Planeación guardianes del medio ambiente

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

Jardín de niños “Elena Romero” Maestra titular del grupo: Elida Nataly Díaz Berumen Educadora en formación: Yetzi Abril Castro Márquez Grupo mixto: 1° y 2° grado Competencias generales Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético Competencias específicas -Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable Competencias disciplinares -Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla

Seguimiento curricular Campo formativo Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto Mundo natural

Tema Cuidado del medio ambiente

Aprendizajes esperados -Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.

-Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.

Practica y promueve medidas de protección y

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cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno.

Nombre de la secuencia Guardianes del medio ambiente

Tiempo 5 días

Ambiente de aprendizaje Centrado en quien aprende

Propósito de la actividad Es importante que desde la educación inicial concienticemos a los niños preescolares sobre el impacto que tiene cuidar nuestro medio ambiente, comenzando por su escuela y comunidad, responsabilizándolos de sus actos.

Espacio Aula de clases Biblioteca Áreas verdes del jardín de niños Contenidos transversales Lenguaje y comunicación: Que los alumnos expresen ideas de cuidar el medio natural

Secuencia didáctica Lunes 28 de noviembre: Guardines del medio ambiente Inicio Se realizarán preguntas que hagan sentir cómodo al alumno, ¿Cómo están? ¿Cómo durmieron? ¿Están felices? ¿Están cansados? ¿Están listos para trabajar?

Se indagará sobre los saberes previos de los niños en cuanto a los temas a tratar: Reciclaje, cuidado de los animales y cuidado de las plantas,

Desarrollo -Se les leerá un cuento del planeta tierra -El profesor explicará a los niños que se va a constituir el club de los cuidadores del planeta tierra, que sus fines son: que todos los niños del mundo cuiden mucho a la tierra donde vivimos para que esta sea y esté muy bonita y podamos vivir felices en ella.

- Creación de carnet de

Cierre Para finalizar en un papel café delgadito, la practicante llevará dibujado el tronco de un árbol y sus ramas, y los alumnos pintarán sus manos con pintura en éstas ramas, simulando las hojas de árbol, se mencionará que ese árbol significa que si todos trabajamos unidos

Materiales -Computadora -Cañón -Videos (Cuento del árbol viejo y canción de todos nos necesitamos) -Plantilla de los carnet -Material para adornarlo (Resistol, pedazos de papel) -Listón para colgárnoslo -Acuarelas -Pinceles

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por medio de las siguientes preguntas: -¿El planeta está sano?

-¿Ustedes cuidan el medio ambiente?

-¿Cómo lo cuidan?

-¿Les gustan los animales?

-¿Cómo tratan a los animales?

-¿Qué cuidados necesitan las plantas? ¿Colaboran en cuidarlas?

-Se les presentará un video de un cuento llamado: “El viejo árbol”

cuidador de medio ambiente. (entregarles los materiales necesarios para que hagan la elaboración de sus carnets/gafetes con sus nombres a cada niño. Se lo pondrán y lo regresarán a la educadora practicante al finalizar la jornada de trabajo.

-Se les enseñará el video de “Todos somos necesarios. Doki” --Se comentarán medidas de cuidado de medio ambiente -Se les entregarán plantillas de medidas de cuidado del medio ambiente para que lo pinten con acuarelas, luego nos sentaremos en medio círculo y cada uno explicará la manera de cuidar el medio ambiente que le tocó.

-Se les entregará a cada uno un registro donde se pondrá una estrella en cada cuadro cada vez que realicen una acción ayudando al medio ambiente, lo colorearán y se pegará en la pared.

podremos salvar el medio ambiente.

-Plantillas de acciones de cuidado del medio ambiente -Registró de actividades de los niños -Papel café -Pintura

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Martes 29 de noviembre: Cuidemos los animales Inicio -Se les cuestionará a los alumnos si les gustan los animales -¿Qué animales les gustan?

-¿Cómo ayudan a cuidarlos?

-¿Por qué es importante cuidarlos?

Se presentará un video sobre la importancia del cuidado de animales debido a que algunos ya están en peligro de extinción. El video se llama: Protección de Animales en Peligro de Extinción - Los Niños Aprenden a Preservar Barney El Camión. Este se pondrá hasta el minuto 7.28 Inicio Se preguntará a los alumnos si saben que es el reciclaje, y posteriormente se los explicaré.

Desarrollo -Se les contará un cuento de las hormigas -Saldremos del aula de clases a buscar diferentes animales que podamos encontrar, como las hormigas, abejas, mariposas, etc, y observaremos su comportamiento; se les cuestionará a los alumnos que creen que ellos consumen y cómo podemos cuidarlos.

