VNÚTROBLOK STU - SEMINÁR

VNÚTROBLOK STU

ATELIÉROVÝ SEMINÁR ŠTUDENTKA: BC. VERONIKA SLANIČANOVÁ VEDÚCI PREDMETU: Ing. arch. Michal Bogár Ing. arch. Andrej Alexy ROČNÍK: V. 2019/2020

1. HISTORICKÉ PODKLADY ZDROJE: Kusý, M.: Gottwaldové námestie a fakulta strojníckeho inžinierstva v Bratislave. Projekt 1958, č. 3, s. 6 - 7 Lacko, J.: Strojnícka fakulta v Bratislave, Projekt 4 1962, č. 9, s.

189

„GOTTWALDOVÉ NÁMESTIE“ A STROJNÍCKA FAKULTA

2. FOTOGRAFIE SÚČASNÝ STAV AUTOR FOTO: ING. BARBORA KRÁĽOVÁ

ATMOSFÉRA SÚČASNÉHO STAVU

FOTO: ING. BARBORA KRÁĽOVÁ

ATMOSFÉRA SÚČASNÉHO STAVU

FOTO: ING. BARBORA KRÁĽOVÁ

3. REŠERŠ 3.1. REŠERŠ PROJEKTOV 3.2. REŠERŠ ATMOSFÉR INTERIÉRU 3.3. REŠERŠ VYUŽITIA SKLOBETÓNU

JURKOVIČOVA TEPLÁREŇ - SÚŤAŽNÝ NÁVRH / GUTGUT http://www.gutgut.sk/JURKOVICOVA-TEPLAREN

Návrh z vyzvanej súťaže na obnovu Jurkovičovej teplárne.

Návrh je architektonicky zaujímavý. Ak budem citovať Ing. arch. Bátora : „Keď je rez budovy zaujímavý, bude aj budova.“ PRôznorodosť priestorov s pocitom útlnosti, ale aj priesotry s prierazom až k streche.

Príjemné materiály, živé vkusné farby. Dojem budovy v budove alebo skôr dojem, že sa nachádzam v exteriéri aj keď to nie je pravda.

Podnikatelské inovační centrum Zlínrekonstrukce výrobní budovy č.23 - areál Baťových závodů Pavel Míček, Pavel Mudřík

ZDROJ:https://www.archiweb.cz/b/podnikatelske-inovacni-centrum-zlin-rekonstrukce-vyrobni-budovy-c-23-areal-batovych-zavodu?fbclid=IwAR3uFPe7DxjAJyuJWFNQbxxCJ6p13MO6lq570-Krk9Hd4gPAyruMfKy9l-A

Revitalizácia podobného objektu, v podobnej zemepisnej šírke ako je naša riešená budova.

Konverzia kotolne v Libčicích nad Vltavou / Ing. arch. Patrik Hoffman https://www.archinfo.sk/diela/obcianska-stavba/konverzia-kotolne-v-libcicich-nad-vltavou.html

Veľmi zaujímavý projekt od susedov. Konverzia bývalej kotolne.

Práca s materiálmi, atmosféra spoločných priestorov. Industriálny nádych.

Využitie pílových svetlíkov.

Otváranie a zatváranie priesotorv do výšky.

Práca so svetlom.

Garage Museum Headquarters / FORM Bureau ZDROJ: https://www.archdaily.com/896134/garage-museum-headquarters-form/?ad_source=myarchdaily&ad_medium=bookmark-show&ad_content=current-user

Množstvo skombinovaných materiálov.

Rózne prestupy priestorom. Otváranie priestoru horizontálne aj vertikálne. Využitie sklobetónu v interiéry.

LUMIÈRE CINEMA MAASTRICHT / JHK ARCHITECTEN + VERLAAN & BOUWSTRA ARCHITECTEN ZDROJ: https://www.archdaily.com/881397/lumiere-cinema-maastricht-jhk-architecten-plus -verlaan-and-bouwstra-architecten?ad_source=myarchdaily&ad_medium=folder-recommendation&ad_content=current-user

Zaujímavá konverzia na kino. Práca s materiálmi, atmosféra spoločných priestorov.

Využitie pílových svetlíkov.

Otváranie a zatváranie priesotorv do výšky.

