Hogsmeade Me Do Guide

Page 1

Page 1

ME DO GUIDE การใช้ me do โดยละเอียด

เอาล่ะสวัสดีพ่อมดแม่มดน้อยทั้งหลายพวกนายหลายคนอาจเคยได้ยิน เกี่ยวกับ /me /do มาบ้างแล้วล่ะนะ ฉันเชื่ออย่างนั้น แต่อาจมีบางคนไม่เคยใช้และไม่เคยได้ยินมาบ้างล่ะนะฉันเข้าใจดีเลยล่ะ ฉันเลยจะมาอธิบายให้เจ้าหนู อย่างพวกเธอฟังยังไงล่ะ ฉันจะพยายามอธิบายในสิง ่ ทีฉ ่ น ั เข้าใจล่ะนะ ฉะนัน ้ หากผิดพลาดยังไงก็ขอโทษแล้วกันนะเจ้าหนู ฉันขอเกริน ่ ก่อนว่า โรงเรียนของเรานัน ้ มีสง ่ิ ทีเ่ รียกว่า /me /do อยู่ แต่พวกเรานัน ้ ไม่ได้จำเป็นต้องใช้แบบ 100% เรามีไว้ให้บางคนใช้เพือ ่ อินกับบทบาทของตัวเอง หรืออยากจะอธิบายและแสดงรายละเอียดต่างๆ ให้เข้าใจโดยไม่ตอ ้ งพูด เพือ ่ ให้อน ิ กับบางสถานการณ์ เท่านัน ้ ซึง ่ แน่นอน ว่าพวกนายจะใช้เก๊กหล่อ หรือเต๊ะท่าก็ได้นะ ฮ่าฮ่า แต่อย่ากดดันมากล่ะ อย่างทีฉ ่ น ั บอก โรงเรียนเรานัน ้ ไม่ได้เน้น /me /do ขนาดนัน ้ แค่มไี ว้ใช้บางสถานการณ์เพือ ่ ความอินโรล ซึง ่ เธอจะใช้ หรือไม่นน ่ั ก็แล้วแต่เธอ แต่หากว่าอีกฝ่ายใช้บางสถานการณ์ทจ ่ี ำเป็นเธอก็ควรจะใช้ตามนะ เอาล่ะ เพือ ่ ไม่ให้เป็นการเสีย เวลาฉันจะขออธิบายเลยก็แล้วกันนะ ฟังให้ดล ี ะ่

/me guide การใช้ /me

/me คือการอธิบายและการแสดงการกระทำต่างๆที่ตัวละครของเรานั้นต้องการที่จะทำในเหตุการณ์หรือ สถานการณ์นั้นๆ ให้อินกับบทบาทของตัวละครและให้ตัวละครอื่นนั้นอินกับเราโดยที่ Animation ในเกมส์ นั้นไม่ เอื้ออำนวย หรือต้องการเจาะจงการกระทำของตัวละครให้ชัดเจนว่าทำสิ่งใดอยู่ ในเชิง กริยา

ตัวอย่างการใช้ /me ที่ถูกต้อง /me ควักไม้กายสิทธิ์ขึ้นมาจากกระเป๋าด้านในเสื้อพร้อมกับยกขึ้นมาสะบัดเล็กน้อย /me ส่ายหัว /me นำหนังสือในมือเคาะไปที่นักเรียนด้านหน้า (จะใช้เจาะจงชื่อก็ได้ในกรณีที่เรารู้จักชื่อของเขาในบทบาท/me นำหนังสือในมือเคาะไปที่ Larcroft)

/me นำผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋าเสื้อให้หญิงสาวด้านหน้า /me ยิ้มเล็กน้อยพร้อมยักคิ้ว

ตัวอย่างการใช้ /me ที่ไม่ถูกต้อง /me น้ำตาไหล

/me บายย

/me หิวข้าว

/me สวัสดีครับ

/me ฝุ่นปลิวเข้าตา

/me หน้าเศร้า

Next


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Hogsmeade Me Do Guide by Wanida S - Issuu