Entdecke die Welt
• JOBPROGRAMME im Ausland •AU-PAIR in: Amerika, Großbritannien, Kanada, Irland, Italien, Frankreich, Belgien, Spanien, Niederlande, Dänemark, Schweden, Finnland, Norwegen, Island, Neuseeland, Australien, Südafrika, Türkei Wir sind Mitglied der International Au Pair Association.
Aufenthaltsdauer: 1 bis 12 Monate Sommer Au-pair Aufenthalte Schnelle Vermittlung Betreuung während des gesamten Aufenthaltes viele Städte und Regionen zur Auswahl • SPRACHREISEN
E-mail: office@au-pair4you.at
www.au-pair4you.at
Copyright Fotos: © Wojciech Gajda - Fotolia.com; © AuPairCare; © David Pruter - Fotolia.com; © Franz Pfluegl - Fotolia.com
EDITORIAL Liebe Leserin, lieber Leser! In Händen hältst du gerade druckfrisch die 2. Ausgabe
Doch gerade wenn es um Schulpolitik geht wird viel
des Niederösterreichischen SchülerInnenmagazins in-
geredet und wenig getan. Deshalb lassen wir Worten
diskret.
Taten folgen und präsentieren euch das neue Projekt
Mit dieser Ausgabe hat sich das Redaktionsteam auf
der AKS Niederösterreich: Raise Your Voice! - das Nie-
eine Reise durch ganz Niederösterreich begeben: Vom
derösterreichische LehrerInnenfeedback (Seiten 6 &
Waldviertel bis in südlichste Industrieviertel war indis-
7).
kret bei verschiedensten Projekten und Veranstaltun-
Seit der 1. Ausgabe des indiskret hat sich vieles wei-
gen live dabei.
terentwickelt, auch das Redaktionsteam ist um einige
Wie du sicher mitbekommen hast, hat sich in den letz-
Mitglieder gewachsen. Nur eine negative Nachricht
ten Monaten im bildungspolitischen Bereich viel getan
müssen wir euch leider doch überbringen: Landesvor-
und die Debatte scheint noch lange kein Ende zu fin-
sitzender Jakob Winter hat beschlossen, für Ausgabe 2
den. Indiskret befragte sowohl Hannes Androsch, den
ein anderes Selbstbildnis zu wählen und uns nicht mehr
Initiator des Bildungsvolksbegehrens, als auch Benja-
mit seinem blitzblauen T-Shirt zu beglücken- obwohl
min Jaquemar, den stellvertretenden Landesschulspre-
die Chefredaktion es mehr als favorisierte;) Schade
cher in zwei spannenden Interviews (Seiten 17 & 18).
Jakob, das hätten wir wirklich nicht von dir erwartet.
INHALTSVERZEICHNIS Editorial ............................................................... 2
Deswegen wünschen wir euch mit einem weinenden, aber auch einem lachenden Auge viel Spaß beim Lesen!
Kommentar des Vorsitzenden .............................. 3 Do It Yourself – SchülerInnenarbeit leicht gemacht! ................................................. 4-5
Euer Redaktionsteam.
Raise Your Voice! .............................................. 6-7 LSV – Wie, warum und weshalb? ........................ 8 SVK 2011 ............................................................ 9 mindforce – blast your brain’s chains! ........... 10-11 Student Media Association ................................ 12 Die AKS Nö auf der Überholspur! Die Aktivitäten im Überblick. ........................ 13-14 Schulrecht.......................................................... 15 Die PISA Studie – schiefe Optik für Österreich ... 16 Exklusivinterview mit Hannes Androsch ............. 17 Interview mit Benjamin Jaquemar ................. 18-19 Best of SchülerInnenzeitungen ........................... 20 Cocktailrezept.................................................... 21 Rätselcorner....................................................... 22 Get Active! ........................................................ 23
2
Impressum: Medieninhaberin und Herausgeberin: Aktion kritischer SchülerInnen Niederösterreich Kastelicgasse 2, 3100 St. Pölten Das Magazin indiskret versteht sich als Niederösterreichweites Magazin, welches die Meinungen der Schülerinnen wiedergibt. Redaktionsteam: Chefredakteurinnen: Rebecca Rainer, Valerie Kalnein Rekation: Benjamin Jaquemar, Marco Blendow, Katharina Rabl, Tatjana Bacovsky, Jennifer Sellner, Thomas Kühtreiber, Elias Winter, Marco Winter, Nadine Schaal, Marie Horvath, Jakob Winter, Dorothee Dober, Peter Schicho
Editorial
WIDER DEM STILLSTAND
RAISE YOUR VOICE! Kommentar des Vorsitzenden Österreichs Bildungssystem ist gescheitert. Doch das ist nichts Neues, im Gegenteil. Dieses Gleichnis hat mittlerweile schon fast eine ähnliche Strahlkraft wie der Satz des Pythagoras, wonach im rechtwinkeligen Dreieck a² + b² mit c² gleichzusetzen ist. Naja, nicht alles was hinkt, ist ein Vergleich – dennoch: Alle die täglich die Schulbank drücken und am Heimweg bemerken, wie wenig eigentlich hängen geblieben ist, wissen, dass heutzutage vieles ziemlich falsch läuft. Und sie wissen auch, dass es uns gemeinsam gelingen muss, die Jahrzehnte währende Formel des Stillstands aufzulösen. Aber schön der Reihe nach. Anfang des Jahres war es wieder soweit. Die PISA Ergebnisse wurden präsentiert. Das heimische Bildungssystem hat dabei wieder einmal überrascht – im denkbar negativsten Sinne. Und die Politik? Sie blockiert sich, wie auch schon im vorigen Jahrhundert. Nachdem zwischen den beiden großkoalitionären Chefverhandlerinnen Claudia Schmied (SP) und Beatrix Karl (VP), die Chance auf eine bildungspolitische Annäherung bestanden hatte, wurde Karl von ihrer Parteispitze sofort durch den zumindest zweitgrößten Bildungsblockierer Österreichs, Werner Amon, ersetzt. – Der unerreicht größte Bremser ist übrigens zweifelsohne Beamtengewerkschafter Fritz Neugebauer, dem die SchülerInnenproteste im Jahr 2009 völlig zu Recht den Spitznamen „Jabba“ (Star Wars) einbrachten. – Die Politik wird uns also in absehbarer Zeit nicht mit Reformen beglücken. So kommt es, dass alle Hoffnungen auf einem greisen Ex-Vizekanzler aus der Ära Kreisky ruhen: Hannes Androsch kann sich mit seinem Volksbegehren „Österreich darf nicht sitzen bleiben“ im hohen Alter noch
Kommentar des Vorsitzenden
einmal als Bildungsretter von Österreich inszenieren und ist damit ein peinliches Zeugnis von Versäumnissen aus der Vergangenheit. Zu Volksbegehren an sich sollte eines nicht unerwähnt bleiben: Um überhaupt politische Bedeutung zu erlangen, müssen mindestens 100.000 Wahlberechtigte das Volksbegehren unterschreiben- und selbst dann ist der Nationalrat nur dazu aufgefordert, sich mit der Thematik zu befassen, beschlossen werden muss aber nichts. Da jetzt also endgültig klar ist, dass sich so bald, wie viele andere und ich das gerne sehen würden, nichts ändern wird, hat sich die Aktion kritischer SchülerInnen (AKS) Niederösterreich nun entschlossen, Veränderung einfach selbst in die Hand zu nehmen. Den ersten Schritt setzen wir mit dem niederösterreichischen LehrerInnenfeedback „Raise Your Voice“, dem du zumindest auf der Titelseite des indiskret schon einmal vorsichtig näher gekommen bist. Derzeit hängt es ausschließlich vom guten Willen der einzelnen Lehrkräfte ab, ob auch SchülerInnen die Möglichkeit eines Feedbacks eingeräumt wird. Mit der niederösterreichweiten Aktion ändern wir das und geben allen die Möglichkeit ihre Meinung zu sagen. Das mag jetzt angesichts der vielen Schwächen unseres Bildungssystems wie eine unnötige Randnotiz erscheinen, ich bin jedoch davon überzeugt: Wer ein großes Ziel vor Augen hat, muss viele kleine Schritte gehen, um es zu erreichen. In diesem Sinne hoffe ich, du gehst ein Stück des Weges mit uns und unterstützt die Feedbackaktion. Ich wünsche viel Spaß mit der zweiten Ausgabe. Jakob Winter ist seit 2009 Landesvorsitzender der Aktion kritischer SchülerInnen (AKS) Niederösterreich. Er wird das Bildungsvolksbegehren übrigens trotzdem unterschreiben. Es kann ja nur besser werden. jakob@aksnoe.at | 0664 / 91 49 634 | facebook.com/ winter.jakob
3
DO IT YOURSELF SchülerInnenvertretungsarbeit leicht gemacht! Die Arbeit der SchülerInnenvertretung ist oftmals gar
sammenarbeit mit den verschieden Zweigen war also
nicht so leicht. Egal ob es darum geht einen Schulball
sehr positiv. Der Erfolg der Veranstaltung zeigt jedes
zu organisieren oder ein Charity – Event auf die Beine
Jahr auf, wie viel die SchülerInnen einer Schule ge-
zu stellen – als Mitglied einer SchülerInnenvertretung
meinsam auf die Beine stellen können.
