Programas educativos entre 1990 - 2017

Programas educativos 1990-2017

Valentina Espinoza.

Fundamentos de la Educación Básica.

María Elena Mellado Daniel Burgos

Introducción Un programa educativo es aquel documento que nos permite organizar junto con detallar un proceso pedagógico, con la finalidad de servir de orientación para los docentes en varios ámbitos, como por ejemplo contenidos, actividades y objetivos.

Desde 1990 hasta la actualidad existen varios programas que buscan mejorar y fortalecer la educación. No solo están enfocados en beneficiar a los alumnos sino que también existen algunos dirigidos a los docentes, buscando integrarlos a cada uno dentro del proceso formativo e incluso integrando a la familia y entregándoles un papel importante en la Educación de sus hijos.

Este trabajo tiene por objetivo darnos cuenta de los pasos que da la educación de acuerdo a las necesidades que van surgiendo durante el paso del tiempo, mi modalidad de trabajo es una tabla donde se presentara el nombre del programa, su año acompañado con una breve descripción del objetivo de su funcionamiento.

Programa

Año Descripción

P.900

1990

Programa de textos escolares

1990

Programa Jardín Familia

1990

Programa de mejoramiento educativo (PME).

1992

Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Básica

1992

Programa Red de Enlaces

1992

Programa conozca a su hijo

1993

Programa de Biblioteca CRA

1994

Programa iniciado por el MINEDUC con la finalidad de mejorar la calidad de los aprendizajes de alumnos con riesgo educativo y mayor equidad. Por lo tanto se centra en escuelas de sectores municipalizados y rurales los cuales sufren varias carencias, fue una estrategia de apoyo técnico y material.

Promueve el desarrollo de actividades con todos los miembros de la comunidad educativa desde los directivos, hasta apoderados.

El MINEDUC comienza a entregar textos de estudios gratuitos para los alumnos y docentes de enseñanza básica y media de establecimientos subvencionados, buscando mejorar la calidad del aprendizaje a través de la mejora de los textos escolares.

En respuesta de las Políticas Sociales y Educacionales del Gobierno incorporando todos los ámbitos de experiencia para el aprendizaje, siendo una alternativa de atención integral por proporcionar educación, alimentación y atención a los niños y dando a la familia un rol como actor directo en proceso educativo.

Financiamiento público para los proyectos propios de los establecimientos creados por la coordinación y trabajo de profesores, directores y otros integrantes del establecimiento educativo.

Orientado a la Educación Parvulario y Básica, amplió la entrega de textos e incluyo una cantidad de fondos para aumentar la cobertura de la Educación Parvulario y Básica.

Además de un aumento en las inversiones en infractructura y materiales didácticos e innovadores.

Instalo tecnología informática en escuelas de bajos recursos y luego se fue extendiendo hacia todos los establecimientos, con el fin de construir una red educacional entre todas las escuelas y liceos, para mejorar e implementar nuevas herramientas educativas y acercando a los alumnos a las nuevas tecnologías.

Está enfocado en menores de 6 años con el fin de mejorar el desarrollo físico y psicosocial de los niños y niñas de nivel parvulario.

Programa creado por el Ministerio de Educación, que favorece el desarrollo de los estudiantes a través de libros y

(Centro de Recursos de Aprendizaje) Programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación Media Programa intercultural bilingüe

material audiovisual, generando instancias de aprendizaje en un ambiente adecuado y con los recursos necesarios.

1995

Su objetivo es mejorar la educación en los establecimientos de Educación Media, enriqueciendo los procesos que ocurren dentro del aula.

1996

Busca contribuir al desarrollo de la lengua y cultura de los pueblos originarios, con la implementación de un sistema educativo basado en la diversidad de cultura. Permitiendo a todos los estudiantes adquirir conocimientos de la lengua y cultura de los pueblos originarios a través de las prácticas pedagógicas.

Creado por el MINEDUC, busca impulsar propuestas educativas e institucionales innovadoras diseñadas por las comunidades escolares, con la finalidad de un mejoramiento educativo por la ayuda mutua para compartir estrategias de aprendizaje.

Regulador de equidad y efectividad del Sistema de Educación Terciaria. A través del FIAC se dio financiamiento a proyectos y planes de mejoramiento institucional.

El diseño e implementación del programa se llevó a cabo en conjunto con el banco mundial (BIRF) por un préstamo.

Fue un programa financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Estado de Chile. Buscaba mejorar la calidad de los liceos donde sus estudiantes formaban parte de los jóvenes de mayor vulnerabilidad, con la finalidad de mejorar la enseñanza, su organización, apoyo a iniciativas para disminuir la deserción, entre otros.

