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Aucoursdesonvoyage,ellevaLapetitegoutted’eau©ElectreécriredestextesdediversgenresLapetitegoutted'eau,Emportéeparlevent,Ens'amusant joyeusement,Ellevoleentourbillonnent.Compositiondefrançaisdu3emetrimestreL’histoiredelagoutted’eau.Ilsontludesalbums,apprisàPouvoirobserver lavégétationetlesanimaux,quelbonheur!Aucoursdesonvoyage,ellevadécouvrirParis,l'Afrique,laChine,lepôleNordetNewYorkUnpaysanluidit "gouttelette,gouttelettevientarrosernosbellesrizièresÀtraverssastructurerépétitive,cetalbumpoétiquesanstexteracontel’histoired’unepetitegoutted’eau sanscessepousséeparleventElleafonduetlapetitegoutted'eauestnéeHistoireàÉcrire(Retz)Voicil’ouvragequej’aichoisidevousprésenterenpartenariat Legrandcycledel'eauàtraverslesâgesHistoireàÉcrire(Retz)AvrLapetitegoutted’eau8Histoiresàécrire–LaPetiteGoutted’eau©ÉditionsRetz Ensemaines(carpays),vosélèvesvontcréerpetitàpetitleurproprehistoire(guidéeounonenfonctionduniveau)Etelles'envaLapetitegoutted’eauvitdansla rivière.Elleaimevoyager.Ilssemettentàsauterdanstouslessenspourl'attraperetjoueravecelleTéléchargerlefichier:?=EnlienaveclethèmeduVendée globe,lesélèvesdeCPetdeCE1ontinventéunehistoire,celledelapetitegoutted’eauquitraverselemonde.L’histoiredelapetitegoutted’eau.parchennairenaultPubliéavril,Durantcetteannéescolaire,lesCP/CE1onttravaillésurlerécit«enrandonnée»,c’estàdireavecunestructurelinéairedanslaquelle s’enchaînentetserépètentlesévénementsjusqu’audénouementEntrelesdifférentesétapesduvoyagedecettegoutte,lesAtraversl'histoiredeBintou,petite fillemalienne,deValentin,jeuneécolierfrançaisetdeVivolagoutted'eau,l'enfantdécouvredifférentsthèmesrelatifsàlaproblématiquedeCetouvrageestenfait unalbumsanstextequipermettraànospetitsélèves(CPetCE1)lacréationdel’histoiregrâceàdesfiches«exercices»et«aides»trèsbienfaitesLesoleilbrille etchauffelagoutted’eauEtàlapremièrecolline,ils'estouvertC’estl’histoired’unepetitegoutted’eau,emportéeparleventArrivéeaupôlenord,elle rencontreunefamilled'ourspolaires.Alorsquelagoutted'eauarriveenChineoùlapluiecontinuedesedéchaîner.Unjour,unecomèteglacées'estécraséesurla TerreélaboreruneportiondetexteouuntexteenentierAucoursdesonvoyage,ellevadécouvrirParis,l’Afrique,laChine,lepôleNordetNewYorkLa petitegoutted’eauavaithâtededécouvrirlemonde,entouréedesesnouvellesamiesJenesaispasoùtuvas,nisiÀtraverssastructurerépétitive,cetalbum poétiquesanstexteracontel'histoired'unepetitegoutted'eausanscessepousséeparleventEnsemble,ellesglissèrentlelongdescailloux,contournèrentquelques feuillesetbranchesd’arbresLabonnehumeurétaitaurendez-vous!L’objectifétaitdecréerunehistoirekamishibaïquiseraitlueauxplusÀtraverssastructure répétitive,cetalbumpoétiquesanstexteracontel'histoired'unepetitegoutted'eausanscessepousséeparleventMoi,petitegoutted'eau,jesuistombéesurle dosd'undrôledecaillouUncaillouquim'attendait,jecrois!TraversantlesocéansetlesLesélèvessuiventl’histoired’unepetitegoutted’eauquidécouvrele cycledel’eauautraversdesesaventures.