Cristalleries Planell Civic Center / H Arquitectes ZDROJ: https://www.archdaily.com/882489/cristalleries-planell-civic-center-h-arquitectes

Projekt centra je zaujímavý riešením chladenia už cez architektúru.

Využitie Trombeho steny aj komínového efektu.

Avšak komíny až príliš dominjú nad zvyšnou architektúrou.

REŠERŠ ATMOSFÉR VNÚTORNÉHO PRIESTORU ZDROJ: PINTEREST, INSTAGRAM

Tanga Solci Studio - Carlo e Camilla in Segheria https://www.architecturalrecord.com

https://vk.com/sky_arch?z=photo-96367859_456249361/wall-96367859_4016

MAZEL TOV BUDAPEŠŤ

https://www.baas.cat/?lang=CAequipamientos/reconversion-del-antigua-tejeria-de-limoux

https://www.behance.net/gallery/61722751/Campus-Competition?tracking_source=curated_galleries_list

https://www.archdaily.com/930585/3xn-and-aspect-studios-design-new-unsw-tower-image

https://www.cgarchitect.com/2018/01/nrheden-primary-school

http://coffeyarchitects.com/project/cockpit-yard3/#jp-carousel-1142

REŠERŠ VYUŽITIA SKLOBETÓNU

ZDROJ :www.sevesglassblock.com www.asb.sk/stavebnictvo/zaklady-a-hruba-stavba/priecky/sklobeton-material-nielen-na-priecky

Reception Centre Of Taichung Updown Court https://www.sevesglassblock.com/portfolio-item/reception-center-of-taichung/

Budova Komunitného centra V Taichungu má fasádu v celej výške zo sklobetónových blokov firmy SEVES. Sklobetónové bloky sú zároveň tepelnoizolačné - výrobca deklaruje prestup tepla U=1.1 W/m2 K

Spoluautori: Bc. Karin Dankovรก Ing. Jakub Hajduk CAMPUS STU

2

ŽIVÁ UNIVERZITA Koncept Živá Univerzita je založený na fyzických a virtuálnych intervenciách, komplexne riešiacich problémy univerzity rozdelených podľa obtiažnosti a časovej tiesni a zároveň do troch úrovní pre podporu idey súdržnosti vzťahu študenta a univerzity a univerzity ako súčasti mesta:

1. Živý campus Koncept Živého campusu sa zameriava na riešenie negatívneho stavu najvýznamnejšieho vnútrobloku STU a jeho revitalizácie, sprístupnenosti a doplneniu funkcií v troch fázach.

2. Živá univerzita Druhá priorita konceptu sa zaoberá umiestnením STU campusu v rámci mesta a jeho napojením na susedné objekty s prihliadaním na rozvoj územia s prioritou zamerania sa prioritne na študentské potreby ale aj na potreby stakeholderov v území a zároveň na rozvoj samotnej identity univerzity tvorbou jednotných univerzitných prvkov.

3. Živé univerzitné mesto Tretia úroveň konceptu rieši umiestnenie univerzity ako kohéznej súčasti mesta s prihliadaním na prepojenie študentov intervenciami v reálnom a virtuálnom svete.

4

5

1. ŽIVÝ CAMPUS Revitalizácia vnútrobloku

V rámci riešeného územia, a jeho aktuálneho stavu, boli navrhnuté adaptácie, inovácie prostredia na základe potrieb vychádzajúcich z analýz v prvej časti práce.

Z analýzy mobility vyplývala potreba redukcie výskytu zaparkovaných áut na chodníkoch, či už vnútrobloku areálu STU, bezbariérovosť a absencia cyklistických chodníkov a trás vymedzených pre kolobežky. Apelovaním na tieto nedostatky a nevyhovujúce aspekty bolo vo vnútrobloku zrealizovaných niekoľko stavebných a búracích prác. V rámci búrania sa odstránili štyri budovy, kde sa nachádzali technické priestory, rozvody, elektrocentrála. Ako náhradné a efektívnejšie využitie priestoru, po zbúraní daných budov, boli jednotlivé zariadenia zakopané do zeme. Funkcia bola zachovaná a došlo k zefektívneniu využitia priestoru po ich odstránení.

