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UNIVERSIDAD TÉCNICA
DEL NORTE
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Código Postal: 100105
Representante Legal:
Dr. Miguel Naranjo Toro PhD.
Campus El Olivo
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Miguel Naranjo Toro PhD. RECTOR
Dra. Alexandra Mina Páez PhD. Vicerrectora Académica
Dra. Nhora Benítez Bastidas PhD. Vicerrectora de Investigación
Dr. Hernán Cadena Pulles PhD. Vicerrector Administrativo
DECANOS (as) y SUBDECANOS (as)
Msc. Marlon Pineda C.
Msc. Mónica Gallegos V. Decano FACAE
Subdecana FACAE
Msc. José Revelo R.
Msc. Ramiro Carrascal A. Decano FECYT Subdecano FECYT
Dr. Marcelo Cevallos V. PhD.
Msc. Rosario Espín V. Decano FICAYA Subdecana FICAYA
Msc. Catalina Ramírez G.
Msc. Daysi Imbaquingo E. PhD. Decana FICA Subdecana FICA
Msc. Widmark Báez M.
Msc. Katherine Esparza E. Decano FCCSS Subdecana FCCSS
Msc. Lucía Yépez V.
Dr. Bolívar Batallas B. PhD. Decana Posgrado Subdecano Posgrado
Campus El Olivo
REPRESENTANTES DE LOS PROFESORES INVESTIGADORES
Msc. Marcelo Albuja I.
Msc. Carlos Mafla Y. Representante FICAYA Representante FICA
Msc. Marcelo Vallejos O.
Msc. Andrea Basantes A. PhD. Representante FACAE Representante FECYT
Msc. Amparo Tito P.
Msc. Jorge Gordón R. Representante FCCSS Representante Posgrado
REPRESENTANTES ESTUDIANTES 3ER. NIVEL
Sr. Israel Hidalgo T.
Srta. Maricela Delgado M. Representante Estudiantil Representante Estudiantil
REPRESENTANTE EMPLEADOS Y TRABAJADORES
Lic. Santiago Montalvo A.
Dr. Hugo Patricio Torres Procurador General
Dr. Luis Chiliquinga J. Secretario General
ÍNDICE DE CONTENIDO
CAPÍTULO I. QUIENES SOMOS
1.1 Misión Institucional
1.2 Visión Institucional
1.3 Principios
1.4 Fines
1.5 Objetivos
1.6 Oferta Académica
1.6.1 Oferta Académica de Grado y Posgrado
1.7 Estructura Organizacional
1.8 Comunidad universitaria
1.9 Matrícula de grado y posgrado (octubre 2024 – febrero 2025)
1.10 Comportamiento histórico matrícula de grado y posgrado
1.11 Procedencia de los estudiantes de grado y posgrado
1.12 Graduados 2024
CAPÍTULO II. DOCENCIA
2.1 Centros Académicos
2.2 Distribución del personal docente
2.3 Personal docente titular y contrato
2.4 Admisión
2.5 Biblioteca Universitaria
2.5.1 Ranking por país
2.5.2 Repositorio digital
2.5.3 Área de No videntes y Estenografía
2.5.4 Biblioteca Infantil
2.6 Campus universitarios
2.7 Laboratorios y talleres
CAPÍTULO
III. INVESTIGACIÓN
3.1 Docentes investigadores y estudiantes
3.2 Líneas de investigación
3.3 Programas de investigación
3.4 Proyectos de investigación
3.5 Trabajos de integración curricular vinculados a proyectos de investigación
3.6 Grupos de investigación
3.7 Semilleros de investigación
3.8 Reconocimiento a investigadores
3.9 Producción científica
3.9.1 Artículos científicos
3.9.2 Libros y capítulos de libros
3.9.3 Ponencias
3.9.4 Obras artísticas
3.9.5 Registro de propiedad intelectual en el SENADI
CAPÍTULO IV. VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
4.1 Servicio comunitario
4.2 Educación Continua
4.3 Convenios
4.3.1 Relaciones nacionales
4.3.2 Relaciones internacionales
4.3.3 Movilidad comunidad universitaria
4.4 Proyectos internacionales
4.5 Comunicación al servicio de la comunidad
4.5.1 Programación de televisión universitaria
4.5.2 Programación de radio universitaria 101.1 FM
4.5.3 Logros alcanzados en televisión y radio universitaria
4.6 Dirección de Cultura
4.6.1 Grupos artísticos
4.6.2 Estudiantes vinculados
4.6.3 Presentaciones artísticas
4.6.4 Fomento de expresión artística y cultural
4.6.5 Recuperación y difusión de los saberes
4.7 Instituto de Educación Física, Deportes y Recreación
CAPÍTULO V. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
5.1 Bienestar Universitario
5.2 Becas estudiantiles
5.2.1 Ciclo académico marzo – agosto 2024
5.2.2 Ciclo académico octubre 2024 – febrero 2025
5.3 Mantenimiento y Construcciones
5.4 Seguridad y gestión de riesgos
5.5 Financiero
5.5.1 Presupuesto de ingresos
5.5.2 Presupuesto de egresos por grupo de gastos
5.6 Desarrollo Tecnológico e Informático
5.6.1 Desarrollo de software
5.6.2 Software de cuadro de mando integral utilizando inteligencia de negocios
5.6.3 Gestión de archivos, documentos almacenados
5.6.4 Número de aulas virtuales gestionadas
5.6.5 Número de actividades gestionadas en el portafolio docente
5.6.6 Análisis de conectividad WIFI
5.6.7 Paseos virtuales
6 Avance POA
7 Avance PAI
8 Ejecución PAC
9 Políticas de Igualdad
10 Aportes ciudadanos
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Carreras de Grado
Tabla 2: Oferta Académica de Grado
Tabla 3: Oferta Académica de Posgrado
Tabla 4: Población Universitaria
Tabla 5: Matrícula de Grado y Posgrado (octubre 2014 – febrero 2025)
Tabla 6: Procedencia de Estudiantes de Grado
Tabla 7: Procedencia de Estudiantes de Posgrado Internacional
Tabla 8: Graduados
Tabla 9: Plan de contingencia para carreras de grado y programas de posgrado
Tabla 10: Cursos Intensivos y Validación de Conocimientos
Tabla 11: Reformas a Reglamentos
Tabla 12: Resumen General Asistencia Centros Académicos
Tabla 13: Personal Docente por Nivel de Estudio
Tabla 14: Personal Docente por Designación
Tabla 15: Número de Estudiantes Admitidos 2024 (Procesos 1 y 2)
Tabla 16: Cursos de Lectoescritura y Estenografía
Tabla 17: Actividades realizadas en esta Área
Tabla 18: Campus Universitarios
Tabla 19: Laboratorios y Talleres
Tabla 20: Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2023 (enero - septiembre 2024)
Tabla 21: Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2024 (octubre - diciembre 2024)
Tabla 22: Líneas de Investigación
Tabla 23: Programas de Investigación
Tabla 24: Proyectos de Investigación por Facultad y Convocatoria
Tabla 25: Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas
Tabla 26: Proyectos de Investigación de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología
Tabla 27: Proyectos de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud
Tabla 28: Proyectos de Investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Tabla 29: Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales
Tabla 30: Proyectos de Investigación de la Facultad de Posgrado
Tabla 31: Proyectos con Trabajos de Titulación
Tabla 32: Grupos de Investigación Registrados por Facultad
Tabla 33: Participación por Facultad en el Evento “Semilleros de Investigación UTN 2024”
Tabla 34: Docentes Reconocidos por Publicaciones en Revistas de Alto Impacto (Q1 y Q2)
Tabla 35: Estudiantes Reconocidos por Publicaciones en Revistas de Alto Impacto (Q1 y Q2)
Tabla 36: Reconocimiento a Docentes por Publicación de Libros
Tabla 37: Artículos Publicados en las Bases de Datos Scopus y Web of Science (WoS)
Tabla 38: Artículos Publicados en las Bases de Datos Regionales
Tabla 39: Incremento de la Publicación de Artículos Científicos Respecto al Año 2023
Tabla 40: Ponencias Presentadas
Tabla 41: Propiedad Intelectual
Tabla 42: Proyectos Comunitarios Ejecutados
Tabla 43: Capacitaciones Virtuales
Tabla 44: Convenios Nacionales
Tabla 45: Convenios Internacionales
Tabla 46: Movilidad Saliente
Tabla 47: Movilidad Entrante
Tabla 48: Proyectos Internacionales
Tabla 49: Grupos Artísticos
Tabla 50: Estudiantes Vinculados
Tabla 51 Grupos Artísticos Nacionales
Tabla 52: Expresiones Artísticas Culturales
Tabla 53: Saberes Ancestrales
Tabla 54: Escuelas Deportivas
Tabla 55: Clubes Deportivos
Tabla 56: Atenciones Médicas por Proyecto
Tabla 57: Becas Estudiantiles
Tabla 58: Becas Estudiantiles
Tabla 59: Obras Ejecutadas
Tabla 60: Cumplimiento de Actividades
Tabla 61: Ingresos
Tabla 62: Egresos por Grupos de Gasto
Tabla 63: Ejecución Presupuestaria Real
Tabla 64: Perfeccionamiento de Software
Tabla 65: Aulas Virtuales
Tabla 66: Portafolio Docente
Tabla 67: Avance de Metas Plan Operativo Anual
Tabla 68: Avance Plan de Inversión Anual
Tabla 69: Avance Plan Anual de Compras
Tabla 70: Políticas de Igualdad
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 Estructura Organizacional
Figura 2 Comportamiento matrícula de grado y posgrado
Figura 3 Formación académica personal docente
Figura 4 Ranking por país
Figura 5 Sesiones y usuarios registrados a nivel nacional e internacional
Figura 6 Porcentaje de publicaciones en bases de datos Scopus, Web of Science y regionales
Figura 7 Número de libros y capítulos de libros por facultades
Figura 8 Cuadro integral utilizando inteligencia de negocios
Figura 9 Gestor de archivos almacenados
Figura 10 Conectividad WIFE
Figura 11 Paseo virtual
PRESENTACIÓN
La Rendición de Cuentas correspondiente al año 2024 refleja la gestión institucional ante la comunidad universitaria y la ciudadanía en general.
