Metrados, Presupuesto y Programación de Obras // PORTAFOLIO

PORTAFOLIO

METRADOS, PRESUPUESTO Y Valeria Pilar Orbegozo Mandujano

721

Profesora:

Blanca Lagos Cano

COD 20161031

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2020-2

Universidad de Lima Facultad de IngenierĂ­a y Arquitectura Carrera de Arquitectura Curso Metrados, Presupuesto y ProgramaciĂłn de Obra Profesora Blanca Lagos Cano Alumna Orbegozo Mandujano, Valeria Pilar 20161031

METRADOS, PRESUPUESTO Y

T A B L A D E CONTENIDOS 01

PART1 Trabajo Introductorio CG1

02

B

Cuadro de Acabados - Trabajo Aplicativo Grupal pág. 10 CG7

B

CG8

B

Metrado Concreto Armado

pág. 12 C

06

CG4

CG8

B

pág. 14 C

TA 02 Metrado de Acabados - Trabajo Aplicativo Grupal pág. 16 CG1

Metrado Concreto Ciclópeo CG4

05

C

CASO 01

CG1

CASO 02

CG1

C

TA 01

CG3

03

CG7

pág. 6

04

CG4

CG8

B

C

PC 01 Control de Conocimientos Nro. 01 CG1

CG4

CG8

B

C

pág. 20

07

CASO 03 Análisis de Precios Unitarios CG7

08

E

CASO 04 Presupuesto de Obra CG10

09

CG8

pág. 22

pág. 26

11

Programación Gantt

TA 03 Entrega Compilada

pág. 30

pág. 34

CG1

CG4

CG7

CG8

B

C

E

F

CG10 CG11

PC 02 Control de Conocimientos Nro. 02 CG1

E

CASO 05

CG11

10

CG7

CG8

pág. 36

CG10

12

PREGUNTAS OBJETIVOS RIBA

13

CURRÍCULUM VITAE

14

INFORMACIÓN DEL CURSO

Acreditación RIBA

pág. 38

E

Valeria Pilar Orbegozo Mandujano

pág. 40

Metrados, Presupuesto y Programación de Obras pág. 42

01

PART1 TRABAJO PARTICIPATIVO

LECTURA DE PLANOS

TIPOS DE VIGAS.

El primer trabajo del ciclo nos permitió familiarizarnos con la lectura de planos, ubicación de elementos, dimensiones, fierros principales y estribos.

El plano a trabajar fue el semisótano del Edificio Multifamiliar Independencia, en base a los planos de estructuras en planta, y de secciones y especificaciones de los elementos que la conforman: vigas, columnas, placas.

Lo más importante para el trabajo es mantener un orden, y tener todos los planos necesarios a mano.

G

viga chata: metida dentro de la losa

viga peraltada: sobresale por la parte inferior de la losa

viga invertida: sobresale por la parte superior de la losa Identificar una viga Para este ejercicio, lo primero que hice fue establecer un orden de lectura: primero vigas en ejes horizontales y luego en ejes verticales para tener todo ordenado. Al acercarme a la viga en el plano podemos ver los datos de esta.

Esta viga se llama VC-4, de sección .35 x .25 m.

G.1

PLANTA SEMISÓTANO // E-09 6

Ubicar la sección y especificaciones de viga Ubiqué los datos de la viga en el plano E-19 denominado Vigas Semisótano, Piso 1.

Debajo de la sección están los datos de fierros y estribos, luego está el nombre y sección de viga, además de la ubicación de esta.

De esta manera identifiqué y leí los fierros principales: la viga VC-4 cuenta con 8 fierros principales, cuyo diámetro es de 1/2’’.

Después obtuve la indicación de la ubicación de los estribos y el diámetro de fierro de estos.

DETALLE VIGA VC-4 // E-19 información por tramo Aprendí a leer planos, pero tuve que consultar en asesoría para poder comprender cómo leer vigas que cuentan con varios tramos.

En los gráficos que pueden verse a la izquierda se ven distintos datos que sirven para una sola viga que cuenta con diversos tramos. Los datos que más cambian suelen ser los # de fierros principales y algunas veces los datos de estribos.

Tuve que revisar constantemente los detalles de cada una de las vigas para comprobar si tenían solo un tramo o si debía tomar en cuenta más de uno, ya que es un detalle clave para el trabajo en obra.

Además de revisar los planos, tuve la necesidad de imprimir los planos en casa para poder rayarlos y asegurarme de que al contar las vigas no estaba omitiendo ninguna de ellas.

Hay que prestar atención pues algunas vigas tienen tramos con distintos # de fierros principales que están señalados en cortes longitudinales.

DETALLE VIGA 3.A-D // E-19 7

1

2

PLANTILLA DE UBICACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE VIGAS Luego de ubicar los datos en los planos, se pasa la información de forma ordenada a la plantilla de ubicación e identificación de vigas.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Una de las dificultades que tuve al momento de ubicar todas las vigas fue el orden, ya que son tantos datos que si se trabaja con más personas pueden haber confusiones u omitirse datos, por lo que se requiere una supervisión constante.

G

Dentro de las doce celdas, hay una que se llama “observaciones”, la cual utilicé porque encontré una viga que no tenía detalles o información alguna en los planos brindados. Si esto llega a pasar en obra, debemos anotarlo para que se pueda dar una solución.

10

11

12

Las observaciones se dan principalmente en caso de que la información sea insuficiente y sea difícil poder llenar la información requerida.

5

1

2

G.1 2

3 6

PLANTA SEMISÓTANO // E-09 8

3 APORTE + CONCLUSIONES Personalmente, considero que el trabajo me ayudó mucho a poder reforzar la capacidad de lectura de planos y la organización que requiere.

Este ejercicio aporta mucho para el curso ya que es necesario saber identificar y leer planos para todos los ejercicios que llevamos a cabo en clase.

Asimismo, en la vida profesional este trabajo permite que sepamos identificar los datos que se nos proporcionan en los planos estructurales. Usualmente estamos acostumbrados solo a leer planos arquitectónicos, y tal vez de instalaciones sanitarias o eléctricas, pero no he tenido tanta familiaridad con planos estructurales, y es un requerimiento al ejercer como arquitecta.

Creo que la base de este trabajo, así como de todo el curso, es tener una organización muy clara al momento de trabajar, tener bien ubicados los planos a usar, para poder apoyarte de todos los materiales necesarios y adquirir fácilmente la información requerida.

En general, como aporte a mi formación, este ejercicio es fundamental, porque como mencioné, sienta las bases del orden y lectura de planos necesarias para posteriormente poder elaborar trabajos más complejos.

SUGERENCIAS

Recomendaría un poco más de tiempo de teoría para evitar dudas.

Sugeriría también que se realizara el trabajo en clase para practicar y preguntar.

Creo que no debimos dividir el encargo entre tres personas ya que es complejo coordinar y dividir el plano en tres.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

9

02

TA 01 CUADRO DE ACABADOS - TRABAJO APLICATIVO GRUPAL

IDENTIFICACIÓN DE ACABADOS El trabajo aplicativo grupal fue entorno al departamento 703 del Edificio Multifamiliar Independencia. Este cuadro de acabados fue el primer paso para el trabajo grupal, y tuvimos que buscar los acabados, mobiliario y aparatos sanitarios que queríamos tener dentro del departamento.

Identifiqué primero los ambientes dentro del departamento: sala, comedor, baños, entre otros espacios. Luego buscamos en distintas tiendas los acabados que deseamos para cada uno de estos, y pusimos información relevante como datos técnicos y de proveedores. Esto nos ayudó a formar tanto la tabla de doble entrada, como los cuadros de anexos donde se ve la información más detallada.

P-6

P-8

S.H.

ROPERO (elaboración propia)

V-6

P-8

DORMITORIO 1

S.H.

V-19

V-5

DPTO. 703 // DORMITORIO 1

En el caso del mobiliario, como el departamento tiene dimensiones muy específicas no llegamos a encontrar roperos por lo que tuvimos que plantear un ropero mandado a hacer a una carpintería.

Otra de las cosas totalmente nuevas para nosotros fue realizar el cuadro de doble entrada en sí, ya que no nos habían pedido definir acabados para trabajos anteriormente. Debido a esto, tuvimos que asistir a crítica para comprender mejor el encargo.

10

Además de los acabados, debemos considerar los materiales que necesitan, como pegamento, fragua; o accesorios, como en el caso de puertas que pueden necesitar bisagras.

APORTE + CONCLUSIONES Este trabajo fue muy interesante porque nos permitió tomar decisiones estéticas sobre el departamento a trabajar.

Yo no había realizado este ejercicio antes, por lo que fue un tema totalmente nuevo, y me gustó poder buscar los acabados que me parecieran apropiados a mí y establecerlos como el resultado final de la imagen del proyecto.

El ejercicio me ayudó a darme cuenta de que para los metrados no solo necesitas información de planos, sino que va de la mano con los materiales de acabado que se establecen en el proyecto. Es decir, la construcción y arquitectura va ligada al diseño del interior.

La base de este trabajo es tener todos los datos requeridos sobre los materiales: dimensiones, espesor, mezclas, accesorios, y demás, ya que más adelante los necesitaremos para ejercicios como el análisis de precios unitarios.

Mi grupo no profundizó en la búsqueda de los materiales complementarios desde un inicio, por lo que más adelante tuvimos que actualizar el cuadro y hacer búsquedas extra debido a que no contábamos con la información al nivel de detalle que requerimos más adelante.

SUGERENCIAS

Recomendaría que se enviara una plantilla para el cuadro de acabados, ya que algunos no sabemos cómo hacer uno.

Tal vez podrían darse ejemplos sobre los accesorios que acompañan a cada mobiliario y aparato sanitario.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

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03

CASO 01 METRADO DE CONCRETO CICLÓPEO

MOVIMIENTO DE TIERRAS Este caso consiste en calcular las cantidades de metros cúbicos y metros cuadrados de material que implican el relleno y compactación, cimientos y sobrecimientos de una obra, así como la excavación de zanjas.

A continuación se verá de ejemplo cada elemento que forma parte del plano trabajado.

Excavación de zanjas:

Relleno y compactación:

Partida: OE.2.1.2 Excavaciones Unidad: m³

Partida: OE.2.1.4 Rellenos Unidad: m³ / m² *Compactación es lo mismo que relleno pero no tiene altura (constante 1.00)

Concreto

Encofrado: tablas Encofrado: tapas

12

Cimentación:

Sobrecimientos (encofrado y concreto):

Partida: OE.2.2.1 Cimientos corridos Unidad: m³

Partida: OE.2.2.6 Sobrecimientos OE.2.2.6.1 Concreto OE.2.2.6.2 Encofrado y desencofrado Unidad: m³ / m² *En concreto se eliminan las tapas y se considera el espesor del sobrecimiento

APORTE + CONCLUSIONES Al ser un tema totalmente nuevo y diferente, aprendí muchas cosas sobre la forma de dividir los elementos para realizar el metrado individual de cada uno de estos.

