Programación académica coloquio ut

“III COLOQUIO INTERNACIONAL EN DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Y CURRÍCULO” Y “V COLOQUIO NACIONAL SOBRE DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS”

Universidad del Tolima Facultad de Ciencias de la Educación - Instituto de Educación a Distancia Ibagué, Tolima, Colombia.

Octubre de 2014 PROGRAMACIÓN ACADÉMICA DEL COLOQUIO APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS CIENCIAS 2,3 y 4 de Octubre Actividad de apropiación del conocimiento científico y tecnológico para comunidad académica del nivel básico, medio y Universitario, mediante escenarios interactivos ofrecidos por el Parque Explora y el programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

Coordinadores académicos: Felipe Pino – Sandra Gracia-Enrique Ortiz TALLERES ACADÉMICOS 6 de Octubre HORA

EVENTO La Neurodidáctica - GUSTAVO MONTEALEGRE LYNETT – Colombia. Parte1 Coordinador académico:Enrique Ortiz Intervención didáctica para la educación básica a partir de la referenciación estética. Para profesores y estudiantes universitarios de educación física, educación preescolar, infantil, y afines - MANUEL VIZUETE CARRIZOSA– España Coordinador académico: Néstor William Aponte

8:00 - 12PM

Las TIC en educación matemática VILLARRAGA – Colombia.Parte 1 Coordinadora académica:Liliana Jiménez

2:00 – 6:00 PM

–

MIGUEL

La Neurodidáctica - GUSTAVO MONTEALEGRE LYNETT – Colombia. Parte2 Coordinador académico:Enrique Ortiz

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Las TIC en educación matemática VILLARRAGA – Colombia.Parte 2 Coordinadora académica:Liliana Jiménez

–

MIGUEL

Educación Ambiental desde el sur: pensando la educación ambiental en el contexto latinoamericano CELSO SÁNCHEZ – Brasil.

Coordinadora académica: Gloria Marcela Flórez

Educación para la ciudadanía; recursos educativos MIGUEL BEAZ MIRANDA–España Coordinadora académica:Ángela Prada Workshop Abstract - TERENCE L. FINLEY - PAMELA R. FINLEY - USA

6:00 – 9:00 PM

In this ever changing globalized economy, English has been adopted as a universal language. It is well recognized as a primary component for communicating across many, if not all international boundaries.

However, as a majority of English speakers and learners will agree, the English language can be complicated.

Thereby, the job of teaching and learning English can be a daunting task. An investigation of the positive effects of Non-Cognitive factors, such as learning style preferences, offers an insight into ways in which teacher efficacy can be effectively achieved.

This workshop provides a hands-on approach to understanding learning style preferences and how they impact teaching and learning practices and strategies.

Participants will explore techniques, methods, and practices that can improve the ability of both teachers and learners to overcome challenges associated with the erudition of English by exploring a mix of interrelated learning styles or preferences that revolve around environmental, psychological, physiological, sociological, and emotional stimuli.

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Academic Coordinator:Ángela Castro 7 de Octubre “Contenidos y actividades para el desarrollo del pensamiento crítico” - MARÍA CECILIA PEREIRA – Argentina Coordinadoras académicas: María YasmínSoto – Clara Lucía Pradilla La Evaluación por competencias en educación: Notas para la reflexión y práctica- TIBURCIO MORENO OLIVOS – México.

Coordinadora académica: Luz Stella García

8:00 - 12PM

¿El agua está siempre en equilibrio? un taller sobre el concepto de sostenibilidad aplicado a la gestión del agua; MARTHA FONOLLEDA – España Coordinadora académica: María Nur Bonilla 2:00 – 6:00 PM Workshop Abstract - TERENCE L. FINLEY - PAMELA R. FINLEY - USA In this ever changing globalized economy, English has been adopted as a universal language. It is well recognized as a primary component for communicating across many, if not all international boundaries.

However, as a majority of English speakers and learners will agree, the English language can be complicated.

Thereby, the job of teaching and learning English can be a daunting task. An investigation of the positive effects of Non-Cognitive factors, such as learning style preferences, offers an insight into ways in which teacher efficacy can be effectively achieved.

This workshop provides a hands-on approach to understanding learning style preferences and how they impact teaching and learning practices and strategies.

