porta
afolio * Algunos de estos trabajos fueron realizados bajo la firma Gatos Gemelos Comunicaci贸n.
Revista Buenas Ideas* Gatos Gemelos Comunicaci贸n / Edici贸n No. 1 y 2. 2009
revistas
RS Revista* Gatos Gemelos Comunicaci贸n / Varias Edici贸nes
revistas
Universidad de Los Andes* Revista Indexada, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de los Andes, B
Bogotรก, 2008-2010.
revistas
Universidad de La Sabana* Revista “Educación y Educadores“ Revista Indexada, Facultad de Educación
n, Universidad de La Sabana, Bogotรก, 2008-2009.
revistas
Self Enpaque y afiche. 2008
Self Enpaque y afiche. 2008
piezas grรกficas
Terpel* Placa conmemorativa. 2009
piezas grรกficas
Terpel* Trofeo, Dejando Huella. 2009
Proyecto de la Regional Norte “Tejedoras de Ilusiones” Proyecto más relevante para la OT Bogotá D.C. Marzo 24 de 2009
Frente
Lateral izquierdo
Lateral derecho
Arriba
piezas gráficas
Proy ecto de la “T R Proy ejedora egional s de Nor ecto m ás re Ilusione te Bog s” otá D levan te pa .C. M r a arzo 24 d la OT e 20 09
Empaques* Algunos de los Proyectos realizados como bocetos para Arturo Calle y Tepel.
Microsoft* Portada Revista Digital Gerencial. 2010
piezas grรกficas
Natura
Alpina
CASOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
CAMBIANDO EL RuMBO 2009 CASOS DE SOStENIBILIDAD EN COLOMBIA
Alpina busca disminuir la carga orgánica que llega a la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR), reincorporando el suero generado durante la producción de quesos mediante un proceso de pulverización que permite usarlo como materia prima en la elaboración de nuevos productos lácteos.
Cambiando El Rumbo 2009
la planta de sopó y la preocUpación por Una operación responsable
contexto del caso La planta de Sopó1 constituye uno de los focos de acción más trascendentes de Alpina en el marco de su política de responsabilidad social, teniendo en cuenta que genera considerables ingresos al municipio y emplea un alto número de mano de obra local. Mediante esta estrategia, la empresa aúna esfuerzos en torno al cuidado del medio ambiente y al bienestar social de sus empleados y de la comunidad. El compromiso de Alpina con la población de Sopó se fundamenta en la promoción de educación y de buenas prácticas de nutrición durante la primera infancia (0 a 5 años), basándose en la creencia de que ambos
Pavco
Holcim
Argos
Ecopetrol
Asocolflores
Cerro Matoso
factores resultan cruciales durante esta etapa para el desarrollo del ser humano cuando el cerebro y el cuerpo se están formando y generan la base para el desarrollo futuro. La compañía cree firmemente que la nutrición es la base para el desarrollo de nuestra sociedad; si existe una buena nutrición puede pensarse en educación. Alpina ha decidido combinar los factores de la nutrición y la educación creando un programa que busca apoyar a la comunidad de Sopó a través de un servicio de preescolar en el Gimnasio Campestre Alpina, un centro educativo
pulverización de suero en la disminución de carga orgánica residual
Alpina considera de vital
compañía dedicada a la producción, comercialización
que los modelos de vida
importancia el trabajo en el ámbito familiar, puesto al interior de los hogares
y distribución de productos alimenticios especialmente Coviandes
Bancolombia
resultan decisivos en la
lácteos, con operaciones de fábrica en Colombia, Venezuela y Ecuador.
Fundación Santa Fe
formación de los infantes.
Además tiene presencia comercial en 20 países del mundo, entre los cuales se encuentran Estados Unidos, Canadá, Panamá, Cuba, Bolivia, España e Italia.