Si bien tuve clases de teoría sobre los elementos, este curso me ayudó a reforzar estos conocimientos y aprender desde cero cómo se metra cada partida y qué implica.

A veces es necesario dibujar sobre los planos, imprimirlos o rayarlos de forma manual o digital para poder visualizar la información y no omitir partes importantes.

Para mí fue necesario revisar constantemente los planos y cortes para asegurarme de tomar las medidas correctas. También tuve que imprimir mis planos y pintar sobre ellos para saber qué elementos ya había metrado y cuales no, me fue necesario poder visualizar lo que estaba haciendo para poder mantener un orden.

SUGERENCIAS

Creo que debimos tener un poco más de tiempo de práctica en clase para reforzar y consultar.

Sugeriría también por ser un trabajo nuevo para todos, hubiera alguna crítica de ser posible.

Me parece que debe hacerse más énfasis en la práctica porque tuve algunas dudas que me llevaron a consultar en asesoría.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

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04

CASO 02 METRADO DE CONCRETO ARMADO

COLUMNAS, VIGAS Y LOSAS ALIGERADAS Como continuación del trabajo sobre el departamento 703, realizamos el metrado de concreto armado, el cual consiste en calcular la cantidad de concreto y fierros necesarios para los elementos de los planos estructurales del departamento.

COLUMNAS

OJO. Para mí fue complicado diferenciar la forma de calcular cada elemento, por lo que tuve que anotar y dibujar para no olvidar.

Concreto Encofrado Fierros principales

Concreto: Para calcular el vaciado de concreto debemos considerar la altura entre el suelo y el techo, y agregarle el espesor de la losa además del la altura hasta la cimentación. Este dato se multiplica luego por la sección de columna.

Encofrado: Para calcular el encofrado solo tendremos dos dimensiones: el perímetro de la columna y la altura entre piso (cimentación) y techo.

Fierros principales: Los fierros principales van de extremo a extremo, incluso entran a la cimentación. Además, se tienen estribos y bastones que complementan la armadura.

VIGAS Cálculo de estribos:

Este tema fue totalmente nuevo, así que es necesario realizar gráficos para comprender la forma de calcular los estribos.

x 1 @ .05, 6 @ .10, 4 @ .15, rto. @ .20 x = 3.45 - (1.25*2) x = 0.95 # de estribos @ .20 = x/0.20 = 0.95/0.20 = 4.75 4.75 redondeado = 5, 5 + 1 = 6 puntos, 6 -2 = 4 estribos

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APORTE + CONCLUSIONES Aprendí de este ejercicio cómo es que se metra una columna, viga y losa, y también lo importante que es contabilizar bien todos los elementos para que no falte material en obra.

Hay que revisar con frecuencia la información de las secciones de cada elemento, así como los cortes que se nos puedan brindar, ya que cada elemento cuenta con una variación ya sea en el # de fierros, estribos, en el diámetro de fierros o algún otro detalle.

Los trabajos de concreto armado son los más pesados de una obra tanto en costo como en tiempo, por lo que cualquier error implica un retraso en el cronograma de obra y gastos extra.

Puedo concluir de este trabajo que para las obras es muy necesario que se tengan todos estos datos bien ubicados y metrados porque un error podría implicar comprar materiales no necesarios o peor aún no tener material suficiente, lo cual perjudica y atrasa la obra.

SUGERENCIAS

Sería muy útil tener más prácticas sobre el cálculo para columnas por la confusión que genera.

Recomendaría que para este ejercicio se pidiera participación de los alumnos para asegurar el aprendizaje y la atención.

Creo que debimos tener mucha más práctica sobre las losas, ya que me fue muy difícil identificar todos los elementos y calcularlos correctamente.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

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05

TA 02 METRADO DE ACABADOS - TRABAJO APLICATIVO GRUPAL

METRADO DE TABIQUERÍA Y ALBAÑILERÍA Este metrado consistió en identificar los distintos espesores de muro y metrar cada uno de estos para saber la cantidad de ladrillo que necesitaremos emplear en obra dependiendo del tipo de muro.

muros de ladrillo sílico calcáreo placa p-5

V-8

M-3

EJE G.1

EJE 3.9

EJE 3.6 EJE 3.7 EJE 3.8

EJE 3.5

EJE 3.4

EJE 3.2 EJE 3.3

EJE 3.1

Este ejercicio fue el más complejo para mí, ya que no solo es sacar las áreas de los muros sino también restar los vanos y fijarse en las uniones para no calcular más material del necesario.

muros de ladrillo sílico calcáreo placa p-7 muros de ladrillo sílico calcáreo placa p-10

EJE F.6 P-4

EJE F.5

COCINA

muros de ladrillo sílico calcáreo placa p-12 muros de ladrillo sílico calcáreo kk. de cabeza

EJE F.4

DPTO 703

SALA COMEDOR EJE F.3 EJE F.2

EJE F.1

Lo que más ayuda a poder organizarse es establecer varios ejes además de los que te brindan en arquitectura.

P-6

P-8

S.H.

EJE E.6

PIRITA GRIS .45 X .45

EJE E.5 EJE E.4 EJE E.3

V-6

P-8

DORMITORIO 1

S.H. P-7

EJE E.2

EJE E.1 V-19

DPTO. 703 // PRIMER PISO 16

V-5

También es importante tener los cuadros de vanos para facilitar el metrado de la tabiquería y no calcular en CAD o inventar información.

METRADO DE ACABADOS - TARRAJEO RAYADO

Es importante recordar que la zona de la ducha debe llevar enchapado siempre, aunque otras partes del baño no.

No puede proponerse un diseño sin enchapado.

Otro metrado completamente desconocido para mí fue el tarrajeo rayado o primario, proceso que se emplea siempre que se vaya a colocar cerámicas, porcelanatos o gres porcelánico, entre otros enchapados.

Yo no sabía de esta diferencia y mucho menos que podía aplicarse a superficies completas y al mismo tiempo solo a una parte de los muros, como en el ejemplo a continuación. Cuando se tiene un muro con la mitad de tarrajeo rayado, la otra mitad es de tarrajeo de interiores para tener otro tipo de acabado, como por ejemplo pintura.

Me fue tan confuso este tema al principio, que tuve que consultar en asesoría y hacer cortes básicos para comprender.

Tarrajeo de interiores Tarrajeo rayado Aparato sanitario Mobiliario empotrado

Así como en el metrado de tabiquería, debimos tomar en cuenta no solo el área del muro sino también los vanos e incluso si los muebles o aparatos sanitarios están empotrados en el muro o no. Por esto, es importante tener claro estos datos desde el cuadro de acabados.

Con los datos del tarrajeo rayado podemos sacar las áreas para el metrado de los acabados ya que son los mismos datos.

Aprendí que en caso de que el mobiliario estuviera empotrado, no hay necesidad de considerar el acabado en esa parte y se restaría el área de la cara que va empotrada para reducir la cantidad de material ya que no sería necesaria.

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METRADO DE ACABADOS - TARRAJEO DE ESCALERAS A diferencia de otros grupos, me tocó trabajar sobre un duplex, por lo que teníamos una escalera que considerar para el tarrajeo.

Tuve muchas complicaciones para comprender y visualizar el tarrajeo de la escalera, por lo que decidí levantar el duplex usando el software SketchUp para modelar en 3D y visualizar la escalera. Además, asistí a asesoría e hice consultas fuera de clase hasta lograr comprender el tema.

Zona a considerar para tarrajeo de escaleras

Muros de doble altura

Escalones + garganta

Para este ejercicio recaí mucho en las explicaciones de asesoría y la ayuda de mis compañeros, así como en mis gráficos para poder sacar cálculos apropiados comprendiendo el tema. Si hay dudas, siempre hay que conultar.

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En el tarrajeo de la escalera, por ser doble altura, consideramos los valores del tarrajeo de exteriores ya que en ambos casos se utilizan andamios para llegar a tarrajear todo el muro.

Así como en el resto de metrados, tuvimos que descontar algunos valores para sacar el tarrajeo. En lugar de descontar vanos, descontamos el área de los escalones y de la garganta de la escalera, que va en diagonal porque esta une los escalones. Descontar esto es importante ya que esa área no puede ser tarrajeada porque ahí está la escalera.

APORTE + CONCLUSIONES Este trabajo aplicativo grupal me hizo darme cuenta de la complejidad que conlleva cada tipo de metrado dentro de un proyecto.

Para mí era algo totalmente desconocido, sin embargo logré aprender rápidamente gracias a la revisión de las clases y mi persistencia en múltiples asesorías para poder comprender cómo metrar cada parte del proyecto.

El trabajo en obra al momento de metrar, por lo que puedo entender de este trabajo, es muy extenso y requiere que tener un orden y saber exactamente qué materiales van en qué espacios, saber si los mobiliarios van empotrados o no, saber las alturas de los acabados en caso de que se tenga más de un acabado por superficie, entre otros datos.

Con este ejercicio reforcé mucho mi capacidad de organización y mi supervisión de ltrabajo, ya que tuve que ser muy minuciosa al momento de trabajar.

Incluso tuve que apoyarme en levantar por mi cuenta un modelo 3D para poder comprender todos los datos de los planos, y así poder mejorar mi capacidad de visualizar y leer un plano en dos dimensiones como si fuera un modelo en tres dimensiones.

En general, como aporte a mi formación, a pesar de ser complejo me resulta imprescindible para el curso porque con este trabajo bien realizado, los demás ejercicios sobre el departamento estarán bien, sino podríamos arrastrar errores hasta el final del proyecto no solo en este curso sino también en el desarrollo real de una obra.

SUGERENCIAS

Debería tenerse más tiempo de teoría o práctica en clase sobre el metrado de acabados.

Me parece importante que hayan ejercicios en clase para no sentir que es tan complicado como parece.

Recomendaría que hubieran más críticas obligatorias porque otros grupos no avanzaron al nivel y muchas críticas eran repetitivas.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

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06

PC 01 CONTROL DE CONOCIMIENTOS NRO. 01

PRÁCTICA El control de conocimientos nos permitió poner a prueba los conocimientos que adquirimos en la primera mitad del ciclo, y poner en práctica todos los temas aprendidos.

Personalmente, los nervios me jugaron en contra además del tiempo que me resultó poco, por lo que tuve errores que me bajaron la nota.

PREGUNTAS DE PRÁCTICA CUADRO DE COLUMNAS + SECCIÓN DE COLUMNA C6

Aquí puse en práctica la lectura de planos aprendida en el ejercicio introductorio, y también lo aprendido en el metrado de concreto armado, para calcular la cantidad de concreto y el # de fierros principales, estribos y traslapes de la columna.

PREGUNTAS DE TEORÍA PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO El cálculo del desperdicio no debe omitirse, por tal motivo debe colocarse en el metrado.

La distancia virtual es la que se utiliza con instrumentos digitales en proyectos privados ubicados en provincias.

verdadero

verdadero

falso

falso

*Las preguntas de teoría fueron en las que fallé más porque me enfoqué en repasar las cosas prácticas más que la teoría, ya que no tenía idea de qué parte de la teoría sería mejor estudiar, así que le dediqué menos tiempo.