Zbúrane budovy boli nahradené výsevom

trávnika, novými spevnenými plochami a predovšetkým exteriérovými študovňami, skriptovňou, streetballom, workout ihrisko, chillout zónami a mnohými ďalšími vybaveniami. Priestory dostali novú efektívnejšiu funkciu využitia, ktorá zvyšuje kvalitu Campusu STU a pobyt v jeho areáli.

Revitalizáciou, rekonštrukciou, inováciou hlavný vnútroblok Campusu STU, ako aj celé riešené územie, dostali nový rozmer využívania priestoru. Tieto nové priestory podporujú a motivujú študentov, zamestnancov ako aj širokú verejnosť zdržiavať sa v riešenom území, nie len kvôli štúdiu, ale aj z hľadiska interakcie s okolím. Na svoje si príde aj verejnosť, ktorej je celý areál Campusu STU sprístupnený.

Campus STU zaujme hlavne svojou rooftop zónou, ktorá do územia prinesie rekreačné funkcie. Bude sa tam nachádzať foodcourt s coffee sekciou, veľa zelene ako aj stromy a trávnaté povrchy, študovne a chillout zóny.

7

6

1. ŽIVÝ CAMPUS Fáza 1 : Quick WINS

Predpokladaná doba realizácie vo fáze Quick WINS je jeden mesiac od začatia prác. V tejto fáze sa zredukovalo parkovanie v rámci hlavného vnútrobloku Živého Campusu STU. Tieto plochy budú dočasne nahradené provizornými parkovacími plochami v okolí campusu a následne v tretej fáze nahradená podzemným parkovacím domom = garážou. V areáli Živý Campus STU, ako ďalším krokom k revitalizácii priestoru, došlo osadením nových cyklostojanov a kolobežkových státi, ktoré sú vo vlastníctve STU a slúžia najmä študentov a zamestnancom STU. Priestor sa začal premieňať aj vďaka osadeniu nových kvetináčov, ktoré boli aj so sedením.

hlavného vnútrobloku Campusu, taktiež dočasné sedenie/lavičky mobiliárom.

Pre naplnenie prvej fázy a zabezpečením čiastočne adekvátnych funkcií vo finále je aj umiestnenie dočasných menších foodcourt stánkov v podobe kontajnerových priestorov a coffee stánku.

Hlavným dôvodom týchto rýchlych zmien tohto typu, je zabezpečiť povedomie o dostupnosti priestoru, a teda aby si študenti, zamestnanci a komunita zvykla chodiť do vnútrobloku a začala tento priestor vnímať a využívať. Táto fáza by tak pripravila „pôdu“ pre ďalšie časti projektu.

Ako dočasné riešenie pre naplnenie všetkých troch fáz a dosiahnutie výsledného návrhu revitalizácie Živého Campusu boli navrhnuté dočasné osvetlenia pomocou girland, ktoré boli umiestnené iba v areáli

9

8

1. ŽIVÝ CAMPUS Fáza 2 = Hard and Quick Exteriérové študovne V tejto fáze budú umiestňované jednotlivé navrhované prvky v priestore. Tieto študovne slúžia pre vzájomnú interakciu medzi študentmi a zamestnancami alebo pre vzdelávanie v letných mesiacoch od apríla do októbra v príjemnom prostredí.

Taktiež by slúžili ako meeting points pre skupiny ľudí v areáli Campusu STU. Táto študovňa pozostáva z lavičiek a stolov s pripojením na nabíjanie a wifi. Steny tvorí popínavá zeleň alebo záclony na exteriérové použitie. Tento priestor je vybavený svetlami aby v študovni bolo umožnené pracovať aj vo večernejších hodinách. Jednotlivé exteriérové študovne s WIFI nabíjačkami budú umiestnené aj pred študentskými domovmi STU. Pavilóny sú navrhnuté nie len pre použitie v rámci vnútrobloku ale ich jednoduchosťou majú možnosť flexibilného osadenia v rámci všetkých univerzitných priestorov. Týmto krokom chceme docieliť jednotnú identitu univerzity, aby už bolo od pohľadu jasné, že aj keď fakulty sú úplne iné, tak sme jedna škola a jeden kolektív.

