VGT bladet december 2015

Nr. 24 December 2015

Tættere på

VGT

GREASE

- Musicalen er VGT’s sociale smeltedigel CHOKOLADEKLUBBEN

VGT’S VENNER

- Tryg studiestart og nye venner

- Kun for sjov - og absolut ikke for slankekure

- Foreningen vil forsøde elevernes hverdag

SRP

FRA FOLKESKOLE TIL VGT

LANCIERS 2015

- Sammen om at være alene

- Netværk gør studiestarten lettere

- Glimt fra årets opvisning

NETWERK

FÆLLESSKAB

FAGLIGHED | NYSGERRIGHED | RESPEKT

Tættere på

VGT

udgives af Vestjysk Gymnasium Tarm, VUC/HF. Ansv. redaktør: Rektor Mikkjal Helmsdal mh@vgt.dk

Hvilke krav stiller gymnasiet til eleverne, når de starter på gymnasiet, og hvordan arbejder folkeskolerne i de forskellige fag?

Et netværk mellem VGT og skolerne bygger bro for eleverne inden gymnasiestart.

tre kompetencegivende uddannelser: STX, HF og VUC/HF-enkeltfag

de kommer fra 9. og 10. klasse.

Forleden var folkeskolerne inviteret til juletapas på gymnasiet, hvor seks skoler var repræsenteret sammen med fire UU-vejledere - et arrangment, der efterhånden er blevet en fast tradition, og som sætter en god ramme om netværksarbejdet.

- Vi oplever, at skolerne bakker godt op om det netværk, vi har startet op, og det har stor betydning for, hvordan eleverne bliver rustet til GYMNASIEKLAR | Overgangen - Et fint arrangeat klare overgangen til fra folkeskole til gymnasiet stiller ment, der efterladgymnasiet. Netværket nye og store krav til eleverne både giver os mulighed for at fagligt og socialt. er et indtryk af, at sætte ord på, hvilke krav For at gøre overgangen så nem VGT har et stort øneleverne stilles overfor som mulig for eleverne, arbejder her på gymnasiet, og vi får ske om at udbygge folkeskolerne og VGT tæt sammen, samtidig lejlighed til at så eleverne så godt som muligt samarbejdet med høre, hvordan folkebliver forberedt på omstillingerne. folkeskolen. skolerne forbereder Samtidig giver samarbejdet gymeleverne. På den måde nasiet et mere nuanceret indblik Godt initiativ! kan vi koordinere indi elevernes udgangspunkt, når de satsen så kløften mellem starter op på gymnasiet.

Peter Christensen, folkeskole og gymnasie Som noget nyt har VGT oprettet Tarm Skole samt UU bliver så lille som mulig et særligt folkeskoleudvalg, der har for eleverne, siger fokus på , hvordan de lokale folkeAnne-Mette Thorøe, der skoler arbejder med at forberede er pædagogisk leder på eleverne til gymnasiet samt på, hvordan gymnasiet bedst tager imod eleverne, når VGT og er tovholder for samarbejdet.

almen gymnasial uddannelse for hele det vestjyske lokalområde

Elevrådet gav julestemningen et puf

Tekst og layout: journalist Mie Kirkeby mie@vgt.dk

VGT, Vestjysk Gymnasium Tarm, Skolegade 15 6880 Tarm Tlf.: 9737 1833 E-mail: vgt@vgt.dk Kontoret er åbent (på skoledage) Mandag - torsdag kl 7.30 - 15.00 Fredag kl. 7.30 - 14.00

VGT tilbyder:

inspirerende undervisning på et højt fagligt og pædagogisk niveau

VGT, Vestjysk Gymnasium Tarm Vestjysk_Gymnasium_Tarm #vgtgym #vestjyskgymnasium

2

Netværk letter elevernes studiestart

December blev indledt med æbleskiver, juleklip og Danmarks måske største pakkeleg arrangeret af elevrådet.

