Portafolio Medio Ambiente y Recursos Naturales 2021-1

MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES VERA LUCIA COLLAZOS DIAZ 20200546

422

Profesor: Daniel Ricardo Rondinel Oviedo

PORTAFOLIO

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2021-1

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TABLA D E C O NT E N I DOS

E01

E02

E03

Ánalisis de 5 materiales -origen e impacto CG-5 / A-3

Investigación sobre un material: Madera Laminada CG-5 / A-3

Investigación sobre metabolismo urbano de Lima.

CG-5 / A-3

04

2

10

18

E04

EF

Propuesta de material: Sol y sombra CG-1 / CG-5 / CG-6 / CG-8 / CG-9 / A-3 / A-6

Infografías grupales Infografía individual Reflexión Final CG-1 / CG-5 / CG-6 / A-6

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I N F ORM A C I Ó N G E N E RA L CV

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Infomación del curso

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32

3

E01

Trabajo Grupal 1: Análisis de 5 materiales constructivos CG-5 / A-3

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En este trabajo se realizó un análisis de manera grupal sobre 5 materiales en el proyecto “Complejo de Pachacamac” ubicado en el Museo de Pachacamac. Los materiales utilizados fueron el adobe, la madera, la tela de poliestireno, el bambú y tornillos de acero inoxidable. En principio se llevó a cabo una investigación sobre cada material, qué tipo de recurso es, de dónde es extraido, cuál es el impacto y de donde se genera (materia prima). El trabajo nos permitió entender que los materiales usados en una construcción es igual o más importante que un buen diseño, ya que como futuros arquitectos se debe tomar en consideración el impacto ambiental que genera la industría de la construcción.

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CIUDADELA DE PACHA

M BAMBÚ TIPO DE RECURSO:

R.N. condicionalmente renovable

RECORRIDO:

Lima-Kullus Forest Cajamarca

MATERIA PRIMA: PROCESO DE EXTRACCIÓN:

Caña de Bambú

A

IMPACTO AMBIENTAL Mínimo

TELA DE POLIESTER BLANCO TIPO DE RECURSO:

R.N. Producido, Reciclado

RECORRIDO:

-Lima: Textiles Lafayette, Miraflores -Región: Trujillo, La Libertad

MATERIA PRIMA:

PROCESO DE EXTRACCIÓN:

Reciclado de botellas de plástico

IMPACTO AMBIENTAL Mínimo

TORNILLOS DE ACERO TIPO DE RECURSO: R.N. Natural no renovable

RECORRIDO:

-Lima: Los Olivos,Cal. Javier Heraud Mza. M Lote. 5 Sec. Martires del Sutep Aceros import

PROCESO DE EXTRACCIÓN:

6

ACAMAC

MADERA TORNILLO TIPO DE RECURSO:

R.N. condicionalmente renovable

RECORRIDO:

INNOVACIÓN: El proyecto se realizó usando materiales sostenibles.El diseño fue construido y diseñado en un plazo de 3 semanas.

Todo el material, excepto la madera, se extrajo de la paleta diaria de materiales de construcción del Perú.

TIEMPO DE PERDURACIÓN:

-Lima:Lurin,maderera Totorita S.A.C. -Región: Loreto

-BAMBÚ

MATERIA PRIMA: Árbol Tornillo

PROCESO DE EXTRACCIÓN:

-MADERA

IMPACTO AMBIENTAL

-ACERO

Mínimo

-POLIESTER RECICLADO

ADOBE DE BARRO

-ADOBE

TIPO DE RECURSO:

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R.N. renovable

RECORRIDO:

MATERIA PRIMA: PROCESO DE EXTRACCIÓN:

IMPACTO AMBIENTAL Casi nulo

INOXIDABLE MATERIA PRIMA:

alambre trefilado.Es un alambre de acero obtenido por trefilación en frío

IMPACTO AMBIENTAL Alto

75

100

200 300 Años

VENTAJAS DE LOS MATERIALES ELEGIDOS:

Pachacamac

Arcilla, barro

50

-BAMBÚ:Es un material renovable y al crecer rápidamente no causa erosión ni deforestación -MADERA: Presenta buena trabajabilidad y acabado apropiado para la producción de piezas estructurales para construcción de viviendas, puertas y ventanas.

