Przewodnik dla przyszlych ekonomistow uniwersytet warszawski

PRZEWODNIK DLA PRZYSZŁYCH EKONOMISTÓW

Poznaj siłę prestiżowego dyplomu

• 200 lat tradycji UW, ponad 60 lat tradycji WNE • Kategoria A+ od Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego dla lidera wśród instytucji badawczych w zakresie nauk ekonomicznych • 1. miejsce w rankingu Perspektyw i w rankingu „Rzeczpospolitej” • Najlepszy polski uniwersytet według Times Higher ­Education World University Rankings i jedna z dwóch polskich uczelni uwzględniona w Academic Ranking of World Universities, co sytuuje UW w 2% najlepszych uczelni na świecie • Akredytacje Uniwersyteckiej Komisji Akredytacyjnej i Polskiej Komisji Akredytacyjnej • Programy wyróżnione za granicą przez Eduniversal (best-masters.com): Quantitative Finance – 19. program na świecie w zakresie rynków finansowych International Economics – 1. w regionie • Podwójne dyplomy z uniwersytetami w Europie i w Chinach

”

Kształcimy głównie analityków, którzy rozumieją mechanizmy ekonomiczne. Ludzi, którzy potrafią tworzyć modele ilościowe i posługiwać się nimi.

Co więcej, wiedzą, jak wykorzystać je do skutecznego rozwiązywania problemów.

Kształcimy tych, którzy dzięki pogłębionej wiedzy teoretycznej potrafią określić, jak powinna działać gospodarka i jej podmioty, którzy potrafią zbadać rzeczywistość i ustalić kroki niezbędne do optymalizacji efektów.

”

prof. dr hab. Jan Jakub Michałek Dziekan Wydziału Nauk Ekonomicznych UW

Czym jest ekonomia?

Ekonomia jest nauką o wyborach i mechanizmach zachowań

Przede wszystkim nie można postawić znaku równości pomiędzy pojęciami ekonomia i biznes. To nie to samo.

Ekonomia jest nauką o wyborach w sytuacji ograniczonych zasobów i o motywacjach różnych podmiotów życia gospodarczego. W ekonomii podstawą jest rozumienie mechanizmów zachowań i wyborów, zbudowanych na fundamentach nauk społecznych. Ekonomia to nauka, która pozwala prognozować zachowania w sposób systemowy. To umiejętność stwierdzenia: skoro takie jest otocznie, to dana decyzja jest najlepsza. Dlatego odpowiedź ekonomisty na pytanie „Co będzie?” zawsze zaczyna się od konstatacji „To zależy”. W ekonomii nic nie jest proste, ekonomia to nie jedna droga do celu, a labirynt połączonych ścieżek.

Ekonomista rozumie świat dzięki umiejętności myślenia abstrakcyjnego i złożonego

Badania …wykorzystując Badania naukowe w ekonomiczne podejście A co nie jest W ramach proobszarze nauk ekowyjaśniają interdyscyplinarne ekonomią? Wypełwadzenia badań nomicznych pozwanianie formularzy przyczyny i skutki naukowych ekolają się zrealizować zarówno hupodatkowych, wy- ludzkich działań… nomiści starają się manistom, jak i umysłom ścisłym, mienienie etapów odpowiedzieć na a jeszcze lepiej jeśli badacz potrafi rejestracji firmy czy pytania o przyczyny i skutki różpołączyć sposoby analizy nauk procedura pozyskinych działań podejmowanych humanistycznych, społecznych wania funduszy unijnych… Eduprzez ludzi. Obserwujemy rezultat i ścisłych. Zrozumienie zachowania kacja ekonomiczna to uczenie tych działań – na przykład dokoi decyzji ludzi wymaga interdyscymyślenia abstrakcyjnego i złożonany wydatek, zawartą umowę, plinarnego podejścia łączącego nego. To coś więcej niż odtwórcze przeprowadzoną inwestycję � wiedzę ekonomiczną z socjologią, uzupełnianie rubryk. Współczesny i próbujemy ustalić, jakie czynnipsychologią czy prawem, a także ekonomista to architekt społeczny ki do niego doprowadziły, jakie są z całym aparatem narzędzi badawi gospodarczy. To osoba, która rozuwspółzależności między tymi czynczych wykorzystywanych w tych mie świat i umie kształtować go tak, nikami, czy te same czynniki mogłydziedzinach, w tym ankiety, wywiaby uzyskać określone wyniki. by doprowadzić do innego wyniku. dy, analiza logiczna tekstu. JednoWskazówką dla poszukiwania tych Ekonomia jest dziedziną nauki, która cześnie ekonomia często korzysta odpowiedzi obok wiedzy teoretyczcharakteryzuje się znaczną dynamiz zaawansowanych narzędzi matenej są często wyniki badań prowaką tak, jak dynamicznie zmienia się matycznych czy ekonometrycznych. dzonych w innych krajach, w innych rzeczywistość społeczna i gospodarwarunkach albo w innym czasie. cza. Przed osobami prowadzącymi badania naukowe w dziedzinie ekonomii stoi niezwykłe zadanie opisania i zrozumienia tej rzeczywistości.

