Manual Embellecedores del Parque Urbanización la Esmeralda

EMBELLECEDORES D E L PA R Q U E L A U R B A N I Z AC I O N L A E S M E R A L DA ESTUDIO 3

Realizado Por: Vanessa No Ximena Orjuela Ingrid CastaĂąeda Sergio Lascano Universidad de los Andes BogotĂĄ, Colombia 2017-1 Las fotos expuestas en este manual fueron tomadas por Sergio Lascano, Vanessa No, y Ximena Orjuela.

“

EL QUE SIEMBRA CEMENTO, SIEMBRA MUERTE. EL QUE SIEMBRA VERDE, SIEMBRA VIDAS. Evangelina

INDICE 1. introducción

• encargo

• definición comunidad

• comunidad elegida 2. herramientas de investigación

• métodos de investigación • entrevistas • observación

• investigación en internet

• perfiles

• mapa de contexto 3. pregunta de investigación 4. análisis de datos

• mapa de dinámicas

• hallazgos

• insights 5. briefs

INTRODUCCION

INTRODUCCION El siguiente manual está contiene una investigación desarrollada por un grupo de estudiantes de diseño de la Universidad de los Andes, en donde se estudió a los embellecedores del parque Urbanización La Esmeralda como una comunidad diversa que genera diferentes dinámicas para regenerar la cobertura vegetal en el parque ubicado en Teusaquillo.

ENCARGO El grupo debe, en primera instancia, hacer un reconocimiento del contexto definido por el curso. Luego debe identificar una comunidad dentro del contexto y por último, formular una pregunta de investigación relacionada con el mismo para orientar el proceso de investigación. Posteriormente y con base en los resultados de este proceso se debe definir un brief de diseño. Finalmente, deben hacerse propuestas viables y coherentes con los resultados de la observación.

DEFINICION DE COMUNIDAD Unión entre diversas personas con diferentes roles significativos que interactúan en un mismo espacio y trabajan en conjunto para un objetivo común.

COMUNIDAD ELEGIDA Unión entre residentes proactivos, trabajadores conscientes, entidades públicas activas, y una fundación incluyente que interactúan en el parque Urbanización La Esmeralda y en las zonas verdes de sus alrededores trabajando en conjunto para el embellecimiento y cuidado de este espacio.

HERRAMIENTAS DE INVESTIGACION

METODOS DE INVESTIGACION ENTREVISTAS Se les hicieron varias entrevistas a las personas de la comunidad para poder hallar a los actores más relevantes del contexto. Acá logramos identificar las distintas metas que tenían y de la manera en la que aportan a la comunidad.

OBSERVACION Al momento de estar observando el parque se lograron encontrar distintos tipos de actores que andaban por el parque. Se evidenciaron sus relaciones y las actividades que hacían en este espacio. De la misma manera se lograron encontrar elementos importantes que se involucraron en las dinámicas de la comunidad (embellecimiento del parque y sus coberturas vegetales).

INVESTIGACION EN INTERNET Por medio del internet, se logró hacer una investigación más profunda del contexto y aprender más de las entidades públicas y sus roles al momento de interactuar con el parque urbanización la esmeralda.

Además, el uso de google maps nos ayudó a tener un mejor entendimiento y otra visión del espacio y contexto.

CONTEXTO DE LA COMUNIDAD

HISTORIA DEL BARRIO TEUSAQUILLO El contexto estudiado se encuentra ubicado en la ciudad de Bogotá entre la avenida caracas, la calle 28, la calle 39 y la calle 32, se considerada uno de los barrios más centrales de la ciudad y con gran facilidad de movilización. Antes de que este barrio se convirtiera en una zona residencial, es decir, antes de 1920, era un poblado indígena y, después de los primeros indicios de transformación de esta zona en un lugar habitable para las elites, empezó a ser conocido como “Las Nieves” El barrio Teusaquillo fue fundado en 1927 y como se mencionó previamente, en sus estaba destinado a ser habitado por las elites y clases políticas dirigentes del país; entre estos destacan algunas figuras de importancia nacional como Jorge Eliécer Gaitán, Laureano Gómez, Gustavo Rojas Pinilla, Mariano Ospina Pérez, entre otros.