-ADOBE:Es simple en su ejecución, su precio es asequible, es un aislante térmico, acústico y de radiaciones electromagnéticas de alta frecuencia, no se consume energía.

-TELA POLIESTER:Es un producto proveniente de botellas recicladas, tiene como objetivo reducir la contaminación ambiental minimizando la producción de botellas polimerizadas y promoviendo su reutilización.

-ACERO: Los tornillos de acero tienen una alta resistencia a la corrosión, son de extensa durabilidad, presentan alta resistencia a la humedad y climas costeros.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El proyecto se encuentra ubicado en el distrito de Pachacamac . Fue construido por el arquitecto ETH Zurich de la PUCP en el año 2018.Este proyecto comenzó a ser diseñado por los estudiantes de la PUCP .El objetivo principal del proyecto fue que se utilicen materiales sostenibles. El proyecto posee un área de veintiocho campos cuadrados de 10 m2.

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IMPACTO AMBIENTAL

1 2 3

BAMBÚ El bambú no genera ningún impacto dañino al medio ambiente, ya que este se descompone con rapidez, posee un rápido crecimiento y promueve un suelo saludable, ya que las raíces protegen el suelo contra la erosión .Asimismo, produce grandes cantidades de oxígeno.Luego, de extraer la caña de bambú se le coloca pentaborato o sales de bórax que sirve como insecticida y este es considerado un agente respetuoso con el medio ambiente.

MADERA TORNILLO Es mínimo al ser proporcionada por la maderera sostenible ambientalmente los cuales concuerdan con el principal objetivo del proyecto; sin embargo, su posible tala indiscriminada podría sería muy peligrosa para la especie a pesar de su crecimiento rápido.

ADOBE DE BARRO Los ladrillos de adobe no tienen o generan un impacto ambiental en su fabricación y tampoco luego de su vida útil debido a que se incorporan nuevamente al medio ambiente, esto es a causa de sus componentes naturales que son el barro y la arcilla. .

4 5 8

TORNILLOS DE ACERO INOXIDABLE

Su fabricación tiene un fuerte impacto ambiental, ya que durante su fabricación se producen grandes cantidades de emisiones atmosféricas. Si no es manejada adecuadamente, puede causar mucha degradación de la tierra, del agua y del aire. Para su fabricación se sumerge el alambrón en un baño de ácido sulfúrico para quitarle partículas de óxido. Los tornillos se hacen por forjado en frío, se endereza el alambre y se corta. Luego va pasando por una serie de moldes, finalmente pasa por una máquina de dar forma al fondo de cada tornillo.

TELA DE POLIESTER BLANCO

Su impacto ambiental es mínimo al tratarse de un material extraído de botellas recicladas pertenecientes a la Comunidad Traperos de Emaus Trujillo. Sin embargo, el petróleo extraído de la planta de PetroPerú utilizado para fabricar las botellas si afectaron al suelo comprometiendo una gran superficie de terreno, este ha sido degradado y puede llegar a ser inutilizable, el agua y el aire fue contaminado debido a la expulsión de gases y partículas del subsuelo, y a la fauna y la flora están en peligro de envenenamiento letal y destrucción ambiental irreversible.

RUTAS ESPECÍFICAS

3

2

1

4

5

FUENTES: -https://issuu.com/inbarlac.media/docs/estudio_cadena_del_bamb__desde_prod -https://assets.adsttc.com/content_files/Manual+de+Construccion+con+Bambu.pdf -https://www.intorsa.es/es/noticias/5/como-se-fabrica-el-poliester.html#:~:text=El%20poli%C3%A9ster%20termopl%C3%A1stico%20proveniente%20del,filamento%20o%20fibra%20de l%20poli%C3%A9ster -https://www.mendoza.conicet.gov.ar/portal/enciclopedia/terminos/ContamPetr.htm#:~:text=Si%20la%20zona%20de%20explotaci%C3%B3n,accidentes%20con%20graves%20consecu encias%20ecol%C3%B3gicas -https://www.mundohvacr.com.mx/2014/04/adobe-tecnologia-tradicional/#:~:text=Adobe%20verde&text=%E2%80%9CEl%20adobe%2C%20por%20ser%20tierra,%E2%80%9D%2C%20se%C3 %B1ala%20el%20doctor%20Morill%C3%B3n.