Este año, la UTN enfrentó desafíos y oportunidades que le permitieron crecer, innovar y fortalecer la misión institucional de proporcionar una educación de calidad, inclusiva y pertinente. Nuestro trabajo se centró en la mejora de los procesos académicos, de investigación y de vinculación con la sociedad, articulados en la gestión eficiente y transparente de los recursos asignados consolidando la presencia institucional como un referente en lo local, regional, a nivel nacional e internacional.
Este documento detalla los logros alcanzados en las funciones sustantivas de nuestra universidad:
Docencia: La oferta académica se incrementó con programas posgrado que responden a las demandas del mercado laboral y las necesidades sociales. El seguimiento continuo al desarrollo de las carreras y programas promueve la realización de los ajustes curriculares que aseguran una formación integral y la excelencia académica de nuestros estudiantes.
Investigación: La producción científica en la UTN, creció significativamente, a través de la publicación de artículos en revistas indexadas, libros, capítulos de libros y la participación en eventos y proyectos de investigación nacionales e internacionales, así como la organización de eventos académicos que promueven el intercambio de conocimiento. La investigación institucional está orientada a contribuir con el desarrollo local, desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad, mediante proyectos que inciden en las diversas áreas del conocimiento.
Vinculación con la Sociedad: La institución promueve una participación en la comunidad, a través de proyectos de vinculación que permite tener a los universitarios conviviendo en la realidad local y a la comunidad y sectores de influencia convivir dentro de la realidad UTN, generando un impacto positivo en el entorno y fomentando la responsabilidad social. Se ha acompañado a diferentes sectores y actores de la sociedad en el abordaje de las problemáticas sociales, económicas y ambientales y la búsqueda de sus soluciones.
Gestión: En el año 2024, se lograron importantes avances en la optimización de procesos. La eficiencia y mejora continua han sido principios claves en la administración junto con el manejo eficiente y efectivo de los recursos asignados, garantizando la calidad de gasto en la institución.
Este informe es una oportunidad para comunicar y agradecer el compromiso, de toda la comunidad universitaria que con su trabajo y colaboración hemos alcanzado los resultados que se presentan a continuación.
Creamos Ciencia, Construimos Sueños
Dr. Miguel Naranjo Toro. PhD. Rector
Estadio Universitario - Campus Azaya
INFORMACIÓN UNIVERSITARIA
CAPÍTULO I. QUIENES SOMOS
1.1 Misión Institucional
La Universidad Técnica del Norte es una Institución de Educación Superior, pública y acreditada, forma profesionales de excelencia, éticos, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social: genera, fomenta y ejecuta procesos de investigación, de transferencia de saberes, de conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación; se vincula con la comunidad, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico, cultural y ecológico de la Región y del País.
1.2 Visión Institucional
La Universidad Técnica del Norte, será una Universidad, internacional, sustentable, intercultural y humanista, líder en la formación integral e inclusiva con impacto social en el desarrollo de la investigación, innovación, emprendimiento y vinculación; será la respuesta académica a la demanda social y productiva que aporta a la trasformación y sustentabilidad.
1.3 Principios
a) Desarrollar la Educación Superior garantizando el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la gratuidad hasta el tercer nivel de Educación Superior.
b) Formar ciudadanos éticos en el ejercicio libre y responsable de la crítica y de sus actos dentro de un espíritu de participación y compromiso, y cultivar las actitudes y prácticas de respeto a la libertad, la justicia, la democracia, la tolerancia, la paz y el sentido de soberanía nacional.
c) Generar y compartir la producción del pensamiento y conocimiento en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica tecnológica global, para ejercer influencia científica sobre el inmenso patrimonio biodiverso de la región y realizar investigaciones ligadas a los problemas ambientales, sociales, económicos, étnicos y culturales, locales, regionales, nacionales e internacionales.
d) Buscar soluciones a los problemas de las comunidades de la región norte del país y de la nación ecuatoriana; promover el desarrollo sostenible y sustentable, y adelantar acciones que permitan su dinamización.
e) Impulsar los derechos del buen vivir y el aprecio por todas las manifestaciones culturales del ser humano, de las comunidades: local, regional, nacional e internacional y formar ciudadanos/as en el marco de una cultura universal, humanística, científica, tecnológica, técnica y artística.
f) Ejercer la autonomía responsable, cogobierno, la igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminación para la producción del pensamiento, conocimiento en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal, la producción científica tecnológica global y la libertad de aprendizaje, investigación y cátedra garantizadas en la Constitución de la República del Ecuador y la Ley Orgánica de Educación Superior.
g) Aplicar el cogobierno como parte sustancial de la autonomía universitaria responsable, que consiste en la dirección compartida de profesores/as, estudiantes, empleados/as y trabajadores/as, acorde con los principios de calidad, igualdad de oportunidades, alternabilidad y equidad de género, definiendo y estableciendo para el efecto, órganos colegiados de carácter académico y administrativo, así como unidades de apoyo.
1.4 Fines
a) Promover una educación superior de calidad de carácter humanista, cultural y científica que constituye un derecho de las personas y un bien público social, que responda al interés público y no al servicio de intereses individuales y corporativos.
b) Impartir una educación que aporte al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la producción científica y a la promoción de las transferencias e innovaciones tecnológicas.
c) Generar condiciones de independencia para la enseñanza, generación y divulgación de conocimientos en el marco del diálogo de saberes, la universalidad del pensamiento, y los avances científico-tecnológicos locales y globales.
d) Fortalecer en las y los estudiantes un espíritu reflexivo orientado al logro de la autonomía personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo ideológico.
e) Crear espacios que contribuyan al conocimiento, preservación y enriquecimiento de los saberes ancestrales y de la cultura nacional.
f) Implementar modelos educativos que permitan formar académicos y profesionales responsables, con alta conciencia ética y solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la República, a la vigencia del sistema democrático, y a estimular la participación social.
g) Fomentar la planificación institucional que garantice el ejercicio de los derechos los objetivos del régimen de desarrollo del Plan Nacional de Desarrollo, articulando la oferta académica, la investigación y actividades de vinculación, a las necesidades de desarrollo local, regional, nacional e internacional, a la innovación y diversificación de profesiones y grados académicos, a las tendencias del mercado ocupacional local, regional, nacional e internacional, a las tendencias demográficas locales, provinciales y regionales; a la vinculación con la estructura productiva de la región y el país, y a las políticas nacionales de ciencia y tecnología.
h) Crear un organismo con una estructura administrativa, académica y técnica, que le permita obtener competencias para fomentar y ejecutar programas de investigación de carácter científico, tecnológico y pedagógico que coadyuven al mejoramiento y protección del ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional.
i) Crear espacios académicos que contribuyan al fortalecimiento del Estado Constitucional, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico; y,
j) Fortalecer la vinculación de la universidad con la sociedad, para contribuir en el desarrollo local, nacional e internacional de manera permanente en el campo académico y de investigación a través del servicio comunitario y extensión universitaria.
