EDITORIAL Estamos concluyendo un semestre más, el cual se vivió lleno de retos y aprendizajes, se alternaron las clases presenciales con la modalidad virtual, y con ayuda de un estricto protocolo de seguridad se regresó a las aulas, salvaguardando la salud de los profesores y alumnado en general. Además, fomentando en los jóvenes el interés por la investigación, se desarrollaron diversos foros en las Facultades y Escuelas donde se presentaron los trabajos de habilidades de investigación realizados por los estudiantes bajo la asesoría de sus profesores. En esta edición, Postgrado abordó un ensayo sobre la prueba ilícita en el Sistema Penal mexicano y los criterios a considerar para diferenciarlas de una prueba ilegal. Así mismo, plantea el tema de la evaluación, la cual es una pieza clave en los procesos formativos y clarifica lo concerniente a la evaluación andragógica utilizando como referencia a la evaluación pedagógica que es la más conocida. La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales nos presenta un interesante ensayo sobre la Comunicación, los nuevos campos de desinformación hegemónica y desigualdad contribuyendo a la tarea crítica de la Filosofía de la comunicación, que apertura un espacio a la investigación interdisciplinaria y la práctica social de la comunicación. La Facultad de Medicina y Cirugía, contribuye para este número presentando un interesante artículo sobre la importancia de los componentes nutricionales y su posible participación como agentes de soporte preventivo ante el SARS-CoV-2. Finalmente, nuestro agradecimiento a quienes han colaborado para hacer posible este número. Hacemos extensiva la invitación a profesores, investigadores y estudiantes de las Facultades y Escuelas, y a las diferentes áreas de la Universidad e instituciones en general a enviar sus contribuciones para nuestro próximo número. Cordialmente, M.A.E. Margarita Ricárdez Smith Directora General de Asuntos Académicos
Artículo Original
Competencia en dosificación de medicamentos pediátrico, en estudiantes de la Licenciatura en Enfermería. Bonilla Juárez Laura Jaqueline, Chacón Aragón Angélica Isabel, Hernández Solis Yennyfer, Pacheco Mateos María Eugenia, Muñoz Pérez María De Los Ángeles, Salvador Méndez Gladis, Santiago Cuevas Nelyda, Ruiz Dávila Eugenia, Melo Jiménez Melina. Escuela de Enfermería y Obstetricia, Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, México. email: enfermeria@urse.edu.mx Resumen
medicamentos pediátricos en estudiantes de
La acción: “seguridad en el proceso de
Licenciatura en Enfermería de la URSE.
medicación”, es una de las acciones que se
Metodología:
encuentra directamente relacionada con los
transversal, analítico, realizado en una
cuidados que otorga el profesional de
muestra no probabilística de 49 alumnos del
enfermería,
demostrada
6º semestre. El Instrumento utilizado fue de
durante su desempeño profesional, favorece
22 ítems validado por expertos del área y
el cumplimiento de los indicadores de calidad
prueba piloto. Resultados: El promedio de
relacionados con la acción de seguridad y
edad fue de 21 años con una desviación
disminuye los eventos adversos debido a una
estándar de ±1.5, con un predominio del sexo
atención poco segura. Objetivo: Identificar la
femenino (84%). El 32.7 % de los estudiantes
competencia
presentaron una competencia desarrollada, la
la
competencia
en
dosificación
de
Estudio
observacional,
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
1
relación entre el conocimiento y la habilidad
in order to elaborate a manual-guide for
establece una relación positiva débil r=0.409.
undergraduate
Conclusiones: Se observaron dificultades en
Methodology: Observational research of
la habilidad para el cálculo de dosis exactas
mixed
de medicamentos pediátricos al demostrar el
descriptive scope and cross-sectional design,
conocimiento
teórico,
deficiente
una
y
identificando
así
una
nursing
measurement,
students.
direct
source,
una
habilidad
stratified probabilistic sample of 49 students
actitud
favorable,
of 6th semester, selected with the random
competencia
en
method with 95% confidence. The instrument
desarrollo.
used consisted of 22 items validated by an
Palabras clave: Conocimiento, habilidad,
expert and pilot test. Results: An overall
actitud,
average of 81.45% of the students' knowledge
competencia
clínica,
enfermera
pediátrica.
of dosage was satisfactory, an average of
Abstract
46.4% in ability to perform conversions was
The action: “safety in the process of
unsatisfactory, and no correlation was found
medication” is one of the actions that is
between knowledge and ability. The 79.6%
directly related to the care delivered by the
feel fear when administering medications due
nurse
competency
to lack of ability and skill in the absence of
demonstrated during his or her professional
clinical practice due to the COVID-19
performance, favors the compliance of the
contingency. Conclusions: According to the
quality indicators related to the action of
results obtained, difficulties were found in
safety and reduces the adverse effects due to
calculating accurate doses in pediatric
a less safety action. Objective: to assess the
medications,
competence in pediatric medication dosing,
theoretical knowledge, but lack skill, being
practioner.
The
since
they
possess
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
the
2
able to administer, but not competent in
dirigidos a mejorar la calidad técnica y la
performing the calculation.
seguridad del paciente en la atención a la
Key words: knowledge, ability, skills,
salud mediante la mejora continua así como
attitude, clinical competence, pediatric nurse.
la reducción de eventos adversos (Secretaría
Introducción
de Salud, 2009-2022).
La seguridad del paciente es una
En el 2002, la Secretaría de Salud de
disciplina de la atención de la salud que
México implementó seis iniciativas, llamadas
surgió con la evolución de la complejidad de
metas
los sistemas de atención de la salud y el
instituciones de segundo y tercer nivel de
consiguiente aumento de los daños a los
atención para garantizar la seguridad del
pacientes en los centros sanitarios. Es
paciente. El objetivo de la iniciativa número
fundamental para prestar servicios sanitarios
3 es brindar seguridad en el proceso de
esenciales de calidad. Por lo anterior los
medicación, almacenamiento, prescripción,
servicios de salud de calidad en el mundo
transcripción, dispensación y administración,
deben de ser eficaces, seguros y centrados en
como lo expresa Adriana Ruiz Rosado (Ruiz
la persona (Organización Mundial de la
Rosado, Avalos Garcia, & Priego Alvarez,
Salud, 2019).