Participants will explore techniques, methods, and practices that can improve the ability of both teachers and learners to overcome challenges associated with the ________________________________________________________________________________________________ Universidad del Tolima – Facultad de Ciencias de la Educación Instituto de Educación a Distancia IDEAD Coloquiodidacticas@ut.edu.co

erudition of English by exploring a mix of interrelated learning styles or preferences that revolve around environmental, psychological, physiological, sociological, and emotional stimuli.

Academic Coordinator:Ángela Castro Empleo y Construcción de estudios de caso para la enseñanza en el aula - JOSE MARIA GARCIA GARDUÑO– México.

Coordinador académico: Francisco Rodríguez Enseñanza de la historia y la sociología de la Química LIDYA GALAGOVSKY– Argentina.

Coordinadora académica:Edna Eliana Morales Curso “La objetivación en los procesos de conceptualización enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas”- - ISAÍAS MIRANDA VIRAMONTES – México (dos talleres uno para estudiantes y otro profesores)

para

Coordinadora académica:Miguel Villarraga

6:00 – 9:00 PM

El cuerpo en nuestras miradas - - MIGUEL BEAZ MIRANDA-España Coordinadora académica:Ángela Prada

AGENDA DEL COLOQUIO Miércoles 8 de Octubre HORA 7:00 a 8:00 AM 8:00 a 9:00 AM

EVENTO Inscripciones, entrega de acreditaciones y materiales Apertura del Evento Conferencia Inaugural:

9:00 a 10:00 AM

“La calidad de los docentes, una visión internacional” MIGUEL ANGEL SANTOS GUERRA– España

10:00 a 10:30 AM 10:30 a 12:30 PM

RECESO Panel

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FORMACIÓN DE MAESTROS ¿Qué cambios se requieren en la formación de maestros a la luz de la investigación en didáctica y currículo?

Moderador:Alberto Malagón Panelistas:Lydia R. Galagovsky, Miguel Ángel Santos Guerra, Manuel Vizuete Carrizosa, Miguel Espinosa 12:15 a 2:00 PM

Receso Conferencia:

2:00 a 2:50 PM

2:50 a 6:00PM

“Didáctica de las ciencias sociales: retos y contradicciones” - MIGUEL ANTONIO ESPINOSA RICOColombia Mesas de Trabajo por Línea Lanzamiento de las Revistas de la Facultad de Ciencias de la Educación

6:00 a 7:00 PM

Lanzamiento del Libro“El Desarrollo del Currículum en América Latina. Experiencia de Diez Países” Jueves 9 de Octubre

7:30 a 8:20 AM

8:20 a 9:10 AM

Conferencia

Conferencia

“Didáctica de la argumentación en el nivel superior” MARÍA CECILIA PEREIRA– Argentina

“Enseñar educación física a los nativos digitales. Una didáctica nueva para un tiempo uniformemente acelerado” MANUEL VIZUETE CARRIZOSA – España

Conferencia

Conferencia

“Maneras de construir y de mostrar las

“La teoría de la objetivación: una propuesta para el

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historias”MIGUEL BEAZ MIRANDA -

análisis de la enseñanza” ISAÍAS MIRANDA VIRAMONTES

España

México

Conferencia

9:10 a 10:00 AM

“Enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural” ADELA MOLINA Universidad Distrital Francisco José de Caldas Colombia

10:00 a 10:15 AM

RECESO Panel

Panel

INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA

EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación educativa: avances y desafíos en el siglo XXI¿Cuáles son los avances y desafíos de la evaluación educativa en el siglo XXI?

¿Cuáles son los problemas, tensiones y retos que deben abordarse desde la didáctica en el mundo contemporáneo?

12:15 a 2:00 PM 2:00 a 2:50 PM

Moderador:Néstor Cardoso

Moderador:Fabio Pinzón

Moncada

Panelistas:Lydia R. Galagovsky, Adela Molina, Miguel Beaz Miranda, Isaías Miranda Viramontes

Panelistas:José María García Garduño,Tiburcio Moreno Olivos, Miguel Ángel Santos Guerra, Luz Stella García

RECESO Conferencia Los Modelos científicos en la enseñanza de las Ciencias LYDIA R. GALAGOVSKY

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Argentina Conferencia “Una didáctica para la Educación Física a partir de la significación estética de los intercambios sensibles” 2:50 a 3:40PM

