Inhalt 1. Teil der Dokumentation: Bestandsaufnahme zu Instrumenten der Qualitätssicherung in der Kulturellen Bildung, Weiterbildung, Ganztagsschule und in Kindertageseinrichtungen Handlungsfelder in der Kulturellen Bildung und Kulturvermittlung Kurzzusammenfassung 1. ............. Einführung 1.1 ........... Ziele und Schwerpunkt der Qualitätsstudie 1.2 ........... Zur Aufgabenstellung der Bestandsaufnahmen 1.3 ........... „Evaluation“ und „Qualitätssicherung“ als Leitkategorien der Bestandsaufnahmen 1.4 ........... Zur Unterscheidung von Qualitätsdimensionen 2. ...............Qualitätssicherung in der Kulturellen Bildung und Kultur vermittlung: Rahmenbedingungen, ausgewählte Konzepte und Verfahren 2.1 ........... Begriffsklärungen und gesetzliche Rahmenbedingungen 2.2 ........... Kulturpädagogisch orientierte Verfahren zur Qualitätssicherung 2.2.1 ....... Qualitätskataloge/Qualitätsrahmen 2.2.2 ....... Bildungs-/Kulturpässe 2.2.3 ....... Kulturelle Wettbewerbe 2.3 ........... Einrichtungs-/trägerbezogene Qualitätssicherungs und Zertifizierungsverfahren 2.3.1 ....... Museumsregistrierung (Museumsgütesiegel) 2.3.2 ....... Qualitätssystem Musikschule (QsM) 2.3.3 ....... Qualitätssicherung für das FSJ Kultur/Quifd-Gütesiegel 2.4 ........... Evaluationsvorhaben als Verfahren der Qualitätssicherung 2.5 ........... Anhang Abkürzungsverzeichnis Verzeichnis wichtiger Links und Downloads Übersicht der Materialiensammlung 3............... Auswertung der BKJ-Mitgliederbefragung 3.1 ........... Methodische Umsetzung und Schwerpunkte der Befragung 3.2 ........... Auswertung der einzelnen Interviewfragen 3.3 ........... Ausblick 3.4 ........... Anhang: Gesprächsleitfaden für die telefonische Befragung der BKJ-Mitglieder Referenzbereiche: Weiterbildung, Ganztagsschule und Kindertageseinrichtungen 4. ............. Qualitätssicherung in der Weiterbildung: Rahmenbedingungen, ausgewählte Konzepte und Verfahren 4.1 ........... Formale und gesetzliche Rahmenbedingungen 4.1.1 . ...... Zur Differenzierung von beruflicher, allgemeiner und politischer Weiterbildung 4.1.2 ....... Formale Rahmenbedingungen in der allgemeinen Weiterbildung 4.1.3 ....... Europäischer Qualifikationsrahmen/ Deutscher Qualifikationsrahmen 4.2 ........... Beispiele für unterschiedliche Maßnahmen der Qualitätssicherung 4.2.1 ....... Verbraucherorientierte Ansätze 4.2.2 ....... Programmbezogene Ansätze 4.2.3 ....... Systembezogene Ansätze 4.2.3.1 .... Qualitätsauflagen im Rahmen von Trägerzulassungen 4.2.3.2 .... Qualitätssiegel und Qualitätsverbünde 4.2.3.3 .... Qualitätsmanagement- und Zertifizierungssysteme 4.3 ........... Anhang Abkürzungsverzeichnis Verzeichnis wichtiger Links und Downloads Übersicht der Materialiensammlung 5. ............. Qualitätssicherung in der Ganztagsschule: Rahmenbedingungen, Konzepte und Verfahren 5.1 ........... Formale und gesetzliche Rahmenbedingungen 5.1.1 . ...... Schulgesetze 5.1.2 ....... Rahmenvereinbarungen und Kooperationsverträge mit Trägern Kultureller Bildung 5.2 ........... Qualitätsrahmen und Qualitätskriterien für kulturelle Angebote im Ganztag