2020).
La complejidad de los servicios
internacionales,
Por
lo
tanto
en
las
todas
las
competencias
sanitarios hace que el personal de salud tenga
resultado del desarrollo de conocimientos, las
más riesgo de cometer errores. En México
habilidades y la actitud en el profesional de
una de las estrategias empleadas actualmente
enfermería permiten el cumplimiento de
y que permiten mejorar la calidad de atención
dichos indicadores.
de los servicios de salud son los indicadores
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
3
La
medicación
es
una
de
las
superficie
corporal.
Una
circunstancia
actividades que habitualmente desarrolla el
importante para un evento adverso es la
profesional de enfermería, en el ámbito del
fisiología distinta en cada grupo de edad, así
cuidado de la salud. Desarrollar de manera
como factores relacionados con la limitada
correcta este proceso en las unidades
disponibilidad de formas de dosificación, la
hospitalarias representa un reto.
falta de concentraciones apropiadas para la
El proceso correcto de medicación en
administración a niños y finalmente, el
los pacientes pediátricos disminuye el riesgo
elevado
de daño, tiempo prolongado de recuperación
medicamentos puede producir una mayor
y de hospitalización. Estudios demuestran
probabilidad de error en un número sustancial
que “Los errores de medicación son los
de niños.
eventos adversos más frecuentes durante el proceso
hospitalario.
En
pediatría,
número
de
prescripciones
de
Por lo anterior, para disminuir el riesgo de
su
error en el proceso de medicación, los
frecuencia es superior a la de población en
enfermeros deben realizar el cumplimiento de
edad adulta a causa de la presentación de los
los componentes del índice de enfermería –
medicamentos, de la farmacodinamia y de la
hospitalización, incluidos “los 10 correctos
edad del niño”. (Otero, M. J., 2003, p.137).
de enfermería”.
La presentación de medicamentos en
Metodología
dosis pediátricas es limitada, lo cual
Estudio observacional, transversal,
incrementa la necesidad de medidas de
analítico, realizado en una muestra no
dosificación precisas y sistemas apropiados
probabilística de 49 alumnos del 6º semestre
de administración de fármacos, cálculos de
de la Lic. en Enfermería en la Escuela de
dosificación basados en el peso, edad, o
Enfermería y Obstetricia de la Universidad
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
4
Regional del Sureste, en el periodo de agosto
≤69%; la actitud se calificó con una escala
de 2020 a mayo de 2021.
tipo Likert que va de muy favorable a no
Para
medir
la
competencia
en
favorable. Para determinar la competencia en
dosificación de medicamentos se diseñó un
dosificación de medicamentos pediátricos la
cuestionario el cual fue validado por expertos
variable fue convertida a dicotómica: se
en el área. El cuestionario estuvo constituido
consideró competencia desarrollada (80 a
por un total de 22 ítems, dividido en 3
100%) y competencia en desarrollo (≤79%).
apartados: el primer apartado evaluó los
Se utilizó la técnica de validación por
conocimientos de los alumnos, el segundo las
expertos eligiendo a 3 personas de la escuela
habilidades y el tercero la actitud. A cada ítem
de enfermería y obstetricia con más de 10
se le dio un valor numérico: 0 cuando la
años de antigüedad, se les envió por correo
respuesta es incorrecta y 1 para la correcta.
electrónico la propuesta a la cual hicieron
Para determinar el nivel de conocimiento y la
observaciones y se realizaron 2/3 rondas
habilidad, la ponderación en cada uno de ellos
hasta contar con una versión con la que
se realizó sumando el total de respuestas
estuvieron de acuerdo todos y de la que se
correctas multiplicado por 100 y dividido
aplicó el piloto. El piloto fue aplicado en una
entre el total de respuestas esperadas.
muestra
El
nivel
de
conocimientos
se
consideró como excelente con el 100%,
15
alumnos
del
8º
semestre
permitiendo la medición del tiempo de llenado y comprensión de los ítems.
significativo 90%, parcial 80%, mínimo 70%
El cómputo de los datos se efectuó a
e insuficiente 60%; la habilidad se consideró
través del software Statistical Package for de
sobresaliente de 90 a 100%, satisfactorio de
Social Sciencies (SPSS V.24). Los datos
80 a 89%, regular de 70 a 79%, insatisfactorio
sociodemográficos se analizaron a través de
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
5
tablas de frecuencia y porcentaje, medidas de tendencia
central
La
La muestra de estudio se conformó
distribución de las variables cuantitativas se
por una n= 49 estudiantes, con un promedio
evaluaron para normalidad a través de la
de edad de 21 años y una desviación estándar
prueba
de ±1.5, predominó el sexo femenino con un
de
y
dispersión.
Resultados
Kolmogorov-Smirnov.
Para
establecer la relación entre la variable
84%. (Figura 1).
conocimiento y habilidad se utilizó la prueba Figura 1. no paramétrica rho de Spearman. Para establecer el grado de correlación entre las
Distribución por sexo de los estudiantes del 6to. Semestre de la licenciatura URSE abril 2021.
variables nivel de conocimiento y la habilidad de los estudiantes se aplicó la prueba no MASCULINO
paramétrica rho de Spearman y chi cuadrada. Se
consideró
como
16%
estadísticamente
FEMENINO
84%
significativo a un valor de p<0.05 El estudio respetó los principios
Helsinki, así mismo el consentimiento
Fuente: Cuestionario “Competencia en dosificación de medicamentos pediátricos 2021”.
informado de los alumnos y autorización por
En relación a las condiciones para la
comité de investigación y ética de la escuela,
administración de medicamentos establecidos
como lo establece la Ley General de Salud en
en
materia de Investigación con seres Humanos.
específicamente
bioéticos establecidos en la declaración de
la
Norma
Oficial los
Mexicana
relacionados
al
conocimientos, los resultados del estudio muestran que el nivel de conocimiento
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
6
obtenido
por
los
estudiantes
en
la
dosificación de medicamentos pediátricos fue de parcial a excelente con un 55%. (Tabla 1)
Tabla 1: Nivel de conocimiento en dosificación de medicamentos. Nivel de conocimiento Excelente Significativo Parcial Mínimo Insuficiente Total
n 5 11 11 17 5 49
Tabla 2: Habilidad en dosificación de medicamentos. Habilidad de los estudiantes Sobresaliente Satisfactorio Regular Insatisfactorio Total
n 5 5 10 29 49
% 10.2 10.2 20.4 59.2 100
Fuente: Cuestionario “Competencia en dosificación de medicamentos pediátricos 2021”.
