Fecha: Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Programa de formación: Ingles sin barreras Guía de aprendizaje
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Ingles sin barreras Fase del proyecto: Ejecución de las actividades unidad 1 ingles sin 60 horas barreras Actividad del proyecto: Presentación carta laboral 2 horas Competencia Resultados de aprendizaje Duración en horas de la actividad Propiciar un espacio virtual para el Esta actividad está orientada para 2 horas acompañamiento de un tutor que a trabajar en situaciones frecuentes partir de un enfoque comunicativo de la vida laboral, tales como: favorezca en los estudiantes el desarrollo de las cuatro • Reuniones de trabajo competencias: escuchar, hablar, • Conocer nueva gente leer y escribir para llegar a ser C1 • Atender clientes en 9 niveles. • Hablar sobre cifras de la compañía • Atender llamadas telefónicas • Reservación de hoteles y vuelos • Envió de correos electrónicos
2. PRESENTACION Dada la importancia que tiene para el país el fortalecimiento del capital humano, lo cual constituye un elemento importante para que los profesionales de las distintas áreas de conocimiento accedan a mejores y mayores oportunidades laborales, el SENA ha implementado una estrategia exitosa de enseñanza de idiomas, que combinando la tecnología con métodos de enseñanza eficaces, ha logrado llegar de forma masiva y gratuita a colombianos que viven tanto en ciudades como en Municipios apartados, e incluso fuera del territorio nacional. Esta actividad está dirigida a estudiantes que tienen conocimientos básicos del idioma, pero que ya pueden aproximarse a situaciones reales de la vida laboral. En este nivel se abordan situaciones frecuentes de la vida laboral y se le permite al estudiante trabajar en situaciones como: entrevista de trabajo, presentación del perfil profesional, participación en una reunión, comunicación telefónica. •
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Se requiere que el estudiante de ingles sin barreras tenga conocimiento previo de inglés básico, saludos, verbos principales, uso de herramientas informáticas y de comunicación.
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4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Producto(s) a entregar
Basados en el aprendizaje de la unidad 1 de este curso, como actividad deberán: PREPARAR UNA PRESENTACIÓN PERSONAL DE TRABAJO DONDE LE DESCRIBAN A SU JEFE SU PERFIL PROFESIONAL, QUIENES SON, DE DONDE VIENEN, QUE HAN ESTUDIADO, PORQUE DEBERÍAN CONTRATARLOS EN ESTE TRABAJO Y SU MISIÓN CON ESTA NUEVA EMPRESA SI SON CONTRATADOS. Deben utilizar el material aprendido en la primera unidad de este curso. Esta presentación de trabajo la hacen en especie de carta dirigida hacia mí: Roger Mesa (soy el jefe) (Mínimo 1 hoja). RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO Para realizar esta actividad dentro de la plataforma virtual deben utilizar internet explorer. A. B. C. D. E. F. G.
ingresar a la plataforma virtual Ingrese al curso INGLES SIN BARRERAS (curso principal) En el menú principal de clic a ACTIVITIES Haga clic en UNIDAD 1 (FIRS STEPS) Haga clic en UNIDAD 1 _ACTIVIDAD 1 Ajunte el proyecto final en EXAMINAR MI EQUIPO Haga clic en ENVIAR
Ambiente(s) requerido: Ambiente virtual de formación Material(es) Requerido: unidad 1 First Meeting, Meeting People, At reception, Welcoming Clients, Numbers And Money, On The Phone.
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5. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN PRODUCTO ENTREGABLE:
Documento en Word con la presentación laboral.
FORMA DE ENTREGA
Virtual. Plataforma Blackboard
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación de 20 % • Utiliza los temas propuestos en la unidad 1 • Resalta sus cualidades y aptitudes laborales • Presenta la carta laboral de acuerdo a las normas establecidas. • Envía el proyecto por el link indicado.
CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Roger Mesa Martínez
Cargo Instructor virtual
Dependencia Tutor Inglés virtual
Fecha Octubre, 2012