Co badają ekonomiści?

DLACZEGO PROWADZIMY BADANIA? Badania naukowe podnoszą jakość nauczania

Uniwersytet jest uczelnią akademicką.

Stawiamy pytania i poszukujemy na nie odpowiedzi. Staramy się objaśniać świat, odkrywać prawidłowości i zależności. Nie szukamy ich ani w fusach ani w gwiazdach, ale wykorzystujemy podejście naukowe, czyli prowadzimy badania naukowe. To czego dowiemy się o świecie, przekazujemy studentom. Dlatego jest takie ważne, żebyśmy wiedzieli dużo, bo tylko wtedy możemy prezentować i reprezentować naukę z pełną odpowiedzialnością.

Celem badania jest weryfikacja hipotezy

Prowadząc badania, stawiamy hipotezę, czyli formułujemy pewne przypuszczenie. Na początku nie wiemy, czy jest prawdziwe, choć mamy pewne oczekiwania. Właśnie po to, by zweryfikować nasze przypuszczenie, prowadzimy badanie, czyli dochodzenie, które ma dostarczyć przykładów empirycznych, które świadczyłyby na niekorzyść postawionej na początku hipotezy. Jeśli takich przykładów nie znajdziemy, to w praktyce przyjmujemy, że postawiona hipoteza jest wysoce prawdopodobna. Zjawiska gospodarcze są tak dynamiczne, że nie musimy często długo czekać, żeby uznana za wysoce prawdopodobną hipoteza została obalona.

Prowadzenie badań to dla studenta świetna okazja do doskonalenia umiejętności

A dlaczego studenci mają prowadzić badania? Bo tylko w ten sposób można nauczyć się zadawać pytania, których jeszcze nie zadano, a także zaprojektować ścieżkę dochodzenia do odpowiedzi. To dobra szkoła logicznego myślenia, wykorzystania warsztatu naukowego, a także włączenia się, merytorycznie, w tzw. dyskusję naukową. To pozwala stać się ekspertem, fachowcem w swojej dziedzinie.

”

Aby poznać zależności gospodarcze, ekonomiści badają gospodarstwa domowe, przedsiębiorstwa i inne podmioty dokonujące transakcji na różnych rynkach, stosując modele teoretyczne oraz metody ilościowe do ich weryfikacji.

”

Prof. dr hab. Barbara Liberda Kierownik Katedry Teorii Rozwoju Gospodarczego

JAKIE BADANIA PROWADZĄ EKONOMIŚCI? Typy badań ekonomicznych empiryczne poszukiwanie odpowiedzi na postawione pytanie (weryfikacja hipotezy) w oparciu o dane empiryczne zbierane przez różne instytucje

teoretyczne konstruowanie i weryfikowanie modeli teoretycznych pomagających rozumieć rzeczywistość, zazwyczaj na podstawie danych generowanych sztucznie; to także metodyka prowadzenia badań

eksperymentalne i ankietowe pozwalające zebrać dane od jednostek, aby w oparciu o nie odpowiedzieć na postawione pytanie (weryfikacja hipotezy)

Kogo i co badamy podmioty konsumenci, gospodarstwa domowe, inwestorzy, przedsiębiorstwa, podmioty nierynkowe (np. samorządy i inne instytucje państwowe i ponadnarodowe, NGO), gospodarki (agregaty ekonomiczne, procesy gospodarcze, rynki finansowe)

transakcje miejsca, mechanizmy ich zawierania, wybory, decyzje, preferencje, strategie, efektywność transakcji

przedmioty transakcji dobra, usługi, aktywa finansowe

regulacje otoczenie prawne, instytucje formalne, instytucje nieformalne jak na przykład koszty transakcyjne, otoczenie gospodarcze, polityczne czy społeczne

Jakie mamy instrumentarium?

Za pomocą czego badamy? metody ilościowe wykorzystujemy metody ilościowe i oprogramowanie w celu analizy zebranych danych

metody symulacyjne wykorzystujemy metody symulacyjne i oprogramowanie w celu oceny zachowania modeli teoretycznych

zależności procesów poszukujemy zależności wśród procesów ekonomicznych (i innych), a także poszukujemy własności i właściwości badanych zjawisk i narzędzi badania zjawisk

JAK PRZEPROWADZIĆ BADANIE EKONOMICZNE? Podejdź do tematu z pasją!

Znajdź temat, który Cię interesuje, bo wtedy motywacja do pracy jest silniejsza. Zajmowanie się kwestiami, które uważasz za nieciekawe i nieważne jest nieefektywna i żmudna. W swoim życiu zawodowym będziesz często wypełniać uciążliwe obowiązki, więc warto wykorzystać studia do realizowania zadań z pasją.

1 ”

Postaw pytanie badawcze

Drugi etap badania ekonomicznego polega na postawieniu pytania badawczego (hipotezy) i określeniu celu badania. Nie jest to trudne, jeśli zastanowisz się, dlaczego podjęty przez Ciebie temat wydał się frapujący. Zainteresowanie budzi to, co nieoczywiste, paradoksalne, co wymaga wyjaśnienia i sprawdzenia. Najogólniej, celem każdego badania powinno być dokonanie odkrycia. Skala odkrycia może być skromna, ale trzeba unikać truizmów.