1.5 Objetivos
a) Garantizar el derecho a la educación superior de calidad, que propenda a la excelencia, permanencia, movilidad, egreso y titulación de las y los estudiantes, sin discriminación alguna, conforme sus méritos académicos.
b) Formar profesionales de excelencia, éticos, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social y alta conciencia nacional.
c) Generar, fomentar y ejecutar procesos de investigación, de transferencia de saberes, de conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación.
d) Establecer procesos de vinculación con la colectividad, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico, cultura y ecológico de la región y del país.
e) Establecer mecanismos legales y técnicos que permitan desarrollar y reconocer los derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.
f) Fortalecer el funcionamiento y desarrollo de un sistema de gestión del talento humano, sustentando en la igualdad de derechos, oportunidades y la no discriminación.
g) Diseñar, presupuestar y ejecutar proyectos que permitan garantizar en las instalaciones académicas y administrativas, las condiciones necesarias para que las personas con discapacidad no sean privadas del derecho a desarrollar sus actividades, potencialidades y habilidades.
h) Establecer relaciones de cooperación con organismos gubernamentales y no gubernamentales, instituciones de educación superior, instituciones de formación en el nivel de bachillerato y otras, para articular e integrar de manera efectiva a los actores y procesos en las actividades académicas e investigativas acorde con la planificación local, regional y nacional.
Incorporación de Profesionales
1.6 Oferta Académica
1.6.1 Oferta Académica de Grado y Posgrado
La Universidad Técnica del Norte, presenta una amplia oferta académica de grado y posgrado, en modalidades de estudio presencial, semipresencial y en línea. Esta oferta se basa en los principios de autonomía responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad y autodeterminación para la producción del pensamiento y conocimiento de saberes, pensamiento universal y producción científica, como establece la Constitución de la República.
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
Tabla 1. Carreras de grado
Laboratorio Simulación Enfermería
Tabla 2. Oferta académica de grado
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
Tabla 3. Oferta académica de posgrado
Fuente: Facultad de Posgrado
1.7 Estructura Organizacional
La Estructura Organizacional de la Universidad Técnica del Norte, orienta al cumplimiento de sus objetivos estratégicos institucionales de: docencia, investigación, vinculación y gestión administrativa financiera.
Figura 1. Estructura organizacional
Consejo Administrativo
Comisión de Vinculación con la Colectividad
Honorable Consejo Universitario
Rectorado
Dirección de Planeamiento
Vicerrectorado Administrativ o Dirección de Vinculación con la Sociedad
Vicerrectorado de Investigación
Consejo Académico Consejo de Investigación Comisión de Aseguramiento de la Calidad
Procuraduría General
Unidad de Auditoria Interna
Vicerrectorado Académico
10. Dirección de Comunicación Organizacional
9. Dirección de Cultura
8. Dirección de Cooperación y Relaciones Internacionales
7. Dirección Financiera
6. Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
5. Secretaría General
12. Centro de transferencia y Desarrollo Tecnológico
11. Empresas Públicas
Gobernantes Cogobernantes Asesores Agregados de valo r Apoy o Descentralizados
Honorable Consejo Universitario
Consejo Administrativo
Comisión de Vinculación con la Colectividad
Consejo Académico
Consejo de Investigación Comisión de Aseguramiento de la Calidad
Rectorado
Dirección de Planeamiento
Vicerrectorado Administrativ o
Gobernantes
Procuraduría General
Unidad de Auditoria Interna
Vicerrectorado de Investigación
Vicerrectorado Académico
Cogobernantes Asesores
18. Instituto Ciencias Básicas
17. Instituto Educación física, deportes y recreación
16. Dirección de Aseguramiento de la calidad
15. Dirección Académica
14. Institutos Técnicos y Tecnológicos
13. Facultades
Apoy o
21. Dirección de Bienestar Universitario
20. Dirección de biblioteca
19. Secretaría de Unidades Académicas
Descentralizados
Honorable Consejo Universitario
Consejo Administrativo
Comisión de Vinculación con la Colectividad
Consejo Académico
Consejo de Investigación Comisión de Aseguramiento de la Calidad
Rectorado
Dirección de Planeamiento
Vicerrectorado Administrativ o
Gobernantes
Procuraduría General
Vicerrectorado de Investigación
Asesores
Unidad de Auditoria Interna
Vicerrectorado Académico
25. Comité de Étic a de la Investigación
Cogobernantes
Agregados de valo r
24. Instituto de Altos Estudios
23. Dirección de investigación
22. Centros de Investigación
Apoy o
Honorable Consejo Universitario
Consejo Administrativo
Comisión de Vinculación con la Colectividad
Consejo Académico Consejo de Investigación Comisión de Aseguramiento de la Calidad
Rectorado
Dirección de Planeamiento
Vicerrectorado Administrativ o
Gobernantes
Procuraduría General
Vicerrectorado de Investigación
Asesores
Unidad de Auditoria Interna
Vicerrectorado Académico
Cogobernantes
28. Dirección de Seguridad y Gestión de Riesgos
27. Dirección Mantenimiento Construcciones
Agregados de valor
26. Dirección Administrativa
Apoy o
1.8 Comunidad universitaria
Está integrada por autoridades, personal docente, administrativo, de servicios, estudiantes y graduados, entre otros. Su contribución es necesaria para el desarrollo institucional, a través de acciones específicas que aportan a la calidad de la formación profesional.
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
Tabla 4. Población universitaria
Graduación (Polideportivo UTN)
1.9 Matrícula de grado y posgrado (octubre 2024 – febrero 2025)
Tabla 5. Matrícula de grado y posgrado (octubre 2014 – febrero 2025)
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
1.10 Comportamiento histórico matrícula de grado y posgrado
Como se observa en la figura 2, el crecimiento de la matrícula entre los periodos marzo – agosto 2024 y octubre 2024 – febrero 2025 fue del 1,44 %.
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
1.11 Procedencia de los estudiantes de grado y posgrado
La procedencia territorial de los estudiantes constituye una variable clave en materia de accesibilidad, ya que influye directamente en sus posibilidades de ingreso y permanencia en la institución. Reconociendo esta realidad, la UTN implementa estrategias para facilitar el acceso, como el fortalecimiento de su oferta académica y la prestación de servicios de apoyo, que garantizar una educación y equitativa para todos los sectores.
Plaza Cívica - Campus El Olivo
Figura 2. Comportamiento matrícula de grado y posgrado
Tabla 6. Procedencia de estudiantes de grado
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
San Vicente de Paúl
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
Al ubicarse la Universidad Técnica del Norte en Imbabura, el mayor número de estudiantes matriculados son de esta provincia que han optado por la oferta académica para su formación profesional. Le sigue Pichincha y Carchi. Cabe destacar la preferencia de estudiantes de otras provincias y del extranjero.
Estudiantes Universitarios
Tabla 7. Procedencia de estudiantes de posgrado internacional
1.12 Graduados 2024
La responsabilidad de la institución es aportar a la sociedad con profesionales titulados tanto en grado como posgrado, garantizando competencias y habilidades acorde a las necesidades del entorno social, laboral y económico de la zona de influencia.
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
La UTN graduó a 2.196 profesionales en grado y 602 maestrantes en posgrado, en las diferentes carreras y programas; profesionales competitivos con conocimientos técnicos, científicos, humanistas, preparados para contribuir al desarrollo de la Zona 1 y el país en general.
Tabla 8. Graduados
Orgullo UTN
Laboratorio de Computación
FUNCIÓN DOCENCIA
Fortalecer la calidad de la educación, a través de una formación integral con pertinencia científica y social
CAPÍTULO II. DOCENCIA
La Universidad Técnica del Norte, en cumplimiento de los principios de responsabilidad institucional y en apego a la normativa del sistema de educación superior del Ecuador, presenta a continuación un balance general de las acciones desarrolladas en el ámbito de la docencia durante el período de gestión 2024.
Este apartado se fundamenta en lo dispuesto por la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), el Régimen Académico del Consejo de Educación Superior (CES), el Régimen Académico Institucional y otras normativas afines. En ese marco, la Universidad orienta su quehacer académico hacia el fortalecimiento de una formación profesional de calidad, promoviendo la excelencia educativa, el impulso a la investigación científica, la innovación pedagógica y la interacción activa con la sociedad.
Se destacan avances relevantes en el diseño y rediseño curricular de carreras y programas académicos, así como la implementación de políticas educativas, reformas normativas, directrices institucionales y mecanismos de evaluación y aseguramiento de la calidad. Estas acciones reafirman el compromiso de la casona universitaria con el desarrollo integral de su comunidad universitaria y consolidan su posicionamiento como institución referente en la región norte del país.
Tabla 9. Plan de contingencia para carreras de grado y programas de posgrado
Fuente: Dirección Académica
Tabla 10. Cursos intensivos y validación de conocimientos
Fuente: Dirección Académica
Tabla 11. Reformas a reglamentos
Fuente: Dirección Académica
2.1 Centros Académicos
Los Centros Académicos de Biología, Física y Química constituyen unidades de apoyo para el desarrollo de competencias en ciencias básicas, mediante la realización de prácticas de laboratorio que complementan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Durante el año 2024, estas unidades brindaron soporte a 41 cursos pertenecientes a las facultades de FICA, FICAYA, FECYT, FACAE y SALUD. Esta cobertura representa una significativa participación en las actividades académicas, consolidando su rol como espacios clave para el aprendizaje práctico y el desarrollo de habilidades experimentales.
