Diseño Integral III - Taller XV

FACULTAD DE ARQUITECTURA AREA DE DISEÑO Y URBANISMO Taller de diseño Básico I – Grupo 01 Jefe de taller: Roberto Chang Nivel 1: Iván Yalan Carla Rebagliatti Katty Alván

DISEÑO ARQUITECTÓNICO TALLER DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO INTEGRAL XVI Arq. Juvenal Baracco Arq. Martin Guerrero Arq. Brando Bocanegra Arq. Yasmin Jasahui Arq. Carlos Herrera Arq. Gino Lermo

CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO 2021-II

PORTAFOLIO

Holgado Ramirez, MariaMaria de los Angeles Holgado Ramirez de los Angeles COD.: 202020011 COD.: 202020011

INDICE UNIDAD N°1 ANÁLISIS ANÁLISIS – PACHACAMÁC

04

HIPÓTESIS 05 CONCLUSIÓN - GRILLA 06

UNIDAD N°2

CUBO CUBO I PARALELÉPÍPEDO

UNIDAD N°3

07 10

ENSAMBLE TERRITORIAL ´ENSAMBLE CUBO II

13 22

01

PUEBLO VIEJO – PUCARÁ Nivel III – Taller XV

UNIDAD I

UNIDAD 01 ANÁLISIS SITIO ARQUEOLÓGICO PUEBLO VIEJO – PUCARÁ (PACHACAMAC)

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE a. Reconocimiento del sistema/elemento espacial/territorial referencial. b. Fase analítica. c. Fase propositiva.

Desarrollo de un sistema referencial abstracto/virtual a partir del cruce e interpretación de los diversos esquemas resultantes de la fase analítica.

Matriz referencial bidimensional.

03 ANÁLISIS

UNIDAD 01 ANÁLISIS SITIO ARQUEOLÓGICO PUEBLO VIEJO – PUCARÁ (PACHACAMAC)

HIPÓTESIS

04

UNIDAD 01 ANÁLISIS SITIO ARQUEOLÓGICO PUEBLO VIEJO – PUCARÁ (PACHACAMAC)

CONCLUSIÓN

05

UNIDAD II FASE 2 – CUBO I

UNIDAD 02 UNIDAD INSTRUMENTAL CUBO I (SÍNTESIS)

ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

a. Reconocimiento del sistema/elemento espacial/territorial referencial. Plan de inserción. Esquemas, diagramas. b. Fase analítica (en cada ejercicio).

Análisis funcional y espacial comparativo en base a dos tipos de sistema y/o usuario: visitantes (subsistema nómade) y administradores (subsistema sedentario). Desarrollo de esquemas topológicos. c. Fase propositiva d. Toma de partido.

Pauta de organización.

ANÁLISIS PREVIO

ESQUEMA TOPOLÍGICO

GRILLA

PAUTA

NOCIÓN DE PAUTA PLATAFORMAS

07

UNIDAD 02 UNIDAD INSTRUMENTAL CUBO I (SÍNTESIS) VISTAS

ELEVACIONES

08

UNIDAD II

FASE 3 – NÓMADES & SEDENTARIOS: PARALELEPÍPEDO

UNIDAD 02 NÓMADES & SEDENTARIOS PARALELEPÍPEDO ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

a. Reconocimiento del sistema/elemento espacial/territorial referencial. Plan de inserción.

Esquemas, diagramas. b. Fase analítica (en cada ejercicio).

Análisis funcional y espacial comparativo en base a dos tipos de sistema y/o usuario: visitantes (subsistema nómade) y administradores (subsistema sedentario).

Desarrollo de esquemas topológicos. c. Fase propositiva d. Toma de partido.

Pauta de organización.

