Jugando Aprendemos.
PAPI, MAMI
AYÚDAME A HABLAR MEJOR
Has un tiempito para converser conmigo y dejame participar en otras conversaciones. Necesito que prestes atención a lo que digo.
Hablame lentamente sin apurarte. Enseñame nuevas palabras mientras ponemos la mesa, hacemos los mandados, tendemos o doblamos la ropa, miramos la tele o en un paseíto.
Ayudame a crecer enseñándome a comer, vestirme y bañarme solito/a Jugá conmigo a la casita, al vendedor, a la maestra, al taller mecánico, a la estación de servicio, a la carrera de autitos o a la pelota.
Me gusta mucho que me cuentes cuentitos cortos.
Cuando miro la tele, hablemos de lo que vemos, fijate si estoy entendiendo. P Hazme e preguntas pero dame tiempo para responder, no te apures no respondas por mí.
En Lugar de corregirme si digo mal una palabra, repetímela vos de manera correcta, y además podés agregar más información. Ejemplo: Niño: “La tasa es blanca” Nosotros: “Si, la casa es blanca y grande”
Felicitame y alentame en las pequeñas cosas que puedo hacer (por ejemplo: un dibujo, una palabra nueva etc.)
Estimulación del lenguaje Realicemos algunas actividades: CUENTO DEL GUSANITO Esta es la historia de un gusanito que quería jugar con la señora lengua. -La, la, lala, lalaralalala. Chau, codito. La, la, lala, lalaralalala. Chau, hombrito. La, la, lala, lalaralalala. Y cuando llegó a la cabeza, quiso ir a visitar a la señora Lengua. Bajó por el ascensor, tocó el timbre y se escondió detrás de una oreja. La señora lengua abrió la puerta. Miró para adelante, miró para arriba, miró para abajó, miró para un costado, miró para el otro. Y como no vio a nadie cerró la puerta.
-Jajajajaja! No me vio, no me vio, no me vio. Le voy a tocar el timbre de nuevo. Y se escondió detrás de la otra oreja. La señora lengua abrió la puerta. Miró para adelante, miró para arriba, miró para abajó, miró para un costado, miró para el otro. Y como no vio a nadie cerró la puerta. -Jajajajaja! No me vio, no me vio, no me vio. Le voy a tocar el timbre de nuevo. Y se escondió debajo de la cola. La señora lengua abrió la puerta con mucha fuerza. Miró para adelante, miró para arriba, miró para abajó, miró para un costado, miró para el otro. Y como no vio a nadie cerró la puerta con mucha fuerza. -Jajajajaja! No me vio, no me vio, no me vio. Y justo en ese momento la señora lengua abrió la puerta. Y lo vio al gusanito y le dijo:
-Brbrbrbrbrbr. -Ay, señora lengua, yo quería jugar con usted, nada más. Y como la señora lengua era muy buena, le dijo que cuando él quiera puede ir a su casa a jugar y a tomar la leche. Le dio un besito y cerró la puerta, pero ya no con fuerza, porque ya no estaba más enojada. El gusanito se fue muy contento. Subió por el ascensor y se fue cantando. -La, la, lala, lalaralalala. Chau, hombrito. La, la, lala, lalaralalala. Chau, codito. Y me voy a dormir, lalala.
Hablemos sobre el cuento:
1 ¿Qué quería hacer el gusanito con la señora lengua? 2¿Dónde estaba escondido el gusanito? 3 ¿a quién encontró en el camino el gusanito? Vamos a explorar Los niños crearan su propio gusanito elaborado de circulo de colores de cartulina y cinta de colores y decoraran de manera libre a la señora lengua narradas en el cuento, con la actividad se pretende que los niños y niñas puedan desarrollar en gran medida su motricidad fina, compartan entre ellos, y además de promover el desarrollo de las destrezas motoras finas
Y si jugamos un rato? los niños harán popas de jabón en el jardín de eureka, con la actividad se busca estimular el desarrollo de la
musculatura que facilita el lenguaje, ya que atraves del soplo Aprender o mejorar la respiraciรณn para el habla
- Aprender a manejar y controlar el aire al hablar
- Mejorar y controlar la voz
- Mejorar o entrenar el sistema muscular que participa en el acto de hablar
- Mejorar las articulaciones y la pronunciaciรณn
- Afianzar fonemas o reeducarlos
EXPERIENCIAS