% 10.2 22.4 22.4 34.7 10.2 100
La
actitud
que
demuestran
los
estudiantes fue favorable con un 77.6%, en contraste con el 22.4% que la presentan
Fuente: Cuestionario “Competencia en dosificación de medicamentos pediátricos 2021”.
desfavorable. Los datos analizados no siguen una
Se
observó
que
la
habilidad distribución normal p=0.006, el nivel de
demostrada por los alumnos en el cálculo de conocimiento estableció una correlación de la dosis de medicamento a aplicar ante rho=0.409 con la habilidad y se consideró indicación médica utilizando las diferentes estadísticamente significativo (p=0.004). presentaciones de medicamentos y las La competencia en administración de medidas
pediátricas
indicadas,
fue medicamentos demostrada por los alumnos
insatisfactorio con un 59.2% y solo un 41.8% se hallaron entre satisfactorio a sobresaliente
fue “en desarrollo” con un 67.3% en contraste con el 32.7 % que muestra la “competencia
(Tabla 2). desarrollada”. (Tabla 3) Lo que denota la necesidad de incrementar la práctica de
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
7
laboratorio
en
cálculo
de
dosis
de
“Seguridad en el proceso de medicación” con
medicamentos pediátricos, así como el
base
en
el
fortalecimiento en la práctica clínica.
obligatoriedad
acuerdo de
que
declara
implementación
la de
acciones esenciales para la seguridad del Tabla 3: paciente en las diferentes instituciones que Competencia medicamentos.
en
dosificación
de conforman el Sistema Nacional de Salud en
Competencia en dosificación Competencia desarrollada Competencia en desarrollo Total
n 16 33 49
% 32.7 67.3 100
Fuente: Cuestionario “Competencia en dosificación de medicamentos pediátricos 2021”. Discusión El
México. En relación al conocimiento en el estudio realizado se observa un nivel parcial excelente
(≥80%),
y
insatisfactorio
(≤70%),
dato
a
habilidad similar
publicado por Ponce Gómez en la dimensión en
conocimiento al mostrar que el conocimiento
dosificación de medicamentos pediátricos
del personal de enfermería operativo va de
fue
“en
bueno a excelente (100%) y un cumplimiento
nivel
de
parcial en habilidad (74%). (Ponce Gómez,
que
nivel
mostraron
desarrollo”,
de
los
competencia
alumnos
considerando
el
conocimientos y el desarrollo de habilidades
López Cruz y Carmona Mejía, 2016)
como parte fundamental de ésta. Datos que
Al comparar los resultados de esta
coinciden con diversos estudios en personal
investigación con lo documentado en el
operativo, contrario a las características del
estudio Medication errors in a neonatal unit:
personal que aplica terapia intravenosa que
one of the main adverse events, del año 2016,
instituye la Norma Oficial Mexicana (NOM-
en donde un 68.1 % corresponde a errores de
022-SSA3-2012), así como los estándares
administración, dentro de los cuales implica
establecidos en las Acciones Específicas 3: Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
8
el mal cálculo de dosis pediátricas, coincide
medicamentos vienen en gramajes para
con que el 59.2% de los estudiantes cuenta
edades mayores a las pediátricas, además de
con habilidad insuficiente, que los podría
mostrar
llevar a infligir en errores de cálculo.
equivalencias.
La
principal
fortaleza
de
esta
confusión
Asegurar
al
la
conocer
dichas
adquisición
del
investigación fue identificar la competencia
conocimiento y la habilidad en la dosificación
de los estudiantes en cuanto al conocimiento,
de medicamentos pediátricos permitirá el
habilidad y actitud, en el cual se demostró que
desarrollo de la competencia, lo que permitirá
existe
disminuir el riesgo de errores en medicación
una
correlación
débil
entre
el
conocimiento-habilidad.
que
pueden
Conclusiones
negligencias
ser
considerados
como
Los estudiantes del 6º semestre cuentan con un conocimiento satisfactorio de 55.1% y 59.2% mostraron insuficiente habilidad, lo que permitirá mejorar la competencia hasta el día de hoy. De acuerdo con los resultados obtenidos, se observaron dificultades para el cálculo de dosis exactas en medicamentos pediátricos, ya que poseen el conocimiento teórico necesario pero carecen de habilidad, los alumnos son capaces de administrar, pero no competentes al realizar el cálculo, pues la mayoría de los
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
9
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Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022 13
Ensayo Original
Comunicación, los nuevos campos de desinformación hegemónica y desigualdad. Puente Gallangos Enrique Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, México. email: puge680107@profesores.urse.edu.mx Resumen
enriquecer el conocimiento de los procesos de
Este trabajo busca contribuir, a esta tarea
crítica
de
la
Filosofía
de
comunicación.
la
Palabras
clave:
Comunicación,
comunicación, también abrir espacio a la
información, desinformación, hegemonía,
investigación interdisciplinaria y de la
neoliberalismo, comunidad.
práctica social de la comunicación. Con la
Abstract
filosofía de la comunicación, buscamos This
study
seeks
to
contribute
comprender las descripciones teóricas y something significant to this critical task of prácticas de los procesos de comunicación, de Communication Philosophy as well as to manera
objetiva.
