HOIAS DE ESTUDIO. SEXTO PRIMARIA. GALISTEO

MAXIMILIANO CAÑA MORALES * HOJAS DE ESTUDIO * SEXTO DE PRIMARIA * GALISTEO 2011/2012

GALISTEO. EL CALVARIO ISBN-978-84-695-1406-1

TEMA 1 LOS SERES VIVOS SE REPRODUCEN LOS SERES VIVOS Y LA REPRODUCCIÓN Los seres vivos nos reproducimos. Los seres que se reproducen se llaman progenitores, Los seres que resultan de la reproducción se llaman descendientes o crías.

TIPOS DE REPRODUCCIÓN La reproducción puede ser de dos tipos: sexual y asexual.

En la reproducción asexual interviene un solo individuo. Los descendientes se desarrollan a partir de una o más células del progenitor y son idénticos a él.

En la reproducción sexual intervienen dos individuos de distinto sexo y los descendientes tienen características de ambos progenitores.

LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL. En los seres unicelulares, su única célula se divide en dos células hijas.

En algunos invertebrados sencillos, como los pólipos, el descendiente se forma poco a poco, como una yema sobre el cuerpo del progenitor. Cuando termina de formase, se desprende.

En muchas plantas se pueden originar plantas nuevas a partir de una raíz o fragmento de tallo. Otras plantas, como los musgos y los helechos, desprenden células llamadas esporas. Cada espora crece y se desarrolla un descendiente.

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL. La reproducción sexual consta de tres fases: • Formación de las células reproductoras. Estas células se llaman gametos.

• La fecundación. Es la unión de un gameto masculino con uno femenino.

• El desarrollo del cigoto, que origina el descendiente cuyas características serán una mezcla de las de los dos progenitores.

LA REPRODUCCIÓN EN LOS ANIMALES. ORGANOS REPRODUCTORES. ORGANO QUE APARATO NOMBRE DE LOS INDIVIDUO PRODUCEN LOS REPRODUCTOR GAMETOS. GAMENTOS Macho Masculino Testículo Espermatozoide Hembra Femenino Ovario Óvulo Un animal es hermafrodita cuando tiene ambos sexos, es decir, tiene órganos reproductores masculinos y femeninos. Por ejemplo el caracol.

TIPOS DE FECUNDACIÓN FECUNDACIÓN EXTERNA: Los óvulos y los espermatozoides se unen fuera de los órganos reproductores femenino.

FECUNDACIÓN INTERNA: Los óvulos y los espermatozoides se unen dentro del órganos reproductores femenino.

DESARROLLO DEL CIGOTO. OVÍPAROS: Si se desarrolla dentro de un huevo.

VIVÍPAROS. Si se desarrolla dentro del vientre materno.

REPRODUCCIÓN SEXUAL EN LAS PLANTAS. Los órganos sexuales de las plantas son las flores. Las plantas que tienen flores producen semillas y se llaman espermatofitas.

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PARTES DE UNA FLOR Pistilo. Es la parte femenina de la flor, en su interior se encuentran los ovarios que producen los óvulos, que son los gametos femeninos.

Estambres. Es la parte masculina de la flor. En sus extremos están las anteras, donde se forman los granos de polen, que son los gametos masculinos.

Cáliz. En muchas flores la parte inferior del pistilo está protegida por unas hojitas llamadas sépalos, que forman el cáliz.

La corola. Son hojas, generalmente de formas y colores vistosos, llamadas pétalos y envuelven al conjunto de la flor.

TIPOS DE FLORES Unisexuales. Son las que solo tienen estambres, o solo pistilo. Por ejemplo las flores del sauce o del pino.

Hermafroditas. Son las que tienen estambre y pistilo, como las flores del peral y de la amapola.

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REPRODUCCIÓN SEXUAL EN LAS ESPERMATOFITAS. Polinización: es el viaje de los granos de polen desde el estambre al pistilo de la flor o de otra flor del mismo tipo.

Fecundación: es la unión del polen con los óvulos en el interior del pistilo.

Formación del fruto y de la semilla. Tras la fecundación las flores pierden los estambres y la corola y se forma el fruto. En el interior del fruto el embrión queda rodeado de una cápsula con sustancias alimenticias llamadas semillas.

Germinación. Cuando una semilla queda enterrada y encuentra condiciones de humedad y temperatura necesarias germina, es decir, se desarrolla nueva planta.

TEMA 2 LA REPRODUCCIÓN HUMANA NUESTROS APARATOS REPRODUCTORES LA REPRODUCCIÓN HUMANA. La reproducción humana es sexual, con fecundación interna y un desarrollo vivíparo del cigoto y del embrión.

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO. El aparato reproductor masculino está formado por: • Pene. En cuyo interior se encuentra la uretra.

• Testículos. Está formado por numerosos conductos seminíferos en los que se producen y maduran los espermatozoides.

• Escroto. Es una bolsa de piel que recubre a los testículos y los mantiene fuera del abdomen.

• Conductos deferentes. Salen de cada testículo y se conectan con la uretra.

• Glándulas anejas. Son la próstata y las vesículas seminales. Producen líquidos que vierten a la uretra y junto con los espermatozoides forman el semen.

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO. El aparato reproductor femenino está formado por: • Ovarios. Son dos órganos del tamaño de una nuez y en cuyo interior se forman los óvulos.

• Trompa de Falopio. Son dos conductos que comunican los ovarios con el útero.

• El útero. Es un órgano hueco y de paredes musculosas que tiene el tamaño y la forma de una pera. Su parte inferior, llamada cuello, conecta con la vagina. En el útero se desarrolla el embrión.

• La vagina. Es un conducto de unos 15 cm. de longitud, con paredes musculares que comunican el útero con el exterior.

• La vulva. Se compone de unos pliegues de piel, llamados labios que envuelven los orificios de la vagina y de la uretra, que en la mujer están separados.

LA MADUREZ SEXUAL. Se llama madurez sexual a la activación de los aparatos reproductores y a la aparición de los caracteres sexuales secundarios. Los caracteres sexuales secundarios son aquellos que diferencia al hombre de la mujer y no intervienen en la reproducción.

MADUREZ SEXUAL MASCULINA. El aparato reproductor masculino se activa cuando los testículos comienzan a producir espermatozoides y las glándulas anejas comienzan a funcionar. Al activarse, el aparato reproductor masculino puede producir semen y expulsar espermatozoides.

Aparecen los caracteres sexuales secundarios: a los chicos les comienza a cambiar la voz, aumentan la musculatura, les sale la barba y les crece el vello en el pubis y las axilas.

MADUREZ SEXUAL FEMENINA. El aparato reproductor femenino se activa cuando los ovarios comienzan a producir óvulos y la liberarlos uno a uno cada 28 días aproximadamente. La maduración de cada uno de estos ocurre en un proceso llamado ciclo menstrual.

Aparecen los caracteres sexuales secundarios: a las chicas les aumenta de volumen las mamas, se les ensancha las caderas y les aparece el vello en el pubis y las axilas.

EL CICLO MENSTRUAL. Es el proceso que experimenta el útero y el óvulo cada 28 días. Provoca la maduración del óvulo y prepara al útero para una posible fecundación.

Consta de tres etapas: • La ovulación. Es la liberación de un óvulo por el ovario.

• La preparación del útero. Las paredes del útero se hacen más gruesas y se preparan para recibir al óvulo si queda fecundado.

• Menstruación o regla. Si no se produce la fecundación, el óvulo se expulsa, junto con el recubrimiento de la pared del útero y un poco de sangre. Esta expulsión es la menstruación o regla.

LA REPRODUCCIÓN HUMANA En la fecundación humana se distinguen tres procesos: la fecundación, el embarazo y el parto.

Fecundación: es la unión de un óvulo con en espermatozoide, para formar un cigoto.

Tiene lugar en las trompas de Falopio. El cigoto llega hasta el útero y origina un embrión, éste llega hasta el útero y se queda fijado a su pared, así comienza el embarazo.

Embarazo. Es el periodo durante el que el cigoto y el embrión se forman dentro del útero de la madre. Cuando el embrión pasa de los tres meses se denomina feto.

El parto. Es la salida del bebe del cuerpo de la madre.

EL EMBARAZO. El embarazo dura nueve meses y tiene tres fases.

Primer trimestre: • En la segunda semana el embrión que protegido por una bolsa llamada saco amniótico.

• El embrión produce un órgano llamado placenta, que se conecta a los vasos sanguíneos de la pared del útero.

• La placenta extrae de la sangre de la madre nutrientes y oxígeno que lleva al embrión a través del cordón umbilical.

• Al final de esta etapa el embrión ya tiene forma humana.

Segundo trimestre: • El embrión pasa a llamarse feto.

• Va desarrollando el esqueleto, la musculatura y todos los demás órganos.

• Comienza a moverse.

• Al final mide unos 30 cm.

Tercer trimestre: • Al final del séptimo mes el feto tiene todos sus órganos maduros para poder vivir fuera del vientre de la madre.

• Desde ese momento y hasta el noveno mes, gana peso y encaja su cabeza en el cuello del útero; así se prepara para el parto.

EL PARTO. Cuando el bebé está preparado, en los músculos de la pared del útero se producen contracciones. Se rompe el saco amniótico y el bebé sale a través de la vagina.

En el exterior los pulmones del bebé comienzan a funcionar. Se le separa de la madre al cortar el cordón umbilical; los restos del cordón dejará una cicatriz en el abdomen del bebé: el ombligo.