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APORTE + CONCLUSIONES La práctica puso a prueba mi capacidad de recordar las cosas, y también si realmente he comprendido los procesos o si siguen siendo un punto débil. Reforcé algunos conocimientos, especialmente los de teoría ya que yo no estaba muy segura de mis respuestas.

Los ejercicios de práctica los comprendí y tuve que ordenarme bien para realizarlos a tiempo, sin embargo creo que aún así el tiempo me jugó en contra, además de que algunos datos no me quedaron muy claros en el planteamiento de las preguntas por lo que demoré consultando y no supe sobreponerme con el tiempo.

A pesar de que se me da bien trabajar con recursos virtuales, se me hizo necesario sacar un cuaderno y calculadora y hacer los dibujos y cálculos necesarios no solo en excel sino a mano pues ese es mi método para corroborar las respuestas, lo cual consumió mi tiempo más todavía.

Aprendí con esta práctica no solo teoría y ejercicios previos, sino también a organizarme mejor y aprender a controlar mis tiempos, así como no alterarme si me retraso un poco y controlar mejor el estrés de la presión cuando el tiempo brindado se me hacía insuficiente.

Este tipo de control de forma virtual fue algo nuevo para mí, y complejo ya que no estoy familiarizada con trabajar cálculos y revisar planos de forma virtual.

SUGERENCIAS

Sugeriría tener más tiempo para realizar los ejercicios, o simplificarlos un poco más.

Creo que al final del control debería poder revisarse la resolución con la profesora para tener claras las respuestas.

Me parece también que deberían darse preguntas de teoría menos complejas ya que no recordaba bien haber escuchado eso en clase, así que lo inferí.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

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07

CASO 03 ANÁLISIS DE PRECIOS UNITARIOS

ELABORACIÓN DE APU’s Se me brindó una lista de materiales y acabados de los cuales tuve que sacar las fichas del análisis de precios unitarios, los cuales son importantes para posteriormente realizar los cálculos de presupuesto.

Como ejemplo, explicaré tres fichas que me llamaron más la atención debido a su complejidad y al aprendizaje que saqué de elaborarlas.

APU DE LADRILLO SÍLICO CALCÁREO TIPO P-7 siempre es necesario poner el nombre del APU y su unidad de medida

la jornada laboral se considera de 8 horas ALBAÑILERÍA ARMADA CON LADRILLO SÍLICO CALCÁREO TIPO P-7, 7 x 50 x 25 CON MEZCLA C:A 1:4, JUNTA DE 1 CM - APAREJO DE SOGA m² 1 0 .0 0 m ² / d ía 7 6 .9 5 N.So le s/ m ² JO RNA DA 2 .4 8 hh

DESCRIPCIÓN UNIDA D REND IM IENTO C O STO UNITA RIO PRO D UC TIV ID A D De sc rip c ió n MATERIALES La d rillo c a lc á re o tip o P-7 , 7 x 5 0 x 2 5 C e m e n to Po rtla n d Tip o I ( 4 2 .5 kg ) A re n a fin a A g u a p a ra la o b ra D e sp e rd ic io d e m e zc la MANO DE OBRA C a p a ta z O p e ra rio Pe ó n EQUIPOS Y HERRAMIENTAS He rra m ie n ta s m a n u a le s M a d e ra p a ra a n d a m io s C la v o s c / s c a b e za ( p ro m e d io )

Un id a d

C u a d rilla

C a n tid a d

Pre c io

Pa rc ia l

8

To ta l ( S/ .)

27.62

UND BLS M3 M3 % 0 0 HH HH HH 0 0 % P2 KG

8 .5 8 0 0 .0 4 7 0 .0 0 5 0 .0 0 1 1 0 .0 0 %

0 .1 0 0 2 .0 0 0 1 .0 0 0

0 .0 8 0 1 .6 0 0 0 .8 0 0

3 .0 0 % 0 .5 8 0 0 0 .0 2 2 0

3 .1 0 1 5 .0 0 4 0 .0 0 1 3 .0 0 0 .9 3 0 .0 0 0 .0 0 2 5 .1 0 2 0 .0 8 1 4 .9 8 0 .0 0 0 .0 0 4 6 .1 2 3 .0 0 4 .0 0

2 6 .6 0 0 .7 0 0 .2 1 0 .0 2 0 .0 9 0 .0 0 0 .0 0 2 .0 1 3 2 .1 3 1 1 .9 8 0 .0 0 0 .0 0 1 .3 8 1 .7 4 0 .0 9

4 6 .1 2

S/.76.95

se calcula el # de ladrillos por m² con el # de ladrillos podemos calcular el volumen del mortero

Hubieron varios puntos complicados en este APU. Primero, fue complicado sacar los precios de la placa P-7, pero con una búsqueda en la revista COSTOS logramos obtener los datos.

Luego, calcular el volumen del mortero fue algo nuevo, especialmente porque luego de obtener ese valor, lo utilizamos como factor para sacar las cantidades de cemento, arena y agua, ya que se pone cada material individual, y no la mezcla completa.

Hay que estar atentos de colocar las cantidades según la unidad. Por ejemplo, en el caso del agua, nos la dan en litros, pero para el APU se pone en m³.

22

Para conseguir los precios de materiales se debe buscar primero en la edición más reciente de la revista COSTOS. De no encontrar información, se debe buscar referentes.

3 .2 1

APU DE PISO DE CERÁMICO OXFORD GREY PISO DE CERÁMICO OXFORD GREY. 30 x 60 CM. e = 8 MM

DESCRIPCIÓN UNIDA D REND IM IENTO C O STO UNITA RIO PRO D UC TIV ID A D

m² 8 .0 0 5 8 .1 9 1 .6 0 De sc rip c ió n

MATERIALES Pe g a m e n to fle xib le 2 5 kg C ELIM A C e rá m ic o O xfo rd G re y 3 0 x 6 0 c m C ru c e ta c o n to m a d o r 2 m m Fra g u a Pre m iu m Bla n c o 1 kg A g u a p a ra la o b ra D e sp e rd ic io c e rá m ic o D e sp e rd ic io d e m e zc la MANO DE OBRA C a p a ta z O p e ra rio Pe ó n EQUIPOS Y HERRAMIENTAS He rra m ie n ta s m a n u a le s

Un id a d

m ² / d ía N.So le s/ m ² hh C u a d rilla

C a n tid a d

Pre c io

8

Pa rc ia l

To ta l ( S/ .)

27.21

BLS M2 BLS BLS M3 % %

0 .1 6 7 1 .0 0 0 0 .0 3 2 0 .3 3 3 0 .0 0 1 5 .0 0 % 1 0 .0 0 %

0 HH HH HH 0 0 %

0 .1 0 0 1 .0 0 0 0 .5 0 0

0 .1 0 0 1 .0 0 0 0 .5 0 0

3 .0 0 %

MATERIAL Con esta partida aprendí que si se consiguen datos de productos en tiendas u otros proveedores, este precio incluye el IGV, por lo que para los APUs debes descontarle este valor.

JO RNA DA

2 8 .6 2 1 9 .3 5 4 .8 4 4 .0 2 1 3 .0 0 1 9 .3 5 6 .1 2

4 .7 7 1 9 .3 5 0 .1 5 1 .3 4 0 .0 2 0 .9 7 0 .6 1

0 .0 0 2 5 .1 0 2 0 .0 8 1 4 .9 8 0 .0 0 0 .0 0 3 0 .0 8

0 .0 0 2 .5 1 2 0 .0 8 7 .4 9 0 .0 0 0 .0 0 0 .9 0

3 0 .0 8

S/.

58.19

0 .9 0

PRECIO CON IGV (S/.) PRECIO SIN IGV (S/.)

Pegamento flexible 25 kg CELIMA

34.90

28.62

Fragua Premium Blanco 1kg

4.90

4.02

Cruceta con tomador 2 mm

5.90

4.84

Cerámico Oxford Grey 30 x 60 cm

23.60

19.35

Otro cálculo que me resultó nuevo fue la cantidad de crucetas por metro cuadrado. Para poder obtener los cálculos, opté por realizar la diagramación de la colocación de los cerámicos en 1 m².

La crucetas se ubican siempre en los extremos donde se unen las piezas de la baldosa, ya que permiten que se tenga una separación al momento de adherirlas a la superficie deseada, sea muro o piso.

OJO. En algunas ocasiones, la pieza es tan larga que necesita crucetas intermedias.

23

APU DE PINTURA DE PAREDES

En el APU de pintura aprendí que hay algunos análisis que requieren de más de una ficha para poder conseguir el valor total.

PINTURA DE PAREDES, PINTURA CLASSIC BLANCO HUMO, AL LÁTEX - IMPRIMACIÓN

DESCRIPCIÓN UNID A D RENDIM IENTO C O STO UNITA RIO PRO D UC TIV ID A D

m² 4 5 .0 0 1 8 .5 7 1 .0 8 De sc rip c ió n

MATERIALES Im p rim a n te Bla n c o C PP A g u a p a ra la o b ra

Un id a d

m ² / d ía N.So le s/ m ² hh C u a d rilla

JO RNA D A

C a n tid a d

Pre c io

8

Pa rc ia l

To ta l ( S/ .)

0.72

GL M3 0 0 HH HH HH 0 0 %

MANO DE OBRA C a p a ta z O p e ra rio Pe ó n EQUIPOS Y HERRAMIENTAS He rra m ie n ta s m a n u a le s

0 .0 3 7 0 .0 0 6

0 .1 0 0 1 .0 0 0 5 .0 0 0

0.018 0.178 0.889

3 .0 0 %

17.22 1 3 .0 0 0. 00 0 .0 0 2 5 .1 0 2 0 .0 8 1 4 .9 8 0. 00 0 .0 0 1 7 .3 3

0 .6 4 0 .0 8 0. 00 0 .0 0 0.45 3 .5 7 13.32 0. 00 0 .0 0 0 .5 2 S/.

m² 3 0 .0 0 3 9 .0 6 1 .6 3 De sc rip c ió n

MATERIALES Pa sta Te m p le b la n c o 25 kg Lija a l a g u a

Un id a d

18.57

m ² / d ía N.So le s/ m ² hh C u a d rilla

JO RNA D A

C a n tid a d

Pre c io

8

Pa rc ia l

To ta l ( S/ .)

12.29

BLS PLG 0 0 HH HH HH 0 0 %

MANO DE OBRA C a p a ta z O p e ra rio Pe ó n EQUIPOS Y HERRAMIENTAS He rra m ie n ta s m a n u a le s

0 .6 6 7 0 .5 0 0

0 .1 0 0 1 .0 0 0 5 .0 0 0

0.027 0.267 1.333

3 .0 0 %

1 7 .1 4 1 .7 2 0. 00 0 .0 0 2 5 .1 0 2 0 .0 8 1 4 .9 8 0. 00 0 .0 0 2 6 .0 0

1 1 .4 3 0 .8 6 0. 00 0 .0 0 0.67 5 .3 5 19.97 0. 00 0 .0 0 0 .7 8 S/.

