Soporte Cultural Narrativo Ex Hacienda Mariposas

2 0 1 8- 2 0 1 9

SOPORTE CULTURAL NARRATIVO

EX HACIENDA MARIPOSAS Valeria Fuentes.

Memoria de Título Escuela de Arquitectura Utalca.

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Soporte Cultural Narrativo

SOPORTE CULTURAL NARRATIVO EX HACIENDA MARIPOSAS

Memoria de Proyecto de Título Escuela de Arquitectura Universidad de Talca Valeria Fuentes

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4

Soporte Cultural Narrativo

La siguiente memoria de tĂ­tulo es presentada a Universidad de Talca como requisito para optar a grado de arquitecto.

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6

Soporte Cultural Narrativo

Nombre del autor

Valeria Fuentes Nombre de la Obra

Soporte Cultural Narrativo, Ex Hacienda Mariposas Ubicación de la Obra

Sector Mariposas, San Clemente VII Región del Maule Coordenadas KMZ

Latitud 35°31’42.52”S Longitud 71°25’28.21”O Proceso de diseño

Abril- Septiembre 2018

RESUMEN

Proceso de construcción

Enero-Febrero 2019 Profesor guía

Eduardo Aguirre León Materialidad Propuesta

Acero-albañilería Superficie intervenida

Superficie de suelo 42,08m2 Área anillo 31.37m2 Costo de la obra

$1.999.280 CLP Financiamiento

Departamento de Cultura, I.Municipalidad de San Clemente, Crowndfounding, otros.

Año de título

2018

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8

Soporte Cultural Narrativo

Obra

Soporte Cultural Narrativo Ubicación

Mariposas, San Clemente, Vll Región del Maule Autor:

APROBACIÓN

Valeria Fuentes Profesor Guía

Eduardo Aguirre

Comisión Evaluadora

Prof. Arq. Blanca Zúñiga A. Prof. Arq. Andrés Maragaño L. Ingeniero Calculista

Luis Zamora

ITO

Victor Letelier

Nota de evaluación:

7.0

Soporte Cultural Narrativo 9

10 10 Soporte Cultural Narrativo

AGRADECIMIENTOS

A Dios , A Cristine Frêche A mis padres y hermano.

A Pierre Louis Berges y Anna Morere, A Eduardo Aguirre A mis amigos y Al Departamento de Cultura de la Ilustre Municipalidad de San Clemente.

Gracias por hacer posible materializar los años de estudio a través de la Obra.

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INDICE 15 21

Introducción.

Narración de un paisaje Histórico Cultural.

Contexto|RenatoVelázquez.

26 Ubicación 27 El Parque, la Casona y el Liceo.

28 Estudiantes

33 El Parque.

48 Problemática y Partido general

Abrir |Trasladar|Congregar.

56 Folie 59 Construcciones en parques.

64 Partida de Proyecto

69 Soporte Cultural Narrativo Ex Hacienda Mariposas Proyecto 91 Procesos de construcción

92 Gestión y Financiamiento 113 Obra Final 131

Cierre de la obra

137

Bibliografía.

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14 Soporte Cultural Narrativo

¡

INTRODUCCIÓN

La siguiente memoria da cuenta de una sucesión de etapas, que conforman el proceso anual de titulación de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca para la realización Soporte Cultural Narrativo como proyecto de título. Éste surge en primera instancia como respuesta a un encargo del Liceo San Clemente Entre Ríos para revalorizar el Parque de la Ex Hacienda Mariposas, ubicado en la comuna de San Clemente en la Región del Maule, a través de la arquitectura.

Debido a su alto valor histórico el planteamiento del Liceo es construir una sala en el Parque para eventos culturales, clases narrativas dirigidas por un profesor, para dar a conocer la historia de la ex Hacienda.

Considerando un número no superior a 10 personas por cada clase y tomando en cuenta las restricciones señaladas, como por ejemplo, no tocar la casona ni dañar los árboles presentes allí, entre otras.

Soporte Cultural Narrativo se gesta desde esta condición y de las relaciones que van apareciendo en el lugar, de su contexto histórico, entendiendo que el propósito de la narración no basta con el relato de un orador, razón por la cual hay un interés de sumar y reconocer las pequeñas historias que se sitúan allí.

A fin de conformar un espacio en el parque como una sala abierta, a través de 3 acciones proyectuales ( Abrir/ trasladar/congregar) abordando como temática principal la carga histórica-cultural del lugar, el estudio y reconocimiento de las especies arbóreas del Parque y el estudio sobre la folie en los parques y jardines.

De esto último se desprende la idea de conformar un artefacto arquitectónico, a través de un suelo y un anillo, que conecta diferentes tiempos de un paisaje cultural, a través de la historia y la arquitectura.

15 Soporte SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo 15

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Vista posterior de la casona

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NARRACIÓN DE UN PAISAJE HISTÓRICO CULTURAL Antecedentes

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Talca

Mariposas

La Ex Hacienda Mariposas Contexto histórico.

San Clemente

Situado a 10 km de Talca, en la comuna de San Clemente, Vll Región del Maule, la Ex Hacienda tiene una gran carga histórica y cultural, que se remonta a fines del siglo XIX y que ha sido documentada a través de la narración escrita , precedida por una investigación que ha realizado Renato Velázquez (Docente Liceo San Clemente Entre Ríos )desde el año 2016 con el propósito de dejar un legado que pueda ser transmitido de distintas maneras a la comunidad.