La arquitectura del barrio Teusaquillo fue planeada con un estilo republicano basado en la arquitectura neoclásica inglesa y fue idea del arquitecto austriaco, Karl Brunner, el utilizar el modelo “Ciudad jardín” para esta zona de la ciudad. Este modelo propone el incremento de zonas verdes en las ciudades por medio de casas con antejardines, calles arborizadas, amplios andenes y espacios abiertos. Para este cubrimiento vegetal se sembraron especies arbóreas intencionalmente; entre las especies nativas se encuentran: roble, cerezo, Guayacán de Manizales, nogal y cedro, y de las especies exóticas sobresalen: Urapan, Acacia japonesa, Acacia negra y Nazareno.

PERFILES

EMPODERADOS FUNDACIONES

EMPODERADOS

ENTIDADES PÚBLICAS

FUNDACIONES

POBLACIÓN FLOTANTE

ENTIDADES PÚBLICAS Al haber identificado los actores de la comunidad estos se clasificaron POBLACIÓN de acuerdoFLOTANTE a sus visiones y acciones.

Nos enfocamos en actores que eran Los empoderadores (encargados de embellecer el parque y sus coberturas vegetales) y los actores que son vistos como estorbo y o amenaza al parque.

BEATRÍZ Es la vocera de la comunidad, difunde la información entre l os r esidentes y empoderados u sando como medio el voz a voz; sin embargo también se contacta con las entidades públicas a través de cartas, tutelas o con l a ayuda d e algún f uncionario aliado p ara solicitar a poyo e n el e mbellecimiento del p arque.

Además relaciona a distintos actores de comunidad.

EVANGELINA

Es una persona q ue l leva m ás d e 17 años v iviendo en Teusaquillo, su anterior lugar de residencia era el campo.

Por lo q ue e s reconocida como la persona q ue tiene e l conocimiento de las coberturas vegetales, las características y el proceso este tiene.

Además está pendiente de: mantener el parque y sus alrededores limpio, proteger a las especies animales y vegetales que aparecen e n el p arque, e informar d e posibles enfermedades que pueda tener la cobertura vegetal.

Por último es la persona que acompaña a Beatriz a difundir la información tocando de puerta en puerta en la casa de los residentes.

EIDER

Es un trabajador ambulante que lleva trabajando dos años en el parque, anteriormente era conductor de bus. Es una persona que le gusta tener un ambiente de trabajo agradable por lo que se esfuerza por tener visualmente limpio y atractivo su espacio para sus clientes. Él e stá tan empoderado del e spacio que es r econocido por los residentes y demás empoderados como integrante con voz y voto dentro de la comunidad.

Además es el vínculo principal entre la población flotante y la comunidad q ue busca e mbellecer e l parque, por l o que brinda diversa información a estos (buses, orientación y seguridad).

JAC

Son las personas que ayudan a Beatriz y a Evangelina a difundir la información con los residentes que no son tan cercanos al parque a través de llamadas telefónicas gracias a una base de datos que tienen desde hace varios años. Además son los representantes de la comunidad ante la alcaldía de Teusaquillo.

ENTIDADES PÚBLICAS Son las empresas encargadas de atender las necesidades d e la comunidad, generar un e spacio seguro a través de mantenimientos frecuentes de la arboleda e n mal estado p ara que los transeúntes no corran el riesgo de ser lastimados, además son los encargados d e señalizar e l parque, c ontrolar plagas en la cobertura vegetal, desarrollar proyectos con la comunidad y demás f unciones. Sin embargo muchas veces se ilusiona la comunidad, y los cambios que se planean con estas entidades no se realizan.

FUNDACIÓN CINDA Es una fundación que lleva trabajando 21 años con niños que tienen problemas auditivos, busca realizar un seguimiento dela evolución de cada niño. Además tiene un taller de desarrollo del habla llamado habilidades sociales (con niños de 8 a 15 años), realizando proyecciones e intervenciones en el parque busca empoderar generaciones futuras con un enfoque ambiental que se oriente bajo la interacción entre los niños y sus padres. Además buscan promover que cada uno le aporte algo al planeta, desde sus propios saberes.

PEDRO VENDEDOR 2 Es un vendedor ambulante que no es apreciado por l a comunidad d e embellecedores, e sto se debe a que genera basura en el parque y no se preocupa por ello. Por otro lado incomoda a las personas con s u ubicación puesto q ue obstruye las vías de acceso y rampas del parque.

JOVENES Estos actores son personas d e los colegios y universidades aledañas, ven el parque como un espacio de dispersión y recreación. Por lo que no están pendientes del cuidado y aseo del mismo.

Para a lgunas personas d e la comunidad r epresentan inseguridad ya que la cancha del parque se presta para el consumo de sustancias psicoactivas y bebidas alcohólicas.