wird einem garantiert nicht langweilig.
Zu erwähnen sind des weiteren Benjamins Vorstellun-
Da von einander Lernen oft die beste Methode ist, auf
gen über die Verwendung des Erlöses: „Mir ist beson-
neue, kreative Gedanken zu kommen, präsentieren
ders wichtig, dass das eingenommene Geld den Schü-
wir euch hier 3 erfolgreiche Projekte verschiedener
lerInnen des BORG zu Gute kommt. Es wird also auf
SchülerInnenvertretungen. Falls auch du mit deiner
jeden Fall in Schulprojekte investiert.“
SchülerInnenvertretung ein Projekt in Planung hast, kontaktiere uns einfach unter office@aksnoe.at und
Benefizkonzert
wir lesen von eurem Projekt in der nächsten Ausgabe
Nach dem außerordentlich erfolgreichen Punschstand
des indiskret!
der SV des Gymnasiums Josefstraße, steht bereits das nächste bombastische Event in den Startlöchern: ein Benefizkonzert! Die SV aus der Josefstraße, unter der Führung von Schulsprecherin Dorothee Dober, plant am 14.5.11 ein Benefizkonzert im Warehouse St. Pölten zu veranstalten. Noch sind alle Arbeiten in vollem Gange und durch den unermüdlichen Arbeitswillen der SV und ihrer freundlichen Helfer werden sich für euch die Türen zu einer unvergesslichen Nacht schon bald öffnen. Neben coolen, angesagten DJs wird es auch noch tolle Geträn-
Gschnas im BORG St. Pölten
ke und eine unglaubliche Bühnenshow geben. Das alles
Am Samstag dem 29. Jänner ging wieder das bereits
steht außerdem noch im Namen des Benefizgedanken.
legendäre Gschnas der SchülerInnenvertretung des
Was ihr dafür tun müsst? Gar nichts, außer die geilste
BRG/BORG St. Pölten über die Bühne. Zahlreiche Be-
Nacht eures Lebens mit uns zusammen zu verbringen!
sucherInnen tanzten bis in die frühen Morgenstunden auf 3 Floors zu Hip-Hop -, Alternative- und Electronicmusik. Schulsprecher Benjamin Jaquemar freute sich über den großen Erfolg: „Wir konnten die BesucherInnenzahl vom Vorjahr übertreffen und haben es geschafft die Vielfalt unserer Schule an diesem Abend wiederzuspiegeln. SchülerInnen des bildnerischen Zweiges fertigten tolle Dekoration an, aus dem musischen Zweig waren einige DJs an den Turntables in ihrem Element. Die Zu-
4
SchülerInnenvertretung
Über das Topsecret- Motto des Konzertes konnte leider noch nichts Genaueres herausgefunden werden, aber laut Insiderquellen wird es bombastisch, cool, und einfach nur rocken! Dieses Benefizkonzert soll den Beginn einer Tradition einläuten, um gemeinsam etwas Gutes zu tun. Deshalb ist es allen Beteiligten so wichtig, dass das Konzert ein voller Erfolg wird und alles bisher Dagewesene übertrifft. Dabei liegt die Messlatte schon ziemlich hoch. Bereits im Jahr zuvor gab es ein Benefizkonzert
Keksverkauf im BG / BRG Frauengasse
vom Gymnasium Josefstraße, dessen Erfolg nicht ohne
Ganz nach dem Motto Do It Yourself haben die 6
Beachtung war.
Mädels der SchülerInnenvertretung des BG / BRG
Damals wurde das gesammelte Geld Amnesty Interna-
Frauengasse in Baden, die Sache selbst in die Hand
tional gespendet. Dieses Mal soll das Geld in den Edu-
genommen und eine Weihnachtsaktion gestartet. In
cation Fond fließen (Ein Fond, der gegründet wurde
den Pausen wurden Kekse verkauft und der Reiner-
um Schulprojekte wie Sprachreisen oder Schikurse für
lös kam ganz dem Schulball am Ende des Schuljahres
SchülerInnen aus sozial schwächeren Familien zu er-
zugute. Bei insgesamt zwei Verkaufsaktionen wurden
möglichen oder neue Lernmaterialien zu finanzieren).
über 100 Euro eingenommen! Das zeigt, dass man
Das Benefizkonzert wird das Ereignis des Jahres 2011,
auch mit wenig Aufwand und einer Portion Kreativität
also - wer nicht kommt ist selbst schuld!
als SV etwas bewirken kann. Mahlzeit!
5
he c s i h c i e r r ck ste a ö r b e d d e e e i f n N ne Das LehrerIn Raise Your Voice – unter diesem Motto startet die AKS Niederösterreich gemeinsam mit Schulsprecherinnen und Schulsprechern aus ganz Niederösterreich eine landesweite Lehrkraftbeurteilungsaktion.
LehrerInnen zu – je nach persönlicher Vorliebe können Mitarbeit und Lernfortschritt subjektiv bemessen und damit die Notengebung maßgeblich beeinflusst werden. Man sieht: von Professionalität weit und breit keine Spur.
Was Wie Warum?
Doch mit welchen Methoden das Lehrpersonal den Unterrichtsstoff vermittelt, wie das Verhältnis Lehr-
In Österreichs Schulgebäuden vergeht kein Tag, an
kraft – SchülerInnen aussieht und inwiefern die Schü-
dem die Schülerinnen und Schüler nicht beurteilt wer-
lerInnen mit dem Unterricht zufrieden sind, wird selten
den- wie gut ihre Hausübungen sind, inwiefern sie
betrachtet.
mitarbeiten und wie gut der Unterrichtsertrag gesi-
Aus diesen Gründen sagt die AKS Niederösterreich ge-
chert oder nicht gesichert wird.
meinsam mit SchulsprecherInnen aus ganz Niederös-
Dass dies fast immer subjektiv und unter Einbeziehung
terreich dem täglichen Beurteilungsterror den Kampf
persönlicher Präferenzen erfolgt, interessiert – außer
an und dreht den Spieß einfach um.
den SchülerInnen – niemanden. Doch gerade diese
Schulklassen sollen die Möglichkeit bekommen, eine
sind diejenigen, die das unfaire Benotungssystem als
oder mehrere Lehrkräfte konstruktiv zu beurteilen, um
einzige zu spüren bekommen.
so ihren LehrerInnen ein oft bitter notwendiges und
Oft versuchen die Lehrkräfte eher schlecht als recht,
längst überfälliges Feedback zu geben- dieses kann
ihre SchülerInnen in eine von fünf Schubladen zu
natürlich auch Positives enthalten.
pressen. Das Problem dabei: Niemals wird es eine Zahl
Die Beurteilungsaktion wird selbstverständlich ano-
schaffen, die Stärken und Schwächen einer Schülerin
nym ablaufen, um den SchülerInnen zu gewähren, die
oder eines Schülers genau auf den Punkt zu bringen.
jeweilige Lehrkraft ehrlich beurteilen zu können.
