덕수궁｜안창모 씀, 도서출판 동녘, 268쪽 “책의 제목을 정하는 일만 남았어요.” 연초에 인사동 누리레스토 랑에서 심원건축학술상의 추천작 심사를 마치고 나오는 길에 저간 의 개인사들을 서로 묻게 되었는데 안창모 교수는 덕수궁 관련 출 간을 위하여 막바지 작업을 하고 있고, 제목 때문에 고민 중이라고 말했습니다. 그때에 얼핏 들었던 또 하나의 제목이 ‘시대의 운명을 안고 제국의 중심에 서다’라는 다소 장황하며 설명적인 현재의 부
도 여러 차례 지방 강연을 다니는 것은 물론이려니와 ‘2009 교사 들이 가장 만나고 싶어 하는 국어 교사’이고, 한때는 교육방송 라 디오 ‘책과의 만남’을 진행하였고, 교육과학기술부에서 독서 교육 지침서를 만들 때 함께했고, 특히 ‘책으로따뜻한세상만드는교사 들’ 모임을 처음 만들었는가 하면, ‘전국국어교사모임’에서 펴내 는 『함께하는 국어교육』 편집위원을 역임하는 등 나라에서 받는 급여 말고도 버는 돈이 조금 있어 그 귀한 돈을 모아 사진비를 줄 요량이었다는 게지요. 암튼 건축가는 앉아서 그 집에 대한 책 선물 을 받을 수 있는 입장이고 보니 이 분들의 관계란 독자님들의 상 상에 맡기겠습니다. 경기도 남양주시 광동고 학생들의 국어 수업을 지도하고 있는 저 자는 제자들에게 세상을 만나게 해주는 기획을 합니다. 책 제목에 제였던 것 같습니다. 우리나라 근대 건축의 연구자로서, 한동안 도
제 역할을 합니다. 학생들은 이구동성으로 말하지요. “우리가 감
코모모 코리아 수석 부회장을 역임한 바 있는, 이 분야의 떠오른 강
히 어떻게, 그가 우리를 만나나 줄까?” 등등 의기소침함이 교실 안
자(강한 연구자며 교육자)라 일컬음을 당하는 저자는 누가 보아도
의 소란으로 번집니다. 그 사이, 송승훈 선생은 학생들의 순정에
한국 근대 건축의 손꼽는 열성 학자입니다. 늘 무거운 가방을 등짐
대고는 속삭이듯 불을 지피지요. 불안해 하지 말고 나가거라. 단,
만치 들어 메고, 선배들이 이미 걸었던 근대 건축의 현장을 다시금
불안해 하는 만큼 철저하게 준비하고. 학생들은 스스로들이 정한
발로 밟으며 이야기의 구슬을 꿰어가는 소질이 남다릅니다.
책을 읽고는 우선 서평을 씁니다. 그 결과를 가지고 4~5인 한 조로
책의 서문에서 밝히고 있지만 근대 건축 학자로서 조선의 왕궁을
역할을 분담합니다. 저자 인터뷰에 당하여 생각하고, 연락하고, 묻
연구하여 책으로 묶는다는 행위의 타당성에 대하여 스스로 의문
고, 기록하고, 글로 맺는 과정을 나누어 수행하는 게지요. 송 선생
하며, 덕수궁이 갖는 역사적 의의에 다가가기 위한 저자의 역할을
은 학생들의 저자 인터뷰 수준이 전문가에 크게 미치지 못한다고
되새깁니다. 우리나라 근대 역사의 경계 지점에 서 있는 덕수궁은
적고 있지만 책은 그것이 저자의 겸손임을 쉬이 알게 합니다. 우리
조선의 건축적 조망이라는 프레임 이상으로 13년이라는 단기간에
나라 고딩들의 현재가 이 책의 공동 필자로 참여하고 있는 학생들
우리 근대 역사의 심장부였다, 라는 시선에 힘을 두는 것이지요.
의 수준이라면 정말이지 할 말을 잃게 합지요. 말 많은 공교육의
그 안에서 고종이라는 비운의 존재를 만납니다. 그리고 찾아 들어
구조적 결함을 한방에 날리는 송 선생의 ‘경계 넓히기’ 작업은 여
갑니다. 외세의 침탈에 신음했던 이 나라 산하에서 국제사회의 역
러 가지 면에서 귀한 가르침을 주는 것입니다. “열매를 맺는 것은
학 구도를 이용하여 대한제국의 독립적 자아를 드러내려 했던 그
학생들의 몫입니다”라고 저자는 말합니다. 교단에서 선생의 자리
의 건축 의지를 말이지요. 이 책은 그러한 독특한 시선으로 덕수궁
에 대하여 말이지요.
의 전각과 서양식 건물을 분해합니다. 그리고는 이런 주장도 합지
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요. ‘시청 앞 광장’의 이름을 ‘대한문 앞 광장’으로 돌려 놓자고 말 이지요. 감동입니다. ⓦ 서장지기 별점 : ★★★★★ | ⓦ 당신의 별점은?
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불가 영역으로 칭해지는 유명 저자들의 경계를 허물어 내는 기폭
Wide Architecture Report no.14 : march-april 2010
도 나오듯이 ‘고딩들의 저자 인터뷰 도전기’의 출발은 통상의 접근