TEMA 3 CRECER CON SALUD LOS CAMBIOS DURANTE LA VIDA Nuestro cuerpo pasa a lo largo de nuestra vida por varias etapas: infancia, adolescencia, madurez y vejez.

• LA INFANCIA. o Al nacer nuestro cuerpo es inmaduro y se desarrolla poco a poco. o Pasamos de bebés a niños hasta llegar a la adolescencia. o Nos salen dientes de leche que luego se nos cae para salir la dentadura definitiva. o Los diferentes órganos van desarrollándose. o Tenemos una capacidad de aprender enorme. Aprendemos a hablar, andar, pensar, leer.....

• LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD. o Es una etapa que comienza sobre los once años y llega hasta los veinticinco aproximadamente. o El cuerpo crece y adopta la forma y los rasgos de adultos. o Los tres primeros años de esta etapa se denomina pubertad y comienza la madurez sexual.

• LA MADUREZ. o Nuestros cuerpos ya están maduros y no crecemos más. o Mantenemos la capacidad de aprender y adquirimos experiencias. o Nuestra madurez sexual se ha completado y podemos formar una familia.

• LA VEJEZ. o Nuestros huesos y músculos pierden elasticidad. o Nuestros órganos se deterioran. o Las respuestas del sistema nervioso se hacen más lentas e imprecisas. o Esta etapa finaliza con la muerte.

LAS ENFERMEDADES Decimos que estamos sanos cuando estamos alegres, nos sentimos bien y nuestro cuerpo funciona perfectamente.

Una enfermedad es todo aquello que altera nuestra salud.

TIPOS DE ENFERMEDADES. ENFERMEDADES INFECCIOSAS. • Son las producidas por seres microscópicos que entran en nuestro organismo, como virus, bacterias, hongos, etc.

• Estos microorganismos pueden entrar en nuestro cuerpo a través de heridas, por el aire o por la boca.

• Son enfermedades infecciosas la gripe, la varicela, los resfriados, las infecciones intestinales, las infecciones por heridas.

ENFERMEDADES NO INFECCIOSAS. Son las producidas por otras causas distintas a microbios como la obesidad, la mala alimentación, los accidentes, fracturas, etc.

PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES. Prevenir una enfermedad es hacer algo para reducir el riesgo de padecerla. La prevención se consigue siguiendo algunos consejos.

• Revisiones médicas.

• Consejos para prevenir enfermedades infecciosas. o Limpiar y desinfectar bien las heridas. o Mantener una higiene adecuada. o No consumir alimentos en mal estado • Consejos para prevenir enfermedades no infecciosas. o Llevar una alimentación saludable. o Hacer ejercicios. o Trabajar, jugar, tener amigos, aficiones, o Descansar y dormir lo suficiente.

TEMA 4 LOS ECOSISTEMAS ELEMENTOS DE UN ECOSISTEMA Un ecosistema es un conjunto formado por un biotopo, una biocenosis y las relaciones que se producen entre los distintos seres vivos de la biocenosis y entre éstos y el biotopo.

BIOTOPO: Es el conjunto de las partes no vivas de un ecosistema: agua, aire, tierra, luz, temperatura...

BIOCENOSIS: Conjunto de seres vivos que hay en un biotopo.

LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA Especie: conjunto de seres vivos con características muy semejantes, que pueden reproducirse entre ellos y tener descendientes con esas mismas características.

ADAPTACIONES A UN ECOSISTEMA Los seres vivos de un ecosistema tienen unas características muy semejantes que le permiten sobrevivir en él. Gracias a las adaptaciones logran: • Aprovechar y soportar las condiciones del biotopo: obtener oxígeno, desplazarse, conseguir agua, defenderse del frío.

• Relacionarse con otros seres vivos del biotopo: alimentarse o defenderse de ellos, asociarse con ellos.

Las adaptaciones pueden ser: • Adaptaciones corporales: son partes del cuerpo que le permiten realizar una determina función: aletas, branquias, dientes, plumas, pelos.

• Adaptaciones de comportamiento: son acciones como emigrar en invierno, excavar una madriguera para obtener refugio, etc.

PRODUCTORES, CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES. Productores: son organismos autótrofos, es decir, fabrican sus propios alimentos.

Son productores las plantas, las algas y algunas bacterias. Al ser capaces de fabricar sus propios alimentos son la base de alimentación de todo el ecosistema.

Consumidores: son organismos heterótrofos, es decir, se alimentan de otros seres vivos. Pueden ser: • Fitófagos: se alimentan solo de plantas o algas.

• Carnívoros o depredadores: se alimentan de animales a los que tienen que cazar.

• Omnívoros: Se alimentan tanto de plantas como de animales.

• Carroñeros: se alimentan de restos de cadáveres.

Descomponedores: son organismos heterótrofos que se alimentan descomponiendo restos de seres vivos. Al descomponerlos obtienen: • Sustancias que absorben y que utilizan para alimentarse.

• Minerales, agua y sales, que quedan en el medio y que los productores utilizan para fabricar sus alimentos.

Son organismos descomponedores los hongos y muchas bacterias.

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RELACIONES ENTRE ANIMALES DE LA MISMA ESPECIE Agrupaciones. Son reuniones de distintos animales para reproducirse, o defenderse de los depredadores. Son agrupaciones las bandadas, los rebaños y las manadas.

Sociedades. Son grupos organizados de animales con individuos de varios tipos que realizan cada uno una tarea. Por ejemplos la abeja forma una sociedad formada por tres tipos de individuos: o La reina. Es la única hembra que se reproduce y pone huevos. o Los zánganos. Son los machos que fecundan a la hembra. o Las obreras. Son las hembras que no se reproducen y se encargan de llevar alimentos, cuidar a las crías y defender al grupo.

RELACIONES ENTRE ANIMALES DE DISTINTA ESPECIE Parasitismo: se relacionan dos individuos de distinta especie. Uno sale beneficiado, el parásito, mientras que el otro sale perjudicado. Por ejemplo los piojos, las garrapatas.

Comensalismo: dos seres viven juntos, uno sale beneficiado y el otro ni se beneficia ni sale perjudicado. Por ejemplo el musgo que vive sobre los árboles.

El mutualismo. Los dos seres de distinta especie salen beneficiados. Por ejemplo las aguanieves se alimentan de los insectos de las vacas y las vacas se libran de dichos insectos.

TEMA 5 EL SER HUMANO EN LOS ECOSISTEMAS UTILIZAMOS LOS RECURSOS NATURALES. Los seres humanos, debido a su inteligencia, se han adaptado a vivir a lo largo de todo el planeta. Es un ser consumidor en todos los ecosistemas donde vive. De los ecosistemas obtenemos alimentos, minerales, energía, espacio para vivir... Por eso decimos que utilizamos los recursos naturales de los ecosistemas.

Llamamos recursos naturales a todo aquello que las personas podemos obtener de los ecosistemas y que consumimos para realizar nuestras actividades.

NUESTRO PAPEL EN LOS ECOSISTEMAS A LO LARGO DE LA HISTORIA. A lo largo del tiempo los efectos producidos por el hombre en los ecosistemas ha cambiado.

• En las sociedades de cazadores y recolectores. En las primeras sociedades humanas la población era escasa. Eran nómadas, vivían en tribus poco numerosas y se desplazaban buscando territorio, alimento, etc. Utilizaba muy pocos recursos naturales y daba tiempo a que éstos se regenerasen. El efecto del uso en la Tierra era casi nulo.

• En las sociedades agrícolas y ganaderas. La población comenzó a crecer, apareciendo los primeros pueblos y ciudades y el ser humano se fue extendiendo por todo el planeta. Los efectos en los ecosistemas fueron mayores, pero aún así, como la población era pequeña los efectos eran reparables.

• En las sociedades industriales. La población actual en el planeta es de unos 6.700 millones de personas. La cantidad de recursos naturales que consumimos, sobre todo en los países desarrollados, se ha multiplicado. Además, hemos ideado técnicas que nos permiten extraer esos recursos en una enorme cantidad.

Utilizamos los recursos tan deprisa que no damos tiempo a que se regeneren, provocando daños irreparables en los ecosistemas. ¿POR QUÉ ALTERAMOS LOS ECOSISTEMAS? Nuestras actividades alteran los ecosistemas por tres causas: • Porque sobreexplotamos los recursos naturales, es decir, extraemos dichos recurso a un ritmo más deprisa que tardan en regenerarse. Por ejemplo pescamos peces en cantidades tan grandes que es imposible que de tiempo a que se reproduzcan, lo que hace que muchas especies estén en peligro de extinción.

• Porque ocupamos y destruimos el medio natural, ocupando grandes extensiones de terreno que antes eran ecosistemas naturales. Con la construcción de carreteras y ciudades destruimos grandes espacios naturales.

• Porque contaminamos. o Contaminamos el aire con los gases procedentes de los motores de los coches, de las industrias, etc. o Contaminamos ríos, lagos y mares con aguas residuales de las alcantarillas de las ciudades, con sustancias de las industrias, con petróleo derramado desde los barcos (marea negra)... o Contaminamos los suelos con los insecticidas, fertilizantes químicos, basuras y residuos de las industrias.

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Efectos que causamos. o Perdida de la biodiversidad. Es la desaparición de especies de seres vivos o la posibilidad de que desaparezcan debido a la sobreexplotación. o Perdida de espacios naturales. Se están perdiendo espacios naturales por la sobreexplotación de los recursos. Esto se nota de una manera muy especial en las zonas tropicales. o Cambio climático. Muchos científicos creen que la que la contaminación de la atmósfera es la causa que los climas estén cambiando de una manera anormal.