RECICLADORES Son personas que trabajan recolectando y clasificando los residuos que se generan en el parque, a pesar de que algunos miembros de la comunidad creen que ellos rompen las bolsas del espacio y riegan l os r esiduos f uera d e las canecas.

Ellos acostumbran a limpiar la basura que se genera por fuera de las canecas.

HINCHAS Son f anáticos del futbol considerados por la comunidad como enemigos y a que al i gual que los jóvenes consumen bebidas a lcohólicas y s ustancias p sicoactivas en l a cancha, además d e que constantemente s e generan riñas entre e llos y causan d isturbios en l a zona.

MAPA DE CONTEXTO

MAPA GENERAL DE LOS ACTORES EN EL BARRIO

MAPA GENERAL DE LOS OBJETOS EN EL BARRIO

¿PREGUNTA DE INVESTIGACION?

¿Quién y cómo se está apropiando del parque Urbanización La Esmeralda y su cobertura vegetal?

ÂżCuĂĄles son las proyecciones y visiones que tienen los actores de la comunidad del parque La Esmeralda y sus zonas de cobertura vegetal?

ANALISIS DE DATOS

MAPA DE DINAMICAS Después de identificar las preguntas de investigación decidimos hacer las dinámicas de los actores visibles a través de mapeos el cual nos ayudó a identificar y resaltar las dinámicas no evidentes. Esto incluyendo todo lo que implica embellecer y cuidar el parque y sus coberturas vegetales. Terminamos dividiendo los mapas en 4 categorías: Cuidado, Limpieza, Difusión de Información, y Proyecciones y Visiones.

ENTIDADES PUBLICAS

AGUAS BOGOTÁ

Apoyo

ALCALDÍA

Cambios en grande (sobre la zona)

IDU

TAG DE ARBOL

identifica y marca

Senso de plantas Ponen

JARDIN BOTANICO

IDRD

Cartas Avisa que se necesita avisamantenimiento y comunica la en necesidad el parque.

Ponen Elementos moviles que posibilitan manMAQUINARIA tener la cobertura en buen estado.

Sobre

Fortalecen y sanan de plagas la cobertura vegetal

RECUPERAR LAS ZONAS VERDES DE TEUSAQUILLO “JARDIN” Comunican PROTEINAS reglas y datos importantes

Se contacta con administran e istalan No sirven, quieren potencializarlas

utilizan

dañan

Consumen

AVISOS

Elementos moviles que posibilitan manArreglan lo que ellos no tener la cobertura en buen estado.pueden ( podar palmas)

Espacio de recreacion e integración

vigila

Comunican reglas y datos muchas, mal ubicadas importantes

Cancha y elementos de juegos en buen estado

de las

espacios más dinámicos

VICIOS

Clasifican y rehúsan

Senso de plantas

Fortalecen y sanan de plagas Avisa a la cobertura vegetal

seleccionan

Aveces ignoran

TAG DE ARBOL

AVISOS

Trabajador aliado

Se reunen CANCHA en DE FUTBOL

ESPACIOS DE INTERACCION

inyectan y proveen

Parque como patrimonio natural de Bogotá

Tutelas

consumen alcohol, drogas y fuman

generan

Escuchar aadministra la comunidad y y domina actuar de manera adecuada Provee

Pone

Espacio de reunión estable y agradable

Ignoran

MAQUINARIA

Ignoran Interacción entre varios actores con roles diferentes

Señales reglamentarias promueven limpieza

Cuidar más de la naturaleza/ conciencia ambiental

CANECAS Almacenan residuos orgánicos e inorgánicos

BASURA

Dañan la imagen del barrio

colegio Se reunen en

EMPODERAR LA COMUNIDAD

Privado o solo para personas educadas

Educar a la comunidad para que cuiden el medio ambiente Lo recorre todos los AVISOS

Ensucian CANCHA DE FUTBOL

CONOCIMIENTO

No usan produce

días

le avisan

Se comunican las necesidades

Que todo Bogotá sea un Jardín Presta Tiene

Comunican reglas y Saberes aprendidos y que datos imrecicla Conocedora, sabe se pueden transmitir portantes lavanderia usarlas emplatan vegetación lluvia PRIVATIZACION de manera rustica lavaplatos

Contamina Uso como abono

Ellos limpian

ZONA RESTRINGIDA

instalan y mantienen Sobre

TABLA Privado

instala

Comparte HERRAMIENTAS

riegan Facilíta/Permite ciertos trabajos Embellecer las zonas verdes de su trabajo