Al
mismo
tiempo promote interdisciplinary research and the
desarrollar
un
trabajo
histórico
y social
practice
of
communication.
comparativo, con la firme teleología de Understanding
theoretical
and
practical
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
14
descriptions of communication processes in
Insistir en la revisión de esta práctica
an objective manner is pursued, along with
neoliberal de comunicación, subrayar esta
comprehension
of
concentración mediática en pocas manos,
communication. A historical and comparative
recalcar la práctica de esta maquinaria de
research was developed with the teleology of
comunicación de sentido neoliberal que nos
enriching
habita todos los días, con sus noches, que nos
of
the
the
philosophy
knowledge
regarding
communication progresses. Keywords: information,
habita ruidosamente, silenciosamente, pero Communication,
misinformation,
hegemony,
neoliberalism, community.
sobre todo organizadamente, es parte de la revisión que pretendemos. ¿Qué se entiende hoy por comunicación en este contexto de desigualdad en que
Introducción
vivimos? Hoy los medios de comunicación A pesar de que Sean MacBride1 nos
hegemónicos se han convertido en una gran ola
de
desinformación
dirigida
a
la
comunidad y sus pueblos, en su lucha por construir un espacio emancipatorio común, de consciencia y encuentro, para el diseño de
advertía en 1973 de los peligros de la concentración mediática en pocas manos, en su
lucha
por
construir
un
espacio
emancipatorio común, de consciencia, de encuentro, para el diseño de una comunidad
una comunidad alternativa.
alternativa. No fuimos capaces de hacer el diagnóstico correcto respecto a los síntomas
1
Sean MacBride (1904-1988) Premio Nobel de la Paz y Premio Lenin de la Paz, logró concluir el informe que lleva su nombre gracias, también, al trabajo y aval de expertos y personalidades, como Marshall McLuhan y Gabriel García Márquez… sin olvidar el apoyo político de los Países no
Alineados que habían vislumbrado, desde 1973, los peligros de la concentración mediática en pocas manos. Pero todo eso sirvió de poco y nada cuando Ronald Reagan ordenó congelar al informe y difamarlo por todos los medios posibles.
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
15
expuestos en el informe MacBride (1980).
apoyada por un grupo de intelectuales e
Primer síntoma: neoliberalismo mediático
investigadores de todo el mundo. Esa
= sociedad mal informada
comisión entregó en febrero de 1980, el
El neoliberalismo puede ser entendido como una práctica ideológica de imposición de sentido, un molino triturador de derechos sociales adquiridos, de principios humanistas, de derechos laborales, educativos, sanitarios …al servicio de un pequeño grupo de individualistas tóxicos, que integran la meritocracia
supremacista
de
Informe MacBride, nombre en alusión y homenaje a Sean MacBride, político irlandés luchador
por
los
derechos
humanos.”
(REDH-Cuba, 2017) La información que recabó esta comisión internacional sería contundente. El informe MacBride “Por un nuevo
amos,
orden mundial de la información y la
corrupción, crimen y violación de derechos
comunicación… Un solo mundo, voces
humanos; que mezclados con fake news y
múltiples”
procesos electorales realizan “el crimen
monopolización mediática concentrada en
perfecto”.
pocas manos y Abad. F. señala los riesgos “de
Después de los avisos de Sean MacBride, Abad F. afirma “En 1976 la UNESCO advertía riesgos para la libertad de expresión
y,
especialmente,
para
la
participación equitativa de los pueblos en los medios de información y comunicación. Por eso creó una comisión internacional para el
denuncia
enfáticamente
la
imponer modos de opinar, de comprar, de divertirse y de subordinarse según los intereses del mercado de la información, la comunicación y la cultura del capitalismo” (REDH-Cuba, 2017). Queda evidenciado que la participación de los pueblos respecto en los medios de comunicación no es equitativa, en
estudio de los problemas de la comunicación Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
16
relación a los monopolios globales de la
de las noticias está afectada todavía por las
comunicación.
incorrecciones y las deficiencias, pero se
Abad y MacBride son consistentes en señalar los problemas, que el orden mundial de la información y la comunicación concentrados en unos cuantos, tiene la intención de barrar al sujeto en sociedad, atravesando su sentido común, su forma de diversión, la elección de sus compras, sus opiniones políticas, sus gustos, sus sentidos etc. En tales circunstancias la comunicación y el manejo de información y contenidos juega un papel fundamental en este contexto. En el informe sobre el estado del arte de la comunicación afirma MacBride (1980) que “A pesar de este progreso, numerosas
debate sobre el grado de las distorsiones” (pp.134). Un público mal informado por medios de comunicación públicos y privados, ayunos de información, deficiencia de información, contenidos dirigidos a confundir la percepción del público usuario de los medios y redes sociales, sobre todo. Una sociedad
mal
comunicada,
gobiernos
deficientemente informados, son de las falencias más peligrosas, ya que la llamada opinión pública tiene que generarse de la comunicación que genera el estado, del actuar de su administración y de la información que toda sociedad debe de saber.
encuestas revelan que el público en general
A esta deficiencia de los gobiernos, le
no se encuentra bien informado. En algunos
agregamos que la información de la opinión
casos, incluso los gobiernos, los organismos
pública del estado y la que generan los medios
públicos
y
privados,
pueden
estar
deficientemente informados, ayunos por completo de información, o mal informados, que es peor. Es innegable que la circulación Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
17
monopolizados
privados
es
deficiente,
del segundo concepto MacBride dice (1980)
incorrecta, distorsionada y falsa (fake news2).
“La comunicación corresponde más bien a la
Segundo síntoma: comunicación, señales y
complejidad del fenómeno de diversos intercambios, a través de signos y símbolos,
mensajes codificados
entre individuos o comunidades” (pp.256). Para llegar a definir qué se entiende Claro
hoy por comunicación, necesario el recorrido histórico y puntual por el informe MacBride y por los argumentos actualizados de diferentes pensadores y críticos del fenómeno de la comunicación como lo es Fernando
contundente
MacBride
respecto a los conceptos. Señales y mensajes codificados
de
sentido;
significantes,
significados, signos y símbolos cargado de sentido, con la finalidad de ser dirigidos a un sujeto
Abad.
y
y
a
una
comunidad
receptora
generalmente pasiva, sin la capacidad, actitud Dos son los conceptos que es crítica de revisar los contenidos que inundan necesario
expresar,
para
el
mejor los medios electrónicos y las redes sociales.
entendimiento del problema planteado, la Abad
información y la comunicación. El primero de ellos
comenta
información
se
MacBride considera
(1980) a
“La
menudo
básicamente como los mensajes codificados o las señales que se transmiten en una dirección de una fuente a un receptor” (pp.252) respecto
Fernando
(2006)
comenta
respecto a la comunicación que “es una producción humana concreta, realización de su ser individual-colectivo y problema magnífico que exige apasionarse críticamente por
ella,
con
pasión
científica,
de
expedicionario y amante. La comunicación es
2Ivor
Gaber Especialista en Asuntos Diplomáticos Helsingin Sanomat (Finlandia) Se tiende a veces a exagerar apresuradamente el impacto que tiene la información falsa
en el periodismo. No quiero, ni mucho menos, tomarme este asunto a la ligera, ya que las noticias falsas plantean un grave reto a la sociedad y las instituciones.