DEBEMOS PROTEGER EL PLANETA. Debemos proteger el planeta de la explotación y la contaminación porque es el lugar donde vivimos y de seguir a este nivel de explotación de recursos en un futuro no muy lejano nos quedaríamos sin recursos naturales y sin posibilidad de recuperación y no sobreviviremos. Por esta razón hay que tomar una serie de medidas.

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MEDIDAS PARA PROTEGER EL PLANETA. Explotar los recursos de manera racional.

Proteger los espacios naturales, con la creación de leyes. Un espacio natural protegido es una zona en la que está prohibida todas las actividades humanas que puedan alterarlos, como construir, cazar, arrojar residuos, etc, intentando proteger el ecosistema del mismo, es decir, los seres vivos y los recursos naturales. Existen varios tipos de espacios naturales protegidos: o Zonas de protección especial. o Parques naturales. o Parques nacionales.

Proteger y recuperar especies de animales y plantas en peligro de extinción.

Reducir la contaminación ambiental. o Sustituyendo los combustibles que emiten gases perjudiciales, por energías más limpias como la eólica o la solar. o Obligar a las industrias y a la población a emitir menos sustancias menos contaminantes y a generar menos residuos. o Fomentar el ahorro de materiales y de energía. o Limpiar las aguas residuales antes de devolverlas al medio.

TEMA 6 LA MATERIA Y SUS CAMBIOS LA MATERIA. La materia es todo aquello que forma el universo y ocupa un lugar en el espacio.

Las propiedades de la materia pueden ser generales o específicas.

PROPIEDADES GENERALES. Las propiedades generales son las que tienen en común todo tipo de materia. Son dos la masa y el volumen.

La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, se mide en kg, g,...

El volumen es el espacio que ocupa un cuerpo. Se mide en metros cúbicos (m3), centímetros cúbicos (cm3).

Para medir el volumen de un líquido no introducimos en vasijas que tienen capacidad.

La capacidad se mide en litros (l), centilitro (cl)....

PROPIEDADES ESPECÍFICAS. Las propiedades específicas nos permiten distinguir unos materiales de otros, algunas de estas propiedades son el brillo, la dureza, la transparencia, la temperatura a la que hierve o se congela, la densidad...

La densidad se define como la relación (división) entre la masa de un objeto y su volumen. La densidad se mide en kg/m3, kg/cm3, g/cm3, g/l...

SUSTANCIAS PURAS. Una sustancia es pura cuando está formada por un solo tipo de materia. Son sustancias puras el hierro, el oro, el cuarzo.

MEZCLAS Y DISOLUCIONES. Las mezclas están formadas por varios tipos de materias. Los distintos componentes que forman las mezclas se llaman componentes Las disoluciones son un tipo de mezclas en la que no se distinguen los componentes.

MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE COMPONENTES DE UNA MEZCLA. A veces interesa separar los componentes de una mezcla. Existen varios procedimientos para separar los componentes de una mezcla. Entre ellos destacan: • Filtración. Se utiliza para separar componentes sólidos de un líquido. Para filtrar utilizamos filtros de diferentes grosores.

• Decantación. Se emplea para separar componentes de distinta densidad, como el agua y el aceite. El material más pesado va hacia el fondo y el menos pesado flota.

• Magnetismo. Se utiliza para separar sustancias cuando una de ellas son atraídas por un imán, como el hierro.

• Evaporación. Se utiliza en las salinas. Consiste en dejar el agua del mar sobre superficie de poca profundidad para que se evapore y poder obtener así la sal.

LOS CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS. La materia experimenta cambios. Los cambios que experimenta la materia puede ser de dos tipos: cambios físicos y cambios químicos.

CAMBIOS FISICOS. Los cambios físicos no modifican la masa ni el tipo de materia que forma los objetos.

Los cambios físicos son: • Las deformaciones, se producen cuando se aplica una fuerza sobre un cuerpo y estos cambian su forma. Por ejemplo: cuando aplastamos la plastilina o estiramos una goma.

• Los cambios de estado. Se producen cuando se calienta o se enfría un cuerpo lo suficiente. Los cambios de estado se reflejan en el siguiente cuadro.

FUSIÓN SÓLIDOS SOLIDIFICACIÓN • •

EVAPORACIÓN LÍQUIDOS

GASEOSOS CONDENSACIÓN

Las dilataciones son el aumento del volumen de un objeto que tiene lugar cuando se calientan, pero no tanto como para cambiar de estado.

Las contracciones es la disminución del volumen de un objeto cuando este se enfría, pero no lo suficiente como para cambiar de estado.

CAMBIOS QUÍMICOS. Los cambios químicos o reacciones químicas se producen cuando se combinan dos o más sustancias, llamadas reactivos, y se forman otras nuevas, llamadas productos de la reacción. Son ejemplos de cambios químicos la oxidación del hierro, la digestión de los alimentos y la fotosíntesis.

TEMA 7 LA LUZ, EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD. LA LUZ. La luz es una forma de energía que poseen algunos objetos que denominamos fuentes luminosas. Son fuentes luminosas el Sol, las bombillas, la llama de una vela...

PROPAGACIÓN DE LA LUZ. La luz se propaga en línea recta y en todas las direcciones. Cada una de las líneas rectas en que se propaga la luz se llama rayo. La velocidad de la luz depende del medio en que se propague. La luz se propaga aproximadamente a unos 300 000 km/s REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ. Reflexión de la luz es el cambio de dirección que experimenta los rayos de luz cuando chocan contra un cuerpo y rebotan. Los rayos que rebotan se llaman reflejados.

Refracción de la luz es el cambio de dirección de los rayos de luz cuando pasan de un medio a otro, por ejemplo del aire al agua. Los rayos de luz que cambian de dirección se llaman rayos refractados.

ESPEJOS Los espejos son superficies muy pulidas que reflejan la luz y permiten que veamos las imágenes de los objetos situados detrás de ellos.

LENTES. Las lentes son objetos transparentes de vidrios o de plástico, con distintas formas.

Cuando pasa la luz a través de ellos los rayos se refractan, es decir, cambian de dirección.

Las lentes pueden ser convergentes o divergentes.

Las lentes convergentes son más anchas en el centro que en los extremos. Estas lentes aumentan las imágenes. Son lentes convergentes las lupas.

Las lentes divergentes son más anchas en los extremos que en el centro. Estas lentes reducen las imágenes. Son lentes divergentes la de los miopes.

COMPORTAMIENTO DE UN CUERPO FRENTE A LA LUZ Según el comportamiento de un cuerpo frente a la luz éstos pueden ser: • Opacos. Si no dejan pasar la luz y las imágenes que hay detrás de ellos no se ven. Ejemplo una pared • Translúcidos. Si dejan pasar algo de luz y las imágenes que hay detrás de ellos se ven borrosas. Ejemplo un plástico, o el cristal rugoso.

• Transparentes. Si dejan pasar toda la luz y las imágenes que hay detrás de ellos se ven perfectamente. Ejemplo el cristal liso LA LUZ COMO MEZCLA DE RAYOS. Los rayos del Sol o luz blanca es una mezcla de colores, son los que constituyen el arco iris. Los colores del arco iris son rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, añil y violeta.

Un objeto es verde si absorbe todos los rayos de la luz que les llega menos el verde que refleja.

Un objeto es blanco cuando refleja todos los rayos de luz que les llega.

Un objeto es negro cuando absorbe toda la luz que le llega y no refleja nada de luz.

MAGNETISMO Y ELECTRICIDAD. Magnetismo. Es la propiedad que tienen algunas sustancias de atraer algunos metales como el hierro. A estas sustancias se las llama imanes. Los imanes pueden ser naturales o artificiales.

Los imanes naturales son los que se encuentran en la naturaleza, como la magnetita.

Los imanes artificiales son aquellos fabricados por las personas. Estos imanes se fabrican a partir del hierro o el acero.

POLOS DE UN IMÁN. Los polos de un imán son los puntos del imán donde más se concentra la fuerza del imán. Un imán tiene dos polos: polo norte (N) y polo sur (S) Dos polos del mismo nombre se repelen.

Dos polos de distinto nombre se atraen.

ELECTRICIDAD. La electricidad es una forma de energía. La electricidad se puede transformar en luz y en calor, y hace funcionar máquinas como lavadoras, ordenadores, lámparas, planchas... electricidad estática. Es la electricidad que se consigue al frotar un vidrio o un plástico con un paño. Estos objetos tienen la propiedad de atraer pequeñas partículas de papel.

Corriente eléctrica. Es el movimiento de la carga eléctrica a través de un hilo conductor.

TIPOS DE MATERIALES FRENTE A LA CORRIENTE ELÉCTRICA. Conductores. Son aquellos que dejan pasar a través de ellos la corriente eléctrica.

Son conductores los metales, como el cobre, la plata y algunas disoluciones.

Aislantes. Son aquellos que no dejan pasar a través de ellos la corriente eléctrica.

Son ejemplos de aislantes la madera, la goma, la arcilla, el plástico...

GENERADORES DE ELECTRICIDAD. Para producir electricidad utilizamos unos aparatos llamados generadores. Son generadores las pilas, las baterías y los alternadores.

Las pilas y las baterías producen electricidad a partir de una reacción química que tiene lugar entre las sustancias que hay en su interior.

Los alternadores producen electricidad en las centrales a partir de la energía del agua, del viento...Esta electricidad llega a nuestras casas a través de tendidos eléctricos.

CIRCUITO ELÉCTRICO. Un circuito eléctrico es un conjunto formado por un generador, unos cables conductores, un interruptor y receptores (bombillas y aparatos) que funcionan a partir de la corriente eléctrica.