2 6 .0 0

0 .7 8

39.06

PINTURA DE PAREDES, PINTURA CLASSIC BLANCO HUMO, AL LÁTEX - PINTURA

DESCRIPCIÓN UNID A D RENDIM IENTO C O STO UNITA RIO PRO D UC TIV ID A D

m² 3 3 .0 0 2 6 .8 3 1 .4 8 De sc rip c ió n

MATERIALES Pin tu ra C la ssic Bla n c o Hu m o 4 LT, a p lic a c ió n a 2 m a n o s A g u a p a ra la o b ra Lija a l a g u a

EQUIPOS Y HERRAMIENTAS He rra m ie n ta s m a n u a le s

0 .5 2

PINTURA DE PAREDES, PINTURA CLASSIC BLANCO HUMO, AL LÁTEX - EMPASTE

DESCRIPCIÓN UNID A D RENDIM IENTO C O STO UNITA RIO PRO D UC TIV ID A D

MANO DE OBRA C a p a ta z O p e ra rio Pe ó n

1 7 .3 3

Un id a d

m ² / d ía N.So le s/ m ² hh C u a d rilla

JO RNA D A

C a n tid a d

Pre c io

8

Pa rc ia l

To ta l ( S/ .)

2.49

L M3 PLG 0 0 HH HH HH 0 0 %

0 .0 3 3 0 .0 1 0 0 .1 0 0

0 .1 0 0 1 .0 0 0 5 .0 0 0

0.024 0.242 1.212

3 .0 0 %

6 5 .6 0 1 3 .0 0 1 .7 2 0. 00 0 .0 0 2 5 .1 0 2 0 .0 8 1 4 .9 8 0 .0 0 0 .0 0 2 3 .6 3

2 .1 9 0 .1 3 0 .1 7 0. 00 0 .0 0 0.61 4 .8 7 18.16 0 .0 0 0 .0 0 0 .7 1 S/.

2 3 .6 3

0 .7 1

26.83

No sabía qué procesos estaban involucrados con la partida de pintura, por lo que tuve que consultar en clase y criticar aparte para poder conseguir la información necesaria y comprender qué materiales, rendimientos, mano de obra y herramientas son necesarias en cada proceso. Además, claro, de conseguir productos en la revista COSTOS o en todo caso de alguna tienda restándole el IGV.

24

APORTE + CONCLUSIONES Este fue uno de los trabajos que más me motivó ya que a pesar de ser un reto inicialmente, aprendí con la práctica y me interesó mucho trabajar constantemente y criticar mis avances para corroborar que estaba comprendiendo el encargo.

Debo decir que las horas invertidas en el ejercicio y en las asesorías me fueron de muchísima ayuda y afortunadamente esos esfuerzos se vieron reflejados en una nota alta.

Aprendí que cada partida contiene diferentes valores, ya sean rendimientos, materiales, mano de obra o equipos y herramientas, y que es necesario estar revisando constantemente los datos para asegurarnos de que estemos realizando los cálculos apropiados.

El trabajo académico resultó de mucha ayuda para comprender de dónde salen los valores, y cómo es que en obra se realizan estos cálculos para poder estimar los costos dentro de un presupuesto, tema que viene después de la elaboración de los análisis de precios unitarios.

Me gustaría en un futuro aprender más y profundizar en temas como este, que despertaron totalmente mi atención e interés por este aspecto del curso que no conocía.

SUGERENCIAS

Tal vez debería profundizarse un poco más en los análisis que requieren más de una ficha.

Sugeriría que se reforzara y apoyara en los materiales que requieren conversión, es un poco confuso inicialmente.

Recomiendo que las críticas se den por más fechas, y que sean más estrictas en avance porque algunas críticas demostraban poco avance en otros grupos.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

25

08

CASO 04 PRESUPUESTO DE OBRA

ELABORACIÓN DE PRESUPUESTO BASE Una vez elaborados los análisis de precios unitarios, aprendimos a realizar un presupuesto base. Para esto, consideramos todas las partidas involucradas dentro de una obra, y conseguimos los costos de cada una de las partidas de tres formas diferentes: presupuesto por análisis de precios unitarios, presupusto análogo (por ratios), y presupuesto paramétrico.

PRESUPUESTO POR APUs en esta sección colocamos los metrados resultantes de la TA 02: metrado de acabados Pa rtid a O .E. 3 .1 O.E. 3.1.4 O.E. 3.1.5.1 O.E. 3.1.5.2 O.E. 3.1.5.3 O.E. 3.1.5.4

De sc rip c ió n A LBA ÑILERÍA DE LA DRILLO C A LC Á REO ALBAÑILERIA DE LADRILLO SÍLICO CALCÁREO KING KONG 11H TIPO III, 12.5 x 24 x 16 CON MEZCLA C:A 1:4, JUNTA DE 1 CM - APAREJO DE CABEZA ALBAÑILERÍA ARMADA CON LADRILLO SÍLICO CALCÁREO TIPO P-12, 12 x 50 x 25 CON MEZCLA C:A 1:4, JUNTA DE 1 CM - APAREJO DE ALBAÑILERÍA ARMADA CON LADRILLO SÍLICO CALCÁREO TIPO P-10, 10 x 50 x 25 CON MEZCLA C:A 1:4, JUNTA DE 1 CM - APAREJO DE ALBAÑILERÍA ARMADA CON LADRILLO SÍLICO CALCÁREO TIPO P-7, 7 x 50 x 25 CON MEZCLA C:A 1:4, JUNTA DE 1 CM - APAREJO DE SOGA ALBAÑILERÍA ARMADA CON LADRILLO CALCÁREO TIPO P-5, 5 x 50 x 25 CON MEZCLA C:A 1:4, JUNTA DE 1 CM - APAREJO DE SOGA

aquí colocamos los valores del Caso 03: análisis de precios unitarios Und

M e tra d o

P.U. (S/.)

P.U. ($)

Pa rc ia l ($)

m²

31.41

146.88

40.24

1,263.94

m²

49.93

83.69

22.93

1,144.81

m²

31.00

79.96

21.91

679.15

m²

118.50

76.95

21.08

2,498.30

m²

3.62

75.89

20.79

75.26

To ta l ($) 5 , 6 6 1 .4 7

Las partidas que fueron resueltas con el presupuesto por análisis de precios unitarios fueron las partidas de arquitectura, porque en el trabajo anterior (Caso 03: análisis de precios unitarios) las fichas requeridas eran de ese paquete.

Lo ideal al trabajar con fichas de análisis de precios unitarios es tenerlas en una hoja de cálculo aparte dentro de Excel, y vincular las celdas de precios unitarios del presupuesto con las resultantes del APU. De esta forma, si se realizan modificaciones, el presupuesto base estará en actualización automática y constante.

Ala par de poner los valores de precios unitarios conseguidos, recurrimos al trabajo realizado en las primeras semanas de clase: la TA 02: metrado de acabados, para conseguir los valores de metrados según el tipo de material o acabado cuyo costo deseábamos calcular.

Otro dato importante a tomar en cuenta es que una vez obtenidos los valores de precios unitarios, los cuales fueron trabajados en soles (S/.), estos fueron transformados luego a dólares ($) para conseguir el parcial y total en esta última moneda.

Esta forma de sacar presupuestos fue la más sencilla ya que todo el trabajo ya había sido realizado en los casos anteriores, así que solo tuvimos que recurrir a esos datos y aplicarlos en la plantilla.

26

PRESUPUESTO ANÁLOGO / POR RATIOS

costos de una obra realizada en el año 2010

Para sacar los presupuestos análogos o por ratios, recurrimos al presupuesto de una obra realizada hace 10 años y la tomamos como referente.

El primer paso fue actualizar los costos de hace diez años con la incidencia de 40% más para conseguir los datos estimados para la fecha actual.

Con estos valores actualizados, luego dividimos el parcial resultante por la cantidad de metros cuadrados para así conseguir el valor de cada una de las partidas por metro cuadrado.

Este ejercicio fue mucho más sencillo aún que el análisis de precios unitarios, porque no tuvimos que realizar búsquedas, recurrir a trabajos previos o consultar con la revista COSTOS. Lo único que tuve que hacer fue editar el presupuesto de la obra referente para obtener la información que yo necesitaba, y luego la trasladé a mi plantilla de presupuesto.

ratios

Debido a que este proyecto fue realizado en el año 2010, se tuvo que considerar un incremento del costo en un 40% más. Esto se debe a que los valores no se mantienen a través de los años, sino que van aumentando. Este es un dato importante ya que cada vez que sacamos valores con referentes de varios años atrás, debemos recordar esta incidencia.

No podemos poner datos desactualizados.

Este presupuesto también lleva un valor de metrado, y este valor no tuvo que calcularse como en el caso de la TA O2: metrado de acabados, sino que empleamos el metraje total del departamento 703 para sacar los valores de este ejercicio.

27

PRESUPUESTO PARAMÉTRICO

Los presupuestos paramétricos fueron, a mi parecer, los que requerían un poco más de trabajo, ya que debíamos consultar en la revista COSTOS o en otros trabajos de análisis de precios unitarios, para conseguir los valores de las partidas que no habíamos trabajado en el Caso 03: análisis de precios unitarios.

O.E. 3.2.11

VESTIDURAS DE DERRAMES

MUROS DE LADRILLO SÍLICO-CALCÁREO PLACA P-5 e = 7 cm. (por espesor de tarrajeo) PRECIO UNITARIO (S/.)

5.93

MUROS DE LADRILLO SÍLICO-CALCÁREO PLACA P-7 e = 10 cm. (por espesor de tarrajeo) PRECIO UNITARIO (S/.)

15.74

MUROS DE LADRILLO SÍLICO-CALCÁREO PLACA P-12 e = 15 cm. (por espesor de tarrajeo) PRECIO UNITARIO (S/.)

28

18.85

En este ejemplo podemos ver que se recurrió tanto a un trabajo externo como a la revista COSTOS para sacar el precio unitario.

APORTE + CONCLUSIONES El presupuesto fue uno de los ejercicios más detallados y extensos en cuanto a los aspectos que abarca, ya que no solo es hacer cálculos, sino también reunir la información que ha sido elaborada a lo largo del curso en torno al departamento que trabajamos, para calcular el costo de la construcción del mismo.

Este trabajo fue igual o más interesante que realizar el análisis de precios unitarios, y también fue un tema que despertó mucho mi interés. Ayudó bastante asistir a las asesorías y revisar las grabaciones en clase para poder comprender el trasfondo de todo el ejercicio, y su aplicación dentro de un trabajo real.

Este ejercicio hizo que todos los trabajos realizados antes cobraran mucho más sentido, ya que vimos el papel que cumplía cada uno de nuestros casos y tareas académicas dentro del presupuesto.

Creo que realizar este presupuesto, los gastos generales y el resumen me preparan de cierta forma para la vida laboral si tengo la oportunidad de dedicarme a las obras: un rubro fascinante a mi parecer con todo lo que he venido aprendiendo del tema.