-Pasaremos al aula de clases y dibujarán que fue lo que observaron y posteriormente lo platicarán a sus compañeros.

Cierre -Se les dará a los alumnos revistas para que recorten áreas verdes y animales que encuentren en éste y harán un collage de esto; platicaremos en grupo lo que encontraron.

Miércoles 30 de noviembre: Un juguete reciclado Desarrollo Cierre -Se les preguntará en que creen -Se dejará secar el resistol que puedan utilizar el material con el que pegaron su para reciclarescultura reciclada y -Se les presentará otro video después de receso la

Materiales -Computadora -Cañón -Cuento de hormigas -Hojas de máquina -Crayolas -Revista -Tijeras -1/4 de cartulina -Resistol

Materiales -Computadora -Cañón -Videos -Bolo de reciclaje

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-Se presentará un video sobre la importancia del reciclado llamado: “Vamos a reciclar con Peppa” y se comentará.

Inicio Se les preguntará a los alumnos lo siguiente: -¿Conocen las plantas?

-¿Todas son iguales?

-¿Para qué sirven las plantas?

-¿Cómo crecen las plantas?

Luego se les presentara un video titulado: Aprendemos sobre Las Plantas Videos Educativos para Niños con Barney El Camión -Se comentará el video.

que da un ejemplo de en qué pintarán. podemos utilizar las cosas que -Comentarán con sus pensamos que ya no compañeros cual fue su funcionarían. El video se llama: creación.

“Pocoyó Una Solución Perfecta (S02E17)” -Se les repartirá a cada uno un “bolo” con material reciclable para que creen una escultura Jueves 1 de diciembre: Ayudemos a las plantas a crecer Desarrollo Cierre -Saldrán del aula de clase, al -Los alumnos dibujaran la jardín de la institución, los niños variedad de plantas, y el recogerán diferentes tipos de paisaje que observaron hojas, flores y plantas que no cuando salimos al jardín estén secas y procurando coger de la institución. sólo una de cada tipo y que no se dañe la planta (no arrancar -Finalmente comerán la las plantas de raíz). ensalada realizada -Pegarán las plantas en media cartulina creando un muestrario.

Posteriormente observarán las diferencias y semejanzas entre ellas.

-El profesor comentará con los niños la importancia de las plantas como forma de alimentación y los beneficios que se obtienen de ellas.

-Se realizará una ensalada con alimentos que vengan de las plantas. (Pepino, jícama, uva y

-Resistol -Pintura

Materiales -Computadora -Cañón -Media cartulina -Resistol -Plantas recogidas -Crayolas -Hojas de maquina -Ensalada: pepino, manzana, lechuga, melón, limón y chile

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fresa)

Inicio -Se retomará todo lo trabajado en el transcurso de la semana: plantas, animales y reciclaje. Así como los cuidados del medio ambiente.

- Se llevará a los alumnos a la biblioteca y se les presentará un video de colección de fotos de lo que se trabajó en la semana.

Viernes 2 de diciembre: Plantando un árbol Desarrollo Cierre -Se les dirá por medio de -Se esconderán tarjetas imágenes el proceso de plantar de medidas de cuidado un árbol del medio ambiente en el - Se plantará el árbol. Se pedirá patio de la institución, la a algunos padres de familia que actividad se llamará: nos apoyen en ésta actividad “buscando el tesoro”.

-Se recordarán los cuidados que -Cada que un niño deben tener las plantas. encuentre una tarjeta, -Se dibujará el proceso tendrá que explicar la acción, al terminar de explicarla se le dará una moneda de chocolate.

Criterios de desempeño

Evaluación

Instrumentos de evaluación

Los niños observarán el medio ambiente y lo analizarán, incluyendo plantas y animales.

Propondrán actividades para ayudar a la conservación del medio ambiente.

Plasmarán sus ideas y las comunicarán a los padres de familia.

Observación del desempeño de los niños conforme a las actividades realizadas.

-Portafolios: Fotografías -Nivel alto: NA o videos de los niños que den cuenta de -Nivel Medio: NM desempeño en el desarrollo de -Nivel bajo: NB situaciones de aprendizaje; reportes, notas o comentarios de actividades realizadas.

-Rúbrica

Materiales -Computadora -Cañón -Hojas de maquina -Crayolas -Arbolitos -Palas -Picos

Niveles de logro

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Indicadores de proceso -Trabaja de manera colaborativa e individual -Se comunica con sus compañeros -Participa en las actividades -Plasma sus ideas y emociones -Respeta su producción y la de sus compañeros

Indicadores de producto

-Presenta su producción de acuerdo a las consignas -Trabaja de acuerdo a su creatividad

Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________.