Grupo Nacional de Chocolates
Telefónica
alpina
productos alimenticios
1
Sopó, Municipio de Cundinamarca con 14.586 habitantes.
I 24
Telefónica* Informe Anual
de Responsabilidad Corporativa Telefónica Colombia S.A. 2008
Libro, “Cambiando el Rumbo 2009”*
“Somos Luz Verde, buscamos la sostenibilidad de nuestras operaciones a través del equilibrio entre generación de rentabilidad, el desarrollo social y la disminución del impacto ambiental, teniendo como marco de referencia las buenas relaciones con los grupos de interés y los principios del Pacto Global y de Buen Gobierno”
Alpina
El compromiso de Alpina con la población de Sopó se fundamenta en la promoción de educación y de buenas prácticas de
José Alberto Vélez Presidente de Argos
nutrición durante la primera infancia de su propiedad que lleva 28 años en funcionamiento. Inicialmente, el preescolar del colegio estaba dirigido a los hijos de los empleados, pero la empresa decidió abrir cupos para estudiantes con determinadas características psicosociales y económicas en 2002, año en el que comenzó a estructurar su estrategia de responsabilidad social encaminando las iniciativas existentes de nutrición y educación. Esta política surgió de manera más organizada como respuesta a la creciente preocupación por la relación responsable de las empresas con sus grupos involucrados. De esta forma, Alpina se dispuso a potencializar los recursos disponibles y a importar mejores prácticas de otros países en torno a la atención y al desarrollo durante los primeros años de vida, con el fin de generar un mayor impacto en la comunidad de Sopó. Así, la compañía organizó un acompañamiento de doble vía: la nutrición saludable como fundamento de su negocio y la educación con calidad, en respuesta a las necesidades del municipio.
y de seguimiento extraescolar en el Gimnasio Campestre Alpina, la compañía se propuso brindar educación de calidad y acompañamiento en nutrición a niños de bajos recursos pertenecientes al municipio de Sopó (Cundinamarca), con el fin de establecer las bases para su desarrollo personal.
Formación preescolar
la creación de valor desde la sostenibilidad
y capacitación extracUrricUlar
aprovechando las sinergias en el sector del cemento,
acciones realizadas El programa de preescolar de Alpina constituye uno de los componentes del proyecto de
el concreto, los agregados, los recursos forestales, de energía y logística, entre otros, Argos se consolida como la organización cementera más grande de Colombia, desde su fusión en 2005.
objetivos y metas Mediante un proyecto de atención integral a la primera infancia que incluye programas de preescolar
25 I
argos
Con una capacidad de 11 millones de toneladas distribuidas así: • Colombia: 8.8 millones de toneladas/año. • Panamá, Haití y república Dominicana: 1.5 millones de toneladas/año. • Andino (Venezuela): 678.000 toneladas/año Argos es el cuarto productor de cemento en América Latina con 15 plantas cementeras, 11 en Colombia que representan 51% del mercado, y las restantes en Panamá, república Dominicana y Haití. Además, es el sexto productor de concreto en los Estados Unidos con 144 plantas y 1.404 mezcladoras que produjeron 5,2 millones de metros cúbicos de concreto en 2008.
CECODES - Consejo Empresarial Colombiano para el Desarrollo Sostenible- Bogotá, 2009. La compañía, con cerca de 7.000 personas empleadas de forma directa y 8.500 de manera indirecta, exporta cemento y clínker a 27 países, cuenta con una infraestructura logística propia para la movilización de materias primas y producto terminado a costos competitivos. Adicionalmente, posee plantas de generación de energía, recurso estratégico para la empresa.
crecimiento con desarrollo sostenible En octubre de 2007, la Junta Directiva de Cementos Argos definió
Web Agencia, Gatos Gemelos Comunicaci贸n*
Desarrollo Gr谩fico, montaje y animaci贸n en Flash para la Web completa..
Proyectos Web
Algunos de los Proyectos realizados como bocetos y sitios temporales para Web.
