Majalah Komunita edisi ke 15

issue:

e

@mun1ta komunikasi

4 -----

pendidikan

Widyatama

majalahtrlWulan

edlst 15/'l'M/Oktobttr 2015

kernunlta m~io komur.ikasi

pcndidikan

Widyohlmo

Pembina: Yayasan Widyatama, Universitas Widyatama Dewan Ahli: Prof. Karhi Nisjar Sarjudin, SE., MM., AK.; Prof. Dr. Davidescu Cristiana Victoria Martha Pemimpin Umum/Penanggungjawab: Lili lrahali Konsultan Media: Otang Fharyana

EXCELLENCE Redaksi Pelaksana: Redaktur Artikel: AbdoelRozak Student tokes 2 yeors in Widyotomo University ond the next 2 yeors in Troy University, Alobomo USA

Hove o chonce to continue the moster degree in Troy University

Redaktur Komunitas: Eddy Budianto Redaktur Riset & Komunikasi: Rika Rachmawati

hove o wide coreer opportunity in internotionol business orgonizotion. Student hos o chonce to hove internship in either domestic or internotional company and expand the link globaly

dOllT DEGREI Students will be able to get their bachelor degree title from Widyatama University as well as from Troy University, Alobama USA.

Affordable study cost

Redaktur Artistik, Layout & llustrasi: Rudy Farid Sagir Annisa Bela Pertiwi Nandani Eka Mustopa Redaktur Alumni & Dunia Kerja, Info Kampus: Pipin Sukandi Redaktur Trend & Lifestyle: Astriawati Jenab Sekretaris Redaksi & Sirkulasi: Yanda Ramadana.

Kontributor: Nur Adi Kusuma

Chance to get overseas scholorships

Diterbitkan oleh: Yayasan Widyatama

ENTRY REQUIREMENT GENERAL REQUIREMENT

DIPLOME

ENTRANCE TEST

•!OHL Score of minimum 450 Oii bort$l' neccl to tok• Pre VniWlf'$ify A.I Ml;!Uf' E119lnh 200 Hout" SMA, S>/,K I>' • TOtfl Score beiwff'n 500·54~ do not Htfi~' Sci•<tUI ncod to t(lk9 PrrJ Uni~1Y (ng11$h

~..,i....,,.

200 Hou=" • Joint Oe91etttRequmn~nl: 'VliitmFinoS Ass.lgnro'IQl"lt

• MO!h Test • 11idol'l~n Lo1lgu~T~

Alamat Redaksi: Jl. Cikutra 204 A Bandung 40125 Gedung A, Lt. 1, Yayasan Widyatama Tip. 022 7275855, ext. 122; Fax. 022 7278861 Website : www.widyatama.ac.id Email: komunita@widyatama.ac.id dan yanda.ramadana@widyatama.ac.id

•English longuogeTes!

• lntcmQtionolond ~co$ hioh :.choolr~ to be legofu:edby 1he Ot-pu1tmenf of Notion Edu<ofion

BACHELOR DEGREE from TROY UNIVERSITY Joint Degree with WIDYATAMAUNIVERSITY

,\ r l1crapy Center •'.'I•

LPAP ¢1 u-•.-w.w11••1.....

0

f'Jti)~il

O ,..~.Jmaf<'l-G>"s, O omwii..

•

U1~~l:U'.\l~:'~

111o1;1Qil"t•

editorial

Ka mus

Hcsar

Bahasa

Indonesia

men ye but

"Plagiat ialah pengamhilan karangan (pendapat dim seb11gainya) orang lain dan menjadikannya seolab-olah karangan (pendapaÂť(Mn sehagainya) sendiri, ..... ; jiplakan". Apapun alasannya plagiasi, plagiarisme memang mengandung "unsur arau sifar yang ridak baik" menyangkut moral dan etika.

Hebcrapa tahun tcrakhir, isu ini mencuat di kornuniras pendidikan tinggi. 'Icrcarac banyak peristiwa plagiarisme yang melibackan dosen dalam jabacan fungsional asisten ahli, lektor, lekror kepala sampai guru besar, Mereka dari

kalangan dosen sarnpai yang mcmegangjabatan r c k co r, tc r j e b ak k a su s p la g ia s i yang mencemarkan diri scndiri dan institusinya.

Sernenrara di kalangan mahasiswa kasus plagiasi bisa direlusuri melalui proses pengamacan dan pemahaman cerhadap unsur fenomena, variabel, scrra objek pcnelitian sccara mendalam dan rulisan rugas akhir mcreka. Bcrapa jurnlahnya ?

nya rnclakukan

kcgiaran yimg mefanggar

kejujuran dan nilai-nilai dasar tcrsebur. Padahal pendidikan tinggi dengan lcmbaga pcrguruan tingginya mcrupakan lernbaga ilmiah yang

Seyogyanya dvitas academica dcngan positif

bcrfungsi sebagai pusar budaya, pilar bangsa,

membantu mcnceg.ih diri sendiri dari tindakan

Dcngan kcmudahan tcknologi saar ini, melalui cop11s (copy paste) diduga menyerupai gejala

dan penggerak perubahan sosial menuju

plagiasi, meningkatkan

masyarakat demokratis maju. Perguruan tinggi

proses pendidikan tinggi kita. menyongsong

gtumng es. Dara Kemendikbud cahun 2012 mengungkap 100 kasus plagiasi dosen, di cahun 2013 pada proses sertihkasi doscn tcrungkap 808 kasus, yakni mclonjak 8 kali atau 800 %.

adalah benceng cerakhir bagi pembencukan

tantangan kedepan.

calon pemimpin

Dalam kaitan di aras "Komunica" mencoba

Scsuatu yang pat.ut menjadi perharian dan kcprihatinan bersama, k ar ena tcrjadi di komunicas pendidikan cinggi - dosen dan mahasiswa - Yâ&#x20AC;˘Ulgj uscru seharusnya memegang incegriras akademik clan menerapkan azas

pcndidikan tinggi.

U U Norn or 1 2 tah u n 2012, Pasal 3 : mcngamanatkan 7 (tujuh) azas pendidikan cinggi sebagai prinsip-prinsip moral yang cencunya cidak boleh dilanggar, yakni : Kebenaran ilmiah, Kebajikan, Penalaran, Tanggung-jawab, Kcjujuran, Kcbhinekaan,

Keadilan, Kctcrjangkauan, dan Manfaat. Selain itu perguruan tinggi jugJ rncmiliki integriras akademik, yakni prinsip-prinsip moral yang direrapkan dalam liugkunganakademik. Alison Kirk, 1996 - dalam buku Learning and the

MareetplacÂŤ rnempertegas : Academic integrity is the mom/ code or ethical policyof academia. This includes values such as avoidance of cheating or plagiarism; maintenance of academic standards; honesty and rigor in research and academic puhli.rhing.

Plagiarisme paling cidak mengkair pada azas : kcbajikan, c~rnggung-jawab, kejujuran, kcadilan, dan mantaar. Maka, tindakan plagiarismesecara

nyata mdangg;ir azas pendidikan tinggi, dan incegriras akademik.

Lebih jauh, pergurua.n cinggi menjadi rercemar kecika siviras akademika, dosen clan mahasiswa -

bangsa; sebagai wadah

pembelajaran rnaliasiswa

dan masyarakar;

sebagai pusat pengembangan iptek; sebagai pusar kebajikan clan kekuacan moral unruk mencari dan rnenernukan kebenaran

(UU

mutu dan kinerja

memocrec permasalahan,

latar belakang

fenomena plagiarisme cersebut dan bagaimana

civitas

academica

da.n perguruan

tinggi

melakukan pencegahan.

"Komunica" juga menyajika.n rubrik lain, yaicu :

Nomor 12 tahun2012).

Karena itu, jalan pincas yang rnereka rempuh, merupakan sebuah fenomena yang perlu dicermari dan dicari akar permasalahnya. Kara singkacnya, gejala apakah ini ? Apakah kica (baca komunitas akademik) - sudah begitu permisif ?, sehingga meninggalkan nilai-nilai

makna ba11asa, opini, bua11 pikir, dan ragam

yang mcrupakan olah pikir civiws acadcmica r,crkait dcngan profcsi masing-masing. Kali ini ini kami ungkap keincla11an alam Caringin Tilu clan Bukic Bincang - Bandung uncuk relaksasi.

Sdain itu, di tengah-tcngah persaing-.in bisnis di era global yang ditandai deng;m inovasi dan

moral dan ecika, maupun inregriras akademik di

krearifitas kami angkat resensi buku fragmen

renga11 cerpaan dinamika masy.uakar yang serba

rragedi Industri Pesawat Terbang Indonesia scbagai pengingat bahwa cita-cita pcndiri

mengejar mareri.

Apa jadinya bila pergurua.n

cinggi sebagai benceng bagi kebenaran ilmiah,

bangsa ini belurn

wadah

bcrkontribusi bagi kcrnajuan

pembelajaran

masyarakat,

mahasiswa

clan

rncndapat ruang untuk bangsa ini. Juga

pembenmkan calon pemimpin

culisan rehar berupa aktiviras Widyarama, dan

bangsa, serta pembencuk peradaban bangsa

rulisan lain berupa best pmctice perusahaan,

hilang kreclibilicasnya.

trend, lawacan scrta life.rtyle yang diharapkan

Barangkali

perlu

penghayaran ulang dalam diri jajaran komuniras

menambah energi kreatif~ Mari kita simak

pendidikan cinggi cencang makna clan hakekar

bersama.

insan akademik, clan perguruan cinggi sebagai

- Vi'vat \1{1idyatama, Vi'vat Civit11s Academica,

lembaga ilmia11 yang seharusnya menjunjung

Vivat Indonesia dan Nusantara tercinta.

cinggi nilai-nilai kejujuran dan kebenaran, serra incegriras pribadi.

Redaksi- Lili lrahali

komunita IS I Okcobcr 2015

daftar isi

PLAGIARISM Cerita Sampul

kemunlta

Cover Komunita edisi #I 5 mengilusrrasikan "PLAGIARISME" sebagai "cut-paste" sebuah ide /gagasan orang lain, dengan ikon "cut" pada lampu ide yaitu sebuah simbol yang menggambarkan suaru kondisi dirnana seseorang rnendapatkan ide cemerlang arau sesuatu hal yang barn, ide rnerupakan sehuah kekayaan yang tak ternilai, dan orang yang tidak hertanggungjawah memiliki peluang umuk melakukan plagiarisme terhadap ide sebuah karya digambarkan dengan ikon "paste" dengan lampu ide redup yaitu sebuah bayangan sernu karya tak bernilai. @nanddniekam

-

Ilustrasi wajah Muhammad Nasir karya @nanddniekam ( mahasiswi FDKV Widyatama)

Rubrik Utama 13

J>lagiarismc lru Haram ! Bcranras Plagiat dan Kccurangan Akadcmik

16

Upaya Mencegah Tindakan Plagiarisme

19

Dosen dan Mahasiswa sangac Berpeluang Melakukan "Plagiarisme, Bagaimana Mencegahnya?

23 25

Guru Besar Harus Mendampingi Dalam Academic Leadership, unruk hindari Plagiarisme Membangun Pribadi Jujur Melalui Pencegahan Plagiarisme

Mozaik Info

Berita Kampus 05

30

Nadya Ro s ia n a , Pegolf Pu t r i mengharumkan \Vidyarama

05

Expo Ma h as is w a Ram Widyatama: Keko m paka n , l novas i d a n Kreacificas

06

Mendorong Mahasiswa Barn sebagai Insan Peduli Lingkungan Career Center - [cmbatan Karir Mahasiswa

07

PPL lkaran Akunran Publik Indonesia Sdenggarakan Pelarihan Audir Kepatuhan

08

Dosen Universiras Widyacama

Kasus

39

l'lagiasi, Or i s i n a l it a s dan wi b a wa gagasan dalam r u l is a n akademik

Perusahaan

- perusahaan Cerdas

para model ca n r ik

Buah Pikir 41

Best Practice 35

Fo o d g r a m saingan

Makna Bahasa 34

07

Up aya Pcnanganan Plagiar isme

Trend

Ki a t -k i a t menghindari dan menurunkan d e r e k s i plagiat sofrware plagiarism

Komunitas 43

Bike

to campus

Bandung

Berhasil Menernbus jurnal Springerl.ink

08

Pusat Karir Universitas \Vi<lyararna raih Program Hi bah TA 2015

08

Dosen Widyarnma Raih The Best Paper di Seminar Ukrida

09

Tips 37

Tips agar r i d a k t e r j e b a k plagiar

Lawatan komunita 45

\X!isata Ma l a m Hu k i r Rinrang Caringin Ti l u (Ba n d u u g Ti rn u r}

Perayaan IIUT RI ke-70 di Universitas Widyacama

09

Simposium

"Bahasa

10

Widyatarna

mera ih juara :)

10

"Kcjuaraan Tarung Derajar Mahasiswa sc- [awa Barar"

11

Orang tua calon Mahasiswa Hadiri Parents Gathering

11

Anrusiasme Besur Or:ing Tua Calon Mah asiswa

komunila

dan Budaya

15 I Oktober 2015

[epang"

Rag am

ResensiBuku 38

Fragmen :>T Nurranio s a m p a i dengan Dirganrara Indonesia 19lU-200i: Perenungan rn an i a n k ar yaw a n

52

Download Mu l r i Video Yo ur ub e dan Convert (;unakan Frccmakc Video Downloadcr

berita kampus

Nadya Rosiana, Pegolf Putri mengharumkan Widyatama Jakarra - Penyelenggaraan kornperisi Liga

Meski mampu meraih daily individual gross,

Mahasiswa a tau I .I /v1A Golf 2015 bcrlangsung

Nadya mengaku masih belum puas dengan

seru. Sebanyak 15 pegolf berasal dari delapa.n

penampilannya di hari pertama ini dan berharap

Universiras nasiona1 berusaha menampilka.n

marn

pcrrnainan rerbaiknya di Senayan National Golf

sclnnjumya. "Sebenarnya saya masih kurang

Club,Scnin (14/9).

puas dengan pennainan saya radi, karena ada

Salah saru pescrta yang tampil mcmukau pada

bcberapa kccclakaan yang seharusnya tidak saya

hari pcrtama sampai dcngan pcnyelcngg;1raan

buat. Namun, raihan daily individual gross ini

LUvIA Golf 2015 selesai, yakni Nadya Rosiana.

cukup mcmbuar saya senang. Saya berharap

Pegolf putri dari Universiras

besok dan lusa saya dapar bermain lebih baik

\Vidyatama,

Handung ini mampu tarnpil mengesankan dcngan mernbuat 74 pukulan arau 5 over par.

Hasil rersebur menobatkan

Nadya yang

mcrupakan satu-sarunya pcgolf putri mcraih pcnghargaan

daily individual

v路oss.

pu

m e n c i p t ak

a n even par di h ar i

dari hari ini dengan minimal mencatar even par," papai路 Nadya.

Foto:mktg

Scmenrara itu, pegolf asal Prasctia Mulya Business

School, \Villano Kaulika Abdoe,

Dilansir dari surnber website LI.MA Golt: update

mampu menyabcr pcnghargaan dailyindividual

rcrakhir pcgolf canrik ini mcmborong norninasi

hari pertama diraih Yumaira Salmun. Pegolfasal

net pada hari perraina LIMA Golf 2015 dengan

yang dibawa pulang kc Kora Kcmbang. Berikut

Prascrya Mulya Husi ncss School terscbur

rincian Handicap 7. Out 48, In 36, Gross 84 dan

merupakan prestasi yai1g didaparkan Nadya dari

Sernenrara pada peringkac kedua individual gross

75

pukulan, dan diperingkac

Nett 70. Sedangkan diperingkar kedua diraih

kompetisi LI Mi\ Golf yang diikuti 15 Univcrsiras

ketiga diraih Jeffry Wibowo Thomas asal

Davion Arsinio dari International University

Nasional : 1) Best Golfn; 2) Daily Individual Gross

Univcrsitas Pelira Harapan dcngan total 79

Liaison Indonesia clan Adhi Reza Fahlehvi asal

Day I, 3) Daily Individual Cross D11y 2, 4)

pukulan.

Universiras i\irl:mgga diperingkat ketig.i.

Individual Gross Champion. (mktg)

berhasil mencarar

Expo Mahasiswa Baru Widyatama: Kekompakan, lnovasi dan Kreatifitas Jumac ( 1119) - Ospek sebagai rradisi orienrasi sekolah clan

Pekan kreaciviras

univcrsiras yang berkonorasi negatif relah berubah. Deng-Jn

rcrscbut mclibatk an pan iria berasal dari

pengcmasan yang berbeda, Univcrsitas Widyatama merubah

Pcmcrinrahan Mahasiswa, Volunteer Angkatan

ospek rnenjadi Program Pengenalan Universiras (PPU). Biro

2014 clan sebelurnnya.

Kcmahasiswaan yang menaungi kegiaran kemahasiswaan

program expo ini, kekeluargaan

memmuskan

mahasiswa baru Wiclyacama rnenjadi lebih erat.

kegiacan

barn PPU bersama Pemerinrahan

berbasis

kewirausahaan

"Dengan adanya di scriap

Mahasiswa dan Dewan l.egislarjfmahasiswa.

Selain itu karni dilacih untuk bcrwirausaha

Agenda PPU diancaranya bedah fasilicas karnpus, skema

bagaimana selling tactic product clalam menjual

pcrkuliahan, pcmbayaran pcrkuliahan, kegiatan akadcmis, serra

produk", ujar Anasya mahasiwa baru Fakultas

perkenalan Badan Eksekurif Mahasiswa (BEM) dan Unir

Bisnis clan Manajamen Universiras Wiclyacama.

Kegiarnn Mahasiswa (UKM). Mahasiswa mendapat seminar

i\cara yang disdenggarakan sclama dua hari

morivasi, pemapai路an waspada rerhadap narkoba, program peduli

(10-11 Sepcember 2015) ini pun dihadiri juga

lingkungan,

stand-stand UK1v1 yang membuka rekrutmen

kewirausahaan,

sampai acara puncak yaitu expo berbasis

unrukanggoca barunya. (mktg)

komunita 15 I Oktobcr 2015

Mendorong Mahasiswa Baru sebagai lnsan Peduli Lingkungan Hari perrama, calon mahasiswa melaksanakan gladi resik. Kegiatan gladi rcsik mcrupakan larihan rnahasiswa dalarn mclaksanakan Sidang Sen at rcrbuka pada hari bcrikumya. Hari kedua, rcncana dilaksanakan pada pukul 07.00 bcrbaris

sesuai dcngan kclornpoknya

dan

selanjucnya mengikuci sidang senac rerbuka bersama pejabat Yayasan dan Rekcorar \1Vidyarama. Tahun ini, Universiras \'Xlidyacama menclapackan kuoca beasiswa bidikmisi dari Pernerinrah untuk beberapa Program Srudi. Program Srudi yang menclapackan kuoca cersebur melipuci Program Srudi Desain Grails, Akuncansi Sl , Manajemen S l , Sisrem Informasi, Bahasa lnggris clan Bahasa Jepang.

Civitas acaclemica menenrang penyebaran clan penggtmaan narkorika di lingkungan pendidikan. Oleh karena iru, paniria mengundang Global Healthy without Drugs

unruk memberikan penyuluhan

narkoba dan NAPZA agar keluarga \Vidyarama ridak menyenruh zar Foto: mktg

(PPU) merupakan acara rahunan

L.cbih lanjut, mahasiswa baru mencrima bcberapa ceramah dan

Univcrsitas \'V'idyatama bcrkomirrncn

pemaparan yang berhubungan bedah Fasiliras Kam pus. Ceramah da.n

Program Pengenalan Universitas mcnyarnbut Mahasiswa Haru.

adiktiftersebur.

menghapuskan ospek atau masa oriencasi dalam menyambuc mahasiswa

pemaparan rersebur diberikan beberapa biro yang akan berhubungan

barn clengan merujuk Kepurusan Direkrur Jendera1 Pendidikan Tinggi

selama proses akademik mahasiswa berlang.sung. Tldak dilewarkan

Departemen Pendidikan Nasional nomor 38/DIKTl/Kep/2000 rencang

pcrkcnalan Lcrnbaga Kernahasiswaan dan Unit Kcgiatan Mahasiswa

Pengaruran Kegiaran Penerimaan Mahasiswa Barn di Perguruan Tinggi.

untuk rnemotivasi mahasiswa baru berorganisasi dalam mcnciprakan

Acara PPU kali ini dihadiri sekitar 2400 mahusiswa baru, yang rncnyebar di

softskill.

seriap program srudi Universiras Wtdyarama. PPU yang dilaksanakan dari

Hari keriga, mahasiswa baru kedarangan beberapa alumni clan

25 Agustus sampai dengan 29 Aguscus 2015 ini mernbcrikan agenda yang

mahasiswa yang relah sukses berkarya dalam berwirausaha, Mereka

berbeda. Da1am rangkaiannya, rahun ini paniria mengajak peserra unruk

membagi pengalamannya da1am berwirausaha yang menyinggung

peduli terhadap lingkungan sekitar, Hal ini dibuktikan dcngan rangkaian

ilmu akademisnya agar terpacu untuk berwirausaha berlandaskan

acara Bebersih sungai Cidurian, Melalui rangkaian acara rersebut, civiras

ilmu pendidikan yang mereka daparkan di bangku kuliah sesuai

bcrharap mahasiswa baru akan mcncintai dan mcnjaga lingkung:in sckitar

dcngan tal(line Univcrsiras Widyatama Friendly C11mp11s ji>r Future

mereka.

BusinessPro. (rnk~rj

/.

komunita 15 I Oktobcr 2015

be17ita kampus

Career Center - Jembatan Karir Mahasiswa Jumac (11/9)

- Salah sacu indikaror keberhasilan sebuah sistern pendidikan adalah adanya sisrem yang

digunakan unruk mcngukur kualiras output dari pcndidikan mcncnrukan

iru scndiri.

kualiras lulusan salah satunya adalah kornpctcnsi.

Hal-hal yang dapar diukur untuk

kcpuasan user pada lulusan

univcrsiras,

kesesuaian kemampuan y.rng digunakan dengan bidang yang dipelajari clan masih banyak lagi.

Univcrsitas \Vidyat.ama sang:it concern rcrhadap hal ini. lni dibukrikan olch pcrnisahan placement office dari Biro Marketing menjadi unit tersendiri yaitu career center (Pusat Karir) agar lebih fokus rnenangani hal ini.

Pcngclolaan Pusar Karir Univcrsiras \Xlidyararna y<mg dilakukan

sccara serius dan profesional menjadikan

lulusan semakin berkualiras. Hal ini tercermin oleh kegiatan yang dilakukan pusat karir dianraranya adalah mcnjalin kcrjasama dcngan pcrusahaan-pcrusahaan, baik swasra maupun pcmerinrah agar memahami apa yang dibucuhkan dunia usaha clan induscri (DUDI) selain untuk menjembarani

p<ua lulusan dalam

mcmpcrolch pckcrjaan arau hcrwirausaha.

Sclain rnenyclcnggarnkan

kcgiatan hubungan pcrusahaan, karni pun mcngadakan kcgiatan rurin

joh fair

dimana pengunjungnya cidak hanya lulusan Unlversitas Widyacama saja cecapi rerbuka unruk urnum. Pada bagian bina karir pada pusac karir Universiras Widyacama seluruh mahasiswa acaupun alumni dapac mcngikuri pclarihan-pclarihan

yangdi;1d;1kan

oleh pusat karir. (mktg 03109/2015)

PPL lkatan Akuntan Publik Indonesia Selenggarakan Pelatihan Audit Kepatuhan

Ill

INSTITUT AKUNTAN PUBLIK INDONESIA

IndonesianInstituteof C<lrtifiedPublicAccountants

PPL Ikacan Akuncan Publik Indonesia pada canggal 7 & 8 Agusrus 2015 di Ruang Seminar

Lc.6 Universiras

Widyatama

menyelenggarakan

Pelatihan

Audit

Keparuhan Aras Laporan Dana Kampanye Invescasi & SKP, dan dilanjurkan dengan Kajian Peraruran Pelaksana Undang-Undang No.5 Tahun 2011 Tenrang

Akuntan Publik. (mktg. 0510812015) Sejak dioerla)cukann}(atJnd;i~~Unditn9 Mi. 5 TDhun 2011 tentang¡ A~untan Pl;1!)1!k. S(;UlJkinjtl;.u po~isi P(ofosi Akunta.n Pu~!k daliim rr:asy3ra!Qt secara hukum. P(Ofe!>i Akuntan Publik ,merupakan $Uiltu PfOfesl yan9 j,1s1> utamanya ad&lah jasa asurans <fan ha$11 pekt<jaanw;a dMJunak<in secam lua.s oleh publfk .sebag~I salati _sa..tu pe1t1mb,u19::in penting delam penigamb;lan kepurusan.

Oen9arl d~1nikian. pto~si AXuntan Publik me'!)i'lkf peraOJfl')t(lfi9 bcsar dalam mendukung perekonomian naslona~~ yang se(tat dsin crislen serea mE'!r.ingkaUan transpM~nsi den muw lnfotirlJtil dal.:;m bida:ng keuar.9an. Akunta'l Pub!I.;( dltuntvt u.Clt\lk. senlt.nUi:!>b meoing'.<atkan korr.peten$i dao p1of~siet1absme agar xUpnt mem~n1,.hl k~hi.ltuhan pen;gguna jJS<i den mengemban kepercayaan

publik.

OJram rncneiapki.ln UV No. 5/2011 tentaQ,g Akuntan~b!ik, d;pcrluk.an pctunjuk pclal<san.aan UU te1sebut berupa f'a1atu1an Pemerinuih ~rt.a perangkat hukum terkait.

Sth,,t>un9~n doog3n ha! ~:sebut, mela}ui PPL Kh".Jsus iol. PPPK.akan men9u1aikan .tent'ang (encana Pem,erintah y<ing wn meq'l~l'hji!(Jn Peratu1an Pemarlntah Pelaksana VU AP. Topik

&has.an:

1. Per;,itvran Pl:'mtrfnt<ih Norn.or 20 Uhvn 2015

tentaog

Pr<>kt!k

2. ~~~~~~.~~~~Perat~rar'o;+'elaksanunuf-<JMg~ Urid..Jng No. STl;lh"~r~ 2a11 ten~ngAk.f.intcnPublili. â&#x20AC;˘ 3. RPM'< tenons Pe1awr.=ir Pemtiintl.1 Proklilc Akunta11 ~ubl!k

..r--

_ N'on;bf

29nhoo

:[ai 2015 TentanQ

DISIHJSI l'ENINGKA1'AN KIJAIJ'l'AS

PEIOllWA.~ AUDl1', PllNGEUll.UN Sl'H, DAN"' REFORMUUSI tl!E AUIH'f

Dosen

Universitas

Widyatama

Berhasil Menembus Jurnal Springerlink Dr. Okrri Mohammad Firclaus, ST., MT. (Doscn Tccap Program Scudi Tcknik Industri l-akulras 'Ieknik>- Universiras Widyatama) relah berhasil menembus Jurnal Springer Link (http://link.springcr.com/chapccr/ 10.1007-2F978-1-4899-73924_1 l). Semoga presrasi tersebut bisa menginspirasi dosen-dosen lain dan peringkat P2M (Pcnclician clan Pcngabclian Masyarakat) mcnjadi lcbih baik scrca dapat lcbih anrusias lagi meneliti dan menembus j urnal-jurnal bereputasi internasional.