2

Skąd czerpać inspirację? Zajęcia – polecana literatura dodatkowa, zagadnienia jedynie napomknięte – mogą stanowić dobry punkt wyjścia. Czasami bieżące wydarzenia gospodarcze skłaniają do postawienia pytań dotyczących ich przyczyn, przebiegu i skutków.

Wydarzenia naukowe WNE – konferencje, wykłady zaproszonych gości – stanowią obfite źródło pomysłów badań naukowych.

”

Komisja Dydaktyczna WNE UW

Temat wydał Ci się ciekawy, bo jest:

progresywny Dostrzegasz ograniczenia utartego rozumowania, wynikające np. z przyjętych założeń, i uznajesz, że należy je poluzować?

pragmatyczny Myślisz, że warto przekonać się, czy powszechnie zaakceptowane rozwiązania problemów ekonomicznych mają zastosowanie w konkretnym przypadku?

przewrotowy Podejrzewasz, że istniejące odpowiedzi na trudne pytania są nieprawdziwe lub niepełne i możesz zaproponować lepsze?

pionierski Nikt tematu wcześniej nie poruszał!

Celem badania jest udzielenie lepszej Celem badania jest korekta istniejących odpowiedzi na trudne pytania, sprawdzenie ich poprawności w konkretnych przypadlub nowej odpowiedzi na znane kach, zaproponowanie zupełnie nowej odpowiedzi lub postawiepytania lub zadanie nie nowych pytań. Te dwa ostatnie cele są najbardziej innowacyjnowego pytania ne, ale i najtrudniejsze do zrealizowania. (sprawdź, czy jest Przed kontynuacją prac musisz upewnić się, że nie wywarzasz nowe!) otwartych drzwi. Służy temu przegląd literatury, czyli zapoznanie się z opublikowanymi już pracami innych ekonomistów podejmujących to samo lub zbliżone zagadnienie. Jeśli okaże się, że na nurtujące Cię pytania udzielono już aktualnej i wyczerpującej odpowiedzi, trzeba zacząć cały proces badawczy od początku.

Narzędziem Trzecim etapem barealizacji celu badania jest model… dania jest realizacja założonego celu. W ekonomii polega to na przeprowadzeniu analizy teoretycznej lub empirycznej. Analiza teoretyczna polega na przeprowadzeniu poprawnego logicznie rozumowania, pozwalającego na wyjaśnienie jakiegoś zjawiska ekonomicznego, czyli kierunku – zdefiniowania przyczyny i skutku – oraz znaku – dodatniego lub ujemnego – zależności między zmiennymi. Najczęściej wykorzystuje się do tego celu model, którego konstrukcję zaczyna się od przyjęcia pewnych założeń upraszczających skomplikowaną rzeczywistość. Model nie musi być zweryfikowany w badaniach empirycznych, ale warto przynajmniej odwołać się do rzeczywistych danych przy formułowaniu jego założeń. Dziś modeli nie buduje się ab ovo. Kilka stuleci uprawiania ekonomii daje nam szansę uczciwego korzystania z dobrych wzorów.

3

…lub analiza empiryczna

Inną metodą realizacji celu badania jest analiza empiryczna. Służy

ona sprawdzeniu, czy wynikające z logicznego rozumowania wnioski – sformułowane samodzielnie, lub przez kogoś innego – znajdują potwierdzenie w rzeczywistości gospodarczej. Kluczem do przeprowadzenia udanego badania empirycznego jest zgromadzenie odpowiednich danych. Czasami może się to okazać niewykonalne i niestety cały proces badawczy trzeba rozpocząć od pierwszego etapu. Pocieszające jest to, że zazwyczaj wystarczy przeformułowanie tematu i celu badawczego, a nie jego porzucenie.

Zebrane dane trzeba następnie zinterpretować. Ekonomiści wykorzystują do tego metody statystyczne, a WNE Was do tego gorąco zachęca. Oszacowanie modelu ekonometrycznego daje często szansę udzielenia bardzo konkretnej odpowiedzi na postawione pytanie badawcze.

Po przeprowadzeniu badania i zrealizowaniu jego celu należy uświadomić sobie wagę własnego osiągnięcia i spróbować ocenić wartość dodaną własnych wysiłków badawczych. Czwartym etapem badania jest sformułowanie wniosków z niego wynikających.

”

Potwierdzeniem wysokiej jakości badań naukowych prowadzonych przez pracowników WNE są liczne publikacje naukowe w wysoko punktowanych czasopismach zagranicznych i polskich, a także pierwsza pozycja wśród polskich instytucji ekonomicznych obecnych w bazie RePEc oraz zaliczenie WNE do 10% najlepszych instytucji ekonomicznych w Europie.

