FOCUS Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers en leerlingen Henk Ligthart is nu ruim een jaar rector van het VeenLanden College.
Hoe kijkt hij terug en vooral hoe kijkt hij vooruit? “Kijk ik terug op het afgelopen schooljaar, dan denk ik dat er veel bereikt is op het gebied van vertrouwen binnen de school. Als er een cultuur en sfeer is binnen je school waar ruimte is om elkaar te helpen om beter te worden in wat je doet, als de focus vooral daarop ligt, in plaats van op gemaakte fouten, dan ben je goed op weg om een lerende organisatie te worden. Leren van fouten maar er niet te lang bij stil blijven staan. Richt je blik vooruit en richt je op waar het beter of nog beter kan. Ik moedig nieuwe ideeën binnen het team van harte aan, nieuwe lesmethoden waar goede onderbouwing voor is, die rekening houden met de tijd waarin we leven, daar mogen ze altijd mee komen en daarvoor maak ik graag tijd en budget vrij. Als docenten een bepaalde autonomie krijgen binnen hun vakgebied, dan houd je je onderwijs levend en zal er altijd sprake zijn van innovatie. Bovendien beschik je als school dan verrassend snel over een enthousiast team, waar als vanzelfsprekend nagedacht wordt over modern onderwijs. Als gevolg daarvan maken we nu flinke stappen door bijvoorbeeld lokalen aan te passen aan de moderne eisen en neemt de digitalisering binnen de school een grote vlucht.” Hoe maken collega’s elkaar precies beter dan? Henk: “We maken gebruik van de Keiwijzer. Het kan voor een docent verhelderend zijn om te weten hoe leerlingen en collega’s hem of haar ervaren. Daarvoor zijn er collega’s opgeleid binnen de school die als coach fungeren. Een docent kan een eigen keuze maken voor een coach, want dat het klikt met je coach is natuurlijk wel een vereiste voor het beste resultaat. Na verzamelen van de feedback van collega’s, leerlingen en teamleider kan deze coach helpen bij de interpretatie van de gegevens en hoe een ontwikkelingsplan wordt gemaakt. Het is vooral een reflectie op het eigen functioneren van de docent en het leidt vaak tot verrassende inzichten en dat is mooi.”
10-2017
Wat opvalt is je optimisme... “Dat ben ik zeker en transparantie helpt daarbij. Transparant zijn in alle facetten van je beleid. Ook transparant zijn in je resultaten en als ze tegenvallen, dan ook laten zien dat je daar iets mee doet, wat je eraan doet en hoe. Ik praat heel veel met collega’s en met leerlingen, maar ook buiten de school vind ik het contact belangrijk. Als rector dien je ook iets te betekenen voor de omgeving waarin je school staat; een duidelijke maatschappelijke betrokkenheid past bij me. Zo ben ik graag een gesprekspartner voor de gemeente De Ronde Venen en vertegenwoordig ik het voortgezet onderwijs in het bestuur van Technet Amstel en Venen. Ook bij onze leerlingen zie ik dat graag, dat ze iedere kans grijpen die bij ze past. Daarom vind ik al die extra projecten binnen de school zo belangrijk. Er zit altijd wel iets bij waarmee ze hun talent kunnen ontwikkelen.” Waaruit bestaat het contact dat je hebt met leerlingen? “Het contact met leerlingen vind ik heel belangrijk. Ik geef ook weer economie aan een atheneum 4 klas, op maandagochtend het eerste uur. Dan kan het nooit bijten met de afspraken en gesprekken die ik overdag heb, want lesuitval moet je altijd zien te voorkomen. Ik wil ook weer heel graag een goed functionerende leerlingenraad hebben. Ik heb laatst een gesprek gehad met een aantal leerlingen en dan zeggen ze bijvoorbeeld: ‘Er staat nu wel een frisdrankautomaat in de gang, maar waarom staat er voor leerlingen nergens een koffieautomaat?’ Hoe simpel kan het zijn, denk ik dan. Natuurlijk drinken leerlingen ook graag koffie of iets warms, wij hadden dat vroeger op school ook. Dus ik ben gelijk gaan kijken wat er mogelijk is, wordt vervolgd!”