Cartea antenorului de fotbal modern la inceptul secolului al 21 lea

FOTBAL==ŞTIINŢA, ARTĂ, ŞTIINŢA, FOTBAL ARTA, BUSINESS BUSINESS Victor Stanculescu

Formula Succesului Antrenorului de Fotbal la Inceptul Sec. XXI TAXONOMIA JOCULUI DE FOTBAL MODERN Motto nr.1: Cel mai de pret dintre strategiile marilor antrenori este stiinta, arta si businessul conceptului personal de-a se invinge pe sine in toate situatiile vietii in general si in situatiile profesionale, particular.

Motto nr.2: Antrenorul modern trebuie sa stie sa foloseasca „metoda celor 3 si 4 dimensiuni”, cheia creierii strategiilor de viata si success profesional, „Stinta vietii antenorilor intelectuali, care trebuie sa Evalueze, sa faca Diagnoza si sa realizeze cu ajutorul metodei celor trei dimensiuni: Decizii cu care sa castige de cele mai multe ori, dar mai ales, atunci cand trebuie!

Motto nr.3: Noi crederm ca si D-vstra cititorule, sunteti una dintre aceste personalitati!

Chicago-Bucuresti – 2008 & 2013

1

Victor STÄ‚NCULESCU

1. Gidul Antrenorului Nr. 5 de Fotbal Profesionist: 1982, 1990, 1999, 2004 si 2008

4. Intrebarea sec.al 21-lea p-tru D-vs. este simpla si directa: “ D-le Antrenor de Fotbal, sunteti pregatit pentru mutatiile genetice, sociale, educationale & Profesionale ale seeolului al 21-lea? Cit de mult vreti sa fiti Antrenor modern?

AUTORUL Prezinta, Invita, Propune & Sustine

3. Dialog profesional

cu antrenorii de fotbal despre: trecutul, prezentul & viitorul fotbalului,

Ca unul dintre elementele Culturii mondiale si romanesti de fotbal de perforanta.

2

2. Ceea ce nici-o scoala 1. nu poate, 2. nu stie si nu are forta si 3. libertatea de-a educa;

Stiinta, Arta + Businesul; Instructorilor, Antrenorilor si Jucatorilor de fotbal din lume.

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

1.1.

Dedicaţie 1.9.

Globtroters

1.2.

Conţinutul lucrării

CAPITOL 1 Introducere: 1.3.

STRATEGII ALE ANTRENORUL MODERN Scrisoare deschisă DE FOTBAL IN VIZIUNEA către antrenorii METODEI CELOR 3-DIMENSIUNI fără frontiere Strategii, acte de inteligenţă şi creativitate a tututor factorilor participanţi la jocul oficial 1.7.

1.4.

Cum învaţă Zece consideraţii antrenorii de fotball pentru a avea şi staful? această carte 1.6.

1.5.

Cine sunteti Dvs ca Invitaţie la antrenor sau jucător? dialog profesional Personalitatea New Blog Dvs.

1.8.

Metoda celor 3dimensiuni aplicată la fotbal

3

Victor STĂNCULESCU

1.1. DEDICAŢIE Dedicăm această carte dvs., tuturor celor care credeţi în argumentele vieţii sociale-sportive şi ale unei formule în care ingredientele succesului variază, dar sunt prezente în orice activitate specifică sportivă sau nespecifică: Dvs., adversarii şi fotbalul: 1. Factorul educaţia continuă pentru toţi: Cunoştinţe, deprinderi şi virtuozităţi, în care personajul principal sunteţi dvs., jucătorii şi echipa dvs. Educaţia vă aduce cunoştinţe din ştiinţele fotbalului şi cele ale ştiinţelor de graniţa ale fotbalului, cu care puteţi realiza, compune şi perfecţiona strategii ale victoriei fără de care supremaţia în fotbal (ca şi în viaţă) nu este posibilă.

2. Factorul personalitatea Dvs.: Genetic, Sportiv şi Social care vă ajuta să realizaţi o activitatea sportivă ce se confundă cu viaţa dvs. socială şi personală în care rezultatele sunt clădite pe ceea ce faceţi bine şi foarte bine în fiecare zi şi fiecare moment al vieţii individuale, sociale şi sportive.

3. Factorul afectiv-personal exprimat prin cultivarea şi valorificarea celor trei virtuţi ale antrenorilor de mare succes: 3.1. „Credinţa” - în dvs. înşivă şi forţa Divină că veţi reuşi 3.2. „Iubirea” - pentru dvs. înşivă, familie, adversari şi fotbal şi 3.3. “Speranţa” de-a fi mai bine mâine pentru dvs. şi familia dvs., pentru alţii şi pentru fotbal mondial.

Autorul

4

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

CAPITOLUL 1 CAPITOLUL 5 ANEXE

1. Bibliografie

INTRODUCERE în lucrarea STRATEGIILE ANTRENORULUI MODERN DE FOTBAL în viziunea METODEI CELOR 3 DIMENSIUNI

2. Fotografii

CAPITOLUL 4

FOTBAL - FENOMEN MONDIAL 1.Fotbalul - internaţional prin conţinutul performanţelor 2.Fotbalul este naţional prin forma de manifestare şi stil de joc

3. Despre Autor

PERSONALITAREA, FACTOR ESENŢIAL AL PERFORMANŢEI NAŢIONALE ŞI INTERNAŢIONALE:

CAPITOLUL 2

STRATEGII ALE SUCCESULUI ANTRENORULUI PROFESIONIST DE FOTBAL LA ÎNCEPUTUL SECOLULUI 21

3.Fotbalul este individual ca implementare practică

CAPITOLUL 3 MOTO FOTBAL – SECOLUL 21 1.Fotbalul este ŞTIINŢĂ realizat de antrenor+staff 2.Fotbalul este ARTĂ realizat de jucători şi staruri

Factor GENETIC: TALENT FACTOR PROFESIONAL: JOC/ANTRENAMENT FACTOR SOCIAL: CARACTER

3.Fotbalul este BUSINESS realizat de investitori + toţi factorii sociali+ sportivi

5

Victor STĂNCULESCU

1.3. SCRISOARE DESCHISĂ ANTRENORILOR FĂRĂ FRONTIERE DISTINŞI COLEGI, În această lucrare, răspundem celor mai importante întrebări actuale şi viitoare pe care şi la care antrenorii, managerii, staful medical, arbitrii, precum şi jucătorii trebuie să răspundă în activitatea practică pe care o desfăşoară zilnic.

1. Acesta este al 5-lea “Ghid al antrenorului de fotbal” publicate de autor.

2. Materialul reprezintă “judecaţi de valoare din punctele de vedere ale STIINTEI JOCULUI”; ale corectitudinii prezentării datelor, fără părtinire, ale unei metodologii verificate şi reverificate, ale unei tehnologii care studiază calitatea şi cantitatea jocului de fotbal şi ale exprimării practice, simple, precise, reale pe care le pot folosi toţi cei interesaţi.

3. Materialul este un dialog pe care fiecare dintre noi îl dorim, îl acceptam şi, îndeosebi, îl implementăm, între dv. înşivă şi personalitatea dv. profesional - sportivă pe care o doriţi perfecţionată.

4. Astfel, considerăm că fiecare dintre cei care trăiesc în/din/şi prin fotbal trebuie să răspundă la întrebarea “Sunteţi pregătiţi pentru performanţele secolului 21?”

Cu ajutorul acestui material, încercăm, împreună cu dv., să învăţăm din demonstraţia pe care campionii mondiali, europeni sau naţionali o fac şi pe care noi toţi (bineînţeles şi dv.) trebuie s-o considerăm ca pe un material faptic, tradus cantitativ - în procente, dar şi calitativ - în eficienţa performanţelor.

Familia Stănculescu, de la stânga la dreapta: Victor, Nicoleta, Julian şi Denisa, în aeroportul O’Hara - Chicago, locul de despărţire şi întâlnire din ultimii 20 de ani. începutul şi/sau sfârşitul călătoriilor şi activităţilor noastre împrejurul lumii, în peste 100 de tari ale lumii fotbalistice.

Fotografia aceasta, ca şi întregul material prezentat sunt un exemplu (în special, pentru cei care încep acum profesiunea de antrenor), pe care trebuie să-l aibă în vedere în realizarea marilor performanţe din fotbal, se numeşte,“familia”. Viata ne obligă să recunoaştem că cele mai trainice satisfacţii ale vieţii sunt cele de natură profesională cu care ne completăm toate “obligaţiile şi necesităţile sociale şi, sigur, dorinţele afective-individuale”.

Autorul

6

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

1.4. ZECE (10) ARGUMENTE PE BAZA CĂRORA VEŢI OBŢINE AVANTAJE CARE VĂ VOR SUSŢINE ŞI VĂ VEŢI FELICITA DE DECIZIA DVS. DE A AVEA ACEASTĂ CARTE ÎN BIBLIOTECA D-VS. ELECTRONICA PERSONALĂ ŞI DE A O STUDIA CA PE UN CURS DE PERFECŢIONARE PROFESIONALĂ CONTINUĂ 1. Este o carte care vă pune în legătură cu “metoda celor 3-dimensiuni” aplicată în fotbal: Metoda celor 3-dimensiuni este expresia viziunii totale a oricărui element, factor, concept, aspect al vieţii, în general, şi al jocului de fotbal, în special.

Când ne referim, spre exemplu, “la conceptul de performanţă”, putem înţelege şi exprima 100 de aspecte. Din motive didactice, am împărţit în trei importante părţi factori şi aspecte care ne ajută să înţelegem fenomenul fotbal şi în, acelaşi timp, să ştim să-l modificăm, schimba şi perfecţiona în vederea realizării performanţelor. În cazul întrebării privind factorii oricărui concept de performanţă, răspunsul, conform metodei celor 3-dimensiuni, poate fi: 1.1. Cum joacă echipa (adică, concepţia de joc); 1.2. Cum se antrenează echipa (adică, conceptul de antrenament) şi 1.3. Cum se reface echipa (adică, conceptul de recuperare şi refacere) Aceasta este una dintre ele mai importante aspecte ale cărţii prezentate, de fapt un instrument de documentare-învăţare, ajutându-vă să găsiţi materiale de ultima oră şi, foarte important, să învăţaţi, în acelaşi timp, cum să „operaţi” dvs. şi jucătorii dvs. pentru a fi mai 1.1. Simpli (câştigând timp); 1.2. Direcţi (referindu-vă la aspectele practice de joc) şi 1.3. Eficienţi (în managementul energiei, una dintre marile probleme ale performanţei actuale) 2. Această carte reprezintă un dialog profesional pe care fiecare dintre noi îl desfăşoară zilnic, de la care aşteptăm trei confirmări ale acceptării activităţii dvs.: 2.1. Mai întâi, vorbiţi cu dvs. înşivă cu ajutorul vocii interioare, a Eului dvs., care decide permanent ce se face, cum faceţi şi de ce faceţi?

2.2. Apoi vorbiţi/comunicaţi cu familia, prietenii apropiaţi şi echipa, cu clubul, conducătorii şi jucătorii, cu care trebuie să vă înţelegeţi. Este vorba de puterea dvs. de a comunica eficient şi a convinge că ceea ce spuneţi, faceţi şi reuşiţi sunt motive suficiente pentru a deveni un lider model pe care să-l înţeleagă, să-l accepte şi să-l urmeze în toate activităţile directe şi indirecte;

7

Victor STĂNCULESCU

2.2. Şi în ultima analiză, comunicaţi cu adversarii direcţi şi indirecţi, pe care trebuie să-i convingeţi de valoarea dvs. profesională, învingându-i cu profesionalism pe terenul de fotbal.

3. Această lucrare este un model de interpretare modernă şi ştiinţifică globală.

Analizând activităţile fotbalistice globale, veţi învăţa să gândiţi “Global”, să analizaţi cu metoda celor 3-dimensiuni” şi să trataţi practic una sau toate trei aspecte, variante, obiective stabilite de dvs. ca fiind necesare şi obligatorii, pregătite una în funcţie de alta şi toate în funcţie de jocul oficial: 3.1 Calitatea esenţială 3.2. Deficienţa principală 3.3. Capacitatea neantrenată pe care trebuie s-o aduceţi în pregătire şi perfecţionare.

4. Lucrarea noastră vă este utilă şi indispensabilă şi pentru că vă aduce în actualitate. Personalitatea dvs. principală, sarcina dvs. fundamentală, care trebuie să fie cunoscute, programată şi perfecţionată în trei direcţii principale: ştiinţa, arta şi business cu care reuşiţi să dominaţi viata sportivă, socială şi familiară, găsindu-vă echilibrul de care toţi avem nevoie pentru a trai demn, bine şi onest.

Dvs. trebuie să cunoaşteţi, să acceptaţi şi să decideţi să perfecţionaţi cele trei personalităţi cu care realizaţi cele trei mari aspecte ale vieţii dvs.: 4.1. Personalitatea dvs. biologică, unde identificăm, talentul, inteligenţa practică de-a rezolva problemele specifice jocului, autocontrolul emoţional, inteligenţa afectivă, cea datorită căreia sunteţi ceea ce sunteţi, şi, cu deosebire, puteţi, compensa diferitele aspecte în aşa fel încât să puteţi să îndepliniţi misiunea istorică-sportivă pe care vreţi s-o realizaţi (şi pentru care sunteţi plătit s-o folosiţi în orice moment al activităţii dvs. de lider model de antrenor, manager, jucător, arbitru, patron de club sau ziarist).

4.2. Personalitatea profesională pe care trebuie s-o cunoaşteţi, s-o dezvoltaţi şi s-o perfecţionaţi se referă la principalele componente ale victoriei: Jocul, pregătirea şi factorul social integrator.

4.3. Personalitatea dvs. socială/sportivă este cea care creează aşa-numita prestanţa şi recunoaşterea în universul sportiv pentru contribuţia dvs. la dezvoltarea şi perfecţionarea performanţelor locale, naţional şi internaţionale. Aici sunt cuprinse deopotrivă: 4.4. Modelul dvs. profesional de integrarea în viata fotbalistică naţională, internaţională şi mondială, prin respectarea regulilor, regulamentelor şi al unui “Cod Etic”, care vă ajută să fiţi în societatea sportivă “un model real international” 4.5. Activitatea, rezultatele şi prestanţa realizată vă ajută să fiţi un model, pe care piaţa locală, naţională, continentală şi mondială îl acceptă, îl caută şi-l doreşte să fie angajat.

8

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.6. Prin valoarea dvs. profesională, socială, individuală sunteţi un membru de onoare ale familiei antrenorilor fără frontiera.

5. Întreaga lucrare este “un nou sistem de gândire practică”, situaţie în care dvs. vă confruntaţi cu greutăţile de a găsi calea cea mai bună prin care să realizaţi performanţe: 5.1.“Emiteţi judecăţile de valoare fiind bazaţi pe experienţa dvs. care înseamnă analiza, comparaţia, sinteza şi realizarea celor trei variante pentru fiecare activitate la care vă gândiţi. Spre exemplu, dacă pregătiţi echipa pentru atac, trebuie să pregătiţi în acelaşi timp şi pentru apărare, şi, tot în acelaşi timp, şi pentru momentele fixe.

5.2.“Aveţi nevoie de o a doua opinie, care poate veni de la asistenţii Dvs., de la jucătorii’, pe care trebuie să-i acceptaţi şi trataţi ca “parteneri de business”, şi terminând cu ziariştii de specialitate.

5.3.”Materialul faptic prezentat în această lucrare vă ajuta să aveţi, în final, “o sinteză”, o decizie optimă pe care o consideraţi drept soluţie ideală/optimă de realizare a jocului şi de obţinere a victoriei.

6. Lucrarea noastră este un partener profesional ideal şi pentru Dvs. 6.1. Si din fotbal pentru familia Dvs., pentru Dvs. înşivă, pentru fotbal. Cartea aceasta vă ajuta să fiţi altul în fiecare zi de pregătire/antrenament şi în fiecare joc oficial.

Această meserie se învaţă, se perfecţionează şi se înnobilează cu eforturi de a trata totul într-o interdisciplinaritate şi a realiza o nouă variantă de performanţă, “creativitatea Dvs. magică pentru jocul oficial şi victorie”.

6.2. Materialul prezentat vă ajută să vă perfecţionaţi profesional să deveniţi un mai bun antrenor-manager, un foarte bun antrenor-psiholog şi sociolog şi vă ajută să înţelegeţi că jucaţi un ROL istoric-sportiv, că aveţi o MISIUNE pentru care sunteţi PLATIT să faceţi ceea ce profesiunea vă CERE şi nu ceea ce VRETI SAU NU STITI (oricine sunteţi).

7. Cartea noastră se numeşte “Dialog cu antrenorul modern de fotbal la începutul secolului al 21-lea”, sugerându-va să acceptaţi: 7.1.„Că în fotbal nu există cineva care să ştie totul despre fotbal” Fiecare joc este o altă istorie a jocului, jucat de alţi actori, cu alţi adversari, intr-o altă zi, săptămână, lună, an etc.; 7.2. Că orice greşeală faceţi, indiferent cât de mare sunteţi în ierarhia performanţelor, acest „Fotbal - Religie a secolului al 21-lea” vă pedepseşte când nu vă aşteptaţi, acceptând motto-ului potrivit căruia “Nimeni dintre cei care trăiesc şi slujesc jocul de fotbal nu este mai mare decât jocul de fotbal”. Dacă nu faci ceea ce trebuie, mai de vreme sau mai târziu, plăteşti.

9

Victor STĂNCULESCU

7.3. Păstrarea acestei motivaţii pentru pregătirea continuă şi menţinerea respectului pentru joc şi oamenii lui este determinantă şi obligatorie pentru a putea supravieţui în elita fotbalului naţional şi internaţional şi mai ales pentru a câştiga supremaţia.

8. Acest material este important, interesant şi util pentru că puteţi să-l citiţi ca pe o poveste, de fiecare dată alta, unde ideile se leagă între ele şi cu exemple care vă sugerează permanent “ce şi cum trebuie să faceţi şi Dvs. pentru a putea reuşi performanţe înalte”: Spre exemplu: 8.1. Prezentăm aspecte ale competiţiilor internaţionale cu exemple care sunt, de obicei, modele internaţionale de urmat; 8.2. Dvs. puteţi şi trebuie să citiţi, să înţelegeţi conţinutul, să acceptaţi ceea ce este esenţial pentru Dvs., scriindu-vă „cartea” personală despre fotbal şi performanţa în fotbal şi; 8.3. După ce aţi aplicat, analizaţi rezultatele şi trageţi concluzii pe care sunteţi obligaţi să le prezentaţi generaţiilor care vin, ca un respect pentru fotbal şi viata sportivă, pentru cultura fotbalului, în general, şi pentru contribuţia la cultura fotbalului romanesc, în special.

9. Lucrarea este şi un model de la care puteţi pleca în dobândirea deprinderii de a gândi şi scrie profesional, de-a observa şi studia, de-a cerceta şi concluziona, de-a găsi soluţii şi confruntări ale practice de fiecare zi ale Dvs., ca şi ale fotbalului de mare performanţă, toate acestea ajutându-vă “să deveniti si sa vă menţineţi un maestru în fotbalul international”.

10. O carte bună, în general, şi această carte, în special, este cel mai sincer şi real prieten profesional, de la care trebuie să plecaţi şi la care să vă întoarceţi: 10.1. Citiţi, subliniaţi, comparaţi, reorganizaţi şi puneţi pe hârtie ideile Dvs. variantele înainte de antrenament şi joc; 10.2. Stabiliţi şi pregătiţi variantele pe care le consideraţi necesare. Aveţi curajul să scrieţi „ceea ce credeţi că se va întâmpla, înainte de un antrenament sau joc oficial”. Este important să fiţi convins că nimic nu este mai important decât Dvs., cu computerul Dvs. care are harţi mentale profesionale, care vă vor descurca să realizaţi managementul profesional eficient în timp, spaţiu şi energie.

10.3. Sentimentul siguranţei este dat de un exerciţiu pe care cartea aceasta vi-l dă, vi-l recomandă şi vă invită să-l faceţi împreuna cu ea, un alt exerciţiu profesional.

10.4. Încercaţi să scrieţi cum va fi jocul, după cum simţiţi, fără să puteţi spune nimănui acest sentiment. Jucaţi rolul pentru care sunteţi plătit de antrenor-lider pozitiv, profesionist. Stabiliţi variantele şi strategiile de joc, scrieţi tot ceea ce credeţi că se va întâmpla, aşa după cum puteţi să pătrundeţi în intimitatea jocului, aceasta carte ajutându-vă s-

10

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

o faceţi. Nu aratati nimanui, dect celor mai apropriati, pana exercitiul reuseste, dupa care puteti chiar declara metoda personala de pregatire psihologica-strategica-profesionala!

10.5. Care credeţi că va fi rezultatul? Încercaţi să învăţaţi să “simţiţi cu inima –minţii profesionale”, controlându-va permanent. Acest exerciţiu este individual, intim, fără să spuneţi nimănui despre pregătirea şi antrenamentul pe care îl faceţi în acelaşi timp cu activitatea propriu-zisă, normală.

10.6. Această modalitate vă va ajuta să vă verificaţi şi reverificaţi valoarea profesională.

Este una dintre cele mai importante aspecte ale profesiunii unui antrenor de clasa internaţională. Nu arătaţi nimănui aceste notiţe, încercaţi să faceţi acest lucru singur, apoi – dacă vreţi - împreună cu asistenţii Dvs. şi jucătorii, pentru că trebuie să răspundeţi întrebărilor jocului “Câştigat, Pierdut sau Egal”, Înainte de joc, în timpul jocului şi după joc!

IN LOC DE INCHEERE LA INTRODUCERE: 

Capacitatea Dvs. de a pregăti pe alţii şi, în acelaşi timp, de-a verifica dacă aţi reuşit sau nu, este un exerciţiu profesional. Aveţi prilejul să vă perfecţionaţi în fiecare joc, în fiecare săptămână, iar rezultatele sunt posibile, numai cu pregătirea Dvs., influenţa şi dirijată de Dvs. înşivă ca urmare a însuşirii acestei lucrări.



Pregătirea profesională este o plăcere şi un interes, o necesitate şi un prilej de a vă juca jocul profesional de care depinde viaţa Dvs. şi a familiei Dvs., a jucătorilor şi a clubului, ca şi a patronilor .



Victoria este dată de însăşi Dvs. şi de această carte care este o mare experienţă pentru noi toţi: autor, pentru Dvs. antrenori, jucători şi patroni, staful de suport, ca şi pentru arbitri.

BINE AŢI VENIT LA DIALOGUL NOSTRU COMUN - PROFESIONAL PE CARE-L PUTEŢI MENŢINE, PERFECŢIONA ŞI CONTINUA CA O ŞTAFETĂ A GENERAŢIILOR CARE AU CEVA DE SPUS UNA ALTEIA ŞI NOI TOŢI ISTORIEI NAŢIONALE ŞI INTERNAŢIONALE ALE JOCULUI JOCURILOR - FOTBALUL !

Autorul

11

Victor STĂNCULESCU

* Una dintre cele mai ilustre maxime de viaţă am auzit-o în Africa, unde am trăit cativa ani: “Dacă un om nu ştie ceva, atunci el ştie altceva, toţi ştim câte ceva mai bine”! * Oamenii care nu au educaţie/cunoştinţe sunt obligaţi să-şi folosească mintea! * Una dintre marile maxime ale vieţii le-am combinat astfel: “Sunt numai 2 oameni în care am încredere: Unul sunt eu, iar al doilea nu eşti tu, este... “jocul de fotbal si Forta Divina”! * Mai mult, ştiinţa educaţiei a inventat pentru toţi cei care vor să ştie “un serviciu electronic: „INTREABA EXPERTUL”. În cazul nostru, în aceasta carte, Dvs. puteţi să vă verificaţi în această carte, unde: 1. Practica pune întrebările prîn materialele pe care le prezentăm în carte; 2. Aveţi informaţiile şi cunoştinţele Dvs. care vă spun, DA SAU NU !“Aici! În capitolul acesta, poate aflu ceva mai multe despre această întrebare, sau poate să-mi confirme ceea ce ştiu şi fac eu”? Hai să citesc!

3. Citind, mintea Dvs. compară, analizează, confruntă cu experienţa Dvs. care este stocată în computerul Dvs. –Creierul Subconştient - şi sunteţi forţaţi de situaţiile practice dea găsi o soluţie nouă cu care să realizaţi ce vă doriţi.

4. Aici, apare momentul creativităţii personale. Am găsit ceea ce căutam! Scrieţi pe carte, aveţi un caiet personal, încercaţi să scrieţi direct concluzia pe care aţi realizat-o Dvs. Nimeni nu ştie de unde aveţi ideea. Dvs. sunteţi beneficiarul şi, mai ales, jucătorii şi echipa, jocul oficial şi victoria.

5. Mergeţi la stadion, discutaţi cu ajutoarele şi cu jucătorii şi aplicaţi în practica.

Jucaţi un joc şi l-aţi câştigat. Jucătorii sunt fericiţi, Dvs. sunteţi recompensat de Dvs. înşivă, pentru inteligenţa practică de care aţi dat dovadă! Şi cercul creaţiei Dvs. continuă. * Parafrazând un autor francez care spune despre creaţie că: “Nimic nu vine din nimic”, creaţia noului este un rezultat al cunostinţelor care sunt în noi şi care încep să se mişte şi să se combine, direct proporţional cu interesul de-a realiza performanţe individuale, sociale, sportive.” *Este rândul Dvs. acum! Succes! Şi nu uitaţi, cele mai trainice satisfacţii ale vieţii noastre sunt satisfacţiile profesionale! * Nu uitati ca totul in viata se invata, daca ai talent, daca esti motivat sa castigi pentru satisfactia vietii si sigur, cu timpul este o OBLIGATIE, O NECESITATE, O LUPTA CU MONSTRUL DIN TINE CARE-TI SPUN: „ODIHNA, PETRECERE, INCEPEM DE MAINE, si asa te pierzi si devii ceea ce nu vrei, nu trebuie, dar mai ales trebuie sa eviti!

Succes! Autorul

12

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

1.5. INVITAŢIE LA PROGRAMELE PROFESIONALE, ONLINE PENTRU: SUPERSTARURI ANTRENORI ŞI JUCĂTORI PROFESIONIŞTI FĂRĂ FRONTIERE Dragi prieteni ai fotbalului din întreaga lume, vorbitori de limba româna and engleza, spaniola (limbi in care dorim sa traducem cartea prin INTERNET)!

Socccer Academy of America deschide trei noi programe online pentru membrii elitei familiei fotbalului/soccer profesional, fără frontiere din întreaga lume Programele de consultanţă şi monitorizare pentru: 2008-2010, în viziunea 2020: Program 1:

Superspecializarea profesională pentru antrenori (folosiţi e-mail); Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com

Program 2:

Superspecializarea profesională pentru jucători (folosiţi e-mail) Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com

Program 3:

Dialogul Profesional cu materialele postate in „Libraria Electronica - Dr. Victor Stanculescu: www.Scribd.com/VictorStanculescu Informaţii pentru programele: 1- Antrenori şi 2 – Jucători

1. Obiectivul programului: să adaptăm antrenorii şi jucătorii la standardele internaţionale profesionale 2. Desfăşurarea în timp a programelor: - perioada nelimitată: începem şi sfârşim când aţi atins obiectivele propuse de D-vs.

3. Vârsta candidaţilor: - pentru antrenori: vârsta nelimitată - pentru jucători: 10-14 ani; 15-18 and 19-21ani; 23/35 ani.; 35-75!

4. Metoda de implementare: - Consultaţia individuală: evaluarea şi diagnosticarea profilului individual.

- Stabilirea master-planului şi programelor de dezvoltare individuala - Prin programe individuale desfăşurate în scoli, cluburi, academii, echipe naţionale.

5. Comunicarea: în limbile: - Română şi/sau - Engleză 6. Mijloace: 1. E-mail, 2. scribd, 3. Telefon, 4. Fax.5. Posta normala

13

Victor STĂNCULESCU

7. Principiul super-specializării profesionale: - Educaţia permanentă, continuă prin motivarea necesităţii şi acceptării programelor pentru antrenori şi jucători; 8. Plan - programul stabilit individual: Cu ajutorul - Profilului antrenorului şi/sau - Profilul jucătorului.

9. Conceptul de performanţă: Bazat pe conceptul de pregătire al scolii latine de fotbal: - Sistemul de joc - Sistemul de antrenament - Sistemul de refacere şi recuperare 10. Conţinutul pregătirii: prin 20 de programe care se pot realiza individual, oriunde pe glob 11. Tehnologia pregătirii: - Evaluarea – cu ajutorul profilului personalităţii - Diagnosticarea - testarea calităţilor, deficienţelor şi capacităţilor latente, neexplorate - Programe specializate: pentru cele 20 de aspecte ale pregătirii; 12. Tabere Comune pentru perfecţionare profesionala: în fiecare an, în timpul verii se vor organiza în diferite locaţii/ţări, pe care le vom anunţa din timp, (şi, bineînţeles, aceste reuniuni vor avea loc şi în America) 13. Personalitatea profesională de superstar antrenor şi/sau jucător are ca factor determinant personalitatea individuală: - Prin cunoaşterea, dezvoltare şi perfecţionare a Codului BIOLOGIC individual; - Prin cunoaşterea, dezvoltării şi perfecţionării Codului PROFESIONAL individual; - prin cunoaşterea, dezvoltării şi perfecţionării Codului SOCIAL-SPORTIV. 14. Cum procedam: * Scrieţi un e-mail pe adresa: Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com * Prezentaţi programul cu ceea ce doriţi să realizaţi * După care începem dialogul nostru şi implementarea practică a programului * Sunteţi liberi să deschideţi e-mail: Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com şi www.Scribd.com/VictorStanculescu să găsiţi o serie de materiale de care aveţi nevoie, profesional, spiritual, individual.

“Bine aţi venit la dialogul nostru profesional pentru antrenori şi jucători – superstaruri - fără frontiere” Victor Stănculescu

14

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

1.6. VĂ CUNOAŞTEŢI PERSONALITATEA PROFESIONALĂ SPORTIVĂ DE ANTRENOR, JUCĂTOR, MANAGER, ADMINISTRATOR, ARBITRU, ZIARIST SPORTIV SAU PATRON? “Omul sfinteste locul”!

Diferenţa dintre oameni, în general, şi dintre antrenori – jucători – arbitri conducători şi, bineînţeles, ziarist, este dată de valoarea personalităţii acestora”!

Partea 1: De fapt, ce este personalitatea antrenorului, managerului, jucătorului, arbitrului sau jurnalistului?

1. Personalitatea reprezintă: “ceea ce fiecare este genetic”, manifestată prin talentul de-a conduce, de a fi lider, de-a antrena - pentru antrenori, de-a arbitra - pentru arbitru, de-a juca - pentru jucător şi de-a scrie despre fotbal - pentru ziarişti, demonstrat de talentul de-a fi local, naţional or internaţional - star sau superstar.

2. Personalitatea este ”ceea ce fiecare a căpătat prin educaţie şi instruire generală şi, în cazul nostru, educaţia profesional-sportivă, specifică fotbalului”, măsurate prin calitatea cunostinţelor, a concepţiei despre fotbal, profesionalism şi integrare socialprofesională dar şi a cunostinţelor sale decizionale: profesionale, simple, directe, sincere.

3. Personalitatea este: ceea ce fiecare prezintă societăţii sportive şi ce cred aceştia despre el, convinşi de ceea ce gândeşte, spune şi face practic în fotbal, a raportului intre banii pe care-i primeşte şi randamentul, bunurile şi rezultatele pe care le dă fotbalului!

4. Personalitatea este: “ceea ce, de fapt, antrenorul, jucătorul, arbitrul, conducătorul sau ziaristul sunt de fapt - şi se descoperă prin acţiunile lui”. Pentru marile stele, este suficient o dată, o singura dată să greşească şi să cauzeze daune morale, spirituale şi materiale echipelor şi cluburilor, echipelor naţionale şi fotbalului naţional sau/şi internaţional.

Greşelile se plătesc cu pierderea “prestigiului personalităţii” care, în fond, inseamnă – PIERDERII: personalitatii, credibilitatea, respectul şi consideraţia sportivă, socială, umană a oamenilor fotbalului: conducători, antrenori, jucători, arbitri sau ziarişti.

Partea a 2-a: 15

Victor STĂNCULESCU

Care este personalitatea dvs. şi cât de mult vă apropiaţi de modelele campionilor naţionali, continentali şi mondiali?

Profilul antrenorului – jucătorului, arbitrului şi ziaristului sportiv Nr.

I.

Personalitatea

Conducător

Antrenor

Jucător

Arbitru

Ziarist

CODUL GENETIC: 1. Talent pentru fotbalul - artă 2.Energia - temperamentul 3. Caracterul - atitudinea pozitivă

II.

CODUL PROFESIONAL: 1. Conceptul de Joc 2. Conceptul de pregătire 3. Conceptul de viaţă

III

CODUL SOCIAL-SPORTIV : 1. Drept, cinstit, sportiv 2.Acceptă regulile vieţii sportive 3. Prestigiul social-sportiv

TOTAL PUNCTE

Cum procedăm: 1. Evaluaţi în note de la 1-10 pentru fiecare dintre specialiştii pe care vrem să-i evaluăm personalitatea sportivă 2. În situaţia în care vrem să evaluăm 5 conducători, antrenori, jucători, arbitri sau ziarist, aplicăm acelaşi procedeu pentru fiecare dintre cei pe care vrem să-i apreciem, măsurăm şi evaluăm.

3. Faceţi totalurile şi aveţi clasificarea/ordinea în grupul evaluat şi ordinea valorii fiecăruia dintre cei măsuraţi.

4.Acest proces poate fi făcut de fiecare în departamente: 4.1. Liga-pentru conducători; 4.2. Colegiul antrenorilor pentru antrenori; 4.3. Echipele naţionale pentru jucătorii potenţiali candidaţi pentru echipele naţionale (sau pentru cluburi); 4.4. Colegiul de arbitri pentru arbitri, sau 4.5. Colegiile de redacţie pentru ziariştii sportivi etc.

16

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Ca valoarea, primele 3 note sunt considerate CALITATILE dvs.

1._______________________________________________________________ 2._______________________________________________________________ 3._______________________________________________________________

Următoarele 3 note ca valoare sunt calităţile neexplorate, latente, neantrenate 4._________________________________________________________________ 5._________________________________________________________________ 6._________________________________________________________________

Ultimele 3 note reprezintă deficienţele dvs. majore: 7._________________________________________________________________ 8._________________________________________________________________ 9._________________________________________________________________

Partea a 3-a De ce reuşesc antrenorii profesionişti cum sunt: Chelsea, Arsenal, Real Madrid, Barcelona echipele naţionale ale Braziliei, Spaniei, Argentinei, Italiei?

1. Puneţi numele antrenorilor în profilul prezentat 2. Evaluaţi în note de la 1-10 şi faceţi totalurile pe orizontal şi pe vertical.

3. Emiteţi judecăţile de valoare şi veţi obţine diferenţele dintre antrenori (în diferite perioade ale vieţii şi activităţii lor) sau dintre antrenorii actuali, după aceleaşi considerente prezentate.

17

Victor STĂNCULESCU

IMPLEMENTAREA PRACTICĂ: 1. Stabilirea priorităţilor profesionale Stabilirea priorităţile de pregătire a componentelor personalităţii dvs. pot şi trebuie să vă susţină în realizarea unei profesionalizări şi a îmbunătăţirii activităţii practice de zi cu zi.

Trebuie să fiţi convinşi că personalitatea dvs. sunteţi doar dvs.! Orice modificare trebuie să fie realizată respectând paşii obligatorii: 1. Înţelegerea situaţiei proprii şi dezavantajele pe care le aveţi dacă continuaţi aşa (cum sunt lipsa educaţiei profesionale, consumul de alcool sau droguri, jocuri de noroc, etc.)

2. Acceptarea şi decizia de-a schimba situaţia (aţi pierdut un contact din cauza unor neajunsuri, sau la polul celalalt, îmbunătăţirea personalităţii prin cursuri de profesionalizare, învăţarea unei limbi străine, cursuri pentru ştiinţele conexe, vizitarea unor cluburi profesioniste, angajarea unui consilier tehnic care să ajute la profesionalizarea de mare performanţă etc.)

3. Realizarea programelor practice pentru perfecţionarea personalităţii, specifice, individuale, (bineînţeles, avându-se în vedere vârsta specialiştilor, gradul lor de cultură profesională, motivaţia devenirii actuale şi viitoare etc.)

Nota tehnică finală: 1. Acesta este un alt exerciţiu profesional pe care trebuie să-l însuşim ca un pas înainte în cunoaşterea şi autocunoaşterea noastră şi a specialiştilor din fotbal.

2. Orice modificare adăugând sau reducând din factorii enumeraţi în evaluarea personalităţii este personală, normală, o recunoaştem şi o acceptam ca un alt proces de perfecţionare a personalităţii sportive.

3. Ca o ultimă “LEGE A PERSONALITĂŢII CELOR CARE CÂŞTIGĂ” este faptul că aceştia înţeleg, acceptă şi realizează practic această “FORMULĂ A VICTORIEI PERSONALITĂŢILOR NAŢIONALE ŞI INTERNAŢIONALE, A MODELELOR NAŢIONALE ŞI INTERNAŢIONALE, A STARURILOR JOCULUI CARE ESTE FOTBALUL”!

Success!

Autorul

18

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

1.7. CUM SĂ NE PLANIFICĂM ŞI SĂ PERFECTIONĂM SISTEMUL PERSONAL DE A ÎNVĂŢA CONTINUU ÎN/ŞI PENTRU PROFESIUNEA DE ANTRENOR DE FOTBAL

1.

2.

3.

Ceea ce prezentăm este o condiţie deosebită a profesionalităţii antrenorilor de fotbal.

Modificarea performanţelor din fotbal sunt posibile datorită a trei importanţi factori: FACTOUL BIOLOGIC: Talentul şi abilităţile de-a face performanţă în fotbal FACTORUL EDUCATIEI: Cunoştinţe, creativitate şi activitate continuă FACTORUL REGULILOR JOCULUI: directe (de joc) şi indirecte (de viaţă) Suntem la factorul educaţiei stafului şi în mod deosebit al ANTRENORILOR DE

FOTBAL: Una dintre cele mai plastice modele de “cuvinte maxime” le-am găsit cu o adaptabilitate la învăţarea în fotbal, a antrenorilor şi jucătorilor într-un proverb chinez: 1. Am auzit, am uitat 2. Am văzut, îmi amintesc şi 3. Am făcut, ştiu!

Dacă comparăm metodologia învăţării, dezvoltării şi perfecţionării profesionale pentru staful din fotbal, pentru jucători şi arbitri ca şi pentru jurnalişti profesionişti pentru fotbal putem să înţelegem că acest proces are aceleaşi principii, metode şi programe general valabile, şi, desigur, specializări diferite, una relaţionându-se cu cealaltă şi toate cu jocul oficial de fotbal. În acest sens, putem facem un profil comparativ cu date pe care le considerăm importante în înţelegerea necesitaţii pregătirii profesionale 3 No

Factori

1.

Continent

2.

Scoala primară

3.

Scoala elementară

4.

Scoala medie

5.

Colegiul

6.

Colegiu de educaţie fizică

7.

Activitate de jucător

8.

Performanţă

9.

Fumează

10

Căsătorit

11.

Alcool

12.

Jocuri noroc noaptea

13.

Voiajor de noaptea

14.

Interes antrenor

19

4

5

6

7

8

9

10

Victor STĂNCULESCU 15

Scoala antrenor

16.

Perfecţionare antrenor

17.

Activitate în ţară

18

Activitate internaţională

19

Performanţe în tară

20

Performanţe afară

Timp, bani şi dificultăţile progresului: Una dintre marile probleme ale educaţiei este că fiecare dintre cei care termină perioada de jucător a terminat o şcoală, un colegiu, o universitate, sau un curs de o săptămână de perfecţionare, deja crede că ştiu totul din profesiunea de antrenor şi de acum înainte poate (în numele studiului făcut) se consideră şi consideră că trebuie să fie recunoscut “ca un expert în fotbal”!

Este normal, dar inconvenientele încep odată cu terminarea acestor cursuri de formare, dezvoltare, perfecţionare şi profesionalizare ca antrenor de fotbal. De ce? Simplu! Urmează practica, în care şi prin care antrenorul trebuie să accepte ca din acel moment, Dvs. sunteţi acceptat de societatea sportive să purtaţi numele de antrenor, dar nu şi un calificativ al valorii D-vs. practice. Acesta vine în timp şi după perioade grele de activitate globală, multilaterală, profesională în fotbal.

Care sunt dificultăţile profesionale ale unui antrenor?

1. Documentaţia zilnică pentru a putea domina evenimentele curente din fotbal, folosind: TV, internet, presa scrisa, lucrările de specialitate etc.

2. Cum faceţi prelucrarea informaţiilor: citiţi, vedeţi, auziţi direct sau indirect. Aveţi nevoie de un climat (oficiu – la club, o parte din camera personală - de acasă sau de un loc unde trebuie să aveţi acces la: TV, computer cu internet, e-mail şi imprimantă 3. În acelaşi timp, aveţi nevoie de o perioadă din ce în ce mai mare de timp pentru D-vs: alternând, în funcţie de activitatea practică, să puteţi avea: linişte pentru a vă putea concentra şi, în acelaşi timp, motivaţie pentru a reţine în mintea D-vs. aceste informaţii şi timpul necesar pentru ca prelucrarea şi stocarea acestor informaţii cu reţinerea în planurile prioritare a acelor idei care se pretează la activitatea D-vs. practică. Acestea se realizează bine (de obicei, după o noapte bine dormită) 3.1.Ce este important de reţinut mental: trebuie transferate în variate forme în caietul profesional, sau în dosarul special de noutăţi, studii, cercetări.

4. Reverificarea informaţiei, corelarea cu ceea ce ştiţi, ceea ce puteţi afla din/prin internet sau de la specialiştii pe care-i cunoaşteţi şi cu care lucraţi, înregistrând gradul de importanţă pentru activitatea Dvs. profesională 20

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

5. Motivaţia de-a realiza în fiecare zi această informare este un semn al unei bune ORGANIZARI ŞI A UNUI MANAGEMENT PROFESIONAL. Ritmicitatea informării este, de asemenea, foarte importantă. Zilnic, fiecare profesionist se respectă dacă îşi deschide computerul, studiază informaţiile de mare interes (cum sunt FIFA.Com, UEFA.com, FRF.COM, ziarele importante în care aveţi încredere profesională, cel al clubului D-vs. etc.

Ce urmărim, de fapt, prin această informare: 1.

Informaţiile se pot clasifica: în recente, cunoscute, sau fără importanţă; 2.

Aducerea în discuţia echipei tehnice, după care consultarea jucătorilor, în implementarea practică şi adaptarea creativă pentru jucători şi echipa proprie 3.

Realizarea practică, modificările aduse de răspunsul practic şi, de aici, includerea în antrenamentul mental, fizic şi de skiluri a jucătorilor şi echipei, în mod deosebit, în primele zile ale ciclului săptămânal.

4.

Procesul şi tehnologia de pregătire cuprinde următoarele etape: 4.1. Explicării - considerate parte a antrenamentului mental; 4.2. Înţelegerii - de către jucători, echipa tehnică şi, mai ales, a beneficiilor adaptării acestei informaţii la nevoile echipei şi fiecărui jucător 4.3. Acceptării de către jucători ca o necesitate, motivaţia necesitaţii şi 4.4. Implementarea individual, creativ de către fiecare jucător pentru a forma skiluri de joc 4.5. Şi, din nou, ciclul se poate repeta şi continua cu diferenţele pe care le creează valoarea antrenorului şi respectul sau profesional şi, pe de alta parte, valoarea jucătorilor şi a echipei de-a realiza aceste acumulări.

4.6.Important pentru echipa este de-a folosi în învăţare toate simţurile (vederea, auzul, simţul tactic, auzul şi mirosul care realizează scrutarea timpului, eficienţa maximpă utilitatea implementării totale etc.)

4.7.

Una dintre cele mai importante aspecte ale perfecţionării antrenorilor este

ARTA ŞI STIINTA PROFESIONALA DE-A INTELEGE FIECARE PERSONALITATE DIN ECHIPA şi a lăsa realizarea practică, să fie realizată creativ, din care pot ieşi de cele mai multe ori alte skiluri de joc, specifice fiecărui jucător, grupe de 2-3-4-5 jucători şi ale echipei.

21

Victor STĂNCULESCU

Cum învăţăm noi antrenorii pentru a putea învăţa pe alţii?

No.

Principii, metode şi programe ale metodologiei învăţării pentru studenţi şi antrenorii de fotbal

Observaţii practice utile:

1.

Cum învăţaţi şi reţineţi mai bine Dvs. ca antrenor? Folosind vederea, auzul, mâinile sau direct practic, or toate coroborate: auzi, vezi, execute practice, mixtate?

Citind texte scrise, văzând la TV/video, sau direct în teren

2.

Cât de mult sunteţi interesat, motivat şi arătaţi acest lucru jucătorilor că doriţi să ştiţi, să perfecţionaţi jucătorii şi echipa ca să reuşească

Este vorba de a dori colaborare ca între parteneri de business

3.

Care este climatul cel mai favorabil pe care D-vs,ca antrenor, vreţi şi puteţi să-l aveţi în studiu

Linişte, cu muzica, cu TV, cu telefoane?

4.

Când vă concentraţi cel mai bine? Când sunteţi mai receptiv, Seara, dimineaţa, după motivat, odihnit, aveţi timp? amiaza, noaptea?

5.

Care este forma cea mai eficientă de-a învăţa? Singur, în 2 sau în grupe? Interactivitate-grup?

Using eventual şi brainstormingul

6.

Personalitatea D-vs este foarte importantă: - vârsta, talentul, educaţia, experienţa, studiile de specialitate, valoarea performanţelor trecute

Este vorba de personalitatea antrenorului +vârsta

În aceeaşi ordine de idei, autoinstruirea se face şi prin forme superioare, profesioniste: 1.

Participarea la un campionat mondial, european, turneu international, în forme variate de studiu (grupuri, organizate de FRF, de agenţii specializate, pe cont propriu, sau grupe de studiu sau rămânând în localitate şi realizând aceleaşi lucru, folosind toate mijloacele care se specializează din an în an mai mult, aşa cum se întâmpla şi cu jocul de fotbal: 2.

Observaţia provocată – intenţionată de-a învăţa din aceste competiţii; 3.

Participarea în grupe de studiu organizate de federaţie, de cluburi, de grupe profesionale de antrenori cu aceleaşi obiective şi interese de studiu; 5.

Studiul echipelor naţionale şi ale cluburilor de mare performanţă; 6 Studiul atitudinii, comportamentului şi rezultatelor diferiţilor antrenori cu care va puteţi asocia şi afilia profesional; 6.

În situaţia în care lucraţi la un club de performanţă, puteţi găsi tineri specializaţi în informatică şi computere, care vă pot da rapoarte tehnice-de informare în generală şi pentru fotbal în special;

7. În situaţia în care aveţi preocupări de scris, este recomandabil să începeţi să publicaţi mici articole care, ulterior, se le transformaţi în materiale pe care le puteţi publica, împărtăşind experienţa D-vs. antrenorilor şi semenilor D-vs. antrenorilor şi jucătorilor care pot fi influenţaţi pozitiv de valoarea D-vs. uman, şi profesional,.

22

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

8.

Încercaţi un experiment simplu: scrieţi despre un subiect care v-a dezamăgit, sau

unul care v-a entuziasmat (în jocul echipei Dvs. şi care se asemănă cu situaţia unui campion din ţară sau străinătate.) Dacă ceea ce scrieţi aveţi curajul să-l prezentaţi semenilor D-vs., antrenorii de fotbal, atunci aţi realizat prima pagină din prima sau următoarea D-vs. carte de fotbal.

9.

Este important să scrieţi ceea ce vreţi să faceţi. Recitiţi a doua zi înainte de-a merge la echipa şi presaraţi cu exemplele care vă sunt la dispoziţie. Mergeţi de la exemplele campionilor, la reguli de urmat (principii, metode şi skiluri/strategii de joc) pe care le veţi prezenta echipei D-vs. punând-o în practica echipei, transformând jucătorii D-vs. în staruri internaţionale. Încercaţi să motivaţi jucătorii de-a juca simplu, de-a combina skilurile de joc, lăsaţi-i să se exprime în terenul dinaintea careului de 16 metri ai echipei adverse şi cereţi-le să respecte strict activităţile cu şi fără minge, în terenul propriu sau la mijlocul terenului (în special).

10.

Fotbalul se învaţă cel mai mult din jocurile oficiale. “Experienţa D-vs. este ceea ce puteţi numi ca reuşite în jocurile oficiale”!

Mult succes Autorul

23

Victor STĂNCULESCU

1.8. PROFILUL PERSONALITĂŢII PROFESIONALE CONFORM CONCEPTULULUI METODEI CELOR 3 DIMENSIUNI ALE PERFORMANTEI DIN FOTBALUL DE PEPRFORMANŢĂ Nr

Factorii strategici ai antrenorilor

Varianta 1

Varianta 2

Varianta 3

1.

Ce este fotbalul pentru secolul 21?

Artă

Ştiinţă

Business

2.

Conceptul nostru profesional

Jocul

Pregătire

Recuperarea

3.

Strategiile profesionale

Evaluare

Diagnostic

Plan-program

4.

Sistemul de antrenament

Mental & Fizic

Deprinderi individuale+ grup

Strategii de joc în jocuri oficiale

5.

Recuperarea şi stilul de joc

Integrarea socială

Ocoliţi droguri alcool, fumatul

Stil de viata + somn a nutriţie+odihna

6.

Sistemul de joc

Jocul în atac

Jocul în apărare

Jocul la momente fixe

7.

Jocul şi strategii victoriei

Strategii la scorul 0-0

Strategii la scorul condus de adversar

Strategii la scorul de 1-0

8.

Strategii speciale ale victoriei

Strategii în jocul oficial

Perfecţionarea schimbărilor

Perfecţionarea regulilor jocului

Obs

1. În partea stânga, sunt trecute câteva exemple ale unor concepte, sisteme, calităţi, părţi ale jocului, în care se enunţă o viziune globală; 2. În cele trei variante, sunt trei aspecte ale viziunii globale care constituie părţile componente - principale - pe care antrenorii trebuie să le stabilească, să le cunoască, să le înţeleagă, să le analizeze şi desfacă în trei componente principale şi, de aici, să stabilească priorităţile necesare perfecţionării practice a jocului oficial.

3.

De la acest exemplu, fiecare antrenor poate să continue DICTIONARUL PERSONAL BAZAT PE CELE 3 DIMENSIUNI ALE JOCULUI DE FOTBAL, aşa cum fiecare poate să le realizeze.

4.

Acesta este exerciţiu profesional, cu care se va putea înţelege conţinutul lucrării prezentate de noi.

De fapt, ce este sistemul celor 3 dimensiuni ale performanţei?

24

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

I. Acest sistem este reprezentat de înţelegerea GLOBALA A ORICĂRUI ASPECT, FENOMEN sau FACTOR al vieţii, în general, şi pentru jocul de fotbal, în special: 1.1. Viaţa: începe cu copilăria, dezvoltarea şi perfecţionarea vieţii de adult şi ultima parte - pensionarea 1.2. Un joc de fotbal include: încălzirea şi prima repriză + pauza înaintea reprizei a 2-a + repriza 2-a + recuperarea 1.3. Ziua este împărţită în trei părţi: dimineaţa, amiaza şi seara etc.

2. Am început să prezentăm fiecare aspect, într-o strategie de pregătire şi perfecţionare: 2.1. Am stabilit apoi legile metodologice ale realizării practice: Principii, metode şi mijloace de implementare 2.2. Am stabilit 3 dimensiuni ale deciziei: folosind evaluarea, diagnosticarea şi stabilirea priorităţilor/deciziei de implementare practică 2.3. Am realizat cele trei etape importante pentru studiul nostru în vederea jocului oficial: Antrenorul; jucătorii şi adversarul, luând în consideraţie trei importante aspecte ale performanţei: 1.- Calităţi esenţiale; 2. Deficienţele importante şi 3. Capacităţi latente, neexplorate/ nepregătite.

II. Am realizat în timp o clasificare şi un nou mod de-a gândi şi acţiona, care se numeşte în ştiinţa taxonomiei (taxonomie înseamnă clasificarea ştiinţifică şi tehnică, în cazul; nostru, a jocului de fotbal modern) III. În final, am realizat că acest ciclu normal tehnologic are nevoie de perfecţionare continuă, care constituie un nou concept de performanţă specifică unei scoli în cazul nostru a şcolii latine, combinate cu elemente ale şcolii anglo-saxone, pe care o numesc individuală, a unui club, a unei federaţii naţionale, a celor mai multe ţări care câştigă folosind aceeaşi compoziţie a formulei succesului: 3.1. Am apelat la perfecţionarea factorului uman: antrenorul, jucătorul, manager, arbitru, echipa medicală, ziarişti etc.

3.2. Am apelat la STIINTELE DE GRANIŢĂ cu care am realizat o informare globală şi în 3 dimensiuni, cum ar fi: 1. Ştiinţele: psihologie, pedagogie, sociologie 2. Anatomie, biomecanică, ergonomie 3. Fiziologie, biochimie, genetică 4. Comunicare, informatică, documentare/limbi străine 5. Management, logică, strategii ale victoriei 6. Antrenamentul individual compus din: factorii mintal, fizic şi de deprinderi de joc 7. Antrenamentul are trei părţi: individual, grup/linii/practic şi echipa 11 – 11 8. Regulile de joc, stilul arbitrului şi strategii ale folosirii regulamentului de joc pentru victorie

25

Victor STĂNCULESCU

9. Primul ajutor şi folosirea pregătirii individuale pentru prevenirea accidentărilor prin antrenamentul FIZIC care este împărţit în trei: pregătire generală, atletică şi acrobatică 10. Intre legal şi ilegal în folosirea substanţelor şi relaţia dintre: 1. Starea de sănătate; 2. Starea de antrenament şi 3 Starea de joc = stări care alcătuiesc forma sportivă pentru orice joc oficial 3.3. Apoi, am găsit ca definitorie strategia jocului, a regulilor de joc şi a celor mai semnificative legi cu care să poţi juca mai bine şi a câştiga jocul, campionatul/cupa sau/şi supremaţia sportivă (cum jucăm la offside, faultul, când suntem conduşi, când scorul este egal, când conducem noi jocul şi scorul, cum jucăm în 11, în 10, şi 9 jucători, situaţii care se întâmplă rar, dar dacă se întâmplă, atunci rezultatul jocului este în dificultate.)

Sistemul celor 3 dimensiuni este un principiu fundamental al vieţii pe care l-am transferat la jocul de fotbal, pe care antrenorii trebuie să-l accepte ca un pas înainte în drumul către performanţa internaţională.(Am publicat chiar cartea tradusa din limba englez-1990, si in limba romana-2005)!

Este rândul dvs. să vă organizaţi conceptul personal bazat pe metoda celor 3 dimensiuni: 1. Împărţiţi o coală de hârtie în patru: scrieţi în prima coloană problema generală pe care veţi s-o desfaceţi metodic în trei părţi la fel de importante: 1. Jucătorii:

Copii/juniori: 4-17 ani

Tineret: 18-21 ani

Adulţi: 24-35 ani

2. Acum începeţi dvs.!

1

2

3

3.

1

2

3

2. Executaţi exerciţii mentale pentru tot ceea ce vreţi să faceţi: - exemplu pentru o zi: dimineaţa, la prânz şi seara; - exemple pentru o săptămână: primele 2 zile, cele 2 zile de la mijlocul săptămâni şi ultimele 2 zile înainte de jocul oficial;

Hărţile mentale profesionale ale antrenorilor şi jucătorilor: 3. Încercaţi să complicaţi judecăţile de valoare şi alcătuiţi formule care se unesc HĂRŢI MENTALE ALE ANTRENORILORA (JUCĂTORILOR) etc.

1. Concepţia de joc 1.1. Pentru jocul în atac 1.2. Pentru jocul în apărare 1.3. Pentru jocul la momentele fixe 2. Conceptul de antrenament: 2.1. Antrenamentul individual

26

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

2.1. Antrenamentul pe grupe de jucători, linii, părţi ale terenului şi 2.3. Antrenamentul echipei 3. Antrenamentul de refacere şi recuperare: 3.1. Antrenamentul înainte de joc şi antrenament 3.2. Antrenamentul de refacere şi recuperare în timpul efortului 3.3. Antrenamentul de refacere şi recuperare după efortul jocului şi antrenamentului 4. Gimnastica minţii, o obligaţie a antrenorilor şi jucătorilor profesionişti: Şi în continuare, aceste schiţe, tablouri, hărţi mentale, strategii de joc etc. se pot amplifica şi simplifica după cum fiecare antrenor poate să realizeze acestea, după cum cunoştinţele permit aceasta GIMNASTICĂ MINTII ANTRENORILOR PROFESIONISTI, cu care se pot realiza cele mai interesante combinaţii pe care echipa, jucătorii şi adversarii le vizează, le încearcă şi reuşesc să compună noi combinaţii de ABILITĂŢI şi strategii cu care pot şi trebuie să câştige supremaţia sportivă.

27

Victor STĂNCULESCU

1.9. GLOBTROTER – Nu ştim exact dacă pământul este rotund şi dacă se şi învârteşte, dar ştim sigur că noi ne învârtim împrejurul pământului! În funcţie de necesităţile vieţii fotbalului internaţional şi activităţilor noastre profesionale, fotbalistice, trecând deja prin:

Asia=33; Europa=31; Africa =26; Concacaf =15; Oceania =2 & Sud America = 4 = total 111 Acestea sunt o parte importantă dintre ţările pe care autorul le-au vizitat, în cele 6 continente.

Notă: Am fost în peste 100 de ţări din cele 6 continente şi am lucrat în 4 continente: Europa, Africa, America de Nord, Insulele Caraibelor şi Asia.

Am funcţionat ca antrenor de club, directori tehnici, consultanţi pentru miniştrii educaţiei, tineretului şi sportului; antrenor ai echipelor naţionale, instructor confederal; instructor FIFA, Preşedinte Soccer Academy of America, International Football Marketing acelaşi timp cu activitatea practică de peste 50 de ani: - perfecţionarea unui sistem de educaţie profesională continuă, din ştiinţele de graniţă: ed. fizică, antrenor de fotbal, psihologie, management al activităţii sportive în fotbal, cadre universitare etc.

- cercetarea şi studiul longitudinal al muncii şi vieţii antrenorului de performanţă; - prezentarea diferitelor subiect sub forma “dialogului profesional”, studii, observaţii intenţionate la marile competitii C.M. şi confederaţii, campionate de club din lume şi - activitatea de copii, juniori şi tineret din întreaga lume. Întreaga noastră activitate este grupată în trei principale grupe de continente şi scoli continentale şi naţionale: Echipele din linia 1, Echipele din linia a 2-a şi a echipe din linia a 3-a (amatori, semi-pro şi profesionişti) Autorul

28

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

2.4.

Cultura Fotbalului Romanesc, necesitatea fundmentala a performantelor.

2.1.

Aspectele Psihologice si Sociale arme educative

Capitolul 2 Fotbal Fenoment Mondial: 1.Fotbalul este International in Continutul performantelor 2. Fotbalul este National in Forma de manifestare/stil de joc 3. Fotbalul este Individual in Implementarea practica.

2.2.

Conferinta UEFA pentru licenta de Antrenor de elita Pentru tineret

2.3.

Centrul Mondial de tineret o realitate, necesitate si obligativitate

29

Victor STĂNCULESCU

2. Aspectele psiho-sociale si marile probleme ale controlului adversarului, jocului si rezultatului in fotbal.

Content: Premizele Studiului: 1. Intelegerea situatiei De la agonie la extaz si invers can be controlled?

“Am evaluat-Am aflat; Am diagnosticat-Am invatat; Am Programat-am invins.”

2. Acceptarea situatiei “Campionii sunt de trei ori invingatori”: 1. Sa invigi pe tine insuti, devenind modele; 2. Sa convingi si invingi familia, clubul, comunitatea ca ai dreptate in tot ceea ce faci, si 3. Numai dupa aceia poti invige adversarul din jocul oficial, castigand suprematia sportiva.

3: Implementarea pratica: “ Exista o formula magica individuala a victoriei unui antrenor sau/si echipa? Da! Aceasta este expresia globala a tuturor factorilor component ai activitatii sportive ridicati la nivelul maxim al capacitatilor intelectuale, fizice, afective, sportive.

Part 1: In fotbal, ca si in viata, de la agonie la extaz si invers nu este nici un pas.

Intr-un studiu al Campionatului Mondial 2006, am incercat sa realizam o viziune a “trecutului-actual -pentru perioada 1994-2006” si a “actualului – viitor pentru perioada 2006-2010-= 2014 pentru fotbalului international, in care fotbalul romanesc prin echipele nationale si cele de club este inclus automat.

Intr-un alt material (Darwin si adaptarea la viata international a fotbalului), am presentat efortul unanim recunoscut pe care FIFA, UEFA, Cluburilor si echipelor nationale il fac permanent pentru o adaptare permanenta la conditiile international ale performantei.

Prin acest nou material ne punem o alta intrebare practica la care trebuie sa raspundem: “Cat de mult suntem capabil sa ne adaptam si incadram in aceste norme international ale performantei, asa dupa cum este bine stiut, se schimba ca si moda vestimentara sau modul de viata. Este vorba de schimbarea limitelor personalitatii noastre individuale si cele colective putem sa compensam unele inconveniente care ne deosebesc de marile scoli nationale de fotbal din lume si a obtine suprematie sportive cit mai inalta in erarhia celor 207 federatii nationale, member ale FIFA. 1. Fotbalul este la nivel de performanta compus din trei importanti factori: 1.1. Fotbalul Arta – realizat de jucatori si de echipe; 1.2. Fotbalul Stiinta – realizat de antrenori si echipele technice si stiintifice si; 1.3. Fotbalul Business - realizat de conducatorilor, patronilor ai cluburilor de mare performanta, oameni de afaceri care au facut fotbalul un nou mod de viata, unanim recunoscut international.

30

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS Analizand succesele marilor campioni antrenori, jucatori, conducatori, am constatat ca acestea s-au datorat unor factori, care impreuna au realizat o formula, care in analiza performantelor face diferentele intre celor 207 federatii nationale, member ale FIFA. Iata un prim exemplu, in care am inmamnuchiar esenta campionatului mondial din 2006, prin analiza comparative a primelor patru echipei clasate pe locurile 1-2-3 si 4. Concluziile ne-au aratat ca factorii esentiali au fost: ANTRRENORUL, care a alcatuit si pregatit echipa si a fost salvat de portari, sa revina din nou in actualitate ca lider al echipei, in marile confruntarile nationale si international: In acest sens, va propunem ca faceti siguri aceasta judecata de valoare profesionala si sa comaparti aspectele positive si negative reusite din studiul D-vs. pentru celor patru echipe finalist ale CM-2006 cu cele ale echipelor D-vs. Acesta este un exercitiu profesional prin care putem sa INVATAM DE LA CAMPIONII CAMPIONILOR.

In cotinuare In tabelul nr. 1 Am facut o comparatie intre diferitele scoli nationale de fotbal prin prisma celor trei factori pe care-i studiem si prezentam: conducator=business; antrenor=stiinta jocului si jucator=arta jocului.

Am evaluat cu 1, 2 si 3 ordinea valorii prioritatilor evidentiate in performantele realizate:

Tabelul 1Studiul comparative al unor conceptii nationale de performanta: No

Formula Succesului

Football ArtaValoarea Jucator

Fotbalul StiintaAntrenori si Echipe Tehnice

Football Busiuness Conducatori, investor, companii

1.

Anglia

2

3

1

2.

Brazilia

1

2

3

3.

Germany

3

1

2

4.

Italia

2.

1.

3.

5.

Franta

2

1

3

6.

Romania secolul 20

2

1

3

7.

Romania Secolul 21

2

3

1

Observatii

Ce ne arata acest table? D-vs. sunteti profesionisti si puteti trage concluzii care ne oblige sa recunoastem ca fotbalul este intr-o metamorfoza totala, incercand sa se adapteze, ca si fotbalul romanesc la conditia international a campionului (din trei echipe clasate pe locurile 1-4, de la CM-2006, trei sunt reprezentante de frunte ale scolii LATINE: Italia, Franta si Potrugalia!

2. Am continuat in materialul de fata sa facem o analiza a personalitatii fiecaruia dintre cei trei factori ai performantei, interesati sa vedem in special ce au in comun si ce-i deosebesc, care sunt argumentele performantelor si victoriei nationale si international?

31

Victor STĂNCULESCU

Tabelul 2, reprezinta o analiza comparative a principalilor factori ai Personalitatii Antenorilor, Jucatorilor si Conducatorilor.

Nr.

Factori majori comuni

Antrenori

Jucatori

Conducatori

1

Cei trei factori ai marei performante international si ceea ce au comun si cei diferentiaza.

1.Mental/Prestigiu 2.Cunostinte/cretivitate 3.Strategies/Emotional Stability & Balance

1. Mental/Social 2. Skills &Strategies 3. Fitness/Nutrition/ Sleep

1. Mental/Business 2. Risc Management 3. Strategies of Leading

Partea -1a: Premizele studiului: De la agonie la extaz si invers can be controlled?

Am evaluat-am aflat; Am diagnosticat-am invatat; Am programul-am invins.

1 Asa dupa cum am vazut in tabelul 2 si din cunostetele generale si specific fotbalului, am constatat ca ceeace face diferenta in victorie sunt aspectele PSIHICE SI SOCIALE, de inteligenta si creatie si de integrare sociala pentru toti factorii, pe care i-am redus la “Personalitatea Conducatorului, Antrenorului si Jucatorului” Nu am incorporat arbitrul, acesta fiind o problema absolut protejat de FIFA, potrivit faptului ca “orice decide arbitrul este lege”, avand libertate de-a decide rezultatul jocului. Solutia?

1. Fortarea echipelor de-a realize strategii speciala de abordare a jocului, 2. Cluburile, echipele nationale si fedeatiile nationale sa ceara FIFA, modificari esentiale ale regulamentului, cum sunt: Repetarea fazelor dubioase in ecranul stadioanelor; Stabilirea timpul real de joc de 60 minute; Schimbarea a 5 jucatori; Eliminarea pentru 10 minute pentru fault intentionat etc, care sa trasforme jocul intr-o competitie ne-manipulata de regulatment, de organizatori, sau de arbitrii.

In felul acesta “intradevar, cel mai bun sa castige”, iar motto-ul FIFA “for the good of the game” sa fie real.

Tema studiului nostru isi propune sa raspunda?

Ce se intimpla de fapt practic, in terenul performantei. Care explicatiile unor situatii care fac jocul de fotbal o activitate relativa, nesigura, fluctuanta, care indica factori de mare sensitivitate asa cum se intimpla in orice competitive din fotbalul national, ca si in cel international?

Citeva exemple semnificative: 1.1. Cupa Anglies, este deseori mai gustata decat marile derbiuri din liga pro, in care echipe de mare valoare pierd in fata unor echipe din liga a 4-a sau a 3-a, 1.2. Finala cupei Romaniei cu cativa zeci de ani in urma: RAPID-CAMPIA TURZII, cand jocul a aratat ce poate face factorul psihic: motivatia celui mai mic, mai inferior, subestimat, fara de increderea si super-evaluarea valorii proprii, celui superior. Cum nu era asteptat de nimeni, totusi, Rapid a pierdut!

1.3. Finala Jocurile Olimpice din Atlanta-USA, 1996, s-au intilnit Brazilia si Nigeria. In ultimele 12 minute, la scorul de 3-0, antrenorul Brazilian Mario Zagalo, sigur ca nu se mai poate intimpla nimic, schimba doi jucatori din mijlocul terenului si jocul abea atunci incepe pentru Nigeria. In 12 minute, marele antrenor al braziliei a deconectat echipa din prize maxima posibila pentru o finala Olimpica, de (3-0), primind 4 goluri si

32

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS pierzand finala olimpica 3-4, intr-o maniera care este pentru orice specialist o mare lectie de pregatire fotbalistica, profesionala, psihologica.

1.4. Finala Cupei Europene in 2000, in care Italia castigase jocul la sfarsitul celor 90 minute de joc, 1-0. Dar stupoare, regulamentul de joc nu este de accord si arbitrul accorda prelungiri: Franta schimaba un jucator si in acelas minut inscribe un gol si scorul este 1-1. Italia este la pamant, s-au vazut infrunti de arbitru si de regulamentul care accepta aceasta anomalie pe care FIFA trebuie s-o modifice-speram-pentru CM-2010, 2014 sau 2018? In minutul urmator, Frata schimba un alt jucator si acesta inscrie al doilea goal si rezultatul final de la 1-0, la 1-2, demonstrand ca totul este posibil in fotbal, datorita actelor de inteligenta creative, de forta psihica de-a rasturna rezultatul si-a castiga.

1.5. In 2006, la CM, istoria s-a repetat, mai repede decat se asteptau oamenii fotbalului. Franta s-a intilnit in finala, din nou cu rivala sa Italia. Dar, istoria rezultatului nu s-a mai repetat, strategia italienilor avea sa castige. Frata a dominat jocul si se intrevedea castigarea finale CM-2006. Dar ceva care poate (si suntem convinsi) a fost un truc psihologic, care a reusit sa schiumbe istoria CM-2006.

La un schimb de cuvinte cu un adversar marea stea a Frantei, ZIDAN, care a adus atata glorie Frantei (incluzand cistigarea CM-1998), avea sa fie cel care a pierdut CM, prin lovirea adversarului.

Raspunsul la o provocare psihologica au facut pe Zidan sa-si piarda controlul si sa loveasca un adversar cu capul si sa-l dea jos, care i-au adus eliminarea. Psihologic, Franta a ramas fara busolacapitanul de echipa care in final a influientat celorlalti jucatori care au cedat presiunii si depresiunii psihice creiate de Zidan, pierzand CM-2006, la penaltiuri.

1.5. Recent, Steaua Bucuresti, dupa un joc exceptional, in 2006 n-a mai fost in stare sa se trezeasca din “visul cu ochii deschisi ca sunt de neinvins”! bani, conditii, stimulente, noi jucatori din Braziliapentru echipa sa castige iunclusiv amentintari la adresa antrenorului ca “este ultimul joc daca pierde sau face joc egal”. Totul a fost (cel putin pana la aceasta ora), imposibil sa schimbe efectele attitudinea negative in positive si de aici in castigator.

1.6. Dinamo, dupa acumularea unei zester de peste 10 puncte diferenta in primul tur de campionat, de exceptie in fotbalul romanesc ca si in cel international, cand au gasit o formula a succesului bine echilibrata, pentru ca in retur sa fie de ne-recunoscut neputand sa treaca peste barierele proprii psihice, puse de un automat care se numeste creierul lor individual si colectiv.

1.7. Echipa Nationala a Romaniei, dupa ce conducea cu 2-0 Bulgaria, cu numI 11 miunte inainte de finalul jocului, se decupleaza psihic si primeste 2 goluri intr-o perioada record de timp si foarte putin a ramas sa nu pioarda jocul.

1.8. Pentru a arata ca aceasta nu este o intimplare, aceiasi carenta avea sa functioneze la calificarea echipei nationale pentru CM-1982, cand dupa ce-am castigat cu 2-1 cu Anglia la Bucuresti si 0-0 pe Wemblay, am capotat in ultimul joc, pierzand acasa calificarea cu o echipa care in afara faptului ca avea FIFA pe teritoriul ei, nu avea nici-o legatura cu jocul de fotbal de performanta.

1.9. Revenim la actualitate, echipa Romaniei, fara capitanul Chivu, cu o echipa pe care toti oamenii fotbalului au condamnat-o la infringere impotriva echipe-a Olandei, care castigase primul joc cu 2-0, la Bucuresti, reuseste 0-0, care inseamna din punct de vedere al realizarii profesionale “o victorie”.

Aceasta schimbare din negative in pozitiv, poate sa anunte inceptul sfarsitului perioadei de consolidare psihica a echipei pentru calificarea la CE-2008 si apoi pentru CM-2010.

33

Victor STĂNCULESCU 1.10. Lantul rezultatelor supriza continua cu jocul Bulgariei, care deconectati de injectiile neprofesionale ale antrenorului ei, au cedat acasa, la rivala de secole, ALBANIA cu care a remizat 0-0 acasa.

Acest fenomen nu este specific numai fotbalului sau numai unor anumite echipe. El este vizibil in toate continentele, inailnit in viata marior echipe, si competitii.

Ce se intimpla de fapt?

Care este mecanismul acestei situatii stranii, ca si a celorlalte situatii prezentate si cele pe care fiecare dintre D-vs le puteti da cu zecile? Un singur moment de deconectare psihica realizat de oricare dintre factorii externi ca si de cei interni, creiaza fluctuatii ale concentrarii cu relaxarea, diminuarea interesului, motivatia, vointa, increderea in fortelor proprii, se decupleaza schimband atitudinile jucatorilor, echipei si arbitrilor, trecandu-se de la agonie la extaz, sau invers, de la invins - la invingator sau de la invingator-la invins, in aceiasi fractiune de secunda.

Necesitatea Profesionismului Total – realizat in conditiile unei armonii a factorilor jocului: In continuare prezentam doua situatii care ne ajuta sa demonstram ce insemana de fapt profesionismul sau lipsa acestuia pentru antrenori, jucatori si echipe: Prima situatie: Daca spre exemplu, autobuzul care trasporta o echipa la stadion pentru un joc oficial, la intrarea in stadion i se opreste motorul si jucatorilor, antrenorii si bagajele trebuie sa fie purtate pentru 300 de metrii, pana la vestiar. La un singur semnal, toti cei din masina in frunte cu antrenorul, medical, managerul jucatorii incep sa injure, sa blesteme, cum este posibil ca sa se intimple asa ceva, producand o situatia care poate duce la perturbarea intregului plan strategic al jocului si chiar sa se piarda jocul.

A doua situatie: O alta echipa, la plecarea de la hotel soferul spune antrenorului ca masina s-a stricat si echipei trebuie sa mearga la stadion 2 km pe jos. Antrenorul PROFESIONIST cheama echipa si le spune: “Imi pare rau, astazi nu avem masina sa ne trasporte la stadion, dar as dori sa va rog sa demonstram ca putem invinge astazi, trecand peste orice situatie difficula care a venit inainte de-a incepe jocul. Vom merge la stadion pe jos, intr-o excursie, in care fiecare se gandeste si VIZUALIZEAZA jocul lui de 1-1, 2-2, 3-3, al liniilor echipei, al partilor drepte, central si stanga, si cel al echipei de 11-11, pentru atac, aparare si momentele fize. Putem chiar considera aceasta perioada de timp ca un antrenament mental-psihologic, dinainte jocului oficial. Vom pleca in 15 minute. Va rog sa intelegeti si sa luati acest eveniment ca un antrenament, o incalzire psihiologica pentru jocul official. De ce este important pentru noi toti sa intelegem care este situatia pentru care va rog sa ma urmariti atent si sa facem – chiar un experiment. Daca toti jucatorii spuneti da in cor (si acum va rog sa spuneti cu mine DA! DA! DA), atunci situatia care ne-a influientat sa avem o atutudine NEGATIVA, cu ajutorul mintii si personalitatii D-vstra de mari jucatori profesionisiti putem schimba in ATITUDINE POZITIVA si de aici, cu valoarea noastra fotbalistica normala, putem castiga sigur si acest joc. Va astept in 15 jos in holul hotelului”. Toata echipa spune in cor “YES SIR”! “Astazi este ziua noastra! Vom castiga, Si asa a si fost”!

Ce s-a intimplat de fapt?

Care este mirajul acestei schimbari fundamentale a comportamentului si atitudini antrenorilor, al jucatorilor si al echipei, situatiile fiind diferite, dar amandoua cu o semnificatie determinant- psihica. De ce in prima sitautie jucatorii au fost iritati, s-au dat peste

34

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

cap si au pierdut jocul, iar in a doua situatie, desi mult mai dificila, a fost acceptata si a mobilizat jucatorii pentru a cistiga?

Concluzia studiului nostrum este legata de respectarea – in principal- a trei principii care sunt metode si in acelas timp, importante programe pe care le vom prezenta in acest material.

Este vorba de un process psihic format din trei moment obligatorii ale reusitei si al schimbarii atitudinii din negative – in pozitiv si din pozitiv in negative, realizata diferit professional: 1 Intelegerea situatiei; 2. Acceptarea variantei optime de realizat practice si, 3. Realizarea practica – creative a solutiei si deciziei de implementare.

Momentul 1: “Intelegerea situatiei” In situatia 1-a: * Creierul (organul central) si implicit organizmul, energia respective a jucatorilor nu a fost pregatita. Jucatorii nu au inteles situatia, pentru ca insasi antrenorul a fost primul care s-a rasculat, a tunat si a fulgerat, iar Jucatorii nu au acceptat sa mearga 200300m. pe jos. Aceasta neintelegere (lipsa de professionalism) a trasformat atitudinea pozitiva in negative, din care n-au mai putut iesi si au pierdut. *Aceiasi situatie se intimpla si cand antrenorul – in timpul jocului - acuza arbitrii de incompetenta si tradare, striga, jugnesc jucatorii proprii si adversi, federatia si FIFA. Automat, antrenorul prin atitudinea lui trasforma ATITUDINEA ARBITRULUI DIN POZITIVA SAU NEUTRA, IN NEGATIVA. Arbitrul, se schimba total si aplica regulamentul fara sa tina seama de nici-o alta consideratie practica-sportiva. La fiecare gest nesportiv arbitrul penalizeaza cu 1-2-3-4-5-6 cartonase galbene. eliminand doi jucatori si pe antrenor il trimite in tribuna. Ca urmare a unui gest de neprofesionalism antenorul a facut ca 4 jucatori sa nu joace in jocul viitor, antrenorul sa fi si el suspendat pentru 3 etape, iar efectele psihice ale echipei au fost de nerecuperat pentru urmatoarele doua jocuri pierdute. In urma acestui incident, antrenorul a fost eliberat din functie datorita lipsei de professionalism si adapatare la conditiile si standardurile nationale si international.

In situatia 2-a: Antrenorul a inteles el primul situati, rolul si misiunea sa profesional si a schimbat el insusi ATITUDINEA SA DIN NEGATIVA IN POZITIVA (socotind ca are nevoie de un act de inteligenta creative, jucand rolul de antrenor pentru care este platit sa gaseasca o solutie cu care sa convinga pe jucatori sa schimbe atitutinea lor din NEGATIV IN POZITIV, si ca urmare sa castige stabilitatea emotional, auto-controlul psihic si fizic, pentru ca in final sa poata realize jocul technic si strategic individual la paramentrii normali.

Antrenorul a explicat jucatorilor si jucatorii au inteles! Simplu, ca un act de inteligenta situationala, in care valoarea manageriala de lider a antrenorului a dominat eventimentul si a facut ca totul sa fie de partea echipei sale. Conducatorul ca si antrenorul si la randul lor jucatorii – in special STARURILE ECHIPEI, trebuie sa dovedeasca superioritate, stapanire de sine, stiind ca schimbarea atitudinii din pozitiva in negative poate sa-l coste pierderea controlului mental individual, transmis ca o comanda negativa a echipei inluientand chiar rezultatului jocului. *Jucatorii au inteles necesitatea de-a merge 2-km pe jos si creierul a comandat organizmului eliberarat adrenalina, iar rezervoarele de stocare a energie ca si laboratorul biochimic a fabiricarii si consumului energie au pus in miscarea masinaria umana, fara sa produca perturbatii ale unei bune functionari psiho-fizice.

Care este regula care ne ajuta sa intelegem ce s-a intimplat la jocul cu Bulgaria si apoi la jocul cu Olanda (si sigur, acest principiu poate si trebuie sa fie folosit pentru a intelege de ce echipa national - sau echipele de club, n-au reusit sa se califice la ultimele doua CM sau CE?)

35

Victor STĂNCULESCU

Psihicul are legi de autoreglaj al potentialului nebanuite, care in cazuri speciale se multiplica si sunt trasformate din negative in pozitive: Citeva exemple care au fost factori motivationali de acumulare a unei energii si atitudini positive, care au realizat in final o mobilizare psihica, un potential sportiv fizic, solutii clare tehnice si tactice, o alta echipa si bine inteles, un alt rezultat: 1.Un eveniment in familia echipei: cum a fost (regretata si neateptata) moarte a tatalui antrenorului principal; 2. Accidentarea capitanului de echipa, socotit cel mai bun jucator de aparare ale echipei nationale; 3. Faptul ca Olanda are 2 echipe nationale la fel de bune, a parut ca in orice situatie, orcine joaca, pot castiga, ceea ce le-a creiat o situatie de superioritate care desi a fost sesizata, nu a putut fi schimbata.

4. Existenta unor mici conflicte dintre ambitiile marilor staruri de jucatori (vedeta atacului Olandei) cu antrenorul echipei nationale a Olandei, care desi a fost o mare valoare de jucator, nu a reusit sa confirme aceiasi mare valoare de antrenor. El a realizat o disputa directa in ziare si in teren, cu vedeta echipei, fiecare dintre ei incecand sa demonstreze ca poate sa-l domine pe celelalt. Acest incident l-a iritat psihic pe marcatorul echipelor sufficient pentru ca sa nu mai fie 100% capabil sa se concentreze si sa marcheze, ceea ce s-a si intimplat.

Toate aceste mici situatii cu mari implicatii psihologice in cadrul ambelor echipe, au influientat NEGATIV-OLANDA si POZITIV-ROMANIA, care au atarnat in realizarea unor forte psihice-positive mai multe de partea Romaniei.

Pledoarie adusa antrenorul de fotbal si rolul lui primordial in realizarea marilor performante nationale si internationale; * Ceea ce ni se pare esential de remarcat este faptul ca inainte de jocul cu Olanda s-a petrecut un element foarte important: Antrenorii au discuta si realizat un PARTENERIAT AL ECHIPEI NATIONALE, (valabil si pentru cluburile de performanta), in asa fel incat jucatorii sunt cei care joaca situatia lor profesionala si familiara, prestigiul echipei, fiecare joc fiind o noua sansa de viata. Deasemeni, este evident ca RESPONDABILITATEA pentru ceea ce fiecare trebuie sa faca pentru a castiga, este socotita ca un PARTENERIAT la care jucatori, antrenorii, conducatorii au spus “YES SIR’! , in cor. * Spunem acest lucru bazati pe experienta noastra proprie din fotbal si viata sportiva, sustinuta si de modelul campionului, Italia si antrenorul MARECELO LIPPI care a declarat dupa campionatul mondial din 2006, ca factorul esential al victoriei a fost “parteneriatul jucatorilor la echipa nationala cu antrenor si conducatorii” realizand o forta psihica, morla, spiritual si de sacrificiu, de-a declara CM-2006, sansa vietii lor de-a realize ceea ce nimeni nu se asptepta! “Castigarea campionatului mondial”!

AXA- 1994-1998: IORDANESCU – HAGI - POPESCU, repetata itoriceste de AXA-2007-2010: PITURCA-MUTU-CHIVU-LONBOT * Fara sa fim inteles gresit, multi dintre cei care citesc acest material pot spune, Cum puteti compara pe Victor Piturca cu Marcello Lippi? Iar noi va raspundem , la fel de sincer: SI DE CE NU? Il cunostem foarte bine pe jucatorul Piturca din perioada: AXEI STEAUA: ALEXADRESCU-JENEI si VICTOR STANCULESCU. Dar il cunoastem la fel de bine si din cele cateva interviuri de la TV, si din analiza profesionala de antrenor, realizata de noi pentru antrenorul PITURCA. care ne oblige sa recunoastem urmatoarele: “Cu stiinta sau fara stiinta, din talent sau intuitia acestui minunat joc al jocurilor, PITURCA-este un antrenor nascut si crescut in fotbal care a dovedit ca are ARE BUN SIMT PROFESIONAL. Si el ca si ceilalti antrenori de performanta si-au facut ucenicia si au trecut examenele practice ale performantei cu care a venit la echipa mare, aducand cu el jucatorii de suflet si cu 36

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

respectul unei reusite profesionala, fara de care marea MATURIZARE nu se putea intimpla.

Mai spunem acest lucruru dupa ce timp de 50 ani, am studiat personalitatea antrenorilor de fotbal. Numai un exemplu? Daca compare antrenorul echipei natrionale ale Americii, este fata de Piturca, ceea ce Pitzurca este fata de Lippi, si este fara dificultate egalul professional al lui Bora Milutinovici, clasat in prima 1/3 a celor 207 antrenori nationali ai federatiilor member ale FIFA, etc. Comparatii realitate cu oameni diferiti, in perioade de viata diferite, cu echipe diferite, cu adversari diferiti, cu sansele de viata si victorie, toate realizand formulele de success ale antrenorilor de fotbal actuali si viitori. * Istoria personalitatii antrenorilor ne obliga deasemeni sa recunoastem ca in fiecare caz de mare success professional ca si Antrenorul PITURCA sa fie beneficiarul unei situatii istorice a jocului de fotbal din Romania. (Asa cum Iordanescu a facut-o cu echipa nationala din 1994.