”

Prof. dr hab. Janusz Kudła Prodziekan ds. naukowych

JAKIE BADANIA PROWADZĄ STUDENCI NA RÓŻNYCH ETAPACH STUDIÓW? Studia I stopnia przygotowują do samodzielnych badań na II stopniu

Zasadniczo studia I stopnia (licencjackie) mają przede wszystkim przygotowywać do prowadzenia badań. Dowodem na tę gotowość jest pierwsze małe badanie – praca licencjacka. Za to studia II stopnia (magisterskie) to już w dużej części prowadzenie badań. Dzieje się to w ramach głównie zajęć kierunkowych, a także na seminariach magisterskich. Na WNE studenci mają okazję zaprezentować swoje badania i ich wyniki w trakcie semestralnej konferencji studenckiej.

Ważną prezentacją własnego ba-

dania jest praca magisterska, która jest dowodem, że studia nauczyły rygorystycznego myślenia i samodzielności.

Najlepsi studenci mają możliwość rozwoju w ramach prac przy grantach badawczych prowadzonych przez pracowników naukowych Wydziału, a także mają możliwość uczestniczenia w międzynarodowych wydarzeniach naukowych, w tym w konkursach ekonometrycznych, w wyjazdach stypendialnych do prestiżowych instytucji naukowych oraz w konferencjach naukowych. WNE także wspiera udział najlepszych studentów w konkursie Diamentowy Grant.

Studia na WNE UW

• Dopasujesz plan zajęć według własnych preferencji – sam będziesz go układać • Nauczysz się zaawansowanych narzędzi ekonometrycznych i aktywnego korzystania z języka angielskiego z branży ekonomicznej • Wyjedziesz na zagraniczne studia częściowe (Erasmus+) lub podejmiesz double degree (Belgia, Portugalia, Niemcy, Chiny) • Będziesz się uczyć w międzynarodowym środowisku – WNE ma jeden z najwyższych współczynników umiędzynarodowienia na Uniwersytecie Warszawskim: 23% • Weźmiesz udział w wielu wydarzeniach jako członek samorządu lub koła naukowego • Spotkasz życzliwych i zaangażowanych w swoją pracę nauczycieli akademickich, którzy będą się z Tobą dzielić ciekawą i ważną wiedzą

”

Po naszych studiach nie tylko zdobędziesz biegłość w dwóch podstawowych językach współczesnego ekonomisty: matematyce i języku angielskim, lecz także nauczysz się, jak wykorzystać gruntowną wiedzę oraz narzędzia ekonometryczne do kreowania lepszej i bardziej przyjaznej rzeczywistości.

”

dr Katarzyna Kopczewska Prodziekan ds. studenckich

Na WNE zajęcia prowadzą m.in.:

• dr hab. Ryszard Kokoszczyński, prof. UW – członek Zarządu NBP od 2015 r.

• dr hab. Łukasz Hardt – członek Rady Polityki Pieniężnej w kadencji 2016–2022 • dr Maciej Jakubowski – wiceminister edukacji w latach 2012– 2014 • dr Tomasz Jeruzalski – członek Zarządu Poczta Polska Usługi Cyfrowe Sp. z o.o.

• dr Małgorzata Starczewska-Krzysztoszek – ekspertka Konfederacji Lewiatan • dr Mateusz Szczurek – minister finansów w latach 2013–2015 • dr Robert Ślepaczuk – szef zespołu ilościowego zarządzania aktywami w Union Investment TFI S.A.

CZEGO UCZYMY NA WNE UW I PO CO? Wiedza …wykorzystując Ekonomista musi Po pierwsze należy teoretyczna Dobry ekonomista krytyczne podkreślić, że w eko- jest potrzebna, wiedzieć, co powinpowinien potrafić i analityczne no być w gospodarce nomii są tylko dwa aby lepiej pójść jeszcze krok myślenie, języki: matematyka interpretować i umieć zaobserwo- prognozować dalej i umieć stwieri angielski. Bez zna- wyniki badań wać, co rzeczywiście i oddziaływać dzić, jak sprawić, aby jomości tych języków nie można empirycznych i… jest. Dzięki temu bę- na rzeczywistość to co powinno być, dzie mógł ocenić, czy stać się prawdziwym ekonomistą faktycznie się pojato co jest, jest tym, co miało być. Ta naprawdę rozumiejącym rzeczywiwiło. Jest to planowanie interwenocena prowadzona jest w następustość. Dlatego od tego zaczynamy: cji, projektowanie mechanizmów jący sposób: to co powinno być wyanaliza matematyczna, algebra, oddziaływania, prognozowanie etc. nika z modeli teoretycznych, a to co rachunek prawdopodobieństwa, Ta umiejętność wymaga samojest wynika z prowadzonych analiz metody matematyczne etc. przydzielności badawczej, a także kryempirycznych przy użyciu instrugotowują do zrozumienia metod tycznego i analitycznego myślenia. mentarium ekonomisty. Konieczna ilościowych używanych przez ekoKrytycznego – bo umożliwiającego jest więc znajomość zarówno funnomistów: ekonometrii i statystyki. przyznanie z odwagą, że coś nie damentów teoretycznych, jak rówDlatego uczymy angielskiego ekodziała. Analitycznego – bo wykorzynież narzędzi badawczych. Dlatego nomicznego – większość literatury stującego umiejętność rozłożenia uczymy teoretycznych przedmioekonomicznej jest dostępna po anprocesów na drobne części a natów m.in. mikro- i makroekonomii, gielsku, to co jest w językach narostępnie zagregowania tych elemena także przedmiotów ilościowych dowych to tylko wycinek. tów. Dlatego uczymy przedmiotów i narzędziowych (statystyka i ekonokierunkowych, rozszerzenia ekonometria, jak również oprogramowamii etc. Dlatego uczymy, jak prowanie statystyczno-ekonometryczne). dzić badania.