Otro aspecto totalmente nuevo para mí fue la elaboración de los gastos generales, no sabía qué valores eran los correctos para los pagos, qué trabajadores corresponden a la obra, y mucho menos si el monto puesto era suficiente o era excesivo.

SUGERENCIAS

Sería muy útil profundizar en los gastos generales, ya que lo vimos con poca profundidad.

Recomiendo que se le dé más tiempo de teoría o práctica, que se abarque más este tema.

Sugiero también que hayan más ejercicios o se le dé más tiempo a este tema, porque es muy sencillo una vez que se comprende, pero siempre surgen dudas de último minuto.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

29

09

CASO 05 PROGRAMACIÓN GANTT

ELABORACIÓN DEL CRONOGRAMA GANTT Una vez terminados todos los trabajos previos, especialmente el presupuesto base de nuestra obra, nos tocó realizar el cronograma de obra de nuestro proyecto. Para esto empleamos un programa que no había utilizado antes: MS Project.

PROGRAMACIÓN

todas las partidas implicadas en el Caso 04: Presupuesto, de obra deben colocarse en el cronograma

30

colocamos la duración de cada partida según un referente de cronograma proporcionado en clase lo más importante para el cronograma de obra es vincular las actividades con sus predecesoras y sucesoras

CONFIGURACIÓN DE CALENDARIO DE TODO EL AÑO

Además de colocar las partidas necesarias con sus duraciones, predecesoras y sucesoras, parte importante de la programación Gantt es establecer el calendario de todo el año y los horarios y días laborables.

Programé dos tipos de días laborables dentro de la semana: los días laborables de obra y los sábados de obra.

Los días laborables de obra son días comunes en los cuales se tienen dos horarios de trabajo como puede observarse en la figura superior: un horario de 7:30 am a 12:00 m, y otro horario de 1:00 pm a 5:00 pm. Al programar este horario, se especifica también que es un horario vigente de lunes a viernes, exceptuando los feriados no laborables.

DÍAS LABORABLES DE OBRA

Los sábados de obra, como su nombre indica, son los sábados de cada semana. En este caso, programé un horario de medio día: de 7:30 am a 1:00 pm. Igual que con los días laborables de obra, al programar el horario se indica que aplica para los sábados únicamente, exceptuando los feriados no laborables.

SÁBADOS DE OBRA

Luego de programar los horarios de trabajo, se agregan las fechas no laborables: feriados.

- Año Nuevo Me pasó desaparecibido, pero es importante recordar una fecha en especial:

25 DE OCTUBRE - DÍA DE LOS TRABAJADORES EN CONSTRUCCIÓN CIVIL

- Jueves Santo - Viernes Santo - Día del trabajo - Día de San Pedro y San Pablo - Fiestas Patrias - Santa Rosa de Lima - Combate de Angamos - Día de todos los Santos - Día de la Inmaculada Concepción - 24 de Diciembre - Navidad - 31 de Diciembre

31

GANTT CHARD WIZARD EDIFICIO MULTIFAMILIAR INDEPENDENCIA - DEPARTAMENTO 703 Id

Modo Task Name de tarea 1

Duración Comienzo

PROYECTO EDIFICIO MIRAFLORES DPTO. 312 703 días

Fin

mié 18/11/20

Predecesoras

diciembre 2020 enero 2021 febrero 2021 marzo 2021 abril 2021 mayo 2021 junio 2021 julio 2021 agosto 2021 septiembre 2021 octubre 2021 noviembre 2021 diciembre 2021 enero 2022 15 nov '20 22 nov '20 29 nov '20 06 dic '20 13 dic '20 20 dic '20 27 dic '20 03 ene '21 10 ene '21 17 ene '21 24 ene '21 31 ene '21 07 feb '21 14 feb '21 21 feb '21 28 feb '21 07 mar '21 14 mar '21 21 mar '21 28 mar '21 04 abr '21 11 abr '21 18 abr '21 25 abr '21 02 may '21 09 may '21 16 may '21 23 may '21 30 may '21 06 jun '21 13 jun '21 20 jun '21 27 jun '21 04 jul '21 11 jul '21 18 jul '21 25 jul '21 01 ago '21 08 ago '21 15 ago '21 22 ago '21 29 ago '21 05 sep '21 12 sep '21 19 sep '21 26 sep '21 03 oct '21 10 oct '21 17 oct '21 24 oct '21 31 oct '21 07 nov '21 14 nov '21 21 nov '21 28 nov '21 05 dic '21 12 dic '21 19 dic '21 26 dic '21 02 ene '22 S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D LM X J V S D L M X J V S D L M X J V S D L M X J V

NOD

jue 02/12/21

PROYECTO EDIFICIO MIRAFLORES DPTO. 703

2 3

ENTREGA DE TRAZO Y REPLANTEO PARA EXCAVACIÓN

0 días

mié 18/11/20

NOD

mié 18/11/20

ENTREGA DE TRAZO Y REPLANTEO PARA EXCAVACIÓN

4 5 6 7 8 9

TRA B A J O S PRE LI M I N A R ES

3 día s

OBRAS PRELIMINARES MOVIMIENTO DE TIERRAS

m ié 1 8/ 1 1/ 2 0

3 días

O BR A S P R E LI M IN A R ES

3 d ía s

SUMINISTRO Y PUESTA EN MARCHA DE AGUA

0 días

SUMINISTRO Y PUESTA EN MARCHA DE ENERGÍA

0 días

NOD

vie 20/11/20

mié 18/11/20

vie 20/11/20

m ié 1 8 / 1 1 / 2 0

NOD

3

v ie 2 0 / 1 1 / 2 0

mié 18/11/20 mié 18/11/20

6C C

NOD

TRABAJOS PRELIMINARES OBRAS PRELIMINARES MOVIMIENTO DE TIERRAS OBRAS PRELIMINARES

mié 18/11/20

3

NOD

SUMINISTRO Y PUESTA EN MARCHA DE AGUA

mié 18/11/20

3

NOD

SUMINISTRO Y PUESTA EN MARCHA DE ENERGÍA

m a r 04/ 0 5/ 2 1

NOD

10 11 12 13 14

M O V I M I EN TO D E TI ER R A S

EXCAVACIÓN DE FOCALIZADA DE ELEMENTOS EXCAVACIÓN DE ZAPATAS

17

77 días

SOSTENIMIENTO DE TALUD EXCAVACIÓN MASIVA EN BANQUETAS

15 16

19

1 3 6 d ía s m i é 1 8 / 1 1 / 2 0

EXCAVACIONES ( CARGUIO, y ELIMINACION DE MATERIAL DE CORTE)

mié 18/11/20

66 días 66 días

jue 19/11/20

mié 18/11/20

2 días

R ELLEN O S

6 días

MOVIMIENTO DE TIERRAS EXCAVACIONES ( CARGUIO, y ELIMINACION DE MATERIAL DE CORTE)

NOD

SOSTENIMIENTO DE TALUD

NOD

EXCAVACIÓN MASIVA EN BANQUETAS NOD

13

sáb 20/02/21

lu n 2 6 / 0 4 / 2 1

lun 26/04/21

14CC+2 días

3

vie 12/02/21

jue 18/02/21

6 día s

NIVELACION INTERIOR Y APISONADO

mié 10/02/21

lun 08/02/21

mié 10/02/21

2 días

NOD

sáb 20/02/21

EXCAVACIÓN DE FOCALIZADA DE ELEMENTOS NOD

36

EXCAVACIÓN DE ZAPATAS NOD

m a r 04/ 0 5/ 2 1

RELLENOS

NOD

mar 04/05/21

NIVELACION INTERIOR Y APISONADO

21 22 23

C O N C R ETO S I M PLE C I M I EN TO S C O R RI DO S

1 3 d ía s

lu n 2 6 / 0 4 / 2 1

7 día s

lu n 2 6 / 0 4 / 2 1

m ié 1 2 / 0 5 / 2 1

NOD

m ié 0 5 / 0 5 / 2 1

NOD

26

SO BR EC I M I EN TO S

6 día s

m ié 0 5/ 0 5/ 2 1

m ié 1 2 / 0 5 / 2 1

30

PI S O D E C O N C R ETO

6 día s

m a r 04 / 05 / 21

m a r 11/ 0 5/ 2 1

CONCRETO SIMPLE CIMIENTOS CORRIDOS NOD

SOBRECIMIENTOS

NOD

PISO DE CONCRETO

32 vie 09/07/21

NOD

34

C I S TE RN A

2 7 d ía s

vie 12/02/21

mar 16/03/21

NOD

39

ZA PA TA S

3 día s

sá b 20 / 02 / 21

m ié 2 4 / 0 2 / 2 1

NOD

43

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO SÓTANO 2

5 días

vie 26/02/21

NOD

33

C O N C R ETO A RM A D O

1 2 3 d ía s vie 12/02/21

sáb 20/02/21

48

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO SÓTANO 2

25 días

jue 25/02/21

53

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO SÓTANO 1

5 días

mar 02/03/21

lun 08/03/21

58

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO SÓTANO 1

25 días

sáb 06/03/21

lun 05/04/21

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO SEMISÓTANO

5 días

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO SEMISÓTANO

25 días

mar 16/03/21

vie 16/04/21

73

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 1

5 días

sáb 20/03/21

vie 26/03/21

78

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 1

25 días

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 2

5 días

mar 30/03/21

lun 05/04/21

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 2

25 días

sáb 03/04/21

mié 05/05/21

93

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 3

5 días

sáb 10/04/21

25 días

jue 15/04/21

5 días

mar 20/04/21

lun 26/04/21

108

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 4

25 días

sáb 24/04/21

mar 25/05/21

113

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 5

5 días

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 5

25 días

mié 05/05/21

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 6

5 días

lun 10/05/21

128

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 6

25 días

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 2 ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 3 NOD

vie 14/05/21

jue 29/04/21

118 123

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 1 ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 2

NOD

vie 16/04/21

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 3 ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 4

