Google Docs © Waleska Rivera Suárez, MLS
Objetivos
Al finalizar el taller los participantes podrĂĄn: Utilizar Google Docs para trabajo colaborativo en lĂnea y para compartir recursos didĂĄcticos entre docentes y estudiantes.
¿Qué es Google Docs? Es
un conjunto de aplicaciones en línea que incluyen procesador de texto, hoja de cálculo y una herramienta para presentaciones. Permite crear, editar documentos o compartirlos en la Web. http://docs.google.com
Requisitos Tener cuenta en Gmail. Google Docs puede accederse a travĂŠs de:
Características Permite crear formularios para recolectar datos e incorporarlos en hojas de cálculo Permite hacer revisiones ortográficas Permite editar documentos Permite realizar operaciones entre celdas con diferentes funciones matemáticas, financieras, lógicas...) Acceso rápido 24/7
Características
Rápido y efectivo Permite crear carpetas personales Integra un diccionario en línea Integra herramientas de traducción Integra herramienta para la corrección ortográfica Acepta archivos en formatos: DOC, XLS, ODT, ODS, RTF, CSV, PPT, entre otros.
Porque utilizar Google Docs Es gratis Reduce distancias (teor铆a de los 6 grados de separaci贸n) Son intuitivas (todos podemos hacer todo en la Web!) Modifican c贸digos, roles y diluyen jerarqu铆as Permiten trabajo colaborativo (inteligencia colectiva).
Porque utilizar Google Docs El producto puede ser compartido (socialización). Son acordes al perfil digital de los alumnos ("nativos digitales"). Enriquecen el desarrollo de múltiples competencias e inteligencias (“prosumidores") Favorecen la autoevaluación y la evaluación procesual.
Ventajas
Permite editar documentos de Word, OpenOffice, documentos de texto, presentaciones, hojas de calculo y guardarlos. Permite la colaboraci贸n Es gratis 14 idiomas Permite almacenar (disco virtual) Tel茅fono m贸vil Permite exportar a las aplicaciones de Office
Aplicación educativa
Elaboración conjunta de trabajos mediante la escritura colaborativa Habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de conflictos Responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual dentro del grupo Implicación de los alumnos en una tarea común que integra lectura y escritura
Aplicación educativa
Debates virtuales sobre un asunto de clase en el que se incluyen las conclusiones y valoraciones de los alumnos Creación de un nuevo documento en clase y reedición del mismo en casa Publicar trabajos para compartirlos con el resto de compañeros produciéndose un aprendizaje recíproco Proceso de grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento, efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad
Aplicación educativa
Interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje Comunicación inmediata entre profesor- alumno o alumno-alumno para resolver dudas sobre el tema en clase, ejercicios, entre otros. Corrección y evaluación directa de las tareas por parte del profesor
Objetivos y actitudes que pretendemos desarrollar en el estudiante
Trabajos colaborativos teniendo como apoyo la computadora o teléfono móvil Enriquecimiento personal mediante el conocimiento de las experiencias ajenas Actitud de ayuda y cooperación Respeto a las opiniones diferentes y la aceptación de las críticas Responsabilidad y regulación del tiempo de trabajo
Limitaciones
Los documentos de texto pueden tener hasta 500 KB mรกs 2 MB para imรกgenes incrustadas. Cada hoja de cรกlculo puede tener hasta 10.000 filas, 256 columnas, 100,000 celdas y 40 hojas. Sรณlo pueden abrirse hasta 11 hojas al mismo tiempo. Sรณlo pueden importar presentaciones de hasta 10 MB.
Seguridad
Es seguro v铆a SSL (Secure Sockets Layer Protocolo de Capa de Conexi贸n Segura) no est谩 habilitado por defecto, pero existe la opci贸n de acceder por HTTPS a Google Docs y trabajar de forma segura.
owonet.com.ar
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Configuraci贸n
Referencias
http://educ2cero.blogspot.com/2009/08/caja-deherramientas-20-trabajo.html http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=m odload&name=News&file=article&sid=643 http://www.google.com/google-ds/intl/es/tour5.html