PALOSLoDErecorre ESCOBAtodos los

identifican el mal estado de las plantas

Crear un espacio de socialización

Protegen y encierran cobertuAdquirido ra vegetal.

regala

Orgánico AGUA

Socialización

SOSTENIBILIDADconvocan a la FINANCIERA comunidad

Proteger/Seguridad de la zona

ReciclanHacen parte

Guardian: Avisa cuando llegan habitantes de la calle que impactan el parque negativamente

Mantener su espacio de trabajo limpio

Punto de información

Esta en la chuza de Eider Juegos Espacio de comunicación Hidrata y es Residuosconector que sonprincipal comunitario biodegradables

BOTELLAS DE AGUA

CANECASEmpoderar las

futuras generaciones Almacenan residuos

Que toda la comunidad orgánicos Recogen y almaceaporte lo que pueda nan agua. Son e inorgánielaboradas con cos elementos recicla- Presentan proyectos dos.

los niños hacen, en un taller de habilidades Educan asociales los niños sobre

cuidado ambiental

No se quiere ir

Generar proyecciones de las sugerencias de la comunidad

Hacen parte

Tiene

recogen Era campesina

Los desaloja

días

Espacio de recreación e integración

aumentar ventas

Liempian al usar

No lo quieren en el parque

Escuchar y Apoyar

No les gusta, “una plaga”

Proactivos

Hacen parte

MAPA DE DINAMICAS COMBINADOS

ENTIDADES PUBLICAS

AGUAS BOGOTÁ identifica y marca

Apoyo

ALCALDÍA

Cambios en grande (sobre la zona)

MAPA DE CUIDADO Y PROTECCION

IDU

IDRD

S

JARDIN BOTANICO

administra y

inyectan y proveen avisa y comunica la necesidad

PROTEINAS

Difusión estado de la cobertura vegetal

administran e istalan

Fortalecen y sanan de plagas la cobertura vegetal

Acciones de entidades publicas sobre cobertura vegetal Riega y siembra de cobertura vegetal

AVISOS

Recolección de agua para la cortura vegetal

Comunican reglas y datos importantes

le avisan

Pequeñas adecuacones a cobertura vegetal

instala

riegan

Seguridad del parque y su cobertura vegetal recogen

Ciclo de los desechos

Uso de la cancha de futbol

identifican el mal estado de las plantas

TAG DE ARBOL

Senso de plantas

consumen alcohol, drogas y fuman

generan

domina

CANCHA DE FUTBOL seleccionan

utilizan

MAQUINARIA dañan Espacio de recreacion e integración

vigila

Elementos moviles que posibilitan mantener la cobertura en buen estado.

muchas, mal ubicadas

de las

CANECAS Almacenan residuos orgánicos e inorgánicos

BASURA

colegio

produce

recicla lavanderia lluvia lavaplatos

BOTELLAS DE AGUA emplatan vegetación de manera rustica instalan y mantienen AGUA

PALOS DE ESCOBA

Protegen y encierran cobertura vegetal.

regala

Hidrata y es conector principal comunitario

los niños hacen, en un taller de habilidades sociales Recogen y almacenan agua. Son elaboradas con elementos reciclados.

ENTIDADES PUBLICAS

AGUAS BOGOTÁ

Apoyo

ALCALDÍA

Cambios en grande (sobre la zona)

IDU

JARDIN BOTANICO

IDRD

MAQUINAR

Provee

Elementos mo que posibilita tener la cobe en buen estad

Pone

MAPA DE LIMPIEZA

Cartas Avisa que se necesita mantenimiento en el parque.

Tutelas

AVISOS

Trabajador aliado

No sirven, quieren potencializarlas

Comunican reglas y datos importantes Señales reglamentarias promueven limpieza

Limpiar, reusar basura y aprovecharla

Trabajar en conjunto con entidades públicas

Lo recorre todos los días Se comunican las necesidades

Presta Conocedora, sabe usarlas

Interacción con avisos

Compartit herramientas para limpiar el parque

HERRAMIENTAS

Lo recorre todos días

Facilíta/Permite ciertos trabajos

Contaminación del parque

No permitir que habitantes de la calle perjudiquen la imagen del parque.