Begabungen und Talente, jedoch auch Schwachstellen
Raise Your Voice soll keine Racheaktion werden, son-
sind bei jedem Schüler und jeder Schülerin facetten-
dern ein ehrliches und konstruktives Feedback, um
reich und nicht mit einer Ziffernkategorisierung zu be-
den Unterricht mehr im Interesse der Schülerinnen
antworten. Das jetzige österreichische Benotungssys-
und Schüler zu gestalten.
tem lässt zu viel Spielraum für Eigeninterpretation der
6
Coverstory
Mach mit - raise your voice! Ein LehrerInnenfeedback durchzuführen ist für dich
Wenn du als Mitglied einer SchülerInnenvertretung
als Mitglied einer SchülerInnenvertretung kein großer
das Lehrkraftfeedback an deiner Schule duchführen
Aufwand, die Beurteilungsbögen bekommst du direkt
willst, kontaktiere uns!
von der AKS Niederösterreich in die Hand gedrückt.
office@aksnoe.at | 0664 914 96 34 (Jakob)
Alles was du tun musst, ist die Information in die einzelnen Klassen weiterzutragen!
Eure Meinung ist gefragt! SchülerInnenvertretungen über Raise Your Voice Dorothee Dober, Schulspreche-
Ann-Kathrin Nebuda, 3. Stell-
rin des BG / BRG Josefsstraße,
vertreterin des BG / BRG Frau-
St. Pölten:
engasse, Baden:
Mit Raise Your Voice haben
In Meinen Augen wurde es
Schülerinnen und Schüler end-
wirklich Zeit, ein Projekt wie
lich die Möglichkeit den Spieß
Raise Your Voice auf die Beine
umzudrehen, um damit konst-
zu stellen, damit SchülerInnen
ruktive Verbesserungsvorschlä-
endlich die Gelegenheit bekom-
ge einzubringen. Ich freue mich, dass die Aktion in
men, zu Wort zu kommen.
ganz Niederösterreich umgesetzt wird! Tina Krapfenbauer, Schulspre-
Benjamin Jaquemar, Schulspre-
cherin des BG / BRG Horn:
cher des BORG St. Pölten und
Ich finde, dass das Projekt eine
Koordinator von Raise Your
wirklich tolle Idee ist. Abgese-
Voice:
hen davon, dass es Spaß macht,
Besonders wichtig an dem Pro-
den Spieß einmal umzudrehen,
jekt Raise Your Voice find ich
bekommen
LehrerInnen
die Möglichkeit, die sich Schü-
wirklich die Chance, ihren Un-
lerInnen bietet, dem unfairen
terricht einmal aus der Sicht der SchülerInnen zu se-
Benotungssystem die Stirn zu bieten und durch die
hen. Es wird der tatsächliche Unterricht beurteilt und
Benotung der Lehrkräfte einen positiven Beitrag zum
nicht einer, der dem Direktor bei seinen Kontrollbesu-
Unterricht zu leisten.
die
chen nur vorgespielt wird!
Coverstory
7
LSV - WIE, WARUM UND WESHALB? Wie sich die LandesschülerInnenvertretung Niederösterreichs zusammensetzt haben wir bereits in Ausgabe 1 geklärt. Dass es sich hierbei um keine mathematische Formel, sondern um die gesetzlich gewählte Vertretung im Landesschulrat handelt, sollte auch klar sein. Doch wer ist sie nun diese LSV? Und wie wird man dort Mitglied?
präsentiert. Es enthält die Ziele, die im nächsten Jahr in der LSV verwirklicht werden sollen.
Doch was ist das Besondere an diesem Team? • Du musst dich keiner Organisation verpflichtet fühlen. Das Team ist unabhängig und bestimmt frei über seine Forderungen.
• Gleiches Recht für alle. Egal ob du aktiv kandidierst Auch am Ende dieses Schuljahres wird die Landes-
oder lieber nur zur Wahl gehst, beim Wahlprogramm
schülerInnenvertretung neu gewählt, viele von euch
hat jede/r Mitbestimmungsrecht.
werden wahrscheinlich nach St. Pölten fahren und
• Tatkräftige Unterstützung. Noch ist kein Meister
dort ihre Stimme abgeben. Aber wen wähle ich dort
vom Himmel gefallen. Deswegen wird das Team
eigentlich? Auf dem Stimmzettel gibt es 16 Plätze,
selbstverständlich sowohl von LSVlerInnen des Jah-
die mit Namen ausgefüllt werden sollten - doch da
res 2010/11, als auch früheren SchulsprecherInnen
es weniger sinnvoll ist alleine zu kandidieren, gibt es
unterstützt.
Wahlteams. Auch die AKS Niederösterreich wird heuer wieder eines dieser Teams unterstützen und du kannst
Als Special gibt’s am Abend vor der Wahl noch die
dabei sein. Bereits letztes Jahr zog das Team Schule
Wahlparty, zu der du herzlich eingeladen bist. Die
brennt erfolgreich in die LSV ein und ist in der mo-
Nacht im Hotel ist natürlich kostenlos. Hier werden
mentan aktuellen LandesschülerInnenvertretung am
nochmal die erfolgreiche Wahlzeit, sowie auch das
Werk. Gemeinsam wird auch heuer wieder ein Wahl-
Ende des Schuljahres gefeiert- also den Termin gleich
programm erarbeitet und Ende Juni im Landesschulrat
freihalten ;-)
Dorothee, BG/BRG Josefstraße St. Pölten: Ich will
Benjamin, BORG St. Pölten: Als aktueller stellvertre-
mich für mehr Rechte der SchülerInnen einsetzen und
tender Landesschulsprecher war ich bereits letztes Jahr
ihre Meinungen auf Landesebene vertreten, denn ich
Mitglied des Teams Schule brennt und auch für das
finde unsere Meinung kommt oft viel zu kurz. Wir
kommende Schuljahr sind die Ziele hoch gesteckt. Wir
werden nicht ernst genommen oder überhaupt nicht
haben im Juni gesehen was möglich ist und mit dieser
gefragt. Genau dem will ich entgegensteuern, mit viel
Unterstützung habe ich auch heuer wieder ein mehr
Ehrgeiz, starken Willen und der Unterstützung des
als gutes Gefühl. Ich werde nochmals kandidieren und
Teams, denn nur gemeinsam können wir etwas be-
kann somit auch schon Erfahrung als LSV- Mitglied,
wirken.
aber auch Schulsprecher vorweisen.
8
LSV
SVK 2011: EIN RÜCKBLICK Der SVK (SchülerInnenvertretungskongress) wird von
Personen die größte auf dem ganzen SVK, perfekt also
der AKS Österreich veranstaltet und ist das größte Se-
um sich zu vernetzen, aber auch gemeinsam zu feiern-
minar für SchülerInnenvertretungen österreichweit.
klar also, dass die NiederösterreicherInnen auf beiden
Der diesjährige SVK fand vom 4. – 6. März traditio-
Partys ganz vorne mit dabei waren.
nell in der Jugendherberge Cap Wörth in Velden am Wörthersee statt. Insgesamt 200 Schülerinnen und Schüler nutzten an diesem Wochenende die Möglich-
Falls auch du an einem Seminar der AKS teilnehmen
keit, sich mit anderen SchülerInnenvertretungen aus-
willst, kontaktiere uns:
zutauschen, Kontakte zu knüpfen, sowie gemeinsame
office@aksnoe.at | 0664 9149634
Aktionen und Projekte zu planen. In insgesamt 12 Workshops, wie Rhetorik oder auch Theater, hatten die teilnehmenden Personen die Möglichkeit, sich neue Softskills anzueignen und schon bestehende zu vertiefen. Die Delegation aus Niederösterreich war mit über 30
SVK
9
mind
force
blast your brain’s chains! Mindforce – just blast your brain’s chains – oder wie wir endlich zeigten, was in uns steckt!