La implementación de actividades en los laboratorios fortaleció la formación académica de los estudiantes al favorecer la aplicación de conocimientos teóricos en contextos
reales, estimular el pensamiento crítico y promover una cultura de trabajo científico riguroso, en coherencia con los objetivos formativos institucionales.
Fuente: Dirección Académica
2.2 Distribución del personal docente
La sociedad del conocimiento demanda profesionales con una sólida formación crítica, ética y humanista. En este contexto, el docente universitario desempeña un papel fundamental como facilitador del aprendizaje, orientador
Tabla 12. Resumen general asistencia centros académicos
del pensamiento crítico y mediador en la construcción de competencias, habilidades, valores y actitudes que requiere el futuro profesional.
La distribución del personal docente responde a criterios de formación académica y especialización disciplinar, lo que garantiza una articulación efectiva entre las funciones sustantivas de docencia, investigación y vinculación con la sociedad. El compromiso con la calidad educativa se refleja en la aplicación de estrategias pedagógicas pertinentes, que permiten responder a las necesidades del entorno y a los desafíos de la formación profesional contemporánea.
Actualmente, la planta docente de la Universidad Técnica del Norte está conformada por un 85 % de profesionales con grado de maestría, el 14 % con grado de doctorado, y el 1 % con título de tercer nivel, lo que evidencia un alto nivel de cualificación académica alineado con las exigencias del sistema de educación superior.
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
Figura 3. Formación académica personal docente
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
Tabla 13. Personal docentes por nivel de estudio
2.3 Personal docente titular y contrato
En el año 2024 la relación laboral entre el personal docente titular y de contrato es del 39,9% y el 60,1% respectivamente.
Tabla 14. Personal docente por designación
Fuente: Sistema Informático Integrado Universitario
2.4 Admisión
En el año 2024, la Universidad Técnica del Norte (UTN) ofertó 2.066 cupos para el primer nivel de carrera, distribuidos entre el primer y segundo período académico. Esta oferta estuvo dirigida a bachilleres interesados en iniciar su formación profesional.
Del total de cupos, el 43 % fue asignado a la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología (FECYT), la cual cuenta con el mayor número de carreras. En segundo lugar, la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales (FICAYA) recibió el 17 %, seguida por la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas (FICA) con el 16 %, la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas (FACAE) con el 15 %, y finalmente, la Facultad de Ciencias de la Salud, con el 9 % de la oferta general.
Cabe destacar que, en este año, se agruparon los dos procesos de admisión con el objetivo de completar la oferta académica y evitar que los postulantes deban esperar largos periodos para acceder a su formación profesional.
Tabla 15. Número de estudiantes admitidos 2024 (procesos 1 y 2)
Fuente: Dirección Académica
2.5 Biblioteca universitaria
Es una dependencia que presta servicios de información de calidad a la comunidad interna y externa como apoyo a los procesos de docencia e investigación. A continuación, los elementos orientadores de su accionar:
2.5.1 Ranking por país
Con la finalidad de cumplir de la mejor manera nuestros objetivos, cada año se trabaja en el mejoramiento continuo tanto de los recursos como de los servicios, es así que este año se reconoció como la tercera mejor biblioteca universitaria del país, esto de acuerdo al Ranking por país – Ranking Bibliotecas Universitarias LATAM, para lo cual se evaluaron 3.958 bibliotecas universitarias en 43 países y 3 idiomas, la metodología utiliza un robot para hacer una extracción de datos automatizada, evaluando 90 variables e indicadores de calidad de los servicios y recursos.
Figura 4. Ranking por país
Fuente: Dirección de Biblioteca
2.5.2 Repositorio digital
En la Biblioteca se trabaja diariamente en el mantenimiento del repositorio digital con el propósito de visualizar la producción científica institucional de textos completos de trabajos de fin de carrera, libros y artículos científicos escritos por docentes y estudiantes.
Es uno de los servicios más demandados a nivel nacional e internacional. En este año, lo reportado por la herramienta Google Analytics se registraron 2’099.952 sesiones y 388.288 usuarios. En el gráfico se puede observar las visitas recibidas de los diferentes países.
Figura 5. Sesiones y usuarios registrados a nivel nacional e internacional
Fuente: Dirección de Biblioteca
2.5.3 Área de no videntes y estenografía
Se dictaron cuatro cursos en modalidad híbrida, tres básicos de Lectoescritura y uno avanzado de Estenografía, beneficiando a 245 personas.
En estas capacitaciones se contó con participantes de 10 países con el 31% de participación extranjera.
Tabla 16. Cursos de lectoescritura y estenografía
Fuente: Dirección de Biblioteca
2.5.4 Biblioteca Infantil
En este año, se recibió un total de 5.200 usuarios, de los cuales 3.287 fueron usuarios individuales, 1.397 mediante visitas de diferentes instituciones educativas, 355 adultos y 161 asistentes a los talleres y actividades conmemorativas, de los cuales 147 son niños y 14 adultos.
Tabla 17. Actividades realizadas en esta área
Fuente: Dirección de Biblioteca
2.6 Campus universitarios
La Universidad Técnica del Norte dispone de campus modernos que cumplen con los requerimientos acordes con las actividades que se desarrollan. Actualmente, se dispone de 13 campus funcionales con infraestructura física y tecnológica para el desarrollo de las actividades académicas, administrativas y experimentales.
Nuestra Institución registra un hito importante con la adquisición del Hospital Universitario, espacio destinado para el fortalecimiento del nivel académico, la
formación profesional en el ámbito de la salud y la prestación de servicios a los grupos de atención prioritaria de la Zona 1 y del Ecuador y a la comunidad universitaria.
Por otro lado, la compra de otro inmueble adjunto al Campus del Colegio Universitario, propicia el incremento de áreas destinadas para laboratorios y aulas para el desarrollo de actividades y prácticas en los ámbitos de docencia, investigación y vinculación con la sociedad.
Tabla 18. Campus universitarios
Fuente: Dirección de Mantenimiento y Construcciones
2.7 Laboratorios y talleres
La formación profesional de la población estudiantil se encuentra garantizada por la relación teórico práctica en cada uno de sus laboratorios especializados, acorde con los requerimientos que esta formación implica. En el período 2024, se dispuso de 100 laboratorios, 2 talleres, 4 granjas experimentales y una hacienda Agrícola Ganadera.
Tabla 19. Laboratorios y talleres
Fuente: Dirección de Mantenimiento y Construcciones
Laboratorio Ingeniería Textil
FUNCIÓN INVESTIGACIÓN
Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica articulada a la formación profesional y vinculación con la sociedad.
CAPÍTULO III. INVESTIGACIÓN
3.1 Docentes investigadores y estudiantes
La organización y el desarrollo de la investigación requieren la participación de docentes y estudiantes, quienes actúan como generadores de respuestas y soluciones a los problemas y necesidades de la sociedad identificados durante los procesos de formación
Tabla 20. Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2023 (enero - septiembre 2024).
Fuente: Dirección de Investigación
Tabla 21. Participación de docentes investigadores y estudiantes en la Convocatoria Investiga UTN 2024 (octubre - diciembre 2024).
Fuente: Dirección de Investigación
3.2 Líneas de investigación
Las líneas de investigación que se encuentran vigentes y activas fueron aprobadas por el Honorable Consejo Universitario mediante resolución Nº 122-SO-HCU-UTN, el 12 de septiembre del 2016.
Tabla 22. Líneas de investigación
Fuente: Dirección de Investigación
3.3 Programas de investigación
La Universidad Técnica del Norte ha implementado ocho programas de investigación e innovación alineados con las líneas institucionales y el Plan Nacional de Desarrollo, con el objetivo de fortalecer su función sustantiva y contribuir al cumplimiento de los objetivos locales, provinciales y nacionales en materia de ciencia, tecnología e innovación.
La implementación de estos programas impulsa el avance del conocimiento y favorece la formación integral de los estudiantes, promoviendo su participación en proyectos de investigación y la actualización de los planes académicos. Además, los resultados generados tienen un impacto social y económico relevante, al proporcionar soluciones innovadoras, promover el desarrollo regional y generar recursos adicionales mediante patentes y colaboraciones con la industria.
Tabla 23. Programas de investigación
Fuente: Dirección de Investigación
3.4 Proyectos de investigación
En cumplimiento de los objetivos institucionales e indicadores de acreditación, determinados por el CACES y la normativa institucional vigente para el desarrollo de la investigación, en el 2024 se ejecutaron 95 proyectos de la convocatoria “INVESTIGA UTN 2023” (enero a septiembre 2024) y 103 proyectos de la convocatoria “INVESTIGA UTN 2024” (octubre a diciembre 2024), con la participación de docentes y estudiantes de las diferentes facultades. Además, se realizó el seguimiento a 11 proyectos de investigación que se ejecutan con financiamiento externo.
