Micro Clase – Movimiento Corporal

INFORMACIÓN GENERAL Micro Clase – Movimiento Corporal

Curso que solicita la micro docencia: Oratoria Carrera: Profesorado Especializado en Educación Primaria

Centro educativo de aplicación: Colegio Mixto Nueva Santa Isabel Grado: Primero primaria Sección: “A”

Área: Comunicación y Lenguaje Tema: La expresión gestual y corporal Subtemas: Gestos y movimientos Tiempo: 10

Nombre del docente: Vilma Yolanda Hernández Velásquez Objetivo de la micro docencia: Mejorar en impartir clases, que las actividades sean adecuadas para el nivel y que el alumnado pueda comprender el final del tema.

Bibliografía consultada:

Cuentos cortos. Los tres cerditos. Recuperado de http://www.cuentoscortos.com/cuentos-clasicos/los-tres-cerditos Cuentos cortos. Caperucita roja. Recuperado de http://www.cuentoscortos.com/cuentos-clasicos/caperucita-roja

20 marzo

Enlace del vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=mp7t7sZpf9w

Firma Docente Vilma Hernández

COMPETENCIA CONTENIDOS DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO AGENDA RECURSOS

3.- Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación. Lenguaje no verbal: gestos faciales y movimientos corporales. Utilización de gestos y movimientos para comunicar estados de ánimo y características de objetos y personas. Participación de actividades que promueven su expresión por medio del lenguaje no verbal. Dibujar en el cuaderno tres gestos faciales junto con su movimiento corporal. Utiliza gestos y movimientos corporales como apoyo en su expresión oral.

1.Fase inicial

Imitar con gestos las diferentes tarjetas presentadas con distintas emociones.

2. Desarrollo

-Leer con los niños un cuento corto “los tres cerditos” -Cada niño hará el movimiento o

HUMANO:

Docente Estudiantes

MATERIALES:

-Tarjetas con distintos gestos -Cuento corto de los tres cerditos -Cuento corto de caperucita roja

gesto según el cuento.

-Al leer el cuento los niños realizan las acciones de los personajes usando lo que tengan cerca.

3.Cierre

Improvisació n de cuento

-Leer un cuento corto “caperucita roja” y cada estudiante deberá realizar los gestos y acciones que indique el cuento por lo que tendrán que estar

Materiales: Paletas

atentos y usar lo que tengan cerca.

4.Evaluació n de los aprendizajes

Lista de cotejo

Lista de Cotejo

Nombre Participa activamente en las diferentes actividades Realiza cada gesto según las tarjetas presentadas

Interpreta el cuento de acorde se vaya narrando Usa diferentes objetos que tengan en el bolsón para interpretar al personaje

Si No Si No Si No Si No

Lección aprendida:

Durante esta planificación de clase, hasta ahora me he dado cuenta qué tan importante es expresar nuestros emociones en nuestro rostro, pues por parte de ellos es una forma de comunicarse sin necesidad de conversar, es una manera práctica pero que lleva bastante trabajo al tratar de ser expresivos por medio de nuestros gestos y mayormente al interpretar el cuento y saber que gestos o acciones van a tomar. Es por ello que, esta planificación ha sido una de mis favoritas porque sé el trabajo que lleva al ser expresivos y que las demás personas lo noten, y que los estudiantes desde muy temprana edad pueden lograr con mayor facilidad.