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De:arcllr b¿s:: ¡¡¡a c=
1.rs
ei pensamiento cornple"io a través dei
:Cucr¡irr§ ¡,¿ia c*pacitarlos
Eh¡se*res del
Eyalaaeién
EódE¡o
DiagaósÉca
-Técnica-<
1"C¡n¡ce
tesi.'aen¡e
ei
Evaluaeién forr¡ativa
Evaluación de Besempeñe'? Sustentaeié*¡
de
-¡tidio
-Obserya
ei video
del
eerebro.
-Elabora im lesumeo del video presentado. -Clasifrca 1os concepios sobre los cuales se divide al cerebio.
g:,iiagógicos
1- caracia.isaca.
ri¡i
err aprender a aprehender
-feorias 1'nodelos
ir:r.cicnsEien¡c
4 +sc-,Á§ ¡{a? mÁ"!'¡§a.
ce¡eb¡c
hi:n:=i
-En'rrmera
Pcrtafolio
Defensa
orgairizado
trabajo
dei
las
característieas y función de los lremisferios
-Enumera
Las
características y función de los lóbuios cerebraies. -Reatriza un organizador gráfico sobre ei t€ma -Glosario de términc¡s desconocidos"( libreta).
Teraices
e
irstrpmeatos:
L Te,-.riar
ias
diitrea¡ss eslrdf,tr¡¡¿§
reentaies
]'
el
desa¡-rollo del pea,.ecrieato.
Iécnica activa Lluvia de ideas
- Cita los aportes más importantes mediante exposiciones - B.ealizatalleres dentro
Analiza e! funcionarniento y caraeterísticas del ce¡ebro humano. Clasifica etr
de aula
pensamiento.
-Cuadernillo de conclusiones y de síntesis estructuras mentales
- Consiruye una lluvia de
-Glosario
ideas de los procesos
términos
de
mertales mas importantes.
Tecaicas
Prueba: e it_..^
instrumertos: i
Obser¡ación
Tabla T
Escalas estimativas
3.A¡¿liza¡ srídcaaenre
ieorizar
cade esti-uctura
basica del
d,ilerentes esfrucfur3§
¡ensa:'cento
mentales desarrollo peasamiento.
ias
y
e1
-Realiza investigaciones sobre el tema -Ejecuta un cuadro de análisis del pensarniento ffeativo, y razo&ami€eto
Á^t
ejercicics i Defensa del trabajo
sobre
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