5pringerlinkaclalah scbuah basis data full eeksyang ccrinccgrasi uncuk jurnal dan buku yang direrbitkan oleh Springer. Springerlink saar ini menawarkan lebih dari 1.250 jurnal peer-review sccara pcnuh clan lcbih dari 10.000 buku sccaraonline.

Tnformasi urnum dan rinci tcntangjurnal, buku, clan pcrangkac lunak yang tcrscdia pada website perusahaan iounuspringer.com. (mlug. 0310812015)

Pusat Karir UniversitasWidyatama raih Program Hibah TA 2015 Dirckrorat Pcrnbclajaran dan Kcmahasiswaan Ditjcn Pcndidikan Tinggi cclah rnclakukan sclcksi proposal Program Pcngcmbangan Sisrcm Pusar Karir unruk pcndanaan cahun anggaran 2015. Proposal dari Pusat Karir Univcrsitas Widyacama dinyarakan lolos dalam sclcksi Pengembangan Sistern Pusat Karir.

Kami sampaikan ucapan sclamac unruk Pusar Karie Universicas \Vidyatama aras kcbcrhasilannya mcmpcrolch Hi bah. Scmoga kcbcrhasilan ini dapat rnenjadi pemicu bagi civiras acadernica lainnya. (mktg. 04107/2015)

Dosen Widyatama Raih The Best Paper di Seminar Ukrida Saudara Lia Amaliawari, S.E., M.Si. (Penulis Pertarna) clan Nugroho Juli Seriadi, M.M., Ph. I). (Penulis Kcdua). kcduanya St;if Pcngajar Program Manajcmcn, Fakulras Hisnis & Manajcmcn, rclah rncraih PEMAKAl .i\H TERHJ\I K dcngan paper yang herjudul, "Kontribusi Mnkro Ekonomi dan lndustri Kreatif di Indonesia: Momentum Perceparan Agend1iMI'3El".

Makalah tersebut dipaparkan pada UKRIDA NATIONAL CONFERENCE, yang disdcngg-Jrakan olch Fakultas r.konomi, Univcrsiras Kristen Krida \'V';icrna, Hditung, pada wnggal 3 -4 September 2015.

Scmog-J deng-,m kcbcrhasilan tcrscbut mcmacu doscn-doscn Univcrsitas \Xiidyatam;1

dapar menghasilkan karya-karya clan rnemperliharkan presrasinya, (mktg. 0410712015)

komunita 15 I Ok1obcr 2015

Prâ&#x20AC;˘

Car Headamp Custorrued I Repair Mika ~ (bare!, kusam, lali1g. pecah rarbut) I HID I lntm Lijlting I HeOOi1t MotorcyrJe Ligiting Customized I LED Specialst

Scgenap pimpinan Yayasan dan Universitas Widyatam;1 bescrta civitas academica melaksanakan upacara benders di lapangan parkir kampus,

Selasa (17 /8) repar pukul 08.00 WI 8. Pclaksanaan upacara scbagai bcntuk penghonnacan bagi para pahlawan yang celah mengorba.nka.n darah, keringac dan nyawa bagi kepencingan bangsa clan Negara.

Upacara bcrlangsung hikrnat dcngan inspektur upacara Rehor Universitas Widyatama, Dr. H. Islahuzzaman, S.E., M.Si., Ak., CA. Pada kesemparan

itu hadir Ketua Hadan Pengurus Yayasan \l(!idyat:1ma.'I'. Ontowiryo, S.E., MBA beserra jajaran.nya.

Dalam sarnburannya, Inspektur upacara mcnghimbau jajarannya untuk menauladani semangat juang para pahlawan, dengan tagline "Ayo Kerja".

B:111gsa Indonesia harus tetap bcrjuang dan bckerja dalam pernbangunan pendidikan lebih baik lagi. Bekerja cidak lengkap apabila ridak dibarengi

dengan berdoa rnaka dcngan itulah kita harus mcnyclaraskan kcrja dcngan berdo'a.

Scremonial ini ditutup dengan kumandang lagu-lagu kerncrdekaan dari

paduan suara mahasiswa Universiras \\lidyar.ama.Kcmcriahan lain perayaan hari kemerdekaan diisi dengan berbagai kegiaran yairu : panggung musik, berbagai perlombaan diantaranya rarik cambang, balap bakiak dsb yang

diikuti olch staf dan mahasiswa Widyatarna. Pada hari itu juga, Ketua Yayasan rnembcrikan pengamhan akadcrnis scrta gathering bersama dosendosen Universiras \X'idyarama. (mktg. 1810812015)

Perpustakaan Widyatama berhasil naik Peringkat Webometric Repository

Disampaikan dari sumbcr, Email Pcrpusrakaan Widyatarna (1 /3) menyatakan bahwa civitas relah meningkatkan presrasi.

K h us us n ya d i k a t cg o r i rep o s i t o ry d c n g a n I i n k http://repository.widyatama.ac.id.

\Vidyatama

berhasil

meningkarkan peringkamya. Dilansir dari berira sebelumnya

(http://dld.bz/dl'mvg). Pcrpustakaan \\lidyat;una kini mcnduduki Peringkac ke-15 yang awalnya di peringkar ke-17. Ini mempakan

scbuah "kado spcsial" HU' J' Univcrsirus Widyatarna di usia kc-14. (mktg.04/08/2015)

komunita 15 I Oktobcr 2015

berita kampus

Bahasa memiliki peran sebagai alat ekspresi budaya r<mg mencermiukan

Cambaran

ha11gsa pcnuturnya. Kcrika bcrbicara rn<.:ngcnai bahasa, sccara bersarnaan

dalam h:il pcmlielajaran rnaupun pcnclirian, rncnginspirasi Program Srudi

kira juga bcrbicara mcngenai budaya karcna anrara kcdua hal rcrschur

Bahasa Jcpang Fakultas Hahasa Univcrsitas \'l(!idyawma unruk mcwadahi

Ullllllll

pendidikan bahasa dan budaya Jepang di Indonesia baik

saling melengkapi dan mendukung. Unruk menghindari kesalahpahaman

forum ilmiah dalarn bentuk simposium dengan mengusung tema'Bahasa

komunikasi, alangk:Jh lcbih baiknya pcmbclajar baha.sa Jcpang juga.

clan Budaya jepang'. Penyelenggarasu simposium ini berrujuan untuk

mcnarnbah khasanah kcilmuan khususnya rcnrang bahasa dan budaya

mempelajari kebudayaanJepang.

[cpang, scrta dapar mcnsrirnulus pcngajar dan pcrnbclajar bahasa Jcpang Meningkamya minar pembelajar bahasa Jepang di Indonesia, baik pada

unruk mengadakan penelirian. Simposium yang diselenggarakan

program jcnjang Sl rnaupun 52, rncnunjukkan dara yang .signifikan,

Agusrus 2015 di Ruang Seminar Gedung I3 Lr.G Universicas \1\!idyarama

bahwa bahasa Jepang merupakan bahasa asing yang menjadi salah satu

dihadiri keynote spmkersdari beberapa universitas di Jepang. Mereka adalah :

g:11.l.J~.e}j:-.Ji\Ki\YA!v1t\ROKUROU (SakushinGakuin University); ;;t\:f;t

pilihan scrclah bahasa lnggris.

"]7 a

1J ka if

sa

~ ta

7

29

*'1'_tl_?Af 路 ki

!-' shi 7- chi

'J ku 'T .A SU t! ':I tsu T

-

ke

-KIMURA

*o ::J

SHINGO (Shirayuri University): ;;t;:.f1ft.:LKIMURA YOSHIYUKI (Keio University):

ko

se

v so

te

t- 10

~

,.,

1't ne

/

i:: hi 7

hu

A.

*ho

s: mi

J.i.

mu

~me

I .1

yu

ni

na

IJ

ri

)if ru

V

he

re

Hi\Jl1v1E (Toyo University): Ll.pjs:):~Yt\Mi\MOTO

l.lJ EE iiYAivtADASCSUMU (University of the Sacred Hean);

)~~~ tl!OKIMORITAKCY/\ (Rikkyo Univ<.:rsity). (rnk('l,路 03/0912015)

no

~ mo

=c

?

yo ro

(wlo

Foto:www.jouer路enligne.com

Widyatama meraih Juara 3 "Kejuaraan Tarung Derajat Mahasiswa se- Jawa Barat" Tarung Derajar \Vi<lyatama kernbali mendulang Presrasi. Unit Kegiaran Mahasiswa ini meraih Juara ke-3 di Kejuaraan Mahasiswa se-jawa Barar yang disdenggarakan oleh Univcrsicas

Pcndidikan

mcnyclcnggarakan

Indonesia

(UPI).

UPI scbagai

bomebase pcrcandingan,

Kornpctisi yang rurin dilaksanakan scriap rahunnya.

Acara yang

bcrlangsung pada hari Sabtu, 15 Agusrus 2015 ini sckaligus dalam rangka mcmpcringari Hari Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia.

Diwakili 3 atlet Tarung Dcrajar, Widyarn.ma bcrhasil mcngalahkan bcbcrapa Univcrsitas Ncgcri tcrnama di regional Jawa Barar. "Mcskipun medali perak, ini merupakan sebuah ritik awal keberhasilan kami di ajang selanjutnya. Kami telah menjadi yang baik, namun selalu berusaha menjadi hebatdan lebih hebat", ujar salah satu pemenang medali di kompetisi olahraga tersebur.

Dengan perolehan juara T.路uung Derajat Wi<l.yat.ama di kanc.:a regional Ja.wa Bara.t, semoga menjadi magnet bagi Unit Kegiatan Mahasiswa lainnya dalam mengharumkan nama baik civitas ac.:a<lemicaWi<lyatama. Viva Widyarama ! (mktg. 18/08/2015)

komunita 15 I Oktobcr 2015

Orang tua calon Mahasiswa Hadiri Parents Gathering Universitas Widyatama menydenggarakan acara Open House and

Dalam sarnbutan T. Ontowiryo AbdulKadir, S.E., MBA selaku

Parents Gathering.Acara yang dimulai pukul 08.00 WlB dihadiri

Ketua Badan Pengurus Yayasan dalarn pcmaparan perihal Yayasan

para orangma dan calon rnahasiswa. Diawali pcrscmbahan rarian

Widyatama

Sara Odori dari mahasiswa Program Studi Bahasa Jepang Fakultas

penyelenggaraan pendidikan tinggi yang berkualitas. Hadir pula

Bahasa acara rcrscbur dibuka.

Wakil Rckror I (Warek) Prof. Dr. Davidcscu Crisriana Victoria

Acara yang disclcnggarakan di Aula Auditorium Widyacama ini sebagai salah satu ajang silaturahrni antara orangtua dengan civitas

menyampaikan perspektif pengelolaan pendidikan berkualitas di

acadernica,

juga sebagai benruk korn itrnen besar Yayasan

Widyarama rcrhadap pcndidikan cinggi.

..

.-...

Ill

m

{!]

m TillJ,

[lJ] 1

Univcrsiras

menyatakan

k o m i t m e n Yayasan terhada.p

Widyacama. Dalam paparannya Warek Bidang

Pernbelajaran dan Kernahasiswaan

tersebut menggarisbawahi

perihal asupan yang "dikonsumsi" mahasiswa Widyarama dalam

ill !

Kegiatan Belajar Menga.jar (KBM) sehari-hari. Dengan ujung tornbak dosen yang didukung 7 parameter kualifikasi, lulusan Widyatama selalu menjadi fovorit di bursa kerja a taupun kiprahnya mcnjadi scorangEntrepreneur.(mktg)

Antusiasme Besar Orang Tua Calon Mahasiswa Penampilan

Pipin Sukandi, S.E., M.M. scbagai motivator mcna.mbah kcmeriahan

Acara ini merupakan pcrtama kali c i v i r a s Widyatama

rangkaian acara. Dalam presenrasinya, Pipin menjelaskan perbedaan antara individu yang

bagi

mcngcnyam bangku kuliah clan tidak. "Dcngan kuliah khu-

mcnyambut calon mahasiswa clan

susnya di Universitas

Widyatama, anda mcngctahui

orang tuanya demi menumbuhkan

bagaimana me-manage orak kanan dan kiri dalam kchidupan schari-hari, Tidak cukup sampai SMA saja

sincrgisitas antara calon mahasiswa

ketika anda memilih untuk berwirausaha, namun perlu adanya cmosional terpclajar di dalam bisnis agar usaha

pun dimeriahkan oleh penampilan

berjalan dengan sisremaris", ujar Pi pin.

"Acara ini sangatlah bagus sckali, nyaris saya tidak menemukan kekurangan dari Universitas Widyatama", ujar

Nurzakah yang juga

salah satu orang tua calon mahasiswa yang hadi r pada

(mktg.Sabtu (I18) 0610812015

dan Universitas Widyacama. Acara Indonesian

IDOL yaitu Sarah alumni

Program Srudi Bahasa Tnggris SI Fakultas Bahasa. Viva UTama.

acara parents gathering. Dengan acara tersebut, rercipralah suatu mediasi dan edukasi mcngcnai pcndidikan tinggi dari orang tua calon mahasiswa bagi Yayasan clan Univcrsitas Widyatama.

komunita 15 I Oktobcr 2015

Tempat Anda mengembangkan kompetensi dan masa depan

Program

MAGISTER MANAJEMEN

WIDYATAMA GEDUNG PASCASARJANA UNIVERSITAS WIDYATAMA JI. PHH Mustofa No. 59 Bandung 40124 Telp. (022) 7106646; Fax (022) 7277654 website: maksi-ppak.widyatama.ac.id email/facebook: ma ksi-ppak.@widyatama.ac.id

ffi. Microsoft(~) "'' "" · CISCO komunita 15 I Oktobcr 2015

~9

l\JTEkN.ATIONAl ASSOCl.ATIONOi: UNIVCR5!Tl:S

,,

"'- M•o>og•~" S'fl;ICM

lSO!IOCl:2-llll

""

10,Jl>le>IMJI>

路~~

~

~

~ ~~~~~~~

rubrik utama

Plagiarisme ltu Haram!

Berantas Plagiat dan Kecurangan Akademik Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Menristekdikti): Muhammad Nasir

P

endidikan Tinggi kita sejauh ini dihadapkan pada hingar bingar dan kegaduhan yang seringkali tidak berujung pada perbaikan pada input, proses, output apalagi outcome yang diinginkan

banyak pihak. Satu sisi realitas menunjukkan isu "plagiarisme" yang dilakukan dosen dan mahasiswa dari tahun ke tahun cenderung berulang bahkan meningkat. Kasus heboh plagiarisme terjadi tahun 2000 di UGM - Yogyakarta, tahun 2010 di Unpar dan ITB - Bandung, tahun 2011 di Universitas Riau, tahun 2012 di Universitas Lampung dan UPI - Bandung, tahun 2014 Universitas Kristen Maranatha - Bandung, UGM - Yogayakarta dan Universitas Hasanuddin - Makassar. Bahkan menurut catatan Ditjen Dikti pada 2012 lalu sebanyak 100 dosen setingkat guru besar, lektor dan lektor kepala melakukan plagiat; dan tahun 2013 terungkap 808 kasus plagiarisme di kalangan dosen. Ada kondisi masyarakat yang ingin mendapatkan sesuatu dengan mudah dan cepat atau budaya jalan pintas. Hal ini tentunya, sesuatu yang kontradiksi dengan mimpi Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Menristekdikti),

Muhammad Nasir yang menginginkan

perguruan tinggi Indonesia menjadi 10 kampus terbaik di tataran global.

Menristekdikti, Muhammad Nasir merasa galau dengan maraknya plagiarisme di Perguruan Tinggi Indonesia. Kasus plagiarisme menjadi

"Kecurangan dalam pendidikan tinggi ini harus ditata karena menyangkut masalah kejujuran. Publikasi dari rise! ilmuwan menjadi tolak ukur. Namun harus diperhatikan apakah hal yang dipublikasi terjadi plagiat atau tidak. Peraturan terkait plagiarisme sudah tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi.

Aturan tersebut mengkategorikan plagiarisme sebagai pelanggaran ringan dan berat, sampai mencabut predikat guru besar. Menristekdikti menegaskan, "Perlu penegakan hukum untuk berantas kecurangan.

Kita ingin tingkatkan sumber daya manusia yang berkualitas". la menambahkan dalam proses kenaikan pangkat dan menjadi guru besar dicek secara on/ine di Kemristekdikti untuk mengetahui apakah ada potensi plagiat. Sebab praktik plagiat sebelumnya kerap terjadi berulang. Sistem onfine ini juga menegakkan kebenaran dan keadilan.

"Jangan sampai ketika membuat prototipe memakai paten orang lain sehingga yang dihasilkan prototipe palsu," paparnya.

masalah dan perhatian serius. la ingin plagiarisme tersebut segera diberantas. "Kegalauan saya terhadap perguruan tinggi adalah melihat

Buat Sistem Pencegahan Plagiat

perguruan tinggi yang melakukan kecurangan-kecurangan di dalam

Menristekdikti mengatakan plagiat itu seperti mencuri hak orang. Haram

masalah publikasi.

hukumnya bagi saya," kata M. Nasir. Menurutnya plagiarisme juga banyak ia lihat di lingkungan Kementerian Ristekdikti. Hal itu diketahui

Publikasi dan Kejujuran Dalam seminar nasional bertema "Plagiarisme Dalam Perspektif Etika dan Hukum" di Jakarta, 16 April lalu Menristekdikti mengatakan praktik plagiat di dunia pendidikan tinggi perlu diberantas. Kecurangan akademik seperti itu harus dihindari dan pentingnya penegakan hukum terhadap plagiarisme.

saat ada yang mengajukan karya ilmiah untuk kenaikan jabatan atau untuk menjadi guru besar.

Sepanjang tahun 2014-2015 publikasi Indonesia jauh tertinggal dari Singapura, Malaysia dan Thailand. Penting upaya mendorong publikasi riset dengan tetap menjaga etikanya. Plagiat harus diberantas supaya masyarakat terlindungi.

~~~~~~ I

~~

~~

~

~

rubrik.utama kan di Universitas Diponegoro Semarang, menurut Nasir, mahasiswa yang ketahuan melakukan plagiarisme harus

Foto: tribunnews.coni

Sehubungan dengan itu, ia berharap semua perguruan tinggi membentuk dewan etik atau dewan kehormatan untuk menyelesaikan persoalan plagiarisme tersebut. la menerangkan Kementerian Ristekdikti sudah mengatur soal plagiarisme lewat Peraturan Menteri.

"Apabila mereka melakukan pelangaran hal semacam ini. Kalau berat, untuk guru besar bisa dicabut guru besarnya.

Plagiarisme Mahasiswa

Saat ini generasi muda Indonesia (termasuk mahasiswa/remaja) sedang mengalami banyak godaan.

Kasus plagiarisme, ijazah palsu, sex bebas, dan lain-lain yang merusak adab dan moral generasi muda semakin mencuat dan mencuat. Hal ini merupakan bentuk ukhuwah yang salah. Ukhuwah dalam kemaksiatan dan kemungkaran merupakan perbuatan tercela dengan dosa yang berlipat ganda. Untuk mengantisipasi dan membungihanguskan masalah ini, salah satu pihak yang berperan adalah perguruan tinggi. Perguruan tinggi merupakan sarana menanamkan pendidikan pada mahasiswa, pendidikan akademik, pendidikan akhlak, dan pendidikan moral.

Melalui pendidikan moral diharapkan terjalin ukhuwah yang benar, ukhuwah yang hakiki yang pada akhirnya diharapkan mampu meningkatkan prestasi, mutu, dan daya saing kita. Pendidikan di perguruan tinggi bukan sekedar proses pengayaan intelektual, tetapi juga menumbuh-kembangkan nilai-nilai luhur insani bagi kemajuan peradaban bangsa.Menristekdikti, M. Nasir menyesalkan terjadi tindakan plagiarisme skripsi oleh mahasiswa. la menegaskan, pembuatan skripsi palsu akan mencoreng dunia pendidikan di Tanah Air. Untuk antisipasi plagiarisme, Kemenristekdikti menyerahkan ke masing-masing universitas untuk melacak secara teliti hal tersebut. Kalau terjadi maka perlu diberikan sanksi oleh kampus. Namun merujuk pada pengalaman sebagai de -

komunita 15 I <lkwhc1 2015

membuat kembali karya ilmiahnya.

Menurut Nasir, sejauh ini Kemenristekdikti telah menemukan tempat pembuatan skripsi palsu di Jalan Pramuka, Jakarta Timur, dengan menangkap tiga pelaku.

Bahkan, tempat tersebut turut menjual skripsi dari UI. "Kalau permintaan tinggi, muncul suplai," ucapnya di selasela peninjauan pelaksanaan Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) 2015 di kampus Universitas Indonesia (UI) Depok, Jawa Baral, Selasa (9/6).

Pendidikan di perguruan tinggi bukan sekedar proses pengayaan intelektual, tetapi juga menumbuh-kembangkan nilai-nilai luhur insani bagi kemajuan peradaban bangsa.

Dalam acara talkshow "Indonesia Mencari Doktor" di Aula Barat lnstitutTeknologi Bandung (ITB) Bandung, 8 Oktober 2015 lalu, Menristekdikti, Mohammad Nasir mendorong generasi bangsa untuk terus berkarya dan berinovasi dengan merujuk orisinalitas. Dia mewanti-wanti agar praktik plagiarisme atau plagiat jangan didekati. "Jangan menjadi plagiarisme. Hukumnya haram, harus dijauhi," ucap Nasir di hadapan ratusan mahasiswa, dosen dan pegiat pendidikan. Dia menginginkan para penerus bangsa menjadi

tokoh-tokoh

hebat yang membanggakan

Indonesia. "Mari membangun anak bangsa yang baik dan beretika," tegas Nasir.

Bermimpi Kamp us Indonesia Masuk 10 Terbaik Dunia

Menristekdikti berharap ada perguruan tinggi Indonesia yang masuk dalam daftar sepuluh kampus terbaik dunia.

Sejauh ini, sepuluh kampus terbaik dunia masih didominasi perguruan tinggi di negara-negara maju, seperti Amerika Serikat, lnggris, Jerman, Belanda, Australia, Kanada, Swiss, dan lainnya. Kampus-kampus terbaik di Indonesia baru masuk terbaik Asia, itu pun masih dalam 100 besar.

Menteri mengakui bahwa memang tak mudah untuk mencapai sepuluh besar. Pertama dan utama adalah harus mengubah pola pikirdunia akademik Indonesia menjadi

rubrik utama national competitiveness atau memiliki kompetensi nasional. M. Nasir menyebutkan sejumlah tolok ukur agar

berbagai kampus.

perguruan tinggi di Indonesia

banyaknya ijazah aspal (asli tapi palsu) yang beredar.

memiliki

kompetensi

la juga memaparkan tentang tingginya plagiarisme di Plagiarisme

itu ditandai

dengan

nasional. Pertama, skill worker atau keterampilan tenaga kerja. "Lihat dosen yang dimiliki, kualifikasi doktor berapa

"Bahkan ada belasan skripsi aspal. Saat ini sedang kita

banyak, sudahkah mencapai 50 persen. Kalau masih kurang harus ditingkatkan lagi," kata Nasir dalam sebuah

sampai pihak perguruan tinggi luar negeri, khususnya di

seminar di kampus Universitas Negeri Makassar, Kamis, 20 Agustus 2015.

Tolok ukur kedua adalah inovasi atau penemuan hasil riset.

Kalau

banyak inovasi dalam

suatu negara,

pasti

berdampak langsung pada kompetensi nasional. lnovasi itu memang seharusnya lebih banyak muncul dari

investigasi," katanya. Akibat plagiarisme lnggris,

itu, sampai-

ada kampus yang tidak mengakui ijazah

mahasiswa Indonesia.

Plagiarisme menurut Nasir, salah

satunya muncul akibat sifat serakah sejumlah dosen. Sifat serakah yang hanya ingin mengejar uang tanpa mengejar mutu. Karena itu ia mengingatkan

agar pembukaan

program studi baru di perguruan tinggi jangan sampai

perguruan tinggi dibanding lembaga lain. Hasil riset dan inovasi pun dapat dimanfaatkan untuk masyarakat atau

hanya sekadar "mencuri" dosen dari prodi lain, sehingga

kalangan industri, sehingga mampu menyerap banyak

Jawa artinya serakah," sambungnya.

akreditasinya hanya C. "lni namanya latah, dalam bahasa

tenaga kerja. Semakin berkurang tingkat pengangguran, tentu akan meningkatkan kompetensi nasional.

Menggiatkan riset di perguruan tinggi, kata dia, merupakan masalah tersendiri. Soalnya ada sejumlah kriteria yang harus dipenuhi, di antaranya, dosen yang berkualitas.

Dosen yang berkualitas itu ditunjang oleh kompetensi, riset, dan publikasi yang dilakukannya.

Dia mewanti-wanti dosen maupun mahasiswa Indonesia agar menghindari penjiplakan atau plagiarisme. Tindakan itu tak hanya melanggar etika pendidikan maupun intelektual,

melainkan juga mengurangi kreativitas dan

"Bahkan ada belasan skripsiaspal.

Saat ini sedang kita investigasi," katanya.

Akibat plagiarismeitu, sampai-sampai pihak perguruan tinggi luar negeri, khususnyadi lnggris, ada kampus yang tidak mengakui ijazah mahasiswaIndonesia.

inovasi yang seharusnya lahir dari karya orisinal.

Tingkatkan Riset M. Nasir mengatakan, Kemenristekdikti saat ini menuntut para dosen agar meneliti dan menerbitkan hasil-hasil penelitiannya. Minimnya riset dan penelitian dari sejumlah perguruan tinggi di tanah air dituding sebagai penyebab anjloknya posisi Indonesia di tingkat internasional. Tak heran, hanya dua perguruan tinggi di Indonesia yang masukjajaran dunia, padahal sebelumnya ada enam.

Upaya meningkatkan akreditasi juga tak lepas dari peran guru besar dan kinerja dosen dalam meningkatkan jumlah dan mutu publikasi karya tulis akademik. Sebisa mungkin bisa berkompetisi di tingkat nasional dan internasional.

Dengan catatan praktik plagiarisme, harus dihindari.(teeJ Sumber :(www.sp.beritasatu.com). (www.kabarkampus.com),(www.sinarharapan.co),(www.news.detik.com), (www.jelasberifa.com).

komunita 15 I Oktober 2015

~~~~~~

~~

~~

~ ~

rubrik.utam,a

I

Upaya Mencegah Tindakan Plagiarisme Wawancara Indra Djati Sidi, Ph.D. Akademisi dan Penggiat Pendidikan

Apalagi segala persyaratan tersebut semakin hari lebih ketat dan cukup sulit sehingga

Komunita: Menurut pemaparan bapak, berarti kebijakan law enforcement perlu

dibutuhkan multi talenta yang kuat.

diterapkan

Pemerintah melalui Kementerian Riset,

salah satu upaya pencegahan yang

Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Kemesristekdikti}, mengeluarkan aturan serta

semestinya dilakukan oleh perguruan

secara terstruktur, sebagai

tinggi?

kebijakan baru yang lebih beral dimaksudkan

IndraDjati Sidi, Ph.D. ditengah kesibukannya selaku akademisi !TB dan penggiac pendidikan berbincang dengan Komunita seputar upaya mencegah 'Plagiarisme' di perguruan tinggi. Berikut petikan wawancaranya.

