Verde Usach | Presentación VERDE USACH y Ejes Políticos by vengo de lejos vengo de lejos

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PRESENTACION VERDE USACH y EJES POLÍTICOS

Pág. ¿Por qué nace verde Usach? / ¿Quiénes Somos? .4 Ejes Verde Feusach .6 Programa de vocalías .11 Programa Político .16 Propuesta Consejería Superior Feusach .24 Candidatos + Programa político .33 Presidenta: Carla Sánchez .34 Vicepresidente: Rodrigo Martínez .35 Secretario General: Fabián Padilla .36 Secretario de finanzas: Gonzálo Pacheco .37 Secretaria de comunicaciones: Tamara Sanhueza .38 Consejero Superior Feusach: René Andrade .39 Programa de vocalías .40

¿Por qué nace Verde Usach? Este movimiento nace desde la opción de cambiar radicalmente las formas de hacer política a nivel local y nacional. Hemos sido testigos de como poderes externos a la USACH intervienen en el actuar diario de la política local, muchas veces deconstruyendo la fuerza del Movimiento Estudiantil. Es por eso, que tanto personas independientes como militantes de partido, dĳimos ¡basta! Basta a que otros nos digan cómo hacer las cosas y a no ser capaces de forjar lo que a nosotros nos motiva día a día: construir una izquierda ciudadana, en donde la democracia participativa y el valor de la tolerancia, sean ejes fundamentales del nacimiento de una universidad pública real, laica y abierta a los grandes cambios que Chile y sus conciudadanos exĳen.

¿Quiénes Somos? Somos un movimiento de izquierda ciudadana, que cree, como motor de cambio, en el “ciudadano universitario”. Es decir, que el estudiante que llega a su institución, no es solo un potencial profesional, sino que además, es una persona consciente de sus derechos y deberes como sujeto en sociedad. Es por esto que nuestro lema es “ser universitario es más que solo ir a estudiar”, producto de la latente despolitización que la derecha, desde el golpe militar, ha instalado en el núcleo de la familia chilena. No le tenemos miedo a hacer política, sino todo lo contrario. Creemos que es sano construir un Chile más justo, desde los primeros años y con mayor énfasis, cuando ingresamos_a_la_educación_superior. Es por esto que hoy más que nunca queremos ser una opción, para que la FEUSACH sea un organismo democrático y válido, que nos represente a todos/as sin exclusión. Luego de un año de reflexión, sabemos que las cosas no cambiarán si le regalamos el poder político otra vez a las fuerzas tradicionales que han ido destruyendo lentamente la institucionalidad y el rol social que nuestra EAO-UTE-USACH_solía tener.

Ejes Verde Feusach Ciudadanía Universitaria Hoy vemos que los estudiantes de la educación superior, han sido parte de un movimiento social que ha instalado los derechos sociales más fuertes que nunca, sin embargo, cuando se trata de participar realmente en los procesos internos de nuestra casa de estudios, o en el derecho universal de votar en procesos políticos nacionales, estos se restan, producto de la desvalorización de la política, dado un sistema eleccionario obsoleto y poco representativo y una clase dirigente pobre en cuanto_a_visualizar_un_Chile_a_futuro. Debemos estar cada día más conscientes de que ser universitario, no solo es ir a estudiar, es también participar más en los procesos de cambio y movilidad social que los conciudadanos nos demandan.

Participación Efectiva Actualmente, nuestro estamento estudiantil no ha podido plasmar completamente sus ideales en acciones concretas, en buena parte, por una carente orgánica estudiantil, o que al menos, no ha logrado responder a los requerimientos de espacios por parte de nuestros compañeros. Es requisito para una participación efectiva por parte de los estudiantes de nuestra universidad, una estructura funcional a las demandas, y que esta sea zanjada por todos y cada uno de nosotros. Además, es menester de una próxima FEUSACH, el llevar adelante el Congreso Estudiantil (que para efectos prácticos, debiese llevarse a cabo el próximo año), para que, en primera instancia, nos otorguemos una orgánica que permita abrir los espacios necesarios, y sumado a eso, establecer un gran Hito, de carácter preparativo y propositivo, para impulsar un Claustro Universitario, y de esa forma, alcanzar la Triestamentalidad Efectiva, esa que por tantos años hemos anhelado. 6

Responsabilidad Política Creemos que el poder de representatividad de la FEUSACH reside en la responsabilidad política que tenga quien guíe los rumbos de esta institución. Cada uno de nosotros ha sido testigo de la falta de este pilar fundamental, en la conducción de esta última Federación. Entonces, el desafío de quien lideré la próxima Federación de Estudiantes de la usach, es establecer una gestión de excelencia, al servicio de sus representados, y que brinde una real conducción al Movimiento Estudiantil que sigue en pie. Por cierto, otra gran tarea en la que debiese poner su atención la próxima FEUSACH, es la profesionalización de sus labores, en términos de posicionamiento mediático y por sobre todo, por una Federación para servir y no para servirse.