Soporte Cultural Narrativo 23

NARRACIÓN DE UN PAISAJE HISTÓRICO CULTURAL

por Renato Velázquez

Hacia el año 1860, cuando estas tierras pertenecían a las subdelegaciones de Los Litres y Perquinco. El fundo las Mariposas de varios miles de hectáreas, pertenecía al rico latifundista Domingo Matte. Este lo vendió a uno de los mineros e industriales más destacados del país. Nos referimos a José Bruno González Vallejos.

González aprovecho el ciclo triguero del siglo XIX y adquirió más predios para aumentar la producción de la hacienda, transformándola en una gran productora de granos. Éstos se exportaban a través del puerto fluvial de Perales, de aquí a través del Río Maule llegaban al Puerto de Constitución (Ex Nueva Bilbao) y de ahí al mundo.

La prosperidad de González, lo hizo adquirir la hacienda Huilquilemu, hermanándola con Mariposas y mejorando considerablemente el camino general que conectaba Talca con Vilches y el de Palo Seco al Lircay, camino que pasaba por Las Mariposas. José Bruno se casó con Mercedes Julio con quien tuvo 12 hijos.

24 24 Soporte Cultural Narrativo

Se atribuyen a José Bruno González grandes obras de mejoras en riego, canalización de aguas, mejoramiento de caminos y puentes, además de mostrar la calidad de las tierras a los cientos de invitados, presidentes y ministros que conocieron y disfrutaron de la belleza del parque y las casas de la hacienda.

Su sexto hijo, Samuel González Julio figura en las actas municipales del año 1898 al 1900 como Alcalde de San Clemente.

En plena guerra del pacifico, la industria minera sufre serios reveces. González, se traslada de Las Mariposas a Santiago, ciudad donde fallece en el año 1881, queda a cargo de la Hacienda su hijo Gumersindo González Julio.

No es arriesgado suponer que este industrial que había conocido el primer tendido ferroviario de Chile, (El ferrocarril de Caldera a Copiapó y además había incorporado las máquinas a vapor en la fundición y traslado de minerales) Ya asentado en Las Mariposas no haya influido en la aprobación del proyecto del Ferrocarril Talca - San Clemente.

En 1889 la familia González Julio solicita un permiso municipal para realizar un tendido telefónico entre Talca y las Mariposas.

Gestión que permitió el funcionamiento del primer teléfono en la comuna.

Hacia el año 1900 sucesivas crisis económicas del país y problemas de administración hacen que la Hacienda entre en una profunda recesión. El ejército la utilizó por años como campo de maniobras militares y su unidad territorial rompió al subdividirse y vender varias leguas para enfrentar la crisis.

Hoy las casas de la hacienda, parque y el retazo de terreno que la circunda, se encuentran administradas por la Municipalidad de San Clemente para que funcione el área agrícola del Liceo San Clemente Entre Ríos (Velázquez, 2016)1.

Hacia el año 1930 se hizo cargo de la Hacienda Las Mariposas La Caja de Colonización Agraria, que tenía como misión formar, dirigir y administrar colonias agrícolas, intensificar la producción y propender a la subdivisión de las propiedades sub explotadas y con ello fomentar la colonización con campesinos nacionales y extranjeros. De esa época surge el nombre de Colonia de Mariposas.

En el año 1963, se aprobó el Proyecto de Parcelación de la Colonia, formado por la ex Hacienda Mariposas del cual resultaron 344 parcelas, 149 Huertos Familiares, siete Reservas para la cooperativa, más sitios para: Carabineros de Chile, Servicios Religiosos y Escuelas.

1. R.Velázquez, comunicación personal,19 de Mayo de 2018.

Soporte SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo 25 25

UBICACIÓN VII REGIÓN DEL MAULE Comuna de San Clemente.

k-579 desde Talca

Casona

hacia cruce Corralones

Esc. 0

100

500m

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EL PARQUE, LA CASONA Y EL LICEO Antecedentes

A/

Par

que

ca

son

B/

pre

dio

ag

a

ríco

la

Administración del predio de la Ex Hacienda

A. El Parque junto a la casona estan bajo la administración del Municipio de San Clemente, siendo el primero destinado como espacio de proyecto.

B. Este predio se encuentra bajo la administración del Liceo San Clemente Entre Rios en donde los alumnos realizan sus prácticas técnico agrícolas.

La ex Hacienda es mayormente frecuentada por los estudiantes en práctica de la especialidad técnico agropecuario del Liceo, ya que el predio del Parque y Casona se encuentra cercado perimetralmente por lo que la apertura al público (vecinos, paseantes, turistas) esta sujeta a horarios y sólo se permiten las visitas durante la semana.

Razón por la cual el Liceo San Clemente Entre Ríos, se ha vinculado a proyectos participativos con la Universidad de Talca, con la iniciativa de desarrollar una propuesta de carácter cultural, financiada por el programa PACE. Para realizar el proyecto en el Parque y que este además de ser revalorizarlo, congregue y se abra a la comunidad de la zona.

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Estudiantes

Liceo San Clemente Entre Ríos

Si bien las prácticas de los estudiantes de la especialidad técnico agropecuario se desarrollan en los predios de la ex Hacienda, en las dependencias del Liceo en San Clemente se desarrollan otras especialidades técnico profesionales como atención de párvulos y Estructuras metálicas

28 28 Soporte Cultural Narrativo

2

3

1. Predio trasero a la Casona.

2. Estudiantes en situación de espera para volver al liceo tras la jornada de práctica en los predios agrícolas de la Casona. Elaboración propia 3. Taller de Obras Metálicas al interior del Establecimiento. Elaboración propia Soporte Cultural Narrativo 29

3

30 30 Soporte Cultural Narrativo

5

4. Estudiantes de la especialidad de estructuras metálicas, en las dependencias del Liceo en San Clemente. Elaboración propia 5. Fabricación de una mesa acrílica en colaboración con los Estudiantes del Liceo, en la que se muestra el levantamiento de la Casona y Parque.