K

omunita: Mohon dijelaskan fenomena 'plagiarisme' yang berkembang dalam dunia pendidikan di Indonesia dalam perspektif etika, karakter dan aturan ?

Indra Djati Sidi: Dunia pendidikan memang cukup rentan terhadap unsur-unsur plagiarisme. Hal ini dapat diakibatkan oleh beberapa faktor, diantaranya: politik, target percepatan studi, kenaikan pangkat dan lain sebagainya. Mencermati fenomena yang terkait faklor tersebut, tenlu sebagian besar banyak dialami oleh para civitas akademica perguruan tinggi. Sebagai contoh: seorang dosen yang ingin mempercepat kenaikan golongan/pangkat, maka berbagai persyaratan yang ada ditempuh melalui cara-cara kurang beretika.

komunita 15 I <lkwhc1 2015

agar kompetensi seseorang dapat teruji

Indra Djati Sidi: lya memang, sebab

secara kualitas sesuai bidangnya masingmasing. Dengan melihat persyaratan yang

plagiarisme harus segera dicegah. Bahkan

cukup berat tersebut, maka sebagian orang

code of conduct (pedoman etika yang

berfikir dan bertindak menggunakan jalan

merupakan sekumpulan komitmen yang terdiri

pintas diantaranya: melakukan plagiarisme,

dari etika bisnis dan etika kerja ) guna

menyontek, mengcopy karya orang lain, dll.

Apalagi ditambah adanya modernisasi media

meminimalisir aksi plagiarisme. Jika pada

teknologi, maka tindakan tersebut menjadi semakin mudah. Contohnya: media internet,

seharusnya tiap perguruan tinggi memiliki

tataran mahasiswa dinamakan student regulation (peraturan mahasiswa) yang selalu

media trans/after, dan media converter. Nah,

dibagikan menyeluruh sebagai panduan

berkaitan dengan 'karakter', jika orang berkarakter benar, maka dia akan melakukan

akademik dalam proses pembelajaran pada

usaha secara optimal sesuai dengan

dibentuk suatu komite disiplin yang menangani

kemampuan dan kompetensinya. Kemudian

serta mengawasi berbagai permasalahan

apabila menemukan persoalan seberat apapun, dia tidak akan melakukan tindakan

seputar kegiatan para civitas academica, agar

menyontek, plagiat dan sebagainya. Upaya pencegahan yang dapat dilakukan guna menghindari praktek-praktek plagiarisme diantaranya : pendekatan secara dialogis melalui pembinaan yang berkesinambungan,

tingkat perguruan tinggi. Selain itu juga

senantiasa selalu berada pada koridor yang benar dan bila terbukti bersalah maka akan dikenakan sanksi sesuai aturan. Hal ini bukan saja diperuntukkan bagi mahasiswa dan dosen, namun staf pegawai juga diperlakukan

kemudian law enforcement dari sisi aturan.

sama (equal law enforcemen0. Segala pokok-

Saya kira jika hal ini dapat diterapkan oleh

pokok peraturan yang ada tentunya harus

setiap perguruan tinggi dengan konsisten, maka tidak menutup kemungkinan praktek

dilakukan pembaharuan secara

plagiarisme sedikit demi sedikit akan

kejahatan melalui media teknologi semakin

berkurang walaupun secara keseluruhan tidak

hari menjadi semakin canggih.

dapat hilang begitu saja.

berkesinambungan, mengingat modus

~

路~~

~

~ ~~~~~~~

rubrik utama Komunita: Berbagai upaya pencegahan praktek plagiarisme telah dilakukan, diantaranya menggunakan alat (tools) pendeteksi sistem plagiarisme (software plagiarisme). Namun disinyalir alat tersebut masih terdapat kelemahankelemahan diantaranya, yakni banyak istilah-istilah baku dan umum yang seharusnya tidak dikategorik an sebagai plagiarisme, dianggap sebaliknya. Pendapat bapak?

Indra Ojati Sidi: Untuk software tersebut alangkah lebih baik dilakukan uji coba terlebih dahulu sebelum diberikan kesimpulan akhir.

Kemudian kita datangkan orang-orang yang kompeten/ahli di bidangnya serta berintegritas.

Jika ternyata penilaian awal melalui sistem perangkat software tersebut menunjukkan pada kriteria ambang batas prosentase yang lebih (contoh: lebih dari 20%), maka dibutuhkan hasil akhir melalui mekanisme penelaahan orang yang memang pakar di bidangnya.

Komunita: Jika terjadi hal-hal sedemikian rupa, saya kira memang harus dibuatkan standarisasi sebagai sumber acuan ?

Indra Ojati Sidi: Sebaiknya Kemenristekdikti

Jika setiap perguruan tinggi dapat melakukan

menerapkan standar acuan melalui range

tugasnya masing-masing dalam upaya

ambang batas prosentase dengan cara

pencegahan terhadap hal-hal negatif serta mampu menerapkan sanksi dan aturan yang

mengambil rata-rata terhadap jumlah paper/karya ilmiah yang sedang diuji coba

ada, maka tidak mustahil perguruan tinggi

melalui sistem software plagiarisme. Setelah

tersebut dapat menjadi kebanggaan

dirata-ratakan maka kita dapat memutuskan

masyarakat dan negara. Dari semua

bahwa ambang batas keseluruhan penilaian aplikasi software tersebut ternyata maksimal

problematika dalam dunia pendidikan tinggi,

20%. Nah itulah yang seharusnya pertama kali

metode pembentukan pendidikan yang berkarakter itu menjadi sangat penting untuk

dapat diterapkan oleh Kemenristekdikti,

diaplikasikan.

sehingga semua institusi pendidikan tinggi dapat mengaplikasikan standar tersebut secara konsisten.

Komunita: Selain suatu tindakan tegas dari pimpinan perguruan tinggi, diperlukan pula pembinaan karakter bagi segenap pemangku kebijakan termasuk pimpinan yayasan. Apa yang harus disiapkan, khususnya oleh pimpinan yayasan agar setiap kebijakan dapat memenuhi semua aspirasi dari pengelola pendidikan tinggi (perguruan tinggi/PT) ?

Indra Ojati Sidi: Pertama-tama, harus kita akui bahwa pelayanan bidang pendidikan memang merupakan suatu usaha jasa yang dibutuhkan sekali oleh seluruh lapisan masyarakat, sebagaimana adanya kausalitas permintaan & penawaran (supply & demand). Adapun jiwa akademisi yang dimiliki sebagian civitas academica serta kesadaran untuk berintegritas, jujur dalam dunia pendidikan tentunya masih kurang. Oleh karena itu, diperlukan sistem pengawasan dan perhatian khusus secara berkala dari para pimpinan yayasan terhadap pengelola pendidikan tinggi, agar senantiasa tetap menjalankan prinsipprinsip pokok serta landasan peraturan yang telah diamanahkan.

Komunita: Bagaimana membentuk pendidikan berkarakter ini dapat diterapkan oleh setiap perguruan tinggi sebagaimana dicontohkan ITB yang suksesmenjadi kebanggaan masyarakat Indonesia ?

Indra Ojati Sidi: Pengalaman saya di ITB. Para pimpinan/manajemen mampu membagi pendidikan ke dalam dua sisi - baik secara formal maupun informal. Secara formal, setiap pegawai/karyawan dibekali karakter dasar berstandar melalui mekanisme diklat (pendidikan & pelatihan) yang berjenjang sesuai dengan kepangkatan/golongan.

Berikutnya adalah pendidikan secara informal melalui kegiatan-kegiatan yang bersifat temporal, seperti: mengadakan makan siang bersama, simposium, seminar, dll. Hal-hal tersebut akan mampu mengikatkan tali persaudaraan yang lebih erat serta akan mengokohkan ikatan bathin antara dosendosen yang senior dengan juniornya. Dalam kesempatan itu juga secara tidak langsung mampu diterapkan pola pembinaan antara pihak atasan dan bawahan. Di ITB juga terdapat lembaga pengawasan tersendiri yang dinamakan SPM (satuan pengawasan).

Lembaga ini bertugas mengecek dan mengawasi segala hal berkenaan dengan karya ilmiah dosen dan mahasiswa agar tindakannya senantiasa berada pada koridor yang benar. Dengan demikian, penerapan sistem pendidikan formal dan informal yang dilakukan oleh ITB mampu membangun jiwa korsa yang lebih mandiri, konsisten dan berintegritas.

~~~~~~ I

~~

~~

~ ~

rubrik. utam,a Komunita: Saran bapak tentang upaya pencegahan tindakan plagiarisme di perguruan tinggi, khususnya bagi para dosen muda dan mahasiswa ?

Ketiga, setiap program studi harus memiliki cara-cara objektif untuk melakukan verifikasi terhadap karya ilmiah yang dihasilkan oleh dosen dan rnahasiswa. Keempat, rnembangun kebersarnaan yang harmonis diantara para senior dan juniornya melalui berbagai kegiatan baik yang bersifat formal maupun informal. Target akhir yang dapat kita tanarnkan dalam diri civitas akademica dari setiap proses pembelajarannya yakni memiliki rasa kebanggaan intelektual,

Indra Djati Sidi: Pertama, yang dibutuhkan bangsa kita adalah rnencetak dosen-dosen muda berkompeten melalui proses pendidikan

merniliki jiwa integritas akademik yang tinggi, serta rnampu menghasilkan karya-karya ilmiah

berkesinambungan, dan bekeria keras sesuai pada bidang keilmuannya masing-masing.

Kedua, setiap perguruan tinggi harus memiliki code of conduct (pedornan etika) yang mengatur secara lengkap hal-hal yang berkaitan dengan academic integrity (integritas akadernik), yakni pedornan dalam mengatur sistem pembelajaran pada tingkat perguruan tinggi disertai dengan proses pemberian sanksinya jika terbukti bersalah.

serta adanya sanksi tegas bagi setiap pelaku, khususnya pada bidang intelektual akademik.

terbaik sendiri. Dengan demikian suatu saat nanti, dia akan menjadi seorang guru besar yang berkompeten sesuai bidangnya. Kelima, menerapkan sistem law enforcement yang konsisten, (Written by Abdul Rozak) Mei 1 hrtuRPencldiRan BerRaraRtercl Perguruan linggi

PENCEGAHAN PLAGIARISME Mener~

Sistem Law Enforcement+~ Tegas

PENERIMAAN MAHASISWA r,ARU

TELAH DlrÂťUKA

¡~~

~

~

~ ~~~~~~~

rubrik utama

Dosen dan Mahasiswa sangat Berpeluang Melakukan "Plagiarisme, Bagaimana Mencegahnya ?

Wawancara Dr. Ir. H. M. Budi Djatmiko, Ketua APTISI Wilayah IV Jawa Ba rat

Ketua APTJSJ JV A Jawa Baral, Dr: Jr. H. M. Budi Djatmiko, 1\11.Si.â&#x20AC;˘ M.E.1 ditengah kesibukannya berbincang dengan Komunitaseputar fenomena dan 1.paya mencegah 'Plagiarisme'di perguruan tinggi.Berikut petikan wawancaranya.

K

omunita: Mohon dijelaskan istilah 'plagiarisme' dari sudut pandang APTISI selaku asosiasiperguruan tinggi disertai dengan aspek legalitasnya?

Budi Djatmiko: Dalam konteks keilmuan di bidang akademik, istilah plagiarisme/ plagiasi bermakna menyalin sebagian kecil maupun besar suatu kalimat tanpa menyebutkan sumber pengambilannya. Sementara untuk aspek legalitasnya terdapat UU yang mengatur hal tersebut, yakni : KUHPerdata; UU nomor 19 tahun 2002 tentang hak cipta; Sanksi Plagiat UU No. 20/2003 (Pasal 25 ayat 2, Pasal 70).

Budi Djatmiko: Plagiarisme terbagi menjadi dua bagian, yaitu: 1) Bentuk tulisan yang disalin tanpa menyebutkan sumbernya. 2) Menyalin atau mempublikasikan satu pemikiran/sistem/tata cara seseorang tanpa dijelaskan sumbernya. Yang sering terjadi adalah bentuk praktek plagiarisme di tingkat masyarakat sebagaimana pada butir kedua, sedangkan yang pertama jarang dilakukan oleh mahasiswa ataupun dosen dikarenakan sebagian besar telah memahami etikanya. Sebagai contoh kasusnya adalah mahasiswa bimbingan saya yang sedang menempuh jenjang S3 kedapatan menyalin beberapa tulisan hasil karya ilmiah pada beberapa kampus lain tanpa menyebutkan sumber referensinya.

Komunita: Bagaimana fenomena plagiarisme khususnya di kalangan Perguruan Tinggi baik negeri maupun swasta, serta siapa saja yang berpeluang dalam melakukan tindakan tersebut ?

Budi Djatmiko: Yang sangat berpeluang dalam melakukan tindakan plagiarisme adalah mahasiswa dan dosen. Keduanya memang yang paling sering menyusun sebuah penelitian baik yang bersifat kualitatif maupun kuantitatif.

M.Si., M.E.I,

Dari sisi dosen terkadang dituntut untuk membuat karya ilmiah dengan sesegera mungkin dikarenakan adanya pengumpulan angka kredit (kum) yang besar dari instansi pendidikan tinggi. Biasanya dosen melakukan tindakan plagiarisme berasal dari karya ilmiah yang telah dilakukan oleh mahasiswa bimbingannya, seperti: skri psi/tesis/d isertasi.

Hal ini yang sering terjadi pada dosen sehingga memperoleh kritikan/klarifikasi dari APTISI, DIKTI, maupun KOPERTIS. Hasil laporan dari berbagai daerah, kejadian tersebut sifatnya sama, yakni melakukan tindakan mengutip atau bahkan menggunakan karya ilmiah mahasiswa tanpa menuliskan urutannya. Conteh, tidak menyebutkan penulis pertama dan keduanya. Dari sisi mahasiswa, berdasarkan pengalaman saya yaitu: pertama, pihak pembimbing (dosen) kurang teliti dan memahami akar permasalahan dari karya ilmiah yang sedang dibuat oleh mahasiswanya.

Begitupun juga terkadang tidak mencantumkan sumber dari hasil kutipannya. Yang kedua, biasanya saya melakukan bimbingan tidak sekaligus selesai satu bab-satu bab.

Melainkan dibahas dan dikoreksi halaman perhalaman dengan melihat hasil pemikiran/sistemnya. Hal ini dilakukan untuk mencegah terjadinya tindakan plagiarisme dari hasil karya ilmiah orang lain pada berbagai perguruan tinggi.

I

~~~

rubrik.utam.a Komunita: Oalam suatu karya ilmiah yang telah dihasilkan para akademisi (dosen & mahasiswa), bagaimana yang dapat dikatagorikan sebagai tindakan plagiarisme? apakah ada ciri-ciri khususnya?

Budi Djatmiko: Bagian yang termasuk dalam tindakan plagiarisme yaitu dengan bercirikan pada ketidaktersedian sumber referensi dari tiap halaman pembahasan. Hal ini sering terjadi dalam penulisan karya ilmiah di tingkat perguruan tinggi, baik sebagian kecil maupun sebagian besarnya. Ciri khusus yang kedua, yaitu pada saat si peneliti melakukan berbagai rekayasa penulisan dalam jumlah banyak berdasarkan pemikiran/ucapan sendiri padahal sebenarnya tulisan tersebut telah dibuat oleh peneliti sebelumnya (sistem orang lain digunakan oleh sendiri tanpa memberikan sumbernya). Kemudian kita juga bisa melihat dari isi daftar pustaka, misalnya: penelitian kuantitatif yang tidak dapat membuktikan pengaruh atau hubungan antar variabel sebagaimana yang telah dilakukan oleh peneliti sebelumnya.

Komunita: Faktor apa saja yang menyebabkan aksi plagiasi kian mewabah di kalangan Perguruan Tinggi serta apakah terdapat sanksi khusus bagi para pelakunya ?

Budi Djatmiko: Faktor yang menyebabkan aksi plagiasi ini semakin banyak, jika dilihat dari sisi mahasiswa yaitu: dikejar oleh waktu (deadline) dalam pembuatan karya ilmiahnya. Biasanya mahasiswa mengambil jalan pintas secara cepat, tanpa dipikirkan terlebih dahulu dengan banyak melakukan pengutipan karya ilmiah peneliti lainnya. komunita 15 I <lkwhc1 2015

Aksi plagiasi dalam karya ilmiah ini sebenarnya dapat dicegah pada saat mahasiswa melakukan tahapan usulan penelitian (UP). dengan cara menyeleksi unsur referensi yang digunakan dalam penelitian tersebut.

Umumnya yang menjadi fokus pengamatan dalam tahapan tersebut yaitu: jumlah referensi penelitian sebelumnya yang membahas tentang hubungan antar variabel serta gejalagejalanya. Dikarenakan waktu penelitian yang sempit, maka kebanyakan mahasiswa melakukan pengutipan dengan cara seenaknya sendiri tanpa proses analisis yang mendetail ditambah lagi oleh kurangnya pengetahuan dosen dalam memahami unsur variabel yang menjadi fokus penelitian tersebut (mismatch antara kompetensi dosen dengan fokus penelitian mahasiswanya).

Nah, bagi mahasiswa yang kedapatan melakukan aksi plagiasi secara terang-terangan, maka akan diberi sanksi khusus dengan cara tidak diluluskan pada saat ujian sidang tugas akhir. Kemudian diberi kesempatan lagi untuk mengulang penelitiannya dengan topik yang berbeda. Bagi dosen yang melakukan tindakan aksi plagiasi dalam suatu karya ilmiah, maka akan diberi sanksi berupa tidak diprosesnya jabatan akademik/fungsional, terlebih lagi bisa saja dilakukan penurunan pangkat jabatan. Bahkan sebagian perguruan tinggi yang lebih ekstrim lagi, dapat melakukan pemecatan secara tidak hormat kepada dosen yang bersangkutan.

; ~ ~ ; ; ; ; ; ~ ~ ; ; ; ; ;

Misalnya : sebelum masuk kepada tahapan sidang tugas akhir, mahasiswa diberikan terlebih dahulu proses pengajuan penelitian atau disebut tahapan proposal usulan penelitian (UP). Pada tahapan ini, guna mencegah terjadinya aksi plagiasi, maka dilakukan proses pengamatan dan pemahaman terhadap unsur fenomena, variabel, serta objek penelitian secara mendalam. Dosen dapat memberikan saran dan masukannya serta melakukan koreksi per-bab atau perhalaman terhadap suatu pernyataan atau kalimat yang janggal.

; ; ; ;

Komunita : Bagaimana upaya dan peran APTISI dalam menyikapi hal ini, serta apakah ada program khusus yang dilakukan oleh APTISI ?

j

~ ; ; ~ ; ; ~ ; ~

Budi Djatmiko: APTISI tidak memiliki program khusus dalam kaitannya dengan permasalahan plagiarisme. akan tetapi setiap ada pertemuan dengan para pimpinan perguruan tinggi swasta selalu mengingatkan akan bahaya plagiarisme, khususnya bagi insan akademik. Kemudian kami juga membuat surat yang isinya Komunita : Adakah tips khusus guna j adalah himbauan dalam kaitannya menghindari tindakan plagiarisme ? ; dengan pencegahan aksi plagiasi ~ serta berbagai unsur disertai dengan Budi Djatmiko: Tips pertama, yakni ; pemberian sanksi. diawali dengan kompetensi dosen ~ Komunita : Menurut pengamatan dalam bidang kekhususan sendiri ; bapak, kira-kira berapa persen ditambah pengalaman dalam : (secara statistik) jumlah hasil karya melakukan penelitian secara baik. : ilmiah dosen dan mahasiswa yang Yang kedua, dari sistem penerapan ; dapat dibuktikan keasliannya ? pada tiap perguruan tinggi.

~

路~~

~

~

~~

rubrik utama Budi Djatmiko: Secara data statistik memang kami tidak memilikinya.

Namun dapat diprediksi bahwa sebagian besar mahasiswa pada bidang keilmuan sosial jauh lebih banyak melakukan unsur plagiarisme dikarenakan proses pembentukan kalimat dan penjelasannya hampir menyerupai istilah-istilah yang kebanyakan telah dipakai oleh peneliti lain. Sedangkan pada bidang keilmuan teknik, lebih cenderung menghasilkan tugas akhir di setiap produk industri yang beraneka ragam sehingga adanya unsur plagiarisme dalam bidang ini sangat kecil. Alasan berikutnya, yang menyebabkan adanya kebanyakan unsur plagiarisme di bidang keilmuan sosial yakni makin maraknya jumlah mahasiswa kelas karyawan dan eksekutif sambil bekerja ditambah waktu untuk melakukan penelitian yang semakin sedikit sehingga mereka memilih jalur cepat dalam meneliti, misalnya: menggunakan jasa penelitian atau membuat penelitian seenaknya sendiri (asal jadi saja).

Komunita: Apa saran bapak kepada para pimpinan Perguruan Tinggi ~ mengenai fenomena plagiarisme, j apakah harus ada sinergitas ~ diantara Perguruan Tinggi ?

j j j

j ~

j ~

j ~

j j ~

j ~ ~

Budi Djatmiko: Program yang disiapkan APTISI guna menghadapi fenomena plagiarisme diantaranya menyediakan sistem database penelitian yang dapat digunakan oleh semua perguruan tinggi dalam berbagai bidang keilmuan. Saya Budi Djatmiko: Pihak APTISI : berharap agar setiap perguruan tinggi sebenarnya telah memiliki sistem 路 dapat memanfaatkan fasilitas ini guna database penelitian yang bisa mengantisipasi serta mencegah mencari nama peneliti, judulnya semakin maraknya tindakan kemudian variabel yang plagiarisme, baik yang dilakukan digunakannya secara serentak. Jika mahasiswa maupun dosen pada berbagai institusi pendidikan tinggi. ada perguruan tinggi lainnya yang Mudah-mudahan dengan adanya ingin memanfaatkan sistem tersebut, program ini dapat meningkatkan silahkan saja dipraktekkan kemudian sinergi tas serta kewaspadaaan dibagikan kepada institusi lain yang diantara perguruan tinggi pada membutuhkan. Untuk Universitas bidang penelitian terutama dalam Widyatama, saya telah memberi mengatasi fenomena plagiarisme. masukan/saran melalui bidang IT via. : (Writtenby Abdul Rozak) bpk Ucu (programmer)sekaligus mempraktekkan secara langsung

~ sistem database ini. ~ ~ j ~

Komunita : Ke depan, program apa yang disiapkan APTISI Jawa Barat dalam mengatasi permasalahan seputar fenomena plagiarisme ?

Foto: no name

Menyolin Bentul? Tulison Tonpo Sumber

PLAGIARlSM Menyolin Pemibiron/Sistem!Toto Coro Tonpo Sumber

f'l

..... - \,

V1

c:

3 er

~ 3

.[

sCA

MAGISTER AKUNTANSI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI MAKSI - PPAk

::l·

~-!!' 1 (") Microsoft komunita 15 I Okiober 2015

' • I• ' •I • ' CISCO

~G INTERNATIONAL ASSOC ATION OF UNtVfRSITlfS

A ~~

M;:in;,gcmcnt

Svtuem ISO 9001:2008

TOvRhelnla~ WWW.(llV.tt)ll\

IP 9105013630

·~

~~~

~~

rubr ik: utama

Guru Besar Harus Mendampingidalam Academic Leadership, untuk Hindari Plagiarisme Wawancara Prof. Dr.H.Obsatar Sinaga, S.IP., M.Si

K

omunita: Plagiarisme

j dosen-dosen u nt uk dapat

me~jadi kaj.ia.n penting dalam ~ menghasilkan riset secara orisinil. dunia pendldikan, karena ~ Program atau tindakan apa yang . telah ada pengambilan hak 1 sudah ataupun akan dilakukan untuk : intelektual seseorang mengeluarkan pemikiran-pemikiran menjadi sebuah karya. Bagaimana tanggapan Bapak melihat plagiarisme yang muncul di dunia akademisi ? Bukankah seharusnya

~ menghilangkan plagiarisme?

j Prof. Obsatar: Pertama, Kita - Dikti ~ mempunyai sistem "Turnitin" (is an

j Internet - based plagiarism j prevention service created by

!Paradigms, LLC, first launched in keintelektualan pendidikan dapat di d 1997. Typically, universities and and ber b an mg 1 urus engan output . I · t' T k it t• d . highschool buy licenses to submit an t 1 p aqra • er a1 e rs an non ens : : essays to the Turnitin website, which serape : t I anggaran h a k karya.1 j checks the documents for unoriginal Prof. Obsatar: Plagiarisme dari namanya sudah melanggar hukum.

·

j j j j

content. Leading academic plagiarism checker technology for teachers and

: Orang-orang tertentu memang dengan cara singkat, misal dia ingin naik pangkat. Langkah ini dilakukan tampaknya dia tidak tahu bahwa setiap karya tulis segera online kan.

Alam google citizen, kalau ada yang

narasumber, atau mengutip dan

nyontek ketahuan. Kalau mengambil students. Online plagiarism detection, : untuk kepentingan referensi, boleh. grammar check, grading tools - Red).

Komunita: Menurut pendapat Bapak, Dengan 'Turnitln" dimasukkan saja, motif orang melakukan plagiarisme? keluarlah berapa persen. Jika

mengambil menjadi pragmatisme.

hasilnya keluar dari batasan Dikti,

Apakah ruang kajian

Ketika dia mengutip dan melupakan mekanisme komputerisasi. Dalam

maka dia akan mengurangi batasan tertentu. Kedua, membuat ide yang

terbatas ataukah hasil penelitian-

sistem komputerisasi, dalam sekian

cemerlang atau sistem cemerlang.

persen disebut plagiarisme. Sistem itu secara kuantitatif, bukan kualitatif.

Ketiga, sebagai guru besar menjadi

peneliti

tutorial. Kita mendampingi mereka,

eksplore apa yang sudah ada?

Yang kedua, mestinya ada batasan yang jelas antara seseorang mengutip dan mengambil menjadi

~ penelitian · memberikan

terdahulu kepuasan,

semakin sudah sehingga

lebih menyukai

meng-

Memang dari kerangka intelektual

: dalam satu sistem mendampingi

Prof. Obsatar: Meng-eksplore yang

harus karyanya sendiri, sedang

j mereka dalam academic leadership.

sudah ada bukan plagiarisme.

kerangka teoritis perlu merujuk

j Komunita: Pemahaman apa yang

Manfaatnya memberikan kesempatan

pendapat ahli. lni tidak menjadi jelas.

~ sebenarnya sudah terbentuk di ~ kondisi lapangan para peneliti, sehingga melakukan plagiat?

untuk mengkritisi dan mengembangkan pemikiran dan

Komunita: Sebagai seorang Guru Besar tentu gejala ini menjadi pekerjaan rumah untuk mendidik dan membangun para peneliti,

Prof. Obsatar: Kalau plagiat rata-rata

penemuan yang lalu untuk penyempurnaan. Motif yang banyak untuk kepentingan sesaat.