-https://www.ikkaro.com/fabricar-tornillos-tuercas/ -https://es.slideshare.net/carlospamo/fichas-tcnicas-de-las-maderas-de-tornillo-y-pino-22988126 GRUPO 1: -Espinoza Marghory - Sota Laura

- Collazos Vera Lucia -Paz David -Mori Bariial Kiara

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E02

Trabajo Grupal 2: Investigación sobre un material: Madera Laminada CG-5 / A-3

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En este segundo trabajo grupal se eligió el material predominante del proyecto pasado para analizar más a detalle todo el proceso que puede llegar a tener el material y el concepto usado fue el ACV. Primero, se realizó una investigación general de la madera laminada, por ejemplo, principales paises productores y exportadores, una descripción de lo que es, sus posibles usos, etc.

Después, se realizó correctamente el Analisis de Ciclo de vida que nos muestra todos los pasos , este ánalisis nos permite saber si su ciclo de vida es cerrado o abierto, Y el trabajo nos hizo conocer un poco más sobre este tipo de madera, el ACV y despertó nuestra curiosidad para ser consciente de todo lo que se construye.

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E03

Trabajo Grupal 3: Investigación sobre metabolismo urbano de Lima: Transporte CG-5 / A-3

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En este trabajo se tuvo que realizar una investigación sobre el transporte en Lima, como funciona, la cantidad de CO2 genera , los tipos de combustibles más comunes, entre otras cosas. El principal concepto usado fue el diagrama sistemico que nos permite entender más a fondo como es que funciona el flujo de energía en este metabolismo urbano, como el transporte. A pesar, de encontrar números altos en las emisiones de co2, ninguno del grupo se mostró sorprendido y eso debido a que el transporte es uno de los mayores problemas en la ciudad, actualmente.

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PARQUE AUTOMO EMISION DE DIOXIDO DE CARBONO EN EL TRANSPORTE DE L AL AÑO (EN MILES) LIMA NORTE Puente Piedra Santa Rosa Ancón Carabayllo Comas

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LIMA CENTRO Rimac Independencia SMP Los Olivos Breña La Victoria Lince San Isidro Lima Cercado Jesús María Pueblo Libre Magdalena San Miguel San Luis San Borja Surco Surquillo Barranco Miraflores Chorillos LIMA ESTE San Juan de Lurigancho El Agustino Cineguilla La Molina Ate Santa Anita Lurigancho Chaclacayo LIMA SUR SJM VMT VES Lurín Pachacamac San Bartolo Punta Negra Punta Hermosa Chilca Pucusana