Transparencia Una gestión que genere suspicacias no le hace bien al estudiantado. Muchas veces nos sentamos a discutir la validez de diversos procesos o votaciones, enlodando o cuestionando imágenes por lado y lado, y nos olvidamos de discutir lo que es realmente importante. Para evitar este vicio, nada mejor que una FEUSACH abierta, mayor cercanía y flujo de información efectiva con los centros de estudiante y las bases. En buenas cuentas, una Federación transparente daría más que hablar_por_sus_lineamientos_que_por_sus_acciones.

Tolerancia Como Universidad pública que somos, las distintas ideas confluyen en ésta. De no ser así, el monopolio de las ideas devendría en la inexistencia del concepto de Universidad como tal. Así queremos nuestra USACH: plural y democrática. Para garantizar este principio, es fundamental el respeto a la institucionalidad vigente, aún con todas las críticas que podamos contemplar a nuestra orgánica. Al fin y al cabo, esta es la estructura que nos hemos dado como estudiantes, y los espacios para reformarla existen (y abogaremos por ello). Aún así, no basta con el respeto a la institucionalidad. Hace falta la coexistencia pacífica entre

los diferentes grupos políticos de nuestra universidad. Nuestros espacios deben tener en concideración esta premisa, en cuanto la USACH es de todos. Una Federación que contemple esta realidad, y la acepte como una característica propia de nuestra Universidad, será una Federación con posibilidades reales de conducción. Inclusión: -Pueblos Originarios -Vespertinos -Estudiantes Trabajadores-Padres/Madres -Grupos de Interés -Grupos GLBT (Gays, lesbianas, bisexuales y transgénero)

Identidad Es muy probable que lo que conocías de la USACH antes de ingresar, lo hacías a través de la prensa. Es muy probable también que lo que te informaba ésta, era que la Universidad de Santiago destacaba por sus movilizaciones extensas, tomas infructuosas, rectores corruptos 8

o incluso, fiestas fuera de control. Ahora es cuando. Ahora es el momento para forzar la vuelta de página. Es tiempo de que nuestra querida USACH dé que hablar en términos de propuestas, más aún, cuando el Gobierno de turno nos ha dado un portazo en la cara. No somos sino los estudiantes quienes debemos forjar una identidad renovada, como una verdadera Universidad Pública, al servicio de Chile y sus ciudadanos.

Proyección del movimiento estudiantil Casi 40 marchas, más de 2.000.000 de ciudadanos en las calles, dos Propuestas Ministeriales y una Presidencial sobre el tema, discusión del Modelo Económico, Político y Social. Sentimos la necesidad de replantearnos que es lo que estamos pidiendo. Creemos en un verdadero cambio estructural. El modelo económico implementado por la dictadura el año 73’, atenta contra los derechos sociales básicos de la gente, y uno de ellos es la educación. Como FEUSACH pretendemos liderar el movimiento estudiantil el año 2012, y decir “no a la educación como un bien de consumo”. Que la ciudadanía sienta de forma real que la educación es un derecho social, en el que Chile firmó un pacto internacional el año 72’, de los

derechos económicos, sociales y culturales, promulgado en 1989, en el que se establece claramente una gratuidad efectiva para la educación pre básica y básica y progresivamente para la educación media y la superior. La Educación Pública está en crisis en todos sus niveles, con una Educación Escolar que segrega y no permite que la mayoría de la población pueda acceder a estudios superiores. Una Educación Superior, que tiene Universidades Estatales, pero que su financiamiento proviene en su mayoría del endeudamiento de las familias y de los propios estudiantes. Es por ello, que nuestra propuesta apunta a generar: - Las condiciones necesarias para llegar a una Reforma Tributaria, que permita alcanzar la Gratuidad en la Educación Superior Pública. - Documentos técnicos que nos permitan enriquecer el debate, de manera que abarque todas las áreas de investigación, relacionadas con lo que queremos lograr - Escenarios para que nuestra Universidad de Santiago de Chile vuelva a transformarse en una Universidad Pública, con un financiamiento garantizado por el Estado, para así ir logrando la excelencia en Investigación, Extensión, Docencia y Vinculación con el Medio. 10

Programa de vocalías Aspectos Generales: Las vocalías son entes vitales en la FEUSACH, permitiendo mejores niveles de gestión, y vinculación efectiva con los estudiantes. Toda vocalía debería cumplir con los siguientes parámetros: 1)Cada vocalía debe ser dirigida por un Vocal, e integrada por un Equipo de Trabajo, el cual es abierto a todos los estudiantes de la USACH 2)Las vocalías serán coordinadas por el Secretario General

Vocalias Obligatorias: Deportes: -Gestión de recintos deportivos a clubes de la universidad y estudiantes en general, para incentivar la actividad física. -Generar propuestas serias para la implementación de cursos de formación general de carácter deportivo, en concordancia con los compromisos adquiridos por la USACH para una próxima Acreditación Institucional. -Actividades deportivas oficiales, organizadas por la Federación. -Apoyo a los distintos equipos deportivos de la universidad para que cuenten con entrenadores y equipos de excelencia que les permitan conseguir éxito de alto rendimiento -Apoyo y patrocinio a Clubes Deportivos de la USACH

Cultura: -Fomento a la cultura y participación a través de trabajo multidisciplinario en conjunto con las organizaciones artísticas y culturales existentes en la Universidad, mediante presentaciones frecuentes al aire libre, abiertas a la comunidad, lanzamiento de boletín quincenal online, con las actividades a realizar, que a la vez sea la contrainformación que lo usachinos necesitamos. .Establecer y fortalecer relaciones tanto con organizaciones culturales a lo largo de Chile, como con embajadas y ONGs relacionadas al tema Medio Ambiente: -Incentivar políticas de Reciclaje en el campus universitario y la Villa Portales. -Organización de foros y charlas acordes con la temática, tales como Cambio Climático, Políticas Medioambientales, Desarrollo Sustentable, entre otros. -Actividades de reforestación y autarquía.