TEMA 8 LAS ROCAS Y LOS MINERALES LAS ROCAS. Las rocas son materiales que forman la corteza y el manto de la geosfera. Están compuestas por minúsculos granos, llamados minerales, que pueden tener formas diferentes.

DIFERENCIAS DE UNAS ROCAS DE OTRAS. Las principales características que nos permiten diferenciar unas rocas de otras son: • La variedad de los minerales que las componen.

• El tamaño de los granos de los minerales que las componen.

• Su dureza.

LAS ROCAS CAMBIAN. Las rocas cambian constantemente en la naturaleza por la acción de fenómenos atmosféricos y geológicos, formándose, destruyéndose y variando su situación en la naturaleza.

• Las rocas terrestres se rompen y se desgastan por la acción del agua de la lluvia, la acción del mar sobre la costa, el hielo, el viento, etc.

• Los granos desprendidos son transportados de un lugar a otro, arrastrados por ejemplo por la acción de los ríos, el aire, el mar.

• Los granos y fragmentos de rocas desprendidos son depositados formando sedimentos, donde se acumulan unos encima de otros formando capas denominadas sedimentarias.

EL RELIEVE SE VUELVE MÁS LLANO. A medida que las rocas de la superficie terrestre se van desgastando el relieve se va erosionando, es decir, se va haciendo más llano. Este fenómeno es muy lento y no nos damos cuenta de que ocurre, por eso pensamos que el relieve está siempre igual.

LOS SEDIMENTOS SE TRANSFORMAN EN ROCA. El continuo depósito de granos y fragmentos de roca durante miles de años forma muchas capas de rocas denominadas rocas sedimentarias. Como consecuencia de esto, los sedimentos de las capas más profundas quedan aplastadas por las capas de los sedimentos que tienen encima. Al estar tan aplastados los sedimentos de las capas más profundas se unen unos a otros formando capas denominadas sedimentarias. Son capas sedimentarias la arcilla y la caliza.

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ROCAS DEL INTERIOR DE LA TIERRA. El calor del interior de la Tierra puede fundir algunas rocas y formar volcanes y puede provocar terremotos.

Las rocas fundidas del interior de la Tierra se llaman magma. El magma tiende a salir a la superficie por grietas que hay en el interior de la Tierra originando volcanes.

El magma que sale a la superficie terrestre se llama lava. Esta lava con el paso del tiempo se enfría y forma rocas como el basalto, denominadas rocas volcánicas.

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Junto al magma también sale gases y cenizas. La salida de todo ese material se denomina erupción volcánica.

A veces el magma se enfría antes de alcanzar la superficie terrestre y se transforma en una roca sólida dentro de la corteza terrestre. Así se origina rocas como el granito.

Las rocas que se originan cuando se solidifica el magma en el interior o en la superficie de la corteza terrestre se llama roca magmática.

EL CALOR DEL INTERIOR DE LA TIERRA ORIGINA TERREMOTOS. El interior de la Tierra encierra mucha energía en forma de calor. Esta energía puede originar el movimiento de grandes masas de rocas.

Si, al moverse, las masas de rocas se rompen, en la superficie de la corteza terrestre se producen unos temblores que llamamos terremotos.

Los volcanes y los terremotos cambian el relieve de una forma rápida • En las erupciones volcánicas la lava y la ceniza cubren el terreno. La lava se acumula, sobre todo, alrededor del orificio de salida, formando un cono (el cono volcánico) • En los terremotos, como consecuencia de los temblores, se hunden unos terrenos y se elevan otros, se desprenden rocas de las montañas, a veces se desvían los ríos...

LAS ROCAS Y LOS MINERALES SON ÚTILES. Utilizamos las rocas y minerales • Como materiales de construcción.

• Como materiales de decoración.

• Para obtener otros materiales.

Extraemos las rocas y minerales.

Llamamos yacimientos a los lugares en los que se acumulan las rocas y minerales que tienen alguna utilidad para las personas.

Los yacimientos pueden estar bajo tierra o a cielo abierto.

• Las canteras son las minas a cielo abierto. Son agujeros o cortes en el terreno que se utilizan para extraer las rocas o minerales.

• Las minas subterráneas son pozos, túneles y galerías que se utilizan para extraer las rocas o minerales que se encuentran en el interior de la tierra en zonas profundas de la corteza terrestre.

La extracción de las rocas influye en las personas.

• Destruye el paisaje y, con ello, la vegetación y la fauna.

• Genera ruidos y polvo, que son dañinos para las personas.

TEMA 9 LA HIDROSFERA Y LA ATMÓSFERA. EL AGUA ENLA HIDROSFERA En la hidrosfera podemos distinguir: Las aguas oceánicas, que son las que forman los océanos y los mares.

Las aguas continentales, que son las que cubren parte de los continentes (ríos, lagos, masas de hielo...) o están bajo la superficie terrestre, formando las aguas subterráneas.

LA HIDROSFERA ESTÁ EN CONTINUO MOVIMIENTO. El agua de la hidrosfera está en continuo movimiento. Por ejemplo: • El agua de los ríos y de los torrentes fluye hasta desembocar en el mar.

• El agua de los mares y los océanos de mueve debido a: o Las olas, que son ondulaciones del mar producidas por el viento o Las corrientes marinas, que son masas de agua que se desplazan de un lugar a otro dentro de propio océano, como si fueran ríos dentro del mar o Las mareas, que son movimientos de ascenso y descenso del nivel del mar debido a la atracción del la Luna sobre los océanos.

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IMPORTANCIA DE LA HIDROSFERA. La hidrosfera proporciona a todos los seres vivos el agua que sus cuerpos necesitan.

Es el medio de vida de los organismos acuáticos.

Usamos el agua de la hidrosfera para beber, limpiar, cocinar, para la industria.

En la hidrosfera realizamos distintas actividades de ocio como bañarnos y navegar.

Realizamos trabajos como pescar o transportar mercancías,

LA ATMÓSFERA. La atmósfera es la capa d aire que rodea a la Tierra. Se compone de nitrógeno, (78%), oxígeno (21%) y un 1% de otros gases como el dióxido de carbono, vapor de agua, ozono, helio...

CAPAS DE LA ATMÓSFERA. Troposfera. Ocupa los 12 primeros kilómetros de altura. Contiene el 75 % de los gases atmosféricos. En ella se desarrollan la mayor parte de las nubes y de las precipitaciones.

Estratosfera. Es la capa comprendida entre los 12 y los 50 kilómetros de altura.

En ella la temperatura es muy baja y hay poco oxígeno, por lo que es imposible respirar. En su parte más alta se encuentra la capa de ozono que nos protege de las radiaciones solares.

Otras capas superior. Por encima de la estratosfera hay otras capas muy frías y con pocos gases, llamadas mesosferas, termosfera y exosfera. En ella tienen lugar distintos fenómenos como las estrellas fugaces.

LA ATMÓSFERA Y SUS CAMBIOS En la atmósfera se producen cambios continuos: vientos, precipitaciones, formación de nubes.

Denominamos cambios atmosféricos atmósfera.

a todos los cambios que tienen lugar en la

IMPORTANCIA DE LA ATMÓSFERA. La atmósfera tiene un papel importante en la vida del planeta: Filtra radiaciones solares perjudiciales, especialmente gracias a la capa de ozono.

Mantiene el calor del planeta, reduciendo el contraste de temperatura entre el día y la noche Contiene gases necesarios para la fotosíntesis y la respiración de los seres vivos.

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA. El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera de una zona en un momento determinado o en un periodo de tiempo pequeño. (Un día, una semana) El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas (temperatura, precipitaciones, viento, etc.) durante muchos años.

EL CLIMA DE UNA ZONA El clima de una zona depende de: • Su latitud, o distancia al ecuador y a los polos. En las zonas ecuatoriales hace más calor que en las zonas próximas a los polos.

• Su altura sobre el nivel del mar. En las regiones montañosas hace más frío que a nivel del mar, ya que la temperatura disminuye con la altura.

• Su proximidad al mar. En las regiones costera hay más humedad, los vientos son más frecuentes y las temperaturas son más suaves que en regiones del interior.

EL ESTUDIO DEL CLIMA La meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera y sus variaciones, y hace predicciones del tiempo atmosférico.

Los estudios meteorológicos se realizan con ayuda de estaciones meteorológicas.

En las estaciones meteorológicas se utilizan instrumentos para medir las condiciones atmosféricas.

• Termómetros. Para medir la temperatura • Barómetro. Para medir la presión atmosférica • Pluviómetro. Para medir la cantidad de agua caída en días de lluvias.

• Anemómetros. Para medir la velocidad del viento.

• Veleta. Para observar la dirección del viento.

Con estos instrumentos se confeccionan mapas meteorológicos que informan de la situación actual y tratan de hacer previsiones para días y semanas sucesivos. También se elaboran climogramas, que representan el clima de un lugar determinado.

Los climogramas son unos gráficos en los que se representan las temperaturas medias y las precipitaciones de un lugar a lo largo del año.

TEMA 10 GEOGRAFÍA FÍSICA DE LA TIERRA RASGOS GENERALES DE LA TIERRA SU RELIEVE • El relieve es la forma del terreno de la Tierra. Las formas más importantes del planeta son: o Las cordilleras: destacan la más alta, el Himalaya, y la más larga, los Andes. o Las llanuras. Destacan la llanura de Siberia Occidental, las llanuras centrales de América del Norte y la Pampa Argentina. o Las mesetas. Destacan la Meseta de Mongolia y la Meseta de Brasil.

