Diarios primera jornada de observacion

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Diarios de Observación 02 y 03 de marzo del 2015

Observación y Análisis de la Práctica Educativa Licenciatura Preescolar 2° Semestre

Alumna: Yetzi Abril Castro Márquez Docente: Margil de Jesús Romo Rivera 04 de Marzo de 2015

Día 1: 02 de marzo del 2015 Llegué al jardín a las 8:35 am, donde ya estaba mi compañera Cinthya. Llegó la maestra Olga, quien estaba al frente del grupo de tercero, y nos presentamos con ella. Firmamos en la hoja donde registran su asistencia, y un poco más tarde llego la Directora, la maestra Teresa, quien estaría al frente del grupo mixto de primero y segundo, a quien le entregamos una copia de la guía de observación.

Ambas estuvieron recibiendo a los alumnos a la entrada, y diciéndoles que ya no habría servicio de cocina puesto que a lo entendido, las madres de familia que colaboraban en eso ya no habían querido y sin su ayuda ya no podrían ya que es el jardín es bidocente.

Todas las madres de familia se conocían entre ellas ya que es una escuela con muy poca población, este día había un total de 31 alumnos en el plantel. Sonó el timbre y se cerró la puerta en punto de las 9:10 de la mañana, y todos los alumnos se dirigieron al salón de música donde hicieron honores a la bandera a las 9:15, seguido por el coro “Bandera de 3 colores” y ahí la maestra directora les preguntó a los niños el significado de los colores de la bandera, donde la mayoría de estos parecía conocerlos. Enseguida se cantó el “coro Promesa” donde, al finalizar, los alumnos pasaban enfrente de la bandera a prometerle diferentes cosas, como poner atención en clase, cuidar el agua, no tierra basura, etc. Luego la Maestra Olga paso a hacerle una rima a la bandera donde todos teníamos que repetir lo que ella decía. Terminando esto se cantó el “himno Nacional Mexicano” y la “Marcha Zacatecas”, finalmente de despidió a la bandera, con lo que se culminaron estos honores.

Dentro de los hábitos que existen en la escuela se mencionó que todos los lunes los alumnos debían asistir con el uniforme oficial de la institución.

A las 9:35 de la mañana se hizo una activación física con una duración de 5 minutos, y después de esto, cada quien paso a su respectivo salón.

La maestra, dio la introducción a un nuevo mes, y luego como de costumbre paso lista. Este día habían asistido 20 alumnos de este grupo.

Este día, el tema de la clase seria, el día dela familia, que había sido un día antes, el domingo 1 de marzo, Hizo un dibujo en el pizarrón de las personas que podrían componer una familia y les puso de actividad que dibujaran a su familia con los materiales que a ellos más les gustara y con lo que más se les facilitara, las opciones eran Crayolas, Lápices de colores y acuarelas.

Les dio un tiempo para que lo hicieran, y posteriormente los acompañó al patio de la escuela para que los alumnos pegaran el resultado de su trabajo en la pared y cuando llegaran las madres de familia, estas lo observaran.

Comenzaron su desayuno a las 10:40, la maestra les puso jabón líquido para que los niños salieran a lavarse las manos, desayunaran y después de esto salieron a receso, mientras que las maestras desayunaban en la cocina.

A las 11:40 regresamos al salón, donde la maestra les hacía adivinanzas sobre el medio ambiente. Las cuales duraron 10 minutos, y en los 10 restantes, se recordó la actividad que se había realizado, y el por qué de esta.

A las 12 se dio el timbre de salida y a diferencia de otros jardines de niños, los alumnos no esperaban a los padres de familia dentro del salón, salían y podían jugar en lo que las madres de familia llegaran por ellos.

Día 2: 03 de marzo del 2015 Llegue al jardín de niños a las 8:30 de la mañana, junto con mi compañera Cinthya, aun no llegaban las educadoras, así que mientras estuvimos platicando con el intendente de la institución, quien nos brindó información sobre la decadencia de la población de la institución, una versión diferente a la de las educadoras.

Mas tarde llegaron, ambas educadoras, y las acompañamos a recibir a los alumnos, donde aprovechamos para aplicar una entrevista a una madre de familia.

Dieron el timbre y cerraron la puerta en punto de las 9:15 de la mañana y posteriormente nos volvimos a reunir en el salón de música, para cantar el “Coro Saludo”, después una de la educadoras, les pregunto sobre el aseo personal que hacían antes de ir a la escuela, y por qué era importante, seguido de esto, se cantó el “Coro de Aseo”. Más tarde se cantó el “Coro de la alegría”, canto que por lo observado les gustaba mucho a los alumnos.

Y posteriormente, a las 9:25 am, se realizó la activación física de 5 minutos, seguida de un ejercicio de estiramiento. Entramos a clase a las 9:40.

La educadora tomo asistencia, este día, habían asistido 22 alumnos. Este día la maestra trabajo los campos formativos de pensamiento cuantitativo, y exploración del medio natural, ya que trabajo con figuras geométricas, y las mascotas que podrían tener, animales que vuelan, corren, brincan, se arrastran y

naden. Primeramente, para refrescar el conocimiento de estas mascotas, la educadora le dio un gis a cada alumno, y salieron al patio a dibujarlos, después, les otorgo figuras geométricas a los alumnos y con ellos formaron la silueta de las mascotas.

Ese día se alargó la actividad y salieron a desayunar después de las 10:45, y terminando salieron a receso.

A las 11:40 tuvieron la clase de música, que tenía relación con una clase de educación física, donde hicieron dos equipos, y jugaron con pelotas, aquí aprendieron a trabajar en equipo.

A las 12 de la tarde, los niños regresaron al salón por sus cosas, donde les di una paleta payaso, por haberse portado y trabajado bien, donde me agradecieron mucho y la maestra me dijo que regresara cuando quisiera, que ahí me esperaban.

Posteriormente le hice una entrevista a la directora del plantel y otra a un padre de familia. Y después pasamos a la dirección donde nos otorgó alguna información faltante en la entrevista. Nos preguntó el día de nuestra próxima visita a la institución y nos despedimos de ellas.

Mejora del jardín. Puntualidad y asistencia