Zusammen mit versierten ReferentInnen wurde eine Analyse der PISA-Studie vorgenommen. Bei mindforce steht in erster Linie nicht nur das Aufnehmen trockener Theorie im Vordergrund. Wichtig
Wenn du bei dieser Zeile des Artikels angelangt bist,
ist, dass die neue Generation gleich von Anfang an
liest du bestimmt nicht zum ersten Mal von der AKS
als TrainerInnen vor das ‚Publikum’ muss und ins kalte
Niederösterreich. Und vielleicht gehörst du auch zu
Wasser gestoßen wird. Anders als bei der derzeitigen
den SchülerInnen, die schon einen Workshop wäh-
österreichischen LehrerInnenausbildung, setzen wir
rend eines Seminars oder einen Themenabend in ei-
auf ein wertvolles Zusammenspiel aus Wissens- und
ner Ortsgruppe besucht haben? Wenn ja, dann wirst
pädagogisch wertvoller Praxisvermittlung. Ebenso ver-
du dich sicher schon oft genug gefragt haben, woher
suchen wir das Bild des/der TrainerIn gemeinsam neu
denn die klugen Köpfe, welche sich TrainerInnen nen-
zu gestalten: Es ist zwar notwendig, sich ein großes
nen, ihr ganzes Wissen und selbstbewusstes Auftreten
Spektrum an Basiswissen in seinem Workshopbereich
bloß haben.
anzueignen, aber schließlich und endlich müssen wir
Vom Himmel kann’s nicht gefallen sein und dass man
uns von den altmodischen Lehrmethode der TrainerIn-
neuerdings in der Schule Platz für Persönlichkeitsent-
nen und LehrerInnen befreien und Techniken mit bes-
faltung und Vertiefung wichtiger gesellschaftskriti-
serem Lernerfolg entwickeln. EinE TrainerIn soll ebenso
scher Themen hat wäre auch mehr eine Wunschvor-
von seinen/ihren WorkshopteilnehmerInnen lernen,
stellung als die Realität.
wobei ein aktiver Dialog zwischen den beiden entstehen soll. Somit sind AusbilderIn und AuszubildendeR
Die AKS Niederösterreich hat es sich heuer zur Aufgabe
gleichgestellt und nützen die Wechselwirkung von Ak-
gemacht, 12 Jugendlichen aus ganz Niederösterreich
tion und Reaktion, wodurch sich die TeilnehmerInnen
die Möglichkeit einer umfassenden TrainerInnenaus-
ganz von allein ihrer Verantwortung bewusst werden
bildung zu bieten. Unter dem Motto „mindforce- blast
und Platz für Gruppenarbeiten, welche Dynamik und
your brain’s chains“ durften die TeilnehmerInnen über
den Zusammenhalt stützen, geschaffen werden kann.
zwei Wochenenden hinweg Basics im TrainerInnenbe-
Nur so wird selbständiges und kritisches Denken in
reich erlernen und mit neuem Input die zu verrosten
den Köpfen unserer SchülerInnen forciert, was in einer
drohenden Ketten ihrer Gehirnzellen sprengen. Die
Zeit geprägt von stetig wachsendem und überfordern-
gesamte Ausbildung gliedert sich in 3 Phasen, und
dem Informationsfluss bitter notwendig ist.
bietet ein fundiertes Basiswissen an Rhetorik, Kommunikation, Gruppendynamik und Workshopaufbau an.
Ein besonders spannendes Ergebnis hat sich schon
Auch Pressearbeit, Journalismus, Öffentlichkeitsarbeit
während des ersten Moduls abgezeichnet: JedeR hat
und ein großer Marketing- Bereich nehmen einen gro-
das gleiche Basiswissen erhalten, und kann sich in den
ßen Abschnitt der Ausbildung ein. Dabei wird auf die
folgenden Monaten alleine oder mithilfe der Koordi-
inhaltliche Auseinandersetzung nicht vergessen, bei
natoren der Ausbildung in seinem persönlichen The-
der vor allem die Bildungspolitik im Vordergrund steht:
ma spezialisieren. Egal ob SchülerIn einer BMHS- oder
10
AKS
AHS- Schule, lieferte jedeR bei den praktischen Übungen und Aufgaben
Spitzenleistungen
ab. Durch das Vermeiden von Selektion unter den TrainerInnen lernten automatisch diejenigen, welche in manchen Bereichen noch kein solch großes Know- How besitzen, besonders schnell von den etwas fortgeschritteneren TrainerInnen. Nebenbei bieten wir auch eine Fortbildungsphase an, in der Workshops besucht wer-
dass jeder und jede von uns die Möglichkeit hat, die
den können und die Möglichkeit gegenseitiger Rück-
eigenen Grenzen im Kopf zu überwinden und seinen
sprache gegeben ist. Nur durch regelmäßiges und pro-
Horizont zu erweitern, sondern auch die Wichtigkeit
fessionelles Feedback, welches jederzeit einholbar ist,
des Lernens von- und miteinander betonen.
kann das Engagement und Einschätzen des eigenen
Wie sagt man so schön? Wie es im Kleinen ist, so ist
Führungsstils als TrainerIn verbessert werden. Punk-
es auch im Großen. Um ein vorzeitiges Conclusio aus
tuelles Abprüfen fördert weder das individuelle Auf-
unserer TrainerInnenausbildung zu ziehen, kann man
treten noch Hängenbleiben von wichtigen Informati-
behaupten, dass wir den unkonventionellen und vor
onen. Die verbale und individuelle konstruktive Kritik
allem gemeinsamen Weg durch die mindforce im Klei-
steht deswegen im Vordergrund.
nen beschritten haben. Nur so können wir etwas ver-
Momentan befinden sich die 12 mutigen Chainblas-
ändern und durch die gesammelten Erfahrungswerte
ter in der Ausarbeitungsphase ihres eigenen Diplom-
mit der Gruppe ein wichtiges Statement für die Öf-
workshops, der von erfahrenen TrainerInnen beurteilt
fentlichkeit setzen. Würde eine LehrerInenausbildung
wird. Besonders gut zu erkennen ist, dass jeder von
in unserer heutigen Zeit auch dementsprechend auf-
den NeutrainerInnen einen derartigen Wissensdurst
gebaut sein, nämlich durch einen einheitlichen päda-
und Selbständigkeit an den Tag legt, sodass zu unserer
gogischer Praxis- und Theorieteil mit anschließender
großen Begeisterung sogar einige neue Workshopthe-
individueller Spezialisierung und regelmäßiger Fort-
men entstanden sind. Nachdem der Theoriepart abge-
bildung, hätten wir die Möglichkeit bei der nächsten
schlossen ist, sammeln die 12 SchülerInnen über die
TrainerInnenausbildung bessere Ergebnisse der PISA-
letzten Schulmonate und den Sommer hinweg genug
Studie analysieren zu dürfen!
Praxiserfahrung in möglichst vielen (Simulations)Tages- und Seminarworkshops. Durchfallen kann bei uns keiner- schließlich soll jedeR an seinen/ihren Aufgaben
PS: Auch im nächsten Schuljahr wird es eine TrainerIn-
wachsen. Dabei werden manche einen etwas steini-
nenausbildung der AKS Niederösterreich geben. Wenn
geren Weg zurücklegen, andere dafür schneller und
du dir Informationen diesbezüglich holen willst oder
einfacher Strukturen verstehen. Um schließlich dem
jetzt schon Lust bekommen hast, dich dafür anzumel-
Aufwand der Auszubildenden gerecht zu werden, er-
den, dann schreibe uns doch einfach unter office@
halten sie am Ende ihrer bestandenen TrainerInnen-
aksnoe.at.
prüfung ein anerkanntes Zertifikat. Mit der neuen Ausbildung wollen wir nicht nur zeigen,
AKS
And don’t forget to blast your brain’s chains!