22.6 T

22.1

39.9 T

20.1 T

OTOR DE LIMA IMA

CONSUMO DE ENERGIA EN EL TRANSPORTE DE LIMA POR FUENTE Gas Natural Carbón

Biomasa Electricidad

2%

T

2% 3% 1% 93%

Derivados del Petroleo

USO DE TRANSPORTE EN LIMA Transporte público colectivo

65.3 %

Transporte público individual

6.4 %

Transporte privado individual

Transporte sostenible

12.7 %

14.2 % 21

DIAGRAMA SISTEMICO DE FLUJO DE ENERG TRANSPORTE DE LIMA FUERZA HUMANA

ENERGIA MECÁNICA GASOLINA

BIOMASA BIOQUEROSENO

ENERGÍA EÓLICA

FUELÓLEOS

ENERGÍA FÓSIL DIESEL

ENERGÍA SOLAR CV

GAS NATURAL

ENERGÍA HIDRÁULICA

ELÉCTRICA

ENERGÍA TÉRMICA

PETROLEO

ENERGÍA OLAMOTRIZ

LEYENDA: Uso de energía renovable

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Uso de energía no renovable

QUEROSENO

Oxido

SO2

Dioxido de Azufre

SOX

CO2

Dioxido de Carbono

NO2 Dioxid

NOX Oxidos de Nitrogeno CO

Monoxido de Carbono

HC

Hidro Calor

GIA EN EL AVION

TRANSPORTE AEREO

HELICOPTERO

AVIONETA

SOX H2O SO2 CO2 CO SOX H2O SO2 CO2 CO SOX H2O SO2

CO2

CARRO

CO

PEATON

BICICLETA

TRANSPORTE TERRESTRE

CO2

MOTOTAXI

HC CO

SCOOTER MOTO ELECTRICA

CAMION DE CARGA

CO2 CO NOX SO2 NO2

NO2

TRANSPORTE ACUATICO

o Nitroso

do de Nitrogeno

ocarburos

CO2 CO

BUQUE DE CARGA

CO2

CO2

BOTE

NO2

CO2

BARCO PESQUERO

NO2

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ENERGIA:TRANSP DIESEL TIPO DE RECURSO: R.N. no renovable

COMPOSICIÓN

-75% hidrocarburos saturados(parafinas, isoparafinas y cicloparafinas) -25% hidrocarburos aromáticos (naftalenos y alcalícensenos)

USOS

-combustible para Vehículos motorizados terrestres de grandes cargas y barcos pesqueros

FUELÓLEOS TIPO DE RECURSO: R.N. no renovable

COMPOSICIÓN

hidrocarburos parafínicos, ciclo parafínicos, aromáticos y olefínicos

USOS

-combustible para buques de carga y barcos pesqueros

QUEROSENO TIPO DE RECURSO: R.N. no renovable

PETRÓLEO

COMPOSICIÓN

84% de hidrógeno y un 16% de carbono.

USOS

COMPOSICIÓN: Compuesto de carbo

-combustible para aviones (motores de reacción, turbohélices)

RESIDUOS Dióxido de carbono óxido de azufre y de nitrógeno benceno tolueno Óxidos de nitrógeno Monóxido de carbono

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PROCEDENCIA: aceite natural de resto

CONSECUENCIAS A donde se van los recurso Mar - Acidificación de los océanos, contaminación del agua, daño a organismos marinos y su hábitat Tierra-generación de chatarra, residuos de aceites y lubricantes Atmósfera- Emisión de gases que contribuyen al efecto invernadero y propicia el calentamiento global

GRAF Automovil Avion Barco

PORTE BIOQUEROSENO TIPO DE RECURSO:

R.N. condicionalmente renovable

COMPOSICIÓN

-De origen biológico obtenido de manera renovable a partir de restos orgánicos.

USOS

-combustible para vehículos motorizados terrestres y aviones

GASOLINA TIPO DE RECURSO: R.N. no renovable

COMPOSICIÓN

-50% de aromáticos (tolueno y xilenos) y -50% de olefinas (isobuteno, hexenos)

USOS

-combustible para vehículos motorizados terrestres, buques de carga, barcos, avionetas

GAS NATURAL TIPO DE RECURSO:

R.N. condicionalmente renovable

COMPOSICIÓN

ono e hidrógeno, azufre, oxígeno y nitrógeno

-conjunto de hidrocarburos livianos, el principal componente es el metano (CH4).

os fósiles

USOS

-combustibles para vehículos motorizados terrestres.

FICO DE BARRAS DE EMISIONES DE CO2

BENEFICIOS DEL BIOQUEROSENO -Disminuye la dependencia del petróleo.

-Mejora la seguridad energética de los países.

-Bajas emisiones de carbono.

3

143

285

Gramos de dióxido de carbono por tonelada por kilómetro

-Mitigar el cambio climático.

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E04

Trabajo Grupal 4: Propuesta de material: Sol y sombra CG-1 / CG-5 / CG-6 / CG-8 / CG-9 / A-3 / A-6

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Este último trabajo grupal consistió en realizar una propuesta con el material analizado en el segundo trabajo, la “Madera Laminada” . Se eligió hacer un “Sol y sombra”, al cual se le realizó el ánalisis de ciclo de vida que pretende tener bajo indice de impacto ambiental. Además, fue pensado bajo el concepto de “Cradle to Cradle” . La propuesta nos hizo reflexionar sobre como un producto puede ser reutilizado, si es que esta pensado para eso o si el diseño funciona para otras utilidades.