~~~~~~~~

~~

~~~

rubrlk utama

I

Komunita: Batasan-batasan apa yang terdapat di plagiarisme?

Prof. Obsatar: Untuk mendeteksi plagiarisme Ditjen Dikti menggunakan perangkat dengan nama "Tumitin",

Prof. Obsatar : Rata-rata kebutuhan

Komunita : Strategi apa yang perlu dilakukan perguruan tinggi untuk

ekonomi, salary nambah, take home

meminimalisasi plagiarisme?

nambah. Hal ini harus diselesaikan

Prof. Obsatar: Mudahnya, semua

terlebih dahulu. Jabatan ilmiah tidak

karya di online kan, semua perguruan yakni pernagkat software teknologi : tinggi berlangganan "Turnitin". . untuk memeriksa academic plagiarism ~ : bagi dosen dan mahasiswa. ~ Komunita : ~turan tidak cu~~p Perangkat ini dapat mendeteksi 1 untuk menqikat para peneliti agar ~ berada pada jalur seharusnya. plagiarisme, grammar check, serta 1 Pembekalan mental menjadi syarat grading tools. Melalui perangkat ini ~ utama dalam kesadaran untuk Ditjen Dikti memberikan toleransi ~ berkarya. Dorongan apa yang bapak sekitar 18%. : ~ sampaikan untuk membangkitkan : Komunita : Moh on dijelaskan ~ berkarya secara etis dalam artian dampak dari plagiarisme terhadap 1 jujur dan benar? kemunduran pendidikan?

1

boleh dihubungkan dengan salary.

Tentukan sanksi yang tegas pada orang-orang yang melakukan plagiarisme. Umumkan di manamana, seseorang yang meneliti ditutorialkan, untuk guru besar dijatuhkan skorsing. Perlu menerapkan sistem yang mampu menjawab kepentingan berbeda. (RRLee)

--~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Prof. Obsatar: Jumlah pendidik yang naik meningkatkan IPK-nya. Tapi IPK naik karena nyontek artinya nyontek.

Sesungguhnya secara riil IPK manusia Indonesia masih rendah.

Ketika ada persaingan pada 31

.

'

~

,.,

...

Desember mendatang terkait dengan Masyarakat Ekonomi ASEAN ketahuan kita tidak punya karya.

Komunita: Sejak kapan plagiarisme ada, dan bagaimana perkembangan plagiarisme itu sendiri dari jaman ke jaman. Apakah transformasi jaman telah mencetak banyak orang menjadi sarjana, sebagai indikator semakin maju dunia pendidikan, namun kenapa beririsan dengan masalah yang ditimbulkannya?

Prof. Obsatar: Sejak orang belajar menulis sudah ada. Semakin maju menjadi sesuatu yang urgen, tetapi plagiarisme digunakan pada karya tulis. Persoalannya perkembangannya : tergantung pada kebutuhan. Kalau digampangkan semakin mudah.

Saringan yang dilakukan di dunia pendidikan termasuk etika ilmiah, yang produknya memang karya ilmiah sendiri.

24

komunita 15 I Okrobci 201 S

Dalam rangka memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas bagi peserta didik. Yayasan dan Universitas Widyatama dalam waktu dekat berencana membangun Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) UTama JI. Cikutra 204 A Bandung 401251 Tip 022 7275855, ext 288; 206 Sumber: mktg

I Fax. 022 7278861 I www.

w1dyatama ac.rd

路~~~~~

~~~~~

rubr ik: utama

MEMBANGUN PRIBADI JUJUR MELALUI PENCEGAHAN PLAGIARSME Shinta Oktafien, S.E., M.M., dosen Universitas Widyatama akurat dan memadai sesuai ketentuan

menghindari jebakan plagiat adalah

yang berlaku. Bila hal itu tidak bisa

dengan memahami apa yang

dilakukan, kita akan termasuk

dimaksud plagiat itu sendiri,

melakukan tindakan pemalsuan,

mengetahui bagaimana tata cara

penipuan, pencontekan, atau bahkan

penulisan yang dapat dikategorikan

perampokan pikiran, gagasan, atau

D

alam kehidupan umat

karya orang lain. Tindakan seperti itu

manusia, tidak ada

dapat dikategorikan sebagai tindakan

pengetahuan yang

independen. Apa yang kita ketahui dan apa yang kita buat saat ini, sedikit banyak dipengaruhi oleh pengetahuan, pikiran atau pendapat orang lain yang dikonstruksi di masyarakat secara kolektif. Hal yang sama terjadi dalam dunia akademik.

Tidak ada teks atau karya ilmiah yang murni karya seseorang. Setiap karya ilmiah apakah berupa laporan penelitian, buku, atau esei selalu dipengaruhi apa yang pernah dipikirkan, dituliskan atau disampaikan orang lain.

Seorang yang cendekia senantiasa dituntut untuk menjunjung tinggi nilai-

plagiat yang oleh beberapa ahli hukum dapat dikategorikan sebagai tindakan pidana.

jerih payah dan pengorbanan orang lain. Dengan demikian, setiap pikiran, pendapat, atau gagasan orang lain yang mempengaruhi atau yang digunakan untuk memperkuat pendapat kita, harus senantiasa kita berikan penghargaan dengan menyebutkan sumbernya secara tepat,

mengetahui bagaimana cara menghindarinya.

Marshall & Rowland (1998) sebagaimana dikutip Suganda, T. (2006) dalam laman Perihal Plagiarisme dalam Artikel llmiah: Agrikultura 17:161-164 menyatakan

"setiap pikiran, pendapat, atau gagasan orang lain yang mempengaruhi atau yang digunakan untuk memperkuat pendapat kita, harus senantiasa kita berikan penghargaan dengan menyebutkan sumbernya secara tepat,akurat dan memadai sesuai ketentuan yang berlaku."

nilai ilmiah seperti teliti, cermat, jujur, serta menghargai pikiran, pendapat,

sebagai tindakan plagiarism. dan

bahwa berdasarkan niatnya, ada dua jenis plagiarism. yaitu plagiarisme yang dilakukan dengan sengaja (deliberate) dan plagiarisme yang dilakukan secara tanpa disengaja (accidental). Deliberate plagiarism adalah kegiatan yang sengaja dilakukan oleh seseorang untuk membajak karya ilmiah orang lain, contohnya adalah membajak isi buku orang lain, menerjemahkan karya orang lain tanpa meminta izin terlebih dahulu (apalagi jika mengklaimnya

Dalam lingkungan akademik kita, tindakan plagiat masih dianggap sesuatu yang asing baik bagi para dosen maupun mahasiswa. Mungkin kita sendiri pernah melakukan tindakan plagiat yang tidak kita sadari atau tidak kita anggap plagiat karena orang lain pun melakukan hal yang sama dan tidak ada sangsi sosial maupun sangsi hukum untuk itu.

Salah satu cara untuk

sebagai karya sendiri), dan lain-lain.

Sedangkan accidental plagiarism terjadi lebih disebabkan karena ketidaktahuan si penulis tentang kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah dan tentang tata cara atau etika menulis artikel ilmiah atau mungkin karena si penulis artikel tidak memiliki akses ke kepustakaan yang diperlukannya tersebut.

~~~~~~~~

~~

~~~

rubrlk utama

I

Plagiarism dalam penulisan makalah

Di perguruan tinggi, fakta

ilmiah mengandung 'penganiayaan'

menunjukkan bahwa para dosen pun,

intelektual, karena terjadi

ketika menulis artikel ilmiah, banyak

pengambilan secara paksa kata-

yang kurang memahami kaidah

kata/gagasan tanpa seizin pemiliknya.

penulisan yang benar, sehingga

Dalam literatur ada beragam definisi mengenai plagiat, namun definisi yang diberikan Permendiknas No.17 Tahun 2010, Pasal 1Ayat1 tentang pencegahan plagiat, cukup representatif untuk dijadikan pegangan. Permendiknas menyebutkan bahwa yang dimaksud plagiat adalah, "Perbuatan secara sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk

: dalam level tertentu, dapat dikatakan melakukan plagiarisme. Sangat menarik tentunya jika dilakukan kajian untuk mengetahui bagaimana kondisi plagiarisme pada skripsi, tesis, dan

j disertasi yang dihasilkan di kampusj kampus di Indonesia, serta sangat j disayangkan juga bahwa alat pendeteksi plagiarisme tidak semua

2). Menggunakan kata-kata orang lain, tetapi mengubah beberapa di antara kata-kata itu atau menyusunnya kembali walaupun

perguruan tinggi di Indonesia

sumbernya disebutkan.

memilikinya, hanya beberapa kampus

3). Meringkas atau memparafrase

~ saja.

kata-kata orang lain tanpa

~ Di berbagai perguruan tinggi luar

mencantumkan rujukannya.

suatu karya ilmiah, dengan mengutip

negeri, plagiarisme dianggap sebagai

Sementara itu, Barnbaum (n.d) dari

sebagian atau seluruh karya dan/atau

'dosa' calon ilmuwan yang sangat

Valdosta State University,

karya ilmiah orang lain, tanpa

: besar, yang dikategorikan sama

menyatakan sumber secara tepat dan j dengan kegiatan 'menyontek' atau memadai".

j 'bekerjasama' dalam ujian, dengan j ancaman yang sangat berat, dari tidak

MENGAPA PLAGIARISME TUMBUH ~ lulus mata kuliah tersebut, dikeluarkan SUBUR DI INDONESIA? j dari program studi, sampai Suganda, T (2006) dalam ~ pengembalian ke negara asalnya bagi jurnal About Plagiarism in Scientific Arlie/es disebutkan bahwa plagiarism

menggolongkan plagiat menjadi lima jenis, yaitu: 1 ). "Copy-paste", dalam arti mengambil kalimat atau frase orang lain tanpa menggunakan tanda kutip dan tanpa menyebutkan sumbernya.

mahasiswa asing yang

2). "Word-switch", mengambil kalimat

melakukannya.

atau frase orang lain dengan

tumbuh subur di Indonesia, baik di

mengubah struktur kalimat atau

kalangan perguruan tinggi (akademik)

JENIS-JENIS PLAGIAT

maupun di kalangan publikasi ilmiah

Jenis-jenis plagiat juga diidentifikasi

adalah disebabkan antara lain karena:

secara beragam. Tiga sumber di

3). "Style", dalam arti mengikuti artikel

1) kurangnya pelatihan atau

bawah ini cukup representatif untuk

sumber kata demi kata dan kalimat

sosialisasi yang mengakibatkan orang

mengenali lebih jauh apa itu plagiat.

demi kalimat.

tidak tahu tentang tata cara menulis

Laman University of Arizona

4 ). "Metafora", dalam arti

yang baik dan taat asas; 2) kurangnya

(http://www.u.arizona.edu/-rlo/482/pla

menggunakan metafora orang lain

akses kepada sumber kepustakaan;

giarism.pdf) mengidentifikasi ada tiga

3) rendahnya apresiasi atau rasa

jenis tindakan plagiat, yaitu:

hormat kepada sesama penulis; dan

1 ). Menggunakan kata-kata orang lain

4) rendahnya atau tidak adanya

secara persis tanpa membubuhkan

sanksi bagi seorang plagiat.

I

26

komunita 15 I Okrobci 201 S

: tanda kutip beserta rujukannya.

kosakatanya.

tanpa menyebutkan sumbernya.

5). "Gagasan", dalam arti mengambil gagasan, pikiran atau pendapat orang lain tanpa menyebutkan sumbernya.

¡~

~~~

~~~

rubr ik: utama 7). Tidak memiliki keterampilan yang memadai untuk mengerjakan tugas yang diberikan, terutama dalam mencari artikel yang relevan, mengevaluasi sumber-sumber internet, memahami istilah-istilah teknis, mengetahui dan menggunakan format dan model pengutipan tertentu, Oesain:@nandaniekam

:

melakukan pencatatan secara balk,

: atau tugas yang diberikan dosen

Ireton (n.d) melihat tindakan plagiat

Menurut sarjana itu, plagiat

dari sudut pandang berbeda. Sarjana

kebanyakan terjadi karena para

kurang jelas,

itu menggolongkan plagiat menjadi:

pelaku:

8). Tidak memahami perbedaan

1 ). plagiat kata-kata, yaitu

1 ). Tidak mengetahui apa yang

antara parafrase dan plagiat, tidak

menggunakan kata-kata orang lain

dimaksud dengan kutipan dan

j menguasai teknik pengutipan secara

sama persis tanpa menyebutkan

parafrase dan bagaimana mengutip

j benar, tidak memahami perbedaan

sumbernya, 2). plagiat struktur, yaitu

secara benar,

~ antara pengetahuan umum, ranah

menggunakan kata-kata orang lain

2). Menunda tugas hingga detik-detik

publik dan hak akan kekayaan

dengan mengubah konstruksi kalimat,

terakhir,

intelektual, atau tidak mengetahui

pilihan kata walaupun dengan

3). Menganggap bahwa melakukan

memberikan rujukan. 3). plagiat

plagiat merupakan cara tercepat

diakses secara online bukan

gagasan, yaitu menyajikan gagasan

untuk menyelesaikan tugas-tugasnya,

merupakan ranah publik atau

orang lain dengan bahasa sendiri

4 ). Merasa yakin bahwa orang lain

pengetahuan umum.

tanpa menyebutkan sumbernya,

tidak akan mendeteksi apa yang

4 ). plagiat kepenulisan, yaitu

dilakukannya,

mengumpulkan replika atau tiruan

5). Tidak punya cukup waktu untuk

karya orang lain atau mengumpulkan

mengerjakan tugas karena lemahnya

artikel yang diperoleh dari Internet

pengelolaan waktu, suka menunda-

atau dari teman, dan 5). autoplagiat,

nunda pekerjaan, ingin sempurna

yaitu menggunakan tugas yang sama

(perfectionist) dan karena kondisi di

untuk dua mata kuliah yang berbeda

luar kontrol,

atau mengambil pikiran sendiri yang

6). Merasa tertekan untuk

telah dikemukakan dalam naskah

mendapatkan hasil yang baik dalam

yang telah diterbitkan tanpa

sebuah mata kuliah atau karir.

menyebutkan sumbernya.

Tekanan itu dapat muncul karena begitu pentingnya tugas yang

ALASAN MELAKUKAN PLAGIAT

diberikan, tuntutan keluarga,

Ada banyak alasan kenapa tindakan

keinginan untuk memperoleh yang

plagiat terjadi. Dari berbagai pendapat

terbaik atau persaingan masuk

itu, Insley (2011 p.185) memberikan

universitas atau untuk mendapatkan

: bahwa sumber-sumber yang dapat

~~~~~~~~ I

~~

~~~

rubrlk utama TINDAKAN YANG TERMASUK

5). menyerahkan sebuah karya ilmiah

14). menggunakan satu atau lebih

PLAGIAT

yang dihasilkan dan/atau telah

karya orang lain dengan cara

dipublikasikan oleh pihak lain sebagai

mengambil sebagian besar teks

Tindakan yang termasuk plagiat telah

karya ilmiahnya tanpa menyatakan

hanya dengan mengaitkannya satu

banyak dikemukakan oleh berbagai

sumbernya secara memadai,

pihak. Dengan memperhatikan apa

6). tidak memberikan sumber kutipan

yang disampaikan dalam laman UCL

pada tanda kutip,

Plagiarism: Advice to Deparlments

7). mengubah kata-kata namun

and Faculties, University College London dan laman Northen Kentucky University, Plagiarism and You, Youngstown State University's website "What Is Plagiarism", sebagaimana dikutip Stowers dan Hummel (2011 p. 165), pada dasarnya tindakan plagiat mencakupi, tapi tidak

sama lain dengan hanya membubuhkan sedikit kata-kata sendiri,

menyalin struktur kalimat dari sebuah

15). menggunakan sebuah tugas

sumber tanpa menyebutkan

yang sudah diserahkan dan dinilai

rujukannya,

oleh dosen untuk tugas mata kuliah

8). menyalin secara berlebihan kata

yang lain, dan

atau gagasan dari sebuah sumber

16). menggunakan kritikan atau

yang membangun sebagian besar

pendapat orang lain dan

sebuah karya walau menyebutkan rujukannya, 9). memparafrase sebuah sumber

menganggapnya sebagai pendapat atau kritikan sendiri.

terbatas pada:

tanpa menyebutkan rujukannya

1 ). mengacu dan/atau mengutip

secara benar,

istilah, kata-kata atau kalimat, data

10). mengumpulkan tugas yang

dan/atau informasi dari suatu sumber

nampak seperti diparafrase (dan

tanpa menyebutkan sumber dalam

berisi referensi) tetapi sebenarnya

catatan kutipan dan/atau tanpa

merupakan contekan langsung dari

termasuk plagiat atau tidak sangat

menyatakan sumber secara memadai,

sumber aslinya,

dibutuhkan, agar makalah yang dinilai

2). mengacu dan/atau mengutip

11 ). penyalinan kalimat, frase, atau

secara acak istilah, kata-kata

paragraph persis seperti sumber

Sebagai bahan pegangan, di bawah

dan/atau kalimat, data dan/informasi

aslinya, penyalinan kalimat dan

ini merupakan teknik mendeteksi

dari suatu sumber tanpa

menyusunnya kembali dalam urutan

plagiat pada makalah atau artikel

menyebutkan sumber dalam catatan

yang berbeda, penyalinan kalimat dan

yang disampaikan mahasiswa

kutipan dan/atau tanpa menyatakan

menggantikan beberapa kata dengan

sebagaimana disarikan dari UCL

sumber secara memadai,

sinonimnya, serta penyalinan kalimat

Plagiarism: Advice to Deparlments

3). menggunakan sumber gagasan,

dan menambahkan beberapa kata

and Faculties, University College

pendapat, pandangan, atau teori

baru bila tanpa menyebutkan rujukan

pihak lain tanpa menyatakan sumber acuan secara memadai, 4). merumuskan dengan kata-kata dan/atau kalimat sendiri kata-kata dan/atau kalimat, gagasan, pendapat,

termasuk plagiat, 12). membeli, meminjam, atau menggunakan makalah, artikel, skripsi, tesis, dan disertasi karya orang lain atas nama sendiri,

TEKNIK MENDETEKSI PLAGIAT

Bagi dosen, keterampilan menentukan apakah sebuah makalah

benar-benar asli karya mahasiswa.

London.

1. Ada perbedaan internal dalam isi teks, seperti dalam gaya penulisan, ejaan, tanda baca, penggunaan font, huruf besar, cetak miring, bahasa, tata

13). meminta orang lain untuk

bahasa dan konstruksi kalimatnya.

mengerjakan esei, makalah, skripsi,

Misalnya, ada bagian yang sangat

tanpa menyatakan sumbernya secara

tesis, disertasi atau karya

bagus, tetapi ada pula bagian yang

memadai,

lainnya termasuk pengerjaan statistik,

sangat payah.