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 3 NOD

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 4 NOD

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 4 NOD

mié 05/05/21

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 5 NOD

vie 14/05/21

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 6 NOD

vie 11/06/21

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 6 NOD

133

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 7

5 días

mié 19/05/21

mar 25/05/21

138

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 7

25 días

lun 24/05/21

mar 22/06/21

143

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 8

5 días

jue 27/05/21

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 5 NOD

mié 02/06/21

jue 13/05/21

153

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 1 NOD

NOD

103

25 días

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO SEMISÓTANO NOD

NOD

83

2 8 d ía s

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO SEMISÓTANO NOD

lun 26/04/21

88

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 8

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO SÓTANO 1 NOD

mié 17/03/21

jue 25/03/21

C UA R TO DE M Á Q UI N A S

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO SÓTANO 1 NOD

63

148

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO SÓTANO 2 NOD

68

98

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO SÓTANO 2 NOD

vie 26/03/21

jue 11/03/21

CONCRETO ARMADO CISTERNA ZAPATAS

mié 02/06/21

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 7 NOD

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 8 NOD

jue 01/07/21

lu n 0 7 / 0 6 / 2 1

ELEMENTOS VERTICALES DE CONCRETO ARMADO PISO 7 NOD

mié 02/06/21

vie 09/07/21

ELEMENTOS HORIZONTALES DE CONCRETO PISO 8 NOD

149

CUARTO DE MÁQUINAS

154 155 156

ALBAÑILERÍA DE LADRILLO CALCÁREO

6 días

ALBAÑILERIA DE LADRILLO SÍLICO CALCÁREO E INSTALACIONES

6 días

jue 01/07/21

jue 08/07/21

jue 01/07/21

jue 08/07/21

jue 08/07/21

jue 15/07/21

NOD

ALBAÑILERÍA DE LADRILLO CALCÁREO

NOD

152

ALBAÑILERIA DE LADRILLO SÍLICO CALCÁREO E INSTALACIONES

157 158 159 160 161

REVOQUES Y REVESTIMIENTOS

6 días

NOD

mar 13/07/21

REVOQUES Y REVESTIMIENTOS

NOD

156

TARRAJEO DE CIELORRASO, VIGAS Y ESCALERA

TARRAJEO DE CIELORRASO, VIGAS Y ESCALERA

3 días

jue 08/07/21

TARRAJEO MUROS Y COLUMNAS INTERIORES e= 1.5 CM, MEZCLA 1:5

3 días

mar 13/07/21

jue 15/07/21

159

NOD

SO LA Q UE O D E D UC TO S

1 d ía

m a r 13/ 07/ 21

m ié 1 4 / 0 7 / 2 1

1 6 0C C

NOD

6 3 d ía s

jue 15/07/21

vie 01/10/21

TARRAJEO MUROS Y COLUMNAS INTERIORES e= 1.5 CM, MEZCLA 1:5 SOLAQUEO DE DUCTOS

162 163

P I SO S Y PA V I M EN TO S

164

C O N TR A P I SO S

165 166 167 168 169 170

CONTRAPISOS MEZCLA CEMENTO-HORMIGÓN 1:6 PISO DE CEMENTO PULIDO e = 4.9 CM

5 día s

jue 15/07/21

jue 22/07/21

5 días

jue 15/07/21

jue 22/07/21

jue 15/07/21

jue 22/07/21

5 días

PI S O S

5 8 d ía s

FRAGUA DE CERÁMICOS

1 día

PISOS PORCELANATOS, CERÁMICOS Y GRES PORCELÁNICO FORJADO DE CEMENTO

2 días

jue 22/07/21

vie 01/10/21

jue 30/09/21

vie 01/10/21

mar 27/07/21

1 día

sáb 31/07/21

jue 22/07/21

NOD

PISOS Y PAVIMENTOS

NOD 160

NOD

165CC

NOD

CONTRAPISOS CONTRAPISOS MEZCLA CEMENTO-HORMIGÓN 1:6 PISO DE CEMENTO PULIDO e = 4.9 CM NOD

PISOS NOD

202CF

NOD

175

jue 22/07/21

NOD

165

FRAGUA DE CERÁMICOS

PISOS PORCELANATOS, CERÁMICOS Y GRES PORCELÁNICO

FORJADO DE CEMENTO

171 172 173 174 175 176 177

ZÓCALOS Y CONTRAZÓCALOS

58 días

ZÓ C A LO S

5 8 d ía s

FRAGUA DE CERÁMICOS ZÓCALOS DE CERÁMICO

1 día 4 días

C O N TR A ZÓ C A LO S CONTRAZÓCALOS DE CERÁMICO

1 día 1 día

jue 22/07/21

vie 01/10/21

NOD

jue 22/07/21

vie 01/10/21

NOD

jue 30/09/21

vie 01/10/21

202CF

jue 22/07/21

mar 27/07/21

165

sá b 31 / 07 / 21

lu n 0 2 / 0 8 / 2 1

sáb 31/07/21

lun 02/08/21

ZÓCALOS Y CONTRAZÓCALOS ZÓCALOS NOD

NOD

FRAGUA DE CERÁMICOS

ZÓCALOS DE CERÁMICO NOD NOD

169

CONTRAZÓCALOS CONTRAZÓCALOS DE CERÁMICO

178 179

C A R PI N TE RÍ A D E M A D ER A

180

TO M A D E M E D I D A S

181

FA B R IC A C I Ó N

182

I N STA LA C I Ó N

183

P UE R TA S D E M A D E R A

184

MUEBLES PARA COCINA Y BAÑOS

185

MUEBLES PARA CLOSETS

4 6 d ía s 1 d ía

jue 05/08/21

NOD

mié 29/09/21

jue 05/08/21

vie 06/08/21

165FC+10 días

sá b 1 1 / 0 9 / 2 1

180

3 0 d ía s

v ie 0 6 / 0 8 / 2 1

1 5 d ía s

sá b 11 / 09 / 21

m ié 2 9 / 0 9 / 2 1

5 d ía s

sá b 1 1 / 0 9 / 2 1

v ie 1 7 / 0 9 / 2 1

15 días

sáb 11/09/21

15 días

mié 29/09/21

sáb 11/09/21

NOD

CARPINTERÍA DE MADERA TOMA DE MEDIDAS

NOD

FABRICACIÓN NOD NOD

181

181

mié 29/09/21

181

INSTALACIÓN PUERTAS DE MADERA

NOD

MUEBLES PARA COCINA Y BAÑOS

NOD

MUEBLES PARA CLOSETS

186 187 188

CARPINTERÍA METÁLICA Y HERRERÍA

51 días

TO M A D E M E D I D A S

1 d ía

jue 05/08/21

mar 05/10/21

jue 05/08/21

vie 06/08/21

189

FABRICACIÓN DE VIDRIOS Y CRISTALES

45 días

vie 06/08/21

mié 29/09/21

190

INSTALACIÓN DE VIDRIOS Y CRISTALES

40 días

mié 18/08/21

mar 05/10/21

NOD NOD

180CC

CARPINTERÍA METÁLICA Y HERRERÍA TOMA DE MEDIDAS

NOD

188

FABRICACIÓN DE VIDRIOS Y CRISTALES NOD

191

VENTANAS DE ALUMINIO

5 días

mié 29/09/21

mar 05/10/21

189

192

MAMPARAS DE ALUMINIO

5 días

mié 29/09/21

mar 05/10/21

189

193

BARANDAS METÁLICAS

3 días

mié 18/08/21

sáb 21/08/21

NOD

189CC+10 días

INSTALACIÓN DE VIDRIOS Y CRISTALES NOD

VENTANAS DE ALUMINIO

NOD

MAMPARAS DE ALUMINIO

BARANDAS METÁLICAS

194 195 196 197

P I N TURA

3 8 d ía s

PRIMERA MANO DE PINTURA

4 días

SE G U N D A M A N O

lu n 2 3 / 0 8 / 2 1

lun 23/08/21

2 d ía s

NOD

jue 07/10/21

vie 27/08/21

m a r 05/ 10/ 21

NOD

160FC+30 días

jue 07/10/21

PINTURA PRIMERA MANO DE PINTURA NOD

207

SEGUNDA MANO

198 199

INSTALACIONES SANITARIAS

200

PRUEBAS SANITARIAS PREVIAS

201

LLEGADA DE APARATOS SANITARIOS

202

COLOCACIÓN DE APARATOS SANITARIOS

203

PRUEBAS SANITARIAS FINALES

57 días

sáb 31/07/21

1 día

2 días

lun 02/08/21

jue 30/09/21 vie 01/10/21

2 días

NOD

jue 07/10/21

sáb 31/07/21

1 día

lun 04/10/21

mar 05/10/21

NOD

169

vie 01/10/21

INSTALACIONES SANITARIAS PRUEBAS SANITARIAS PREVIAS NOD

207FF-3 días

LLEGADA DE APARATOS SANITARIOS

NOD

201

jue 07/10/21

COLOCACIÓN DE APARATOS SANITARIOS NOD

213

PRUEBAS SANITARIAS FINALES

204 205 206 207 208

INSTALACIONES ELÉCTRICAS INSTALACIÓN DE CABLES COLOCACIÓN DE TABLEROS P R UEB A D E SI STE M A

6 días

mié 29/09/21

3 días 2 días

NOD

mié 06/10/21

mié 29/09/21 sáb 02/10/21

1 d ía

sáb 02/10/21 mar 05/10/21

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

NOD

184

INSTALACIÓN DE CABLES NOD

206

m a r 05/ 10/ 21

m ié 0 6 / 1 0 / 2 1

vie 09/07/21

lun 25/10/21

COLOCACIÓN DE TABLEROS NOD

213

PRUEBA DE SISTEMA

209 210

INSTALACIONES MECANICAS

211

PUESTA EN MARCHA Y CALIBRACIÓN

212

INSTALACIÓN DE ASCENSOR

87 días 15 días

mar 05/10/21

1 día

vie 09/07/21

sáb 23/10/21 lun 12/07/21

NOD

INSTALACIONES MECANICAS NOD

213;212

NOD

153

213

LLEG A D A D E M ED I D O R

7 d ía s

lu n 2 7 / 0 9 / 2 1

m a r 05/ 10/ 21

2 0 7 FF

214

P R UEB A D E SI STE M A

1 d ía

sá b 2 3 / 1 0 / 2 1

lu n 2 5 / 1 0 / 2 1

211

PUESTA EN MARCHA Y CALIBRACIÓN

INSTALACIÓN DE ASCENSOR NOD

LLEGADA DE MEDIDOR NOD

PRUEBA DE SISTEMA

215 216 217 218

SISTEMA DE COMUNICACIONES INSTALACIÓN DE INTERCOMUNICADOR P R UEB A D E SI STE M A

3 días 2 días

sáb 02/10/21 sáb 02/10/21

1 d ía

NOD

mié 06/10/21 mar 05/10/21

m a r 05/ 10/ 21

SISTEMA DE COMUNICACIONES

NOD

207CC

m ié 0 6 / 1 0 / 2 1

INSTALACIÓN DE INTERCOMUNICADOR NOD

2 1 7; 2 1 3

PRUEBA DE SISTEMA

219 220

SISTEMA DE DETECCION Y ALARMAS.

221

INSTALACIÓN DE DETECTORES

222

P R UEB A D E SI STE M A

3 días

sáb 02/10/21

2 días

sáb 02/10/21

1 d ía

NOD

mié 06/10/21 mar 05/10/21

m a r 05/ 10/ 21

SISTEMA DE DETECCION Y ALARMAS.