Soporte Cultural Narrativo 31

32 Soporte Cultural Narrativo

EL PARQUE

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El Parque de la ex Hacienda consta de una flora de más de quince especies exóticas. Algunas superando los 50 metros de altura, con más de 100 años de antigüedad.

En este antejardín vernáculo, precedente del periodo colonial, también se reconocen especies importantes para la comunidad por sus propiedades medicinales como la Pata de Vaca (Bauhinia forficata) y el Árbol de la vida (Ginkgo biloba).

Así también y popularmente forma parte de la mitología local, al ser considerado escenario de sucesos sobrenaturales que se transmiten en diferentes versiones entre los vecinos.

34 34 Soporte Cultural Narrativo

“ Croquizar es un “hacer” que se convierte en una forma de “pensar” en el que manos y pensamiento quedan unidos”2

Croquis del Parque y la casona realizado durante visita a terreno en el periodo de levantamiento y recopilación de antecedentes. Elaboración propia 2.Manos que piensan. Reflexiones acerca del proceso creativo del proyecto de arquitectura, María Isabel Alba Dorado.

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PARQUE ce

pe

rim

etr

al

pe

rim

etr

al

rco

sec int ción eri or

ce

rco

Parque

Simbología

pa

tio

inte

rior

Torres de agua Sendero Título 2012 Surco de riego Masa arbórea

suelos duros

Acceso casona

sendero ladrillo

Pileta patio interior

suelo vegetal

Esc. 0

36 Soporte Cultural Narrativo

5

15m

Análisis

Parque antigua circulación

Los largos corredores de las casas de campo servían para poder contemplar el parque desde estos, sin embargo hoy en día la casona unicamente es transitada para dirigirse a los predios agrícolas .

Casona

Parque

A1

circulación actual

A3

A2

A4

Casona

A1 p1

p2 Parque

p4 p5

p3 p6

Casona

La cantidad de árboles que posee el Parque , hace necesario determinar cuales son las zonas en las que podría realizarse un proyecto de manera de no dañar ninguna especie . Ante eso se determinan 4 posibles claros dentro del Parque y la proximidad de éstos con respecto a las circulaciones actuales.

Área detonante Es punto estratégico en el cual se puede establecer una serie de relaciones con el entorno y desde el que se puede ver con mayor amplitud la casona.

Asi también es un área en el que la irrupción de arboles genera una superficie suficiente para proyectar.

Soporte Cultural Narrativo 37

Vista desde el lugar hacia la Casona

La intencionalidad de generar un proyecto situado de este punto es construir un espacio narrativo para hablar del territorio de hacienda y de las relaciones con el entorno que aparecen a través del análisis del Parque.

Croquis lugar: cercanía al basalto y acceso, proceso de título 2018.

Elaboración propia.

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Vista interior de la casona

Planta S/E, sección interior

Corte S/E, sección interior

Este corresponde a la única habitación que hoy esta abierta a los visitantes, diariamente se usa como un espacio de tránsito para dirigirse hacia los predios posteriores a la casona.

Al entender el peso visual que conforma el espacio cerrado, es que surge la idea de conformar un espacio abierto para la sala exterior en el Parque.

Croquis: sección, proceso de título 2018. Elaboración propia.

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Vista sección interior “ mirar hacia el Parque”proceso de título 2018. Elab.Propia.

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Vista sección interior “ mirar hacia agro”proceso de título 2018. Elab.Propia

41 Soporte SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo 41

Infraestructuras paisajisticas del Parque

P1

42 Soporte Cultural Narrativo

P2

P3

P4

P5

P6

1 y 2 : Torre de Agua reconocible por los vecinos/ Pilares de mampostería colonial conformaron el primer acceso al Parque, sin data exacta.

4:Primer árbol caído en el predio.

3 ,y 6: Basaltos traidos desde la cordillera, de más de 2 siglos.

5: Basalto con forma de prisma. Vinculado a historias mitológicas propias de la localidad.

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Catรกlogo de texturas

44 Soporte Cultural Narrativo

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PROBLEMÁTICA Y PARTIDO GENERAL

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Patio interior

Secciรณn interior y acceso casona

p5

p4

Acceso principal

extensiรณn del Parque separada por cerco Torres de agua

Acciones 1.Abrir | 2.Trasladar | 3. Congregar

48 Soporte Cultural Narrativo

PROBLEMÁTICA Y PARTIDO GENERAL

Restricciones y Objetivos.

La configuración del partido general abarca distintos aspectos, que incluyen las restricciones dadas por el propio encargo y cómo atender a éste, entendiendo de qué manera se puede hacer una clase al aire libre considerando una suma de relaciones y oportunidades que aparecen en el lugar.

Con respecto a las restricciones, se señala que no se puede tocar la casona, ni las torres de agua y no se debe dañar ningún árbol o especie arbustiva.

En consideración a estas variables es que se aborda la propuesta a partir de 3 acciones: abrir/ trasladar/ congregar. ,con el objetivo de abarcar, en un mismo proyecto, las distintas oportunidades que sugiere el lugar: 1. Extender el Parque a través de una incisión en el cerco e incluir un sendero que se ve interrumpido por éste mismo (Cinta de la Historia, 2012).

2. Entregar otro valor a piezas históricas (basaltos) por medio del traslado, así también para sumar otro tiempo a la obra nueva.