JUL | Med julemusik i højtalerne, trillende terninger og flyvende pakker bød eleverne den 1. december julestemningen velkommen på VGT. Det var elevrådet, der havde arrangeret den hyggelige juleevent på decembers første dag.

- Vi har lavet det, fordi vi håber, at det kan være med til at få mere snak på tværs af årgangene, og det er dejligt at se, at der er så mange, som leger

med, siger Charlotte Wikenhauser, der er en af arrangørerne.

Julehyggen blev afrundet med et kæmpe pakkespil, hvor omkring 130 elever deltog.

Arrangørerne havde tænkt over alt, og havde man glemt at få en pakke med, var der også råd for det. En bunke løse avissider lå klar, så glemsomme sjæle hurtigt kunne pakke en gave ind og være med i legen.

Undervejs i pakkelegen skiftede deltagerne flere gange plads, så de blev blandet godt på kryds og tværs.

- Vi håber, at juleklip og pakkeleg kan blive en fast tradition på skolen, siger Charlotte Wikenhauser.

VGT’s Venner vil forsøde elevernes hverdag Afkast fra kapitalen i foreningen VGT’s Venner skal støtte aktiviteter for elever, der falder uden for skolens almindelige drift.

STØTTE | Gennem mange år har foreningen VGT’s Venner ejet og bestyret VGT-Hytten, der blandt andet traditionelt har huset førsteårselevernes hytteture i begyndelsen af hvert skoleår. Sidste år solgte VGT’s Venner dog hytten, da det var blevet for omkostningstungt at vedligeholde huset.

- Nu har vi i stedet for hytten nogle likvide midler, som vi kan og vil bruge til at støtte elevrettede formål, der almindeligvis ikke vil være dækket af skolens almindelige drift, siger John Clausen, der er formand for foreningen VGT’s Venner.

Endnu er der ikke kommet så mange ansøgninger til foreningen, men et eksempel på en aktivitet, der får støtte fra foreningen, er 1. g tysk og samfundsfag, der til maj tager på studietur til Hamborg. Her dækker VGT’s Venner transportudgifterne til turen, der ikke var blevet til noget uden støtten fra vennerne.

Hvem kan få støtte?

Midlerne til støtten kommer fra det afkast, som foreningen hvert år får fra sin kapital fra salget af VGT-Hytten. Det er alene bestyrelsen i VGT’s Venner, der afgør, hvilke projekter og formål der kan få støtte.

- Hver ansøgning vil blive individuelt vurderet i bestyrelsen, der beslutter, hvem der skal modtage støtte, og hvor stort et beløb foreningen støtter med, siger John Clausen, der oplyser, at foreningen forventer, at den årligt kan fordele mellem 80.000 og 180.000 kroner.

Alle elever og hold kan i princippet modtage støtte fra foreningen enten som enkeltpersoner eller som klasse, så længe selve ansøgningen indsendes via en lærer eller skolens ledelse.

rektors

KLUMME Fællesskabet er et fundament.

På VGT tror vi på, at god undervisning og god læring udspringer af det sociale liv og den skolekultur, vi er i stand til at skabe omkring undervisningen. En positiv oplevelse af accept, sammenhold og trivsel danner grundlag for motivation og arbejdslyst i den læringsproces, som årene på VGT gerne skal være for vores elever.

Derfor har vi i de seneste år lagt stor vægt på fællesskabet som en af de værdier, som vi bygger vores virksomhed på.

Fællesskabet på VGT kommer til udtryk i mange forskellige former, som det fremgår af nærværende blad. Det store fællesskab, der omfatter hele skolen kommer bl.a. til syne i den måde, vi holder vores traditioner i live på, som f.eks. når vi har fælles idrætsdag for elever og lærere på skolens fødselsdag, når vi samles om at se afgangselevernes lanciers-dans, når vi har fælles juleklip i kantinen i begyndelsen af december, og når vi afslutter dimittendernes festdag med fakkeltog gennem byen og båltale i vores gamle skolegård.