Ekonomiści posługują się językiem matematyki i angielskim

II rok wybór specjalności

I rok wspólny specjalność od I roku

studia licencjackie I stopnia

Możliwości na Wydziale Nauk Ekonomicznych UW

Ekonomia międzynarodowa Ekonomia przedsiębiorstwa Finanse, inwestycje i rachunkowość Finanse publiczne i podatki Informatyka i ekonometria

w przypadku poziomu podstawowego wynik z przedmiotu mnożymy razy 0,6

stacjonarne – płatne, 6600 PLN

Finance and International Investment Międzykierunkowe ekonomiczno-matematyczne Międzykierunkowe ekonomiczno-menedżerskie

Ekonomia międzynarodowa

studia magisterskie II stopnia

Ekonomia przedsiębiorstwa Finanse, inwestycje i rachunkowość Finanse publiczne i podatki Informatyka i ekonometria Quantitative Finance International Economics Ekonomia przedsiębiorczości

studia doktoranckie III stopnia

0,05xPOL+0,75xMAT+0,10xJEZ+ +0,10xDOWOLNY_R

Economics

stacjonarne - bezpłatne oraz niestacjonarne (wieczorowe, ta sama pula zajęć co dla stacjonarnych) – płatne, 6600 PLN

0,10xPOL+0,10xMAT+0,10xJEZ+ +0,50xMAT_R+0,20xDOWOLNY_R

stacjonarne – bezpłatne

w przypadku poziomu podstawowego wynik z przedmiotu mnożymy razy 0,6

1. Lista rankingowa dla absolwentów kierunków ekonomicznych 2. lista rankingowa dla absolwentów kierunków ścisłych 3. lista rankingowa dla absolwentów pozostałych kierunków

stacjonarne – bezpłatne

list motywacyjny, 2 listy rekomendacyjne, 7 przedmiotów

stacjonarne – płatne, 6600PLN

złożenie dokumentów

niestacjonarne (zaoczne) płatne, 6000PLN

złożenie dokumentów, stacjonarne (płatne i bezpłatne) w tym projektu rozprawy doktorskiej, oraz niestacjonarne (płatne) rozmowa kwalifikacyjna

Biuro rekrutacji i promocji WNE UW 22 55 49 149, 190 rekrutacja@wne.uw.edu.pl

Na czym polegają badania na różnych kierunkach i specjalnościach studiów?

Na specjalności EP przeprowadzamy analizę finansową i strategiczną zarówno małych firm, jak i wielkich korporacji

Na specjalności Ekonomia Przedsiębiorstwa (EP) na kierunku Ekonomia badania naukowe koncentrują się na wykorzystaniu metod ekonomicznych i matematycznych do analizy zjawisk zachodzących w sferze biznesu. Chodzi tu o różne aspekty działalności przedsiębiorstwa w sferze mikro- i makroekonomicznej, a także ekonomiczne (zwłaszcza finansowe) i organizacyjne uwa-

Na specjalności EM i InterEcon badamy transakcje na globalnych rynkach towarów i kapitału oraz międzynarodowy przepływ pracowników

Na specjalności Ekonomia Międzynarodowa (EM) oraz International Economics (InterEcon – studia prowadzone w języku angielskim) na kierunku Ekonomia przedmiotem badań jest wpływ otoczenia zewnętrznego gospodarki na decyzje podejmowane przez konsumentów, przedsiębiorstwa i rządy. Współczesne gospodarki są otwarte na światowe przepływy towarów, kapitału i ludzi, co niesie ze sobą zarówno

EKONOMIA PRZEDSIĘBIORSTWA runkowania działalności podmiotów gospodarczych. Obejmują one w szczególności wykorzystanie wiedzy o teorii i praktyce zarządzania finansami przedsiębiorstwa, o sposobach analizy i interpretacji jego wyników finansowych, jak i o sposobach analizy otoczenia przedsiębiorstwa do interpretacji złożonych procesów kształtujących zarówno małe firmy, jak i wielkie korporacje.

Dzięki wykorzystaniu podstawowych narzędzi ilościowej analizy ekonomicznej oraz podstawowych metod

badań społecznych badania obejmują analizę finansową i strategiczną przedsiębiorstw, w tym określenie ich efektywności, potencjału rynkowego oraz inwestycyjnego. Efektem badań jest ocena nie tylko ekonomicznych, lecz także społecznych procesów zachodzących w przedsiębiorstwie oraz w jego otoczeniu, rozpoznanie, zdiagnozowanie i zaproponowanie rozwiązywań problemów dotyczących gospodarowania zasobami ludzkimi, rzeczowymi, czy finansowymi.

