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Lcdo. Wilfredo Díaz Coordinación Editorial y Diseño Gráfico: Lcdo. Wilfredo Díaz Ilustración: Lcdo. Wilfredo Díaz Periodistas Digitales Lcdo. Wilfredo José Díaz Díaz Lcdo. Richard Alexander Patiño Sojo Lcda. Nyorka Duran Rivero.

Una publicación para: Módulo 1 RDO. Revista Digital Online del Programa Experto en Medios y Periodismo Digital – FATLA

03 El Aprendizaje Móvil

Tecnología móvil en la educación

Lcdo. Richard Patiño

05

Arte y Espectáculo

Venta de Star Wars causa resquemores en los seguidores de George Lucas Lcda. Nyorka Duran

06 La Actividad Deportiva

En el parque el Ávila sector Gamboa

Edición: 1 Año: 2016.

E-mail: josediaz15@gmail.com

®2016. Todos los derechos reservados.

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Revista Digital Online RDO-2016-1 / FATLA-Campus Draco

El aprendizaje Móvil

Tecnología móvil en la educación Reportaje: Lcdo. Wilfredo Díaz

Las tecnologías móviles cuentan día a día con mayor crecimiento e importancia en el desarrollo personal y profesional de individuos y organizaciones, ya que, los dispositivos con acceso a internet y comunicación en tiempo real se han convertido en accesorios vitales en nuestras vidas.

Con la aparición del Internet ha traído un cambio sustancial en las prácticas de todas las esferas de la sociedad, al modificar radicalmente muchas de las actividades cotidianas

que realizábamos. Por ejemplo, pasamos del periódico impreso a la versión online, del radio transmisor a las estaciones de radio mundial, de los noticieros convencionales por televisión a los canales de noticias por internet, en donde hacen uso de medios de difusión como twitter y facebook, para hacer llegar la información de una forma inmediata.

En relación al aspecto educativo, el uso de estas tecnologías que están en todos lados, permite que una persona pueda acceder a contenidos, dentro del contexto en que ésta se pueda encontrar, para aprender, interiorizar o reforzar materias que fuera de este contexto podrían parecer irrelevantes. A la intersección de la educación en línea y los dispositivos móviles se le conoce como “aprendizaje móvil” (en inglés, mLearning o mobile learning).

“La investigación sobre las políticas y la promoción” La UNESCO lleva a cabo investigaciones sobre el aprendizaje móvil y la Educación para Todos en cinco regiones (Europa, América del Norte, América Latina, Asia y África).

La investigación aporta elementos para elaborar las orientaciones políticas adecuadas, pero también comprende la sensibilización y la promoción del valor del aprendizaje móvil entre los encargados de formular las políticas en los países en desarrollo.

Además, con el apoyo del Departamento de Estado de los Estados Unidos, la UNESCO está investigando el potencial del aprendizaje móvil para los jóvenes, en particular en esas cinco regiones. (*1)

(*1): http://www.unesco.org/new/en/unesco/themes/icts/m4ed

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El m-Learning se basa fundamentalmente en el aprovechamiento de las tecnologías móviles como base del proceso de aprendizaje. Por tanto, es un proceso de enseñanza y aprendizaje que tiene lugar en distintos contextos (virtuales o físicos) y/o haciendo uso de tecnologías móviles.

El término “tecnología móvil” se vincula al ámbito de las comunicaciones móviles y describe las capacidades de comunicación electrónica de forma no cableada o fija entre puntos remotos y en movimiento. Las tecnologías móviles propician que el usuario-estudiante no precise estar en un lugar predeterminado para aprender y constituyen un paso hacia el aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, un avance que nos acerca al Ubiquitous Learning (uLearning), el potencial horizonte final de la combinación entre las tecnologías y los procesos de aprendizaje. Este horizonte, cada vez más cercano, se vislumbra como respuesta a las necesidades de aprendizaje continuo de una sociedad basada en el conocimiento. (Castells, 2006) Aunque las tecnologías involucradas en el mlearning, bien por su complejidad técnica o por su componente de moda, son las que centran la atención de los usuarios (docentes y discentes), no hay que olvidar una parte trascendental de los procesos de enseñanza y aprendizaje que a menudo pasa desapercibida: los contenidos didácticos. Desde el punto de vista técnico, los contenidos para m-Learning deben ser presentados de forma apropiada en los dispositivos móviles para que el aprendizaje sea efectivo.