Men det er også vigtigt, at støtte de små og nære fællesskaber på skolen. Her er det ikke mindst vigtigt at gøre en aktiv indsats for, at de nye klasser får et godt sammenhold, hvilket vi de seneste to år har lagt særlig vægt på med implementeringen af introduktionsprogrammet Netwerk, som også fremover bliver en fast del af vores introduktionsforløb for vores nye klasser. I vores introduktionsforløb tager vi også initiativ til at skabe sammenhold mellem vores nye klasser og vores ældre klasser. Det sker ved, at hver 2. klasse ”adopterer” en 1. klasse og inviterer dem ud på picnic.

Vi er derfor glade for, at vi i år har kunnet gennemføre en vellykket musical på skolen, som har knyttet elever fra mange forskellige klasser sammen i arbejdet med at træne sang, musik, skuespil og dans og til sidst at fremføre resultatet tre gange for en fuldsat festsal.

Fællesskabet næres og udvikles af de positive oplevelser, vi kan være sammen om på skolen. Derfor er de anledninger, vi kan skabe for gode fælles oplevelser, i det store såvel som det små, et vigtigt fundament for vores kerneopgave – elevernes læring og undervisningen, der skal stimulere den. Sådanne oplevelser kan være den vellykkede fællessamling, den inspirerende fællestime eller koncerter, udstillinger eller filmfestivaler, hvor vi alle kan nyde vore kreative elevers talenter. Fællesskabet og fagligheden er således oftest uløseligt forbundet. Det er det forestående besøg på skolen af astronauten Andreas Mogensen i forbindelse med vores studieretningsdag i februar et godt eksempel på.

Sammen med lærere og elever forsøger vi i ledelsen at skabe muligheder for at få idéer til at skabe flere af de positive fælles oplevelser, der styrker fællesskabet på VGT. Med disse enkle refleksioner over dette blads tema vil jeg ønske personale, elever, forældre og bestyrelse en glædelig jul og et godt nytår.

3

Musicalen er VGT’s sociale smeltedigel Omkring 35 elever var med i musicalen Grease som skuespillere og musikere. Stykket blev en kæmpe succes på scenen, og som sidegevinst har det givet deltagerne nye kammerater.

GREASE |Alle stole var optaget, og latter og bifald regnede ned over Grease-holdet, der i slutningen af november satte i alt fem forestillinger op med Danny, Sandy og alle de andre i slænget på Rydell High School. Størst var bifaldet efter den femte og sidste forestilling, hvor festsalen var fyldt til randen med festklædte VGT’elever.

- Det var sindssygt fedt, og det var lige det rette publikum. Når de kender én og ved, hvordan man er i virkeligheden, og så ser den karakter, man spiller på scenen, synes de, det er sjovt. Det bliver på en eller anden måde sjovere af, at de kender os, siger Emil Østerby Nis-Hanssen, 2b, der levede sig eminent ind i sin birolle som den bebrillede nørd, Eugene.

Han blev på scenen kækt akkompagneret af Jessica Emily Damsgaard, 2q, i rollen som den energiske dansenymfe Cha-cha.

- Det var så fedt at være med, og vi gav den en ekstra skalle, den sidste aften, siger Jessica Emily Damsgaard.

Alting har en ende – også Grease Musicalen var kendetegnet af meget stærke solister, et kompetent orkester og yderst dedikerede birolleindehavere. Sammen

4

gik den klassiske forestilling op i en højere enhed, der vil blive husket tilbage på i mange år fremover.

Selvom musicalen krævede meget af deltagere og lærere, var både Jessica, Emil og mange af de andre deltagere helt ærgerlige, da rækken af forestillinger sluttede.

- Det var så megafedt at være med, og jeg har på ingen måde fortrudt det, selvom det var hårdt. Tre dage før den første forestilling blev jeg spurgt, om jeg ville være med. Jeg havde egentlig ikke så meget tid, fordi jeg også skulle til teoriprøve i ugens løb, men jeg er glad for, at jeg sagde ja, siger Emil Østerby Nis-Hanssen, der i øvrigt også fik klaret teoriprøven fint.