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
18
una forma superior del intercambio. Es modo
de intereses, de todo tipo, jamás es inocente.
de intercambio, modalidad del intercambio
Es
entre humanos, entre comunes, comunicar es
definición de comunicación que no tenga
“poner en común”, hacer de una comunidad,
base económica objetiva.” (pp. 110) Enfatiza
contrato patente o latente para la tensión
Fernando abad sobre la obediencia de
dialéctica de la lucha de significados, trance
intereses que están en juego en el ejercicio de
social, más de dos.” (pp. 109) Comunicación
comunicación y en la información que nos
es hacer una comunidad narra Fernando, es
habita. La comunicación como práctica
“poner en común” una apasionante actitud y
exteriorizante
sentido crítico de la información, de la
contexto histórico, a un lugar, en un tiempo y
producción humana de sentido con la que
clases sociales, no es una cuestión azarosa, ni
somos bombardeados digitalmente todos los
del destino, es toda una maquinaria de
días y sus noches.
comunicación
Abad Fernando (2006) puntualiza lo siguiente: “la comunicación es obra humana
imposible
e
está
invalidable
determinada
neoliberal,
que
cualquier
en
un
intentan
someter a gobiernos, a sociedades, a pueblos y a individuos.
definible sólo por su práctica social concreta.
MacBride y Fernando Abad, desde la
Es necesidad objetiva y subjetiva en práctica
Teoría Crítica asumen el propósito de reducir
de
sometida
las posibilidades de que seamos blanco de
siempre a determinaciones de lugar, tiempo y
fuerzas externas y que nosotros mismos
clase social que la definen dinámicamente
ejerzamos
asignándole un papel histórico concreto. Ni
maquinaria de comunicación. Que seamos
ángel ni demonio, ni Dios por sí misma. En
nosotros los que, de una forma deliberativa,
muchos sentidos comunicación es obediencia
nos sumemos a este proceso de intercambio
exteriorización
constante
alguna
fuerza
contra
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
esta
19
de
información
y
comunicación
emancipadora entre individuos y pueblos.
Conclusiones El
Discusión
neoliberalismo
genera
la
concentración de los medios de comunicación “tiempos
en pocas manos, estos monopolios de la
interesantes”, tiempos para interrogar a
comunicación ponen en grave riesgo la
Nos
encontramos
en
quienes nos dicen, que algo es verdad a través de los medios de información, como lo señala Carl Sagan. Tiempos para interrogar la autoridad ética y moral de los medios
libertad de expresión y la participación justa y equitativa del pueblo en los medios de comunicación y sobretodo de información. Esta
concentración
monopólica,
hegemónicos como hace referencia Fernando
genera un tipo de comunicación parcial,
Abad. En medio del mercado de la
buscando difamar a quienes denuncian sus
información
debemos
prácticas.
distinguir
entre
ser la
capaces
de
Estas
prácticas,
tiene
como
información
finalidad desinformar a la población, privarla
indiscriminada, llena de noticias falsas que
de la pluralidad de contenidos, minarla de
nos hacen sentir bien y la información con
fake news que generalmente llevan mensajes
fundamentos éticos que nos haga sentir mal.
de odio contra quienes piensan distinto a los
Coincidimos con Sagan y Abad, en la
neoliberales.
necesidad de cuestionarnos la autoridad ética
Si queremos una sociedad libre, con
y moral de los medios hegemónicos de
mayor educación y menos desigual, debemos
información,
los
revisar los medios de comunicación que
contenidos de estos medios. Convencidos en
estamos consumiendo, que nos habitan y nos
que la comulación es soporte fundamental del
están mal informando, llenando de odio y
tejido social y un derecho fundamental.
polarización.
así
como
cuestionar
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
20
Referencias Abad Domínguez F. (2006), Filosofía de la Comunicación,
República
Bolivariana de Venezuela: Ministerio de la comunicación y difusión. REDH-Cuba, P. (2017, septiembre 20). Informe MacBride: vigencias que se actualizan. Fernando Buen Abad Domínguez. Recuperado el 8 de junio de 2021, de Redh-cuba.org website: https://redh-cuba.org/ Gaber, I. (2017). información falsa opinión periodistas,
de
UNESCO
8/06/2021, Sitio
de web:
https://es.unesco.org/courier/julyseptember-2017/informacion-falsaopinion-periodistas Mac Bride, S. y otros. (1980). Un solo mundo voces múltiples, comunicación e información
en
nuestro
tiempo.
México: FCE.
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
21
Ensayo Original
Evaluación Andragógica Castillo Silva Flavio de Jesús Dirección de Postgrado, Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, México. email: doctor.flaviocastillo@gmail.com objeto proporcionar la máxima información
Resumen
para mejorar este proceso reajustando sus Siendo la evaluación una pieza clave objetivos, métodos y recursos y facilitando la en los procesos formativos, es de interés máxima ayuda y orientación a los alumnos” revisar su uso en la Andragogía, ¿es diferente (Santillana, 2003, p. 603). El presente ensayo a la evaluación que sucede en la Pedagogía?, tiene
como
finalidad
clarificar
lo
¿cómo se ejecuta?, ¿quiénes son los actores y concerniente a la evaluación andragógica qué responsabilidad tienen?, ¿existe el mismo utilizando como referencia a la evaluación sometimiento en el Proceso de Orientaciónpedagógica que es la más conocida. Aprendizaje de la Andragogía como sucede en
el
Procedimiento
de
Enseñanza-
Aprendizaje de la Pedagogía?, la evaluación
Palabras clave: Andragogía, Pedagogía, Evaluación.