Istoriceste, revolutia sociala ca si cea sportive-fotbalistica este posibila dupa mari conflicte cum au fost cele ale insuccesului Romaneiei la CM-2002 si 2006, ca si a CE. * Anul acesta echipa nationala a inceput sa se nasca din propria-i cenuse. Amintiti-va echipa de aur - 1994 a reusit datorita unei echipe de exceptie cu o axa super-profesionala: IORDANESCU + HAGI + POPESCU. Priviti axa echipei 2007-2008: PITURCA + MUTU + CHIVU + LONBOT. Cu voia si fara voia noastra, schimbarea de generatii 1994, cu cea din 2007, este istoriceste-sportiv similara. Asa s-a nascut generatia de mare glorie istorica a fotbalului romanesc 1994, si asa se naste cea de-a doua generatie – 2007. A fost nevoie de 13 ani pentru a indeplinii misiunea istoriei care se repeat si de care suntem convinsi ca va confirma. Pastrand proportia valorilor de antrenori si jucatori si de rezultate international, echipei Barziliei i-au trebuit 25 de ani, din 1970 pana in 1994, sa poata castiga din nou CM. “Istoria se repeat”, iar acest complex creiat cu ani in urma au realizat prin maturizare, prin acumulari cantitative, sa creize performante calitative. Brazilia a castigat campionatul cu antrenorul-preparator fizic si cu toate celelalte glorii de antrenori secunzi! Suna straniu, dar este adevarat. * Ce putem spune despre marea mutatie in viata antrenorilor data de aparitia unor mari antrenor, care nici macar nu se mai numesc antrenori. SUNT MANAGERI AI ECHIPELOR de MARE PERFORMANTA (de cluburi), care se deosebesc si detaseze de antrenorul classic prin marea forta MANAGERIALA A JOCULUI OFICIAL, in care formula este data de 1. BUSINESS + JUCATORI; 2. ATRENORUL SAU MANAGERUL in cazul nostru, care tinde sa rastoarne si aceasta formula DE LA ANTRENORUL PENDAGO/PSIHOLOG/METODIST, la ANTRENORUL MANAGER, BUSINSSMAN SI SIGUR, ANTRENOR DE FOTBAL MODERN; SI, 3. PATRONUL

Istoria se repeta cu alti artisti, regizoori si patroni? * Istoria se repeat, cu alti actori si regizori, la paramentrii secolului al 21, cind fotbalul este O ARTA, O STIINTA, UN BUSINESS, iar de acest complex nou psihologic-socialsportiv trebuie sa beneficieze aceasta generatie de staruri si super-staruri, fotbalul romanesc si sigur, fotbalul international. * Uitati-va inapoi si socotiti ce s-a intimplat in ultimii 25 ani, in lume: au fost descoperite noi inventii aduse bunastarii lumii, cum n-au fost realizate in ultimii 250 ani, realizate prin efortul comun mondial. * Dupa ce-am calatorit in toate continentele, vazand peste 100 de tari, putem afirma ca nimeni nu poate reusi fara sa aibe O PERSONALITATE ECHILIBRATA PSIHIC, PROFESIONAL SI SA FIE NASCUTA INTR-UN MOMENT AL ISTORIEI, CAND TOATE CONDITIILE SUNT ASIGUREATE PENTRU REUSITA. Si aceasta situatie este astazi de partea ANXEI: SANDU MIRCEA - IONUT LUPESCU – MIRCEA RADULESCU SI VICTOR PITURCA. si a tuturor celorlalti factori care impreuna inseamna o acumulare cantitativa, care a creiat o

37

Victor STĂNCULESCU

valoare calitativa a unei generatii de exceptie de care toti participantii si fotbalul romanesc trebuie sa beneficieze.

Omagiu adus antrenorilor de mare valoar creativa, care ne-au influientat direct si sunt exemple pentru fotbalul intenational si de ce nu si pentru fotbalul national?

Deasemeni, va putem declara in cunostinta de cauza, ca oamenii fotbalului de mare performanta sunt oamenii simplii, directi, cinstiti, cu un bun simt uman, professional, social, sportive care si-au dedicate intreaga viata, timpul, spatiul, existenta si speranta in placerea dea juca, antrena, studia, conduce echipe, o profesionalitate si virtuozitate care reprezinta VALOAREA PROFESIONALA desavarsita a antrenorului.

In continuare, dorim sa aducem un omagiu catorva antrenori, pe care i-am cunoscut direct si de la care am retinut ceea ce istoria a demonstrate-o: 1.Ca omul sfinteste locul, adica personalitatea generic, profesionala si sociala sunt factori determinant, fara de care nu se poate face performanta, nici in football, ca de fapt, in nici-o alta preofesiune. Pentru aceasta va rugam sa numarti cate valori de mari jucatori s-au stins dupa ce-au terminat perioada de jucator, foarte- foarte putini au reusit sa devina maestrii IN ARTA ANTRENAMENTULUI! Cauza? Le cunoastem. Remedii? Din contactele noastre directe, scoala de antrenori din Romania a fost adaptata conditilor europene si in continuare, cauta solutii pentru adaptarea antrenorilor de mare talent, la conditiilor, cerintelor si obligatiilor profesionale mondiale ale performantei.

2.Fotbalul este o arta si stiinta a unui joc simplu, pe care din motive comerciale, lumea l-a ambalat si sofisticat, denaturandu-l. In lumea performantei, antrenorii sunt recunoscuti ca exponenti ai unor filozofii, ale unor scoli nationale de campioni, discipoli ai unor MAESTRII, PROFESORI, MODELE, TEORII, SCOLI fara de care performanta nu ester posibila. Exista in acest sens o “teorie a eficientei profesionale”, in care timpul rezervat pregatirii, spatiul de cunoastere a fotbalului international poate si trebuie sa fie nelimitat, iar viteza deciziilor trebuie sa aiba un support managerial, care au schimbat esenta profesiunii de antrenor de la TECHNICA, LA MANAGERIALA A UNOR VALORI TOTALE PROFESIONALE DE JUCATORI care alcatuiesc echipele profesionale.

3. In safirsit, “Curba de dezvoltare si perfectionare profesionala” este plina de semne de intrebari.

Ajutati de stiintele de granite ale fotbalului cum sunt: Psyhologia, Sociologia, Managementul jocului, antrenamentului si recuperarii, am realizam un nou CONCEPT DE PERFORMANTA AL PERSONALITATII ANTRENORILOR SI STARURILOR DE JUCATORI, pe care cu ajutorul a trei companii, il promovam impreujurul lumii fotbalistice.

Educatia permanenta , factorul primordial al dezvoltarii personalitatiilor de exceptie: “Educatia prin modele reale, este motivatia perfectionarii vietii” “Spune-mi modelul ideal, ca sa-ti spun ce fel de antrenor/jucator esti sau poti sa fii”!

* Un exemplu ni se pare demn de mentionat: -Ziarele de fotbal din Romania, au ironizat pe Lucescu Junior, acuzandu-l de relatia prea stransa – prin telefon - cu mentorul sau professional, care din fericire este si tatal sau biologic si professional. Ne-a durut rautatea si lipsa de buna cuviinta cand am auzit, dar am fost satisfacut acum pentru ca teoria pe care o sustinem se confirme mai mult decat 100% acum.

38

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Ziaristului care a scris o asa rautate si lispa de character professional, social, uman, are doua variante: A fost platit sa scrie asa, sau nu este ziarist din categoria neprofesionistilor ai condeielor care scriu fotbal!. In amebele cazuri, nu are ce cauta intre oamenii de fotbal.

Acuzatia dusmanoasa era facuta ca Lucescu junior conduce echipa prin telefon, cu sfatoruile tatalui sau.

DA! Este normal si professional sa se consulte un antrenor tanar cu unul cu experienta, in care ai intradevar incredere (care in aceasta situatie era ideala: Maestru-Modelul profesional-tata, si antenor super-star, tanar, care este din fericire fiu! Maestru- CONSULTANTUL, este din fericire si tatal sau) Aceste mici schimburi de idei pe care cei doi le-au avut l-au ajutat pe Lucescu Junior sa nu faca greseli mici care ar fi putut sa fie fatale pentru viitorul sau. In cazul fericit al lui Lucescu-junior, modelul ideal (tatal) l-a ajutat sa nu faca greseli care-l puteau si pot sa-l coste intreaga lui cariera viitoare. De aceia, neesitatea unei consultari cu cineva care este intradevar un model, este determinant pentru toti oamenii-in general si pentru specialistii de performanta-in special.

De la presedinti de state pana la marile concerne economice, sociale, cultural, stiintifice, sportive folosesc CONSULTANTA ca o forma de autocontrol professional si de perfectionare profesionala. Acesti oameni cu experienta pot sa faca o EVALUARE, O DIAGNOSTICARE SI SA SUGEREZE O SOLUTIE – o PRIORITARE care sa fie international valabila.

Concluzia? Toti castiga. Dar ceea ce vrem sa evidentiem din acest exemplu este semnificativ: RAPID, este singura echipa de fotbal dintre cele de mana intiia care se deosebeste prin stilul ei deosebit de efficient. Culmea este ca antrenorul Lucescu-junior este cel care a reusit “sa se inteleaga psihologic-social-sportiv cu toti jucatorii”, in ciuda tineretii, a unei educatii si professionalism desavarsit, si sa spunem a unei lipsei de experienta (normala, datorita varstei). Toate acestea au fost si sunt IN PRIMUL RAND DATOATE UNEI VALORI A PERSONALITATII lui LUCESCU-JUNIOR si a unei instructii special, care a avut si are eficeinta totala. Acesta poate si trebuie sa fie un model al interelatiile dintre UN MODEL/Profesional/un Maestru si un DISCIPOL/ELEV-viitor star, in timps is spatiu util. * Sigur, “nimeni nu s-a nascut invatat”. Si mai ales, la polul celalalt, “Nimeni nu stie totul despre fotbal”. Celulele corpului nostru au nevoie de acte de inteligenta pentru a se autoregal, si regenera facand ca orice personalitate sa aibe o a patra dimentiune cu care poate sa faca diferentele: “INTELIGENTA SI CULTURA PROFESIONALA ADUC INDIRECT CULTURA AFECTIVITATII”, aspect care arata in ultima analiza forta de-a deveni superstar.

Afectivitatea este facultate superioara care face ca omul sa se deosebeasca de animal.

Educatia, Sanatatea fizica si mental, Sentimentele de respect, de dragoste, de prietenie, de datorie, ca si frica, ura, diperarea, tradarea, gelozia, duse pana la actele bestial, la celelalt pol al afectivitatii, sunt doua aspecte fundamentale ale omului-in general si in cazul nostrum al conducatorului, antrenorului, jucatorului, arbitrului, ziarisitului, specatorului, etc..- in special.

Incercam sa aratam cat de importante sunt toate aspectele vietii sociale si profesionale, amandoua dominate de viata psihica, o enigma pe care o pot control numai cei care vor, invata, se lupta, invata din greeli si nu uita “Modelele professional national si Internationale”:

“Omagiu Professional, Social si Uman adus unor modele care ne-au influientat direct sau indirect professional si pot fi modele international: Una

dintre

maximele

cele

mai

mult

gustate

de

noi:

“Ceea ce doresc cel mai mult ca antrenor/jucator tanar este sa gasesc pe cineva (Un Model, Profesor, Maestru care sa ma covinga sa fac: 1. cceace pot (genetic-talent), 2. Ce stiu (valoare stiintei jocului) si 3. ceea ce Pot (sa castig in orice situatie”)!

1. Helenio Herera (l-am cunoscut impreuna cu Stefan Kovacs, in Italia), fondatorul “catanacio-ului”, “betonului – apararea beton” ca o strategie a castigarii suprematiei in fotbal;

39

Victor STĂNCULESCU

Modest, simplu, jovial spnea; Am intrebat daca jucatorii vor sa devina celebri. I-am asezat in aparare , am ales pe cel mai tehnic jucator pe care l-a pus Libero (Pichi) si n-am mai putut pierde.

2. Helmut Shon (cel care a deschis PARTENERIATUL CU JUCATORII, in realizarea marelor performante ale Germaniei, scundat de un de super star - jucator, Bekenbauer.

3. Hennes Weisweiller – cel care a demonstrat ca o echipa de targ (sat) poate castiga suprematia, datorate personalitatii exceptionale ale antenorului si a cunoasterii jocului FIZIC, SI TACTIC, la rang de strategii esentiale ale victoriei; 4. Enzo Bearzot – antrenorul care a stabilit si demonstrat ca o luna impartita in 4 saptamani cu o metodologie stricta de principii, metode si programe poate pune o echipa pe picioare o echipa de asi si poate chiar castiga un campionat mondial (1982). Un strateg, un metodist, un manager, un partner de viata si performanta deosebit, o enciclopedie de fotbal, gata s-o trasmita oricui are timp sa-l asculte.; 5. Dr. Fino Fini- Directorul centrului tehnic al Italiei, acum, directorul Bibliotecii si Muzeului culturii fotbalului Italiam. Dr. Fini Fino este cel care a pus bazele internationale ale unui system national Italian, actionand ca un MEDIC+ ANTRENOR + NUTRITIONIST + SOCIOLOG + PSIHOLOG + PRIETEN + PARINTE, care a ramas in picioare si astazi, Este autorul celui mai concis si efficient manual de medicina sportive a fotbalului; 6. Paul Frantz - cel care a stabilit pe plan international ca PREVENIREA ACCIDENTELOR IN FOTBAL este solutia prelungirii activitatii competitionale ale jucatorilor. El a stabilit 4 complexe de pregatire pentru 4 mari grupe ale corpului: 1.Centurii scapulare si a gatului; 2.

Diafragmul 3: Genunchiul si 4. Gleznele, prin care se reduc accidentele si se mareste eficienta psihica-fizica si tehnica si de joc official.

7. George Boulogne, parintele sistemului practi al cresterii marilor talente din Franta, stabilind ca marile talente de jucatori se dezvolte intre 4-12 ani si se pefectioneze intre 13-17 ani. Domnia sa a stabilit una dintre cele mai stiintifice-cititi practice – metode de pregatire a super-starurilor de jucatori. (atat ca jucatori cat si pentru antrenori.

8. Joseph Mercier si Nicolla Commucci, fondatorii scolilor franceze si intaliene de pregatire fizica; amandoi au scris citeva serii de carti care au marcat perioadele de viata: Inceptul, la mijlocul si apoi la sfirsitul ei (care au fost si oaspeti-lectori la curusurile de antrenori, organizate de axa: KOVACS-NIKI PETRECU-ANGELO NICULESCU-VICTOR STANCULESCU.) 9. Allan Wade- directorul tehnic al scolii engleze, care in 1970-1972, ne-a prezentat la scoala de antrenori din Anglia, celebra metoda a celor 45 de secunde. Este autorul unei dintre putinele carti profesioniste din Anglia pentru antrenorii profesionisti.

10. Charles Hughes, - instructorul nostru de la cursul de antrenori din Anglia, parintele “Pasei lungi din fotbalul englez” care avea sa fie recunoscuta dupa 30 de ani, de lumea performantei, bine inteles, in forma actual, combinata cu pasa scurta.

11. Mario Zagalo; 12. Carols- Alberto Parrera, 13. Luis Scolari, 14. Jose Teixiera care impreuna au format o traditie a combinatiei aspectelor psihologice si sociale, cu cele ale unor skiluri de joc pentru atac si aparare, ale jocului de 1-1, care ne-au convins ca scoala braziliana este bazata pe Jocul de aparare – de carer raspune antrenorul si jocul de atac, de care raspund jucatorii.

14. Marcelo Lippi – pe care l-am intilnit de trei ori in 2006, si de la care am inteles ca Antrenorul este omul – superiori psihic, profesional si social care poate si trebuie sa modeleze, influienteze si puna intr-o stare de himpnoz, constienta-prin care “Jucatorii si Echipa”sa poata visa si realize cu ochii deschisi ai mintii POZITIVE ceea ce insemana “CASTRIGI SAU MORI”. unei star de asediu mental care sporesc forta echipei de cateva ori decat normal, sufficient pentru a castiga! Modest, simplu, fara niciuna dintre ifosele unui campion mondial, deschis, cu o forta a personalitatii profesioniste, un real model de campion.

40

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

“Deasemeni, aducem omagiul nostru unor modele nationale, care sunt demne de aceiasi consideratie ca si cei internationali, eroi ai istorie nationale a fotbalului Romanesc”: 1. Niclae Rosculet – pentru marele echilibru intre toti factorii care compun performanta; 2. Emerick Vogel, consilier la Rapid, care intr-una dintre lungile noastre suete profesionale de la maestru la discipol, am retiunut foarte multe din micile-mari secrete ale profesiunii de antrenor, dintre care trebuie sa recunoisc de mare importanta pentru oamenii fotbalului, “ordinea prioriatilor factorilor jocului unei echipe pentru a castiga suprematie: 1.

APARAREA, 2. MOMENTELE FIXE SI 3. ATACUL; 3. Valenting Stanescu – “marele zimbru cu inima de porumbel”, a fost ANTRENORUL SOCIAL-PSYCHOLOGIC, in ciuda faptului ca nu avea nimic cu aceste obiecte de studiu universitar., DAR, INTUITIA, BUNUL SIMPT, CARACTERUL CISTIT CU EL SI CU FOTBALUL L-au facu un mare conducator SI ANTRENOR prin exemplul personal.

4. Prof. Angelo Niculescu, cel care a sesizat, a sustinut si a demonstrat practic cu echipe de club si nationala, necesitatea existentei celor trei moment ale jocului: initierea atacului, pregatirea si finalizarea. Ceea ce era sa produca marea logitira pe care fotbalul secolului, prin scoala latina l;-a perfectionat este al doilean moment al jocului, “Temporizarea” preluat de toti antrenori ca un model professional de mare performanta. Profesorul si Maestrul Angelo Niculescu, n-a fost si nu este iubit mai mult decat este respectat si divinizat, pentru personalitatea, prestanta, prestigiul si daruirea profesiunii de antrenor de fotbal, ceea ce insemana esentialul in viata ca de fapt si in activitatea profesionala.

5. Stefan Kovacs, - pentru marea putere de-a declara JOCUL TOTAL SOLUTIA SECOLULUI AL 20-lea, care insa ramane fundamentala si pentru secolul al 21-lea. Marele Maestru Stefan Kovacs, ne-a inspirit in permanenta actul intelligent din jocul de fotbal, asociand marea lui “arta a comporamentului antrenorului total”, care a influientat pe foarte multi antrenori din tara si strainatate. Sterfan Kovacs a fost professor de comportament total psihologic, social si professional care a convins jucatorii si echipele pe care le-a antrenat: Sa joace ceea ce pot genetic, din talent; din ceea ce jucatorii au invatat si stiu din PREGATIRE INDIVIDUALA si din PLACEREA DE-A JUCA, CARE IMPREUNA A INSEMNAT PERFECTIONAREA personalitatii jucatorilor si echipei. Am fost martorul multor clipe ale aretei de-a realize PARTENERIAT cu jucatori cum a reusit la marele AJAX sau cei care au consituti una dintre echiepele de aur ale Romaniei, de acum 27 de ani, in urma.

6. Emerick Enei 7. Mircea Lucescu, 8. Anghel Iordnescu, 9. Victor Piturca – si mai recent 10. Ladislau Bolony, care au facut si fac ca profesiunea de antrenor sa fie o profesiune de onoare, cinste, fiind exemple, modele pentru generatiile actual-viitoare de jucatori si antrenori.

7. Din acelas total respect profesional pentru o categorie de “stalpi, ai fundatiei jocului de fotbal pentru mari multe echipe, selectionate, pregatiri ai antrenorilor, oameni pe care-i consider MODELE PROFESIONALE ai acelasi SCOLI SI CULTURI A FOTBALULUI ROMANESC: Robert Cosmoc, Dr. Romulus Balaban, Stefan Miu, Peter Comanita, Gheorghe Neta, Leonida Antohi, Tanase Dima, Ion V, Ionescu-Timisoara, C-tin Otet, Ion Motroc, Viorel Cojocaru, Paul Enache, Ion Snadea, Radu Tutuianu, etc.. pe care-i consider cei care au realizat partea a formulei succesului fotbalului romanesc: Stiinta jocului, a castigarii si recastigarii energiei necesare jocului si victoriei.

Ce-au demonstrat toate aceste modele profesionale ale fotbalului?

1. Putem spune fara sa gresim ca cheia formei sportive si mai ales CHEIA REALIZARII FORMEI PSIHICE DE JOC, A FORMULEI DE VICTORIE a unei echipe a fost si este in mana antrenorului profesionist.

41

Victor STĂNCULESCU

2. Deasemeni, trebuie sa spunem cu toata certidudinea ca “formula victoriei, n-o reprezinta numai antrenorul, sau numai un star al echipei, numai un milionar patron al unui club sau “federatia – pentru echipa nationala”. Este nevoie de toti factorii care trebuie sa realizeze cu totii cele trei conditii fundamentale ale performantei: 2.1. Intelegerii de catre toti factorii a ceea ce trebuie sa faca (conceptia de performanta); 2.2. Acceptarii ca fiecare sa-si faca treaba lui professionala (un spirit totalnumit profesionalitate, si 2.3 Jocul si Victoria care pot si trebuie sa fie o urmare a intregei strategii a vietii fotbalistice.

3. Organimsul este motivat de psihic, de creierul care ordona tuturor celulelor organizamului “MOBILIZAREA GENERALA PENTRU RAZBOIULUI STELELOR”, fiind gata pentru orice eveniment din joc, alternand concetrarea cu relaxarea, a motivatiei si emotivitatii de-a controla stresul competitiei si de-a transform situatiile dificile, in situatii controlate si dominate psihic si sportv.

* Ce vrem sa evidentiem este acest minunat si complex mechanism care se numeste fiinta umana, care se bazeaza pe trei importante mecanisme ale victoriei supreme in viata si sport: 1.- folosirea resurselor native, genetice ale resurselor marilor talente; 2.- educatia totala, continua, multilateral, intelligent creative, fara de care nici-o personalitate nu poate sa se impuna si sigur; 3. – integrarea sociala – sportiva, profesionala totala standardurilor nationale si international a performantei.

Partea 2-a: Campionii sunt de trei ori invingatori: 1. Se invigi pe ei insuti, devenind modele; 2. Inving si convingi familia, clubul, comunitatea ca ai dreptate si 3. Numai dupa aceia poti invige adversarul din jocul oficial

Momentul 2 - Acceptarea situatiei: * Trebuie sa spunem ca dupa ce jucatorii au inteles, atunci se petrece o a doua faza obligatorie,”jucatorii accetat sa se supuna, sa se mobilizeze si sa realizeze, cu personalitatea lor (genetic, profesionala si sociala) ceea ce antrenorul si echipa doresc”. Sa fie partener la viata si realizarile echipei. * INTELEGEREA, este acceptarea de catre creier a necesitatii de-a subordona intregului corp de-a se mobilize si- face totul pentru a juca, peste asteptarile sale normale si a castiga.

Momentul 3: Implementarea Practica: * Este realizarea jocului, in care noi suntem mobilizati, avem energie nervoasa bine pastrata si depozitata, asteptand fluierul arbitrului.

2.1. O alta interesanta faza in rasturnarea mobilizarii si pregatirii echipei si jucatorilor, a fost si rane presa care a tipat ca “in gura de sarpe” ca ARBITRUL spre exemplu, arbitrul din jocul cu Olanda a fort, este si va fi un dusman al fotbalului romanesc. (Fara sa aparam arbitrii, si ei intra in aceisi categorie de MOTIVATII SI DECIZII, CA SI ZIARISTII CARE DATORITA UNOR FOARTE MICI INCIDENTE, JIGNIRI, ATITUDINI DE ZEFLEMEALA si INJURII, acestia nu le pot uita atunci cand trebuie sa spuna “DA SAU NU” in moment de mare responsabilitate pentru viata si rezultatul unei echipe, antrenor sau

42

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

jucator care va spune automat NU! De ce? Simplu! Pentru ca si ei sunt OAMENI si pentru ca vor si trebuie da dea o lectie celor care s-au purtat nesportiv, cu ei/arbitrii sau ziaristi, cu jocul/ca aparatori ai jocului in teren si in ziare, ca arbitru/judecator al valorii comporatrii si jocului celor doua echipe – in teren, in jocul official si apoi, dupa joc, in ziare si presa creiaza imaginii pe care ei o doresc si o prezinta lumii sportive, ca realitate.

Datorat aceluias mechanism PSIHIC SI ARBITRUL si ZIARISTUL vor spune da - sau nu de cele mai multe ori datorita unei singure situatii – nesportive - pentru a demonstra puterea de-a se opune lipsei de fair play a jucatorilor, antrenorilor, managerilor, patronilor de cluburi, polite care se platesc, ca orice alta situatie din viata.

Tot acest complex de evenimente au facut (in jocul cu Olanda) sa joace toate si in toate celelalte jocuri, asa cum spun profesionistii, “FARA ARBITRU”, respectind arbitrul (ca si ziaristul) prin respectul total pentru adversar si echipa proprie, jucand de fapt numai pentru a castiga. Arbitrul din jocul cu Olanda a fost corect, iar “mult zgomot pentru nimic este o alarma falsa care n-a facut niciodata bine fotbalului”!

2.2. Valoarea REZERVELOR incepe sa nu mai fie o problema asa de mare pentru echipa nationala. Exista foarte multi jucatori care se indreapta spre perioada de maturitate, demonstrate de media de varsta de la CM-2006, 27 ani, varsta in care jucatorii au acumulat, sau maturizat si sunt gata pentru mare performanta. Faptul ca jucatorii introdusi sa joace in locul titularilor au fost bine tratati si incurajati de ceilalti jucatori si mai ales de Mutu si Lonbot au facut ca jucatorii introdusi sa se motiveze suplimentar si sa joace la fel de bine sau foarte aproape de titularii.

2.3. Un alt element care merita evidentiat a fost. “Capitanul – nejucator al echipei nationale”, Chivu care intrebat de un ziarist “ Ce-i spuneti celui care va inlocuieste? SA JOACE PENTRU D-VS? La aceasta intrebare infantila – profesionistul Chivu a raspuns la nivel international: “Jucatorul care joaca nu joaca pentru mine, el joaca pentru el si dupa aceia pentru echipa nationala sau de club”!

2.4. Mai putem evidential deasemeni cu efecte deosebite psiho-sociale antrenorul, conducatorul, patronul, care pot sa preseze jucatori apostrofandu-I “ va dau afara, m-ati furat, m-ati tradat”; sau la celalalt pol, “aveti pentru astazi o prima de 5 ori mai mare, numai sa cstigati” ambele pot fi la fel de neimportante si daunatoare PSIHIC care in final au efecte inverse, schimband atitudinea pozitive printr-o sitautie reversa-negativa.

2.5. Jucatorii, individuali sunt o entitate care se autoregleza automat cu factori externi si interni, sociali si profesionali, individuali si familiari, etc.. unde orice PRESIUNE LIPSITA DE PROFESIONALITATE, capata EFECTELE INVERSE, blocand mecanismele interne ale jucatorilor. Obisnuim sa spunem jucatorilor “v-am dat totul si va cer totul”! Aceste mecanisme umane care se numesc jucatori de fotbal, au legile lor generale si particulare, au factori care influiententeaza direct sau indirect – automat “meanismele de autoreglare psihica si fizica”.

2.6. In ultima analiza, comportarea buna-exemplara si victoria sunt centrate pe legile specific de pregatire pentru jocul oficial, care sunt individuale, particulare ale fiecarui jucator, cuplati in grupuri de jucatori, linii si axe ale echipei si ansamblul echipei, realizate de antrenorul echipei tehnica care au realizat o buna viziune a jocului ASA CUM A FOST REALIZAT “APROAPE PERFECT” pentru jocul cu Olanda. Acestea sunt limitele posibile si necesare ale victorie inteligentei- impotriva impulsurilor lispite de common-sens, a stiintei jocului - impotriva ignorantei; a mucii impotriva - criticei si urei care se nasc automat: “Antrenorii au conceput, jucatori au inteles, au acceptat, si au realizat cu personalitatea lor jocul asteptat”. Aceasta este schema logica a succesului actual – viitor al echipei nationale ca si a echipelor de club.

Cateva dintre aspectele jocului cu Olanda care s-a dovedit realizate pe schema

43

Victor STĂNCULESCU

performantelor international (asa cum le-am putut identifica din afara echipei si din afara tarii): 1. Echipa a realizat cele trei dimenisuni ale performanteiu actual-viitoare: 1.Intelegerea; 2. Acceptarea si 3. Daruirea totala jocului pentru victorie.

2. Echipa nationala a jucat ca si Olanda, 4-3-3, neputand fi suprinsa; 3. A inchis zonele laterale pentru a nu centra si a-I impiedica sa suteze’ 4. Marcajul direct, strans pentru oamenii periculosi din atac, cu superioritate si bloc al echipei oprind atacurile si blocand sitautiile de gol ale adversarului; 5.Controlul emotional si stabilitatea jocului de atac al echipei proprii, care au rupt ritmul si au dat timp echipei sa joace impreuna in toate zonele de teren, avand timp si numar de jucatori pentru a evita surprinderea si primirea de goluri.

6. Alegerea portarului, a demonstrat deasemeni valoarea antrenorilor care au evaluat ca experienta competitionala este un plus de valoare fata de marile talente, fara experienta si maturitate competitionala international.

7. Si nu putem inchea fara sa mentionam marea contributie a jucatorului Mutu, care este pe urmele marilor coorodonatori si lideri de echipa nationala si de club din lumea marilor performante. El insasi, un produs al maturizarii, realizata dupa a doua “respiratie profesionala-Anglia” cu un tonus total pozitiv a fost si este un model de inspiratie pentru toti jucatorii si pentru echipa nationala si de club.

Cateva reguli scrise si nescrise psiho-fizice si strategice-specifice victoriei si infrangeri campionilor si ca si ale celor care retrogradeaza:

ale

Ce caracterizeaza marile echipe din fiecare liga profesionista din Anglia, Franta, Spania, Italia, Germania si chiar din liga-pro, din Romania?

1. O valoare profesionala ridicata a jucatorilor adunati din toata lumea pentru echipa de club, ca si pentru fostele metropole care beneficiaza de alte cateva natioalitati care pot si o fac din plin, realizand selectionate nationale ale coloniilor.

2. Posibilitatea de-a avea 2- echipe de 11 jucatori, gata sa intre in orice moment, potentialul echipei mentinandu-se acelas; 3. O profesionalitate exemplara a tuturopr acestor jucatori, care nu-si permit sa confunde ziua cu noaptea, jocul cu antrenamentul, alimentatia cu alcoholul, joc nu joc, tot primesc aceiasi bani, etc..

4. In aceiasi ordine de idei, antrenorii sunt profesionisti care accepta parteneriatul cu jucatorii staruri, accepta opiniile si merg impreuna pe cea mai buna solutie si parere pe care antrenorii o realizeaza cu spiritual si stiinta jocului lor; 5. Echipele tehnice raspund de mecanismele de realizare a unui antrenament al concentrarii si relaxarii jucatorilor si echipei, in functie de pozitia mingii, scor, timpul de joc, importanta jocului, motivatii speciale, care pot realize strategii de joc special pentru victorie, etc.

6. Programele sunt monitorizare si imbunatatie permanent folosindu-se toate stiintele de granite ale fotbalului.

7. Jucatori sunt profesionisti din toate punctele de vedere care joaca la cele mai mari echipe din tara si strainatate in cazul marilor echipe nationale din lume, in care foarte multi dintre jucatorii nostrii isi fac loc in straturile valorii fotbalului mondial.

44

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Partea 3-a: Exista o formula magica individuala a victoriei unui antrenor sau/si echipa?

Da! Aceasta este expresia globala a tuturor factorilor component ai activitatii sportive, ridicati la nivelul maxim al capacitatilor intelectuale, fizice, affective, sportive.

3.1. Cerintele actual-viitoare ale victoriei in fotbalul de performanta: Adevarata formula a campionului este data de totalitatea factorilor care concura la victorie, controland si monitorizand valorile psihice, fizice si strategice de joc.

In tabelul de mai jos prezentam un PROFIL al principalelor 10 factori determinanti pentru a influenta valoarea, atitunea pozitiva si Victoria, unei echipe nationale sau de club: No

Factori care contribuie la vicitorie.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Valoarea personalitatii Antrenorului principal Valoare echipei proprii – parteneriatul cu antrenorul principal Valoarea adversarului si problemele echipei.

Valoarea echipei tehnice a echipei nationale sau de club Valoarea arbitrului si asistentilor Valoarea sportive a presei Patronul FRF and Echipei de club?

Suporterii si atitudinea pentru joc, dominate de valoarea antrenorului Evenimentele special scrise si nescrise, controlabile si necontrolabile ale jocului official Strategii ale antrenoruluiu: Rezervele, Schimbarile, Momentele Fixe, Conflictele din echipa, etc..

9.

10.

Evaluare

Diagnostic

PrioritatI

Program

3.2. Un concept de performanta este reprezentat de o metodologie moderna, pe care antrenorul principal, echipa tehnica si de foarte multe ori, jucatorii accepta parteneriatul total cu antrenorii: In talbelul 4, prezentam Profilul professional al Conceptiei de Performanta usor de inteles, de accepta si de implementat de fiecare dintre participant.

Nr.

Factorii conceptului victoriei Echipei si antrenoruluiu

1.

CONCEPTUL DE JOC 1.1.

Jocul in atac

2.

3.

1.2.

Jocul in aparare

1.3.

Jocul la moment fixe

Evaluarea Mental, Physcia + Strategii

CONCEPTUL DE ANTRENAMENT 2.1.

Individual 2.2.

Grupe de 2-5 jucatori 2.3.

Echipa 11 jucatori CONCEPTUL DE REFACERE SI RECUPERARE

45

Diagnosticarea: 1.Callitati 2. Deficient si 3.Calitati Latente

Programe: pentru fiecare dintre prioritati.

Victor STĂNCULESCU 3.1.

Inaiante de joc

3.2.

In timpul jocvului

3.3.

Dupa Joc.

3.3. O Evaluarea, diagnosticarea si stabilirea prioritatilor cit mai aproape de realitate, folosindu-se teste obiective si subiective: *Pentru echipa proprie *Pentru echipa adverse *Pentru adversarii directi si indirect (din grupa sau din liga); *Pentru valoarea cunoasterii legilor de joc, cum sunt : OFSIDE - in attack si aparare; faultul de joc si intentionat; Jocul 1 vs. 1 in attack si aparare; Jocul la corner, etc… *In foarte multe situatii, am intrebat care este schema logica a impartirii pregatirii echipei D-tale? Majoritatea spun ca pregatesc atacul si apararea, dar ca momentele fixe sunt lasate pentru o singura zi din saptamana, inaintea jocurilor oficiale (totul din lipsa de timp).

Jocul se desfasoara normal: 30 minute in attac; 30 minute in aparare si 30 minute la momentele fixe. Este in acest sens, necesar sa se reconsidere Momentele Fixe, Combinanduse cu toate celelalte exercitii din antrenament sau joc.

3.4. Pentru jocul cu Olanda, echipa nationala a realizat ordinea reala strategica a formei sportive si au reusit, ca prioritati: 1. Jocul in aparare; 2. Jocul la momentel fixe si 3. Jocul in attac

3.5. Deasemeni, va rugam sa va reamintiti de cate ori echipele nationala (incluzand junior si tineretul) sau echipele de club au pierdut jocuri si calificari pentru lipsa concentrarii si relaxarii in momentele fixe ale jocurilor?

Exp: Lovitura libera pentru adversar in preajma careului de 2o-25m. Toata echipa se relaxeaza de cele mai multe peste 3 secunde- pana la 5-6-10 secunde, timp in care mingea a plecat spre poarta proprie, cind jucatorii sunt surprinsi in pozitii intarziate, iar adversarul are prima sansa sa atinga/joace mingea si goal.

Exp: Corner pentru adversar. Una dintre dificultati este ca jucatorii nostrii trebuie sa joace mingea, in zona in care cade atacand-o cu o deplasare de 2-3-4 metrii. Miscarea intr-o alta zona, impiedica pe cei care sunt déjà acolo si pot si trebuie sa joace mingea. Deasemeni, determinanta este pozitia aparatorilor intre adversari si poarta proprie, in marcajul individual de 1-1, regulile de bun cuviinta ale jocului la cornerul in Aparare; Exp: Multi portari nu ies la mingii inalte in careul mic sau intre poarta si 11 m., temanduse sa nu se accidenteze in luptele cu bolizii care joaca mingea ATLETIC, FIZIC, BRUTAL, DISPERAT. Exist mai multe solutii printre care 2 jucatori sa ramana in poarta iar portarul sa poate iesi la mingiile inalte; Deasemeni, jocul perfectionat al intregei echipe sa joace in acelas timp, cand mingea a ajuns in careu. Atentie la spatiile goale ale mingiilor lungi, peste careul portii unde un adversar venit din spate poate pasa inapoi si creia o mare ocazie pentru adversary, situatii pe care suntem convinsi ca jucatorii nostrii le stiu, dar trebuie sa fie corelate cu marea arta a campionilor, RELAXAREA SI CONCENTRAREA, care se antreneaza, ca si toate celelalte aspect ale jocului.

46

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.6. Una dintre fundamentalele aspect ale Atitudinii Antrenorilor, Jucatorilor si Arbitrilor sunt date de schema logica pe care o prezentam in continuare: Este vorba de o schema care explica, mai intai, ceea ce se intimpla cu respectarea celor trei situatii: 3.6.1. Intelegeti conceptia de joc si jocul echipei asa cum echipa poate si trebuie sa-l realizeze pentru a castiga?

3.6.2. Acceptati sa jucati in aparare (cum cere antrenorul si echipa are nevoie). Jucati in atac creind situatiile de joc direct sau indirect, asa cum jocul o cere si cum jucatorii o pot realize.

3.6.3. Momentele Fixe ale Jocului pot si trebuie sa fie incorporate in fiecare aspect al jocului, iar jucatorii sa realizeze antrenamente individuale specific unui moment fixe: Ne amintim cu placer ca la Steaua, pana incepeam antrenamentul, DUKADAM, venea cu o ora inainte si astepta ca toti junior sau jucatori de la echipa mare sa vina sa-i traga la poarta din penalty sau de la 16-20m. Datoria si Placerea lui Dukadam au fost considerate de foarte multi o chestiune care nu se incadra in conceptul altor jucatori, fiind socotit ‘TIMP PIERDUT”. Dar ceea ce urma sa fie, un moment in care jocul depindea de acele ore “pierdute” de Dukadam, au fost rasplatite cand a aparat 4 penaltiuri si Steaua a devenit Campiona Europeana.

3.7. In tabelul de mai jos prezentam un alt program de pregatire psihologica pentru antrenori, jucatori si conducatori, arbitrii si ziaristi, care pot sa faca inteleasa necesitatea perfectionarii personalitatii individuale.

Nr. 1.

2.

3.

4.

INTELEGI-sau- NU? DA DA NU NU

ACCEPTI SAU NU? DA NU DA NU

TRADUCI-in-Teren?

DA DA NU SI DA NU

REZULTATUL? Cistigator Castiga Intimplator Fara eficienta practica Efecte negative

3.7.1. Discutati cu jucatorii aceasta schema logica si cum functioneaza (vezi tabelul urmator pe care-l prezentam ca orientare); 3.7.2. Explicati fiecare variant si dati exemple din activitatea trecuta a echipei; 3.7.3. Incercati sa intrebati jucatori daca au inteles si sigur, pentru a demonstra aceasta, sa va dea un exemplu din activitatea lui personala sau a echipei.

3.7.4. “Faceti o noua regula a echipei”, prin care toti, incepand cu Patrolul, Antrenorul si terminand cu ultimul Jucator, vor realize un control psihic cu care sa realizeze peformante individuale si collective ale echipei. “Nu actionam cum vrem, ci cum trebuie”!

3.7.5. Prezentati aceasta schema logica ca o table a imultirii sanselor de-a castiga pe care trebuie s-o stie toti jucatorii si antrenorii pe de rost si ori de cate ori este o situatie negative, VOCEA INTERIOARA sa domine momentul spunand-I jucatorului, trasforma NEGATIV IN POZITIV si va fi bine de tine, de echipa de viitorul tau.

3.8. Un ultim program pe care-l recomandam pentru pregatirea profesionala, psiholgogica-sociala si specific footballului-profesionist, este relatia dintre factorii jocului si victoriei.

47

Victor STĂNCULESCU

In acest fel ne vom folosi de un al table care poate sa sugereze antrenorilor, conducatorilor, jucatorilor variante specifice si generale, date de valoarea personala si cea a echipei, clubului, competitiei, continentului, etc.

Tabelul nr. 6, Prezentam Cele trei situatii posibile ale controlului rezultatului unui joc official, obiective principale ale oricarui concept de antrenor: Nr.

FACTORI - DEPENDENTI pe care-I putem controla (echipa proprie

FACTORIindependenti ADVERSARII necontrolati-

1.

2.

3.

4.

5

Echipa Proprie Conceptul de Pregatire Conceptul de Joc Conceptul de rerfacere Concentrarea si motivatia pentru jocul official

Echipa Adversa Conceptul de Pregatire Conceptul de Joc Copnceptul de refacere Coincentrarea si Motivatia pentru Jocul official

FACTORII INDEPENDENTI – NECONTROLABILI NEASTATI Arbitrul (Reg. de joc) Timpul de prelungire Starea Terenului Presa si suporterii Acidentarile, cartonasele, etc.

Nota tehnica: De ce este important? Va rugam sa evaluate in note de la 1-10, valoarea celor trei aspect ale jocului cu Olanda: 1. A controlat antrenorul echipa proprie, jucatorii? = DA, evaluare 9 2. A control sau influientat adversarul sa nu joace = Da, nota 7 3. A evitat si a evitat situatiile care in alte jocuri au dus la pierderea de jocuri? DA =8 Facand totalul celor trei factori: (9+7+8= 24 – 30 punte maxime. Diferenta de 6 puncte minus, constituiesc un punctaj care se intimpla in situatii de castig (Dar, un 0-0, cu Olanda, in deplasare, poate fi socotit un rezultat la fel de bun din punct de vedere ale valorii jocului si al comportarii antrenorilor, echipei si a conducatorilor, a presei si a suporterilor.

Acesta este numai un exercitiu professional, care se poate amplifica pentru a se merge inauntrul aspectelor de detaliu, pentru a juca la victorie.

Epilog: In ultima analiza, fotbal este un joc sportive, un joc care in stabilirea castigatorului are un coeficient de ris si hazard, dat de analiza acestor trei moment importante ale jocului official (veteti tabelul 7) 1. Castigatorul este cel care poate sa controleze factorii dependenti de el insure; 2. Se pregateste si poate sa ocoleasca conflictele care pot sa-l debusoleze psihic si fizic; 3. Si in acelas timp sa aiba strategii cu care sa preintimpine orice eveniment neprevazut din joc.

Suntem convinsi ca stiinta jocului de fotbal se dezvolta pe noi directii iar formula campionului la CM - 2006, este formula scolii clasice latine, din care si Romania face parte NUMAI daca revine la formula scolii LATINE, A CAMPIONULUI: 1 Antrenorii (STIINTA JOCULUI) + 2. Jucatori (ARTA SI STIINTA JOCULUI) + 3. Sustinuti de CONDUATORI SI TOTI ARBITRATI pozitiv, profesionisit, fair. = FORMULA SUCCESULUI SCOLII LATINE/FORMULA CAMPIONILOR MONDIALI

48

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Bibliografie: 1.www.FIFA ,com, Magazine, Technical Reports; 2.www.UEFA.com. Magazine, Technical reports 3.SFA@FRF.com + ANTRENORUL 4. www.TheFA.com. + Insight (Engliosh Football magazine) 5. www.SoccerAcademyOfAmerica.com 6. Notiziario – Italian Football Federation 7. World Soccer – English Football Magazine 8. World Cup, 1994, 1998, 2002 & 2006 World Cup technical & Scientific Reports, Victor Stanculescu @colb.

9. Euro 2000. 2004 study Technical & Scientific Report Autorul

49

Victor STĂNCULESCU

3.4. Conferinta UEFA: 23-26 Octombrie 2006, Italia, Coverciano (Centrul Federatiei Italiene de Fotbal) Tema Sympozionului “Licenta de Antrenor – Elita Tineret”: Unde si cind?

Intre 23-26 Octombrie a avut lot la Florenta – in localul Centrului National de Fotbal al echipei campione a ultimului camionat mondial Italia, COFERINTA UEFA, referitoare la DIPLOMA DE ELITA PENTRU ANTRENORUL DE TINERET Scopul Sympozionului: Programul a depasit cu mult limitele subiectului, ajungandu-se la o manifestatie internationala, un schimb de indei. opinii si concept ale fotbalului pentru tineret, ca forma de organizare si mai ales cu, continut stiintific si tehnice de performanta.

Omagiul adus de delegatia FRF: Inainte de-a incepe, trebuie sa aducem un oamgiu UEFA, directorului tehnic D-l. Andy Roxbourg, Commitetului European de Juniori pentru inca o demonstratie de management educational pentru cel mai important segment al fotbalului international, copii, juniori si tineretul.

Importanta evenimentului pentru fotbaliul romanesc: Ca o prima concluzie care ne obliga s-o prezentam ca o necesitate nationala pentru fotbalul nostru este revitalizarea conceptului de copii, juniori si tineret, ca o conditie a progresului actual-viitor al fotbalului romanesc: - Exista principii, metode si mijloace specifice fiecarei grupe de virsta, pentru copii, juniori si tineret; - Exista un concept national, care este inspirat din kintesenta fotbalului marilor campioni ai campionilor din care federatiile si asociatiile nationale se inspira si pe care se bazeaza, in realizarea conceptelor nationale pentru fotbalul cluburilor si a echipelor nationale; - Exista o realizare practica specifica fiecarui club, echipe, antrenori, care opereaza practic cu strategiile educative si de instruire in jocul de fotbal, care definesc conceptul national si pe cel individual al antrenorilor.

Etapele realizarii acestei diplome a antrenorului de elita pentru tineret: Realizarea diplomei pentru antrenorii de elita se va finaliza anul viitor-2007.

Etapa 1-a: discutarea si consultarea federatiilor nationale – Octombrie-2006, in Italia, Coverciano; Etapa II-a: Barcelona, Spania, May-2007, cand se organizeaza un simpozion care va definitiva aspectele de detaliu ale proiectului (ocazie cu care se va organiza un joc demostrativ intre selectionatele de tineret ale EUROPEI SI AFRICII).

Etapa III-a: Septembrie, 2006, la Londra, in Anglia, cind Comitetul Executiv UEFA, va aproba aceasta diploma.

Licentei ANTRENORULUI DE ELITA “A” PENTRU TINERET:.

Ideile de baza sunt in general cunscute, dar realizarea lor practica este diferita de la o tara la alta, evidentiindu-se trei grupe (IMPARTITE DE NOI, NEOFICIAL) de tari: reprezentate de rezultatele Campionatelor Europene si Mondiale de 17 si 19 ani, la baieti si la fete, 50

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

In fotbalul pentru tineret, se disting thre categorii de varsta care sunt: 1. Grass-root (copii-copii: 4/5 ani la 12 ani); 2. Semi-pro (care sunt viarstele de la 13-16 ani) 3. Professionali (care sunt organizate pentru 17-21 ani. (nn. Nu este vorba de angajarea copiilor cu contract profesionist, ci numai conceptul profesionist de educatie si instruire, de selectie, pregatire si promovare care necesita aceasta intelegere practica a performantei individuale, de club, echipa nationala actual-viitoare) Fiecre federatie nationala are specificul dezvoltarii lui in general si al tineretului in special: - Fiecare asociatie nationala de fotbal are conceptul propriu de pregatire al noilor generatii care poarta ampretele fotbalului seniorilor ca viteza, valoare si profesionalitate a jucatorilor si echipelor nationale: din punctele de vedere ale slectiei, dezvoltarii, pregatirii, perfectionarii, compercializarii si promovarii lor in cluburile de elita.

- Bine inteles, raspunsul a fost ca fiecare tara are specificul ei si ca este in foarte mare nevoie de ajutorul uniformizarii conditiilor de realizare a unui concept de performanta pentru tineret (in cadrul federatiilor), prin organizarea unor program de educatie a cadrelor tehnice, stiintifice si de management cu aceiasi seriozitate (daca nu si mai mare decat la seniori).

Formele de realizare sunt nationale in continutul organizarii si internationale in forma de organizare: Important a fost concluzia ca toate federatiile nationale sa faca un apel national pentru dezvoltarea academiilor si a cuburilor de perforamnta care investesc fonduri, se organizeaza bine si obtin beneficii care pot intra in aceleasi forme de organiare dupa modelul cluburilor de performanta.

Participanti si curentele evidentiate de concepte/scoli nationale in cresterea tinerei generatii de jucatori de valoare: 1. Scolile Anglo-Germanice: reprezentate de Germania, Anglia, Scotia, Olanda, Austria, Switzerland, Republica Irflanda, Irlanda de Nord, Danemarca, Suedia, Norvegia, Insulele Fero, Belgia, pe de o parte, si 2. Scoala Latina: reprezentate de Italia, Franta, Spania, Portugalia, Romania si altele, si o a treia categorie; 3. Scoala Mixta care incearca sa imbine armonios elementele scopii anglo-saxone cu cele din scoala latina, care desi nu mai putem sa le spune componente ale scoli slave, ele incearca cu eforturi deosebite nationale sa gaseasca calea proprie-specifica conditiilor de viata si sport, reprezentate de: Polonia, Cehia, Croatia, Serbia, Ukraina, Slovacia, Slovenia, Russia, Polonia, Bulgaria, Grecia, Turcia, Macedonia, Moldova, Lituania, Estonia, Ciprul, Bosnia-Hertgovina, Azerbagian, Albania, Kazahtan, Ungaria, Georgia, etc..care au deja conturate concepte bune de performanta, cu caracteristici si valori ale performantelor in timp si care fac pasi importanti in performanta actual-viitoare.

Citeva dintre ieile de baza prezentate in Italia: 1. ANDY ROXBOURG – Dierectorul Tehnic al UEFA, care a moderat toate referatele prezentate si a intervenit cu precizari pentru fiecare aspect impotant. In acelas timp a facut o demonstratie aducand in actualitate necesitatea realizarii acestei noi calificari a antrenorilor care se ocupa de tineret: LICENTA DE ANTRENORI DE ELITA PENTRU TINERET. 51

Victor STĂNCULESCU

Interesant este propunerea ca dupa trecerea licentei UEFA-“B”, antrenorii de elita care se ocupa de tineret sa poata obtine o licenta “A”, care se refera la antrenorii specialisti in pregatirea marilor performante ale jucatorilor si echipelor de elita. Propunerea a fost discutata la Coverciano si va fi aprobata la Brcelona, in luna Mai-2006, pentru ca sa fie defnitivata – oficial pentru a fi implementata in practica, in Decembrie 2007, la Londra.

2. Una dintre marile evenimente ale acestei intilniri pentru tineret, a fost si prezenta antrenorului echipei campioane, Marcelo Lippi: - Cu un grad mare de modestie, profesionalitate si deschidere ne-a prezentat viata lui in general si a campionatului mondial 2006, in special.

- Ceea ce-a fost esential a fost faptul ca inca de cand era jucator, a fost atras de activitatea dea invata pe altii.

- Desi a lucrat 3 ani cu juniorii si a avut succese insemnate, ne-a marturisit ca a avut o chemare a riscului si emotiilor de mare performanta, trecand din etapa in etapa a antrenorului practic pina a ajuns la echipele divisionare si in final, la echipa nationala, fiind singurul antrenor din lume care a cistigat cupa campionilor si campionatul mondia.

In legatura cu CM=2006, Marcelo Lippi a prezentat etapele pregatirii, si fiecare joc pana la finala, inclusiv finala.

- Ceea ce ne-a impresionat in mod deosebit au fost: a. Colaborarea cu jucatorii in anrenamente si jocuri; b. Participarea jucatorilor totala in antrnamente, jocuri si viata de cantonament c. Pregatirea fiecarui joc cu sarcini generale ale echipei, speciale pentru fazele de atac, aparare si momentele fize si mai ales a responsabilitatii fiecarui jucator pentru joc, adversarul direct si sigur, rezultatul jocurilor. d. S-a evidentiat o motivatie pe care nici-o alta data nu au realizat-o echipa nationala a Italieie dupa castigarea CM-1982. Coeziunea, respectul, dorinta de-a demostra ca scandalul din fotbalul Italian este o intimplare, faptul ca majoritatea jucatorilor doreau sa faca o performanta mare, dorinta de-a putea castiga si cu asta, avantajele pe care de fapt marea majoritate le-au avut, totul a fost realizat asa cum au fost visate si realizate practic.

3. Jean Piere Morlans-director adjunct al Centrului national Francez de Fotbal; Nico Romeyn-coorodnatorul programului de educatie pentru antrenori din Olanda si Erick Rutemoller – seful departamentului educatiei antrenorilor din Gemania, AU DISCUTAT IN ORDINE, despre systemele nationale de fotbal in geeral si despre sistemele de pregatire ale antrenorilor din tarile lor-in special.

- Aceste trei scoli reprezinta trei dintre cele mai avansate scoli de fotbal/performanta. Toti reprezentantii-vorbitorii care au mentionat ca sistemele nationale sunt bine pus la punct, iar preocuparea pentru tineret au fost si sunt prioritati ale federatiilor respective.

Ca si alti vorbitori, pe care nu-i mai mentionam (Scotia, Spania, Italia, etc.) au evidentiat cu totii importanta segmentului de copii, juniori si tineret, facndu-se pe trei categorii distincte: - Grasroot (copii), care sunt depistati, adaptati, disciplinizati, incadrati si monitorizati pentru perioadele urmatoare, talentele oferindu-li-se atentia cea mai mare; - S-a evidentiat deasemeni, tendinta ca pregatirea sa fie subordonata jocului,ceea ce este gresit. Se joaca mai mult decit se instruieste si acest lucrur se vede in jocul si progresul jucatorilor profesionist.

- Jocul cu mingea este deasemeni semnalat ca un element de control al pregatirii, fiind in timp mai mare decat al pregatirii fizice. Mai mult, pregatirea fizica se face mai mult cu 52

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

mingea creindu-se deprinderi de-a manevra mingea in orice situatie, cu orice parte a corpului si din orice viteza de joc. etc.

4. Au fost organizate 4 antenamente practice facute-te cu echipa Fiorentina “Primavera” (tineret de 18 ani), de doi antrenori ai echipelor Fiorentina si Internationale.

Deasemeni, intr-o alta dimineata au fost organizate ale doua antrenamente de antrenorii echipelor Scotiei si Spaniei (care de fapt au jucat finala Campionatului sub 20, cistigata cu 2-1 de Spania) Citeva idei importante reiesite din antrenamentele pactice: - Antrenamentul modern pentru juniorii de la 16-21 ani este un antrenament care seamana cu antrenamentul profesionist al seniorilor, avand ca scop, adaptarea jniorilor la conceptul profesionist al seniorilor; - Antrenamentele sunt facute pe principiul inmanucherii tuturor factorilor antrenamentului, adaptati la conditiile de joc, aplicandu-se principiul managmentului de timp si cel al relartizarii efortului pentru tot antrenamentul care sa fie pe cat este posibil asemanator jocului seniorilor de mare perfornata (profesionisti). a. Incalzirea a fost facuta cu mingea, non-stop, cu schimbari de ritm (accelerare si trecere schimbarea planurilor de joc, controland si protejand mingea combinata cu schimbari de directie, imbinand fentele simple, duble si triple pentru a putea pune adversarii pe alta directie si a putea proteja, pastra si inainta jocul colectiv.

- In incalzire a fost permanent folosita mingea; - Continutul a fost bazat pe jocuri de atentie, folosind mingea si participand intreaga echipa; - Antrenamentul Scotian a folosit elementele clasice, cu conducerea stricta a tematicii, cu articiparea tuturor jucatorilor subordonati unei discipline colective totale; - Antrenamentul Italian si mai ales Spaniol au demontrat aceleasi caracteristici ca si cel al Scotienilor, dar valoarea tehnica a diferitelor jocuri in care mingea a fost pemanent prezenta, folosinduse intreaga echipa aranjeata pe doua grupe in care s-a facut intrecere, motivand si obligand jucatorii sa se adapteze la efort si sa se concentreze sa joace mingea direct, sau cu doua/trei atingeri, de obicei limita profesionistilor in manipularea mingii in joc.

- Exp: pasarea mingii in doua linii sau siruri, in care fiecare jucator trebuia sa joace 1-2 atingeri - sa paseze mingea, dupa care sa alerge la coada sirului si sa continue sa joace, imbinind elementele jocului, inca de la incalzire (repetam, apelandu-se la o complexitate si varietate a procedeelor si elementelor, a calitatilor si capacitatilor de efort care sa semene pe cat este posbil cu j/ocul oficial); b. Antrenamentul este realizat ca principiu sa respecte pe cat este posibil continutul jocului (adica ceea ce jucatorii trebuie sa joace) si al formei jocului (complexiatii si inntensitatii variabile, in care alergarea tactica este realizata in baza sistemului de joc, 4-4-2. Fiecare echipa alege varianta reala dupa valoarea jucatorilor echipei si mai ales, dupa valoarea adversarilor (4-4-1-1, 4-3-2-1, etc) realizate in antrenamente, in care am deosebit cu satisfactie: - Disciplina de fier si incadrarea jucatorilor in jocul echipei, asa cum antrenorul a cerut-o (jucatorii din categoria Primavera/ Sperantele/Tineretul, sunt cu totii profesionisti. Au contracte si sunt gata sa joace in echipa 1-a, cand sunt gata si echipa are nevoie de ei) - Miscarea fara minge, este o conditie tactica de mare importanta in cadrul antrenamentului: * S-a discutat ca miscarea permanenta in bloc a echipei reduce efortul echipei si jucatorilor si realizeaza un joc dublu (aparare si atac) perfect. * Antrenamentul se face de obicei sub forma de joc, in care se realizeaza blocul de 4 aparatori si 4 mijlocasi;

53

Victor STÄ‚NCULESCU

* Sa adaugat apoi la blocul de 8-8 + portari si apoi alti doi jucatori care sunt varfurile, care de obicei stau in pozitii diferite pentru a juca si realiza contra-atacul. * In felul acesta, in atac, 4+4, doua linii din care se rup jucatorii care merg in liniile superioare din mijloc si apoi, din mijloc in linia 1-a, intr-o forma mobila, simpla, cu o disciplina exceptioanala de-a reveni in linia si in zona in care joaca.

In atac: * Faza 1-a: Portarul + 4 + 4 (se joaca de obicei cu 8-8 cu portari) * Faza 2-a: Se introduc 2 inaintasi si se formeaza 3 linii: 4-4-2 (sau 4-4-1-1). Scotienii au vorbit chiar de o formatie pe care o foloseste fotbalul latin (in special Brazilia), in care se joaca: 4-1-4-1, cu o flexibilitate excelenta in trecerea de la 4, cu unul dintre fundasi in linia a 2-a formand: 3-5-1-1, 3-4-3, mergand pina la o forma extrema in careul advers de 3-3-4, sau 2-4-4); * Formarea liniilor, grupelor, partilor echipei este o problema viziunii antrenorilor in organizarea jocului echipei proprii si sigur, in functie de adversarul direct.

In aparare: * Regula este inversa, toata echipa revenind si organizandu-se in zona aglomerata, cu un marcaj strict al jucatorilor 1-1- in zona proprie. * Ceea ce este caracteristic in jocul de aparare este jocul 1 vs. 1, la care se adauga juatorii de suport si sprijin, cu care sa formeze superioritatea numerica in aparare, ca principiu fundamental in toate situatiile jocului. * Una dintre esentialele contributii la jocul de aparare este venirea inapoi cu minge a jucatorilor care joaca in attack. Ei popr decide omul in plus, important aspect al jocului Esenta jocului: Pentru toate cele patru antrenamente au fost aceleas, 1. Posesia mingii printr-o concentrare sporita, de-a pasa mingea in timp util, simplu (1-23 atingeri); variat: (inainte, lateral si inapoi); cu viteza (care sa surpinda adversarul pe picior gresit); 2. Jocul de aparare este bazat pe forta de: presiune inteligenta, de interceptie, de deposedare fara sa-l faulteze sau bruscheze pe adversar (pe cat este posibil) - Tehnica este simpla, necesara si obligatorie in jocul profesionistilor. 1-2-3 atingeri, dupa ce sunt siguri ca partenerul poate juca mingea in siguranta si jocul poate continua pastrand mingea; * Tehnica simpla (1-2-3 atineri) creiaza viteza de joc, conditia jocului profesionist, incepand cu seniorii si ducandu-se cat mai mult in jos, la 18, 16, 14, 12 ani, conditie a succesului de la seniori.

- Antrenamentul formeaza trasee de joc bine conturate si adaptate valorii jucatorilor, cum sunt spre exemplu: * jocul incepe pe partea dreapta si se termina cu centrare pe partea stanga, si invers; * Jocul incepe pe o parte si se termina pe aceiasi parte; * Jocul incepe pe o parte si se termina pe centru, etc...

- Timingul (temporizarea) pasei este adaptat la viteza jucatorilor si la grupul de jucatori care participa la joc: * Fiecare jucator foloseste pasarea mingii cu o atingere sau doua in jocul apropiat, reusindu-se viteza de joc ridicata si precizie maxima. * Folosirea pasei lungi este facuta pentru pasarea mingii de pe o parte pe cealalta a terenului peste toata apararea adversa sau in pasarea mingii peste aparatori, de unde virfurile se bat sa ajunga primii dupa care sa joace in grupe mici de jucatori si in viteza adaptata situatiei de joc pentru a putea finaliza.

54

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

- In ciuda faptului ca demonstratia a fost facuta cu jucatori Italieni, (din scoala latina, din scoala echipei campioane mondiale), improvizatia jucatorilor in joc a fost o problema care a surprins, disciplina cu are se realizeaza in jocul colectiv (jocului individual): * Jucatorii se supun jocului colectiv in 2/3 din teren pentru a putea juca si inainta cu mingea in siguranta si cu viteza maxima si eficienta; * Dupa care, in ultima parte a atacului, sunt liberi sa combine si sa creize elementele jocului individual sau in pasa 1-2; 1-2-1 sau 1-2 pentru al 3-lea, variante cu care reusesc sa surprinda adversarul (cu viteza de joc) si sa dezechilbreze aparatorii in careul advers. Tehnica individuala este simpla, precisa, in viteza si cu un sentiment de echipa superior (adica cine are cea mai buna pozitie, acela primeste mingea si sutul este o formalitate daca golul este posibil, demonstrandu-se ca altruismul in joc este dus la extrem: “Important este sa maracam si cistigam jocul, nu cine marcheaza”!)

- In sfirsit, motivatia si placerea de-a se antrena este o caracteristica care ne-a impresionat.

Antrenorii in special cel SPANIOL, S-A JUCAT CU JUCATORII, i-a chemat la entuziasm, la participare cu toata viata lor, le-a cerut sa se bucure si sa revina la joc, cu o satisfactie cu care a reusite ca jocul sa reuseasca un antrenament total, care sa fie realizat in jocurile oficiale. Motivatia la entuziasm in antrenament si joc reuseste sa realizeze creativitatea si inventivitatea jocului individual, pe grupe si pe echipa.

- Jocul se desfasoara simplu, cu entiziasm, cu suport al intregei echipe, mingea si adversarii realizand pozitia jucatorilor si a echipei proprii. A fost o demonstratie excelenta, superba, reala.

Antrenorul Candidat la DIPLOMA “A” ELITA TINERET: * Majoritatea aspectelor cursului au fost grupate in jurul antrenorului-figura centrala a intregului proces al formarii noilor generatii de staruri individuale si campioni de echipe.

Pentru a avea o imagie reala a ceea ce s-a intimplat la Coverciano, prezentam foarte succint temele discutate de toti participnatii impartiti pe 5 grupe de limba (2 grupe de engleza, si cite una pentru: germana, franceza, spaniola/italiana si rusa) 1. Poate organiza asocitia D-vs. diploma de elita pentru tineret? * Tarile au raspuns ca fiecare tara are o organizare a antrenorilor pentru tineret dar ca aceasta diploma vine sa recunoasca activitatea antrenorilor pentru tineret ca o profesiune de mare importanta. * A fost unanim recunoscuta necesitatea ca antrenorii pentru tineret trebuie sa fie instruiti la zi, avandu-se in vedere ca tinerii de 10-16-18 ani, vor juca profesionisti peste 4-6-8-10 ani. * Orice abatere aduce ramanerea in urma a generatiilor de antrenori profesionisti si de aici, incompatibilitatea profesionala de-a juca si de-a se adapta societatii profesioniste.

2. Aveti organizate academii si cluburi de performanta pentru tineret? * Toate tarile au raspuns afirmativ, variat de la o tara la alta toate recunand necesitatea unei revitalizari stiintifice si tehnico/tactice a modului de viata, a modului de antrenament si a modului de joc, cum ar fi spre exp: - Forta Tehnica (echipele tehnice), sa fie specializate; - Forta Materiala (in asigurarea conditiilor de profesionalitate) sa fie asigurata la nivelul cerintelor de joc, antrenament si viata; si, - Forta Competitiilor nationale si internationale care a fost evidentiata ca inferioara seniorilor: (terenuri, arbitrii, jocuri internationale si nationale, etc.);

55

Victor STĂNCULESCU

* A fost evidentiat si un alt aspect (demn de reliefat si pentru fotbalul nostru), care arata ca “diferenta dintre valoarea procesului de pregatire si valoarea calitativa a jocurilor este in majortiatea tarilor inferioara, si insuficienta.

- Adica se joaca mai mult decat se antreneaza, iar jocurile nu pot realiza cantitatea si mai ales calitatea profesionala de performanta.

3. Care sunt problemele pe care D-vs. le vedeti ca necesare si obligatorii pentru activitatea actual-viitoare? * Aici majoritatea participantilor au aratat ca segmentul fotbalului pentru tienret este – din toate punctele de vedere - in majoritatea tarilor, in urma segmentului fotbalului pentru seniori; * Necesitatea specializatrii antrenorilor ca si a celorlalte cadre tehnice (echipa tehnica) este si trebuie sa fie o conditie a momentului. Toti prticipantii au fost de acord ca UEFA arata o buna orientare cu acest eveniment (cursul) si cu specializarea profesionala a antrenorilor (Dimploma de Elita pentru Tineret); * Problemele sunt complexe, iar adaptarea fotbalului pentru copii, juniori si tineret la conditia internationala este o activitate speciala, specifica, stiintifica, manageriala, educativa.

Important este recunoasterea acestor necesitati si aprobarea lor ca o prioritate actual-viitoare. * Fiecare federatie nationala are un ritm individual al transformarilor si adaptarilor la conditiile de performanta. Da! Dar, eforturile trebuie sa fie specifice tarii si federatiei si ele trebuiesc sa fie incepute chiarde astazi, acum, aici, oriunde pe toata intinderea tarii.

4. Cum pot fi jucatorii specializati pentru profesionism in Europa si sigur in fiecare tara? * S-au discutat si inclus in protocolul UEFA-comisia de juniori, propuneri interesante, dar esenta acestei revolutii in conceptul de pregatire al tinerei generatii de jucatori de mare performanta este realizat in fiecare tara sau club, academie, scoala, club, cu ajutorul antrenorilor care sa fie educati si calificati si specializati ca ANTRENORI DE ELITA PENTRU TINERET. Fara indoiala toti participantii au aplaudat initiativa UEFA pentru organizarea unei “Diplome UEFA, pentru antrenorii de elita pentru tineret” care este, fara indoiala, cel mai mare succes in dezvoltarea fotbalului actual-vitor in Europa. * Din lipsa de timp si mai ales ca in majoritatea tarilor conceptele de pregatire a tinerilor sunt cunoscute, nu aufost descrise in totalitate ceea ce se intimpla in pregatirea tnerilor pentru performanta, dar probeleme sunt interesante si asemanatoare: * Sau recunoscut trei categorii de tari/asociatii de fotbal, care au organizate si ofera ajutor limitat tineretului pentru marea performanta. * Una dintre raspunsurile realizarii unei noi generatii de fotbalisti de performanta =individuala si echipe, este nevoie de o mai mare acceptare a organizarii interelatiilor si colaborarii dintre factorii de baza: - familia = care trebuie sa protejeze, incurajeze, sustina si promoveze marile talente; - scoala = trebuie sa faca eforturi sa accepte, sa incurajeze, sa-i sustina, sa-i mediteze, si sa-i ajute sa termine studiile elementare si medii/liceul, intreaga valoare profesionista fiind bazata pe aceasta educatie si in cadrare a copiilor de mare talent in activitatea scolara si automatsociala-sportiva - cluburile, ligile, locale, regionale si centrale-/ federatia, sa organizeze o activitate de revitalizare a cluburilor si academiilor, a cadrelor tehnice si a intregei strategii nationale dupa principiile profesioniste.

- Exista o etapizare a activitatii copiilor, juniorilor si tineretului pe care noi o realizam intro forma pe care recunoastem ca factor esential in dezvoltarea jucatorilor din scolile latine cum sunt: Brazilia, Argentina, Franta, Italia, Portugalia, etc. Adica: * Perioada dinaiantea pubertatii: 4-12 ani; * Perioada de puberate: 13-16 ani si 56

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

* Perioada dupa puberate, de adaptare la viata abdulta.

- Aceste perioade trebuie sa fie intelese, acceptate, specializate si perfectionate ca etape care sa ajute marile talente din tara noastra sa confirme la maturitatea dupa 21-23-25 ani!

5. Ce poate UEFA sa faca pentru realizarea acestor obiective ale fiecarei tari?

- Primul si cel mai important pas este discutarea acestei probleme la nivel de continent european, intelegand ca discutiile pot si trebuie sa fie o obligatie pentru federatiile nationale; - Asociatiile si federatiile nationale au propus multe aspecte, de la sustinerea cu fonduri a unor tari care nu au inca fonduri materiale de organizarea acestor programe, pana la uniformizarii instruirii practice, ghiduri care pot sa ajute la ridicarea valoarii procesului de instruire practica de mare performanta.

- Asociatiile trebuie sa gaseasca la nivel national forme de convingere a cluburilor de mare performanta de-a oferi bugete speciale pentru organizarea acestor activitati de performanta pentru tineret, care se intorc in visteria cluburilor, in timp util, prin valoarea jucatorilor.

6. Cum putem proteja tineretul de mare performanta?

- Deasemeni, unele tari au (si altele trebuie sa realizeze), o colaborare a federatiile nationale de fotbal cu ministerul invatamantului si al tineretului care sa asigure activitati si forme de integrare a tineretului in activitati de performanta si de protejare impotriva: - Pierderii scolaritatii pentru a juca fotbal, - Aderarea la grupuri rebele (vagabonzi) de strazi, care activeaza ziua sau noaptea; - Consumarea drogurilor, Consumul alcolului, Fumatul, Sex nerotejat, etc..)

Toate aceste abateri de la normele sportive si sociale ale copiilor, juniorirlor si tineretului, trebuie sa fie organizate si dirijate de toate organizatiile care se ocupa de tineret, dar mai ales de catre antrenori care sa-i ajute sa treaca de barirele sociale si psihice ale maturizarii si ale profesionalizarii marilor talente.

- Profesionalizarea jucatorilor de fotbal pentru tineret trebuie sa fie realizata in conditiile unui concept modern, realizate individual-personal pentru marile staruri, cu competitii adaptate varstei si valorii jucatorilor si echipelor.

Concluzii, invataminte, noi obiective, sarcini, programe importante pentru fotbalul Romanesc: 1. Tot ceea ce-am prezentat sunt aspecte pe care si FRF le recunoaste ca evenimente de mare actualitate in dezvoltarea fotbalului romanesc.

2. Revitalizarea fotbalului pentru copii, juniori si tineret este pentru noi toti o misiune istorica, o obligatie de onoare, o datorie profesionala, sportiva, nationala si internationala.

Aceasta regula nescrisa trebuie sa fie trasformata intr-o regula scrisa si respectata practic.de toate organizatiile care se ocupa de cresterea jucatorilor si echipelor de fotbal.

3. De ce echipele nationala de juniori de U-17 si U-20 nu pot castiga calificarea la campionatele mondiale pentru juniori si tineret? Este simplu! Trebuie sa realizam mai mult pentru aceste segmente ale copiilor (pentru scoala primara si elementara), pentru juniori, (pentru scolile medii, licee) si sigur pentru tineret (peste 16 ani, cind trebuie sa decida integrarea in profesiunea de baza ale cluburilor si scolilor de calificare, colegii si univeristati care sa-i specializeze intr-o profesiune din fotbal sau alte specializari, in acelas timp cu profesiunea de baza “profesionalizarea fotbalistica”) 4. Este o traditie care trebuie sa fie schimbata, potrivit careia marile talente de jucatori de fotbal nu sunt incadrati scolar, familiar, social, sportiv in disciplina performantei. Este 57

Victor STĂNCULESCU

nevoie de-o munca educativa calitativ, individuala pentru marile valori. Activitatea pentru marea performanta nu poate fi “munca – platita cu ora”. Este nevoie de oameni care sa lucreze cu “norma intreaga”, si chiar cu tot timpul vietii lor dedicati acestor mari talente care au nevoie de o munca educativa-sportiva speciala, deosebita.

5. Cluburile, academiile si scolile de fotbal pentru tineret nu trebuie sa aibe ca principal obiectiv cistigarea cu orice pret a campionatelor. Performanta este resultatul unei munci complexe, iar cluburile trebuie sa nu penalizeze antrenorii pentru rezultatele echipelor. Dar, cluburile trebuie sa ceara competibilitate profesionala antrenorilor pentru rezultate in cresterea marilor talente, jucatori care sa poata juca in echipa 1-a, in fotbalul de performanta din tara si sa poata fi profesionisti in taile profesionliste din lume.

Idealul este ca academiile, cluburile si scolile speciale pentru jucatorii de elita trebuie sa functioneze dupa principiile marilor cluburi de performanta-profesioniste, pentru care de fapt jucatorii sunt crescuti si incadrati la virsta profesionalzarii.

Delegatia Romana a fost formata din: Mircea Radulescu - Delegat oficial al FRF – directorul scolii de antrenori de fotbal Marian Marinica – Participant individual, care si-a achitat toate intretinerea, trasportul si taxele de participare (venit din Anglia, unde lucreaza ca lector la scoala engleza de antrenori de fotbal) Victor Stanculescu – participant individual care si-a platit toata intretinerea, drumul si taxele de participare, venit din USA, unde conduce Soccer Academy of America.

58

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Profilul antrenorului pentru jucatorii de elita trebuie sa fie de mare elita profesionala.

Cand spunem aceasta ne gandim la multe aspecte pe care participantii le-au mentionat in personalizarea antrenorului modern de tineret, de elita: Facand o suma a propunerilor trebuie sa afirmam ca toate aceste calitati fac parte din cele 3000 de calitati pe care un antrenor trebuie sa le aibe pentru ca sa reuseasca performante.

Pentru a fi utili celor interesati vom incheia prezentarea noastra cu un profil care sa fie inteles ca o conditie –concluzie in care se pot incadra cele 3000 de calitati de care am amintit.

Profilul antrenorului de elita pentru tineret: * Este interesant ca fiecare delegatie, ca si toti vorbitori au prezentat calitati care intrunesc o suma a celor mai importante trasaturi – calitati pe care cei are se ocupa de copii, juniori si tineret trebuie sa le intruneasca. * Deasemeni, s-a evnidentiat faptul ca este o diferenta intre antrenorii pentru seniori si antrenori pentru tineret. Rabdarea, timpul de invatare in antrenamentele pentru tineret, dezvoltare, perfectionarea, educarea, si promovarea in echipele de performanta, etc...sunt aspecte care au importanta pentru ambele categorii de jucatori (seniori si tineret) Ceea ce le desparte este presiunea performantei care pentru tineret nu este asa de mare ca pentru adulti care daca pierd consecutive 3 jocuri, problema ramnerii incepe sa fie pusa sub semn de intrebare, iar la 4-5 infrungeri, automat antrenorul paraseste clubulu si/sau echipa nationala. * De aceia, incercam sa legam tema discutata in conferinta UEFA pentru tineret din Italia, cu o necesitate a fotbalului nostru, un prim pas in identificarea valorilor antrenorilor care se ocupa de tineret. * Nu este vorba de un document obligatoriu, ci numai un exercitiu profesional pe care antrenorii nostrii pentru tineret pot sa-l realizeze ca un indreptar propriu al personalitatii proprii-profesionale. * Fiecare antrenor are (reducand la maximum) trei personalitati importante, pe care: Faza 1-a: Trebuie sa le cunoasca; Faza 2-a: Trebuie sa le evalueze si diagnosticheze profilul, si, Faza 3-a:Trebuie sa alcatuiasca un plan – program pentru dezvoltarea si perfectionarea profesionala, imediata, cu prioritatile curente.

Iata care sunt cele trei personlitati ale antrenorului pentru tineret: I. PERSONALITATEA GENETICA: (este felul in care antrenorul a fost cladit-ereditar, asa cum il vede lumea din manifestarile sale) Din cele cca 1000 de calitati pe care le putem enumera aici, am ales trei importante capitole care se refera la trei aspecte fundamentale: Fiecare antrenor se naste cu trei importante daruri de la parinti si arborele genealogic al familiei sale: 1.1. Talentul, abilitatile, predispozitiile, inteligenta profesionala de antrenor, creativitatea ca forta de progress etc..)

1.2. Energia, temperamentul, latura fizica neesara profesiunii de antrenor pentru copii si juniori, pentru tineret sau pentru adulti (in care forta, viteza si rezistenta, echilibrul, mobilitatea si puterea de relaxare si concentrare sunt calitati esentiale ale unui mare antrenor pentru tineret) si 1.3. Caracterul, care reprezinta valoarea atitudinii pozitive, a motivatiei sale profesionale si umane de-a se autodepasi si reusi, este cea care caracterizeaza pe antrenorii de mare valoare profesionala si umana.

59

Victor STĂNCULESCU

II. PERSONALITATEA PROFESIONALA (Este personalitatea fiecarui antrenor, asa cum il vedem din punctele de vedere al activitatii sale specifice profesionale. Iata aceste trei importante aspecte ale CONCPTIEI ANTRENORULUI DE FOTBAL PENTRU COPII, JUNIORI SI TINERET: 2.1. Daca stie sa selectioneze jucatori dupa criterii profesionale, stiintifice si sa formeze o echipa de fotbal care sa fie perfect echilibrata.

2.2. Daca stie sa pregateasca jucatorii si echipa pentru un antrenament si stie sa-i mentina in forma buna sportiva pentru o spatamana, pentru un an, pentru o perioada de 4-8-12 ani?

2.3. Daca stie sa-si conduca jucatori si echipa in viata lor particulara si de jucatori de fotbal, daca stie sa-i motiveze pentru ca se ramana motivati pentru o perioada care este egala cu 1-4-8-12 ani, pina ajung super-staruri, din etapa in etapa, de la copii, juniori, tineret si adulti.

III. PERSONALITATEA SOCIALA – SORTIVA A ANTRENORILOR DE COPII, JUNIORI SI TINERET: (este data de viziunea lumii sportive si sociale care vad pe antrenor de fotbal pentru tineret, dupa urmatoarele criterii): 3.1. Daca antrenorul este adaptat cerintelor nationale si internationale ale fotbalului de mare performanta; 3.2. Daca antrenorul este acceptat de societatea sportiva si sociala, ca “omul potrivitantrenor potrivit, la locul potritivit-de club sau echipa nationala portriv”!

3.3. Daca antrenorul are respect din partea societatii locale, nationale, internationale. Este vorba de Prestigiul profesinal si uman, care este o rezultata a tuturor calitatilor propuse.

1. Cum folosim practic acest profil ca pe un instrument educativ?

1.1. Cind face auto-evaluarea noastra de antrenori, pentru noi insine; 1.2. Cand conducerile academiilor, scolilor sau cluburilor de tineret doresc sa cunoasca valoarea reala a antrenorilor pentru tineret, ca un instrument de educatie, de motivatie, de profesionalizare; 1.3. Sau, cand vrem sa analizam candidatii la scoala de antrenori si candidatii sunt interesati sa stie cine sunt si mai ales care sunt viitoarele etape de perfectionare profesionale individuale.

2. Antrenorii citesc cu atentie fiecare dintre cele 3 mari Capitole-Personalitati, intelegand foarte bine ce inseamna: 2.1. Personalitatea Individuala Genetica (cat de mult talent ai pentru aceasta profesiune care este art, stiinta si este business)?

2.2. Personalitatea Profesinala – Care este Conceptul personal profesional al antrenorului?

2.3. Personalitatea Sociala – cat de mult este adaptat la standardurile locale, nationale si internationale de performanta.

3. Fiecare dintre cei care completeaza acest profil pot sa adauge oricare alte calitati, daca doresc sau simt nevoia de-a completa profilul personalitatii proprii. Conditia primordiala este sa pastreze cele trei personalitati prezentate; 4. Evaluati fiecare dintre ele 9 calitati, factori, aspecte ale personalitatii: 4.1. In note de la 1-10 (10 fiind cea mai mare valoare); 4.2. In procente de la 1 la 100 (care pastreaza aceiasi caracteristica, adica 100% este evaluarea/valorii maxime.

4.3. Sau pur si simplu: DA (are) sau NU (nu nu are)!

60

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

5. Faceti urmatoarea operatie elementara: 5.1. Adunti toate notele si vedeti care este totalul notelor evaluate; 5.2. Scadeti totalul obtinut din 90 puncte maximum posibile; 5.3. Rezultatul reprezinta valoarea personlitatii individuale a antrenorului 6. Scoateti primele trei note ca marime. Acestea reprezentand cele trei calitati de baza ale personalitatii D-voastra de antrenor pentru tineret.

7. Apoi, scoateti ultimele trei note situate pe locurile 7 – 8 – 9, care reprezinta deficientele Dvs. de Antrenor.

8. Ceea ce ramne, adica 3 note situate pe locurile 4-5-6, care sunt socotite intre calitati si deficiente, D-vs. ca antrenor de fotbal pentru tineret si reprezinta calitati nepregatite, neantrenate, capacitati latente, care pot foarte usor sa devina calitati esentiale, prin educatie.

9.Ce trebuie facut practic pentru D-vs. sau pentru cei carora le faceti acest profil?

9.1.Stabliti un plan de revitalizare a personalitatii profesionale de antrenor de copii, juniori si tineret; 9.2. Stabiliti prioritatile pentru remanierea aspectelor fundamentale ale personalitatii, adresandu-va celor trei personlitati, din care alegeti aspectele esentiale, prioritare; 9.3. Consultati-va si cu unul dintre prieteni, colegi, antrenori mai in virsta, prietena sau sotia, seful centrului, academiei sau scolii – clubului, etc...pentru confirmarea propunerilor D-vs.

10.Incepeti in acelas moment sa-l aplici in practica. Mult success!

Bibliografie:  Pentru cei interesati in a afla direct informatii in legatura cu actiivtatea FIFA SI UEFA pentru grasroot si activitatea de peformanta pentru copii, juniori si tineret pot folosi internetul si naviga pe internet:  UEFA.com &  FIFA.com Delegatia Romana a fost formata din: 1. Delegat oficial al FRF: Mircea Radulescu – directorul scolii de antrenori de fotbal 2. Marian Marinica – Participant individual, care si-a achitat toate intretinerea, trasportul si taxele de participare

3. Victor Stanculescu – participant individual care si-a platit toata intretinerea, drumul si taxele de participare.

61

Victor STĂNCULESCU

2.3. Propunere: Federatilor, Clubului si Academiilor si tuturor organizatiilor pentru cresterea tineretului din fotbal:

“Centrul Tehnic, Stiintific si de Business pentru Tineret” Motto: Misiunea noastra istorica este de-a ne creste copii (generatiile viitoare) fara sa avem dreptul de-ai putea vedea in viitorul indepartat!

O facem dintr-o datorie morla, profesionala, sociala, umana si patriotica. Asa au facut-o si inaintasii nostrii, asa suntem obligati s-o facem si noi. Aceasta este misunea scrisa si nescrisa a vietii noastre.

Autorul, May 10, 2007 Distinsi partneri in football, Alinierea Fotbalului Romanesc la conditia internationala a fotbalului de performanta se face in continuare pentru secolul al 21-lea, la fel ca si pana acum, din generatie in generatie.

Din experienta internationala a celor 207 asociatii nationale de fotbal si a catorva mii de cluburi adaptarea la performanta internationala s-a facut si se face in doua variante-cai dinstincte:’ Prima cale-varianta: Prin adaptarea-EVOLUTIE NORMALE-la conditia internationala care se face in timp si poate dura 50 de ani, nimeni nefacand altceva decat sa lucreze conform traditiei-clasice, fara sa sparga “zonele de confort optim ale efortului, material, spiritual, profesional, special-sportiv”.

A doua cale: Prin acelerarea acestor conditii normale printr-o evolutie speciala (numina RE-EVOLUTIE cu ajutorul STIINTEI, ARTEI SI BUSINSSULUI care sunt deja la inceptul secolului al 21-lea, intr-o faza de globalizare mondiala.

In acest materialul incercam sa va prezentam cateva dintre aspectele strategice ale adaptarii si integrarii fotbalului Romanesc- in general si a fotbalului clubului D-vs.-in special la conditia performantei fotbalului mondial.

Mentionam ca acest program are deosebite avantaje: 1. Expertiza profesional: cunostinte, creativitate si activitate continua internationala.

2. Expertiza si experienta in aplicarea in practica a acestui program dinauntru-in mai multe parti ale lumii, incepand cu Romania.

3. Eforturi manageriale si profesionale tehnice si stiintifice superioare si 4. In acelas timp generatii de specialisti si talente de jucatori care vor sa faca aceasta profesiune la nivel mondial acasa si in strainatate, asteptand semnalul de incepere al Clubului D-vs..

Cheia marilor performante actual-viitoare “tineretul”:

62

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS - Activitatea tehnica pentru copii, juniori si tineret nu are nici-o relatie de opozitie si non-sense cu echipa divizionara de seniori.

- Din contra, activitatea echipei de seniori este influientata de activitatea technica si stiintifica a clubului pentru creseterea marilor talente pentru echipa 1-a, pentru echipele nationale si pentru piata nationala si internationala de fotbal.

Clubul D-vs. aliniat la cerintele nationale si internationale de performanta: - Nici-o tara din linia 1-a a fotbalului mondial nu are ca Antrenor al echipei de seniori care sa fie in acelas timp si Director Tehnic al Centrului de Tineret, iar in cazul nostru, “Al centrului national sau/si international de Fotbal pentru Tineret” (acelas principiu aplicandu-se si la nivelul cluburilor de performanta).

O propunere care reprezinta o necesitate a fotbalului romanesc actual-viitor: -Ceea ce va propunem este de fapt ceea ce Fotbalul Romanesc are nevoie si care, conform practicei internationale se poate realiza cu ajutorul oamenilor de fotbal tehnic si stiintific super-specializati, cu un program de nivel mondial si cu o activitate zilnica, continua.