pandangan, atau teori orang lain

~~~~~~~~~~~

¡~~~~~

rubr ik: utama 2. Tugas yang diserahkan kualitasnya

plagiarisme sebagai wujud dari

lebih baik atau bentuknya berbeda

ketidaktahuan, ketidakcermatan,

(misalnya ujaran bahasanya) dengan

ketidaksabaran, ketidakjujuran yang

apa yang biasanya mahasiswa yang

dampaknya dapat membahayakan diri

bersangkutan hasilkan. Misalnya,

sendiri di rnasa yang akan datang.

sehari-hari mahasiswa ini menulisnya 1 Plagiarisme dapat menyebabkan

EKSPRESIKAN POTENSI ANDA MELALUI KOMUNITA !!!

MARIBERBAGIPENGETAHUAN DAN KOMPETENSI BAGI SESAMA

seperti ini, kemampuannya begini, tapi ~ seseorang terhambat dari kreativitas kok tugasnya sangat berbeda dengan 1 yang harusnya di eksplor lebih dalam biasanya.

1 dan menyebabkan terbentuknya

3. Terdapat ketidakkonsistenan

~ mental yang buruk bagi mereka yang

internal dalam hal perujukan apakah

1 melakukannya. Sebagai contoh agar

diteks utarna, pustaka

~ tidak dianggap plagiarisme harus

acuan atau

Redaksi menerima tulisan (artikel, berita), karikatur, ilustrasi dan foto kegiatan Syarat: topik atau tema aktual, relevan, penyajian cukup singkat, secara

menarik,

dan disajikan

belum

pernah

keduanya. Misalnya, yang satu pakai

1 secara jelas menyatakan bahwa

APA, lainnya pakai MLA.

: penelitian maupun artikel ilmiah sudah

dipublikasikan. Untuk naskah tulisan 3.500 kata dalam bahasa Indonesia dalam 1,5

4. Adanya penghilangan sumber

~ dilakukan sebelumnya, dan dilakukan

spasi. Redaksi berhak mengedit naskah

tertentu yang mestinya harus muncul. 1 kembali untuk melihat hasilnya pada Mestinya ada

gambar atau tabel,

: poputasi/keadaan yang berbeda.

tetapi tabel dan gambarnya tidak ada

Plagiarisme merupakan tindakan

atau ada kalimat yang belum

ketidakjujuran akademik (academic

tulisan

(tidak

perlu

memberitahu

penulis/pengirim sebelumnya) dengan tidak mengurangi makna isi tulisan.

Tulisan disampaikan ke alamat E-mail: ko mun ita@wi dyatam

a .ac. id,

selesai.

~ dishonesty) yang sangat tidak terpuji

rika.rachmawati@widyatama.ac.id, yandaramadana@gmail.com, atau

5. Ada pernyataan yang tidak

~ untuk dilakukan oleh akademisi dan

Redaksi Komunita, Gedung A lantai 1

didukung oleh bagian teks lainnya,

~ peneliti. Plagiarisme di kalangan

misalnya, "seperti kita dapat amati

1 akademisi dan peneliti sedikit banyak

jl. Cikutra 204ABandung, 40125 Naskah tulisan, karikatur, ilustrasi,

dalam table di bawah ini" sementara

~ disebabkan karena ketidaktahuan

kegiatan

tabelnya sendiri tidak ada.

~ dalam menyajikan informasi yang

secepatnya.

6. Tugas yang disampaikan tidak

1 diperoleh dari kepustakaan.

sesuai dengan apa yang ditugaskan,

: Membangun pribadi yang jujur melalui

kualitasnya lebih rendah atau lebih

pencegahan plagiarisme harus segera

bagus dari yang diminta. Misalnya,

diaplikasikan dalam kehidupan

tugas yang diperintahkan dalam

pribadi, maupun karir.

Yayasan Widyatama, Kampus Widyatama,

yang

lolos

akan

dimuat

Jika tidak bisa dimuat,

dipastikan dikembalikan paling lama dua minggu dari penerimaan naskah.

Untuk kelengkapan administrasi, mengirimkan

naskah tulisan,

7. Perujukan yang tidak memadai atau : tak sejalan dengan rincian yang muncul di dalam naskah.

Paparan di atas diharapkan dapat memberi pemahaman kepada

r

bila

karikatur,

ilustrasi, foto kegiatan mohon disertakan riwayat hid up singkat, serta pas foto. Terima kasih. (Redak1s1~~ .......... ~

bidang evaluasi, tetapi ia mengumpulkan dalam bidang sastra.

foto

TOPIK KOMUNITA Edisi berikutnya:

Edisi # 16: Pembekuan PT, Mengapa ?

17 : Pembelajaran PT, sejauh~lilaâ&#x20AC;˘mencerahkan ?

Edisi # 18 : Mahasiswa, Si¡3~Jtr[~~ereka? '{j{~-oo~9eâ&#x20AC;˘ -tlisi # 19 : Softkills, Meng~tfdip~efiukan~

mozaik info

••• • • ~·· ••• • • Upaya ~·· •• • ~··· • • •• Kasus ~·· ..

••• ~··· ••• ~··· ~·. t: D ~·~· ~·•• ••~· ~·•• •

Penanganan Plagiarisme

•

• •

ari perspekrif hukurn, kasus plagiarisme merupakan rana

Direktur jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti)

etika moral dan kalaupun kasus ini dibawa ke ranah

Kernenterian Pendidikan clan Kebudayaan (Kemendikbud), Djoko

hukum, akan rerkait dengan hukum perdata. Di lain sisi,

Sanroso, saat dikonfirmasi rencang hal rersebur, mengakui masih

adapun dasar hukum untuk kasus plagiarisme a<lalah UU No. 20

adanya persoalan krusial dalam proses sertifikasi, salah satunya

chn 2003, pasal 25 ayar 2 "Lulusan perguruan tinggi yang karya ilmiahnya digunakan untuk memperoleh gelar akademik, profesi

a tau vokasi terbukti merupakan j iplakan dapat di cabut gdarnya . sejumlah

perguruan tinggi mengklaim relah berhasil membuat alar atau

Kasus plagiarisme bisa terungkap karena Kernendikbud

perangkat softwareantiplagiarisme. Salah satu perguruan tinggi yang

mernpunyai data lengkap karya ilmiah, rnakalah, clan jurnal ilmiah.

produk software antiplagiarisme

Terlebih adanya sistem yang bisa mengetahui ada-tidaknya

yang bangga memperkenalkan

adalah Unpar Bandung. Universiras Surabaya dan Universitas Binus

•••

juga telah berhasil mernbuat buku panduan atau buku pedoman

•• ••

dari rnasing-masing individu untuk merniliki kejujuran akademis

t.

ten tang upaya mencegah clan mengatasi masalah plagiarisme. Belum

la.ma ini Dirjen Dikri jug-a mcngeluarkan cdaran renrang ancaman sangsi berat bagi pelaku tindak tindakan plagiarisme. Upaya inisiarif

direkornendasikan

oleh Prof. Manalu dalam presentasinya di

•• •. • • • • • •

Dalam beberapa kasus gugatan di PTUN, cukup rnengejurkan

• • • • • •

plagiarisrne dalam suaru karya ilmiah . "jadi, kalau ada yang copas, pasri kecahuan karena kira punya sistern bagus. Disangkanya tidak tahu. Kalau ada yang ngeyel (tidak mengaku), kami punya bukrinya," kara Djoko saat diternui pada acara Pameran Elekrronic Engineering Day !TB di Aula Barat Karn pus ITB, Jal an Ganeca, Bandung, Selasa (3/6/2014) .

mulai dari diri individu masing-masing seperri yang juga Seminar Nasional Plagiarismedi Universitas Binus, Namun, terdapat

• •

kasus plagiar atau biasa disebur copy paste (copas) pada proses serrifikasi dosen rnencapai 808 kasus di tahun 2013.

Pasca maraknya terjadi kasus plagiarisme,

~

adalah rnasih adanya plagiarisme. Menurut data Keruendikbud,

ca1rnrngan cukup bcrat mcnghadapi upaya pcncgakkan aturan dan

Kasus-kasus yang ditemui Kernendikbud antara lain pemalsuan doku.men karya ilmiah, jurnal rakiran, jumal bodong, artikel sisipan, label akreditasi palsu, nama pengarang sisipan, buku lama tapi sarnpul baru, dan nama pengarang yang berheda .

UU, misalnya ada kasus di beberapa perguruan tinggi yang tenaga akademiknya pernah terlibat kasus plagiarisme clan telah dijatuhi sangsi adminisrrarif yang cukup bcrar rclah mcnggugat Rckrornya . karena gugatan itu

sering dimenangkan oleh dosen yang relah

dinyarakan rcrsangka mclakukan plagiar. Sumber: AustralianAlumni

Ambassador and Member ofAustralianAlumni Reference Group (ARC) www.j ikti. bakti. or. id

Dosen Lebih Suka Menjiplak, Tahun Lalu Ada 808 Kasus Plagiarisme TRIBUNNEWS.COM,

BANDUNG - Salah satu

persyaratan untuk mengajukan serrifikasi dosen adalah membuat

Sebenarnya, kata Djoko, imbauan atau peringatan sudah kerap dilayangkan kepada universitas dan perguruan tinggi unruk ridak coba-coba melakukan tindakan plagiarisme karena Kemendikbud merniliki data base komplet. "Sudah diimhau, karya ilmiah ya buar sendiri, jangan sekali-kali melakukan dndakan (copas/plagiat) yang merugikan sendiri," katanya.

Karena hal tersebut, kata Djoko, Kemendikbud membuat persyaratan khusus hagi doktoral ditingkatkan standar nasional pendidikannya. Diconcohkan, para calon dokcor rersebur hams menulis di jurnal internasional minimal dua kali. Selain itu, bagi mahasiswa 53 juga ada hatas minimal dan tidak ada bata~ maksimal .

Hal ini dimaksudkan agar riscc yang dilakukan bcnar- bcnar maksimal clan tidak asal-asalan. "Masa doktor hanya dua tahun, kan

n~ga~)er~ar~'' k;ca!1y~. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • karya ilmiah arau makalah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah, 1 'h. . . • •••••••••••••••••••••••• na.~ional, atau interna~iona.I Namun da Iam pe Ia1<.~anaannya, f!las} • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • banyak dosen yang melakukan plagiarisrne umuk pembuatan kal'ya • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ilmiahnya.

•

30

komunita 15 I Oktubu 20 l S

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • ••••••••••••••••••••••••••••••••••

mozaik info Persoalan lain yang masih dihadapi oleh perguruan tinggi

24 Agustus 2011

adalah masih adanya perguruan cinggi yang cingkat rasio anrara

Kemcnterian Pcndidikan dan Kcbudayaan (Kemcndikbud)

dosen dan mahasiswanya tidak seimbang. Hal ini tentu menjadi

menyarakan Guru Besar Universitas Riau (UNRI) Prof Dr. Isjoni

percanyaan cenrang kualiras perguruan ringgi rersebut. Diakuinya,

Ishaq Msi terbukti melakukan plagiarisme dalarn mernbuat buku

persolan rersebut lebih banyak ditemui di perguruan tinggi swasta (PTS). "PTS yang ideal ya sudah ada. Tapl masih ada juga yang bclum ideal. Bagaimana

rnau berkualitas

Buku Budaya Bahari Karya Mayor Jenderal (Marinir) joko Prarnono pada2005.

kalau rasio dosen dan

rnahasiswanyamasih ringgi," ujar Djoko. Ia menconrohkan, ada PTS yang rasio dosen dengan mahasiswanya 1 :300, bahkan ada 1 :700.

Menyikapi hal ini, Djoko berharap perguruan cinggi rersebut bisa segera melakukan pembenaha.n.

judul "Sejarah Maritim". Buku dimaksud merupakan jiplakan dari

Selain

itu, upaya lainnya,

17 April 2012 Universiras Lampung (Unila) mernastikan telah memecar calon guru besar F KIP berinisial BS yang diduga melakukan plagiar karya ilmiah kepurusan itu diambil setelah rim verifikasi berhasil membukrikan pelanggaran kodc etik dosen rersebur,

Kemendikbud akan memperketat seleksi atau pengangkacan calon

profesor,

4Maret2012 Senar akademik UPI Bandung menjatuhkan sanksi penurunan

"Untuk mencetak profesor ya tidak asal-asalan, Kalau

jabaran dan golongan bagi tiga calon guru besar karena terbukti

begiru, dibubarkan saja. Karena kalau nggak benar, nanrinya jadi

melakukan plagiarisme. Mereka adalah Dr. Cecep Darmawan

profesor-profesoran, terus ke bawahnya jadi doktor-doktoran, magisrer-magisteran, sarjana-sarjanaan, terns universitasnya ya jadi un iversi tas-un ivers itasan," katanya. (ti/)-( iouno.tribunneus.com,

(Direktur Kemahasiswaan UPI & Rektor Universitas Subang) .. Dr. B Lena Nuryanti (Dosen FPIPS UPI), dan Dr. Ayi Suherman (Dosen UPI Kampus Sumedang).

4 7 Februari 2014

[uni 2014).

Yayasan Perguruan

Tinggi

Kristen Maranatha

(YPTKM)

mernberhenrikan semenrara Rekror Universiras Kristen Maranatha

Sederet KasusPlagiarisme di Kam pus

(UKM) Dr. dr. Felix Kasim MKes. Pcmbcrhenrian itu bcrkairan JAKARTA - Koran Sindo, 25 Februari 2014 mengungkap beberapa

dengan proses penyelidikan dugaan plagiarisme yang dilakukan

kasus plagJarisme di lingkungan kampus:

Felix:. Felix Kasim diduga telah melakukan plagiarisme terhadap

25 Maret 2000

sejumlah karya ilrniah mahasiswanya.

Universicas Gadjah Mada (UGM) mencabur gelar doctor Ipong S Azhar, Disertasinya yang direrbirkan menjadi buku berjudul

17 Februari 2014

"Radikalisme Petani Masa Order Baru: Kasus Sengketa Tanah

Dirjen Penyelenggaraan

Jenggawah" pada pertengahan 1999 ternyata menjiplak karya

Abimanyu mengundurkan diri dari jabatan dosen di UGM. Sikap

p e n e l i t i LIPI

ksarria itu dilakukan menyusul tuduhan plagiarisme yang dilakukan

bernama

Mochammad

Nurhasim.

Haji dan Umroh Kemenag Anggito

8 Februari 2010

Anggito terhadap artikelnya "GagasanAsumnsiBecana" yang rerbit di

Prof Anak Agung Banyu Perwita, dosen Jurusan Hubungan

harian Kompas, 10 Februari 20174. Tulisan ini memiliki kesamaan

Inrernasional Universitas Karolik Parahyangan mengundurkan diri

dengan artikel Horbonar Sinaga dan Munawar Kasan berjudul

dari jabatannya scbagai doscn akibar skandal plagiarismc. Artikclnya

"MenggagasAsuransi Becana".

di sebuah suratkabar harian Jakarta post (16/11/2009) berjudul "RI

2014

as a New Middle Power?' menjiplak karya tulis ilmiah milik Carl Ungerer, "The Middle Power Concept in Australian Foregin Policy" di

Wakil Rektor II Unhas Dr. dr. Wardihan A Sinrang MS diduga

Australian Journal of Politics and Histroy : Volume 53 Number 4,

menerbitkan

pada 2007.

alumninya, Dr. M. Zuliansyah, rnelakukan plagiarisme. Makalahnya

Isolated Active Compound (BVJ 03) of Boehmeria Virgata (Forst) Gui! Leaves on Anti- Proliferation in Human Cervix Hela Cells Th,路ough Activation of C'aspase 3 dan p53 Protein" yang dimuat di jurnal Tropical Medicine & Surge1y (TMS), Vol.I, issue 3, 2013. artikel itu

berjudul "JD Topological Relations for 3D Spatial Analysis" terbukti

mcmiliki kcsamaan/ kcmiripan dcngan judul sama yang di muar di

menjiplak makalah berjudul "On 3D Topological Relationship" karya

majalah Farmasi dan Farmakologi, Vol 16, No 3 November 2012,

Siyka Zlaranova yang dircrbirkan di jurnal IEEE.

Halaman 115-120. (ade)-(KoranSindo, 25Februari2014).

15 April 2010 Repurasi Insrirur Teknologi Bandung (ITB) tercoreng serelah

basil penelitian orang lain dengan judul "Effect of

31 komunita 15 I Oktob,路1 2!11'

'

mozaik info Kasus Dosen Plagiat Terjadi Hampir di Seluruh Indonesia REPUBLIKA.CO.ID,

YOGYAKARTA - Kasus plagiar

Supriadi menamhahkan, pemalsuan ini terjadi di kampus negeri dan swasra, Bahkan kampus kedinasan pun pernah diremukan kasus serupa. Untuk tahun ini, jelasnya, ada 12 kasus aduan plagiat

yang dilakukan dosen sud.ah meluas dan terjadi di hampir seluruh

yang sedang direliti.

pcrguruan cinggi yang ada di Indonesia. Kcpada Republika, Kcpala

kelompok. Ada yang memeriksa secara konvensional dan meneliti

Dewan Kehudayaan

dari data online. Tim juga akan mengkonfi.rmasi ke penerbir renrang

DIY Prof Wuryadi, Kam is (3/ 10),

mengungkapkan, kasus ini terjadi harnpir di seluruh kota di Indonesia.

Dia menururkan,

tim dibagi beberapa

keabsahan penerbitan buku.

Dia menururkan, selama 2012 kemarin ada empar yang

"Saya mclihar ini gcjala lama yang mulai kcrahuan sekirar

d.iturunkan

pangkamya dan dua yang dipecat. Dia menjelaskan,

tahun 90-an. Dulu ketahuan ada guru besar plagiat langsung dipecat.

sesuai dengan Pennendiknas No 17/2010 renrang Pencegahan dan

Kasus ini ridak hanya rerjadi di Bandung, melainkan di seluruh kota

Penanggulangan Plagiat di Pendidikan Tinggi, maka rekcor harus

di Indonesia.l'tuturnya. Dia menambahkan, di UGM pernah ada

menindak dosen yang melakukan plagiat cersebu c.

doktor yang melakukan plagiar, Dia pun dihukum tidak diberi izin

Jika rekcor tidak mau, jelamya, maka Ditjen Dikti yang

uncuk mclakukan kcgiaran dan S2 nya tidak bcrlaku. Mcskipun

akan menjatuhkan sanksi. Lalu jika Dicjen Dikci lalai, maka menreri

sudah diberi sanksi, tetapi hal itu tidak mengubah dan mernberi efek

berhak menjatuhkan sanhi ke Ditjen Dikti.

jera bagi dosenlain uncukmdakukan plagiac.

Menurutnya,

adanya

kondisi

Supriadi menerangkan, kasus plagiat kebanyakan datang m asyarak a r yang

rncndaparkan scgala scsuatu dcngan mudah dan ccpac atau budaya

dari pengaduan masyarakat. Dia menduga orang yang mengadu berasal dari kampus yang sama dengan para plagiaror.

jalan pintas rnenyebabkan hal ini. Kalau mereka rnenemui kesulitan

Pasalnya, lmkti yang dilampirkan bersama dengan aduan

untuk mernbuar karya rulis dan sebagainya, mereka pun melakukan

sangat lengkap. Pihaknya mengaku seriap hari ada saja aduan yang

plagiar arau meng-copy karya orang lain dengan menconrek persis.

masuk. Namun aduan yang diselehi memang yang kelengkapan

Padahal scbcrulnya cara mcngurlp culisan orang ada

daranya baik un Cllk diklarifikasi.

caranya sendiri yang sudah disepakati secara internasional yakni

Selain itu, Kemendikbud juga menemukan sekira 400

menyeburkan surnbernya diambil dari rnana, halarnan berapa,

perguruan tinggi swasca, melakukan kejahacan berupa pemalsuan

[udulnya, dan seterusnya, kata Guru Besar Universitas Negeri

data jumlah dosen dan mahasiswa. Tindak pemalsuan tersebut

Yogyakarta ini.

dilakukan unCllk mendaparkan dana pembinaan dan Cllnjangan

Sebetulnya, dia mengungkapkan,

dosen tahu caranya

bagaimana cara mengutip rulisan orang lain sehingga tidak dikutip semuanya. Berbeda halnya kalau mahasiswa yang melakukan plagiar mungkin

belum tahu caranya

mengutip

ru l i sa n orang

sertifika~i dosen.

"Rasio dosen dan mahasisv.ra kan ada aCllrannya. Mereka lakukan pemalsuan itu agar nampak memenuhi

ra~io," lanjut

Supriyadi.(http://ru1sional.sindone1vs.com, 2 Oktober 2013)

lain.(www.republikti.co.id, 25 Februari2014)

Lakukan plagiat, 100 dosen di Indonesia dapat Sanksi Sindonews.com - Sebanyak l 00 dosen seringkar guru besar,

lsu Kasus Plagiarisme dalam Konteks Global Dalam konteks isu kams plagiarisme global,

sejumlah

lektor dan lektor kepala perguruan tinggi, melakukan plagiat pada

media mdaporkan kasus yang menghebohkan seperci berira Kompas

2012 lalu. Sanksi mulai dari pcnurunan pangkar, hingga pcmccacan

tanggal 3 April 2012 yaitu berita tentang Presiden Hongaria, Pal

pun dilakukan. Direkrur Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Schmitt yang meletakkan jabatan tahun 2012 setelah gelar doktornya

Ditjen Pendidikan Tinggi (Dikti) Supriadi Rustad mengarakan, bagi

yang diraihnya tahun 1992 dibaralkan pa~ca temuan hahwa terbukti

para dosen yang ingin naik jabatan itu syaratnya membuar buku dan karya ilmiah.

Presiden Schmitt

Kc 100 ccnaga pcndidik ini nckar mcmalsukan buku atau karya ilmiah bukan untuk mengejar tunjangan. Namun untuk menaikkan prestise dirinya sendiri. "Padahal sekarang zarnan sudah maju. Segala benruk pemalsuan pasti rerdereksi oleh tim kami. Tapi m e rek a nekat,"

katanya di gedung Kemendikbud,

(2/10/2013).

32

ada unsur plagiac sebagian dari disertasinya setebal 200 halaman.

komunita 15 I Oktubu 20 l S

Rabu

melepaskan jabatan kurang dari dua tahun

rerhimng sejak resmi dilanrik menjadi

presiden. Desas-desus

pengunduran diri sang presiden terekspos sehari setelah Semmelweis Universicy di Budapest mencabuc gelar doktornya. Namun, Schmitt tetap herrahan dan berkera~ ia "tak melihat huhungan" antara masalah plagiar dan pekerjaannya seperti dilansir koran Kompas.

mozaik info Tahun 2011, Menreri Pertahanan

Media Online DW memberitakan kasus

Lescano ingin mengungkapkan ha! ini dalam sebuah jurnal ilmiah

Jerman, Karl Theodor zu Guttenberg

akhir Februari. Tapi temuan Fischer-Lescano lalu diberitakan oleh

menghadapi masalah tuduhan kasus penjiplakan beberapa bagian

harian Siiddeutsche Zeirung. Sejak itu, makin banyak ternuan

dalam resis doktornya.

plagiarisme dalam resis Guttenberg yang diungkap berbagai media.

Guttenberg, 39 rahun, menulis tesis

dokrornya di Universitas Bayreuth pada tahun 2006 lalu. Tesis setebal

475

halaman

it u berjudul

,''Verfassung

Pada tanggal

9 Februari

2013

Media

online

und

suaramerdeka.com melaporkan berira pengunduran diri Menreri

Verfassungsvertrag" (Konstitusi dan Perjanjian Konstitusi), sebuah

Pendidikan Jerman, Annette Schavan, mundur dari jabatannya

perbandingan antara sistem konstimsi di Amerika Serikar dan di

serelah Universitas Duesseldorf menuduhnya plagiat dan mencabut

Eropa. Beberapa bagian dalam tesis itu ternyata merupakan jiplakan

gelar doktornya. Schavan yang dikenal sebagai sekutu dekat Kanselir

langsung dari rulisan orang lain, ranpa ada catatan mengenai

Jerman, Angela

sumbernya dan tanpa ada kutipan. Ada bagian dari analisa di koran

memerintah. Namun, Schavan menyatakan mundur bukan karena

yang dikurip langsung, tanpa menyebut sumbernya. Amara lain dari

bersalah. "Saya tak akan menerima purusan (universiras) dan akan

koran Swiss Neue Zurcher Zeitung dan koran Jerman Frankfurter

melakukan tindakan hukum," katanya dalam jumpa pers. Schavan

Allgemeine Zeirung. Dalam resis dokrornya, Guttenberg juga

adalah rnenreri kabiner Kanselir Angela Merkel kedua yang

mengutip beberapa tulisan yang dipublikasi di Internet. Tuduhan

kehilangan

awal dilontarkan oleh profesor hukum Andreas Fischer-Lescano. la

diberirakan Telegraph, Rabu 6 Februari 2013, kornite akademisi

membaca tesis Guttenberg karena tertarik secara ilmiah.

Universitas Heinrich Heine di Duesseldorf menyatakan wanita 57

Namun ia

Merkel,

ini

membuat malu koalisi yang

gelar doktor akibat ha! yang sarna. Seperti yang

menemukan beberapa bagian yang sama dengan eeks dari sumber

rahun ini melakukan plagiat di beberapa bagian rhesisnya pada rahun

lain. Tidakada catatan kaki mengenai sumber asli. Tadinya, Fischer-

l 980. (Kompas, 6]uni2012).

"The best index to a pe~'s character is how he treats people ~ who can't do him any and how he treats peop e who can't fight bock."

Abigail Von Buren

'Be more concerned with your character than your reputation, because your character is what you really are, while your reputation is merely what others think you are.'

John Wooden

gpi째j,

Oesain: @nandaniekam sumber foto: www.google.com

"In the end you should always do the right thing even if it's hard."

-Nicholas Sparks, The Last Song

"Nearly all men can stand adversity, but if you want to test a man s character, give him power."

- Abraham Lincoln kumunitu 15

I

Oktobcr ~III'

Makna Bahasa

Plagiasi, Orisinalitas,dan Wibawa Gagasan dalam Tulisan Akademik Bachrudin Musthafa, M.A., PhD.

P

igiasi (arau dalam bahasa lnggris resminya isebur plagiarism) merupakan fenomena

praktik lirerasi yang belum rerlalu lama disadari urgcnsinya bagi masyarakat kclisanan scpcni di Indonesia yang cradisi baca-tulisnya masih rendah. Mengapa plagiasi dianggap tidak peming dalam rnasyarakar kelisanan? Masyarakat yang rerlalu banyak bersandar pada kornunikasi lisa n mcmang su l it diminta mcncgakkan pembicaraan yang bcrakuras i ringgi dan menggunakan caracan pinjaman gagasan yang rapih dan rind. Barangkali, memang demikianlah runrutan wacana lisan: kita yang terlibat di dalarn komunikasi lisan diminta bcrsandur pada pengerahuan konreks yang sama-sama dikerahui dan akibarnya banyak asumsi-asumsi implisic digunakan dalam komunikasi lisan ini. Sernenrara itu, komunikasi lisan berjalan sekali lewat dan lazimnya tidak mcmungkinkan pcngulangan.

Dalam kornunikasi lisan, seringkali kira diminra merelakan melakukan rindak kornunikasi dalam kerakjel asan dan akib at nya menenggang pertukaran gagasan dalam kesamaran rnakna.

Lain komunikasi dalam modus kelisanan lain pula komunikasi dalam modus rulisan akademik dalam masyarakar lirerar. Dalam dunia akadernik, kornunikasi kita diarur dalarn bcrbagai lapis operasionalnya.

Misalnya, dalarn mclakukan komunikasi akadcmik, kita diminra menyandarkan gagasan kica pada kaidah-kaidah yang celah terlebih dahulu disepakari dan aturan main komunikasi akadernik ini dilembagakan melalui prakrik persekolahan. Contoh konkrernya ini: kapan seseorang dinyatakan melakukan plagiasi? Kapan scscorang dapar mcngklaim orisinalicas dalam gagasan-g-asan yang ditulisnya?