Extensión: -Organización de foros y charlas, tanto internas como externas, de temas tales como políticas gubernamentales de todo tipo, realidad política nacional, procesos sociales nacionales e Internacionales, entre otros -Difusión de actividades realizadas en nuestra Universidad -Planificación e implementación de actividades variadas, cuyo público objetivo sea la comunidad, tales como talleres de liderazgo, alfabetización digital, creación y ejecución de proyectos, entre otros. Eventos: -Organización y ejecución de actividades de esparcimiento para los usachinos, en concreto, semana cachorra (Feria de la Diversidad, Feria de las Pulgas, Paseo y Fiesta Cachorra), Fiesta de aniversario de la EAO, celebración de efemérides. -Creación del día de la triestamentalidad (Propuesta VERDE: día 13 de agosto, en conmemoración al 13 de agosto de 1968, día en que resulta electo rector el profesor Enrique Kirberg por votación triestamental)

Vocalías adicionales propuestas por la lista: Salud: -Actividades de promoción y prevención en Salud relacionadas con el consumo responsable de alcohol, consumo de estupefacientes, sexualidad responsable, entre otros. -Organización de foros y charlas relacionadas con el tema, tales como bioequivalencia de Medicamentos, Sistemas de Salud, ISAPRES, Prevención de Riesgos, Aspectos Éticos de la Salud, entre otros. -Trabajo coordinado con el Departamento de Promoción de la Salud. -Fomento de Quioscos Saludables. Derechos Humanos: -Organización de foros y charlas relacionadas principalmente con la Violación de Derechos Humanos, tanto en el pasado como actualmente, y tanto a nivel nacional como internacional. -Trabajar junto a “Amnistía Internacional” en diferentes temáticas. -Rescate de la Memoria Histórica de la Universidad. -Creación de la “Ruta Patrimonial EAO-UTE-USACH”, que recoja y destaque los principales hitos y monumentos de nuestra Universidad. Vespertino: -Canalizar las demandas de los estudiantes vespertinos en cuanto a sus necesidades particulares y colectivas. Social: -Vinculación con actores sociales relevantes de la Comunidad -Continuar con los voluntariados estivales, e implementar mejoras en las áreas que corresponda. 14

-Implementación de Voluntariados Permanentes en la Comunidad, tanto en la región metropolitana, como en regiones aledañas. -Apoyo y patrocinio a Voluntariados que no sean de la FEUSACH, y que sean realizados por miembros de nuestra Universidad -Comenzar desde una etapa previa la relación entre usachinos y estudiantes de los colegios prepedeuticos, realizar charlas de salud, trabajos sociales, ayudantías académicas para fortalezer el lazo entre ambos. Innovación: -Recepción de iniciativas innovadoras de los estudiantes de la USACH, para su posterior apoyo y patrocinio. -Gestión de apoyos financieros a proyectos de innovación Bienestar: -Recepción de necesidades de los estudiantes para su posterior gestión ante las instancias correspondientes. -Implementación de la “Defensoría Financiera FEUSACH” -Fomento a la creación de cooperativas estudiantiles -Asesoramiento técnico a estudiantes para facilitar el otorgamiento de beneficios estudiantiles. -Difusión de información acerca de los beneficios estudiantiles que entrega la universidad. -Continuar y aumentar las políticas de media beca feusach para que los estudiantes de más bajos recursos, no tengan mayores problemas.

Programa Político A.- CONGRESO USACH 2012 El Congreso del 2009 sirvió para generar la instancia de participación dentro de nuestro estamento, involucrando a todo el estudiantado en la generación de ideas y propuestas para mejorar la Universidad, nuestro país y la organización estudiantil. Este año nuevamente debemos pasar por un proceso de reflexión para la orgánica estudiantil de la USACH, la cual deberá intentar representar los intereses de la mayoría de nuestros compañeros. En base a ellos, nuestros ejes serán: 1.Democracia y Representatividad Uno de los elementos importantes a trabajar debe ser el grado de representatividad con que tomamos nuestras decisiones. Nos preocupa que el Ampliado Estudiantil tenga un grado de desorden tal, que “todos los temas hay que votarlos” y “cualquier carrera puede proponer votar lo que se le ocurra”. Es así que propondremos la regulación del Ampliado Estudiantil, en el siguiente sentido: -Promoveremos un Reglamento de Sala para el Ampliado Estudiantil, que establezca los parámetros de convivencia que permitan un buen desarrollo de dicha instancia. -ejemplo, el Reglamento de Sala podrá regular que las mociones que se acogerán en el Ampliado Estudiantil deben ser expresadas por un número representativo de carreras, al menos del 20%. -Se regularán los quórums en la toma de decisiones de las carreras, a través de un Comité de 16