-Acesta este si poate fi un nou momentul istoric in cresterea unor noi generatii de talente (de antrenori, jucatori, si personal tehnic de suport al performantelor); - De fundamentare stiintifica si tehnica a PIRAMIDEI echipelor clubului dumneavoastra cu atat performantele vor fi mai bune din toate punctele de fvedere ale fotbalului, ARTA, STIINTA SI BUSINESS. “Acum or niciodata, Federatia sau/si clubul D-vs. de fotbal merita si pot sa-si croiasca o alta viata si soarta a peprformantelor in fotbalul national si international”: -Timpul este singura dimensiune a vietii ireversibiula. Orice clipa, zi, an, sunt importante in realizarea performantelor de viata si de fotbal le dorim realizate.

“Astazi, avem toate conditiile de realizare a performantelor mondiale”: - Fotbalul Romanesc este in ascesiune pozitiva din toate punctele de vedere.

- Echipa D-vs. de club a facut progrese insemnate, dar propunerea noastra este legata de realizarea unor generatii de fotbalisti de mare poerformanta, care nu are legatura cu performantele echipei 1-a.

Acest process este continu, ascendent, intensive, pozitiv, ca orice dorim sa realizam la nivel maxim al calitatilor si posibilitatilor noastre educative, sociale-sportive.

“Aceasta propunere coincide si cu aparitia unei generatii de mare capabilitate actual-viitoare de performanta”: - Fotbalul Romanesc, dupa 6-8 ani de dificultati, este in pragul adevaratei revolutii tehnice a performantelor, incununate de califricarile la CE-2008 si la CM 2010, CE-2012 si CM-2014, etc.

- Cluburile, dupa marea furtuna a anilor de trecere la performanta, sunt acum, in mare parte in metamorfoza care se produce in fotbalul romansc la toate nivelele.

In continuare va propunem cateva idei folositoare in conceptia D-vs. de performanta:

63

Victor STĂNCULESCU

Centrul International de Fotbal Tehnic, Stiintific si de Business pentru Tineret al Clubului D-vs.

Numele Programului: *“Centrul Mondial, international, national, regional, al clubului/academie pentru tineret

Misiunea Programului: * Sa adaptam “Fotbalul Romanesc, si cu ajutorul dat de activitatea de performanta din cadrul clubului D-vs/” la nivelul cerintelor performantelor Campionatelor Mondiale, din punct de vedere ale noilor generatii de jucatori, staff si echipe nationale pentru copii, juniori si tineret.

Durata Progamului: 

Cinci (5) Campionate Mondiale: 2010; 2014; 2018; 2022 & 2026,

Locatia:   

Centrul stablit de conducerea clubului D-vs.

Centrele Regionale stabilite de pentru ale localitati si cluburi din alte parti/regiuni ale tarii.

Centre Satelit pentru Romanii stabiliti in strainatate (USA, Canada, Australia, Europa, Spania, etc)

Conducerea Centrului:  

Va fi stabilit in urma unei evaluari profesionale, sociale, educative, de catre Colectivul de Conducere ale Clubului; Soccer Academy of America, poate sa va asiste in calitate de consusltant tehnic, stiintific si de business;

Cateva aspecte ale Concepului si Logisticii Centrului Mondial de Fotbal pentru Tinerret: 1. Noul Concept Mondial pentru tineret pentru 20 ani: (5 campionate mondiale); - CM - 2010; - CM - 2014; - CM – 2018: - CM - 2022 & - CM - 2026

2. Implementarea Master-Planului Centrului International pentru Tineret: - Copii, Juniori si Tineret – baieti si fete: - 2007-2026

3. Piramida Stafful Tehnic, Stiintific si de Busines: - Directorul Operativ al Centrului - Manageri si Administratori - Antrenori, instructor, profesori, parinti, personal de support stiintific si ethnic sportive.

64

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4. Piramida Jucatorilor: - Segmentul I: 4/5-6-7-8 ani; - Segmentul II: 9-10-11-12 ani; - Segmentul III: 13-14-15-16 ani - Segmentul IV: 17-18-19-20 ani - Segmentul V:` 21-22-23 ani - Segmentul VI: 24-35 ani

5. Facilitatile si conditiile: - De Joc - De Antrenament si - De Viata

6. Parteneriatul, colaborarea si cooperarea cu: - Familiei, - Scolile Ministerului Educatiei - Scolii, Academii, si Cluburi de performanta

7. Logistica bugetului: - Sponsorii, - Marketing si - Eventimente Speciale nationale si internationale

8. Competitii: - Locale, regionale si Nationale, - Continentale si - Mondiale;

9. Mini-World Cup pentru: - 10-16 years, - Pentru baieti si fete, - Pentru cluburi si echipe nationale

10. Simposionul Mondial pentru tineret: - Stiinta Specialistilor in fotbal si a stiintelor de granita - Arta Jucatorilor profesionisti - Integrarea tineretului in marea performanta internationala/ profesionista;

11. Conventie de Business pentru Tineret: - Protejarea super-starurilor - Sustinerea sttintifica, tehnica si profesionala a staruilor in dezvoltare; - Presiune psihica, fizica si tehnica peste limitele posibile ale mintii-corpului

12. Publicarea de materiale proprii pentru fotbalul de tineret: - Copiilor, - Juniori si - Tineretului

13. Programul national pentru pregatirea individuala a jucatorilor: - Acasa, - Scoala, si Club si la - Echipele natioanle

14. Campionatul national al jucatorilor (pe probe/teste) pentru tineret 5-20 ani:

65

Victor STĂNCULESCU - Pregatire mentala; - Pregatirea fizica, - Technica si strategii de joc

15. Trialuri pentru obtinerea: - Burselor la o academie nationala, - Burse la uiversitati si colegii, combinate cu jocul de performanta de fotbal - La echipele nationale sau cluburi profesioniste

16. Programe pentru pregatirea parteneriatului CNTF cu: - Familiile jucatorilor;, -Scoala si Cluburile pentru -Marile straruri nationale si internationale.

- Calendarul pe 4 ani, competitiile nationale si internationale: - Competitiile locale, regionale; - Competitiile national - Competitiile internationale - Programe de Educatie prin Internet pentru antrenorii romani si straini, in limbile: a. Romana si b. Engleza c. Franceza d. Italiana

17. WEBSITE – pentru toti antrenorii romani din lume pentru realizarea aderarii la FRF: - Ca suporteri si sustinere – cooperare si colaborare internationala; - Ca specialisti in Fotbal - Ca investori, manageri, agenti, promoteri, etc..

18. Sponsori pentru: - Uniforme, - Mingii, - Ghete, etc..

19. Business specialisti: - Agenti speciali pentru promovarea si valorificarea valorilor nationale - Agenti de meciuri/turnee - Oameni de afaceri in fotbal

20. Realizarea unui Centru Mondial de Pregatire pentru Tineret, prin functionalitatea celor 4-12 LABORATOARE DE PERFORMANTA: - Mental LAB; - Fizical LAB - Technica/Skills LAB - Winning Strategii de Joc-LAB, Etc ...

22. Schimburi de experienta pentru toate categoriile de specialisti in fotbalul pentru Tineret: - Staff - Jucatori, - Echipe de club si Echipe Nationale, etc

66

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Consideratii Finale: 

Acesta Master-Plan reprezinta directiile marilor scoli nationale de fotbal mondial-in general si al viitorului fotbalului Romanesc-in special pentru tineret



Avem avantaje - de ordin national: motivatia de-a realiza mari valori-profesioniste de valoare internationala care sa fie folosite de cluburi de performanta si echipe nationale ale Romaniei ca si pentru activitatea internationala profesionista de fotbal



Avem deasemeni dezavantaje (de ordin national: lipsa investitorilor in fotbalul viitorului, dar acest factor poate fi schimbat cu o pregatire technica si stiintifica superioara, care trebuie sa refaca handicapul ultimelor generatii de jucatori de mare talent, fara acoperirea la nivel mondial a pregatirii mentale, fizice, tactice si de integrare sociala sportiva profesionista.



Suntem convinsi ca nimeni nu poate realiza singur o mare opera social-sportiva a jocului de fotbal, cum este acest program, la nivel mondial.



Deasemeni, fotbalul romanesc are nevoie pe plan-intern sa produca schimbari substantiale pentru a se revitaliza si a reveni in linia 1-a a performantelor mondiale.



In orice situatie de-a deschide sau perfectiona centrele existente putem sa va acordm asistenta – fara alte conditii materiale – prin e-mail.

Success autorul

67

Victor STĂNCULESCU

2.3. Cultura Fotbalului Romanesc La sfarsitul secolului al 20-lea si inceptul secolului al 21-lea “In drum catre realizarea unei formule de performanta” Sunt doua cai de-a realiza marile performante in fotbal: Primul: lasand lucrurile asa cum au fost pana acum, progresul vine dupa 50-100 ani; Al doile: punand totul sub presiune, folosing “Educatia permanent, intensiva, continua a intregului staf managerial, tehnic si stiintific al fotbalului si rezultatele vin in urmatoarele 2-3 C.M. (4-8-12 ani) Autorul

Materialul se refera la o aspectele comparative ale fotbalului international, cu referiri si la fotbalul romanesc: 1995-2008.

1. Istoriceste, Cultura Fotbalului Romanesc se desfasoara in cicluri de 20 ani: Dupa o perioada de glorie, adusa de o generatie de mare TALENT pentru fotbalul romanesc marcata de CM 1990-1994-1998, a urmat o perioada de crestere a unei altei generatii de antrenori, jucatori, conducatori, care a durat cam tot atat cat a durat ciclul de glorie al generatiei trecute.

Generatia 1999-2010 a inceput sa apara, avand nevoie de competitii la care a participat castigand experienta (din nefericire, experienta capatata si acceptat cu greu din infrangeri, pierzand: in ordine: 2000 (CE); 2002 (CM); 2004 (CE) si 2006 (CM) pentru ca sa apara si sa aspire la o revenirea in plan international in 2008 (CE) si speram ca a doua respiratie sa fie realizata si in calificarile pentru CM - 2010 (CM), 2012 (CE) si 2014(CM) Nota tehnica: 1.1.O generatie se formeaza in 10 ani, dureaza de obicei 1-2- sau maximum 3 campioante mondiale (adica tot 10-12 ani) dupa care urmeaza o alta perioada de 20 de ani, de crestere a unei alte generatii, cu aceleasi doua sub-cicluri: 10 ani cresti o generatie si 10 ani de bucurii ale performantelor ei.

1.2. O alta observatie deosebit de interesanta si utlia pentru fotbalul de performanta este ca orice echipa+antrenor nu pot realiza de doua ori, cea mai mare performanta, la un campionat mondial sau continental. (Vezi, Gecia, dupa CM-2004, Brazilia-dupa 2002, Franta, dupa 1998, Italia, dupa 1982, si sigur, Romania, dupa 1994.)

1.2.In situatia in care exista o cultura fotbalistica nationala si politica de crestere a altor generatii de mare performanta (manageri, antrenori si jucatori) adaptate le competitiile mondiale, atunci, performantele pot sa fie bune si foarte bune, intrand in permanenta in primiui 16 din competitiile mondiale si din primii 8, din competitiile continentale.

1.3. Cu alte cuvinte, discutam de existenta unei “culturii natioanle”, a “Unei traditii care se continua, o generatie fortand perfectionarea si schimbarea celelalte generatii, datorita acestor PIRAMIDE ALE STAFULUI, ECHIPELOR NATIONALE, ALE TRADITIEI MOTIVATIONALE DE-A CASTIGA, ca o forma a existentei fiecarui participant.

1.4. Generatiile care dau soliditatea unei culturi fotbalistice se intrepatrund si marele gol dintre generatii nu mai este de 20 de ani (cum este acum in fotbalul romanesc), ci este asa cum este in cel al marilor federatii de fotbal din lume, cand generatiile scurteaza timpul de aparitie de la 10, la 10, api la 2 si \chiar la un campionat mondial., cum sunt Argentina, Brazilia, Oland, Germany, Franta, Italia, Spania, Portugalia, etc. care facut ca formula performantei sa fie realizata bine, normal.

68

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

2. “Formula succesului Culturii Fotbalului Romanesc” are nevoie de o fundamentare tehnica, stiintifica si de bun-simt internationalprofessional de business: * Urmele celor 45 de ani de stagnare si rusine sociala-sportiva-culturala, au tinut pe loc CULTURA Fotbalului Romanesc, ceea ce a ingreuna dezvoltarea normal a fotbalului. Aceasta perioada a adus prejudicii majore in desvoltarea actual, si mai ales perturbari care vor mai dura multi ani, pana cand actualul regim DE TARA LIBERA, MEMBRA EUROPEANA, va egala cultura fotbalistica a tarilor enumera – din lina 1-a a performantei fotbalsitice. In timp, noul statut de tara europeana poate creia premizele unui salt cantitativ si calitativ normal necesar unei noi generatie pentru ca sa devina competititiv in clasa majora a performantei mondiale.

Nota tehnica: 2.1. Formula de success a fotbalului: 1. Jucatorul (arta tehnica individuala) + 2. Antrenorul (care faureste Stiintei Jocului cu ajutorul tuturor stiintele de granite ale fotbalului) si 3. Conducatorul (patronul/si staful managerial de cluburi) = au facut totul pentru a face o dezvoltare corespunzatoare, a fost blocata de-a realiza performante maxime, societate in care EGALITARISMUL A DISTRUS VALORILE SI CULTURA SPORTIVA NATIONALA. (o cultura noua care daca nu sunt luate masurile corespunzatoare poate face ca perioada 1998, 2000-22002-2006, sa se repete, asa cum vecinii nostri ungurii, sufera fara sa poata realiza nimic din ceea ce performanta trecuta sa se repete.

2.2. Formula actual a fotbalului romanesc este eronata: Desi se fac eforturi zilnice ale unei munci clasice, fara re-evolutie stiintifica, tehnica sau de business pentru “continua educatie a stafului fotbalului romanesc”, rezultatele incep sa apara, dar ceea ce se opune este timpul, care trece, singurul care aduce inbunatatiri in experienta si personalitatea generatiilor de antrenori, manageri, arbitrii, ziarisit, patroni, etc... cu toii pe curba ascendenta a performantelor care vin sigur, dar pentru care trebuie sa astepti la coada sirului perfeormantelor facute de alte scoli de fotbal din lume, care folosesc varianta 2-a: EDUCATIA CONTINUA – INTENSIVA – A TURUROR CADRELOR DE SPECIALISTI IN FOTBAL, deszvoltand cultura nationala noua, adaptata normelor si standarudurile mondiale ale performantei profesionale.

2. Factoruii fotbalul romanesc, factori care fauresc Cultura Fotablistica Romaneasca” 2.1.“Patronul”: este cel care decide, cu banii si in foarte multe cazuri, cu nestiinta, mofturile si o motivatie pentru intrecerea zecilor de mii de dolari pe care-i investesc si din care reusesc milioane, influientand negativ viata fotbalului romanesc;

2.2. Jucatorii: Din nefericire, ciclul normal de dezvoltare; MENTALA, FIZICA SI TEHNICA a jucatorilor care au demostrat calitati de super-staruri, au fost si sunt mutilate din dorinta de-ai promova (vinde) si castiga bani pe ei. Aceasta metoda a produs mediocritati, masini de jucat fotbal cu motoare de capacitate si litraj de motocicleta sau Trabant/Olcit, fara educatie si cultura sportive si sociala.

2.3. Antrenorii:

69

Victor STĂNCULESCU

Facand parte din prima promotie a scolii europene de fotbal, au preluat cluburile de performanta, de cele mai multe ori, fara sa fie suficient pregatiti in ultimii 10 ani de activitate de jucatori, pentru a putea acumula din cultura sportive a unui antrenor de elita mondiala.(Sa nu fim intelesi gresit, aceasta este numai o constatare pe care daca nu o afirmam si vrem s-o ascundem, nu putem ajuta generatiile care vin si care sufera din cauizele acelorasi greseli, care sunt facute de noi nu de regimul communist! Mai mult, din cateva sute de jucatori plecati afara foarte putini au confirmat, datorita celei “de a doua si a treia respiratie profesionale”, pe care n-au putut sa le faca. Pregatirea profesionala a mintii, corpului, skilurilor de joc sunt reduse in ultima analiza, tot la cultura internationala a fotbalului romanesc, de care avem nevoie pentru generatiile actual si mai ales pentru cele viitoare, in care: 1. Educatia (aspectele mentale), 2. Antrenamentul (specific fotbalului) si 3. Perfectionarea startegiilor de joc (pregatirea specifica de antrenori de performanta) sunt materiile de baza ale pregatirii profesionale pentru marea performanta. Aceste caracteristici sunt specifice scolii LATINE, CARE A DEMOSTRAT SI DEMOSTREAZA CA EDUCATIA CONTINUA ESTE SOLUTIA PERFORMANTELOR SI CULTURII NATIONALE.

3. Cultura Fotbalului Romanesc, stagneaza datorita unor contradictii disproportionate – sociala – educatie sportive si de business: 3.1. Clubruile Vs. Echipele nationale: Una dintre marile probleme ale culturii noastre sportive fotbalistice este cauzata de inconstant si disproportionate creiata in timpul de dupa ultima revolutie nationala: Clurile romanesti vs.

Echipa nationala.

Nota tehnica: 3.1. Echipele de cluburi sunt companii private, ceea ce aduc mari modificari in structura organizatorica, administrative si de conducere a cluburilor, cu totii “in curs de calificare la locul de munca”. In dorinta de-a se imbogati in continuare, cluburile au intrat mai greu dar au intrat in acelas concept de-a pune formula performantei, invers, intelegand sa VINDA CEI MAI BUNI JUCATORI – din cluburile din tara si sa cumpere ceea ce ramane din lumea a 3-a a fotbalului mondial. Disproportia dintre jucatorii veniti care nu se prea deosebesc de jucatorii nostrii deca prin culoarea pielei si a numelor, sunt mixtati cu jucatorii nostrii – ramasi in tara (lipsiti in perioade de la 7-12 si mai ales de la 13-17 si in mod deosebit de la 19-23, de-o pregatire PROFESIONALA, (care inseamna de fapt, tot scoala si cultura profesionalizarii jucatorilor).

Acestea au creita o egalizare a valorilor fotbalului – cluburilor din Romania, dovada o fac cluburile din provincie care conduc fotbalul din capital, descentralizarea puterii creiata de un management mai chibzuit, SI MAI ALES A PERFORMANTELOR DIN CUPELE EUROPENE ALE CLUIBURILOR DE MARE PERFORMANTA DIN TARA NOASTRA. 3.2. Echipele nationale, au avut si ele sa treaca prin aceiasi perioada grea de ajustare la performantele international: Echipa nationala “A” este formata din jucatorii din Romania, dar fara cele trei stele mari ale echipei: Mutu, Chivu si Lonbot, este la nivelul echipelor de cluburi. Ceea ce reise este faptul ca jucatori de mare valoarea au fost vanduti ca mari telente la 19-20 ani, la echipe mari. Din motive de nerespectarea culturii fotbalistice, de care vorbeam, acesti tineri au fost trimisi la alte echipe inferiare sa se rodeze si foarte aproape sa se

70

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

rateze pentru marea valoare a talentului lor. De la 18 la 20-24-28-30 de ani, sunt ani de experienta profesionala, pe care acesti tineri au facut-o din club in club, din care au reusit sa ramana in picioare foarte putini.

Nota tehnica: * S-ar putea ca cei mai sceptici sa considere ca fotbalul este in mare progres, pe care si noi il recunoastem, dar este facut in ritm de melc, comparandul cu alte culturi fotbalistice care au pus toate motoarele si sistemele intr-o interdisciplinaritate pentru care noi trebuie sa facem eforturi de-a recupera handiscapul pe care-l regretam si impotriva caruia trebuie sa ne concentram in viitorul-actual.

4. Ciclul compet al vietii profesionale a oamenilor din fotbal: Problema educatiei continue profesionale pentru fotbal este fundamental culturii fotbalistice (social-sportive) din lume si poate fi considerata si pentru fotbalul romanesc): Diferentele in performantele obtinute de echipele noastre de cluburi si echipe nationale sunt dificile din cause lipsei de-a recunoaste, accepta si implementa o noua formula de educatie a tuturor factorilor interesati.

Nota tehnica: 4.1. Dezvoltarea personalitatii conducatorilor, arbitrilor si antrenorilor (+ echipele de support medicale, stiintifice), fara de care nu putem discuta de realizarea performantelor internationale.

4.2. Existenta unui CICLU COMPLET AL PERSONALITATII SI VIETII CADRELOR DIN FOTBAL trebuie sa fie cunoscut si respectat de legile scrise (FIFA, UEFA & FRF) si nescrise (ale bunei cuviinte sportive) c are impreuna alcatuiesc factorii de baza al culturii nationale ale fotbalului – in general si al culturii fotbalului romanesc – in special.

Tabel orientativ al etapelor vietii sportive a fotbalului: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Jucator: Antrenor Arbitru Conducator ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------04-12 Copii Scoala Joc Joc Scoala 13-17 Juniori Football Joc Scoala Scoala ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------18-21 Youth Football Football Profession Profession 21-24 Profession Pro-Player Pro-Player Profession Profession 25-30 Pro+Study Playing Pro Playing-Pro School-Ref Business ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------30-35 Decision Playing Playing+Study Referee active Business/Supporter 35-65 decision Coach Coaching Activity Conducatori de club ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------65-85 Pensionar Suport Copii Instructor Instructor Supporter ===================================================================

71

Victor STĂNCULESCU

In aceasta piramida a vietii jucatorilor de fotbal, care devin antrenori si incearca sa recupereze ceea ce-au pierdut in acesti ani, sunt frane in dezvoltarea antrenorilor si arbitrilor si sigur a conducatorilor care vin din lumea suporterilor si a oamenilor de afaceri.

4.3. Si totusi ce trebuie facut? Ce fac si alte scoli de mare valoare profesionala. (mai mult, antrenori tineri, vin din Italia sa faca practica pentru a se lansa in activitatea italiana de antrenori profesionisti. Nici unul dintre acesti antrenori n-au demonstrat nici-o mare trsatura de personalitate de super-antrenor mai mare decat a antrenorilor de aceiasi varsta din Romania. * Este probabil (sigur) aceiasi tendinda de-a angaja jucatori de duzina din lumea a 3-a si de-a angaja antrenori de clasa a 3-a, din fotbalul de clasa I-a. impreuna danad acelasi resulte. MAI BUNE DECAT IN TRECUT, DAR NU FOARTE BUNE, COMPETITIVE INTERNATIONAL!)

5. Educatia continua profesionala este madatorie pentru antrenorii profesionisti.

Din contactele noastre directe si indirect cu marii antrenori de fotbal am ajuns la concluzia ca nu exista exceptii care sa raspunda marilor cerinte multi-profesionale ale muncii si mai ales ale performantei sportive. Cultura, Educatia, Stiinta, performanta, nu se pot cumpara. Ele se formeaza in timp, spatiu, cu eforturi de-o viata. Nu exista inlocuitor pentru aceste aspecte educationale. Inlocuitorul se nueste surogat! (care nu are gust, miros, aroma, care sunt similare cu buna cuviinta, cunostintele, actele de inteligenta, creativitatea, disciplina, munca, valoare capatata nationala si recunoscuta international)!

Nota tehnica: 5.1. In lumea marilor personalitati – vedetele: jucatori, antrenori, arbitrii si chiar conducatori, au nevoie de o o suita de ingrediente cu care-si pot realiza formulele de success ale clubruilor sau echipelor nationale: 5.1.1. Informarea Continua stiintifica-fotbalistica; 5.1.2.perioade scurte de pregatire colectiva de o saptamana-pentru marea performanta si de mai multe saptamani sau de o saptamana, realizate de 2-3ori/an. pentru antrenorii tineri din categoriile 2-a si a 3-a.

- Programele sunt compuse din prelegeri si dialog cu peprsonalitati fotbalistice nationale si internationale; - Se pot folosi cu eficienta maxima, Discutiile profesionale deschise; - Mesele rotunde, multi-disciplinare; - Rapoarte tehnice, Stiintifice ale antrenorilor care au reusit si mai ales a celor care n-au reusit, comparativ studiu de o importanta excepotionala pentru antrenorii care trebuie sa stie ca exista success, campioni, dar exista si cei care retrogradeza – nu reusesc.; - Studii cu ajutorul filmului (video); - prioritati actual-viitoare (ca si din cele care nu s-au realizat in perioada care a trecut) si care raman, prioritati in continuare, pentru perioada viitoare.

- Fotbalul international, studiu comparativ, ca si cel pe care-l prezentam si noi; 5.1.3. Necesitatea unei reviste Electronice sau chiar publicarea a REVISTEI A FRF: STIINTA, EDUCATIE, CULTRA, ARTA PERSONALITATE - a Federatiei de Fotbal SI A a ligii:

72

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

- Nu exista cultura fara o revistra de specialitate care sa fie a Centrului Tehnic al Federatiei, Ligii, Antrenorilor, Arbitrilor, medicilor, Antrenorii si oamenii de stiinta/suport a performantelor nationale, jucatori, etc..In mod curent, revistele de specialitate sunt companii de business, carora segmentul CULTURA, STIINTA, ARTA, EDUCATIE, PERSONALITATE, etc...sunt absente.

De aaceia, federatia de specialitate are obligatia de-a realiza REVISTA FOTBAL SAPTAMANALA TECHNICA, STIINTIFICA SI DE BUSINESS, in care formula de succes este aceias pe care fotbalul romanesc o urmareste: STIINTA, EDUCATIA, CULTURA, TEHNICA, PERSONALITATEA INTERNATIONALA, etc... Problema business-ului, este rezolvata prin valoarea de continut a acestei publicatii fara de care performanta si realizarea culturii romanesti de fotbal este intarziata.

5.1.4. Formarea, educarea si perfectionarea echipelor tehnice de specialisti care in conditiile marei performante trebuie sa fie formate de catre CENTRUL NATIONAL TEHNIC, STIINTIFIC SI DE BUSINESS AL FRF. Avem nevoie de “mana a 2-a” a performantei pentru fotbalul si cultura fotbalului romanesc: - Echipe de manageriat, agenti, investori, asigurari, etc. Pentru toate segementele pe verticala ale fotbalului romanesc.

- Avem nevoie de cadre tehnice de sustinere a performantei sportive: antrenori secunzi de meserie; preparatori fizici, preparatori de portari, psiho-sociologi, analisti, consultanti, observatori de jocuri, cautatori de talente, antrenori de mare performanta pentru a creste si educa jucatorii in perioadele piramiei de deavoltare: 04-12; 13-17 si 18-21/23 ani, etc...

- Avem nevoie de cadre stiiintifice, medicale, cercetatori, laboranti, specializati in nutritie, recuperare, pregatire fizica, etc....

Nota tehnica: - Romania exporta singura valoare adevarata recunoscuta pe plan internationale “Forta umana” specializata si nespecializata. Spore exemplu, noi exportam zidari (care devin artisti, urmasi ai marelui Pavaroti, la Scala din Milano, in tara muzicii de opera din lume” (refuzat de opera din Timisoara) si importam Zidari - care lucreaza ca antrenori si personal de suport, pe care-i pregatim in laboratoarele noastre ale fotbalului ligii de mare performanta din tara noastra”! Consider o insulta adusa traditiei Scoli Nationale de Pregatirea Cadrelor din FotBal! (dar daca ar fi singura pista gresita a culturii nationale fotbalistice, ar fi bine, dar acestea sunt gresite din foarte multe puncte de vedere ale personalitatii si culturii si civilizatiei fotbalului de eprformanta 5.2. Un antrenor trebuie sa realizeze o decizie in fiecare moment al activitatii sale. Acestea sunt rezultatul unui process de EVALUARE, DIAGNOSTICARE si de ALEGERE A CELEI MAI BUNE SOLUTII, PROGRAM, DECIZII. Ce calitati trebuie sa aibe antrenorul modern?

CUNOSTINTE, DEPRINDERI, ANTRENAMENTE SPECIFICE – COMPARATIVE pentru a sti care sunt concluziile inainte de-a decide. Acest process este realizat in fractiuni de secunda. Antrenorii nu au aceste deprinderi, cunosctinte, antrenamente pentru ca nu exista cineva care sa faca tot acest program, intr-o fractiune de secunda pentru antrenor. Toti antrenorii stiu fotbal, dar ceea ce trebuie sa stie este sunt Strategiile victoriei, care insemana, stiinta, cultura, personalitate!

5.3. Acum putem intelege de ce meseria de antrenor este diferita de cea de jucator, fiecare avand alte principii, metode si mijloace de realizeare a performantelor. Nici-una dintre profesiuni nu pot sa suplineasca pe cealalat, dar amandoua pot realize un super-antrenor.

73

Victor STĂNCULESCU

Deci, pregatirea pentru jucator se face in cca 20 de ani. Cea de antrenor. pentru antrenorii cu foarte mare carte de vizita de jucatori, dureaza o saptamana, 5 luni, un an (fara frecventa), total insufficient sa formez un STAR-ANTRENOR asa cum a fost ca jucator.

Profesiunea de jucator poate sa sustina profesiunea de antrenor, dar nu poate s-o inlocuiasca ca experienta si cunostinte de antrenor. Personalitatile lor sune diferite si acest lucru trebuie sa fie inteles si impus de forutrile compeptente.

6. Mai mult, in ultimii ani, profesiunea de antrenor de fotbal a devenit o

profesiune polivaenta care impune calitati, cunostinte stiintifice, de tehnica si arta sportiva, de business al marilor performante care trebuies implementate de toti participantii la feenomenul fotbal.

Nota tehnica: 6.1. Profesiunea de antrenor de fotbal, in ultimii 10 ani, a capatat valente noi, pe care fotbalul le impune si la care antrenorii trebuie sa raspunda ‘YES”! Este vorba de faptul ca intreaga activitate a clubului este realizata si se numneste in cel mai puternic campionat/liga din lume (Engleza) si MANAGER AL CLUBULUI, in care se cuprind aspectele de management al intregului cerc al activitatilor necesare unei echiple de performanta, cum ar fi: Cunoasterea antrenorului de catre antrenor insasi, prin realizarea unui profil compensator (fata de care se organizeaza asistentii si echipele de support al performantei.

Personalitatea antrenorului de performanta are trei mari aspect distincte care-l definesc: 6.1.1. Personalitatea genetica: Un antrenor este ales de conducatorii de club dupa criteria foarte precise profesionale, in care personalitatea sa trebuie sa fie compensata. Abilitati natural de-a lucre cu oamenii si de a fi obligatoriu ca o lege a businessului si marilor poerformante nationale si internationale “PARTENERI CU JUCATORII”, care trebuie sa dedice viata castigurilor care i-am facut sa-si schimbe stilul de viata.

6.1.2. Personalitatea profesionala: In care antrenorul trebuie sa fie un maestru, un manager, un posiho-sociolog, un mare cunoscator al secretelor profesionale de performanta, Strategiile Victoriei”; Antrenorul trebuie sa stie perfect urmatoarele profesiuni: - Sa selectioneze jucatorii, consilieri, asistentii, agentii, specialistii in fotbal si stiintele de granite ale performantei.

- Sa pregateasca pe acestia pentru a castiga. Este vorba de metode modern de antrenament care de acum sunt realizae “INDIVIDUAL”, monitorizarea facandu-se pe computer iar controalele zilnice fac ca performanta sa fie intradevar o activitate DE MANAGEMENT STIINTIFIC AL PERFORMANTELOR; - Sa conduca jucatorii si echipele de sustinatori in pregatire si jocurile oficiale.

6.1.3. Personalitatea sociala-sportiva: prin care antrenorul trebuie sa fie model pentru echipa proprie si pentru lumea sportive. Antrenorul daca vrea sau nu, daca stie sau nu, trebuie sa faca totul pentru a castiga, respectind “regulamentul de joc si Codul Etic FIFA al Antrenorului de fotbal si toate legile nescrise ale unui star, model, exemplu, lider, manager.

6.1.4. Pentru a demonstra necesitatea revizuirii profesiunii de antrenor, jucator, arbitru si conducator, este nevoie sa subliniem ca din punct de vedere official, federatia, liga, Institutiile care servesc liga si intreg fotbalul romanesc, au datoria de-a recunoste ca armonia jocului si al

74

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

celor care-l monitorizeaza si–l joaca sunt obligati sa faca totul pentru a se numi si mai ales comporta din toate punctele de vedere profesionisionale.

Cateva dintre concluziile studiului nostru: 1.-Fotbalul romanesc trece printr-un process de purificare si dezvoltare care poate si trebuie sa fie sustinut de aceleasi legi EUROPENE, in numele carora si pentru care, trebuie sa se aplice fara comentarii. (un exemplu bun este inceput cu antrenorii, dar pana la epuizarea tuturor categoriilor de specialisti este o cale lunga de ani, de concept de formare si perfectionare a cadrelor din fotbal, de consideratia profesionala pe care acestia o asteapta si FRF trebuie sa le-o acorde, prin profesionalizarea, eductia, stiinta, cultura, tehnica, strategiile profesionale pe care acestia le asteapta si cineva trebuie sa le ofere.)

2.-La nivel de cluburi, problema Educatiei permanente:trebuie sa fie impusa pentru toti antrenorii component ai echipelor nationale si pentru cei care vor sa devina antrenori sau arbitrii, conducatori, agenti, suport staff, etc. sa fie scolarizati si obligati sa se califice cu studii corespunzatoare si activitate practica continua.

3. Centrul National al Fedeatiei trebuie sa incorporeze toate institutiile de formare, perfectionare, plasare, reciclare, revitalizare, a tututor cadrelor din miscarea fotbalistica.

Este un model de mare performanta in Europa sau America de sud si din cumularea acestora, se pot adapta la conditiile romanesti, o variant optima-maxim eficienta.

4. Un Concept de Educatie Permanenta, Continua a tuturor celor care activeaza in fotbal: 4.1. Scolarizarea permanenta a antrenoriilor; ; 4.2. Arbitrii: profesionalizare, dependenta de FRF, subordonare in programele de selectie, pregatire, perfectionare. Promovare; 4.3. Managerii, calificare prin scolarizare nu prin calificare la locul de munca?

4.4. Asistentii medicali sunt adusi din strainanate. Costa mai putin!

4.5. Asistenta stiintifica de catre un medic specialist-sportiv; 4.6. Preparatorii fizici, lipsesc, desi ezxista cateva zeci de facultati de educatie fizica care pregatesc specialisti in ed.fizica si sport; 4.7. Observatorii de jocuri oficiale; 4.8. Observatorii si agenti, cautatorii de talente, descoperitorii de super-staruri; 4.9. Video-electronic si computer specialisti/analizti; 4.10.Cercetarotii stiintifici (specialisti in analize, operatori ai aparatelor de cercetare operationala, functionala si longitudinala; 4.11. Directorii Tehnici ai cluburilor, echipelor si academiilor; Toti acesti specialisti (la care se adauga o alta lunga lista) formeaza ceea ce noi numim “Cultura Fotbalului Romanesc” 5. Revista Fotbal Saptamanala a Federatiei, (sau afiliata) este o alta variant care poate si trebuie sa fie adaptata la conditiile romanesti actual-viitoare.

5. DATA BASE – Baza de date a Fotbalului Romanesc, este o alta cerinta deosebita Nu exista scoala fara studenti si nu exista educatie fara profesori. Si mai ales, nu exista performanta fara cultura romaneasca, la nivelul international.

Nu pentru ca nu se poate, dar ca cineva trebuie sa stie, sa accepte, si sa impelemnteze practic!

Autorul.

75

Victor STÄ‚NCULESCU

3.1. Strategii de educatie ale viitorului 3.15.Prioritati profesionale Ale pregatirii

3.2. De la antrenor-pedagog la

antrenorului

antrenor-manager

Capitolul 3:

3.14. Noua (9) factori ai marei performante

3.13. Laboratoare de Pregatire in Fotbal 2008-2020 3.12.Studiul comparativ: Romania vs restul lumii

3.11. Evaluarea jucatorilor si echipei

1. Fotbalul este Stiinta, Realizata de Antrenor + Staff 2. Fotbalul este Arata Realizata de Jucatoristaruri 3. Fotbalul este Business Realizat de performantele Antrenorilor si Jucatorilor Investori + Factorii Sociali-Sportivi

3.10.Gradele de competenta in Fotbal.

3.3. Piramida vietii sportive in fotbal, de la 04-90 ani

3.4.

Conceptul antrenorului –

3.6.M. Radulescu, dialog cu Victor Stanculescu

7.Cateva aspecte ale echipelor nationale si antrenorilor

3.8. Ce fel de investitii avem nevoie in fotbal 3.9. Harta mentala a Strategiei profesionale a antrenorului

76

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.1. Strategii de educatie in fotbalul actual-viitor: Continutul materialului: 1.

2.

3.

4.

Punerea in problema Secolul al 21-lea a parafat motto-ul “Fotbal Arta, Stiinta si Business Strategii de educatie ale tinerilor generatii de jucatori de fotbal: Intre realitatea vietii si idealutirle sportive clasice

5. Noua cerinta a secolului al 21-lea pentru antrenorii de tineret: Specializarea in 4 profesiuni ale performantei: 1. Antrenor; 2. Manager; 3. Asistent Medical si 4. Arbitru.

6. Cum va arata viitorul fotbalului?

7. Educatia continua in fotbal impun pentru prezent si viitor: 8. Soccer Academy of Americ, un forum international de educatie continua pentru stafuldin fotbal

1. Punerea in problema: Ca exponenti ai educatiei permanente, am reusit sa ne bucuram de binefacerile cunostintelor, de avantajele sa fii in permanenta legatura cu educatia stiintifica continua, sa putem avea forta si abilitatea de-a raspunde intrebarilor vietii si profesiuniii: “De ce se intimpla asa”? Si a avea puterea de-a o lua de la inceput de fiecare data cand viata a impus-o si dificultatile unei profesiuni de performanta nobile a fortat destinul nostru Dialogul profesional cu semenii nostrii antrenorii, este o forma a educatiei, de comunicare al marei noastre familii a fotbalului mondial, al unei organizatii care a desfiintat granitile tuturor aspectelor sociale, economice, religioase, subordonandu-ne voluntar al acestei familii care se numeste, pe buna dreptate, “antrenori fara fronteiere”! familii ai carea suntem, cu voia sau voria noastra, membrii.

1.1. Ce este de fapt educatia, in general?

“Educatia este un important instrument de desvoltare a finite umane si a societatii, care sint de fapt egale cu notiunile de pace, justitie, intelegere, toleranta, egalitate si sanatate, pentru beneficial present si sigur, pentru viitor (acsta este declaratia Natiunilor Unite referitoare la responsabiitati prezente ale viitoarelor generatii, Paris, Noiembri 1997.)

1.2. Ce este educatia fotbalistica, in special?       

Si noi putem spune deasemeni ca Educatia Sportiva/Fotbalistica este un important instument de dezvoltare si perfectionare a personalitatii tuturor membrilor participanti la fenomenul fotbal, care de fapt inseamna egalitatea notiunilor de Pace; Justitie Intelegere, Toleranta, Egalitate, si Sanatate fizica, mentala si sociala pentru toti membririi familiei fotbalului,

* FIFA, in traducerea unei viziuni globale a secolului al 21-lea se poate numi fara sa gresim: “United Football Nations”), (“Uniunea de/si prin Fotbal a Lumii” care in secolul al 20-lea a avut un moto necesar acelei perioade: “For the Good of the game” (Pentru binele jocului de fotbal”!). *

77

Victor STĂNCULESCU

In intelegerea necesitatilor secolului al 21-lea, suntem fericiti sa aducem o modificare care corespunde “viziunii globale a fotbalului” , adaugand la un nou motto: “For the good of the game and for the good of all participants” – “Pentru binele jocului si a tuturor participantilor la fenomenul fotbal”! Foarte important in timpul nostru c a 1.3. “Educatia fotbalistica pentru viitor”, problema determinanata pentru activitatea si performantele secolului al 21-lea: Scoala, sistemul de educatie individuala si social-economica de milenii este sub directa influienta si control, al necesitatii si dorinta de mai bine pentru viitor, impuse de necesitatile industriale si de viata sociala-economica in dezvoltare ale feicarui membru al societatii, al comunitati, regiuni, tari, continentului, globului.

Fotbalul, este deja o profesiune, cluburile au devenit comanie pe actiuni, sunt inmanuchiate intr-o asociatie nationala, continentala si mondiala, recunoscuta si mai ales in permanent proces educativ, social, sportiv de trasformare si perfectionare.

De obicei,” Actualul-viitor” este dimensiunea pe care secolul al 21-lea a trasformat-o in prioritate si proectie a vietii de astazi-pentru viata de miine. In acelas timp, dimensiunea “Actual-Viitoare” este considerata ca o dimensiune a ceea ce se intimpla astazi + ceea ce noi trebuie sa facem bine si foarte bine pentru a cladi in acelas timp, premizele viitorului. Aceasta este cultura fotbalistica de care fotbalul romanesc are nevoie. Pentru cei care incep acum procesul de educatie in general si pe cel fotbalistic-in special, programarea procesului de educatia se face prin programe speciale, de catre o stiinta a educatiei pentru viitor. Aceasta este poate, cel mai important si dificil moment al intelegerii si realizarii conceptului de educatie a generatiilor care vin, reala, interdiciplinara, strategica, care are la baza actele inteligente, creativitatea si strateii de realizare a performantelor vietii si fotbalului.

Ceea ce se opune, ingreuneaza acest process, este insasi educatia celor care trebuie sa decida educatia altora pentru viitor. Ne referim la una dintre cele mai incomode aspecte ale acestui proces de realizare, ca o VIZIUNE pentru urmatorii 25 -50 de ani, care desi marea majoritate a celor care o concept nu vor avea prilejul de-a vedea rezultatele, dar ei traiesc pe aceiasi viziune pe care au facut-o cu 50 de ani, alte generatii care au continuat caruselul vietii si al fotbalului.

Nu este greu sa vedeem de ce aceste lucruri nu se intimpla si in Romania. Este simplu!

Generatiile nu fac un favor sa incerce sa perfectioneze ceea ce-a fost bun si sa initieze alte programe care sa continue normal, dezvoltarea societii sportive, a realizarii culturii fotbalistice nationale romanesti. Dar ceva se opune, care se numeste “zona de confort” care functioneaza ca frane psihologice/ motivationale de-a sparge plafoanele performantelor educationale..

Globalizarea economica, sociala, profesionala au realizat forte care se intrec si se opun, intr-o lupta internationala deschisa, pentru binele vietii pe pamant, dar pentru binele tuturor celor care reusesc sa inteleaga aceste principii, reguli si necesitati scrise si nescrise ale secolului al 21-lea.

1.4. Despre aceasi Globaliare putem discuta si in fotbal: - Mai intai, au fost antrenorii fara frontiere (exprimat, spre exemplu, la nivel de echipe nationale participante la CM-2006, prin 16 antrenori straini (din 32) care au condus echipele 78

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

nationale la CM, fara sa mai vorbim ca cele mai bune echipe de club din fiecare tara cu fotbal profesionist sunt conduse de antrenori straini.

- Apoi, au urmat jucatorii, care au patruns in toate tarile lumii. Este o moda a inceptului secolului acersta. Migratiei jucatorilor in cluburile si ligile/ campionatele care se perfectioneaza pentru a realiza cele mai mari spectacole ale lumii in aier liber”.

- Urmeaza cluburile care au capatat structuri de companii pe actiuni, in care investitori straini au cumparat cluburi, devenind concerne de business, ca toate celelalte mari concerne ale bursei mondiale.

- Profesiunea de antrenor a devenit de un “antrenor-manager”, care este similar cu CEO-al companiilor, globalizare care implica o noua structura a personalitatii acestora, o pregatire specializata, multidisciplinar si sigur, strategii cu care reusesc sa se impuna pe plan national si international.

- Jocul de fotbal a deveni la inceptul secolului al 21-lea: 1. O stiinta (realizata de antrenor si echipele multi-disciplinare); 3. Fotbalul este o arta (realizata de jucatori-staruri, nascuti, pregatiri si perfectionati de un complex social-echonomic in plina prosperitate profesionala); 3. Futbalul este un Business pentru toti factorii interesati, dar mai ales pentru investori si companiile de TV, Echipamente Sportive, etc.

1.5. Cine suntem noi si mai ales ceea ce dorim sa realizam cu aceasta lucrare?

La aceasta intrebare dorim sa raspundem prin aceasta carte care poate si trebuie sa fie considerata: 1. Mijloc de autocunoastere: individual pentru antrenori si echipele de suport; 2. Mijloc de diagnosticare a starii de performanta cu ajutorul mijloacelor stiintifice care depasesc nivelul global-stiinta sportului, segmentar-stiinta corpului, ajungandu-se la stiinta “celulei”, stiinte care pot controla si influienta valoarea biologica, metodologia pregatirii si perfectionarea jocului de fotbal.

3. Aceasta carte poate fi considerata ca mijloc de perfectionare profesionala, care se refera in special la stiintele de granita din care fotbalul poate si trebuie sa-si gaseasca noile prinicipii, metode si mijlace prin realizarea programelor sper-specializate globale, care sunt eficient in timp, spatiu, energie si cost.

4. Performanta sportiva internationala in fotbal este bazata si are nevoie de-o “cultura nationala noua pentru toti participantii: * Cultura fotbalistica la nivel FIFA si Continental - este nevoie de-a acceptare a unei noi re-orientari si a combinatiilor valorilor tehnice si stiintifice ale Culturii Fotbalului Latin, cu valorile manageriale si organizationale ale sistemului Anglo-Saxon: * La nivel Culturii Continentale este o necesitate recunoscuta (subconstient), care incearca sa impace diferitele curente ale fortelor care domina puterea economica, mai mult decat cea tehnica, stiintifica, de performanta ale vietii, in general si ale fotbalului, in special.

5. Organizatorii si managerii sunt de provenienta Anglo-Saxona, iar cei tehnici de performanta acceptati de toate continentele, sunt membrii familiei Fotbalui LATIN (sud-american, sau europeana). Mai recent, reprezentantii scolii si continentului African, de jucatori super-clasa, prezenti in toate continentele lumii, impart gloria,

79

Victor STĂNCULESCU

succesul si suprematia cu jucatorii (din scoala Latina-Sud Americana) si cu jucatori si antrenori din scoala Europeana LATINA)!

6. Cea de a treia cultura fotbalistica este “Cultura Fotbalistica Nationala” care este dominata de diferitele cluburi care in trecut au avut un specific foarte bine definit in coloratura nationala a stilului de joc, a valorii sportive, a influentarii suporterilor, a valorii materiale in secolul al 20-lea. * In secolul al 21-lea, au inceput si se intensifica transformarile, intr-o globalizare, care cuprind deopotriva toate sectoarele si deparatamentele activitatii fotbalistice.

Anomaliile acetei globalizarii si puteri depline acordate patronilor cluburilor au facut ca in acelas campionat anumite cluburi, din anumite tari sa poata fi inlocuiti si reintegrati in acelas an competitional de 2-3 ori!, Totul pentru victorie, totul pentru victorie cu orice pret! (pe care nu toti o acceptam ca o solutie a viitorului, dar viitorul ne obliga sa acceptam schimbarile sociale, politice, culturale, religioase, economice, care se petrec la nivelul mondial.)

7. Pentru aceasta, “Scoala Viitorului”, in general si “Scoala sportiva, a juniorilor de fotbal”-in special este exploatata de liderii economici si politici care ofera incrdibile conditii de selectie, crestere, dezvoltare, perfectionare, promovare, superprofesionalizare marilor talente de jucatori, antrenori, manageri, cadre de suport, etc.

Cu toate acestea, in ceea ce priveste activitatea fotbalistica, premisele viitorului sint asigurate de o importanta cotitura in viata sportiva facuta de noua viziune a jocului de fotbal, tridimensionale. Desi FIFA a imbratisat aceasta necesitate, practic, acordand un sfet de milion pe an, pentru fiecare federatie din lume nu neste suficient pentru a se realiza modificari substantiale tehnice, stiintifice si de regulamente de desfasurare.

Pe de alta parte, federatiile nationale sunt intr-o continua lupta pentru fotoliile federatiei de fotbal. Luptele sunt date de fractiunile politice, sociale, religioase, care in loc sa lucreze, se lupta, timp deosebit care impiedica dezvoltarea normala a fotbalului din fiecare tara.

2. “Secolul al 21-lea a parafat motto-ul “Fotbal Arta, Stiinta si Business”: FIFA a realizat un mare pas inainte in organizarea unei companii, in care cele 207 membre sint sub control voluntar, se subordoneaza total regualamentelor FIFA, iar globalizarea a permis ajutorare financiare – mai mult si tehnice, manageriale si competitionale – mai putin, care au ridicat nivelul tuturor federatiilor nationale, care au imbratisat politica tridimenstionala si pe care au aplicat-o creativ, situational si practic.

Cele 6 confederatii au putere decizionala pentru organizare, desfasurare a principalelor aspecte, pe care noi le-am prezentat mai ales in capitolul 2, cind tratam aspecte ale organizarii concepute si directionare practice ale antrenorului modern.

Ceea ce este important pentru miscarea sportiva-fotbalistica este gasirea celor mai realistice strategii de implementare a exceptionalelor planuri-programe elaborare si sugestionate federatiilor nationale.

Tragedia aplicarilor strategiilor de educatie a viitoarelor generatii de educatori care sa educe copii, juniori si tineretul, este legata de aspectele nationale care in ciuda eforturilor internationale nu reusesc mutatiile reale, necesare si posibile. Totul este legat de fractiunile

80

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

politice, economice si religioase ale unor federatii si implicit ale generatiilor de specialisti si participanti-jucatori, antrenori, organizatori si manager.

Ceea ce este semnificativ este contributia prin noi formule, al noului Motto, nescris si recunoscut (pe care noi il promovam ca o necesitate istorica in dezvoltarea si perfectionarea jocului de fotbal.). este vorba de o globalizare a fenomenuui fotbal care in secolul al 21 –lea este: 1. Fotbalul este Stiinta: realizata de antrenori, care specializat jocul cu ajutorul principiilor, metodelor si mijloacelor, proces organizata si recunoscut ca un fenomen social educational, social si economic international.

2. Fotbalul este Arta, realizat de jucatori super-dotati care perfectioneaza spectacolul individual si ale echipei, in fiecare joc oficial, saptamanal si sigur, 3. Fotbal este un mare Business, realizat de investori, patroni si oameni de afaceri care au trasformat jocul intr-o companie pe actiuni.

2.1. O mare nevoie de strategii la nivel de Federatii si Asociatiilor Nationale: In ultimii 20 de ani, am colaborat si dezvoltat o echipa multi disciplinara internationala care a realizat si continua sa realizeze studiu practic tri-dimensional al jocului de fotbal, mondial, continental si national, pentru beneficiile aduse echipelor nationale, de club si academiile de tineret de mare performanta si sigur, antrenorilor, jucatorilor, echipelor tehnice, stiintifice si de business.

Aceste studii si posibilitatea de-a trimite direct si indirect mesajele noastre, au realizat si realizeaza un forum-de educatie permanenta internationala a tuturor cadrelor din fotbal.

In acest sens, este interesant sa prezentam una dintre aspectele fundamentale ale jocului de fotbal realizarea unui sistem national de fotbal pentru performanta, “a unui concept national”: (vezi capitolul 5) 1. Care sa patreze caracteristicile internationale in continutul marilor performante; 2. Care sa fie nationale in formelele de manifestare, a stilurilor specifice nationale, si 3. Care sa fie individuale in aplicarea practica – specifica fiecarui antrenor, echipe, jucatori..

2.2. Marea problema a federatiilor nationale este data de faptul ca “Noua ordine economica mondiala” impune o“Noua ordine sportiva-fotbalistica nationala” care, la randul ei ingreuneaza “ valoarea culturii nationale de crestere a cadrelor si generatiilor viitoare”.

Confruntarea directa dintre familiile care au bani, pot educa si orienta copiii de mare talent in alte profesiuni si formele inca rudimentare pentru perfectionarea generatiilor intregi de tineri si profesorii lor/antrenorii, fara posibilitati financiare, sunt inca ramase in urma si mentinute in diferite forme specifice inceputului secolului al 20-lea; * In acelas timp, este nevoie sa recunoastem ca in interiorul Ministerelor de Educatie si Cultura, ale Ministerelor de Tinedret si Sport, Minsterele de Sanatate si Integrare Sociala, nu colaboreaza si accepta legitatile fotbalului. Pe de alta parte, dejustificat, federatiile nationale, nu accepta legitatile acestor foruri educationale, nationale, specifice dezvoltarii celor 207 tari, membre ale FIFA. * Nu exista o politica consecventa, asa cum am artatat din cauza schimbarilor politice, ale inconsistentei in dezvoltarea economica , industriala si sociala a populatiei in general si a celor care se formeaza – specialistii in educatia pentru viitor- in special. Aspectele de biorcratie si de intelegere a obiectivelor de dezvoltare pe lunga durata, sint subordonate intereselor de grupuri care subordoneaza

81

Victor STĂNCULESCU intreaga generatie unor concepte care nu corespund cu cele mai avansate sisteme nationale din lume si mai ales cand este vorba de activitatera sportiva-fotbalistica-in special. * Pe de alta parte, valoarea educative a educatorilor este si ea pusa sub semnul intrebarii.

Generatiile care au fost neglijate cu ani in urma, sint astazi, noi educatori, parinti, lideri, conducatori de cluburi, de comunitati sociale, care actioneaza in necunostinta de cauza, birocratic, neadecvat, fara orientare viitoare, fara continut stiintific, fara responsabilitate umana si profesionala pentru generatiile care urmeaza. Toti acestia nu fac altceva decat au facut cand au fost jucatori, ceea ce duce implicit la continuarea si prelungirea promovarii in linia 1-a a performantei fotbalistice. * Acest carusel social al vietii se repeta, iar degradarea sistemului de educatie si pregatire sportiva sint impiedicate vroit sau nevorit sa se perfectioneze si sa aibe rezultate competititive pe plan international.

3. Strategii de educatie ale tinerilor generatii de jucatori de fotbal: 3.1. Un Sistem National de Educatie Sportiva – Fotbalistica: 3.1.1. Are nevoie de o civilizatie si cultura fotbalistica nationala si o traditie internationala.

In componenta sa, are o serie de sub-sisteme fara de care functionalitatea, eficienta si performantele nationale sunt puse sub semnul intrebarii: 3.1.2. “O metodologie si o tehnologie a performantei locale, national si internationale”.

Cadrele de antrneori, conducatori, administratori si personal de support-educational, “au nevoie de un concept modern al educatiei permanente”, care poate mentine echilibrul; intre necesitatile elevilor-care joaca fotbal, tinerilor-care au parasit – nejustificat-scoala generala obligatorie- pentru a juca fotbal – si pe de o parte, si stiinta predarii, tehnologia si metodologia pregatirii fotbalistice pentru marea performanta, pe de alta parte.

3.1.3. “Piramida cadrelor de elevi - jucatori de fotbal” pentru a fi competitiva pe plan mondial trebuie sa incepa cu virsta de a. 04-12 ani, care este considerata perioada pre-pubertara; b. 13-16 ani, perioada pubertara si perioada maturitatii si c. 17-21-23 ani, perioada adulta, cu care de fapt incepe adaptarea la conditiile si normele fotbalului profesional national si international.

3.1.4. “Facilitatile si conditiile pentru realizarea performantei”. Aici putem incorpora a. “Conditiile organizatorice” (cluburile si academiile de tineret); b. “Conditiile administrative” (de activitate propriu zisa); c. “Conditii de pregatire sportiva, cu ajutoarele unor laboratoare de performanta”, d. “Conditiile de recuperare a energie consumata si crestere, alimentatia, e. “Conditiile economice si educative ale cluburilor”, etc.

Toate acestea sunt la fel de importante pentru toti cei care au mare talent si au sansa de-a pune in valoare viitoare marele lor talent de-a face performante in fotbal.

3.1.5. “Competitiile sportive”, care in conditiile de performanta, sunt 2 jocuri pe saptamina si antrenamente in fiecare zi”.

Toate aceste conditii enumerate sint parte integranta a oricarei federatii, club, scoala si academie de fotbal pentru tineret. Pentru a realiza cat de importante sunt acest conditii ale performantei, evaluati in note de la 1-10, fiecare dintre conditiile inscrise in urmatorul tablou:

82

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS Nr. 1.

2 3 4 5 6 7 8 9

Conditiile unei activitati de fotbal pentru performanta Conditii Organizatorice Conditii Administrative Conditiile de Pregatire specifica pentru foitbal Conditiile manageriale, fort materiala si valoarea umana Conditiile de Nutrition Conditiile de Recuperare Conditiile de Cazare Conditii de Transport Conditiile Influientare sociala, scolara, sportiva

Evaluati 25%

Evluati 50%

Evaluati 75%

Evaluati 100%

3.2. Globalizarea economica si sociala internationala, cum sint “Uniunea Europeana” au deschis portile “antrenorilor si jucatorilor fara granite”, au creiat diferite curente de desvoltare, conceptii care genereaza noi directii de educatie si instruire a tinerelor generatii: 3.2.1. Sistemele bine dezvoltate, profesionale, care au bani cu care pot cumpara jucatori de orice valoare internationala, tot timpul anului si la orice virsta. Cluburile platesc, in cazul tinerilor sub 18 ani de mare talent, bani, contracte, trasplantind familiile de oriude ar fi in lume, adusi in Europa, capatind cetatenii si devenind pente noapte milionari, cind sint inca la virsta sub 20 ani.

3.2.2. Tarile de la mijloc care nu au forta materiala, morala, motivationala sa faca performante si sint in stadiul de amator sau/si semi-profesionisti, categorie pe care n-o pot depasi in multi ani de activitate fara conditiile necesare de performante.

3.2.3. Tarile sub-dezoltate economic, industrial si educational sunt dublati de o consitutie fizica exceptionala, de o abilitate tehnica speciala, de o imaginatie creativa si forta de exprimare a artei-profesionale de skiluri tehnice (devenite automatisme la varsta de 16-17 ani), devin profesionisti, fara sa aiba nici-o scoala speciala de pregatire pentru marea performanta Acesti jucatori domina piata jucatorilor profesionisti prin: a. - calitati exceptionale fizice b. - folosirea timpului in perioada cea mai importanta a copilariei cind se formeaza marile talente 4-12 si 13-17 ocupata numai cu jocul de fotbal c. - avind exemple de jucatori care au ajuns milionari, fara sa mearga la scoala, nu fac altceva decit sa urmeze traditia si sa perfectioneze acest parcurs, cu etape importante, pe care viata profesionista le-a imprimat prin oameni specializati si institutii de educatie, organizate in toata Africa sau America de Sud, realizat intr-o forma incipienta si in Europa si sigur, si in Romania.

3.3. Antrenorii, educatorii sportive, clasele de staruri, scolile de baza si familiile intr-o conpetitie noua, cea a campionilor.

Ceea ce lumea sportive a inteles este foarte important si simplu: “ca fotbalul este un mijloc deosebit de util pentru a schimba viata pentru toti factorii interesati”: 83

Victor STĂNCULESCU

3.3.1. Poti deveni usor international, contactele cu lumea sportiva fiind astazi, realizate prin canalele de TV, Computerul, E-mailul, Siturile de specialitate, Agentii specializate, Cluburi care platesc imediat, toate creiaza o intrecere intre antrenori, manageri, cluburi de-a descoperi, creste, pregati, perfectiona si promova marile talente recompensate material peste asteptarile familiilor, cluburilor, federatiilor si lumii sportive.

3.3.2. Jucatorii, au inceput sa se dezvolte si educe direct, in cluburile de copii, in scolile speciale, in academii organizate, in echipe nationale care stau in pregatire pentru 4 ani, in perioadele cele mai importante ale dezvoltarii tinerilor 13-17 ani. Marea dilema, este ca nu toate aceste institutii si manageri au grije pentru compensarea educatiei marilor talente de jucatori sa poata termina scolile de baza si a le face o educatie corespunzatoare pentru a putea sa se adapteze mai usor la conditiile performantei.

Educatia-in general, este factorul detereminant si in formarea si perfectionarea personalitatilor profesionale pentru antrenori, manageri, arrbitrii, personalul medical de suport, la nivelul performantelor internationale. Marea majoritate a jucatorilor devin, dupa activitatea fotbalistica, oameni de afaceri, ceea ce nu este rau, dar miscarea sportiva nationala nu are avantajele pe care ar trebui sa le aibe, daca marile talente ar fi pregatite si educate corespunzator si sunt implicate in activitatea practica, educationala si manageriala de performanta.

3.3.3. Intrebarea practica pe care viata sportiva a fotbalului international o pune si la care politicienii si oamenii de business din fotbal trebuie sa raspunda, este ca “nimanui nu-i pasa decit de ceea ce poate sa faca jucatorul in teren”. Viata capitalista este noul mod de educatie, “in terenul de fotbal pentru terenul de fotbal”, compensatii care aduc avantaje jocului si performantelor. Spre exempu. In echipele de cluburi din Anglia, cum sunt Arsenal, Chelsea, Liverpool, majoritatea jucatorilor si antrenorilor sint straini. Nu este important decit ce pot sa joace pentru ca echipele sa cistige, publicul sa vina la stadion si avantajele economice de business sa fie perfecte pentru aceasta lumea amarii personante. Intre timp, echipa nationala a Angliei nu s-a calificat la CE-2008! (conceptie care s-a mai intimplat si altor tari). In Romania, CFR-Cluj are deja 20 de jucatori straini, din cei 22. Daca Anglia, care are unul dintre cele mai campionate profesionale - nationale nu a putut sa se califice la CE-2008, ce poate sa se intimple cu echipele actual-viitoare ale Romaniei? (Jocul Steaua – CFR Cluj, a avut la un moment dat in teren, 16 jucatori straini. Dar ceea ce ingrijoreaza este faptul ca jocul n-a fost cu 2 clase mai bun decat celelalte jocuri din campionat. Avantaje si dezavantaje.

Pentru cine? Nimeni nu este interesat sa se intrebe si mai ales sa adopte formula americana “nu intreba si nu raspune”! Ce va fi? Nimeni nu este interesat sa se gandeasca la ziua de miine sau poimaine. Sau poate aceasta este ceaz mai buna solutie? Timpul este cel mai mare judecator!

4. Intre realitatea vietii si idealurile sportive clasice?

Am fost deseori intrebati de oameni din toate colturile lumii “Cum pot sa devina copii lor fotbalisti si sa se imbogateasca”? Restul nu are importanta. In acest fel schimba viata intregei familii care de 3-5 generatii se sbate in mizerie. Dilema este simpla: 4.1. Care sunt avantajele marilor staruri?

4.1.1. Varianta Ideala cu ajutorul sportului: Sa schimbe sistemul de viata, devenind profesionist-milionar si ajutand familia si mai ales pe el sa devina un om de afaceri si poate un conducator, sau in unele cazuri, antrenor, cu ajutorul

84

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

culturii capatate in 5-10-15 ani petrecuti in lumea profesionista? In tot acest timp, jucatorul a trait intr-o tara civilizata, casatorindu-se poate in aceasi tara, realizand o familie, un bssiness, un vis nebanuit sau; 4.1.2. Varianta ideala de viata prin scolarizare: Sa mearga la scoala, sa aibe o profesie, un serviciu, o viata normala, buna dar la capatul opus a avantajelor pe care le-ar avea in varianta – super-star in fotbal.

4.1.3. Care este cea mai buna varianta?

Raspunsul este simplu. Fiecare face atat cat capacitatile biologice, conditiile de pregatire, oportunitatile de-a deveni profesionist, pot sa ajute pe jucatori, ca si pe antrenori sa devina staruri.

4.1.4. Care este pozitia noastra?

Noi promovam un sistem de educatie continua, paralela: SPORTIVA SI EDUCATIVA, care sa poata ajuta pe marile talente de-a deveni profesionisti in fotbal si a avea o cultura profesionala – intelectuala necesara unui star-jucator si sigur mai tarziu, de antrenor. Aceasta este calea mixta de dezvolta personalionala sportiva si sociala: a. Educatia ajuta marile talente sa se autocunoasca si sa se auto-ajute pentru a deveni b. Activitatea de mare performanta, in perioada 4-12 si 13-16, sunt determinante pentru a putea deveni jucatori profesionist. (aici familiile, scoala si cluburile au un rol fundamental) c. Educatia + Instruirea profesionala = sanse de profesionalism si de devenire un alt produs social, sportiv, familial, care poate influenta viitoarele generatii sa ridice stacheta in continuare, contribuind la dezvoltarea si perfectionarea unei civilizatii sportive fotbalistice, esenta vietii actual-viitoare.

5. Noua cerinta a secolului al 21-lea pentru antrenorii de tineret: Specializarea in 4 profesiuni ale performantei: 1. Antrenor; 2. Manager; 3. Asistent Medical si 4. Arbitru.

Aceasta forma este rezultatul unor cercetari, framantari, incercari de-a gasi una dintre cele mai eficiente aspecte ale pregatirii si capacitatilor practice de-a face fata tuturor conditiilor, din ce in ce mai compleze, ale pregatirii noilor generatii de fotbalisti.

Raspunsul practic? Realizarea unui specialist care sa poata raspunde in fiecare moment al activitatii lui, problemelor stiintei, artei si busines-ului jocului de fotbal de performanta.

Noul Antrenoir de fotbal poentru tineret este un specialist careraspunde practic activitatilor de: 1. ANTRENOR DE FOTBAL: slectia, pregatirea si conducerea in toate activitatile copiilor si juniorilor: Joc, Antrenament si Viata scolara, sociala, individuala) 2. MANAGER DE FOTBAL: Daca pentru marea performanta, antrenorul psiholog/pedag a fost inloucuit de un antrenor-manager, administrator si psiho/sociolog, in manipularea legitatilor businesului, ca o trasatura primordiala a succesului profesional.

3. ASISTENT MEDICAL: care poate si trebuie sa rezolve probelemele de pregatire fizica, de mentinere cu ajutorul Nutritiei sportive, echilibrul de dezvoltare optima-normala a fiecarui 85

Victor STĂNCULESCU

jucator, este expert in prevenirea accidentelor si este interesat si stie legitatile care leaga mintea de corp, acestea de cerintele educative si de integrare sociala a jucatorilor de fotbal de la cea mai frageda varsta.

4. ARBITRU, cu care noul antrenor poate acoperii una dintre cele mai controversate ale performantei: REGULAMENTUL DE JOC. Un singur exemplu, invatarea skilurilor de aparare (pressing, interceptie si deposedare, pot reduce accidentariule, pot ridica eficienta in jocul de 1-1 si pot creia super-staruri si in aparare, nu nnumai in atac.)

6. Cum va arata viitorul fotbalului?

1. O profesiune in care jucatorii, antrenorii, managerii, arbitrii vor fi cu totii profesionisti.

2. Jocul va intra in galeria merilor spectacole in aier liber (in sala pentru o varianta a jocului numita FUTSALE) 3. Modelele actuale de crestere a generatiilor de jucatori profesionisti cum sint Franta, Italia, Anglia, Portugalia, Germania, Spania, Brazilia, Argentina,Olanda, etc.. care au perfectionat si continua sa pefectioneze sisteme nationale, de cluburi si academii.

Aceste organizatii specializate se ocupa de jucatori de mare performanta, in care sistemele de educatie si instruire, legatura cu familiile jucatorilor si realizarea unei educatii la nivel minim, neesar si obligatoriu se numesc, pe buna dreptate “scoala campionilor”. Acestea functioneaza in fiecare club, academie, programe de jucatori de elita, scoli ale campionilor, etc... cu eficacitate care domina si influienteaza personalitatea si viitorul jucatorilor de mare performanta.

4. De alta parte sint federatiile si cluburile din tarile anglo-saxone, care au perfectionat sisteme in care conceptia nationala domina si se impune, realizind jucatori buni dar foarte putini de valoarea mondiala. Aceiasi situatie este si pentru conceptul de performanta, de cresterea si educarea educatorilor si antrenorilor de fotbal pentru toate categoriile. Sunt buni manageri, dar nu si buni antrenori de fotbal si (niciodata - pana acum), exceptionali!

5. Tarile din Africa s-au trezit, am angajat antrenori straini, au inceput sa se apere impotriva invaziei cluburilor straine si sa realizeze o ridicare nationala a scolilor de crestrere a valorii jucatorilor care sa fie vinduti pietii europene si asiatice (Korea, China, Japonia) ca si pietei tarilor arabe.

6. In lumea 2-a si a 3-a a performantei conditiile economice, politice si religioase, ca si schimbarea liderilor politici aduc cu ele schimbarea structurilor deja realizate, fiecare venind cu echipele lor – de suporteri – nespecializate in fotbal, care de cele mai multe ori stagneaza sau reiau cicluri de pregatire, in alte conditii si sigur, cu rezultate care nu condifmrma pe plan international.

7. Strategiile educatie si instructiei jucatorilor pentru viitor, sint legate de legi practice, pe care guvernele, ministerele si federatiile nationale trebuie sa le accepte ca legitati ale dezvoltarii sociale, sportive ale generatiilor viitoare de performanta.

8. Foarte multe tari din cele care nu pot sa realizeze performante de club sau nationale vind jucatorii buni, inca din periodele de juniorat, cu aceasta complicind situatia actual si mai ales viitoare ale fotbalului national. Un singur exemplu este semnificatv. Un specialist de mfotbal din Romania, declara despre un jucator de cea mai mare valoiareca talent, care a plecat in Italia ca super-star, si s-a intros ca o “steluta, care nu se poate vedea cu ochiul liber, in constelatia starurilor cerului nostru fotbalistic romanesc”.

Specialistul in fotbal afrima ca acest jucator nu poate juca decat jumatate de meci,

86

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

pentru ca nu are capacitiate fizica pentru 90 minute:! pregatire fizica vasta junioratului in strinatate, declara ca acest jucator, nu poate juca decat o singura repriza... care sunt cauzele distrugerii acestui jucator de-o valoare genetica senzationala, care s-a pierdut pe acelas drum al greselilor clasice de crestere si generatiilor nationale in lumea capitalismului fotbalistic necrutator.

9. Lucrarea noastra este un material faptic national si international, pe care sa-l combinam cu experienta noastra (si va invitam sa participati cu experienta D-vs) practica din munca cu copii si juniori din intreaga lume pentru a realizeza un concept modern, in continua trasformare si adaptare la standardurile internationale ale campionilor.

10. Sintem incredintati ca fotbalul face progrese insemante in fiecae zi, iar educatia jucatorilor, este legata de educatia cadrelor tehnice si perfectionarea procesului de antrenament, de viata si de joc.

Cartea aceasta va invita pe D-vs. cei care o cititi sa deveniti ceea ce D-vs. simtiti ca trebuie facut si sigur, inarmati cu experienta personala si sansele de-a aplica practic sa faceti marele salt profesional asteptat de fotbalul mondial actual-viitor.

7. Educatia continua in fotbal impun pentru prezent si viitor:    

Selectia factorului uman din fotbal, cu IQ-specific-maxim; Creiarea unor super-skiluri si super-Strategii tehnice-individuale de joc; Profesionalizarea pentru obtinerea unei calitati a educatiei si instructiei in fotbal trebuie sa fie facuta cu oameni super-specializati in departamente specifice, specializate care vor impune investitii necesare pentru cresterea generatiilor.

Realizarea acestor deziderate impun o serie de programe care sa dezvolte in primul rand “laboratoare de dezvoltare Intelectuala”, cunostinte cu care se poate ridica valoarea performantelor individuale, de echipa, club si echipe nationale.

Viitorul – actual recomanda strategii ale educatiei viitorului prin care familiile, scolile, comunitatile si toate organizatiile care se ocupa de educatia noiilor generatii sa orienteze activatile pentru urmatoarele program importante: 1. Educatia – in general - are nevoie de programe orientate globala a dezvoltarii personalitatilor tinerilor; 2. Starea de Sanatate, exprimata in mod deosebit de lupta unei vieitii normale a facultatilor intelectuale si a celor fizice, a luptei pentru evitarea obezitatii.

3. Familiile, sa realizeze o mai mare constientizare pentru educatia copiilor, bazati pe educatia lor intelectuala si profesionala si a cunoasterii aspectelor principale ale dezvoltarii personalitatii viitoare ale marilor talente sportive; 4. Incadrarea copiilor si a tinerilor in toate institutiilor in care se dezvolta: familie, scoala, comunitate (strada) si toate institutiilor in care tinerii traiesc si cresc.

5. Pe de alta parte, organizatiile de educatie si prevenire a folosirii - drogurilor, - alcoholului, - funatului, - HIV-Sida,

87

Victor STĂNCULESCU

- vagabondaj, - orientare profesionala, - libertate de-a actiona rebel, in numele democratizarii si libertatii de-a trai cum vrea, chiar daca este impotriva societatii, fmiliei, scolii, comunitatilor si societatii nationale, a tarii, care constituie o noua cultura a necoformismului social, economic si sigur sportiv-fotbalitistic.

Implementarea practica impune o serie de organizatii, reguli, eforturi comune ale comunitatilor pentru realizarea strategiilor speciale de educatie a viitoarelor generation, in general si sigur, pentru sport/soccer, in cazul nostru, in special.

8. In acest regard, Soccer Academy of America: 1. A devenit un forum de educatie permanenta a cadrelor de specialisti din fotbal; 2. A specializat programe de realizarea unei CULTURI NATIONALE, prin care federatiile nationale sa poata realize dezideratele actual-viitoare ale educatiei sportive ale factorilor educationali (staful) si in acelas timp, maselor de participanti la activitatea fotbalistica practica: jucatori, familii, scoli, comunitati, cluburi, federatii, echipe nationale, etc.

3. Programele de educatie permanenta se reliefeaza prin perfectionarea UNEI CONCEPTII NATIONALE de crestere, dezvoltare, perfectionare si profesionalizare a tuturor factorilor, prezentate si in aceasta carte: 3.1.“Master-Plan-Program, pentru implementarea practica”; 3.2. “Organizarea Centror regiuonale, nationale, internationale, mondiale pentru Tineret”, 3.3. “Program pentru calificarea si perfectionare antrenorilor de elita pentru tineret” (prin care se specilizeaza in 4 profesiuni necesare educatiei totale a jucatorilor si echipelor: antrenor, manager, trainer si arbitru, etc. pe care le gasiti in aceasta lucrare.

3.4. Si multe alte programe destinate in totalitate dezvoltarii si perfectionarii personalitatii tuturor participantilor la performanta fotbalistica.

Pentru a intra in legatura directa cu acest forum de educatie profesionala internationala, va rugam sa apelati la Email: Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com

88

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.2. Mutatii fundamentale in profesiunii de antrenor de fotbal la inceptul secolului al 21-lea: Dela Antrenor de Fotbal (Pedago-Psiholog), la Antrenor de Fotbal (Manager-Strateg-Boss) Motto: In spatele oricarui mare razboi castigat a fost un mare Strateg-General, In fruntea unei tari de success a fost si este un mare Lider/Conducator, iar In mijlocul oricare echipe de fotbal de mare succes, a fost un mare antrenor manager.

Content: Partea 1-a: Antrenorul modern de fotbal, in actualitatea international Partea 2-a: Jose Marinho, un model controversat care a reusit sa devina un modeal de antrenor de succes Partea 3-a: Prioritati ale profesionalismului antrenorilor pentru campionatului viitor: 20082010

Partea 1-a: Antrenorul modern de fotbal, in actualitatea internationala 1. Scopul materialului: 1.1. Martori ai mai multor campionate nationale si international, suntem onorati si obligati professional sa aducem in discutie – din nou, aceiasi tema a “Antrenorului Profesionist de Fotbal”.

1.2. In acest fel continuam dialogului cu antrenorii profesionisti din Romania si din alte tari.

1.3. Scopul acestui material este de-a sugera antrenorilor modele de antrenori de success, “sa inteleaga, sa accepte si sa creada mai mult in ei insisi”, si toate acestea legat de valoarea personalitatii antrenorilor, la care trebuie sa raspundem impreuna: * Cine sunteti D-vs. – din pucnt de vedere genetic, cat de talentat sunteti pentru aceasta profesiune? * Cit de bine sunteti pregatit professional si cit de interesat sunteti in perfectionarea continua? si mai ales, * Cat de mult puteti accepta incadrarea, subordonarea, si a rolului de lider social si sportive?

2. De ce – din nou - despre antrenorul de fotbal, despre D-vs, si despre noi toti?

2.1. In perioada de 1990-2007 am participat la multe dintre marile reuniuni internationale, in care – fara exagerare – in toate - s-a discutat despre mobilul performantelor din fotbal care a fost, este si ramne, “Antrenorul de fotbal”.

2.2. Martori ai acestor transformari-globale-mondiale, ale vietii – fotbalului, suntem obligati sa aducem in discutie din nou Personalitatea Antrenoirului de Fotbal. De data aceasta, apeland la varianta personalitatii antrenorului: a. “Asa cum il vad altii pe antrenor? b. “Asa cum se proiecteaza antrenorii in mintile si inimile suporterilor, ziaristilor, jucatorilor si a adversarilor; si c.”Asa cum sunt ei in realitate, antrenori de fotbal.

2.3. Aparitia licentelor UEFA-Pro, si de curand se discuta de licenta PRO-ELITA pentru Tineret, ca si alte multe forme de perfectionare a antrenorilor toate referindu-se la acelas subiect: “Personalitatea Antrenorului de fotbal modern”. Toate acestea ne indreptatesc sa acordam mai mare atentie, timp si interes din care vom invata cu totii despre aspectele globale si particulare ale personalitatii Antrenorului (Pedagog-Psiholog) care se trasforma intr-o noua personalitate de mare performanta, in care argumentele se amplifica conducand la o forma

89

Victor STĂNCULESCU

noua: de ANTRENORUL DE FOTBAL – MANAGER (Strarteg si Super-Boss/Leader si antrenor).

3. Este nevoie de o super-pregatire si perfectionare a antrenorilor profesionisti?

- Prima intrebare la care trebuie sa raspundem in fiecare moment ca antrenori este “DE CE INTAMPLA ASA? La care trebuie sa raspunzi cu forta cunostintelor de evaluare a testele profesionale care sunt stocate in memorie, cu ajutorul carora poti raspunde pentru a fi cat mai aproape de adevar; - Apoi, in continuarea “care sunt prioritatile” din care sa poti alege cea mai buna solutie.

- Si In sfarsit, este important “Cum sa faci practica sa poti castiga”? Care sunt programele cele mai adecvate, variantele optime cu eficienta reala, sincer a, totala pentru antrenor, jucatori si echipa.

In studiul personalitatii antrenorilor de fotbal care dureaza de peste 50 de ani, suntem fascinati de aparitia mai multor personalitati de antrenori, cu totii memberii ai familiei si scolii latine de fotbal de performanta: Aimes Jaques, Roger Lemmerre, Raymond Dominique, Arsene Wangler, Gerard Houlier, Marcelo Lippi, Carlo Ancelotti, Capello, Rafael Benitez, Jose Mourinho, Luis Felipe Scolari, Carlos Alberto Parerria, etc.

Sigur, cititorii avizati vor spune, pe buna dreptate, ca si scoala anglo-saxona are antrenori foarte buni, pe care si noi ii recunoastem, ii admiram si-i mentionam ca parteneri de intrecere, adversari, in competitia dintre cele doua mari scoli de fotbal din lumea performantei. Dar in acelas timp, tot practica ne obliga sa recunoatem ca formula succesului acestor antrenori proveniti din scoala latina de fotbal, este cea care da rezultate practice superioare scolii si formulei de success a scolii Anglo-Saxone: Nr.

Factorii de baza ai oriceare formule de succes in fotbal

Stiinta jocului + Strategii ale victorie valoarea antrenorilor

Arta jucatorilor care pot face show+ sunt Super-creativi

Business, realizat de companii noi.

1.

Scoala LATINA de fotbal

1

2

3

2.

Scoala ANGLO-SAXONA

3

2

1

3.

Scoala MIXTA

3

1.

2

Ceea ce dorim sa prezentam in acest material este un aspect al ultimelor somitati ale antrenorilor profesionisti, care sunt si trebuie sa fie acceptati ca modele ideale – ale antrenorilor care au reusit – mai bine. Factorii de success constau in trasaturile personalitatii antrenorilor de toate categoriilor care pot si trebuie sa accepte “ca nimeni nu-i perfect”. Unii antrenori reusesc si altii nu, sau la nivele diferite de performantelor nationale si/ sau internationale.

Carlos Alberto, Houllie, Jaquet, etc.... ca si de cei mai recenti exponenti ai antrenorilor de renume international: Jose Marinho, Arsene Wangler, Benitez , etc., sunt modele de antenor (Intelectual) controversat care a reusit sa devina un adevarat model al secolului al 21-lea

90

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Antrenorul in trei impostaze practice curente: 1. Antrenorul poate “crea probleme”; 2. Antrenorul poate “ fi el insusi problema” 3. Antrenorul poate fi “cel care rezolva problemele”!

Care este semnificatia pentru antrenorii din lume, in general si in cazul nostru, pentru antrenorii din Romania-in special este faptul demonstrat practic “Existenta unui model de antrenor natational- care nu poate reusi performante internationale – si altul, Modelul international de antrenori-care reusesc performante internationale” 4.1. Din fisele noastre de analiza a antrenorilor din Romania sunt multe exemple de antrenori care au reusit sa faca echipe sa joace fotbal si altii, sa faca echipe sa joace si sa castige, doua aspect ale aceleasi problem, care in expresia romaneasca plastic ar poate fi tradus cu “imbinarea frumosului cu utilul”!

Succesul unui antrenor este legat de o multime de factori, unii mai complicati decat altii si toti, o mixture de ambitii, dorinte, sperante ale antrenorilor si a celorlalti factori interesati.

Fara sa putem epuiza lista aspectelor si factorilor care determina un antrenor sa fie invingator sau invins, aducem in discutie numai pe cele pe care le conisderam fundamentale, asa cum neau reiesit din studiul nostrum. Prezentam in acest sens, o piramida a acestor factori de success. Iar pentru a lega acest material de realitatea practica, personala, le-am incorporate intr-un profil care poate fi folosit si utilizat de fiecare antrenor, asa cum doreste, si are nevoie profesionala.

Factorii victoriei antrenorilor de fotbal si a echipelor lor: 1. In primul rand ANTRENORUL, cu personalitatea lui echilibrata, balansata si compensata, in care DARUL GENETIC se imbina cu PREGATIREA PROFESIONALA si cu ADAPTAREA SOCIAL-SPORTIVA la conditiile specific ale clubului, si tarii respective; 2. Apoi COMPOZITIA VALORICA a ECHIPEI -JUCATORILOR, care este determinant. Acelas jucator intr-o echipa este super-star, iar in alta echipa, in acelas campionat, poate sa fie “Fost Super-Star, si actuala Problema pentru noua echipa”, sau invers, “Jucatori care nu pot sa fie pusi in valoarea intr-o echipa si pot sa joace excellent in alta echipa”. Cine decide? Antrenorul cu maestria lui profesionala!

3. Valoarea CONDUCATORILOR CLUBULUI, este la fel de important ca si valoarea antrenorului si a jucatorilor, toti trei fiind pe buna dreptate, valoarea performantei clubului.

4. Galeriile si SUPORTERILOR echipei si clubului care prin forta-si numarul lor, disciplina sportiva si educatia bunei cuviinte sociale-sportive – pot fi un factor important in progresul sau regresul performantelor clubului, echipei si implicit antrenorului.

5. PRESA sportive-specializata de fotbal, este deasemeni o foarte mare PROBLEMA SOCIAL-SPORTIVA, care in Romania - dupa revolutie - are forme de exprimare care nu sunt egale cu valoarea celorlalti factori specifici ai jocului de fotbal. Presa este si ea un BUSINESS independent, care incearca sa castige cat mai multi cititori, aruncand pe piata, mai ales subiectele de scandal, decat cele care construiesc sanatatea performantelor nationale si international. Profesionalitate si in presa cere pregatire

91

Victor STĂNCULESCU

generala - intelectuala, social, cultural, sportive si specifica fotbalului, fara de care nu se poate sa vezi adevarul, in compozitia lui reala, sa vezi si sa scrii, sa scrii si sa fii acceptat ca un bun national al culturii fotbalistice de performanta) 6. VALOAREA ARBITRILOR si mai ales CORECTITUDINEA IN DECIZIILE FINALE pot si de foarte multe ori o fac in vazul tuturor, schimband rezultatele jocurilor, ordinea castigatorilor si clasamentul valorilor, sub egida “Imunitatii acordate de FIFA”. (si al unui taboo, al federatiei nationale de fotbal). Aceasta situtie este datorata faptului ca orice decizie a arbitrului este recunoscuta de FIFA (Sigur, nu este si acceptata,) Dar, rezultatele raman cele de pe teren, iar arbitrul – continua cursa - Este mai usor, efficient si sigura asa! De ce nu si profesionalizare arbitrilor care sa fie raspunzatori daca greseste intentionat? Si mai ales de ce nu repetarea fazelor dubioase cu ajutorul TV-in teren sau intr-o camera de superviozare a jocului de catre instructori si comisari ai jocurilor oficiale, care impreuna pot si trebuie sa asiste si sa contribuie la stabilirea castigatorului, in conformitate cu regualemtele FIFA. De ce, De ce? De ce? Sunt foarte multe de discutat, dar esentialul ramen sa fie rezolvat de generatiile noi care vor veni.

7. VALOAREA ECHIPELEOR NATIONALE, a numarului jucatorilor de la cluburi, a REUSITELOR echipelor nationale, a legaturilor dintre echipele nationale si cluburi.

8. PERIOADA ISTORICA DE DEZVOLTARE A FOTBALULUI ROMANESC, (inclusive federatei si cluburile cu mari echipe de performanta, sau performante in cresterea jucatorilor) este data de schimbarea regimului social-politic, a noului stil de viata, a noilor generatii care inlocuiesc si construiesc un nou concept de viata moderna prim adaptarea la conditiile si standardurile performantelor international.

Va propunem in continuare un alt exercitiu professional pentru autoevaluarea valoarii si fortei de-a realize performante, PROFILUL PERFORMANTELOR UNUI CLUB / ANTRENOR: NO Factorii fundamentali ai Sub 6 Performantei din fotbalul de 5 performanta 1 Valoarea personalitatii antrenorului si echipei tehnice.

