Buku Panduan Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah selama Proses Pembelajaran Jarak Jauh

SD NEGERI SAMBIREJO KEC. PRAMBANAN, YOGYAKARTA

BUKU PANDUAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR DI RUMAH SELAMA PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

1

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan karunia-Nya kita masih bisa sehat hingga saat ini. Buku panduan ini merupakan salah satu program KKN-PPM Universitas Gadjah Mada Periode 7 dengan tema Peduli Pendidikan. Penulisan buku “Buku Panduan Orang tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah selama Proses Pembelajaran Jarak Jauh� ini dilakukan dalam rangka untuk memberikan masukan kepada orang tua mengenai langkah-langkah seperti apa yang dapat dilakukan orang tua saat mendampingi anak belajar di rumah.

Adanya permasalahan di masa pandemi COVID-19 saat ini yang membatasi kita dalam melakukan aktivitas seperti biasanya mengakibatkan perubahan yang signifikan khususnya pada bidang pendidikan. Perubahan yang terjadi pada pendidikan saat ini adalah terjadinya pengalihan pembelajaran tatap muka di kelas menjadi pembelajaran jarak jauh menggunakan media internet seperti whatsapp, zoom meeting, google classroom, youtube, dan lainnya. Hal ini menyebabkan peran orangtua saat di rumah semakin penting untuk mendampingi pembelajaran.

Seperti yang kita ketahui, orang tua merupakan guru pertama dan utama yang bertanggung jawab atas pendidikan anak dari segala aspek kehidupan anak sejak masih kecil hingga dewasa. Upaya dalam membimbing anak pada dasarnya adalah dengan melaksanakan tugas orang tua seperti memelihara, mengasuh, dan mendidik anak-anak dengan penuh kasih sayang hingga anak tersebut dewasa dan mampu berdiri sendiri. Keberhasilan orang tua dalam mendidik akan sangat bergantung pada pola asuh yang diterapkan. Hal inilah yang menjadi penting dalam menerapkan pola asuh kepada anak dalam belajar supaya anak semakin cerdas dan menikmati bahwa belajar itu menyenangkan.

Oleh sebab itu, kami berharap buku panduan yang kami susun ini dapat membantu dalam mengatasi permasalahan pendampingan anak bagi orangtua supaya anak dapat termotivasi belajar walaupun di rumah saja. kami menyadari bahwa buku panuan ini masih jauh dari sempurna, karenanya, kami mengharapkan adanya kritik, saran, dan masukan yang membangun untuk dapat mewujudkan buku panduan yang lebih baik di masa mendatang. Terima kasih.

Yogyakarta, 03 Oktober 2020 Penulis

Buku Panduan Orang Tua dalam

2 Mendampingi Anak Belajar di Rumah

Daftar Isi Latar Belakang Permasalahan Pemahaman Definisi Belajar Bagaimana Proses Umum Anak Belajar?

Tips Mendampingi Anak Belajar Cara Menggunakan Fitur Whatapps Referensi Pembelajaran Anak

KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

3

Latar Belakang Permasalahan

Berdasarkan hasil survey kami melalui kuesioner online kepada orang tua terkait evaluasi mendampingi anak belajar di rumah selama masa Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), kami menemukan banyaknya permasalahan seperti:

• Terkendala jaringan internet • Terdapat anak yang belum memiliki HP • Orang tua maupun anak kurang memahami fitur-fitur aplikasi yang digunakan sebalam masa PJJ

• Media pembelajaran membosankan dan tidak efektif • Orang tua sulit mengajari anak karena tidak pahamnya materi anak • Sulit dalam pelajaran PJOK dan PAI

• • • •

Anak sulit berkonsentrasi Anak sulit diatur Anak sulit membaca Anak lelah karena dibebankan tugas yang banyak • Orang tua sibuk bekerja dan pulang ke rumah saat malam hari dimana anaknya sudah tidur

Buku Panduan Orang Tua dalam

4 Mendampingi Anak Belajar di Rumah

Pemahaman Definisi Belajar

Secara umum, arti belajar dalam konteks memberdayakan diri adalah mengupayakan atau proses bergesernya pemahaman kita dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak bisa menjadi bisa, dan sebagainya. Namun, perlu kita ketahui bahwa belajar bukan sekedar hasil akhir yang diperoleh yaitu BISA, tetapi juga BAGAIMANA PROSES kita dalam menjalaninya. Dalam proses tersebut, belajar dapat dilakukan dengan cara melakukan hal yang sama dengan cara yang berbeda. Maksudnya dalam hal belajar anak adalah mengulang materi yang sedang dipelajari terus-menerus dengan cara yang berbeda.