3. Conformar un espacio abierto, para la congregación de eventos culturales y/o clases históricas, incorporando el resto de las acciones propuestas y sumando la casona como telón de fondo con objetivo principal de que la interacción con el entorno sea capaz sumar tiempos distintos a la Obra y de realizar una clase al aire libre sin negar los elementos que existen allí.

Soporte 49 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo49

50 Soporte Cultural Narrativo

1. ABRIR Incisiรณn en el cerco para sumar el Sendero de ladrillos (Proyecto 2012) a la obra nueva

...”Después de la Reforma Agraria, el parque cayo en manos del municipio y pasado un tiempo apareció el cerco ”... 3

La Obra 2012 de Ricardo Medel recorre los puntos históricos en torno al Parque y Casona de la Ex Hacienda Mariposas, a través de un sendero peatonal de ladrillos, viéndose interrumpido por el cerco que cubre el perímetro del predio.

Frente a eso surge la oportunidad de sumar la “Cinta de la Historia” al nuevo proyecto y de hacer una incisión en el cierre para poder conformar un nuevo acceso que permita a los visitantes hacer el recorrido completo, y para entender el parque en su extensión completa.

Predio colindante poniente,Cinta de la historia , Obra de título 2012, Ricardo Medel.

3. F.Campos, comunicación personal, Septiembre 2018 Soporte Cultural Narrativo 51

2. TRASLADAR

p6

Traer los basaltos a la obra , para darle otro valor a la narraciรณn p3

En relaciรณn al costo y al esfuerzo, se decide solo considerar el traslado de los basaltos 3 y 6.

Desplazรกndolos 60 m dentro del mismo predio.

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...”Las piedras insertan un tiempo distinto, un tiempo geológico en algo nuevo, tal como las folies en los parques”... 4

Los basaltos que se encuentran en el lugar, traidas hace cientos de años desde la alta cordillera, cuando el fundo Mariposas era mucho más extenso de lo que hoy se reconoce,según cuentan los relatos de los vecinos.

Durante la fase del levantamiento y reconocimiento del lugar saltan a la vista por su tamaño y por estar dispuestas en las orillas del sendero cortando el zurco de riego.

Ante lo cual se contemplan como la oportunidad de otorgarle un valor distinto al trasladarlas más próximas del lugar donde se ubicaría la obra, con el sentido de sumar un tiempo antigüo al nuevo artefacto en fase de diseño.

Se escogen dos puntos en el predio en el cual ubicarlas de manera de conectar Soporte Cultural Narrativo y Cinta de la Historia para enriquecer la clase, y vivir la experiencia con distintos tiempos en una nueva obra, lo nuevo y lo viejo...

4. Bestiario, Smiljan Radic.

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3. CONGREGAR Reunir y atraer al público hacia la clase partir de la construcción arquitectónica gestada sobre la idea de “folie”

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Parc de la Villette / Bernard Tschumi.

Las Folies ( del término francés locura o extravancia ) diseñadas por Bernard Tschumi son edificaciones, con cualidades escultóricas y formas extravagantes, en Paris.

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FOLIE

La folie es un concepto que aparece en el contexto cultural Europeo, donde estas estructuras son o pueden ser temporales o no, parcialmente arquitectónicas o escultóricas, algunas de pequeñas dimensiones, y no se les relaciona con una función específica. Pueden adquirir muchas formas, como un pabellón, una torre, pueden semejar una ruina, una gruta, lo que llamamos una glorieta o rotonda, unos nichos en esquinas o como conchas, etc.

La derivación francesa “ les folies “, por otra parte, tiene raíces más profundas, proviene de la palabra en latín folia (en francés: feuille) que se remonta a la Edad Media, donde cualquier clase de casa de campiña que estuviera completamente rodeada de verde se considerada como un folie. La”folie” es una casa con un jardín, de ahí “les maisons folies” y “une fabrique”, son las construcciones algo locas, como “las rocailles” en los jardines de esas “maisons folies”.

56 56 Soporte Cultural Narrativo

En la primera parte del siglo XVIII, unas pequeñas edificaciones similares a esas pequeñas casas de campo fueron llamadas folies, y comienzan a aparecer en gran número, en los grandes cinturones verdes que rodeaban las ciudades en Francia, servían exclusivamente para diversión privada y el entretenimiento íntimo. Desde esta época es que las folies, con formas muchas veces caprichosas, empiezan a ganar un espacio cada vez mayor a través de los jardines europeos.

Muchas de estas pequeñas edificaciones eran obras maestras de la arquitectura, estaban distantes y retiradas de la vida cotidiana y solo la gente rica podía permitirse esta clase de extravagancia arquitectónica. En su concepción siempre primó su expresión artística sobre su aspecto funcional (Chaves, 2010)5

Sobre la idea de folie, entenderla como edificaciones, piezas o artefactos arquitectónico que aparecen de improviso en parques y jardines, no solo advierte de situaciones de forma y aspecto, sino también de situaciones espaciales y temporales, como en el caso del Parc de la Villette, en que los volúmenes rojos aparecen dispuestos como pequeños contrapuntos que no se hacen ajenos allí, por cuanto insertan nuevos tiempos, entrando en un diálogo e interpretación de quienes pueden habitarlas o simplemente observarlas.

En ese sentido la búsqueda de la propuesta del Parque de la Ex Hacienda Mariposas, se basa en la idea de folie, como un artefacto nuevo que aparece a destiempo entre el cedro del Líbano y el ginkgo biloba, árboles de más de cien años de antigüedad que ya por si solos tienen su propia historia, del mismo modo que el resto de los elementos viejos, preexistentes allí, cómo la casona de adobe, las torres o los basaltos. “...Construir una folie esencialmente es hacer algo por segunda vez, algo a destiempo...Una especie de cápsula de tiempo construida para despertar la memoria e inducir la sorpresa del paseante”... 6

6. La muerte en casa. Smiljan Radic.

Soporte 57 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo57

Lugar de proyecto.