2 Valoarea jucatorilor super-staruri si a echipei in totalitate/spirit 3 Valoarea Conducatorilor de club si forta lor profesionala (fotbalistica) 4 Suporterii, si organizarea activitatii lor educative de catre club/echipe 5 Valoarea presei Sportive-fotbal si a ziaristilor specializati in fotbal?

6 Valoarea arbitrilor si stradania de-a perfection Regulile Jocului?

92

7

8

9

10

Cum vrem sa fim in Campionatul 2009-2010?

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

7

Valoarea echipelor national si contributia laprestigiu national?

8 Perioada de dezvoltare a clubului in trecut si mai ales in viitor?

Nota tehnica: * Evaluati fiecare aspect in note de la 1-10, faceti totalul si scadeti-l din totalul maxim al punctelor 80 * Esalonati prioritatile pe care numai D-vs. le puteti realize pentru D-vs. insiva si.. * Stabiliti planul-program de implementare, din acelas moment.

Este semnificativ faptul, ca toate aceste 8 puncte enumerate sunt conditiile de baza si specific ale performantei fotbalului romanesc si international in drumul sau pentru perfectionare. Dar, cel mai esential aspect este “viteza cu care fotbalul romanesc se reface, renaste si se auto-depaseste”, ceea ce da speranta intr-un viitor mai bun in performante nationale si internationa”!

Revenind la personalitatea Antrenorului de Fotbal modern - cei care reuseste-, Fiecare dintre noi ne intrebam “care sunt aceste calitati speciale, sau profilul antrenorului profesionisit care reuseste”?. Care sunt argumentele profesionale, umane, sociale cu care acesti antrenori castiga? Care sunt factorii esentiali de personalitate ai acestor antrenori de exceptie, care pot si trebuie sa fie modelele actual-viitoare ale acestei profesiuni?

4.3. Pentru a raspunde acestei intrebari, am apelat la unul dintre ultimele articole scrise de un reputat ziarist de fotbal international, D-l Keir RADNEDGE care scrie pentru World Soccer Magazin (una dintre cele mai bune reviste de informare fotbalistica-tehnica din lume). D-l Radnedge a publicat insa in ultimul numar (5, din Mai 2007) al MAGAZINULUI FIFA un articol in care-i prezinta personalitatea controversata a antrenorului de 44 ani, portughezul Jose Marinho. Articolul este fascinant, ca de altfel si personalitatea antrenorului Jose Marinho. Am considerat articolul ca un adevarat omagiu adus Antrenorului de fotbal care are un profil al personalitatii foarte bine compensate”, al unuia dintre cei mai buni antrenori de fotbal din lume – ai momentului. Trebuie sa recunoastem ca astazi, in toate continentele sunt exceptionali de multi antrenori de cluburi care antreneaza exceptionale echipe de club care sunt de fapt “ Mini-Selectionate ale celor mai buni fotbalisti din lume”. Toti antrenorii (clubuirle) au bani multi si foarte multi, au toate conditiile posibile si imposibile si in marea lor majoritate nu REUSESC. Ce se intimpla de fapt? Si acesta este scopul dialogului nostrum professional.

5. Care este esenta cestui studiu?

5.1. Ceea ce ne-a frapat si ne face sa scrim aceste randuri este incununarea cu success a unei teorii care in strainatate este demonstrat si care si in fotbalul nostrum este ramasa in secolul al 19-lea: “Profesiunea de antrenor si profesiunea de jucator sunt 2 profesiuni complet diferite”, care au la baza, un principiul fals al unor acumulari ale experientei competitionale, care pot fi confundate si socotite ca o compensatie a personalitatii de antrenor. Cu cat ai o experienta mai mare ca jucator, cu atat sansele sa accepti conditiile muncii de antrenor sunt mai reduse. Aceasta lege nescrisa este datorita a doi factori care se contrazic si se sustin reciproc, practic: Primul factor: este dat de neintelegerea principiului educatiei permanente, al invatarii in timp util si obligatoriu al profesiunii de antrenor pentru obtinerea unei calficari pentru profesiunea de antrenor, tot asa cum a fost timpul necesar pentru dezvoltare, pregatirea si perfectionarea pentru a deveni jucatort profesionist. Idea este simpla: “Indiferent cat de mare a fost un jucator, el trebuie sa fie protejat, ajutat, sustinut si in final fortat-impus sa urmeze un drum professional - minimal, necesar, dar obligatoriu” de educatie, instructie si perfectie profesionala de antrenor profesionist de fotbal”.

93

Victor STĂNCULESCU

Al doile factor: Este datorat grabei cluburilor sau echipelor nationale de-a folosi prestigiul marilor stele de jucatori care in marea majoritate nu au terminat perioada de jucator, fortandui sa preia sceptrul de antrenor al echipei de cluburi si/sau de echipe nationale, in schimbul unor contracte care sunt apropaite de ele de jucatori. Ce se intimpla in marea majortiate a acestor cazuri este cunoscut. Ceea ce se intimpla cu marile erori in cresterea, educarea, si perfectionarea marilor talente care se pierd ca jucatori, in momentul in care ar trebui sa confirme ca jucatori-staruri. Cu alte cuvinte, si in cazul jucatorilor, ca si al antrenorilor, este tot “o crima educationala – profesionala, desfasurata in vazul tuturor cu un cinism care depaseste limitele profesionalismul adevarat”!

5.2. In acest sens, avem un studiu semnificativ care face o comparatie intre profesiunile de antrenor-jucator si arbitru, toate trei profesiunile avand aceleasi caracteristici ale profilului personalitatii lor: 5.2.1. Un Cod Genetic pentru profesiunea de antrenor, jucator sau arbitru: 5.2.2. Un Cod Profesional, dat de valoarea cunostintelor profesiunilor de jucator, antrenor sau arbitru, si 5.2.3. Un Cod Social-Sportiv, de integrare sociala, care se bazeaza in totalitatea aspectelor de interelatii cu viata, cu oamenii, cu obligatiile profesionale si sociale-sportive.

5.3. Concluzia: a. Cea mai usoara profesiune de realizat in fotbalul mondial este cea de jucator, in care factori contradictorii fac ca Jucatorii sa fie mai usor de realizat decat cea de Antrenor sau Arbitru. Pentru Jucator posibilitate de-a deveni milionar daca este un jucator – profesionist exceptional, este incontestabil posibila, jucatorii spunand “Yes Sir” pentru ca este vorba de ei si viitorul lor; b. Profesiunea de Antrenor este urmatoarea ca dificultate si acceptare de catre fostii mari jucatori: “A juca, nu este egal cu a invata pe alti sa joace si mai ales, sa castige”. Si in cadrul profesiunii de antrenori sunt antrenori-care invata jucatorii si echipa sa joace fotbal (frumos, elegant), iar altii antrenori sunt competitivi, agresivi si fair, care pregatesc jucatorii si echipa sa joace si sa castige.

A fi jucator profesionist, nu este egal cu a fi antrenor profesionist. Sunt doua profesiuni distincte, care se influienteaza reciproc, dar care nu sunt egale. Profesionunea de jucator ajuta profesiunea de antrenor, dar n-o inlocuieste niciodata (vorbim pe marea performanta). Profesiunea de Jucator poate sa ajute, dar nu sa inlouiasca profesiunea de antrenor. Este exact cum ai pune un jucator amator sa joace langa sau impotriva unui jucator profesionist. Antrenori fara pregatirea si educatia profesionista corespunzatoare sunt exact in aceiasi pozitiei si situatie. c. Dar cea mai grea, dificila si lisita de support stiintific, material, moral este profesiunea de Arbitru. Aceasta, este bazata pe comportarea arbitrilor din Romania care datorita postulatului – FIFA - TABOO, potrivit caruia orice decizie a arbitrului este acoperita de “imunitatea juridical realizata de FIFA”. Si atunci, de ce selectie, pregatire, perfectionare, maestrie pentru arbitrii? cei mai multi fara sa aibe o personalitate profesionala, sociala, sportiva POT DEVENI STARURI, PENTRU CA NU DAU SOCOTEALA NIMANUI. FIFA NU SCHIMBA REZULTATUAL JOCULUI, IAR ARBITRII BUNI SUNT FOARTE PUTINI.? Se poate si asa! Mai mult, problema profesionalizarii este aproape inutila si imposibila, cel putin pentru actual si viitoarea perioada a CM: 2010 si 2014! Dar ca toate aspectele care raman in urma dezvoltarii fotbalului, vor fi realizate in timp, spatiu, cu alte generatii care vor ajunge la aceste concluzii si mai ales, vor actiona in consecinta (Dar care nu

94

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

se va intimpla in timpul actualelor generatii de conducatori incepand cu FIFA si terminand cu federatiile nationale).

6. Revenim la tema dialogului nostru personalitatea antrenorului de exceptie al secolului nal 21, Jose Marinho: Este interesant ce spune autorul articolului despre una dintre cele mai controversate si proemintene figure de antrenori a momentului – inceptului secolului al 21-lea: DESPRE PERSONALITATEA ANTRENORULUI JOSE MARINHO: (Pe care noi am modificat-o si porezentat-o intr-o forma care se poate ingelege si mai ales, folosi pentru antrenorii interesati sa stie cat de aproape sau de departe sunt de un model, lat la intimplare din marea galerie a antrenorilor de succes ai secoluluio al 21-lea) Citam din articol: “Astazi, antrenorii de success trebuie sa fie un schizophrenic controlat; El trebuie sa fie in acelas timp”: (va rugam sa cititi din tabeleul personalitatii antrenorului J.M.) No Main factors ai evaluarii antrenorului 25% 50% 75% 100% Marihno, realizat de un jurnalist si prelucrate de noi 1.

Comandant,

2.

Prieten

3.

Suporter

4.

Entuziast

5.

Sustinator

6.

Psihoilog

7.

Instructor

8.

Exemplu pentru toti

9/

Strrategii ale victoriei repetate

“Jucatorii sai au nevoie de el (de antrenor) sa fie: (cititi va rugam in continuare in tabelul profilului antrenorului J.M.) No Main factors ai evaluarii antrenorului Marihno, realizat de un jurnalist si prelucrate de noi 1.

Conducator

2.

Directorii (managerii) sai au nevoie de ei sa fie agresiv,

3.

Si toti jucatorii, directorii, suporterii, media au nevoie de el sa fie castigator”;

95

25%

50%

75%

100%

Victor STĂNCULESCU

Tipologia Antrenorului Jose Marinho mai cuprinde si alte multe calitati dintre care mentiona: No Main factors ai evaluarii antrenorului 25% 50% 75% 100% Marihno, realizat de un jurnalist si prelucrate de noi 1.

cele mai bune gene (nota noastra: Cod genetic - talent de antrenor de fotbal)

2.

viziunea personala,

3.

extraordinara ambitie si

4.

o putere de munca exemplara

5.

care impreuna formeaza un cocktail de talente

6.

Asemenea om are nevoie sa creasca/dezvolte in intelegerea jocului de fotbal care nu este obligatorie sa fie castigator al trofeelor de jucator.

Si pentru a ne intoarce - la practica este nevoie deasemeni sa recurgem la aceiasi metoda ca un leit-motiv in lucrarea noastra: “Cum folosesc materialul acesta”? Cum ne putem compara, cu antrenorul Jose Marinho? In acest sens, va propunem un alt exercitiu professional din care puteti avea o simpla orientare generala (iar pentru cei care sunt foarte interesati si cred in ei insisi, si o specializare profesionala):

Profilul Comparativ: “D-vstra Vs. Jose Marinho”: NO Cum amfost in 200- Sub 6 2007 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.

11

7

8

Comandant Prieten Suporter Entusiast Sustinator Psyholog Instructor Exemplu pentru toti Jucatorii au nevoie de conducatoir Directorii/managerii au nevoie de el pentru agrsivitatea si valloare Un bun fond

9

10

X X X X X X X X X X

X

96

Cum vreu sa fiu ca antrenor in noul campionat 2008-2010?

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

genetic/talent 12. Viziune personala X (credinilitate) 13. Extraordinara X ambitie 14. O putere de munca X exemplara 15. Un cointail/moxtura X a calitatilor 16. O intelegere reala a X jocului (realizata de la un model professional Nota tehnica pentru antrenori: * Incercati sa faceti abstractie de faptul ca acest profile este doar un exercitiu profesionala, un dialog cu D-vs. insiva despre D-vs. (care poate si trebuie sa fie sincer!) * Incercati sa va evaluati in note de la 1-10, pentru fiecare dintre calitatile pe care le-a evaluat – sa zicem la maximum/cu exagerearea- fata de care D-vs. sincer, vreti sa va evaluati si desprinde ceea ce este mai semnificativ pentru a va perfection ca antrenor in campionatul actual-viitor; * Dupa evaluare, uniti notele pe care vi le-ati dat si obtineti profilul D-vs. comparat cu cel al antrenorului Jose Marinho. * Vedeti care sunt calitatile esentiale (primele 3 note, ca valoare); Calitatile neexplorate, celelalte 3 note- ca valoare, iar ultimele 4-note sunt considerate Deficientele D-vs, Din noiu, inapoi la materialul nostrum “ANTRENORUL DE FOTBAL MODERN”.

7. Alen Sherer- un jucator de elita enlgez vorbeste despre profesiunea de antrenor de fotbal, la inceptul secolului ale 21-lea:” * Si pentru a incehei seria acestor exemple, prezentam o alta declaratia unei alte mari personalitati de Jucator care intrebat daca va imbratisa activitatea de antrenor, Alen SHERER – face o trece in revista a evolutiei fotbalului englez si sigur se opreste la profesiunea de antrenor despre care spune: * “Profesiunea de antrenor a suferit si sufera modificri substantiale. Aparitia unor mari antrenori cum sunt: Arsene Wengler, Gerard Houlier, Rafael Benitez si Jose Marinho au demonstrat ca oameni de fotbal care pot sa asimileze profilul actual-viitor al performantelor pot sa patrunda in erarhia marilor valori profesioniste de antrenori de fotbal. Putem spune ca de fapt “Aceste exemple intaresc regula”!

8. In final am mai gasit un exemplu semnificativ care ni se pare- deasemeni- interesant de mentionat, este si afirmatia antrenorului Arigo Sachi. In raspuns la invinuarile faptului ca “desi este un antrenor de renume, nu a fost un jucator de renume” In acest sens el spune: Nu trebuie sa fi fost cal pentru ca sa fii un bun jokeu”

In loc de final: Nimic nu este nou, in afara a ceea ce-am uitat, by: Mark Twain *Mai intii, comparati adjectivele cu care Jose Marinho, a fost etichetat ca antrenor modern de fotbal cu cele pe care D-vs. le aveti. Veti constata D-vs. insiva cat de departe sau de aproape sunteti fata de un model international care a reusit sa se auto depaseasca in fiecare moment al vietii lui? *Este aproape imposibil ca citind acest articol sa nu puteti spune, pe parcursul lui, la sfarsit , a doua sau a treia zi, “CINE SUNT DE FAPT EU CA ANTRENOR DE FOTBAL PROFESIONISIT”?

Impreuna cu vocea D-vs. interioara veti avea curajul sa spuneti “Da! Ai dreptate! Daca stau bine sa ma

97

Victor STĂNCULESCU gandesc si eu sunt valoros.”, etc.. Veti capata aceasta incredere de-a va cunoaste si sigur, de-a realize ca este loc de mai bine, intr-o personalitate plina de talent, de vointa si de abnegatie ca a D-vs. *Am dori deasemeni sa retineti o alta mare calitate a antrenorilor mari este acceptarea faptului ca sunteti convinsi ca sunteti un antrenor valorors, si pentru a deveni mai valoros, constatati, acceptati si treceti la actiune imediata. Da! Este loc de mai bine pentru perfectionarea mea profesionala, pentru a fi “un antrenor profesionist aproape perfect”! * Faceti un mic exercitiu professional. Evaluati in note de la 1-10, calitatile profilului personalitatii lui Jose Marinho, sau al oricarui alt antrenor pe care-l considerate “modelul D-vs. ideal”. In final, evaluati-va si D-vs. cu note de la 1-10 pentru aceleasi calitati-factori de personalitate,. Acest note trebuie sa fie sincere pentru ca aceast studiu este al D-vs., pentru D-vs. insiva! Stabiliti apoi, prioritati de perfectionarea prorie. O sa fiti entuziasmati ca va veti regasi in foarte multe dintre aceste aspect ale marilor antrenori internationali (realizat in cazul nostru de un mare ziarist) care are foarte multa valoarea practica, motivationala – educative pentru toti antrenorii din lume.. * Va rugam sa retineti ca D-vs.-antrenorul de fotbal, sunteti cea mai importanta personalitate din viata D-vs. si mai ales din lumea fotbalului. Daca D-vs. nu va ingrijiti de D-vs. insiva, n-o va face nimeni altul mai bine de cat D-vs. * Si suntem deasemeni convinsi ca si D-vs. recunoasteti ca fara sa fiti foarte bine pregatiti, nu se poate sa supravietiuiti, dar mai ales, sa castigati suprematie nationala si internationala; * Trebuie sa socotiti jucatorii ca “partneri de business ai D-vs. si ai clubului”. D-vs. platiti jucatorii, ii antrenati, faceti echipa cu cine joaca si sigur, nu uitati niciodata ca “D-vs. sunteti BOSUL”! * Trebuie sa fim drepti cu noi insine. Si D-vs. sunteti platiti ca antrenor sa realizati performante, cu mintea, cunostintele, arta D-vs., cu personalitatea D-vs. de educator, psiholog, manager, administrator, ca magician si strateg, care trebuie sa se comporte CUM TREBIE SI PROFESIUNEA v-o IMPUNE, NU CUM VRETI D-VS (adica impotriva bunei cuviinte profesionale si umane)! In felul acesta veti intelege, de ce conducatorii schimba antrenorii, asa cum si D-vs. ca antrenori, schimbati jucatorii. Este o piramida a vietii sportive in care actionati si trebuie sa faceti TOTUL, SAU MAI MULT DECAT SE ASTEPTA TOTI PENTRU A CISTIGA… * Aceste lucruri nu se invata nicaieri. Marele exemple de antrenori, sunt la fel ca si marele exemple de jucatori. Ei apar si ajung sa fie cunoscuti prin ceeace au deosebit si mai ales, priun JOCULPROFESIONAL- PRIN CARE PUTETI TRAI MAI BINE SI MAI MULT-PROFESIONAL! *Daca facem numai un singur pas inauntrul acestei arte a antrenaorului DE-A JUCA ROLUL DE ANTRENOR, vom gasi ca in tot ceea ce facem-ca antrenori – trebuie sa aiba sens practice-real, stiintific, care se desfasoara INTRE DOUA JOCURI OFICIALE. Antrenorii mari, uita ce-a fost saptamana trecuta si iau de la inceput viata lor, cu fiecare joc pe care-l pregatesc,,, Am putea spune intr-o singura fraza, bazati pe aceiasi viziune a metodei celor 3 dimnesiuni (cu care realizam viziunea generala), ca INTELEGEREA D-VS., FORTA DE MOBILIRARE PSIHICA SI AUTO-CONTROLUL EMOTIONAL sunt argumentele personalitatii D-vs. de antrenor profesionist.

98

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

* Nimeni nu-i perfect, dar ca D-vs. sunteti si aveti o personalitate genetic, profesionala si sociala, care este inegal dezvoltata. Solutia? Trebuie sa va auto-cunoasteti si auto-educa pentru a putea face acels lucru cu jucatorii si echipa.

Suntem convinsi ca citirea, studierea si refacerea in formele personale a acestui material, poate si trebuie sa fie sa fie “un nou pas in realizarea unor performante profesionale superioare”.

Mult Success!

Autorul PS- Si ca o confirmare a acestui articol, in care am prezentat personalitatea antrenorului JOSE Mourinho, am avut inca o mare bucurie profesionala. Sambata, 19, 2007 a castigat Cupa Angliei, cu 10, demonstrand inca odata ca are forta profesionala, sa joace fara Sevcenko si Balack, doua stele care pot juca titulari in orice echipa de club sau nationala din lume…. (Fara comentarii).

Este adevarat, dar dupa ce-a castigat batalia cu presedintele clubului, acesta, in final l-a fortat sa renunte si sa plece de la o echipa cu care a reusit sa demonstreze virturile antrenorului modern de fotbal, sa demonstreza ca valoarea unui antrenament este data de totalitatea aspecelor profesionale de care am discutat.

Aceasta este viata de antrenor profesionist de fotbal. * Lumea nu-i iubeste, dar ii respecta! * Jucatorii nu-i accepta, dar ii urmeaza; * Antrenorii nu-i urmeaza, pentru ca este foarte greu, pentru unii chiar imposibil!

Autorul.

3. Prioritati profesionale ale antrenorului de fotbal pentru 20092010 si in continuare pentru urmatoarele 3 campionate mondiale: 2014, 2018, 2922.

“96% din oamenii pamantului consuma timp pentru a-i invata pe altii. Numai 4% realizeaza obiectivele lor”!

(Intrebarea este simpla?)

Partea 3-a a dialogului nostru este rezervat unei teme care se refera la noi, antrenorii campionatului trecut, in pregatire pentru campionatul viitor: In acest sens, prezentam o suita de 10 prioritati ale muncii si vietii antrenorilor de fotbal pentru activitatea anului viitor.

Pentru a lamurii continutul fiecarui punct, am prezentat conform “metodei celor 3 dimensiuni ale performantei din fotbal”, alte trei apecte care impreuna alcatuiesc un set de 30 de aspect pe care fiecare antrenor poate si trebuie sa le ia in consideratie ca prioritati pentru imbunatatirea sa profesionala si a echipei pentru a juca mai bine si a castiga.in campionatul viitor.

1. Profesionalizarea tuturor participantilor la activitatea unui club sau a echipelor nationale: * Antrenor modelul ideal, stablilindu-si ca obiectiv “ ca urmatorul an competitional sa fie declarat ca cel mai bun an al marilor performante ale vietii sale” * Deasemeni, sa aibe cea mai buna echipa tehnica: cunostinte, creativitate si effort total/maxim;

99

Victor STĂNCULESCU

* Stabilirea unui principiu de mare performanta, prin care antrenorul este partener de BUSINESS cu Jucatori si patronii in arta-stiinta si business professional al fotbalului.

2.

Conceptul de Performanta, este Biblia Antrenorului:  Studiul Jocului in atac, aparare si la moment fize sunt capitolele conceptului antrenorului;  Studiul jocului in trei ipostaze fundamentale: la scorul 0-0, adversarul 1-0, sau noi, 1-0?  Citirea jocului si: invatarea si perfectionarea schimbarilor strategice inaiante, in timp si dupa joc

3.

“Stiinta jocului si antrenamentul compensate de stiinta recuperarii, regenerarii si revitalizarii”  Stiinta muncii antrenorului, jucatorilor si echipei este perioada de la un joc official-la urmatorul joc official.  Regulamentul de joc stiut, invatat si perfectionat in conditii de strategii specific de joc  Antrenament specific: agresiv-impotriva regulamentului de joc si fair-playiului, aplicand formula “Jucam dupa regulament si minimalizam conflictele cu adversarul si arbitrul”

4.

Controlul Emotional impotriva stressului se realizeaza prin antrenamentul stiintific: Stinta in fotbal incepe cu evaluarea in numere care arata VALOARE si EFICIENTA VICTORIE.  Timpul si Spatiul sunt elementele fundamentale ale oricarui joc din viata si fotbal. Noi propunem organizarea, desfasurarea si perfectionarea celor trei stari ale jucatoriulor si echipei: - STAREA DE SANATATE - STAREA DE JOC SI VICTORIE STAREA DE REFAC ERE, REUPERARE SI REGENERARE PENTRU JOCUL URMATOR. Antrenorii, jucatorii si echipele tehnice au nevoie de control emotional in antrenamentul stressului care se realizeaza in: - Antrenamentul MENTAL (responsabilitatea ca partener la business) - Antrenamentul FIZIC, ALTLETIC SI ACROBATIC (noua formula) - Antrenamentul Tehnicii - SKILURILOR DE JOC: individuale, groupe si echipa, in care se imbina armonios VITEZA (mental de decizie), FORTA (corporala de-a invinge: gravitatea, corpului propriu si FORTA de opozitie (adversarul) si SKLURILE (de-a manevra mingea sau de-a o lua de la adversar) - Antrenamentul de 11 Vs. 11 (in toate situatiile de joc, pentru joc, ale jocului) - Antrenamentul SOCIAL – a STILULUI de viata, in care toate activitatile sunt indreptate catre strategiile energilor: mentale/ nervoase; psyho/ fizice, de-a juca si castiga/invinge); 

5.

Football cu mainile, picioarele si corpul (interzise de regulament si socitite calitati ale fotbalului de mare performanta) 5.6.

Fotbalul cu MAINILE, una dintre cele mai noi si importante aspect ale jocului modern; 5.7.

Fotbalul cu CORPUL, un mare ajutor pentru protejarea si prevenirea accidentelor si castiogarea duelurilor sportive in diferitele situatii (mai ales in sarituri si in atacul adversarului din lateral si spate) 5.8.

Fotbalul cu Picioarele (prin protejarea ghenunchilor si gleznelor, cele mai sensibile parti ale corpului, si in acelas timp, cele mai importante in miscare, echilibru, mobilitate, schimbarea de directii, stop-star, start-stop, etc.

100

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

6.

7.

Intuitia actelor de inteligenta realizate in lantul impus de joc: 6.1.Intuitia actului de primire a mingii-cu sau fara adversar; in difeirte locuri si pozitii din teren) 6.2.Intuitia si lantul de acte inteligente pe care le fac jucatorii in jocul de 1 vs. 1: in attackcu sau fara minge) si/sau in aparare-in zona mingii sau in zonele de joc, 2 si 3, etc 6.3.Intuitia si actele inteligente de create in momentele pasarii sau sutului, sau in moment atacului pentru deposedare, prin pressing, interceptive sau deposeadarea de minge.

Managementul Energie: 7.1.

Este astazi, actul cel mai stiintific al muncii echipei tehnice si mai ales a jucatorilor,

101

Victor STĂNCULESCU 7.2.

7.3.

Tacticizarea jocului bazati pe principiul alternarii concentrarii si relaxarii, a jocului in zonele jocului active, active-pasiv si pasiv; evitarea actelor brutale, fara rost, politele de platit jucatorilor adverse pentru invidia reusitelor sau brutatilor lor, etc.

Jocul Energiilor este o strategie a energie necesare pentru joc, antrenament si viata sociala, care trebuiesc inter-relate si compensate pentru a putea avea prospetimea de joc, singura mare valoare a capacitatii de-a juca si cistiga.

8.

Antrenamentul impotriva accidentarilor: 8.1. Este o nedreptate cauzata de: jucatori care-si pierd pragul optim de emotionalitate si provoaca situatii conflictuale in care sa fie accidentat si – sau antrenorii care nu fac o pregatire specializata, a mintii si corpului, cu sau fara minge, cu sau fara adversar, in conditii de pregatire sau de joc official. Etc..

8.2. FIFA a prezentat de curnd un program-sistem de 11 exercitii pentru fortificarea in spijinul evitarii accidentelor. Este vorba de un program de 11 exercitii pe care departamentul medical al FIFA L-A TRIMIS TUTUROR FEDERATIILOR pentru pregatirea anumitor grupe muscular specific; (noi am specializat 4 programe pentru patru grupe mari specializate de eficienta maxima-practica.)

8.3. Pregatirea fizica are astazi trei faze/etape distinct: 8.3.1. Dezvoltare psiho-fizica - a sistemului musculo-articular-tentinos 8.3.2. Pregatirea atletica – a capacitatilor aerobe, anaerobe si mixte, dar mai ales; 8.3.3. Pregatirea acrobatic – in care viteza +forta +echilibrul +coordonarea, in conditii de minge si adversar sunt si se impun ca pregatire speciala a profesionistilor.

9.

Motivatia pentru spectacol si eficienta maxima – pentru victoria, este scopul jocului: 9.1.

Exista o motivatie interna (in care EUL-propriu, trebuie sa fie educat sa joce un fotbal arta;) 9.2.

Exista o motivatie externa – care controleaza intregul comportament la jucatorilor; 9.3.

Si exista o motivatie de victorie, care este data de totalitatea fortelor psihio-fizice si tehnice care se mobilizeaza pentru a juca si mai ales, pentru a juca sa cistige (in care jucatorii, echipele si antrenorii, isi indeplinesc datoria de profesionisti)

10. Profesionalizare continua, ascendenta-totala: 10.1 Fotbalul are trei categorii de comportari si respective, performante:  Amatori  Semi-profesionisti si  Profesionisti 10.2. Profesionismul cere tuturor o pregatire continua, ascendenta -totala: * Ne referim in special la “Educatia permanenta-continua” a antrenorilor, specializata in strategii ale performantelor. *Permanenta educatie individuala – proprie a antrenorilor, inspirati din activitatea marilor campioni, dupa formula “Invatam din strategiile de success ale castigatorilor ca si din infrangerile campionilor”! * Fiecare joc este un examen, care il tine pe antrenor si echipa in scaunul professional: “Faci, totul si castigi = ramai, nu castigi, trebuie sa= pleci”!

10.3.Antrenorul milionar a fost un om sarac care doreste sa se imbogateasca professional si material, aceasta fiind de fapt, legea progresului uman:

102

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS  



Cu cat ai mai mult, cu atat vrei si ai nevoie de mai mult (legea vietii) In acelas timp, exista o alta lege a vietii care sustine pe prima. Cu cat vrei mai mult cu atat trebuie sa faci mai mult, mai bine, in fiecare moment al vietii de antrenor profesionisit (sau in devenire pentru profesionism) Profesiunea de antrenor este un cutit cu doua taisuri, pe care nu-l are in mana antrenorul. Este in mana profesiunii de antrenor, care face dreptate atunci cand nu rasunzi “present”, in fiecare moment al vietii si activitatii de antrenor!

================================================================== Si pentru a incheia seria instrumentelor de auto-perfectionare profesionala a antrenorilor de fotbal, facem din nou apel la prima intrebare pe care ne-o punem cind citim acest articol, sau parte din articol? Ce pot sa retin, sau pot sa folosesc in activitatea mea practica de antrenor cu echipa de club “de la copii, junior, tineret, club, la echipele nationale” ================================================================== Acest nou profil, poate fi numit cum vreti, dar el va reprezinta pe D-vs: 1. Cum ati fost in 2006-2007, 2. cum sunteti intre campionatul trecut si cel viitor si 3. Cum vreti sa fiti in campionatul viitor: 2007-2008 si in continuare pentru restul zilelor de antrenor de fotbal?

Prioritati ale antrenorilor si echipelor de mare performanta pentru sezonul competitional 2007-2008 N Cum amfost in 2006-2007 si Su O cum vrem sa fie in campionatul b 5 2007-2008?

1 Profesionalizarea tuturor factorilor umani din clubul mea:

6

1.1. Declararea Celui mai bun an pentru-performanta mea profesionala 1.2. Cea mai buna echipa tehnica 1.3 . Antrenorul + resul= PARTENERI

2 Conceptul de performanta, este BIBLIA ANTRENORULUI DE FOTBAL: 2.1. Joc egal: atac, aparare si M. Fixe 2.2. Strategii pentru 0-0, 0-1 si 1-0; 2.3. Ciriea jocului+schimbarile in joc

3 STIINTA JOCULUI = Stiinta psihologiei jocului si al victoriei: 3.1. Stiinta de la joc la joc official?

3.2. Stiinta regulamentului de joc.

3.3. Minimalizarea conflictelor de joc

4 Controlul Emotional impotriva Stresului de antrenament si Joc: 4.1. Stiinta incepe cu evaluare in Nr. 4.2. Starile sanatate, joc, refacere

103

7

8

9

10

Cum vreu sa fiu ca antrenor in campionatele viitoare

Victor STĂNCULESCU 4.3. Antrenamentul in laboaratoare de performanta ale clubului.

5 Invatarea+perfectionarea Jocului: 5.1. Jocul cu mainile: protejarea+joc 5.2. Jocul cu corpul in jocul: 1 vs. 1 5.3. Jocul cu picioarele Skills-arta!

6 Intuitia Actelor inteligente, in lant: 6.1.Intuitia inainte primirii mingii 6.2.Lantul de intuitii cu mingea 6.3. intuitia in momentul pasei/sut

7 Managementul Energiei: 7.1. Mai multa stiinta in joc; 7.2. Tacticizarea jocului si energie si 7.3. Viictoria=strategiile energiilor sociale/viata+ pregatire si joc

8 Antrenamentul – accidentarilor:

9

8.1. Pragul optim de emotionalitate 8.2.

11 exercitii MEDICALE - FIFA 8.3. Dezvoltare, Pregatire Atletica si mai ales pregatire ACROBATICA Victoria este scopul final: 9.1. Motivatia interna – eduatie; 9.2. Motivatia externa – banii?

9.3. Motiovatia victorie =: 9.1 + 9.2

1 Profesionalizarea= educatie 0 continua . 10.1. Antrenorii profesionisti;

10.2. Legea progresului valorii = $, Castigi ramai = Nu castigi pleci?

10.3. Vreti mai multi bani, faceti ceva mai mult si mai bine decat anul trecut competitional! Se poate numai sa vreti

Nota tehnica pentru antrenori: * Plecati de la maxima unanim recunoascuta, ca “Nimeni, in general si nimeni-in special antrenorii de fotbal si jucatorii) nu sunt perfecti”. Putem si trebuie sa invatam, mai ales cand este vorba de noi. * Din ce in ce mai mult, suntem singuri, ca antrenori. De aceia, profesionalitatea poate sa ne asigure un aliat professional si de viata excellent. Numai ca trebuie educat, ca orice aspect al activitatii umane. *Fiecare are nevoie de un ajutor, pe care in cazul nostru, putem sa-l avem de la noi insine, cu ajutorul stiintei personalitatii, din care acest acest articol prezinta cateva aspect importante; * Folositi acest material ca un exercitiu personal, professional (Luand si adaugand ceea ce vi se pare semnificativ din exeprienta D-vs practica); *Evaluate in note de la 1-10, pentru fiecare dintre calitatile conditiile performantei- luate de aceasta data ca prioritiati ale activitatii: actual-viitoare; * Dupa evaluare, uniti notele pe care vi le-ati dat si vedeti obtine profilul personalitatii D-vs. de antrenor. Primele 3 note (din cei 10 factori de baza), ca valoare sunt calitatile D-vs. cu care reusiti sa fiti unicat; Urmatoarele 3 note reprezinta calitatile neexplotate , evaluate de Dvs. iar ultimele 4 note reprezinta de fapt cele mai importante – deficientele D-vs. care trebuies imbunatatite pentru anuii competitionali, chiar socotite ca prioritati pe care daca le imbunatatiti, veti fi mai bun profesionisit, sigur.

104

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Inapoi la leit-motivul materialul nostrum ANTRENORUL DE FOTBAL MODERN.

In loc de final: “Nimic nu este nou, In afara a ceea ce-am uitat”! Mark Twain 









 



Mai intii, comparati adjectivele cu care Jose Marinho, a fost etichetat ca antrenor modern de fotbal cu cele pe care D-vs. le aveti. Veti constata D-vs. insiva cat de departe sau de aproape sunteti fata de un model international care a reusit sa se auto depaseasca in fiecare moment al vietii lui?

Este aproape imposibil ca citind acest articol sa nu puteti spune, pe parcursul lui, la sfarsit , a doua sau a treia zi, “CINE SUNT DE FAPT EU CA ANTRENOR DE FOTBAL PROFESIONISIT”? Impreuna cu vocea D-vs. interioara veti avea curajul sa spuneti “Da! Ai dreptate! Daca stau bine sa ma gandesc si eu sunt valoros.”, etc.. Veti capata aceasta incredere de-a va cunoaste si sigur, de-a realize ca este loc de mai bine, intr-o personalitate plina de talent, de vointa si de abnegatie ca a D-vs.

Am dori deasemeni sa retineti o alta mare calitate a antrenorilor mari este acceptarea faptului ca sunteti convinsi ca sunteti un antrenor valorors, si pentru a deveni mai valoros, constatati, acceptati si treceti la actiune imediata. Da! Este loc de mai bine pentru perfectionarea mea profesionala, pentru a fi “un antrenor profesionist aproape perfect”!

Faceti un mic exercitiu professional. Evaluati in note de la 1-10, calitatile profilului personalitatii lui Jose Marinho, sau al oricarui alt antrenor pe care-l considerate “modelul Dvs. ideal” si dati-va si D-vs. note pentru aceleasi calitati-factori de personalitate, notele pe care credeti ca le meritati (sincer, pentru ca aceast studiu este al D-vs., pentru D-vs. insiva)!

Stabiliti apoi, prioritati de perfectionarea prorie. O sa fiti entuziasmati ca va veti regasi in foarte multe dintre aceste aspect ale marilor antrenori internationali (realizat de data aceasta de un ziarist), dar care are foarte multa valoarea practica, motivationala – educative pentru toti antrenorii din lume.

Va rugam sa retineti ca D-vs.-antrenorul de fotbal, sunteti cea mai importanta personalitate din viata D-vs. si mai ales din lumea fotbalului. Daca D-vs. nu va ingrijioti de D-vs. insiva, n-o va face nimeni altul – decat D-vs .

Si suntem deasemeni convinsi ca si D-vs. recunoasteti ca fara sa fiti foarte bine pregatiti, nu se poate sa supravietiuiti, dar mai ales, sa castigati suprematie nationala si internationala; Trebuie sa socotiti jucatorii ca “partneri de business ai D-vs. si ai clubului”. D-vs. platiti jucatorii, ii antrenati, faceti echipa cu cine joaca si sigur, nu uitati niciodata ca “D-vs. sunteti BOSUL”!

Hai sa fim drepti cu noi insine. Si D-vs. sunteti platiti ca antrenor sa realizati performante, cu mintea, cunostintele, arta D-vs., cu personalitatea D-vs. de educator, psiholog, manager, administrator, ca magician si strateg, care trebuie sa se comporte CUM TREBIE SI PROFESIUNEA v-o IMPUNE, NU CUM VRETI D-VS! In felul acesta veti intelege, de ce conducatorii schimba antrenorii, asa cum si D-vs. ca antrenori, schimbati jucatorii. Este o piramida a vietii sportive in care actionati si trebuie sa faceeti TOTUL, SAU MAI MULT DECAT SE ASTEPTA TOTI PENTRU A CISTIGA… Aceste lucruri nu se invata nicaieri.

Marele exemple de antrenori, sunt la fel ca si marele exemple de jucatori. Ei apar si ajung sa fie cunoscuti prin ceeace au deosebit si mai ales, prin JOCUL-PROFESIONAL- PRIN CARE PUTETI TRAI MAI BINE SI MAI MULT-PROFESIONAL!

105

Victor STĂNCULESCU 

Daca facem numai un singur pas inauntrul acestei arte a antrenaorului DE-A JUCA ROLUL DE ANTRENOR, vom gasi ca in tot ceea ce facem-ca antrenori – trebuie sa aiba sens practice-real, stiintific, care se desfasoara INTRE DOUA JOCURI OFICIALE. Antrenorii mari, uita ce-a fost saptamana trecuta si iau de la inceput viata lor, cu fiecare joc pe care-l pregatesc.  Am putea spune intr-o singura fraza, bazati pe aceiasi viziune a metodei celor 3 dimnesiuni (cu care realizam viziunea generala), ca INTELIGENTA D-VS., FORTA DE MOBILIRARE PSIHICA SI AUTO-CONTROLUL EMOTIONAL sunt argumentele personalitatii D-vs. de antrenor profesionist.  Nimeni nu-i perfect, dar ca D-vs. sunteti si aveti o personalitate genetic, profesionala si sociala, care este inegal dezvoltata. Solutia? Trebuie sa va auto-cunoasteti si auto-educa pentru a putea face acels lucrur cu jucatorii si echipa.

Suntem convinsi ca citirea, studierea si refacerea in formele personale a acestui material, poate si trebuie sa fie sa fie “un nou pas in realizarea unor performante profesionale superioare”.

Mult Success!

Autorul

106

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.4. Conceptul de performanta a unui antrenor profesionist 24 ore/zi X 12 activitati/zi X 3 programe = 36 Programe obligatorii No

MAIN EVERY SESSION’ S PARTS

PROGRAM 1: 1st effort-dimension

PROGRAM 2 2nd effort-dimension

1.

1. Acasa: Inainte de efortul jocurilor sau antrenamentelor

* Nutritie – Mancare - Ratii Calitative si Cantitative

* Somnul si Odihna: * Doze normale Cantitiate si Calitate

* Obiceiurile de Viata * Fumat. Alcohol, joc de arti, etc,

2.

2. Stadion: Antrenament, joc si recuperarea efortului

* Antrenor cu jucator; - 1 – 1 discutie individuala

* Pregatirea pentru effort: * manager, Doctor, Jucatori (business)

* Next goals’ goals for players & team

3.

3. Mental: Jucatorii trebuie sa inteleaga si sa accepte programul

* Obiectivele dupa joc: analiza a ceea ce a fost bun, foarte bun si gresit/rau

* Sarinile de joc si antrenament: individuale, grupe si pentru echipa.

* Mental Training pentru noul joc oficial al echipei: Strategii ( prtogram)

4.

4. Programul de Incalzire direrit pentru joc si antrenament.

*Jucatorii trebuie sa-si formeze reprezentarile mentale a ceea ce fac

* Intelegerea mentala se transfera la capacitatea fizica/energie de-a castiga

* Inteligenta creative de-a face lucruri simple, precise, eficiente, in energie

5.

Pregatirea Fizica pentru antrenament si/sau joc official

* Viteza – Interval training: 10 X 10; 10 X30 & 10 X 60m cu pauze adaptate

* Forta: Individuala/general, Perechi; in trei planuri si in conditii de joc

* Rezistenta Aeroba, Anaeroba Mixta Anaeroba alactacida si lactacid

6.

Skillurile de joc conform metodei celor 3dimensiuni ale jocului:

Attack: Pass + Dribbling+ Shooting

Apararea cu skilurie: Pressing + Interception+ deposedarea de minge

*Momentele Fixe: Cornere, L.Liber directe si indirecte, in atac si aparare

7.

Tactica de Joc a echipei: incadrarea jucatorilor– Conceptie

Jocul in terenul adversarului: 3-3-4 ; 24-4; 2-3-5; etc variante specifice

* Jocul in Mijlocul terenului: in 3-3-4; 3-4-3; 4-2-4; 4-4-2

* Jocul in terenul propriu: 3-3-4; 4-4-2; 2-4-4; 1-4-1-4; 4-5-1, etc.

8.

Strategii pentru orice joc oficial dupa valoarea adversarului:

* Cand scolul este 0-0 si echipa trebuie sa joace sa marcheze gol.

*Cand Echipa adversa conduce scorulu si echipa proprie trebuie gol.

* Cand echipa proprie conduce scorul si trebuie sa forteze victoria.

9.

Regulile de joc, arbitrul si strategii de joc cu arbitrul

* Folosim jocul strategic “jucam fara arbitru” Fara comenntariu sau gesturi

* Atentie la jocul la offside + Advantage + fault brutal?

* Jocul repede, simplu in atac si *Jocul repede, + 1-2-3 jucatori

10

Stratregiile psihologice ale jocului pentru 90 minute

* Respectarea principiilor de joc in attack, aparare si momentele fize

* Corectii la pauza+ ozigenare + Hidratare+PsiholoSociologia victoriei

* Folosirea codului de comunicare eficienta: antrenor + jucatori!

11

Recuperarea, inainte, in timpul si dupa efortul antrenament + Joc

* Realizarea recuperarii prin stiinta si managementul efortului pentru 90-120’

* Strategii de refacere In timpul efortul jocurilor si antrenamentelor+acasa

* Strategii de refacere dupa efortul jocurilor oficiale si antrenamente

12

Viata individuala a Jucatorilor Un antrenament Perfect Social

Odihnba + Somn, Odihna + Minerale + Vitamine + Alimentatie + Pozitiv

* Managementul energie printr-o stiinta a Jocului si antrenamentului.

Victoria este rodul tuturor programelor realizate foarte bine!

107

PROGRAM 3 3rd effort-dimension

Victor STÄ‚NCULESCU

1. Acasa, Somn, Alimentatie viata

12.Stilul de Joc Si de viata eficienta

2. La stadion Inainte de Efort

11.Recuperare Dupa joc si antrenament antrenament 10. Strategii Psyhologie Ale victoriei +

9. Arbitrul si Regulile de Joc oficial

Conceptul de Performanta al Oricarui antrenor profesionist De fotbal Pentru 24/ore dintr-o zi, Pentru distanta dintre Doua jocuri oficiale Aceasta este: FOTBAL Stinta, Arta si Business-ul

3.Pregatirea Mentala P-tru Effort

4.Incalzirea De Joc sau Antrenament

5. Pregatirea Fizica

Antrenorului Profesionist 6.Skilurile de Joc: Atac.

Aparare + M.Fixe

8.Strategii de Joc oficial 7. Pregatirea Tactica de Joc

108

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Acest material reprezeinta kintesenta muncii profesional: stiintifice, de arta si business a unui antrenor de fotbal, cu echipa sa tehnica si cu jucatorii.

Sa ne imaginam ca acest circuit format din 12 capitole X 3 principale obiective = ne dau 36 de problematici, obiective, aspecte principale pe care antrenorul + echipa tehnica si jucatorii trebui sa-le cunoasca, sa-le alcatuiasa si perfectioneze pentru echipa, si fiecare jucator, in parte.

Mai mult, fiecare dintre aceste 36 de aspecte au la randul lor, minimum 3 programe de implementare practica, din care antrenorii si jucatorii aleg pe cele care se potrivesc mai bine fiecarui jucator, grupelor de jucatori si echipei, in intregime. Putem spune deci, ca 35 aspecte-problematici-obiective X Cu 3/ programe = ne dau 105 PROGRAME DE PREGATIRE ALE ECHIPEI. Cum se realizeaza implementarea practica?

1. Daca antrenorul este singur, atunci el trebuie sa fac intreg acest ciclu de pregatire/strategic singur.

2. In cazul in care are asistenti specializati pentru variante ale celor 12 aspecte, imparte cu ei: cum sunt: 2.1. Antrenor secund care poate acoperi diferite variante si programe; 2.2. Preparatorul fizica, care in conceptul modern este un Trainer, un specialist care suplineste pe preparatorul fizic, pe asistentul medical, pe nutritionist, etc..

2.3. Manager specializat pentru fotbal, poate acoperii si aspectele sociale si de psihologie sociala sportiva; 2.4. Preparator cu portarii, deasemeni poate acoperii, dupa valoarea acestora si alte activitati ale echipei tehnice, etc..

3. Una dintre cele mai importante cuceriuri ale performantei actuale este PRINCIPIUL PARTENERIATULUI jucator-Antrenor, jucatorul fiind unul dintre membrii specialistii ai echipei Tehnice Stiintifice si de Business.

4. Sigur, intreg procesul este o noua Inginerie Bio-Psiho-Fizica si Socio-sportivastrategica pe care antrenorii au peprfectionat-o ca in marile companii cu productii de valoare mondiale.

109

Victor STĂNCULESCU

3.5. “Zona de Confort in Fotbal” In fotbalul de performanta este din ce in ce mai mult folosita de catre antrenori, si specialistii in educatia, psihologia, sociologia, strategiei victoriei, in fotbalul de performanta expresia “Zona de confort”. Neologismene din limbajul jocului de fotbal se inbunaatesc si ele, fiecare putand aduce noutati care ajuta pe antrenori, jucatori si performanta sportiva sa se obtina mai bine, mai usor, mai precis.

In acest sens, se vorbeste tot mai mult de ZONA DE CONFORT, care poate sa fie confundata cu starea de repaus, in care toate evenimentele care se petrec intr-o zone de spatiu, timp, din viata competitionala (la un moment dat) este “fara probleme”. Din analiza aceste stari, aplicata la fotbal, literatura americana foloseste “Zona de Confort” pentru a exemplifica starea de confort, fara evenimente care ar perturba linistea, relaxarea, buna starea, victoria, suprematia sportiva. Este starea in care toti participnatii la jocul de fotbal au toate conditiile realizate ale conceptiei lor de performanta: referindu-se in acelas timp, la joc, la antrenament sau la starea de recuperare si refacere a jucatorilor si echipei).

In conceptul real, situatia poate si trebuie sa se refere la paametrii ai performantei: 1. LA TIMP, in care jucatorii, echipa si antrenorii parcurg 4 stari diferite ZONE care alterneaza dupa scopul pe care-l au si parametrii de efort mental, fizic si specific fotbalului alterneaza creeind caracteristici foarte diferite, specifice.

2. LA SPATIU, in care juatorii, antrenorii si jocul este raportat la diferite starii, activitiati, obiective si ZONE care alterneaza deasemeni, in funcite de TIMP si specificitatea jocului de fotbal de performanta.

3. LA EFORT, care de fapt face marile schimbari ale fiecareia dintre perioade unui campionat, ale jocurilor care sunt diferite, ca intensitate, dificultate, risc, importanta cele care definesc locul echipelor in campionat, clasificare care subordoneaza intrega stiinta a pregatirii si jocului.

O PARAFRZA A RELATIE DINTRE PERIOADELE ANULUI COMPETITIONAL, EFORTUL SI ZONELE/STARILE CARE DEFINESC ACESTE CARACTERISTICI Nr. FAZELE FORMEI SPORTIVE

Nr.

ZONELE STARII PERFORMANTEI

4.

Perd. Tranzitei in care efortul scade la 50%

4.

Zona de confor total/no competitie

3.

Perd. Competitionala zona performantelor este situata intre: 75-100%

3.

Zona de Confort/Winning zone

2.

Perd: Pre-Competitionala, efortul 50-74%

2.

Zone ade Disconfort

1.

Pregatirea p-ru un an competitional 30-60%

1.

Zona de Disconfort

Acelas lucru, exprimat atfel: Preparation Precompetitional

Competitional

Tranzition

100% Zona diconfort

Zona de Risc

No

Stare de Confort si

110

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Diconfort

Big Disconfort

75%

Zona diconfort

Stare de Cofort

Zona de Confort

No

50%

Zona diconfort

Zona Disconfort

Zona Disconfort

Zona de Confort

25%

Zona diconfort

Zona de Disconfort

Zona de Risc

Disconfort?

Zona diconfort

Zona Pre-Confort

Zona de Confort

Confort/discon

Imaginaiti-va inceperea pregatirii unei echipe de fotbal, in care antrenorul incepe perioada de pregatire: Saptamana 1-a: Perioada de pregatire – acomodarea la conditia general a efortului, exprimata de: - pregatirea fizica generala, - antrenamentul de oxigenare, aerob, - combinat cu antrenamentul de pregatire a fortei generale, - si in acelas timp, de acomodarea individuala cu mingea, prin realizarea unor skilrui individuale - pentru atac, aparare si momente fixe.

1.1.Antrenamentul Mental, - prezinta regulamenele de functionare, - campionatul conceptia de joc, de antrenament si recuperare, - regulamentele clubului si echipei, - obiectivele de performanta individuale ale jucatorilor,.

1.2.Se face o acomodare si cunoastere, socializare a tututor pentru perioada care urmeaza; 1.3.Se discuta si definitiveaza Principiul de baza al performantei care este principiul PARTENERIATULUI, - in care fiecare jucator este partner; - are obligatia de-a se pregati, - de-a sti sa pastreze energia, - de-a evita conflictele, etc...

Saptamana 2-a: perioada de pregatire – generala – continua + inceperea pregatirii specifice, pentru antrenamentul ANAEROB lactacid, se combina cu forta + viteza impreuna, combinandu-se sariturirle simple si combinate, cu si fara adversar; 2.1. Se introduc exercitiile de grupe mici de jucatori, de 2-3-4-56 jucatori, - care altacatuiesc liniile echipei (in aparare); - grupe de doua linii (aparare + mijlocasi sau mijlocasi + inaintasi; ajungandu-se intr-o zona de efort peste 60% din valoarea efortului si nu mai mult de 80%) - Sigur, discutam de echipe de mare performanta care nu au intrerupt 3-6 luni antrenamentul si trebuie sa piarda mai mult timp in fiecare dintre cele doua etape de pregatire deschise de noi);

111

Victor STĂNCULESCU

2.2. Pregatirea mentala are rol determinant in stabilirea interelatiilor de grupuri mici si de echipa. Relatiile din teren si din afara terenului, realizarea unui climat de lucru si viata placut, motivandu-se fiecare dintre personalitatile – jucatorii participant; Saptamana 3-a: este Perioada de Pregatire specifica individuala si a echipei, in care ANTRENAMENTUL ANAEROB-LACTACID si ALACTRACID SE COMBINA CU CEL AEROB, in conditii specifice ale jocului oficial: 3.1.Stabilirea Principiilor de joc in atac, aparare si momente fize; 3.2.Metodele de joc in atack, aparare si momentele fize; 3.3.Programele specifice individuale (MENTALE, FIZICE SI SKILURI) pe care trebuie sa le monitorizeze fiecare jucator pentru a intra si a se mentine in forma sportiva; 3.4.Sprinturle scurte, repetate la invervale variate, cu minge si fara minge, cu adversar si fara adversar, in conditii apropiate si de joc; 3.5.Jocul incepe sa se aseze, jucatorii intra in joc, care dureaza de la 60-80-90-100, 120 de minute, variind in conditii: a. pe jumatate de teren; b. pe trei sferturi de teren c. pe tot terenul; d. cu 7-7; 9-9; 11-11, 134-13, 15-16, conditii care sa faca jocul cat mai variat, curios, neobisnuit, dificil, acciclic, in care sa dezvolte creativitatea si inteligenta solutiilor de joc, in TIMP SI SPATIU, CU EFORT SPECIFIC, cat mai arpoape de ceea ce jocul poate creia si realiza nebanuit.

SAPATAMA 4: Echipa poate juca 1-2-3 jocuri pe saptmana, intr-un turneu, combinand jucatorii, echipa 1-a si a 2-a: a. 3 echipe jucand fiecare 90 minutca in aceiasi zi: 1-2; 2-3 si 1-3; b. Patru echipe joaca jocuri, Vineri si Sambata, sau Miercuri si Sambata, repetand ordinea pe care o intilnesc in campionat.

In lumea specialistilor de fotbal se discuta din ce in ce mai mult de asa zisa ZONA OPTIMA: In acest fel am ajus sa discutam despre zone optima de joc: 1. Zona optima de joc a echipei: este acea stare de joc si antrenament prin care echipa este mobilizata intre 70-100%, jucatorii putand sta in aceasta zona pentru 1-2-3 etape, dupa care urmeaza reechilibrarea individual a jucatorilor pentru a reintra in “Zona optima de joc” 2. Zona optima a jucatorilor echipei. Nu toti jucatorii pot sa vina in acelas timp la aceasta zona, ei alternand dupa caracteristicile lor de tip de sistem nervos, de personalitate si caracter, de viata personala si perderile de energie in jocuri si antrenamente ca si in eforturile extrasportive. De mare importanta sunt si caracteristicile de varsta, de motiviatie de-a deveni super-star, de postul pe care-l joaca in echipa, de experienta competitionala, de valoarea performantelor trecute, de atasamentul lui individual si sacrificiile pe care le face sa joace in echipa si sa dea randament maxim.

3.In mod normal, forma sportiva maxima este evaluata la cca 3 saptamani, dupa care este necesar sa se adauge un plus de pregatgire generala si specifica, mai ales fizica, cu care ramane in zone de confort: 60-80%, de unde jucand, poate sa scoata si valoarea maxima de 100%.

112

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.In momentul cand aceasta zona de confort a performantelor este buna, controlata de jucatori si de staful tehnic, atunci jucatorii raspun bine si foarte bine la efortul jocurilor.

5.Sigur, jucatorii sunt oameni, au activitate afectiva, au familii, traiesc in societate, cu oameni care variaza ca valoarea sportiva si pot creia neplaceri care sa-i deranjeze pe jucatori.

Oricum, ramanerea in zone de confrot a formei sportive este o obligatie pe care staful medical, stiiintific si antrenorul principal pot si trebuie sa monitorizeze aceasta stare OPTIMA DE EFORT. Strategii ale pregatirii: 1. In momentul cand echipele de liga 1-a au o intrerupere de campionat de 1-2-3 saptamani pentru jocuri internationale, atunci echipa poate si trebuie sa mearga la munte pentru reoxigenare, care vor revitaliza echipa si jucatorii pentru alte 2-3-4 jocuri de campionat, care sunt suficiente pentru a castiga si instala in prima parte a campionatatului/clasamentului.

2. In situatiain care un jucator pierde din PROSPETIMEA DE JOC, atunci preparatorul fizic trebuie sa intervina si sa realizeze DOXE DE ANTRENAMENT pentru revenirea in forma sportiva: combinandu-se foarte atent, antrenamentul de oxigenare cu cel de alergari scurte, cu mingea, cu vinteze specifice de joc, si cu pauze ca in conditiile jocului oficial.

Nu exista RETETE FIXE. Exista jucatori diferiti, la care principiile raman acelessi, metodele difera si programele sunt individualizate.

Jucatorii joaca in fiecare an 50-60-80 jocuri/an, cumuland cele din campionate, cupe, la club si la echipele nationale, efortul fiind de obicei foarte greu de controlat. Jucatorii trebuie sa ramana in zona de confort a efortului optim (60-80% tot timpul anului), de unde trebuie sa alterneze, concetrarea cu relaxarea; efortul speciufic cu cel nepspecific; alimentatia de intretinere cu cea de suport a efortului; odihna activa cu eforturile de joc, o strategie deosebeita pentru recuperaa glandulara, care este de fapt cea mai importanta dintre toate formele posibile. Mineralele si vitaminele sunt deosebite pentru a putea mentine aceastaprospetime de joc in conditii de explozie.

Este si un proverb deosebit de uzitat intre specialisti. NIMENI DIN CEI CARE AU AJUNS SA CASTIGE CAMPIONATE MONDIALE, NU SPUN EXACT CUM AU FACUT SA CASTIGE. Toti spun principii, metode si programe, pe care le-a aplica. De aici in colo, este vorba de o FARMACOLOGIE DE EFORT, si MORTIVATIE interna si externa care sustin forta de devenire a jucatorilor cu care pot sa joace si sa castige.

In ceea ce ne priveste, in tot acest material prezentam legitati de baza ale eforturlui, din toate punctele de vedere stiintifice, practice, asa cum antrenorii si jucatorii campioni le realizeaza.

Le sugeram, le prezentam in variante pe care antrenorii le pot modifica si realiza practic cu echipele su jucatorii lor, pentru diferitele competitii, cu adversari diferiti, jucand in conditii diferite, in locuri diferite, etc.. strategii care si de care mari antrenori fac uz si se deosebesc de ceilialti.

Intreg materialul prezenta in lucrare se refera la aceste modele ale campionilor, pe care si cu care putem intelege, accepta si implementa in practica ceea ce ne trebuie fiecarui jucator, grupelor de jucatori si echipei, in conditii de adversari directi si indirecti.

113

Victor STÄ‚NCULESCU

In final trebuie sa evidentiem ca zonele de efort sunt impartite in: 1. Zona de repaus: - in care efortul este de –a mentine starea de efort din afara sportului, considerata si o perioada de refacere si recuperare, de compensare a efortului si al starii de sanatate, antrenament si recuperare, prin revenirea la starea gata de effort pana la consum de 40%; 2. Starea/Zona optima de efort – este starea de confort al performantei, in care jucatorii au capacitatea de sta intr-o forma sportiva de 50-80%, gata de- executa eforuri normale si de efort, cand echipa poate juca si castiga un joc; 3. Starea de risc, diconfort data de eforturile intre 80-100%: In aceasta zona, jucatorii si echipa trebuie sa lupte facand eforturi deosebite de-a echilibra rezultatul in timpul jocului; dea mentine un rezultat bun, de-a termina invingator, sau de- face totul pentru a egala sisau castiga marcan inca un gol, etc.. Toatea ceste stari forteaza consumul de efortpeste limitele noramel, echipa fiind in stare de alerta, cu efortri exceptionale, dublate.

Cum se combina aceste stari ale consumului de energie?, asa cum cere desfasurarea jocului oficial.

114

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.6. Dr. Mircea Radulescu – Directorul Scolii de Antrenori din Romania “Dialog profesional cu Dr. Victor Staculescu – 2006” Anul acesta (2006) l-am intilnit pe D-l Victor Stanculescu la doua dintre manifestatiile internationale”. In Italia-la Coverciano- la conferinta UEFA si Praga-la Symposionul Antrenorilor din Europa. In aceste doua saptamani lucratoare am avut timp sa discutam si sa lucram o serie de aspecte legate de fotbalul international, comparandu-l cu fotbalul Romanesc.

Pentru a va face cunoscute o parte dintre aceste aspecte ale discutiei noastre, am organizat un material intr-o forma a “DIALOGULUI PROFESIONAL”, usor de scris, de citis si sigur, si mai usor de inteles: Dar. sa incepem?

I. Mircea Radulelscu: Welcome to Europe! D-le Stanculescu, ce te aduce din America in Europa, platindu-va toate cheltuielile pentru o conferinta similara cu celelalte citeva zeci la care ai participat in ultimii 30 ani de activitate profesionala in fotbal?

Victor Stanculescu: 1. Dupa fiecare perioada de acumulari si realizari practice de 1-2-3-4 ani, trebuie sa-mi iau o perioada de concediu profesional in care sa mai fac inca odata inprejurul lumii fotbalului: - pentru a face un schimb de experienta cumparand din inteligenta internationala si prezentandu-le ultimele concluzii referitoare la marea problema a secolului al 21-lea, “cum sa devii campion si mai ales, cum sa te mentii acolo sus”; - In acelas timp, pentru a cerceta, verifica si studia piata mondiala a fotbalului, la toate nivelele; - Si pentru a ma intoarce acasa cu o gura de oxigen-profesional-de fotbal mai multa decat am avut, care de fapt inseamana: o noua motivatie, o noua speranta si un plus de putere de munca, cu care sa ma autodepasesc pe mine insumi, singurul meu adversar profesional real.

2. Aceste saptamani de simposioane, schimburi de experienta, vizitarea unor centre-temple ale fotbalului mondial, cluburi sunt in acelas timp o alta necesitate profesionala a vietii oricarui profesionist si sigur si ale mele: - Mai intii, sa revad prietenii profesionali vechi (cum este cazul intilnirii noastre); - Sa fac prietenii noi, stiut fiind faptul ca in multe federatii, schimbarea presedintelui federatiei, schimba toti factori, inclusiv personalul tehnic; si - Sa ma regasesc pe mine insumi, sa realizez ceeea ce de fapt reprezinta “combinarea muncii cu relaxarea, adunarea de date si informatii folosing in acelat timp si impreuna cu asistentul si seeful meu-sotia mea, impreuna revitalizand toate aspectele vietii noastre de familie si profesionale.

2. Mircea Radulescu: Pentru a face discutia noastra mai interesanta pentru cei care citesc, va rugam sa ne spuneti ceva despre: Ce faceti? Cum o duceti? Cu ce va ocupati?

Victor Stanculescu: 115

Victor STĂNCULESCU

Iti multumesc bine! O duc bine si foarte bine si ma ocup de acelas lucru, de care ma ocup de 50 ani, “de fotbal”! In 2007, se implinesc 20 ani de cand am plecat in America, 50 de ani de cand am terminat prima facultate, 45 ani de casatorie, nepotul meu Victor al 3-lea, implineste 2 ani; sper sa public “Ghidul Antrenorului Modern de Fotbal”, Incepem o noua activitate in Chicago “Centrul Mondial de Fotbal pentru Tineret, etc… o sumedenie de evenimente care ma tin in alergare permanenta in maratonul professional si social de-o viata.

Ce fac?

Intr-o singura formula, as putea raporta “fortei divine” “Misiune indeplinita cu succes”! Copii nostrii, au companiile lor: Nicoleta - World Events Forum , Julian JUVIDEN – International Football Marketing si eu Soccer Academy of America, cu care lucram impreuna intr-un “Concern de Management pentru activitati educationale sportive, din Chicago, in toata lumea”.

Cu ce ma ocup? Cred ca cea mai interesanta observatie pe care o pot aduce este acea ca toate cele 5 decenii pe care le-am trait in terenul de fotbal au fost desfasurate intr-un ciclu care s-au succedat intr-un mod asemanator (ma refer la viatia mea profesionala): a. Am invatat permanent, trecand prin: IEFS, Facultatea de Psihologie, Antrenor Profesionist in Romania si Anglia, doctorantura in Psihologia Fotbalului (PhD) si in America un Master in Management Sportiv. Asa am reusit sa creiez un sistem de educatie permanenta pentru toate cadrele de specialitate din fotbal, pe care-l promovam in toata lumea. * Am lucrat practic ca antrenor, Preparator Fizic, Antrenor de Portari, Psiholo-Sociolog, Observator, Director Tehnic, Instructor National pentru Antrenori, Director Tehnic pentru federatii nationale si cluburi, Instructor Continental si in final, FIFA-Instructor. In prezent sunt “Consultant international pentru federatii nationale si cluburi de mare performanta”. * Am lucrat in patru continente: Europa (Romania & Greece); Africa (Tanzania, Sud Africa, Swaziland), Asia: (Maldives, Bahrain, Singapore) si am organizat curusuri de antrenori FIFA (in Sri-Lanka, India, Taiwan, Malaysia, Kuwit, Africa de Sud, Swaziland Grecia) si in..Concacaf: (USA, Antigua & Barbuda). * Am scris si publicat nenumarate cart, studii, articole comunicate in cadrul manifestatiilor stiintifice in mai multe tari ale lumii; adresate tuturor aspectelor fotbalului.

3. Mircea Radulescu: Opreste-te! Felicitari, intradevar este impresionant. Dar sa trecem la citeva apsecte practice si mai ales care privesc fotbalul romanesc? Cum vi se pare fotbalul nostru dupa 20 ani?

Sunt doua perioade distincte: Prima perioada de ascensiune si performante: CE-Steaua – 1986 si marea echipa nationala (de aur) participanta la CM-1994 A doua: de declin al performantelor: intre 1998-2006 (necalificarea la Euro 2000 si 2004 si CM – 2002 si 2006) * Amandoua sunt si pot fi considerate ca perioade istorice de mare importanta. Fotbalul este un fenonmen de supra-structura nationala si internationala, nu umai in Romania. Deasemeni, trebuie sa acceptam si teza potrivit careia realitatii internationale ca “performantele sunt rodul unor acumulari cantitative si calitative impresionante”. Romania si fotbalul Romanesc au parcurs un istoric cu framantari fundamentale, sdruncinat de noile structuri, concepte, interrelatiii, libertati si nedreptati care au avut un impact negativ si asupra fotbalului, pe care care milionarii l-au imbracat in frak, cu randuica, in partea de sus, dar au uitat sa aibe grije sa cumpere sau cionfectioneze pantaloni, si sa schimbe tenisii, cu pantofi de lac!

4. Mircea Radulescu:

116

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Dar cum se poate iesi din situatia in care fotbalul romanesc este in acest moment?

Victor Stanculescu: Cred ca 2006-2007, este perioada cind putem spune ca “primele inceputuri ale sfirsitului perioadei negre din fotbalul romanesc au inceput sa se vada”: Cateva argumente:: a. In legatura cu formula succesului/victoriei: Ce se intimpla se intimpla in acest moment in fotbalul romanesc este a-normal. Ordinea fotbalului este inca in trasformare: Factorul 1 = Businessul-realizat de Patronii de cluburi, Factorul 2 = Arta– realizat de jucatorii profesionisti si la sfarsit, Factorul 3 = Stiinta (realizata de antrenorii si tot personalul auxiliar, incluzand arbitrii).

Raspunsul meu la intrebarea D-tstra. este simplu. Aceasta formula trebuie sa fie mai intii, egalizata la un numitor comun inernational, adica: VALOAREA FOTBALISTICA, dupa care sa adopte formula marilor tari campioane in fotbal.

Cum arata aceasta formula?: 1. ANTRENORII (nu pot fi patronii si antrenori, cum antrenorii nu pot fi si patroni); 2 JUCATORII (cei care trebuie sa fie profesionisti care nu pot fi condusi de patron, care este parintele clubului) si 3- PATRONII CLUBURILOR (fara nici-o indoiala ei sunt totul, dar sunt ultimii care trebuie sa fie si specializati in business-ul fotbalului) .

Cum se realizeaza? Asa cum 2006-2007 a demostrat-o. FRF stie ce trebuie sa faca si sunt convins ca aceasta formula a succesului mondial, este pe drumul bun si in Romania!

Nu pot sa nu mentionez ca la aceasta formula sunt necesare si ingredientele date de un NOU CONCEPT, in care sunt cuprinsi factori obligatorii: TIMPUL, METODOLOGIA SI TEHNOLOGIA PREGATIRII SI JOCULUI MODERN, EFORTUL COMUN, CRERATIE SI DECIZII EFICIENTE A ANTRENORILOR, etc. b. Un alt factor determinat al revitalizarii dupa acesti 10 ani, (din 1998-2008), este faptul recunoscut de practica internationala al exisentei unei noi generatii de jucatori care au acumulat un potential international in formare si consolidare, joaca - in campionate profesioniste, de unde echipa nationala poate sa aibe un plus de valoare pe care alte tari il au si conteaza, fiind determinant in valoarea competitiilor de calificare (in special).

Incepe sa se impuna varsta performantei internationale pentru jucatorii care joaca afara. Ne referim la faptul ca marile valori ale CM au realizat o medie de varsta la CM-2006 de +27 ani.

Jucatorii trebuie sa treaca de o bariera profesionala de maturitate de 25-27-29 ani pentru a putea raspunde stressului mental, fizic, tehnic, tactic, strategic al campionului. c. “Privindul cu ochii mintii”unuia din afara anul fotbalistic romanesc 2006 pare “un mic Turnul Babel” in care se imbina furtunos contributia patronilor de cluburi - cu dorintele si ambitiile arzatoare trecute peste limitele profesionale ale antrenorilor (care spre deosebire de jucatori, sunt mai tineri, cu mai multa energie, pasiune, decizii de risk care pot aduce victoriile internationale) si incapacitatea genetica, sportiva, sociala si morala a arbitrilor. Este, daca vreti un istoric de trasformari ....normal-anormale. Este o degringolada-care incepe-in timp- sa se organizeze si reorganizeze asa cum se intimpla si in celelalte domenii ale vietii sociale,

117

Victor STĂNCULESCU

econimici, politici, culturali, viata fotbalului linistindu-se si intrand in normal – cu siguranta, prin intrarea Romaniei in Comunitatea Europeana. d. Nu putem omite in metamorfoza fotbalului la inceptul secolulaui al 21-lea. aparitia pe harta cluburilor de performante noi capitale de judete, (Vaslui, Arad, Clujul, Bistrita, Piatra Neamt, Galati, Trgul Jiu, Petrosani, etc) creindu-se stadioane de tinuta internationala, jucatori care doresc, au potential si sunt gata de orice sacrificiu pentru a cistiga, acasa sau in strainatate, antrenori-tineri (aici, unde trebuie sa te felicit la scena deschisa pe Dta, Dr. Mircea Radulescu pentru activitatea scolii de antrenori).

In aceiasi oprdine de specialisti, sunt la fel de importanti si manageri, suporteri cu sange de campion, ziare colorate si pline de informatii pentru toate gusuturile, websituri cu o bogatie care intrec tarile cu campionate de mare performanta. Totul este nou si ca orice noutate este in cautarea unor relatii sportive de mare performanta care se arata si vor stabili urmatoarea etapa a fotbalului romanesc. Avem nevoie de Intelegere + Rabdare si Profesionalitate.

5. Mircea Radulescu: Nu mi-ati spus nimic despre arbitrii? Ce parere aveti? Cum se integreaza ei in harta performantei fotbalului romanesc de care vorbeam mai devreme?

Victor Stanculescu: As dori sa va spun ca pentru acesti 8-10 ani am realizat studii ale celor patru mari competitii pentru care am si publicat studii despre CM-1998, 2002 si 2006 si CE-2000 si 2004, unele dintre ele publicate si in Romania (si toate trimise la FIFA si toate confederatiile internationale). In toate aceste studii, una dintre cele mai controversate aspecte, a fost ARBITRUL. Despre ce este vorba intr-o fraza: “Nu este posibil ca un un arbitru sa aibe un statut de imunitate juridica, morala, profesionala, sociala, politica, daca shimba (vroit sau nevroit) rezultatul jocului”.

Si totusi, cine este vinovat? Sigur, FIFA – UEFA si FRF (comisiile de arbitrii) care pot si trebuie sa protejeze jocul (dupa motto-ul: “for the good of the game”). Este vorba de protejarea jocului si a arbitrilor, echipelor, jucatorilor, a tarilor si continentelor care sufera din motive pe care numai secolul al 19 le poate scuza. Astazi suntem in secolul al 21-lea! Avem TV – in fiecare stadion. Putem avea 2 observatori din partea Serviciului Tehnic si cel al serviciului de arbitrii, care pot sa vada din “turn de control al jocului” si sa comunice dupa ce vad faza (in mai putin de 5-8-10 secunde, daca a fost infractiune, ofside, goal, fault, etc.)

Sau, se poate repeta fazelor dubioase-neclare in timpul jocului, (care nu sunt mai mult de 1-2-3 pentru fiecare joc) si lua cea mai corecta decizie, fara ca cineva sa obiecteze. De ce?

Ca toate schimbarile, este nevoie de revolutie pentru ca sa se introduca TV - ajutorul de judecator al jocurilor. (Un exemplu semnificativ. Ce se intimpla daca Arbitrul jocului de la CM-2006, Australia-Italia, revede faza in teren? Sigur, nu poate decide penalty daca nu a fost, iar Italia poate este eliminata la penaltiuri! Asa s-a intamplat si la CM-1966, cand arbitrul rus a recunoscut inainte de-a muri ca a viciat rezultatul, iar Anglia se numara pentru istoria fotbalului printre castigatorele CM, fara s-o merite!? De ce? Cine se opune acestei fara de legi atribut al puteii fara sa raspunda de faptele lui? Sunt convins ca numai timpul si generatia care tine timpul pe loc, le vor rezolva (poate si sunt convins ca generatiile viitoare, vor realiza acesta nedreptate si arta in manipularea rezultatelor de mai bine de doua secole!)

6. Mircea Radulescu: Si totusi trebuie sa existe o iesire?

Victor Stanculelscu: Bine’nteles. Cine poate spre exemplu, oprii FRF sa rejoace fazele dubioase dintr-un joc - in terenul de fotbal. Ne referim la liga 1-a profesionista din Romania, (care nu pot fi mai multe de 1-2-3 pentru fiecare joc) pentru a desemna pe castigatorul 118

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

adevarat? Cu aprobarea UEFA-FRF poate face un prim pas in schimbarea pe care cineva trebuie s-o inceapa! Dar lipsa actele de inteligenta a arbitrilor nu pot sa stopeze dezvoltarea jocului, fara sa plateasca pentru greselile lor (vroite sau nevroite: Genetic, Profesional, Sportv) 7. Mircea Radulescu: Interesant punct de vedere, dar, in fotbalul nostru parca este altfel.

Arbitrii gresesc in vazul tuturor, ceea ce arata o alta fateta a arbitrajului si al arbitrilor din Romania.

Victor Stanculescu : Un singur aspect as vrea sa arat: - Am vazut luptele dintre cele doua partide ale arbitrilor din Romania : Una la putere, alta in opozitie! Exact ca in politica “libera-democratica”. Ca in orice democratie, partidele convietuiasc, se pregateasca si se intrec sa demonstreze profesionalism. Nu este posibil ca un arbitru care a schimbat rezultatul unui joc, revazut in “procesul etapei”, comentat de arbitrul in cauza, pe rejucarea fazei la TV, recunoscand ca a gresit, in vazul intregei tari, pentru ca a doua zi acelas arbitru sa primeasca alta recompensa pentru jocul dublu, si incompetent, si sa fie trimis la un joc international, propus si sustinut ca cel mai bun produs al fotbalului romanesc pe arena internationala? Legea raspunderi pentru actele arbitrilor trebuie sa fie – asa cum am aratat – stabilita de forurile nationale si aprobata de forurile internationale. (dar, arbitrajul este una dintre fatetele situatiei care se intimpla in toate celelalte domenii de activitate ale vietii Romaneiei libere.)

Imi amintesc ca acelas lucru s-a intimplat in fotbalul romanesc cu 30-40 ani in urma cind chiar federatia Romana de Fotbal era condus de un arbitru. Situatia s-a schimbat, dar naravul nu! Cine are interes sa lase apa turbure, facad din acest minunat joc, o afacere internationala care poate fi manipulata din butoanele cutiei pe care sta “dupa fapta si rasplata”!

7. Mircea Radulescu: Ce altceva ne puteti spune?

Victor Stanculescu: 1. Sunt in legatura directa cu Scoala de antrenori, unde cu putinul meu doresc sa ajut antrenorii tineri sa INTELEAGA, SA ACCEPTE SI SA SE INROLEZE IN ARMATA EDUCATIEI PERMANENTE A ANTRENORILOR MARI DIN LUME. Fara aceasta instruire a stilului, eticii, comportamentului civilizat-profesional, cunostinte din stiintele de granita ale fotbalului, manipularea computerului pentru informatiile directe, una sau mai multe limbi de circulatie internationala, etc..toate acestea fiind conditii fara de care nu poate exista progres international (market pentru angajarea antrenorilor romani in echipele din linia 1-a a fotbalului international)!

Cadoul nostru profesional este o pagina romaneasca in websitul nostru: http/VictorStanculescu.Googlepages.com - pe care o pot consulta zilnic/saptamanal, dupa cum au timp.

2. Pentru oricine doreste sa intre in legatura cu noi se poate adresa direct folosind email-ul: Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com 8. Mircea Radulescu: In loc de incheere, ai altceva sa ne spui?

Victor Stanculescu: In loc de incheere: - Sunt convins ca “dupa furtuna vine si timp frumos”; 119

Victor STĂNCULESCU

-

Important sa avem rabdare, sa acceptam democratic colaborarea ca forma de existenta individuala, colectiva, nationala si sigur, internationala.

Si o conditie fara de care fotbalul (in orice tara nu poate progresa) sa realizeze “Acte inteligente pentru fotbalul romanesc” cu care se poate duce unde-a fost si chiar sigur, sa depaseasca acest standard international.

Mult Noroc, Mircea Radulescu Mult noroc si sanatate si D-vs. D-le Stanculescu!

120

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.7. Echipele Nationale Cluburile Profesioniste Academii ale Academiilor “Conceptul de Antrenament Intensiv” 1. Laborator de Antrenament Mental 1. Skilluri individual de joc 2. Principiile de joc 3. Strategiile de Joc 2. Laborator de Antrenament Fizic+Mental 1. Forta in sarituri 2. Viteza in Alergare + Sarituri 3. Resistenta in regim de V+F+ Skiluri

3. Laborator de Antreenament Al Actelor de Inteligenta-Creatie-Skiluri Individuale ale Jucatorilor si Jocului 1. Skilluri pentru: atac, Aparare & Momente Fixe; 2. Skills in terenul propriu, mijloicu si terenul advers 3. Super – Skilluri individuale

4. Laborator pentru antrenamentul Strategiile Creative in jocurile oficiale 1. Cand scorul este 0-0; 01; or 1-1; 2. Strategiile de atatac, aparare & Momentele Fixe; 3. Strategii pentru sitautii neaspteptate din Joc

121

Victor STĂNCULESCU

Nota Tehnica:

Avandu-se in vedere raportul dintre jocurile oficiale si pregatire, FIFA a decretar ca toate tarile sa organizeze activitatea fotbalistica, dupa un program comun: 1 luna perioada de pregatire; 10 Luini de perioada competitionala nationala si internationala 1 luna – perioada de vacanta anuala;

Pentru a obtine performante inalte, noul concept de performanta se adreseaza la trei instante: • La echipa, • La grupe de jucatori; • La jucatorii individual In perioada de pregatire: *

Se pleaca de la: • Echipa; • La grupe de jucatori si • Apoi la Jucatori – individual

In timpul campionatului, pregatirea se realizeaza: *Plecandu-se invers: • De la Jucatori-Individual; • La Grupe si • Apoi la Echipa .

*In sfarsit, implementarea practica se face cu ajutorul laboratoarelor tehnice, stiintifice de pregatire, mentinere, perfectionare a skilurilor Individuale: • Pregatirea mentala cu ajutorul: “LAB MENTAL”: • Pregatirea fizica cu ajutorul “LAB DE CONDITIONARE FIZICA” • Pregatirea Tehniuca/skilurile individuale prin” LAB de Preg. Individuala”; • Pregatirea tehnica/tactica si a strategiilor de joc: prin “LAB-de JOC” Marile cluburi si echipe nationale ca si Academiile Cluburilor de performanta sau Ale federatiilor nationale au adaugat o serie de ale 5-10 LABORATOARE care Monitorizeaza cu profesame specializate pregatirea individuala a super-starurilor: Cum sunt spre exemplu: - Lab de nutritie/alimentatie; - Lab Bio-Genetic; - Lab de Recuperare, si refacere dupa inainte si in timpul efortului.

- Etc..

122

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Toate Echipele Nationale & Echipele Pro-Club, Academiile de performanta 15.

Competitiile Oficiale Calificari Turnee

1.

Liderii Echipelor Nationale

14.

Nota tehnica: Sponsori, Suport patroni Turnee de pregatire

2.

Antrenor-Sef; & Echipa sa tehnica de suport

13.

Studiul Adversarilor directi

3.

Jucatorii si Echipele

12.

Documentatia Antrenorilor si Echipelor de suport

4.

Facilitiatile: Training, Joc Si Recuperare

11.

Combinatii pentru Echipa de Baza: 11 + 11+ 11

5.

Conceptia de joc: Cum sa joci s Sa cistigi?

10.

Calendarul annual de Pregatire si Jocuri oficiale

6.

Conceptia de Antrenament” Cum te antrenezi Ca sa castigi?

9.

Documentele Echipei?

7.

Conceptia de Recuperare: Cum sa traiesti, Si sa te antrenezi Pentru a castiga

8.

Misiunea, obiectivele si Programele conceptiei De performanta 123 a antrenorului

Victor STÄ‚NCULESCU

Tabelul presentat este un sumar-indreptar, ghid pentru oricecategorie de valoare: antrenor, echipe, club, echipe nationale, etc Algoritmul de urmat: 1. Cititi cele 15-16 aspecte ale activitatii D-vs. cu orice echipei lucrati practic.

2. Este vorba de o activitate pentru un an competitional sau un turneu de calificari sau finale; 3. Trecand in revistra aspectele importante, avem convingerea ca realizam o viziune de absablu, globala a fiecrui capitol al activitatii practice.

4. In interiorul acestui cerc am inserat toate cele 15/16 aspecte ale activitatii noastre si execuati, va rugam, urmatoarele activitati: 4.1. Evaluati in note de la 1-10, fiecare dintre cele 14/16 activitati 4.2. Uniti acesste note si obtinewti profilul conceptului D-vs.pentru anul competitional; 4.3. Faceti diagnosticarea celor 15 factori: 5. Diagnosticarea:` 5.1. Primele 5 note, in ordine de la 10 in jos, sunt calitatile pe care trebuie sa le considerati esentiale, forta conceptului D-vs. cu care reusiti sa va impuneti.

5.2. Urmatoarele 5 note, reprezinta capacitatile D-vs. Latente, neantrenate, care prin antrenament pot deveni calitati si 5.3. Ultimele 5 note, reprezinta deficientel D-vs., franele in drumul performantei.

6.Urmatorul pas este stabilirea prioritatilor imediate si a celor care dureaza tot anul competitional 1.1. Urmatorul pas este stabilirea programelor de pregatire pe care le stabniliti cu specialistii din echipa D-vs. de lucru, in conformitate cu poroifilele individuale pentru jucatori.

2. Urmeaza jocurile de pregatire si cele oficiale, cand antrenorul principal face aceleasi proceduri ale tehnologiei cunoscute dupa fiecare joc oficial pentru fiecare saptamana din campionat.

8. Aceste este deasemeni un exercitiu profesional de la care D-vs. trebuie sa plecati si la care trebuie sa va intorceti pentru a putea perfectiona conceptia D-vs. profesionala de antrenor de performanta

124

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

3.8. Conceptul si Viziunea moderna de mare performanta este:

Atacarea in acelas timp a celor doua variante de Investiment si beneficii!

Intrebarea care se pune pentru Federatiile Nationale, Cluburile Profesionale, Academiile de tineret, Scolile si Echipele Nationale DE CARE DINTRE CELE DOUA ACTIVITATI AVETI NEVOIE? Asa cum se intimpla in cele mai avansate tari (cu o cultura sportiva-in general)si una de performanta in fotbal-in special, este nevoie de ambele forme de activitati pentru fotbal; 1. FOOTBALL PENTRU TOTI (Amator, recreative, placerea de-a juca fotbal); 2. Activitatea pentru marea performanta de la varstele cele mai mici pentru a identifica, selctiona, dezvolta, pregati, perfectiona, proteja si promova pe cei mai bun jucatori si antrenori, manageri si staff-medical.