11
STUDENT MEDIA ASSOCIATION Die Student Media Association ist eine Marke der
möglicht: Man lernt aus den Fehlern und Erfolgen der
AKSNÖ, die insgesamt 8 erfolgreiche SchülerInnen-
anderen Redaktionen, entwickelt sich gemeinsam wei-
zeitungsprojekte in ganz Niederösterreich vernetzt.
ter und findet neue Möglichkeiten, die ohnehin schon
Ziel ist es, den verschiedenen Zeitungsprojekten neue
hohe Qualität der Zeitungsprojekte sogar noch zu ver-
Impulse zu bieten, ebenso wie der Austausch von Arti-
bessern. Ein Prozess, von dem letztlich alle profitieren
keln: So erschien etwa ein von RedakteurInnen der St.
– und ein Netzwerk, das nicht nur das größte seiner
Pöltener Brainstorm geführtes Interview mit Ute Bock
Art österreichweit ist, sondern auch für die Zukunft
auch in der 2. Ausgabe der Vorlaut in Waidhofen/
des österreichischen Jugendjournalismus steht.
Thaya. Den RedakteurInnen eröffnen sich somit ganz neue Dimensionen. Anstatt für ein lokales Zeitungsprojekt schreiben sie ihre Artikel nun für ein landesweites Netzwerk mit einer Gesamtauflage von 20 000 Stück. Diese Bandbreite macht die Student Media Association auch als Medium für Großsponsoren attraktiv und für die einzelnen Zeitungsprojekte entfällt so zumindest teilweise die mühsame Suche nach Sponsoren. Das besondere daran, ist der Austausch von Ideen, den die Student Media Association als Plattform er-
12
AKS
DIE AKSNÖ AUF DER ÜBERHOLSPUR Aktivitäten der letzten 3 Monate In den Monaten seit Erscheinung der ersten Ausgabe des indiskret hat sich in der AKS Niederösterreich viel getan: Sowohl Niederösterreichweit, als auch regional in den verschiedenen Vierteln. Auf den folgenden zwei Seiten wollen wir euch einen kleinen Überblick bieten.
HLA, HTL und dem Gymnasium Bachgasse motiviert bei der Arbeit, ein weiteres Zeitungsprojekt im Industrieviertel aufzubauen. Man darf auf Ausgabe 1 gespannt sein! SchülerInnenzeitungen online lesen! Endlich ist es soweit – fast alle Zeitungsprojekte, einschließlich des indiskret sind online auf der Homepage
Trotz.dem – Horn
der AKS Niederösterreich abrufbar! Wie? So: www.aksnoe.at, auf das SMA Logo klicken und schon sind alle Zeitungsprojekte aufgelistet. Viel Spaß beim Online – Lesen! Poetry Slam der Vorlaut Redaktion Kurz und knapp: Der Poetry Slam ist ein literarischer Vortragswettbewerb, bei dem die TeilnehmerInnen ihre Texte vor einem Publikum und/oder einer Jury vortragen und von dieser bewertet werden. Erstmals
„1000 Stück Erstauflage gratis in ganz Horn vertei-
erschien diese Wettbewerbsform 1986 in schummri-
len?“ Was für uns vor einem halben Jahr noch un-
gen Clubs mit typischem ‘Urban‘- Feeling in Chicago.
möglich klang, wurde mit Hilfe von zehn begeisterten
Die Redaktion der SchülerInnenzeitung in Waidhofen/
und vor allem motivierten SchülerInnen Realität. Aus-
Thaya, der VORLAUT, hat sich alle Mühe gegeben,
gabe II soll jetzt noch bunter, noch informativer und
nicht nur einen Poetry Slam ins Waldviertel zu brin-
vor allem noch „trotziger“ werden!
gen, sondern ihm auch noch ihren eigenen Stempel aufzudrücken: literarische Battles gemixt mit Mund-
Dynamind – Mödling
art-Rock, House und Drum´n´Bass. Datum dieses Kulturevents war der 26. Februar 2011, Location das Waldviertler Hoftheater in Pürbach im Bezirk Gmünd. Begonnen wurde der Poetry Slam um 19.30 Uhr,
Auch in Mödling haben sich einige motivierte Schü-
das Publikum und die Jury waren sichtlich gespannt.
lerinnen und Schüler eine neue SchülerInnenzeitung
Die vorgetragenen Texte waren von sehr hohem Ni-
zum Ziel gemacht. Unter dem Namen „Dynamind“
veau, wobei ein Teilnehmer mit seinen sozialkritischen
sind SchulsprecherInnen und SchülerInnen aus der
Mundartgedichten klar herausstach und schließlich das
AKS
13
War das schon alles? SchülerInnenvertretung ist mehr.
SchulsprecherIn sein? Sehr gern. Etwas an der eigenen finale Battle für sich entscheiden konnte: Elias Winter.
Schule verändern? Unbedingt. Vielleicht auch noch ein
Die 170 Gäste waren nach dem Slam sichtlich auf Par-
oder zwei LSV- Veranstaltungen besuchen? Perfekt.
ty machen aus. Musikalisch wurde die Aftershowpar-
Da geht noch mehr? Definitiv. Andere Mitglieder ver-
ty von ‘Sletzte Moi‘, ‘housegem8‘, ‘Balkan Disco Ex-
schiedenster SchülerInnenvertretungen kennenlernen
press‘‚ und dem ‘420 DJ Set‘ untermalt, die die ganze
und eigene Erfahrungen mit ihnen teilen nämlich.
Nacht lang das Hoftheater rockten.
Die beste Gelegenheit dazu besteht bei sogenannten
Alles in allem war die Stimmung grandios, der finan-
Network Meetings, von denen bereits mehrere im re-
zielle Aufwand und die wochenlange Planung haben
gionalen, aber auch landesweiten Bereich stattgefun-
sich ausgezahlt und die VORLAUT-Redaktion freut
den haben. Hier werden gemeinsame Aktionen, wie
sich schon auf einen Poetry Slam 2.0!
die LehrerInnenbeurteilung (siehe Seiten 6 & 7), aber auch regionale Projekte geplant- der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Den Ablauf der Treffen bestimmen die TeilnehmerInnen selbst. Hast du etwa ein Problem in deiner Schule, kümmern wir uns gemeinsam mit deinen KollegInnen darum- denn meist finden sich noch mehr Schulen, die mit derselben Unklarheit konfrontiert sind. Unterstützung gibt’s sowohl vom AKS Niederösterreich- Landesteam, welches zum Großteil aus (früheren) SVlerInnen besteht, als auch von Mitgliedern der LandesschülerInnenvertretung selbst. Diese Treffen sind somit die perfekte Ergänzung für jene unter euch, die mehr tun wollen als „nur“ SchulsprecherIn zu sein ;-) Du warst noch nicht dabei, würdest aber gerne in Zukunft zu einem Netzwerktreffen kommen? Dann melde dich bei uns, wir leiten dich an die zuständigen Personen weiter.
14
AKS
SCHULRECHT Tagtäglich hören SchülerInnen nur von ihren Pflichten. Doch wir haben nicht nur Pflichten, sondern auch Rechte! Deshalb hier ein Beispiel, ganz nach dem Motto „Wusstest du, dass...?“
In diesem Rahmen können wir dir leider nur eine klei-
Welche und wie viele Aufzeichnungen muss der / die
c, Leistungen bei der Erarbeitung von Hausübungen,
LehrerIn über meine Mitarbeit führen?
d, Leistungen im Zusammenhang mit dem Erfassen
Aufzeichnungen deiner Leistungen sind so oft und so
und Verstehen von unterrichtlichen Sachverhalten,
eingehend vorzunehmen, wie dies für die Leistungs-
e, Leistungen im Zusammenhang mit der Fähigkeit, Er-
beurteilung notwendig ist. In welcher Form der / die
arbeitetes richtig einzuordnen und anzuwenden
LehrerIn diese Aufzeichnungen führt, bleibt ihm / ihr
Bei der Mitarbeit sind Leistungen zu berücksichtigen
überlassen.
die der / die SchülerIn in Alleinarbeit erbringt und Leis-
ne Auswahl bieten. Falls du mehr wissen möchtest, kannst du dir gerne die Schulrechtsbroschüre der AKS bestellen unter office@aksnoe.at
tungen des / der SchülerIn in der Gruppen- und Part-
LB-VO 4 Abs 1-3 | Mitarbeit
nerarbeit.