10

11

1. ŽIVÝ CAMPUS Fáza 2 = Hard and Quick

Chillout zóna Menšie konštrukcie so závesnými sieťami, ktoré slúžia ako miesto pre odpočinok medzi prednáškami, po vyučovaní alebo len tak na oddych.

Jednotlivé chillout zóny budú umiestnené aj pred študentskými domovmi STU. Týmto krokom chceme docieliť jednotnú identitu univerzity, aby už bolo od pohľadu jasné, že aj keď fakulty sú úplne iné, tak sme jedna škola a jeden kolektív.

Skriptovňa Je vymedzený priestor pre študentov, kde budú môcť nájsť materiály, skripta od svojich spolužiakov a starších spolužiakov.

Tým sa zabezpečí synergia medzi jednotlivými fakultami a študentmi. Fungovanie scriptovne a spôsob výmeny učebných materiálov je popísané v kapitole aplikácia STUnder nižšie.

12

13

1. ŽIVÝ CAMPUS Fáza 3 = Komplexná revitalizácia

V tejto fáze budú doplnené jednotlivé navrhované prvky a zmeny v priestore : 1. FoodCourt & Coffee

Fáza č.3 je z najnáročnejších čo sa týka časového harmonogramu a aj financií.

Jedným z hlavných časti budú búracie práce v hlavnom areáli Campusu STU a to štyroch budov, kde sa nachádzajú technické priestory, rozvody, elektrocentrála.

Tieto funkcie budú zachované, ale premiestnené a zakopané do zeme. Týmto krokom v priestore vzniknú nové plochy s veľkým potenciálom využitia. Spomínane parkovacie plochy, ktoré boli čiastočne zrušené v prvej fáze projektu a dočasne nahradené budú v tejto časti nahradené novým podzemným parkovacím domom v areáli vnútrobloku Campusu STU. Značnou úpravou prejdú aj nadjazdy, spevnené plochy a dôjde k výsevu nového trávnika. Budova, ktorá momentálne slúži študentom a zamestnancom strojníckej fakulty prejde značnou rekonštrukciou interiéru a exteriéru. Strecha tejto budovy je navrhnutá na využívanie a to umiestnením foodcourtu & coffee kontajnerového boxu, niekoľkých ďalších exteriérových študovní,

14

chillout zón a výsadbou vysokej a nízkej zelene a zatrávnením celej plochy strechy.

K zatrávnenie strechy dôjde aj na chemickej fakulte, ale iba v novej budova FCHPT a budove v ktorej sa nachádzajú nové auly.

Z dôvodu udržania a zabezpečenia bezbariérovosti v areáli Campusu STU, navrhujeme sprístupnenie strechy aj pre hendikepovaných návštevníkov, a to rekonštrukciou a vytiahnutím výťahu na strechu budovy.

V rámci návrhu rekonštrukcie vnútrobloku bol kladený dôraz na technický až industriálny charakter priestoru ťažkých laboratórií a dieľní. Pavilóny boli navrhované s prihliadnutím na túto situáciu, celkový obraz revitalizácie má pripomínať strešné technologické vyústenie industriálnej budovy, pričom zároveň tvorí rekreačnú zónu. Tento koncept má jednoznačne poukazovať na fakt, že STU hľadá identitu vo svojej modernosti a technickosti.

obmedzená. V Tretej fáze tieto dočasné riešenia budú nahradené trvalými a to výstavbou podzemnej garáže pod areálom vnútrobloku Campusu STU.

FoodCourt & Coffee ponúkne študentom, zamestnancom a svojím návštevníkom priestor na občerstvenie. Tento objekt je z veľkých kontajnerových boxov s využitím svojej vlastnej strechy na relax a odpočinok.

4. Parkovanie kolobežiek a bicyklov

2. Búracie práce

5. Streetballové ihrisko a workout ihrisko

Existujúce budovy, ktoré sa nachádzajú vo vnútrobloku svojim chátrajúcim výzorom nelákajú a zaberajú plochu, ktorá ma potenciál pre efektívne využitie a zveľadenie priestoru. V rámci búrania sa odstránili štyri budovy, kde sa nachádzali technické priestory, rozvody, elektrocentrála. Ako náhradné a efektívnejšie využitie priestoru, po zbúraní daných budov, boli jednotlivé zariadenia zakopané do zeme. Funkcia bola zachovaná a došlo k zefektívneniu využitia priestoru po ich odstránení. Zbúrane budovy boli nahradené výsevom trávnika, novými spevnenými plochami a predovšetkým exteriérovými študovňami, skriptovňou, streetballom, workout ihrisko, chillout zónami a mnohými ďalšími vybaveniami.