125

Victor STĂNCULESCU

3.9. Harta Taxonomica, Technica si Stiintifica a Conceptului de performanta a oricarul antrenor de fotbal Echipe Nationale, Cluburi si / sau Academie de Tineret (PS: Este doar un exercitiu professional care a durat 50 de ani) 1

Performance

2

System

3

Principles

4

5

6

7

Methods

Skills

EffortGame’ s Zone

Mental Strategies

Playing Syste

Attack

Training System

Defense

Set Plays

Individual

Switch

Switch

Switch

Qualités

Build

Zone

Speed

Shoot

Stop

Direct

Group

Recovery System

Team

Before Effort

4 at ball

Balance

Recovery

Game

Recover

Weakness es

1-ball+3

All pass

Game

Recovery

Train

Accurat

Latent

Squar play

Pressing

Training

Game

Game

4-4-2

F-Kicks

Individual

2 players

Direct

Sleep

Water

Recovery

Indirect

4-1-4-1

Corners

In Group

3 Players

Indirect

Training

Oxygen

Regeneration

Mixt

2-4-4

Penalty

In Team

4-5 players

Mixt

Nutrition

Motivation

All programs

Passing

Pressing

Direct

Individual

Smal Games

A-Pass

Accuracy

Passing to save Energy

Recovery by Non-specific

Dribbling

Intercept

Indirect

Groups

Group Games

D-Zone

Simple

Avoiding brutal contact

Recovery By nutrition

Shooting

Tackling

Mixt

Team

Team games

SPDirect

Direct

Self-Control Save-Energy

Recovery bystrategy

Zona 100%

Zona 100%

Zona 100%

Master of Skills

2-3-4-5 for ball

All in Game

Super Compensat

Concentration+ Relaxation

Medical Doctor

Zona 50%

Zona 50%

Zona 25%

Cover and support

Cover & Support

½ team in effort

Get more minerals

More Oxygent And recovery

Assistant Trainer

Zona 25%

Zona 25%

Zona 25%

Relax +Oxygen

Communication

½ team relax

Smart decisions

More communication

Family Matter

Score 0-0

Score 0-0

Score 0-0

Smart Decisions

Cover support

Control pass

Relax & Play

Concentration+ Play Efficient

Recovery +Prepare

Score

Score

Score

Motivation

2-3-4 at

Controll

Come back

Extra effort

Mental

126

During Effort

After Effort

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Sport Estate

9

1 0

Team/Stars

Coach Strategies

0-1

0-1

0-1

To play

the ball

By Zone

To score

To come back

ComeBack!?

Score 1-0

Score 1-0

Score 1-0

Defende + attack

3 sides groups

Use the S. Plays

Play to keep score

Control the Effort + score

Control the sport estate

Fresh

Fresh

Fresh

Fitness

Support

Timing

Mental

Strategy

Physcial

Oxygen

Oxygen

Oxygen

Mental

Accurate

A-Pass

Physical

Comminication

Mental

Water

Water

Water

Skill

Timing

D-Zone

Strategy

Relaxation

Strategies

Must sc ore goals

Help the defense

Score in Attack

Individual training

Group support

Team for Stars

This is the Problem!

Must show the Really value!

Star+Doctor+ Coach+family

Must save goals

Back in defense

Get back

One-onone train

Accepting TB-Star

Team is Now star

Perfect Blance

The Stars play Attack+defense

Professionals Self-control

Force the Set Plays

Play Set Plays

Help team

Train Strategies

Stars as Model

Combine team

All for the Game!

The StarsModels in game

Stars to be models

Substitutes

Substitute

Best Players

Relations

Connect Stars

Team as Star

Principles

Health Estate

Recovery

Methods, Principls

Methods principles

Method Principles

Respect

All for all

All Partners

Methods

Sport Estate

Super Compensation

Attacking Strategies

DefenceS trategies

Methods + Principles

Partners

Victory

All Winners

Strategies

Winning Estate

Winning Freshness

Nota technical: Cum folositi aceasta harta profesionala? Cititi si incercati sa faceeti legaturile logice profesionale, descoperind si avansand in ontelegere, pina puteti modifica cu harta proprie profestonalitatiii D-vs. .

Cum folosim acesta harta profesionala – o Taxonomie a Conceptului D-vs. de performanta pentru secolul al 21-lea.?.

Mai intii, folosim termenul de TAXONOMIE, care reprezeinta “O clsificare noua, tehnica si stiintifica, care are la baza, principii, metode si mijloace specifice, recunoscute de practica nationala si internationala) Cand cineva va intreaba care este conceptual D-vs. de Antrenor profesionist de fotbal, fiecare antrenor incepe sa parafrazeze pe teme de fotbal una mai importanta decat alta, toate adevarate, reale si necesare unei echipe de fotbal, dar niciuna dintre acestea nu-l definesc pe antrenor.

Aceasta compozitie professional, o arta si stiinta a profesiunii de antrenor de fotbal este o noua TAXONOMIE A FOTBALULUI, NECESAR SI OBLIGATORIU de cunoscut, de inteles, de adoptat si continu perfectionat.

Va rugam sa urmariti cele trei systeme ale conceptului de performanta: - jocul - antrenamentul si

127

Victor STÄ‚NCULESCU

-

recuperarea

Pe verticala urmariti in cadrul fiecareia dintre cele trei sisteme, alti trei factori de baza, ai fiecarui sistem: First step: Urmariti cele trei sisteme ale conceptului de performanta: - jocul - antrenamentul si - recuperarea Second Step: - Jocul: in atac, aparare si amomentele fixe; - Antrenamentl: individual, grupe si echipa - Refacerea si recuperarea: inainte, in timpul si dupa effort, etc..

Pe orizontala, Urmariti 10 factori ai performantei care sunt tratati pe orizontala, pentru fiecare factor pe verticala, ceea a ce face o analiza, o prezentare si o realizare fundamentala a continuului si valorii profesionale ale conceptului unui antrenor:

1. Trei sisteme ale conceptului; 2. Pricipii 3. Sisteme; 4. Medode; 5. Skills 6. Zonele de efort ale jocului 7. Strategii mentale; 8. Forma sportive; 9. Staruile – jucatori ai echipei 10. Strategiile antrenorului De ce este important acest tabloul/harta a mintii D-vs. profesionale? Simplu, Acesta este contintul si D-vs. gasiti forma de implementare in dictionarul D-vs. zilnic cu Jucatorii si Jocul!

Acesta este Continutul Conceptului D-vs. de performanta, de la care plecati in tot ceea ce faceti sis la care va opriti, revenind pentru a corfecta, modifica, imbunatatii metodologia si tehnoilogia procesului performantei D-vs. Succes!

128

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.10. Gradele de Comparatie ale Ierarhiei Competentei Profesionale ale Antrenorilor de Football.

CM-2006 - Contradictii sociale-sportive fara precedent: Dupa CM-2006, situatia antrenorilor celor 32 de echipe a continuat si s-a acentuat clasificandu-i potrivit rezultatelor: antrenorii care au cistigat au fost recunoscuti competenti – mentinandu-si contractele, iar antrenorii cau au pierdut au fost clasificati incompetentiprofesional si au parasit pozitiile de antrenor al echipelor nationale. Aceasta situatia a fost fara precedent ceea ce ne obliga sa ne intrebat ? Care este situatia actual-viitoare a profesiuniii de antrenor de fotbal?

In acest sens este interesanta o analiza a antrenorilor echipelor nationale CM-2006: No 1.

2

National Teams-2006 Germany Costa Rica

Name of the Coach Jurgen Klismann Alexandre Gimaraes

Country Germany Brazilian

Playing Concept Observations 4-4-2 RESIGNED 4-4-2 RESIGNED

3

Poland Ecuador England 5 Paraguay 6 Trinidad-Tobago 7 Sweden 8 Argentina 9 Ivory 1 Coast 0 Serbia 1 & Montenegro 1 Holland 1 2 Mexico 1 3 Iran 1 4 Angola 1 5 Portugal 1 6 Italy 1 7 Ghana 1 8 USA 1 9 Czech 2 Republic 0 Brazil 2 1 Croatia 2 2

Pavel Janas Louis Fernando Suarez Sven-Goran Eriksson Anibal Rize Leo Beenhakker Lars lagerback Jose Pekerman Henri Michel

Polish Colombian Swidish Uruguay Duch Sweeden Argenina France

4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2

RESIGNED Finish-2006 RESIGNEDFinish-2007 Our of CONTRACT Contract till 2008 RESIGNED OUT OF CONTRACT

Ilija Pedtrovic

Serbia

4-4-2

RESIGNED

Marco Van Basten

Holland

4-3-3

Contract till 2008

Ricardo la Volpe

Argentina

4-4-2

Out of Contract

Branko Ivankovic

Croatia

4-4-2

RESIGNED

Luis De Oliveira Goncalves

Brazil

4-4-2

Finish on 2006

Luis Felipe Scolari

Brazilian

4-2-3-1

Contract till 2008

Marcello Lippi

Italian

4-3-1-2

RESIGNED

Ratomir Duskovic

Serbia

4-4-2

RESIGNED

Bruce Arena

American

4-4-2

*OUT OF CONTRACT

Karel Bruckner

Czech

4-4-2

Contact till 2008

Carlos Alberto Parreira

Brazilian

4-2-2-2

RESIGNED

Zlatko Kranjacar

Croatia

3-4-1-2

FIRED/OUT

• • • • • • • • • • • • • • • • • •

129

Victor STĂNCULESCU • Australia 2 3 • Japan 2 4 • France 2 5 • Switzerland 2 6 • Korea 2 Republic 7 • Togo 2 8 • Spain 2 9 • Ukraine 3 0 • Tunisia 3 1 • Saudi 3 Arabia 2 • National N Teams-2006 o • Germany 1 .

• Costa 2 Rica .

• Poland 3 • Ecuador 4 • England 5 • Paraguay 6 • Trinidad-Tobago 7 • Sweden 8 • Argentina 9 • Ivory 1 Coast 0 • Serbia 1 & Montenegro 1 • Holland 1 2 • Mexico 1 3 • Iran 1 4 • Angola 1 5 • Portugal 1 6 • Italy 1 7 • Ghana 1 8 • USA 1 9 • Czech 2 republic 0 • Brazil 2

Guss Hidding

Duch

4-4-2

OUT OD CONTRACT

Zico

Brazilian

4-4-1-1

OUT OF CONTRACT

Raymond Domenech

French

4-2-2-2

Contract till 2008

Jakob Kuhn

Swiss

4-4-2

Contract till 2008

Dick Advocaat

Duch

4-4-2

out of contract

Otto Pfister

German

4-4-2

STILL IN JOB

Luis Aragones

Spain

4-4-2

*Contract till 2008

Oleg Blokhin

Ukraine

4-3-1-2

*Still in JOB

Roger Lemerre

French

4-4-2

Contract 2008

Marcospaqueta

Brazilian

4-4-2

Still in JOB

Name of the Coach

Country

Playing Concept Observations

Jurgen Klismann

Germany

4-4-2

RESIGNED

Alexandre Gimaraes

Brazilian

4-4-2

RESIGNED

Pavel Janas Louis Fernando Suarez Sven-Goran Eriksson Anibal Rize Leo Beenhakker Lars lagerback Jose Pekerman Henri Michel

Polish Colombian Swidish Uruguay Duch Sweeden Argenina France

4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2 4-4-2

RESIGNED Finish-2006 RESIGNEDFinish-2007 Our of CONTRACT Contract till 2008 RESIGNED OUT OF CONTRACT

Ilija Pedtrovic

Serbia

4-4-2

RESIGNED

Marco Van Basten

Holland

4-3-3

Contract till 2008

Ricardo la Volpe

Argentina

-4-4-2

Out of Contract

Branko Ivankovic

Croatia

4-4-2

RESIGNED

Luis De Oliveira Goncalves

Brazil

4-4-2

Finish on 2006

Luis Felipe Scolari

Brazilian

4-2-3-1

Contract till 2008

Marcello Lippi

Italian

4-3-1-2

RESIGNED

Ratomir Duskovic

Serbia

4-4-2

RESIGNED

Bruce Arena

American

4-4-2

OUT OF CONTRACT

Karel Bruckner

Czech

4-4-2

Contact till 2008

Carlos AlbertoParreira

Brazilian

4-2-2-2

RESIGNED

130

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS 1 • Croatia 2 2 • Australia 2 3 • Japania 2 4 • France 2 5 • Switzerland 2 6 • Korea 2 Republic 7 • Togo 2 8 • Spain 2 9 • Ukraine 3 0 • Tunisia 3 1 • Saudi 3 Arabia 2

Zlatko Kranjacar

Croatia

3-4-1-2

FIRED/OUT

Guss Hidding

Duch

4-4-2

OUT OD CONTRACT

Zico

Brazilian

4-4-1-1

OUT OF CONTRACT

Raymond Domenech

French

4-2-2-2

Contract till 2008

Jakob Kuhn

Swiss

4-4-2

Contract till 2008

Dick Advocaat

Duch

4-4-2

* out of contract

Otto Pfister

German

4-4-2

STILL IN JOB

Luis Aragones

Spain

4-4-2

*Contract till 2008

Oleg Blokhin

Ukraine

4-3-1-2

*Still in JOB

Roger Lemerre

French

4-4-2

Contract 2008

Marcospaqueta

Brazilian

4-4-2

Still in JOB

a. Din 32 de antrenori ai echipelor nationale participante la CM-2006: - 23 antrenori au fost eliberati sau au demisionat ei, - 9 antrenori care termina contractul la sfirsitul anului 2007 sau 2008; 15 coaches are from 5 countries: LATIN: Brazil, Argentina & Franta=10 AND 5 FROM Anglo-Saxon -3=tari! b.Un clasament al originei antrenorilor echipelor nationale este interesant pentru a vedea valoarea scolilor provenientei nationale a antrenorilor celor 32 echipa nationale: - 5 antrenori au fost din Brazilia; - 3 din Franta - 3 din Olanda - 2 din Germanaia si - 2 din Argentina c. Din punct de vedee al apartenentei antrenorilor la marile concepte/scoli internationale de fotbal, clasificarea are o interesanta apartenenta: - 15 antrenori apartin scoli latine de fotbal - 9 antrenori apartin scoli anglo-saxone si - 8 antrenori apartin scolii mixte (caracterizate prin combinarea caracteristicilor celor doua scoli, modelate la specificul national) d. Referitor la Sistemele de joc folosite, s-a evidentiat un singur sistem de joc, cu 4 fundasi: 4-4-2 din care s-au desprins variante: 1. Au fost sisteme diferite pentru jocul in atac, in aparare si la momentele fixe.

2. Au fost sisteme diferite pentru jocul in terenul propriu, jocul la mijlocul terenului si jocul in careul advers; 3, Au fost diferite strategiile si sistemele de joc la scorurile de 0-0; sisteme si strategiii folosite de echipe cind conduce adversarul sau cand conduce echipa proprie; 4. Au fost deasemeni interesante strategii si sisteme folosite in jocurile de calificare si/sau in rundele eliminatorii; 131

Victor STĂNCULESCU

5. Putem semnala ca interesante sistemele de joc si strategiile de joc pentru situatiile speciale cum au fost ramanerea in 10 sau 9 jucatori prin acidentarea sau eliminarea jucatorilor care au trebuit sa joace impotriva adversarilor care au mentinut 11 jucatori.

6. Si nu in ultima analiza, sistemele de joc si strategii folosite pentru jocul in prelungiri, cind fiecare echipa a dorit sa joace fara sa greseasca si sa ajunga la penaltiuri, un alt important capitol al CM-2006.

Ca o concluzie a sistemelor de joc folosite la CM-2006 se detaseaza necesitatea intelegerii referitoare la CM ca si a jocurilor pentru echipele de club care ne obliga sa recunoastem “Ca nu exista de fapt SISTEM DE JOC, ci este vorba de o DINAMICA FLUIDA a diferitelor asezari ale echipelor in anumite parti ale terenului, in anumite situatii ale jocurilor, in functie de scor, timpul de joc, evenimen.tele neasteptate, etc.. (pe care specialistii le numesc didactic, sisteme de joc) e. Varsta – media – antrenorilor participanti la CM-2006: - Intre 40 si 60+ (exceptie facand antrenorul Bruckner-Republica Ceha, peste 70 ani) - Acest lucrur ne arata ca performanta antrenorilor la echipele nationale de mare performanta, ca de fapt si pentru antrenorilor marilor echipe de club, este o problema complexa care graviteaza intre personalitatea antrenorului, forta lui mobilizatoare, capabilitatea de-a creia starurile necesare echipei si a juca ceea ce poate pentru a anihila pe adversar si a cistiga.

Virsta este un argument al experientei, dar marile performante ale antrenorilor au fost realizate intre 50-60. Intrucat exceptiile intaresc regula, antrenorul echipei Gemaniei – care este considerat juniorul categoriilor antrenorilor la CM-2006, comparandu-l cu senatorul de virsta – antrenorul echipei Cehiei, orice analiza de virsta care sa conditioneze succesul este fortata. De aceia, virsta successului poate fi oricare intre 40 si +60 este un semnal pe care-l aducem in discutie fara sa stabilim nici-o regula deosebita care sa aduca victoria.

IPOTEZA CERCETARII: 1. Prima intrebare pe care practica nationala si internationala ne-o punem este daca antrenorii celor 32 echipe nationale calificate la finala CM-2006 (ca si pentru ceilalti 163 echipe nationale, necalificate la CM-2006) SUNT SAU NU COMPETENTI PROFESIONAL Acesti antrenori au fost angajati inainte de CM-2006 (cu 4-3-2-1 an inainte) ca antrenorisuper/competenti, pentru ca numai dupa citeva jocuri oficiale sa fie catalogati ca INCOMPETENTI PROFESIONAL! 2. Si daca Da? De ce? Mai ales daca socotim ca toati acesti antrenori au facut si fac rotatia trecand nestigheriti de la o echipa nationala, la alta echipa nationala (cum au fost antrenorul echipei Braziliei care a primit contract de la federatia de fotbal a Africii de Sud, antenorul Australiei a primt contract de la Federatia nationala Rusa, trecand dintr-un continent in altul ca experti, dupa ce au fos considerati incapabili)?

METODE, METODOLOGII SI TEHNOLOGII DE CERCETARE PRACTICA: 1. Exista trei mari grupe de tari care formeaza piramida performantei in fotbal: a. grupa de elita: din 207 formata din tarile (FA) situate in primele 25-30 tari b. grupa de mijloc alcatuita din tarile situate intre 25/30-60 tari membre ale FIFA. c. grupa a 3-a, cuprinde celelalte 130-140 de tari care sunt sub conditia performantei sportive internationale.

132

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

2. Exista deasemeni trei categorii ale competentei antrenorilor date de Concepte nationale de performanta care au influientat direct valoarea antrenorilor in general si a celor de performanta in special: a. Scoala Latina, care cuprinde toate tarilor din continentul Sud American (Brazilia si Argentina) si tarile Latine din Europa, cum sunt: Italia, Franta, Spania, Portugalia. b. Scoala Anglo-Saxona, care cuprinde tari cum sunt: Germania,, Olanda, Anglia, Australia, Suedia, etc... c. Scoala Mixta, nedefinita national incercand sa combine elementele din prima si a doua scoala, latina si anglo-saxona, fara sa aibe sansa sa se ridice peste linia medie a valorii mondiale.

3. In judecata de valoare a “competentei profesionale a antrenorilor de fotbal”, trebuie sa mai adaugam si un element de mare profesionalitate cum este Valoarea Personalitatii Indviduale a Antrenorilor Nationali prezenti la CM-2006, a valorii personalitatilor la care individul este supus si trebuie sa raspunda cu performante individuale: a. Valoarea genetica-inascuta (fondul biologic de talent profesional, inteligenta, etc..) b. Valoarea profesionala (cunostinte, creativitate, motivatia muncii si performantele) c. Valoarea sociala-sportiva (prestigiu, roll model, consideratie istorica, etc.)

Cit de competent este fiecare antrenor? Este sigur aceiasi intrebare pe care o punem ca si pentru celelalte aspecte ale vietii.

CONCLUZII, DISCUTII, PROPUNERI PENTRU ANTRENORII DE FOTBAL: Facand o analiza detailata a factorilor esentiali ai succesului si insuccesului (vezi profilul antrenorului echipelor nationale dela CM-2006), am ajuns la concluzii care ne intreptatesc sa spunem ca: 1. Antrenorii de fotbal de performanta sunt clasificati dupa rezultatle stricte; CISITIGIramai, PIERZI-parasesti postul: 1.1. Antrenori Super-competenti (cei care reusesc sa cistige sa joace semifinala si finala CM-2006) 1.2. Antrenori Competenti (cei care reusesc sa ridice performanta unei echipe sau jucatorilor, din clasele inferioare 3 in clasa 2 sau 2 in clasa 1, fara insa sa cistige suprematii) 1.3. Antrenori Incompetenti (cei care pierd din cauze independente sau dependente de valoarea lor profesionala, a echipei, a adversarului, etc) 2. Valorea genetica a antrenorilor: Este cunoscut si recunoscut ca marea majoritatea antrenorilor sunt anagajati datorita unui complex sportiv, social, situational al echipelor nationale, factori cum ar fi: - Perioade relative de ascensiune realizand performante in cluburi sau alte echipe nationale; - Forta manageriala combinata cu o disciplina profesionala exemplara sportiva-militara; - Carisma profesionala si o calitate speciala in organizarea si desfasurarea relatiilor interpersonale, fiind acceptat de jucatori si echipe, de conducatori si presa, de federatiile nationale care-l angajeaza pe antrenorul echipei nationale, etc - Analizand antrenorii celor 32 de echipe nationale la CM-2006, ca si ai echipelor din Liga Campionilor (UEFA), putem concluziona ca antrenorii sunt rodul experientei practice simple, cu care antrenorii au reusit sa se impuna profesional.

- Si mai ales, un complex istoric, social, sportv care se adauga conditiilor prezentate si sustin cistigarea unei pozitii superioare in CM. 2. Educatia de baza: - Educatia de baza este un factor determinant in ridicarea valorii de antrenor de fotbal.

133

Victor STĂNCULESCU

- Sigur, antrenorii care au facut institute de educatie fizica, colegii de management, sau alte profesiuni – prin studii superioare, au reusit sa se diferentieze de ceilalti prin intreaga activitate si rezultate, cu un plus de personalitate deosebit de interesant, suficient pentru a ne determina sa afirmam ca “educatia scolara-de baza pentru antrenori ca si pentru toti membrii unei echcipe tehnice pentru sportul de performanta este o conditi desebita vizibila in toate situatii”.

3. Educatia de specialitate profesionala: - Elita fotbalului international-in general si a celui european-in special, ne-au demonstrat ca instruirea pentru calificarea de antrenori a fost facuta in doua variante, care deasemeni sunt elocvente in evaluarea si rezultatele practice ale antreno/rilor de fotbal profesionisti: 3.1. Educatia, predispozitiile, abilitatile, interesul, dragostea si satisfactia jucatorilor de fotbal de-a invata pe altii, facuta intre 20 si 30 ani; 3.2. Educatia de specialitate inceputa inainte de 30 ani, realizand “Institute de Educatie Fizica cu Specializare in Fotbal”; CM-2006, a demostrat ca rezultatele profesiunii de antrenor de fotbal este direct proportiala cu valoarea nativa, educatia generala si cea speciala.

4. Activitatea Practica Profesionala: 4.1. Dupa exemplu – marilor campion, Marcelo Lippi, a declarat direct in mai multe consfatuiri pentru antrenori (Germania-Septembrie-2006), Florenta (octombrie-2006) si Praga (Noiembrie-2006), el devenind nu numai antrenorul echipei campioane a Italiei, ci un model mondial al aprofesiunii de antrenor de fotbal: - a fost antrenor la toate etapele de la copii si juniori, echipe din categoriile: c-b-a- liga profesionista si antrenor la echipa nationala a Italiei.

- A cistigat la mai toate categoriile la care a antrenat si ca orice exceptie, intareste regula maestrul Lippi, “este singurul antrenor din lume care a cistigat CUPA Campionilor si Campionatul Mondial”!

4.2. Este interesant cum toti cei 32 de antrenori ai echipelor nationale au facut parte din grupul de elita profesionala al antrenorior, iar in timpul campionatelor si mai ales dupa CM, au fost aruncati ca un “nimic fara nici-o alta intrebuintare de echipele si federatiile nationale”.

Dar din lipsa altor valori cu rezultate trecute, au fost de alte echipe nationale a coror obiective sunt numai “calificarea la CM-2010”, iar caruselul antrenorilor continua fara ale explicatii decat cel ale formulei CM “cistigi--ramai, pierzi-pleci!

4.3. Care este jocul dublu si strategic practic ale performantelor actual-viitoare?

Care este semnalul de alarma adus profesiunii de antrenori trebuie sa recunoastem ca antrenorii care au fost schimbati la CM – 2006 (dati afara) de la o echipa nationala ca INCOMPETENTI (d.p.d.v. ale rezultatelor si implicit a valorii) sunt luati de alte echipe nationale sau cluburi ca SUPER-COMPETENTI (chemati sa faca revolutii tehnice si stiintifice cu care sa castige jocuri, campionate, suprematii nationale si internationale la alte echipe nationale)?

In acest sens am realizat o harta a performantelor din fotbal: Pasul 1: Trebuie sa acceptam ca performanta in jocul de fotbal are trei aspecte importante pe care antrenorul profesionist trebuie sa le ACCEPTE, CUNOASCA, DOMINE INTR-O MUNCA PERMANENTA DE CREATIE INTELIGENTA PRACTICA:

134

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

1. STIINTA FOTBALULUI, compusa din toate activitatile stiintifice de granita ale fotbalului cum sunt: 1.1. Stiintele Umanistice: Psychologia, Pedagogia, Sociologia 1.2. Stiintele profesionale: Istoria Systemelor de Joc, Istoria Regulelor de joc, Metodologia Invatarii, Dezvovltarii, Perfectionarii si Performantelor, etc 1.3. Stiintele Sociale: 1.4. Stintele Medicale: 1.5. Stiintele Electronice: 1.6. Stiinta Computerului: 1.7. Stiinta multidisciplinaritatii fenomenelor de fotal.

1.8. Stiinta Victoriei: Teoria Jocurilor, Strategii ale rezultatelor jocului; etc.

Pasul 2: Deasemeni, trebuie sa acceptam ca performanta este relationata in a doua instanta, de ANTRENORUL DE FOTBAL si toti factorii profesionisti implicati: 2.1. Asistenti pentru Portari, 2.2. Asistenti pentru Pregatire Fizica, 2.3. Asistenti pentru pregatirea Tehnica, 2.4. Assistenti pentru Tactica, 2.5. Manageri, 2.6. Lideri, 2.7. Administratori, Observatori, 2.8. Selectioneri, 2.9. Computer Science specialists, 2.10. Agents 2.11. Avocati, etc.

Pasul 3: In ultima analiza, trebuie sa acceptam ca factor determinant al performantei, JUCATORII si ECHIPA: 3.1. Curba Dezvoltarii Personalitatii pentru jucatori si pentru antrenori: Nr. JUCATORI Virsta Nr. ANTRENORI Virsta Observatii 1.

Perioada Dependenta

4-12

1.

Perioada dependenta

20-30

2.

Per. Independenta

13-16

2.

Per.Independenta

30-40

3.

P.Inter-dependenta

17-23

3.

P.Interdependenta

40-65

3.2. Curba Dezvoltarii profesionale si de echipe: a. Amateur b. Semi-profesionisti si c. profesionisit 3.3. Curba Conditiilor Sociale/Sportive: a. continentul si valoarea lui fotbalistica: Locul 1: Europa, Sud America si Africa; Locul 2: Oceania (Australia),

135

Victor STÄ‚NCULESCU

Locul 3: Asia si Concacaf, b. valoarea fotbalului national si motivatia de-a depasi plafoanele inferioare: c. valoarea orasului, clubului, echipei si antrenorului

IN LOC DE FINAL-CONCLUZII SI DISCUTII: cateva clasamente specifice realizate la CM-2006: 1. Ce-a reprezentat CM de Fotbal - 2006 pentru specialistii?

- Un curs practic de perfectionare pentru antrenorii tuturor echipelor de fotbal din lume; - Un curs de perfectionare practica pentru antrenorii profesionisiti de mare performanta - Un curs de baza pentru antrenorii tineri care sunt sau intra in profesiunea de antrenori - O invitatie la perfectionare pentru toti jucatorii, avand adevarate modele de staruri.

- O demonstratie pentru toti conducatorii asociatiilor nationale si cluburilor sportive - Un laborator de cercetare a capacitatilor si limitelor mentale, fisice si strategiece de joc - O mare demonstratie de sportivitate pentru intreg globul pamentesc, 2. Antrenorii Incompetenti: * Antrenorul corut, ingnorant si indolent * Cu educatie si pregatire profesionala incomplete, fara forta de influenta jucatorii si conducatorii, fara carisma, permanent suparat si nemultumit; * Dificultati de adaptare sociala, familiara, de integrare in comunitatea sportiva a antrenorilor si fotbalului, refuzul de-a accepta noile schimbari, refuzul de-a se instruii pe plan national si international si cu foarte multe obiceiuri care nu-l pot face un model pentru echipa si jucatori, pentru spectatori si societatea fotbalistica.

2. Antrenorii compententi: - Care au educatia de baza, si cunostinte corespunzatoare profesiunii; - Accepta deliberat necesitatea perfectionarii din stiintele de ganita ale fotbalului - Are valoarea buna profesionala; - Are o atitudine profesionala si social-sportiva pozitiva; - Lucreaza si accepta intrecerea ca o forma de perfectionare profesionala; - Are “common sense� un bun simt comun-profesional, social si sportive - Are sanse mari de-a progresa si-a deveni star; 3. Antrenorii Super-Competenti: - Are o cultura sportiva pe care o dezvolta permanent cu interes pentru viitor; - Are un bun simt profesional superior, recunoscandu-si limitele ca mobil al progresului; - Foloseste strategii creative superioare cu care castiga fata de el, semenii lui si fata de adversari; - Este un model n.ational si are perspective pentru a deveni un antrenor international de renume; - Oriunde a fost, este si VA FI, va putea deveni o forta profesional, cu prestigiu - si forta de motivatie exemplara.

- Este nascut pentru a fi un model de profesionalitate.

- Este un cistigator!

4. Antrenorii ai viitoarelor campionate mndiale?

- Suntem convinsi ca viitoarele CM vor stabili relatiile legale si profesioanle intre 136

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

echipele nationale si antrenorii nationali, in asa fel incat sa poata respecta opinia publica sportiva, a proteja echipele nationale/fedeatiile nationale si profesiunea de antrenor national si pe cei care au contracte pentru aceste activitati, antrenorii nationali.

Im incheere prezentam un PROFIL AL ANTRENORULUI MODERN, pentru antrenorii care accepta intrecerea cu el insusi, cu semenii sai si cu adversarii directi si indirecti.

No.

Personalitatea antrenorului de fotbal.

I.

Personalitatea Biologica = 68 puncte

-5

5

1.1. Talent si abilitati pedagogice

6

7

9

*

1.2. Inteligenta practica pentru fotbal

*

1.3. Creativitatea solutiilor noi efficiente.

*

1.4. Rezistenta la streeul competitiilor

*

1.5. Auto-controlul emotional

*

1.6. Latura energetica – temperamentala 1.7. Atitudinea antrenorului

* *

1.8. Coeficientul de robustete/rezistenta

*

1.9. Sinceritatea,

*

1.10. Pestigiul

II.

8

*

Personalitatea Profesionala = 59 puncte 2.1. Arta si stiinta de-a selectiona jucatorii

*

2.2. Arta si stiinta de-a forma o echipa

*

2.3. Arta si stiinta de-a pregati o echipa

*

2.4. Arta si stiinta de-a mentine forma echipei

*

2.5. Conceptia de joc si conducerea echipei

*

2.6.Conduce echipa in antrenament

*

2.7.Conduce echipa in viata, pregatire si sport

137

*

10

Victor STĂNCULESCU 2.8. Strategii ale victoriei (+schimbarile) 2.9. Stinta jocului & Motivatiei performantei

* *

2.10. Arta de-a cistiga in orice situatie.

III.

*

Personalitatea Sociala = 70 3.1. Respecta regulile sociale si sportive?

*

3.2. Care este nota marketingului pietii?

*

3.3. Dependenta de Alcohol?

*

3.4. Dependenta de tutun/fumat/tigari

*

3.5. Dependenta de droguri

*

3.6. Educatia permanenta profesionala

*

3.7. Echilibrul social-dat de familie

*

3.8. Perspectivele social-sportive ca atrenor 3.9. Este model social –sportiv pentru ceilalti?

3.10.Face cinste marei familii a fotbalului ?

* * *

Cum folosim practic acest profile: I. EVALUAREA PROFILULUI: 1. Evaluati in note de la 1-10 pentru cele trei capitole si toti cei 30 de factori, din toate cele trei capitole.

2. ordinea celor trei capitole evaluate pentru antrenorul XZ are: 1. Social & Sport Prestige and competency = 70 points–100=30 points minus 2. Biological & genetic Coach’s Personality= 68 points-100=22 points minus 3. Professional Personality Value/preparation= 59 points-100=41point minus ----------------------------------------------------------------------------------------------------------TOTAL POINTS = 197 points - 300 = 103 points minus ----------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Care este ordinea celor 30 factori ai personalitatii antrenorului XZ evaluat : II. DIAGNOZA: Factori Calitatile esentiali: TOATE NOTELE DE 8-9-10 1. Nu este dependent de fumat = 10 2. Nu este dependent de droguri = 9 3. Arta de-a selectiona jucatorii = 9 3. Nu este depeendent de alcohol = 8 4. Este acceptat de piata internationala = 8

138

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Factorii – calitati si capacitati latente: toate notele evaluate cu notele: 6-7 Va rog sa le considerati pe toate celelalte aspecte Factorii – lipsurile : 23. Nu are Rezistenta la streeul competitiilor: 5 24. Nu are rezistenta profesionala Latura energetica – temperamentala = 5 25. In general are o attitudinea negativa = -5 26. Nu este Sincer (nu a fost niciodata) = 5 27. Nu are stiinta de-a pregati o echipa = 5 28. Nu are Stinta jocului & si Arta Motivatiei performantei = 5 29. Este dusmanul Educatia permanenta profesionala = 5 30. Nu este model social si sportiv pentru nimeni = 5 III. PRIORITATI PENTRU VIITOR: Am prezentat un antrenor imaginat de noi cu numele de XZ, folosit pentru exercitiul professional pe care l-am prezentat. D-vs. face aceasta analiza: 1. Pentru D-vs, insiva; 2. Pentru un antrenor pe care vreti sa-l selectionati pentru o echipa nationala 3. Pentru un antrenor pe care vreti sa-l angajati pentru o echipa de club de perforamanta 4. Pentru selectionarea marilor staruri care pot si trebuie sa respectve acelasi cerinte ca toti ceilalti antrenori In loc de inceheere:  Acesta este un exercitiu profesional care va ajuta sa faceti practica un exercitiu real, cu D-vs. insiva, echipele de specialisti cu care lucrati sau cunoasterea altor antrenori cu care sa va comparati si din care sa luati ceea ce va este neaparat necesar.

Autorul Bibliografie selectiva: 1. FIFA.com 2. FIFA Magazin 3. UEFA.com 4. NSCAA.com 5. THE_FA.com 6. Gazeta Sporturilor.ro 7. SoccerAcademyOfAmerica.com

139

Victor STĂNCULESCU

3.11. Evaluarea Jucatorilor echipei si jocului de Fotbal Material tehncio-stiinfitic pentru uzul studentilor la cursurile de antrenori profesionist, studentilor in Ed. Fizica cu specializare fotbal, antrenorilor profesionisti.

Continut: PARTEA 1: - Generalitati PARTEA 2: Aspecte fundamentale ale Evaluarii: TESTE: principiu, process, program PARTEA 3-a: Aspecte practice internationale si Contribtutia autorului la evaluare jucatorilor echipelor si a competitiilor oficiale.

EVALUAREA JUCATORILOR DE FOTBAL: Partea 1-a: Generalitati Scopul materialui: Dr. Mircea Radulescu – directorul scolii nationale de antrenori din Romania m-a invitat sa participat la o masa rotunda, cu si pentru studentii-antrenori ai scoalii FRF pentru Licenta-Pro, discutand una dintre temele cele mai importante aspecte ale profesiunii de antrenor de fotbal profesionist. »EVALUAREA JUCATORILOR DE FOTBAL » Introducerea : Vom prezenta 7 legitati profesionale care ne vor ajuta in prezentarea si intelegerea temei propuse « Evaluarea Jucatorilor de fotbal » 1. Metoda celor trei dimensiuni-esenta conceptului modern al antrenorilor profesionisti de fotbal: Metoda celor trei dimensiuni a fost pusa in evident de autori, cu 10 ani in urma, si reprezinta o viziune globale a fenomenului fotbal, care poate si trebuie sa aibe trei variante, pe care antenorul trebuie sa le inteleaga si trateaze - intodeauna- intr-o interdiscpilinaritate impusa de practica performanei.

Pentru a intelege esenta acestei metode vor prezenta citeva exemple: Exp: Atunci cind vorbim de o echipa de fotbal, ne referim la trei categorii de jucatorii : aparatori, mijlocasi si inaintas; sau Exp: Atunci cind antrenam jocul in atac, trebuie sa antrenam si jocul in aparare ca si jocul la momentele fixe; Exp: Cand vorbim de pregatirea unui jucator trebuie sa ne referim in acelas timp sau sa corelam : 1. pregatirea mental, cu 2. pregatirea fizica si 2. cu pregatirea tehnico-tactica, etc..

Esenta « Metodei Celor Trei Dimensiuni » ajuta antrenorul profesionist ca in fiecare moment cind trateaza o tema (orice aspect) trebuie sa aiba trei variante stabilite mental sau pe harite.

In lumea performantei sunt numite Variante: 1,2,3 sau Planuri : A,B,C, etc. Cand vrem sa pregatim oricare dintre variante, trebuie sa avem grije si de celelalte doua variante. Antrenorul are beneficii direct, ridicandu-si valoarea stiintifica si tehnica, personalitatea lui profesionala se ridica substantial, iar rezulktatele muncii sale sunt superioare.

140

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

2. Comuniarea Antrenorilor stracturata tri-dimensional : 1. Intelege ce trebuie sa faca + 2.

Alege si Accepta varianta optima + 3. Decide realizarea practica : In stabilirea unui limbal profesional pe care-l vom folosi in prezentarea noastra, este si « Comunicarea profesionala simpla, clara, tehnica si stiintifica corecta, perfecta » compusa deasemeni din trei dimensiuni. Trei exemple semnificative care sunt de fapt esenta procesului profesional: Pasul 1: * Eu, ca moderator al acestei teme: 1. AM INTELES-necesitatea de-a scrie acest material pentru D-vs. Antrenorii-studenti ; 2. AM ACCEPTAT-importanta si sarcina de-a pregati acest material pentru D-vs. Si 3. AM REALIZAT PRACTIC MATERIALUL, inchiznd cercul realizarii cu success a acestui obiectiv, care ne leaga intr-o colaborare : Scoala nationala de Antrenori, D-vs. – Antrenorii si noi, Autorii.

Pasul 2: * D-vs. ca antrenori profesionisti: 1. INTELEGETI (sau nu) -acest material pentru ridicarea valorii D-vs. profesionale; 2. Dupa citirea si studierea materialului ACEPTATI (sau nu) -sa retineti acest material ca o necessitate fundamental profesionala actual-viitoare, si 3. INVATATI (sau nu) ca trebuie sa aplicati de acum inainte in toate activitatile vietii D-vs. de antrenor profesionist, cu D-vs, cu Jucatorii si echipa D-vs., realizandu-va propriul D-vs. principiu profesional al «Strategiei celor trei dimensiuni ale victoriei» Pasul 3:* Efectele practice ale mucii D-vs. Cu jucatorii doriti sa fie asemanatoare Conceptului D-vs., adica : 1. D-vs. doriti ca jucatorii echipei D-vs. sa INTELEAGA conceptul D-vs. de performanta, ca partener al victoriei ; 2. Jucatorii D-vs. dupa ce au inteles ce vreti sa faceti ei, trebuie sa ACCEPTE sa faca practic constient, voluntar, motivati pentru performanta si, 3. Sa APLICE practice conceptul D-vs. creativ-situational in antrenamente si jocuri.

Acesta este « cercul magic al educatiei », esenta « Metodei celor trei dimensiuni aplicata la fotbal pe care noi toti trebuie 1. S-o INTELEGEM, 2 : S-o ACEPTA si 3 :S-o APLICA, ca o structua logica metodologica, pedagogica, psihologica profesionala..

Urmariti va rog acest tabel si faceti personal judecatile de valoare, practice, profesionale : Tabelul 1 : Variantele de baza ale EVALUARII performantelor profesionale ale jucatorilor, antrenorilor si echipelor de performanta.

1. INTELEG DA DA NU

2. ACCEPT DA NU DA

3. APLIC Practic DA DA (ce vor jucatorii) NU

REZULTATUL Concept Profesionist Concept Neprofesionisti Concept Amator

3. Un alt element de valoare al dialogului nostru profesional este recunoasterea postulatului potrivit caruia Fotbalul, la inceptul secolului al 21-lea, a devenit : « ARTA, STIINTA SI BUSINESS ».

3.1. Fotbalul este O ARTA – Realtizata de jucatori artisi, maestrii ai artei de-a juca “fotbalarta”.

3.2. Fotbalul este O STIINTA – realizata de oameni inalt-stiintific specializat, condusi de un antrenor/manager; 3.3. Fotbalul este UN BUSINESS – o noua cale de-a trai, muncii si produce bunuri performante necesare si utile societatii.

141

Victor STÄ‚NCULESCU

Care este formula D-vs profesionala a succesului ? Stabiti pentru D-vs ordinea celor trei componente ale noului concept de performanta dupa modelul pe care-l prezentam pentru scolile mari de fotbal: Tabel-2 Nr. FOOTBALL FOOTBALL FOOTBALL SCOALA DE ARTA STIINTA BUSINESS FOTBAL 1.

2 3

3 2 1

2 1 3

1 3 2

Anglo-Saxon Latina Mixta

4. Principiul fundamental al procesului educatiei performantei din fotbalul modern este compus din trei segmente: EVALUARE, DIAGNOSTIC SI PROGRAME PRACTICE, In mod normal aceste trei operatii se succed cu viteza fractiunilor de secunde ale gandului, sau cu viteza aparatelor sau a oamenilor care manipuleaza instrumentele de realizare a performantelor: Deosebim trei variante: 4.1 Procesul de EVALUARE: 4.2. Procesul de DIAGNOSTICARE 2.3. Procesul PROGRAMARII SI REALIZARII PRACTICE A PROGRAMELOR Indiferent daca noi aceptam sau acest algoritm al vietii si oricarui aspect al activitatilor umane, aceste trei process se petrec automat, sigur, cu rezultate diferite, asa cum vedem ca se intimpla in vita noastra si activitatea noastra profesionala de antrenori. Care sunt avantajele cunoasterii, acceptari si perfectionarii lor in practica ? Uitati-va la profesionisti in general care nu fac nimic anormal, denaturat si orice greseala se vede si se simte in rezultatele practice.

5. Tema dialogului nostrum este centrata pe Evaluarea realizata de trei categorii de antrenori: AMATORI, SEMI-PRO SI PROFESIONISTI. Procesul Evaluarii este realiza diferentiat dupa categoria jucatorilor, echipe, clubului sau echipei nationale, ca si dupa valoarea atrenorilor: 5.1. Exista antrenori si jucatori amatori, avand conditii de realizare intimplatoare si cu efecte practice variate-nesemnificative pentru performanta, fara sa aiba nici-o legatura cu procesul stiintific si tehnic complex de care vorim ; 5.2 Antrenori semi-profesionisti, care lucreaza alta profesiune si se ocupa si de fotbal. Exista o mare parte dintre acesti antrenorii in drum spre profesionism, bine orientati si motivati, in general tineri, care asteapta o sansa sa lucreze cu cluburi profesioniste de performanta.

5.3. Si sigur, sunt antrenori profesionisti pentru care trei etape ale performantei profesionale sunt dependente de valoarea directa ale jucatorilor si echipelor cu care lucreaza si sigur, de valoarea lor instrinseca sportiva, profesionala.

6. Valoarea PERSONALITATII antenorului de fotbal: In acelas timp, este important sa mentionam ca in valoarea performantelor unei echipe (aplicarea stiintelor de granite in pregatirea si jocul echipei), factorul determinant ramne Valoarea PERSONALITATII Antrenorului de fotbal.

6.1. Ca si la Jucatori, prima PERSONALITATE – pentru Antrenori este deasemeni cea GENETICA : Talentul native de educator, de antrenor, cu energie si characterul positive ; 6.2. Ne referim apoi la valorea PERSONALITATII PROFESIONALE a antrenorului intelegand daca poate realiza formula succesului : Fotbal= arta, stiinta si business manifestata prin : 6.2.1. Forta de-a Selectiona si Forma echipei, si rezervelor pentru fiecare joc ; 6.2.2. Stiinta de-a o antrena si mentine in forma sportive a jucatorilor si echipei

142

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

6.2.3. Arta de-a o conduce jucatorii, echipa si clubul sau echipa nationala in antrenament, viata si joc.

6.3. In sfarsit, este vorba de PERSONALITATEA SOCIALA : experienta in reusitele trecute, prestigiul sportiv de antrenor, de forta profesionala si sociala de-a fi un model pentru familia sportiva si sociala a antrenorului, etc.

7. CONCEPTIA D-vs. DE PERFORMANTA: Ca un ultim element al introducereii D-vs. in tema EVALUARII, trebuie sa evidentiem CONCEPTIA DE PERFORMANTA compusa, conform metodei celor trei (3) dimensiuni din urmatoarele capitole : Tabelul 3 Nr. Concept of VRIANT 1 VARIANT 2 VARIANT 3 performanta 1.

2 3

Jocul Antrenamentul Recuperarea

In atac Individual Inainte de Efort

In aparare Echipa In timpul Efortului

Momente Fixe Adversar Dupa Efort

Ce putem si trebuie sa retinem din prima parte: Am prezentat 7 aspecte importante, principii si metode profesionale ale antrenorului de fotbal profesionist : 2.1. « Metoda celor trei dimensiuni » esenta conceptului modern al antrenorilor profesionisti ; 2.2. Comunicarea antrenorului structurata tre-dimensional : Intelege, Accepta si Implementeaza practic » 2.3. Fotbalul, la inceptul secolului al 21-lea, a devenit :Arta, Sttinta si Business.

2.4. Principiul fundamental al procesului educatiei performantei din fotbalul modern este compus din :Evaluare, Diagnostic si Programme pracctice.

2.5. Evaluarea este realizata de antrenori: Amatori, semi-pro si profesionisti ; 2.6. Valoarea personalitatii Antrenorului profesionist : Biologica/genetica ; profesionala si social/sportiva 2.7.Conceptul D-vs. de performanta profesionala : Jocul, antrenamentul si recuperare.

Part 2: Aspecte fundamentale ale performantei in fotbal – Evaluarea: Teste = principiu, process, program Performanta in football este data de totalitatea si valoarea factorilor stintifici care compun conceptul de performanta al orcarui antrenor sau echipa tehnica si stiintifica.

Asa cum am vazut in prima parte, cercul complet al activitatii antrenorului de fotbal se compune din trei parti: Evaluarea, Diagnosticarea si Plan-Programe Practice.

Stinta incepe si in football cu evaluarea care are nevoie de informatii care sa ajute desfasurarea procesului performantei, prin cele mai reale decizii.

In general, Evaluarea este facuta cu Teste care pot fi: 1. Obiective: care realizeaza date reale ale intregului complex al factorilor performantei, inregistrate cu ajutorul instrumentelor stiintifice si al metodelor modern corelate intr-o analiza 143

Victor STĂNCULESCU

factoriala realizate de stiintele de granite ale fotbalului correlate cu personalitatea si experienta antrenorilor.

2. Evaluarea cu date Subiective: bazata pe datele reale daca sunt declarate cu sinceritate, cum sunt: starile de spirit, de sanatate, simtaminte ale jucatorilor cu experienta si credibilitate profesionala, cu responsabilitate sociala-sportiva, date care in lumea marei performante sunt considerate argumentele profesionale ale antrenorilor si jucatorilor profesionisti.

3. Evaluarea reala este insa cea complexa, mixta, globala, in care datele obiective sunt relationate cu cele subiective si toate cu rezultatul jocurilor oficiale. Aceasta metoda este de cele mai multe ori, cea pe care antrenorii profesionisti o aplica, in care cred si pe care se bazeaza in marea performanta. Aceasta constituie de fapt, forta lor profesionala pentru care sunt angajazi si platiti cu sume impresionante.

Procesul evaluarii are un algoritm care depinde de valoarea celui care face evaluarea. In mod normal avem mai multe stadii dintre care mentionam: 1. Selectia a ceea ce vrem sa evaluam din jocul de fotbal (jocul antrenamentul sau viata extra-sportiva?)

2. Ce Metoda folosim pentru a realize evaluarea? (Directa sau indirect, obiectiva sau subiectiva, combinata, specifica jocului sau nespecifica jocului, etc); 3. Ce date vrem sa recoltam pentru evaluarea cit mai fidela (psihice, fizice, biochimice, biologice, sportive, psihologice, familiar, sociale, etc.)

4. Ordonarea datelor culese si analiza lor alegandu-se si metodele folosite (subiective sau obiective, directe sau indirect, specifice jocului sau elementelor de antrenament si de refacere si recuperare;) 5. Analiza rezultelor, corelarea lor cu experienta trecuta si sigur, “deciza practica” (de foarte mare importanta in realizarea performantelor.) Segmental Evaluarii este primul si cel mai important element profesional. Valoarea Diagnosticarii si Alegerea Programelor de implementare sunt aspecte ale ciclului complet al performantei, fara de care nu este posibila performanta. Din motive diadactice-ale temei propuse – « Evaluarea jucatorilor de Fotbal » ne vom ocupa de prezentarea in principal a acestei teme .

6. Alicarea in pregatire, antrenament sau joc in corectarea si acordarea acestor decizii, dupa factorii directi legati de jocul trecut si de pregatire pentru jocul viitor official. Acest complex de operatii sunt o « reteta tehnologica a succesului», in care toate datele sunt puse impreuna si judecate una in functie de alta si toate in functie de rezultatul jocului official.

Vechiul Motto: “Antrenamentul este un process bilateral, in care antrenorul preda si jucatorul invata”, este perimat de foarte mult timp pentru marea performanta. In secolul al 21-lea, acum, aici, oriunde in lumea performantei, functioneaza un al motto-ul; “Antrenor-JucatorEchipa-Patron” = sunt PARTENERI”, aceasta fiind forma ideala in realizarea marilor performante. “Antrenorul si Jucatorul sunt parteneri, cu patronul clubului sau echipei nationale. Antrenorii sunt respondabili si platesc cu pozitiile lor si mai reccent nu numai antrenorii dar si jucatorii.

144

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Citeva consideratii referitoare la procesul de testare si teste: 1. Ce vrem sa masuram cu un testul sau cu o baterie de testele?

2. Este testul obiectiv, subiectiv or/sau combinat?

3. Este testul specific jocului de fotbal sau numai unuia dintre factorii lui: mental, fizic, skiluri de joc, strategii de joc, etc..

4. Este testul valid? Adica masoara ceea ce vrem sa masoare?

5. Se poate masura in timp repetandu-se pentru a se putea reverifica, compara, concluziona, cum ar fi spre exemplu pentru fiecare joc official, training sau recovery parti al activitatii?

6. Este testul real? Are o mare forta de-a reprezenta ceea ce vrea sa masoare?.

7. Testul poate si trebuie sa masoare un singur factor al performantei sportive; 8. Asa cum am mentional despre parteneriatul Antrenor-Jucator-Echipa, este important ca jucatorii sa accepte aceste teste ca elemente neutru de masurarea valorii jucatorilor, echipei si clubului sau echipei nationale.

9. Avem nevoie pe cat este possible sa standardizam, adica sa stabilim ca testele sa fie aplicate si repetate , din punct de vedere al timpului, locului, conditiile de administrare ca si celorlalte caracteristice care fac ca rezultatele sa fie : reale, fidele, instrumente de identificarea valorii jucatorilor, echipei si a jocului.

10. Toate testele sunt bune daca sunt folosite cerintele stiiintifice de alcatuire, de aplicare si de recoltare a datelor. Dar cel mai important apecte este ca « Nici-un test nu este semnificativ singur » Si aici este marea arta a antrenorilor si echipelor tehnice. Testul si rezultatele lui trebuie coroborat cu celelalte teste si toate celelalte rezultate ale celorlalte testele in final, sa fie coroborate cu rezultatele din jocurile oficiale. Acesta este algoritmul practic al marilor antrenori. Antrenorii decid in final cu valoarea cunostintelor, experientei si riscului profesional care i-au facut celebrii-sataruri.

Testele sunt instrumente de masurarea valorii jucatorilor, a echipei si a performantelor lor. Intrebarea fireasca este care sunt avantajele si dezavantajele folosirii testelor?

11. Nici-un test luat individual nu poate reda valoarea reala a performantelor.

12. Valoarea antrenorilor si a echipelor tehnice de cercetare, de investigare, de testare si evaluare a rezultatelor sunt foarte importante in pastrarea relatiei dintre teste si realizatea din jocul official. O echipa poate raspunde foarte bine la teste si totusi sa piarda un joc. Asa ca, pentru antrenori, important este sa mentinem masura prudentei si conditiilor stiintifice profesionale.

13. Testele pot arata care este valoarea in momentul in care facem masuratoarea jucatorilor sau/si echipei aratand daca sunt sau nu in forma sportiva buna.

14. Testele pot verificarea si reverificarea metodelor si programelor de antrenament/ pregatire, cu conditia ca ele sa pastreze bateria de conditii de alcatuire, de testare si inregistrare a datelor si mai ales de interpretare practica.

15. Ceea ce este foarte important in concluziile pe care antrenorul le face si mai ales in deciziile pe care le ia, trebuie sa se bazeze pe fortele psihologice si sociale, pe motivatia interna si externa, pe colaborarea si interesul individual al jucatorilor si echipei de-a juca si a cistiga. Spre exemplu, motivatia externa, creiaza o motivatie interna, o forta de autoincredere in fortele proprii. « Metoda de evaluare a Observatiei Provocata » profesionala a antrenorilor ne ajuta de fapt sa confirmam ceea ce jucatorii si antrenorii simt ca este adevarat.

145

Victor STÄ‚NCULESCU

Din punct de vedere al aplicarii testelor, este important sa mentionam si alte aspect importante pentru antrenori si echipele lor tehnice: 16. Din punct de vedere al calendarului competitional, sunt categorii de teste pentru: 1. Perioada de pregatire; 2. Perioada competitionala 3. Perioada de tranzitie/vacant, recuperare 17. Oamenii de stiinta vorbesc si de aspecte auxiliare ale aplicarii testelor, care pot modifica deasemeni valoarea rezultatelor testelor. Orice factor adaugat poate constitui un important factor perturbator in realizarea unei testari stintifice, denaturand rezultatele reale. Dinte acestea putem enumera: 1. Starea de spirit a jucatorului (evenimente neplacute si neasteptate in familie, daca jucatorul este rezerva sau titlular, daca echipa a pierdut ultimul joc oficial, daca jucatorul a fost accidentat; cantitatea si calitatea somului inaintea testelor, valoarea nutritiva a zilei, daca sunt zgomote aduagate-neobisnuite pentru activitatea de antrenament, daca ploua, este frigul, vant puternic, zapada, etc.. toate aceestea schimband valoarea rezulatelor testelor.

2. Starea de antrenament: diferita in fiecare dintre perioadele anului competitional : In perioada de pregatire, competitionala si de tranzitie/vacant.

3. Starea de sanatate a jucatorului: daca jucatorul a fost accidentat, racit, convalescent, daca testarea a fost realizata a doua zi dupa un joc oficial pierdut, castigat, egal, daca a consumat corfeina in exces (cafea, ceai, pesi,coca-cola, ) sau bauturi alcolice in excess, etc.

4. Conditiile de testare: Rezultatele vor fi diferite daca sunt realizate in terenul official de joc, in teren de antrenament, dimineata sau dupa amiaza, pe iarba sau zgura, in echipament de joc sa in pantofi de antrenament, etc.

5.Motivatia jucatorului de-a raspunde la testare, de-a participa voluntar, interesat pentru rezultatul testului, pentru ocuparea unui post in echipa, pentru reinstrarea dupa un accident, etc.; 6. Cine face testarea? Care este valoarea instrumentelor de masurat, daca sunt altele decat cele folosite in alte testari, daca este vorba de distante de alergare, de intensitati variate, de de forta de explozie, si sigur, de valoarea incalzirii care trebuie sa fie generala si specifica musculaturii si capacitatilor de efort specific probelor si testelor, etc 8. Factori motivationali externi: Foarte important este daca la testare participa memebrii ai familiei, conducatorii clubului, sau antrenorul principal, ziaristi, daca testearea este inregistrata pe benzi video, daca exista public care sa motiveze pe jucatori sa faca eforturi maxime pentru a masura ceea ce de fapt testul si antrenorul isi propune, etc.

146

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Masurarea si rezultatele testelor trebuie sa fie stocate in documente special pentru fiecare jucator, pentru echipa de club si de nationala, pentru un an – sau pentru ani competitionali, etc: Antrenorii moderni au la indemana instrumente electronice si profesionsitii specializati in inregistrarea eventimentelor obiective si subiective al vietii si activitatii jucatorilor si echipei, pentru intregul anul (anii) competitional(i): Mai mult, “caietele personale-jurnalele de antrenament si de joc combinate cu declaratiile presei, ale echipei adverse, ale comentatorilor neutrii, realizeaza evidentele factorilor vietii si activitatii jucatorilor si antrenorilor care sunt inregistrate Individual de Antrenor si Jucator separat si care pot si trebuie sa constituie reale observatii, teste, informatii de mare valoare in evaluarea performantelor din fotbal: 1. Jurnale profesionale de control, sunt instrumente de auto-control, de dirijare a activitatii, foarte importante daca sunt tinute sincer-profesional ; 2. Sunt instrumente de dirijare stiintifica a performantei, si ghiduri pentru viitoare performante 3. Sunt evidenta valorii muncii si realizarilor practice ale unui antrenor, jucatori, echipa, de club sau echipa nationala.

In concordanta cu activitatrea noastra practica, consideram “Baza de date stocate in computer” evidenta obiectiva a valorii jucatorilor si ale antrenorilor si echipelor din liga/campionat.

In acest sens, in conceptual nostru moder-profesional deosebim ca factori de baza ai valorii unui jucatori si echipe, « Factorii Obiectivi si Subiectivi de Evaluare in Fotbalul de Performanta dintre care mentionam »: Profil personalitatii si valorii jucatorilor, echipei si a clubului: I. EVALUAREA Starii de Sanatate: 1.1.Mentala; 1.2.Fizica II. EVALUAREA Starii de Antrenament: 2.1.Capacitatea aeroba: * Resistenta, care poate fi edificata printre multe teste dintre care toti cunosc testul Cooper.

2.2. Capacitatea anaeroba: * Evaluata clasic si specific prin teste de Viteza, exp : (10,20,30,60m, etc.) * Evaluarea capacitatea anaerobica Viteza-Rezistenta: 10,20,30,60m, repetate de 3-5-7-10 ori cu pauze alternative dupa valoarea jucatorilor, etc… * Evaluarea valorii Vitezei+Fortei = Detetei (exprimata prin sarituri, vertical sau sarituri in adancime, deca-salt repetate: 3-5-7-10 sarituri continue, pentru fiecare picior sau pentru amandoua picioarele in acelas timp, etc..)

2.3. Capacitatea de effort mixt, specific jocului official: date realizata in conditii de joc de antrenament sau ultimul joc oficial; III. EVALUAREA Starii de Oboseala si Recuperare (inainte de joc/antrenament; in timpul si dupa efortul jocurilor oficiale sau de antrenament) masurata cu ajautorul testelor specifice 147

Victor STĂNCULESCU

desfasurate de personalul auxiliary medical de support. *Antrenorii au acest simt professional – personal si pot sa-l verifice si reverifice cu ajutorul asistentilor si mai ales cu ajutorul « Ceficientul de Oboseala » data de valoarea de reveirea a pulsului dupa eforturi specific (sau probe de laborato, etc.. Acest lucru se poate vedea si cu ochiul si experienta antrenorilor, mai ales in timpul jocurilor oficiale, in repriza a 2-a si la sfrsitul jocului. * Exista si dispositive electronice aplicate de echipe specializate cu monitoare electronice de inregistrare la distant a majoratatii parametrilor efortului realizat de jucatori in timpul jocurilor pentru testare. Sigur, aceste date sofisticare pot si trebuie sa fie realizate in jocuri de pregatire, in care jucatorii pot raspunde cu dificultate testelor. Dar si in timpul competitiilor cand unii jucatori dau dovada de slabiciune in realizarea antrenamentelor si mai ales a jocurilor oficiale.

III. EVALUAREA Starii de joc: este categoria de date, capacitatea specifica fotbalului mixta, masurata cu ajutorul: 3.1. Starea de joc in atac, aparare si momente fixe,(dintre care mentionam ca sunt determinate: de prospetimea in joc, motivatia de-a cistiga in jocul de 1-1, comunicarea cu ceilalti jucatori, atitudinea pozitiva, exemplul personal de reusita, etc.

3.2. Evaluarea comportarii jucatorilor in jocul: Individual, pe grupe si linii ale echipei si a echipei in totalitate (11 vs. 11) 3.3. Evaluarea stratregiilor speciale de joc si a elementelor neprogramate dinainte: greselile arbitrilor, eliminarea 1-2 jucatori, accidentarea jucatorilor de baza, epuizarea celor trei schimbari si un alt jucator este eliminat, etc.

IV.EVALUAREA Starii Sociala a jucatorilor: (comportamentul in familie, scoala/office, in activitatile personale, individuale, abuzuri ale consumului de alcohol, tigari, droguri, sex, valoarea si durata somului de noapte), etc..

In concluzie la acest capitol : Evaluarea in jocul de fotbal, cu ajutorul testelor este o conditie sine-qua-non a fotbalului de performanta. Materialele tehnice, stiintifice, cabinetele medicale, profesionistii de mare tinuta internationala, toti au conceptii si folosesc intr-un fel sau altul testele de evaluare ca o completare sau auto-verificare pentru a putea fi cat mai profesional si a castiga suprematia sportiva.

PARTEA 3-a Aspectele Practice ale Evaluarii 3.1. Aspecte special ale evaluarea fotbalistica de mare performanta: In ultimimele 5 campionate mondiale, contributia marilor scoli nationale de fotbal ca si a diferitelor organizatii, institute si companii interesate in castigarea pietelor interntionale, au facut diferite investigatii, cercetarii, studii la diferite competitii international. Toate acestea ajuta direct sau indirect sa perfectioneze sisteme, metode si combinatii ale unor medicatii pentru impingerea oboselli cat mai mult in timp, propunand substante nutritive si suplimente nutritive, consumul unor lichide combinate cu acelasi component de baza clasice : glucozei cu vitamine, minerale, saruri, care sa ajute jucatorii pentru a sustine eforturile extraordinare, peste limitele mentale si fizice si-a reusi sa cistige jocurile, suprematia si a sparge marile plafoane ale contractelor.

148

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

1. Evaluarea consumurilor de lichide combinate dupa anumite formule din care nu lipsesc : glucoza, saririle mineralele, vitaminele, apa, etc.: Un exemplu : « GATERATE » Cu cativa ani in urma, firma de bauturi colorate, lipsite de miros si gust placut, au produs pe piata mondiala o gama de bauturi care au cucerit lumea copiilor si a parintilor, numita “Gaterate” . Modalitatea ? Simpla ? Au realizat un institut de cercetari, au mers in vizite de curtuazie gratuita, la marile echipe nationale ale campionilor si au demonstrat ca fiecare jucator are nevoie de o combinative specifica a bautirilor, care sa compenseze pierderile in timpul jocului, cu care au castigat piata. Este clar ca nimeni nu stie care este valoarea reala a lichidelor (pe care le administreaza jucatorilor), dar principiul se bazeaza pe aceleas elemente de baza : Apa, glucoza, saruri minerale, vitamine, oxigen, relaxare si mai ales, valoarea jucatorilor si antrenorilor care sustin orice testare si metodica valabila pentru lumea fotbalului campionilor.

2. Scoala Sttintifica de cercetare si evaluare a Suediei : Una dintre scoalile nationala cu un renume in fundamentarea stiintifica a fost si ramne SUEDIA. Au facut inregistrari, au alcatuit teste, au aplicat lichide bogate necesare pentru inlocuirea pierderilor din timpul jocurilor. Am facut programme de pregatire depasind limitele orgaizmului, sunt recunoscuti pe plan international. * Imi amintesc cu placere de citeva zile petrecute impreuna cu echipa Suediei prezenta cu cca 20 ani in urma la Bucuresti pentru un joc, la inceptul verii. Am urmarit si am dialogat ore, iam urarit la antrenamente, am discutat si argumentat cu medical echipei si antrenorii mai ales despre o reteta pe care n-am inteles-o si pe care nimeni n-a aceptat-o in forma incercata de echipa nationala, medicul si antrenorii echipei Suediei, la Bucuresti. * Curizitatea a fost antrenamentul realizat inainte jocului officia : Romania-Suedia, la amiaza, pe o temperatura de 30 de grade C, cu o durata egala cu cea a jocului (90 minute), in care au filmat totul, au dat lichide jucatorilor, aduse special din Suedia, intr-un ritual de-a dreptul impresionant. Rezultatul? Au pierdut jocul!

3. Scoala Engleza si profesorul Dr. Ralley lider mondial in evalurile cele mai compleze si stiitifice-practice ale jocului de fotbal (In laboratoarele insititutului de Cercetari din Lverpool) * Profesorul Dr. Ralley, este recunsocut ca fiind conducatorul mondial al cercetarilor fiziologice ale efortului din fotbal. Impreuna cu cadrele universitare si laboratoare electronice super-mobilate, au facut si fac inregistrari dintre cele mai complicate, ajungand sa monitorizeze activitatea unui jucator in joc, cu cateva zeci de parametrii din toate componentele, aparatele si functiunile organismului. * L-am intilnit pe Prof. Dr. Ralley in diferite congrese,(In Japonia, la u congres de medicina sportiva), de undeam ramas impresionat de echipa de lucru, de metodologie si de baza de date care pot sa fie furnizate de echipa stiintifica de evaluare multipla (date cum sunt: cantitate de alergare in kilometrii, de calitatea efortului: maximal, sub maximal, eforturile aerobe, anaerobe, mixte, etc, date de-a dreptul impresionante pentru stiinta fotbalului. * Dar Evaluarea exceptionala, stiintifica are are nevoie de-a inchide cercul educatiei si performantei de celelate doua segmente ale preformantei ; Diagnosticarea si Planificarea Prioritatilor Practice a Programelor care sa implementeze un concept de joc international. * Ceea a este necesar pentru folosirea acestor date stiintifice sunt ANTRENORII care sa aibe cunostinte de anatomie, fiziologie, biochimie, biologie, psihologie, sociologie, metodica, de stiinta jocului, toate la un loc formand profesionalitatea antrenorilor si capabilitatea de-a evalua sau de-a folosi datele evaluate. * Daca accesul la aceste date si laboratoare au antrenorii antrenori din familia jocului anglo-saxon, care mai recent au incept sa numeasca jocul de Fotbal, « Soccer », atunci s-ar putea ca datele sa fie folosite pentru pregatirea unui alt joc sportiv !

149

Victor STĂNCULESCU

4. Lupta internationala a companiilor de business, care au sofisticat metode de evaluare ale jucatorilor si echipelor, organizeaza deja consfatuiri si se intrec intr-o parade a celor mai imaginabile invetii care sa fie utile jocului de fotbal, si mai ales sa produca venituri celor care le prezeinta. * Una dintre cele mai stiintifice Coferinte International a fost desfasurata la Cannes-in Franta, cu 4 ani in urma (care de fapt se repeta, in fiecare an). Acolo am vazut de la terenul sintetic, la factori nutritive, la programe pe calculator care analizeaza jocul si poate scoate foarte multe date care pot fi folosite de antrenori. Carti care trateaza diferitele aspect ale jocului ca si a marile companii de echipamente, material sportive, toate indreptate catre Evaluarea jucatorilor si a jocului de fotbal, etc. * In mod normal, foarte putini pot sa integreze toate aceste date in practrica curenta, fara echipe specializate-responsabile pentru evaluare si aplicarea practica, care se intimpla de obicei la nivelul marilor cluburi de performanta din lume. De ce nu ? Pentru ca totul este legat de educatia, cunostintele, viziunea stiintifica a antrenorilor care este (pe buna dreptate) foarte limitata de factori : zonali - continentali, de conditia sociala a jocului de fotbal. Dar cea mai mare consideratia in realizarea factorului sitiintific este conditia « legitatilor businessului din fotbalul de mare performanta », care nu tin seama de stiinta, ci numai de prestigiul sportiv al antrenorilor pe care-i forteaza sa accepte conducerea echipelor de performanta, uneori incepand cu statutul de jucator-antrenor, sau mai recent : Jucator-manager, si care de cele mai multe ori capoteze nereusind sa inteleaga, sa accepte si sa implementeze si alte aspecte decat cele rudimentare, ale activitatii or trecute.

De aceia suntem adeptii unui sistem de educatie permanenta pentru antrenori, care sa fie numiti profesionisti, realizand viziune moderna a jocului de fotbal pentru secolul al 21lea ; STIINTA, ARTA SI BUSINESS. 5. Franta una dintre marile scoli de fotbal din lume : * In urma cu trei ani am fost la o conferinta international la Central Tehnic al Federatiei Franceze de fotbal, de la Paris, iar in 2006, am stat o saptamana la centrul tehnic, in vizita si schimb de experienta. Recunostem ca scoala Franceza si Italiana sunt cele mai bune scoli de fotbal din lume fotbalului din Europa, impreuna cu cele ale Braziliei si Argentinei din America de sud, acatuiesc careul asilor - scolilor mondiale de fotbal, care impreuna formeaza scoala latina de mare performanta. * Ce ne-a impresionat in mod deosebit este valoarea stiintifica a scolii franceze (metodologie, cercetare, stiinta, evaluare, diagnosticare si programe exceptionale pentru marea performanta). * Performantele scolii franze sunt exceptionale, dar toate acestea au un support exceptional – de traditie a educatiei pentru toti in fotbal (antrenori si specialisti) si pe de alta parte a jucatorilor naturalizati din toate fostele colonii. Un exemplu semnificativ : Am asistat si la un antrenament al echipei nationale de juniori de 15-16 ani. Am numarat fara greutate 14 jucatori de culoare (din Africa) si numai 12 jucatori care erau albi. (bine inteles cu toii francezi) (poate ca si dintre jucatorii albi erau din tarile arabe, din Africa de Nord, care sunt in majoritate albi (vezi cazul Zidan)…. * Deasemeni, atunci cand vorbim de valoarea exceptionala a scolii franceze, este interesat de prezentat un alt aspect semnificativ. Jaques Aimes – antrenorul echipei campioane mondiale din 1998 (si actual director tehnic al centrului national), a declarat ca « Victoria Frantei este victoria echipei tehnice, a antrenorilor » * In cadrul unei alt interviu, capitanul echipei Frantei, Didier Deschamps, a fost intrebat, daca dupa terminarea CM se va dedica profesiunii de antrenor de fotbal. La care acesta zambind, si glumind a raspuns: Nu cred ca trebuie sa ma dedic profesiunii de antrenor dupa campionatul mondial din 1998, « am fost in toti acesti 4 ani ai pregatirii pentru CM1998, antrenor ale echipei Frantei » !

150

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

6. Campionatul Mondial 2006 - Germania: * Unde am realizat un alt studiu pe care l-am trimis specialistilor din lumea intreaga. Multi dintre ei ne-au intrebat, cate persoane au constituit echipa de cercetare? Raspunsul a fost simplu, “mai putini decat degetele de la o mana » !. Secretul « Am folosit o metoda globala, bazata pe metoda celor trei dimensiuni, si am pus in formula numai aspectele legate de stiintia jocului (concluzii ale CM-2006 puteti gasi la capitolul 2 : 2.1. si capitolul 3 : 3.10. ).

7. Conferinta UEFA – Italia- Florenta. Noembrie 2006: * In 2006, in Septembrie am fost in Italia, la conferinta UEFA, dedicate antrenorului de elita pentru junior. Au discutat 4 zile si alte patru seri (cite alte 4-6 ore/zi), cand am realizat ca de fapt, “nimic nu-i nou sub soarele jocului de fotbal”! Ne referim la un singur exemplu, al discursului marelui nostrum contemporan Marcello Lippi. Credem ca Secretul lui Marcello Lippi a demonstrat ca de fapt nu este secret si ca secretul adevarat este in fiecare dintre cei care lucreaza in aceasta profesiune (Insusi marele maestru Marcello Lippi, este cel mai potrivit exemplu, in care un antrenor a lucrat si a castigat la toate nivelele – de la junior la echipa de liga 3, 2, 1, liga profesionista, inclusiv, campion al Italiei, cistgator al Cupei Campionilor si a Campiontului Mondial-2006). *Un om profesional care a urcat treapta cu treapta, demonstrantand ca fotbalul este un joc care are legile stiintifice care se invata si se compune cu ajutorul stiintei jocului; * Profesiunea de antrenor este o arta a mintii, o compozitie a unei piese de teatru sportive, in care antrenorul este partener cu jucatorii, impreuna formand ceea ce se numeste forta strategic a victoriei echipei. (aceasta consitutind si formula castigarii campionatului mondial din 2006). * Lucrurile sunt in general -cunoscute pentru cei care cunosc « formula si ingredientele succesului care depind de cel care le manipuleaz/antrenorul, ca si de foarte multe aspecte care trebuiesc deasemeni, sa fie indeplinte in timp util.

Exemplele sunt la indemana celor care recunosc deschis ca mari antrenori – campionii sunt oameni simpli, claditi exceptional din punct de vedere ale personalitatii sociale, umane, trasferate la cea sportiva-fotbalistica, cu un bun simt al jocului, cu o mare forta de-a influient, motiva si conduce, in joc, in antrenament si viata sportiva, jucatori, ca un lider positiv care accepta parteneriatul in obtinerea suprematiei sportive internationale.

3.2. Contributie noastra la stiinta practica a educatiei antrenorilor si jucatorilor de fotbal In cazul dialogului nostru este important sa ne referim la conceptia modern de joc, antrenament si recuperare, si la rolul stiintific al EVALUARII, DIAGNOSTICULUI SI AL PROGRAMELOR SPECIFICE DE PREGATIRE: In ultii 50 de ani am realizat toate aceste confruntari cu realitatea, care ne-au ajutat sa realizam « Un Concept Profesionist de Fotbal de Performanta » pe care-l promovez imprejurul lumii fotbalului in tari care au curajul sa recunoasca ca au nevoie de asa ceva.

Si pentru a va ilustra etapele realizarii Evaluarea Jucatorilor de Fotbal (tema dialogului nostru), am sa va spun ca de fapt etapele pe care le-am parcus in 50 de ani, sunt etapele care m-au adus la aceasta intelegere a jocului de fotbal. Dar sa incepem: In fiecare 10 ani, pentru 5 decade de viata sportiva de antrenor, am realizat acelasi cicluri profesionale de viata si activitate, ca intr-o piramida a veitii profesionale, desfasurata in spirala anilor grei de lupte cu mine insumi, cu semenii meisi ai nostrii si numai dupa aceia, cu adversarii directi si indirecti : Ceea ce vrem sa reliefez cu aceste exemple de viata dedicate fotbalului au legatura stransa cu D-vs. antrenorii profesionisti care incepeti viata profesionala sau sunt in plina

151

Victor STĂNCULESCU

profesionalitate pentru care procesul (arta si stiinta EVALUARII ; DIAGNOSTICARII si realizarii PROGRAMELOR PRIORITARE SPECIFICE PRACTICE)

*Citeva ginduri pe care vi le trasmit in scris si va rog sa le folositi practic: 1. Evaluarea este un proces complex, stiintific, care se invata, se simpte, se incearca, risca pentru a cistiga. Cine nu poate fi si nu vrea sa fie profesionist intii cu el insusi, nu poate fi cu altii si mai ales cu jucatori, care in generatiile actuale au o valoarea umana, sportiva si profesionala, in multe cazuri/echipe, poate chiar mai ridicata decat a antrenorilor, patronilor, managerilor, arbitrilor, etc.

2.Evaluarea vietii se trasfera la activitatea fotbalistica. Mari oameni de fotbal nu sunt oamenii care stiu mai multe despre stiintele de granita ale fotbalului, ci sunt cei care folosesc ceea ce stiu, elementele de baza ale bune cuviinte umane, sociale, sportive, si cuceresc prin exemplul lor uman, social si sportiv. Am intrebat pe Lippi, Scolari, Parreira, Kovacs, Angelo Niculescu, Valentin Stanescu, etc.. Pe toti i-am intrebar sau am constatat direct : « CARE ESTE SECRETUL D-VS. PROFESIONAL ? Cum ati reusit sa fiti asa mari antrenori ? Toti au raspuns la fel : « facand totul cu o profesionalitate exemplara, pentru mine (exempu), am socotit jucatori parteneri, am jucat fiecare joc impreuna » ! Nu poate fi altceva decat o profesionalitate exemplara.

3. Evaluarea nu poate fi despartita de Diagnosticarea si Programarea practica a programelor de pregatire. Evaluam ceva care ne este necesar. Il facem cu toata viata noastra, cu toata responsabilitatea, sincer, deschis si celelalte aspecte ale diagnosticarii si programelor, sunt o urmare a pozitivismului si profesionalismului.

4. Toate aspectele unei conceptii de performanta sunt acum tratate de specialisti care au venit in fotbal, aducand stiinta ca factor determinant al progresului. Sa revenim la piata mondiala a fotbalului. De ce are nevoie antrenorul echipei real Madrid CAPELLO pentru a castiga numi 7 jocuri din 21 jucate cu jucatori super-asi mondiali ? Daca ar trebui sa raspundem la aceasta intrebare impreuna cu D-vs, ce-ar trebui sa facem ? Simplu (discutam ca intre profesionisti) 1, - Real Madrid are nevoie de un antrenor profesionist consecvent ; - 2. - Actualul antrenor a fost adus din Italaia pentru marea si reala valoare profesionala, pe care insa, din condescendenta profesionala n-o poate realiza cu marile valori din Spania, cu jucatorii multi-milionari.

3. - A incearca o alta maniera de antrenament si comporament pe care n-o stie si n-o poate practica si deci, nu poate castiga ? Nu este adevarat. Nu este acesta Antrenorul Capello !

Alceva s-a intimplat, sau chiar nimic nu s-a intimplat. Totul este normal!

4.- Dar concluzia adevarata este ca Real Madrid are nevoie de un alt Patron , care sa aduca un alt Antrenor, care sa aduca alti Jucatori si numai atunci sa faca alta Performanta; 5. - Real Madrid ca si toti cei care nu reusesc, au nevoie de un antrenor cu curaj: care sa-i antreneze de trei ori pe zi pe jucatorii care nu pot alerga; sa inlocuiasca stelele care la testele stiiintifice nu raspund pentru nivelul marei performante, sa aduca alti jucatori si sa joace din nou pentru marea performanta. Concluzia ? Evaluarea pe care antrenorul a facut-o n-o poatre realiza, dar la randul lui si antrenorul este evaluat de rezultate si…lantul vieii profesioniste continua.

5. Exemple sunt nenumarate dar ceea ce vreau sa evnidetiem pentru antrenorii tineri este Sentimentul responsabilitatii sociale, sportive, profesionale. Credem in Evaluarea naturala, a vietii. Cati jucatori si antrenori nu s-au ratat sau au fost ratati de propriile lor neputinte de-a se adapta la conditiile performantei? Nu au inteles, Nu au accepta, si sigur, Nu au reusit sa se adapteze practicii clubului, conceptului national si internatinal al performantei. Dar, caruselul continua!

6. Si pentru a incheia, un singur exemplu de evaluare este semnificativ.

152

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Contributia autorilor la procesul complex de evaluare, diagnosticare si programare a perioadei pina la urmatorul joc oficial : In ultimele 10 campionate mondiale am ralizat studii ale campionatelor mondiale si europene, sud americane. asiatice si africane. La baza acestora au stat cel putin 20 de formule, pentru ca sa ajung la aceste ultime. Este vorba de trei formule, profile de evaluare, diagnosticare si programare a prioritatilor competitiei respective.

1. Forma scurta/simpla = profilul jocului oficial in 4 factori de joc 2. Forma mijloacie/complexa = profilul jocului oficial in 10 factori de joc 3. Forma lunga: totala = profilul jocului oficial in 30 de factori de joc I. - FORMA SCURTA DE EVALUARE: a fost compusa dintr-un PROFIL cu patru elemente fundamenteale ale jocului : (table 5) Nr.

Factorii Jocului si Juctorii echipei

Mental : Daca vrea si stie ce joaca

Factor-1

Fizic: Daca poate juca sa cistige

Factor-2

Sa joace in ATAC-Sa marcheze Goluri

Sa jace in Aparare –No Goluri!

TOTAL SI LOCUL In echipa

Factor-4

Factor-3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 TOTAL Factori echipa

Nota technica : * Evaluati cu note de la 1-10, fiecare dintre jucatorii care au jucat, pentru cei 4 factori * Fceti totalurile pe Orizontal si veti obtine valoarea jucatorilor in jocul oficial * Faceti totalurile pe Vertical care sut rezultatele celor patru factori ai jocului pentru echipa proprie si pentru adversari. * Impartiti jucatorii in tre grupe : - Grupa elita : primii patru = jucatori cu comportament foarte bun - Grupa de mijloc : alti 4-5 jucatori cu o comportare mijloceie ; Grupa necorespunzatoare – 4-5 jucatori care nu au jucat la valoarea lor * Datele pot sa varieze, dupa valoarea jocului si rezultatul jocului ! * Oricum acest profile este semnificativ (mai mult decat daca antrenorul nu face nici-o observatie, decat cea ca a jucat bine sau prost, etc..) * Acest profile poate si trebuie sa fie folosit penru orice joc si toate jocurile din campionat ale echipei proprii sau ale adversarilor. Aceste date sunt cele mai importante aspecte pentru un antrenor profesioniist, pentru a putea avea o idee de calitatile si deficientele unei echipei sau a jucatorilor.

Sunt si alte forme mai simplificate (dar 4 factori sunt cea mai simpla forma), dar sunt si mai complexe, dupa numarul specialistilor echipei tehnice : 153

Victor STĂNCULESCU

1. Evaluarea STARII DE SANATATE ajucatorilor si echipei realizata de medicul echipei, si pesonalul medical ; 2. Evaluarea STARII FIZICE DE JOC A jucatorilor facuta de Preparatorul Fizic; 3. Evaluarea SKILURILOR DE JOC INDIVIDUALE jucatorilor si echipei facuta de Antrenorul Secund ; 4. Evaluarea FACUTA DE JUCATORII DE REZERVA care au jucat mai putin, sau care nau jucat deloc; 5. Evaluarea JUCATORILOR CARE AU JUCAT; 6. Evaluarea JUCATORILOR FACUTA DE CONDUCATORII ECHIPEI ; 7. Evaluarile facute DE ZIARISTII SPORTIVI (cronicile de specialitate) ; 8. EVALUAREA FACUTA DE ANTRENORUL PRINCIPAL, ETC..

TOATE ACESTEA, sunt analizate si definitivate de antrenorul principal. (care trebuie sa tina seaman de datele reale aduse de fiecare specialist din echipa de lucru : tehnica, stiintifica, de management si echipa.jucatori) in procesul de EVALUAREA, DIAGNOSTICAREA SI PLANIFICAREA PENTRU JOCUL URMATOR OFICIAL!) II.- FORMA MIJLOCIE DE EVALUARE A JUCATORILOR, ECHIPEI SI ADVERSARILOR, A VALORII UNUI JOC DE FOTBAL, IN 10 FACTORI DE JOC : (Tabel 6) Realizata cu ajutorul unul profil in care am inserat cele mai importante aspecte ale unui joc oficial, pe care oricare antrenor le poate realiza sigur, cu ajutorul echipei tehnie si chiar a jucatorilor, care pot aduce o contributie esentiala.

Nr 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10 11.

12.

13.

Factorii de joc pentru echipa proprie si ecehipa adversa Formatiile de baza si reservele Pregatirea mentala, cunoastere conceptului Valoarea rezistentei specifice pentru 90 » Valoarea skilurilor individuale de joc Valoarea jocului in Atac Valoarea ajocului in Aparare Valoarea Jocului la Momentele Fixe A schimat arbirul rezulatul jocului ?

Contribia jucatorilor si mai ales a starurilor Strategii speciale de joc ale antrenorului Timpul si temperatura Evenimente neasteptate in joc A fost rezultatul corect ? pentru cine ?

-5

6

7

8

9

10

+10

Nota tehnica : * Evaluati in note de la 1-10 fiecare aspect pentru o echipa si pentru echipa adversa. * Legati notele si alcatuiti/obtineti un profil. * Notele din stanga profilului (cu valoare de -5 si 5 sunt deficientele echipei) * Notele de la 6-7-8 sunt note ale valorii medii, calitati neantrenate care au nevoie de antrenament special * Notele de la 9-10 sunt calitatile esentiale ale echipei in jocul respectiv. * Avelas lucru se poate organiza pentru 14 jucatori, etc…

III.Forma lunga, compusa din 30 de factori ai jocului.

Ficare dintre cei 10 factori, au fost multiplicati cu 3 si asa am realizat o forma lunga. Acest profil l-am foslosit-o in special pentru cunoasterea echipei inainte de campionat, pentru marile jocuri de raspundere, dupa o perioada de 5-6 etape de campionat, inainte cu 4-5 etape de terminare campionatului, ori de cate ori am avut nevoie de-a sti cu exactitate « Evaluarea potentialului si capacitatii jucatorilor si echipei pentru un joc de mare importanta », cum au

154

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

fost semi-finalele si finalele campionatelor mondiale, etc. (In lucrare avem prezentat acest model, la analiza CM, deasemeni, vedeti 2.1. din lucrare.)

Nota Tehnica ; In loc de incheere : Suntem convini ca stiinta este foarte importanta in viata noastra, dar, sunt in acelas timp convins ca profesiunea de antrenor, impune o analiza factoriala, a punerii unui factor evaluat al unui test analizat fata de alti factori/teste si toti acestia. Analizati in functie de rezultatul jocurilor oficiale.

Care este forma cea mai buna ? Cea cu care castiti ! Cea in care crezi si esti convins, imbinind stiinta cu experienta practica, cu metodele psihologice, sociologice, specifice jocului de fotbal, toate evaluate de al 6-lea simt al antrenorului – « bunul simt elementar si profesional, fara de care nu se pot realiza mari performante ».

Istoria campionatelor este data de totaliatea mijloceleor stiintifice si profesionale ale antrenorilor si jucatorilor, ale conducatorilor si ale sanselor care sunt in fiecare competitie si joc.