Tabla 24. Proyectos de investigación por facultad y convocatoria
Fuente: Dirección de Investigación
A continuación, se detallan los proyectos correspondientes a la convocatoria Investiga UTN 2024.
Tabla 25. Proyectos de Investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas
Fuente: Dirección de Investigación
Tabla 26. Proyectos de investigación de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología
Fuente: Dirección de Investigación
Fuente: Dirección de Investigación
Tabla 27. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud
Tabla 28. Proyectos de investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Fuente: Dirección de Investigación
29. Proyectos de investigación de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales
Fuente: Dirección de Investigación
Tabla
Tabla 30. Proyectos de investigación de la Facultad de Posgrado
Fuente: Dirección de Investigación
3.5 Trabajos de integración curricular vinculados a proyectos de investigación
De los 103 proyectos aprobados en la convocatoria Investiga UTN 2024, 83 están articulados con trabajos de integración curricular de grado y posgrado orientados a la titulación profesional.
Tabla 31. Proyectos con trabajos de titulación
Fuente: Dirección de Investigación
3.6 Grupos de investigación
Durante el período de análisis, se registraron 40 grupos de investigación conformados por personal docente de las distintas unidades académicas. La distribución por facultad se detalla a continuación:
Tabla 32. Grupos de investigación registrados por facultad
Fuente: Dirección de Investigación
3.7 Semilleros de investigación
Como parte de las actividades desarrolladas, se realizó el evento “Semilleros de Investigación UTN 2024”, cuyo objetivo fue dar continuidad a los procesos de difusión de la investigación formativa.
En este evento participaron 35 semilleros de las distintas unidades académicas, con la intervención de 35 docentes y 129 estudiantes, quienes presentaron los resultados de investigaciones desarrolladas en el aula, en diversas áreas del conocimiento. Esta iniciativa reafirma el compromiso institucional con el fortalecimiento de la investigación desde las etapas iniciales de la formación académica.
Tabla 33. Participación por facultad en el evento “Semilleros de Investigación UTN 2024”
Fuente: Dirección de Investigación
3.8 Reconocimiento a investigadores
Se otorgó reconocimiento a docentes y estudiantes por su contribución a la producción científica y académica, mediante la publicación de artículos en revistas de alto impacto indexadas en las bases de datos Web of Science y Scopus (cuartiles Q1 y Q2), así como por la autoría de libros académicos. El periodo de evaluación comprendió desde el 18 de junio de 2023 hasta el 17 de junio de 2024.
Tabla 34. Docentes reconocidos por publicaciones en revistas de alto impacto (Q1 y Q2)
Fuente: Dirección de Investigación
Nota: El periodo de corte está comprendido entre el 18 de junio de 2023 y el 17 de junio de 2024.
Fuente: Dirección de Investigación
Nota: Nota: El período de corte corresponde a las publicaciones registradas entre el 18 de junio de 2023 y el 17 de junio de 2024.
Tabla 35. Estudiantes reconocidos por publicaciones en revistas de alto impacto (Q1 y Q2)
Tabla 36. Reconocimiento a docentes por publicación de libros
Fuente: Dirección de Investigación
Nota: El período de corte corresponde a las publicaciones registradas entre el 18 de junio de 2023 y el 17 de junio de 2024.
Un total de 80 docentes de las distintas unidades académicas fueron reconocidos por su participación como autores de libros, dentro del período antes mencionado.
3.9 Producción científica
En 2024, la UTN registró un aumento del 30,4 % en artículos científicos respecto al 2023, un incremento del 93,8 % en libros y del 105,9 % en capítulos, un alza del 147,2 % en ponencias y un crecimiento del 33,3 % en registros de propiedad intelectual.
3.9.1 Artículos científicos
Se registró una producción de 236 artículos científicos con filiación institucional UTN, de los cuales, 118 fueron publicados en revistas de alto impacto (Q1, Q2, Q3 o Q4) y 101 en revistas de impacto regional.
Tabla 37 . Artículos publicados en las bases de datos Scopus y Web of Science (WoS)
Fuente: Dirección de Investigación
Tabla 38. Artículos publicados en las bases de datos regionales
Fuente: Dirección de Investigación
Figura 6. Porcentaje de publicaciones en bases de datos Scopus, Web of Science y Regionales
Fuente: Dirección de Investigación
Tabla 39. Incremento de la publicación de artículos científicos respecto al año 2023
Fuente: Dirección de Investigación
3.9.2 Libros y capítulos de libro
La Universidad Técnica del Norte registra 31 libros y 35 capítulos de libros, revisados por pares externos con su respectivo informe de evaluación.
Figura 7. Número de libros y capítulos de libros por facultades
Fuente: Dirección de Investigación
3.9.3 Ponencias
Con el fin de difundir los resultados de investigación, los docentes universitarios han participado en un total de 131 ponencias, tanto a nivel nacional como internacional.
Tabla 40. Ponencias presentadas
Fuente: Dirección de Investigación
3.9.4 Obras artísticas
Se registraron dos obras artísticas originadas en la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología.
3.9.5 Registro de propiedad intelectual en el SENADI
La Universidad Técnica del Norte fortalece su compromiso con la innovación y protección de sus desarrollos mediante el registro de propiedad intelectual en el Servicio Nacional de Derechos Intelectuales (SENADI). Esta gestión garantiza el reconocimiento legal y la salvaguarda de los productos y resultados generados por la comunidad académica.
Fuente: Dirección de Investigación
Tabla 41. Propiedad intelectual
FUNCIÓN VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
Desarrollar programas de vinculación con la sociedad, articulados a la docencia e investigación con responsabilidad social y ambiental que garantice pertinencia e impacto nacional e internacional.
CAPÍTULO IV. VINCULACIÓN
4.1 Servicio comunitario
La Unidad de Prácticas de Servicio Comunitario se encarga de planificar, ejecutar y difundir actividades que promueven la participación activa de los universitarios en la sociedad y fortalecen la responsabilidad social de las instituciones de educación superior. Su objetivo es contribuir a la solución de problemas y a la satisfacción de necesidades en la comunidad, a través del trabajo académico e investigativo. Gracias a los proyectos realizados, la UTN ha logrado consolidar su presencia en los sectores más vulnerables de la Zona 1.
Proyectos ejecutados durante los periodos académicos septiembre 2023 febrero 2024 y del periodo abril – agosto 2024.
Tabla 42. Proyectos comunitarios ejecutados
4.2 Educación Continua
La oficina de Educación Continua tiene como propósito promover capacitación pedagógica de alta calidad y excelencia. El grupo meta son estudiantes, egresados, graduados y la comunidad en general cuyo objetivo principal es el de enriquecer la formación académica, el desarrollo tanto personal como social, y el cultivo de valores éticos y humanistas. Este esfuerzo se alinea con otros proyectos de vinculación, que están dirigidos a fortalecer los lazos con el entorno.
En el año 2024, se realizó 7 capacitaciones, tanto virtuales y presenciales, con la participación de 443 personas. En estas actividades intervinieron estudiantes, graduados y profesionales de todo el país.
Disponemos de una base de datos de profesionales en diversas áreas que actúan como capacitadores, lo que nos posibilita ofrecer actividades de calidad.
Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad
Tabla 43. Capacitaciones virtuales
Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad
4.3 Convenios
4.3.1 Relaciones nacionales
La relación interinstitucional en la Universidad Técnica del Norte se ha convertido en una actividad diaria, lo que ha permitido vincularnos con la comunidad y aportar en el desarrollo investigativo, cultural, productivo y académico.
En este año se firmaron 89 convenios, con instituciones públicas y privadas, las cuales permitieron que nuestros estudiantes y docentes participen en actividades como proyectos de investigación, prácticas laborales, prácticas de servicio comunitario.
Las relaciones interinstitucionales, a nivel nacional como zonal, se materializan a través de la firma de convenios con diferentes objetos, como capacitaciones, creación de redes, servicios y otros. Estos acuerdos han diversificado las actividades de la universidad, permitiendo una mayor colaboración y un enfoque multidisciplinario en su accionar.
Tabla 44. Convenios nacionales
Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad
4.3.2 Relaciones internacionales
La Oficina de Relaciones Internacionales coordina los procesos de internacionalización de los programas institucionales.
Convenios internacionales establecidos con: Argentina, Chile, Colombia, Italia y España. Estos acuerdos han sido concretados con universidades extranjeras, instituciones y redes académicas e investigativas.
Tabla 45. Convenios internacionales
Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad
4.3.3 Movilidad comunidad universitaria
Con respecto a la movilidad de la comunidad universitaria se realizaron estancias en la Antártica, Bélgica, Brasil, Colombia, El Salvador, España, Panamá, Perú, Rumanía, Portugal. Entre las actividades desarrolladas se destacan: reuniones de redes, participación en proyectos internacionales, capacitaciones y conferencias. Se han recibido y enviado delegaciones de autoridades, docentes, administrativos y estudiantes para iniciar o continuar con actividades relacionadas a la investigación,
docencia y vinculación. Durante estas visitas se afianzan lazos de amistad y cooperación que impulsan una imagen positiva, de aceptación y el posicionamiento de la institución.