A la izquierda aparece el cedro del Líbano o cedro de Salomón (El rey Salomón erigió su templo con la madera de este árbol al igual que la carpintería del templo de Éfeso).

Originario de el Líbano, Siria y Turquía.

A la derecha se encuentra el Ginkgo Biloba o Árbol Sagrado, considerado como un “fósil viviente” por cuanto su forma primitiva ya existía hace unos 300 millones de años.

Este caducifolio fue descrito en 1712 por Engelbert Kämpfer, médico y naturista alemán que lo descubrió en un viaje por Japón. Siendo el primer ejemplar plantado en Europa hacia el 1730 en el jardín de Utrech.

En el Parque de la Ex Hacienda Mariposas sólo hay un Ginkgo, sin una data exacta de cuando fue plantado.

58 Soporte Cultural Narrativo

Soporte Cultural Narrativo

FOLIE Construcciones en Parques

Soporte Cultural Narrativo 59

JardĂ­n de Bomarzo, Sacro Bosco , creado hace 500 aĂąos por el conde Pier Orsini.

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Dolmen( folie natural), Parc Jean-Jacques Rousseau en Ermenonville, Francia.

Soporte Cultural Narrativo 61

Serpentine Gallery Smiljan Radic, 2014

62 Soporte Cultural Narrativo

“Pileta�, patio interior Casona Ex Hacienda Mariposas, 2018.

Soporte Cultural Narrativo 63

PARTIDA DE PROYECTO

Sobre la base de la conceptualización de la historia de pequeñas y románticas construcciones vistas en parques o grande jardines, llamados folies, populares desde fines del siglo XVI hasta el inicio del siglo XIX, es que nace la idea de conformar un cuerpo autónomo para situarlo en el Parque de la Ex hacienda, a través de un nuevo artefacto conformado por un anillo de acero y un plano de ladrillos que nacen de un ensamble plástico entre las geometrías presentes en el lugar, como resultado de distintas indagaciones prototípicas, resultantes de la fase del diseño de la obra.

El anillo como componente de la partida constructiva permite mirar de otra manera la casona, en relación a la altura más baja de los pilares de ésta para evidenciar visualmente su horizontalidad.

Así también se enmarca dentro de la circunferencia el paisaje aéreo presente en el lugar.

64 Soporte Cultural Narrativo

Entendiendo el valor histórico que representan las especies arbóreas y las torres de agua dentro de su contexto.

El suelo cuadrado de ladrillos, circunscrito a la circunferencia del anillo, como segunda componente permite conformar una plataforma para el soporte de las jornadas culturales, con líneas a modo de peldaños, que permiten a los participantes estar sentados mientras el orador expone el relato.

Maqueta de proceso.

Como parte del proceso de diseĂąo, se busca anfrentar el proyecto a travĂŠs de un planteamiento de ideas e indagaciones de formas, relaciones visuales, ritmos, texturas y pausas a fin de entender el proyecto como una composiciĂłn que subyace del lugar mismo.

Soporte Cultural Narrativo 65

P5 Primera aproximaciรณn de proyecto.

66 Soporte Cultural Narrativo

Collage: Imaginario de proyecto.

Soporte Cultural Narrativo 67

68 Soporte Cultural Narrativo

Soporte Cultural Narrativo

SOPORTE CULTURAL NARRATIVO EX HACIENDA MARIPOSAS Proyecto

Soporte Cultural Narrativo 69

70 Soporte Cultural Narrativo

Soporte 71 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo71

72 Soporte Cultural Narrativo

Interior del proyecto, desde el que acerca la mirada hacia la Casona tomando como eje el Basalto con forma de prisma, al que se le atribuyen distintas versiones de su procedencia y uso en relaciรณn a mitos locales.

Soporte Cultural Narrativo esencialmente es una Obra representada por un artefacto que aparece a destiempo en el Parque, para contar la historia de hacienda de una manera diferente. Una historia que suma las memorias de un colectivo y que invita a mirar un paisaje cultural por medio de la arquitectura...

73 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo73 Soporte Cultural Narrativo Soporte

74 Soporte Cultural Narrativo

Emplazamiento

Escala 0

2

8m

75 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo75 Soporte

Esquematización de criterios emplazamiento Vista.

Hacia la casona

Orientación

Recorrido exterior

Fundamento arquitéctonico El proyecto en su conjunto no solo es una conformación estructural y constructiva sino también espacial a través del reconocimiento de los recorridos en el Parque, entendiendo que el artefacto genera un punto que rearticula el paseo y lo ordena en relación a lo que ya existe, y a las vistas que sugiere el mismo lugar, sin dejar de lado otras características que inciden en la materialidad del proyecto como el ruido del viento ,el color de los árboles respecto de su temporalidad y las texturas que aparecen en el contexto, como el desgaste del ladrillo, la rugosidad de la pintura de la casona, entre otras.

También al reconocer el patio interior destinado para eventos sociales y los paseos antigüos que existían en torno al perímetro de la casa, a través de sus grandes corredores exteriores para mirar hacia el Parque, es que surge la idea de conformar en el proyecto una situación de pausa en su interior y un recorrido exterior en torno al anillo, para generar un dialogo visual que reinterpreta el territorio a través del “sténcil” 7

7.Técnica para pintar/ acción de estampar algo con la ayuda de una plantilla

76 Soporte Cultural Narrativo

Planta de arquitectura

Escala 0

1

3

77 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo77 Soporte

Recurso

Inicialmente y durante el proceso de diseño se manejaba un recurso limitado por parte del Liceo y se disponía de los alumnos de la clase de estructuras metálicas para llevar a cabo el proyecto.