Kapan seorang penulis akademik dapar merninjam gagasan orang lain dengan sah clan memperoleh wibawa akademik dari tulisan yang dibuarnya?

Plagiasi di kalangan ak a dc m is i dipandang scbagai kccurangan yang rncmcrcikkan aib bagi pelakunya. Anda akan dipandang "nyonrek" apabila Anda rnenulis renrang sitar air yang akan mengalir ke dararan yang lebih rendah d a n m e n c a r i imbangan dalam b e j n n a hcrhubungan ranpa menycbur-nycbut "Hukum Archimidcs". Pun Anda dianggap mclakukan kecurangan akademik kerika Anda menulis cemang multiple intelligences canpa merujuk Howard Gardner sebagai penggagasnya. Juga tuduhan plagiasi akan diberlakukan kepada Anda apab il a Anda mcnulis rcn t a ng emotional intelligence ranpa mcrujuk nama Daniel Goleman sebagai originatorsuu: penggagas awalnya.

komunita 15 I Oktober 2015

Dekan htkultas 811h11sa, Uniuersitas Widyatartul

Scdikitnya ada dua alasan mengapa kira Pembangunan citra kepenulisan harus memberikan "kredir" (yakni, pengakuan pwfesional yang tertib dan akurat ini tentu saja tidak akan terwujud seketika diperlukUl proses jasa) kepada surnber yang gagasannya kita sadap: (a) menambahkan otoriras pada pendapat yang panjang dan disiplin kcrja yang tcrtib untuk dapat kita kemukakan, dan (b) menghindari tuduhan ta.mpil sebagai penulis yang bef\lvibawa. Bagi Anda yang memiliki minac serius dalam penulisan kecurangan akademik yang disebm pl11gi.11rism itu. akadt'.mik, bd.it'.rap<l saran dasar bt'.rikut dapat Apa persisnya p/,agiarism itu? Dengan dilakukan sebagai langkah awal menuju ke aral1 rurnusan yang dapat bervariasi, plagiarism kcprofcsionalan pcnulisan itu. umumnya dimaknai sebag-ai cindakan sengaja Pertama, tanamkan sikap dan (acau tindakan gegabal1) yang kica lakukan kerika laksanakan secara konsisren niat uncuk bercindak kita mengunakan kara-kata atau gagasan orang hati-hati dan bckcrja mcngikuti proscdur akademik yang benar. Kehatihatian dan lain ranpa rnernberi tahu secara eksplisit dan alrnrar sumber yang kira kurip iru schingga dapat kerelarenan ini dibangun awal sejak proses membaca ketika Anda menghimpun gagas;m menimbulkan salah pengertian. Salah pengertian uncuk tulisan Anda. Ketika membaca dalam dapat terjadi karena pembaca dapat terkondisikan r.ingka mcnyiapkan tulisan, Anda tandai dan catat untuk meng-Jngga.p bahwa tulisan kita itu bcnar- gagasan-gagasan mana saja dan dari sumber mana benar gagas:.u1 kica (padahal, dalam realicasnya, saja yang kemungkin,Ulnya perlu Anda masukkan misalnya kica pinjam ide daJi penulis lain). Bahaya kc dalarn tulisan Anda. Hal ini penting untuk yang lain adalah, dengan bersengaja tak memasrikan bahwa Anda dapar mengutip dengan tepat dan mcncantumk:.u1 deng-an akurar sumbcrmcncantumkan surnbcr rnuasal gagasan itu, kita sun1ber yang Anda kutip. rclal1 curut serra mcngacauk:.u1 tacanan penulisan Kedu11, variasikan cara Anda merujuk akademik yang celah mapan. Yakni, ada aturan tulisan sumbcr yang Anda gunakan. Coha hayati dalam dunia akademik yang mengharuskan kita informasi dan/arau gagasan macam apa y~ng mclihat bahwa sctiap scrpihan pcngctahu:rn terasa meyakinkan bila dikutip langsung (dengan rcrb:.u1gunacas serpihan pengeralrn~Ullainnya yang rnenyajikannya dalam apitan wnda kucip " ... "). relah terlebih dahulu rerpublikasi sehingga wajib Pelajari juga informasi dan /arau gagasan macam hukumnya bagi k.ita umuk menc.:amurnkan dari . apa yang lchih nyaman kalaLL disajikan dalam mana g-.ig:1san itu kita pinjam da.n hcrdasarkan : parafr11se yakni Anda kernukakan gagasan orang sumher itu kita kemudian membubuhkan gagasan : lain ke dalam bahasa Anda sendiri dan Anda mcmhcri kcrcrangan pada ujung kalimat itu dari kira sendiri. Dalam melakukan publikasi ini, mana gagasan rersebm diambil. Dengan variasi dengan demik.ian, kita tengah turut serta berbagi sajian yang Anda celah perhirungkan dampaknya dan mcmhangun pcngcrahua.n rcntang ropik yang bagi pt'.mbaca ini, Anda pada hakikatnya tengah kira bahas. belajar meramu dengan gaya ungkap Anda sendiri Banyak mahasiswa dan arau penulis bcrbag-ai gaga.~anpinjaman yang dcngan sah Anda akademik yang belum matang merasa kuatir dapat miliki dalam konteks tulisanA.nda sendiri. hahwa kalau dia banyak mcngutip gaga.~an orang Temkhir, dan ini reramac penring bagi lain yang meneliti dan menulis cerlebih dahulu kualir.as tulisan Anda. Anda harus rnernastikan bahwa dalam setiap tulisan akademik yang Anda penulis pembelajar ini ridak berkesemparnn buar, Alida memiliki g-ag-asan ucamaAJ1da scndiri mengemukakan sesuatu yang orisinal. Hal ini yang jelas yang hendak Anda sampaikan, dan ridak tcpat. Karena dalam dunia akadcmik kemudian Anda atur organisasi gagasan yang mungkin cak seperci daLun bidang vokasi d~u1 Anda pinjam dari bcrhagai sumbcr itu uncuk kekaryaan semacam seni rari, kriya, dan desain mendukung gagasan pokok yang Anda sampaikan gralis cara kita mengorganisasikan gagasan dan icu. Deng~rn demikian, Anda memiliki swara cara kira mcnggclar argumcn akan mcnyisakan (voice) Anda sendiri SC:'.tnbari rnenggunakan ruang lapang bagi kemunculan keunikan cara kira gagasan para ahli yang Anda kucip umuk berpikir dan menulis. Dengan demikian, kalau menambal1 omrira.~ hagi mlisan Anda.

Kalau Anda dapat menulis akade111is kita menulis dengan tertib dan mengutip dengan seperci ini, niscaya Anda dipandang pembaca akurat kita akan mcnampilkan dalam pikiran pembaca ciCl'a diri kira sebag-ai penulis yang rertib Anda schagai mcmiliki orisinalitas dalam rulisan Anda, dan gagasan dan sajian rnlisan Anda terasa danakurat. berwibawadi mara-hati pembacaAJ1da.

PERUSAHAAN-PERUSAHAAN CERDAS Meniaga Keberlaniutan diri (Sustainability)

S

ejauhmana Indonesia sebagai negara yang memiliki sumber daya alam

General Electric: Keterlibatan Karyawan

yang kaya, termasuk perusahaan-perusahaan yang ada di dalamnya

GE menggunakan departemen sumber daya manusia untuk mengintegrasikan

memikirkan tindakan-tindakan yang bernilai bagi keberlanjutan bangsa

keberlanjutan perusahaan ke dalam budaya perusahaan, mulai dari praktik

ini, generasi mendatang, serta perusahaan itu sendiri ? Mungkin kita perlu

perekrutan dan pelatihan bagi program kesejahteraan karyawan.

menyimak apa yang dilakukan perusahaan-perusahaan cerdas berskala dunia

Coca-Cola: Pengelolaan air

dalam menjaga keberlanjutannya. Memang sebagian besar perusahaan-

Perusahaan minuman tersebut telah meningkatkan efisiensi penggunaan air

perusahaan mungkin saja tertidur saat terjadi perubahan iklim dan kelangkaan

sebesar 20% dan mengidentifikasi kebutuhan untuk evaluasi pihak ketiga yang

sumber daya. Tetapi, sebagian perusahaan-perusahaan terbaik di kelasnya

ketat melalui pendekatan manajemen aimya.

justru memilih

Ford Motor Company: Manajemen rantai pasokan

bangun dan menyadarkan

diri untuk melakukan sesuatu

tindakan.

Perusahaan mobil tersebut telah membentuk persyaratan bagi pemasok lapis Sebuah laporan lembaga non-profit - Ceres - yang berfokus pada

bisnis berkelanjutan menyoroti beberapa perusahaan yang layak mendapat

pertama untuk mendorong harapan lingkungan dan sosialnya agar lebih jauh mendalami rantai pasokan dan bekerja dengan pemasok untuk membangun

pujian. Ceres mengatakan sejumlah kecil perusahaan diantaranya memulai penurunan emisi gas rumah kaca (GHG) dan targetefisiensi energi. pengembangan manajemen rantai pasokan untuk mengurangi emisi karbon.

Nike: lnovasi Penelitian terbaru menunjukkan bahwa "perusahaan dengan sistem akuntabilitas yang kuat (meliputi : sistem pengawasan, kebijakan yang jelas tentang hak asasi manusia dan pengelolaan lingkungan, keterlibatan aktif pemangku kepentingan) dalam banyak kasus juga memiliki perhatian yang kuat pada emisi gas rumah kaca, penggunaan energi terbarukan, bekerja kuat dengan pemasok untuk mengendalikan sebaik-baiknya keberlanjutan produk dan jasa ".

Beberapa perusahaan yang dinilai Ceres memberi

perhatian

terhadap hal tersebut adalah:

Perusahaan sepatu multinasional mengintegrasikan desain yang berkelanjutan di seluruh portofolio produk dan menciptakan aplikasi pembuatan tahun 2013, yang memungkinkan data dalam indeks bahan keberlanjutan untuk publik. Hal ini memungkinkan desainer dari seluruh industri dan di luar membuat keputusan desain yang lebih berkelanjutan, dan pada akhirnya, memberi dampak biaya lebih rendah pada produk.

Xilem: Akuntabilitas manajemen

Alcoa: Kepemimpinan Dewan

Perusahaan global penyedia teknologi air memiliki sebuah komite pengarah dan

Seperlima dari uang kompensasi eksekutif diberikan untuk keselamatan,

komite risiko perusahaan berkelanjutan. lni mengidentifikasi eksekutif senior

keragaman dan kepedulian terhadap lingkungan, yang meliputi pengurangan

yang bertanggung jawabatas kinerja berkelanjutan.

emisi gas rumah kaca (GHG) dan efisiensi energi.

Exelon: Kompensasi eksekutif

PepsiCo: Keterlibatan Stakeholder

Produsen energi ini telah memperkenalkan skema berbagi kinerja jangka panjang

Perusahaan makanan dan minuman menyajikan kebertanjutan strategi dan

yang inovatif yang memberikan penghargaan eksekutif untuk memenuhi tujuan

tujuan perusahaan selama pertemuan pemegang saham tahunan serta

kinerja non-keuangan, termasuk target keselamatan, target pengurangan emisi

mengidentifikasi dan mengungkapkan perubahan iklim, kelangkaan air dan

gas rumah kaca (GHG) dan tujuan melibatkan para pemangku kepentingan untuk

masalah kesehatan masyarakat sebagai tantangan utama keberlanjutan

membantu membentuk posisi kebijakan publik perusahaan.

perusahaan dalam pengajuan keuangan tahunan mereka. komunitu 15 I Oktober 2015

PG & E: Keanekaragaman hayati

General Mills: Pertanian berkelanjutan

Kebijakan utilitas lingkungan perusahaan secara eksplisit merujuk perlindungan

Perusahaan makanan tersebut baru-baru ini merilis satu set komitmen

habitat dan spesies, dan perusahaan ini melaporkan kepada publik temuan rinci

berkelanjutan sumber yang diawali dengan melakukan proses penilaian risiko

tentang upayanya.Dialog Investor: Starbucks Pada 2013 pertemuan pemegang saham perusahaan kopi, CEO Howard Schultz

yang kuat dalam kemitraan dengan pihak ketiga. Pendekatan ini menyebabkan

menjelaskan upaya perusahaan untuk terlibat dengan pemasok dan komunitas

perusahaan memprioritaskan sepuluh komoditas, termasuk gandum, gandum

lokal di mana mereka beroperasi. mempercepat investasi dalam pertanian

dan jagung, bahwa mereka merencanakan bagi berkelanjutan sumber.

berkelanjutan dan mencapai tujuan Starbucks' menggunakan 100% sumber biji

Walmart: Transportasi

kopi tersebut secara etis pada tahun 2015.

Raksasa ritel ini berkomitmen untuk menggandakan efisiensi armada truk di

Brown-Forman: Pengungkapan Distributor utama anggur dan spirit menggunakan bahan-bahan yang baik iklim

Amerika Serikat pada tahun 2015. Untuk mencapai tujuan ini, perusahaan menggantikan hampir dua pertiga dari armada dengan truk yang lebih efisien

sensitif dan air yang intensif. Hal itu dilakukan dalam pengajuan 10-K dengan Securities and Exchange Commission. Hal ini menunjukkan bahwa melihat keberlanjutan sebagai cara untuk membangun hubungan konsumen dan merek

bahan bakar, termasuk hibrida. Perusahaan ini juga bekerjasama dengan produsen truk dan komponen untuk membangun prototipe traktor hemat energy.

abadi. lni mengutip perubahan iklim, kelangkaan air dan kualitas air sebagai risiko

Dell:Desain

bisnis yang signifikan.

Perusahaan komputer ini mengintegrasikan alternatif, daur ulang dan bahan daur

Adobe: Pengurangan emisi gas rumah kaca

ulang dalam produk dan kemasan desain, perbaikan dalam efisiensi energi, dan

Perusahaan perangkat lunak ini bertujuan mencapai pengurangan 75 %, dari

desain untuk end-of-life dan daur ulang. Salah satu komitmen perusahaan ini

2000 tingkat, dalam emisi perusahaan pada tahun 2015. Hal ini dilakukan dengan menggunakan teknologi energi terbarukan, termasuk sel bahan bakar hidrogen

adalah untuk mengurangi intensitas energi portofolio produknya pada 80% di tahun2020.

dan array surya, dan juga difokuskan pada pengurangan kebutuhan energi dengan meningkatkan efisiensi pendinginan pusat data dan "virtualising" banyak sistemnya, platform dan perangkat.

Procter and Gamble: lnvestasi di produk dan jasa yang berkelanjutan Perusahaan barang konsumen multinasional ini melaporkaan bahwa ia telah menjual $ 52bn "produk inovasi yang berkelanjutan" antara 2007 dan 2012,

Bank of America: Bangunan dan fasilitas

terhitung sekitar 11 % dari total penjualan kumulatif perusahaan selama periode

Perusahaan keuangan telah berkomitmen untuk meningkatkan portofolio

tersebut. lni adalah produk yang memberikan pengurangan yang lebih besar 10%

Kepemimpinan Energi dan Lingkungan Desain (LEED) bangunan bersertifikat.

dari versi sebelumnya atau alternatif dalam satu atau lebih dari hal berikut:

Pada akhir 2012, 15% dari total luas telah bersertifikat, dengan rencana untuk

penggunaan energi, penggunaan air, transportasi, bahan yang digunakan dalam

meningkatkan ke urutan kelima pada 2015.

kemasan, dan penggunaan energi terbarukan a tau bah an.

Johnson &Johnson: HAM

www.theguardian.com/Bestpracticesinsustainanbility:..... andmore

Produsen barang-barang farmasi dan konsumen memiliki kebijakan rinci yang menggabungkan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia (UOHR), Kovenan lnternasional tentang Hak Sipil dan Politik dan Kovenan lnternasional tentang Ekonomi, Sosial dan Budaya. Penerapan prinsip-prinso ini tidak hanya dalam operasi di luar negeri dan rantai pasokan, tetapi juga untuk semua tempat kerja mereka.

komunita 15 I Okiober 2015

Sustain

Tips

Tips Agar Tidak Terjebak Plagiat Agus Septian Heryanto, 0211 u218 Mahasiswa Universitas Widyatama Fakultas Bisnis Manajemen - Jurusan Manajemen 51

Melihat kasus tersebut tentu kita harus berhati - hati saat mengutip pernyataan atau tulisan atau teori orang lain. Nah yang jadi pertanyaan bagaimanakah kita dapat mengetahui bahwa sebuah

Sebagaimana telah diuraikan diatas tips : : agar kita terhindar dari plagiarisme, ada tips yang : memang bergantung pada kebiasaan dan perilaku ~ diri sendiri yaitu ketika kita diberi tugas baik itu artikel

karya tulis ilmiah tersebut mengandung unsur plagiat : ilmiah, tulisan, tugas akhir, dan lainnya. Sebaiknya atau tidak, apalagi yang namanya karya tulis ilmiah : kerjakanlah saat itu juga, saat jauh-jauh hari sebelum teori tentunya sang penulis tidak mengarang begitu ~ batas akhir pengumpulan atau pengiriman karya ; jumlahnya saangat banyak dari berbagai kalangan saja mengenai teori yang dimuat dalam tulisannya. : tersebut. Karena semakin lama waktu yang kita dan dari seluruh pelosok negeri. ~ punya dalam mengerjakan sebuah karya maka Sebagai contoh dilingkat Perguruan Tinggi Saal ini terdapat beberapa software dan website : semakin maksimal hasil yang akan kita dapatkan. mahasiswa - mahasiswinya diharuskan untuk yang mampu mengidentifikasi sejauh mana sebuah : Namun waktu yang lama pun bisa berbanding membuat sebuah karya tulis baik itu Skripsi, Tesis karya tulis ilmiah mengandung unsur plagiat. Kita : terbalik, bisa saja kita bermalas-malasan dalam a tau Desertasi. dapat mengetahui berapa banyak tulisan yang sama ~ mengerjakannya sehingga hasilnya pun tidak akan Plagiat atau menyontek tulisan orang lain : antara karya tulis yang kita teliti dengan karya tulis : optimal. Jadi tergantung kebiasaan, perilaku, dan macam informasi dan teori. Dalam memuat sebuah

adalah hal yang menjadi pantangan dalam sebuah : yang sudah di publish sebelumnya. Jadi kita dapat : persepsi yang ditanam oleh para pembuat karya. Jika karya tulis ilmiah atau biasanya disingkat menjadi ; dengan mudah mengetahui sejauh mana karya tulis : saja semua orang berkarya alas dari idenya sendiri KTI. Saat ini dengan adanya kecanggihan internet ; tersebutplagiat.

: tanpa menyalin dari seumber lain dan hanya

membuat semua orang dapat dengan mudah ~ Adabeberapatipsagarkitatidakterjebakmelakukan mendapatkan informasi dan teori dari berbagai ~ Plagiat, antara lain:

~ menjadikan bahan referensi agar dapat : mengembangkan karya yang sudah ada. Mungkin,

sumberdi internet. 'Copas' atau mengkopi tulisan dari : •

kalangan, baik itu untuk kepentingan pribadi ataupun ~ kepentingan umum.

Gunakan judul pada KTI (karya tulis ilmiah) ~ : dengan ide sendiri dan belum pernah ada di : sumbermanapun.

Perbanyak membaca referensi yang mendukung ~

Karya tulis yang mengandung unsur ; . . . . d a 1 am d urua. ; • p I aqtat sejannya sangat tiid a k etis

jugamelengkapijudultersebut. : karya orang lain tanpa mencantumkan sumber dan Setelah membaca referensi terkait dengan judul :. tanpa membaca sama sekali isi dari karya tersebut

internet adalah hal yang biasa dilakukan oleh banyak :.

pendidikan. Plagiat atau menyontek karya tulis orang ; lain sama halnya dengan mencuri hak cipta orang : lain. Banyak kasus dimana sebuah karya tulis ; mengandung unsur plagiat, baik itu plagiat dari buku I ; karya tulis ilmiah ataupun plagiat dari sumber lain ; • seperti internet. Dan bagi mereka yang melakukan : plagiat akan mendapatkan sanksi yang diberikan oleh ; lembaga tempat pelaku berada. Seperti pada akhir - ; • akhir lalu beredar kasus dimana seorang dosen ; melakukan plagiat dalam pembuatan Thesis nya dan ~ gelar Doktor yang telah disandangnya pun 'dicabut' ; oleh lembaga pendidikannya. Bisa dibayangkan jerih ; • payah selama bertahun - tahun menempuh ;

KTI yang akan kita buat, sebaiknya hasil pemahaman alas referensi yang kita baca disalin dengan kata-kata berbeda namun tidak merubah isi lapi memperjelas dan atau mengembangkan isi tersebut.

~ : : ~ :

tidak akan ada lagi plagiarisme di dunia ini. Namun, nyatanya plagiarisme menjadi suatu hal yang biasa umumnya dalam dunia pendidikan.

Kebiasaan seseorang seharusnya digaris bawahi, ketika seorang mencoba menduplikat hasil

bisa saja dia tidak ketahuan dan terus-menerus mengulangi hal tersebut dan akhirnya menjadi suatu kebiasaan buruk. Namun jika ketahuan oleh pemilik karya tersebut bisa saja orang tersebut berurusan dengan hukum dan dikenakan undang-undang

Hindari menyalin (copy-paste) tulisan dari ~ dalampenjiplakankarya.

Kejujuran adalah kunci agartidak menjadi sumber terkait baik secara langsung maupun : 'd kl : seorang plagiarisme, jika kita terbiasa menjadi orang I 1a a~~~ : · yang jujur maka tingkat plagiarisme akan menurun Menuliskan sumber dari tulisan yang kita kutip : kh . k . d d' . . . . . : ususnya d1 a 1 angan pe 1 ajar an umumnya 1 (Contoh: dikutip dan DR. Winardi SE. t99o. llmu : Indonesia. Karena kebiasaan buruk orang Indonesia Ekonomi dan Aspek Metodologisnya. PT. Rineka ~ menjadi suatu hal wajar dan akhirnya menjadi suatu Cipta: Jakarta. hal. 8) : kebudayaan yang baru.

Hindari mengerjakan tulisan atau tugas dengan ~ Mulai dari diri sendiri, marilah kita jujur

yang sudah kita sandang dicabut begitu saja karena :

sistem kebut semalam (sks). Karena biasanya : pada hal-hal kecil agar membentuk pribadi yang menjadi plagiat salah satu penyebabnya karena ~ terhindar dari tindakan plagiat. Mari berkarya dan waktu yang kurang dalam mengerjakan dan : STOP PLAGIARISME !

melakukan plagiat.

memikirkan isi pada tulisan tersebut.

pendidikan cape pikiran, waktu dan biaya, tapi gelar ~ :

.. .....

• • •

•

• •

• •

•• • ••••••••

••••••••

:

komunitu 151Oktober2015

•••••••• •••••••• ••••••••

resensi buku

Fragmen PT Nurtanio sampai dengan Dirgantara Indonesia, 1983-2007: perenungan mantan karyawan "Buku yang lahir atas nama cinta" Judul Penulis Penerbit Edisi TahunTerbit Bahasa ISBN Diskripsi Buku

B

: Fragmen PT Nurtanio sampai dengan Dirgantara Indonesia, 1983-2007 : perenungan mantan karyawan : Lili lrahali : Bayumedia Pub : Ed. rev. : 2008 : Indonesia : 9789793323268 : xxiii, 309 p. : ill. ; 21 cm.

uku ini lahir atas nama cinta. Cinta seorang mantan karyawan kepada perusahaan yang pernah mempekerjakannya, selama 21 tahun. Lili Irahali, nama manran karyawan int. Dan PT Dirganrara

Indonesia (PT DI) adalah objek cintanya, Mulai bekerja pada rahun 1982 hingga mengundurkan diri rahun 2003. Lili rnencatat berbagai peristiwa yang terjadi di PT DI dalam buku ini. Lili mernaparkan sejarah kedirgantaraan Indonesia. la berusaha menunjukkan kenapa bangsa ini butuh sebuah industri

Frag1Hi~~ (~~nNurtanio DirgantaraIndonesia 1983 - 2007

I

Perenungan ¡ Mantan Karyawan

pesawat terbang. Indonesia adalah negara kepulauan dengan kondisi geografis yang sulit dirembus tanpa banruan sarana perhubungan yang mcdmadai.

~

__ ........

~1

.._

, __

..:'....di .......

.;.,l.â&#x20AC;˘ ...-...._~

__

___.._.._

__

.. __ .._~

Kondisi ini memunculkan pernikiran bahwa Indonesia selayaknya merniliki industri bahari clan indusrri pesawar terbang. Maka dirinrislah indusrri pesawac

Conroh, dalam kasus scngkcca anrara manajcmcn dan

terbang Indonesia. Selanjumya Lili menggulirkan tulisan tentang kelahiran

scrikar karyawan. Lili mcnuliskan fragmcn ini hingga Juli

Industri Pesawat Terbang Nurtanio. la mengupas perkembangan Nurtanio.

2003. Pada 2003, scpcrri kira kcrahui bcrsama, PT DI

Dari soal komputerisasi, sumber daya manusia, hingga perubahan nama

mcrumahkan 9.600 karyawannya. Tulisan Lili bcrgulir

Pesawar Tcrbang Nusanrara (IPTN). Lili

pada bab pcrenungan. Masa kctika ia " dirumahkan"

menerangkan ini sernua dalam fragmen-fragmen singkar dan padar. Lewar

membuamya menulis tentang nasib PT DI dan langka.h

fragmen ini, ia rnemotrer IJ>TN dari periode terang hingga gelap. Meski tidak

apa yang harus dilakukan agar industri ini bangkit dari

banyak detail peristiwa internal yang ditulis, pemaparannya seolah mengajak

keterpurukan. Selain merekam jejak perjalanan industri

kira untuk mengikuti perkembangan IPTN dari masa jaya hingga limbung

pesawat

dihajar krisis moneter, Dalam caracannya, Lili membubuhkan sernacam opini

menyampaikan pesarl: PT DI harus terap diselamatkan.

yang mungkin rcrpcndarn dalam pikirannya kcrika ia bckcrja di PT DI. la,

Wisnu 'Wage Pamungkas (Bandung)-Majalah Gatra, 30 Juli

misalnya rnengkririsi manajemen hingga rekan-rekannya.

2003.

Nurranio menjadi Indusrri

komunitu 15 I Okiober 2015

terbang

n a s io n a l , buku

ini

h e n d ak

trend

Food Seljie, itulah sebutan yang repar unruk cren cerkaic dengan kegiacan memotrec makanan atau minuman Anda kernudian mengunggahnya ke media sosial sebelum mulai menyanrapnya. Ritual rcrsebur sejatinya mulai marak kerika media sosial seperti lnsragram mulai rarnai digunakan. Para pccinra food seljie tak scgan mcrnotrct makanan yang mcrcka pikir mcmiliki bcntuk dan tatanan yang indah atau menarik,

S

ljie atau self potrazt kini mcnjadi sangat

Namun, untuk mclakukanfoodstâ&#x20AC;˘ljie, pastikan bahwa objck makanan atau minuman yang Anda potrct

populer seiring makin menjamurnya

m11rtphoney~u1g canggih dan murah. Selfie

memang benar mcnarik dan dapar menghasilkan nilai seni. Jang-an sampai Anda mclakukan food sefjie

fail' dimara reman-reman Anda di

yang biasanya dilakukan olch diri scndiri kini

secara asal-asalan dan cerlalu sering, karena hal rersebur akan cerlihac