5.3 ........... Maßnahmen zur Qualitätssicherung in der Kooperation zwischen Kultureller Bildung und Ganztag 5.3.1 . ...... Allgemeine wissenschaftliche Begleitstudien zu Ganztagsschulen 5.3.2 ....... Wissenschaftliche Studien und Modellprojekte zur Kulturellen Bildung in der Ganztagsschule 5.3.3 ....... Präsentation guter Beispiele (Datenbanken/Wettbewerbe) 5.3.4 ....... Qualitätsmanagementinstrumente für Kulturelle Bildung und Ganztag 5.4 ........... Qualitätsmanagementinstrumente für alle Schulformen 5.5 ........... Anhang Abkürzungsverzeichnis Verzeichnis wichtiger Links und Downloads Übersicht der Materialiensammlung 6. ............. Qualitätssicherung in Kindertageseinrichtungen: Rahmenbedingungen, ausgewählte Konzepte und Verfahren 6.1 ........... Formale und gesetzliche Rahmenbedingungen 6.1.1 . ...... Begriffliche Abgrenzungen und gesetzliche Regelungen 6.1.2 ....... Aufgaben der Jugendministerkonferenz und Landesjugendämter 6.1.3 ....... Rahmenbildungspläne für frühe Bildung der Bundesländer 6.1.4 ....... Zur Rolle der Träger von Kindertageseinrichtungen 6.1.5 ....... Abschließende Bewertung 6.2 ........... Ausgewählte wissenschaftliche Qualitätsstudien 6.2.1 ....... Kindergarten-Einschätz-Skala/ Nationaler Qualitätskriterienkatalog 6.2.2 ....... Nationale Qualitätsinitiative des BMFSFJ 6.3 ........... Verfahren zur Qualitätssicherung und -überprüfung für Kindertageseinrichtungen 6.3.1 . ...... Gütesiegel und Verfahren zur externen Qualitäts feststellung durch trägerübergreifende Fachagenturen 6.3.2 ....... Qualitätsmanagementverfahren und Gütesiegel von Trägerverbänden auf Bundesebene 6.4 ........... Anhang Begriffe zur Frühpädagogik Abkürzungsverzeichnis Verzeichnis wichtiger Links und Downloads Übersicht der Materialiensammlung 7. . ............ Bewertung und Schlussfolgerungen zu den Bestandsaufnahmen 7.1 ........... Vorbemerkung 7.2 ........... Qualitätsrahmen für Handlungsfelder und Einrichtungen Kultureller Bildung 7.3 ........... Verfahren zur Qualitätssicherung in der Kulturellen Bildung 7.4 ........... Merkmale umfassender Qualitätsmanagementsysteme 7.5 ........... Skizze eines Strukturmodells für Qualitätssicherung in Einrichtungen in der Kulturellen Bildung 7.6 ........... Schlussbemerkung 8. ............. Hinweise zu den wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Autorinnen der Qualitätsstudie 2. Teil der Dokumentation: Fachbeiträge zu verschiedenen Qualitätsdimensionen und Evaluationsverfahren in der Kulturellen Bildung >> Qualitätsdiskurse in der Kulturellen Bildung. // Max Fuchs >> Zur Mehrdimensionalität von Qualitätskriterien in der Kulturellen Bildung. // Susanne Keuchel >> Kulturelle Bildung in der Ganztagsschule. // Helle Becker >> Performative Pädagogik und gegenstandsadäquate Forschung. // Burkhard Hill >> Nah rangehen – Zur Erfassung von Qualität in der Kulturellen Bildung. // Peter Kamp und Mechthild Eickhoff >> Ist Theaterspielen in der Schule „evaluierbar“? // Romi Domkowsky >> Der Kompetenznachweis Kultur als fachlicher Ansatz der Qualitätssicherung. Anwendungsmöglichkeiten und Projektbeispiele im schulischen Kontext // Birgit Wolf >> Das „Qualitätssystem Musikschule – QsM“ des Verbandes deutscher Musikschulen. // Christiane Krüger und Claudia Wanner >> Verzeichnis der Autoren und Autorinnen