εγγενής_απλότητα Ι inherent_simplicity

_εγγενής απλότητα

_inherent simplicity

European Competition - New Cultural Village of Cyprus 2nd Price 2016

GR Eξ’ αρχής ήταν συνειδητή η πρόθεση , η πρόταση για τη σχολή και για τους ξενώνες, να ενταχθεί στον τόπο αξιοποιώντας το φως, τον άνεμο, το νερό και τη φύτευση, στοιχεία που συνθέτουν άλλωστε τη Μεσογειακή αρχιτεκτονική έκφραση. Μια πρόταση που εμπεριέχει χωρικές διατάξεις θεμελιωδών αρχιτεκτονικών αρχετύπων, προάγει τον υπαίθριο βίο, την κοινωνική όσμωση και τη ζωτική σχέση με τη φύση, ως καταστάσεις αναγκαίες στην καλλιτεχνική δημιουργία.

EN The proposal that the school and the guest houses be incorporated into the site, utilizing the light, the wind, the water and the planting –all constituent elements of the Mediterranean architectural expression- was a conscious intention from the beginning of this project. This proposal involves spatial arrangements of fundamental architectural archetypes, as well as elevates the importance of outdoor life, social osmosis and the vital relationship with nature to the condition necessary to artistic creation.

stoa

patio

theatre

GR Η ύφανση παλαιού και νέου και η ένταξη σε αυτόν τον πολυδύναμο τόπο, επιχειρείται μέσω της πρωτογενούς απλότητας που χαρακτηρίζει την πρόταση. Χωρίς διάθεση μιμητισμού και τάσεις ενοποίησης με τα πέτρινα κτίσματα, οι μορφές των προτεινόμενων κτιρίων έχουν διακριτό αρχιτεκτονικό λεξιλόγιο σε σχέση με τα υπάρχοντα. Οι χαράξεις υπακούουν αυτές του τόπου. Τα ραδινά δομικά στοιχεία “ακουμπούν” το έδαφος χωρίς να το ισοπεδώνουν. Επίλυση των λειτουργικών αναγκών και εξαιρετικές ποιότητες χώρων επιτυγχάνονται με την ελάχιστη δυνατή επέμβαση. Σε αυτήν την πρόταση, παλαιό και νέο συνομιλεί μέσω της εγγενούς απλότητας.

EN The faculty is a landmark for the area and the cultural village of Lemba, which houses the curriculum of the Cyprus Art College, accommodates visiting artists, as well as functions as a cultural space for both the villagers and the visitors. It is therefore a public building complex that functions as a training area and independent art and creation space, while remaining an integral part of the village, which forms, together with the square, a unified core and condenser of life. A complex that provides students and artists the right conditions in order to interact and socialize, to collect suitable stimuli form their enviroment, to evolve and to create.

Site

GR Η οργάνωση της σχολής γύρω από αίθριακοινωνικούς πυκνωτές με διαφορετικό και ευμετάβλητο βαθμό εσωστρέφειας, εκφρασμένη με εγγενή απλότητα σχημάτων και μορφών, περιγράφουν την αρχιτεκτονική μας πρόταση για τη σχολή Καλών τεχνών του Κυπριακού κολλεγίου Τέχνης.

EN The organization of the school around patios/social condensers with a different and variable degree of introversion, expressed through an inherent simplicity of shapes and forms, describes our architecture proposal for the School of Fine Arts of the Cyprus Art College.

3d visualization

GR Τρεις απλές και γεωμετρικά διαυγείς χειρονομίες διαμορφώνουν την κεντρική ιδέα και συγκροτούν την πρόταση. _1. Δύο τοιχεία από πεπιεσμένη γη (rammed earth) σε σχήμα Γ, που ακολουθούν το όριο του οικοπέδου, αποκόπτουν τη σχολή από την “πολυφωνία” των γειτονικών κτισμάτων και συγκροτούν δύο διακριτές ενότητες. Στο ανατολικό όριο με τον αρχαιολογικό χώρο χωροθετείται τοιχείο ίδιας υλικότητας, μικρότερου πάχους, διάτρητο, που σημαίνει την κύρια και δευτερεύουσα (βοηθητική) είσοδο και διαμορφώνει το όριο-φίλτρο προς τον αρχαιολογικό χώρο. _2. Δύο πλάκες τοποθετούνται σε απόσταση από τα δύο τοιχεία, συνδιαλέγονται με αυτά και στεγάζουν κλειστούς και ημιυπαίθριους χώρους. Σε αυτούς χωροθετούνται τα εργαστήρια και οι χώροι εκθέσεων για να έχουν τη δυνατότητα ενοποίησης με τον υπαίθριο χώρο. _3. Δυο ορθογωνικά πρίσματα που υπερυψώνονται σε σχέση με τις δύο πλάκες και τα τοιχεία, φιλοξενούν χρήσεις διοίκησης και διδασκαλίας, διαμορφώνουν τις όψεις προς το δημόσιο χώρο και συγκροτούν τα δυο αίθρια-πυκνωτές δημιουργίας, ολοκληρώνοντας έτσι τη σύνθεση .

EN Three simple and geometrically clear lines configure the central concept and set up the proposal. _1.Two shear walls of compressed earth (rammed earth) in shape Γ, which follow the plot’s borders, cut off the faculty from the “pluralism” of the adjacent buildings and comprise two distinct sections. A thinner, perforated shear wall of the same material is placed at the eastern boundary with the archeological site, distinguishes the main and the secondary (auxiliary) entrance and configures the limit/filter towards the archeological site. _2.Two panels, located at a distance from both shear walls, interact with them and house closed and semi-open spaces. They accommodate workshops and exhibition spaces, to allow integration with the outdoor space. _3.Two rectangular prisms, exalted with regard to the two panels and the shear walls, host the administration and teaching domains, form the public facet and set up the two patios/creative condensers, thus completing the composition.

3

2

1

Diagram Main Idea

left I right page Plan level +105,80 I Plan level +109,40

left I right page Sections

left I right page Sections

Elevation

left I right page 3d visualization interior workplace I entrance

3d visualization patio/creative condenser