EKONOMIA MIĘDZYNARODOWA nowe możliwości, jak i stawia nowe wyzwania. Konsumenci mogą zaspokajać swoje potrzeby, importując towary wytworzone w odległych krajach, firmy muszą sprostać międzynarodowej konkurencji, polityka rządów i banków centralnych musi uwzględniać odbiór podejmowanych decyzji przez globalne rynki finansowe oraz ich wpływ na wartość narodowej waluty. Procesy zachodzące na globalnych rynkach są złożone i dlatego na I stopniu studenci zdobywają solidne podstawy teoretyczne i techniki prowadzenia analiz empirycznych, które na

II stopniu umożliwią im prowadzenie własnych badań w zakresie: • handlu międzynarodowego (wielkości i kierunków eksportu i importu, integracji handlowej), • przepływów kapitału (krótkoterminowych inwestycji spekulacyjnych, długoterminowych inwestycji bezpośrednich, transferu technologii, zadłużania się zagranicą), • polityki pieniężnej i rynków walutowych (integracji monetarnej, wyboru systemu walutowego), • przepływu pracowników.

FINANSE, INWESTYCJE I RACHUNKOWOŚĆ Na kierunku FIIR przyglądamy się Na kierunku Finanwnikliwie rynkom se, Inwestycje i Rafinansowym, chunkowość (FIiR) ubezpieczeniowym, na studiach I stopnia finansom przygotowujemy do przedsiębiorstw prowadzenia badań oraz polityce w ramach czterech pieniężnej i bankom grup tematycznych: komercyjnym • rynków finanso-

• rachunkowości (wycena wartości przedsiębiorstwa, ujawnień informacji i ryzyka w sprawozdaniach finansowych i ich zróżnicowania wg branży, wieku, wielkości przedsiębiorstwa, kategorii audytora, metod konsolidacji sprawozdań finansowych jednostek, struktury grupy kapitałowej)

wych (wycena instrumentów finansowych, analizę zależności pomiędzy rynkami),

• ubezpieczeń (analiza ryzyka ubezpieczeniowego, ekonomiki towarzystw ubezpieczeniowych).

• bankowości (modelowanie polityki pieniężnej, analizowanie bankowości centralnej i struktury systemu finansowego, zarządzanie w bankach komercyjnych, modelowanie mikroekonomiczne banków komercyjnych),

Na studiach II stopnia studenci mogą realizować badania w ramach trzech grup tematycznych:

Na specjalności FPiP badamy wpływ Na specjalności wydatków Finanse Publiczne publicznych i Podatki (FPiP) na i podatków na kierunku Finanse, Inkonsumentów, westycje i Rachunkoprzedsiębiorstwa, wość badania naukosamorządy we dotyczą przede i sytuację wszystkim interakogólnogospodarczą cji między polityką fiskalną a przedsiębiorstwami i mieszkańcami. Przedmiotem analizy są z jednej strony działania podmiotów prywatnych – a więc np. decyzje lokalizacyjne przedsiębiorstw czy migracyjne ludności, decyzje o skali i kierunkach podejmowanej działalności gospodarczej lub konsumpcji w przypadku

• zaawansowanej rachunkowości (determinanty ujawnień informacji i ryzyka w sprawozdaniach finan-

sowych spółek giełdowych, źródeł pochodzenia oszczędności przedsiębiorstw, różnic między prawem bilansowym a prawem podatkowym, analizy finansowej przedsiębiorstw, analiza rachunku kosztów i zastosowania rachunkowości zarządczej), • zaawansowanych rynków finansowych (modelowanie ilościowe w finansach inwestycyjnych i na rynkach finansowych) • ryzyka finansowego (zarządzanie ryzykiem finansowym, analiza ryzyka inwestowania na rynkach międzynarodowych).

FINANSE PUBLICZNE I PODATKI mieszkańców – gdzie wśród determinant brane są pod uwagę podatki i wydatki publiczne. Z drugiej strony przedmiotem analizy mogą być właśnie te dochody i wydatki publiczne – ich kierunki, wysokość, struktura – gdzie wśród czynników, które na nie oddziałują uwzględniamy cechy społeczno-ekonomiczne mieszkańców, liczebność i charakterystykę działalności przedsiębiorstw etc. Analizy dotyczą zarówno skali mikro- konsumenta, przedsiębiorstwa, samorządu, jak i makro – całych gospodarek. Badania w tym obszarze wymagają zatem wiedzy teoretycznej z zakresu mikro i makroekonomii, ekonomii i finansów

przedsiębiorstwa, ekonomii i finansów gospodarstwa domowego, nowej ekonomii instytucjonalnej, a wreszcie ekonomii i finansów publicznych. Obok tego niezbędne jest rozumienie otoczenia prawno-instytucjonalnego, w którym działają te podmioty, a także umiejętności zarządzania i analizy danych z wykorzystaniem narzędzi statystycznych i ekonometrycznych. Badania naukowe w obszarze finansów publicznych i podatków mają nie tylko wymiar teoretyczny, ale również utylitarny – wnioski z nich płynące mogą stać się wsparciem dla podejmowania decyzji przez podmioty prywatne i publiczne.