Pare simplu, pentru ca este intradevar simplu. De fapt cel mai greu lucru in fotbal, ca de fapt si in viata, este sa fii simplu in evaluare, sa faci diagnosticare sincera-simpla si sa aplici programul cel mai eficient pentru a cisitiga.

Multi succes si nu uitati ca cel mai bun test pentru evaluarea vietii in fotbal, este « Al 6-lea simt profesional ». Dar pentru a ave al 6-lea-lea simt, trebuie sa le perfectionati pe celelalte cinci (5)!

Autororul

155

Victor STĂNCULESCU

3.12.Studiul calitativ al fotbalului romanesc intre 1998-2007 Tema:  In ciuda unor eforturi multi-dimenstionale, rezultatele tuturor echipelor nationale in competitiile internationale ale fotbalului romanesc intre 1998-2006 au fost mult in urma asteptarilor specialistilor ca si tuturor sustinatorilor lui.

Ipoteza cercetarii:  Ce se intimpla cu echipele nationale, jucatorii, antrenorii, conducatorii, arbitrii pe de o parte si cu cluburile si federatia nationala, pe de alta parte?  Care sunt factori acestei situatii care indica o stagnare a performantelor la toate nivelele fotbalului nostru?

Metodele de studiu a valorii fotbalului romanesc: 1. “Analiza rezultatelor in competitiile oficiale internationale”  Necalificarea la C.E. 2000, 2004 la nivel continental si necalificarea la CM 2002 & 2006, la nivel mondial, iar toate celelalte echipe nationale nu s-au calificat la la niciuna dinte marile competitii in acesti 6 ani, intre 1998-2006 2.“Analiza valorii jucatorilor din campionatele internationale-profesioniste”:  In ciuda acestor nereusite, fotbalul roamnesc a produs jucatori care joaca in strainatate la echipe de fotbal din linia a 2-a a performantelor europene, exceptand doi jucatori Chivu-Roma si Mutu-Florenta care sunt considerate echipe din linia 1-a a marei performante internationale.

3. Analiza valorii antrenorilor care activeaza in strainatate si campionatul intern:  Antenorii romani in strainatate sunt si ei de ordinul jucatorilor: L. Bolony – care a fost la echipa franceza Monaco (eliberat dupa mai multe insuccesse), acum in Tarile arabe; si antrenorul M. Lucescu – care activeaza la Sahtior – Donet. Deasemeni sunt si alti antrenori, cum sunt A. Iordanescu si I. Balaci care au activat in campionatele Statelor Arabe, care sunt in linia 1-a a continentului Asiatic, dar sunt in linia a 3-a a fotbalului interntional.  Exista insa in campionatul intern o noua generatie de antrenori tineri, proveniti din marile vedete ale echipelor nationale, care sunt in primul sau al doilea an dupa calificarea profesionista ca antrenori de elita, cu diploma Euro-Pro. 4. Analiza valorii arbitrilor care oficiaza competitiile internationale si cele nationalelocale:  Arbitrii romani, sunt deasemeni marginalizati, datorita valorii profesionale si a framantarilor dinauntrul campionatului intern creindu-le o aureola care nu este departe de celelalte rezultate ale fotbalului romanesc.  Din analiza valorii demonstrate de arbitrii romani, am ajuns la concluzia ca sunt departe de valoarea campionatului intern si numai vorbim de cel international. La o analiza profunda, lipsa valorii, inconstanta in a resepecta conceptul international a

156

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

creiat (subconstient) imagini ale unei lipse de cunoastere si recunoastere a cerintelor internationale, care in final au influentat valoarea si rezultatele jocurilor in competitiile internationale 5. In aceiasi ordine de idei, trebuie sa luam in discutie si valoarea cluburilor si a noilor patroni-conducatorii de cluburi de fotbal. Adaptarea cluburilor de fotbal din Romania la conditiile si standardurile profesioniste internationale s-a facut si continua sa se faca dupa principiile intreprinderilor capitaliste. “Castigi-ramai, Pierzi-pleci”. Toti factorii participanti (incepand cu oamenilor care investesc banii in fotbal) si terminand cu factorul profesionist compus din toti ceilalti factori (antrenori, jucatori, arbitrii, manageri, personalul medical, si bine inteles jucatori) toti, (fara exceptie) au nevoie de educatie, antrenament, de timp in care sa-si stabileasca deprinderile morale, spirituale, familiare, sociale si mai ales sportivefotbalistice la noua casa de mode a fotbalului international. de mare profesionalitate.

6. Si pentru a termina analiza factorului uman din fotbalul romanesc in perioada 20002006 a fost o perioada difficila in care Federatia de Specialitate trebuia sa cunoasca, sa evalueze si analizeze si sigur, sa diagnosticheze stablinind prioritatile noii activitati a fotbalului romanesc in perioada aurmatoarelor 3 campionate mondiale: (atunci, pentru CE2000-2004 si pentru CM- 2002& 2006, in viziunea altor trei campionate mondiale (atunci, in 1998-2000, obiective foarte indepartate, iar acum, in 2006-2007, obiectiv foarte apropiate: CE-2008 si 2012 and CM- 2010, 2014 si de ce nu si 2018? * Nu este vorba de stabilirea unor reguli noi, ci pur si simplu, aplicarea si respectarea celor existente ale FRF, UEFA & FIFA. Fara sa consideram o lipsa majora si o critica fundamentala, a acestei perioade de timp intre 1998-2006, care sa ne determine sa realizam concluzii din interiorul FRF, nu putem sa discutam detalii. Putem insa sa subliniem atributii care trebuiau sa fie mai strict controlate de fortele locale, regionale si nationale ale FRF. Pentru a avea o imagine corecta a situatiei footbalului romanesc din ultimii 8 ani: 1998-2006, prezentam un profil pe care-l consideram semnificativ: Este vorba de o insumare a celor mai semnificative aspecte ale fotbalului de performanta din orice tara din lume (de orice federatie nationala de fotbal dintre cele 207).

Profilul valorii fotbalului romanesc dupa parametrii esentiali, practici, profesionalei si rezultate in competitiile intnernationale: * Pofilul analizei valorii fotbalului romanesc este compus din capitole esentiale, ale muncii, valorii, activitatii si performantelor internationale pentru toate echipele nationale in jocurile si competitiile oficiale.

Am adaugat pentru fiecare dintre cele 10 capitole, alte 3 subcapitole, factori, activitiati importante pentru patrunderea in intimitatea analizei pe care am initiat-o, realizand 30 de factori ai activitatii fotbalului romanesc in perioada 2000-2006. * Evaluarea profilului: - Am evaluat cu note de la 1-10 fiecare din cele treizeci de aspecte, factori ai fotbalului romanesc.

- Unirea notelor a realizat si alcatuit profilul personalitatii performantelor fotbalului romanesc * Diagnosticarea profilului Evaluat: 157

Victor STÄ‚NCULESCU

Am facut totalurile pentru fiecare dintre cele 10 capitole; Consideratii profesionale la profilul realizat: 1. S-a luat in consideratie perioada anilor 1998-2006 2. S-a evaluat ca intreg pachetul de factori ai fotbalului romanesc la un total de 159 puncte, din 300 posibile 3. Am sustrat din 300 puncte – 159 = 141, care poate fi considerat ca sub 50%, ceea ce nu i-a permis – practica fotbalului romanesc sa indeplineasca nici-un obiectiv de performanta.

4. S-au facut observatii care pot sa fie cu o margine de eroare de 5-10%, care nu schimba cu nimic configuratia rezultatelor si a tabelului realizat.

5. Repetam, este vorba de o analiza din afara federatiei sau a fotbalului romanesc, desi cunoastem in detaliu toate aspectele de profesionalitate ale fotbalului international cu care de fapt am comparat fotbalul romanesc.

6. Aceasta analiza are ca scop rediscutarea aspectelor fundamentale ale fotbalui roamnesc si revitalizarea tututor activitatilor oficiale indicate de FIFA & UEFA. 7. Sigur, valoarea fotbalului national al oricarei federatii are aceiasi configuratii ale profilului, iar rezultatele oficiale (cum sunt prezentate in profilul nostru) pot sa constituie un punct central al analizei valorii unei federatii nationale.

8. Pentru noi, acest profile este un alt exercitiu profesional cu care aducem in discutie o strategie, o neceistate si o sugeram ca prioritate, in ordinea clasificarii realizate din profil.

9. Suntem convinsi ca acest profile poate fi perfectionat de orcine doreste sa faca aceiasi analiza, modificand factorii si aspectele celor 10 capitole si/sau contintul fiecarui capitol.

10. Pentru orice observatie, lamurire, completare puteti scrie pe situl: Victor@SoccerAademyOfAmerica.com Pastrand proportiile profesionale, in general si a utilitatii acestui material, va propunem ca anliza fotbalului romanesc sa fie facut de D-vs.. * Vom pastra linia unui schimb de experienta, a unei formul de succes profesional si a unui schimb de experienta profesionale intre noi specialistii.

In acest sens, vom prezenta un profil al evaluarii, diagnosticarii si stabilirii caliatilor, deficeintelor si prioritatilor de dezvoltare si perfectionare actual-viitoare.

Profilul pe care-l prezentam poate fi adauga, simplificat si adus la intelegerea, forta profesionala si valoarea celor care opereaza cu acest profil.

Orrdinea operatiilor: 1. Evaluati in note de la 1-10 pentru cele 30 de aspecte ale fotbalului romanesc, al clubului D-vs, al academiei pentru tineret, etc..

2. Uniti notele si veti obtine profilul valorii asa cum D-vs. l-ati realizat.

3. Primele 10 note, de la nota maxima 10 in jos, sunt si trebuie sa fie considerate calitatile fotbalului national, de club, de echipa national, etc.; 4. Urmatoarele 10 note, intre notele: 11 -20, sunt considerate CALITATILE NEEXPLORATE, LATENTE ale fotbalului national, al unei echipe, al unui club sau academii de tineret.;

158

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

5. Ultimele 10 note de la 21-30, sunt considerate ca DEFICIENTELE fotbalului pe care-l analizati.

6. Operatia urmatoare este de-a stabili PRIORITATILE IMEDIATE, cu PROGRAMELE CORESPUNZATOARE, si conditiile de implementare (cine, cat timp, in ce conditii, etc..)

PROFILUL ANALIZEI FOTBALULUI ROMANESC PENTRU PERIOADA (1999-2006): Nr.

Factorii de analiza ai fotbalului romanesc

-5

1.

CONCEPT DE PERFORMANTA:

2.

1.1. Valoarea si eficienta Sistemului de Joc

1.

1.2. Valoarea si eficienta Sistemului de Pregatire

3

1.3. Valoarea si eficienta Sistemului de Recuperare

2.

VALOAREA Sfatului Tehnic:(teamwork)=18p

1

2.1. Antrenorii principali

3

2.2. Antrenorii secunzi tehnici

2

2.3. Antrenorii de Portari si Preparatori Fizici

3.

CONDITIILE /facilitatile p-tru performanta=20p

1

3.1. Facilitati pentru Jocurile oficiale

2

3.2. Facilitatile pentru Antrenamente

3

3.3. Facilitati refacere si recuperare/Nutritia+Doctori

4.

ARBITRII si Strategii ale Regulelor de Joc?=12p

2

4.1. Arbitrii – centralii: valoare, prestanta, fairplay

1

4.2. Asistentii – valoare, prestanta, fairplay

3

4.3. Asociatia Arbitrilor: competenta-fairplay

5.

CONDUCERE, MANAGEMENT & Ad-tratie=13

3

5.1. Presedintii cuburilor

2

5.2. Managerii si managementul fotbalului

1

5.3. Administratia si cluburile, suporterii si disciplina

6.

VALOAREA TUTUROR COMPETITIILOR: 16

1

6.1. Valoarea Competitiilor adultilor/liga 1-2-3

159

5

6

7

8

9

10

Victor STĂNCULESCU 3

6.2. Valorea Competitiilor pentru Copii si juniori

2

6.3. Valoarea Competitiilor pentru Femei

7.

FOTBALUL COPII, JUNIORI SI TINERET: 15

1

7.1. Fotbalul pentru copii, juniori si tineret

3

7.2. Terenuri si facilitatile pentru copii si juniori

2

7.3. Conceptul de dezvoltare-perfectionare-promotie

8.

FOTBALUL Fenomen national /concept = 15

3

8.1. Supportul din partea Guvernului

1

8.2. Suport din partea Cluburilor Private

2

8.3. Forta materiala si valoarea internationala

9

Valoarea muncii FRF: treut-actual-vitor= 17p

3

9.1. FRF – trecut = perioada grea de framantari

2

9.2. FRF – present = perioada relative grea

1

9.3. FRF – viitor = se intrevede prin EURO-2007

10.

Rezultatele Competitiile internationale = 12p

1

10.1. Echipele natioanle de Baieti

3

10.2. Echipele nationale de Fete

2

10.3. Echipele nationale de Tineret si Juniori

Total Puncte = 159-300 = 141 puncte Discutii, propuneri, noi resurse: Fotbalul Romanesc trece printr-o schimbare-trasformare – traslatie a vechilor generatii si inlocuirea cu altele noi, care din nefericire au in arsenalul lor importante carente:

1. CAND VORBIM DE JUCATORII DE FOTBAL ROMANI: 1.1. Este o generatie lipsita de susper-staruri care sa constituiasca o echipa de 11 staruri si tot atatea rezerve care sa-i inlocuiasca.

1.2. Pregatirea de baza in perioadele de la 4/5 la 12 ani si mai ales de la 13-la-17 ani le-au facut cu multe superficialitati in special in realizarea balansului intre Dezvoltare (a echipamentului anatomic al jucatorilor), Pregatire (capacitatilor fiziologice), Perfectionarea (proceselor de formare, conservare, consum si recuperare a resurselor energetice), si mai ales de adaptare la standardurile internationale ale profesinismului marilor performante internationale) - Dezvoltarea si maestria psiho-fizica si tehnica de joc (individuala) este insuficienta pentru valoarea internationala, productia noastra de jucatori este buna, dar nu este completa (nu este foarte buna).

Pentru ca un jucator sa penetreze si sa ramana in fotbalul international tebuie sa fie exceptional din toate punctele de vedere;

160

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS - Experienta de joc este in urma valorii de jucator profesionist, ceea ce se resimte in conditiile profesioniste 1.3. Perioada 17-21 si mai ales 21-24 nu au fost facute in regim de mare profesionalitate, ceea ce le-au lasat urme incetinind procesul de maturizare si profesionalizare internationala.

- Dar cea mai importanta problema a marilor noastre talente este “Adaptarea sociala-sportivaprofesionista” care este facuta mai greu, datorita promovarii fortate a talentelor la echipele straine unde n-au corespuns direct (desi au fost acceptati si cumparati ca staruri). Atunci, au imprumutat pentru perioade limitate acesti jucatori pentru a reveni bine pregatiti profesional. Dar, acestia intorsi au deveniti reserve pentru echipele profesioniste, perioada de maturizare fiind facuta in conditiile in care nu au jucat in primele echipe profesioniste...

- Comercializarea talentelor pre-matur/timpuriu au facut ca perioada de maturizare profesionala sa se faca incomplet si de aici, nu reusesc sa fie SUPER-CLASA PROFESIONALA, asa cum au aratat la inceptul perioadei, la 18-20 ani!

2. IN CONTINUARE, PROBLEMA ANTRENORILOR PROFESIONISTI: * Se intimpla un fenomen interesant, o mutatie care trebuie sa fie compensata intr-un fel sau altul prin procesul national si international al EDUCATIEI PERMANENTE A CADRELOR TEHNICE: - Antrenorii nu au timp si mai ales nu au antrenamentul profesional sa studieze si pregateasca profesional si sa accepte o pregatire continua, permanenta din toate stiintele de granita ale fotbalului; - Asistentii pentru portari si pregatire fizica ca de fapt si pentru cea tehnica inclusiv rezervele de jucatori de camp, nu sunt experti si nu au laboratoare de pregatire specifica, cu care jucatorii sa poate fi gata pentru eforturile celor 2 jocuri pe saptamina, pentru 10 luni/an, la cluburi si echipe nationale.

- Exceptiile care reusesc sunt limitate de valoarea incompleta a personalitatii lor profesionale.

- Pentru a realiza o intelegere corecta a acestui capitol este necesar sa ne adresam personalitatii antrenorilor nostrii pentru ca sa intelegem DE CE NU CONFIRMA ANTRENORII NOSTRII? Iata aspectul esential care trebuie sa fie instaurat si implementat ca o conditie a succesului actualviitor al fotbalului romanesc:

2.1. PERSONALITATEA GENETICA = care trebuie sa fie cunoscuta si armonizata cu celelalte aspecte ale personalitatii starurilor de antrenori. Exista o lege nescrisa a recrutarii antrenorilor de fotbal potrivit careia, cu cat a fost un jucator a jucat la o categorie mai inalta ca jucator cu atat trebuie sa fie incadrat la aceiasi valoare a activitatii ca antrenor. Marele jucator Sherer-Anglia intr-un editorial prezinta una dintre realitatile valorii actual-viitoare a antrenorilor pentru marea performanta. El spune printre altele ca mutatiile stiintifice, manageriale, sociale, de business, de conducere, de prevedere sunt argumentele antrenorilor care in conditiile Angliei (ca promotor al marelui business al fotbalului international) este numit MANAGER (nu antrenor)! Antrenorul este incorporat in personalitatea antrenorului clasic. Arsenal, Liverpool, Chelsea sa numim trei dintre cele mai mari ehipe ale Angliei si ale lumii (pentru club) fac parte din aceasta categorie a antrenorilor fara marca de super-star ca jucator, dar au devenit super-staruri ca antrenori. In viata in general si in football, in special exista o lege care functioneaza perfect pentru jucatori, ca si pentru antrenori: “Legea compensatiei in dezvoltarea marilor personalitati.” . Ce vrem sa reliefam este necesitatea de-a recunoaste in recrutarea, pregatirea si perfectionarea antrenorilor de fotbal VALOAREA INTRINSECA DATA DE FACTORUL GENETIC. Un jucator nu poate juca – daca nu are tehnica, nu poate alerga, sari sau lupta corp la corp cu un adversar si sigur, daca nu respecta regulile jocului si ale echipei in care joaca. Acelas lucru se cere antrenorului: Talent pedagogic-de-a invata pe altii, dragostea fata de jucatori, intelegerea vietii si etapleor de dezvoltare, inteligenta generala si practica sportiva de-a creia acte inteligente, forta exemplului, un respect pentru oamenii fotbalului, pentru adversar, etc... Aceste calitati nu pot exista fara suport genetic, fara o cunoastere cu ajutorul profilurilor de personalitate, evaluare si diagnosticare a prioritatilor de pregatire continua. Aceasta operatie lumea fotbalului international o numeste CULTURA FOTBALISTICA A UNEI NATIUNI!

161

Victor STĂNCULESCU

2.2. PERSONALITATEA PROFESIONALA = care trebuie sa raspunda la intrebarile cele mai esenstiale ale: 1. Selectionarii si formarii unei echipe cu rezerve; 2. La pregatirea si mentionerea formei sportive pentru fiecare joc si mai ales, 3. Conducerea echipei in antrenamente, viata si joc, folosind strategii cu care sa cistige.

3. In sfirsit PERSONALITATEA SOCIALA/SPORTIVA, in care majoritatea antrenorilor nostrii au dificultati si greutati de adaptare la standardurile internationale de performanta, pentru ca la scoala de antrenori nu exista o reorientare a necesitatilor continutul scolarizarii, specificului culturii romanesti-in general si ale culturii sportive-fotbalistice, in special.

Exemplele sunt edificatoare, unul mai evident decat altul. De la antrenorii pentru copii si juniori care incalca toate regulile eticii sportive si sociale, pana la antrenorii de mare performanta care fac greseli de neconceput pentru un antrenor-educator, model social/spsortiv. Rezultatul, ziarele sunt pline de scandaluri in care sunt implicati jucatorii, antrenorii, conducatorii, dar nimic despre profilul moral al marilor valori care trebuioe sa reprezeinte fotbalul national in cel international!

3. ARBITRII, ARBITRAJELE, ATITUDINEA CORECTA a arbitrilor au influientat si tinut pe loc dezvoltarea fotbalului romanesc. Cu voia sau fara voia lor, arbitrii, “singurii amatori din intreg complexul fotbalului profesionist sunt sub presiunea castigurilor ilicite pe care le realizeaza fara voia lor, siliti de conducatorii care-i ademenesc si muradaresc, iar rezultatul este rasfrant asupra valorii si rezultatelor ecehipelor noastre nationale si de club in competitiile internationale.

Incompetenta, invidia, favoritismul, lipsa pedepselor pentru schimbarea rezultatelor au realizate ca mari personante ale arbitrilor, au facut si continua sa faca cel mai mare dezavantaj fotbalului romanesc si performantelor internationale.

4.MEDICII SPORTIVI si personalul medical de suport au disparut de la cluburi si echipe nationale, locul medicilor fiind luat de asistenti medicali, fara sa–si aduca aportul necesar marei performante. Medicina sportiva este retribuita insuficient, majoritatea medicilor sportivi specializati in fotbalul de performanta, au trecut cu toii in practica individuala-cabinete specializate individuale, al carui obiectiv este profitul individual.

Performanta msportiva are alte legi. Medicul sportiv a fost si este in toata lumea “omul din spatele performantelor de club si nationale”! Trebuie sa fie gasita o forma de specializare a cadrelor de asistenti (cum sunt cursuri de 3 ani, de medicina sportiva, specializata, care sa fie dublat de medic sportiv, care trebuie sa fie parte componenta a echipei stiintifice a clubului sau echileor nationale”!

5. PRESEDINTII DE CLUBURI, Care desi au miscat fotbalul din amatorism spre profesionism sunt ca si ceilalti factori intr-o metamorfoza specifica, trecand de la faza de MIEI, la faza de DUMNEZEI, care confunda performanta cu o gospodarie agricola- de stat, al carui presedinte este. * Este necesara o perioada de educatie si intelegere a fenomenului sportiv. Unii dintre ei platesc adversarii sa cistige impotriva unor adversari directi sau indirecti, care intrece astazi, orice alta forma de alterare a relatiilor umane-in general si sportive-in special. * Poate cel mai delicat aspect al fotbalului roamensc este acesta. Banii folositi ca “mita” pentru a suplinii valoare si a cistiga un joc sau suprematia nationala este cel mai mare prejudiciu pe care oamenii cu bani il aduc fotbalului romanesc. “Eu platesc, Eu am dreptul sa dispun orice”! Da, dar numai aici si acum, pentru ca dupa 2007, toate acestea vor capata o alta turnura (desi, o sa spuneti, au fost situatii similare si la Nemti si mai recent la Italieni si poate si la altii). Da, dar deosebirile sunt fundamentale si nu aduc nici-un avantaj echipelor 162

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

nationale sau de clubri in competitiile oficiale internationale. Nu accepta nimeni sa se intimple asemenea practici, nici chiar in Italia sau Germania, dar, ei au scos afara pe cei careau realizat acestea acte de frauda. Si in acelas timp, trebuie sa mentionam si faptul ca ITALIA SI GERMANIA AU JUCAT PRIMELE 4 LOCURI ALE CAMPIONATULUI MONDIAL DIN 2006.

Justitia fotbalului se face incet dar bine in toate tarile lumii.

6. FORTA FEDERATIEI NATIONALE DE FOTBAL, Este unanim recunoscuta in toate competitiile internationale, prin rezultatele echipelor nationale, in forta profesionala de-a influienta, organiza, conduce si influieta toate activitatile fotbalistice din tara respectiva.

Asa s-e intimpla si cu FRF. Balansandu-se intre munca de-a se mentine din 4 in 4 ani, imposibilitatea de-a trece la profesionism din cauza tarii care a trecut si trece printr-o perioada de mari trasformari sociale, economice, politice si implicit fotbalistice profesionale. Sigur, timpul va decide, dar pana atunci, vorbind de perioada 2000-2006, trebuie sa recunoastem trasformari care vin sa aduca un plus de valoare, de tinerete, de improspatare a supra-structurii federatiei si implicit, incercari disperate de-a adapta fotbalul romanesc la conditiile si standardurile intenrational Suntem convinsi ca fotbalul romanesc este in trasformare, care este reflectata de legitatile economice, politice, judiciare, religioase, educative, familiale, un complex care este dezvoltat haotic, ca si societatea capitalista a fotbalului secolului al 21-lea.

Sigur, nu putem incheia fara sa adaugam ca oricare ar fi conditiile locale (mentionate) fotbalul poate si trebuie sa fie considerat ca una dintre cele mai avnsate departamente ale vietii romaniei – europene.

Fotbal are resurse, are capacitati latente, are forte de mare profesionalitate pe care vineva trebuie sa le puna in valoare.

Cine?

1. Un nou concept de performanta; 2. Pentru o noua viziune 2020 ROMANIA! 3. Cu un nou nou concept de educatie permanenta, continua pentru toate cadrele.

4. Activitatea FRF poiate si trebuie sa fie ca a unuei companii particulare, care trebuie sa dea performante nationale si internationale pentru a fi competititive in realizarea cadrelor, tehnologiilort si a performantelor.

Si sigur, nu este totul!

Success Autorul

163

Victor STĂNCULESCU

3.13.

STRATEGII ALE STRATEGIILOR JUCATORILOR SI ANTRENORILOR DE FOTBAL MODERN:

1.Antrenorii, Jucatorii, conducatorii, arbitrii, si intreg staful au nevoie de Un concept de Performanta, (Joc+Antrenament+Recuperare, cu principii, metode si programe specializate) 2. Necesitatea de-a intelege functionalitatea celor 2 creiere ale stafului de fotbal si cum functioneaza: un creier analizator si altul integrator, care lucreaza 24 ore compensandu-se; 3. Antrenorii au nevoie de cunostinte, cu care sa realizeze “Acte Inteligente”, printr-un “Proces de creatie” al “strategiilor victoriei” cu care sa “cucereasca suprematia sportiva”; 4. Deasmeni, se vorbeste de HARTI MENTALE al diferitelor concepte factori, sisteme, si programe pe care mintea sa le aibe structurate ca intr-o bibliotreca de unde jucatorii si antrenorii sa-si scoata solutia/varianta cea mai utila, pentru a realiza stresurile competitionale.

5. In pregatirea antrenorilor moderni este nevoie de o noua denimire noua care exprime GIMASTICA MINTII, ANTRENORUL MENTAL, o melodie profesionala care sa defineasca diferitele programe, ca in orice stiinta, arta si buisness.

Mai mult, putem face o comparatie a acestei gimnastici, cu ajutorul “Hartilor Mentale”,care ca si in muzica au 6-NOTE (DO, RE, MI. FA, SOL.LA SI si din nou DO, cu care compun milioane de cantece, dupa Talentul celor are canta, adaptand cantecul la valoarea vor muzicala. Asa se intimpla si in fotbal. Exista o muzicalitate, o forta a celor 6 note/skiluri/tehnici cu care jucatorii compun melodiile lor din joc.! Trei (3) skiluri/note muzicale ale jocului de fotbal in atack (pasa, driblingul si sutul) si 3 skiluri/note muzicale ale jocului de fotbal pentru Aparare: presingul, inteceptia si deposedarea de minge.

In acest material prezentam o harta mentala, cu care antrenori poate face gimanstica mentala, compunand jocul, dupa valoarea nativa-genetica, la care adaugam, pregatirea si creativitatea actelor cu care castigam in jocul de 1vs 1 pana la 11-11.

Acesta este un exemplu al creativitatii pe care D-vs. trebuie sa-l perfectionati zilnic in practica.

164

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

Teamwork-urile Clubului/echipei Concept de Performanta Pregatirea+Jocul Si Recuperarea Tehnologie & Metodologie

=

+

=

Inainte de Effort

Principii =

Pregatirea si Joc pe grupe

=

MENTAL

2-3-4-5-6 Jucatori

Recuperare

In timpul Efortului

+

Metode

+

FIZIC

+

Linii & Parti

+

Dupa Efort

+

+

+

+

Attac, Aparare M. Fixe

165

+

La scor: 0-0; 01 & 1-0

Programe

TEHNIC

+

Grupe & Diagonale

+

Momente Fixe

Aparare

=

Antrenorul+ Medicul Assistenti

+

Atac

=

+

Antrenament

+

=

=

Strategii de Victorie

Head Coach & Assistentii Tehnici

Jocul

Pregatirea si Joc Individual

Pregatirea si Jocul in/pentru Echipa

Leadershi Management Administration

+

Joc in 10,9& sit/.specia le

Victor STÄ‚NCULESCU

8.

LAB JOCURI Nationale & International

1.

LABORATOR De INVATARE Mentala

5 .

D 7. e LAB: z INTGRAREv Internationalao l Professionalat a r e 3 a .

6.

D LAB u e n INTEGRARE z u Sociala,vFamiliala i o Sportiva l N t o a u r e C a o : n c 1 e . p t J u a c l a t J o o r c i u ; l u 2 i . ; E 1. S t c i h i i

Strategii moderne Ale pregatirii Pentru Victorie si Suprematie Sportiva

5.

LAB SOMN & REST Odihna Activa si Pasiva

166

2.

LAB: FIZIC Fitness, Athletic & Acrobatic 1 .

D e 3. z LAB v SKILURI o Individuale de l joc+ t Strategii ale a Victoriei r e6 . a 4. S e LAB: J c o NUTRITIE o & c SUPLIMENTE l u Sustinatoare u de l n Efort l u t i r a u e l n e I o n r 2 a ; 1 i 2. M n a l t n e e a a : g d e e 1. P r r a e i n a 3. M u e l m d u i 1 l c 9 t a 6 l 4 B P u D a s o n

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

Factorii efortului din Joc/Antrenament 1.

LAB Mental

2.

LAB Physical

3.

LAB Skills

5.

LAB Nutritia

6.

LAB Somn/Rest

7.

LAB Invatare

Factorii compensatori ai efortului

167

4.

LAB/ Joc/ Antrenam ent

8.

LAB Integrare Sociala/ Individual

Victor STĂNCULESCU

Programul unei zile de antrenament profesionist 1. LAB - Mental/Invatare: 9-10 2. LAB – Fizic Conditionare: 1011 3. LAB - Skill-uri Tehnic: 11-12 4. LAB - Nutritie/Masa: 13-14 5. LAB - Recuperare Somn: 14-16 6. LAB - Mental Training: 16-17 7. LAB – Strategii de Joc: 17-19 8. LAB -Social Integration:21-23 STIINTA+ARTA+BUSINESS= STIINTA VICTORIEI

168

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

Programul Saptamanal pentru un club: I.- 1 2 CLUBcLUBclub+antrenor 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Echipele joaca un numar egal cu numarul echipei din liga II. Pentru fiecare saptmana, antrenorul, echipa tehnica si jucatorii se pregatesc: Saptamana incepe si se sfarseste cu 1.Evaluare; 2. Diagnositcare; 3. Plan-programe.

III. Antrenorii + echipele stabilesc: Obiectivele, programele antrenament si Jocul.

programul saptamanal

169

Victor STÄ‚NCULESCU

3.14. Noua (9) factori ai performantei internationale, nationale si individuale Ale antrenorilor, jucatorilor, managerilor, stafului-medical si stiintific, Arbitrilor, Ziaristilor sportivi-profesionisti.

3.3.Strategia Victoriei In orice Situatie

2.1.Antrenament Anti-Strees Emotional

3.

Imunitatea Sociala + Arta Controlului Mental, Fizic, Propriu, al Jocului si Rezultatului

3.2. Arta Mentala Transformarea Negativ in Pozitiv

1.

Modificarea Codului Biologic, pentru Generatiile 2. Antrenamentul Viitoare: Stressului Mental, Fizic si Specific Jocului *Jucatori; *Antrenori; *Arbitrii * Special Pro-Staff

3.1.Folosirea Reg. de Joc si Strategii ale victoriei

2.2.Antrenament Anti-Stressul Energiei Fizice

2.3.Timingul Strategiei Stressului Victoriei

1.2. Depasirea Limitelor Psiho-Fizice

1.1.Dezvoltarea Inteligentei Creative

1.3.Perfectionarea Inteligentei Emotionale

170

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

3.15. Prioritati profesionale ale antrenorului de fotbal pentru 2008-2009-2010 si in continuare pentru urmatoarele 3 campionate mondiale: 2014, 2018, 2922.

“96% din oamenii pamantului consuma timp pentru a-i invata pe altii. Numai 4% realizeaza obiectivele lor”!

(Intrebarea este simpla?)

Un alt aspect al dialogului nostru profesional este rezervat unei teme care se refera la noi, antrenorii campionatului trecut, in pregatire pentru campionatul actual si mai ales pentru cel viitor: In acest sens, prezentam o suita de 10 prioritati ale muncii si vietii antrenorilor de fotbal pentru activitatea anului viitor.

Pentru a lamurii continutul fiecarui punct, am prezentat conform “metodei celor 3 dimensiuni ale performantei din fotbal”, alte trei apecte care impreuna alcatuiesc un set de 30 de aspect pe care fiecare antrenor poate si trebuie sa le ia in consideratie ca prioritati pentru imbunatatirea sa profesionala si a echipei pentru a juca mai bine si a castiga.in campionatul viitor.

1. Profesionalizarea tuturor participantilor la activitatea unui club sau a echipelor nationale: Obiectivele de peformanta: * Urmatorul an competitional sa fie declarat ca cel mai bun an al marilor performante ale vietii D-tale” * Deasemeni, sa aibe cea mai buna echipa tehnica: cunostinte, creativitate si effort total/maxim; * Stabilirea unui principiu de mare performanta, prin care antrenorul este partener de BUSINESS cu Jucatori si patronii in arta-stiinta si business professional al fotbalului 2.Conceptul de Performanta, este Biblia Antrenorului:  Studiul Jocului in atac, aparare si la moment fize sunt capitolele conceptului antrenorului;  Studiul jocului in trei ipostaze fundamentale: la scorul 0-0, adversarul 1-0, sau noi, 1-0?  Citirea jocului si: invatarea si perfectionarea schimbarilor strategice inaiante, in timp si dupa joc 3 .“Stiinta jocului si antrenamentul compensate de stiinta recuperarii, regenerarii si revitalizarii”  Stiinta muncii antrenorului, jucatorilor si echipei este perioada de la un joc official-la urmatorul joc official.  Regulamentul de joc stiut, invatat si perfectionat in conditii de strategii specifice de joc  Antrenament specific: agresiv-impotriva regulamentului de joc si fair-play-ului, aplicand formula “Jucam dupa regulament si minimalizam conflictele cu adversarul si arbitrul” 4.Controlul Emotional impotriva stressului se realizeaza prin antrenamentul stiintific:  Stinta in fotbal incepe cu evaluarea in numere care arata VALOARE si EFICIENTA VICTORIE.  Timpul si Spatiul sunt elementele fundamentale ale oricarui joc din viata si fotbal. Noi propunem organizarea, desfasurarea si perfectionarea celor trei stari ale jucatoriulor si echipei: - Starea de Sanatate; - Starea de Joc si Victorie; - Starea de recare, recuperare si regenerare pentru jocul oficial urmator;

171

Victor STĂNCULESCU 5. Antrenorii, jucatorii si echipele tehnice au nevoie de control emotional in antrenamentul stressului care se realizeaza in: - Antrenamentul MENTAL (responsabilitatea ca partener la business) - Antrenamentul FIZIC, ALTLETIC SI ACROBATIC (noua formula a jocului deschis de lupta fizica) - Antrenamentul Tehnicii - SKILURILOR DE JOC: individuale, groupe si echipa, in care se imbina armonios VITEZA (de decizie mentala), FORTA (corporala de-a invinge: gravitatea, corpului propriu; FORTA de opozitie (adversarul) si SKLURILE (de-a manevra mingea sau de-a o lua de la adversar) - Antrenamentul de 11 Vs. 11 (in toate situatiile de joc, pentru joc, ale jocului) - Antrenamentul SOCIAL – al STILULUI de viata, in care toate activitatile sunt indreptate catre strategiile energilor: mentale/ nervoase; psyho/ fizice, de-a juca si castiga/invinge); 6.Football cu mainile, picioarele si corpul (interzise de regulament si socotite calitati ale fotbalului de mare performanta) - Fotbalul cu MAINILE, una dintre cele mai noi si importante aspect ale jocului modern; - Fotbalul cu CORPUL, un mare ajutor pentru protejarea si prevenirea accidentelor si castigarea duelurilor sportive in diferitele situatii (mai ales in sarituri si in atacul adversarului din lateral si din spate) - Fotbalul cu PICIOARELE (prin protejarea ghenunchiulor si gleznelor, cele mai sensibile parti ale corpului, si in acelas timp, cele mai importante in miscare, echilibru, mobilitate, schimbarea de directii, stop-star, start-stop, etc.

7.Intuitia actelor de inteligenta realizate in lantul impus de joc: - Intuitia actului de primire a mingii-cu sau fara adversar; in difeirte locuri si pozitii din teren, cu viteze diferite ale mingii si jucatorilor, etc..)

- Intuitia si lantul de acte inteligente pe care le fac jucatorii in jocul de 1 vs. 1: in attack-cu sau fara minge) si/sau in aparare-in zona mingii sau in zonele de joc, 2 si 3, etc - Intuitia si actele inteligente de create in momentele pasarii sau sutului, sau in moment atacului pentru deposedare, prin pressing, interceptive sau deposeadarea de minge.

8.Managementul Energie: - Este astazi, actul cel mai stiintific al muncii echipei tehnice si mai ales a jucatorilor, - Tacticizarea jocului bazati pe principiul alternarii concentrarii si relaxarii, a jocului in zonele jocului active, active-pasiv si pasiv; evitarea actelor brutale, fara rost, politele de platit jucatorilor adverse pentru invidia reusitelor sau brutatilor lor, etc.

- Jocul Energiilor este o strategie a energie necesare pentru joc, antrenament si viata sociala, care trebuiesc inter-relate si compensate pentru a putea avea prospetimea de joc, singura mare valoare a capacitatii de-a juca si cistiga.

9.Antrenamentul impotriva accidentarilor: - Este o nedreptate cauzata de: jucatori care-si pierd pragul optim de emotionalitate si provoaca situatii conflictuale in care sa fie accidentat si – sau antrenorii care nu fac o pregatire specializata a mintii si corpului jucatorilor, cu sau fara minge, cu sau fara adversar, in conditii de pregatire sau de joc official. Etc..

172

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS - FIFA a prezentat de curnd un program-sistem de 11 exercitii pentru fortificarea in spijinul evitarii accidentelor. Este vorba de un program de 11 exercitii pe care departamentul medical al FIFA L-A TRIMIS TUTUROR FEDERATIILOR pentru pregatirea anumitor grupe muscular specific; - Cu 20 de ani in urma, inspirati de antrenorii francezi veniti in romania pentru schimburile de antrenori/specialisti si antrenorii romani, am realizat un sistem asemenantor care se referea la 4 categorii de pregatire fizica speciala pentru principalele parti ale corpului: a. Program pentru musculatura gatului si umerilor + bratelor pentru amortizarea evitarea caderilor si a luptei cu bratele pe sol sau in aier; b. Program pentru musculatura diafragmului; c. Program pentru musculatura articulatiei genunchiului; si, d. Progam pentru musculatura articulatiei gleznei.).

10. Pregatirea fizica are astazi trei faze/etape distinct: a. Dezvoltare psiho-fizica - a sistemului musculo-articular-tentinos b. Pregatirea atletica – a capacitatilor aerobe, anaerobe si mixte, dar mai ales; c. Pregatirea acrobatic – in care viteza +forta +echilibrul +coordonarea, in conditii de minge si adversar (conditiile de joc) sunt si se impun ca pregatire speciala a profesionistilor.

11.Motivatia pentru spectacol si eficienta maxima – pentru victoria, pentru scopul jocului: a. Exista o motivatie interna (in care EUL-propriu, trebuie sa fie educat sa joce un fotbal arta;) b. Exista o motivatie externa – care controleaza intregul comportament la jucatorilor; c. Si exista o motivatie de victorie, care este data de totalitatea fortelor psihio-fizice si tehnice care se mobilizeaza pentru a juca si mai ales, pentru a juca sa cistige (in care jucatorii, echipele si antrenorii, isi indeplinesc datoria de profesionisti) Profesionalizare continua, ascendenta-totala: 11.1 Fotbalul are trei categorii de comportari si respective, performante:  Amatori  Semi-profesionisti si  Profesionisti 11.2. Profesionismul cere tuturor o pregatire continua, ascendenta -totala: * Ne referim in special la “Educatia permanenta-continua” a antrenorilor, specializata in strategii ale performantelor. * Permanenta educatie individuala – proprie a antrenorilor, inspirati din activitatea marilor campioni, dupa formula “Invatam din strategiile de success ale castigatorilor ca si din infrangerile campionilor”! * Fiecare joc este un examen, care il tine pe antrenor si echipa in scaunul professional: “Faci, totul si castigi = ramai, nu castigi, trebuie sa= pleci”!

11.3. Antrenorul milionar a fost un om sarac care doreste sa se imbogateasca professional si material, aceasta fiind de fapt, legea progresului uman:  Cu cat ai mai mult, cu atat vrei si ai nevoie de mai mult (legea vietii)  In acelas timp, exista o alta lege a vietii care sustine pe prima. Cu cat vrei mai mult cu atat trebuie sa faci mai mult, mai bine, in fiecare moment al vietii de antrenor profesionisit (sau in devenire pentru profesionism)

173

Victor STĂNCULESCU 

Profesiunea de antrenor este un cutit cu doua taisuri, pe care nu-l are in mana antrenorul. Este in mana profesiunii de antrenor, care face dreptate atunci cand nu rasunzi “present”, in fiecare moment al vietii si activitatii de antrenor!

========================================================================= Si pentru a incheia seria instrumentelor de auto-perfectionare profesionala a antrenorilor de fotbal, facem din nou apel la prima intrebare pe care ne-o punem cind citim acest articol, sau parte din articol? Ce pot sa retin, sau pot sa folosesc in activitatea mea practica de antrenor cu echipa de club “de la copii, junior, tineret, club, la echipele nationale” =======================================================================

Acest nou profil, poate fi numit cum vreti, dar el va reprezinta pe D-vs: 1. Cum ati fost in 2008-2010, 2. Cum sunteti intre campionatul trecut si cel viitor si 3. Cum vreti sa fiti in campionatul viitor: 2007-2008 si in continuare pentru restul zilelor de antrenor de fotbal?

Prioritati ale antrenorilor si echipelor de mare performanta pentru sezonul competitional 2008-2010 in viziunea anilor 2020-2030 N Cum am fost in 2007-2009 si Sub 6 O cum vrem sa fie in campionatul 5 2009-2010, in viziunea anilor 2020-2030?

1 Profesionalizarea tuturor factorilor umani din clubul mea: 1.1. Declararea celui mai bun an pentru-performanta mea profesionala 1.2. Cea mai buna echipa tehnica 1.3 . Antrenorul + resul = PARTENERI

2 Conceptul de performanta, este BIBLIA ANTRENORULUI DE FOTBAL: 2.1. Joc egal: atac, aparare si M. Fixe 2.2. Strategii pentru 0-0, 0-1 si 1-0; 2.3. Ciriea jocului+schimbarile in joc

3 STIINTA JOCULUI = Stiinta psihologiei jocului si al victoriei:

4

3.1. Stiinta de la joc la joc official?

3.2. Stiinta regulamentului de joc.

3.3. Minimalizarea conflictelor de joc Controlul EMOTIONAL impotriva Stresului de antrenament si Joc: 4.1. Stiinta incepe cu evaluare in Nr. 4.2. Starile sanatate, joc, refacere 4.3. Antrenamentul in laboaratoare de performanta ale clubului.

5 Invatarea+perfectionarea

174

7

8

9

10

Cum vreu sa fiu ca antrenor in campionatele viitoare

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Jocului: 5.1. Jocul cu mainile: protejarea+joc 5.2. Jocul cu corpul in jocul: 1 vs. 1 5.3. Jocul cu picioarele Skills-arta!

6 Intuitia Actelor inteligente, in lant: 6.1.Intuitia inainte primirii mingii 6.2.Lantul de intuitii/creatie cu mingea 6.3. Intuitia in momentul pasei/sut

7 Managementul Energiei: 7.1. Mai multa stiinta in joc; 7.2. Tacticizarea jocului si energie si 7.3. Viictoria=strategiile energiilor sociale/viata+ pregatire si joc

8 Antrenamentul – Accidentarilor:

9

8.1. Pragul optim de emotionalitate 8.2. 11 exercitii MEDICALE - FIFA 8.3. Dezvoltare, Pregatire Atletica si mai ales pregatire ACROBATICA Victoria este scopul final: 9.1. Motivatia interna – educatie; 9.2. Motivatia externa – banii?

9.3. Motiovatia victorie =: 9.1 + 9.2

1 Profesionalizarea= educatie 0 continua . 10.1. Antrenorii profesionisti;

10.2. Legea progresului valorii = $, Castigi ramai = Nu castigi pleci?

10.3. Vreti mai multi bani, faceti ceva mai mult si mai bine decat anul trecut competitional! Se poate numai sa vreti

Nota tehnica pentru antrenori: * Plecati de la maxima unanim recunoascuta, ca “Nimeni, in general si nimeni-in special antrenorii de fotbal si jucatorii) nu sunt perfecti”. Putem si trebuie sa invatam, mai ales cand este vorba de noi. * Din ce in ce mai mult, suntem singuri, ca antrenori. De aceia, profesionalitatea poate sa ne asigure un aliat professional si de viata excelent. Numai ca trebuie educatie, ca orice aspect al activitatii umane. * Fiecare are nevoie de un ajutor, pe care in cazul nostru, putem sa-l avem de la noi insine, cu ajutorul stiintei personalitatii, din care si acest material aspect importante; * Folositi acest material ca un exercitiu personal, professional (scotand sau adaugand ceea ce vi se pare semnificativ din exeprienta D-vs practica); *Evaluate in note de la 1-10, pentru fiecare dintre calitatile conditiile performantei- luate de aceasta data ca prioritiati ale activitatii: actual-viitoare; * Dupa evaluare, uniti notele pe care vi le-ati dat si vedeti obtine profilul personalitatii Dvs. de antrenor. Primele 3 note ca valoare (din cei 10 factori de baza), sunt calitatile D-vs. cu care reusiti sa fiti unicat; Urmatoarele 3 note reprezinta calitatile neexplotate , evaluate de D175

Victor STÄ‚NCULESCU

vs. iar ultimele 4 note reprezinta de fapt cele mai importante – deficientele D-vs. care trebuies imbunatatite pentru anuii competitionali, chiar socotite ca prioritati pe care daca le imbunatatiti, veti fi sigur, un mai bun antrenor profesionist. * Pentru a putea progresa este nevoie de-a stabili profilul prioriatilor pentru cele trei personlitati pe care le aveti, asa cum le-am prezentat in profilul de mai sus. Totul depinde numai de D-vs: - personalitatea D-vs.

- personalitatea familie, jucatorilor si prietenilor; - pentru a invinge personalitatile jucatorilor si antrenorilor adversari direct si indirect.

Success.

Autorul

176

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

CAPITOLUL 4:

4.28.

Piramida vietii sportive In fotbalul de performanta 4.26.

4.27.

Etapa 1-a, Ccampionatul Din Romania 4.25.

Strategii Antrenorilor in Conflictele 4.24.

Profesionale Braziil-USA = tudiul jocului cu fotografia

Fotbalul romanesc in drum catre Performanta

4.23. .

Jocul si strategiile de joc 4.21.

Iom Voica – Scrisoare de multumire si felicitari

4.1.

Codul etic al antrenorului de fotbal

4.30.

Austria FF –

Visziune 2008

4.2.

Fisa personala a antrenorului de elita

4.29.

Scrisoare deschisa

D-lui Prof.

Angelo Niculescu

4.22.

Scrisoare ziaritului Ion Jianu – p-tru 4.20. Valoarea Constantin Stafului Otet profesional din Romania 4.19.

Arta comunicarii Eficiente a Antrenorului 4.18. Steaua Sevillia analiza jocului spaniol si roman

Capitol 4: Personalitatea profesionala factorul esential al performantei nationale si internationale: 4.1. Dictionar de Cunostinte Profesionale 4.2. Acte Creative Inteligente in Decizie 4.3. Cunostinte + Creativitate = Strategii

4.3.

Cunoastere profil profesional al 4.5.Evaluation antrenorului for coach-

practical

session 4.6.

Profilul de 4.7. pregatire Automodern evaluarea antrenorului 4.8. pentru tin Strategii si Prioritati ale antrenorului 4.9.FIFA - Curs 4.10. strategii ale victoriei antrenorilor

de antrenor model p-tru antrenorii D-vs

.

4.11. Interiul antrenorului p-tru

4.12. un nou a Varianta 2-a contract.

Concept 4.13. modern Psihologia de ale Victoriei in toate 4.14.

Pregatirii performanta Lucescu si Sitautiile varianta Bolony Psihologica4.17.

4.15. in fata Managementul Profilul camerelor in Fotbal Jucatorulu de TV 4.16. Profilul i pentru campionului echippa Prntu tineret nationala

177

Victor STĂNCULESCU

4.1. Codul Etic al Antrenorului de Fotbal 1. Integritatea: Antrenorul trebuie sa actioneze cu acte de integritate in toate activitatile sale profesionale cu jucatorii, cu toti factorii miscarii sportive si cu publicul/supporteri.

2. Competenta: Antenorul trebuie sa fie foarte bine pregatiti profesional pentru a raspunde corespunzator tuturoractivitatilor, functiilor si rolurile pe care le are de indeplinit in toate activitatile din teren sis din afara terenuluiu.

3. Interesul Jucatorilor: Antrenorul are datoria si obligatia de-a sustiune jucatori in viata si activitatea profesionala de la club, comunitate si federatia nationala.

4. Respectare Officialilor: Antrenorul trebuie sa accepe rolul de conducator in realizarea judcatilor de valoare ale miscarii fotbalistice, celor care conudc miscarea fotbalistica: conform normelor FIFA, CONFEDERATIEI “UEFA” SI “FRF” (FEDERATIA NATIONALA)

5. Responsibilitatea Antrenorilor: Antrnorii tebuie sa aiba atitudine correct, sportive, fata de colegul de intrecere, de prieteni si respet recipoc.

6. Comportamentul individual: Antrenamenorul este obligat sa aiba un comportament sportive, prin care sa poata fi model pentru jucatori si intreaga societate sportive, comunitatea sportive din localitate, din tara si din lumea intreaga.

7.Antrenorul de fotbal este o profesiune recunoscuta national si international in lume: Antrenorul modern este o profesiune unanim recunoscuta, prin care Antrenorii au semnat un contract de functionare cu oficiile national, continentale si mondiale FIFA.

178

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

“PROFILUL CODULUI ETIC AL ANTRENORULUI DE FOTBAL MODERN” N r.

Profilul CODULUI ETIC pentru D-vs.

1

Coeficientul D-vs. de Integritate umana, profesionala, sociala, sportive si familiala,

2

Cat de Competent sunteti din punct de vedere profesional?

3

Cat sunteti de interesati de pregatire, joc si viata individuala a jucatorilor

4

Respectarea oficialilor, a colegilor adversari, arbitrilor, conducatorilor si spectatorilor.

5

Cat de responsabil sunteti ca antrenor de fotbal pentru D-vs, Echipa, Club si Tara.

6

Care este comportamentul D-vs. de antrenor.

Sunteti cinstit, sunteti model?

7

Cit sunteti antrenor international in concepttul D-vs. profesional?

-5

5

6

7

8

9

10

Nota tehnica:   

Va rugam sa considerati aceast profil pe care lumea internationala a fotbalului judeca un antrenor, valoarea si rezultatele sale.

Acelas lucru ar trebui sa se intimple si in fotbalul romanesc.

Evaluati in note de la 1-10, valoarea D-vs. de antrenor, raspunzand acestor reguli de buna cuviinta profesionala.

Diagnosticati: astefel:   

Primele 2 note maxime, sunt considerate calitatile D-vs. esentiale din codul etic; Urmatoarele 2 note sunt considerate “Capacitatile D-vs. latente, neantrenate” Iar ultimele 3 note sunt considerate mai putin realizate, deficiente pe care orice antrenor trebuie sa le considere ca principale obiective ale activitatii viitoare.

Nota Importanta Tehnica: In mode deosebit, interelatia dintre factorii de baza ai activitatii fotbalistice sunt: 1. Valoare culturii fotbalului romanesc. Profesionalitatea factorilor de baza.; 2. Traditia, rivalitatea si spiritul de superioritate castigat cu orice mijloc posibil; 3. Implicarea arbitrilor in manipularea rezultatelor, sub privirea neputincioasa a intregei familii nationale, si internationale, datorita imunitaii realizate de FIFA, UEFA, FRF, potrivit care=ia, orice face arbitrul “el este suveran”! Arbitrul este penalizat cu o delegare la un joc international al aceleasi FIFA SI UEFA si caruselul continua si in secolul al 21-lea, chiar specializat.

179

Victor STÄ‚NCULESCU 4. Ambitiile, lipsa sportivitate a unor conducatori de cluburi care potrivita principiului capitalist NU EXISTA DRAGOSTE, NU EXISTA URA, EXISTA NUMAI INTERES.

Consideram ca sanatatea fotbalului orcarei tari, implicit a Romaniei, sunt obligate sa accepte si sa aplice regulamentele in vigoare.

In acelas timp, FIFA, UEFA, FRF, ASOCIATIILE DE ARBITRII, sunt obligate sa aplice regulamentele si sigur sa adauge cuceririle secolului al 21-lea, repetarea fazelor pentru a afla in teren, daca a fost sau nu, ceea ce de fapt a fost si a vazut toti cei care au asistat la joc!

180

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.2. FISA PROFESIONALA A ANTRENORULUI DE FOTBAL - ELITA: realizat de FRF, Centrul/Comisia Judeteana/ Cluburile de mare performanta?, etc.. __________________________________________________________________________ Numele de familie__________________________Prenumele___________________________ Anul nasterii: Luna: _____Ziua_____Anul______ Locul nasterii:______________________ Adresa:___________________________________________________________________ Addresa de email______________________________________________________________ Telefon Acasa:___________________Mobil________________Alt Tel___________________ Activitate ca jucator Cele mai bune 3-5 cluburi sau echipe nationale din tara si/sau din strainatate__________________________________________________________________

Actiivtate ca antrenor. Cele mai bune 3-5 cluburi sau echipe nationale si durata activitatii

Casatorit: Das au Nu (incercuiti una) _______________________________

Aveti copii?

Educatie (incercuiti daca DA) 1. Liceul; 2. Scoala de Antrenori 3. Studii Superioare 4. Cursuri de antrenori in Strainatate 5. Schimburi de experienta in strainatate, etc..

Aspiratii Profesionale: 1. Antrenor divizionar in Romania. 2. Antrenor divisionar in Strainatate, 3. Director Academie 4. Manager de Competitii 5. Agent de fotbal, 6.

Cercetator, 7 Arbitru Si – sau altele________________________________________________________________ Orice alta informative speciala care sa fie un obiectiv professional pentru viata D-vs.?______

181

Victor STĂNCULESCU

Nota tehnica:  Sugeram ca antrenorii princiapli sa aibe pentru fiecare club, fisele individuale ale antrenorilor membrii ai echipelor tehnice; 

In sitautia in care doresc sa-si imbunatateasca strategiile sportive, urmarirea unor antrenori de mare perspectiva au nevoie de-o urmarie in timp si spatiu evolutia antrenorilor de performanta nationala si internationala.



Deasemeni, centrele regionale, judetene, centrele nationale pentru tineret, scolile de antrenori, este necesar sa aibe o evidenta a antrenorilor din care, pot selectiona, propune pentru promovare antrenorii care au motivatie si rezultate practice in progres permanent.



La fel de importanta este si creiarea unui fond/data base/ al antrenorilor care pot sa fie coptati din randurile JUCATORILOR DE MARE PERFORMANTA EDUCATIONALA, cu profil social, sportiv de mare perspectiva care pot constitui FONDUL DE AUR, REZERVELE DE CADRE ALE FOTBALULUI LOCAL, REGIONAL, NATIONAL SI INTERNATIONAL.



Pentru orice informatie din partea cluburilor din tara si strainatate, federatia, centrele judetene, au in COMPUTER, fisele individuale ale antrenorilor, care sunt un mare semn de profesionalitate pentru o federatie, centre judetene si regionale, pentru cluburile de mare performanta.



Pentru antrenorii de performanta, exista fise individuala care se gaseste in data de baza electronica, a Federatiei si a tuturor antrenorilor de performanta din lume.

182

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.3. Auto evaluare profesionala de Antrenor: Nume:_________________________Club:_____________________Data:______Place______ (Va rugam: sa cititi, sa inceruiti cea mai buna varianta pentru D-vs. si chiar sa le apreciati cu o notea de la 1-10.

Restul este creativitatea D-vs, profesionala de-a folosi datele. Sigur, cititi si instructiunile din pagina) No

Questions

Amateur

Semi-Pro

Professional

1.

Profilul D-vs. professional in 2008?

Amateur

Semi-Pro

Professional

2.

Dar statutul clubului D-vs?

Amateur

Semi-Pro

Professional

3.

Ordinea valorii conceptiei D-vs. 2008?

Joc

pregatire

recuperare

4.

Valorii conceptului echipei D-vstra

Stiinta=

Arta=

Business-ul=

(va rog sa puneti orinea 1-2-3?)

D-vs.

Jucatorii

Patronul/liga

5.

Jucatorii D-vs sunt:

Amateur

Semi-Pro

Professional

6.

Locul in clasament anul trecut:

1-5

6-12

13-18

7.

Valoarea si numarul echipei tehnice

Amateur

Semi-Pro

Professional

8.

Categoria de clasificare a clubului

3-a

2-a

1-a

9.

Ce valoare au arbitrii din liga D-vs.

Amateur

Semi-Pro

Professional

10.

Cate jocuri ati castigat anul trecu?

victorii

pierdute

Nule-egale

11.

Este un concept national de fotbal?

Latin

Anglo-Saxon

Mixt

12.

Care este conceptual D-vs.

Anglo-Saxon

Mixt

13.

Varsta D-vs. si stadiul professional

25-40

40-50

50-70

14.

Ati facut un curs de perfectionare

An-trecut

Anul acesta

Anul-viitor

15.

Din ce va inspirtati D-vs?

TV-jocuri

Direct

Carti & Internet

16.

Folositi comunicarea moderna

Internet

Limbi straine

Cercetari

17.

Care este numarul si aloarea muncii

Practice:

Dialogul

Auto-Instruire

18.

Personalitatea D-vs in note 1-10

Biologic

profesional

Social

19.

Care este forta D-vs. de pregatire?

Mental

Fizic

Tactic

20.

Care este calificarea D-vs. de antren?

Clasa 3-a

Clasa 2-a

Clasa 1-a

Latin

Observ.

Nota tehnica:

1. VALUAREA ACESTUI CHESTIONAR:  Acest chestionar este un dialog professional cu D-vs. insiva: 1. Profilul D-vs. professional: va rugam sa incercuiti cea mai convenabila-prima in orinea importantei, pentru fieare dintre cele 20 de intrebari si unitile pentru a avea profilul D-cs. Propriu!.

183

Victor STĂNCULESCU

2. DIAGNOSTICAREA PROFILULUI D-VS.: 1. Evaluati in note de la 1-10, care este valoarea variantelor selectionate de D-vs., si veti obtine note, variante: 2. Notele de la 10—9 si 8 = sunt calitatile D-vs. esentiale 3. Notele de la 7-6 – sunt notele/calitatile D-vs. latente, ne-antrenate/latente; 4. Notele de 5 sau sub, = sunt deficientele D-vs. care trebuiesc antrenate obligatoriu.

3. REALIZAREA PLANURILOR DE PREGATIRE- A PRIORITATILOR DE PREGATIRE: 1, In concpordanta cu aceste date, fiecare antrenor alege si stabileste prioritatile profesionale; 2. Stabilite perioada de timp (de obicei, pentru anul in curs); 3. Stabilieste planul si programul de urmat si incepe activitatea din acel moment.

Nota finala: * va rugam sa considertati si acest profil, un EXERCITIU PROFESIONAL, personal, individual, pe care puteti sa-l faceti fara sa discutati cu nimeni (daca nu vreti) sau cu un mentor (in situatia in care aveti un confident profesionale, un advisor cu care discutati deschis viitorul-actual al vietii D-vs. profesionale.)

184

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.4. CHESTIONAR DE OPINII PROFESIONALE: 1. Jocul: Echipa 1______________________Echipa 2-a:_____________________ 2. Rezultatul:_____________ Nuymele antrenorilor_________________________ 3. Data: ____________ Arbitrul: Nota pentru joc_______________etc....(pe verso)

Intrebarea 1: Ce v-a impresionat mai mult din CM-2006?

1______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________ 4,______________________________________________________________________ 6.______________________________________________________________________ 7. ______________________________________________________________________ 8.______________________________________________________________________ 9.______________________________________________________________________ 10._____________________________________________________________________

Intrebarea 2: Ce v-a impresionat neplacut din CM-2006: 1______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________ 4,______________________________________________________________________ 6.______________________________________________________________________ 7. ______________________________________________________________________ 8.______________________________________________________________________ 9.______________________________________________________________________ 10._____________________________________________________________________

Intrebarea 3: Care credeti ca sunt directiile princiaple ale desvoltarii fotbalului la CM-2010?

1______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________ 4,______________________________________________________________________ 6.______________________________________________________________________ 7. ______________________________________________________________________ 8.______________________________________________________________________ 9.______________________________________________________________________ 10._____________________________________________________________________ Nota tehnica: * Acesta este un simplu exercitiu profesional pentru D-vs. Dupa o competitie de la care vreti sa retineti ceva, cum sunt: Campionatele mondiale, Continentale, Finale ale cluburilor Intercontinentale, finalele cupei-campionilor din diferite continente, finalele campionatelor nationale, cupele, jocuri internationale de mare prestigiu. * Datele sunt inmagazinate in computer, sau pr fize de jocuri, sau competitii, din care puteti sa va inspirati in diferitele situatii cand aveti nevoie de a 2-a si a 3-a opinie profesionala personala

185

Victor STĂNCULESCU

4.5. Evaluarea unei sedinte de antrenament a unui antrenor de fotbal, cu echipa: Nota tehnica: 1. Acest profile poate fi folosit de fiecare antrenor pentru a se auto-controla, evalua, identifica si descoperi principalele aspecte ale maestriei in pregatirea unei echipe – la conditiile jocului oficiual; 2. In situatia studentilor pentru cursurile de antrenor profesionisti, acest profile este un instrument professional de antrenament al antrenorilor pentru a se perfectiona in arta Comunicarii Eficiente, profesionale, in TIMP, SPATIU, MANAGEMENTUL ENERGIE, EFICIENTA PREGATIRII, UTILITATEA SI LEGATURA CU JOCUL OFICIAL VIITOR. 3. Impreuna cu lecita de antrenament (pe care o prezentam in aceasta serie – a dialogului professional cu antrenorii de fotbal – este important sa facem legatura cu stiinta antrenamentului modelat la conditiile jocului official – conditie necesara si obligatorie in intelegerea acestui material si a folosirii cu eficienta maxima practica.)

PROFILUL PROFESIONAL AL ANTRENORULUI:______________________ Data:____________Locul____________ Examinator________________________Curs___________

N Factori, aspecte, conceptual de pregatire al o antrenorului de mare performanta: 1 Pregatirea practica a antrenamentului?

1.1. Planul de lectie este comprehensive?

1.2. Aparenta antrenorului, starea de spirit, energie?

1.3. Organizarea locului, jucatori si materiale?

2 Comunicarea & controlul antrenamentului 2.1. Comunicarea Verbala:Continut+Forma+tonalitate 2.2. Demonstratia Practica & Control-Correctii, pozitiv 2.3.Entusiasm, atitudine positiv, motivatie si suport

3 Partea 1-a: continut+ derulare + Eficienta?

3.1. Inalzirea ; mentala, fizica si cu mingea?

3.2. Preg. Fizica: Forta, Viteza, Rezistenta, mobilitate?.

3.3. Incalzirea Skillor: pentru atac, arparare si M. Fixe?

4 Half Time: legatura cu jocul official?

4.1. Apa + Oxige + Relaxare = ca la jocul official?

4.2. Analiza partii 1-a pentru jucatori si echipa 4.3. Instructii pentru partea a 2-a a antrenamentului?

5 Partea 2-a a antrenamentului sau jocului?

5.1. Sunt prezente toate elementele jocului official?

5.2. Educarea si Instruirea Jucatorilor si echipei?

5. 3. Principiile, metodele si strategiile de joc official?

6 Profesionalismul Antrenorilor?

6.1. Stop-Instrutie-Joaca + Momentele Fixe correct?

6.2. Diagnosa = Calitati, Deficiente + Capacitati de joc 6.3. Jucatorii: Inteleg+Accepta+executa cu placere

186

1050%

5075%

75100

Observatii

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Cum evaluam profilul?

In evaluarea unui antrenor (sau auto-evaluarea) trebuie sa tinem seama de: 1. De faptul ca acesta este un instrument de masurarea valorii practice a unei lectii de antrenament realizata de un antrenor; 2. Deasemeni, ca aceasta este o auto-metoda de cunoastere si stabilire a directiilor principale ale muncii practice a antrenorilor cu echipa.

3. Pentru a se putea realize o evaluare mai corecta este bine ca evaluarea sa fie facuta de antrenorul respectiv, si de membrii comisiei, independent. Profilul este dat sefului comieisiei (sau in cazul antrenorului, il pastreaza personal, ca un instrument de autocunoastere si autoperfectionare), dupa care se procedeaza didactic-strategic.

4. Evaluati in trei categorii: 4.1. Incepatori 4.2. Avansati 4.3. Profesionisti 5. Este necesar sa se ia in consideratie urmatoriifactori importanti: 5.1. Varsta 5.2. Categoria de clasificare 5.3. Performantele ca antrenor 5.4. Cunostintele profesionale 6. Deasemeni, este important sa luam in consideratie personalitatea antrenorului: 6.1. Motivatia si interesul de-a deveni profesionist 6.2. Valoarea bioilogica, talentul native, caraccterul, in realizarea muncii de antrenor 6.3. Valoarea profesionala: cunoasterea jocului, cum interpreteaza practice jocul, cum il preda, care este valoarea profesionala de educator, instructor, professor, partner, etc 6.4. Valoarea sociala, posibilitatile de-a deveni model si toate relatiile cu viata sociala si hobiurile sociale sportive si nesportive.

Notea finala: Munca de perfectionare a unui antrenor, este de obicei mai grea decat cea cu jucatorii: 1. Antrenorii trebuie sa inteleaga misiunea lor, faptul ca sunt profesionisti-model, profesori; 2. Deasemeni, antrenorii trebuie sa accepte ca au un profil professional, biologic si social si ca in echilibrarea acestei personalitati avem nevoie sa acceptam ca avem si calitati si deficiente si foarte multe capacitate explorate, ne-antrenament (de educatie, de cultura fotbalistica porofesionala, etc..)

3. Avem obligatia de-a lucra permanent la perfectionarea noastra de antrenori, asa cum o facem cu jucatorii, zilnic, contiu, din toate punctele de vedere pe care deja le cunoastem.

Success autorul

187

Victor STĂNCULESCU

4.6. Profilul de pregatire al antrenorilor profesionisti fara frontiere: (Unele dintre cerintele pentru obtinerea licentei de antrenori fara frontiere inainte, in timp sau dupa obtinerea licentei) 1.

Educatia Continua, ca parte a obtinerii licentei/diplomei; - Activitatea practica combinata cu studiul; - Activitatea practica. Studiul si notarea in fise profesionale a rezulatelor si concluziilor D-vs. profesionale; 2. Activitatea practica ca antrenor al unei echipe (sau asistent) - echipe de scolari, copii, juniori sau tineret; - In cadrul comunitatilor sportive, programe de dezvoltare; - Schimburi de experietnta cu sau la Echipe Nationale, Cluburi profesioniste sau Academii de fotbal; 3. Participarea in cat mai multe aspecte ale fotbalului cum sunt: - Conferinte tehnice, metodice; Simposioane; Seminarii, - Demostratii practice (jocuri oficiale si de pregatire) - Clinici organizate sau participari la anumite echiope divisionare; 4. Inregistrarea in fise profesionale de antrenori. jucatori, conducatori, arbitrii, ziaristi:, etc...

- Opinii, Profesionale “TIPS” - Interviuri despre variatele aspecte ale jocului, antrenamentului si recuperarii; 5. Sunteti parte a uneia dintre organizatiile sau cluburile sportive/fotbal: - Scoala. Scoala, comunitatea, regiuni, cluburi, echipele nationale, etc 6. Scrieti si notati totul despre ceea ce stiti si aflati despre Conceptul de Performanta, care constituie de fapt principala obligatie profesionala in activitatea D-vs. actual-viitoare: - Conceptual de joc; - Conceptul de antrenament; - Conceptul de Refacere si recuperare; 7. Intrati in principalele profesiuni ale unui antrenor de elite: - Antrenor; Arbitru; Manager & Colectivul de sprijin/suport medical 8. Incepti sa aveti Libraria personala de antrenor profesionist: - E-mail – libraria electronica; - Carti, brosuri, pamflete, materiale tehnice din orice sursa; - Cursuri, specializari in oricare dintre aspectele jocului de fotbal; 9. Tineti la zi “Un jurnal profesional de Antrenor de Fotbal” Activitatea proprie; - Activitatea altor personalitati din fotbalul national si international; - Observatii si materiale de la marile competitii nationale si internationale 10. Invatati sa comunicati in limbile de baza ale fotbalului international: Engleza, franceza, Spaniola, Araba, Chineza, sau Rusa.

Ceea ce trebuie sa fie recunoscut ca o lege nescrisa este faptul ca toti antrenorii care au inteles si inteleg ca acest rol de antrenoir-manager & psiho-socio-pedagog, este de-a face CE TREBUIE NU CE VOR (SI NU STIU antrenorii).

Este mai mare rusinea de-a face si gresi decat de-a intreba, consulta, colabora, invata si-a reusi. Nimeni nu stie absolut tot, dar atributele noilor personalitati compenseaza aceasta printr-o colaborare, informare, perfectionare, activitate zilnica. Creatia Noului nu vine din nimic. Este nevoie de cunostinte, de un exercitiu al realizarii ideilor si solutiilor noi, cu ajutorul a ceea ce este deja in mintea noastra.

188

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS Pentru a fi cel mai bun, este nevoie de-o masurare a valorii, a probarea acestei valori in practica.

Evaluati urmatorul profil si masurati cat sunteti de aproape de ceea ce vreti sa faceti?

“Profilul de pregatire al antrenorului modern fara frontiere”: Nr 1.

Contintul activitatii profesionale a antrenorului cu ajutorul unui profil profesional, inspirit din problemele inserate in pagina 1-a Continuarea Educatiei in acelas timp cu activitatea practica:

5

5

6

7

8

9

10

1. Activitate practica si studiul sub toate formele posibile; 2. Activitate, studiu, aplicare in practica si scrierea concluziilor zilei; 3. Fiecare echipa cu care lucrezi este o alta carte a vieitii D-vs. Scireti-o!

2.

Activitate practica cu orice echipa, club, scoala, etc: 1. Orice echipa de copii, juniori, tineret; 2. Participa la antrenamentelor marilor antrenori si echipe si scrieti tot; 3. Face-ti studiul marilor federatii nationale, Cluburi mari, antrenori mari ;

3.

Luati parte in cat mai multe activitati cu putinta:

4.

1. Conferinte si simpozioane; 3. Senminarii si mese rotunde; 3. Demonstratii practice, clinici, dialog profesional, etc..

Colectionati inntr-un dosar profesional “Cuvinte magice-TIPS”: 1. Opinii ale marilor antrenori, jucatori, manageri, conducatori de cluburi, 2. Strangeti: “Notele tehnice”; Indicatii metodice; “TIPS-uri profesionale 3. Marile reusite si nereusite ale CM, CE, Competiile, mari lectii practice

5.

Interesul pentru celelate competii locale, regionale, nationale: 1. In scoli si academii; 2. In comunitati; 3. Regiuni, cluburi, echipe nationale, si activitati internationale.

6.

Re-scrieti noul D-vs. Concept de Performanta? Daca acumulati zilnic, scrieti ce va impresioneaza profesional bune sau gresite, dupa un an aveti material faptic pentru prima D-vs. brosura a anului 2009, 2010, 2014, 2018 & 2018, etc..

1. Conceptia de Joc 2. Conceptia de Antrenament; 3. Conceptia de Refacere si Recuperare

7.

Intrati pe cat este posibil in patru personalitati de elita a antrenorului pentru tineret, antrenorul fara frontiere: 1. Antrenor 2. Manager; 3. Trainer (asistent mentical+preparatory fizic, nutritionist, prim ajutor,) 4. Arbitru

8.

Incepeti sa aveti Libraria D-vs. profesionala zilnic: 1. Libraria prin Internet; 2. Carti, pamflete, buklete, postere, etc.

3. Cursuri de specializare in orice aspect al jocului, etc.

9.

Completati zilnic, saptamanal, lunar, si/sau anual “Jurnalul Dvs. anual-personal al antrenorului profesionist”: 1. Experienta si activitatea proprie; 2. Personalitatea reusitele si nereusitele marilor antrenori; 3. Esentialuri de la marile competitii nationale si internationale.

10. Cunoasterea una dintre limbile fotbalului international: Engleza, Spaniola/Italiana sau Franceza.

Evaluati si rescrieti un profil al personalitatii D-vs. Acest exercitiu profesional este un exercitiu de educatie profesionala a antrenorilor de fotbal. Nimeni un poate sa va evalueze, diagnozticheze si sa stabileasca prioritatile pregatirii, si perfectionarii individuale ale antrenorilor fara frontiere.

189

Victor STÄ‚NCULESCU

4.7. Auto evaluare profesionala a Antrenorului de Fotbal: Nume:_________________________Club:_____________________Data:______Place______ (Va rugam: sa cititi, sa inceruiti cea mai buna varianta pentru D-vs. si chiar sa le apreciati cu o notea de la 1-10.

Restul este creativitatea D-vs, profesionala de-a folosi datele. Sigur, cititi si instructiunile din pagina) No

Questions

Amateur

Semi-Pro

Professional

1.

Profilul D-vs. professional (in anul)?

Amateur

Semi-Pro

Professional

2.

Statutul clubului D-vs?

Amateur

Semi-Pro

Professional

3.

Ordinea valorii conceptiei D-vs. (1-2-3)

Joc

Pregatire

Recuperare

4.

Valorii conceptului echipei D-vstra?

Stiinta=

Arta=

Business-ul=

(va rog sa evaluati orinea factorilor: 1-2-3

D-vs.

Jucatorii

Patronul/liga

5.

Jucatorii D-vs sunt: (incercuiti una sau doua)?

Amateur

Semi-Pro

Professional

6.

Locul in clasament anul trecut?

1-5

6-12

13-18

7.

Valoarea si numarul echipei tehnice?

Amateur

Semi-Pro

Professional

8.

Categoria de clasificare a clubului?

3-a

2-a

1-a

9.

Ce valoare au arbitrii din liga D-vs.?

Amateur

Semi-Pro

Professional

10.

Cate jocuri ati castigat anul trecu? (numere)

victorii

pierdute

Nule-egale

11.

Ce concept de fotbal (tara) va place mai mult?

Latin

Anglo-Saxon

Mixt

12.

Ce concept puteti aplica cu echipa D-vs?

Latin

Anglo-Saxon

Mixt

13.

Varsta D-vs. si stadiul professional ?

25-40

40-50

50-70

14.

Ati facut un curs de perfectionare?

Anul-trecut

Anul-acesta

Anul-viitor

15.

Din ce va inspirtati D-vs? (evaluati 1-2-3)

TV-jocuri

Direct

Carti+Internet

16.

Folositi comunicarea moderna?(evaluate 1-2-3)

Internet

Limbi straine

Cercetari

17.

Care este ordinea valoarii muncii si pregatirii?

Practice:

Dialogul

Auto-Instruire

18.

Personalitatea D-vs in note 1-10

Genetic

Profesional

Social

19.

Care este forta D-vs. de pregatire? (ordinea 1-2-3)

Mental

Fizic

The-tactic

20.

Care este calificarea D-vs. de antrenenor?

Clasa 3-a

Clasa 2-a

Clasa 1-a

Observ.

Nota tehnica:

1. Evaluarea chestionarului: Acest profil reprezinta un alt dialog professional cu D-vs. insiva: * Incercuiti cea mai convenabila varianta pentru D-vs, prima in orinea importantei, pentru fieare dintre cele 20 de intrebari ale profilului. * Uniti variantele incercuite si obtineti profilul D-vs.

190

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

2. Dagnosticarea profilului D-vs: * Evaluati in note de la 1-10, care este valoarea variantelor selectionate de D-vs., si veti obtine note, variante: * Notele de la 10—9 si 8 = sunt calitatile D-vs. esentiale * Notele de la 7-6 – sunt notele/calitatile D-vs. latente, ne-antrenate; * Notele de 5 sau sub5 = sunt deficientele D-vs. care trebuiesc reconsiderate ca obiective principale de pregatire profesionala – individual.

3. Implementarea practica a planurilor de pregatire si a prioritatilor stabilite de D-vs. * In concordanta cu aceste date, fiecare antrenor alege si stabileste prioritatile profesionale actual-viitoare; * Stabiliti perioada de timp necesara pregatirii (de obicei, in luni, ani); * Stabilieste planul si programul de implementare incepand din aceat moment.

Distinsi colegi,(aceste randuri le-am scris in 0 Junie, 2013, cand am revizuit lucrarea inainte de-a o prezenta in www.Scribd.com/VictorStanculescu)! * Va rugam sa considertati si acest profil ca un “Exercitiu profesional“ personal, individual, pe care puteti sa-l faceti fara sa discutati cu nimeni (daca nu vreti). In situatia in care aveti un confident profesionale, un advisor cu care discutati deschis evolutia vietii D-vs. profesionale, discutati cu acesta si cereti parerea profesionala despre profil.

191

Victor STĂNCULESCU

4.8. JOCUL SI STRADEGIILE DE JOC,

Strategiile de pregatire – prioritati - ale oricarui antrenor profesionist pentru performanta: 1. Obiectivele profesionale ale unui antrenor cu echipa: 1. Selectia si alcatuirea echipei pentru fiecare joc official; 2. Pregatirea si mentinerea jucatorilor si echipei in forma buna pentru a putea castiga cat mai multe jocuri si 3. Conducerea echipei si jucatorilor in jocurile oficiale, in pregatire si viata sportive si sociala.

2.Mobilitate in adaptarea la conditiile jocului official, in functie de adversar a sistemelor de joc pentru a castiga: * In attack: 4-4-2-; in mijlocul terenului 4-3-3/ si 3-4-3 si in atac: 3-3-4- or 2-4-4 * In aparare: invers in terenul advers: 2-4-4- sau 3-3-4; in mijlocul terenului 3-4-3 sau 43-3- si in terenul propriu: 4-4-2. 4-1-4-1 sau 4-5-1, etc…

3. Este o necessitate de-a adapta si modela antrenamentul pentru jocul de fotbal, la conditiile jocului oficial, realizand in felul acesta principiile, metodele si exercitii clasice incorporate in programe specializate, desfasurate in LABORATOARE DE PREGATIRE: 3.1. Laborator pentru Pregatirea MENTALA, prin care jucatorii inteleg, accepta si reusesc sa se motiveze pentru a realize jocul si antrenamentul cu eficeinta maxima; 3.2. Laboratorul de Pregatie FIZICA, prin care jucatorii sunt pregatiti si mentinuti in forma sportive corespunzatoare pentru jocurile oficiale, 2 jocuri pe saptamana, pe durata a 10 luni din an); 3.3. Laboratorul de Pregatire TEHNICA/SKILURILE INDIVIDUALE DE JOC, prin care fiecare jucator poate si trebuie sa pregateasca skilurile individuale de joc, specifice lui, pozitiei din teren si diferitilor afversari; 3.4. Laboratorul de JOC, in care se studiaza, pregatesc si perfectioneaza strategiile de joc ale echipei si ale jucatorilor, in diferite variante cum sunt: cand echipa este la scorul de 0-0, cand echipa este condusa sua /sic and echipa conduce, etc…

3.5. Laboratorul de REFACERE, RECUPERARE SI MANAGEMENT AL ENERGIEI, prin care jucatorii sunt monitorizati pentru recuperarea individuala inainte de efort, in timpul efortului si dupa effort.

4. In pregatirea SKILURILOR DE JOC, este important sa realizam 9 skiluri, combinate in strategii individuale de joc pentru fiecare jucator, dupa calitatile sale individuale, pentru cele trei momente importante ale jocului: 4.1. Skiluri pentru jocul de attack: Programe pentru pasare; programe pentru dribbling si programe pentru trasul la poarta; 4.2. Siluri pentru jocul in aparare pentru: pressing/atacul pentru deposedare; Progame pentru interceptie si programe pentru deposedarea de minge, fara fault 4.3. In sfirsit, este necesar sa antrename si momentele fixe cum sunt: programe pentru corner, lkovituri libere si penalty;

5. De foarte mare importanta ca prioritate de pregatire a jocului pentru orice categorie de echipa (valoare, varsta, parte a anului competitional), sunt PRINCIPIILE DE JOC: 5.1. Principiile jocului in atac: 1. schimbarea din aparare in atac; 2. constructia si decizia de atac: direct or indirect si 3. finalizarea;

192

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

5.2. Principiile jocului in aparare: 1. Schimbarea din atac in aparare; 2. constructia apararii in functie de atacul adversarului si 3. distrugerea, oprirea, intarzierea atacului advers prin sut la poarta.

5.3. Principiile jocului la momentele fize: 1. Specific Cornerului pentru atac si aparare; 2. Specific loviturilor libere directe si indirecte pentru atac si aparare si 3. pentru loviturile de la 11m. pentru portari si cei care executa pernaltiurile. : 6. Pregatirea pentru invatarea metodelor de joc (sistemelor de joc): 6.1. In ATAC: 4-4-2; 4-3-3 si 2-4-4; 6.2. In APARARE: : 2-4-4-, 4-3-3; 4-4-2 and 1-4-1-4 to final 1-4-1-4 or 1-4-4-1 6.3. La MOMENTELE FIXE: Simplu, Direct, Repede, creind superioritate cu 1-2-3jucatori specializati in CORNERE, SI 11 M-PENALKTY;.

7. De foarte mare importanta in conceptia oricarui antrenor este instruirea mentala, practica si de joc a regulelior jocului. Dintre acestea, ama les threi aspecter practice:Implementing the LAWS OF THE GAME: 7.1. Fault-ul, cu mainile, cu corpul si cu picioarele, din fata, lateral si din spate, pe sol, in aier sip e sol, in timpul jocului, cind jocul este deja interrupt, etc..

7.2. Offside in atac si aparare 7.3. Dialogul cu arbitrii, sau asa numitul (Joaca fara arbitru)!

8. Una dintre marile probleme ale performantei trecute ca si celei actuale, este INTEGRAREA SOCIALA-SPORTIVA A JUCATORILOR: 8.1. Fumatul si consumul bauturilor alcolice (de obicei combinarea acestoira); 8.2. Alimentatie necoresponzatoare si consum de droiguri; 8.3. Managementul energiei pentru viata, familie si fotbal.

9. Pregatirea jucatorilor in afara stadionului: 9.1. Programe de pregatire individuala acasa: pregatire fizica, nutritie, somn si rest, studio, etc.

9.2. Pregatirea profesionista a jucatorului prin realizarea CARACTERULUI DE JUCATOR PROFESIONIST care inseamna de fapt, ceea ce face jucatorul cand nu-l vede nimeni! (este vorba de o conduita liber consimtita, profesionala, motivate pentru succesul din jocul de fotbal); 9.3. Aceasta CONSTIINTA PROFESIONALA, este cea care creiaza CULTURA PROFESIONALA A ANTRENORILOR SI JUCATORILOR, care se realizeaza natural, fara restrictii daca jucatorii n-o inteleg, accepta si o traiesc.

10. Programe speciale de pregatire profesionala pentru obiective precise: 10.1. Pregatire pentru unul dintre loturile nationale; 10.2. Pregatirea pentru echipa 1-a a clubului din care joca; 10.3. Pregatirea pentru a putea juca profiosnist in tara sau strainatate; 10.4. Pregatire pentru a deveni antrenor, arbitru, etc..

193

Victor STĂNCULESCU

Nota tehnica; 

Antrenorii profesionisti sunt obligate professional de-a proceda in realizarea acestor OBIECTIVE, PRIORITIATI, SARCINI DE ACTIVITATE, prin toate metodele pe care le are la indemana, le poate creia si le poate perfectiona.



Cititi cele 10 prioritati ale oricarui antrenor profesionist de fotbal X 3 aspecte si alte trei variante, aveti exemple neumarate din care puteti compune necesitatile D-vs. practice, specifice varstei, echipei, sezului, conditiilor locale, specifice anului competitional, si al categorie de competitie la care participa.



Ceea ce va sugeram este sa treceti in revista aceste prioritati profesionale si o sa descoperiti ca de fapt acestea sunt capitolele activitatii D-vs.. Ce va sugeram este sa faceti pe o hartie separate PRIORITATILE SPECIFICE D-VS, adica numai ceea ce vi se poatriveste, aveti nevoie si se impun ca obiective pentru a realize jucatori, jocul si victoria.



Important este sa credeti in ceea ce D-vs. INTELEGETI DIN ACEST MATERIAL. Fiecare avem conceptia noastra de antrenori care este legata de foarte multi factori, dar, LOGISTIC, ALGORITMUL PROFESIONAL CLASIC, este acelas pentru toti antrenorii.



Diferentele dintre antrenorii sunt simple: 1. Unii stiu ca nu stiu si accepta ca trebuie sa stie; 2. Unii stiu ca nu stiu, dar cred si pozeaza ca stiu, rezultatele lor fiind intimplatoare, inconsistente; 3. Unii nu stiu ca nu stiu si mai ales cred ca sunt profesori, ceea ce este mai de vreme sau mai tarziu o tragedie profesionala, o cariera ratata.