SUS CLIMAS • En la Tierra se distinguen cinco grandes zonas climáticas: o Una zona cálida en el centro del planeta. Sus principales climas son el ecuatorial, el tropical lluvioso, el tropical seco y el desértico. o Dos cálidas templadas, una en cada hemisferio, están comprendida entre la zona cálida de la Tierra y las zonas frías. Sus principales climas son el mediterráneo, el chino, el oceánico y el continental. o Dos zonas frías, una en cada hemisferio, próximas a los polos. Sus principales climas son el polar y el de alta montaña.

SU HIDROGRAFÍA Un río es una corriente continua de agua. La longitud y el caudal del río son variables. o Los ríos más largo de la tierra son el Nilo, el Amazonas, el Yangtsé, el Obi, y el Huang He. o Los ríos más caudalosos son, por este orden, el Amazonas, el Congo, el Nilo y el Misisipi. ÁFRICA África es el tercer continente más grande del planeta. Está unida a Asia por la estrecha franja del terreno que separa el mar Mediterráneo del mar Rojo. Está separado de Europa por el estrecho de Gibraltar y el mar Mediterráneo.

• Relieve o Es un continente poco montañoso en el que dominan las mesetas. Solo cuenta con dos cadenas montañosas destacables: la cordillera del Atlas y la cordillera de Drakensberg. o Gran parte de la zona norte se encuentra ocupada por el desierto del Sahara, que es el desierto más grande del mundo. o En el centro del continente aparecen algunas montañas como el Kilimanjaro que es la montaña más grande de África. o Las costas de África son rectas y en general bajas.

• Clima o La mayor parte de África se encuentra entre el trópico de Cáncer y el trópico de Capricornio. Por esa razón los climas predominantes del continente son los climas cálidos, que se diferencian entre sí por la distinta cantidad de lluvia.

o Sólo en los extremos norte y sur del continente se encuentran zonas de clima templado. o En las cumbres de los picos elevado se da el clima frío de alta montaña.

• Ríos y lagos Los ríos africanos vierten sus aguas a tres mares u océanos: el Mediterráneo, el Atlántico y el Índico.

En la vertiente mediterránea, el único río destacable es el Nilo, que es el más largo del planeta.

En la vertiente atlántica destacan los ríos Níger y Congo. Este último el más caudalosos de África.

En la vertiente índica destacan el Limpopo y el Zambeze, que da lugar a las cataratas Victoria.

Los lagos más grandes de África son el Victoria, el Tanganika y el Malawi.

ASIA Asia es el continente más grande del planeta. Se extiende por los dos hemisferios, ya que parte de Indonesia se encuentra al Sur del ecuador.

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Relieve o Es un continente muy montañoso. Su principal cadena es la cordillera del Himalaya que tiene varias montañas de más de 8.000 metros. La mayor de ella es el pico Everest que es la montaña más alta de la Tierra. o Asia cuenta también con grandes mesetas y llanuras y con numerosas penínsulas.

• Mesetas: Tibet, Mongolia y Siberia Central.

• Llanuras: Siberia Occidental, Decán e Indochina. o Contiene grandes archipiélagos como el de Indonesia, Filipinas y Japón. o Las costas de Asia son muy variadas: algunas muy rectas y otras muy recortadas.

Clima o Las tierras de Asia se extienden desde el Ecuador casi hasta el Polo Norte, por esa razón los climas del continente van desde el ecuatorial al Sur hasta el polar al norte. o Las precipitaciones son más abundantes en los climas ecuatorial y chino.

Ríos y lagos o Los ríos de Asia vierten sus aguas a cuatro mares y océanos: el Pacífico, el Mediterráneo, el Índico y el Ártico. o En la vertiente pacífica destacan: el río Amarillo, el río Azul y Mekog. o En la vertiente índica destacan: Brahmputra, el Ganges, el Indo, el Tigris y el Éufrates. o En la vertiente ártica destacan: el Obi, el Yeniséi y el Lena que son ríos largos que se hielan en invierno. o En la vertiente mediterránea los ríos son escasos y, en general, poco caudalosos. o Los lagos más grandes de Asia son el mar Caspio, el mar de Aral y el lago Baikal, que es el más profundo del mundo.

AMÉRICA América es el segundo continente más grande del planeta. Se extiende por los dos hemisferios. Está separada de Asia por el estrecho de Bering.

• Relieve Predominan las grandes cadenas montañosas y las grandes llanuras. o Por el oeste, de norte a sur, está ocupado por largas cadenas montañosas, como la Cadena Costera, las Montañas Rocosas y los Andes. o En el este se encuentra las montañas menos alta: los montes Apalaches, el macizo de las Guayanas etc. o El centro del continente está ocupado por llanuras, como las grandes llanuras del norte. o En América hay grandes mesetas como la Patagonia. o Existen algunas penínsulas como Alaska o Florida. o Algunos desiertos como el de Atacama. o Entre los archipiélagos destacan: las islas del Ártico, las Antillas, las Bahamas y las Malvinas. Además hay grandes islas como Groenlandia y Terranova.

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Clima o Como las tierras de América se extienden desde el Polo Norte al Polo Sur, en dicho continente nos encontramos toda clase de climas.

Ríos y lagos o Los ríos de América vierten sus aguas a tres vertientes: atlántica, pacífica y ártica. o Vertiente atlántica: Misisipi-Missouri, Orinoco, Amazonas, San Francisco y Paraná. o Vertiente ártica: Mackenzie, que es el más largo y permanece helado varios meses del año. o Vertiente pacífica: solo destaca el Yucón. o Los lagos más grandes de América son: el Superior, el Hurón, el Michigan, el Gran Lago del Oso y el Titicaca.

OCEANÍA Oceanía es el continente más pequeño. Está formado por Australia y por miles de islas del Pacífico, como Tasmania, las dos islas de Nueva Zelanda y Nueva Guinea (la mitad de esta isla se considera de Asia).

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Relieve o Australia tiene un relieve en general llano, su única cordillera es la Gran Cordillera Divisoria. En el resto del territorio destaca la llanura de la Gran Meseta Artesiana y una gran meseta ocupada por desierto como el de Gibson. o Sus costas son en general recortadas en el norte y rectas en el sur. En el norte de esta enorme isla se encuentra la península de Cabo York y el Golfo de Carpentaria.

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o Tanto Tasmania como las dos islas que componen Nueva Zelanda son muy montañosas y cuentan con gran cantidad de pequeños lagos. o El resto de las islas de Oceanía son, en general, muy montañosas, y su relieve es, con frecuencia de origen volcánico.

Clima o Oceanía se encuentra en su mayor parte en la zona intertropical, por lo que en ella predominan los climas suaves y templados, con temperaturas altas. En torno al ecuador se registran los climas más cálidos y húmedos, el clima de alta montaña solo aparece en zonas de Nueva Guinea y Nueva Zelanda.

Ríos y lagos o Oceanía no tiene ríos importantes ni grandes lagos. Los únicos destacables por su longitud son: el Darling y el Murray, en Australia que son irregulares y poco caudalosos.

ANTÁRTIDA. La Antártida tienen grandes montañas ocultas bajo gigantescas masas de hielo.

Sus glaciares son los más grandes del planeta.

Su clima es muy frío y muy seco.

La Antártida es un continente internacional que no pertenece a ningún estado.

La únicas personas que pasan largas temporadas en este continente son los investigadores y científicos.

TEMA 11 GEOGRAFÍA FÍSICA DE EUROPA. EL RELIEVE DE EUROPA. EL CONTINENTE EUROPEO. Europa es un continente pequeño situado en el hemisferio norte del planeta. Limita al norte con el Océano Glacial Ártico, al sur con el mar Mediterráneo, al Oeste con el océano Atlántico y al Este con los montes Urales y el Mar Caspio.

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Montañas o En el norte están los montes Grampianos, los montes Escandinavos y los montes Urales. Son montes de baja altitud y forma redondeadas. o En el sur están los montes Pirineos, el Macizo Central Francés, los Alpes, los Apeninos, los Cárpatos, los Balcanes y la cordillera del Cáucaso. Son cordilleras altas y con menos antigüedad que las del norte. o El pico más alto de Europa es el Elbrus, que se encuentra en la cordillera del Cáucaso. o Otro pico importante es el Mont Blanc, que se encuentra en los Alpes. o En el Centro está la Gran Llanura Europea, que se extiende desde Francia a los montes Urales.

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Costas. o Las costas son muy recortadas, por ese motivo hay muchas penínsulas, golfos e islas. o Las penínsulas más importantes son la Ibérica, la Itálica, la Balcánica, la de Jutlandia y la Escandinava. o Entre los golfos destacan los de Botnia, Vizcaya, León y Génova. o En el Océano Atlántico están las islas de Islandia, Británica, Azores, Madeira y Canarias. o En el Mediterráneo están Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia, Malta, Creta y Chipre.

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Ríos.

Los ríos principales europeos vierten sus aguas a cinco océanos o mares: al océano Glacial Ártico, al océano Atlántico, al mar Mediterráneo, al mar Negro y al mar Caspio. o En el océano Glacial Ártico desembocan el Pechora, y el Dvina Septentrional. Son ríos largos y muy caudalosos, en invierno, durante gran parte de su recorrido están helados. o En el océano Atlántico desembocan el Dvina Occidental, el Vístula, el Oder, el Elba, el Rin, el Sena y el Loira, Miño, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir. Son ríos muy largos, caudalosos y de régimen regular, siendo navegables en gran parte de sus cursos. o En el Mediterráneo desembocan el Ebro, el Ródano, el Tíber, el Po y el Vardar. Son ríos cortos, poco caudalosos y de régimen irregular.

o En el mar Negro desembocan en Dniéper, el Dniéster, el Don y el Danubio. El Danubio es el río más caudalosos de Europa. o En el mar Caspio desemboca el Volga, que es el río más largo de Europa.