Mitarbeit ist jene Leistung, die oft nur du erkennen
(2) Einzelne Leistungen im Rahmen der Mitarbeit sind
kannst, LehrerInnen sind auf diesem Gebiet häufig mit
nicht gesondert zu benoten.“
Blindheit geschlagen. Als Grundlage für allfällige Diskussionen findest du hier die gesetzliche Definition von Mitarbeit. „(1) Die Feststellung der Mitarbeit des / der SchülerIn im Unterricht umfasst den Gesamtbereich der Unterrichtsarbeit in den einzelnen Unterrichtsgegenständen und erfasst: a, in die Unterrichtsarbeit eingebundene mündliche, schriftliche, praktische graphische Leistungen, b, Leistungen im Zusammenhang mit der Sicherung des Unterrichtsertrages einschließlich der Bearbeitung von Hausübungen,
15
ÖSTERREICH SCHEITERT
IN DER BILDUNGSPOLITIK Die PISA Studie - schiefe Optik für Österreich? Im September soll das Bildungsvolksbegehren von
rinnen und Schüler können nach 9 Jahren Pflichtschule
Ex-Minister Hannes Androsch starten - 100 000 Un-
laut PISA - Studie sinnerfassend lesen.
terschriften sind notwendig um das Thema Bildung
Doch anstatt zu Handeln, wird die Verantwortung hin
in den Nationalrat zu bringen. Dabei sollte spätestens
und her geschoben, die Studie selbst in Frage gestellt
bei genauerem Betrachten der PISA-Studie 2009 klar
und nach Ausreden gesucht. Das vorsichtige Bekennt-
sein, dass Österreich eine offene und qualitätsvolle
nis zur modularen Oberstufe ist ein Schritt in die rich-
Diskussion zum Thema Bildung braucht. Doch was ist
tige Richtung – doch dort, wo es wirklich hakt, bei der
die PISA-Studie überhaupt und welche Aussagekraft
Selektion nach der Volksschule, wird weggesehen.
hat sie?
Für alle die nicht in ideologische Grabenkämpfe verwickelt sind, drängt sich eine tiefgreifende Schulreform
„PISA ist ein gemeinsames Projekt der OECD-Staaten
auf. „In den leistungsstärksten Pisa-Staaten ist es Auf-
und beleuchtet die Qualität von Schulsystemen und de-
gabe der Schule, konstruktiv und individuell mit Leis-
ren Eignung, Schüler/innen auf die Herausforderungen
tungsunterschieden umzugehen, das heißt Schwächen
der Zukunft vorzubereiten. Dazu werden die Kompe-
und Benachteiligungen auszugleichen, als auch Talente
tenzen der 15-/16-Jährigen in drei zentralen Bereichen
zu finden und zu fördern“, so OECD-Pisa-Koordinator
gemessen: Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft.“
Andreas Schleicher. Eine Selektion der 10 Jährigen wird
ist auf der Seite des Bundesinstituts für Bildungsfor-
das niemals möglich machen. Einzig eine Schule von
schung, Innovation & Entwicklung des österreichischen
6 – 14, die auf individuelle Stärken und Schwächen
Schulwesens (bifie) zu lesen, welches die PISA-Studie in
eingehen kann, die zur Selbstständigkeit erzieht und
Österreich durchführt. Kurz gesagt: PISA misst die Vor-
die weniger Analphabeten hervorbringt als das jetzige
raussetzung von Bildung. 2009 wurde der Schwerpunkt
System, wäre eine Lösungsmöglichkeit. Damit wäre
auf den Bereich Lesen gelegt, ein besonders desaströses
auch sichergestellt, dass Kinder aus sozial schwächeren
Ergebnis für Österreich war die Folge.
Familien die Möglichkeit zur optimalen Förderung be-
Mithilfe des Lesetests sollte festgestellt werden, ob die
kommen und Bildung nicht davon abhängt, wie viele
Schülerinnen und Schüler sinnerfassend Lesen, also be-
Nachhilfestunden sich die Eltern leisten können.
stimmte Informationen aus Texten herausfiltern können. Von 6590 getesteten 15-16 Jährigen konnten
Short Facts: Bildungsvolksbegehren
28% Prozent nicht einmal die einfachsten Aufgaben lösen und gehören somit zur sogenannten Risikogruppe.
Das Bildungsvolksbegehren wurde 2010 von Ex – Vi-
„Problematisch sind die 28 % Risikoschüler/innen in
zekanzler Hannes Androsch ins Leben gerufen, um auf
Österreich, die gegen Ende der Pflichtschulzeit nur un-
die Problematiken im derzeitigen Österreichischen Bil-
zureichend sinnerfassend lesen können. Besonders der
dungssystem aufmerksam zu machen.
Eintritt in den Arbeitsmarkt wird für diese Schüler/innen
Die Forderungen sind vielseitig, grob gesagt fordert
schwierig sein.“ heißt es in der Zusammenfassung der
Androsch mehr Geld für die Bildung, eine bessere pä-
Ergebnisse. Für das österreichische Bildungssystem ist
dagogische Ausbildung der Lehrkräfte und eine sozial
dieses Urteil zutiefst bedenklich: Nur 3/4 der Schüle-
gerechte Schule. Mehr Infos unter www.vbbi.at
16
Bildungspolitik
„DIE PROBLEME SIND ZAHLREICH DA WEISS ICH GAR NICHT, WO ICH ANFANGEN SOLL!“ Hannes Androsch, der Initiator des Bildungsvolksbegehren, stellte sich im indiskret - Exklusivinterview kritischen Fragen! Für das niederösterreichische SchülerInnenmagazin in-
indiskret: Wo liegen Ihrer Ansicht nach die größten
diskret befragten Dorothee Dober, Peter Schicho und
Fehler im österreichischen Bildungssystem?
Benjamin Jaquemar den schwerreichen Industriellen
Androsch: Das sind so viel, dass ich nicht weiß wo ich
und Ex-Vizekanzler. Reizwörter wie Studiengebühren
anfangen soll. Zum Beispiel dass es angesichts der ge-
oder Gesamtschule wurden beim Text des Bildungs-
sellschaftlichen Wirklichkeit im Vorschulalter an Ganz-
volksbegehrens offenbar bewusst vermieden. Gerade
tagsbetreuung fehlt und im Schulalter an Ganztags-
deshalb musste er sich Fragen zu eben diesen Streit-
schulen fehlt. Auch dass die ElementarpädagogInnen
punkten gefallen lassen.
zu wenige sind und zu wenig bezahlt bekommen, die LehrerInnenselektion und LeherInnenausbildung, vor allem die pädagogische, nicht an ihrem Höhepunkt
indiskret: Herr Androsch, im Text ihres Volksbegeh-
sind. Die Übergänge sind auch nicht wirklich geregelt
rens wird der Begriff Gesamtschule umschifft. Nur
zum Beispiel vom Kindergarten in die Volksschule,
von einer späteren Differenzierung ist die Rede. Sind
auch dass das Niveau der MaturantInnen abnimmt.
Sie nun für eine gemeinsame Schule der 10 – 14jährigen?
indiskret: Was erhoffen Sie sich von Ihrem Bildungs-
Androsch: Ja, wenn jedoch nicht nur der Name von
volksbegehren?
Hauptschule auf Neue Mittel Schule geändert wird,
Androsch: Ich hoffe, ein besseres Bildungssystem und
sondern auch Dinge, wie neue Unterrichtsformen,
ein höheres Bildungsniveau, im Interesse der jungen
mehr Lehrpersonal, … in Angriff genommen werden.
Menschen. Ich gehe nicht mehr in die Schule. (lacht)
indiskret: Die ÖVP hat unlängst das Modell der mitt-
Indiskret: Herr Androsch, vielen Dank für das Inter-
leren Reife präsentiert. Was halten sie davon?
view!