”

Studenci zobowiązani są do odbycia 120 godzin praktyk w ramach programu studiów licencjackich. WNE UW w ramach współpracy z firmami oferuje specjalne programy praktyk w takich instytucjach jak CITI, ZUS czy Urząd Miasta.

”

dr hab. Cecylia Leszczyńska Pełnomocnik ds. praktyk na WNE UW

Kompetencje miękkie

Nasi studenci szlifują umiejętności miękkie nie tylko na zajęciach (na przykład „komunikacja w praktyce”, „negocjacje”), lecz także dzięki zaangażowaniu w działalność studencką. Nasze organizacje: Samorząd Studentów WNE UW, Stowarzyszenie Absolwentów i Studentów WNE UW, Koło Naukowe Strategii Gospodarczej, Koło Naukowe Inwestycji i Finansów, Koło Naukowe Negocjacji.

Wydarzenia: Międzynarodowe Forum Audytu i Konsultingu, Soft Skills Days, Obiady czwartkowe, Warsztaty analizy technicznej, Konferencja „Negocjacje w praktyce”.

Na specjalności FII koncentrujemy uwagę na czynnikach wpływających na międzynarodowe przepływy kapitału portfelowego i inwestycji bezpośrednich

Na specjalności Finanse i Inwestycje M i ę d z y n a ro d o w e (Finance and International Investment, FII) na kierunku Finanse, Inwestycje i Rachunkowość (studia prowadzone w języku angielskim) badania naukowe obejmują szerokie spektrum. Obok badań prowadzonych w ramach kierunku

Na specjalności QF badania dotyczą specjalności zaawansowanych Na Finanse Ilościowe metod wyceny instrumentów (Quantitative Finanfinansowych oraz ce, QF, studia prowadzone w języku anzarządzania portfelem aktywów gielskim) na kierunku w warunkach Finanse, Inwestycje i Rachunkowość baryzyka dania naukowe dotyfinansowego czą m. in.

• aplikacji oraz walidacji matematycznych i statystycznych modeli wyceny instrumentów finansowych (w tym derywatów), • zagadnień związanych z zarządzaniem portfelem aktywów w zmieniających się warunkach rynkowych,

FINANCE AND INTERNATIONAL INVESTMENT FIiR, specjalność Finance and International Investment uczy również jak badać otoczenie międzynarodowe. Przygotowujemy naszych studentów do prowadzenia badań w ramach makroekonomii gospodarki otwartej, handlu międzynarodowego, zarządzania finansami międzynarodowymi czy bankowości międzynarodowej. W czasie studiów pierwszego stopnia budujemy fundamenty teoretyczne oraz uczymy różnorodnego warsztatu, który

umożliwia prowadzenie badań dotyczących między innymi analizy i determinant kursów walutowych, skuteczności polityki makroekonomicznej w warunkach swobodnych przepływów kapitałowych, analiz dotyczących technik zarządzania ryzykiem kursowym, inżynierii finansowej korporacji międzynarodowych czy inwestowania w aktywa zagraniczne.

QUANTITATIVE FINANCE • tworzenia algorytmicznych systemów transakcyjnych, • zarządzania i modelowania ryzyka, • estymacji parametrów procesów stochastycznych (zmienność, korelacje), co pozwala na skuteczne ograniczanie ryzyka i osiągnięcie bardziej efektywnych strategii zabezpieczających, czy też • poszukiwania strategii inwestycyjnych neutralnych wobec rynku.

Prawidłowa i skuteczna realizacja pomysłów badawczych wymaga m. in.

• znajomości właściwego aparatu matematycznego i statystycznego, obejmującego m. in. rachunek

całkowy, algebrę liniową, równania różniczkowe, probabilistykę, kombinatorykę, analizę portfelową, modele wyceny aktywów, • narzędzi symulacyjnych Monte Carlo wykorzystywanych w wycenie złożonych instrumentów pochodnych, oraz • umiejętności programistycznych, w tym języków C++/C#/Java, pakietów statystycznych R/SAS/MATLAB, środowiska .NET, integracji narządzi w arkuszu MS Excel za pomocą języka VBA.

MIĘDZYKIERUNKOWE EKONOMICZNO-MENEDŻERSKIE Na MSEMen badania skupiają Na międzykierunsię na najbardziej kowych studiach efektywnym ekonomiczno-menewykorzystaniu dżerskich (MSEMen) ograniczonych badania naukowe zasobów w koncentrują się na przedsiębiorstwach wykorzystaniu metod ekonomicznych i matematycznych w zarządzaniu.

Obejmują one w szczególności: zapoznanie się z podstawami teoretycznymi prowadzenia badań naukowych

w zakresie ekonomii i zarządzania, z wykorzystaniem metod analitycznych, gromadzenie i opracowanie danych pochodzących z przedsiębiorstw i innych organizacji podejmujących decyzje gospodarcze oraz wnioskowanie na podstawie przeprowadzonych analiz ilościowych, służące weryfikacji postawionych hipotez badawczych. Efektem badań jest weryfikacja postawionych hipotez oraz formułowanie

wniosków i zaleceń pod adresem zarządzania przedsiębiorstwami i organizacjami. Cechą charakterystyczną badań naukowych na kierunku ekonomiczno-menedżerskim jest uwzględnianie zagadnienia efektywności gospodarowania oraz ograniczoności zasobów w podejmowaniu decyzji zarządczych.