Tabla 46. Movilidad saliente
Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad
Tabla 47. Movilidad entrante
Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad
4.4 Proyectos internacionales
Durante el 2024 se ejecutaron proyectos internacionales en el área de investigación y movilidad; además la UTN participó en iniciativas científicas aplicando a la modalidad de concursos en conjunto con universidades extranjeras, dando como resultado la acreditación de fondos para proyectos de investigación.
Fuente: Dirección de Cooperación y Relaciones Internacionales
Rendición de cuentas
Tabla 48. Proyectos internacionales
4.5 Comunicación al servicio de la comunidad
La comunicación es una herramienta estratégica fundamental para fortalecer y optimizar los procesos académicos y administrativos, garantizando un acceso ágil, oportuno y de calidad a los servicios que ofrecen las instituciones públicas. En este marco, se vuelve esencial implementar un sistema de redes de comunicación que promueva una interacción eficaz, dinámica y eficiente.
La comunicación al servicio de la comunidad trasciende la difusión de mensajes, al promover la construcción de espacios de diálogo y participación activa, que permiten a los miembros de la comunidad expresar sus inquietudes, aportar ideas y colaborar en la solución de problemáticas comunes. Para fortalecer la confianza entre la ciudadanía y las instituciones, es imprescindible que la comunicación sea accesible, inclusiva y transparente. En este sentido, la programación del canal universitario UTV se orienta a impulsar contenidos educativos, culturales y sociales que fomenten la participación ciudadana, visibilicen las iniciativas comunitarias y fortalezcan los vínculos entre la universidad y la sociedad.
4.5.1
Programación de televisión universitaria
NOTICIERO LA U INFORMA: Se emitieron 528 programas del Noticiero La U Informa, el cual contó con la participación de 782 invitados para analizar el contexto coyuntural de la sociedad. Se realizaron 3.168 notas periodísticas. Es el primer noticiero a nivel local y nacional en tener el resumen de noticias en el idioma Kichwa.
SALUD AL DIA: Los temas de salud fueron abordados a través del programa Salud al Día, se realizaron 264 programas emitidos al aire con la participación de médicos y especialistas en un total 280 invitados.
REVISTA FAMILIAR LA U EN CASA: un espacio de entretenimiento familiar se visibilizó el accionar de la UTN con la participación de 1.056 invitados. Se dieron a conocer 250 emprendimientos, tanto de los estudiantes de la UTN y de la comunidad en general. Se emitieron al aire 264 programas.
MATE FACIL, PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA CASA: Brinda apoyo académico a los estudiantes de educación básica, superior y bachillerato; se emitieron 264 programas al aire.
SUPER VOCES UNIVERSITARIAS: Producción audiovisual y radiofónica que visualiza el acontecer académico de la UTN a través de sus diferentes actores que generan información en las carreras. Se emitieron al aire 295 programas. Con un total de 350 actores.
EL CORAZÓN VERDE DE LA U: Tiene como misión narrar a la sociedad el cuidado del medio ambiente, la preservación de las especies, los problemas ecológicos, la biodiversidad del planeta y los recursos hídricos. En este programa participaron 425 invitados de la UTN.
4.5.2
Programación de radio universitaria 101.1 FM
Se difundieron programas interculturales como Cosmovisión Andina, Amanecer Andino y Naturaleza Viva en un total de 144 emisiones. Dentro de la producción radiofónica se divulgó el acontecer de los 4 ejes de gestión de la institución: Docencia, Investigación, Vinculación con la Sociedad y Gestión a través de los programas: Agromercado al día, Radar Universitario, Derecho de Todos y Enfoque 101, que sumaron un total de 672 programas al aire.
La vinculación de la UTN se fortaleció a través de Radio Universitaria con los programas vinculados como: Usted y el Alcoholismo, la Experiencia Habla y Comparte, Sones y Sabores con un total de 425 programas emitidos al aire.
4.5.3 Logros alcanzados en televisión
y radio universitaria
Radio y Televisión Universitaria llevaron su programación “A”, apta para todo público, a los hogares de las provincias de Imbabura y Carchi, con transmisiones ininterrumpidas durante los 365 días del año.
Se llevaron a cabo alianzas y convenios interinstitucionales a nivel local, regional, nacional e internacional para fortalecer la programación de los medios de comunicación de la UTN. Entre los convenios destacados se encuentran la Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas (ATEI), Canal DW de Alemania y VOA Voz de América de Estados Unidos.
Nuestros Medios de Comunicación, forman parte de la Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas (ATEI), en el 2024 en la XVII Asamblea General Ordinaria, realizada en Oporto - Portugal, por primera vez la Universidad Técnica del Norte es miembro del directorio de ATEI.
4.6 Dirección de Cultura
La Constitución de la República del Ecuador establece en el artículo 377 que el Sistema Nacional de Cultura tiene como finalidad fortalecer la identidad nacional; proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales; incentivar la libre creación artística, difusión, distribución y disfrute de los bienes y servicios culturales y salvaguardar la memoria social y el patrimonio cultural. Se garantiza el ejercicio pleno de los derechos culturales.
La Universidad Técnica del Norte, en cumplimiento de la Constitución de la República del Ecuador, el Plan Nacional de Desarrollo, la Ley de Educación Superior, Misión y Visión institucional vigentes, así como sus respectivos reglamentos, posiciona a las expresiones artísticas y culturales de la zona norte del país como parte de la formación integral de los estudiantes que son parte esta casona universitaria.
Con la finalidad de cumplir con el programa: Fomento y difusión de la cultura, patrimonio y el diálogo de saberes, se ha trazado tres proyectos específicos:
1. Investigación y recuperación del patrimonio cultural material e inmaterial
2. Fomento de la expresión artística y cultural.
3. Recuperación y difusión de los saberes.
4.6.1 Grupos artísticos
Como parte de nuestras acciones culturales, se trabajó con 13 agrupaciones artísticas: 5 en el área de danza, 5 en música y 3 en artes escénicas.
Estos grupos lo integran 302 artistas, que se han convertido en gestores y actores culturales permanentes, comprometidos con la universidad y la cultura.
Tabla 49. Grupos artísticos
Fuente: Dirección de Cultura
4.6.2 Estudiantes vinculados
La UTN ha establecido un proceso de vinculación cultural permanente para el mejoramiento de la calidad de vida de niños, jóvenes y adultos mayores que son parte de los talleres permanentes de música, danza y artes de la representación; personas en situación de vulnerabilidad han encontrado en estos espacios una oportunidad para desarrollar sus destrezas físicas e intelectuales, dentro de un entorno que favorece el equilibrio emocional y fortalece la empatía con el entorno social.
Tabla 50. Estudiantes vinculados
Fuente: Dirección de Cultura
4.6.3 Presentaciones artísticas
Como un tributo desde la academia a la sociedad, los grupos de expresión artística se presentan en eventos locales, nacionales e internacionales.
Tabla 51. Grupos artísticos nacionales
Fuente: Dirección de Cultura
4.6.4 Fomento de expresión artística y cultural
En el proyecto Fomento de la expresión artística y cultural se han realizado actividades como: ejecución de talleres de Complementación Pedagógica Artística- Cultural dirigido a estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Artes de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología, FECYT, en las áreas de danza, música y teatro; capacitaciones a grupos de atención prioritaria como migrantes, adultos mayores y niños; Programa de TV La U en Casa; Programa de Radio Voces Universitarias, Producciones Audiovisuales y talleres artísticos a integrantes grupos culturales.
Fuente: Dirección de Cultura
4.6.5 Recuperación y difusión de los saberes
Durante el año 2024, se llevó a cabo la organización y coordinación del Festival Semana de las Artes, un espacio académico y cultural que incluyó foros, conversatorios, conferencias y presentaciones artísticas de música y danza. Este evento permitió reflexionar sobre el quehacer cultural desde una perspectiva investigativa y su vínculo con la colectividad.
En el marco del Festival Mazorca de Oro, se articuló el trabajo con la Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas (FICA), promoviendo la participación activa de las Unidades Académicas y gremios institucionales. Como parte de la conmemoración del aniversario de fundación de la UTN, se presentaron coreografías representativas de las culturas de los pueblos y nacionalidades del Ecuador.
Adicionalmente, en coordinación con las Unidades Académicas, se revisó la transversalización de los conocimientos ancestrales en los proyectos de investigación y vinculación. Estos procesos fueron socializados y analizados mediante conversatorios dirigidos a la comunidad universitaria, promoviendo así el reconocimiento y valoración de los saberes originarios en el ámbito académico.