Musicalen giver bredere netværk Både Jessica og Emil har fået mange nye bekendtskaber undervejs, og de hilser på flere på gangene, end tidligere.

- Det var rigtig godt at lære flere fra de andre klasser at kende. Jeg siger hej til en del flere nu, som jeg ikke hilste på før, siger Jessica Emily Damsgaard.

Hun er flyttet til området fra Herning og kendte ikke nogen i

Musical var en kæmpe oplevelse for Jessica Emily Damsgaard og Emil Østerby Nis-Hanssen, der begge spillede deres biroller til perfektion.

begyndelsen.

- Musicalen har helt klart givet oplevelsen af noget fælles, og det gør, at jeg føler mig mere tilpas her, fordi jeg kender flere. Og så var det godt, at vi kom fra så mange forskellige klasser og var en blanding af elever fra HF og STX, siger hun.

Hele holdet gik all in Når man på scenen skal danse tæt og mellem scenerne klæde om side om side på et meget lille areal, kunne man måske forestille sig, at forfængeligheden lagde en kejtet dæmper på hele foretagendet, men sådan har Emil og Jessica ikke oplevet det.

- Alle var bare gode til at spille deres roller, og der var ikke noget, der var akavet, siger Emil Østerby Nis-Hanssen.

Og Jessica er enig: - Det var ikke grænseoverskridende eller pinligt, for når alle lever sig ind i det, så hopper man også selv ud i det, siger hun.

Inden forestillingerne havde hele musicalholdet et afrikansk kampråb, der var med til at sætte hele holdet op.

- Det gav en følelse af, at vi var sammen om noget og blev gearet lidt op, siger Jessica Emily Damsgaard, der ud over sin rolle også havde en central finger med i dansernes koreografi undervejs.

Var der musical på tapetet i morgen, var de begge klar til at melde sig på holdet igen. Sådan går det dog næppe, for næste musical er først planlagt til efteråret 2017.

- Musicalen har helt klart givet oplevelsen af noget fælles, og det gør, at jeg føler mig mere tilpas her, fordi jeg kender flere. Og så var det godt, at vi kom fra så mange forskellige klasser og var en blanding af elever fra HF og STX Jessica Emily Damsgaard, 2q

5

SRP - sammen om at arbejde alene Juletid er også de store opgavers tid, og selv om SRP-opgaverne er individuelle, vælger en del elever at arbejde på skolen og hjælpe hinanden gennem skriveblokader og svære analyser.

SAMARBEJDE | Det er mørkt, når vækkeuret ringer, og når dagen byder på selvstændig opgaveskrivning, kan det være svært fristende at give vækkeuret et dask og trække dynen op over næsen og lade opgaven vente.

December er for eleverne i 3. g lig med den store SRP-opgave, og her er både de faglige evner og selvdisciplinen på prøve.

Selvom eleverne kan arbejde på opgaverne hjemme, vælger en del at møde frem på skolen, hvor de sidder i mindre grupper og skriver side om side.

- Det er rart ikke at sidde helt isoleret og arbejde, og så er det også meget hyggeligere i pauserne, når man har hinanden, siger Mai Østergaard, der i sin SRP-opgave har fokus på Jeanne d’Arc og 100-årskrigen i fagene fransk og historie.

Hun mødes med Kirstine Dahl Karlsen og Markus Højland, der også godt kan lide den sociale opgaveskrivning, hvor de i fællesskab kan få løst op for mindre opgavekriser og få arbejdet til at skride fremad.

- Som regel er det nemt nok at komme i

Med kaffe på kanden og kammeraternes selskab er det bare nemmere at lave SRP-opgaver.

gang, men når man så på et tidspunkt går i stå med et eller andet, er det godt at kunne hjælpe hinanden videre, siger Markus Salejärvi Højland, der i sin opgave skriver om Muhammedkrisen i fagene samfundsfag og engelsk.