Representantes de las Facultades, que se preocupe por ratificar si las carreras están respetando sus Estatutos para la Toma de Decisión. 2.Participación Una de las deficiencias del Congreso 2009 fue que, ciertamente luego de proceso largo y desgastante, se definieron las decisiones de este Proceso, a través de la definición de los delegados de carrera. Este Congreso debe ser distinto, debe apuntar a la participación de la mayor cantidad de estudiantes de nuestra Universidad, y para ello las decisiones también deben ser tomadas por ellos. En ese sentido, lo que proponemos es: -Generar Pre-Congresos por cada una de las carreras, donde se trabajen las temáticas internas y las externas que establezca la Comisión Congreso, la que a su vez deberá establecer la forma en que se llevarán los Delegados de Carreras al Congreso Usach. -Luego de desarrollado el proceso de discusión de los Delegados y la definición de los Disensos que existan, éstos pasarán automáticamente a ser parte del Plebiscito Congreso USACH, donde todos los estudiantes podrán ser partícipes de sancionar las diferencias que hayan existido dentro del Proceso Congresal.

B.- CONGRESO CONFECH 2012 Vemos en el CONFECH un espacio que genera poco sentido de pertenencia en el estudiante de nuestra Universidad, lo que debe cambiar. Dado que la Primera Parte del año nos abocaremos a la discusión política en la Universidad, nuestra idea es proyectar ese trabajo a nivel nacional. En ese sentido, proponemos: -Llevar la discusión acerca de la orgánica de la viabilidad de una orgánica de Confech, además de establecer condiciones, tanto para el ingreso, como salida del espacio de repre-

sentación de las Federaciones a nivel nacional. -Visualizar la Alianzas que se produzcan con los actores políticos y sociales, a nivel nacional como internacional. -Calendarización Única a nivel nacional, para tener Congresos en cada una de las Universidades adheridas al CONFECH, durante la primera parte del año. -Representación igualitaria de delegados por Federación de Estudiantes, exceptuando a las Federaciones que representen a una Universidad que sede única. (Ej: UFTSM tendría mismos n° de delgados por cada una de sus sedes, mientras la USACH tendría algunos más) -Votación de los disensos, mediante un Plebiscito Nacional, donde pueda participar todos los estudiantes de Educación Superior pertenecientes a Federaciones adheridas al CONFECH.

C.- CANALIZACIÓN LOGROS MOVIMIENTO ESTUDIANTIL Casi 40 marchas, más de 2.000.000 de ciudadanos en las calles, Dos Propuestas Ministeriales y una Presidencial sobre el Tema, un Parlamento al servicio de las demandas estudiantiles, discusión del Modelo Económico, Político y Social, Apoyo Internacional, 1.Proyectos de Ley Las demandas estudiantiles ya están instaladas en la ciudadanía, por lo que la Reforma Educacional Neoliberal que desde el año 2010 intentó impulsar el Gobierno de Sebastián Piñera no tiene el apoyo de la mayoría de los chilenos. En ese marco, ahora debemos plasmar nuestros logros en cuestiones concretos, por lo mismo es deber de esta Federación de Estudiantes impulsar la generación de la Reforma Educacional, a través de los diversos proyectos de ley que han emanado del ejecutivo durante el presente año 2011, entre los que se cuentan:

-Ley de Universidades Estatales -Ley de Acreditación Por otra parte, en materia de Financiamiento las propuestas del Gobierno no han ido en la línea de lo requerido por el movimiento estudiantil, pues tanto la Ley que rebaja el Crédito con Aval del Estado y el repactación de los morosos del Crédito Fondo Solidario no solucionan la problemática de fondo de la Educación Superior. Es la Educación Pública la que está en crisis en todos sus niveles, con una Educación Escolar que segrega y no permite que la mayoría de la población pueda acceder a estudios superiores. Y una Educación Superior, que tiene Universidades que tienen propiedad del Estado, pero su financiamiento proviene en su mayoría del endeudamiento de las familias y los propios estudiantes. Es por ello, que nuestra propuesta apunta a generar: -Las condiciones necesarias para llegar a una Reforma Tributaria, trabajando junto a los demás actores sociales, lo que en términos estudiantiles nos permitá alcanzar la Gratuidad en la Educación Superior Pública. -Escenarios para que nuestra Universidad de Santiago de Chile vuelva a transformarse en una Universidad Pública, con un financiamiento garantizado por el Estado, para así ir logrando la excelencia en Investigación, Extensión, Docencia y Vinculación con el Medio. 2.Participación Política Este movimiento ha traspasado las barreras de lo estudiantil y se ha transformado en un movimiento social, que aspira a alterar las estructuras del modelo de sociedad en que vivimos. Entendemos que existen variadas formas de participación política, inclusive dentro de nuestra Universidad vemos que existen Grupos Deportivos, Artísticos, Culturales, de Protección de los Animales y la Naturaleza, Desarrollo Espiritual, Movimientos Políticos, etc. En general, vemos una deficiencia absoluta en la Educación Cívica que se da en la Educación Escolar, cuestión que tampoco es impulsada ampliamente en la Universidad, pues es el estudiante por su voluntad propia el interesado en participar. Es así, que buscaremos romper con esa apatía, buscando generar los espacios para la

discusión de la política nacional en la Usach, que tienda a generar mayor participación de los jóvenes a nivel Universitario. Por esto, impulsaremos: -La discusión acerca del Cambio de la Constitución Política, Reforma al Sistema Binominal y el respeto a los tratados internacionales (por ejemplo, en el plano de los Pueblos Originarios). -La Inscripción en los Registros Electorales de nuestros compañeros -La discusión sobre la Inscripción Automática y la Forma del Voto (Voluntario u Obligatorio)