Frente a ese contexto se decide trabajar con perfiles de acero de 20x20 mm, que son los perfiles que usan en la clase de estructuras metálicas para fabricar rejas8.

Considerando disponer de sólo 60 perfiles para realizar el proyecto.

Bajo ese criterio económico es que la argolla se piensa a partir de 32 módulos para generar la cantidad mínima de despuntes y enmarcarse dentro de “lo que hay”.

Respecto del uso del ladrillo, este se considera a partir del reconocimiento de las texturas presentes y por su cualidad material, dado que es capaz de evidenciar el paso del tiempo, envejecer con los años.

8. Reja es una estructura formada por varillas o barrotes que se entrelazan de alguna forma, popularmente para conformar cierres.

78 Soporte Cultural Narrativo

Planta arquitectura

Escala 0

1

3

79 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo79 Soporte

Desarrollo caras exteriores (stĂŠncil)

80 Soporte Cultural Narrativo

Sobre la carga histórica de Mariposas y el contexto de la división territorial ocurrida tras la Reforma Agraria en Chile9,el Parque, un bien común para los vecinos luego del proceso, deja de pertenecerles, a causa del cerco y a su vez fomenta el estado de “segregación de la tierra”.

Con el sentido de unificar un territorio que en la memoria colectiva está perdido se busca reinterpretar los límites, situando como centro la casona y su parque y como radio la interesección con el cruce corralones (hacia ruta Bajos de Lircay).

Por medio de la abstracción de la imagen satelital se toman los segmentos que componen los predios en torno a la circunferencia para mostrar de una nueva manera el territorio de Mariposas.

Considerando que hacer un proyecto en el Parque es ltambién una excusa para que sea abierto no tan solo para eventos culturales para alumnos, sino que tambien a la comunidad, con el profundo interés devolverles el sentido de pertenencia territorial.

Cada evento cultural convoca a la unidad territorial por medio de la gente. Volver a la memoria colectiva de ese espacio común...el Parque

9. Proceso vivido entre los años 1962 y 1973, como medida de respuesta a la gran ineficiencia y crisis del agro nacional durante la primera mitad del siglo XX.

*La imagen superior muestra reconocimiento de sectores con los vecinos en el mapa para ser identificados en el Anillo con los vecinos.

(San Luis de Alico/Ex Fundo San José/ Fundo Quilpué/ Sector Tres Puertas / Los Trailes).

Soporte Cultural Narrativo 81

Corte A-A

Escala 0

1

82 82 Soporte Cultural Narrativo

3

Sala abierta / Clase interior profesor orador a cargo

+

10 invitados por jornadas alumnos de la comuna / vecinos

El proyecto se orienta y se abre hacia la casona, quedando como telรณn de fondo en la sala abierta SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo83 Soporte 83

Corte B-B

Escala 0

1

84 84 Soporte Cultural Narrativo

3

Sala abierta / Clase exterior

Narración histórica (oral) sobre Hacienda, elementos exteriores y Reforma Agraria.

Cambio de suelo

Área exterior cubierta con una cama de cortea de pino

El recorrido exterior del anillo cubre una superficie de suelo 0.5 m mayor al radio de éste. ( distancia mínima para que el orador explique de que se trata )

85 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo85 Soporte

86 Soporte Cultural Narrativo

Corte escantillón

Ladrillo fiscal/ aparejo 2cm Mortero de pega 5cm Cama de estabilizado 10cm

Corteza de pino apisonada, 7cm manteniéndo nivel de césped.

1) Perfil tubular cuadrado 20 x 20 x 2 mm.

2) Fierro redondo liso 8 mm.

3) Hilo metálico 8 mm.

4) Pletina 20 mm 5) Golilla 5/16 (8mm) 6) Tuerca plana hexagonal 5/16 (8mm) 7) Plancha de zinc pintada 0.34 mm.

8) Remache 4 x 12 mm 9) Pletina 12mm 10) Perno de anclaje tipo J 11) Cama corteza de pino 12) Mortero de pega 1:4 13) Estabilizado 14) Hormigón H-20 / fundación aislada 15) Bolón desplazado 16) Emplantillado 17) Suelo natural 18) Ladrillo Fiscal

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D3. Detalle de fijación lata

D2. Detalle de unión

D1. Detalle de fundación

...” El conjunto global de la obra arquitectónica está estrechamente integrado a los detalles, a su diseño y a su cualidad”...10 La fabricación de los detalles en la obra es un acto consciente del trabajo material y estructural que realizan los alumnos en el taller del liceo y de observar como son capaces de dibujar con el acero piezas tan pequeñas y minuciosas.

También existe un interés de resolver la problemática estructural del cómo se unen las cosas de una manera no tan obvia, de una manera sutil que no ensucie el proyecto, pero que si deje en evidencia el valor material que adquiere el acero a través de un pequeño detalle.

10. “Dios está en los detalles II”, El Detalle no es un detalle. Franca Helg.

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IsomĂŠtrica

89 SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo89 Soporte

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PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN

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GESTIÓN Y FINANCIAMIENTO Sobre el proceso

Para la realización del proyecto es necesario tener claridad de quién paga y en ese sentido la gestión como proceso, es tan importante como el diseño del proyecto, van de la mano porque va restringiendo el qué puedo hacer, y obliga a mantenerte en estado de movimiento y alerta para conseguir financiamientos que cubran la obra y en ese sentido es importante para quién.

Qué actores públicos y privados pueden participar y de qué manera ofrecen una garantía y/o respaldo.