• Los climas En Europa se pueden encontrar seis tipos distintos de climas: • Oceánico. Temperaturas suaves durante todo el año, aunque más frescas en invierno que en verano. Precipitaciones abundantes durante todo el año.

• Continental. Temperaturas frías en invierno y calurosas en verano.

Precipitaciones escasas.

• Mediterráneo. Temperaturas altas con inviernos templados y veranos calurosos. Precipitaciones escasas e irregulares.

• Subtropical. Temperaturas cálidas todos el año y precipitaciones escasas.

• Polar. Temperaturas muy frías en invierno y frías en verano, y unas precipitaciones escasas, aunque siempre en forma de nieve.

• Clima de montaña. Presenta temperaturas muy frías en invierno y suaves en verano. Las precipitaciones son abundantes, con nevadas en invierno.

EL RELIEVE Y LAS COSTAS DE ESPAÑA España tiene un relieve montañoso y las costas suelen ser rectas y acantiladas.

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El relieve de interior, o El centro de la Península Ibérica está ocupado por la Meseta Central, que es más alta en la zona del este que en la del Oeste, motivo por el que en esa zona están los ríos más largos de la Península. Dentro de la Meseta hay dos cadenas montañosas: El Sistema Central y los Montes de Toledo. o Rodeando a la Meseta están: los Montes de León, la Cordillera Cantábrica, el Sistema Ibérico y Sierra Morena. o Separados de la Meseta se encuentran el Macizo Galaico-Portugués, los Montes Vascos, Los Pirineos, la Cordillera Costero-Catalana y el Sistema Bético compuesto por las Cordilleras Subbética y Penibética. o Las llanuras más importantes son la depresión del Ebro y la depresión del Guadalquivir. o El relieve en Baleares es, en general, montañoso. Las mayores alturas están en la sierra de Tramuntana, en Mallorca. o Las islas Canarias tienen un relieve volcánico y muy montañoso. En Tenerife se encuentra el pico más alto de España, el Teide, con una altitud de 3718 metros.

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Las costas. o La costa cantábrica , que es rectilínea se caracteriza por su acantilados y pequeñas rías. Sus principales accidentes son el golfo de Vizcaya, el cabo de Ajo y la bahía de Santander. o La costa atlántica gallega, que es muy recortada. Sus principales accidentes son el cabo Finisterre, la ría de Muros y Noya, la ría de Arousa y la ría de Vigo. o La costa atlántica andaluza tiene como accidentes el golfo de Cádiz, las marismas de Doñana y la bahía de Cádiz. o La costa mediterránea, presenta accidentes muy variados: acantilados, grandes playas, albuferas, deltas... Destacan la bahía de Algeciras, el cabo de Gata el cabo de Palos, el mar Menor, el cabo de la Nao, la albufera de Valencia y el delta del Ebro. o Las costas de Baleares son también muy variadas. Destacan la bahía de Palma y la bahía de Alcudia. o En las costas de Canarias predominan los acantilados sobre las playas.

Los ríos de España o Los ríos de la vertiente cantábrica son bastante caudalosos y de régimen regular porque las precipitaciones sobre la cordillera Cantábrica son abundantes. Los más importantes son: el Eo, el Bidasoa, el Navia, el Nalón, el Saja, el Pas, y el Nervión.

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o Los ríos de la vertiente atlántica son en general poco caudalosos y de régimen irregular porque recorren zonas donde las precipitaciones son muy irregulares. Los ríos más importantes de esta vertiente son el Miño, el Duero, el Tajo, el Guadiana y el Guadalquivir. o Los ríos de la vertiente mediterránea son, excepto el Ebro, muy poco caudalosos y de régimen irregular o muy irregular. El Ebro, que nace en la cordillera Cantábrica, es el río más caudaloso de la Península Ibérica.

Es bastante regular gracias a sus afluentes, que nacen en los Pirineos.

Otros ríos de esta vertiente son el Segura, el Júcar, el Turia, el Llobregat y el Ter. o En Baleares y Canarias apenas hay ríos permanentes, debido a la escasez de precipitaciones.

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Los climas de España o Clima oceánico. Tiene temperaturas suaves y precipitaciones abundantes. Propio de Galicia y la cornisa Cantábrica o Clima mediterráneo. Tiene temperaturas calurosas en veranos y suaves en invierno y precipitaciones escasas. Propio de las Baleares y de la costa mediterránea. o Clima continental. Temperaturas suaves en verano y frías en invierno, y precipitaciones irregulares. Propio de la Submeseta Norte. o Clima continental con influencia mediterránea. Temperaturas algo más calurosas en verano y precipitaciones algo más abundantes. Es propio de la Submeseta Sur y el interior de Andalucía. o Clima de montaña. Temperaturas frescas en verano y frías en invierno.

Sus precipitaciones son abundantes. Aparece en zonas de más de mil metros de altitud. o Clima subtropical. Tiene temperaturas suaves todo el año y precipitaciones escasas en las zonas bajas y abundantes en las altas. Es el clima típico de las islas Canarias.

TEMA 12 LA SOCIEDAD DE EUROPA Y ESPAÑA EUROPA Y LA UNIÓN EUROPEA. • La Europa política.

Europa es un continente pequeño formado por 45 países y en los que viven 740 millones de habitantes. Tiene una densidad de población de 80 hab/km2. Su población está desigualmente repartida. o Los países más densamente poblados son los del Centro y Sur de Europa, Países Bajos, Bélgica, Reino Unido, Alemania, Italia y Francia. o Los menos poblados son los del Norte, Finlandia, Suecia, Estonia y Letonia.

• La Unión Europea.

La Unión Europea (UE) es una asociación política y económica de países democráticos. Fue fundada a mediados del siglo XX por Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo, Francia, Italia y Alemania. Su nombre original, en 1957, fue Comunidad Económica Europea (CEE); en 1987 se cambió por el de Comunidad Europea (CE) y en 1992 adoptó el nombre actual de Unión Europea (UE). Actualmente está constituida por 27 países democráticos. Su población asciende a 500 millones de habitantes con una densidad de 115 hab/km2.

• La población de la Unión Europea. o Crecimiento natural. Es muy bajo debido a que nacen y mueren pocas personas. o Crecimiento real. Es muy elevado debido a que recibimos una gran cantidad de inmigrantes que llegan cada año atraídos por la prosperidad de la UE. • La vida en la Unión Europea. o Tiene gobiernos democráticos. o Presenta un alto nivel de desarrollo. o Muchos países una moneda común, el euro. o Disfrutan de ausencia de fronteras.

• La organización y el gobierno de la Unión Europea.

Cada país que forma la UE tiene su propia organización y su propio gobierno, pero como miembros de la UE comparten instituciones de gobiernos comunes.

• Poder legislativo en la UE o El Parlamente Europeo. Compuesto por 785 parlamentario elegidos por los habitantes de la Unión Europea. Su sede esta en Estrasburgo. o El Consejo de la Unión Europea. Compuesto por un ministro de cada país. Su sede está en Bruselas.

• Poder ejecutivo en la UE o Comisión Europea. Es el encargado de que las leyes europeas se cumplan. Está formado por un representante o comisario de cada país. Su sede está en Bruselas.

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Poder Judicial en la UE o Tribunal de Justicia Europeo. Formado por un juez de cada país. o Tribunal de Cuentas Europeo. Se encarga de vigilar de que el dinero de la Unión Europea se gaste de acuerdo a lo establecido.

Ambos organismos tienen su sede en Luxemburgo.

España es miembro de la Unión Europea desde 1986. Tiene una población de más de 47 millones de habitantes y su densidad ronda los 90 habitantes por km2.

Las zonas más pobladas de España son las zonas costeras, las islas y Madrid. El resto de España está más despoblado. La población de un lugar está en relación con las posibilidades de trabajo que tienen.

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Crecimiento natural de España. Como en la mayor parte de Europa es bajo debido al bajo índice de natalidad y mortalidad.

Crecimiento real de España. El crecimiento real es muy alto debido a varias causas. o Nuestra situación geográfica. Es un país cercano a África donde proceden muchos inmigrantes. o Nuestra relación histórica con los países de habla española.

Muchos inmigrantes sudamericanos eligen España para trabajar por la facilidad del idioma. o El gran desarrollo de la economía española en los últimos años. Esto había ofrecido hasta el momento muchas posibilidades de trabajo.

TEMA 13 EL TRABAJO Y LA ECONOMÍA. LOS SECTORES DE PRODUCCIÓN EN EUROPA. EL SECTOR PRIMARIO El sector primario está formado por aquellas actividades que se dedican a obtener productos directamente de la Naturaleza, ya sean alimentos, minerales o materias primas para elaborar otros productos.

En Europa las actividades más importantes son: • La agricultura, que es la más mecanizada del mundo. Sus principales cultivos son cereales, patata, remolacha, vid, olivos, frutales y hortalizas. Las zonas agrícolas más rentables son los Países Bajos, Dinamarca, Francia Italia y España.

• La ganadería. En general es muy productiva, ya que se desarrolla en granja especializadas, con razas seleccionadas. Se cría ganado bovino, ovino, porcino o avícola.

• La pesca. Los principales países pesqueros son España, Irlanda, Gran Bretaña, Francia, Noruega, Islandia y Dinamarca. Las flotas de estos países faenan en mares de todo el mundo, debido al agotamiento de los caladeros europeos.