WILLIAM MORENO GÓMEZ Universidad de Antioquia Colombia

3:40 a7:00 PM 7:00 a 8:00 PM

Exposición de Posters

Mesas de Trabajo por Línea

Actividades Culturales de los programas Viernes 10 de Octubre

7:30 a8:20AM

Conference

Conferencia

“Non-Cognitive factors in Language Didactics: The impact of learning styles and preferences on teaching and learning English”

“La Teoría del Curriculum: Las aportaciones de William Pinar”

TERENCE L. FINLEY PAMELA R. FINLEY

México

JOSÉ MARÍA GARCÍA GARDUÑO

USA Conferencia

Conferencia

“Evaluaciónpor “La argumentación en la competencias en enseñanza de las ciencias” educación superior desde LYDIA R. unaperspectiva crítica” 8:20 a 9:10 A.M

TIBURCIO MORENO OLIVOS

GALAGOVSKY Argentina

México

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Conferencia “Los procesos de Modelización en la ciencia” 9:10 a 10:00 AM

ADRIANA PATRICIA GALLEGO Universidad Distrital Francisco José de Caldas Colombia

10:00 A 10:15 A.M

10:15a 12:15PM

RECESO Panel

Panel

ARGUMENTACIÓN

GESTIÓN EDUCATIVA

1. ¿Cuál es el estilo de ¿Cuál es la importancia de liderazgo del directivo la argumentación en las docente, que genera didácticas específicas? procesos de formación humana en la organización Moderador:ELSA ORTIZ escolar?

Panelistas:María Cecilia 2. ¿Son aplicables las teorías Pereira, Adriana Gallego, de la administración de Profesor de Derecho, empresas de producción de Fernando Vázquez bienes y servicios, a la gestión de una organización escolar?

3. ¿Es útil la evaluación del desempeño de directivos docentes, en el logro de la mejora de la calidad educativa?

4. ¿Es pertinente para la calidad educativa, que los directivos docentes se apeguen a las normas estatales, sobre su rol directivo en la institución escolar?

Moderador: TATIANA

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ROJAS Panelistas:José María García Garduño, Miguel Ángel Santos Guerra, Luis Eduardo Chamorro Rodríguez, Enrique Váquiro 12:15 a 2:00 PM

2:00 a 2:50 PM

RECESO Conferencia Reflexiones y retos de la Didáctica de la Educación Ambiental MARTHA FONOLLEDA España Conferencia

2:50 a 3:40 PM

“El desarrollo de las habilidades comunicativas, leer, escribir, hablar y escuchar, con estudiantes de secundaria de pequeños municipios de Antioquía, cuando se incorporan en ambientes no convencionales de aprendizaje al aula de Ciencias".

FANNY ANGULO DELGADO Universidad de Antioquia Colombia

3.40 a 7:00 PM 7:00 – 8:00 PM

Exposición de Posters

Mesas de Trabajo por Línea Clausura

Facultad de Ciencias de la Educación Sábado 11 de Octubre Conferencia

7:30 a8:20AM

“Por una Educación Ambiental desde el Sur: reflexiones acerca de la investigación en educación ambiental en el contexto latino americano”

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CELSO SÁNCHEZ Brasil Conferencia “Una aproximación a la didáctica de la inclusión de la dimensión ambiental en los procesos formativos” 8:20 a 9:10 AM

LUZ HELENA SEPÚLVEDA Universidad de Caldas Colombia Conferencia

9:10 a 10:00 AM

“Psicología del desarrollo afectivo y social, aplicado al escenario educativo" ANA ANCHETA España

10:00 a 10:15 AM

RECESO Panel PRIMERA INFANCIA

10:15 a 12:15PM

¿Qué concepciones tienen los educadores sobre el desarrollo en la primera infancia y cómo influyen en sus prácticas educativas?

Moderador AIDA OBANDO Panelistas: Ana Ancheta, Claudia Duque, Mabel Farfán Raquel Caerols

12:15 a 2:00 PM 2:00 a 2:50 PM

RECESO Conferencia “Educar en la creatividad: didácticas para el siglo XXI” RAQUEL CAEROLS MATEO

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España Talleres

2:50 a 7:00 PM

La Educación Artística para la estimulación de la creatividad - RAQUEL CAEROLS MATEO– España Coordinadora académica: Sandra Gracia Procesos de aprendizaje de la primera infancia - ANA ANCHETA - España Coordinadora académica:Sandra Martínez

7:00 a 8:00 PM

Clausura IDEAD

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