Vybudovaním športových zón vo vnútrobloku sa podporí fyzická aktivita u študentov, zamestnancov a návštevníkov. Podporí sa aj túžba hry a synergie. Streetballové ihrisko bude vybudované v blízkosti vstupu a výjazdu s motorovými vozidlami. Workoutové ihrisko bude vybudované pri streetballovou ihrisku a druhé pri chillout zóne a exteriérových študovňach s WIFI nabíjačkami. Viď mapa č.1.

3. Podzemná garáž Priestor pred revitalizáciou slúžil predovšetkým ako parkovacia plocha z 90% územia. Táto funkcia bola počas revitalizácie a následných prvotných fáz dočasne

Zriadením bicyklov a kolobežiek s parkovacími stojanmi Campus STU podporí a športovú aktivitu u študentov a zamestnancov.

6. Stolný tenis Stolný tenis bude umiestnený v blízkosti streetballového ihriska a workoutového ihriska.

8. Recyklovateľné nádoby

a

kompostovateľné

Vybudovaním týchto recyklovateľných a kompostovateľných nádob sa zlepší ekologická stopa Campusu STU. Recykláciou odpadu sa redukuje množstvo skládkovaného odpadu a tým aj množstvo emisií skleníkových plynov unikajúcich do ovzdušia.

15

16

18

17

19

1. ŽIVÝ CAMPUS

PAVILÓNY foodcourt + coffee zóna

skriptovňa

chillout zóna

Fáza 1 = Quick WINS Fáza 2 = Hard and Quick Fáza 3 = Komplexná revitalizácia 20

21

#MODERNÁ UNIVERZITA

2. ŽIVÁ UNIVERZITA Rozvoj identity technickej univerzity Univerzita stráca na prestiži neefektívnym marketingom a nedostatočným zameraním na svoju identitu a kohézny vzťah medzi študentom a univerzitou. Aby sa univerzita stala silnou inštitúciou, alma mater, na ktorú môžu byť študenti hrdí, musí sa zapracovať na svojom obraze. Univerzita, ktorá súťaží o titul najlepšej v krajine, sa musí stať akademickou pamätihodnosťou.

Aj keď veľa priestorov univerzity požaduje úplnú rekonštrukciu alebo revitalizáciu, môže sa usilovať aj o zlepšenie v ďalších oblastiach, ako je schopnosť propagácie.

Nedostatok kvalitných verejných priestranstiev, napriek tomu, že univerzita má ideálne miesto s veľkým priestorom, bráni študentom získavať skúsenosti, ktoré sa považujú za samozrejmosť a za základ akademického úspechu v zahraničí.

V rámci konceptu Živej univerzity sme sa zamerali jej Genius Loci. Moderná vzdelávacia inštitúcia ako je Slovenská technická univerzita sa nemôže opierať o svoje historické piliere a svoje základy identity si musí upevňovať. Napriek svojej

22

80 ročnej existencii univerzita nevynaložila dostatočné úsilie pri vytváraní identity a jej upevňovanie vo vlastných študentoch. Od svojho vzniku sa dokázala dostať na vrchol slovenského vzdelania, vychovať množstvo kvalitných profesionálov, či robiť si meno v zahraničí, no napriek tomu sa jej nepodarilo vytvoriť prostredie, ktoré by doživotne spájalo absolventov s univerzitou, či prehĺbiť jej vlastnú rozpoznateľnosť.

Jednoduchý spôsob, ako zvýšiť povedomie o univerzite v rámci mesta je zvýšiť intenzitu využívania symbolov univerzity v meste. V súčasnosti univerzita využíva svoje vlajky pred významnými fakultami, no v malom množstve. Usádzaním vlajok vo výrazne väčšom množstve na univerzitnej pôde upevní jej postavenie v meste.