Socios del estudio Investigadores 1.RESULTADOS DEL
Introducción Empresas de Comu Agenda y acciones d Estructuras de func Aliados y alianzas Amenazas a la cont Comunicación, rend
2. ENTRE LA LIBERT DE LOS MEDIOS D
Tabla de contenido
3. CASOS DE LAS EM
Rede Globo-Conten El Tiempo-Transfor MTV-Los mensajes Horizonte de colabo Grupo Abril-Un gig El Universo-Identifi La comunicación d
4. UN fUTURO pOSIB 5. BIBLIOGRAfÍA
6. AGRADECIMIENT
7. ANEXOS - Anexo 1. Encuesta - Anexo 2. Informac - Anexo 3. Glosario
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l as tr ón da to s de
diario de un astrónomo
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8/15/08 6:27:36 PM
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ESTUDIO
Libro, “La otra cara de la libertad”*
20
unicación y RSE de las empresas de comunicación cionamiento de la RSE en los medios
tinuidad de la RSE en empresas de medios dición de cuentas y medición de impacto de la RSE
TAD y LA RESpONSABILIDAD: LOS NUEvOS RUMBOS DE COMUNICACIóN, Germán Rey
20 20
FNPI - Fundación Nuevo Periodismo IberoamericanoBogotá - Cartagena, 2008.
20 20
MpRESAS DE MEDIOS
nidos por el desarrollo rmar la acción social sociales oración entre OSC y Empresas de Medios-veet vivarta-ANDI gante de la comunicación mirando a la sustentabilidad ficación de problemas y capitalización de oportunidades. de la RSE-Los reportes-Ernst Ligteringen-GRI
BLE - Conclusiones y recomendaciones
20 20
TOS
20
a enviada a los medios de comunicación ción corporativa de la muestra de términos de RSE
20
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Terpel S.A.*
Identidad de Campaña Interna, elaboración de cartilla, diseño de piezas realización de eventos corporativos.
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Destacado
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TRANSMILE Regional Ciu de la UNIFEM
Destacado
Un balanc
Un balance a sistemas BRT fundamental
Recargue su tarjeta hasta con 50 viajes las veces que necesite. Usted puede consultar su saldo cuando lo necesite El sistema retiene la tarjeta CAPITAL únicamente en e último viaje.
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Usted no debe presentar la tarjeta a la salida de las estaciones. Angelcom
329575108364
Mapa de Rutas
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Planee su Ruta | | Preguntas Frecuentes | | Contáctenos | (57 1) 324 9870/80 - Línea Bogotá 195 195 por Víctor Gómez
Proyecto de Grado
Identidad Corporativa, Manual de imagen, y desarrollo de aplicativos web inspirados en la Cultura Muisca, para el Sistema de Transporte Masivo Transmilenio.
referencias Personal:
Familiar:
Claudia Marcela Ayala /
Ing. Alba Fabiola Gómez /
Directora Revista Revista Buenas Ideas / Bogotá D.C. / Cel. 320 2326306
Programadora de Software, Banco BBVA / Bogotá D.C. / Tel. 3471600 ext: 1288 – 313 482 03 93.
Magda Lorena Morales / Diseñadora Gráfica / Grupo Interactiva, Educar Editores/ Bogotá D.C. / Cel. 317 829 20 82 Julián Andrés Cabrera / Diseñador Gráfico / Digiway / Bogotá D.C. / Tels. 6155759 Ext. 130 – 318 598 53 80 Carlos Molina / Tesorero Fundación Universitaria Juan N. Corpas / Bogotá D.C. / Tels. 684 50 20 – 314 444 25 38.
Ing. Esperanza Pachón / Programadora de Sistemas, Superintendencia de Notariado y Registro Zona Norte Bogotá D.C. / Cel. 311 213 54 39.