ANÁLISIS PREVIO

TRAMA

UBICACIÓN

TRAMA - DESARROLLO

PAUTA ESQUEMA TOPOLÓGICO

10

UNIDAD 02 NÓMADES & SEDENTARIOS PARALELEPÍPEDO

MAQUETA VIRTUAL

MAQUETA FÍSICA

11

UNIDAD III ENSAMBLE TERRITORIAL

UNIDAD 02 ENSAMBLE TERRITORIAL: ESPACIO PÚBLICO ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE a. Reconocimiento del sistema/elemento espacial/territorial referencial. Plan de inserción. Esquemas, diagramas. b. Fase analítica (en cada ejercicio).

Análisis funcional y espacial comparativo en base a dos tipos de sistema y/o usuario: visitantes (subsistema nómade) y administradores (subsistema sedentario).

Desarrollo de esquemas topológicos. c. Fase propositiva d. Toma de partido. Pauta de organización.

Al interior del ámbito territorial de Pueblo Viejo – Pucará, desarrollar un sistema espacial de carácter predominantemente público sobre un tejido de plataformas que se correspondan con el relieve del territorio de trabajo. Dicho sistema estará compuesto de espacios, las plataformas y caminos necesarios, cuya función sea mediar entre estos elementos y el paisaje a manera de vínculo, transición y encaje territorial.

ANÁLISIS PREVIO NODOS Y LÍMITES MACRO

NODOS Y LÍMITES MICRO

MAQUETA - TERRITORIO

El proyecto se trabajará como un sistema de control, contemplación y de disfrute como gran espacio público y como elemento de enlace y acceso con el sistema general de la huaca PAUTA GENERAL. Los patrones deberán ser generados a partir de dicha pauta, incidiendo en el carácter objetual de las mismas (volumetría, llenos, virtuales y vacíos).

NOCIÓN DE PAUTA

NOCIÓN DE PAUTA

ESQUEMA TOPOLÓGICO

13

UNIDAD 03 ENSAMBLE TERRITORIAL: ESPACIO PÚBLICO

PLANTA

DESARROLLO DE PLANTA

ELEVACIONES

CORTES

14

UNIDAD 02 ENSAMBLE TERRITORIAL: ESPACIO PÚBLICO

15

01

16

01

17

18

19

20

UNIDAD IV CUBO II

UNIDAD 04 DESARROLLO DE CUBO II DISEÑO & DETALLE ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE

a. Reconocimiento del sistema/elemento espacial/territorial referencial. Plan de inserción.

Esquemas, diagramas. b. Fase analítica (en cada ejercicio).

Análisis funcional y espacial comparativo en base a dos tipos de sistema y/o usuario: visitantes (subsistema nómade) y administradores (subsistema sedentario).

Desarrollo de esquemas topológicos. c. Fase propositiva d. Toma de partido. Pauta de organización.

ANÁLISIS PREVIO

GRILLA ESQUEMA TOPOLÓGICO

PAUTA

PLATAFORMA

22

UNIDAD 04 DESARROLLO DE CUBO II DISEÑO & DETALLE

PLANTA

NIVEL I

PLANTA VISTAS

CORTE

NIVEL II

23

UNIDAD 04 DESARROLLO DE CUBO II DISEÑO & DETALLE

23

UNIDAD 04 DESARROLLO DE CUBO II DISEÑO & DETALLE

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UNIDAD 04 DESARROLLO DE CUBO II DISEÑO & DETALLE

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UNIDAD 04 DESARROLLO DE CUBO II DISEÑO & DETALLE

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CONSIDERACIONES FINALES

Durante este ciclo aprendí a analizar el territorio, partiendo de mis propuestas y tomando en cuenta muchas factores.

Estar siempre participando durante las críticas me permitió aprender de mis errores y que es muy importante la toma de partido en un proyecto, ya que solo así se puede empezar a proponer y tener ideas más claras que permiten un desarrollo más ordenado.

Un ciclo en el cual he aprendido bastante, pese a los errores que durante las clases y criticas cometí.

Espero seguir aprendiendo y mantener la mente abierta a muchas posibilidades con perseverancia y esfuerzo.