Ud over den faglige sparring de kan give hinanden, har de også alle oplevelsen af, at det er nemmere at komme i gang med dagens arbejde, når man har aftalt at mødes.

- På den måde kommer man nemmere op og får lavet noget. Og selvom vi skriver forskellige opgaver, kan vi godt hjælpe hinanden og snakke om, hvordan vi gør, siger Kirstine Dahl Karlsen.

Hun skriver opgave i fagene

samfundsfag og engelsk om reklamer i det senmoderne samfund.

De mener alle tre, at fællesskabet på skolen generelt er godt.

- Det bliver klart bedre for hvert år, for man kommer efterhånden til at lære de andre årgange at kende, siger Kirstine Dahl Karlsen.

- Og så er det også rigtig godt med de valgfag, vi har, hvor 3. g-klasserne bliver blandet på tværs. Så kommer man til at kende hinanden bedre indbyrdes, siger Mai Østergaard.

Deadline for SRP-opgaverne er lige inden juleferien, og herefter er der kun tilbage at nyde julen og vente på karaktererne.

Netwerk bringer eleverne tættere på hinanden fra start Gennem Netwerk skaber eleverne de første relationer til hinanden, og konceptet er med til på kort tid at binde førsteårsklasserne sammen. ”Har du haft en god weekend?”

Maiken Ejlertsens første indskydelse var forundring, da beskeden fra hendes nye Netwerk-makker tikkede ind på mobilen kort efter studiestarten på VGT, men ved nærmere eftertanke var beskeden ganske rar.

- Min makker var god til at skrive til mig, og det gjorde helt klart, at jeg glædede mig mere til at komme i skole, end jeg ellers ville have gjort, siger Maiken, der ikke kendte et øje på gymnasiet, da hun begyndte.

I dag er hun makker med Anne Henriksen, der kun kendte en enkelt elev på skolen, da hun startede op.

- Det er en rigtig god idé med Netwerk, når man ikke i forvejen kender nogen, siger Anne.

6

Netwerk starter det sociale liv op Maiken og Anne går i 1p, hvor eleverne aldersmæssigt spænder fra 17 til 24 år, og interesserne varierer fra blandt andet Pokémon til strikning og springridning.

- Selvom vi er meget forskellige i klassen, har vi fået os en ret harmonisk klasse. Det er OK at være sig selv, og alle får lov til at sige noget, og det er blandt andet på grund af Netwerk, siger Anne.

Netwerk er lanceret af MaryFonden og har kørt de seneste to skoleår på VGT. Overordnet skal Netwerk sikre, at alle kommer omkring hinanden og ikke udelukkende holder sig til de bekendtskaber, de måske i forvejen har. Eleverne kobles sammen med en makker i en afgrænset periode, hvor de er forpligtede til at støtte hinanden. På den måde kommer eleverne til at snakke med nogle, de måske ellers ikke var kommet tæt på, og det giver plads til, at den enkelte elev i højere grad folder sig ud.

- Det har været en hjælp til at få det sociale liv startet op, og nu er det faktisk ikke så nødvendigt mere, siger Maiken, der

→

Chokoladeklubben er mest for sjov - og absolut ikke for slankekure Der skal ikke så meget til for at pleje det sociale liv på arbejdspladsen. Med en plade chokolade og et smil bliver man nemt medlem af chokoladeklubben, og så er den gode stemning allerede godt på vej.

CHOKOLADE I Når de elektroniske tavler er slukket, og bøgerne får et hvil på hylden, stimler en flok chokoladeentusiastiske lærere sammen om deres fælles passion for kakaobønnens mange kvaliteter.

Chokoladeklubben blev for mere end 20 år siden stiftet af underviserne Allan Clausen og Tonie Ravn, og der er hen ad vejen kommet flere medlemmer til - for ikke at nævne de mange gæstemedlemmer, der på næsten uforklarlig vis snapt stimler til, når chokoladeklubbens møder går i gang.