Considero este que es un proceso enriquecedor por cuanto te obliga a dejar de ser alumno y asumir un rol profesional y compromisorio con quienes se involucran en el patrocinio financiera.

Hablar de gestión es hablar de un proceso que no es lineal y que hay que estar preparado para tomar decisiones rápidas que saquen adelante la Obra.

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Primer contacto

Cómo se señaló al comienzo “Soporte Cultural Narrativo” nace como un encargo para el Liceo Agrícola Entre Ríos” quienes se adjudicaron un fondo entregado por el programa “PACE” en la Universidad de Talca para la realización no tan sólo del proyecto sino también para ser distribuido en : 1/ Actividades escolares-culturales, 2/revalorización del Parque y 3/proyecto La actividad se lleva a cabo a través de una filmación del Parque, posteriormente presentada a la comunidad escolar y entidades gubernamentales.

La revalorización se hace a través del levantamiento y reconocimiento de las especies arbóreas para la construcción de una mesa informativa hecha de acero y una placa acrílica.

Y el excedente del fondo se contempla para la realización del proyecto, siendo éste el primer condicionante para determinar el presupuesto inicial de la obra.

Sin embargo por algunos problemas de coordinación externa este fondo se pierde en el periodo final del proceso de diseño.

Soporte Cultural Narrativo 93

Cronología de gestión y financiamiento Primer proceso constructivo: fabricación mesa acrílica e instalación en el Parque ( trabajo en conjunto con los alumnos del Liceo)

Vinculación con el Liceo y disponibilidad de alumnos de curso de estructuras metálicas como mano de obra

Periodo de investigación

Disponibilidad de fondo del programa Pace para compra de materiales para el proyecto

94 Soporte Cultural Narrativo

Indagación

y

Se desestima la posibilidad de ejecutar el proyecto con los alumnos, por cuánto el plazo previsto para la ejecución de la obra supera el límite del fin de año académico para los cuartos medio.

diseño

Logística constructiva y ejecución de obra

.

.

”Se pierde un fondo y se gana otro”...

Tras la pérdida del fondo con el que se trabajo durante la mayor parte del proceso, paralelamente se acude a una audiencia en la alcaldía de la la Ilustre Municipalidad de Talca, en la que se se considera al proyecto un aporte con los objetivos de alianza que hay entre el Municipio/Indap y el Ministerio de las Culturas y las Artes, el cuál decide apoyar financieramente con el costo de los materiales

con un monto de 900.000 CLP. Posteriormente y para la realización de la Obra es necesario cubrir el monto de la mano de obra, para lo cual la nueva estrategia consiste en participar de una plataforma crowndfounding, para obtener el resto del financiamieno.

Mientras tanto se espera el despacho de los materiales y la transacción del último fondo se lleva a cabo el plan de acción y logística para la prefabricación y montaje de obra.

Soporte Cultural Narrativo 95

96 Soporte Cultural Narrativo

Presupuesto Global.

ITEM

Partida

1.0 1.1 1.2

Obra gruesa Excavaciones y escarpe Fundaciones

2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3.0 3.1 4.0 4.1

Materiales Perfil 20x20x2mmx6m Perfil redondo liso de 8mm Barra plana 6mm Pletina 6mm y pernos de anclaje tipo j Golilla plana corriente t-2 5/16” Pintura antióxido opaco gl Sipa Tuerca hexagonal 5/16” Hilti Zincalum liso 0,35x1000x3000mm Ladrillo Fiscal 28.5X14X4.5cm Cemento puzolánico 25Kg Corteza de pino y estabilizado Impresiones Plantillas impresas en papel

5.0 5.1 6.0

Mano de obra Ejecución completa y montaje, Traslado bencina

Unidad

Cantidad

Precio (CLP)

Total

dia día

1 1

25000

*25000

UN UN UN UN UN GL UN UN UN UN

75 60 6 200 6 200 16 650 9

5660 2040 2550 5590 13660 3590 7340 160 3340

425500 122400 15300 aporte 11180 163980 7180 117400 104000 33400 aporte

UN

64

1000

*64000

-

1000000 *10.000 total 1999280

El 100 % del costo total de los materiales es finaniado por el Departamento de Culturas de la Ilustre Municipalidad de Talca.

El 100% del costo de la mano de obra es financiado por Crowndfounding.

Los aportes provienen de entidades privadas y vecinos, incluyendo fletes desde Talca a Mariposas.

El 5% del Costo total de la obra es financiado de manera propia.

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Primer proceso constructivo

Antes de diseñar el proyecto,durante el mes de Julio se realizó la primera intervención en el Parque con los estudiantes de 3ºy 4º medios de la especialidad de estructuras metálicas del Liceo San Clemente Entre Ríos para atender a una de las partes del encargo. En el cual se señaló que la primera parte de la revalorización en el Parque consistiría en hacer un registro de las especies arbóreas.

En relación a esto se propuso fabricar una mesa informativa hecha de una placa acrílica montada sobre una estructura metálica, con el contenido planimétrico de la Casona y Parque con el reconocimiento y ubicación de cada especie dentro del predio y fabricar escaños con perfilerías en desuso que habían en el establecimiento.

En ése contexto y frente a la oportunidad de disminuir los costos de fabricación es que el establecimiento permite trabajar con un grupo de estudiantes. Haciendo uso de jornadas prácticas dentro del horario de clases , Se consideraron tres etapas: 1.levantamiento en terreno, 2.prefabricación con perfiles reciclados del taller de obras metálicas en el establecimiento y 3.montaje en el Parque.