D.- PROFESIONALIZACIÓN DE LA GESTIÓN DE FEDERACIÓN 1.Virtudes de los Equipos de Trabajo A raíz de la decisión del Congreso de 2009, la Federación de Estudiantes se ha podido desarrollar como un Equipo de Trabajo, con lo que ha habido avances en términos de gestión. 2Equipo de Comunicaciones

Un Equipo de Comunicaciones sólido, que permita vincular a la Feusach con el medio interno y externo es un déficit que debe suplir la próxima Federación. 3.Centro de Investigación Un Centro de Recopilación de Datos o de Investigación ayudaría a que la Federación y sus dirigentes no trabajaran sólo a partir de lo que señalan las autoridades de la Universidad, Parlamentarios o Gobierno. 4.Independencia Financiera Así también, el propender a la independencia financiera es algo en lo que se debe trabajar, aunando esfuerzos en conseguir el financiamiento justo en lo interno y conseguir la mayor cantidad de recursos en el medio externo.

E.- IMPLEMENTACIÓN TRIESTAMENTALIDAD

Las huellas que dejó el Proceso de Estatuto Orgánico del año 2008, las podemos ver el día de hoy, donde los estudiantes cada vez más están siendo participes de las decisiones que toman en nuestra Universidad. Ya en varios Departamentos, Facultades y Consejo Aca-

démico nuestro estamento no sólo está teniendo la oportunidad de hablar, sino también de decidir, lo cual más que un orgullo, se transforma en un tremendo desafío. Demostrar que la Participación de la Comunidad Universitaria ayuda a mejorar la Gestión de nuestra casa de estudios es la meta que debemos alcanzar en cada uno de nuestros Departamentos y Facultades, para que la participación no sea tan sólo una meta, sino un medio para alcanzar nuestros objetivos de generar los cambios en que los estudiantes creen. De acuerdo a este diagnóstico, implementaremos los: -Claustros por Departamentos, que permitan a cada Carrera canalizar los acuerdos de sus Pre-Congresos en dicha instancia y permitir el Trabajo Triestamental desde la organización más próxima a los estudiantes, los Centros de Estudiantes y/o Vocerías. -Consejos de Delegados, donde se reúnan y coordinen la Federación de Estudiantes, los Consejeros Superiores y los Consejeros de Facultad. -Asambleas de Facultad, entre los Consejeros de Facultad, Consejeros de Departamentos y Centros de Estudiantes (o Vocerías). A su vez, insistiremos en presionar al ejecutivo, ya que esto no pasará de ser un mero acuerdo político al interior de nuestra Universidad, sino se logra la derogación efectiva del DFL 2/2009 del MINEDUC, que en su artículo 56 e), excluye de participación con derecho a voto de los alumnos y de los funcionarios administrativos, tanto en los órganos encargados de la gestión y dirección de ella, como en la elección de las autoridades unipersonales o colegiadas.

F.- VINCULACIÓN CON EL MEDIO Cuando los estudiantes apelamos a que sea la sociedad civil la que apoye nuestras demandas, a ellos les hace sentido cuando ven a un estudiante que no sólo está comprometido con cambiar su realidad más próxima- La Educación- sino también cuando se transforma en un agente de cambio de su entorno. Para ello, se deben fortalecer los canales de comunicación con los diferentes actores sociales, con el objeto de que podamos incluirnos dentro del espacio que les pertenece a ellos finalmente. 22 23

Es así, que proponemos: -Tener un mayor compromiso con los estudiantes secundarios, no sólo en la forma de movilización, sino colaborando activamente en el proyecto de Ley de Desmunicipalización -Colaborar con los estudiantes secundarios en todas las medidas que ayuden a mejorar las condiciones para puedan acceder a la Educación Superior. -Trabajar junto a los Colegios Prioritarios que tiene la Universidad, jugando un rol activo en la Formación Política y desarrollo del Ciudadano Universitario.