Ceea ce este necesar pentru oricare dintre noi este “FLACARA STIINTEI DE-A STII, DE CE”?, ceea ce ne ridica si ne posteaza acolo unde istoria ne invita sa ramanem pentru toateauna.

Dragi colegi: 

Ceeaa ce este ne-contenstat in aceasta lucrare ca si in tot ceea ce viata ne ofera si este important este “forta de-a recunoaste necesitatea de auto-instruire, pentru ceea ce viata va cere sa rezolvati, in fiecare moment”. (in special pentru profesiunea de antrenor de fotbal)  Marile personalitati nu se enerveaza, nu striga, se zbat, jigneste arbitrul, se lupta cu jucatorii, cu spectatorii, cu patronii. Ei sunt calmi, pentru ca au valoare, stiu cum sa castige ce vor si au nevoie, in timp util, cu mijloace utile, cu oameni utili.

Pierderea calmului, aduce mari neajunsuri tuturor:  Starea antrenorului se transmite jucatorilor care intra foarte usor in aceasi stare;  Arbitrii se monteaza impotriva echipei si a antrenorului, si asteapa prilejul de-a aplica regulamentul FIFA, + regulamentul personal de penalizare folosit de fiecare arbitru;  Adversarul se mobilizaza si creiata o stare superioara de efort si joaca mai bine si castiga;  Observatorul fedeal, scrie in raport si da amenzi si suspendare, activitatii care sunt direct impotriva antrenorului si echipei, clubului si fotbalului national;  Totul intra intr-o degringolada, toate princinuite de acelas factor ANTRENORUL MODERN DE FOTBAL.

194

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Dragi Colegi, antrenori romani de mare performanta: 1. Antrenor de fotbal este o profesiune pentru care trebuie sa va pregatiti in fiecare zi: Sunteti platiti sa fiti ceea ce functia impune, “Antrenor profesionist”!

2. Scrie-ti ceea ce vreti sa spuneti si faceti, cu variante de realizare practica; 3. Uitati-va in oglinda si studiati-va cum aratati in starile prin care treceti. Daca va place, atunci continuati si veti pierde ceea ce este determinant pentru un antrenor-star: CARISMA ANTRENORULUI CARE REUSESTE. 4. Studiati, stabiliti, antrenati, sugerati jucatorilor sa contribuie in stabilirea unui cod de comunicare eficienta, verbala si non-verbala. Faceti ca jocul sa fie o obligatie profesionala, pe care D-vs. o conduceti IMPREUNA CU PARTENERII D-VSTRA JUCATORII & restul stafului + patronul.

5. Invatati ca D-vs. sunteti cu atat mai mare personalitate cu cat sunteti mai CALM, SIGUR, ECHIPA JOACA MAI BINE, PATRUNUL VA RESPECTA MAI MULT, LUMEA VA APLAUDA MAI TARE, OFERTELE PENTRU ALTE ECHIPA VIN DIN CE IN CE MAI MULTE. 6. Marea dilema a antrenorilor romani este “galagia” pentru a scuza “incompetenta”.

7. Galeria nationala a antrenorilor de succes, dar mai ales cea internationala ne ofera multe exemple pe care antrenorii nostrii trebuie sa le ia in consideratie. Dar, toate acestea cer o educatie, o cultura, o forta de auto-control, data de valoarea D-vstra profesionala. Cu cat esti mai educat-profesional, cu atat poti sa raspunzi intrebarilor chiar foarte curioase pe care le pune fotbalul romanesc dar mai ales cel international.

8. Am intitulat aceasta lucrare ca este un matrerial faptic pe care nici-o scoala de antrenori din lume nu te invata. Buna cuviinta a celor 6 sau 7 ani de acasa, este partea pe care si cu care Dvs. trebuie sa veniti in fotbal si cu care de fapt puteti sa va deosebiti de ceilalti.

9. Daca va iubiti, si este normal s-o faceti, trebuie sa va ajutati sa fiti o personalitate in continua perfectionare. Cum? Simplu. Fiti D-vs. insiva cel pe care vreti sa-l prezentati si sa ramana in inimile oamenilor si al instoriei.

10. Nu ne ramane sa spunem impreuna ca ceea ce D-vs. vreti sa fiti, sa faceti, sa castigati sunt datorata unei valori profesionale de care ne este drag sa discutam.

Oglinda Mintitii si inimii D-vs. trebuie sa va spuna sa aplicati un nou principiu pentru ca sa reustiti intradevar, ion fotbalul local, national si mai ales international: * 30% - GANDITI-VA CU .......SENTIMENTELE SI * 70% - IUBITI CU ...... MINTEA ROMANAULUI DE PE URMA. Sucess.

Autorul

195

Victor STĂNCULESCU

5.9. Curs de Elita pentru Antrenori Propunere pentru Instructor: Numele Dvs. Sau asociatii D-vs.

Course Director: Numele D-vs. sau asociatii D-vs.

N o

ContinutulC ursului Antrnori Dimineata 8:00-10:0 Practic

Ziua 1 Sambata 18.07.04 Registration Cofea + Suc Socializarea

Ziua 2 Luni 19.07.04 Skilluri pentru jocul in Atac

Ziua 3 marti 20.07.09 Skilluri pentru jocul Mom-Fixe

Ziua 4 Miercuri 21.07.09 Principiile p-tru M.Fixe Practic-demo.

Ziua 5 Joi 22.07.09 Sistem de Antrenament

Ziua 6 Vineri 23.07.09 Programe de Pregatire Echipa

Day 7 Sambata 24.07.09 Strategii de Joc pentru Echipa

Day 8 Duminica 25.07.09 C.M.-2002 C.E. - 2004 Concepte

Ziua 9 Luni 26.07.09 C.M.-2002 C.E. - 2004 Concepte

2

Dimieata 10:00-12:00 Teorie

Nou concept de mare Performanta CE & CM

Plrincipiile moderne de joc in Atac

Analiza NT& Echipe Club+ U-17 & 19

FIFA-2002 WC- Video Dialog Tehnic

Legile de success ale antrenorilor De perform

Strategii de success al antrenorilor de succes

Cerintele FA,NT,club Cluburi de la antrenori

Dialog Tehnic al antrenorilor de perform.

X

Masa pranz 12:00-14:00

Oficial Ceremonia Inceperii cursului Lunch dat de Football Federation

Lunch +

Lunch +

Lunch +

Lunch +

Lunch +

Lunch +

Lunch +

Lunch +

Fifa-Video Tapes Principiile Moderne de Joc in Aparare

Fifa -Video Tapes Analiza comparative: W.Cup 2002 & Euro 2004

Fifa –video Tapes Training Grup de 2,3,4,5 si 6 Jucatori

Fifa –video Tapes Conceptul de Pretgat Fizica: juc+ echipa

Fifa –video Tapes FIFATraining Regulament ul de Joc

Fifa –video Tapes Documente ntrenorului de FotBal Modern

Fifa –video Tapes Dialog Practic in Terenul de Fotbal

Principles 11 vs 11 FieldDemo.

Intrebari si Raspunsuri Profesional

Methods of Playing Attack & Defense Intrebari si Raspunsuri Profesionale

Antrenam.

Pe grupe de 2,3,4,5 ,6 Jucatori Intrebari si Raspunsuri Profesional

Antrenam.

Fizic-teren Demonstr.

Calitati Fiz. Intrebari si Raspunsuri Profesional

Demo-teren Antr+Joc+ Recuperare -Strategii.

Intrebari si Raspunsuri Profesional

Panificare Pentru un Sezon Competitii Intrebari si Raspunsuri Profesional

Nevoi practice ale antrenorilor Field-Demo Intrebari si Raspunsuri Profesional

1

3

PM: 03-00-05:00 Teorie

FIFA+UEF A& F.R.F. = Fotbalul Mondial

FIFA Video Tapes Antrenor Principal + 3 Teamwork N.T.+Club

4

PM: 05:00-07:00 Practic

5

7:00-8:00 Dialog Tehnica

FIFA-2002 UEFA-2004 Sistemul de joc: :4-4-2 Intrebari si Raspunsuri Profesionale

Skills of Playing in Defense: Zone+M-M Intrebari si Raspunsuri Profesionale

Nota tehnica: Scopul cursului: Adaptarea antrenorilor profesionisti al standardurile internationale ale performantei; Obietive: Prezentarea principalelor aspecte ale Conceptului si Activitatii Antrenorului Profesionist de Fotbal; 1.Sistemul de joc: in atac, aparare si momentele fixe; 2.Sistemul de antrenament: individual, grupe (linii, parti, in liniile orizontale si veritcale) si echipa 3.Sistemul de Refacere: inainte, in timpul si dupa effort dupa antrenament si mai ales dupa jocuri oficiale; Programe: “Cercul Complet al activitatilor ale antenorilor pentru un sezon official competitional, pentru echipe de club si echipe nationale; Materaile: * 4 video elaborate de FIFA – tehnical department, ca si din libraria video al FRF, jocuri deosebite, model pentru antrenori. * Deasemeni, antrenori participantii vor primii o carte de 100 pagini, intitulata “Introducere in profesional de antrenor de fotbal profesionist” bazata pe metoda celor trei dimensiuni ale performantei minternationale din fotbal.

Scoala Romaneasca de educatie a antrenorilor a avut in decursul anilor, diferite etape de dezvoltare: 1.Perioada 1950-1990, in care cele mai mari progrese au fost facute printr-o centralizare a pregatirii in doua variante:

196

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

 

Pregatirea antrenorilor realizata de FRF, prin cursuri de scolarizare de 6 luni, 1 an, cu scoatere din productie, care au fost egale cu o scoala ideala pentru perfectionarea antrenorilor tinereri, fostele glorii ale fotbalului romanesc; Pregatirea antrenorilor pentru copii si juniori, realizate de obicei de foste glorii impreuna cu profesori de Educatie Fizica si o serie de antrenori de mare valoare profesionala, umana si sociala.

2. Perioada 1990-2008, este perioada in care fotbalul s-a adaptat la conditiile fotbalului international: * Prin forme care sa corespunda continutului international si formei romanesti de pregatire. * Fiind plecati din Romania, colaborarea noastra a fost din afara inauntru, asistand la o perioada de adaptare care se face inca, destul de greu, din cauza unor aspecte fundamentale, pe care le-am prezentat in lucrarea.

3. Cursurile pentru antrenori avansati ale FIFA, OLYMPIC SOLIDARITY CURSURI, Cursuri pentru categoriile de clasificare, cursuri de revitalizare a cunostintelor, FUTURO 1-23, CURSURI ORGANIZATE DE UEFA (confederatii), si sigur, cursurile profesionale pentru licenta FIFA-PRO, sunt o marturie a adaptarii culturii antrenorilor de fotbal la conditiile si standardurrile internationale ale campionilor.

In urma discutiilor noastre cu Scoala nationala de antrenori, a fost aproape imposibil sa putem gasi o diagnoala care sa lege ultiumele cerinte internationale si programele actuale de pregatire oficiala a antrenorilor.

In conceptul mondial de REALIZARE A MARILOR STARURI DE ANTRENORI: 1. Selectie (examinare), 2. Pregatire (conform unui profil compensator), 3. Perfectionare (orientarea profesionala a conceptului profesionist de antrenor de fotbbal) si 4. Mai ales pentru patrunderea si amanerea in galeria antrenorilor internationali, sunt etape bine definite in PIRAMIDA ANTRENORILOR PROFESIONISTI. Intreaga lucrare este o insumare a vietii, activitatii, pregatirii si activitatii antrenorilor profesionisti de fotbal de performanta.

In acest sens, am realizat o Academie, un Forum International care promoveaza PREGATIREA SIINTIFICA, ARTA SI BUSINE-UL MUNCII ANTRENORULUI PROFESIONIST.  Acesta program este un model propus FRF pentru implementarea lui in activitatea antrenorilor de mare performanta.

Satisfactia noastra este, sigur, faptul ca suntem promotorii unei educatii a antrenorilor, bazata in stiintele de granita ale fotbalului si pe marea forta a personalitatii antrenori de-a creia ‘acte de inteligenta” care se numest “Strategii ale victoriei”!

197

Victor STĂNCULESCU

4.10. “12 legi profesionale –strategice de realizarea a personalitatii antrenorilor, jucatorilor si echipei pentru a castiga in jocurile oficiale”: Legea No 1: Concentrarea & Relaxarea legile de baza ale performantei: 1. Concentrarea 2. Starea de veghe+relaxare 3. Relaxare

Legea No. 2: Code of Communication specific echipei, antrenorilor si jucatorilor: 1. Verbal 2. Ne-verbala 3. Mixt

Legea No. 3: Jocul 1 vs. 1, cheia succesului unei echipe de performanta: 1. Atack; 2. Aparare = 3. Momentele Fixe

Legea No. 4: Principiile sunt Legile scucesului 1. Principiile de joc in Atac 2. Principii de joc in Aparare 3. Principiile de joc la momentele Fixe

Legea No. 5: Transformarea starii mentale negative in stare meentala pozitiva si in victorie: 1. Negativ – negative – pierzi jocul 2. Negative – Pozitiv = castigi 3. Pozitiv trasformi in Pozitiv si in continuare in castigator

Legea No. 6: Motivatia – este speranta, suportul si mobilul vietii: 1. Interioara 2. Exterioara ($) 3. Mixta, exprimata in nevoile vietii (biologice, profesionale si sociale)

Legea No. 7: Strategia regulilor de joc si a arbitrului: 1. Spunem “DA”! Orcarei actiuni a arbitrului.

2. Ivatati perfect legile/regulamentul de joc si comportamentul arbitrilor in timpul jocurilor oficiale 3. Respectati regulile jocului, managementul energia si mariti eficienta,

LegeaNo. 8: Legea balansului/echilibrul si dezechilibrului pe toate axele jocului: 198

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS 1.Pe Verticala 2. Pe Orzontala 3. Pe Diagonala

Legea No. 9. Managementul Energie: 1. Pentru 90”+10’ = pentru 120 minute ale unui joc oficial 2. Pentru 2 jocuri/saptamana, in conditii grele de timp, distante/spatiu, adversary, arbitrii; 3. Pentru 10 luni/an si ani de activitate intr-o lupta disperare impotriva accidentarilor si a pastrarii managementului energie si mai ales a prospetimii de joc, marea problema a managementului mineralelor din corp.

Legea No. 10 Recuperarea este legea succesului vietii si al activitatii fotbalistice de mare performanta, care se realizeaza: 1. Inainte de jocuri si antrenamente 2. In timpul jocurilor si antrenamentelor modelate la conditia de joc si 3. Dupa joc si antrenamente.

Legea No. 11: Citirea jocului si contra-masurile strategice de victori: 1. Citirea jocului comparative al echipelor, stabilind punctele forte si slabe ale amebelor echipe; 2. Deciziile in modificarile necesare pentru a echilibra si castiga jocului; 3. Schimbarile necesare de jucatori sau al posturilor in echipa pentru victorie.

Legea No. 12: Cum jucam la diferite situatii de joc pentru a castiga: 1. Cind scorul este egal; 2. Cand scorul este condos de adversari si 3. Cand echipa proprie conduce si trebuie sa castigam jocul

Propunerea noastra: 1. Sunteti familiari cu implementarea materialelor prezentate; 2. Incercati, ca din acest material sa-l realizati singur: 3. Va indicam un tablou in care sa scrieti D-vs. principalele aspecte ale strategiilor muncii D-vs. in fiecare spatiu liber; 4. Evaluati in note de la 1-10 valoarea intrebarii la conditiile D-vs. pactice 5. Faceti diagnosticarea calitatilor, deficientelor si capacitatilor latente/ neexplorate de antrenament 6. Stabiliti apoi prioritatile imediate 7. Puneti aceste prioritati in programe pe care le puteti realiza singuri sau in combinatie cu alte surse profesioniste; 8. Incepeti sa fiti altul, PROFESIONAL SI SOCIAL, 9. FACETI ANALIZELE PRACTICE ALE IMPLEMENTARILOR 10. Cei mai despteti antrenori din lume, SCRIU CEEA CE-AU FACUT SA REUSEASCA INTRO SAPTAMANA SI DESCRIU FINALUL, CU REZULTATUL REAL. Dupa fiecare joc, face comparatia dintre ceea ce EL-ANTRENORUL – A FACUT, A PERFECTIONAT SI REZULTATUL MUNCII SALE! Restul?

10.1.Felicitati-va pentru lucrurile BILELE ALBE LOVITE; 10.2.Felicitati-va pentru FORTA DE-A VA INVINGE SA SCRIETI SCENARIUL STRATEGIILOR VICTORIEI; 10.3.FELICTATI-VA CA PUTETI ACTIONA IN CONTINUARE, PENTRU A PERFECTINA, JOCUL, ECHIPA, DAR MAI ALES PE D-VSTRA, PERSONAJUL PRINCIPAL AL TEATRULUI DE ESTRADA A FOTBALULUI PE CARE-L JUCATI! Success si nu uitati, ca nu exista satisfactii ale vietii unui antrenor mai mari decat sa fii profesionist, din toate puctele de vedere!

Dr. Victor Stanculescu

199

Victor STĂNCULESCU

Profilul Strategiilor victoriei Antrenorului Modern de Fotbal No.

Factorii succesului D-vs. de Antrenor de Fotbal

1.

Concentrarea si relaxarea 1.1. Concentrarea 1.2. Relaxarea 1.3. Starea de veghe, normala

2.

Condul de comunicare efectiva 2.1. Verbal 2.2. Non-verbal (semnale) 2.3. Mixt, verbal si non-verbal

3.

Valoarea jocului 1 vs. 1 cheia succesului individual 3.1. Atac 3.2. Aparare 3.3. Momentele fixe

4.

Principiile sunt legile speciale ale succesului: 4.1. Principiile de joc, antrenament, refacere=atac 4.2. Principiile joc, antrenament, refacere=aparare 4.3. Principiile joc, antrenament, refacere=M.Fixe

5.

Transformarea starii mentale cheia succesului: 5.1. Negativ – trasfor Pozitiv si castigi 5.2. Pozitiv – trasformi in Negative si pierzi 5.3. Pozitiv, - trasformi in Pozitiv si esti campion

6.

Motivatia, speranta, suportul si mobilul vietii: 6.1., Motivatia interioara 6.2. Motivatia Exterioara 6.3. Motiviatia mixta: interioara + exterioara

7.

Strategiile de joc si strategiile contra arbitrului 7.1. Spune DA, chiar daca este NU (joci p-tru bani)

200

-5

5

6

7

8

9

10

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS 7.2. Invata Regulamentul, este noul “Tatal nostru”!

7.3. Controlul mental: ocolesti conflictele + Energie 8.

Legea sistemelor de joc: dezechilibru ptru echilibru 8.1. Pe Verticala: linia de joc a echipei si terenului 8.2. Pe Orizonatala: linia joc a echipei si terenului 8.3. Pe Diagonala: linia de joc a echipei si terenului

9.

Managementul Energie, legea de aur a victoriei 9.1. Energie pentru 9)+10’ extra-arbitru-timp 9.2. Energie pentru 2 jocuri/saptamana 9.3. Pentru 10 luni, 60-70-80 jocuri oficiale/season

10.

Recuperare este legea repetarii victoriilor: 10.1. Inainte de jocuri si antrenamente; 10.2. In timpul antrenamentelor si jocurilor oficiale 10.3. Dupa jocurile oficiale si antrenamente

11.

Citirea jocului si contra-masurile/strategii victorie: 11.1. Citirea fortelor jocului celor 22 jucatori 11.2. Evaluare, Diagnostic si Solurii eficient/timp 11.3. Sustitutii, mutatii, strategii inteligente de joc

12.

Situatii neasteptate+Strategii ale jocului + Victoriei 12.1. Cand scorul este egal, conduce adv. Sau noi 12.2. Cand ramanem saujucam in 11-10, sau invers 12.3. Cum revenim la jocul echipe, dupa scndal, etc

Nota tehnica:  Ca in orice stiinta, arta sau business, esti profesionist, poti controla mai multe din variantele – componentele performantelor din fotbalul de performanta!  O sa fiti impresionati si surprinsi, daca va spunem, ca din observatiile noastre intentionate, am ajuns la concluzia ca foarte multe echipe, JOACA LA INTAMPLARE – LA CE IESE, CEEA CE FACE CA ANTRENORII SA FIE ACCEPTATI SAU INLATURATI!  Incercati SA fiti UN OM DE STIINTA + OM DE ARTA SI SA FACETI TOTUL CA UN BUSINESS MAN = ADICA SA REUSITI!  Orice alte variante sunt numai pentru a scuza lipsa profesionalitati!

201

Victor STĂNCULESCU

4.11. Interviul Profesional – Strategic pentru ocuparea unui post de Antrenor de Fotbal 1. Cat este jocul echipei?

2. Ordinea valorii conceptului?

3. Jocuri castigate anul trecut?

4. Valoarea antrenoirului trecut?

5. Care este valoarea echipei?

6. Care este valoarea Jocului echipei?

7. Valoarea Antrenamentului echipei?

8. Conceptul de Recuperare=stil viata?

9. Valoarea compozitiei echipei?

10. Numarul si valoarea jucatorilor?

11. Antrenamentul rezervelor?

12. Camp pentru echipa 1-a?

13. Exista prime de joc pentru victorie?

14. Relatiile cu Arbitrii?

15. Relatiile cu Federatia?

16. Spectatori/fiecare joc?

17. Valoarea Jucatorilor?

18. Facilitatile Clubului?

19. Alte Conditii?

20. Medical Departament?

21. Saka de Miting/mental training?

22. Plan Saptamanal?

Antrenament?

Jocuri?

Odihna/Recuperare?

23. Evaluarea Jocului?

24. Formula victoriei echipei?

24. Rapod Tehnic la Patron 26. Preegatirea Fizica/Trainer?

27. Antrenorul pentru Portar?

28. Doctorul Echipei?

29. Asistentul medical?

30. Managerul echipei/club?

31. Masseur?

33. Press Officer?

34. Goluri score/received?

35. Echipele si jucatori?

36. Cei mai buni jucatori?

37. Jucatori fara valoare?

38. Jucatori fara disciplina?

39. Club potential performanta?

40. Club Attitude, enthuziasm & $ 41. Jucatori in echipele nationale 4.2. Locul in ultimmi ani

Arta Stiinta Business Jocul Antrenament Recuperarea Acasa Deplasare Teren neutru Evaluarea Diagnosticul Plan-Program 1-6 7-12 13-20 In Atack In Aparare La Momente Fixe Individual Grupe Echipe Inainte efort In timp Dupa efort Atac Mijlocasi Aparatori Atac Mijlocasi Aparatori In fiecare zi Ca primii 11 De doua ori/zi Inainte de Joc Intre jocuri After the game Casig – Joc Egal Calificare/Win Bune Buna/Rea Rea Bune Buna/Rea Rea Acasa Deplasare Teren neutru Gk: 1= ; Gk: 2= Gk: 3= Nr. 2 Nr. 4 Nr. 6 Nr. 3 Nr. 7 Nr. 8 Br. 5 Nr.11 Nr. 9 Nr. 10 Terenul de Joc Training Gym Nutritia Hotel Transport Doctor.

Asistenti Spital Da Video Computer M T W T. F. S. S, -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cine face Video Evaluare jucatori Mental Fizic Apararea echipei.

Zilnic Saptamanal Lunar Yes/No Good/Bad Norma sau P-time?

Yes/No Good/Bad Norma sau P-time?

Yes/No Good/Bad Norma sau P- time Yes/No Good/Bad Norma or ½ norma Yes/No Good/Bad Norma or ½ norma Yes/No Good/Bad Norma or ½ norma Yes/No Good/Bad Norma or ½ norma Marcate Primite Valoare individuala 16-19 20-21 22-23 Staruri Attack Mijlocasi -Aparatori-Portari: Fara valoare Attack: Mijlocasi –Aparare - Portari Nedisciplinati: Attack: Mijlocasi–Aparare – Portari DA (600-100%) DA/NU: 40-60% NU (10-40%) DA DA/NU NU DA (nr)?

NU-seniori DA/NU Juniors 2006: 2006: 2007:

Etc…

202

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS Fiecare antrenor poate si trebuie sa-si completeze propriul interogatoriu pe care si de care are nevoie in decizia pe care o face peentru indeplinirea unor obiective de performanta cu o echipa club pe care urmeaz s-o antreneze.

TO BE OR NOT TO BE THE COACH OF THE CLUB? (A fi sau a nu fi antrenorul clubului?)

Una dintre marile probleme profesionale ale antrenorului este si studiul valorii care trebuie comparat intre; VALOAREA ANTRENORULUI SI VALOAREA CLUBULUI. Ca in orice agreement/contract intre doua personae (casatoria) sau contractele de munca dintre doua parti: 1. CLUBUL – care doreste sa aibea un antrenor care sa realizeze obiectivele pe care comunitatea le doreste si asteapta de la cel care va conduce echipa/clubul si 2. ANTRENORUL – care doreste sa stie inainte de-a semna contractul care sunt principalele aspecte ale valorii si potentialului, capacitatii si forta materiala a clubului, jucatorilor si conducatorilor echipei si clubului cu care va lucra.

In conditiile actuale, acest proces apartine unor AGENTI SPECIALIZATI, CARE FAC ACESTE PROCESE DE AJUSTARE ALE ANTRENORILOR SI ECHIPELOR DE CLUB. In cele mai multe cazuri, antrenorii sunt interesati de sumele pe care le primesc si mai putin de conditiilke pe care le au sa faca performanta.

Pe de alta parte, cluburile sunt gata sa accepte orice antrenor, care cere mai putini bani si poate sa faca sensibil aceiasi munca. Faptul ca antrenorul este nou, ca vine cu o alta filozofie si dorinata de-a castiga, sunt argumentele cu care cluburile sunt de acord, mai ales daca preturile celor 2-3-4 candidati sunt cele mai ieftine.

Acest proces este sensivi si foarte important de discutat si din punctul de vedere al procesului stiintific pe care amandoua partile: Clubul si antrenorul trebuie sa le faca la inceptul unui contract sau campionat: - Clubul, pentru a asigura toate conditiile pentru pereformanta echipei; - Antrenorul pentru a stabili (chiar in contract) anumite aspecte pe care daca nu le spun la inceput pot sa constitutie motive ale ruperii contractului inainte de-a incepe, sau imediat dupa ce activitatea a inceput.

- Compromisurile facute de la inceput, sunt semnele insuccesului pe care amadoua partile il vor avea in anul competitional urmator.

Folosirea elementelor stiintifice in munca antrenorului si clubului, al unitatii in concept si de actiune, in implemntarea practica sunt cheile succesului muncii antrenorilor de fotbal de performanta, la fel de importante pentru activitate cu copii si juniroii, ca si pentru echipele care ovr sa castige campionatele nationale si internationale.

Suntem convinsi ca toti antrenorii simpt aceste aspecte ca importante. Sigur, pentru toti antrenorii care lucreaza, dupa 2000, in tara sau strainatate au fost fortati sa se gandeasca si sa gaseasca necesar ca aceste aspecte sunt detereminante in colaborare si performanta.

Sigur, ca si in celelalte materiale, va sugeram sa procedati la implementare practica, adaptand materialul la conditiile D-vs. (Noi avem un profil de 100 de factori care contribuie la succesul profesional al unui antrenor. Am inteles sa va prezentam un exemplu, de la care D-vs. puteti pleca, simplificand, amplificand, factorii ai colaborarii, asa cum dorinti si aveti nevoie.)

Mult success = Atrenorul

203

Victor STĂNCULESCU

4.12. HARTA STRATEGIEI COMPOZITIEI PROGRAMELOR DE PREGATIRE STAFFUL TEHNIC

NOUL CONCEPT

PROGRAME

CURURI SI IMPLEMENTARE

I. PROFESSIONAL STAFF: 1. Antrenori

1. Programe Educatie Antrenorii

1. Cursuri Profesionale

1. Doi ani cursuri profesionale.

2. Arbitrii

2. Programe Arbitrii

2. Meting Tehnic sapta/lunar?

3. Manageri

3. Lideri, manager si Ad-tori

3. revista/Tehnica/Newsletter

4. Antrenor Portari

4. Antrenori portari: adulti/Juniori

4. Cartea tehnica Federatiei

5. Staful medical

5. Fiziotherapist, Nutritionist

5. Clinici ale antrenorilor staruri

5. linici nationale si internationale

6. Antrenor de pregatire Fiizica

6. Conditionare Fizica+ developt

6. Compeititiile Internationale

6. Cursuri tehnice Nationale si internationale

2. Cursuri tehnice ale federatiilor Nationale 3. Cursuri tehnice ale federatiilor Nationale 4. Cursuri tehnice ale federatiilor Nationale

2. JUCATORI SI ECHIPA 1. Fotbalul Amator 1.1. Copii

1. Scolile Primare

1. Scoala+Familia+Comunitatea

1. Liga pentru scolile promare

1.2. Juniori

2. Scolile Elementare

2. Scoala+Comunitatea+Familia

2. Ligi pentru scolile elementare

1.3. Adulti

3. Licee/scoli medii

3. Comunitatea+Scoala+Familia

3. ligi pentru Licee sis coli medii

2. Fotbalul profesional: 1. Perioada Dependenta: 5-12 ani

1. Cluburi de peprformanta/Copii

1. Familia+Scoala+Club

1. Lega de p[erformanta pentru cluburi

2. P.Indepeendenta: 14-18 ani

2. Cluburi de performanta/Juniori

2. Scoala + Club + Familia

2. Ligi de Performanta pentru cluburi

3. P. Interdependent:a: 19-21/23 ani

3. Cluburi de performanta/Tineret

3. Club + Familia + Scoala/Viata

3. Ligile der mare performanta

2.1. Facilitati/Conditii de Joc

1. Terenuri cu iarba-capuri de joaca

1. Terenul + Arbiitrul + Invata/jocul

1. Scoli + Cluburi = terenuri de Joc

2.2. Facilitati/Conditii de Antrenament

2. Antrenament prin Jocuri

2. Acasa + Club + Scoala

2. Mental + Skills + Pregatire Fizica

2.3. Facilitati/Conditii de Recuperare

3. Apa, Fructe, Alimente si Mental

3. Familia + Club + Scoala

3. Alimentatia si Disciplina de-a trai sportiv

1. Individual

1. Mental, Fizic si Skill/tehnice

1. Acasa + Club + Schoalal

1. Auto-Competitia pentru toate activitatile

2. Groupe

2. 2, 3, & 5 Grupe de Jucatori

2. Jocuri mici + Integrarea echipa

2. Cooperarea si Subordonarea

3. Echipa

3. Echipa proprie + Adversari

3. Jocuri :5-5 la 1-1 & 11-11

3. Integrarea in regulile Echipei/Clubului.

1. Amateuri (Scoli)

1. Selectia naturala prin joc

1. Obiectiv= Invata performanta

1. Organizate de scoli

2. Tineri si Adulti

2. Liga pe grupede varsta

2. Obiectiv=Training+ Performanta

2. Organizate de scoli

3. Baiieti/Fete: femei/Barbati

3. Liga separate femei/barbati

3. Obiectiv= Invata jocul & Victoria

3. Organizete de scoli

III. FACILITATI:

IV. TEHNOLOGIA PERFORMANTEI

V. COMPETITII:

VI. INTEGRATIOIN IN SOCIAL FOOTBALL 1. Familie – Scoala - Clubul

1. 3-Dimensiuni ale vietii sociale

1. Programe Parinti-Copii

1. Integrarea in varsta 5-12 ani

2. Lucru+ Joc+ Placere

2. 3- Dimensiuni ale vitii sociale

2. Club +Familie+scoala

2. Integrarea in varstele 13-18

3. Dependent-Independent-Interdependent

3. 3-D Cerinte Sociale & Sport

3. Local, National & Inter

3. Integrarea in varstele 19-21

Nota tehnica:  Acesta este un nou exercitiu mental-profesional pe care antrenorul profesionist poate si trebuie sa-l realizeze, ca o obligatie a educatiei permanente.

In lucrare, am tratat intr-o ordine usor de inteles, acceptat si urmat pentru antrenorii de performanta: 1.Am dialogat “ANTRENAMENT MENTAL”: (Mental + Fizic + Skilurile Tehnice) 2.Am dialogat despre “GYMNASTICA MINTII PROFESIONALE”: (prin modelele pe care le prezentam in lucrare) 3.Am dialogat despre biblioteca : “UN MINI-DICTIONAR DE CUNOSTRINTE PROFESIONALE”; 4.Am dialogat despre un process de “CREATIVITATE A ACELOR INTELIGENTE necesare in general in toate situatiile;

204

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

5.Am dialogat despre un proces “STRATEGIILOR DE JOC CU CARE PUTEM SI TREBUIE SA CASTIGAM”; 6.Am dialogat despre o “STARE PSIHOLOGICA, O TRANSA A JUCATORILOR SI ANTRENORILOR PENTRU VICTORIE”.

In acest tabel, antrenorii profesionisti vor gasi intr-o ordine/logistica: 1. Factorii esentiali ai performantei pe curba verticala a tabelului: 1.1. Staful Profesional 1.2. Facilitatile 1.3. Competitiile si 1.4. Integrarea Sociala – Sportiva; 2. Factorii esentiali/continutul si valoarea profesionalitiatii noastre: 2.1. Staful profesional 2.2. Noul Concept profesional 2.3. Programelele si 2.4. Cursurile posibile si necesare.

TEMA DE STUDIU: Acum incepe testul de profesionalitate pe care fiecare dintre D-vs. poate si profesional-este necesar sa va intrebati si sa realizati practica “ce puteti obtine din acest tabel?

205

Victor STÄ‚NCULESCU

4.13.CULTURA PROFESIONALA A ANTRENORILOR SI JUCATORILOR ARE NEVOIE DE EDUCATIE, CREATIE SI STRATEGII DE VICTORIE!

Fatorii care influenteaza Performanta din Fotbal?

LOCUL - Glob

1. Continent 2. Tara 3. Localitate 4. Rural/Urban

INSTITUTIA

1. Scoala 2. Familie 3. Club

Staful Tehnic

Personalitatea:

1. Antrenor 2. Club 3. Jucatori

1. Talent 2. Energie 3. Skills

INFORMARE STUDIU & RESEARCH

1. Scolile Mari

1. Fundatii educ

2. Continent

2. Reviste FED

3. FIFA

3. Reviste Private

206

1.Enciclopedii 2.Carti speciale 3.Articole Tehnice Stiintifice

1. Studii Web. 2. Research 3. Contributii

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

Rolul, fuctiile si importanta creierului (drept si stang) In marea performanta din fotbal

Creierul Drept:

Creierul Stang:

ROL INTEGRATOR

ROL ANALIZATOR

1.Centrul de Integrare al componetele intr-un tot unitar 2.Coordoneaza Intuitia si Creativitatea 3.Analizatorul Deprinderilor 4. Orientarea Spatiala 5.Imaginatia 6.Emotiile 7.Integratorul specializat in cazul conrolului depriderilor

1.

2.

3.

4.

Invatarea Formarea Deprinderilor Invatarea tehnicii Dezvoltarea Strategiilor de Joc 5. Auto-Instructia verbala 6. Coordoneaza muschiiactiuni 7. Construieste harta mentala a feicarei actiuni/activitati

207

Victor STÄ‚NCULESCU

Succesul este NUMAI mental.

Succesul aduce dupa el success!

1

10

2

In paretea externa = opinia celor care te vad cum joci, performanta

(afirmativa sau negativ) 9 In partea intern= simti si vezi cu ochii mintii actiunea in desfasurare

8 Gandirea, Imaginatia, Reprezentari, Afectivitate Fotografia vie, senzoriala

7 Solutia este de-a schimba din negativin pozitiv si din pozitiv in imagini vii,

acuratete+eficienta, performanta

Procesul Mental tehnic si strategic de joc de performanta: Prin formarea 1. Deprinderilor, 2. Automatismelor, 3. Virtuozitati 4. Maestrie Combinand: 1. Imaginatia, 2. Reprezentarile 3. Afectivitatea 4. Memoria 5. Gandirea

Creierul lucreaza biochimic, fiziologic, trasformand energia si stocand-o

3 Se realizeaza o Reprezzentare o“Harta Mentala a Succesului

4 Invatarea este un proces mental, complex al intregului corp: 5 Cand coportamentul este pozitiv, atunci, invatarea si rezultatele Sunt de pozitiva de succes

6. Creativitatea

6

Cand comportamentul este negativ atunci, invatarea si rezultatele sunt Negative, necontrolabile si pierzi

208

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Imaginatia, Inteligenta, Creativitatea si Motivatia creiaza procesul complex al formarii Deprinderilor, Autumatismele si Virtuozitatilor, si de joc a marilor talente de jucatori super-staruri.

Faza 3: Controlul miscarilor si reducerea consumului de energie, devenind Automatisme, Maestrii tehnice si Solutii Streategice deosebite.

Faza 2.

Claritatea miscarilor si a preciziei exercitiilor cu detaliile de acuratete, precizie si efecacitate miaxima

Faza 1: Foloseste experienta stocata, formeaza imaginatia si joaca normal folosind deprinderile si automatismele deja realizate in timp.

Valoarea Personalitatii: GENETICE A 1. Jucator 2. Antrenor + 3. Echipa/club/tara

+

Valoarea Personalitatii PROFESIONALE: 1.Mental/Motivatie

2. Fizica/Acrobatic 3. Skiluri si Strategii

209

+

Valoarea Personalitati SOCIALE-SPORTIVE:i 1. Jucatorilor (art) 2. Antrenorilor (Stiinta) 3. Lideri (Business)

Victor STĂNCULESCU

CALITATILE PSIHICE SI FOTBALUL DE PERFORMANTA 1. AMBIANTA: 1. Fara conditii de joc 2. In conditii apropriate 3. In conditii de joc

4. EXPECTATIA: 1. Este legata de “EU” 2. Inainte de culcare IMAGINEZI 3. Un proces complex care trebuie sa fie antrenat 4. In timpul notpii se clarifica detaliile activtatii, pregatindu -se organizmul si energiile Psiho-fizice necesare succesului

5. ANTRENAMENTUL: Proces Complex: 1. Mentala/imaginara + 2. Fizica/practica+ 3. Tehnico/Tactic 4. Aduce Automatizarea 5. Reduce ConsumulEnergie 6 Mareste precizia-Perform.

3. MOTIVATIA: 1.Este direct proportionala cu Scopul activitatii/jocului 2. Avantajele exterioare-$ sunt importante dar nu hotaratoare 3. Motivatia interna este cea Care decide concentrarea/lupta Pentru prestigiul social/sportiv

210

2. RELAXAREA: + IMAGINATIA = 1. Linistirea Corpului si Mintii 2. Linistirea/Relaxarea permite Controlul si constientizarea + 3. Folosirea Imaginatieicreative

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

CARE ESTE COEFICINTUL D-VS. DE EVALUARE PSIHOLOGICE, PROFESIONALA, SOCIALA, SPORTIVA, FOTBALISTICA? 1, Vreti sa aflati? Evaluati-va cu note de la 1-10, pentru cele 8 aspecte ale Personalitiatii D-vs. ca antrenor; 2. Scadeti din totaul de 80 puncte maxime si vedeti care este totalul D-vs.Va recunoasteti sau nu ?

3. Daca ati facut sincer acest exercitiu, ar trebui sa aveti trei categorii de factori ai Lipsa respectului jucatorilor personalitatii D-vs.: Pentru 4. Alcatuiti prioritatile pe care trebuie sa lePersonalitatea luati in consideratie imediat, aplicandu-va Antrenorului programe de revitalizare Professionala, pe care nu le spuneti nimanui, dar lucrati foarte atent, zilnic, incercati sa va schimbati!

1 Successsi obisnuinta de-a fi Lipsa fortei profesionale de-a Traditie Convinge jucatorii profesional demis ca si de alte echipe 2 8 Si a-i motiva de-a juca si castiga In cursul istoriei antrenorului

Lipsa suportului marketului National si international al Pietii Antrenorilor

3

7

Lipsa suportului presei si a Lumii fotbalului national, Lipsa carsmei de antrenor.

6

4 5

Folosirea unor strategii de Insuccess ale rezultatelor Este fara succes!

211

Lipsa de apreeciere profesionala din partea conducerii si a Suporterilor clubului

Lipsa de respect a Clubului Suporterilor si fanilor Fotbalului national

Victor STÄ‚NCULESCU

PERFORMANTA SPORTIVA D.P.D.V. PSIHOLOGIC ESTE COMPLEXA 1.

Stabilirea Obiectivelor Individuale Echipa Club Sau Nationala

5.

Optimizaerea Energie Mentale+Fizice Pentru controlul Strategiilor de Joc

4.

Abilitati Imaginative: Autocunoastere 1. Video-Staruri 2. Individual 3. Video + 4. Dialog

6.

INFORMARE ACHIZITII PRACTICA (Performanta) 3.

Calitatile Atentiei Se antreneaza In Scop, Timp, Spatiu, Intensitate,

212

2.

Controlul Stresului Folosind Antrenamentul Mental, Fizic & Strategii de Joc

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Lectia de Antrendureaza in Fotbal dureaza 24 de ore/zi De la ultimul antrenament pana la antrenamentul actual: 6 programe speciale Programe acasa

Management Vietii Sociale Individuale

Dezechiparea Si Echiparea

Medicul & Assistent

Echipa Tehnica

Antrenorul Individual

Partea 1-a a Antrenamentului compusa din 6 Programe Specializate Incalzirea

Mental Training

Antrenament Fizic

Antrenament Tehnic Indiv.

Antrenament Tacticechipa-11

Antrenament Grupe de 2-6

1 Vs. l

Pauza dintre cele doua parti de antrenament/joc oficial Toillete + Spalare + Relaxare

Re-Hidatrare Linistirea Mintii+corp

2’-ce-a fost 2‘-ce va fi?

Oxygenare

Somn Vizualizare Vocea-Eului

Partea 2-a a Antrenamentului compus dintr-un program (joc) sau 6 programe Varianta 1-A: Repriza – 2-a, = JOC: Sau, Varianta 2-a, se repeta Repriza 1-a invers sau mixt!

Incalzirea

Mental Training

Antrenament

Antrenament Fizic

Tehnic 1-1

Antrenament Grupe de 2-6

Antrenament Tactic pentru Echipa de 11

Ultima Parte a antrenamentului compusa din 6 programe pentru reglaj Reglajul Tehnic Momente Fixe

Reglajul Training Rezerve

Reglaj Grupe sau/ Si Echipa

Reglajul Fizic: Sprint+ Forta, etc

Refacere Recuperare Oxigenare Relaxare

1 vs.1 cu Antrenorul Principla + Staff

Aceasta este o zi completa de antrenament pentru 24 de ore; Cu toate cagegoriile de antreenamente/program de pregatire, joc, refacere si recuperare...ciclul complet al vietii unui club de mare performanta.

213

Victor STĂNCULESCU

4.14. DIALOGUL PROFESIONAL CU ANTRENORII; O metoda moderna de-a cunoaste Antrenorii de fotbal profesionisti si de-a invata din experienta strurilor de antrenori.

Mircea Lucescu si Ladislau Boony la convorbiri TV 21 si 22 martie 2007, interviuri la TV Romania Nota tehnica introductiva: In respect pentru antrenorii tineri care vor sa stie, pe de o parte si din respect profesional, pentru o serie de antrenori de succes din Romania, pe de alta parte, prezentam o forma – poate cea mai usoara si naturala de-a invata din reusitele sau nereusitele unor antrenori romani, discutia – dialogul profesionala o forma interesanta care surprinde personalitatea profesionala si unele aspecte care pot constitui “legi nescrise ale antrenorilor care reusesc? TIPS/ SFATURI profesionale pe care nici-o scoala sau curs de antrenori n-o poate realiza mai bine decat un dialog cu un antrenor (cu Antrenorii Lucescu si Bolony, in cazul nostru, doua exemple care pot si trebuie sa fie considerate modele – ideala pentru fotbalul romanesc si modele aproape ideale – pentru lumea performantelor internationale de antrenori.)

Asa cum v-a recomandam si alte “maxime profesionale”, va rugam sa acceptati urmatorul algoritms: 1. Cititi fiecare fraza si sigur ve-ti intelege intrebarea interlocutorului, in situata noastra, marele ziarist, publicist, scriitor, un om adevarat despre care se pot spune lucruri si bravuri umane-profesionale exceptionale, Mircea M. Ionescu. Un ziarist care poate fi considerat lider in ceea ce face, o personalitate care se distinge prin ceea ce-a fost, prin ceea ce face si continua sa faca, ca un model profesional, demn de mentionat si felicitat, ca model national si international.

2. Inceati sa comparati ceea ce cei doi antrenori spun, la aspectele personalitatii D-vs. de antrenor si faceti o insemnare separata pentru prioritatile D-vs, profesionale, care sunt mai mult decat orice altceva pe care-l puteti face in fiecare zi “Sa invatati de la campioni”!

3. In sfarsit sper ca cei doi antrenori, sa acepte omagiul nostru si al celor care citesc aceste randuri.

1. Antrenorul Mircea Lucescu: - Italia, este dupa parerea mea, cel mai bun campionat!

- A castigat campionatul mondial numai cu italieni (nota noastra: Franta a fost si este o miniselectionate ale lumii africane) - Prietenia cu patronii este stilul meu. Sustin clubul si dupa aceia jucatorii. Ocolesc conflictele dintre jucatori si club si de aceia am liniste, nu am probleme cu Conducatorii!

- Am avut success, dar si ghinion, in foarte multe meciuri importante, ca cel dintre Sahtior si Valencia - formarea echipei: cu aparatori unt din est (Rusia), mijlocasi europeni de travaliu si inaintasi brazilieni-gol este formula succesului care mi-a reusit.

- Ceea ce-mi place sa spun este ca sunt multumit pentru ceea ce-am realizat in fotbal.

-Daca vin sa nu in Romania? nu stiu, dar am un sentiment deosebit de greu de acceptat cind joc impotriva celor cu care am jucat, am antrenat sau suntem foarte buni prieteni. (exemplul cu Angelo Niculescu), sau cu generatia mea majortiatea sunt acum antrenorii, iar jocurile ii despart, Fiind departe, este mai usor sa accept VIATA SI ACTIVITATEA DE ANTRENOR 214

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

- Ordinea echipelor: Steaua, pentru viteza, Dinamo pentru fiorta si Rapid pentru tehnicitate.

- Ce se intimpla cu MUTU? Simplu, “a doua minte de pe urma”, este o stare pe care a castigat-o singur, atunci cand a fost lovit de ANGLIA-CHELSEA. Ramas singur, a inteles ca urmatoarea sansa o va juca cu prudenta, cu toata valoarea, echilibrul familiar, stilul Italian care se potriveste cu al romanilor, a fost si este sansa vietii si glorie lui!

-Marcelor Lippi? Nu a stat mai mult decat un an in fiecare echipa pe care a antrenat-o, numai la Inter a ramas mai mult si a facut performante mari.

- Si eu, simt cate odata ca am terminat paleta si de acei este bine sa schimbi jucatorii pentru ca sa nu schimbe ei pe tine.

- Tonul coflictelor cu clubri si oameni din fotbal, antrenorul M. Lucescu le-a explicat foarte permisiv, le-a mentionat in treaca si cu mare eleganta sportiva) “Sunt ca…ambitii din tinerete, dar acum, n-am nimic cu nimeni (un gest frumos-sportiv) - Atunci cand am fost furat, m-am rasculat impotriva arbitrilor si fratelui echipei adverse, din Ucriana, care era presedintele federatiei.

- Ma coplesesc amintirile, nu mai ma gandesc mult inainte?

- Ce pot spune despre Bolony? Imi amintesc de la echipa nationala, cand Bolony era capitalul echipie, apoi Iordanescu, cu care am stat in camera. Apoi ca jucator, si eu antrenor, pentru calitatile lui deosebite, sutul cu care am castigat si cu Italia. In jurul lui era stransa echipa + Stefanescu In spate si Balaci in fata lui Bolony. El a fost motoruil si centrul echipei nationale.

A jucat in mijloc. A fost mai lent, dar era un metronome, dirija jocul cu acuratete pentru vitezisti.

– Dupa cateva minute, Bolony a sunat si au discutat direct prin telefon, in emisiune: - Lotzy, Calitati deosebite cum sunt Inteligenta in joc, Forta de-a mobilize pe ceilalti, Transformarea pentru CUPA CAMPIONILOR nu se putea castiga fara tine.

-L-am pierdut pe Mutu si pe capitanul CHIVU, pentru ca patrolul Copos nu a vrut sa dea ceva mai mult pentru a castiga acesti jucatori de-a juca la Rapid. T rebuie sa stii sa joci pentru ca sa cistigi.

-Cea mai importanta valoare a antrenorului este daca echipa este intr-o cupa europeana, de unde poate avea succese si castiga experienta.

2. Antrenorul Ladislau Bolony: (22-03-2007, cu M. M. IONESCU) “Idoli si legend”!

-

Regret ca nu ne-am calificat la CM si CE Sunt multumit si multumesc familiei, antrenorilor si jucatorilor mai mature.

La 15 ani, in div. C, apoi echipa de junior; Tata m-a luat in brate si ne uitam la joc, si el a fost primul meu antrenor.

Deasemeni, mama nu ma ierta cu scoala si de aceia am reusit.

Sotia mea a facut teatrul si in spectacole era transpirata ca si mine pe terenul de fotbal Noi suntem diferit de straini.

Am fost un an rezerva la echipa nationala, iar cu Valentine Stanescu, cu Danemarca 4-0, am jucat.

Jucatorul n-a vrut sa iasa si sa intru eu. Lita Dumitru a iesti si m-a lasat si pe mine 10 minute.

Kovaci-antrenor, impotriva Frantei cu Kovacs, 1-0, primul gol marcat de mine. Si am castigat.

Primul jucator care a avut 100 meciuri in echipa nationala.

Revenind la perioada apropiata...Am vrut sa jucam cu Bulgaria la Trg. Mures, dar de la FRF n-au fost de accord sa sarbatoresc si eu la mine acasa?

215

Victor STÄ‚NCULESCU -

-

-

Cel mai frumos gol, cu Italia, joc official, contra campionilor mondiali, etc..

La golul cu italieni, toti stiau ce trebuie sa faca. Schemele tactice cu Lucescu s-au facut bine, stiut de toti. Deci, Lucescu si echipa a contribuit la gol.

Ilie Balaci era un jucator de mare virtuziositate.

In emisiune, intra si BALINT care-l lauda ca un model ideal national si international pe Bolony.

Acum nu sunt bine cu antrenoratul, dar am venit sa incarc bateriile si ma intorc acasa in Franta, sunt sanatos si asta este important pentru mine. (Nota noastra: In prezent, Dr. Bolony este in Saudia Arabia, unde petrolul si banii sunt doua aspecte care sustin foarte bine si fotbalul) Sentimentul recunoasterii este foarte important pentru mine. Eu nu am fost iubit, ci respectat. Eu n-am putut sa fiu talenta ca Dobrin, Balaci, etc..dar am fost respectat, ca util (nota noastra: Felicitari Dr. Bolony pentru acest mare spirit de barbatie si sportivitate).

Eu cred ca noi toti care am lucrat in sport, putem sa spunem ceva, sa contribuie la valoarea fotbalului romanesc.

Multumimi inca odata antenorilor Mircea Lucescu si Dr. Ladislau Bolony.

216

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.15. Profilul Jucatorului Profesionist No

Calitatile principale ale jucarorilor profesionisti

1

Mental:

Evaluarea Note1-10

Echipa Scoala

Juniori Club

1.1. Commitment 1.2. Atitudine Profesionala 1.3. Caracter=Sacrificiu 2.

Corpul: 2.1. Forta sa invinga 2.2. Viteza de joc 2.3. rezistenta pentru 90’ 0’

3.

Skill-uri (Tehnica individ: 3.1. Skilluri-pentru Atac: * Preluarea-magnet * penetratia cu minge; * Pasa sau Shut.

3.2. Skill-uri Aparare: * 1vs1 Presing adversar * 1vs.1 Interception * 1vs.1 Deposedarea!

3.3. Skill-uri MomentFixe: * Jocul la Corner: 3 linii * Jocul la Lov. Libera * Penalty: arata-stiinta

4.

Integrare Socio-Sportiva 4.1. Comportamen Sportiv 4.2. Model pentru tineri 4.3. Ambasador Football

5.

Jocul in Atac: 5.1. Schimba Apar in Atac

217

Seniori Club

Selectionat Echipe nat

Profesiona Afara

Victor STĂNCULESCU 5.2. Dribbling/Posesie 5.3. Pas sau Sut 6.

Jocul in Aparare 6.1. Schimba Atac in Apara 6.2. Jocul in grupe mici 6.3. Jocul 11 vs. 11 normal

7.

Jocul la Momente Fixe: 7.1. Schimbare Atac-Aparar 7.2. Perfectionare Strategii 7.3. Strategii ale Victoriei

8.

Dedicare-Jocului-Victorie 8.1. Jocul si Antrenamentul; 8.2. Jocul pentru Club 8.3. Jocuri Echipa nationala.

FIFA – regulile Jocului:

9.

9.1. Cunoasterea Regulior 9.2. Respectul Adversarsar 9.3. Respectul Arbitrului 10.

Cadidat la profesionalism 10.1. Calitati naturale 10.2. Activitatea Zilnica 10.3. character profesionist

Strategia folosiri profilului: 1. Evaluarea in note de la 1-10 pentru toate cele 30 de calitati. Faceti totul punctelor si scadeti din 300.

2. legati notele si obtineti profilul jucatorilor; TOTAL GENERAL POINTS:

Distinsi colegi: Pasul 1:  

Incercati sa completati acest profile pentru jucatorii echipei D-vstra; Dupa completare, incercati sa realizati DIAGNOSTICAREA calitatilor, socotind cele mai bune note de la 30-21; in jos, acestea reprezentand CALITATILE ESENTIALE ale jucatorului respective

218

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS  

In continuare, numarati urmatoarele 10 note, care sunt intre 11-20, si considerati aceste calitati si capacitate ne-antrenate, care pot deveni foarte simplu, calitati esentiale, CAPACITATI NEEPLORATE. In sfarsit, ultimele 10 note de la 10-la 1, in ordinea descrescanda a valorii, sunt de fapt DEFICIENTELE jucatorului pe care l-ati evaluat.

Pasul 2: 

Stabiliti pentru cele 30 de calitati ale profilului, sau luand din fiecare din calitati, Capacitati neantrenate sua/si deficiente, cele mai representative pentru jucator, in asa fel incat sa compenseze profilul jucatorului, in dezvoltarea sa (adaptate la varsta, valoares sportive, postul din echipa, perspectivele profesionale in fotbal, etc…

Pasul 3: Pentru Antrenorii profesionisti va propunem sa facem un alt exercitiu profesional deoseebit de interesant:  Luati un profil necompletat si scrieti PROFILUL ECHIPEI:  Treceti in acest profil, to +, pentru fiecare calitate, pentru fiecare profil al jucatorilor, realizand in final, valoarea echipei pentru cele 30 de calitati asa cum sunt in profil.  Aceste date va vor informa despre valoarea echipei, dupa aceiasi tehnologice: - Calitati: 21-30 socotind primele 10 note valoric in scadere; - Calitatile 11-20, care sunt calitatile latente ale Echipei si - Calitatile de la 1-10, care sunt deficientele echipei D-vs.

Ce faceti cu aceste date?  Cunoasterti valoarea jucatorilor din 30 de puncte de vedere ale jocului;  Stiti care este raportul valoric, natural, pregatire si carente ale valorii echipei.  Puteti face programe speciale pentru urmatoarele perioade de timp, orientare care este tehnica, stiintifica, cu mult mai mult decat daca faceti totul fara sa masurati nimic (joc, antrenament recuperare, pentru jucatori, grupe sau echipa, etc)

Contributia D-vs. ?  

Este bine venita. In functie de ceea ce obtineti, puteti amplifica sau simplifica profilul si obtineti datele pe care le doriti, sau incercati sa le obtineti prin cercetarea practica directa.

Aceste date le puteti face odata pe an, sau de doua ori pe an, dupa cum activitatea D-vs. va permite, dar, important este ca odata inceput, curiozitatea profesionala va va conduce la alte investigatii, pe care le puteti imprumuta din alte parti, sau compune D-vs. insiva.

 Mult success.

Autorul

219

Victor STĂNCULESCU

4.16. PROFILUL UNEI ECHIPE NATIONALE PARTICIPANTE LA C.M./C.E. SAU C. NATIONAL Bazat pe cercetarile directe la 2000 & 2004-C.Europeene si 2002 & 2006 C, Mondial No. Factorii principali ai Formulei de Victorie I. CONDITIILE SOCIALE perfecte pentru victorie: 1. Suportul Guvernului si al intregei tari; 2. O generatie de exceptie decisa: “DA”!

Acum!

3. O echipa tehnica si un ANTRENOR maestru!

2.

ANTRENOR PROFESIONIST dorinc de Victorie 1. Cunostinte, Creativitate & Inteligenta practica 2. Auto Control Emotional si Motivatie totala 3.

GENERATIE DE SUPER-STAR JUCATORI: 1. Mental – gata de sacrficiu pentru contract nou 2. Super-Skill-uri pentru atac si aparare + M.Fixe 3. Pregatire Acrobatica + Rezistenta 3j./saptamana 4.

UN CONCEPT TOTAL DE JOC SI VICTORIE: 1. Jucand in aparare 6-11 jucatori in 2 lines of 4j.

2. Jucand in atac in grupe mici de jucatori: 2-4-6 3. Jucand la Momente Fixe repede, acurat, direct 5.

TIMP SUFICIENT PENTRU PREGATIREA E.N. 1. Ideal 4 ani, dar, 3 sau 2 ani, sunt sufficient?

2. Motivatie speciala pentru jucatori/sacrificiu 3. Cei mai buni jucatori + atitudine pozitiva 6.

MEDIA – UN COMANDO SPORTIV DE SUPORT 1. Press sustinator al echipei nationale+antrenori 2. Consultanti, Echipe stiintifice + manageriale 3. NU Prieteni, NU dusmani = DA!

220

-5

6

7

8

9

10

+10

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Profesionalisti 7.

CONCEPTUL DE PREGATIRE Performanta: 1. Starea de Sanatate + Starea de Refacere FBuna 2. Jocul scop = VICTORIA, DEDICARE totala 3. Mentinerea prin antrenament compensator 8.

CONCEPTUL DE VIATA: Comando National N.T. 1. Modestie, Interes, Motivatie – echipa secolului 2. No, alcohol, fumat, droguri, sex neprotejat, etc.

3. Football: prioritatea vietii, familiei, tarii, viitor.

9.

RELATIILE intre National Team & Liga/Ligi: 1. Club & Liga – prima obligatie a jucatorilor 2. Echipa Nationala – a doua obligatie jucatori 3. World Cup jocurile oficiale, prima obligatie 10. CISTIGAREA C.M. SAU UN LOC PE PODIUM? 1. Acum or Niciodata (odata in viata se intimpla) 2. Niciodata nu-i tarziu sa-ti dai viata pentru CM 3. D-ta+Famnilia+Clubul + Echipa Nationala:FRF Total points out of 300 = Nota tehnica:  Modalitatile sunt cunoscute;  Aceste profiluri sunt necesare pentru jucatorii de club care joaca in echipele nationale ale Tarii;  Aceste conditii se pot obtine, de foarte putine ori in viata unei echipe de club, cand poate sa si castige campionatul national, sau participarea in cupele europene; sau  In conditii foarte speciale, cand conditiile performantelor sunt inteplinite, cum sunt, cele 10 conditii pe care l-am prezentat se poate face performanta si pentru echipele nationale..  Suntem coinvinsi ca in viata unui antrenor sau al unei generatii de jucatori, aceste conditii ideala se intimpla odata sau in cazuri exceptionale pentru antrenori sau jucatori, de doua ori, dar, din experienta proprie si internationala, niciodata aceiasi echipa si antrenor nu pot repeat aceiasi performanta.

Succces. Totul depinde bine inteles de D-vs.!

221

Victor STĂNCULESCU 4.17. Managementul stiinta a vietii si a performantelor sportive: Daca in secolul trecut, managementul era considerat un factor important al activitatilor vietii-in general, in secolul al 21-lea el este ridicat la randul de factor esential, determinant in competitia vietii si a sportului.

Jocul de fotbal, asa cum am prezentat in lucrare, a devenit, o activiate care care foloseste datele tuturor stiintelor de granita necesare pentru a putea rezolva cerintele marilor performanta cu ajutorul unor echipe specializate: In tabelul urmator prezentam importanta, necesitatea si primordialitatea managementul in Fotbal, ca fiind aspectul fundamental al intregului concept de sport Footballul a devenit in secolul al 21-lea: - STIINTA (pentru antrenori + echipe de suport,), - ARTA (a realizarii jocului de catre antrenori + jucatori + manager) si este in acelas timp, - BUSINES MONDIAL (realizati de lideri, manageri, administratori, agenti, antrenori modern, etc.)

Mai mult, intrand in intimitatea aspectele esentiale ale performantei, fiecare dintre cei participanti trebuie sa inteleaga, sa accepte si sa realizeze un management Stiintific, de Performanta, pentru a putea sa aibe o CONCEPTI COMPETITITIVA INTERNATIONAL: - Jocul, - Antrenamentul si - Refacerea/Recuperare.

Managementul este declarat o noua necesitate practica a performantei nationale si internationala.

Antrenorii de mare renume mondial sunt cu totii MANAGERI (CA PRIMA SPECIALIZARE), la care au adauga jocul de fotbal si in majoritate, apartin Scolii de Fotball International LATIN; In intelegerea si activitatea noastra, “World Events Forum” (Fondator si Presedinte: Nico Stanculescu; “JUVIDEN” (International Marketing si Management International)- Fondator si Presedinte Dr. Julian Stanculescu; “Soccer Academy of America”, Fondator si presedinte Dr. Victor Stanculescu, impreuna cu “Universitatea Trikala, Facultatea de Educatie Fizica-Departamentul Fotbal – Dr. Konstantinos Famissis, am pus bazele unui program de pregatire a cadrelor de Antrenori specializati pentru marea performanta.

Programul prezentat si in lucrare promoveaza un concept nou – o viziune nou a noului antrenor de performanta- elita – pentru tineret (in mod deosebit), in 4 profesiuni, unde managementul are un rol fundamental: 1. Specialist in educatie si instructie de fotbal = ANTRENOR 2. Specialist in management and organizatie si administratie = MANAGER 3. Specialist in prim ajutor, nutritie si pregatire fizica = TRAINER – ASISTENT MEDICAL 4. Specialist in regulile jocului = ARBITRU Intreaga noastra lucrare este UN OMAGIU ADUS MANAGEMENTUL STIINTIFIC DIN FOTBAL, care strabate intregul material.

222

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.18. STEAUA-SEVILLIA-Spania: Joi, 15 februarie 2006 De la agonie la …extaz, de la dorinta de-a juca ceea ce nu poti, la realitate, o declaratie sau mai multe stopeaza energia care trebuiesc degajate, iar jocul este fara rezultat.

Nota introductiva: * Ceea ce dorim sa prezentam cu ajutorul acestui material este un alt exercitiu profesional pe care antrenorii si jucatorii pot si trebuie sa-l foloseasca pentru cunoasterea jocului unei echipe; * Deasemeni, am ales o echipa Romaneasca (Steaua) intr-un joc cu una dintre cele mai bune echipe de club din Spania, Europa si din Lumea, in aceasta perioada de timp, Sevillia. * Din confruntarea acestui joc am facut observatii care sunt o comparatie a valoarii fotbalului Romanesc (representat de una dintre cele mai bune echipe) * Descrierea am inregistrat-o cu ajutorul computerului, in timpul jocului, cu fraze scurte, dar semnificative.

Citeva dintre observatiile practice la jocul international STEAUA-SEVILIA: 15.02.2006:  Aceasta metoda este una dintre cele mai reale, un exercitiu pe care-l facem la oricare dintre jocurile pe care le vaedem la TV, sau chiar in direct, note tehnice “TIPS” pe care le socotim utile, necesare si obligatorie pentru fotbalul celor care doresc si sa devina staruri, sau campioni.

`



Metodologia este simpla: Jocul se desfasoara, normal; Cu hartie si creion, cu microimprimator cu ajutorul inregistrarii vocii, cu aparatul de fotografiat, cu caiet imprimat cu tereul de joc, un singur participant, doi sau mai multi, fiecare urmarind in mod deosebeit un anumit aspect al jocului: atacul, apararea, momentele fixe. Arbitrul, un anumit super-star in atack si aparare, etc..



Cateva aspecte semnificative de la jocul Steaua-Sevillia: Obiectivul: Ce este semnificativ in jocul Spaniol si cel Roamnesc. Orice alte aspecte nu sunt importante pentru prezentare pe care o facem.

1. Pasa inapoi pentru rejucare pe alta directive, direct, ceea ce produce surpriza; 2. Trei (3) fundasi apropiati pe central terenului si alti doi fundasi laterali care sunt mijlocasi si extreme (care nu este 3-5-2; este o varianta a 4-4-2, veenita din jocul latin/brazilian, cu un inchizator, in fata celor doi fundasi centrai, realizand in aparare, trei fundasi centrali: 2 marcheaza varfurile si unul ramne sa acopere spatele, ca un libero).

3. Controlul orientat al mingii (preluarea pe alta directie decat vine mingea); Aceasta este simpla, schimbare (pivot) al directiei mingii care vine din dreapta si cu fenta, este preluata in partea standa, sau cu fenta dubla, in aceiasi parte..combinatie de mare sensibilitate, desfasurate in fractiuni de secunda, simplu, cu fenta prelimnara, protejand mingea cu corpul si cu bratele, plecand in viteza pe alta directie.

4. 1 vs. 1 nu cedeaza, nu se arunca, asteapta ca inaintasul sa faca prima miscarea, dupa care printr-o interceptie in forma de scrima cu piciorul scoate minge; Un exemplu excelent:  Fenta lui MUTU – care este de fapt elementul de mare surpriza si de profesionalitate cu care jucatorul Mutu, este celebru: - Timpul 1: Fenta stanga cu corpul,

223

Victor STĂNCULESCU

-

Timpul 2: Preluarea mingii cu exteriorul piciorului drept, in dreapta. Castigand 1m.; - Timpul 3: in acest moment, deja mingea este sutata, surporinzand pe portar si de cele mai multe ori reuseste sa marcheze.

Nota speciala: Romania poate s-o prezinte si numeasca pentru toti tinerii, pentru copii si ceielalti jucatori de fotbal, “MAGIC MUTU” (miscare MAGICA A LUI Mutu!). Aceasta este parte din promovarea si dezvoltarea culturii fotbalului romanesc.

5. Faultul in atac este sanctionata de un arbitru neamt (correct), ceea ce la CM n-a fost sanctionat.)

6. Jocul fara minge al echipei in intregime, in acelas timp, REDUCE EFORTUL INDIVIDUAL, controland jocul, fiecare facad effort redus, se evita faulturile unor jucator, cartonase si pierderea de energie fara sens tactic-strategic; 7. Jocul la offside este o mare chestiune de antrenament si offside passive?!? Nici-o echipa n-a fost scutita de surprizele acestui joc la offside, in atac dar mai ales in aparare. De obicei, antrenorii nu pregatesc acest important moment al jocului, o strategie de mare virtuozitate profesionala.

8. Arbitrul putea sa rastorne rezultatul, dar a fluierat bine.

9. In careul de 16, atacul de daramare, este penalty. Steaua a pierdut busola.

10. Fudasii = 2 extreme, mai degraba decat doi fundasi (ai impresia – sau este realitate ca Sevillia joaca cu 4 extreme (2 extremel si 2 jundasi, care joaca alternativ sau impreuna dupa situatie). Aceasta strategie de joc, acopera cea mai importanta parte a terenului pe care se inflitreaza jucatorii pentru centrare de unde, bolizi, ataca minge avand nevoie de o pregatire speciala atletica si acrobatica.

11. Declaratiile si presa pot realize un scenario-fals. Cine castiga jocul joca finala cupei?

12. Capitanul echipei Steaua a fortat reintrarea in teren, nerefacut complet. Antrenorul Lucescu intrebat, i-a recomandat jucatorului de echipa nationala si capitanului echipei Steaua sa – si ia toate masurile pentru a fi complet refacut, pentru ca altfel, va recidiva si va suferi mai mult. ...Concluzia? Cine nu are batrani-specialisti sa-i cumpere (nu in Romania, ci in Italia, unde capitanul a trebuie sa mearga din nou la trtament! ; 13. Steaua n-a avut viteza a 4-a. fara explicatie? Badea? Mental n-au avut prospetimea realitatii unui joc de asa importanta.

14. Sevilla a jucat cat a avut nevoie sa castige; 15. Posessia mingii a fost mai buna, mai singura, mai simpla, prin magica formula latina ‘CONTROL-INFORMEAZA-TE SI DECIDE – PASA”, sau in conditiile aproprierii de careul advers sau in careul de 16m.

16. Jucatorii spanioli sunt polivalenti.

17. La primul gol; PORTARUL in loc sa boxeze, a prins si a cazut cu mingea afara; O grava greseala de portar, de strategie a jocuilui protarului.

18. Dupa lovitura de la 16m, jucatorii Stelei s-au oprit si au acuzat offside, in loc sa joace, continu. Lipsa de educatie, de antrenament sau pierderea busoslei de joc, a motivatiei de-a juca pana la sfarsit. Acestea sunt diferentele mici-dar care costa jocuri, pentru echipele fara educatie profesionala.

224

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

19. Jose de Ramos a afirmat dupa joc: apararea noastra a fost mai buna; In fotbal totul este posibil! Dar numai rezultatuil conteaza. In cauzl acesta, calificarea?

20. Jucatorii de rezerva sunt la fel de buni ca si titular, ceea ce creiaza diferentele practice; 21. Problema zidului la loviturile libere, sunt nestudiate de Steaua…

22. Presdintele Sevillia: Ce parepre aveti de Steaua? A intilnit Sevillia si asta este foarte important! Sunteti multumit de resultat? Este bun si sigur ca rezultatul este de partea noastra.

23. Marcajul in aparare, la LL, trebuie sa fie din spate, lateral poate sa-l intoarca.

24. Steaua vrea sa joace altceva, cu pase inapoi si cu mingii lugi! Nu se poate! Nu joaca la picior si este ca la antrenament. Prinzi mingea si-o arunci inainte si atacul imptrva echipei priprii se repeta! Este un antrenament pentru jocul de aparare, dar cand ai minge, jocul se numeste, jocul de atac.

25. ROSPEPTIMEA. Spania are jocuri oficiale in campionat. Mentinerea prospeptimii se realizeaza cu si prin: - jocul colectiv, cand fiecare joaca o zona restransa; - jocul de pase repetate pentru a avea cat mai mult posessia mingii cu care controlezi mingea, controlezi adversarul, controlezi jocul si controlezi rezultatul.

26. Marea diferenta Sevillia-Seaua au facuta jucatorii individual!

27. Formatia lui Steaua, cu 4-3-3 a fost buna, dar in multe situatii, in inferiritate sau numar egal, iar valoarea de 1-1, a facut ca jocul sa fie controlat in final de Spanioli.

28. Acasa, Steaua nu POATE MARCA. Ce se intimpla? Ocaziile si trasul la poarta nu au fost fructificate, si mai ales sa ajungi cu mai multi jucatori la finalizare, cel putin2-3 si cel mult doua linii de 3!

29. Football este un joc de risk. Daca stai mult in siguranta, nu poti marca! SEVILIA- se apara cu toata echipa-AVANSAT, la mijlocul terenului, de unde poate conduce jocul in doua variante: direct (pase lungi), sau indirect (pase scurte) 30. Sevillia, joaca doua competii: Cupa, Campionatul si este pretendenta la amandoua.

31. Arbitrul a fost correct.

32. Valoarea conducatorilor se vede la infrangere. (Patronul echipei Steaua a plecat de la joc in finalul jocului) 33. Traditia jocului nostrum s-a pierdut. Steaua joaca ceva, altceva. Astazi, Steaua, a jucat TENIS-FOTBAL, pasele lungi, fara precizie, la oameni singuri impotriva 1-2; 23/4 jucatori.

34. Formatia a fost facuta gresit?

35. Dupa gol, echipa a cedat si a cazut mai mult decat de la inceput. Am fost demoralizati, iar a doua repriza, echipa s-a dus in jos.

36. Daca se aproba golul nostru, atunci era 1-o pentru Steaua si alta era situatia.

37. Echipa aversa diferenta de valoare, diferenta de pregatire si jocuri, au jucat in deplasare si au jucat mai bine decat real Madrid la Bucuresti. A jucat sa castige si a realizat.

225

Victor STĂNCULESCU

38. Echipele noastre nu au jucat si joaca fotbal de valoare (jucatori, cupluri-linii si echipa, in trei situatii de baza: in atac, aparare si momentele fize, in terenul opus, la mijloc si in teresul propriu, pe partea dreapta, mijloc sip e partea stanga a echipei.

39. Steaua - MULT ZGOMOT PENTRU MAI NIMIC… Noul principiu si motto Steaua: “1 pas inainte si 3 inapoi!” Dar, aducerea jucatori este salvarea si a Stelei.

40. Adaptarea jucatorilor nostrii este grea si intarzie la conditia international.

41. Conducatorii sunt fanatici si decaratiile lor fac effect revers echipei.

42. De ce asa? si mai ales ce se poate face? Exista o rezultatnta intre dorinta si realitate; Perceptie eronata, dioptrii duble. Solutia? Ochelari fumurii cu care-si ascund lacrimile.

43. Imitatia 4-3-3 al lui Steaua nu reuseste, fara de jucatorii pe care-i are 44. Rezervele sunt inca sub nivelul titularilor, care sunt inca sub nivelul international.

45. Dinamo a jucat mai bine si a pierdut numai cu 1-0 in minutul 90, cu PORTOLisabona…

Nota finala: -Acestea sunt cateva idei care pot sa arate diferenta dintre jucatorii nostrii si jucatorii strainiin general si de cei din Spania si Sevillia-in special; - Importatn este ca din aceste aspecte, unul dingur daca este preluat de antrenori, atunci pot sa imbunatateasca valoarea jocului echipelor romanesti.

- In campionatele actual, 2007-2008, situatia incepe sa se imbunatateasca, dar la nivel national al campionatului nostru. Pe plan international, nu putem, inca, sa facem nici-o concurenta semnificativa: - Sa speram ca viitorul apropiat, 2008-CE, Cupele Europene de cluburi si mai ales CM, vor arata adevaratul progress pe care cu toti il asteptam sa vina.

Succes! autorul

226

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.19. Arta comunicarii eficiente a Antrenorului de Fotbal: In multitudinea sarcinilor antrenorului modern comunicarea eficienta, este expresia valorii personalitatii sale profesionale: a ceea ce gandeste, spune si face in fiecare moment.

Antrenorul este obligat sa se pregateasca continu, sa primeasca informatii, sa le prelucreze si sa ajunga la concluzii care sustin pozitia sa, a echipei si clubului.

Exprimarea antrenorului este forta profesionala de-a convinge jucatorii, conducatorii, presa, suporterii, ca activitatea sa este tehnica si stiintifica, amandoua contribuind la performantele clubului si implicit este eficient din punct de vedere material, al business-ului.

Acest subiect este la indemana antrenorilor, dar adevarata stiinta a comunicarii profesionale are reguli exacte, pe care antrenorul trebuie sa le respecte.

Am inserat cateva dintre cele mai importante aspecte ale comunicarii antrenorului cu echipa, in general, de la care se poate trece la activitati speciale individuale, pe grupe si cu intreaga echipa. Am alcatuit un prodile pe care va rugam sa-l considerati un ale exerctiu profesional, pe care sa-l face cu D-vs.-insiva, pentru pregatirea continua profesionala: Nr. Principalele aspecte profesionale legate de comunicare Comnicarea ne-verbala: cum aratati, imbracamintea, parul, 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

tinuta, gesturile, miscarea fetei, cad va exprimati sau nu. Este vorba de jocul in oglinda celor cu care vorbeste antrenorul, un control.

Pozitia fata de grup sau echipa, cuprinderea tuturor jucatorilor cu privirea, “contact cu privirea” aratand respect si cere respect Stabilirea pe fise a subiectului si principalele puncte pe care trebuie sa le urmareasca (introducere, cuprins si incheere) si eventual exemplele care trebuies spune.

Respecta ordinea propusa, vorbind scurt, simplu, cu exemple, cu aspecte pozitive din echipa, mentionand jocurile castigate, eventual repetand cu echipa principiile, metodele si programele Poti merge printre banci, scaune, printre jucatori, opreste-te si pune manape umarul unui jucator de motivat, tine jucatorii concentrati la ceea ce vrei sa spui, pe care vrei jucatorii sa-l stie.

Presentati orice situatie nu mai mult de 1-2 minute, dupa care schimbati exemplele, faceti legaturi cu team, intrebati-i pe jucatori ce cred, sau ce propune, ce strategii cred ca putem aplica.

Incercati sa aveti cat mai muli jucatori participate, chiar stimulate ca jucatorii sa spuna in 5-7-10 secunde o idee, o propunere folosing Brainstorimungul echipei, sau al particpantilor.

Notati pe spatele cardului personal, propunerile jucatorilor ca un semn de respect si valoare a propunerilor stimulandu-i sa vina aproape de D-vs. si de echipa.

Incercati sa imparasiti obiectgivele echipei cu jucatorii, sau antrenorii, facandu- parteneri la pregatire si la jocul oficial si

227

25%

50%

75%

100%

Victor STÄ‚NCULESCU

10.

singur la rezultatele echipei.

Reveniti, in antrenamente, discutiati cu responsabilitate, motivati jucatorii sa implementeze principiile, metodele si strategiile individual, de grupe si ale echipei in jocurile oficiale. Dupa care reveniti, cu evaluare, diagnosticare si un nou ciclu de pregatire.

Prezentul profil poate fi folosit si pentru evaluarea D-vs. profesionala pentru cateva dintre aspectele realtiei cu jucaorii.

Dar, formele de comuncare sunt nenumarate, si ele arata gradul de dezvoltare profesionala a antrenorului: 1. Antrenorii trebuie sa se pregateasca pentru a-si prezenta si sustine profesionalitatea: 1.1. pentru ocuparea unui post de antrenor; 1.2. pentru o emisiune la TV; 1.3. pentru un interviu profesional la una dintre ziarele sportive; 1.4. pentru a scrie un articol la ziare de specialitate; 1.5. pentru a pregati un exame de avansare, de evaluare, etc.; 2. Este important ca antrenorul de fotbal modern sa realizeze ca valoarea sa profesionala este deosebit de importanta in raportul direct cu jucatorii: 2.1. Antrenorul trebuie sa fie pregatit pentru a putea prezenta: un principi, o metoda, un program, o strategie a victoriei, sa explice, sa demonstreze, sa conduca si satisface curiozitatea jucatorilor pentru noutaile pe care le aducem in pregatire si joc, etc 2.2. Jucatorii si echipa nu castiga un joc cu cat de mult stie antrenorul “fotbal�, ci cu cat din ceea ce antrenorul stie, si le-a spus si pregatiti in antrenamente pe jucatori si echipa 3. Informarea, profesionalizarea si perfectionarea antrenorului este esentiala in comunicare. De aceia, Personalitatea antrenorului este legata de valoarea si utilitatea cunostintelor, a stintei de-a spune si a nu spune decat ceea ce trebuie.

Suntem convinsi ca enumerarea acestei teme va pune antrenorii in alerta si a realiza o educatie continua, singura masura inteligenta de-a stii mai mult, mai bine si mai precis ceea ce gandim, ceea ce spunem, si ceea ce facem.

Socotiti si aceasta tema ca un exercitiu profesional, care se refera la D-vs. si la relationarea Dvs. cu lumea inconjuratoare.

Success autorul

228

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS 4.2O. CE

AVEM IN COMUN SI CE NE DEOSEBESTE

In marea performanta nationala si internationala?

PROFILELE DE PERSONALITATE: 1.1. Genetica 1.2. Profesionala-fotbalistica 1.3. Social-sportiva, de integrare sociala

CATEVA PROFILE REPREZENTATIVE ALE FACTORILOR DECIZIONALI: 2.1. Valoarea Fotbalului Romanesc 2.2. Profilul Antrenorului; 2.2. Profilul Jucatorului; 2.3. Profilul Arbitrului 3.4. Profilul Ziaristului 3.5. Profilul Jocului si Strategiei Victorie

229

Victor STÄ‚NCULESCU

VALOAREA FOTBALULUI ROMANESC In 6 profile reprentative

Profilul Antrenorului Modern de fotbal Modern

5. Profilul Personalitatii Jocului Oficial si

2. Profilul Jucatorului Profesionist

al performantelor 3. Profilul Arbitrului

4. Coeficientul Ziaristului Profesionist de Fotbal

5. Coeficientul de Valoare Sportiva .

230

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Antrenorul de Fotbal

in 8 ipostaze ale realizarii performantelor internatioale 1.Antrenorul: Rolul si misiunea sa In performanta

8. Perspectiva Sportiva Profesionala Viitoare

2. Personalitatea Antrenorului Modern

3. Valoarea profesionala Talent, Deprinderi, Cunostinte

7. Conditiile de Performanta ale Club, Echipa-Antrenor

4. Noile cerinte ale Educatiei Permanente

6. Valoarea Sociala Sportiva a Antrenorului

5. Conceptul modern de Performanta al Antrenorului

231

Victor STÄ‚NCULESCU

Jucatorul de Fotbal

in 8 ipostaze ale realizarii performantelor internatioale 1. Coeficientul Biologic

8. Coeficientul de Perspectiva Sportiva

2. Coeficientul Familiar

7.Coeficientul de Performanta Club Echipa-Antrenor

3. Coeficientul Scolar

6. Coeficientul Climatului Economic-Social

4. Coeficientul Integrare Sociala

5. Coeficientul de Valoare Sportiva

232

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Arbitrul Profesionist de Fotbal

in 8 ipostaze ale realizarii performantelor internatioale 1. Arbitrul: Rolul si misiunea sa In performanta

8. Perspectiva Sportiva Profesionala

2. Personalitatea Arbitrului Modern

Viitoare

7. Este Cistit? Fluiera ce Vede sau schimba Rezultatul Jocului?

3. Valoarea Talent, Deprinderi Cunostinte

6. Stie regulametul si Este competitive d.p.d.v.

4. Noile cerinte Educatiei Permanente

Al autorcontrolului emotional

5. Conceptul Arbitru modern de Performanta Arbitrului

233

Victor STĂNCULESCU

Jurnalistul Profesionist de Fotbal

in 8 ipostaze ale realizarii performantelor internatioale 1.Ziaristul Rolul si misiunea sa In performanta

8. Perspectiva Profesionala Viitoare, Forta de devenire.

2. Personalitatea ProfesionalaNationala

7. Este Cistit? Scrie ce Vede sau se pierde In detalii, Esenta?

3. Scrie ce-a fost? Are Talent, Deprinderi, Cunostinte fotbal?

6. Stie regulametul si Este competitive d.p.d.v.

Al Juralistilor

4. Noile cerinte ale Educatiei Ziaristilor “Esenta jocului”

Locul in profesie?

5. Inteligenta, Cunostinte Creativitate si forta

Recunoscuta in scris

234

FOTBAL = ล TIINลขA, ARTA, BUSINESS

Strategii de Pregatire ale Echipelor de Fotbal din Perspectiva Sistemelor Moderne de Instruire Mondiale si Joc 1. Campionatele Ghidul International Tehnic 8. Conceptul deViata, Refacere si Recuperare Integrarea Sociala

2. FIFA-205 tari Fiecare cu sistemul ei National de fotbal

7. Conceptul de Pregatire Individual, grupe & Echipa

3. Locul AntrenorIn sistemul national de fotbal

4. Football ARTA Conditia Primordiala

6. Conceptul de JOC: Atac, Aparare & Momente Fixe Fixe

5. Football STIINTA Realizata de Teamwork

235

Victor STĂNCULESCU

4.22. Scrisoare deschisa: “D-lui Jon Jianu-Ziarist Sportiv din Craiova” Chicago, 20 August, 2006 Introducere: Mai intii, vreau sa te felicit pe D-ta si cei care va ajuta sa editati o lucrare despre marele nostru frate si prieten Prof. Constantin Otet !

In acelas timp, va multumesc pentru invitatia de-a va spune cite ceva despre una dintre marile valori ale fotbalului romanesc, regretatul Prof. Constantin Otet!

Sint bucuros sa-mi reamintesc de fratele nostru professional D-l Prof. Constantin Otet (Tica Otet) si mai ales sa impartasesc opiiniile noastre despre o mare somitate sportive disparuta dintre noi, cu mult prea devreme.

In loc de introducere: Vineri, 19.09.2006, am primit o invitatie din partea D-lui Ion Jianu, ziarist, exponent, sufletist si supporter al baniei fotbalistice, de-ami aminti in scris de unul dintre cei mai respectati profesionisti ai elitei fotbalului romanesc si international, regretatul Prof. Constantin Otet.

In aceiasi zi am avut placerea de-a viziona seara tirziu (cu 7 ore diferenta de Chicago), in direct pe unul dintre cele 4 posturi de televiziune din Romania care alaturate celelalte fac “viata secolului al 21-lea, un vis-cu ochii deschisi cu ajutorul caruia “poti fi in acelas timp in mai multe locuri” sfidare adusa fizicei care sustine ca nu poti sa fii in acelas timp decit intr-un singur loc. Emisiunea discuta una dintre cele mai interesante emisiune “ora cartii romanesti” care m-a impresionat in mode deosebit de placut. Era vorba de prezentarea unei carti aparuta pe piata romaneasca, care in urma cu 20 ani, era arsa in piata palatului, impreuna cu autorul, editorul si toti cei care au cumparat carte. Este vorba de o intrebare pe care un autor francez si-o punea lui insisi si lumii contemporane. De ce traim? “Ce este credinta si de ce credem in Dumnezeu”? Cine sintem?, etc..intrebari pe care fiecare dintre noi le punem in discutia noastra de 24 de ore intr-un dialog surd-continu “cu vocea noastra interioara”, singurul nostru partener care ne ajuta sa traim, sa existam, sa fim utili sau inutili (datorita legaturii strinse cu o alta forta extraterestra care se numeste D-zeu, si cu care decidem zilnic toate aspectele vietii noastre sociale, familiare, profesionale.