Contohnya :

DALAM HAL BELAJAR NAIK SEPEDA

Sebelum kita lancar naik sepeda, kita pasti pernah merasakan bagaimana stang sepeda kita oleng kanan oleng kiri. Kita ingin belok kanan tapi stang sepeda yang kita lakukan malah hadap kiri yang membuat kita terjatuh dari sepeda. Jika kejadian ini diulang terus-menerus tanpa tahu permasalahan penggunaan stang, pasti kita akan terjatuh terus-menerus juga. Dari sinilah, pertama-tama kita harus memahami bagaimana mengatasi masalah yang dihadapi yaitu dalam penggunaan stang. Caranya dengan mencoba naik sepeda kembali tapi menggunakan cara berbeda yaitu badan miring ke kanan, stang juga ikut miring ke kanan supaya kita tidak jatuh.

KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

5

Bagaimana Proses Umum Anak Belajar?

Untuk memahami bagaimana proses anak belajar, mari kita simak poin-poin berikut ini:

1

Umumnya setiap anak menggunakan panca indera yang berbedabeda. Hal ini bergantung pada perhatian dan konsentrasi anak.

Kondisi perasaan anak sangat bergantung pada proses pembelajaran anak. Semakin anak merasa senang, maka panca indera akan bekerja lebih baik dan anak dapat berkonstrasi

3

Jika suasana belajar menyenangkan, anak akan belajar lebih baik dan mudah diarahkan.

Buku Panduan Orang Tua dalam

6 Mendampingi Anak Belajar di Rumah

2

Tips Mendampingi Anak Belajar

1

PAHAMI GAYA BELAJAR ANAK

Setiap anak memiliki gaya belajar yang berbeda-beda.

Kami berharap orang tua dapat memahami gaya belajar anak supaya memudahkan dalam mendampingi anak dan anak pun merasa nyaman saat belajar.

VISUAL

Anak dengan gaya belajar visual lebih suka dan mudah menerima informasi dengan cara melihat.

Segala hal yang menarik secara visual akan menjadi fokus dan mudah dipahami.

Tips Bagi Orang Tua • Gunakan lebih banyak gambar dan huruf yang unik dan beragam • Gunakan peta pikiran (mind mapping) • Gunakan film/video/komik sebagai media pembelajaran

KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

7

Anak dengan gaya belajar auditori biasanya lebih sensitif terhadap musik dan memiliki minat yang tinggi terhadap musik.

AUDITORI

Tips Bagi Orang Tua • Gunakan intonasi yang dinamis ketika mendampingi anak belajar • Gunakan teknik bercerita (story telling) • Gunakan alat perekam sebagai media pembelajaran • Gunakan alunan musik ketika anak sedang belajar

Anak dengan gaya belajar kinestetik akan lebih peka menerima informasi baru melalui aktivitas atau bergerak.

KINESTETIK

Tips Bagi Orang Tua • Gunakan alat peraga • Gunakan teknik eksperimen atau membuat suatu karya tangan • Gunakan dengan tarian Buku Panduan Orang Tua dalam

8 Mendampingi Anak Belajar di Rumah

2

PEMBUATAN JADWAL ANAK

Dalam membuat jadwal pada anak bukan berarti sepenuhnya dibuat oleh orang tua, Tapi mendiskusikan jadwal harian tersebut secara bersama. Hal ini membantu anak untuk dapat bertanggung jawab dan disiplin waktu terhadap semua rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pada hari berjalan. Contohnya sebagai berikut: HARI SENIN Waktu 07.00 - 08.00 08.00 - 11.00 11.00 - 12.00 12.00

Kegiatan Bangun Tidur, Ibadah, Mandi, dan Sarapan Sekolah Online (Menyelesaikan tugas dari wali kelas) Waktu Berkreasi (bermain slime, menggambar/mewarnai)

Terlaksana/Tidak Terlaksana Terlaksana dengan baik Terlaksana dengan senang

Makan siang

12.30 - 14.30

Mengulang materi sekolah online

Terlaksana, saya dapat menghitung dengan cepat

14.30 - 16.00

Jam Bebas

Main mobile legend

Tidur Malam

Terlaksana

20.00

Tuliskan dan tempelkan jadwal kegiatan yang sudah dibuat anak di tempat yang mudah terlihat. Diskusikan atau beri kesempatan anak untuk membuat dua opsi kegiatan sehingga ada pilihan kegiatan yang bisa dijalankan.

KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

9

3

LINGKUNGAN ANAK BELAJAR

Dalam mendampingi anak belajar, jangan lupa untuk menyiapkan lingkungan yang nyaman bagi anak supaya anak dapat fokus saat mengerjakan tugas-tugas sekolah.

Lingkungan yang dimaksud antara lain: Sebelum melakukan aktivitas, ajak anak untuk merapikan kamar supaya nyaman saat belajar dan ingatkan untuk mandi agar segar.

Melakukan komunikasi yang positif seperti “Apa yang bisa dibantu, nak?�.

Pertanyaan semacam ini penting untuk membangun positif dengan anak.

Ingatkanlah jadwal kegiatan dan waktu yang akan, sedang, dan telah digunakan anak.

Buku Panduan Orang Tua dalam

10 Mendampingi Anak Belajar di Rumah

4

REFLEKSI DIRI SELESAI KEGIATAN

Saat kegiatan sekolah ataupun belajar telah selesai, sebaiknya orang tua membantu anak untuk melakukan refleksi tentang apa saja yang dikerjakan pada hari itu.

Melakukan refleksi sebaiknya dalam waktu saat santai seperti di ruang keluarga, ruang makan, ataupun menjelang tidur. Kemudian ingatkan anak dalam mengisi check list kegiatan atau semacamnya untuk mendisplinkan anak.

Pertanyaan yang sering diajukan saat melakukan refleksi antara lain: • Bagaimana perasaanmu hari ini? • Apa yang sudah berhasil dilaksanakan dan kegiatan apa saja yang belum berhasil? • Apa yang membuatmu senang, sedih, kesal, atau lainnya?

Setelah mendengarkan jawaban anak, pujilah capaian anak-anak hari ini dan berikan komentar yang positif dan saran jika diperlukan.

KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

11

Cara Menggunakan Fitur-Fitur Aplikasi Whatapps

Seperti yang kita ketahui adanya perubahan pada proses pembelajaran anak, orang tua pun dituntut untuk bisa menggunakan aplikasi informasi seperti whatsapps, google, zoom meeting, dan aplikasi lainnya untuk mendapatkan info terkait materi dan tugas anak dalam belajar di rumah.

Banyaknya orang tua yang terkadang sulit menggunakan fitur-fitur aplikasi terutama whatsapps, kami pun ingin meringkas fitur apa saja yang sering ditanyakan bagaimana penggunaannya. Caranya sebagai berikut:

1

Dapat dilihat pada gambar bahwa terdapat link kuesioner yang wajib untuk diisi. Cara membukanya adalah dengan mengklik link berwarna hijau tersebut.

Buku Panduan Orang Tua dalam

12 Mendampingi Anak Belajar di Rumah

Namun jika terkendala dalam membuka seperti gambar di samping, solusinya adalah dengan menekan lama kalimat link kuesioner tadi kemudian terdapat tombol copy, lalu masuk ke aplikasi google. Setelah itu tekan lama untuk paste dan enter untuk mengisi. Link akan terbuka.

2

Pada gambar di atas dapat dilihat ada 6 fitur. Keenam fitur tersebut muncul karena sebelumnya pengguna mengklik pin pada lingkaran merah. Keenam fitur tersebut antara lain • Dokumen sebagai alat untuk mengirim file/dokumen ke seseorang • Camera dan Galery sebagai alat untuk mengirim foto • Audio sebagai alat untuk mengirim pesan suara • Location sebagai alat mengirim lokasi pengguna saat ini • Contact sebagai alat untuk mengirim kontak HP orang lain KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

13

1

Referensi Anak Belajar di Rumah Akun Youtube SDN Sambirejo

Sebagai pendukung media pembelajaran bagi SDN Sambirejo Kecamatan Prambanan, Yogyakarta ini, kami menyediakan video pembelajaran yang dapat diakses melalui youtube channel SD Negeri Sambirejo_ KKN PPM UGM. Untuk mendapatkan info lebih lanjut, klik tombol lonceng pada bagian subcribe. Kami berharap media pembelajaran yang sudah kami buat ini dapat bermanfaat untuk pemahaman anak belajar di rumah agar tidak bosan.

Buku Panduan Orang Tua dalam

14 Mendampingi Anak Belajar di Rumah

2

Aplikasi Pembelajaran Online

Sebagai pendukung lainnya, media pembelajaran yang kami sarankan adalah menggunakan aplikasi pembelajaran online seperti ruangguru, zenius, dan lainnya.

Sekian dan Terima kasih ---

Penulis: Yhona Debora KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

15

KKN-PPM UGM 2020 Peduli Pendidikan

Buku Panduan Orang Tua dalam

16 Mendampingi Anak Belajar di Rumah