ha sido concebida por generaciones como ”la actividad sistemática y continua, integrada dentro del proceso educativo, que tiene por Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
22
Abstract
Keywords:
Andragogy,
Pedagogy,
evaluation. Since evaluation is a key element in the formative processes, it is essential to
Introducción
review its use in Andragogy. Is it different
El Dr. Adam (1987) abordó el tema de
from the evaluation that takes place in
la evaluación andragógica a través de los ojos
Pedagogy? How is it carried out? Who are the
de los doctores Llanos de la Hoz y Magaly
main actors and what responsibilities do they
Briceño, quienes ante el encargo de escribir
have? Does the same submission exist in the
sobre
Orientation-Learning Process of Andragogy
contribuyeron a enriquecer esa obra, por lo
as in the Teaching-Learning Procedure of
que podría decirse que después de 35 años se
Pedagogy? Evaluation has been conceived
vuelve a considerar el tema a manera de
for generations as “the systematic and continuous activity integrated within the
la
evaluación
andragógica
revisión del estado del arte y lo que convenga replantear o proponer en este rubro.
educational process which aims to provide Para poder apreciar la evaluación the most information to improve this process andragógica, se partirá del proceso más by readjusting its objectives, methods and común que es la evaluación desde la resources as well as supplying the help and Pedagogía, proceso cuyo agente principal es guidance to students” (Santillana, 2003, el docente, es quién basado en los objetivos p.603). The purpose of the following essay is de to
clarify what
concerns
aprendizaje
decide
qué
evidencias
andragogical entregarán los estudiantes, cuánto vale cada
evaluations by using pedagogical evaluation, una de ellas, bajo qué criterios y cuándo será which is the best known, as reference. la fecha de entrega respectiva. Asimismo, el docente es quién en su rol de experto y Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
23
responsable de la asignatura, determina ya sea
requiere que el estudiante tenga al menos el
por criterios propios o desde una herramienta
80% de asistencias, no está por demás decir
de evaluación cualitativa, como bien podría
que cada institución tendrá sus propios
ser una rúbrica, el punto referente para revisar
requisitos y políticas que intervengan en este
cada trabajo y asignar una calificación. En
punto del proceso educativo.
ocasiones, entrega alguna retroalimentación,
La evaluación, es un proceso que
aunque en la mayoría de las veces no lo hace,
como ya se mencionó, permite apreciar el
solo descalifica. El otro agente, el estudiante,
logro del cumplimiento de objetivos, también
es solo un ejecutor de lo previsto e indicado
permite que los estudiantes puedan reconocer
por el docente, cabe hacer mención que si
con respecto a su propio proceso de
algún docente involucra más a sus estudiantes
aprendizaje, la manera en que lo obtuvieron,
en la evaluación será netamente situación
entre otros. El tercer término involucrado es
aislada.
la
Desarrollo
representar
calificación,
que
numérica
permite o
medir
y
alfabéticamente
(dependiendo de las características de la Algunos colegas han llegado a perder institución) la evaluación, algunos autores la diferencia entre evaluar y calificar sugieren que no se haga la relación manejándolos incluso como sinónimos, por lo evaluación-calificación, sino que sea más de que es conveniente aclararlos. El Dr. Zarzar evaluaciones-calificación. En la Pedagogía (1994), mencionó que existen diferencias quien hace esto es el docente, algunas veces entre acreditar, evaluar y calificar. El primero desde la razón, la mayoría de las veces sucede tiene que ver con requisitos de tipo desde el corazón o el hígado, de manera administrativos o políticas del curso, por visceral. Dicho todo lo anterior, se tienen las ejemplo, para tener derecho a examen se Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
24
bases para describir a continuación la
evaluación aún están dando respuesta desde
evaluación según la concepción de la tríada
el proceso de enseñanza-aprendizaje de la
de doctores: Adam, Llanos y Briceño.
Pedagogía.
Para Llanos y Briceño citados por Adam
(1987)
la
evaluación
a
Con
respecto
al
problema
de
nivel
evaluación de ejecución, se sigue estando en
universitario y porque los estudiantes ya están
pañales, principalmente porque aún hay
iniciando su adultez les corresponde que sea
pocos académicos que han optado por el uso
andragógica, asimismo se enfocaron a
de la Andragogía en el aula, así que la
mencionar los problemas de evaluación que a
“radiografía” con la que los Dres. Llanos y
pesar del tiempo ya transcurrido aún siguen
Briceño utilizaron para hablar del tema no se
vigentes. Dichos problemas los dividieron en
ha movido prácticamente nada.
tres: (a) problemas de tipo conceptual, (b)
a) La autoevaluación como proceso de
problemas de ejecución y (c) problemas
evaluación propia del participante le
relativos a la aplicación de tecnología.
permitirá confrontar el cumplimiento
Los problemas de tipo conceptual se
de objetivos y deberá estar más
deben a la “pedagogización” que hay en
orientada
nuestras
evaluación
metacognición y de revisión del
corresponde al docente, como juicio de
producto o evidencia de aprendizaje.
experto que determinará la relación entre el
Puede tener como interferencia la
proceso
autoestima del participante, quién se
mentes
de
que
la
enseñanza
ejecutado
tradicionalmente por el docente y el proceso de aprendizaje sucedido en el estudiante. Por otra parte, las definiciones existentes de
hacia
un
proceso
de
subvalorará o sobrevalorará. b) La
coevaluación,
proceso
de
evaluación que se da al interior de los
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
25
equipos de trabajo, se busca rescatar
porcentaje que les corresponde lo
la apreciación de la manera en que se
hagan desde el hígado o desde el
interrelacionaron para obtener la
corazón y no desde la razón que
evidencia o producto de aprendizaje,
debiese imperar.
la corresponsabilidad, los aportes
A pesar de que el capítulo escrito por
individuales en pro del equipo, entre
los Dres. Llanos y Briceño citados por
otros. La interferencia que puede
Adam (1987) tiene ya sus ayeres, desde
existir
es
algo
denominar
como
que
se
puede
“complicidad
mutua” manifestada en la frase: “tú
entonces el uso de la tecnología en la fase de evaluación ha sido tan complicada que han sido verdaderos jaques los que han
me pones buena calificación, yo haré
tenido que sortear instituciones con gran
lo mismo, de lo contrario, te pondré
trayectoria en la virtualidad, por lo que
mala calificación”.