semakin berkembang, bahkan makanan yang

jejaring sosiaL Unruk iru, berikur rips clan crik mencipcakanfoodse{fie yang menarik clan indah:

seriap hari kita jumpai pun sekaranglebih menarik

Makanan dalam keadaan segar

unruk di abadikan. Food Seljie yang sering Idea den gar sekarang menjadi rren terbaru dalam dunia

Scbclum mclakukan food seljie, pa.~tikan makanan a tau min um yang akan Anda potrct rnasih dalam

pbotographi.

keadaa.11 seg-ar dan belum dikonsumsi. Misalnya Anda ingin memorrec sup hangac, pasci akan cerlihat menarik bukan jika uap sup rersebuc ikuc cerabadikan di foto yang akan Anda unggah? Pasci orang yang

Kaea seljie scndiri bcrasal dari abad kc-20, kcrika perrarna kali sebuah kamera porrabel rnuncul dipasaran. Salah satu foro seljie yang paling awal dan menjadi pelopor foto seljie adalah kcrika

melihacnya pun akan menanggap icu menarik.

Tatanan pada objek Tatalall mal<anan arau minuman yang akan Anda pmret scpadan mungkin. Buatla\1 loco yang akan

bangsawan Rusdia bernama Duchess Anastasia Nikolaevna mengirimkan foco selfie dirinya kepada remannya melalui surar pada cahun 1914.

Anda bidik menjadi berkelas seperci foco makanan di suacu majalah. Pascikrn ridak ada cumpal1an makanan dimeja acau nunpukan cas Anda dan cas ceman-ceman Anda. Tencukan suduc yang cepac

Pada dasarnya sifat manusia mcmang ada yang

sehingga foco yang diambil juga cerlihac indah.

seperti iru .. sehingga tidak heran jika banyak orang

Pencahayaan

yang melakukanfato ,¡eljie rerurama kaum hawa.

Smarcphonc sckarang ini bukan hanya bcrfunsi

Cari sudur dengan pencaliayaan ya.tlg bagus ya, agar campilan food sefjie Anda maksimaL Namun, jika

sebagai alar kornunikasi seperri sms .â&#x20AC;˘ telephonea tau

memang snlic mendaparkan pencahayaan yang repac, seridaknya manfaarkan filcer foco yang ada pada

pun chatting, namun fasiliras kamera yang

aplikasi ponselAnda unruk menjadikannya lebih menarik lagi.

bcrcsolusi

lcbih diminaci

masyarakar

dibanding dengan fasilitas lainnya.

einggi

Selain untuk

mendokumemasikan moment rerrenru, banyak orang yang menyalurkan hobi narsis berfoco atau

Icnlah beberapa cips d~rn crik bagi Anda pecincafood seljie. Sia pa rahu, d~ui kebiasaan tersebut cernyaca Anda membuka bakac cerpendam Anda sebagai focografer makanan profesionaL Namun, cerlepas dari itu semua, janganlah cerlalu asik memocrec makanan Anda sampai makanan icu berubah jadi dingin,

yang kini sering disebut seine.

atau bahkan sampai Anda lupa berdoa sebelum memulai makan tersebut. (Sumber: .<elasar.mm)

Tidaklah aneh kini melihar orang memfoco

Sebuah akun instagram yang diberi nama @Dunia_kulinerbdg hadir dicengah-cengah warga bandung

makanan rerlebih dahulu dibanding berdoa scbclum makan?

yang akcif di dunia sosial media. Akun in.i adalah sebuah akun

food bloogeryang

menyajikan foto-foto

makanan yang bukan hanya bcrada di Bandung saja namun di scluruh Indonesia, bahk:m di scluruh

Bisa dipasrikan orang tersebur sedang reriangkir cren FoodSefjie. Berbagai alasan diloncarkan orangorang yang mcnyukai food seine, tcrlcbih lagi

dunia yang sedang trend. Adalah Victor dan Ranie sepa.~~uig remaja Bandung yang gemar makan ini merupaka.ti orang dibalik akun @dunia_kulinerbdg. Mereka membuar akun insragram cersebuc pada

semakin rnenjamurnya jenis dan macam di dunia

bulan Oktober 2013. Bukan canpa sengaja namun keisengan clan hobi makan merekala11 yang

kuliner membuac onrng makin berkreasi dengan

membuac mereka memiliki ide uncuk membuat sebuah

bcnruk atau pun rasa makanan yang akan

sekedar hubi yang unik, namun mereka mencoba membahas kekayaan dunia kuliner dan kreatintas

disaajikan kepada pelanggan. Alasan itu menjadi

anak muda khususnya di Bandung dalam mcnciprn.kan krca~i makanan baru di dunia kulincr

sangac masuk akal, bemuk makanan yang bagus,

Indonesia. Karena pada das~unyaVicrnr dan Rcu1ie kurang begicu menyukai selfie (foco waja\1 sendiri)

unik, cerah bahkan rara cara penyajiannya (platting) sernakin di buat kbih menarik oleh para

akunfood blooger di media sosial. Bukan

hanya

karena mereka sendiri kmang percaya diri apabila harus memajang foco mereka berdua di media sosialnya.

penjaja dunia knliner.

komunitu 15 I Oktober 2015

trend

Bukan keunrungan material yang rnereka inginkan, namun kepuasan unruk saling bebagi informasi

kcpada scsama pcngguna media sosial lah yang mcmbuac mcrcka masih cksis sampai saar ini.

HHC• TSEL

9

~

08.55

~· 0 37% c:::;+

G

PHOTO

Cafe/resroran/warung makan yang mereka pernah darangi merniliki banyak keunrungan dibalik duma kuhnorbdg 01 str« t /.'

scmua kcgiatanfoodseljieVictor dan Ranic ini, rcrutama adalah sarana promosi yang gratis dan sangat efekrif Kegiaran food selfie ini pun dapar membantu wisatawan yang ingin rnencicipi rnakanan khas Bandung, khususnya wisatawan yang akan bcrkunjung kc Handung. Hayangkan saja, hingga hari ini saja akun @dunia_kulinerbdg memiliki 103.000 followers (pengikur) tak diragukan lagi keeksisan mcrcka dalam bcrmcdia sosial dcngan alibi dcmcn sclfic barcng makanan (joodseljie)disambur sangat baik oleh seluruh pengguna media social. Seriap Victor dan Ranie mengunggah fore makannya di

akun mcrcka, · I'idak kurang dari 1.000 Iollowcrsnya (pcngikuc) mcnyukai foto mcrcka, dan mungkin banyak yang datang berkunjung ke tempat-rempar yang Victor clan Ranie darangi berkar posringan mcrcka dl akun insragramnya.

Berikur adalah beberapa food seljie yang di upload oleh Victor dan Ranie di akunnya

@dunia_kulincrbdg : ....

o

TSEL9

'~

OS.SS

PHOTO

@ 0 37%CH

G

....

c

TSEL 9

OS.54

I

~

PHOTO

@ 0 37%CJ+

G

QO

000

,<!~•

dunia kuhnerbdg K•<:ia Bolio o

•

durna kutinorbdg

d

• 1.638 likes

AQ[;]O!. 'l ampilan yang rncnarik mcnjadi salah saru unsur untuk mcndapatkan hasil fom yang baik. Scni foodgram dapat dilakukan oleh siapapun, ridak ada barasan

usia acaupun kriteria

tertentu dalam

pengambilan foco. Semua orang yang rnemiliki srnarrphone dapar melakukanfood seljie dirnanapun 000

o

000

m a .:..

ft

o

dan kapanpun di saar mereka mendarangi sebuar resroran/cafe.

• 1.253 likes

• 1.267 likes

ft

•Or7

m a .:..

Kemunculan foodgram yang kini

sernakin menjamur di kalangan pengguna media

sosial diharapkan tidak mengenyarnpingkan tradisi dan crika kira scbagai orang Indonesia

yang

mcmbiasakan bcrdoa scbclum makan.

Yuk, kira ringkarkan krearivitas dan memanfaatkan srnartphone kita dengan lebih bijak, siapa tau kica bisa menghasilkan sebuah karya seni yang direrima di masyarakar luas clan bisa menghasilkan pundipudi rupiah (Astriatoati[ei.) foto: www.instagram.com

komunitu 15 ( Oktober 20 IS

buah pikir

KIAT-KIAT MENGHINDARI DAN MENURUNKAN DETEKSI PLAGIAT SOFTWARE PLAGIARISM Ora. Alfiana, MM.

M

asalah yang <lihadapi para

PEMBAHASAN

penulis arau yang sedang

Plagiat

1. Penggunaan kata kata um urn atau pcngcrahan umum arau isrilah umum a tau ist i l ah t e r te n t u yang hanya digunakan untuk pembahasan topik terrentu, sehingga yang memungkinkan sern ua karya t ul is to pi k t e r te n tu mcnggunakannya misalnya "rural bank", "insurance", "systemic risk", "financial stability" dan lainnya sehingga ringkar kesarnaan karya tulis tinggi apalagi bila menggunakan bahasa Inggris.

menurut istilah bahasa :

membuat tugas akhir apakah

berupa skripsi,

tesis

maupun disertasi

Indonesia adalah jiplakan dan dcfinisi

RT (2010) adalah :

acaupun yang scdang rncmpcrsiapkan karya

permendiknas

tulis untuk dipresentasikan pada seminar-

"pcrbuaran scngaja arau ridak scngaja dalam

semi nar arau unruk rnasuk jurnal adalah

karya kira rerdereksi sebagai plagiar.

atau rnencoba memperoleh kredir atau nilai suatu karya ilmiah

denga.n

mengutip

scbagian atau seluruh karya dan arau karya

Mungkin hampir sernua penulis

ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya

sudah pernah rnernbaca tentang bagai mana

ilmiahnya, ta.npa rnenyatakan surnber secara :

agar karya tulis kita terhindar d.ari plagiarisme

repar dan memadai".

sep erri kur ipan,

kcrenruan mcngcnai pcnguripan, mclakukan

Sanksi akademik yang diretapkan

parafrase dan reknik

plagiarisme menurut UU Pendidikan Tinggi

serra

mernpelajari Undang-Undang hak cipta dan aturan aturan terkait yang masih berlaku namun tetap terdereksi plagiarisme

a r a u di ams

perilaku

RI (2012) adalah:

kc r c n r u a n yang

dipersyaratkan.

menggunakan

cinggi

software plagiarisme yang berbeda beda daya dereksinya menyebabkan

Ii

yang;

k a ry a ilmiah

memperoleh ijasah dan gelar, yang terhukti

ijasahnya dinyarakan ridak sah dan gelarnya dicabut oleh Perguruan Tinggi" Melihat sanksi

r iugkar

kesamaan yang tinggi dengan karya rulis

120

I

64.Q_ 139 '.!68 197

""'~

··~

89 7 73

1

•t Februan 2013 at December 201>

alMc1201J

Sopware mengindikasikan

relah ada kesamaan kata sebanyak 152 kata dari sumbcr w'"''w.ccnrcrforfinancialsrability.org yang mana d.isana ada juta.an karya ilmiah atau artikel yang menggunakan kata yang sama.

pernbuar

karya rulis,

tersebur para selalu bcrusaha

-

---1*""'0l"f0n:io......,..

•eo•&bi•••y

--.-

software la in n ya yang

mernatuhi tata cara penulisan, ketentuan

sebelurnnya sudah mernenuhi baras minimal.

pengutipan, kutipan, teknik teknik parafrase

pada

..

karya tulis kita

masih dianggap mcmpunyai

lainnya

,

Uccn

5oorce Bnnk lnd<>nc;Md1'111anci>I Scrv1cC$ Authority

un tuk

merupakan hasil jiplakan arau plagiar,

Selain itu juga, rnasalah kemampuan

1 :1 ....

(2 (3

p c n d i d i kan

"lulusan

111

' Bank Rural Banks Insurance (I PenSton Fund5(2 Finance Comrurn1cs Cao11al \'enture FtrmO G uaranlorll Investment Manaacr C6 Pawn Broker (>I (I al ~lorel 2013

oleh

sofiuiare plagiarisme yang sesungguhnya di luar

I

rara cara mengu tip,

parafrase

(Dasen Uniuersitas \Vidy11tama)

ore

....•n<'•l'l

102

t)(t

Begiru juga seriap lembaga menentukan batas minimum

rerrenru

lolos sebagai karya tulis untuk

diseminarkan atau dapat di danai.

Tulisan ini membahas tip dan trik bagaimana mengurangi tingkat plagiarisme,

3~Vo -

2°/o

w(.N-c;h• -

software plagiar akan merasa kesal dengan tingkat kesamaan yang tinggi antara karya : tulis yang dibuat sendiri dengan karya rulis lainnya scsuai deceksi software plagiar, sctelah dilihat hasilnya ternyata. masalah utama. biasa :

sehingga karya tulis memcnuhi srandar yang terletak pada :

1°/o

04'WQ«;IO!J-1°/o

namun sccelah didcccksi mcnggunakan

kesamaan karya rulis dengan

karya rulis lainnya, dan arau karya rulis

wol"O~

11:)W~&

.,o/,..

2. Penggunaan definisi dari sumber tertentu, walaupun sudah dicanrumkan sumbcr tulisan, nama, tahun <lan hahman dan teknik teknik penguripan n;unun definisi i.tu dikutip banyak karya tulis dan karyakarya tulis lainnya itu menjadi sumber plagiat k.ira padahal kita mcndapackannya dari sumber pertama langsung bukan da.ri sumber kedua, ketiga dan sehmjumya,

diinginkan. komunita 15 J Oktober 2015

buah pikir rahlc .a

dimana

kesamaan kalimat/kata. Kadang kala sumber pertama

ti<lak terlalu

<liikuti/<liungkap lainnya

Del 111111.

n t>( ~\ McrTll( RJ~ anJ

kar y a tulis kita mempunyai

t

er k e n al tapi

o leh surnber-su mber

yang lehih terkenal atau suatu

•

I >c11n1l1• n ,,, S\ tnruc R1.i.

l'r '" of ,, stermc n'l.: UI thI' •luJ\

~ vterme ri•L n •the h1'chho<'J of a 'UJJcn, U\U;tll\ un""'f>«lcJ <:\ail Wl J.>rUpU t11ll'rm•1~n 1n fin11t1~lal marlcls mal1na them un blc 1n cf!«IM:I) di•nnd fund• 10 th<-...: ~rt1co Mth the mQ)I rrod1Ktl\ e

( ll ( 1 l

'"' ntmenl

0

rtw1llK'S

organisasi yang terkenal, sehingga dianggap seolah-olah mengutip dari sumber kedua,

•

Dafrar pusrakanya

m

[· I 99~

m

Tcrapi plagiat rcrdcrcksi dari www.bis.org

('ommcm on Snlcm1c R1'l' In Rt•11'C1n. Ii 111 /i'mm1cw/ ,'i..•n·rt ~·1: lltmkm~.

F1mmt1C1I .\/m~d1, um/ ~)·1t11n11c U1.14·. vol 7 cJ11l'J b\ licorgc Kaufman \I 4~

(ircc1m ich Conn J \I

3. Penggunaan daftar pustaka, dimana sernua orang yang rnenulis daftar pustaka artikel

dercksi kesamaan no 6 , dimana arrikcl Mishkin (1995) dikurip oleh artikel arrikel yang dimuar pada www.bis.org.

rcrrcntu, akan sama mcnulis nama pcngarang, judul karangan, narna jurnal yang menerbitkan, tahun, edisi, nomor yang sama.

4. Penggunaan kalimar kalimat rerrentu yang memang biasa digunakan dalarn karya rulis seperti "rujuan penellrian ini adalah" , "merodologi yang digunakan adalah", "Kegunaan penelitian ini adalah", Hasil penelirian ini adalah", Kesimpulan penelitian ini adalah", "Kontribusi penelitian ini adalah" et al (2015) about proxv svsrcrmc ";isl.... the) used peoxv oi-(1) CrcJ11 reducucn. (2) A$M!l reduction, (:\) credrt grO\\lh, (..1) a~scl ilJOWlh • (~) R~f crcdu to asset reducnou. (6) Ratio ol «lowdown m credit to ._s ~l grow th The 'ttcnglh and l.Ucnttclt)' of th" tlotu<ly was to determine conrng1on mJluc:ncc on'' stermc n~l. lhroush 6 J)(OXJCS of syetermc n.J..

The purposeo( lha.s ~tud\ is to determmeeontegrcn mtluence on svsrernLe fL~k and direcuon rel:uionshap m lndcncssan bnnkmg mdustrv w 1lh n."Qress1on Research obj ec; rs systemic r1~k derived from conl3"1on an lnJones..an 00,nkmg mdustrv RC5c.Mch period rangedfrom '2007 to 2014 This. :nud\ aeohcd Exntoranve Research mcthodotoev''1th l\ oc stu<lvof"\ cnf1cat1vc research and secondarv data

lmJ

ww"":'-wc..l~wvr-1<.ll.>:t:-""t•k..v•'-"

9

wOf"dS

-

<

1°/o

ml

b,';!.::!:-'n~~por~pn~ttvel".>.nrg

9

wnrd.n

-

<

1 o/o

e wo..-cte -

<

1°/o

Serelah diubah (dari plagiat karya tulis no 61) tetap terdeteksi plagiat tapi dari karya tulis lain (no 58) dan kalimat kalimat ini akan pasti sama dengan banyakkalimar di banyak karya tulis dari sernua surnber.

Beherapa penulis mensiasati agar tingkat ke.~amaan karya tulis ren<lah <lihan<lingkan karya cul is lainnya adalah sehagai herikut: 1. Menterjemahkan sumber asli ke dalam bahasa Indonesia clan menterjemahkan kembali ke dalam bahasa inggris dengan surnber dari bahasa Indonesia. Hal ini akan sedikit mengurangi kesamaan kata dengan maksud yang sama.

2. Mencari kara-kata sinonimnya yang jarang digunakan, pcnggunaan sinonim kara kata yang biasa digunakan, akan rctap tcrdetcksi tingkat plagiatnya.

3. Untuk <lefinisi-<leflnisi, selain menggunakan parafra~e, <lapat juga menggahungkan semua <lefinisi yang sama <lan atau <lengan rnerinci beberapa perbeda.·m yang disesuaikan dengan surnber aslinya.

4. Penggunaan kalimat akrif menjadi kalimar pasifdan sebaliknya.

5. Mengubah bentuk kata misalnya kara kcrja diubah mcnjadi kara benda arau kara sifat menjadi kara ketcrang<m a tau sebalik.nya.

6. Menggunakan kata hubung pada kalimat.

Walaupun para penulis sudah mengikuri ketentuan ketentuan mengenai plagiarisme, namun tetap harus bisa memenuhi stan<lar minimal kesamaan karya tulis dengan karya culis lainnya dengan hasil /maksud penyampaian karya tulis yang sama. Bagi pihak lembaga berwenang, mohon di kaji kembali mengenai srandar minimal kesamaan karya rnlis dengan karya rnlis lainnya terurama hal hal yang ridak manusiawi yang dilakukan sofovarc plagiarism.

Bagi pembuat karya tulis, teraplah semangat menulis dan jadikan ketentuan- ketentuan plagiarime sebagai latihan untuk memperkaya kosa kata <lan pemben<laharaan kata. Apapun yang kita ungkapkan <lalam karya cul is, pasti akan ada kesamaan dengan karya tulis lainnya apakah berupa kara, istilah, kalimat, clan yang paling banyak adaJah deflnisi dan dafra puscaka. Semua tergancung haci clan niat kjca masing masing namun rerap diusahakan dibawah srandar yg diharuskan.

komonila 15 I Oklobcr 2015

I

komunitas

BIKE TO CAMPUS BANDUNG Komunitas Sepeda Kampus Bandung ( ke kampus menggunakansepeda..... keren .... ) oleh: Eddy Budianto, S. T.

S

aar ini sudah menjadi pemandangan yang biasa kerika datang ke kampus menggunakan kendaraan berrnoror (rnohil/sepcda motor) disamping mt!nggun:1kan kendaraan :mgkut;m umum, sd1ingg:.1 lahan parkir di lingkungan

akademika lainnya.

karnpus dipenuhi kendaraan baik milik mahasiswa maupun civitas

Narnun masih cukup jarang yang menggunakan sepeda, seperti di karnpus Widyacama

yangjumlahnya masih dapai dihhung dcngan jari. Alasan klasik mcngapa para mahasiswa ridak mcnggunakan sepeda jika mereka akan ke karnpus (rneskipun memiliki sepeda) .. disamping jarak dari rumah ke karnpus cukup jauh, kondisi jalan dari rumah mcnuju karnpus tidak bcrsahahat, alasan paling banyak discbur adalah soal gengsi arau malu. Padahal selain bersepeda itu menyeharkan, hernar, trendy dan secara ridak langsung ikur mengur:mgi tingkat polusi kora B;mdung.

Kdompok mahasiswa yang jumlahnya rnasih scdikit sckirar dclapan sampai scpuluh pcrsonil mahasiswa relah berrindak 111e111ulai sebagai pionir mernbenruk Rike to Campus \Vidyatama dipirnpin oleh Agus Seprlan Hariyanro, Mahasiswa Fakulras Bisnis & Manajemen Universiras \Vidyarama ini disamping scbagai anggora muda Unit Kcgiaran Mahasixwa Pcncinra alam Hrarnarnla, dia merintis mcrnbcnruk komunitas sepeda karnpus yang spesialisasinya pada sepeda touring. Diawali dengan hanya sepuluh personil, bike to campus Widyatama dibemuk mcnyambui hirnbauan dari Bapak Walikota Bandung agar warga lebih aktif menggunakan

sepeda. Bike ro campus \1(!idyatama ini juga rnenjadi bagian dari Bike To Campus

Bandung yang percama kali dibentuk di karnpus ITB pada tahun 2010, dan beranggorakan dari berbagai mahasiswa pcrguruan tinggi yang bcrada di kora Bandung. Salah saLLL anggota Bike

LO

Campus Bandung

adalah Suci Firriana dari Fakulras Teknik Prodi reknik Ungkungan karnpus UNPAS Randung yang saar ini dipercaya sebagai coordinator

jamboree camp Bike rn Campus Bandung, bersarna Agus memberikan

pcnjclasan panjang lcbar rcnrang kipruh kornuniras BikeIo Campus B:mdung. Dirnana salah satunya adalah gerakan sosialisasi cinra lingkungan yang dirujukan kepada kawula muda rerurama para mahasiswa unruk secara nyaLa ikur mengurangi penycbab timbulnya polusi udara kota Bandung yaitu mengurangi penggunaan kendaraan berrnotor dalarn akrivirasnya sehari-hari. Ciri khas status rnahasiswa yang rnasa srudynya rerbaras (maksimum 7 tahun) sesuai dengan kerenruan masa study di perguruan ringgi, membuar komunicas Bike to Campus Bandung mcng;alami kcgiatan yang pasang suruL Saat ini Bike to Campus Bandung tclah mcmasuki geoeras.i kepengurusao yang kedua, sedangkan kegiaran secara masal yang rnelibackao selurnh ang.e;ota komunicasnya masih sedikir dilakukan.

Agus dan Suci yang sama-sarna mengkhususkan diri di kegiatan sepeda touring menceritakan pcngalamannya bcrkdana dctri satu kota kc kota lainnya. Misalnya Suci yang pcrnah mclakukan touring dari koca Bandung ke kora Jakarta via kota Karawang dan Bekasi mengalami perisriwa menarik, dimana mulai berangkat d;iri kow B:mdung ditengah jahm bertemu dan ditem:mi old1 pescpeda dari kota yang dilew;1ti.

Bersambung lagi ke kota berikumya juga mendaparkan reman pendamping bersepeda dari daeral1 yang dilalui, sehingga semangat dan perjuangannya terpacu rems hingga tiba di rempar tujuan. Oemikian juga halnya yang dialami olch Agus kctika mclakukan pcrjalanan kc kota kdahiran Cilacap dan ditcruskan kc kma Jogyakarta, suasana perjalanan yang menyemrngkan kecika bertemu dengan sesama pesepeda dari koca yang disinggahi. lerjalin silahrnrnhirn dan bertambahnya kenalan rnenjadi bagian yang menyenangkan, selain itu Agus mendapac peluang baru yairu dengan menulis basil perjalanannya di koran rerkemuka di Jawa Barat sebagai contributor tetap yang berkairan deng<m rulisan mengenai sepeda touring. Agus dan Suci bercita-dta akan mcnggalang lchih banyak lagi rckan-rckan yang bcrminat dcng;an kcgiatan bcrscpcda kc kampus ini.

Misalnya sosialisasi go green kepada masyarakar kora bandung, membangun jaringan pencinra lingkungan dikalangan pesepeda. terutarna para kawul:1muda mahasiswa Bandung.

komunita 15 [ Oktober 2015

komunitas Berkaitan dengan disediakannya rempac parkir sepeda di kampus \"Vidyarama, Agus dan Suci yang rnerupakan anggota kornuniras Bike to Campus Bandung berjanji akan lebih aktiflagi menggalakkan akrivitas semUlg bersepeda kc karnpus dikalangan mahasiswa, dan mengusulkan ag-ar ada himbauan hari bersepeda kc karnpus, seperri kerenruan pemerinrah kora bandung, yang menerapkan bahwa hari jumar adalah hari bcrscpcda.

Suci menururkan bahwa Bike ro Campus Bandung pernah menghadiri peringatan 200 rahun melerusnya gunung Tambora Nusa Tenggara Barar, ketika iru 50 orang personil Bike to campus Bandung berpartisipasi menghadiri kegiatan rersebur renrunya Agus dan Suci juga menjadi bagian dari peserranya.

Kcgiaran lain yang pcrnah diikuri anrara lain touring Banjarmasin-Balikpapan

dalam rangka 50 rahun

Kompas.

Bike co Campus Bandung diharapkan akan semakin mengembangkan sayap kegiacannya dan sernakin banyak kawula mud a yang bergabung, sehingga nantinya suaru saar kora Bandung akan menjadi kora ramah lingkung-.m (Go Green City). dirnana bersepeda menjadi

trend baru scbagai alar rransportasi

masyarakat kota. Scdangkan unruk Hike to Campus Bandung \Xlidyatama diharapkan dapat mcndnrong rekan-rekan mahasiswa agar beralih dari menggunakan rransportasi kendaraan bermoror ke kampus rnenjadi menggunakan sepeda. minimal pada hari rerrenru dijadikanhari bersepeda ke kampus, Komunitas pencinta sepeda yang bergabung dalam Bike to Campus Bandung rnernpunyai rencana kegiatan dimasa yang akan dat:mg scpcrti run Hike CampusIo Campus. dipadukan dengan kcgiatan ralkshow lenlang cinta lingkungan, atau bincang-bincang ring-an mengenai berbagai ha! yang berkairan dcngan upaya mendorong pola berfikir masyarakat khususnya bagi para kawula muda mahasiswa bandung, bahwa bersepeda tidak hanya mernbuar badan sehar, namun mernbanru mencegah pencemaran udara sebagai akibar dari penggunaan kendaraan bermoror yang menghasilkan gas buang y;mg rnenccrnarkan udara kora. Disarnping itu bcrscpcda scbagai kcndaraan yang prcsrisc, kcrcn abis (bahasa anak mudanya) ... dan tidak pcrlu malu unruk darang ke karnpus dengan bersepeda, Bangga sebagal mahasiswa yang punya kepedulian rerhadap upaya bersih lingkungan rerurama bersih udara dari pencemaran.

Pada kesernparan lain Agus rnencerirakan renrang manfuat yang dapar diperoleh dari kegiatan bcrscpcda ini.

Misalnya kcrika mcngadakan muring discpanjang pcrjalanan sclalu ada saja orang yang

menyapa dan bcrsilaluurahmi bahkan memberikan ba!lluan Ullluk segala keperluan dirinya saat i tu. Selain illl dia kini sudah rerbiasa membuar mlisan perjahrnan bahkan sudah menjadi contributor cecap penulisan mengenai sepeda touring disuatu surat kabar rerbesar di Jawa Barac. Pemuda yang saac ini sedang mengikmi seminar 11nrnk mem;~rnki tugas akhir melanjutkan kisahny;1 ketika mendapat tugas dari s;1lah s<1tt1 media on line terbcsar (Grccners.co) yang mensponsori pcrjalanan rcportasc lingkung-an dari kma kc knta Jakarta - Bali, dimana seciap singgah disuaru koca sebelum bennalam, dia diwajibkan uncuk melalukan pencarian bahan berira mengenai koca yang disinggahi. Jadi pada saar singgah dikora dia harns mencari berira dengan cara mewawancarai berbahrai kalangan di kota tersebm, kemudian sebelurn istirahat di cempar penginapan/hotel yang rdah discdiakan, dia hams rncnyiapk:m naskah hcrira, rncngctik hahan dan ditcruskan / kirim hasilnya kc kamor pusal Koran cersebm uruuk dimual kecsokan harinya. Pcng:tlaman ini sang.it berharga bagi Agus, sehingga semakin menajamkan kemampuannya unruk menulis, rerurama mencericakan perjalanan rouring dengan sepedanya. Agus S dan Suci Ficriana menyadari bahwa sudah saamya bagi mereka unrnk segera menyelesaikan nrgasnya sebagai m;ihasiswa atau segera lulus d:m ikut wiwda, sehingga mereb juga harus mcnyiapkan pcngurus berikutnya agar Bike w Campu.~ Bandung Lidak mati ohor. Kcpcnguru.~an Bike to Campus Bandungsaac ini adalal1 generasi kedua dan sekretariatnya dicecapkan berpindah serelah pada langkah awalnya sekrertariar di kampus ITB, sedangkan sampai rahun ini sekrerariamya