MIĘDZYKIERUNKOWE EKONOMICZNO-MATEMATYCZNE Na MSEM budujemy modele teoretyczno-analityczne i wykorzystujemy oprogramowanie do prognozowania i symulacji zjawisk gospodarczych

Na międzykierunkowych studiach ekonomiczno-matematycznych (MSEM) badania naukowe koncentrują się w największym stopniu na budowaniu i modyfikowaniu modeli teoretyczno-analitycznych, wykorzystujących gruntowne przygotowanie studentów w zakresie analizy matematycznej, algebry, rachunku prawdopodobieństwa, statystyki

matematycznej i ekonometrii. Badania zwykle mają związek z koniecznością weryfikacji hipotez naukowych z obszaru makroekonomii, mikroekonomii, finansów i ubezpieczeń, a polegają na stworzeniu modelu analitycznego, zaimplementowaniu go w wybranym narzędziu obliczeniowym (Stata, SPSS, Eviews, R, SAS), a następnie wykonaniu jego kalibracji na danych rzeczywistych, wykonaniu z jego użyciem prognoz lub analizy symulacyjnej – w zależności od stopnia zaawansowania badania. Niejedno-

krotnie badanie polega również na analizie własności obliczeniowych zbudowanego modelu, w tym – wrażliwości na założenia związane z parametryzacją modelu, a także na analizie odporności na zaburzenia założeń. Nieograniczone możliwości modyfikacji i polepszania własności modeli uzyskuje się między innymi stosując obok metod matematycznych i narzędzi analitycznych również języki programowania (C/C++, 4GL, SQL).

Na kierunku IiE Na kierunku Informamodelujemy zjawiska ekono- tyka i Ekonometria miczne przy użyciu (IiE) badania naukonarzędzi statystycz- we dotyczą najczęnych, ekonome- ściej dwóch aspektów. Z jednej strony, trycznych i informatycznych jest to wykorzystanie oraz oceniamy ja- zaawansowanych nakość tych modeli rzędzi statystycznych, ekonometrycznych i informatycznych – do modelowania zjawisk ekonomiczno-społecznych

INFORMATYKA I EKONOMETRIA z zakresu mikroekonomii, makroekonomii, finansów, ubezpieczeń, metod aktuarialnych, demografii oraz ekonomii instytucjonalnej i behawioralnej. Z drugiej strony, jest to ocena właściwości obliczeniowych i prognostycznych modeli ilościowych, statystycznych i ekonometrycznych stosowanych w badaniach naukowych, a także analiza ich wrażliwości na przyjęte założenia oraz odporności na zabu-

rzenia dotyczące parametrów. Takie podejście do badań wymaga gruntownego przygotowania warsztatu analityczno-narzędziowego (Stata, SPSS, Eviews, R, SAS), stosowania metod ilościowych, matematycznych, statystycznych czy ekonometrycznych, a także ich modyfikowania przy użyciu między innymi technik programowania komputerowego (C/C++, 4GL, SQL).

EGZAMINY I CERTYFIKATY

PRZYKŁADOWE ŚCIEŻKI KARIERY

Nasze studia przygotowują do państwowych i międzynarodowych egzaminów certyfikujących, w tym do egzaminów potwierdzających wiedzę i umiejętności organizowanych przez Komisję Nadzoru Finansowego:

Według danych MNiSW na dzień 30.09.2015 średnie miesięczne wynagrodzenia absolwentów studiów II stopnia kierunku Informatyka i ekonometria to 7322 PLN miesięcznie.

• • • • • •

Bankowość • Strateg • Analityk bankowości detalicznej, mobilnej, rozwoju, spółdzielczej • Consumer Finance; AML Operations Analyst (Anti-Money-Laundering)

Maklerzy papierów wartościowych Doradcy inwestycyjni Brokerzy ubezpieczeniowi i reasekuracyjni Aktuariusze Agenci firm inwestycyjnych Maklerzy giełd towarowych

Inne kwalifikacje zawodowe: • SAS (ścieżka na WNE) • ACCA • CFA • CIMA

Usługi finansowe • Analityk inwestycyjny, biznesowy, finansowy • Analityk ryzyka, predykatywny • Audytor • Derivatives Pricing Specialist • Finance Business Partnering • Specjalista ds. tradingu • Asset & Fund Services • Financial Instrument Administrator • Financial Products Development • Portfolio Management • Securities Clearing and Settlements Industry • Księgowy Usługi doradcze • Doradca podatkowy, transakcyjny, biznesowy • Doradztwo europejskie Inne • Aktuariusz • Analityk PMO (Project Management Office) • Specjalista Business Intelligence • Analityk Master Data/Big Data • Transition Manager • Solution Owner