Guardian: Avisa cuando llegan tantes de la cal que impactan e parque negativ mente

RIA

oviles an manertura do.

s los

Fortalecen y sanan de plagas la cobertura vegetal

Aveces ignoran

Consumen

Arreglan lo que ellos no pueden ( podar palmas)

VICIOS

Clasifican y rehúsan

Dañan la imagen del barrio

Ensucian No usan

Contamina Uso como abono

Los desaloja

CANECAS Ellos limpian

Orgánico

Almacenan residuos orgánicos e inorgánicos

Educan a los niños sobre cuidado ambiental

convocan a la comunidad

Residuos que son biodegradables

Liempian al usar Reciclan

a habille el va-

No les gusta, “una plaga”

Proactivos

ENTIDADES PUBLICAS Apoyo

Cambios en grande (sobre la zona)

MAPA DE INTERCAMBIO DE INFORMACION

IDU

IDRD

AGUAS BOGOTÁ ALCALDÍA Ponen

JARDIN BOTANICO

TAG D

Se contacta con

Senso

Avisa a

CONOCIMIENTO

Saberes aprendidos y que se pueden transmitir Tiene

Comparte

Adquirido

Tien Era campesina

Ignoran

Ponen Sobre

Se reunen en

DE ARBOL

AVISOS Comunican reglas y datos importantes Ignoran

de plantas

ne

Se reunen en

CANCHA DE FUTBOL

Espacio de recreaciรณn e integraciรณn

Sobre

TABLA Socializaciรณn

Esta en la chuza de Eider Espacio de comunicaciรณn

Juegos

Presentan proyectos

Punto de informaciรณn

Hacen parte

No lo quieren en el parque Hacen parte

Hacen parte

No se quiere ir

ENTIDADES PUBLICAS

AGUAS BOGOTÁ ALCALDÍA

Apoyo

Cambios en grande (sobre la zona)

IDU

JARDIN BOTANICO IDRD

Escuchar a la co actuar de mane

MAPA DE VISIONES Y PROYECCIONES PARTE 2

Recuperar la cobertura vegetal

Espacios de interacción

Empoderar la comunidad

Sostenibilidad financiera

Privatización/ Restringir Zona

Parque como patrimonio natural de Bogotá

RECUPERA ZONAS VER TEUSAQUILLO

BEATRÍZ La que se contacta con entidades publicas Relaciona a las personas de la comunidad

Educar a la comunid que cuiden el medio

Privado o solo para personas educadas

Vocera

Que todo Bogotá sea un Jardín

PR ZON Privado

EVANGELINA Conocedora Educadora empírica

Embellecer las zonas verdes de su trabajo

Proteg d

EIDER

Guardian/Punt información

Se involucra y aporta a la comunidad

HINCHAS

Egoístas

RECICLADORES

Cooperadores

Generadores de violencia e inseguridad

Espacio de reunión estable y agradable

Limpian el parque Separan basuras

omunidad y era adecuada

ESPACIOS DE INTERACCION Cancha y elementos de juegos en buen estado

AR LAS RDES DE “JARDIN”

JOVENES Descuidados

espacios más dinámicos

Interacción entre varios actores con roles diferentes

Parque como espacio de dispersión

Cuidar más de la naturaleza/ conciencia ambiental

EMPODERAR LA COMUNIDAD

dad para o ambiente

FUNDACIÓN CINDA

Motivadores

Empoderamiento de generaciones futuras Generar oportunidades reales

Empoderar las futuras generaciones

RIVATIZACION NA RESTRINGIDA

Que toda la comunidad aporte lo que pueda Crear un espacio de socialización

SOSTENIBILIDAD FINANCIERA Generar proyecciones de las sugerencias de la comunidad

aumentar ventas

ger/Seguridad de la zona

PEDRO VENDEDOR #2

Inconciente

Genera incomodidad a la comunidad No le preocupa el cuidado de la zona

CAI

to de n

Escuchar y Apoyar

Apoyo Cambios en grande (sobre la zona) Mantener su espacio de trabajo limpio

JDAC

Representantes

Mensajeros entre comunidad y lideres

ENTIDADES PUBLICAS Apoyo

AGUAS BOGOTÁ ALCALDÍA

Cambios en grande (sobre la zona)

MAPA DE VISIONES Y PROYECCIONES PARTE 2

IDU

JARDIN BOTANICO IDRD

RECUPE ZONAS V TEUSAQUILL

CONVENCION DE VISIONES Y PROYECCIONES BEATRÍZ Vocera

Visiones que se complementan Visiones que se Contradicen

La que se contacta con entidades publicas Relaciona a las personas de la comunidad