NOD

207CC

m ié 0 6 / 1 0 / 2 1

INSTALACIÓN DE DETECTORES NOD

2 1 7; 2 1 3

PRUEBA DE SISTEMA

223 224

C I ER RE D E PR O Y EC TO

3 2 d ía s

225

RECEPCIÓN PROVISORIA

3 días

226

LEVANTAMIENTO DE OBSERVACIONES

15 días

lu n 2 5 / 1 0 / 2 1

lun 25/10/21 jue 28/10/21 lun 25/10/21

NOD

jue 02/12/21 jue 28/10/21 mar 16/11/21 mar 30/11/21

227

COMPILACIÓN DE DOCUMNETOS DE DOSSIER DE CALIDAD

30 días

228

R E C E P C IÓ N D E FI N ITI V A

2 d ía s

m a r 30/ 11/ 21

jue 02/12/21

226;227

0 día s

jue 02/12/21

jue 02/12/21

228

CIERRE DE PROYECTO

NOD

208;214;218;222;221;200;203;196;197;191;192;193;183;185;177;174;168;170;161;7;8;9;166;29;31;37;38;40;47;52;57;62;67;72;77;87;92;97;102;107;112;117;122;127;132;137;142;147

RECEPCIÓN PROVISORIA NOD

225

LEVANTAMIENTO DE OBSERVACIONES

NOD

225CC

COMPILACIÓN DE DOCUMNETOS DE DOSSIER DE CALIDAD NOD

RECEPCIÓN DEFINITIVA

229 230

FI N D E O B RA

Edificio Multifamiliar Indepe Fecha: 18 de noviembre Autor: VOM

NOD

Task

Milestone

Project Summary

Rolled Up Task

Rolled Up Milestone

External Tasks

Inactive Task

Inactive Summary

Duration-only

Manual Summary

Finish-only

Critical Task

Split

Summary

Group By Summary

Rolled Up Critical Task

Rolled Up Progress

External Milestone

Inactive Milestone

Manual Task

Manual Summary Rollup

Start-only

Deadline

Progress

FIN DE OBRA

El Gantt Chart Wizard es una herramienta de MS Project que elabora rápidamente este cronograma.

Gantt Chart Wizard: Esta herramienta me permite configurar cómo deseo que se vea mi cronograma, incluso señalar la ruta crítica, y facilita mucho la elaboración del programa.

Para saber que el cronograma está bien realizado, debe verse el escalonamiento (aunque no sea totalmente regultar) de las actividades, lo que indica que están correctamente vinculadas y en efecto forman un cronograma de obra apropiado.

Las barras rojas indican que estas actividades son parte de la ruta crítica del proyecto, es decir, que si deseo mantener mi obra con la duración estimada, no puedo atrasarme con esas actividades.

La barra azul por el contrario indica actividades que tienen cierta holgura o que simplemente son parte del cronograma.

La barra negra sirve para señala cuando se ve un paquete o partida general que contiene subpartidas en su interior.

Los rombos significan los hitos: actividades con un valor de 0 días, claves para el proyecto.

32

APORTE + CONCLUSIONES Personalmente, este trabajo fue algo complejo ya que usé una plataforma que no conocía antes y tampoco me la habían mencionado previamente. Sin embargo, con la ayuda de las asesorías después de clase, y el tiempo invertido en estudiar del tema, logré comprender cada paso que debe tomarse en el trabajo.

Lo más importante para mí fue comprender el funcionamiento del cronograma, aprender también qué partidas son sucesoras y predecesoras de cuáles otras, y la duración estimada de cada una de las actividades. Esto no solo me ayuda a realizar bien mis ejercicios, sino a poder saber cómo realizar trabajos así si me son requeridos en un futuro ejerciendo o trabajando en obra.

Este último trabajo grupal me permitió entender la importancia de cada una de las clases y ejercicios que se nos asignaron en el curso, reasignándole más importancia a cada trabajo aunque antes no les encontraba una relación.

SUGERENCIAS

Es un tema tan interesante que debería profundizarse más, me parece muy útil y deseo seguir aprendiendo sobre él.

Recomendería que este trabajo fuera entregado antes del trabajo aplicativo 2, para poder corregir en caso hubieran errores.

Sugiero que se le dé más tiempo de crítica a este tema, ya que muchos asistimos a última hora a asesoría por falta de tiempo de crítica.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

33

10

TA 03 ENTREGA COMPILADA

LEVANTAMIENTO DE OBSERVACIONES El trabajo compilado final nos permitió corregir algunos errores o actualizar la información presentada previamente en los demás trabajos, para presentar todo lo que hemos trabajado durante el ciclo. Como ejemplo se pueden observar algunos aspectos en los cuales evolucionamos el trabajo y lo llevamos al siguiente nivel.

TA 01 - Cuadro de acabados actualizamos las entradas con la información obtenida al elaborar el Caso 03: Análisis de Precios Unitarios, ahora en lugar de poner solo la pintura, incluímos el imprimante y empaste dentro de los acabados

Durante la primera entrega del cuadro de acabados, no comprendíamos qué información nos hacía falta para tener el puntaje completo, y con ayuda del análisis de precios unitaros logramos entender el error y corregirlo

TA 02 - Metrado de acabados Las actualizaciones de los materiales, aparatos y accesorios se aplicaron también en el metrado de acabados, para que se tuviera una consistencia al momento de revisar el trabajo.

Aunque no tuvimos observaciones sobre los materiales, decidimos dar ese paso extra para complementar el trabajo aplicativo y que se viera la información correcta desde el primer entregable

34

P a r ti d a O.E . 4 O . E . 4. 1

Des c r ipc ió n

Und

IN S T A L A C IO N E S S A N IT A R I A S

U nd

Elementos Cant

A P A R A T O S S A N IT A R IO S Y A C C E S O R IO S

U nd

G R IF E R ÍA

U nd

O.E. 4.1.2.1

LAVADERO MONO D100 - BRONCE. Color: Negro. Material: Cuarzo con resina. Medidas: 51 x 74 x 19 cm. Modelo: Mono D-100S. # de pozas: 1. Tipo: Empotrar y sobreponer. Incluye: Kit de instalación (trampa, desagüe 31/2'', sistema para rebose). Marca: Record. Grifo individual a la pared Valencia. (ver anexo)

Und

1.00

O.E. 4.1.2.2

LAVARROPA 1 POZA . Color: Blanco. Material: Loza. Medidas: 52x30x45 cm. Modelo: Amazonas. #de pozas: 1. Acabado: Esmaltado. Incluye: Desague con rebose, trampa, uñas y pernos de anclaje y tarugos. Marca: Trébol. Llave para lavadora. (ver anexo)

Und

1.00

O.E. 4.1.2.3

BOWL COZUMEL. Color: Blanco. Material: Loza. Altura: 13.5 cm.

Diámetro: 36.5 cm. Diámetro base: 21.5 cm. Modelo: Cozumel.

Marca: Italgrif. Tubo vinil. Grifería Monocomando de lavatorio. (ver anexo)

Und

4.00

O.E. 4.1.2.4

MEZCLADORA MONOCOMANDO PARA DUCHA Y SALIDA DE DUCHA ESPAÑOLA CON BRAZO CROMADO. Color: Bronce.

Material: Bronce. Medidas llave: 13.5 x 5.3 cm. Medidas salida de ducha: 13 x 20.5 cm. Modelo: Night. Acabado: Cromado. Material de cierre: Bronce. Entrada: 1/2". Marca: Vainsa.

Und

3.00

O . E . 4. 1. 2

APORTE + CONCLUSIONES El compliado de todos los trabajos del curso permitió mejorar todo lo presentado previamente y volver a revisar todos los temas aprendidos en este curso.

Para todos fue un proceso de mucho trabajo y dedicación.

Afortunadamente, los trabajos que realizamos a lo largo del curso obtuvieron notas aprobatorias y obtuvimos pocas observaciones, las cuales corregimos para la presentación final. En el caso de los últimos trabajos, desde le caso 03 en adelante, obtuvimos calificaciones altas, gracias a nuestro esfuerzo y a la ayuda de nuestra mentora en las constantes asesorías a las que asistimos.

Esta entrega compilada nos hizo ver atrás en el tiempo y reflexionar sobre lo mucho que hemos aprendido dentro del curso tanto por el tiempo dedicado en teoría como el tiempo invertido en práctica.

La motivación hacia estos trabajos se mantuvo siempre en el máximo posible ya que para mí fue muy interesante comprender cada tema, y no solo ejecutarlo con una fórmula, sino realmente comprender el por qué de las cosas, algo en lo que mi mentora me ayudó mucho y le estoy muy agradecida.

SUGERENCIAS

Sugeriría que se mencionara esta entrega con mucha más anticipación, así podrían corregirse las cosas con más tiempo.

Creo que podría tenerse una crítica de presentación, o tal vez una exposición para demostrar lo aprendido.

Recomendaría que se brindaran algunas presentaciones de referencia para poder saber con mayor claridad lo que se espera gráficamente en la presentación.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

35

11

PC 02 CONTROL DE CONOCIMIENTOS NRO. 02

PRÁCTICA Este segundo y último control de conocimientos ayudó a refrescar y en práctica todos los temas aprendidos a lo largo del ciclo académico 2020-2.

Personalmente, me sentí mucho más preparada para la evaluación, sin embargo tuve algunos problemas con mi organización de tiempo por lo que pude tener inconvenientes.

PREGUNTAS DE PRÁCTICA INDICAR CUAL ES EL VALOR DE AC EN EL MES 4.

BAC

MES

FLUJO DE CAJA

7500000

SOLES Totales

Coste real AC

Variación

Valor ganado EV

Estimaciones

Índice de desempeño

Valor planificado PV

Del coste CV

Del cronograma SV

Del coste CPI

Del cronograma SPI

Del desempeño del trabajo por completar TCPI

EACETCVAC

1

200,000

122,500

311,364

200,000

188,864

111,364

2.54

1.56

0.97

2,950,730

2,828,230

2

350,000

245,000

306,818

350,000

61,818

-43,182

1.25

0.88

0.99

5,988,889

5,743,889

1,511,111

3

600,000

875,000

759,091

600,000

-115,909

159,091

0.87

1.27

1.02

8,645,210

7,770,210

-1,145,210

4

750,000

1,330,000

511,364

750,000

-818,636

-238,636

0.38

0.68

1.13

5

1 ,2 0 0 ,0 0 0

19,506,667

4,549,270

18,176,667 -12,006,667

1 ,2 0 0 , 0 0 0

6

1 ,5 0 0 ,0 0 0

1 ,5 0 0 , 0 0 0

7

1 ,2 0 0 ,0 0 0

1 ,2 0 0 , 0 0 0

8

750,000

750,000

9

600,000

600,000

10

350,000

350,000

Me tomó por sorpresa la pregunta sobre valores, sin embargo había estudiado tanto teoría como un poco de práctica, por lo que pude conseguir el valor solicitado. Sin embargo, por una confusión redacté mal la respuesta. Felizmente, pude enviar mi respuesta gracias a la comprensión de mi mentora.

PREGUNTAS DE TEORÍA CONECTE CADA TÉRMINO CON OTRO ASOCIADO A ESTE Diagrama de Gantt Ruta crítica

Actividades Duración del proyecto

Diagrama de PERT

Diagrama de redes

Actividad hito

Punto de referencia

Holgura total

Diagrama de barras

*A comparación del control de conocimientos nro. 01, esta vez fui mucho más preparada, no obtuve errores en las preguntas de teoría.