Titlul si autorul sint mai putin importante, esenta acestei carti este ideia “De ce traim? Este nevoie de Dumnezeu? Cine sintem, de unde venim si mai ales, unde merge.? Am indeplinit misiunea noastra istorica, sociala, profesionala, familiara, umana?

Intrebarea D-lui ziarist Ion Jianu a fost facut in acelas timp cu aceasta mare intrebare a vietii si existentei noastre spirituale, profesionale, familiare, sociale a cartii despre care discutam.

Ne-am realizat misiunea noastra istorica? Sigur, legatura dintre problematica emisiunii de televiziune era perfect model de-a pune in aceste formule fundamentale ale vietii pe regretatul nostru frate si coleg, prieten si colaborator profesional D-l profesor Constnatin Otet. Am fost fascinat de aceasta posibilitate si iata-ne raspunzind “Cine a fost Constantin Otet?

Toate aceste Taboo-uri ale trecutului – perioadei cind profesorul C.Otet a trait, au fost interzise sa le pronuntam cu voce tare. Nu am fost educati sa spunem deschis ceea ce simtim, cuarajul fiind o dimensiune a eroilor care se ridica impotriva nedreptatii (fiind de cele mai

236

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

multe ori sdrobiti de forta distrugatoare politica din aceas vreme). Dar acelas curaj putea sa insemne pentru altii si taria de nu te ridica impotriva nedrepatilor vietii, realizind ceea ce partea ta de istorie si glorie a vietii individuale, profesionale, sociale iti impunea si iti impune.

Acum toate aceste voci launtrice au libertatea de-a intelege intradevar: “cine sintem de fapt?, Ce vrem de la viata si cum intelegem sa traim, fara sa-i deranjem pe ceilalti?, facind tot ceea ce se poate sa ne dezvoltam, sa putem contribui la perfectionarea vietii noastre si a semenilor nostrii si sigur, de-a ne duce de unde am venit, cu aceiasi bucurie cu care am venit, am trait si plecam..

Rascolit de toate aceste intrebari directe si indirecte, m-au determinat sa fac aceasta legatura, expimindu-mi sincer sentimentele mele: mai intii despre mine insumi si apoi, am trasferat raspunsul meu D-lui Ziarsit Jianu, despre amicul nostru comun, fratele si prietenul nostru distinsul si regretatul prof. C-tin Otet.

Discutind despre problema existentei noastre, toti avem acelas drum, care se masoara si se deosebeste pentru fiecare dintre noi: in timp si spatiu, in energie si realizari, prentru unii mai lung sau mai scrut, mai greu sau mai usor, datorita unor factori care sint de cele mai multe ori independenti de vointa noastra, dar cauzati de acelasi serioasa otrava a lumii moderne care se numeste “Stressul – cel mai mare dusman al sanatatii spirituale, fizice, profesionale-materiale si sociale, al vietii noastre cotidiene..

Cine a fost si continua sa fie “spiritual” profesorul Constnatin Otet?

Impreuna cu Prof. Constantin Otet sintem din aceiasi generatie de pionerat din Romania, in legarea profesiunii de antrenor de fotbal cu cea de profesor de educatie fizica cu specializarea fotbal, mixtarea profesiunii de antenor cu profesiunea de educator/ profesor/ antenor pentru pregatirea fizica.

Masura aceasta a fost luata cu buna stiinta de inaintasii nostrii, mari nostrii maestrii si profesori in arta profesiunii de antrenor de fotbal ca si a modelului profesional-socialsportiv, dintre care mentionez pe: Nicolae Rosculet, Emeric Vogel, Col. Gica Popescu, Niki Petrescu, Ion Sicolvan, si multi altii care au simtit necesitatea pregatirii fizice ca factor esential in pregatirea unei echipe si a jucatorilor sai individual. Hotarirea a fost atunci dea accepta in fotbalul de performanta o generatie de tineri specialisti care in orice alta instanta era dificil de realizat la scara nationala, imbinind ceea ce in ultii 50 de ani au perfectionat: arta realizarii unei echipe imbinind arta nativa a jucatorilor cu stiinta pregatirii si jocului.

Prof. Connstantin Otet, antrenor de categoria 1-a de fotbal, si profesor de educatie fizica cu specializarea fotbal, a fost si ramine in memoria fotbalului Romanesc si mai ales a celui Oltenesc ca unul dintre membrii acestui corp de elita care au lasat catedra de la scoala si sau alaturat stadioanelor si cluburilor, profesiunii antrenorilor de fotbal.

Sigur, nu pot sa-i numesc pe toti, dar din aceasta generatie fac parte valori internationale dintre are pe nerasuflate pot sa numesc pe: Prof. Angelo Niculescu-senatorul de virsta si valoare, Constantin Cernaianu, Florin Halagian, Victor Dinut, Miu Stefan, Ion V. Ionescu, Petre Comanita, Tanase Dima, Robert Cosmoc, Ion Motrc, Gheorge Neta, Ioan Zdrobis, Fratii Marica, Lonida Atohi, Adrian Neagu, Cornel Simionescu, Prof. C-tin Zamfir-Craiova, Viorel Cojocaru, Ion Motroc, Cornel Costinescu, Grigore Ghica-profesind cu sucese remarcabile profesiunea de antrenor in California in ultimii 25 ani, si sigur, Mircea Radulescu care a pus bazele unei noi personalitati profesionale ale antrenorului de 237

Victor STÄ‚NCULESCU

fotbal din Romania, cu drepturi si indatoririi internationale ale antrenorului de fotbal, ca si alte altor citeva sute de nume pe care le salut si le respect, pentru ceea ce-au fost si pentru ceea ce sint inca in fotbalul romanesc.

Cine a fost si ramine pentru noi toti Prof. Constantin Otet?

As dori sa prezint personalitatea prof. C. Otet, evaluand, diagnosticand si concluzionind intr-o viziune total, astfel: 1. Functia - de antenor de fotbal de performanta la U.Craiova, valoarea, cunostintele si contributia in realizarea marilor performante profesionale, unanim recunoscuta ca perfecta, totala; 2. Rolul - de model social pentru lumea fotbalului din teren si din afara terenului, imaculata, si 3. Personalitatea sportiva si contributia la performantele fotbaluluj la nivelurile local, regional, national si international ale “Prof. Constantin Otet si ale marei echipe Universitatea Craiova�.

In citeva fraze, personalitatea prof. Constantin Otet: 1. Talet pentru profesiune: nota maxima (in evaluarea de la 1-10, 10 fiind nota maxima) Pretentiile fata de el insusi si de jucatorii au fost de cele mai multe ori peste plafonul social si sportiv national. Tica Otet a avut predispozitie, talent si abilitati de-a lucra cu oamenii pe care le-a transformat intr-o arta de-a influenta jucatorii sa faca efort, sa joace football modern, sa joace la fel pentru echipa de club ca si pentru echipele nationale, caracteristici care l-au desosebit de foarte multi semeni din generatia lui trecuta.

2. Energie pentru profesiune si viata; (nota maxima).

Poate ca punind prea multa energie pentru fotbal si pentru toate aspectele lui, deseori s-a neglijat pe el insasi, familia sa, prietenii si in final viata lui proprie.

3. Character social si profesional: (nota maxima).

Prof. C. Otet a fost deasemeni, o personalitate care greu a facut fata stresului unei perioade foarte grele a fotbalului romanesc si ale unei generatii de exceptie, cum a fost Universitatea Craiova in timpul celei mai mari curbe ascensionale a fotbalului din Banie. A fost un om corect si a cerut tuturor sa fie corect cu el si echipa U.Craiova, cu munca si viata lui profesionala. Imi amintesc cu placere ca atunci cind vorbea de Universitatea Craiova, era cuprins de euforia puterii si frumuseatei acestei echipe de super-staruri, cu un spirit care a semanat foarte mult cu personalitatea lui Constantin Otet si fara sa jignesc pe nimeni, cu spiritul oltenesc, din a carei familie a fost unul dintre liderii ei de frunte.

4. Conceptul sau Profesional: (evaluare maxima), A fost dominat de principiul perfectionarea lui profesionale si a jucatorilor sai-individual, punind aceste mari valori in conditie excelenta fizica si psihica, cu care au dominat o mare perioada de timp, cit echipa a dominat fotbalul romanesc si echipa nationala. Si ca si multi din generatia lui, Tica scria totul, cerceta, concluziona, comunica cu noi toti bucuria descoperirii unei alte metode de joc, unei alte strategii, ale unor complexe de pregatire pe care le exprimenta, le scria si le impartasea cu noi toti cei care aveam rabdare si interes sa-l ascultam si sa-l incurajem sa continuie, ce vrea sa spuna, ceea ce compunea si realiza practic.

5. Utilitatea sa profesionala; (evaluare maxima), Valoarea munci de creatie si perfectiune proprie ca si a jucatorilor echipei Craiova, l-au facut un reputat specialist al pregatirii si jocului modern de fotbal.

238

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

6. Prestigiul si reputatia (nota maxima), Rolul model al omului si antrenorului profesionist se ridica la nivelul cel mai inalt al marilor vedete de antrenori din tara noastra si din stainatate. Ce m-a impresionat in mod deosebit la prof. C.Otet a fost marele sau “Caracter uman-profesional-familiar (este, ceea ce tu faci cind nu te vede nimeni, este atitudinea noastra fata de noi insine si semenii nostrii, de profesiune si de familie, de responsabilitatea sociala fata de tine insuti, sau a celorlalti cu care ne relationam. Aceasta, daca pot numi asa, a fost forta prof. C.Otet de-a se deosebit de el insusi, in fiecare moment al vietii si activitatii sale si de-a progresa fata de el insusi si de societate in care a trait.

7. Omul si profesionistul: (Nota maxima): Este fara indoiala o calitate care l-a costat foarte mult, confundindu-se cu modelele nationale si internationale pe care de foarte multe ori, viata si semenii nostrii nu i-au recunoscut-o deschis, sincer, fratesc. ”A dat mai mult decit a primit!)

Intr-o singura fraza, Prof. Constantin Otet a fost si ramas:, Un exponent al “fiintei umane superior dezvoltate” care a trait “crezind, propovaduind si realizind” o viata de oltean-erou-sportiv, bazata pe “credinta, speranta si iubire”, pentru “profesiune, familie si societate”, raspunzind intrebarii orcaruia dintre noi: de-a exista deapururi in inima si istoria lumii sportive”!

Ce pot sa spun mai mult decit atit?

Ce pot spun despre un om care s-a neglijat pe el pentru altii, care si-a sacrificat timpul liber, familia si prietenii pentru zile nenumarate, lungi, nesfirsite de cantonament care-ti dau pe de o parte o satisfactie exceptionala - profesionala, si pe de alta parte, un regret pentru ceea ce nu poti trai, asa cum traiesc ceilalti: Toata saptamina pregatiri dimineata si dupa amiaza Cind toti se relaxeaza simbata si duminica - cind toti traiesc viata de familie, antrenorii si jucatorii trebuie sa se antreneze si sa joace. Daca jocul se cistiga, atunci ai probleme cu jucatorii care se relaxeaza pina joi, iar daca pierzi, atunci de luni dimineata incep sedintele de analiza si teama de-a nu putea cistiga jocul urmator. Sigur, totate acestea ne-au macinat sanatatea, la unii mai mult, la altii mai putini, dar sigur, la toti cei care ne ocupam de aceasta exceptionala profesiune, la un polul si de lipsa satisfactiilor familiare si sociale, la celalalt capat al profesiunii de antrenor de fotbal.

As dori sa folosesc acest prilej de-a ma adresa antrenorilor si suporterilor: Celor care l-am cunoscut si mai ales la cei care nu l-au cunoscut pe prof. C-tin Otet. Acesta (Tica Otert) a fost pentru toti antrenorii din romania, “omul de exceptie din fotbalul romanesc si din banie”, care impreuna cu echipa tehnica si marea garnituri a Universitatii Craiova au lasat o glorie care nu poate fi atinsa si repetata in secolul al 21-lea decit dupa o perioada care va dura tot atit cit a durat pentru ridicarea marei Universitati ale Craiovei din secolul al 20-lea.

Tica Otet, ai fost si ramai un frate de singe romanesc, oltenesc si sportiv de care suntem mindrii.

Ai fost si ramii unul dintre marii eroi ai fotbalului Roamanesc si ai Banaiei Dr. Victor Stanculescu Din Chicago, 19.08.2006

239

Victor STĂNCULESCU

4.23. JOCUL SI STRADEGIILE DE JOC, Strategiile de pregatire – prioritati - ale oricarui antrenor profesionist pentru performanta: 1. Obiectivele profesionale ale unui antrenor cu echipa: 4. Selectia si alcatuirea echipei pentru fiecare joc official; 5. Pregatirea si mentinerea jucatorilor si echipei in forma buna pentru a putea castiga cat mai multe jocuri si 6. Conducerea echipei si jucatorilor in jocurile oficiale, in pregatire si viata sportive si sociala.

2.Mobilitate in adaptarea la conditiile jocului official, in functie de adversar a sistemelor de joc pentru a castiga: * In attack: 4-4-2-; in mijpoocul terenului 4-3-3/ si 3-4-3 si in atac: 3-3-4- or 2-4-4 * In aparare: invers: in terenul adves: 2-4-4- sau 3-3-4; in mijlocul terenului 3-4-3 sau 4-3-3si in terenul propriu: 4-4-2. 4-1-4-1 sau 4-5-1, etc…

3. Este o necessitate de-a adapta si modela antrenament pentru jocul de fotbal, la conditiile jocului, reealizand in felul acesta principiile, metodele si exercitii clasice incorporate in programe specializate, desfasurate in LABORATOARE DE PREGATIRE: 3.1. Laborator pentru Pregatirea MENTALA, prin care jucatorii inteleg, accepta si reusesc sa se motiveze pentru a realize jocul si antrenamentul cu eficeinta maxima; 3.2. Laboratorul de Pregatie FIZICA, prin care jucatorii sunt pregaatiti si mentinuti in forma sportive corespunzatoare pentru jocurile oficiale, 2 jocuri pe saptamana, pe durata a 10 luni din an); 3.3. Laboratorul de Pregatire TEHNICA/SKILURILE INDIVIDUALE DE JOC, prin care fiecare jucator poate si trebuie sa pregateasca skilurile individuale de joc, specifice lui, pozitiei din teren si diferitilor afversari; 3.4. Laboratorul de JOC, in care se studiaza, pregatesc si perfectioneaza strategiile de joc ale echipei si ale jucatorilor, in diferite variante cum sunt: cand echipa este la scorul de 0-0, cand echipa este condusa sua /sic and echipa conduce, etc…

3.5. Laboratorul de REFACERE, RECUPERARE SI MANAGEMENT AL ENERGIEI, prin care jucatorii sunt monitorizati pentru recuperarea individuala inainte de effort, in timpul efortului si dupa effort.

4. In pregatirea SKILURILOR DE JOC, este important sa realizam 9 skiluri, combinate in strategii individuale de joc pentru fiecare jucator, dupa calitatile sale individuale, pentru cele trei momente importante ale jocului: 4.1. Skiluri pentru jocul de attack: Programe pentru pasare; programe pentru dribbling si programe pentru trasul la poarta; 4.4. Siluri pentru jocul in aparare pentru: pressing/atacul pentru deposedare; Progame pentru interceptie si programe pentru deposedarea de minge, fara fault 4.5. In sfirsit, este necesar sa antrename si momentele fixe cum sunt: programe pentru corner, lkovituri libere si penalty;

5. De foarte mare importanta ca prioritate de pregatire a jocului pentru orice categorie de echipa (valoare, varsta, parte a anului competitional), sunt PRINCIPIILE DE JOC: 5.1. Principiile jocului in atac: * 5.1.1. Schimbarea din aparare in atac; 240

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

* 5.1.2. Constructia si decizia de atac: direct or indirect si * 5.1.3. Finalizarea; 5.2. Principiile jocului in aparare: 5.2.1. Schimbarea din atac in aparare; 5.2.2. Constructia apararii in functie de atacul adversarului si 5.2.3. distrugerea, oprirea, intarzierea atacului advers prin sut la poarta.

5.3. Principiile jocului la momentele fize: 5.1.1. Specific Cornerului pentru atac si aparare; 5.1.2. Specific loviturilopr libere directe si indirecte pentru atac si aparare si 5.1.3. Pentru loviturile de la 11m. pentru portari si cei care executa pernaltiurile. : 6. Pregatirea pentru invatarea metodelor de joc (sistemelor de joc): 6.1. In ATAC: 4-4-2; 4-3-3 si 2-4-4; 6.2. In APARARE: : 2-4-4-, 4-3-3; 4-4-2 and 1-4-1-4 to final 1-4-1-4 or 1-4-4-1 6.3. La MOMENTELE FIXE: Simplu, Direct, Repede, creind superioritate cu 1-2-3jucatori specializati in CORNERE, SI 11 M-PENALKTY;.

7. De foarte mare importanta in conceptia oricarui antrenor este instruirea mentala, practica si de joc a regulelior jocului. Dintre acestea, ama les threi aspecter practice:Implementing the LAWS OF THE GAME: 7.1. Fault-ul, cu mainile, cu corpul si cu picioarele, din fata, lateral si din spate, pe sol, in aier sip e sol, in timpul jocului, cind jocul este deja interrupt, etc..

7.2. Offside in atac si aparare 7.3. Dialogul cu arbitrii, sau asa numitul (Joaca fara arbitru)!

8. Una dintre marile probleme ale performantei trecute ca si celei actuale, este INTEGRAREA SOCIALA-SPORTIVA A JUCATORILOR: 8.1. Fumatul si consumul bauturilor alcolice (de obicei combinarea acestora), dar mai ales o intrecere a combinatiilor cu prostituate, este o competitie care a distrus in decursul anilor foarte multe talente, si inca macina pe tinerii fara educatie, saraci deveniti peste noapte milionari; 8.2. Alimentatie necoresponzatoare si consum de droguri; 8.3. Managementul energiei pentru viata, familie si fotbal.

9. Pregatirea jucatorilor in afara stadionului: 9.1. Programe de pregatire individuala acasa: pregatire fizica, nutritie, somn si rest, studiu, etc.

9.2. Pregatirea profesionista a jucatorului porin realizarea CARACTERULUI DE JUCATOR PROFESIONIST care inseamna de fapt, ceea ce face jucatorul cand nu-l vede nimeni! (este vorba de o conduita liber consimtita, profesionala, motivate pentru succesul din jocul de fotbal); 9.3. Aceasta CONSTIINTA PROFESIONALA, este cea care creiaza CULTURA PROFESIONALA A ANTRENORILOR SI JUCATORILOR, care se realizeaza natural, fara restrictii daca jucatorii n-o inteleg, accepta si o traiesc.

241

Victor STĂNCULESCU

10. Programe speciale de pregatire profesionala pentru obiective precise: 10.1. Pregatire pentru unul dintre loturile nationale; 10.2. Pregatirea pentru echipa 1-a a clubului din care joca; 10.3. Pregatirea pentru a putea juca profesionist in tara sau strainatate; 10.4. Pregatire pentru a deveni antrenor, arbitru, etc..

Nota tehnica; 

Antrenorii profesionisti susnt obligate professional de-a proceda in realizarea acestor OBIECTIVE, PRIORITIATI, SARCINI DE ACTIVITATE, prin toate metodele pe care le are la indemana, le poate creia si le poate perfectiona.



Cititi cele 10 prioritati ale oricarui antrenor porofesionist de fotbal X 3 aspecte si alte trei variante, aveti exemple neumarate din care puteti compune necesitatile Dvs. practice, specifice varstei, echipei, sezului, conditiilor locale, specifice anului competitional, si al categorie de competitie la care participa.



Ceea ce va sugeram este sa treceti in revista aceste prioritati profesionale si o sa descoperiti ca de fapt acestea sunt capitolele activitatii D-vs.. Ce va sugeram este sa faceti pe o hartie separate PRIORITATILE SPECIFICE D-VS, adica numai ceea ce vi se poatriveste, aveti nevoie si se impugn ca obiective pentru a realize jucatori, jocul si Victoria.



Important este sa credeti in ceea ce D-vs. INTELEGETI DIN ACEST MATERIAL. Fiecare avem conceptia noastra de antrenori care este legata de foarte multi factori, dar, LOGISTIC, ALGORITMUL PROFESIONAL CLASIC, este acelas pentru toti antrenorii.



Diferentele dintre antrenorii sunt simple: 4. Unii stiu ca nu stiu si accepta ca trebuie sa stie; 5. Unii stiu ca nu stiu, dar cred si pozeaza ca stiu, rezultatele lor fiind intimplatoare, inconsistente; 6. Unii nu stiu ca nu stiu si mai ales cred ca sunt profesori, ceea ce este mai de vreme sau mai tarziu o tragedie profesionala, o cariera ratata.



Ceeace este necesar pentru oricare dintre noi este ‘FLACARA STIINTEI DE-A STII, DE CE?, ceea ce ne ridica si ne posteaza acolo unde istoria ne invita sa ramanem pentru toateauna.

242

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.24. Fotbalul romanesc in drum catre realizarea unei formule de performanta.

In aceste randuri, doresc sa fac cateva reflectii la concluziile studiului nostrum comparative cu lumea elitei fotbalului romanesc: 1.Istoriceste, CULTURA FOTBALULUI DIN TARA NOASTRA SE DESFASOARA IN CICLURI DE 20 ANI: Dupa o perioada de glorie, adusa de o generatie de mare TALENT pentru fotbalul romanesc marcata de CM 1990-1994-1998, a urmat o perioada de crestere a unei altei generatii de antrenori, jucatori, conducatori, care a durat cam tot atat cat a durat ciclul de glorie al generatiei trecute.

Generatia 1999-2010 a inceput sa apara, avand nevoie de competitii la care a participat castigand experienta pierzand: 2000(CE)-2002(CM)-2004(CE)2006(CM) pentru ca sa aparasi sa aspire la o revenirea in plan international in 2008(CE) and 2010(CM), 2012(CE) and 2014(CM) Prima concluzie: 1.1.O generatie se formeaza in 10 ani, dureaza de obicei 1-2- sau maximum 3 campioante mondiale, dupa care urmeaza o alta perioada de 20 de ani, de crestere a unei alte generatii, cu aceleasi doua sub-cicluri: 10 ani cresti o generatie si 10 ani de bucurri de performantele ei.

1.2.In situatia in care exista o cultura fotbalistica nationala si politica de crestere a altor generatii este o rezultata predominenta a “culturii natioanle a acelei tari” a cresterii unor generatii de antrenori si jucatoric noi, atunci distant de 20 de ani se reduce la 12 ani, la 8 si chiar 4 ani, federatii nationale care au in fiecare campionat mondial o alta generatie de exceptie, cum sunt Argentina, Brazilia, Holand, Germany, care fac ca formula performantei sa fie realizata bine, normal.

2.Formula succesului fotbalului romanesc are nevoie de o fundamentare tehnica, stiintifica si de buns simt international-professional de business: * Urmele celor 45 de ani de stagnare si inapoiere sociala-sportiva-culturala, au tinut pe loc CULTURA Fotbalului Romanesc. ceea ce a ingreuna dezvoltarea normal a fotbalului amputare care a adus prejudicii majore in desvoltarea actual, si perturbari care vor mai dura multi ani, pana cand actualul regim DE TARA LIBERA, MEMBRA EURROPEANA. Acest nou statut de tara europeana poate creia premizele unui salt cantitativ si calitativ normal necesar unei noi generatie pentru ca sa devina competititiv in clasa majora a performantei mondiale.

Nota Tehnica: 2.1. Formula de success a fotbalului: 1.Jucatorul (arta tehnica individuala) + 2.Antrenorul (Folosirea Stiintei Jocului care foloseste toate stiintele de granite ale fotbalului)& 3. Conducatorul (patronul/care a fost staful si managerii de cluburi) = au facut totul pentru a face o dezvoltare corespunzatoare, a fost blocata de-a realize performante maxime, societate in care EGALITARISMUL A DISTRUS VALORILE SI CULTURA SPORTIVA NATIONALA.

243

Victor STĂNCULESCU

2.2. Formula actual a fotbalului romanesc este eronata: 3. Patrolul: este cel care decide, cu banii lui si in foarte multe cazuri, cu mofturile lui viata fotbalului romanesc; 2. Jucatorii: “sunt facuti la 6 luni”, Din nefericire, ciclul normal de dezvoltare; MENTALA, FIZICA SI TEHNICA au fost si sunt mutilate din dorinta de-ai promova si vinde pentru a castiga bani pe ei, pentru ca sa ne trezim ca aceasta metoda a produs mediocritati, masini de jucat fotbal cu motoare de capacitate si litraj de motocicleta sau Olcit, fara educatie si cultura sportive si sociala.

1.Antrenorii: Facand parte din prima promotie a scolii europene de fotbal, au preluat cluburile de performanta, de cele mai multe ori, fara sa fie suficient pregatiti in ultimii 10 ani de activitate de jucatori, pentru a putea acumula din cultura sportive a unui antrenor de elita mondiala. (Sa nu fiu inteles gresit, aceasta este numai o constatare pe care daca nu o afirmam si vrem s-o ascundem, nu putem indrepta generatiile care vin si care sufera din aceleasi greseli, De data aceasta facute de noi nu de regimul communist! Mai mult, din cateva sute de jucatori plecati afara foarte putini au confirmat, datorita celei “de a doua si a treia respiratie profesionala”, 3.Cultura Fotbalului Romanesc, stagneaza datorita unor contradictii disproportionate – sociala – educatie sportive si de business: * Una dintre marile problem ale culturii noastre sportive fotbalistice este cauzata de inconstant si disproportionate creiata in timpul de dupa ultima revolutie nationala: Clurile romanesti vs. Echipa nationala.

Nota Tehnica: 3.1. Echipele de cluburi sunt cluburi private, ceea ce aduc mari modificari in structura organizatorica, administrative si de conducere a cluburilor, cu totii “in curs de calificare la locul de munca”. In dorinta de-a se imbogati in continuare, Cluburile au intrat mai greu dar au intrat in acelas concept de-a pune formula performantei, invers, intelegand sa VINDA CEI MAI BUNI JUCATORI– din cluburile din tara si a cumpara ceea ce ramane din lumea a 3-a a fotbalului mondial, fara sa poate depasi sau egaliza valoarea adevaratelor talente ale cluburilor. Acestea au creita o egalizare a valorilor fotbalului – cluburilor din Romania, dovada o fac cluburile din provincie c are conduc fotbalul din capital, descentralizarea puterii creiata de un management mai chibzuit, SI MAI ALES A PERFORMANTELOR DIN CUPELE EUROPENE ALE CLUIBURILOR DE MARE PERFORMANTA DIN TARA NOASTRA. 3.2. Echipele nationale, au avut si ele sa treaca prin aceiasi perioada grea de ajustare la performantele international: Echipa nationala “A” este formata din jucatorii din Romania, dar fara cele trei stele mari ale echipei: Mutu, Chivu si Lonbot, este la nivelul echipelor de cluburi. Ceea ce reise este faptul ca jucatori de mare valoarea au fost vanduti ca mari telente la 19-20 ani, la echipe mari. Din motive de nerespectarea culturii fotbalistice, de care vorbeam, acesti tineri au fost trimisi la alte echipe inferiare sa se roteze si foarte aproape sa se rateze pentru marea valoare a talentului lor. De la 18 la 24-28-30 de ani, sunt ani de experienta profesionala, pe care acesti tineri au facut-o dar din care au reusit sa ramana in picioare foarte putini.

4. CICLUL COMPLET AL VIETII PROFESIONALE A OAMENILOR DIN FOTBALUL NOSTRU. Problema educatiei continue profesionale pentru fotbal este fundamental culturii fotbalistice (social-sportive, din fotbalul romanesc):

244

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Diferentele in performantele obtinute de echipele noastre de cluburi si echipe nationale sunt dificile din cause de greutatea de-a recunoaste, accepta si implementa o noua formula de educatie a tuturor factorilor interesati.

Nota Tehnica: 4.1. Dezvoltarea personalitatii conducatorilor, arbitrilor si antrenorilor (+ echipele de support medicale, stiintifice) FARA DE CARE NU PUTEM DISCUTA DE MARI PERFORMANTE. 4.2. Existenta unui CICLU COMPLET AL PERSONALITATII SI VIETII CADRELOR DIN FOTBAL trebuie sa fie cunoscut si respectat de legile scrise (FIFA, UEFA & FRF) si nescrise (ale bunei cuviinte sportive) CARE IMPREUNA ALCATUIESC FACTORII DE BAZA AI CULTURII FOTBALULUI ROMANESC. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Factorii de baza: Jucator Antrenor Arbitru Conducator ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------04-12 Kids School Playing Playing School 13-17 Juniors Football Playing School School ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------18-21 Youth Football Football Profession Profession 21-24 Profession Pro-Player Pro-Player Profession Profession 25-30 Pro+Study Playing Pro Playing-Pro School-Ref Business ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------30-35 Decision Playing Playing+Study Referee active Business/Supporter 35-65 decision Coach Coaching Activity Leaders of the club ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------65-85 Pensionar Kids supor Instructor Instructor Supporter =================================================================== In aceasta piramida a vietii jucatorilor de fotbal, care devin antrenori si incearca sa recupereze ceea ce-au pieerdut in acesti ani, sunt frane in dezvoltarea antrenorilor si arbitrilor si sigur a Conducatorilor care vin din lumea suporterilor si a oamenilor de afaceri.

4.3. Si totusi ce trebuie facut? Ce fac si alte scoli de mare valoare profesionala. (mai mult, antrenori tineri, vin din Italia sa faca practica pentru a se lansa in activitatea italaiana de antrenori profesionisti, Nici unul dintre acesti antrenori care n-au demonstrat nici-o mare trsatura de personalitate de super-antrenor mai mare decat a antrenorilor de aceiasi varsta din Romania. Este probabil aceiasi tendinda de-a anga jucatori de duzina din lumea a 3-a si de-a angaja antrenori de valoare clasa a 3-a, din fotbalul de clasa I-a. impreuna danad acelasi resulte.)

5. EDUCATIA CONTINUA PROFESIONALA ESTE MANDATORIE PENTRU ANTRENORII PROFESIONISTI: Din contactele noastre directe si indirect cu marii antrenori de fotbal am ajuns la concluzia ca nu exista exceptii care sa raspunda marilor cerinte multi-profesionale ale muncii si mai ales ale performantei sportive.

Nota Tehnica: 5.1. In lumea marilor personalitati – vedete de jucatori, antrenori, arbitrii si chiar conducatori, este nevoie de o a. INFORMARE CONTINUA profesionala pentru toti; 245

Victor STĂNCULESCU

b. PERIOADE SCURTE DE PREGATIRE COLECTIVA DE MINIMUM O SAPTAMANA PENTRU MARILE ECHIPE SI MAI MULTE pentru antrenorii tineri din categoriile 2-a si a 3-a, pentru DISCUTII PROFESIONALE DESCHISE, CU MESE ROTUNTE, CU DISCUTII SI RAPOARTE TEHNICE ALE ANTRENORILOR, CU FILME, MATERIALE DOCUMENTARE SI PRIORITATI CARE TREBUIESC SA FIE LA NICLUL FOTBALULUI NATIONAL. c. DE O REVISTA TEHNICA-ELECTRONICA A LUMIII FOTBALULUI MONDIAL; D. FORMAREA ECHIPELOR TEHNICE, MANAGERIALE SI STIINTIFICE ALE ANTRENORILOR/CLUBURILOR, ETC…ETC..

5.2. Un antrenor trebuie sa realizeze o decizie in fiecare moment al activitatii sale. Acestea sunt rezultatul unui process de EVALUARE, de DIAGNOSTICARE si de ALEGERE A CELEI MAI BUNE SOLUTII, PROGRAM, DECIZII. Ce calitati trebuie sa aibe CUNOSTINTE, DEPRINDERI, ANTRENAMENTE SPECIFICE – COMPARATIVE pentru a sti care susnt concluziile inainte de-a decide. Acest process este realizat in fractiuni de secunda. Antrenorii nu au aceste deprinderi, cunosctinte, antrenamente pentru ca nu exista cineva care sa faca tot acest program, intr-o fractiune de secunda pentru antrenor.

5.3. Acum putem intelege de ce meseria de antrenor este diferita de cea de jucator, fiecare avand alte principia, metode si mijloace de realizeare a performantelor. Nici-una dintre profesiuni nu pot sa suplineasca pe cealalat, dar amandou pot realize un super-antrenor.

Deci, pregatirea pentru jucator se face in cca 20 de ani. Cea de antrenor. pentru antrenorii cu foarte mare carte de vizita de jucatori, dureaza o saptamana, 5 luni, un an (fara frecventa), total insufficient sa formez un STAR-ANTRENOR asa cum a fost ca jucator.

Profesiunea de jucator poate sa sustina profesiunea de antrenor, dar nu poate sa o inlocuiasca ca experienta si cunostinte de antrenor. PERSONALITATILE LOR SUNT DIFERITE SI ACEST LUCRUR TREBUIE SA FIE INTLEES SI IMPUS! 6. MAI MULT, IN ULTMII ANI, PROFESIUNEA DE ANTRENOR DE FOTBAL A DEVENIT O PROFESIUNE POLIVALENTA, CARE NECESITA CALITATI SPECIALE, CUNOSTINTE STIINTIFICE ALE JOCULUI DE FOTBAL DE PERFORMANTA SI STRATEGII DE IMPLEMENTARE PRACTICA. Nota tehnica: 6.1. Profesiunea de antrenor de fotbal, in ultimii 10 ani, a capatat valente noi, pe care fotbalul le impune si la care antrenorii trebuie sa raspunda ‘YES”. Este vorba de faptul ca intreaga activitate a clubului este realizata de aces tome care se numneste in cel mai puternic campionat/liga din lume (Engleza) si MANAGER AL CLUBULUI, in care se cuprind aspectele de management al intregului cerc al activitatilor necesare unei echiple de peprformanta, cum ar fi: Cunoasterea antrenorului de catre antrenor prin realizarea unu profil compensator (fata de care se organizeaza asistentii si echipele de support al performantei. Personalitatea antrenorului de performanta are thre mai aspect distinct care-l defines: 6.1.1. PERSONALITATEA GENETICA: Un antrenor este ales de conducatorii de club dupa criteria foarte precise profesionale, in care personalitatea sa trebuie sa fie compensate.

Abilitati natural de-a lucre cu oamenii si de a fi DE DATA ACESTA, PARTENERI CU JUCATORII, care trebuie sa dedice viata castigurilor care i-am facut si-I fac milionari.

246

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

6.1.2. PERSONALITATEA PROFESIONALA: IN CARE ANTRENORUL TREBUIE SA FIE UN MARE MAESTRU, UN MANAGER DE MARE PROFESIONALITATE: El trebuie sa stie perfect urmatoarele profesiuni: - Sa selectioneze jucatorii, consilieri, asistentii, agentii, specialistii in fotbal si stiintele de granite ale performantei.

- Sa pregateasca pe acestia pentru a castiga. Este vorba de metode modern de antrenament care de acum este INDIVIDUAL, monitorizarea facandu-se pe computer iar controalele zilnice fac ca performanta sa fie intradevar o activitate DE MANAGEMENT STIINTIFIC AL PERFORMANTELOR; - Sa conducat jucatorii si echipele de sustinatori in pregatire si jocurile oficiale.

6.1.3. PERSONALITATEA SOCIALA/SPORTIVA, prin care antrenorul trebuie sa fie model pentru echipa proprie si pentru lumea sportive. Antrenorul daca vrea sau nu, daca sties au nu, trebuie sa faca totul pentru a castiga, respecting the LAWS OF THE GAME, CODUL ETIC AL ANTRENORULUI si toate legile nescrise ale unuuii star, model, exemplu, leader, manager.

6.1.4. Pentru a demonstra necesitatea revizuirii profesiunii de antrenor, jucator, arbitru si conducator, este nevoie sa subliniem ca din punct de vedere official, federatia, liga, Institutiile care servesc liga si intreg fotbalul romanesc, este nevoie sa mentionam ca armonia jocului si al celor care-l monitorizeaza si –l joaca sunt obligati sa faca totul pentru a se numi si mai ales comporta din toate punctele de vedere ca profesionisitii.

CARE ESTE CONCLUZIA STUDIULUI NOSTRU SI PROPUNERILE PENTRU ACCELERAREA PROCESULUI DE ADAPTARE LA CULTURA PROFESIONISTA MOINDIALA A CAMPIONILOR. I.-Fotbalul romanesc trece printr-un process de purificare si dezvoltare care poate si trebuie sa fie sustinut de aceleasi legi EUROPENE, in numele carora si pentru care, trebuie sa se aplice fara comentarii. (un exemplu este inceput cu antrenorii si apoi cu arbitrii, iar acum, este randul conducatorilor) 2.-La nivel de cluburi, problema EDUCATIEI PERMANENTE trebuie sa fie impusa pentru toti antrenorii component ai echipelor nationale si pentru cei care vor sa devina antrenori sau arbitrii, conducatori, agenti, suprt staff, etc. care pot si trebuie sa fie scolarizati si obligati sa se califice cu studii corespunzatoare si activitate practica continua.

3.-Centrul National al Fedeatiei trebuie sa incorporeze toate institutiile de formare, perfectionare, plasare, reciclare, revitalizare, a tututor cadrelor din miscarea fotbalistica.

Este un model de mare performanta in Euiropa sau America de sud si din cumularea acestora, se pot adapta la conditiile romanesti, o variant optima-maxim eficienta.

4.- Revista Fotbal sapotamanala a Federatiei *(sau afiliata) este o alta variant care poate soi trebuie sa fie adaptata la conditiile romanesti actual-viitoare.

5. Din examplul altor federatii – campioane mondiale, monitorizarea antrenorilor trebuie sam fie facuta permanent, intrarea sau iesirea din circuitul international al unui antrenor sau jucator de mare clasa este un plus sau minus pentru performantele fotbalului romanesc actualviitoare.

Dr. Victor Stanculescu.

247

Victor STĂNCULESCU

2.26. STRATEGIA CONFLICTELOR ANTRENORILOR DE FOTBAL? “Arta de-a evita conflictele, un antrenament psiho-social-sportiv specializat pentru antrenori si jucatori.”

1. Conflict Intre: 8. Conflict impartialitatii: 1. Protejati si persecutati 2. Cunostinte-Declaratii false 3. Personalitatea controversata

7. Conflict intre Analiza: 1. Echipei/Jucatorilor 2.Analiza Adversarilor 3.Fara Analiza Strategiilor

6. Intelegerea Jucatorilor 1.Comunicare eficienta 2. Evaluarea si Diagnoza 3. Masura luata de Jucator si Antrenor Parteneriat in rezultat

1. Ce gandesti 2. Ce spui 3. Ce faci

ANTRENORUL NU FACE CE VREA EL FACE CE TREBUIE SA FACA PROFESIONAL ARE UN ROLFUNCTIE 5. Conflict intre: 1. Motivatia Interna 2. Motivatia Externa 3. Performanta Jucatorilor Si cele ale echipei

2. Conflict Intre: 1. Ce faci 2. Ce trebuia sa faci si 3. Rezultatul Practic

3. Conflict intre: 1.Inconsistenta Conflicte 2.Rezolvi Conflictele 3.Creiaza Tu conflictele

4. Cand totul este OK: 1. Stress Adaugat de Antrenori cind este bine (?!)

2. Greseli fundamentale Metodice, profesionale, umane 3. Greselile Diminueaza Performanta practica?

Tableul unei parti a Conflictelor profesionale ale Antrenorilor de Fotbal in activitatea practica cu jucatorii si echipa.

Nr.

8 major factors ai success, or insucces

Factor 1

Factor 2

Factors 3

Total note de la 1-10

1.

Conflict Intre:

Ce gandestii

Ce spui

Ce faci?

Total:

2.

Conflict Jocur

Ce faci

Ce trebuie sa Faci normal

Rezultatul practic

Inconsistenta

Rezolvarea

Creiezi D-ta

Conflictelor

Conflictelor

Conflictelor

Pregatire+ rezultat 3.

Conflict Intre Arta dea evita Conflictele

4.

Cand totul este OK, antrenorul poate gresifundamental?

Conflict creiat de antrnor

Greseli Metodice profesionale

Diminuarea Performantelor\ practice

5.

Conflict intre Motivatii

Motivatia Interna

Motivatia Externa

Perfoirmanta Jucatori+echipa

6.

Intelegerea dintre Jucatoril + Antrenori

Comunicarea

Evaluarea +

Parteneriatul

248

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS Eficienta

Diagnoza

Antrenor+jucator

7.

Conflict Intre Analiza facuta

Echipa + Jucatori

Analiza Adversarului

Fara nicioAnaliza/strategii

8.

Conflictul Impartialitatii

Protejati si Pedepsiti

Declaratii False/cunostinte

A-Personalitate controversat

Total general puncte

240- ___=

Arta de-a evita conflictele: Conflictele sunt parte integrata a relatiilor noastre sociale, profesionale, familiale, economice, politice, religioase, sportive.

Fiecare antrenor, jucator, patron, arbitru, manager, spectator are filozofia personala despre viata si activitate , despre reusita sau nereusita, despre performantele pe care noi le creiem, le modificam si le finalizam: si ca rezultat: Pierdem, castigam sau facem joc egal.

In acest sens, ni se pare interesant sa punem in discutie valoarea antrenorului profesionist si unele aspecte ale reusitei si nereusite lui, influientate de cauze: 1. Conflicte: 1.1. Antrenorul cu cu el insusi; 1.2. Antrenorul cu echipa/familia/clubul si conflictele 1.3. Antrenor cu adversarii in jocurile directe oficiale 2. Conflictele: 2.1. Directe, 2.2. Indirecte sau; 2.3. Neutre; 3.Conflicte: 2.1. Cu voia noastra; 2.2. Fara voia noastra, sau 2.3. Creiate de noi antrenorii; 4.Conflicte: 4.1. Datorita lipsei de profesionalitate, 4.2. Intelegerii partiale a marilor probleme ale antrenorilor si performantelor si a 4.3.

Indiferentei/informatiei si lipsei de fundament stiintific de cunoastere a realizatii practice a vietii 5. Si fara sa consideram incheiata lista acestor cauze a conflictelor intre jucatori, antrenor, patron, media, spectatori, arbitrii, trebuie sa adaugam trei factori fundamentali ai oricarei succes sau insuccess din activitatea noastra: 5.1. Valorea personalitatii profesionale – fotbalistice ale antrenorului de fotbal; 5.2. Valoarea jucatorilor; 5.3. Valoarea performantei, tara, liga, cocnditiile sociale, economice, politice ale fotbalului din tara respectiva.

CUM PUTETI FOLOSI MATERIALUL PREZENTAT? 1. Evaluati in note de la 1-10, fiecare dintre cele 8 aspecte fundamentale si celelalte 8X3 = 24 de aspecte ale cauzelor conflictelor intre D-vs. si Jucatori, si Patron, etc.

2. Faceti totalul notelor D-vs. si scadeti din punctajul maxim de 240 puncte, maxim. Aceasta este valoarea pe care D-vs. o considerati reala (si este foarte aproape de realitate, D-vs. fiind singurul care poate si trebuie sa aprecieze evalueze, sa faca concluzii si sa poata recupera, reface, perfectiona activitatea.

3. Nu aratati nimanui aceste evaluari. In situatia in care aveti incredere in asistentii D-vs. analizati impreuna si constatati cauzele succeselor si insucceselor D-vs., echipei, clubului sau echipelor nationale.

4. Acesta este doar un exercitiu profesional pe care fiecare poate sa-l realizeze, sa-l modifice, amplifice sau simplifice dupa cum valoarea lui profesionala-sportiva o poate realiza.

5. In final, va rog sa considerati ca sunteti un om de cultura fotbalistica, un lider, un conducator, un model, care jucati roluri de STARURI SOCIALE/SPORTIVE. Faceti in asa fel incat sa va autodepasiti in

249

Victor STÄ‚NCULESCU fiecare zi, cu fiecare joc, cu fiecare campionat, putand deveni ceea ce de fapt D-vs. vreti si societatea sporetiva nationala si mai ales internationala va asteapta sa va integrati, contribuind direct la cultura nationala si intenrationala a fotbalului de performanta.

De ce nu? Succes. autorul

250

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.27. PROFILUL INDIVIDUAL – GENERAL - AL JUCATORULUI Profilul compensator al jucatorilor in curba lor de dezvoltare. ==================================================================================== No. Evaluarea Factorilor Jucatorului Varianta-1 Varianta- 2 Varianta-3 Observatii ==================================================================================== 1.

2.

3.

4.

5.

6.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Aparenta Jucatorul Balansul/Echilibrul/Proportiile Corpului Tipul de corp Dintii Coloana vertebrala –si deformatiile ei Scoala, education, past & future Obiceiuri sociale Dedicarea jucatorului performantei Relatia jucatorului cu performanta Cit de mult este profesionist Care este valoare jocului jucatorului Caracterul-Atitudinea Jucatorului

Fata, Inaltime Capul Atletic Curatenia Cifosas Clase Fumeaza Intelege Individual Mental In atac Positiva

Profil Greutate Trunchiul Subtire Carii Scolioza Incomplect Alcohol Accepta In grup Fizicl In aparare la m. Fixe Negativa

Spate Vezi balansul Virsta proportia-balansul Picioarele vezi proportiile Gras Ce tendinte viitoare are?

Lisuri Vezi Nr. problemelor Lordoza Deviatii si tendinte.

No School Neceesitati viitor Druguri/Yes–No si cit de mult!

Lucreaza Cit este Profy?

In Echipa-Care este integrarea?

Skills/Tehnic Tip de Jucator?

Ce pozitie joaca?

Indiferenta CJit de mult din fiecare? ===============================================================================================

Nota tehnica: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. CALITATILE

2. DEFICIENTELE

3. CAPACITATILE LATENTE

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nota Tehnica:  Acest profil compensator al copii, juniorilor si tineretului – jucatori de fotbal este un instrument de masurarea valorii candidatilor la performanta in jocul de fotbal  Cunoastere este procesul fundamental in realizarea viitoarelor mari talente de fotbal.  In situatia noastra, acest profile cuprinde 16 aspecte ale personalitatii unor jucatori copii (0412 ani); juniori (13-17 ani) sau tinari (18-21/23 ani).

Evaluati in note de la 1-10 cele 16 aspecte X alte 3 detalii = 48 aspecte de detaiu ale profilului fiecarui candidat la performanta.

Diagnosticati: calitatile esentiale, de capacitatile latente sau de deficiente.

In continuare planificarea si monitorizarea practica a programelor pentru dezvoltarea compensata a personalitatii acestor categorii de jucatori staruri.

Foarte importanta aceasta operatie este deosebita pentru dezvoltarea marilor noastre talente.

In ultimii 50 de ani, recrutarea, evaluarea, masurarea in centre specializate medico-sportive, in laboratoare de investiatie a capacitatilor psiho-fizice, de testari biologice cu care sa putem spune DA SAU NU!. Necunoscnad valoarea reala a jucatorilor si a nu pregatii marile talente corespunzator, compensator, fac la la barierele de promovare la profesionism, jucatorii nostrii nu confirma. A o abilitate individuala tehnica, dar n-o poate aplica in jocul de performanta datorita lisei de cunoastere a jucatorilor si de-a actiona in consecinta.

Adaptati, schimbati, modificati, reduce, schimbati pentru a realiza propriul D-vs. profil.

Succes Autorul

251

Victor STĂNCULESCU

Soccer Academy of America, Inc 5030 N. Marine Drive # 2701, Chicago, IL 60640, USA Tel: 1-773-784-2827 & Fax: 1-208-575-5453

Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com - www.SoccerAcademyOfAmerica.com

5.29. Scrisoare deschisa: Profesor Honoris Football Cauza, Angelo Niculescu Din partea lui Victor Stanculescu (si intreaga generatie de antrenori, in picioare” Data: 4 February 2008, din Chicago) Subiectul: 1. Sincere Condoleante pentru pierderea distinse D-ne Niculescu, pentru care ma rog la bunul D-zeu s-o odihneasca in pacea lui!

2. D-vs., la inceput de an nou 2008, “Cele cuvenite, sanatate si putere de munca”, “La multi ani”!

3. Si, sincere Multumiri in numele meu si al “antrenorilor din Romania, fara frontiere” pentru contributia D-vs.la destinsele practice si teoretice ale fotbalului Romenesc.- si international si a realizarii unui model al “Personalitatii profesiunii de antrenor de fotbal modern”.

Draga nea Angelo, In respect pentru personalitatea D-vs. si a prieteniei noastra direct, ca de la un “Parinte la fiu”, de la “Maestru la discipol al fotbalului total” si “De la Maestru-Profesor la Elev care a accepta si promoveaza educatia permanenta a antrenorilor de fotbal printr-un forum international al educatiei permanente-obiectivele SAA”, va rog sa primiti aceste randuri, ca un omagiu adus D-vs. personal ca reprezentant “inca in activitate al titanilor fotbalului romanesc.”

Inaiante de-a incep: 1. As dori, daca nu va suparati, sa consideram aceasta scrisoare adresata direct D-vs., o scrisoare deschisa marelui meu si al nostru Model National si International de Antrenor Prof. Angelo Niculescu. Aceasta este o declaratie de recunoastere, multumire si admiratie adusa de unul dintre discipolii D-vs. profesionali si sociali.

2. In acelas timp as dori ca aceasta scrisoare sa fie (si un mesaj comun, al D-vs. si al integei noastre generatii de antrenori – “mai tineri”!) adresata antenoriilor nostrii si mai tineri care pot -in felul acesta- sa-l inteleaga mai bine si sa-l foloseasca ca model de referinta din toate 252

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

punctele de vedere ale unei dintre cele mai proeminente personalitati de antrenori de fotbal, din Romania.

3. In al treilea rand, as dori ca aceasta scrisoare sa fie un apel scris si nescris pentru forul oficial de-a institui un premiu pentru antrenorii tineri din toate categoriile campionatelor noastre incepand de la copii, juniori, tineret, seniori, baieti si fete, care in fiecare an sa fie laurati ai premiului “Prof. Angelo Niculescu-Model de antrenor modern” premii acordate de catre Scolii Nationale de Antrenori, realizate de D-l Dr. Mircea Radulescu, si chiar prezentate de insasi Prof. Angelo Niculescu, in viata”!

4. Scrisoarea aceasta: Este in final un omagiu adus “antrenorului de fotbal” care trebuie sa fie cosiderat, reconsiderat si ridicat la rang de factor determinant al performantelor romanesti actualviitoare.

Profesorul Angelo Niculescu *Un model pe care multi nu-l cunosc suficient pentru a-l putea”intelege, accepta si folosi ca referinta in drumul profesional – individual personal social-sportiv”:

“Jucatorul si Antrenorul Angelo Niculescu, intre Iubire si Respect” * Este vorba de legatura dintre Iubire si Restect ale unor personalitati care sunt intradevar modele national si internationale, pe care D-vs. il realizati” , “ aproape perfect” (pentru ca perfect este numai unul singur, Dumnezeu.) * In Chicago avem 4 posturi ale televiziunilor din Romania, prin care suntem in legatura cu ce se intimpla in Romania-in general si in fotbalul romanesc-in special. * Anul trecut l-am auzit pe D-l Dr. Bolony la un interviu cu marele nostru prieten si model de ziarist – jurnalist – scriitor si om de fotbal - MM Ionescu, in care a spus printre altele un lucru pe care-l consider exceptional si determinant – sportiv – real despre personalitatea proprie. “ D-l Antrenor - Bolony, din activitatea ca jucator din Romania. a spus printer altele “cu mai multa mandrie decat regret”, pentru care vreau sa-l felicit si cu aceasta ocazie: “Eu n-am fost iubit ca alti jucatori, dar am fost respectat”! * Ceea ce vreau sa spun, este ca pentru multi antrenori din Romania D-vs. Prof. Angelo Niculescu sunteti “Cea mai reprezentativa personalitate profesionala” – pe care foarte multi iubitori ai fotbalului, v-au transformat in asa numitul “profesor al profesorilor si antrenor al antrenorilor”, pentru felicitari si sincer sunt mandru de D-vs.! * In peste 50 de ani, m-am ocupat de personalitatea antrenorului si jucatorului, ca si a celorlalti factori participanti direct la fenomenul fotbal (pentru care am mai fost obligat ca alti 12 ani, sa-mi sacrific timpul liber mergand din nou la scoala continua a vietii, sa invat: 4 ani la facultatea de psihologie, si apoi, alti 5, la Universitatea din Bucuresti, unde am facut o teza de doctorat cu subiectul “Personalitatea Antrenorilor de Fotbal” si alti 3 ani, in America pentru a invata Managementul Educational –Sportiva, la Univeristatea de Stat din Chicago.

Bine inteles, nu regret pentru acest timp care pentru altii a fost “considerat un timp pierdut” Mie insa, mi-a umplut mintea dar mai ales sufletul de sentimente si cunostinte prin care pot sa

253

Victor STĂNCULESCU

raspund intrebarilor vietii si al profesiunii de antrenor de fotbal: “DE CE SE INTIMPLA ASA, avand avantajul de-a vedea mutarea pe harta mintii, solutii cu care am dezlegat problemele vietii –familiale/sociale simai ales, profesionale”? * Doresc in cele ce urmeaza sa vorbesc despre ceva pe care-l stiu si afirm cu placere, fiind in acelas timp si o obligatie de-a prezenta antrenorilor mai multe despre Dvs. si despre Personalitatile Prof. Angelo Niculescu: Genetica, Profesionala si Sociala:

Draga nea Angelo, * Vreau ca aceste randuri sa le considerati ca sunt adresate D-vs., ca o consideratie si omagiu adus de mine si de toti antrenorii din Romania, fara frontiere, D-vs.-personal. * In acelas timp, as dori sa va prezint antrenorilor mai tineri, jucatorilor care vor sa devina antrenori, studentilor de la Institutele de educati fizica care fac specializare fotbal, ca un prilej exceptional de-a le prezenta “Personalitatea D-vs. ca model ideal”, cu care se pot compara, inspira si traspune in personalitatea D-vs.

Sa incepem: Personalitatea D-lui Profesor Angelo Niculescu, ca un profil de personalitate model de antrenor ideal: I. Personalitatea genetica: in care * Codul D-vs. Genetic a avut un IQ-Maxim pentru fotbal – ca jucator (care a fost de fapt o prima profesiune) si pentru un IQ-Genetic Exceptional pentru ce-a de a doua profesiune, cea de antrenor. Aici as vrea sa fac o remarca care ne ajuta sa motivam modelul D-vs. ideal de Antrenor: Valoarea D-vs. de jucator nu a inclocuit valoarea pregatirii pentru profesiunea de antrenor/Profesor de Educatie Fizica. (una v-a ajutat sa perfectionati pe a doua, dar nu au subtituit-o). Ceea ce trebuie sa evidentiam pentru antrenori actuali tineri este “legitatea internationala de mare performanta, potriv it careia pentru profesiunea de jucator ati facut 1520 ani de pregatire, nu poate inlocui pregatirea de antrenor, prin simpla trecere din teren - pe banca de antrenori. Este necesar sa acceptati o perioada normala pe care lumea foitbalului LATIN, o respecta si o impune, ceea ce face ca si rezultatele acestei scoli sa fie mai bune decat cele ale scoli Anglo-Saxone. Sigur, mixtarea acestor doua activitati; de jucator si antrenor, realizate in conditii de super-pregatire, se impletesc una pe alta si amadoua sustin si definesc personalitatea profesionala a antrenorului modern.

D-vs., Prof. Angelo Niculescu sunteti un model ideal, care intareste regula nationala si internationala a marei performante in fotbalalul modern, in care se disting: a. Inteligenta practica deosebita, care a creiat; b. Unei pregatiri educationale corespunzatoare, care au realizat cu usurinta: c. Creativitatea ca un element al artei de-a face totul in viata si sport mai bine, simplu, precis, modest decati alti semeni; d. Cu o puternica forta de-a va auto-controla emotional si a mentine echilibrul normal, in orice situatie, acesta fiind barometrul valorii de model-idela de antrenor;

254

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

e. Toate acestea au realizat in final o Putere Psihica de-a Rezista Stresurilor Mixte ale Vietii si Sportului.

II.

Personalitatea profesionala, in care:

Codul genetic – abilitatile de-a realiza in acelas timp jocul, cu un “puternic bun- simt pentru fenomenului fotbal”: “Intelegand, Acceptand is Implementand Practic numai ceea ce era bine, normal, sportiv: a. Mai intii, este vorba de cerintele jocului, ale unei intelegeri global a jocului total; b. Prin care selectia, formarea si perfectionare echipei este primul obiectiv profesional; c. Apoi, prin analiza, sinteza si stabilirea programelor de antrenament pentru fiecare jucator, grupe si echipa, pentru fiecare joc oficial si pentru tot campionatul, a constitutit forta profesionala reala si d. Prin intelegerea Recuperarii si Refacerii (vietii sociale-individuale ale jucatorilor) dupa efort, ca un nijloc de-a separa si lega, prin Concentrare si Relaxare a efortului din pregatire cu cel din jocul oficial.

III.

Si in sfarsit Personalitatea familiala, sociala, sportiva:

a. Mai intii este vorba de un sentiment de intelegere, acceptarea si alergerea unei conduite sociale demne, prin care de cele mai multe ori, NU ESTI IUBIT, DAR ESTI RESPECTAT, ceea ce conteaza mai mult decat orice. b. In acelas timp, aceasta prima consideratie a respectului fata de fotbal, federatia, cluburile si lumea fotbalului, au creiat un sentiment de “respect pentru profesionalitatea sportiva si sociala demonstrata”! c. Si in final, datorita acceptarii legitatilor fotbalului, Fotbalul si oamenii lui, toti va respecta, si v-au creiat o imagine, o prestanta, si o personalitate model pe care cei mai multi, o accepta si recunosc ca model de urmat.

Motivat de exemplul “Prof. Angelo Niculescu, Am reusit (personal)_sa ma conving ca este bine ca oamenii sa ma iubeasca mai putin, dar sa ma respecte mai mult! din care pot sa mentionez: 1. Am invatat ca este mai important sa folosesc de fiecare data, in orice infruntare “Victoria Inteligentei, impotriva fortei (fie ea chiar politica)”, 2. Am invatat si perfectionat “Arta de-a spune deschis jucatorilor, conducatorilor ziaristilor si lumii sportive adevarul, explicat si argumentat logic-stiintific si tehnic, cu care desi multi nu au fost de acord, dar convingandu-se au accepta ca o realitate”; 3. In studiul personalitatii care reuseste, este important sa evidentiem un aspect deosebit pentru cum ar fi personalitatea D-lui prof. Angelo Niculescu. Este vorba de forta de convingere a antrenorului de-a stii sa spuna “NU” si totusi sa fie aceptat (nu impus) ca

255

Victor STĂNCULESCU

“DA”. Aceasta trasformare care nu se intimpla practic daca jucatorii nu sunt convinsi ca modelul antrenorului “stie ce spune”, ca are “probitate profesionala si umana” ca o face “pentru binele lor si al echipei, al fotbalului”!.

4. Am inteles si dezvoltat “Arta Dialogului Stiintific si Tehnic in jocul de fotbal” ca o forta profesionala de-a Citi jocul, de-a spune jucatorilor, conducatorilor, presei, ceea ce este bun si rau, ca fapte reale de viata. Acest lucru arata personalitate profesionala si forta de convingere a dialogului prin care argumentele tehnice si stiintifice te ajuta sa convingi jucatorii ca si pe toti cei cu care intrii in legatura, ca faptele ne obliga sa acceptam realitatea pe care noi trebuie s-o acceptam si in acelas timp, suntem obligati s-o schimbam, ca un avantaj al performantei noastre; 5. Personal, Modelul Angelo Niculescu m-a fascinat si m-a determinat sa fac ceva, cu care sa pot compensa personalitatea mea profesionala, si social si sa pot sa fiu folositor fotbalului de performanta ca “lider al fortei frontului- spatelui performantelor” (ca asistent tehnic, stiintific si de business).

6. Am inteles si acesta a fost un mare ajutor in viata mea profesionala-personala ca daca sunt “foarte bine pregatiti tehnic si siintific in fotbal este o profesiune care desi nu creiaza iubire, dar realizeaza respect si necesitate indispensabila marei performante nationale si internationale”.

7. Modelul profesional al antrenorului A.N. (ca si a altor celebritati nationale si internationale pe care le port in inima si mintea mea, modele care prin valoarea personalitatii lor m-au ajutat si –am imprumutat ceva au fost printre altii: Ion Balanescu, Nicolae Rosculet, Valentin Stanescu, Cibiu Brown, Niki Petrescu, Augustin Botescu, Gheorghe Ola, General Gheorghe Popescu, Ilie Oana, Cornel Dragusin si altii, tuturor ramandu-le recunoscator, facand-o direct si acum deschis,ca un omagiu adus celor care au fost si sunt “modelelele de antrenori - ideali!)

8. Toate acestea m-au inarmat cu o motivatie de-a sti cat pot de multe din stiintele de granita ale fotbalului. Am trecut prin peste 100 de tari, vizitand toate continentele si lucrand in 4 dintre ele, am scris 15 carti, comunic in mai multe limbi ale fotbalului international, etc.

Performante profesionale, instrumente educationale de realizarea peformantei internationale.

9. Am lucrat de la natura, la aspectele de mare profesionalitate psihica si sportiva ale jucatorilor, participand la feomenul fotbal de la colaborator si partener al cresterii si antenamentul multor super-staruri-jucatori; de la copii, juniori, tineret; la echipe divisionare la echipe nationale, dela director si instructor pentru antrenori, nationali, continental (Asia Confederation), la instructor FIFA. 10. Si pentru a demonstra ca ceea ce-am afirmat este asa despre marele maestru Prof.

Angelo Niculescu, este faptul ca nimeni nu-l chiama “Antrenorul Angelo Niclescu”.. Toti – fara exceptie - ii spunem “Profesor Angelo Niculescu.” De ce? Pentru ca antrenor inseamna in acelas timp: Profesor, Invatator, Educator, pentru jucatori si in situatia speciala pe care o discutam acum, si pentru antrenori ca si pentru ceilalti participant la fenomenul fotbal.

11. Sigur, cand este vorba de personalitati cum sunt aceia a lui nea Angelo, simplu “Profesorul. este deja ceea ce toti stiu, accepta si recunosc in personalitatea prof. Angelo 256

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Niculescu. ” (asa cum, spre exemplu i se spunea marelui noastre jucator Constantin, “Profesorul”, pentru exceptiala viziune, temporizare si eficienta in jocul cu mingea).

Distinse Maestre (nea Angelo), Considerand ca suntem de acord, incerc sa va rog ca prin personalitatea D-vs., impreuna cu a unora dintre cei care sunt adeptii ai noului motto al fotbalului din Secolului al 21-lea, din Romania si celelalte 206 tari membre FIFA, “Pentru binele jocului de fotbal si a tuturor participantilor la fenomenul fotbal”, va rog sa-mi permiteti ca impreuna sa cerem, sa organizam si sa realizam cateva obiective miniumale, necesare si obligatorii ale fotbalului romanesc (in si pentru profesiunea de antrenor de fotbal):

Anul 2008 poate sa ne aduca multe bucurii: Marturisesc cu sinceritate si mandrie profesionala ca aceste aspect l-am discutat cu o alta personalitate care ar trebui sa fie mai mult ajutata pentru a-si indeplini misiunea profesionala-istorica, Dr. Mircea Radulelscu. In ultimii 5 ani, l-am intilnit pe D-l Dr. Mircea Radulescu de mai multe ori afara decat in tara. Iata cateva dintre aceste propuneri la care D-vs. va puteti aduce contributia din plin: 1. In primul rand, calificarea si participarea la CE-2008, careia-i dorim ceeace ne dorim noua “deplina reusita”! (Nu este vorba de-al invata pe antrenorii echipelor nationale, ci este vorba de un raport-de opinie, cu variante pe care antrenorii au trecut si pot sugera antrenorilor nationali, aspecte de inteligenta si creativitate, strartegii ale victoriei. Nu costa bani, este o datorie patritica de-a realiza “materiale de suport tehnic si stiintific” pe care antrenorii echipelor nationale le primesc si la care nu trebuie sa dea socoteala nimanui. Sunt un omagiu si suport pentru echipele nationale ale Romaniei.

2. Formarea si Fondarea “Asociatiei Nationale a Antrenorilor de Fotbal din Romania”!

3, Am fost si suntem de acord ca trebuie sa instituim “Un premiu anual – national “Antrenorul Anului”, am putea chiar sa-l numim simbolic “Premiul Prof. Angelo Niculescu”. Acesta distinctie profesionala, sociala, sportiva trebuie sa fie acordata celor mai dotati si harnici, de succes antrenori din Romania pentru merite deosebite (criteriile si candidatii pot si trebuie sa fie stabiliti de antrenori, printr-o ancheta sportiva si parafat/acceptate de Asociatia Antrenorilor de Fotbal din Romania cu acordul final al Scolii de Antrenori din Romania!

4. O alta propunere poate sa va onoreze pe Dvs. Prof. Angelo Niculescu ca si pe toti cei care cred ca au facut si pot sa faca ceva pentru fotbalul romanesc, pentru Romaniaspotriva si pentru cultura sportiva fotbalistica internationala. Este vorba de o lucrare care sa fie intitulata, simplu: “Mostenirea profesionala lasata de antrenori Romanai in fotbalul national si international, generatiilor care vin”!

5. Este nevoie, din practica internationala, ca antrenorii de renume (pensionari) sa fie folositiangrenati in activitatea profesionala, cu o jumatate de norma, un sfert de norma , sau cu ora, pentru activitati profesionala cum sunt: “ Consultanti, Indrumatori, Instructori, Profesori, Lectori, Observatori, Directori Tehnici, Advisori, Analisti, Comisari tehnici pentru jocuri si turnee internationale, etc.” pentru toate categoriile de antrenori si jucatori.

257

Victor STĂNCULESCU

* Bio-genetica a demonstrat ca un copil se naste cu “bagaj genetic de cca 20.000 programe ereditare”. Ce se intimpla de la nastere, in continuare, este un program de educatie, instructie, profesionalizare si perfectionare, maestrie, arta, stiinta care nu se teremina niciodata. * Demonstrata de practica curenta, nici-un antrenor nu a putut sa faca mari performante profesionale in fotbal, fara o istructie si educatie/cultura specializata sportiva. * “Nu exista scoala fara profesori” si “nu exista performanta fara un program de antrenament-instruire stiintifica si tehnica; logistic si administrativ, managerial si strategic”. Folosirea fondului de aur al fotbalului romanesc – prin angrenarea pensionarilor in activtiati directe si indirect, poate fi considerata ca cea mai mare activitate de cultura sportiva a Federatiei si Romaniei libere. a. Aceasta activitate are mari beneficii aduse fotbalului romanesc; b. Si este in acelas timp considerata ca o contributie si consideratie la viata antrenorilor, de-a le continua activitatea si viata, prin asa numita “Terapie ocupationala, a antrenorilor care au terminat activitate”. (Fiecare batran a fost un copil, iar fiecare copil, va fi un batran!. De aceasta curba a viietii nu scapa nimeni. Noi nu facem altceva decat sa trezim si in cultura fotbalistica romaneasca, acest sentiment de responsabilitate pentru generatiile care incep la 4 ani si se termina la 90, si peste 90, pentru cei mai norocosi-genetic si social! c. Copii au nevoie de caldura familiei, de disciplina scoli pentru a se intrui si adapta conditiilor de viata si munca si au nevoie, in cazul nostru de un exemplu de antrenor-parinte – un model social-sportiv care poate si trebuie sa faca legatura intre generatii fotbalistice. d. Aceasta masura are influiente reciproca: pentru continuarea vietii forstilor antrenori de performanta si pe de alta parte de trasmiterea unor aspecte multiple ale fotbalului noilor generatii care se inarmeaza pentru perioada performantelor actual-viitoare.

5. In acest sens, am realizat un studiu pe care l-am prezentat multor federatii nationale (inclsiv FIFA SI UEFA), de-a considera si reconsidera PIRAMIDA VIETII SPORTIVE A ANTRENORILOR, proveniti dupa terminarea activitatii de jucatori, pe care o adauga in schita urmatoare.

PIRMAIDA VIETII SPORTIVE IN FOTBALUL DE PERFORMANTA

Care sunt avantajele, acestei piramide a vietii sportive a antrenorilor de fotbal?: 1. Cunoasterea segmentelor vietii unui antrenor, sau jucatori (ca si a altor membrii ai echipelor de suport), realizeaza o constientizare a ceea ce trebuie sa fac pe parcurusul unei vietii dedicate fotbalului; 2. In acelas timp, factorii de decizie ai fotbalului pot intelege si decide in consecinta, modificarile si prioritatile care trebuie sa fie realizate pentru fiecare segment al vietii participantilor la performanta sportiva din fotbal; 3. In acelas timp, fiecare dintre participanti, poate si trebui sa-si realizeze Planurile Individuale de Dezvoltare, Perfectionare, Profesionalizare si Promovare dintr-un segment in altul de la 04 ani, la 90 de ani.

258

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Privind tabloul orientativ al “Ciclului real al vietii sportive a specialistilor din fotbal” putem intelege, simplu care sunt avantajele acestei piramide: 1.Intelegerea activitatii si vietii ca un factor de globalizare a mintii, a trupului si a pregatirii specifice de skiluri profesionale pentru jucatori si pentru antrenori; 2. Este unanim recunoscut ca viata are etapele ei. Cand incepe si cand se termina? Pentru cei care vor sa traiasca bine si foarte bine este important sa aiba – daca este posiubil – si pentru unii este posibil, iar pentru noi este necesar: “Sa stim, recunoasstem si acceptam ca 04-12, 1317 si 18-21/23 sunt perioadele in care un jucator se formeaza; Sa stim si sa recunoastem ca un antrenor incepe pregatirea de la 18 ani, cand trebuie sa invete pentru ca sa devina profesionist (liceu, facultate de ed.fizsica, asistent medical, manger sportiv, administrator de complexe si competii, ziarist, cocnducator de cluburi, etc...)

PIRAMIDA VIETII SPORTIVE IN FOTBALUL DE MARE PERFORMANTA 60-80 ani, Treapta Instructori

3

Bariera 3: Selectia pentru Super-Specialisti: 60-65

35-65 Marea Performanta de Antrenor

2

Bariera 2:30-35 ani - Selectia Profesionala de Antrenor 23-35 Studii profesionale: PE+Prof.+Profesii 23-30 Professional + Teste de Orientare Profesionala

21-23 - Orientare Performanta “A” (Prof) sau “B”(Semi-Pro)

1

Bariera 1: pentru selectia profesionla de Jucator 18-21: Juniori categoria: 18-19 ani si 20-21 ani 13-17 ani: Juniori 13-14; 15-16 & 17 Juniori de performanta 4-12 ani: Copii: 4-6; 7-10; 11-12 ani (Pre-Pubertarii) Dependentii-Amatori

In loc de incheere, cuvant de mobilizare, sugestie si invitatie la actiune istorica-sportiva: * Am folosit scrisoarea noastra directa catre D-l Prof. Angelo Niculescu, ca un omagiu adus marelui meu (si cred ca pot spune, in numele nostru, al generatiilor de antrenori “mai tineri”.

Batran esti cand te simti batran!)

259

Victor STĂNCULESCU

* Am incercat si sper ca am reusit (sa adugam si pe prof. Angelo Niculescu), folosind scisoarea in acelas timp ca o invitatie la colaborare pentru generatia de antrenori tineri, sau actuali in plina performanta profesionala. * Pentru a incheia scrisoarea pe care am trasformat-o in scrisoarea intregei noastre generatii putem spune ca este un: “Omagiu adus marelui maestru al antrenori, Profesorul Angelo Niculescu. * Acesta este cea mai bun exemplu pentru a demonstra ca exemplul de antrenor, care face cinste PIRAMIDEI VIETII PROFESIONALE ALE UNII ANTRENOR, Prof. Angelo Niculescu este cel mai potrivit model care sa demonstreze necesitatea institutionalizarii piramidei prezentate ca un act de bravura profesionala a antrenorilor actuali, si un semn de recunostinta pentru cei care au fost profesorii nostrii. * Si nu in ultima analiza, este si o invitatie la trezirea fortele latente care sunt in fiecare dintre marii jucatorii, sau proaspeti aparuti pe treptele piramidei antrenorilor. * Aceasta piramida ne ajuta sa intelegem si sa facem ceva pe care nimeni nu-l poate face mai bine decat D-vs. cei care sunteti la rand sa continuati sa scrieti istoria despre ceea ce nu s-a putut fi facut in ultimii 50 de ani, pe care numai D-vs. puteti realiza in urmatorii 50 de ani!

Distinse nea Angelo, Am vazut in prima copilarie un film american care mi-a ramas in minte toata viata si pe care l-am revazut in arhivele filmelor celebre.. Filmul se numea “VEI FI DEAPURURI IN INIMA MEA”!

Nu cred ca poate fi mai eficienta fraza de-a termina scrisoarea mea si a celor care ca si mine, va consideram parintele si modelul – actual-viitoaarelor generatii de jucatori si antrenori, decat aceasta “RAMANETI DEAPURURI IN MINTEA SI INIMA NOASTRA”constituind in acelas timp un mesaj deschis pentru generatiile care vin la rand si trec cu o viteza care este impresionanta!

Unul dintre discipolii D-vs. care au curajul, datoria si recunostinta de-a va urma ca “model care sa ramana deapururi in iniuma si mintea noastra, a tuturor antrenorilor fara frontiere”.

Victor Stanculescu Din Chicago Victor@SoccerAcademyOfAmerica.com

260

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

4.30. Viziunea Austria - 2008 In anul 2003, am fost impreuna la una dintre conferintele antrenorilor de fotbal din UEFA, in Turcia, in care l-am audiat pe Dr. Willi Ruttensteiner, l-am dialogat si mai ales i-am admirat actiunea la nivel national, ceea ce putine tari au initiat, mai putine au continuat implementarea practica si foarte putini au reusit sa faca realmente performante reale: Staff: Jucatori; Competitii si Performante.

4.17. In anul 2003, FEDERATIA AUSTRIACA A LANSAT VIZIUNEA PROPRIE “DRUMUL AUSTRIAC”, lansat de Directorul Tethnic Willi Ruttensteiner, la conferinta-simpozionul UEFA – din Turcia: Imediat dupa decizia de-a organiza CE-2008, in colaborare cu federatia Elvetiana, federatia Austriaca, a pus la cale, una dintre marile strategii nationale, prin care sa realizeze o reprezentare la CE si de acolo si la CM-2010, 2014 etc.

Dublati de realizarea unui studio a trecutului Federatiei Austriace de Fotbal, a fortelor nationale si a suportului financiar, Federatia a hotarat realizarea unei revitalizari a fotbalului national.

Prezenti la acasta reuniune, am considerat acel plan-program, pe care l-am copiat si studiat, considerandu-l ouna dintre marile cotituri profesionale in viziunea antrenorilopr de fotbal pentru echipe nationale, de cluburi si mai ales de Academii de tineret din orice tara a lumii.

Subiectul a fost centrat pe “TINERET “ 1. Credem in Tineret, in fotbalul pentru tineret, in cresterea unor generatii de jucatori super-staruri care sa acopere neceistatile echipelor nationale si a cluburilor de performanta; 2. Este necesar sa stabilim un plan-de dezvoltare, in care timpul, spatial si managementul ethnic si stiintific sunt factori de monitorizare a marilor talente; 3. Selectia, pregatirea si perfectionarea jucatorilor trebuie sa se realizeze conform ultimelor realizari ale stiintei, prin specialisti – specializati care lucreaza. Idea noua

261

Victor STÄ‚NCULESCU

este dorinta-obiectivul principal de-a identifica, pregati si perfection marile talentel ale Austriei.

4. Conditiile de desfasurare vor fi asigurate priun centre nationale si regionale, specializate; 5. In acelas timp, cadrele de specialisti vor fi selectionate, instruite si organizat intr-un program specializat; 6. La nivelul cluburilor si a scolilor/academiilor de tineret, este foarte important sa se patresze valorile cantititive si calitative.

7. Sistemul compentitional, va fi deasemeni specializat si vor pastra o legatura ligicastiintifica intre pregatire si joc, intre viarsta si numere de jocuri; raportul intre jocurile interne si jocurile internationale, intre jocurile de club si cele internationale, cu echipele nationale, etc..

Au fost stablite 4 arii principale de activitate-prioritiati ale activitatii federatiei; 1. Educatia Antrenorilor 2. Dezvoltarea echipelor nationale 3. Grassroots – dezvoltarea Jucatorilor 4. Pregatirea cadrelor de specialisti pentru antrenamentul tineretului

Sistemul competitional stabilit: a) Echipa nationala; b) Sub 21 campionat (divizia 2-a pentru tinerii profesionisti) c) Academiile apartinand Cluburile Profesionaliste - 15-16 ani antrenament si jocuri pentru toate cele 13 academii din intreaga tara) d) Centrul de dezvoltare al federatiei de fotbal din Austria (virsta intre 12-14 cu cei mai buni antrenori in 29 de centre din intreaga tara) e. Grassroots (pana la 12 ani) Pentru Echipa nationala a Austriei, trebuie sa realizeze o pregatire superioara pana la CM2008, pentru care trebuie sa realizeze urmatoarele obiective: 1) Dezvoltarea si imbunatatirea tehnica si tactica cu cei mai buni antrenori din tara; 2) Conditia Fizica trebuie sa fie realizata cu obiective speciale, prin programe specializate . cu valuare si corectii ale pregatirii in timp.

3) O pregatire Specializata de Psihologie.

4) Sigur, nu lipeste pregatirea si asistenta medicala exemplara.

Programele de Pregatire Fizica include si culegerea de date ale jucatorilor cum sunt: varsta, structura jucatorilor, datele la teste, etc. date sunt incorporate intr-un system de date-in computer , cu toate datele si fisele pe probe – date fiziologice la teste cum sunt: 5,10,15,20, metrii spint, saritura in lungime si inailtime, de forta si agilitate, etc.

262

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

Antrenamentul Tehnic va avea ca obiective: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Arta dezvoltarii pentru a creia jucatori puternici si cretivi.

Folosirea unor metode moderne de a invata tehnica si tactica Teoriile invatariii ; O variatie a antrenamentelor si a formelor/programelor de viata a jucatorilor.

Dezvoltarea prin programe de invatare – motorize si coordonarea activitatii.

Jucatorii vor primi din partea antrenorilor stimuli pentru motivarea positive a jucatorilor, de catre antrenori; 7. Exercitiile trebuie sa fie educationale. Acestea include variatii tehnice, cu mingea.

La distante diferite, increderea in controlul mingii, etc..

8. Antrenorii vor folosi metodologie pentru a fi utilizate ambele picioare, etc.

Declaratia finala a fost urmatoarea: daca jucatorii sunt oameni care traiesc in lumea de vis, sau oameni care viseaza sa traiasca. Ce vreti sa fiti?

Nota finala: * Este foarte interesant sa vedem ce-a putut sa faca Austria in acesti 4 ani de program special implementat la toate nivelele. * Desi este o tara Anglo-Saxona, Austria are calitati exceptionale legate de baza materiala (Linga Wiena, este un centru national tehnic, in localitatea LINDA BRUN, unde UEFA si chiar FIFA il foloseste pentru reuniunile tehnice si stiintifice.) * Marea sarbatoare fotbalistica a anului 2008, va fi desfasurata in Austria si Elvetia, amandoua cu acelasi caracteristici, ambitii, seriozitate, forta manageriala si administrativa deosebita, dar cu material – jucatori care traiesc in secolul al 21-lea, unde fiecare vrea sa faca business si sa aiba bani multi. Dar, este interesant pentru noi toti, care va fi raspunsul practic al acestui angajament VISION 2008, pe care Austria la declarat multi ani inapoi.

Speram sa fim la fata locului, pentru analiza campionatului european 2008.

Autorul

263

Victor STÄ‚NCULESCU

264

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS Victor Stanculescu

Cat de aproape sau de departe sunteti de Formula Victoriei Campionilor? prin Profilul Conceptului Performantei D-vs. de Antrenor?

Nr.

Cat de mult este fotbalul pentru D-vs.?

I.

FENOMEN SOCIAL, PROFESIONAL, SPORTIV

1

Fotbalul - Stiinta (antrenor+teamwork)

2

Fotbalul - Arta (jucatori/echipa)

3

Fotbalul - Business (patron+managers)

II.

PERSONALITATEA DE ANTRENOR MODERN:

4

Factorul Genetic – Talentul de-a instrui + Abilitati de-a Antrena

5

Factorul Profesional – Jocul, Antrenamentul si Recuperarea

6

Factorul Integrarii Sociale–Familie, Scoala & Club Peformanta

III.

FOTBALUL CONCEPT DE PERFORMANTA

7

Fotbalul - Conceptia de Joc si strategii ale victoriei

8

Fotbalul - Conceptia de Pregatire si forta de-a juca si-a castiga

9

Fotbalul - Conceptia de Refacere & Recuperare

Total:    

25%

50%

75%

100%

Evaluati in note de la 1-10, ce este - cantitaiv si cat este – Calitativ fotbal pentru D-vs.?

Diagnosticati: care sunt primele 3 note ca valoare (a calitatilor), urmatoarele 3 calitati latent – ne pregatite si ultimele 3 note (deficientele) Stabilti prioritatile si programe pe care le puteti indeplini in decursul unei luni, 6 luni, 12 luni, 10 ani!.

Acesta este primul exercitiu profesional pe care trebuie sa-l faceti cu D-vs., pentru D-vs. si fotbalul national si mondial.

Chicago-Bucuresti 2008 265

Victor STĂNCULESCU

Dear friends of football without frontiers,

Dr. Victor Stanculescu:

* Born and Educat in Romania, CU PROFESORI SI O VIATA EXCEPTIONALA; * Din pacate, cand mi-a fost lumea mai drzaga am fost fortat sa fug din Romania – CA REFUGIAT POLITIC – pentru CRIMA DE-A AVEA O SORA CARE DUPA CE A SLUJIT UNITED NATIONS PENTRU 10 ANI, NU S-A MAI INTORS, RAMANAND IN FRANTA! * Stabilit in America, careia-i datorez poate chiar mai mult decat Romaniei, care m-a primit cand era in strada si m-a ajutat sa traiesc alte cateva vieti eu si toti descendentii mei; * Am putut sa Colaborez cu toate 6 continentele, trecand prin mai mult de 100 de tari, realizand ceea ce se numeste pentru mine ca Roman ADEVARATUL RAI PE PAMANT”!(Totul platit de sponsorul vietii mele FOTBALUL, caruia i-am daruit toata viata si el mi-a daruit GRATIS, TOT CEEA CEACE FOST CA UN VIS FRUMOS, CU OCHII DESCHISI AI MINTII!) * Pentru toate aceste daruri, toata recunostinta FIINTEI DIVINE, care a fost si ramas langa mine, este cu mine, este microfonul pe care-l am dupa urechea-inimii, care imi spune…DA SAU NU! pentru absolut tot ceea ce fac! * Ce pot si-mi trebuie este SANATATE MENTALA, FIZICA, SOCIAL, SPORTIV, SA POT FACE CEEA CE FAC ACUM, CU INIMA DESCHISA, OFERIND UN DIALOG DESCHIS CU CEI MAI DISTINSI ANTRENORI INTELECTUALI DIN LUME!

266

FOTBAL = ŞTIINŢA, ARTA, BUSINESS

*Sunt fericit ca am descoperit ceea ce visam (sa ne adresam tuturor antrenorilor din lume), prin www.Scribd.com/VictorStanculescu, aducandune aportul nostru profesional, asa cum si eu si noi am avut posibilitatea de-a gusta din cele mai mari si esentiale aspecte stiintifice, artistice si strategice ale fotbalului mondial!

*Sunt fericit ca pot sa stau in picioare, sa am mintea limpede, sa pot sa lucrez 8-12-16 ore/zi, asa cum ma ajuta propriul echipament uman, treburile de acasa si obligatiile zilnice, mergand in acelas timp cu EDITAREA BULETINULUI TECHNIC, STIINTIFIC SI STRATEGIC PENTRU ANTRENORII FARA FRONTIERE(AJUNS LA 453 + SA CONTINUI PUBLICAREA ALTOR MATERIALE IN LIBRARIA ELECTRONICA PRIN: www.Scribd.com/VictorStanculescu, RAMANAND IN LEGATURA PERMANENTA CU D-VS. SI FOTBALUL MONDIAL! *Aceasta carte a avut 500 de pagini, dar am redus-o la jumatate, o parte din materiale nu mai aveau actualitate, altele erau fara importanta, iar pe altele le-am adaugat in parti separate. *Inca odata, va multumim pentru ajutorul dat (direct sau indirect) mie, noua si mai ales, fotbalului romanesc si international, caruia ne-am dedicat si apartinem cu toata viata noastra! * Pentru cei care citesc aceasta carte (aceste scrisori directe pentru cititori), va rog, sa va considerati ca fiind cel mai important membru al familiei fotbalului mondial, luandu-va cantitatea de recompense, egala cu eforturile depuse! Nu exista scurtatura, bani nemunciti, furturi, minciuni, distrugerea altora pentru ca sa castigi un titlu prin frauda…toate ne aduc bani, dar ne fura altceva din noi, din fericirea noastra! Ceva care nu se poate spune, dar viata, fotbalului si fiinta divina da fiecaruia dupa contributia sa!

GOOD LUCK! Sau noroc bun, cum spun minerii din Romania !

Dr. Victor Stanculescu, *Istructor FIFA

267

Victor STÄ‚NCULESCU

* Al doilea roman dupa cel mai titrat, maniera, educat, instruit, antrenor, director tehnic, cu cea mai mare CARISMA DE AMBASADOR SPORTIV AL ROMANIEI, marele STEFAN KOVACS! * Specialist in majoritatea stiintelor de granita ale footbalului!

Victor@SoccerAcadeyOfAmerica.com www.Scribd.com/VictorStanculescu

268