Mimo revitalizácie vnútrobloku a digitálnej mobilizácie študentov navrhujeme individuálny rozvoj identity pre každú fakultu prostredníctvom moderných mnemotechnických komunitno-tvorných pomôcok za používania jednoducho rozpoznateľných prvkov, „hashtagov“.

Hashtagy sa vo virtuálnom svete používajú pre označenie miesta alebo pocitu.

Z hľadiska modernosti a technického charakteru univerzity sme vyhodnotili používanie hashtagov pre fyzické označenie jednotlivých fakúlt ako vhodnou metaforou pre vývoj identity modernej technickej univerzity. V našom návrhu sme teda zohľadnili podporu identity fakúlt osadením #nápisu pred fakulty:

23

2. ŽIVÁ UNIVERZITA Aplikácia „STUnder“ - služby Hlavným cieľom aplikácie je priniesť koncept Živej univerzity študentom a zamestnancom STU prostredníctvom virtuálneho prostredia. Zmeny udiané v priestore budú v aplikácií zaznamenané, vďaka čomu bude zjednodušená ich navigácia. Funkcie aplikácie budú v súlade so stratégiou a pre niektoré opatrenia bude mať priamu doplnkovú funkciu.

Aplikácia bude priamo prepojená s univerzitným informačným systémom, tým pádom bude zabezpečené jednoduché rozpoznanie študentov a zamestnancov školy, ktorí následne budú môcť využívať výhody, ktoré stratégia prinesia a zapájať sa do aktivít v území.

FUNKCIE APLIKÁCIE #Bikesharing Používatelia aplikácie sa budú môcť prihlásiť na bikesharingový systém Živej univerzity, pričom študenti budú mať k dispozícií krátkodobé prenájmi bicyklov za symbolické ceny a zamestnanci si budú môcť bicykle zakúpiť, resp. dlhodobo prenajať.

Bikesharingové stanice, strategicky rozmiestnené po priestoroch univerzity budú slúžiť ako dockovacie zariadenie schopné rozpoznať používateľov aplikcácie podľa ich systémového identifikačného čísla. #Živá knižnica Vnútroblok Živej univerzity bude obohatený o funkcie booksharingu, živej knižnice. Prostredníctvom aplikácie bude možné zdielanie študentského materiálu a študentská burza so skriptami. Živá knižnica bude mať fyzické zhmotnenie v rámci pavilónovej časti Živého vnútrobloku, avšak v rámci aplikácie bude k dispozícií funkcia virtuálnej knižnice, kde budú študenti môcť poskytovať už nepotrebné učebné materiály nižším ročníkom.

24

25

2. ŽIVÁ UNIVERZITA Aplikácia „STUnder“ - komunitotvorný prvok Koncept Živý Campus sa opiera o kultiváciu prostredia a privedenie chýbajúcich funkcií do územia. Nové plánované zóny vo vnútrobloku si kladú za cieľ vytvoria prostredia pre rast komunity a študentského povedomia. Aktívne komunity alebo jednotlivci budú zároveň podporovaní v rámci aplikácie reklamou, čím sa zvýši ich prestíž a povedomie u študentov. Cieľom je napomôcť študentom a zjednodušiť budovanie komunít poskytnutím platformy. #STU komunity Vďaka prepojeniu akademického informačného systému s aplikáciou budú mať používatelia jednoduchý a rýchly spôsobom tvorby profilu v aplikácií, čím budú automaticky zaradení ku svojej základnej komunite, fakulte a odboru. Po verifikácií budú však študenti môcť tvoriť oficiálne univerzitné komunity, vďaka čomu bude komunikácia medzi študentami a organizácia podujatí, výstav, resp. športových turnaj výrazne zjednodušená a prehľadná. V rámci aplikácie bude tvorený aj komunitný obsah, kalendár, prehľad správ

26

Hlavné menu zobrazuje funkcie aplikácie

Aplikácia sa konfiguruje podľa fakulty

Fakulty súperia o putovný STU pohár

a noviniek ohľadom podujatí dejúcich sa na pôde univerzity a zároveň vyzdvihnutie významnej aktivity študentov. V rámci aplikácie sa taktiež bude sledovať história podujatí, zaznamenávať akademické a športové rekordy univerzity a jednotlivých fakúlt, čím sa zabezpečí prehĺbenie sociálneho statusu študenta univerzity, ale aj zvýšenie pocitu patričnosti voči fakulte. #STU pohár Jedná sa o fyzický putovný pohár, ktorý koncom akademického ruka získa fakulta s najviac bodmi. Body obdržujú študenti jednotlivo za fakultu organizáciou a účasťou v univerzitnom živote.

