66 ตารางที่ 4.33 (ต่ อ) สมรรถนะข้อที่ 4 สามารถฝึ กปฏิบตั ิการสอน ตั้งแต่การจัดทา แผนการสอนปฏิบตั ิ การสอน การประเมินผล 5.นักศึกษาฝึ กสอนมีการให้ผเู้ รี ยนจัดทาแบบฝึ กหัดเพื่อประเมิน ความรู ้ในแต่ละบทเรี ยน 6.นักศึกษาฝึ กสอนมีความซื่อสัตย์ในการในการปฏิบตั ิงาน 7.นักศึกษาฝึ กสอนมีการวางแผนกับอาจารย์พี่เลี้ยงอย่าง สม่าเสมอ 8.นักศึกษาฝึ กสอนมีส่วนร่ วมในกิจกรรมของสถานศึกษา อย่างสม่าเสมอ 9.นักศึกษาฝึ กสอนรับผิดชอบต่อการมาสอนทุกครั้ง 10.นักศึกษาฝึ กสอนมีความใส่ ใจต่อผูเ้ รี ยนระหว่างการปฏิบตั ิ การสอน 11.นักศึกษาฝึ กสอนมีความยุติธรรมในการให้คะแนนผูเ้ รี ยน รวม
̅
SD
ระดับความ คิดเห็น
3.83 4.17
0.41 0.75
มาก มาก
4.00
0.63
มาก
4.33 4.33
0.82 0.52
มาก มาก
4.00 4.5 4.15
0.00 0.55 0.49
มาก มากที่สุด มาก
จากตารางที่ 4.33 ผลการวิเคราะห์ขอ้ มูลสมรรถนะข้อที่ 4 สามารถฝึ กปฏิบตั ิการสอน ตั้งแต่การจัดทา แผนการสอนปฏิ บตั ิ การสอน การประเมินผล พบว่า ระดับความคิดเห็ นของอาจารย์พี่เลี้ ยง อยู่ใน ระดับมาก ( ̅ = 4.15, SD = 0.49) เมื่อพิจารณาเป็ นรายข้อ พบว่า อาจารย์พี่เลี้ยงมีระดับความคิดเห็น มากที่สุดของสมรรถนะข้อที่ 4 คือ นักศึกษาฝึ กสอนเข้าสอนตรงเวลาทุกครั้งไม่มาสายหรื อขาดสาย (̅ = 4.50, SD = 0.55) และนักศึกษาฝึ กสอนมีความยุติธรรมในการให้คะแนนผูเ้ รี ยน ( ̅ = 4.50, SD = 0.55) และอาจารย์พี่เลี้ยงมีระดับความคิดเห็นน้อยที่สุดแต่อยูใ่ นระดับมาก คือ นักศึกษาฝึ กสอนมีการ ใช้ทกั ษะการสอนที่ได้เรี ยนมา ( ̅ = 3.83, SD = 0.75) และ นักศึกษาฝึ กสอนมีการให้ผเู้ รี ยนจัดทา แบบฝึ กหัดเพื่อประเมินความรู ้ในแต่ละบทเรี ยน (̅ = 3.83, SD = 0.41) ตารางที่ 4.34 แสดงค่าเฉลี่ยและส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของอาจารย์พี่เลี้ยงสาขาเครื่ องกล จาแนกตาม สมรรถนะ ข้อที่ 5 สามารถจัดการเรี ยนรู้ในสาขาวิชาเฉพาะ สมรรถนะ ข้อที่ 5 สามารถจัดการเรี ยนรู้ในสาขาวิชาเฉพาะ 1.นักศึกษาฝึ กสอนมีความรู้ในวิชาที่รับผิดชอบสอน
̅
SD
3.83
0.41
ระดับความ คิดเห็น มาก