Tabla 52. Expresiones artísticas culturales
Tabla 53. Saberes ancestrales
Fuente: Dirección de Cultura
4.7 Instituto de Educación Física, Deportes y Recreación
La promoción de una vida activa y saludable se gestiona a través de 14 clubes deportivos y 10 escuelas formativas, que reúnen a aproximadamente 900 deportistas. El objetivo es ofrecer un servicio deportivo de calidad, orientado no solo a estudiantes universitarios, sino también a la comunidad en general principalmente de la provincia de Imbabura, fomentando el desarrollo integral, el trabajo en equipo y el espíritu competitivo en un entorno inclusivo y profesional.
En la siguiente tabla se evidencia el número de deportistas por disciplina deportiva, escuelas y clubes deportivos.
Tabla 54. Escuelas deportivas
Fuente: Instituto de Educación Física, Deportes y Recreación
Fuente: Instituto de Educación Física, Deportes y Recreación
Tabla 55. Clubes deportivos
Club de Baloncesto UTN
Hospital Universitario UTN
FUNCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Fortalecer las capacidades institucionales
CAPÍTULO V. GESTIÓN
5.1 Bienestar Universitario
En el 2024 se prestaron diferentes atenciones a la comunidad universitaria enmarcados especialmente en el mejoramiento continuo de la calidad nuestros servicios.
Tabla 56. Atenciones médicas por proyecto
Fuente: Dirección de Bienestar Universitario
5.2 Becas estudiantiles
La Universidad Técnica del Norte, otorga diferentes tipos de becas a más del 10% del total de los estudiantes regulares, como se detallan a continuación:
5.2.1 Ciclo académico marzo – agosto 2024
Tabla 57. Becas estudiantiles
Fuente: Dirección de Bienestar Universitario
DBU - Odontología
5.2.2 Ciclo académico octubre 2024 – febrero 2025
Tabla 58. Becas estudiantiles
Fuente: Dirección de Bienestar Universitario
5.3 Mantenimiento y Construcciones
En el año 2024, se realizaron intervenciones claves en la infraestructura institucional, que incluyen tanto la ejecución de nuevos proyectos de construcción como la adecuación y ampliación de las áreas existentes. Estas acciones han sido esenciales para mejorar y modernizar las instalaciones de la universidad, con el objetivo de optimizar los espacios académicos, administrativos y complementarios, garantizando condiciones adecuadas para el desarrollo de las actividades institucionales.
Tabla 59. Obras ejecutadas
Fuente: Dirección de Mantenimiento y Construcciones
5.4 Seguridad y gestión de riesgos
Organiza su trabajo en tres áreas fundamentales, a través de las cuales se fomenta la prevención de accidentes, enfermedades profesionales y la gestión de riesgos ante posibles desastres. En cada una de estas áreas, se desarrollan una serie de actividades específicas con el objetivo de salvaguardar la salud y el bienestar de toda la comunidad universitaria. Las áreas de trabajo que componen este enfoque integral son las siguientes:
1. Prevención de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales: Esta área se enfoca en identificar, evaluar y mitigar los riesgos laborales, buscando prevenir accidentes y enfermedades asociadas al entorno de trabajo dentro de la institución.
2. Promoción y protección de la salud de los miembros de la comunidad universitaria: Aquí se implementan programas y estrategias dirigidas a mejorar la salud física y mental del personal académico y administrativo, promoviendo hábitos saludables y asegurando un ambiente seguro para todos.
3. Implementación del plan institucional de emergencias: En esta área, se desarrolla y pone en práctica un plan integral de emergencias, con procedimientos claros para hacer frente a situaciones de riesgo o desastres naturales, garantizando una respuesta rápida y eficaz ante cualquier eventualidad.
Tabla 60. Cumplimiento de actividades
Fuente: Dirección de Seguridad y Gestión de Riesgos
5.5 Financiero
El presupuesto inicial de la Universidad Técnica del Norte para el año 2024 validado por el Ministerio de Economía y Finanzas ascendió a $ 35´893.595,48 dólares americanos, distribuidos en un valor de $ 939.154,16 para inversión fruto de la devolución de IVA y Renta, $ 2´009.355,00 dólares americanos, son dineros de autogestión, y $ 279.738,00 de donaciones, lo que reflejaría que el Presupuesto Institucional UTN 2024 asignado por el Estado para gasto corriente fue de $ 32´665.348,2 dólares americanos. En el transcurso del año se han realizado varias modificaciones, además se han asignado los valores por concepto de comprometidos no devengados de años anteriores, donaciones y otros, razón por la cual se modifica el presupuesto de la UTN por el valor de $ 8´173.226,27 dólares americanos.
Frente a lo indicado anteriormente, el presupuesto codificado de la UTN al 31 de diciembre de 2024 ascendió al monto de $ 44´066.821,75 dólares americanos.
5.5.1 Presupuesto de ingresos
El comportamiento de los ingresos codificado de la Universidad año 2024 y devengado al 31 de diciembre de 2024, se resume en el siguiente detalle:
Tabla 61. Ingresos
Fuente: Dirección Financiera
5.5.2 Presupuesto de egresos por grupo de gastos
Uno de los principios presupuestarios es el Equilibrio Fiscal, donde los ingresos deben ser igual a los gastos, por lo tanto, el presupuesto para gastos asignados inicialmente fue de $ 35´893.595,48 dólares americanos, durante el ejercicio económico se han realizado ampliaciones y disminuciones ya sea por parte del MEF como por la institución llegando a modificarse durante el año por el valor de $ 8´173.226,27 y terminar con el codificado al 31 de diciembre de 2024, presupuesto que asciende al valor de $ 44´066.821,75 dólares americanos.
62. Egresos por grupos de gasto
Fuente: Dirección Financiera
A pesar de todas las adversidades que se tuvo durante el ejercicio económico del año 2024 a continuación se puede evidenciar la ejecución presupuestaria real, registrando los anticipos entregados y los comprometidos no devengados a diciembre.
Tabla 63. Ejecución presupuestaria real
Fuente: Dirección Financiera
Tabla
5.6 Desarrollo Tecnológico e Informático
Al 2024, se continúa ejecutando y desarrollando proyectos que contribuyen a cumplir con las metas y objetivos estratégicos institucionales, fortaleciendo la transformación digital y requerimientos generales, en función de responder a las necesidades de los ejes fundamentales de Docencia, Investigación, Vinculación y Gestión Administrativa.
5.6.1 Desarrollo de software
El sistema informático integrado universitario SIIU, actualiza los módulos e integra la automatización de los procesos universitarios, en este año contamos con 104 módulos que desarrolla la gestión universitaria.
Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
5.6.2 Software de cuadro de mando integral utilizando inteligencia de negocios
Se ha iniciado con Gestión Académica, sistematizando en varios niveles la data de los estudiantes y profesores en el ejercicio docente, con análisis de resultados en dashboards; la misma se utiliza como herramienta gerencial para toma de decisiones (se encuentra en construcción para vinculación, investigación, gestión administrativa y gestión financiera).
Tabla 64. Perfeccionamiento de software
Figura 8. Cuadro integral utilizando inteligencia de negocios
Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
5.6.3 Gestión de archivos, documentos almacenados
Un aspecto importante de la gestión documental es la automatización de procesos, como paso fundamental con miras a obtener un sistema de calidad de gestión automático de procesos.
Figura 9. Gestor de archivos almacenados
Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
5.6.4 Número de aulas virtuales gestionadas
El espacio de interacción del docente con los estudiantes es el Aula Virtual en el portafolio docente y estudiante, mejorando nuevas opciones con la interfaz de usuario, en este año se gestionaron 4.541 aulas virtuales.
Tabla 65. Aulas Virtuales
Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
5.6.5 Número de actividades gestionadas en el portafolio docente
A través de las actividades en línea, virtuales y automatizadas, el docente realiza su gestión académica y le sirve de herramienta para la gestión pedagógica del docente, en este año se gestionaron 64.465 actividades.
Tabla 66. Portafolio docente
Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
5.6.6 Análisis de conectividad WIFI
Eduroam.- es el dominio de wifi, que se utiliza en la UTN y que se amplía como servicio a todas las redes Eduroam que existan en el mundo. En nuestro campus tenemos un promedio de uso de 9000 beneficiarios con una interacción de 768.000 usuarios y 5,36 millones de visualizaciones en la página web.
Figura 10. Conectividad WIFE
Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
5.6.7 Paseos virtuales
En desarrollo el aplicativo de paseo virtual UTN, en el que los usuarios podrán visitar y conocer las instalaciones de la institución.