• La explotación forestal. Destaca en este sector los países del norte como Noruega, Suecia, Finlandia y Rusia.

• La minería no es muy importante predominando los yacimientos de carbón de Gran Bretaña, Francia y Alemania y los de petróleo de Rusia y el mar del Norte.

EL SECTOR SECUNDARIO El sector secundario está formado por aquellas actividades que se dedican a transformar las materias primas en productos elaborados.

Dentro de este sector en Europa destacan las industrias energéticas, las industrias de base (siderúrgica y petroquímica) y las industrias de bienes de consumo (textil, calzado...)

Las áreas más industrializadas son: el sur de Gran Bretaña, el Norte de Francia, Bélgica, los Países Bajos, Alemania y el Norte de Italia.

EL SECTOR TERCIARIO El sector terciario está formado por aquellas actividades destinadas a ofrecer servicios a la sociedad: transporte, turismo, educación, sanidad, comercio.

Destacan en Europa las siguientes actividades: • Los transportes. Europa cuenta con la red de transporte terrestre y aéreo más moderna del planeta.

• El comercio. La mitad del comercio mundial depende de las compras y ventas que se hacen en Europa.

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El turismo. Los países Europeos, especialmente los del Mediterráneo, son muy visitados por turistas de todo el mundo.

LOS SECTORES DE PRODUCCIÓN EN ESPAÑA. EL SECTOR PRIMARIO En España el 5% de la población se dedica al sector primario. Las principales actividades del sector son: • La agricultura: o Secano: cereales de secano, vid y olivo. o Regadío: arroz, remolacha azucarera, frutas, verduras, hortalizas y legumbres.

• La ganadería. Cría diferentes tipos de ganado, como el vacuno, el bovino, el porcino y el avícola.

• La pesca, cuyas principales especies capturadas son la merluza, la sardina, la anchoa, el bonito, el atún, el besugo y distintos tipos de mariscos.

• La explotación forestal. De los diversos bosques españoles se obtiene materia prima como madera, resina o corcho.

• La minería, con yacimientos de carbón, hierro y uranio y canteras de cemento, mármol y granito.

EL SECTOR SECUNDARIO El 30% de la población española ocupada está empleada en el sector secundario. Las principales actividades del sector son: • La producción de energía, que se lleva a cabo en las centrales hidráulicas, térmicas, nucleares, eólicas y solares.

• La industria de base, destacando la siderurgia y la petroquímica.

• La industria de bienes y consumo, que fabrican los productos que consumimos. Las principales industrias son: alimentación, textil, electrónica, automóvil, calzado, y la metalurgica (herramientas, máquinas, electrodomésticos) • La construcción, que realiza todo tipo de obras: edificios, carreteras, presas, puertos, aeropuertos, vías de ferrocarril, etc.

EL SECTOR TERCIARIO El 65% de la población española trabaja en el sector terciario. Las principales actividades de este sector en España el comercio, el transporte y el turismo.

• El comercio. Se distinguen dos tipos de comercio o Comercio interior. El que se realiza dentro de España. o Comercio exterior. El que se realiza con el resto del mundo.

España importa fundamentalmente maquinaria, productos químicos automóviles.

España exporta productos agrícolas, industriales y energéticos.

• El transporte. Podemos clasificar el transporte en tres tipos: terrestre, aéreo y marítimo. o Transporte terrestre puede hacerse:

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Por carretera. La red de carreteras de España es radial, es decir, parten de Madrid, que el centro peninsular hacia el exterior. Últimamente se han realizado autopistas y autovías periféricas como la del Mediterráneo, la Ruta de la Plata o la EX – A1 Por ferrocarril. La red ferroviaria española es bastante antigua, y también radial. Ha ido modernizándose haciéndose mucho más rápida, gracias al AVE.

o El transporte aéreo. Tenemos unos cincuenta aeropuertos, alguno de ellos internacionales. Los aeropuertos más importantes son los de Madrid, Barcelona, Palma de Mallorca, etc. o El transporte marítimo. Es muy importante para nuestro comercio exterior. Los principales puestos comerciales son los de Bilbao, Algeciras, Valencia, Tarragona y Barcelona.

El turismo. En España podemos distinguir dos tipos de turismo: o El turismo nacional, formado por los turistas españoles que viajan por el interior de nuestro país. o El turismo internacional, formado por los turistas extranjeros que vienen a España procedentes, sobre todos, de Alemania, Francia, Gran Bretaña y Países Bajos. Los destinos preferidos por dichos turistas son los archipiélagos, Baleares y Canarias, el norte peninsular y diversas ciudades históricas como Toledo, Santiago de Compostela, Segovia, Salamanca, Sevilla, Granada, Cáceres y Mérida.

TEMA 14 LA EDAD MODERNA La Edad Moderna comienza con el Descubrimiento de América en 1492 y termina con la Revolución Francesa en 1789.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS. • El aumento del poder de los reyes. Los reyes que habían cedido su poder a la nobleza durante la Edad Media, formando Señoríos como el de Galisteo, y crearon un poder más fuerte. Estos poderes forman la llamada monarquía autoritaria. En el siglo XVIII el poder de los Reyes fue absoluto y a estos regímenes se les llamaron monarquías absolutas.

• Grandes descubrimientos científicos y técnicos, que facilitaron la navegación y permitieron explorar y conquistar tierras lejanas, en busca de nuevas riquezas.

Así se descubrió América, se dio por primera vez la vuelta al mundo. Entre estros avances destacan la brújula y la carabela.

• Desarrollo del comercio entre España y América. De América llegó a España productos como el café, la patata, oro, plata, azúcar, cacao... A América se exportó aceite, harina, frutos secos...

• Desarrollo de las ciudades y la burguesía. El aumento del comercio hizo que crecieran las ciudades y que aumentaran el número de artesanos, comerciantes, banqueros o notarios. Los habitantes de un mismo oficio se agrupaban en gremios y solían vivir en la misma calle. Los habitantes de las ciudades recibieron el nombre de burgueses, y por dicho motivo algunas ciudades reciben el nombre terminado en burgo como Estrasburgo, Burgos o Hamburgo.

• Aparición de una nueva religión. El protestantismo. Los protestantes no acataban la autoridad de la Iglesia Católica y no obedecía al Papa de Roma.

LA CIENCIA Y LA CULTURA. • En el siglo XV y XVI hubo un gran desarrollo cultural surgiendo el Renacimiento, que seguía los modelos artísticos de las antiguas Grecia y Roma.

• En el siglo XVII, aparece el Barroco, que se caracterizó por una cultura y una pintura muy realistas y por una arquitectura muy recargada.

• En el siglo XVIII, aparece la Ilustración, que fue un movimiento político y cultural que defendía la igualdad de todas las personas y les concedía los mismos derechos a todos los ciudadanos, proclamando además el uso de la razón y desarrollo científico.

EL REINADO DE LOS REYES CATÓLICOS. • A principios del siglo XV la Península Ibérica estaba dividida en cuatro reinos cristianos, Portugal, Castilla, Aragón y Navarra y uno musulmán, Granada.

• Con el matrimonio de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, llamados los Reyes Católicos, se unieron los reinos de Castilla y Aragón.

• Durante su reinado se anexionaron las islas Canarias

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En 1492 se conquistó el reino de Granada.

En 1512 se unió el reino de Navarra, formándose definitivamente los dos estados de la Península, España y Portugal.

EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA. Debido a los avances técnicos y científicos se mejoró la navegación y se necesitó buscar nuevas rutas comerciales para llegar a las Molucas.

Desde hace siglos los europeos compraban especias que traían los árabes de Asia, viajando por tierra hasta las costas orientales del Mediterráneo. Pero esta ruta se hizo muy peligrosa y comenzó a realizarse bordeando las costas africanas.

Cristóbal Colón pensó que se podía llegar a Asia navegando hacia el Oeste, y planteó su idea al Rey de Portugal, pero éste la rechazó. Entonces propuso la idea a los Reyes Católicos que decidieron financiar su viaje y poner tres carabelas: La Pinta, La Niña y la Santa María. La expedición partió del Puerto de Palos de Moguer el 3 de Agosto de 1492 y llegó a la isla de San Salvador el 12 de Octubre de 1492.

Colón había descubierto América.

EL SIGLO XVI En el siglo XVI en España se sucedieron los reinados de Carlos I y Felipe II • CARLOS I. Fue el primer monarca de la dinastía de los Austrias. Heredó España y sus posesiones de los Reyes Católicos y el título de Emperador de Alemania de su abuelo paterno. Durante su reinado se concluyó la conquista de América y se realizaron importantes viajes, como la primera vuelta al mundo realizada por el Portugués Magallanes y el Español Juan Sebastián Elcano.

• FELIPE II. Heredó la corona española, sus posesiones en América y parte de los territorios Europeos, pero no heredó el título de emperador de Alemania.

Fue un gran defensor del Catolicismo y mantuvo numerosas guerras contra los protestantes europeos y contra los turcos musulmanes, a los que venció en la Batalla de Lepanto. Las continuas guerras llevaron a España casi a la ruina económica, solo la llegada de oro y plata de España y América lo impidió.

EL SIGLO XVII En este siglo se sucedieron los reinados de Felipe III, Felipe IV, y Carlos II. Fue una época de decadencia y crisis económica motivada por: • El descenso de la población, debido a las epidemias, las malas cosechas, la expulsión de los moriscos (descendientes de la población musulmana), la emigración hacia América y las continuas guerras.