- Der er høj herlighedsværdi i klubben og masser af plads til fis og ballade. Det eneste, det kræver for at blive medlem, er et smil og selvfølgelig, at man jævnligt medbringer chokolade, siger Tonie Ravn.

Chokoladeklubben er overvejende tolerant og ikke alt for seriøs, men der er dog emner, der under ingen omstændigheder kan drøftes på klubbens møder.

- Vi vil ikke have folk med, der taler om slankekure og den slags. Vi har samme tilgang til chokolade som brødrene Price, der mener, at chokolade er en grøntsag, siger Tonie Ravn.

Klubben har gennem årene blandt andet haft blindsmagning af plantagechokolade, og når medlemmerne rejser rundt i verden, kommer der selvfølgelig

Chokoladeklubbens stiftere, Allan Clausen og Tonie Ravn har sammen med de øvrige medlemmer af klubben fornøjelsen af en chokoladejulekalender her i juletiden.

altid en kulinarisk chokolade-smagsprøve med hjem i kufferten. Derudover er der naturligvis også her i juletiden sørget for en chokoladejulekalender til klubbens medlemmer.

Når man er en sand chokoladeelsker, skærer det i hjertet, når verden mister en stor chokolade-personlighed, og sådan var det også, da den legendariske konditor Pietro Ferrero gik bort. Her viste chokoladeklubbens medlemmer Ferrero den sidste ære ved at bære sørgearmbind af lakrids.

Klubbens øvrige medlemmer er Tanni Andersen, Karin Raavig og Bente Marie Lauridsen. Klubben er fortrinsvis for ansatte, men en enkelt gang har en elev undtagelsesvist været med til et af møderne. Klubben foretrækker dog at holde sig til medarbejdersiden.

- Men vi tager gerne ud og yder konsulentbistand, hvis der er elever, der tager initiativ til selv at starte en chokoladeklub op, siger Tonie.

Personaleforeningen Mens chokoladeklubben er en ganske uofficiel foranstaltning, er Personaleforeningen VGT’s officielle samlingspunkt for medarbejderne. Foreningen har omkring 60 medlemmer og har til formål at styrke fællesskabet blandt kollegaer og deres familier.

Personaleforeningen arrangerer hvert år blandt andet vinsmagning, ture ud af huset som eksempelvis koncerter og impulsive aktiviteter.

Derudover sørger Personaleforeningen også for, at medarbejdernes familier kommer tættere på VGT. Det sker gennem aktiviteter som eksempelvis fisketur svampeplukning og hygge på spejderpladsen, hvor familierne er inviteret med.

...fortsættelse fra side 6 har set frem til at kunne fokusere på det faglige.

Når man bliver koblet sammen med en makker, er det jo ikke en selvfølge, at det bare fungerer, men Anne og Maiken har oplevet, at det som regel har fungeret på et eller andet plan – fagligt, socialt eller på begge niveauer.

- Jeg synes, det har fungeret godt at prøve at arbejde sammen med nogle, jeg ellers ikke havde overvejet at arbejde sammen med, siger Anne.

Netwerk er et skattekort Bente Marie Lauridsen er mentor på VGT og har løbende samtaler med elever, der har brug for sparring socialt og fagligt, og hun er ikke i tvivl om, at fællesskabet og det sociale element

er væsentligt, for at eleverne når i mål med deres studentereksamen.

- Der er ingen tvivl om, at det at have en oplevelse af at man er et værdifuldt medlem af en klasse, hvor man føler, man hører til, det er meget afgørende for,, om man har lyst til at møde frem. VGT trækker mange unge til fra store geografiske afstande, så der vil komme en del elever her, der ikke nødvendigvis kender nogen på stedet. Netwerk er et skattekort, vi folder ud for eleverne, hvor de kan få lov til at gå på jagt efter nye bekendtskaber fagligt og socialt, siger Bente Marie Lauridsen.

7

8