Links de trabajos Héctor Hernando Díaz
• Adaptación de la Escala Atribucional de Motivación de Logro de Manassero y Vázquez Patricia Morales-Bueno, Viviana Gómez-Nocetti María del Pilar Buitrago-Peña, Karol Andrea Cabrera-Cifuentes, Mónica Guevara-Jiménez
• Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Un aporte a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior Lucía Herrera-Torres, Oswaldo Lorenzo-Quiles
• Imaginarios sociales y autoevaluación universitaria Napoleón Murcia, Jonathan Murcia-Gómez, Napoleón Murcia-Gómez
• Educar para corregir una actitud de los universitarios: el fideísmo Juan Fernando Sellés
• Las TIC en el aula: percepciones de los profesores universitarios Sandra Cristina Riascos-Erazo, Diana María Quintero-Calvache, Gloria Patricia Ávila-Fajardo
• The Decline of the Family as a Source of Social Capital in the EU: Some Indicators Alfredo Rodríguez-Sedano, Juan Carlos Aguilera, Ana Costa-Paris
• Evaluación cualitativa y gestión del conocimiento Karime Chahuán-Jiménez
Revista Educación y Educadores
Indexada en: Publindex-B, SciELO Colombia, Fuente Académica, Redalyc, HINARI, Latindex, Dialnet, CLASE, Google Académico, Biblioteca Digital OEI.
9 770123 129001
ISSN 0123-1294 / 236 páginas
Indexada en: Publindex-B, SciELO Colombia, Fuente Académica, Redalyc, HINARI Latindex, Dialnet, CLASE, Google Académico, Biblioteca Digital OEI.
Indexada en: Publindex-B, SciELO Colombia, Fuente Académica, Redalyc, HINARI Latindex, Dialnet, CLASE, Google Académico, Biblioteca Digital OEI.
Alfredo Rodríguez-Sedano, Juan Carlos Aguilera, Ana Costa-Paris
• The Decline of the Family as a Source of Social Capital in the EU: Some Indicators Sandra Cristina Riascos-Erazo, Diana María Quintero-Calvache, Gloria Patricia Ávila-Fajardo
• Las TIC en el aula: percepciones de los profesores universitarios Juan Fernando Sellés
• Educar para corregir una actitud de los universitarios: el fideísmo Napoleón Murcia, Jonathan Murcia-Gómez, Napoleón Murcia-Gómez
• Imaginarios sociales y autoevaluación universitaria Lucía Herrera-Torres, Oswaldo Lorenzo-Quiles
Espacio Europeo de Educación Superior • Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Un aporte a la construcción del María del Pilar Buitrago-Peña, Karol Andrea Cabrera-Cifuentes, Mónica Guevara-Jiménez
• Las representaciones sociales de género y castigo y su incidencia en la corrección de los hijos Patricia Morales-Bueno, Viviana Gómez-Nocetti
• Adaptación de la Escala Atribucional de Motivación de Logro de Manassero y Vázquez Héctor Hernando Díaz
• El lenguaje verbal como instrumento matemático
sanigáp 632 / 4921-3210 NSSI
Karime Chahuán-Jiménez
9002 oña - 3 .oN ,21 nemuloV - serodacude y nóicacude
Indexada en: Publindex-B, SciELO Colombia, Fuente Académica, Redalyc, HINARI, Latindex, Dialnet, CLASE, Google Académico, Biblioteca Digital OEI.
• Evaluación cualitativa y gestión del conocimiento
http://educacionyeducadores. unisabana.edu.co/
sanigáp 632 / 4921-3210 NSSI
9 770123 129001
Revista indexada, Facultad de Educación, Universidad de la Sabana, Bogotá, 2009.
ISSN 0123-1294 / 236 páginas
• El lenguaje verbal como instrumento matemático
• Las representaciones sociales de género y castigo y su incidencia en la corrección de los hijos
educación y educadores - Volumen 12, No. 3 - año 2009
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