Aunque históricamente el acceso de los docentes a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha sido limitado y a veces inexistente, los dispositivos móviles se están convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que enfrenta el sector educativo, ya que se ha identificado que mejoran la eficiencia al apoyar a los docentes tanto principiantes como experimentados a adquirir habilidades digitales y complementar tareas significativas en el aula.

Sin embargo, la mayoría de los proyectos educativos que se apoyan en el uso de tecnologías móviles requieren mayor experiencia y habilidades de parte de los docentes, por lo que se busca potenciar sus aptitudes capacitándolos para aprovechar la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes. Las razones para incorporarla se explican claramente:  

Contenidos educativos en Internet: Ayudan a despertar el interés de los estudiantes en temas específicos.

Dispositivos móviles y plataformas tecnológicas: Proporcionan a los docentes herramientas didácticas fáciles de usar al contar con elementos multimedia, de tal forma que los profesores puedan utilizarlos para establecer vínculos de cercanía y apropiación del conocimiento que corresponda a los planes de estudio.

En la capacitación a los maestros debe hacerse énfasis en la búsqueda de experiencias relevantes de enseñanza-aprendizaje que enriquezcan el proceso educativo de los estudiantes con ayuda de las TIC. Fuente: Juan Pablo Del Alcázar Ponce Formación Gerencial Internacional

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Un grupo de seguidores de la saga de Star Wars han decidido emprender una cruzada, para que Disney incluya a Lucas en el rodaje de por lo menos la última entrega de una nueva trilogía que ya comenzó con “El Despertar de la Fuerza”, a esto se le suma el comentario del legendario director en el que tildo de continuación sin novedad el más reciente estreno.

Analizando lo comentado, resulta un tanto ilógico estas posiciones por razones como por ejemplo: el éxito indiscutible de Disney si no en todas, si en la mayoría de sus producciones, que nos hace preguntarnos ¿por qué ha de ser en esta ocasión un fracaso? Y porque es muy probable que quienes hoy se oponen al cambio, hayan disfrutado toda su vida de los clásicos Disney que hoy por hoy todavía les arrancan sentimientos y hasta lágrimas, hecho que demuestra la calidad y capacidad que los estudiós Dianey tienen para llevar a cabo este proyecto.

Yo en lo particular, he sido un fan desde niño de la Guerra de las Galaxias (como la conocemos en español), y esto me genera mucha expectativas positivas, esencialmente por el cansancio y la

George Lucas desata paciones entre sus seguidores con la venta de su franquicia Star Wars que incluye, series televisivas, accesorios, videos juegos y más. apatía de Lucas después de las últimas entregas (Episodio I - La amenaza fantasma - El ataque de los clones

(1999) Episodio II

(2002) y Episodio III - La

venganza de los Sith).

Con el estreno de la nueva entrega, ha quedado en evidencia la genialidad de los estudios Disney y en lo único que pienso como seguidor de la magistral saga, es en cuando llegara la continuación.

Afortunadamente seguirán el patrón de producción de las anteriores, es decir cada 3 años, por lo que para el 2017 estaremos en primera fila viviendo una experiencia interestelar, hasta tanto querido lector, ¡que la fuerza los acompañe!

Lic. Richard Alexander Patiño Sojo, rpatino@corpoelec.gob.ve Periodista digital Fatla Draco / Critico en Arte y Espectáculo.

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Informamos que....El parque Parque Nacional El Ávila, es un lugar maravilloso para muchas actividades en grupos y en familia, está localizado en la Cadena del Litoral dentro de la cordillera de la Costa, en el centro-norte de Venezuela. Se extiende desde Caracas (Distrito Capital), y todo el norte del estado Miranda y sur del estado Vargas.