di kampus UNJANI

Bandung, cepamya diruangan secretariat UKM sepeda UNJA NI Bandung.

Bike w Campus Bandung komisariat Widyatama, saat ini anggoranya rnayoritas sudah hampir sclcsai kuliah, n.unun gencra.~i bam/penerusnya bdum banyak ikm bcrgabung. Diharapkan dcngâ&#x20AC;˘m lelah disediakan tempat parkir sepeda y~rng baik, ~rnggora barn akan semakin bertambah jumlahnya, sehingga roda organisasi Bike to Campus Widyatama akan lebih eksis.Bravo Bike to Campus Bandung ... Ayo euy ... gaya dikarnpus. Sernoga semakin banyak yang bisa bergabung dan semakin menciptakan Bandung yang bersih, rarnah lingkungJn, (tdd.]1 but!ianto)

komunita 15 I Okrobcr 2015

Wisata Malam Bukit Bintang Caringin Tilu {Bandung Timur) Caringin Tilu - Pegunungan Manglayang aringin Tilu - Tempat Wisata Di Bandung yang saru ini adalah sebuah kawasan di Handung Timur, Carril adalah scbutan Secara geografis lokasi wisata Card] (Caringin lain untuk daerah yang menyimpan sejuta pesona Tilu) berada di dararan tinggi pegunungan dari potensi wisata yang rerdapar di Bandung . Manglayang,dan termasuk dalam kawasan ini,dan Caringin Tilu adalah salah satu alrcrnarif : Kahuparcn Bandung timur.rcparnya bcrada di di rerbaik rujuan berwisara anda clan keluarga yang ¡ Kampung Cisayur, desa Cimenyan, Kecarnaran scnang dcngan suasana alarn pcgunungan yang Cimenyan, Bandung Timur, dan hanya berjarak khas yairu eksotis ( Indah pemandanganya.Dingin sekirar 5 km dari objek wisata di Bandung yang udaranya dan rornantis suasananya CARINGIN mendunia yakni Saung Angklung Udjo TILU. Cardi arau Caringin Tilu pun memiliki Padasuka. Caringin Tilu yang bcrlokasi di daya rarik serra pesona rersendiri akan keindahan pegunungan Manglayang,selain dikenal sebagai w i s ar a a l a m n y a dcngan r cr b c n t a n g n y a objek wisata alamnya yang indah.namun sesuai pegunungan yang tampak menghampar dan dengan narna karnpungnya yairu Cicayur ( Ci rerhubung antara yang saru dengan yang lainnya, scrta berundak undak.Sehingga bagi para penyuka adalah Air dan cayur adalah Sayuran ) Cartil ketenangan di alam terbuka pegunungan, adalah salah satu pcnghasil sckaligus pcmasok Caringin tilu hisa dijadikan tempat liburan anda aneka sayur mayur unruk kora Bandung dan bersama keluarga atau pasangan juga rernan.untuk sekirarnya. Hamparan kebun sayur di sepanjang refreshing dan rileksasi dari berbagai persoalan jalan yang be r ada di se k i t a r kt!tinggian hidup dan ruriniras kcrja schari-hari. Keindahan pegunungan Manglayang ini,seolah menjadi kora Bandung memang adalah nilai jual wisara bukti bahwa kawasan ini sangat subur dan cocok yang dirawartkan Caringin Tilu bagi siapa pun sebagai sentralsayuran Bandung. yang berkunjung ke rempar ini, Pelancong atau wisarawan bisa melihar dengan jelas sepertl apa Sejarah Asal Usu) Cartil (Caringin Tilu) pemandangan Kora Bandung. Tcrlcbih jib anda mengunjungi tempat ini pada saar malam hari .â&#x20AC;˘ Sejarah Carril Caringin tilu seperti apa ? kenapa rnaka cksotismc bcrupa kcrlap-kcrlip gemerlapnya tempat wisata alam di Bandung ini clinamakan larn pu di kejauhan yang menjadi sarana Carril atau Caringin tilu ? Baiklal1,kita akan penerangan kora Bandung akan terlihar bak scperti zamrud yang bercahaya di rengah gelapnya remukan jawabannyasaat ini juga. cekungan Kora Bandung. Caringin Tilu menjadi Caringin Tilu atau biasa dipanggil Carcil bagi salah satu rckornendasi lokasi rerbaik bagi anda warga ma~yaraka.t sekitar,apabila diartikan ke guna menikmati wisata alam penggunungan di daJam bahasa i.ndonesia berarti "Beringin Tiga" dararan tinggi Bandung yaitu pegunungan atau lebih jclasnya berarti "Pohon Bcringin Manglayang, Dari lokasi ini pula, cakrawala dari berjumlah tiga".Nama itu bukan tanpa alasan atau ujung rimur hingga ke barar wilayah Cekungan sebab,karena nama carril sendiri memang ada Bandung yang dikdilingi oleh pcgunungan yang karena adanya kctig:1 pohon bcringin itu. begiru kokoh dan megahnya, terlihat sangat jelas.

C

Konon,mcnurut ccrita turun tcmurun dari warg.i sekitar,kenapa nama Cartil atau caringin tilu ini begitu lcnomcnal, adalah karcna menurut ccrita 111a~yarakat tersebut,caringin atau pohon beringin y~mg berjumlah 3 tersebur yang menanamnya adalah presdit!n pertama RI yaitu Ir.Soekarno di wakru zaman kemerdekaan dahulu.Sehingga tcmpat itu dirasakan spcsial rncski scdikit ada ra.5a arau bau misris bagi warga sekirar. Cerita mistisnya scpcrti apa ? silahkan anda scndiri bcrkunjung langsung ke sana dan bisa menanyakan kepada warga seki tar Caringin til u.

Fasilitas di Caring in Tilu Caringin Tilu Memang sudah dari zaman <lulu menjadi sebuah lokasi tempat wisata di daerah Bandung Timur,meskipun barn dikenal dan sebatas warga sekitar yang bermain atau bercengkrama menikmari alam sekitar dengan ke tcmpat itu. Namun sccara pclan dan pasti karcna tuntunan zaman serta kerersediaan rempat wisata alam yang semakin sempir karena perkembangan kota bandung,maka telah memb11ka mata siapa pun, ternyata keberadaan Caringin tilu menyimpan scjuta pesoana scrr:i eksorisrne sebagai salah satu wisata alam primadona Bandung.

komunita 15) Oktober 2015

lawatan komunita

Kini.Carril bukanlah caringin tilu yang dulu.mcskipun menyimpan misrcri.namun sekarang menjadi lokasi wisata favurit para wisarawan.terurama kawula muda dan yang lainnya.Carcil yang beberapa puluh cahun yang l alu sep i dan.kini dengan semakin ramai pengunjung yang darang ke sana serra mulai bcrd ir inya ban yak warung-warung, rel ah menjadikan kawasan itu mcnjadi hidup dan bersinar.seperri melihar indahnya pernandangan malam koca Bandung dari rem par ini.

Scpcrri halnya lokasi wisara alam lainnya yang berada di kora Bandung Caringin Tilu pun rerlihar begicu menawan dengan wisata alamnya, di kawasan Caringin Tilu ini sangac dominan deogan pegunungan yang menghampar luas serra sating terkair saru sama lain dan juga bcrumpak. landskap lokasi wisata Caringin Tilu ini rerrnasuk berada di kawasan Bandung sebelah Utara. Caringin Tilu bisa mcnjadi salah satu lokasi objek wisata yang terbaik untuk menikmati wisara alam pegummgan yang berada di dararan cinggi Bandung. Dari lokasi caringin rilu anda bisa rnenikrnari indahnya cakrawala dari ujung tirnur sampai ujung ke barar di wilayah Cekungan kota Bandung yang di kurung dengan pegunungan yang tcrlihat jelas.

Wisata Caringin Tilu ini banyak yang mengarakan bahwa di ibararkan sebuah intan yang rcrpcndam di dalarn lurnpur karcna Caringin Tilu memiliki porensi objek wisara yang sangat pocensial namun belum terekspos dengan maksimal. Bahakan hanyak yang mcngarakan bahwa Caringin Tilu khususnya penduduk bandung belum pernah atau bahkan tidak mcngerahui ten tang bukit caringin tilu ini, banyak orang-orang Bandungsendiri bila di tanya tenrang keberadaan kawasan bukir caringin rilu banyak yang tidak tahu mcnahu tentang kebcradaan kawasan Caringin Tilu padahal jaraknya hanya sangat dekat sekali.

komonila 15 I Oklobcr 2015

Peta Caringin Tilu Jalur Cikutra (Universitas Widyatama) Ke Warung Daweung Bukit Moko

,~.!!'hi

i;-1111

'"'

... ~.

â&#x20AC;˘!

OM'AI

/ill

n).Cl:-.!v1JI.

J"fUMO

Pa(l;'.1$-lJk~

22mnt

l2rnâ&#x20AC;˘t:.n:-..:1n-:.c<'.!

,..

., .,,_,,_Boi<>no...,

m-Ol:)!uiJI

c,,.,

K.00<:119 ~'I~

II

Unruk menuju di kawasan caringin rilu anda ridak perlu pusing karena seperti yang sudah di karakan bahwa kawasan ini berada di wilayah sebelah urara kota Bandung. Unruk sarnpai menuju ke lokasi, akses jalan terdekar justru dapat di tempuh deng.in rnudah dari Kora Bandung. jarak ternpuh hanya di perlukan sekicar 10 menir dari ptL~ac kora bandung, di mulai dari Jalan Padasuka arau Cicaheum terns saja menanjak ke arah urara. perjalanan anda mungkin akan terganggu di sini karena padatnya pengendara yang sudah barang tentu bahwa Objek wisara ini berada di sebelah kora bandung tcpamya Cimcnyan Cicayur Kabupatcn Bandung Timur. Sabtu kcmarin Saya, Bapak Lili lrahali (Pemimpin Redaksi Majalah Komunita), Bapak Abdul Rozak (Redakmr A.rtikel) dan Pak Asep Driver kami "berpetualang" menuju Caringin Tilu Bandung Timur. Kita berempat mengunjungi sebuah tcmpat yang konon kat:mya mcrupak:in titik tcrtinggi yang ada di Kora Bandung. Nama tcmpatnya adalal1 Bukit Moko Caringin Tilu. Bukir ini rerlecak di daeral1 sekicar rerminal Cicaheum, naik ke atas ke Padasuka, !urns terns naik. ke atas hingga mentok, nah disirulah Bukic .tv1oko Caringin Tilu berada. Dari puncak tertinggi Bandung ini, kita bisa melih:tt pemandangan dan landsbp Kora Bandung yang indah.

Berangkar dari kampus W'idyacama Seki car Pukul 18.00 \X!JB dan langsung menu ju Puncak Tertinggi di Bandung dan sampai sekitar pukul 19 .00 \X'IB. Trekking saya bagi menjadi 2 se<:tion, Padasuka-Caringin Tilu (7 km) dan Caringin TiluWarung DawcLL11g(4 km). Dari terminal ini kami mcnyusuri Jalan Padasuka hingga kc atas hinggJ Dcsa Cimenyan. Kondisi jal~rn dapac dikatakan baik, jalan beraspal yang dapar dilalui oleh dua kendaraan. Di sepanjangjalan ini ,kanan kirinya banyak berdiri ruma.h-ruma.h warga. Selama perjalanan kami bertemu dcngan warga Bandungyangsama'lujuannya kca rah \'V'arungDawcung.

lawatan komunita Desa Cimenyan

Suasana pegunungan sungguh terasa, Hampir sejam dari kcmacetan disore dcsiran angin malam dan cuaca scjuk sckaligus hari dan kepenaran hiruk pikuk kendaraan dan kepuasan mcngamati cekungan Bandung dari asap kendaraan berrnoror, Alhamdulillah kami kecinggian. Bangunan- bangunan cinggi dan unik riba di desa Cirnenyan. Dari desa ini, konrur jalan di Koca Bandung dapar dilihat dengan maca tcrus mcnanjak, jarang sckali diternukan jalan telanj:ing. Pemandangan terpamp;mg dari ar:ih datar, Di pinggir jalan sudah sangat ramai sckali, timur kc arah ha.rat, hingga gunung-gunung yang banyak warga Diluar Bandung yang <lacing ke mengelilingi kota kembang. Di sebelah cimur, daerah Caringin Tilu, sangac cerasa perubahan udara dari Daerah Padasuka/Suci dan sekarang diapit oleh Gunung Palasari clan di sebelah barac sud ah dekar dengan bu kit cercinggi iru. diapit Gunung Burangrang dan Gunung Menyusuri jnlan di Desa Cimenyan, 'fangkubanparahu. \'V'isa.tawan juga banyak yang lcbar jalan mulai mcnycmpit namun kondisi jalan berburu saat macahari terbic dcui cerbenam dari tetap bisa dikarakan baik, jalannya masih beraspal, rem par ini.

Rurnah-rurnah warga sudah rnulai jarang terlihat, Sesungguhnya, suguhan mama Carril dan digantikan oleh kebun-kebun sayur warga adalah pa<la malam hari. Ketika sinar rnatahari sebagai pemandangan di sepanjang jalan tclah rcdup, pcrla.han-lahan cahaya lampu dari walaupun dalam kcadaan gdap di malam hari tcrlihat [cl as kcbuu-kcbu n yang scdang mmah-mmah penduduk Kota Bandung digemburkan. Konrur jalan cecap saja menanjak, bergiliran menyala. Dari kejauhan, cahaya-cahaya lagi-lagi sangac jarang kami menemukan jalan lampu seanrero kota bagai gugusan bimang yang darar. Sesarnpainya di Parkiran Kami diarahkan bekerlip di gelap m;ilam. Ke::eksotis;1n untuk langsung Parkir, Karena Jalan sedang ada pcmandang.rn tcrscbut mcnjadi pujaan wisatawan pcrbaikan untuk akscs rncnuju \'V'arung Daweung â&#x20AC;˘ dan para penyuka forografi. Dalam sehari, dan Bukit Binrang, akhirnya kami bcrcmpatpun pengunjung Carril dari berbagai daerah dapat turun dan kami berranya seberapa [auh dari mencapai kira-k.ira 200 orang dan meningkat pad a parkiran menuju ke warung daweung, Tukang akhir pckan rncnjadi lcbih dari 500 orang, sen.a Parkirpun menjawab sekirar 10-15 menit jalan kaki, luar biasa bukan masalah jarak ternpuh puncaknya pada malam rn.hun baru yang bisa sebcnarnya, rapi jalan yang rncnanjak tajam, mencapai ribucrn orang yang mengunjungi. karcna sayapun sudah hampir 8 rahun tidak kc Pemandangan malam hari juga dapat Caringin Tilu dan sangking senangnya perjalanan dinikmati di puncak tertinggi daerah itu, yaicu icu dirempuh dengan senang hari walaupun juiur Bukit Moko Caringin Tilu atau Warocng sangar berar menanjak.

Daweung. Berjarak dua kilometer dari puncak Akhirnya kami berernpat rnenikrnati bebukican Curi!, tepamya di Kampung Bumis, kcindahan Alam Bandung dari puncak tcrtinggi di Bandung sckitar dengan kcringgian 1.300 meter di masih di Desa Cimenyan. Disebut Bukit Moko aras permukaan laut (mdpl) sudah begicu karena dahulunya yang pertama mengdola bukit dramaris, bagai menyacu dengan cakrawala. ini dan mcndirikan \'V'arocng Dawcungadalah Pak Menikmati keindahan alam Carril dapar Moko, sekaligus cuan ranah disana Sekarang, dilakukan di salah satu bukit dekar dengan jalan setelal1 pengelolaannya habis melalui sewa tanah atau singgah di w:mmg yang jurnlahnya puluhan ke desa, digantikan oleh Ibu Acih dan keluarganya di kawasan itu. [ika tidak salah menghirung yang sejak awal ikut mengclola Waroeng jurnlah warnng makan di kawasan rersebur 32 Dawcung. wanmgmungkin sekarang bertarnbah.

Warung Daweung disingkat WO Akhimya serelah rnenempuh perjalana ekstrim dari bawah, kira sampai juga di tujuan : rerakhir yaicu Warung Daweung Bukir Moko. : Konon katanya rcmpa1 ini merupakan citik : tcrtingginya Kota Bandung.¡ !Cmpat ini bcrada di : kctinggian sckitar 1300 meter dari pcrrnukaan l:mt. Di puncak bukit ini, satu n ya w;1rung,

rerdapat satunya-

y;ing d.inamakan

\1Varung

: Daweung (\VD). \l(/;lnmg ini merupakan tempat terbaik umuk melihat Kota Bandung dari bukit ini. Sebenarnya akses jalan menuju \XID bisa dilalui kendaraan bermotor baik moror dan mobil.

Namun sebelum menuju ke tempat ini, kondisi kendaraan harus dipastikan

bebar-benar fit

mengingar koncur jalai1 yang cukup ekstrim.

Daweung dalam bahasa Sunda aninya adalah melaimm . .Jadi wcuung ini adalah warung uncuk cempac melamun. Namun menuruc saya nih ya dari pada melamun di sini lebih baik mcnikmati

pcmandangannya, rugi kalo cuma

mclamun di sini hchchchc. Dari dcpan warung ini, kita bisa rnclihat cckungan

Bandung,

Bandung ya.ng dikelilingi oleh gunung-gunung, tapi sayangnya pada saat kami <hiting sedang sedikit berawan. Di belakang warung ini, kita bisa lihat hutan pinus yang rapat. Kanan-k.irinya, kita : bisa lihat kebun-kebun warga yang tersusun rapi.

Pokonya indah banget. Sambil menunggu makanan yang di kica pesan. Kica foto-foto narsis dulu di sini. Selain pemandanganya indah, saru lagi udaranya di sini cuh sejuk banger, khas aroma gunung. Beres makcu1 dan isrirahat di Warnng Daweung PuncakMoko, kita puruskan pulang.

What a nice adventure. Salam Petualang!!!!

komunita 15 J Oktober 2015

galeri photo

I SElAMA! D ltiNG

komunita 15 I Okrobcr 2015

galeri photo

komunita 15 J Oktober 2015

komunita 15 I Okrobcr 2015

komunita 15 J Oktober 2015

ragam

Download Multi Video Youtube dan Convert Gunakan Freemake Video Downloader Ditya Kusnaioira, S.ST Foto: Oitya

B

ila Anda sering melihar video -video di Youtube dan rerkadaug ingin rneliharnya lagi secara offline karena kuora inrernet Anda rerbaras atau ingin di play multi devices (TV, Smarrphone, lphone, Tabler, dll), Freemake ini bisa menjadi salah prakris pcnggunaannya

dan aman hila koncksi tcrputus di rcngah-rcngah,

solusinya,

$<IHI

dan menurur saya Freernake yang paling

hisa di-resume kcmbali umuk dircruskan download nya. Hcrikut tutorial

cara men-download menggunakan Frcemake Video Downloader, I. Langkah pertama download programnya di freemake.corn, selain program Freemake Video Downloader, Freemake juga menyediakan program lain seperri, Freemake Video Converer (merubah jenis video offline), Freemake Yourube

to

Mp3 Room (mernbah forrnar video di Yourube rnenjadi formar music mp3),

dll. Klik tcks Frccmakc Video 1 Jownloadcr (<~h. 1) lulu rnuncul halaman bcrikurnya klik icon Download scbclah kanan aras (Cb. 2).

+

Cl

freemoke.<~m

.,...,,...,.

c •

i.1•

l'rreware downloads

Frt·•• YouTuht• Downlouder

~\•l•"'1•-'fl- .. h1"tl'O..-"'\t'f•rt .. 1r..-.1...,1ff.._.,.,..,,,,

-

IW"duKl':ftt<r4*WICtwctbW*411

•.

CiD.

,,...\.tM<ltlwiMb11rtiot~w....,':otA.t,...,.._,..

Kh1••*Dt.~lool4.... hct.\oi;r•.1M-~.u.odUo\Fl9, ~~rr.dlO.OfoO ""'lfO•llf"l•'rf/flfUfltlf,.,.._fll'lllftt'411'f1> -~f.lUIJM\t.W,"\',Wlll; 41Ct.tdoc!"-oot\Noll nt .~ r... w.v... to• • ..:.-i.,i't<•.,t..1.lt.•••

G

loulD

Download ANY Web video

e ""'"'., . . . ,. ,. """·"'~ e.

...

#

"""""

Cb. I

-'.f--

Cb.2

2. Scrclah Ji download program rcrscbut, install kc PC aruu Notebook kcmudian buka web Yourubc.com,

pilih video mana yang akan di download,

copy

tautan (link) di uras (Gb. 3).

J.!ndo Cut ~opy

.e_aste Paste & Go Qelete

Gb.3 3. Buka program Frccmakc Video Down loader dari PC (Ch. 4), paste link you tube yang sudah di copy dcngan cara klik tom ho I Paste URL (tombol biru) di kiri atas (Gb. 5).

komunita 15 I Oktobcr 2015

Best match

Freemake Video Oowntoader OCW:ktop ~

ragam

Apps

D

FreemakcYouTubeTo

MP3 8oom

settings Free up d1s-k space by de1etmg unnecessary

'C

5. Tunggulah beberapa saar untuk prosesnya, maka akan muncul bar I garis

files Web

hijau pcnanda bahwa download scdang bcjalan. Untuk me- download

P

lagi bcberapa video di Youtubc, pilih video mana di Yourubc yang akan

lreep

folders

di download. wpy link video Youtube, Paste link pada tombol Paste

FreemakeVKSt.'OOownloac:k!t

URL, runggu

beberapa saar maka akan muncul bar I garis hiiau lainnya

Music

di bawalmya rnenandakan bahwa proses download sedang berjalan

l!rl

Mahq__&_D'Esscot1al_·_fs-cc_You(_Muld.1np3

seperri padagambar (Cb. 7).

:;

MysluU

p

Web

tree

•• •

Gb.4

~

~

9()Nl(M.YOUGMIOV(o\llAON.J.M{l~~ )41

,.,,.\':

-

... J-

"'1:>4

fON JOI/I· LMH OH A PRAYER liw 11•fabtt... lrld ...

New Freemake Video Downloader tool miX of fresh

katurl!S

,

_, .......

j)o, ......

"'

Gb.7

6. Setelah proses download selesai, muncul jendela kecil di kanan bawah menandakan proses download relah selesai (Gb. 8).

Gb.5

4. Serelah di pasre, runggulah beberapa saar untuk prosesnya sampai muncul jcndela Choose Qualiry pilihlah format MP4, 3GP aiau lainnya, pilihlah format video yang umum dipakain di hcrhagai device scpcrti format M P4, untuk hasil

MP4 yang rnaksimal,

pilihlah

720p atau 1080p. Di dalarn

II •

katagori Choose Action ada pilihan Only Download dan Convert To, pilihan format video di dalam Convert To dianraranya, AVI, MK\!, MP3

fuoolto"i·'llNV-~l°""~~No11't'1l~At~~'~tC...>.-•lOOIJJ11~ ..!»

k?l.IO IA

~ £,Cttlnlo'J.'IO.IGM(Cl'if4,!N)W,Wl·,.;fll.lo\..-u1-.-~itl~ •

U~ t !'Y.i:

Nrl.l

·- ..

(musik), WM\!, iPod, iPad, Android, PSP dan 3GP. Pada pilihan Save To klik rornbol rlrik-ritik di sebelah kanan unruk rempar hasil download video dariYourubeyangakandidownload

..

1.0-. ...... QI-/

•• •

o!J

ol!.

• MP4 MP.!.

BON

OON

sec

MP.t

•

(Gb. 6).

~~..writ

......,

£l::i1Go1Gt.1Go:>

$<1.2M8

tJreneca

EEi 4oo.~<r.'

\1.'tl)M

imlMllil.1'<'.'

:1(,P

a1.•1w.>C'

... .

RV

ml

MPl

"

)If.MO lft.A MB lt.lMD

-"(.Hr..,.

Al<Cti.lJ.llj.l>

Gb.8

6.70M8 10.3-MS 0.'M M6

1'Mlc.t

.E.Onn

o Untuk hasil maksimal pilihlah format yang paling bcsar scpcrti 720p,

• (M!y<iowr.lQ¥.I ('.("JlvPntQ

.;.•"'-"---·I

40.ZM&

I 080p, dst. Pilihan ini muncul tcrgancung dari Uploadcr (pong-upload di Yourubc), bila yang di upload format video High Quality maka muncul pilihan Quality yang bagus, bila video yang di upload forrnarnya kecil

1~/IPtr(lnP

·~1·~¥Jl ...... ,,.,, ....... -,\l'dfod

maka pilihan Qualiry pun hanya tcrbaras.

"'=----------~~

J;'.. ..,.n..,..,.., 3GP _

Gb.6 komunita 15) Oktober 2015

surat pembaca

8a?iat!Pembaea a. Or. Hening Widiatmoko,MA. Kepala OinasTenaga Kerja Prov.Jaw a Barat Ass.wr.wb. Pemred Majalah Komunita YSH. Alhamdulillah terima kasih kami ucapkan alas dimuatnya hasil wawancara dg saya, dan diterimanya 5 (lima) eksemplar Majalah Komunita edisi #14. Semoga Majalah Komunita semakin bemas dan luas cakupan pembaca serta meningkat kualitas contentnya. Teri ma kasih.

Wass.wr.wb.

(Hening Widiatmoko) b. Indra Ojati Sidi, Ph.O (Structure EngineeringReasearchGroup & Mantan OirjenDikdasmen Oepdiknas) Majalah yang Baik bagi perguruan tinggi dan dalam contentnya berani membahas hal yang sedang terjadi saat ini juga dapat menjadi salah satu media komunikasi antar perguruan tinggi swasta maupun negri. Bapak Mendukung adanya majalah ini dalam halnya memabahas tentang pendidikan tinggi di Indonesia. Terus maju dan Lanjutkan.

c. Dr. Eng. Bambang Setiabudi, ST., MT. (Oirektur Career Development CenterlTB) Majalah yang bagus dan kritis dalam bidang pendidikan tinggi, kami juga ada tetapi bulletin kampus ITB, yang hanya membahas Internal lnstitusi saja, saya baru melihat ada majalah kampus membahas hal-hal yang update dan kritis.

komunita 15 I Oktobcr 2015

OUIZZ ...

BE A CITIZEN JOURNALIST 6 ILUSTRATOR KIRIM NEWS, ILUSTRASI. SEQUEN-FOTO BERITA WIDYATAMA \

UNTUK KOMUNITA EDISI # 16 TOPIK: PEMBEKUAN PT, MENGAPA? Dapatkan Hadiah Pilihan Kamu !!!

1) Voucher makan bareng teman di Foodcourt Widyatama senilai Rp 200.000 (dua ratus ribu rupiah).

2) Voucher pulsa HP anda senilai Rp 200.000 (dua ratus ribu rupiah).

1. Mahasiswa punya berita I news kampus? Berniat membuat berita? Berlatih membuat Berita ? Foto Berita I Mau menjadi citizen journalist?

KIRIM News, Foto berita, ilustrasi anda ke

majalah Komunita.

2. Syarat : a) Berita mengandung konten 5 W (What, Who, When, Where, Why), 1 H (How); atau Foto Berita; b) Terna kegiatan kampus dan mahasiswa yang mempunyai nilai berita; c) Kegiatan subjek berita pada periode November 2015 s/d Desember 2015, d) llustrasi.

Kirim Berita/News/Foto Berita/llustrasi Anda melalui : Sekretaris Redaksi Komunita, email : rika.rachmawati@widyatama.ac.id, yanda.ramadana@widyatama.ac.id. atau komunita@widyatama.ac.id. Berita/Foto yang dimuat pada KOMUNITA edisi #16 mendapat hadiah yang dapat diambil di Redaksi Komunita, Telp 122, dengan membawa identitas lengkap.

Kantor Buka pada : Rabu - Kamis, jam 10.00 s/d 16.00 WIB. Selamat bergabung []

sebagai citizen journalist, illustrator majalah IKUTI DAN BACA TERUS MAJALAH KOMUNITA.

Kami segenap CivitasAkademika

Art Therapy Center Widyatarna Mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada para orang tua yang telah mempercayakan putra-putrinya untuk menempuh pendidikan di Art Therapy Center Widyatama

••• Ar.; herapy C "1

w,

d Yatama

enter

lemba

~ ga refatihan K

. er1a Berbasis Sen. Bagi Penyand ' da.n desain )I. Cikutra N Art Therapy C ang Disabilitas o. 204 A Tetp 7 Fax ~nter Widyatama .. (022) 8778803 I