Androsch: Kann ich nicht nachvollziehen.
Androsch: Viel Erfolg euch, schickt’s mir eine Zeitung.
Bildungspolitik
17
„WIR MÜSSEN ETWAS VERÄNDERN!“ Der stv. Landesschulsprecher Benjamin Jaquemar im Interview In den letzten Monaten hat sich im bildungspolitischen
pro Klasse oder mehr Geld für die Schulen. Da müsste
Bereich viel getan. Es melden sich BildungsexpertIn-
die Politik nur Geld aus der Verwaltung oder anderen
nen, PsychologInnen, Lehrkräfte und Eltern lautstark
Bereichen nehmen und in die Bildung investieren. Zur-
zu Wort. Doch die eigentliche Gruppe um die es geht,
zeit kommt in etwa nur jeder zweite Euro, der in den
nämlich die Schülerinnen und Schüler selbst, werden
Bildungsbereich investiert wird, im Klassenzimmer bei
nur selten gefragt. Deshalb spricht stv. Landesschul-
den SchülerInnen an. Das muss sich ändern!
sprecher Benjamin Jaquemar im Exklusivinterview die konkreten Probleme im österreichischen Bildungssys-
Indiskret: Welche Rolle spielt deiner Meinung nach
tem, sowie Verbesserungsvorschläge und die Nieder-
die LandesschülerInnenvertretung bei der Verbesse-
österreichische LandesschülerInnenvertretung.
rung unseres Schulsystems? Wie kann sie zu den notwendigen Entwicklungen beitragen?
Indiskret: Benjamin, als stellvertretender Landes-
Die LandesschülerInnenvertretung vertritt die Schü-
schulsprecher in Niederösterreich hast du viel haut-
lerinnen und Schüler auf Landesebene und kann so
nahen Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern, vor
Druck auf die Landespolitik ausüben und Missstände
allem zu den SchulsprecherInnen und weißt dadurch
aufzeigen. Das kann durch Protestaktionen, Gesprä-
von vielen Missständen an Österreichs Schulen aus
che mit den zuständigen Politikerinnen und Politkern,
erster Hand Bescheid. Wo ortest du die größten Pro-
aber auch mit Kampagnen passieren.
bleme? Viele Schulsprecherinnen und Schulsprecher beklagen
Indiskret: Um PISA 2009 ranken sich seit Erschei-
sich über den desolaten Zustand ihrer Schulen und die
nungsdatum viele Mythen. Welche Bedeutung haben
mangelhafte Ausstattung. Auch die Unterrichtsme-
die Ergebnisse der Studie deiner Meinung nach für
thoden gehören teilweise zurück ins Mittelalter und
das österreichische Bildungssystem und wie ernst
der Lehrplan sollte auf jeden Fall überarbeitet werden.
sind sie zu nehmen? Die Ergebnisse sind sehr ernst zu nehmen, da die PISA-
Indiskret: Was wären in deinen Augen Dinge, die man
Studie meiner Meinung nach nicht nur seriös, sondern
sofort in Angriff nehmen und verbessern könnte?
auch wichtig ist. Sie misst nicht nur die Voraussetzun-
Große Reformen im Bildungssystem und an den Schu-
gen für Bildung, sondern, was viele nicht wissen, auch
len gehen leider nicht von heute auf morgen, doch es
den Bildungszugang, die soziale Durchlässigkeit im
gibt kleinere Dinge, wie zum Beispiel mehr LehrerInnen
Bildungssystem. Die Ergebnisse sind, wie erwartet, er-
18
Bildungspolitik
schreckend. Sie sind ein Warnsignal, das Bildungssystem schnell zu verändern und zu reformieren. Ich hoffe, dass die Ergebnisse richtig gedeutet werden und schnell etwas verändert wird. Vor allem auch in Volksschulen und der Unterstufe herrscht dringender Reformbedarf. Indiskret: Ex – Politiker Hannes Androsch hat im November 2010 das „Volksbegehren Bildungsinitiative“ gestartet. Was hältst du von den Inhalten des Volksbegehrens und wie schätzt zu dessen Wirkung ein? Ich denke, beziehungsweise hoffe, dass durch das Volksbegehren mehr Aufmerksamkeit auf den Bildungsbereich gelenkt wird. Meiner Meinung sind die Inhalte teilweise sehr unterstĂźtzenswert, doch frage ich mich was Androsch, ein schwerreicher Industrieller, der selbst schon in der Politik war, sich davon erhofft. Indiskret: Zu guter Letzt: Wie siehst du unsere Schulen in 50 Jahren? Was wird sich verbessert haben und welche Entwicklungen werden bis dahin noch immer stagnieren? Was ist deine Einschätzung?
EF Ab ins Ausland mit ljah r - in den Ferien, fĂźr ein Schu oder nach der Matura!
Es ist schwer zu sagen, in der Politik gibt es immer stärkere Bewegungen, etwas zu verändern, wie zum Beispiel das Sitzenbleiben abzuschaffen und durch ein Modulsystem zu ersetzen- positive Schritte in Richtung einer besseren Schule. Ich denke, dass sich in 50 Jahren einiges getan haben wird, wir in Österreich jedoch mit unserem Bildungssystem immer etwas zurßck sein werden.
5DQADRRDQD CDHMD 2OQ@BGJDMMSMHRRD RBGMDKK DEjYHDMS und mit SpaĂ&#x; und entdecke dabei die Welt! EF bietet dir: q *HMCDQ TMC )TFDMCROQ@BGQDHRDM q 2BGTKI@GQ HL TRK@MC q 2OQ@BGDMI@GQ M@BG CDQ ,@STQ@ (MENQLHDQD CHBG FKDHBG TMSDQ VVV DE BNL NCDQ QTED TMR TMSDQ @M 6HQ ADQ@SDM CHBG FDQMD
Bildungspolitik
EF Sprachreisen, )NG@MMDRF@RRD 6HDM 3DK %@W ROQ@BGQDHRDM @S DE BNL
19
BEST OF SCHÜLERINNENZEITUNG! Harte Arbeit will belohnt werden. Deshalb stellen wir euch ab jetzt jede Ausgabe gelungene Artikel einer SchülerInnenzeitung vor! Diesmal nimmt Marco Winter von „Megafon“ aus Baden Österreichs Medienlandschaft unter die Lupe!
Blätterwald Im medialen Zirkus der heutigen Zeit werden einem
chen Stil der Artikel betrifft. Diese vertreten meistens
täglich Dutzende Zeitungen mit unterschiedlichen
gesellschaftliche Standpunkte und sind oft aufbau-
Berichten, Informationen und Standpunkten aufge-
schend geschrieben.
drängt. Was jetzt wirklich stimmt, was aufgebauscht wurde und was nur ausgedacht ist müssen wir uns
Österreich wurde 2006
selbst heraussuchen. Darum hier eine kurze Zusam-
gegründet und steht immer wieder wegen ihrer
menfassung der größten österreichischen Tageszei-
schlechten Berichterstattung und ihrer inhaltlichen
tungen:
Fehler unter Kritik. So wurde u.a. vorzeitig ein Dancing Stars-Sieger gekürt und 2006 eine SPÖ-Minderheitsregierung angekündigt. Im Dezember 2009 gab der Die von der US-Besatzung
Standard an, dass die Zeitung mehrere Tage im Voraus
gegründete und 1945 als Wiener Kurier erschienene
gedruckt wurde und somit nicht den Anspruch einer
Zeitung war lange Zeit die meistgelesene Tageszeitung
Tageszeitung erfüllt.
in Österreich. Der Kurier hebt sich qualitativ gesehen von den Schlagzeilen-Zeitungen ab, ist aber trotz sei-
Der Standard gilt als eine der
nes Großformates nicht dem Qualitätsjournalismus
vier Qualitätszeitungen in Österreich und wurde 1988
zuzuordnen.
von Oscar Bronner gegründet. Außerdem hat er den Ehrenkodex der österreichischen Presse unterschrieAnfang des 20. Jahrhunderts gegründet
ben. Sein Markenzeichen sind inhaltsreiche Artikel, die
ist sie nicht nur die heute meistgelesene
meistens sprachlich schwierig gestaltet sind. Zusätzlich
Tageszeitung hierzulande, sondern auch
sind unregelmäßig erscheinende Kommentare von
die umstrittenste. Immer wieder wird der Zeitung vor-
teils Prominenten Kolumnisten zu lesen, deren politi-
geworfen, gegen Ausländer zu hetzen und Positionen
sche Standpunkte durch die unabhängige Haltung der
rechter Parteien zu beziehen. So unterstützte Heraus-
Zeitung variieren.
geber Hans Dichand 2010 die Präsidentschaftskandidatin Barbara Rosenkranz.