Esta formación montañosa es considerada emblema y pulmón vegetal de la ciudad y dentro de él pueden realizarse diferentes actividades como el running de montaña, el ciclismo de montaña, y caminatas en grupos. Es uno de los principales atractivos de la capital de Venezuela en alturas que varían desde 120 hasta más de 2765 msnm, en el Pico Naiguatá. El clima del Parque es de montaña, alli se respira aire puro y su vegetación es variada. Los parques nacionales se encuentran protegidos por el Estado venezolano, pero, no solo el Estado es el que debe proteger y mantener nuestro ambiente sino que nosotros, como ciudadanos y habitantes de Venezuela, debemos participar activamente en esta labor.

Sector Gamboa Opinamos que.... El Sector Gamboa ubicado en el Centro Geográfico de Caracas, específicamente a la altura de San Bernandino Caracas, justamente en la Estación del metrobus Parque Anauco, es ideal para la práctica deportiva y la distracción familiar. La subida se caracteriza por ser empedrada, pues generalmente, es utilizada por los vehículos de doble tracción de los guardaparques. La subida es ardua, demorará 20 o 30 minutos adicionales. Posteriormente vienen unos caminos de tierra con algunas cuestas donde todos los visitantes disfrutarán de un excelente y agradable trote, teniendo como panorama a la ciudad caraqueña; y dependiendo del clima se pueden encontrar días soleados, en ciertas zonas se consigue sombra fresca, mientras que en otros se aprecia la bella ciudad y se está en plena selva.

Otros practican el ciclismo de montaña deporte que está en ascenso en nuestro país. Por lo que recomendamos a los visitantes no perderse este recorrido natural, exótico y diferente.

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¿Cómo cuidar nuestro parque? ciuda Te comunicamos

que....Primeramente debemos convertirnos en admiradores y protectores del parque, valorando su fauna, su relieve, su clima y su vegetación que nos provee de aire limpio y fresco. Para prevenir incendios forestales se recomienda, 1. Notificar al guardaparques cualquier situación irregular que pueda ocasionar un incendio.

2. Encender fogatas sólo en los sitios permitidos, lejos de la vegetación.

3. No ensuciar el parque con desperdicios o basura (botella, latas, papeles), pues además de contaminar la zona, podrían actuar como desencadenantes del fuego.

4. No quemar basura, sino traerla siempre de vuelta para depositarla en los contenedores.

5. No lanzar colillas de cigarrillos a la vegetación.

6. No arriesgarse a combatir un incendio, si no es especialista.

7. Reportar un incendio, asegurándose de tener a mano la locación exacta, referencia de poblados cercanos, y un número de teléfono donde las autoridades puedan ubicarle.

8. Colaborar con campañas de limpieza y reforestación.

9. Resguardar los manantiales o nacientes de agua, las quebradas y los ríos.

¿Qué se está haciendo para mantener el parque? ciuda Notificamos que....Actualmente los guardaparques tienen la instrucción de retener sustancias, objetos, materiales que pueden ser considerados como elementos acelerantes de incendios forestales tales como: cigarrillos, fósforos, yesqueros, velas y velones, entre otros. Adicionalmente, en épocas de sequía se aplican medidas que restringen la entrada a algunos sectores del Parque nacional a fin de controlar y evitar la proliferación de incendios forestales.

Las autoridades del Ministerio del Ambiente y de INPARQUES garanticen acciones como el desarrollo de campañas educativas de concientización y prevención que perduren en el tiempo también. Mantenimiento preventivo de la maleza de mediano tamaño a lo largo de la carretera, para evitar que las posibles llamas se extiendan de hacia la montaña y el Control y desarrollo de jornada de limpieza.

Periodista digital: Lic. Nyorka Duran Rivero. nyorkaduran@gmail.com Revista Digital Online RDO-2016-1 / FATLA-Campus Draco

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Periodista Digital: Lcdo. Wilfredo Díaz, Msc.

Correo electrónico: Referencias Bibliográficas CASTELLS, M.; FERNÁNDEZ-ARDÈVOL, M.; LINCHUAN QIU, J.; SEY, A. (2006): Comunicación móvil y sociedad: una perspectiva global. Barcelona: Ariel, Fundación Telefónica.

Josediaz15@gmail.com

www.fatla.org Experto en Medios y Periodismo digital