De la experiencia de trabajar con los estudiantes y hacerlos parte del encargo, permitió ver de cerca cómo se relacionan con el material, entender el oficio del herrero, y cómo la experiencia del hacer lo vuelve cercano a la obra.

Estructura metálica realizada por los estudiantes con perfiles reciclados del taller. Elaboración propia SoporteCultural CulturalNarrativo Narrativo99 Soporte 99

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Prefabricación

PROCESO Prefabricación

S1|

S2|

S3|

S4|

S5|

S6

Traslado y montaje de estructura Stencil Montaje de Latas Suelo y Traslado de Basaltos

Mientras se esperaba el despacho de materiales ( Enero, 2019) se comienzan a fabricar plantillas de papel que contienen el proyecto despiezado en escala real, de modo de facilitar el trabajo de maestro y para disminuir el margen de error en el trazado del anillo y en los detalles, dado que el fierro 20x20mm requiere un trabajo minucioso por su dimensión.

Las impresiones de papel , se encuadran en pensar en la prefabricación como trabajo en serie del proyecto para aminorar el tiempo de producción. De modo que resulta muy efectivo, y se logra disminuir en un 50%.

El proceso se realiza durante 9 días en Talca en un taller que se considera por la dimensión, para hacer pruebas de montaje al interior para posteriormente trasladar las piezas a terreno.

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...”Los maestros son tan imortantes como la obra, son la obra misma, compartir con ellos no se trata sólo de meter los pies en el barro, ni de aprender de su experiencia constructiva, sino también de hacerlos sentir parte del proyecto”...11 Don Julio, maestro de la zona junto a su sobrino hicieron el remate de la obra para corregir las canterías y pequeños inconvenientes antes de rendir el examen de grado.

11. bitácora, libro de obras, 01 de Marzo de 2019.

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OBRA FINAL Registro

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CIERRE DE LA OBRA

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Jardin de l’Arsenal, Toulouse, Francia. 2018

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El último ladrillo que se puso en el suelo de la obra, fue traido desde el Jardin de l’Arsenal de Toulouse, Francia. El cual se encontraba obras de remodelación durante la misma fecha en que se construía Soporte Cultural Narrativo en la Ex Hacienda. De manera de cerrar un ciclo de una manera simbólica, de hacer algo por segunda vez como señalaba Radic con respecto a la folie en “La Muerte en casa” y de incluir la memoria de un viaje personal en la memoria del proyecto.

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é

Talca, Junio de 2019

De un estudiante para otro estudiante...

Estudiantes Escuela de Arquitectura Utalca Estimados compañeros y futuros arquitectos: Cada experiencia de título es un viaje personal que les tocará enfrentar cuando lleguen a esta instancia.

Del proceso que viví, puedo decir que es una gran oportunidad y desafío el poder realizar un proyecto, aún cuando existen las dificultades propias de un proceso que no es lineal. Digo esto porque hay momentos en que quizás la propuesta avanza una semana y a la otra retrocede y viene la frustración, la ansiedad de estar contra el tiempo y tal vez de aún no tener resuelto cómo se financia. Probablemente es en esa instancia en que podemos dar un paso adelante, porque es momento de tomar decisiones... decisiones que a veces no sabemos si son correctas, sino solamente intuitivas pero que nos conducen hacia adelante, porque siempre es mejor equivocarse haciendo que quedarse esperando a que el tiempo pase.

Les comparto un buen consejo que recibí y que me hizo ver cada instancia de una manera diferente ...”disfruta este proceso”...personalmente creo que fue una pelea constante disfrutar cada etapa, pero fue una motivación y un empuje incluso cuando aparecieron obstáculos...cuando se cerraron puertas, cuando hubo compromisos financieros que no llegaron, entre otros.

Construir esta primera obra es la oportunidad de relacionarnos con los desafíos reales de la construcción, más complejos que un taller de obras de la Escuela, donde la mejor recompensa viene después del último suspiro, ése en el que vuelves a terreno cansado pero feliz, en el que ves el proyecto construido, sintiendo toda la gratitud por aquellos que se hicieron presente, que confiaron en ti, de aquellos que te acompañaron o que simplemente se detuvieron a mirar por simple curiosidad.

También es en esa instancia en que vuelves a mirar con ojo crítico la obra, pensando en eso que pudo ser mejor. En ese momento culmina tu ciclo de estudiante para comenzar otro...

Sean constantes, perseverantes y disfruten este proceso.

Se despide atentamente

V.Fuentes.

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BIBLIOGRAFÍA

2. Alba Dorado, M. (2016). Arquitectura y creatividad. Reflexiones acerca del proceso creativo del proyecto arquitectónico.Arquiteturarevista, 12 (2), 125-139.

4. 20161118 Bestiario. Smiljan Radic. (2019). Retrieved from https://vimeo.com/192321812 5. Chavez Hernandez G. (2010b, 13 noviembre). LAS FOLIES EN LA ARQUITECTURA PAISAJISTA. Recuperado 14 julio, 2019, de http://paisajimopueblosyjardines. blogspot.com/2010/11/folies-en-la-arquitectura-paisajista.html.

6. Smiljan Radic “La muerte en casa”. En Revista ARQ+2 ,op. cit., p.70.

10. Helg, Franca, “Dios está en los detalles II”, El Detalle no es un detalle; Colección Summarios 94, Biblioteca sintética de arquitectura, pag. 3, Ediciones Summa s.a, Buenos Aires, Octubre 1985.

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Memoria de Título Escuela de Arquitectura Utalca.

Valeria Fuentes.

...” El conjunto global de la obra arquitectónica está estrechamente integrado a los detalles, a su diseño y a su cualidad”... ( Helg, 1985, p.3)

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