Programa MONTEGRANDE

1997

Programa MECESUP

1999

Liceo Para Todos

2000

Programa Orígenes

2001

Programa de Acreditación para la Asignación de Excelencia Pedagógica Programa Red de Maestros

2002

2002

Se centra en rescatar, fortalecer y desarrollar las culturas de las comunidades originarias, promoviendo la diversidad cultural en la sociedad. Implementando una propuesta pedagógica que apoye el aprendizaje de los niños y niñas sobre los pueblos indígenas.

Programa del Ministerio de Educación con el objetivo de fortalecer la calidad de la Educación a través del reconocimiento y la valoración de la labor de los docentes en el aula, sus conocimientos, habilidades y competencias.

Programa del Ministerio de Educación que tiene como finalidad ser una red de apoyo entre docentes donde los profesores acreditados como de excelencia puedan compartir sus habilidades, conocimientos y competencias con otros y así contribuir al desarrollo profesional.

Chile Califica

2002

Programa de Alfabetización Contigo Aprendo Creando.

2003

Programa de Asignación Variable por Desempeño Individual Programa Planes de Superación Profesional Programa Inglés Abre Puertas

2004

Programa Manolo y Margarita Aprenden con sus Padres TNE

2005 2006

Programa INICIA

2008

Programa Yo Elijo mi PC

2009

Programa Los Liceos Bicentenarios

2010

2004 2004

2006

Tiene como finalidad establecer bases para la implementación de un sistema de capacitación y educación permanente. Sus principales objetivos eran mejorar la formación y las competencias de empleabilidad de la población, mejorar la calidad , la pertinencia y la articulación de la formación técnica en todos sus niveles y el desarrollo de un sistema articulado de Educación y capacitación permanente que permita a las personas disponer de mejores oportunidades.

Programa organizado por Chile Califica y la Coordinación Nacional de Educación de Adultos y el Ministerio de Educación, esta campaña permite a las personas que no saben leer, escribir u operaciones matemáticas básicas nivelar sus competencias.

Creado por el CPEIP y el MINEDUC, reconoce e incentiva a los docentes del sector municipal según sus resultados en la evaluación de desempeño profesional docente.

Es ejecutado por el municipio para entregar las herramientas necesarias a los profesionales para mejorar la calidad de la enseñanza acorde a lo esperado y exigido.

Fue del Ministerio de Educación, con la finalidad de mejorar el nivel de inglés de los estudiantes de 5° Básico a 4° Medio.

Potenciar y dar mayor realce al papel de los padres y madres como primeros educadores y pilar fundamental para el desarrollo de sus hijos.

Administrado por JUNAEB, con la finalidad de entregar una rebaja o gratuidad de locomoción a los alumnos regulares de Enseñanza Básica, Media y Superior.

Propuesta del Ministerio de Educación, con la finalidad de fomentar los avances en la equidad de la Educación fortaleciendo la formación de docentes que imparten las instituciones de educación superior Iniciativa del Gobierno de Chile, con la finalidad de aumentar la equidad y disminuir la brecha en el ámbito digital, favoreciendo a los alumnos en condición de vulnerabilidad que sobresalen por su excelente rendimiento académico , Los establecimientos deben postular para que el MINEDUC los ingrese en el proyecto exigiéndoles enfocarse en la calidad y la alta exigencia, además de obtener puntajes destacados en SIMCE y PSU. Genera nuevas oportunidades para los alumnos de Educación subvencionada puedan alcanzar mejores resultados y acceder a la Educación Superior.

Programa Rescate Lector

2010

Bibliotecas de Aula

2011

Programa de Perfeccionamiento Docentes de Educación Parvulario Programa Chile Previene en la Escuela

2011

Programa de Formación de Docentes para la Educación Media Técnica

2011

Propedéutico UCT.

2011

Programa de Centros Educativos Culturales de Infancia (CECI)

2013

Programa Patrimonio Educacional

2014

PACE

2014

2011

Programa diseñado por AraucaniAprende, donde un profesor (a) jubilado que sea especializado en Lenguaje y Comunicación brinda apoyo en un establecimiento vulnerable, con el fin de mejorar la compresión lectora.

Forma parte del Plan de Fomento a la lectura. Entrega libros para cursos de Pre-Kínder y Kínder, de colegios municipales y subvencionados, con el objetivo de acercar y fomentar la lectura desde pequeños, junto con capacitar a los docentes para adquirir las estrategias necesarias.

Curso otorgado por el CPEIP, con la finalidad de otorgar las herramientas necesarias para una mejor toma de decisiones en la compra de productos y la contratación de servicios para el aula.

Coordinado, diseñado e implementado por el SENDA junto con El Ministerio del Interior y Seguridad Publica y El Ministerio de Educación, con la finalidad de disminuir las conductas de riesgo a través de articular la oferta de programas de promoción y prevención y promover la generación de programas preventivos donde se encuentren vacíos o deficiencias.