incluso
han
invertido
grandes
c) La evaluación unidireccional o del
presupuestos y utilizando lo más actual al
facilitador, es aquella en donde se
momento de desarrollo, se ha pasado por
aporta su punto de vista para el
situaciones tan restrictivas de que la
perfeccionamiento de lo realizado en
evaluación,
los
La
cuantitativa, suceda presencialmente en
proceso
alguna sede cercana al participante, otras
evaluativo puede ser que algunos
han echado mano de reconocimientos
facilitadores que aún les gana su lado
antropométricos continuos para asegurar
pedagógico es que al momento de
que sea el verdadero sustentante quién
asentar
esté siendo evaluado. De manera masiva
equipos
interferencia
una
de en
trabajo. este
calificación
en
el
generalmente
de
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
corte
26
se han creado plataformas que han
en situaciones aplicables o la suma
gamificado la evaluación como: Kahoot!
de todas las anteriores desde su
© o Quizizz ©.
ingreso. c) Criticidad. Este principio tiene
Otra aportación del Dr. Adam (1987)
que ver con la “capacidad de
son los principios andragógicos de la evaluación: Progresividad,
(a) (c)
Permanencia,
(b)
juzgarse a sí mismo y las
Criticidad,
(d)
posibilidades
aprovechadas
y
desarrolladas” (Adam citado por
Practibilidad y (e) Flexibilidad, mismos
Castillo, 2016, p. 111) de manera
que se explican brevemente:
ética y objetiva.
a) Permanencia. Permite apreciar “el
d) Practibilidad. Permite apreciar los avance
o
dominio
que niveles de experiencia obtenidas
permanentemente debe alcanzar el para la resolución de problemas o participante de acuerdo con los situaciones
que
tendrán
que
objetivos de aprendizaje que se ha presentar en el ejercicio laboral.
trazado” y que le permite sopesar
e) Flexibilidad. Está basado en el si continua o no en el proceso derecho que tiene el participante formativo. (Adam citado por para
decidir
de
manera
Castillo, 2016, p. 111) responsable
las
mejores
b) Progresividad. Tiene que ver con situaciones para su evaluación. la apreciación sobre la manera que ha incrementado el manejo de
Después de la revisión breve sobre lo
contenidos o la aplicación de éstos
ya existente de la evaluación andragógica,
o el perfeccionamiento de técnicas
será
necesario
intentar
construir
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
una 27
definición andragógica de la evaluación,
algunos
misma que deberá estar alineada a la filosofía
Andragogía no es así, se parte que no existe
humanista rogeriana de la Andragogía y por
el proceso de Enseñanza, el de Orientación
supuesto, desapegada de la Pedagogía o de la
busca atender de diferentes maneras a los
concepción tradicional.
participantes, puede ser desde una micro
La Andragogía busca promover la autorrealización
y
facultamiento
del
aprendizaje en el participante, por lo que en la praxis andragógica el proceso formativo no
colegas
académicos),
en
la
intervención o exposición hasta la asesoría individual, en equipo o en plenaria sobre el uso de alguna técnica o aplicación. Entonces, se
como puede
recae en los hombros del responsable del
aproximación
mismo debido a que no existe el limitativo
evaluación
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA) de
encuentro dialógico y de reflexión individual,
la Pedagogía, sino que se utiliza el proceso de
colectivo y de 360 grados que permitirá al
Orientación-Aprendizaje (POA) y desde ahí
participante darse cuenta de las acciones
ya debiese entenderse que el cambio es
desarrolladas
radical, en la Andragogía se está muy
contenidos, la transformación y aplicación en
convencido en el principio de Horizontalidad
su persona o desde sus acciones hacia el
que todos somos iguales y que todos
entorno. En otras palabras, puede definirse
aprendemos de todos, así que la evaluación
como un proceso compartido entre el
debería dejar de ser considerada como un
participante, el equipo de trabajo y el
juicio de expertos ya que todos lo pueden ser
facilitador. basado en el principio de
en algún momento. En la Pedagogía se enseña
criticidad que permite al participante darse
y por consecuencia se aprende (así lo asocian
cuenta de su progresividad, considerando que
andragógica
para
la
decir
primera que
promueve
apropiación
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
la un
de
28
el mayor experto del aprendizaje del
considerar en esta fase de coplaneación es el
participante es el mismo.
porcentaje
que
se
definirá
para
la
La praxis andragógica representada en
autoevaluación, coevaluación y evaluación
siguiente figura abonará para la comprensión
unidireccional, para ello y dependiendo de la
de todo el proceso formativo. En la
cantidad
Andragogía no hay planeación tal como se
propuestas de porcentaje dando la indicación
conoce en la Pedagogía, se hace un proceso
que el porcentaje de la autoevaluación es el
de preplaneación donde se prepara una
de
equipos,
se
aceptan
tres
más grande, de preferencia sin rebasar el 60%
antología a manera de acercarle recursos a los
y el resto se dividirá en partes iguales para la
participantes como parte de las fuentes de
coevaluación y evaluación unidireccional, los
información requeridas, cuando el facilitador
integrantes del grupo votan por las opciones
está por primera vez frente a grupo es cuando
y quién haya tenido la mayor cantidad de
se inicia la coplaneación, esta fase es
votos es la que se tomará en cuenta, esto
conocida encuadre y da la posibilidad de que
significa que cada producto de aprendizaje
de manera conjunta y acuerdo con las
independiente del porcentaje que le sea
necesidades e intereses, los participantes
asignado tendrá tres perspectivas, la del
determinarán
trabajar
participante en su autoevaluación, la del
(individual o en equipos), el orden de revisión
equipo con la coevaluación y la del facilitador
de los contenidos y las evidencias de
con la evaluación unidireccional.
la
manera
de
aprendizaje que decidan presentar de acuerdo al tiempo más conveniente para ellos (circunscrito
al
periodo
del
proceso
formativo). Otra de las situaciones a Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
29
Figura 1 Praxis andragógica
Fuente: Elaboración propia Todo lo anterior quedará plasmado en un
documento
llamado
Contrato
el equipo de acuerdo con su programación
de
entregue su producto respectivo, éste deberá
Aprendizaje el cual permite que quede por
estar acompañado de las rúbricas con la
escrito o digitalmente los compromisos del
autoevaluación y así para cada uno de ellos en
equipo a desarrollar en el proceso formativo.
todos los equipos.