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ENTREGA FINAL Infografías grupales Infografía individual Reflexión Final CG-1 / CG-5 / CG-6 / A-6

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Reflexión Final

¿Es aún factible seguir aplazando las necesidades del medio ambiente? A lo largo del ciclo se ha tocado distintos temas sobre cómo está el mundo ahora, como funciona- al mismo tiempo sin funcionar de manera óptima para si quiera pensar en tener un futuro estable. También, es importante recordar que, aunque las cosas de momento parecen devastadoras, siendo optimistas, no todo está perdido.

Actualmente, existe un sinfín de información sobre distintos temas y los problemas ambientales no son la excepción. Por ello, el curso desempeña una importante función como trasmisor de esta información de manera “ordenada” que nos permite entender mejor las cosas, paso a paso y que a su vez fomenta el pensamiento crítico entre los alumnos. Los temas como Cambio climático, Recursos Naturales, Ciclo de vida, Sostenibilidad, Arq. vernácula, entre otros, han sido los que más han resonado en mí. Sin embargo, se debe reconocer que todo lo que concierne al Medio Ambiente se relaciona con todo, ya que se pueden afectar o beneficiar según las acciones que se realicen.

En lo personal, siempre (o la mayor parte de mi vida) me he preocupado por mis acciones y como estas pueden afectar al planeta. Por esa razón, en todo momento estoy buscando como mejorar hábitos que ya tengo o a los que estoy acostumbrada.

No obstante, soy consciente de que probablemente mis buenas acciones no alcancen para mejorar todo lo que falta por hacer y es ahí dónde encuentro más satisfactoria la culminación del curso porque me ha brindado herramientas que puedo tener en cuenta para mi carrera profesional. La construcción es una de las industrias más contaminantes, por los residuos que no se pueden reutilizar, y la que extrae aproximadamente el 55% de recursos, siendo este una cantidad preocupante.

En conclusión, me llevo muchos conocimientos de este curso, a los que les daré buen uso porque si la teoría no se convierte en acciones, no genera impacto a largo plazo. A su vez, esto ayudaría a expandir la idea de que no tenemos mucho tiempo para reivindicarnos con el planeta por la acción humana que tanto lo ha afectado.

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INFORMACIÓN GENERAL

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CV VE RA LUCIA COLLAZOS DIAZ Contacto Email

: veralucia.cd46@gmail.com

Teléfono

: +51 947872703

Fecha de nacimiento : 11/01/2003

Educación

Programas

2006-2014

: I.E.P. “Clements M.”

Autocad

2015-2019

: Liceo Naval Montero

Revit

2020-Actualidad

: Universidad de Lima

Lightroom Adobe Ilustrator

Intereses

Adobe InDesign

Natación Ciclismo

Idiomas

Cine

Español

Pintura

Inglés

Fotografía

Francés

Lectura

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INFORMACIÓN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO Medio Ambiente y Recursos Naturales SECCIÓN 422 NOMBRE DE LOS PROFESORES Daniel Ricardo Rondinel Oviedo I. SUMILLA Medio Ambiente y Recursos naturales es una asignatura teórico-práctica destinada al estudio, entendimiento del medio ambiente y al uso y conservación de los recursos naturales, desde una perspectiva sostenible y sustentable.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender conceptos tradicionales y contemporáneos relacionados al medio ambiente, los recursos naturales, la ecología urbana y al diseño sostenible de ciudades y edificios, así como su adecuación al entorno a diferentes escalas.

III. OBJETIVO ESPECIFICOS

1. Introducir al tema de la sostenibilidad en el medio construido a partir de una revisión de conceptos fundamentales relacionados al medio ambiente y los recursos naturales y la importancia del uso racional de los recursos en el medio urbano y arquitectónico.

2. Comprender las problemáticas medioambientales relacionadas con las actividades humanas a nivel global, nacional, regional y local, identificando los problemas ambientales de Lima Metropolitana desde la perspectiva de la ecología urbana y el rol del arquitecto para el desarrollo de un proyecto sostenible.

3. Formar la capacidad para incluir la variable medioambiental en la formulación de las ideas de un proyecto de arquitectura, identificando posibles impactos de las construcciones en al medio ambiente y los preceptos del diseño sostenible.

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