Impulsada por el CPEIP, con el objetivo de formar profesores para la Educación Técnico Profesional a través del conocimiento y reflexión sobre las experiencias del desempeño profesional docente, para lograr desarrollar las competencias y requerimientos que son necesarios para un estudiante de este nivel.

Es una vía de acceso alternativa a la Universidad para todos aquellos estudiantes de cuarto año medio que posean el ímpetu y potencial para desarrollar una carrera universitaria.

Propuesta pedagógica innovadora, que busca potenciar el desarrollo y el aprendizaje de niños y niñas utilizando como herramientas la expresión creativa, el arte, el rescate y la valoración de la cultura.

Creado por el departamento de inversiones y división de planificación y presupuesto del MINEDUC, que consiste en promover la valoración y la protección del patrimonio cultural y utilizando esto para mejorar la educación y no perder el origen étnico.

Garantiza cupos en la educación superior a los estudiantes que cumplan los requisitos para postular. Esto permitirá aumentar la equidad, diversidad y calidad en la educación superior, así como generar nuevas perspectivas en la educación media.

Programa Alternativo de Atención

2015

Programa movámonos por las Educación Publica

2016

Bibliotecas de aula en la Filsa

2016

Programa De Alimentación escolar

-

Programa Familia educadora

-

Programa Jardín Infantil Clásico

-

Programa de Mejoramiento de Atención a La Infancia (PMI) Programa Educativo para la Familia

-

Programa Comunicacional

-

Programa conozca a su hijo (CASH)

-

ETP

-

-

Una técnica en Educación Parvulario atiende diariamente a los niños y niñas desde los 2 años hasta su ingreso a la Educación Básica de forma gratuita, esta atención integral comprende educación, alimentación y atención social.

Considera el papel de familia un agente clave para el proceso educativo.

Iniciativa del Ministerio de Educación que busca fomentar y promover la participación de la comunidad educativa para la mejora de la calidad del aprendizaje en las escuelas y liceos.

Su objetivo es visibilizar la lectura, se implementa junto con el sello “Aquí se lee” dentro del marco de la Feria del Libro de Santiago.

Creada por el MINEDUC a través de la JUNAEB, tiene como finalidad entregar servicios de alimentación a alumnos(as) vulnerables.

Creada por el MINEDUC, mostrar a los padres la importancia de su rol en la Educación de sus hijos a través de charlas y talleres.

Atiende a párvulos de 0 – 4 años integrando a niños y niñas con necesidades especiales de zonas urbanas y semiurbanas, funcionando once meses del año en jornada completa y ofreciendo servicio gratuito de alimentación.

Destinado a niños vulnerables, funciona en espacios comunitarios con la participación de las familias y agentes culturales apoyados por profesionales de la JUNJI entregan de forma solidaria Educación y cuidados.

La familia es la protagonista del proceso educativo de sus hijos, los padres o familiares cercanos son quienes guían los procesos de aprendizaje.

Se desarrolla a través de transmisiones radiales y guías educativas para las familias, y está dirigido a aquellos niños que no asisten a programas formales de Educación Parvularia.

Entrega capacitación a madres de sectores rurales como educadoras de sus hijos menores de 6 años, que no tiene acceso a otros programas educativos, por el sector donde viven.

Busca, fortalecer competencias personales y desarrollar la vocación temprana, para lograr un profesional de la educación de calidad.

Conclusión Los programas educativos que existen en nuestro país son diversos, cada uno posee un enfoque y están dirigidos a mejorar la educación de un grupo de la población principalmente los niños(as) más vulnerables, sin dejar de lado a todos los niños en general. Como futuros profesores debemos tener conocimientos de estos, porque, muchos deben ser llevados a la práctica además de respetados en nuestras aulas. Para esto no solo necesitaremos a nuestros alumnos sino que muchas veces será necesaria la presencia al igual que el apoyo de todos los docentes e incluso de la familia, por lo tanto debemos tomar conciencia de la importancia del papel de los padres, hermanos junto con el de todo el núcleo familiar más cercano, en el proceso formativo de los niños.

La implementación de estos programas significa un beneficio para aquellos niños que no tienen los recursos necesarios, y que sin ellos no podrían acceder a una educación adecuada que les permita desarrollarse como personas integras.

La finalidad principal de todo lo mencionado anteriormente es disminuir las restricciones para acceder a la educación, aumentar la equidad, mejorar la calidad del sistema educativo, para poder mejorar así la calidad de vida de todos los niños de se están formando y se formaran el día de mañana en las instituciones educacionales.

Referencias Bibliográficas 

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