TÍTULO: “The World We Have, The World We Need”
1. OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO: a. Expresar a través de la dinámica de los juegos diferentes conceptos sobre el mundo sostenible. b. Relacionarse con los compañeros y con el entorno. c. Aprender descubriendo y comunicar lo aprendido. d. Gestionar los diferentes residuos y convivir en un espacio sostenible. e. Valorar nuestro entorno natural y social. f. Promover iniciativas hacia el conocimiento y la conservación de nuestro patrimonio natural, histórico y lingüístico, en un marco de respeto hacia las otras culturas. g. Concienciar en la necesidad de reducir, reutilizar y reciclar. h. Fomentar la participación en coloquios, charlas o debates sobre los subtemas a tratar en parejas o grupos. i. Fomentar el uso de la lengua oral inglesa como lengua vehicular en todo el proceso. 1.1. OBJETIVOS CURRICULARES:
Procesos de comprensión oral: reconocimiento, selección, interpretación,... Elementos prosódicos y no verbales. Textos orales formales y no formales; planificados y no planificados. Formas de cortesía y respeto en las interacciones orales.
1.2 ACTIVIDADES PREPARATORIAS: 1.
A.
LENGUA INGLESA:
Previamente, los alumnos trabajarán la unidad didáctica “Going Green”, que consiste en familiarizarse con el vocabulario relacionado con el entorno sostenible, el reciclaje y el futuro del planeta a través de lecturas de diferentes documentos y textos medioambientales (blogs, diarios,...), así como programas de radio sobre vehículos y contaminación. También se argumentará y debatirá sobre el futuro del planeta a través de un texto argumentativo. B.
CIENCIAS SOCIALES:
Los alumnos se familiarizarán con la dinámica de la “gamificación”. También se visualizará la película “Before the flood” (para el desarrollo de la actividad 4