Die eher konservative bis bürgerlichliberale Tageszeitung stellt den Hauptkonkurrenten
2004 als Nachfolger des U-Bahn Ex-
von Der Standard dar und wird zusammen mit diesem,
press gegründet, wird die Gratis-Zeitung von Kritikern
den Salzburger Nachrichten und der Wiener Zeitung
gerne als „Schundblatt“ bezeichnet, was den inhaltli-
als eine der Qualitätszeitungen des Landes angesehen.
20
Best of SchülerInnenzeitung
St. Pölten University of Applied Sciences
Finde dein Studium.
JAHRE
www.fhstp.ac.at
ö lt e n F H S t. P
ERDBEER DAIQUIRI DELUXE Zutaten: 9 Stück Erdbeeren (möglichst reif und süß) 1 Stück Zitronenscheibe
Individuelle Köpfe brauchen Raum für Visionen und Kreativität. Die Bachelor- und Master-Studiengänge der FH St. Pölten fördern persönliche Stärken, sind weltoffen und begeistern für Neues. In den Bereichen Technologie, Wirtschaft, Gesundheit & Soziales bietet die FH St. Pölten qualitätsvolle Hochschulausbildung mit intensivem Praxisbezug. Finde dein Studium: www.fhstp.ac.at
5 Zentiliter weißer Rum 2 Zentiliter Limettensaft 1 Stück Crushed Ice 3 Teelöffel brauner Rohrzucker
Zubereitung: • Acht Erdbeeren (eine schöne zur Dekoration aufheben) mit Zucker und Eis im Mixer pürieren.
• Die Mischung zusammen mit den anderen Zutaten in einen Shaker geben und gut durchschütteln.
• Den Daiquiri in ein Cocktailglas abseihen und das
erb w e b t z t Je
en!
ine meterm t Aufnah w.fhstp.ac.a w w unter
Glas mit einer Erdbeere und einer Zitronenscheibe dekorieren. 10 Minuten
Cocktails
Fachhochschule St. Pölten GmbH Matthias Corvinus-Straße 15 3100 St. Pölten, Austria T: +43/2742/313 228 E: office@fhstp.ac.at 21
RÄTSELCORNER Wusstest du, dass… … die Volksrepublik China Brad Pitt für sein Mitwirken als … der Papst im Jahr 2006 die Vorhölle abgeschafft hat, was Hauptdarsteller im Film »Sieben Jahre in Tibet« ein le-
heißt, dass die Seelen ungetaufter toter Babys nun in den
benslanges Einreiseverbot erteilte?
Himmel aufsteigen können?
… sich ein Tintenfisch, wenn er sehr aufgeregt ist, selbst verspeisen kann?
… man mit einem typischen Bleistift eine Linie von 56km ziehen kann?
… innerhalb der EU Ungarn am meisten N ilpferde expor- … in China 70% aller AutoverkäuferInnen Frauen sind? tiert? … es auf einer Computertastatur mehr krankheitserregende … es auf der Welt mehr Hühner als Menschen gibt? Bakterien gibt, als auf einer Klobrille? … Microsoft 1997 über eine halbe Milliarde Dollar Telefon- … es in Südafrika für eine Frau statistisch gesehen wahrkosten hatte, um Anfragen von UserInnen zu beantwor-
scheinlicher ist, vergewaltigt zu werden, als lesen zu ler-
ten, die Probleme mit der Software hatten - mehr Geld,
nen?
als für die Entwicklung der Software ausgegeben wurde, derentwegen die Leute anriefen?
… auf dem Kopf eines Menschen durchschnittlich 30-60 Meter Haare am Tag wachsen?
… Haie ständig vorwärts schwimmen müssen, weil sie sonst … Ozzy Osbourne während einer seiner Drogenexzesse einsterben würden?
mal alle seine 17 Katzen erschossen hat?
… Las Vegas so viel Strom verbraucht wie das gesamte Land … es in den USA genau 18 Ärzte gibt, die Dr. Doctor Peru?
heißen?
Waagrecht: 1. Ort der LSV- Wahl 4. Initiator des Bildungsvolksbegehrens (Vorname) 5. Plattform für SchülerInnenzeitungen 6. Landesweite Vertretung der Schüler und SchülerInnen Niederösterreichs 7. Feedback- Kampagne (RAISE YOUR... ) 9. TrainerInnenausbildung der AKS NÖ 10. SV- Veranstaltung für guten Zweck 11. Unterkunft beim SVK (Cap...) 13. Umstrittenes Thema in der Bildungspolitik
Senkrecht: 2. SchülerInnenzeitungsprojekt in Mödling 3. LSV- Wahlteam 2010/11 8. Austragungsort des 1. Poetry Slams der Zeitung Vorlaut 12. Wieviele Wahlrechte pro Schule gibt es bei der LSV- Wahl?
22
Rätselcorner
GET ACTIVE! An den Schulen unseres Landes läuft vieles falsch. Es gibt aber auch eine Vielzahl an Möglichkeiten, den Schulalltag um einiges aufzuwerten. Hast du Probleme an deiner Schule oder möchtest einfach etwas mehr Schwung in die Schulstunden bringen? Du bist SchülerIn und willst die Unzulänglichkeiten im österreichischen Bildungssystem nicht mehr unkommentiert hinnehmen? Dann melde dich bei der Aktion kritischer SchülerInnen Niederösterreich! Wenn du ein SchülerInnenzeitungsprojekt aufbauen möchtest, Teil einer Ortsgruppe sein willst oder innerhalb deiner SchülerInnenvertretung Aktionen und Kampagnen starten möchtest, dann bist du bei uns richtig. Von der Protestaktion bis zum Rhetorikworkshop – wir unterstützen dich dabei! Homepage: www.aksnoe.at Facebook: www.facebook.com/aksnoe Mail: office@aksnoe.at Telefon: 0664 914 96 34 (Jakob)
SEE YOU SOON!
Bildungsberatung für Maturatinnen/Maturanten Individuelle Karriereberatung für Studium und Beruf Um sich für die richtige Ausbildung zu entscheiden, können Sie eigens dafür entwickelte Testverfahren in Anspruch nehmen. Unser Angebot ist auch bei Wunsch nach Studienwechsel und Neuorientierung gut geeignet. Information und Anmeldung: WIFI-BIZ Niederösterreich Rödlgasse 1, 3100 St. Pölten, E biz@noe.wifi.at
WIFI Berufsinformationszentrum
BERUFS INFORMATION
23
www.wifi-biz.at
GASOMETER WI E N
17.04.2011
GASOMETER THALLE D A T S WHITE E N H Ö S L I E S ANNHEIMS
8.3.2011
ARENA WIEN
15.3.2011
TOUR 2011
19.11.2011
t * Ticket a . s os
g
SOLD OU T
D CASINO BR
t a u ch z u
HURTS
M
z jet
04.+05.03.2011
02.04.2011
MILLENCOLIN
w
27.02.2011 SOLD OUT
ORCHESTRA
a-ist-was d . -l w
K AT Y P E R RY
KAIZERS
ARENA WIEN
in n e n a u f w
STADTHALLE
GASOMETER
ew
Aktuelle Raiffeisen &OXE (YHQW tipps: