INDICE
INTRODUCCION
APRENDIZAJE ACTIVO
USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS
METODOLOGÍAS ACTIVAS
DESARROLLO DE HABILIDADES
COGNITIVAS Y SOCIALES
CONCLUSIÓN
INTRODUCCIÓN
Las estrategias metodológicas para la enseñanza de las Ciencias Sociales se orientan a promover un aprendizaje activo, participativo y colaborativo que permita desarrollar habilidades cognitivas superiores y el compromiso social de los estudiantes. Estas estrategias ayudan a transformar a los estudiantes en protagonistas de su aprendizaje, fomentando su reflexión crítica y desarrollo personal
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
APRENDIZAJE ACTIVO Y PARTICIPATIVO
Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante dinámicas, debates, preguntas y respuestas.
Uso de talleres, juegos, videos y actividades que despierten la curiosidad y el interés por el entorno social y cultural
USODERECURSOS DIDACTICOSDIVERSOS
Incorporar mapas, gráficos, fotografías, películas, grabaciones y materiales táctiles para atender distintos estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico).
Estos recursos ayudan a que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollen habilidades de análisis y síntesis
METODOLOGÍASACTIVAS
Trabajo cooperativo: fomentar la colaboración entre estudiantes.
Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos reales.
Aula invertida: preparar contenidos fuera del aula para dedicar el tiempo a actividades prácticas y reflexivas.
Juegos de roles, proyectos, mapas conceptuales y líneas de tiempo para comprender procesos históricos y sociales.
DESARROLLODEHABILIDADES COGNITIVASYSOCIALES
Comparar procesos históricos y sociales para entender continuidades y cambios.
Investigar y procesar diversas fuentes de información.
Ordenar ideas en secuencias temporales y espaciales.
Proponer alternativas y debatir para formar una cultura de paz y respeto a la diversidad.
CONCLUSIÓN
Implementar estrategias metodológicas activas y variadas es clave para una enseñanza efectiva de las Ciencias Sociales.
Estas prácticas contribuyen a formar estudiantes con capacidades para analizar su entorno social y cultural, y participar activamente en la sociedad
BIBLIOGRAFÍA:
Núñez-Naranjo, A. F., Solano Castillo, R. B., & López-Criollo, S. G. (2024). Estrategias metodológicas para la enseñanza de las ciencias sociales.
Investigación sobre estrategias metodológicas en la enseñanza de Ciencias Sociales en la Unidad Educativa “Baños”, Universidad Nacional de Chimborazo. (2021).
Peralta Lara, D. C., & Guamán Gómez, V. J. (2020). Metodologías activas para la enseñanza y aprendizaje de los estudios sociales.