36

APORTE + CONCLUSIONES Esta práctica me puso algo nerviosa, y sentí que a lo mejor iba a recibir preguntas del primer día de clases que tal vez no recordé con claridad. Sin embargo, una vez que comencé el examen logré mantener la tranquilidad y resolver cada pregunta dándole el tiempo suficiente para asegurarme de que estaba compendiendo lo solicitado y respondiendo correctamente.

Este segundo control virtual fue mucho mejor que el primero, ya que tenía un poco más claro el funcionamiento de la plataforma así que pude enviar mis respuestas sin complicaciones.

Creo que como forma de cerrar el curso fue un buen control, y pude recordar las clases pasadas y lo que aprendí de ellas.

Mi desempeño en la práctica, a pesar de tener algunos puntos en contra por errores míos, fue mucho mejor que en el control anterior. El hecho de haberme esforzado en los trabajos del curso y dedicarle mi tiempo al curso me hizo ir ganando confianza en mí misma y mis capacidades dentro de la materia.

Creo que este curso me ha aportado más de lo que realmente esperaba, y ha despertado en mí el interés de poder especializarme en este rubro de la carrera.

Para mí, este curso marca un antes y un después dentro de mi vida profesional, ya que lo aprendido aquí me va a ser de mucha ayuda cuando trabaje en alguna empresa dedicada a la ejecución de obras. Me siento totalmente satisfecha con lo aprendido en este curso, y con los conocimientos compartidos por mi mentora.

SUGERENCIAS

Sugeriría realizar preguntas de práctica que no requieran tanto tiempo, o solo una pregunta.

Creo que la práctica podría darse mejor si se tuviera un poco más de tiempo por complicaciones de algunos alumnos con la conexión a internet.

Recomendaría que se realizaran más preguntas simples de práctica, como la del valor de AC, ya que pone a prueba el conocimiento pero no pide gran desarrollo.

VALORACIÓN PERSONAL dificultad motivación tiempo dedicado en teoría tiempo dedicado en práctica

37

12

PREGUNTAS OBJETIVOS RIBA ACREDITACIÓN RIBA 50%

25%

CODIGO OBJETIVO RIBA

PREGUNTAS PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

12 CG1

13

CG3

33

CG4

43

CG7

72

CG8

CG10

CG11

82

¿Cómo te ayuda a conocer las estrategias para la construcción de edificaciones e integrar el conocimiento de principios estructurales y técnicas de construcción?

¿Cómo te ayuda a comprender que un presupuesto forma parte de los 102 mecanismos de control de costos los cuales operan durante el desarrollo de un proyecto? ¿Cómo propones o integras en tu 111 presupuesto las regulaciones y legislación de salud y seguridad? ¿Cómo se reconoce la tendencia de la gestión de cronograma como una 113 tendencia en el desarrollo de proyectos? ¿En qué medida se complementa el conocimiento para la entrega de B proyectos con la ayuda de la herramientas de metrados? ¿En qué medida se ayuda a comprender a través del análisis de C metrados los procesos y técnicas para el desarrollo de detalles de un proyecto de diseño?

E

La gestión del costo y del cronograma, así como sus componentes, ¿En qué medida contribuye en el desarrollo de cualidades profesionales para la toma de decisiones?

F

¿En qué medida se ha adquirido la habilidad de indentificar la importancia de su aprendizaje individual durante el desarrollo de la tarea académica grupa y el curso en generall?

ATRIBUTOS

38

¿En qué medida me ayuda a comprender los sistemas estructurales y de construcción y los requerimientos regulatorios que se aplican a la construcción de un proyecto de diseño completo?. ¿Cómo contribuye en mi enfoque del diseño arquitectónico para que integre y satisfaga los requerimientos técnicos de su construcción y las necesidades de los usuarios? ¿ Cómo contribuye a la labor creativa para los proyectos de diseño, en términos de su conceptualización y representación?. ¿Cómo se aplica la normativa para el control económico del proyecto?. ¿Cómo se aplica la necesidad de preparar memorias o guías de las edificaciones de acuerdo a los requerimientos de los usuarios y de sus adecuaciones al lugar ?

Trabajo introductorio

Caso 1: metrado de movimiento de tierras y concreto simple

75%

Caso 2: metrado de concreto armado

100%

Caso 3: análisis de precios unitarios

Caso 4: presupuesto

Caso5: programación

25% CODIGO OBJETIVO RIBA

PREGUNTAS PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

12 CG1

13

CG3

33

CG4

43

CG7

72

CG8

CG10

CG11

82

50%

TA: cuadro de acabados

75%

TA: Listado de partidas y metrado

100%

TA: APU

TA: presupuesto

TA: programación

¿En qué medida me ayuda a comprender los sistemas estructurales y de construcción y los requerimientos regulatorios que se aplican a la construcción de un proyecto de diseño completo?. ¿Cómo contribuye en mi enfoque del diseño arquitectónico para que integre y satisfaga los requerimientos técnicos de su construcción y las necesidades de los usuarios? ¿ Cómo contribuye a la labor creativa para los proyectos de diseño, en términos de su conceptualización y representación?. ¿Cómo se aplica la normativa para el control económico del proyecto?. ¿Cómo se aplica la necesidad de preparar memorias o guías de las edificaciones de acuerdo a los requerimientos de los usuarios y de sus adecuaciones al lugar ? ¿Cómo te ayuda a conocer las estrategias para la construcción de edificaciones e integrar el conocimiento de principios estructurales y técnicas de construcción?

¿Cómo te ayuda a comprender que un presupuesto forma parte de los 102 mecanismos de control de costos los cuales operan durante el desarrollo de un proyecto? ¿Cómo propones o integras en tu 111 presupuesto las regulaciones y legislación de salud y seguridad? ¿Cómo se reconoce la tendencia de la gestión de cronograma como una 113 tendencia en el desarrollo de proyectos? ¿En qué medida se complementa el conocimiento para la entrega de B proyectos con la ayuda de la herramientas de metrados? ¿En qué medida se ayuda a comprender a través del análisis de C metrados los procesos y técnicas para el desarrollo de detalles de un proyecto de diseño?

E

La gestión del costo y del cronograma, así como sus componentes, ¿En qué medida contribuye en el desarrollo de cualidades profesionales para la toma de decisiones?

F

¿En qué medida se ha adquirido la habilidad de indentificar la importancia de su aprendizaje individual durante el desarrollo de la tarea académica grupa y el curso en generall?

ATRIBUTOS

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VALERIA ORBEGOZO

Lima, Perú 2020

S O B R E

M Í

Estudiante de Arquitectura en la Universidad de Lima, perteneciente al tercio superior.

Multilingüe: español, inglés y portugués. Interesada en el diseño de contenido gráfico, mapeo y visualización de data urbana, así como en el área de construcción y estructuras. Considero ser una alumna que trabaja bien tanto en equipo como individualmente.

Me gusta compartir mi conocimiento y ayudar de todas las formas posibles a los demás.

Soy dedicada, empática y positiva a pesar de la complejidad de los proyectos que se me presenten.

40

C O N T A C T O

E D U C A C I Ó N

Behance

COLEGIO MARÍA ALVARADO 2004 - 2010 Educación Primaria

Valeria Orbegozo /valeriaorbegozo

COLEGIO MARÍA ALVARADO 2011 - 2015 Educación Secundaria

T +51 934 616 662

C

UNIVERSIDAD DE LIMA 2016 - Actualidad Pre-grado

valeria.orbegozo23@gmail.com

LinkedIn

ASOCIACIÓN CULTURAL PERUANO BRITÁNICA 2009 - 2014 Educación Lingüística

/valeria-orbegozo/

Isuu /valeria.orbegozo

E S C U E L A D E A R Q U I T E C T U R A D E L I M A ( E A L I M A) 2018-2019 Talleres de Softwares de Arquitectura y Diseño

I D I O M A S

R E C O N O C I M I E N T O S

ESPAÑOL NATIVO

INGLÉS

FLUÍDO

PROYECTO FINAL SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // TALLER VERTICAL NIVEL 8 Julio 2020 Proyecto: Macromanzana en Villa el Salvador

PORTUGUÉS FLUÍDO

PROYECTO FINAL - SECCIÓN SELECCIONADA PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // TALLER VERTICAL NIVEL 6 Julio 2019 Proyecto: Nido + espacio público en Surco Viejo

I N T E R E S E S

PROYECTO SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // ORIENTACIÓN ESTRUCTURAL Febrero 2019

DANZAS

FOLKLÓRICAS

2008 - ACTUALIDAD Asociación Cultural Brisas del Titicaca Fraternidad Folklórica Cultural San Silvestre

Proyecto: Cubierta de doble sistema constructivo para piscina PROYECTO FINAL SELECCIONADO PARA EXPO ANUAL DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE LIMA // TALLER BÁSICO NIVEL 1 Julio 2016

Compañía de Danzas Wiñay Llaqta Perú

Proyecto: Teatro conceptual

PIANO

S O F T W A R E S

2013 - ACTUALIDAD

AUTOCAD

REVIT

2016 - ACTUALIDAD

PHOTOSHOP

ILLUSTRATOR

ESCRITURA

SKETCHUP

LUMION

RHINOCEROS

INDESIGN

MICROSOFT OFFICE

TWINMOTION

DISEÑO GRÁFICO

2010 - ACTUALIDAD

CINE 2010 - ACTUALIDAD

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INFORMACIÓN DEL CURSO

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METRADOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN DE OBRA

ASIGNATURA ÁREA CÓDIGO NIVEL CARÁCTER REQUISITOS CRÉDITOS HORAS DE TEORÍA SEMANAL HORAS DE PRÁCTICA SEMANAL IDIOMA PROFESOR

METRADOS, PRESUPUESTO Y PROGRAMACIÓN DE OBRA CONSTRUCCIÓN Y ESTRUCTURAS 700112 SÉPTIMO OBLIGATORIO INSTALACIONES II ESTRUCTURAS II TRES (3) DOS (2) DOS (2) ESPAÑOL LAGOS CANO, Blanca (Coordinadora) VALLEJO HERRERA, José Sebastián

I. SUMILLA Metrados, Presupuesto y Programación de Obra, es una asignatura teórico-práctica de carácter obligatorio, destinada a enseñar a metrar los diversos componentes de construcción, elaboración de presupuestos de obra a partir de los análisis de precios unitarios y programación de la obra de construcción, desde su inicio hasta su culminación.

II. OBJETIVO GENERAL Proporcionar a los alumnos las herramientas teórico y prácticas necesarias para costear y programar un proyecto de construcción.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Organizar y planificar una metodología para la elaboración de los metrados de las diferentes especialidades de un proyecto, incidiendo principalmente en arquitectura de acuerdo a la reglamentación vigente.

2. Analizar e interpretar la información de los recursos de mano de obra, materiales y equipo para crear presupuestos que reflejen el alcance de las partidas a ejecutar de un proyecto.

3. Experimentar con las herramientas de programación de obra para efectuar el análisis de los procesos constructivos y la gestión de proyectos, así como el desarrollo de la organización y planificación del trabajo.

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PORTAFOLIO 2020-2