• El descenso de la actividad comercial, provocado por el descenso de la población y la falta de dinero.

A pesar de la crisis económica fue un gran siglo para la cultura en general conocido como el Siglo de Oro. Destacan entre otras actividades: • En literatura escritores como Quevedo, Calderón de la Barca, Lope de Vega y Miguel de Cervantes.

• En arquitectura se edificaron grandes palacios e iglesias de estilo barroco.

También se construyeron grandes plazas mayores como la de Madrid o Salamanca.

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En pintura destacan artistas del barroco como Velázquez, Zurbarán, Murillo o Ribera.

EL SIGLO XVIII En este siglo reinó en España la dinastía de los Borbones que se inició con Felipe V y continuó con Fernando VI, Carlos III y Carlos IV. • Guerra de Sucesión. A la muerte de Carlos II, que murió sin sucesor, se proclamó como sucesor al nieto del Rey de Francia Fernando de Borbón, quien gobernó con el nombre de Felipe V. Algunos países como Inglaterra, Holanda, Portugal o Austria no aceptaron a Felipe V como rey de España, pues temían reforzar el poder de Francia, y proclamaron rey al archiduque Carlos de Austria, hijo del emperador de Austria. Esta disputa provocó la guerra de sucesión que terminó con la perdida de territorios europeos, entre ellos Gibraltar, y el reconocimiento de Fernando V como rey de España.

• Las reformas del siglo XVIII. o La agricultura mejoró su producción. También fue importante el maíz y la patata que se trajeron de América. o Se desarrollaron muchas industrias de tejido, porcelana y vidrio y se crearon las manufacturas reales que eran pequeñas fábricas que tenían la protección de los reyes. También se crearon las compañías comerciales, que desarrollaron el comercio con América todavía más que en años anteriores. o La Ilustración. Durante el siglo XVIII, de desarrolló en Francia un movimiento cultura, científico y político gracias a la Enciclopedia, una obra que se difundió por Europa y recogió todo el saber humano. o Una de las grandes consecuencias de la Ilustración fue la aparición de las primeras ideas democráticas que, con el tiempo, cambiarían los gobiernos de toda Europa. o Gracias a la Ilustración se produjo un gran impulso de la enseñanza, de la razón, y un gran desarrollo científico y técnico. Se crearon diversas instituciones científicas, como museos, observatorios, academias, etc. Uno de los mayores precursores de las ideas ilustradas fue Carlos III.

TEMA 15 LA EDAD CONTEMPORÁNEA La Edad contemporánea se inicia con la Revolución Francesa (1789) y continua hasta nuestros días.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DEL SIGLO XIX. Son tres los principales acontecimientos ocurridos a lo largo del siglo XIX. • LA REVOLUCIÓN FRANCESA A finales del siglo XVIII los franceses que defendían las ideas de la Ilustración se rebelaron contra sus monarcas. Esta rebelión, ocurrida en 1789, se conoce con el nombre de Revolución Francesa. Con ella se inició una nueva forma de gobierno en todo el mundo, el liberalismo, que proponía implantar: o La soberanía nacional, es decir, que los ciudadanos eligieran a sus representantes mediante votación libre. o Una constitución, que sería la ley general que recogiera los deberes y derechos de los ciudadanos. o La separación de poderes. El poder absoluto del Rey quedaría separado en tres poderes independientes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial. o • LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Se llama Revolución Industrial al conjunto de cambios técnicos y económicos que transformaron los trabajos artesanos en industriales. Gran parte de esta Revolución industrial se debe a la máquina de vapor, que se empleo para mover a otras máquinas.

La máquina de vapor se utilizó en las fábricas y en los transportes, surgiendo así el ferrocarril y barco de vapor.

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EL CAMBIO DE LA SOCIEDAD o La burguesía industrial, formada por las personas que tenían el suficiente dinero para crear industrias. o Los obreros o personas que realizaban los trabajos en las fábricas.

CAMBIOS POLÍTICOS EN EL SIGLO XIX • La guerra de la Independencia. o A comienzo del siglo XIX, el emperador francés Napoleón Bonaparte, extendió sus dominios por gran parte de Europa, entre ellos España. o En 1808, las tropas de Napoleón invadieron España, lo que provocó la Guerra de la Independencia, que terminó con el triunfo de los Españoles en el 1814. o En 1812, durante la Guerra de la Independencia, se elaboró en Cádiz la primera Constitución Española, en la que se recogía los derechos de los ciudadanos. Como fue aprobada el 19 de Marzo, día de San José, se le conoce con el nombre popular de “La Pepa”.

o Al mismo tiempo que España luchaba contra los franceses para su independencia, los territorios de América que pertenecían a España comenzaron a independizarse formando nuevas naciones. o Al finalizar la Guerra de la Independencia, subió al trono Fernando VII, aboliendo la Constitución y con ella la mayor parte de los deberes y derechos de los ciudadanos.

• España después de Fernando VI. Entre 1833 y 1868 subió al trono Isabel II. En estos años se enfrentaron por la dirección del gobierno dos grupos políticos: Los liberales (partidarios de los derechos y libertades) y los absolutistas (enemigos de los cambios políticos y sociales) En 1873 se proclamó la Primera República. La República es una forma de gobierno en la que el Jefe del Estado es elegido por votación popular.

En 1874, regresó la monarquía con Alfonso XII y se redactó una nueva Constitución.

• La sociedad y la cultura de España en el siglo XIX. En España la Revolución Industrial llegó con retraso con respecto al resto de los países europeos. A pesar de ello: o Las ciudades crecieron mucho. o Aparecieron los transportes públicos (ferrocarril) o Se instaló el alumbrado público eléctrico. o Llegaron a España los primeros automóviles, bicicletas y el cine. o En arquitectura destacó Gaudí, aunque parte de su obra se llevó a cabo a principios del siglo XX. o Sus construcciones se caracterizan por emplear nuevos materiales, como el hierro y el cristal, y una decoración que imita las formas de la Naturaleza. Este estilo se conoce con el nombre de modernismo.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DEL SIGLO XX. • La primera mitad del siglo XX. En la primera mitad del siglo XX, tuvieron lugar dos guerras mundiales, llamadas así porque se vieron implicadas varios países de distintos continentes. o La Primera Guerra Mundial. Se produjo entre 1914 y 1918. En ella se utilizaron nuevas armas, como tanques, aviones, bombas. Muchos territorios europeos quedaron destruidos. o La Segunda Guerra Mundial se produjo entre 1939 y 1945. En ella se lanzaron bombas atómicas y hubo millones de muertos.

• De la mitad del siglo XX a la actualidad.

Después de las guerras mundiales se produjo un período de desarrollo económico y social, debido a los avances de la ciencia y la tecnología. Estos avances no han sido igual en todo el mundo. o En Europa, América del Norte y Japón, la mayoría de las personas cuentan con una buena alimentación, un buen sistema sanitario, acceso a la educación, etc. Son países con un alto nivel de vida. o En África, Asia y América Central y del Sur, muchas personas tienen dificultad para conseguir alimentos y no tienen acceso ni a la educación, ni a la sanidad, lo que les convierte en países pobres.

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Avances y problemas en la sociedad del siglo XXI. o En los países con mayor nivel de vida, los avances tecnológicos han permitido que se mejore la medicina y la higiene, lo cual ha hecho que aumente la población. o En ellos se han desarrollado las comunicaciones y, además, se ha conseguido fabricar cohetes para explorar el espacio. o Las industrias han logrado fabricar muchos productos y más rápidamente, lo que ha provocado que las personas compren y consuman más. Es lo que se llama sociedad de consumo. o El principal problema de la sociedad actual sigue siendo la desigualdad entre países ricos y países pobres. o El crecimiento de las industrias y la sociedad de consumo han generado otros problemas de tipo ecológico, que afectan a todos los países del mundo, como la contaminación atmosférica y del agua, así como el agotamiento de recursos naturales.

• España desde 1900 hasta 1975.

España no participó en las guerras mundiales, pero durante este periodo hubo frecuentes cambios de gobiernos y una guerra civil en la que los españoles se enfrentaron entre sí. o En los primeros años del siglo XX reinó en España Alfonso XIII. En 1931 el Rey abandonó el país y en España se instauró la Segunda República como nueva forma de gobierno. o La Guerra Civil se inició en 1936, al rebelarse algunos militares contra la República. La guerra finalizó en 1939 y se implantó una dictadura militar bajo el mando del general Francisco Franco. La Dictadura se proclamó hasta 1975. Durante estos años no hubo democracia y estaban prohibidos los partidos políticos y la libertad de expresión.

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España desde 1975 hasta la actualidad. o En 1975, tras la muerte del general Franco, accede al trono Juan Carlos I. Este inicia una serie de reformas para instaurar la democracia y legalizar los todos los partidos políticos. A este proceso se le denomina la Transición. o En 1977 tienen lugar las primeras elecciones democráticas. o En 1978, los españoles en referéndum nacional aprueban la Constitución actual, que garantiza nuestros derechos y libertades y reconoce la democracia como sistema de gobierno. o En 1986, España entra a formar parte de la Unión Europea. o En 2002, en España y en casi todos los países de la Unión Europea se empieza a utilizar el euro como moneda única.

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La sociedad y la cultura.

Desde la segunda mitad del siglo XX ha habido un importante avance en la industria, el turismo y las comunicaciones. Además la educación y la sanidad ha llegado a toda la población.

En pintura destacaron dos corrientes artísticas: • El cubismo, en el que destacó Pablo Picasso.

• El surrealismo en el que sobresalió Salvador Dalí.