選各組的工作人員，當時我擔任總 負責人—蔚藍康輔社社慶總召，一開始要排流程、分配各組工作項目、關 心各組組長跟成員、周邊設計的概念、想法、主視覺及主題發想等。 因我們自己校內高一生參加工作人員人數不足，所以我的身分為總召 、活動組及器材組的協助人員，最累的是活動組的所有活動內容，當時活 動組要負責動跳、整個故事的發想、舞蹈等，器材組要幫忙處理器材租借 、金額問題、經費有限的問題等。 除了協助的事情外，還有自己要處理的企畫書、經費補助等，時間上 的壓力及完整性其實需要很多時間，在這過程中，依然要幫助其他組別的 事情，像是製作大型布置、所有周邊的製作、經費算計、數量統合等。 那時雖然很忙，可是我卻覺得我學到了很多校內學不到的事情，這些 知識是不用付費，只要自己願意、有心去做、去學 ，相對的回報 就是可以擁有這些知識，除了設計、畫畫， 我還會辦活動。

活動學習反思 「淺層反思」 對於每一次的活動來說，我覺得自己很適合設計、管理、製作手工等 很適合，反之，對於理工方面較不適合。 「深層反思」 除了參加及舉辦活動的學習經驗，我很清楚知道自己的內向個性有了 變化，我變得很活潑、大方，可以上台跟大家分享所有事情或是報告等。

110年大潭電廠盃國中小學羽球邀請賽

地點：觀音高中學生活動中心 攝影人員：劉紹偉、黃逸苓 影片剪輯：劉紹偉 設計製作：黃逸苓

活動布條設計(活動中心二樓掛掉)

當時在學校上體育課時，突然被體育老師通知是否能夠幫忙本次大潭 盃羽球賽的視覺識別設計及攝影，對於我來說設計有關的視覺識別、產品 設計等，特別有興趣，於是我接下了這份工作，在高二也有學到攝影及影 片拍攝的課程，所以在攝影機使用上較容易上手。 本次我所負責的工作是攝影、布條設計、廣告單設計(簽到處左上方) 、背板設計，雖然過程中反反覆覆檢查、修正好幾次，最後終於在交稿日 前成功做完，成果也相當不錯。 這次的比賽我學習到攝影技巧、視覺識別設計，對我來說這次的經驗 機會相當不容易，也因為這次機會，我成功了一場活動視覺識別。

活動背板設計(舞台上)

活動過程、頒獎、來賓致詞