Ільницький О.Ф., вчитель інформатики
ЗОШ №17 І–ІІІ ступенів КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ Розвиток сучасного суспільства нерозривно пов'язаний із системою освіти: саме у сфері освіти закладаються соціальні, психологічні, загальнокультурні та професійні передумови суспільного розвитку. У 21 столітті навчання, орієнтоване на учня, відрізняється від традиційного, в центрі якого стояв учитель, різними підходами до змісту освіти, методикою навчання, атмосферою у класі, оцінками та технологіями. Як допомогти учням розвинути навички необхідні для того, щоб стати успішними у 21 столітті? В даний час, конкурентоспроможність людини, на сучасному ринку праці, багато у чому залежить від його здатності опановувати нові технології, адаптуватися до інших умов праці. Тому провідна ідея сучасної освіти виражена у спробі пов'язати результуючу складову освіти з планованими результатами розвитку дитини. Так виникла ідея компетентнісного підходу. Розвиток компетентності – процес, який не переривається упродовж усього життя людини. Всередині компетентнісного підходу виділяються два базових поняття: «компетенція» і «компетентність». Компетенція – сукупність знань, умінь, навичок, способів діяльності, необхідних для якісної продуктивної діяльності. Компетентність – володіння людиною відповідною компетенцією. Компетентність – це готовність до виконання певних функцій, а компетентнісний підхід в освіті є не що інше, як цільова орієнтація навчального процесу на формування певних компетенцій. Коло компетентностей, яким слід вчити сьогоднішніх школярів, не визначено остаточно. [1] За основу поняття «компетентна людина» взяті здатність людини брати на себе відповідальність при вирішенні проблем, навчатися протягом усього життя, проявляти самостійність у постановці завдань і їх вирішенні.