Cieľom tohto opatrenia je teda predovšetkým zvýšenie povedomia o univerzitnom dejisku a zároveň vytvorenia stimulu, ktorý by študentov motivoval k aktívnosti v univerzitnom živote.

Profil študenta tvorí zoznam komunít, ocenení a podujatí.

Vďaka týmto dátam sa študenti s rovnakými záujmami budú môcť spojiť

aktívnou účasťou študent zbiera body pre fakultu do #STU pohára

27

3. ŽIVÉ UNI. MESTO Bikesharing-ová sieť STU BAjk Opatrenie bikesharing prinesie priame fyzické prepojenie mesta so študentským životom a univerzitou. Strategickým rozmiestnením bikesharingových staníc sa vytvorí sieť ekologickej dopravy, ktorá bude spájať fakulty s internátmi. Systém využívania služby bude zabezpečený prostredníctvom aplikácie STUnder popísanej vyššie. V rámci vytvorenia univerzitnej cyklistickej siete by STU ako technická univerzita bola taktiež propagovaná centrálnym dokovacím zariadením zvaným STU Bajk station pri stavebnej fakulte. Súčasťou bikesharingovej služby by zároveň boli aj kolobežky.

Ďalším prínosom služby je reklama.

Každý bicykel a kolobežka by mali na sebe znázornené logo univerzity v jej farbách. Týmto spôsobom získa univerzita pohyblivú reklamu, pričom pri využívaní bicyklov budú študenti ukoreňovať miesto a identitu univerzity v rámci centra hlavného mesta ako neodlúčiteľnej inštitúcie.

Cieľom opatrenia je podpora operácie študentského života na celomestskej úrovni. Zavedením tejto služby sa poskytuje univerzite unikátna príležitosť podpory identity ako vyspelej akademickej inštitúcie dbajúcej na životné prostredie, poskytujúcej dostupnú ekologickú prepravu pre študentov a pracovníkov.

29 28

ZÁVER Koncept Živá Univerzita bral do úvahy tri hlavné priority : - zrevitalizovať campus STU - posilniť identitu univerzity - zlepšovať študentský život Tieto tri priority boli následne riešené komplexným spôsobom na troch úrovniach: - Živý campus (tri fázy) - Živá univerzita - Živé univerzitné mesto V rámci prvej priority sa koncept zaoberal sprístupnením hlavného vnútrobloku STU v troch fázach, pričom v poslednej fáze by územie prešlo podstatnými rekonštrukciami s pridaním nových funkcií, s dbaním na charakter univerzity spôsobom, ktorý sa nejaví ako invazívny pre hlavné myšlienky technickej univerzity.

Tvorba pridaných prvkov do územia bola výrazne ovplyvnená myšlienkou priestor dotvoriť namiesto vymazávania historického charakteru miesta.

Obraz identity univerzity neodpovedá svôjmu silnému statusu v rámci krajiny, v rámci druhej priorty si koncept Živá univerzita kládol za cieľ podporiť identitu univerzitu ako silnej modernej, akademickej, technickej inštitúcie využívaním jednoduchých prvkov. Pre identitu univerzity bolo potrebné rozvíjať aj jej teritoriálny marketing spojený s ekologizáciou dopravy v podobe vytvorenia siete bikesharingu pokrývajúcej všetky univerzitné inštitúcie.

Riešenie tretej priority znamenalo priniesť aktivity, ktoré nemajú priamy priestorový priemet, avšak výrazný efekt pre tvorbu komunít v rámci univerzity prostredníctvom aplikácie, ktorej funkcie z časti závisia aj na vyplnení prvej priority.

Dôraz sa kládol na vytvorenie stimulu pre tvorbu komunít medzi študentami, čím sa sledovalo vytvorenie podskupín študentov za cieľom zvýšenia pocitu patričnosti.

V neposlednom rade je tretia priorita zároveň priamo podmienená naplnením prvej priority.

30 31