TUDO QUE SE MEDE É POUCO?
TUDO QUE SE MEDE É POUCO!
TUDO QUE SE MEDE É POUCO .
UM GRUPO DE ESTUDOS SOBRE REGISTRO E AVALIAÇÃO EM ARTE-EDUCAÇÃO?
ESTE FOI UM GRUPO DE ESTUDOS PARA PARTILHAR PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO EM ARTE E EDUCAÇÃO
COMO MENSURAR O SENSÍVEL?
COMO DAR VISIBILIDADE A PROCESSOS DE APRENDIZAGENS QUE TEM COMO VALOR A INVESTIGAÇÃO E A INVENÇÃO DE MUNDO?
QUANDO AVALIAR UM PROCESSO? QUEM AVALIAR?
QUAL A RELAÇÃO ENTRE REGISTRO E AVALIAÇÃO?
AFINAL, PARA QUE SERVE A AVALIAÇÃO NO MEU PROCESSO DE CRIAÇÃO?
“TUDO QUE SE MEDE É POUCO” É NOSSO PONTO DE PARTIDA, UMA FRASE DE MESTRE NEGO BISPO QUE NOS PROVOCA E NOS MOBILIZA A PENSAR A AVALIAÇÃO EM ARTE E EDUCAÇÃO NESSES ENCONTROS FORAM PARTILHADAS CONCEITOS, FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO FORMATIVA E PROCESSUAL, COMO POR EXEMPLO DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA (ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA), AVALIAÇÃO FORMATIVA (PELA PERSPECTIVA DE ANTONIO ZABALA, CELESTIN FREINET, BELL HOOKS, ENTRE OUTROS), PORTFÓLIOS, ALÉM DE PENSAR JUNTOS OUTRAS FORMAS DE COMUNICAR E PARTILHAR PROCESSOS DE APRENDIZAGEM EM ARTE-EDUCAÇÃO A IDEIA FOI VIVENCIAR ESSAS ESTRATÉGIAS EM PROCESSOS QUE ESTÃO ACONTECENDO COM O PROFESSOR/EDUCADOR PARTICIPANTE
AO FIM DO PROCESSO OS PARTICIPANTES REVISITARAM AS AULAS E NUMA CARTOGRAFIA COLETIVA PARTILHARAM SEUS AFETOS, DEVANEIOS, DÚVIDAS E PROVOCAÇÕES. ESTE MATERIAL É O RESULTADO DE NOSSO ENCONTRO FINAL
VALERIA GOBATO
PARTICIPANTES
AZEITE DE LEOS
CARLOS SEREJO
CAROLINA FERNANDA
DENISE ORTIZ
JÚLIA GALLI
LARISSA SOUZA
LAURA FURTADO
STEFAN OLIVEIRA
ULI SANCHEZ
Bibliografia:
Hooks, b. Um diálogo sincero: ensinar com amor, in: Ensinando Comunidade Editora Elefante: São Paulo, 2022; p. 138-148. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7623716/mod resource/conten t/1/bell hooks - Ensinando comunidadeEditora _ Elefante _%282022%29.pdf
Zabala, A. A avaliação, in A prática educativa: como ensinar. Editora Artmed: São Paulo, 2010; p. 195 a 221. Disponível em: https://www.ifmg.edu.br/ribeiraodasneves/noticias/vem-ai-o-iii-ifmgdebate/zabala-a-pratica-educativa.pdf
Weffor, M.F. Educando o olhar - Aprendizagem do Olhar, in Observação, Registro e Reflexão. Instrumentos Metodológicos. Ed. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1996 https://blogproinfanciabahia.files.wordpress.com/2013/03/educando-oolhar-madalena-freire.pdf
Weffor, M.F. A paixão de de conhecer o mundo. Editora Paz e Terra: São Paulo, 1984
NEPP-UNICAMP, A documentação pedagógica como instrumento de avaliação para além do livro da vida, do portfólio e do boletim, in: Novo Olhar para infância, Volume 5. (Capítulos 1 e 2) https://www.nepp.unicamp.br/upload/documents/publicacoes/7f87946d 9351a7cf6b6d0448ee489b9a.pdf
Bibliografia sugerida: Freinet, C. Cooperative learning and Social change. Selected writings of Celestin Freinet. OISE Publishing: Toronto, 1990. http://documents.asso-amis-de-freinet.org/docs adf/cooperativelearning.pdf