PROPUESTA CONSEJERÍA SUPERIOR FEDERACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE 2012 A. TRIESTAMENTALIDAD EFECTIVA El Diagnóstico es claro, la Consejería Superior de la FEUSACH no puede funcionar de forma óptima si no se avanza de forma clara en la Triestamentalidad efectiva, ya que la retroalimentación que exista con los Representantes Estudiantiles de cada uno de los Departamentos y Facultades es fundamental para enriquecer la discusión de hacia dónde queremos que vaya nuestra Universidad y de qué manera podemos hacerlo. Para ello, debemos avanzar de la siguiente manera: 1.Democratización Local Aún es difícil asimilar para algunos compañeros el por qué es importante la Participación Estudiantil en los diferentes espacios de organización de la Universidad. La respuesta es clara y comprensible, aún no existen representantes en cada uno de los espacios más cercanos a los estudiantes, como son los Consejos de sus propios departamentos. Por lo mismo, 24 25

impulsaremos: -Claustros Departamentales, donde se definirá la forma en que se establezca la participación efectiva (voz y voto) de estudiantes y funcionarios en los órganos colegiados y la voluntad de que existan elecciones de autoridades unipersonales. -La vinculación de nuestras resoluciones de Congresos de Carreras en los distintos Departamentos. -Las elecciones de cada uno de los Consejeros(as), colaborando a los CC.EE. que tengan dificultades en la realización del proceso. 2.Legitimar Espacios Ganados Si bien, el Plebiscito del Nuevo Estatuto Orgánico de la USACH del año 2008 no resolvió de forma favorable las demandas de los estudiantes, actualmente sí existen espacios donde los estudiantes tenemos participación efectiva. No podemos dejar que por la irresponsabilidad de algunos representantes estudiantiles, no se permita seguir avanzando en la triestamentalidad que deseamos, es por ello que proponemos: -Tener instalados a todos nuestros Representantes Estudiantiles (con voz y voto) en cada una de las Facultades antes de Abril de 2012. -Establecer mecanismos de fiscalización, veto y remoción a los Consejeros (de Departamento, Facultad y Superiores) que estén vulnerando las responsabilidades que le atañen a cada uno. -Cuenta Pública al finalizar el período de gestión. 3.Reinstalación Modificación DFL 149 Es cierto que una de las demandas de nuestro movimiento del presente año ha tenido que ver con la democratización y sobretodo con la Derogación de los Artículos que impiden la participación de estudiantes y trabajadores en las decisiones de la Universidad. Sin embargo, eso no es todo, por lo que se debe realizar: 26 27

-Una Comisión para la Implementación del Nuevo Estatuto Orgánico Usach, con participación de académicos, trabajadores, estudiantes y autoridades, la cual rescate varios de los avances de la Comisión y establezca plazos definidos de acción. -Un trabajo de socialización para todos nuestros compañeros de las diferencias entre el DFL 149 y un Estatuto Orgánico, rescatando experiencias de la UTE, U. de Valparaíso, U. de Chile y Ues Latinoamericanas. 4. Claustro Triestamental Usach 2012-2013 Es mi deber, junto con la Mesa Directiva de la Federación de Estudiantes, generar las condiciones propicias para desarrollar un Claustro Triestamental Educacional en la USACH, que defina posturas acerca de materias tan relevantes como Acceso, Financiamiento o Calidad. No obstante, una de las materias más relevantes tiene que ver con las posturas internas en términos de dar los pasos necesarios en la democratización de nuestro plantel. Es por ello, que en un año donde existirá alta discusión política con Pre-Congresos de Carrera, Claustros Departamentales, Congreso de Universidad y Congreso CONFECH; que aspiramos a establecer las condiciones necesarias para desarrollar este proceso durante el fin de 2012 o principios del año 2013.

2.- CONSEJERÍA ACADÉMICA Este año se ha trabajado para que el Representante en el Consejo Académico se dedique a los temas de esa área. Se ha tornado dificultoso, puesto que este Consejo tiene tal denominación porque estaba compuesto sólo por académicos, y no como el que en la práctica se da ahora donde tienen derecho a voz y voto representantes de los trabajadores y de nuestro estamento. Es así, que los roles de un Representante en el Cuerpo Colegiado más importante es visualizar el devenir de la Universidad de forma holística, por lo mismo tiene la figura más de un Senador (como en la U. De Chile) que de un Consejero Académico. No obstante, tenemos claro que para asumir la condición de Represente en lo académico, se debe apuntar de la siguiente forma:

-Participación efectiva en el Consejo Superior de Docencia, para la cual ahora existiría voluntad por parte de la Vicerrectoría Académica y los Vicedecanos de Docencia, para plantear los temas estudiantiles en dicha instancia. -Ahí plantearé la Reconfiguración de la Evaluación y Calificación del Desempeño Académico, ya que los indicadores no hacen la Encuesta en Aula sea una herramienta transparente y vinculante a la decisión de desafectación de un académico que no cumple de buena manera su labor. -En el corto plazo, apoyar a todos los Consejeros para elaborar Sistemas Complementarios de Evaluación de Académicos en las Facultades y Departamentos. Trabajar en la recomposición de la Carrera de Ayudante, el cual por los problemas financieros de la Universidad no ha podido ser prioridad. -Coordinación con los Consejeros de Departamento y de Facultad para extender el trabajo de la Defensoría Estudiantil FEUSACH, coordinando a través del Consejo Superior de Docencia la solución a las problemáticas académicas de los estudiantes a nivel de Universidad. -Impulsar la discusión de temáticas dentro de los Pre-Congresos de Carrera y el Congreso USACH, para poder hacer seguimientos a los Planes Estratégicos de las Facultades y la Universidad. 28 29

3.- TRANSPARENCIA ACTIVA Como se ha venido realizando durante el presente año, me preocuparé de tener una página web donde esté toda la información del Consejo Académico y las demás instancias donde tenga participación el Consejero.

4.- ACCESO Y CALIDAD Hasta ahora el movimiento estudiantil ha puesto sus fichas en el tema de financiamiento, cuestión es la primera problemática que tienen nuestros compañeros, por lo tanto es entendible. En el mejor de los casos, podríamos resolver el problema del financiamiento estudiantil, pero seguiríamos teniendo Universidades tremendamente elitizadas, donde los que acceden a la Educación Superior serían los mejores de los mejores colegios públicos. Además, existe otro problema y es que nuestras Universidad compite en una lógica de mercado que obliga a nuestra Universidad a cancelar mejores remuneraciones a los académicos que en otras Universidades, cuestión que es bastante compleja como ya lo hemos visto este año por el Financiamiento que reciben estas instituciones. De acuerdo a esta diagnóstico, trabajaré en: -Elaborar, junto al Centro de Investigación FEUSACH, propuestas que puedan hacer más inclusivo al acceso a la Universidad, más allá de la Política del Propedéutico. -Trabajar, en la misma línea, para que la Universidad tenga un rol activo en las propuestas para el Proyecto de Ley de Acreditación -Realizar, junto a los Consejeros de Departamento y a través del Consejo Superior de Docencia, seguimiento a los Planes de que se han establecido en las Acreditaciones de las Carreras.

5 .- SITUACIÓN FINANCIERA UNIVERSIDAD 1.- Problemática Nacional Existe claridad en que las Universidades Estatales, a excepción de la Universidad de Chile, pasan por un riesgo económico evidente. Es así, que estas instituciones sufren un riesgo patrimonial bastante grave que no va a cambiar si la situación externa sigue de la misma manera (Aportes Basales bajos y alta competitividad en la obtención de recursos públicos). 2.- Situación USACH En ese contexto, la Usach durante el año 2008 apostó por Acreditarse por la mayor cantidad de años posible, entendiendo que esto volvería a situar a nuestra Universidad como un referente a nivel regional y nacional. Dicha apuesta tuvo éxito, pues la Universidad pasó de estar acreditada de tres a seis años, y en todas las áreas del conocimiento, logrando un sello de calidad a lo que se estaba realizando. No obstante aquello, mucho de los esfuerzos que se focalizaron en esos momentos tendrían consecuencias financieras el día de hoy. La Usach cada año que pasa desde el 2009, está perdiendo dinero y arriesgando su patrimonio, lo que sumado a los señalados bajos aportes del fisco a sus Universidades y las pocas posibilidades de estirar las deudas hacen que la Universidad viva en una situación precaria. Como la Universidad no puede mantenerse con los recursos que tiene, debe pedir prestado a los Bancos, lo cual ha hecho que nuestra Universidad tenga cada vez mayor dependencia del Sector Financiero, lo que ante el incumplimiento de compromisos inclusive genera riesgos al patrimonio de la entidad, que en “teoría” es de todos los chilenos. El problema es que finalmente igual esto se termina traspasando a los estudiantes, ya que el grueso de los ingresos de nuestra Universidad está dado por el Pago de Aranceles (30% de forma directa y el resto a través de Becas y Créditos) de nosotros. 30 31

El año 2011, las autoridades de nuestra Universidades delinearon un Plan de Contingencia para corregir esta situación, que apuntaba a Aumentar los Ingresos, a través de: Aumentos de Aranceles en algunas carreras, Aumento de Vacantes en otras y el mejor uso de la infraestructura de la Universidad. Así también, se planteaba reducir algunos gastos, en la línea de: Reducir Dotación de Personal, Externalización de algunos servicios, Mejora en la Productividad de los Investigadores y reorganizar la estructura orgánica de la Universidad en todos los niveles. Como Verde Usach, vemos con enorme preocupación lo que sucede en nuestra Universidad, pues no tiene un Financiamiento que le permita crecer como una Universidad, y para crecer debe ponerse al servicio del Sector Privado para poder surgir. Nosotros no queremos ver a nuestra Universidad así, por lo creemos que: -Se deben seguir instalando la demanda de conseguir mayor financiamiento directo a las Universidades, en el entendido de que son Universidades de “todos los chilenos” -Se deben promover cambios que permitan hacer más eficiente el uso de los Recursos, sin dañar el Patrimonio de la Institución. -Se debe delinear un Plan de Mejoramiento Institucional entre todos los actores de la Comunidad, con criterios claros y definidos, evitando que así ocurran cualquier tipo de arbitrariedades, como la utilización de Decretos Autoritarios que provienen desde la Dictadura. 3.- Usach como Universidad Pública El Diagnóstico es claro, como los dineros que recaudan las instituciones son en gran parte en función de la opción que defina el estudiante para su futura vida laboral, la Usach cumple el rol de definir una Oferta Educativa al alcance de este. Esta visión debe cambiar, pues es la Universidad Pública, la llamada a desarrollar los mejores talentos que permitan promover el desarrollo país. Es en ese sentido, que la Universidad de Santiago debe jugar un rol social aún más contundente al que ahora desempeña en las políticas de acceso, con el Programa Propedéutico fundamentalmente.

Una de las cuestiones básica que debe repensar la Universidad, es qué quiere para adelante, pero también cómo quiere hacerlo. En ese sentido, las políticas de Acceso y Permanencia son importantes, como así también las políticas de desarrollo integral de la comunidad, tanto en el ámbito cultural, deportivo, artístico y social. Una de las cuestiones fundamentales de ser, y no parecer, Universidad Pública es la política de Recursos Humanos que podamos tener. En ese sentido, creemos importante tender a poner énfasis en la dignidad y en el Salario Justo a nuestros trabajadores.

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Candidatos + Programa Político Presidenta: Carla Sánchez (Escuelas y Programas) Vicepresidente: Rodrigo Martínez (Tekno) Secretario General: Fabián Padilla (Humanidades) Secretario de finanzas: Gonzálo Pacheco (Ingeniería) Secretaria de comunicaciones: Tamara Sanhueza (Cs. Médicas) Consejero Superior Feusach: René Andrade (FAE).

Presidenta: Carla Sánchez (Escuelas y Programas) a) Canalización de los logros del movimiento estudiantil. b) Proyectar y liderar la reforma educacional: Ley de acreditación de las instituciones de la educación superior y Ley de Universidades del Estado. c) Impulsar la Reforma Tributaria: Seguir persiguiendo la Educación Gratuita. d) Congreso Confech 2012: Discutir junto a las otras universidades la orgánica de esta instancia, que ha liderado el movimiento estudiantil. e) Generar un Estatuto Confech: Producto del mismo Congreso Confech. f) Promover Plebiscitos ciudadanos en materias de relevancia nacional. g) Apoyará la gestión del consejero, sobre todo en lo relacionado con la triestamentalidad h) Fomentar la gestión de los propedéuticos, la rebaja del puntaje de psu para las becas y ranking, enfocados principalmente en la demanda de acceso a la Educ. Superior. i) Usach como Universidad verdaderamente Pública 34 35

Vicepresidente: Rodrigo Martínez (Tekno) a) Impulsar la Participación Política b) Mediante discusiones sobre: Constitución Política, Sistema Binominal, Tratados Inter nacional e Inscripción Automática y forma de voto. c) Tener un mayor compromiso con los estudiantes secundarios colaborando activamente en el proyecto de Ley de Desmunicipalización. d) Colaborar con los estudiantes secundarios mejorando las condiciones para que puedan acceder a la Educación Superior. e) Trabajar junto a los Colegios Prioritarios que tiene la Universidad, jugando un rol activo en la Formación Política y desarrollo del Ciudadano Universitario.

Secretario General: Fabián Padilla (Humanidades) a) Realizar el Congreso Usach 2012: Donde discutiremos nuevamente la forma de organizarnos, la institucionalidad, y el voto en el ampliado. La primera tarea previa será tomar los consolidados del congreso 2009 y hacerlos estatutos de Federación. b) Democracia y Representatividad: Generar un Reglamento de Sala, para el Ampliado Estudiantil; Comité Veedor inter-facultad que vele por el cumplimiento del Estatuto Feusach. c) Participación: Gestionar Pre-Congresos por carreras, previos al Congreso 2012 y Plebiscitar los disensos del Congreso en toda la Usach.

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Secretario de finanzas: Gonzálo Pacheco (Ingeniería) a)

Profesionalizar la gestión de la Federación de Estudiantes

Independencia Financiera

Aumentar la gestión en los procesos de Bienestar Estudiantil

Sec. de comunicaciones: Tamara Sanhueza (Cs. M茅dicas) a) Generar un Equipo de comunicaciones, multidisciplinario. b) Gestionar Revista Trimestral Feusach. c) Mantenci贸n y renovaci贸n de redes sociales.

Consejero Superior Feusach: René Andrade (FAE) a) Triestamentalidad EFECTIVA: -Democratización de los espacios locales. -Legitimar espacios ganados. -Derogación del DFL 149. -Claustro Triestamental 2012-2013.

d) Acceso y Calidad -Trabajo por un centro de investigación Feusach. -Rol activo en las propuestas para proyecto de ley de acreditación.

b) Consejería Académica: -Participación efectiva en consejería superior de docencia. -Evaluación y calificación docente. -Defensoría Estudiantil.

e) Situación Financiera de la Universidad -Problemática Nacional. -Situación Usach. -Usach como Universidad verdaderamente Pública.

c) Transparencia Activa y Responsabilidad -Publicación de documentos en la página web -Responsabilidad como consejero.

Programa de vocalías Las vocalías son entes vitales en la FEUSACH, permitiendo mejores niveles de gestión, y vinculación efectiva con los estudiantes. Toda vocalía debería cumplir con los siguientes parámetros: 1) Cada vocalía debe ser dirigida por un Vocal, e integrada por un Equipo de Trabajo, el cual es abierto a todos los estudiantes de la USACH. 2) Las vocalías serán coordinadas por el Secretario General.

Vocalías: a)Deportes: Emeric Fuentes (Ingeniería) b)Cultura: Claudio Marambio (Humanidades) c)Medio Ambiente: Catherine Díaz (FAE) d)Extensión: Diego Montoya (Tekno) e)Eventos: Camila Ramos (Humanidades) Además, queremos trabajar en vocalías de Salud, DD.HH, Vespertinos, Social, Innovación, Bienestar.

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