ZO

EVANGELINA Conocedora Educadora empírica

EIDER

Guardian/Pu informació

Se involucra y aporta a la comun

HINCHAS

Egoístas

RECICLADORES

Generadores de violencia e inseguridad

Cooperadores

Limpian el parque Separan basuras

ESPACIOS DE INTERACCION

ERAR LAS VERDES DE LO “JARDIN”

JOVENES Descuidados Parque como espacio de dispersión

EMPODERAR LA COMUNIDAD

FUNDACIÓN CINDA

Motivadores

Empoderamiento de generaciones futuras Generar oportunidades reales

PRIVATIZACION ONA RESTRINGIDA

unto de ón

nidad

SOSTENIBILIDAD FINANCIERA

PEDRO VENDEDOR #2

Inconciente

Genera incomodidad a la comunidad No le preocupa el cuidado de la zona

CAI Apoyo Cambios en grande (sobre la zona)

JDAC

Representantes

Mensajeros entre comunidad y lideres

HALLAZGOS E INSIGHTS

HALLAZGO: Los niĂąos de Cinda desarrollan sus habilidades blandas de manera integral al momento de comunicarse e interactuar con la comunidad.

INSIGHT:

El parque La Esmeralda es un incentivo para que los niĂąos de la fundaciĂłn CINDA socialicen con otros actores de la comunidad usando la sensibilidad ambiental para empoderar y motivar a la comunidad que aporte de distintas maneras.

HALLAZGO: Eider es un vínculo fundamental entre la población flotante y los empoderadores al ser el que comunica las necesidades del parque la esmeralda.

INSIGHT:

Eider se ha transformado en un actor empoderado y valioso dentro de la comunidad a pesar de que hace parte de la población flotante, ya que sus acciones como el de ser guardián y el de cuidador, mantener y limpiar el parque La Esmeralda han hecho que la comunidad empoderada lo aprecie y lo adopte como parte de ella.

HALLAZGO: Evangelina busca reflejar en el parque La Esmeralda sus añoranzas del campo ya que desea una Bogotá más verde que refleje la vida y costumbres que tenía en el campo con la comunidad.

INSIGHT:

Cada actor de la comunidad ha logrado hacer una apropiación personal sobre la cobertura vegetal del parque La Esmeralda ya que han encontrado una manera de aportar de acuerdo a sus conocimientos y habilidades.

HALLAZGO:

Entre la comunidad embellecedora del parque La Esmeralda y sus coberturas vegetales se encuentra una gran variedad de personas con habilidades únicas como evangelina y sus conocimientos del campo o las entidades públicas que ofrecen mantenimiento a gran escala.

INSIGHT:

La comunidad acepta nuevos actores siempre que demuestren un interés de trabajar en conjunto en su objetivo de embellecer el parque La Esmeralda involucrándose en las actividades de la comunidad y compartiendo de sus conocimientos y habilidades propias con ellos.

HALLAZGO:

La mayoría de las dinámicas iniciadas por los actores empoderados como las del mantenimiento por medio de las entidades públicas, las del cuidado a través de Eider y el CAI o las de difusión de información tienen como fin embellecer el parque a través del empoderamiento de la comunidad.

INSIGHT:

La comunidad empoderada busca empoderar a los otros actores inactivos de la comunidad (residentes y población flotante) con el fin de que haya una apropiación del espacio por parte de toda la comunidad y así lograr sus objetivos finales de embellecer el parque.

HALLAZGO:

El embellecimiento del parque es el medio que varios actores utilizan para fines como una Bogotá más verde, el desarrollo de habilidades de comunicación con un enfoque ambiental o una prolongación del antejardín personal.

INSIGHT:

Las personas empoderadas del parque trabajan por separado porque tienen diferentes metas y motivaciones, sin embargo embellecer y cuidar el parque es el medio en común para llegar a sus diferentes fines. Como una Bogotá más verde, desarrollar habilidades de comunicación con enfoque ambiental o una prolongación del antejardín personal.

BRIEFS

1 Crear un espacio donde se de la oportunidad a los actores no activos de apropiarse del parque La Esmeralda y las coberturas vegetales, introduciĂŠndolos dentro de la comunidad y que sean valorados.

2 Crear un espacio donde se compartan las diferentes visiones de cada persona empoderada y de esta manera propiciar el trabajo en conjunto y el apoyo entre si, para alcanzar sus metas individuales aprovechando el medio comĂşn que tienen.