ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΕ Ι ΡΑ
E DUC AT I O N
Το βιβλίο της μουσικής ανάγνωσης Μια σύγχρονη προσέγγιση στη διδασκαλία ρυθμού και μελωδίας - Τεύχος 3 Δημήτρης Βαρελάς
The Book Of Music Reading A modern approach to the teaching of rhythm and melody - Vol 3 Dimitris Varelas
© Νοέμβριος 2018, Fagottobooks Νίκος Θερμός
© November 2018, Fagottobooks Publications
ISMN SET: 979-0-801151-75-9 ISMN 3: 979-0-801151-84-1
ISMN SET: 979-0-801151-75-9 ISMN 3: 979-0-801151-84-1
Fagottobooks Κεντρικό: Βαλτετσίου 15, 10680 Αθήνα Τηλ.: 210-3645147, Fax: 210-3645149 Υποκατάστημα: Ζακύνθου 7, 311 00 Λευκάδα Τηλ./Fax: 26450-21095 e-mail: info@fagottobooks.gr www.fagottobooks.gr
Fagottobooks Central: 15, Valtetsiou Street, 106 80 Athens Tel.: (+30) 210-3645147, Fax: (+30) 210-3645149 Branch: 7, Zakynthou Street, 311 00 Lefkada Tel./Fax: (+30) 26450-21095 e-mail: info@fagottobooks.gr www.fagottobooks.gr
Επικοινωνία με τον συγγραφέα: Τηλ.: 22910-36900 e-mail: divarelas@gmail.com
Writer's contact info: Tel.: (+30) 22910-36900 e-mail: divarelas@gmail.com
Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας είναι το αποτέλεσμα μιας επίπονης και πολύχρονης διαδικασίας. Για τη συγγραφή του συμβουλεύτηκα αντίστοιχα υπάρχοντα βιβλία, ελληνικά και ξενόγλωσσα, αλλά και έμπειρους συναδέλφους μουσικούς, η συμβολή των οποίων ήταν πολύτιμη. Ευχαριστώ ιδιαιτέρως για τις εύστοχες παρατηρήσεις και την ενδελεχή ενασχόληση τους: Αποστολάτου Χρύσα, Αργυρόπουλο Γιώργο, Δαμιανού Εριφύλη, Δημητριάδη Δήμο, Μελαχροινού Μαρία, Puhani Andreas , Τσέγκα Λουίζα, Χαραλαμπίδου Σόνια. Παρομοίως ευχαριστώ τον Νίκο Θερμό για την υποστήριξη και την παροχή εκτεταμένης βιβλιογραφίας, χωρίς την οποία το βιβλίο αυτό δεν θα είχε ολοκληρωθεί. Δ.Β. The book you hold in your hands is the result of painstaking and long lasting process. For its writing I consulted a number of existing books, both greek and international but also experienced fellow musicians, whose contribution was invaluable. Especially thanks to the pertinent comments and the detailed occupation: Apostolatou Chrysa, Argyropoulos George, Damianou Erifyli, Dimitriadis Dimos, Melachrinou Maria, Puhani Andreas, Tsega Louisa, Charalambidou Sonia. Similarly, I want to thank Nikos Thermos for supporting and providing extensive world wide literature, without which this book would have not taken place. D.V.
Εισαγωγή
Περιεχόμενα / Contents
Σύμβολα
6
Keys
6
ΜΕΡΟΣ 1
7
PART 1
7
One voice
Μία φωνή ΜΕΡΟΣ 2
39
39
Duets
Δύο φωνές ΜΕΡΟΣ 3
PART 2
51
PART 3
Φωνή & συνοδεία
Sing & play
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Κατάλογος μουσικών παραδειγμάτων Μουσική ορολογία Ρυθμική αγωγή Σημάδια που χρησιμοποιούνται συχνά Βιβλιογραφία
APPENDIX List of examples from musical literature Musical terms Music tempos Frequently used musical signs Bibliography
64 66 68 69 70
51
64 66 68 69 70
5
Πριν ξεκινήσουν αυτό το σολφέζ, οι μαθητές θα πρέπει να έχουν κάποιες βασικές γνώσεις θεωρίας της μουσικής.
Basic skills in music theory acquired grades 5&6 (ABRSM).
Σύμβολα
Keys
Τζαζ στάνταρντς
Jazz standards
Μελωδίες από την παγκόσμια παραδοσιακή μουσική
Melodies drawn from the world’s folk music
Ελληνική παραδοσιακή μουσική
Greek traditional tunes
Μελωδίες από τη λόγια μουσική - κυρίως κλασσική
Melodies drawn from the literature of composed music mainly classical
Ασκήσεις αυτοσχεδιασμού
Improvising drills
Οδηγίες για αυτοσχεδιασμό
➜
Guidelines for improvising
Τα παραδείγματα από τη μουσική φιλολογία συνοδεύονται από ακουστικό υλικό, το οποίο μπορείτε να βρείτε στην παρακάτω διεύθυνση. Ο μαθητής μπορεί να ακούσει διαδικτυακά τη συνοδεία και να μελετήσει αποτελεσματικότερα τις ασκήσεις του! The examples from music literature are accompanied by audio material that can be found in the following URL. The student can listen online the accompaniment and effectively study the exercises!
www.soundcloud.com/fagottobooks/sets/anagnosi3
1o ΜΕΡΟΣ
PA R T 1
μια φωνη
ONE VOICE
8
Μια φωνη
Σε αυτό το κεφάλαιο εμφανίζονται πολλές χρωματικές αλλοιώσεις. Επίσης, υπάρχει μια ποικιλία σε ρυθμούς, μελωδικά διαστήματα, δομή φράσεων και μουσικά στυλ.
1.
2.
3.
4.
Chromatic alterations are used frequently in this section. There is also a diversity of rhythms, intervals, phrase structures, and musical styles
One voice
5.
6.
7.
8.
9.
9