Figura 11. Paseo virtual
Fuente: Dirección de Desarrollo Tecnológico e Informático
6 Avance POA
Tabla 67. Avance de metas Plan Operativo Anual
Fuente: Dirección de Planeamiento
Laboratorio Diseño Gráfico
7 Avance PAI
Tabla 68. Avance plan de inversión anual
Fuente: Dirección de Planeamiento
8 Ejecución PAC
Tabla 69. Avance de plan anual de compras
Fuente: Dirección de Planeamiento
9 Políticas de Igualdad
Tabla 70. Políticas de igualdad
Fuente: Dirección de Vinculación con la Sociedad
APORTES CIUDADANOS
Rendición de Cuentas 2024
10 APORTES CIUDADANOS
1. DATOS GENERALES
Provincia: Imbabura
Cantón: Ibarra
Lugar: Auditorio “Agustín Cueva” y Plataformas Virtuales UTN
Fecha: Viernes 04 de julio 2025
Hora: 07H30
Participantes: 626
2. OBJETIVOS
GENERAL
Socializar la gestión de los procesos institucionales en el año 2024, a través de la consolidación de la información de las diferentes unidades académicas y administrativas, transparentando las acciones desarrolladas por la Universidad Técnica del Norte.
ESPECÍFICOS
• Compilar la información de las diferentes unidades académicas y administrativas.
• Analizar la información en concordancia con los requerimientos normativos para el proceso de Rendición de Cuentas.
• Elaborar el informe de gestión de actividades del ejercicio fiscal 2024.
• Socializar el informe de gestión UTN, a la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía en general.
• Recibir los aportes de la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía, con el fin de fortalecer la gestión universitaria.
3. RESULTADOS
• Un documento informe de los resultados obtenidos de la gestión de la Universidad Técnica del Norte en el año 2024.
• La socialización de los resultados obtenidos durante el 2024 para el análisis y retroalimentación de la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía.
• Los aportes recibidos de la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía, que contribuyan a fortalecer la gestión universitaria a través de la plataforma virtual de la UTN.
4. CONTEXTO DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS
Misión
La Universidad Técnica del Norte es una institución de educación superior, pública y acreditada, forma profesionales de excelencia, éticos, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social; genera, fomenta y ejecuta procesos de investigación, de transferencia de saberes, de conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación; se vincula con la comunidad, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico, cultural y ecológico de la región y del país.
Visión
La Universidad Técnica del Norte, será una Universidad, internacional, sustentable, intercultural y humanista, líder en la formación integral e inclusiva con impacto social en el desarrollo de la investigación, innovación, emprendimiento y vinculación; será la respuesta académica a la demanda social y productiva que aporta a la trasformación y sustentabilidad.
Objetivos Estratégicos
1. Fortalecer la calidad de la educación, a través de una formación integral con pertinencia científica y social.
2. Fortalecer las políticas de investigación científica y tecnológica articulada a la formación profesional y vinculación con la Sociedad.
3. Desarrollar programas de vinculación con la Sociedad, articulados a la docencia e investigación con responsabilidad social y ambiental, pertinencia e impacto.
4. Fortalecer la gestión institucional.
5. METODOLOGÍA
El evento de Rendición de Cuentas fue un encuentro participativo, en un ambiente presencial y virtual, que reflejó el compromiso universitario.
La jornada tuvo dos momentos esenciales:
Exposición de resultados: En la primera parte del evento, se presentó los principales logros alcanzados por la UTN durante el año 2024, mediante la presentación del Señor Rector y la proyección de un video institucional que resumió los avances más significativos.
Participación ciudadana: Una vez expuestos los resultados, se dio paso a la recolección de aportes ciudadanos, con el objetivo de fortalecer la gestión universitaria. Esta interacción se llevó a cabo mediante un aplicativo habilitado en la plataforma virtual de la Universidad.
ESTRATEGIAS
• Elaborar un documento con el Informe de Gestión 2024.
• Socializar el documento.
• Utilizar de la plataforma virtual institucional para la socialización y recolección de los aportes ciudadanos.
• Convocar a la comunidad universitaria, instituciones públicas, privadas, organizaciones sociales, comunitarias y ciudadanía a participar activamente en este proceso.
• Recoger los aportes ciudadanos que contribuyan a fortalecer la gestión institucional.
REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO.
Para la elaboración del documento de Rendición de Cuentas se requirió los siguientes insumos:
• Documento del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI 2021 – 2025).
• Documento del Plan Estratégico Prospectivo de Desarrollo Institucional (PEPDI 2019 – 2023 - 2035).
• Documento del Plan Operativo Anual (POA 2024).
• Informes de las diferentes unidades académicas y administrativas de la UTN 2024.
• Documento de los aportes ciudadanos emitidos en el proceso de Rendición de Cuentas 2023.
• Informes de la LOTAIP.
REQUERIMIENTOS
LOGÍSTICOS Y DE PERSONAL
Para el desarrollo adecuado del evento de Rendición de Cuentas, se consideraron los siguientes requerimientos logísticos y de talento humano:
• Auditorio con condiciones óptimas de audio y video para la exposición de resultados.
• Plataforma Virtual Institucional con las condiciones técnicas y tecnológicas necesarias para la exposición de resultados y recolección de los aportes ciudadanos.
• Cobertura comunicacional del evento.
• Protocolo y logística para garantizar el desarrollo ordenado y oportuno.
• Se requirió el siguiente personal como responsables de la organización del Evento de Rendición de Cuestas:
• Se requirió además el siguiente personal de apoyo:
- Una persona responsable de la organización del evento e invitaciones.
- Un maestro de ceremonias.
- Técnicos del departamento Informático para el manejo de la plataforma.
- Personas responsables de comunicación para el registro audiovisual y transmisión del evento.
- Una persona responsable de soporte técnico.
Protocolo (Registro de atención): Claudia Ruiz, Cristina Valle, Diana Rosero.
Filmación y fotografía: Claudia Ruiz
Apoyo Logístico: Claudia Ruiz
Formato de registro de participantes
LISTA DE CHEQUEO: Ejecutado (E), En proceso (P), Borrador (B).
6. LISTADO DE INVITADOS
7. AGENDA
AGENDA RENDICIÓN DE CUENTAS
Lugar: Auditorio “Agustín Cueva” Campus El Olivo UTN
Fecha: viernes 04 de julio 2025
Hora: 07H30
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
ACTA DE LOS APORTES CIUDADANOS REPORTADOS RENDICIÓN DE CUENTAS 2024
Dando cumplimiento a los artículos 204 y 297 de la Constitución de la República del Ecuador, y a los artículos 88 y 93 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social; la Universidad Técnica del Norte, procedió a la Rendición de Cuentas 2023, con la finalidad de informar a la ciudadanía la gestión realizada.
Los aportes de la comunidad universitaria y la ciudadanía son importantes para una mejora continua de nuestra gestión institucional. Una vez que la máxima autoridad ha dado a conocer los resultados obtenidos por la UTN durante el 2024, se inicia el proceso de aportes ciudadanos a través de la página web institucional desde el viernes 04 de julio de 2025.
Con fecha 11 de julio de 2025 se procede al cierre del formulario de aportes ciudadanos con los resultados siguientes:
ACADEMIA
¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos académicos?
• Gestión de más carreras de grado y programas de posgrado.
• Más campus.
• Estudiar al máximo y evaluar el desempeño.
• Establecer planes y programas de titulación muy claros y eficientes que permitan a los estudiantes graduarse a tiempo y en buena forma.
• Atención rápida.
• Aceptar a todos (Acciones afirmativas para ingreso UTN).
• La UTN podría mejorar si se actualizan más seguido las mallas, se dan más capacitaciones a los profesores en nuevas metodologías, y si se digitalizan mejor los trámites. También sería bueno que haya más seguimiento a los estudiantes y más apoyo para investigar desde los primeros niveles.
• Continuando por ese camino hacia la calidad educativa y excelencia se podría integrar un club de estudiantes y docentes de la Facultad FECYT de la parte educativa para mantener un constante monitoreo del sistema educativo nacional: currículo nacional, lineamientos y acuerdos ministeriales. Relacionar a la UTN directamente con los cambios educativos y, por tanto, utilizar esta información para atender los otros procesos sustantivos de la U.
• Sigan adelante.
INVESTIGACIÓN
¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos investigación?
• Crear grupos de investigación
• Definir tiempos en cuestión de distribución laboral
• Gestionar la obtención de propiedad intelectual
• Más horas de investigación
• Más amplitud en las líneas de internet
• Equipo de buena calidad
• Más cupos
• Mecánica (Proyecto de Investigación)
VINCULACIÓN
¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos vinculación con la sociedad?
• Las prácticas universitarias deben incluir los alumnos en línea.
• Participación activa con programas y proyectos de desarrollo empresarial.
• Dar más oportunidades de estudio a muchos jóvenes.
• Aproximarse más a la sociedad interna de investigación. Qué necesitan para ellos para mejorarse a sí mismos.
GESTIÓN
¿Qué otras acciones deberían realizarse en la UTN para mejorar sus procesos de gestión administrativa?
• Mostrar sus espacios de estudio a los bachilleres.
• Proyectos en campo laboral.
Dr. Miguel Naranjo Toro Rector
