Brochure instituto de idiomas

Instituto de

Lenguas Saint Thomas Languages Center

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El Instituto de Lenguas Extranjeras de la Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja, tiene como propósito potencializar el aprendizaje de otros idiomas, teniendo en cuenta las exigencias del mundo globalizado y lo establecido por el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas extranjeras con el fin de garantizar a la comunidad una formación integral teniendo en cuenta los principios tomistas.

Creado mediante: Acuerdo Nº 04 del 23 de septiembre de 2013 del Consejo Directivo de la Universidad Santo Tomás, Seccional Tu n j a y Re s o l u c i ó n N º 0 6 3 6 d e l 2 7 d e agosto de 2013 emitida por la Secretaría de Educación de Tunja.

Instituto de

Lenguas

Misión

El Instituto de Lenguas de la USTA, Tunja tiene como misión facilitar la adquisición y el uso competente de las lenguas extranjeras a través de un proceso cognitivo, socioafectivo, interactivo e investigativo, implementando el modelo pedagógico mixtoflexible con un enfoque comunicativo y promoviendo el desarrollo del trabajo autónomo; con el fin de contribuir a una mejor formación académica, laboral y cultural en los estudiantes.

Saint Thoma

Languages Center

Visión

El Instituto de Lenguas de la USTA, Tunja ofrecerá cursos en diferentes idiomas fundamentados en la formación integral bajo los principios Tomistas como autonomía, pensamiento crítico, ética, universalidad, flexibilidad y democracia, con el propósito de consolidar liderazgo en los procesos de aprendizaje y enseñanza de las lenguas extranjeras. Lo anterior generará un impacto regional y nacional hacia la formación de ciudadanos participativos y competentes para afrontar el mundo globalizado.

Modelo Pedagógico El instituto adopta el modelo pedagógico mixto–flexible con enfoque comunicativo, a fin de cumplir con los contenidos, evaluaciones y actividades planeadas para cada curso. El modelo se plantea teniendo en cuenta el componente presencial y virtual de forma integral; es decir, los objetivos de cada uno de los ambientes de aprendizaje responden a las necesidades y expectativas de los estudiantes y a la especificación de las actividades presenciales y virtuales.

Objetivos 1

2

Crear un espacio de aprendizaje para la práctica de una lengua extranjera, mediante competencias basadas en el Marco Común Europeo.

Ofrecer a la comunidad actividades complementarias que conlleven al aprendizaje de varios idiomas.

3

Promover la interculturalidad y multiculturalidad como parte inherente de los diferentes idiomas.

4

Brindar a la comunidad variedad de recursos humanos, físicos y tecnológicos que refuercen y motiven el aprendizaje de un idioma extranjero.

5

Promover el uso de las herramientas virtuales de aprendizaje, enfocadas a temas específicos y áreas de interés, a nivel local, nacional e internacional.

Cursos de Inglés y Francés para Niños

Los cursos están planteados para estimular la creatividad de los niños potenciado sus habilidades a través del uso de la lengua extranjera (Inglés- francés), desarrollando actividades creativas y lúdicas como juegos, canciones, películas y herramientas virtuales.

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Cursos de Inglés para Niños Starters 7 - 8 años 40 horas

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Cursos de Idiomas para Jóvenes y Adultos Cursos de Preparación para Exámenes Internacionales TOEFL, IELTS 50 horas c/u Cursos de Inglés Niveles A1, A2, B1, B2 y Conversacional 100 horas c/u Cursos de Inglés de Negocios Internacionales 8 Niveles 100 horas c/u Cursos de Francés, Alemán, Italiano y Portugués 100 horas c/u

Movers 9 - 10 años

40 horas

Flyers 11 - 12 años

40 horas

Cursos de Francés para Niños Débutan 7 - 8 años 40 horas

Niveau Intermédiare 9 - 10 años 40 horas Niveau Avancé 11 - 12 años 40 horas

Actividades Complementarias MONITORIAS TUTORIAS Las tutorías son para quienes desean El Instituto de Lenguas además brinda la oportunidad a todos los estudiantes tomafo r ta l e c e r e l u s o d e l i n g l é s c o m o sinos a participar como monitores a través lengua extranjera y potencializar la de un proceso de selección, gracias a sus participación dentro y fuera del aula. habilidades en el uso de una lengua Este apoyo pedagógico apunta a reforextranjera, encontrando espacios de zar temas estudiados en clase con el interacción y apoyo a sus pares, bajo la fin de ofrecer una nivelación y garantisupervisión de los docentes. zar un mejor desempeño académico.

RECURSOS CLUBES DE INGLÉS Los clubes de inglés son espacios El Instituto de Lenguas de la USTA cuenta con adecuadas aulas de clase, un laboratode interacción, aprendizaje, rio de idiomas y un software especializado didáctica y esparcimiento para la enseñanza del inglés. Además, donde los estudiantes de la cuenta con una sala para video y lectura USTA aprenden y enriqueque permite el desarrollo del trabajo autócen sus habilidades en una nomo, donde los estudiantes pueden lengua extranjera lúdicaescoger una ruta de aprendizaje de acuermente. do con sus necesidades y preferencias.

Instituto de

Lenguas Lenguas Instituto de

extrangeras Saint Thomas Languages Center Horarios

Horarios flexibles de acuerdo a las necesidades de cada grupo que se conforme en las siguientes franjas:

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De lunes a viernes de 7:00 a.m. a 8:00 p.m.

Sábados de 8:00 am a 1:00 p.m.

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Contáctenos: Calle 19 No. 11-64 PBX: 744 0404 Ext. 32070 Línea gratuita Nacional: 01 8000 932340 idiomas@ustatunja.edu.co

Inversión

ADULTOS: Cada nivel tiene un costo de $300.000 NIÑOS: Cada nivel tiene un costo de $ 160.000

Tunja - Boyacá - Colombia.

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