El equipo se queda con una copia y le darán
Dentro de la formación a futuros
otra al facilitador. De preferencia firmados
andragogos o facilitadores se les sugiere que
por los integrantes del equipo y por el
utilicen la última sesión (y esto dependerá de
facilitador, eso evitará las clásicas fricciones
la cantidad de horas de cada sesión) a que los
por malos hábitos heredados de la Pedagogía.
equipos en plenaria presenten sus evidencias
Alguien podrá preguntarse qué es lo
de
aprendizaje
al
resto
del
grupo
que hace el facilitador en este proceso, se les
compartiendo experiencias y conocimientos
recomienda que se le entregue a cada equipo
adquiridos incluyendo los transversales, por
las rúbricas de sus productos de aprendizaje
ejemplo, el manejo del contenido para hacer
para que al final sea el lenguaje común para
un video y el transversal será el obtenido por
emplear en cada uno de ellos. Así que cuando
el equipo porque sus integrantes no sabían
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
30
hacer o editar un video y al término de la
no tendrá influencia que determine la
exposición de evidencias se proceda a realizar
aprobación o no de un participante, esto hace
la
evaluación
un proceso evaluativo con la libertad que solo
unidireccional, si son muchos integrantes,
la madurez de una persona en la etapa de su
también se sugiere acompañarse de una hoja
adultez pueda tener para ejercerlo y no se
de cálculo en el programa de su preferencia
queda en un mero juicio de experto donde es
en donde ya tengan las fórmulas y al capturar
un tercero quién decide las calificaciones del
las
estudiante.
coplaneación
calificaciones
y
la
podrán
obtener
la
andragógica
se
calificación final. Conclusiones La
evaluación
diferencia de la pedagógica debido a que los que deciden las evidencias, porcentajes y fechas de entrega son los participantes, esto comienza desde la fase de encuadre, en donde se establecen los porcentajes tanto de autoevaluación, coevaluación y evaluación unidireccional que tendrán en toda evaluación y calificación cualquier evidencia generada como parte de la asignatura correspondiente, los agentes principales de este proceso son los participantes, ya que el porcentaje de la evaluación unidireccional, la del facilitador, Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
31
Referencias Adam, F. (1987). Andragogía y educación universitaria. FIDEA. Castillo, F. (2016). Félix Adam. Padre de la Andragogía en Latinoamérica. Autor. Santillana (2003). Diccionario de Ciencias de la Educación. Autor. Zarzar, C. (1994). Habilidades básicas del docente. Editorial Patria.
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
32
Ensayo Original
Prueba Ilícita en el Sistema Penal Mexicano. González Castro Uriel, Gaviño Ambriz Victoria. Maestría en Derecho Procesal Penal y Juicios Orales, Dirección de Postgrado Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, México. email: urielglezcastro@gmail.com Resumen
y valoración, con lo cual se busca un
El Sistema Penal Mexicano ha transitado
procedimiento pronto, eficaz y eficiente, en
de un sistema mixto a uno de corte acusatorio
donde
se
respetan
los
principios
de
y oral instaurado mediante reforma de fecha
contradicción, continuidad, concentración e
el 18 de junio de 2008, en dicha reforma se
inmediación, asimismo se prevé que las
dejó atrás el sistema penal de corte inquisitivo
pruebas únicamente se desahoguen ante la
para entrar a uno de corte garantista en el que
autoridad jurisdiccional, se implementa la
se respeten los derechos humanos de todas las
libre valoración de la prueba a través de los
partes en el proceso. Este nuevo sistema penal
conocimientos científicos, la sana crítica y las
implica la participación responsable de las
reglas de la lógica, lo anterior con la finalidad
partes.
de esclarecer los hechos y sobre todo con un estricto respeto a los derechos humanos y
En lo referente a las pruebas el sistema fundamentales de las partes. sufre un cambio a su incorporación, desahogo Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
33
En el presente artículo se abordará lo
process are respected. This new penal system
referente a la prueba ilícita en nuestro sistema
entails the responsible participation of all of
penal mexicano, la cual se considera como
the people concerned (e.g., the police, Public
aquella obtenida mediante violación de
Ministries, and judges).
derechos humanos, por lo que es nula de Regarding to the evidence, the system origen y no puede ser presentada ni undergoes a change in its incorporation, desahogada en juicio oral. Lo anterior implica outlet, and evaluation. Therefore, an effective que toda prueba que derive de una prueba and efficient procedure is sought where ilícita, se considerará nula, lo que se conoce principles of contradiction, concentration, como la teoría de los frutos del árbol and immediacy are respected. In addition, the envenenado. evidence is expected to only be released in Palabras clave: Sistema de justicia penal
presence of the jurisdictional authority, so
acusatorio, derechos fundamentales, prueba
free proof assessment is implemented through
ilícita, prueba ilegal, exclusión, nulidad.
science-based knowledge, healthy criticism, and logical rules. This is done in order to
Abstract clarify the events along with respecting The Mexican Penal System has gone from
human and fundamental rights of the parties.
being a mixed system to being an accusatory The following article addresses the issue and oral court established through a reform regarding illegal evidence in the Mexican dated June 18th, 2008. In said reform, the Penal System. Said proof is obtained through inquisitorial criminal system was left behind violation of human rights and because of this, for upgrade to a guaranteed court in which the its origin is null and cannot be presented or human rights of all parties involved in the carried out during in oral proceedings. This Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
34
implies that all evidence derived from an
actividad, de la prueba como elemento y de la
illicit one will be considered non-valid; this is
prueba como conocimiento. (Fonseca, R.
known as the fruit of the poisonous tree
2016)
theory. En el ámbito del proceso penal, los hechos Key words: Criminal Justice System,
que son objeto de prueba son aquellos que se
Fundamental rights, Illegal evidence, Illicit
refieren a la existencia de un hecho delictivo
evidence, Exclusion, Nullity.
y a la participación en ese hecho de la persona que es sujeto de juicio, esto quiere decir el
1.- Conceptos básicos en torno a la ilicitud tema probandum constituye: constatar la probatoria existencia o no de los elementos del tipo penal Se abordarán los principales conceptos
y la responsabilidad del sujeto. Las partes son
referidos por diversos autores en lo referente
los actores en la realización de la actividad
a la prueba; prueba ilícita; prueba irregular o
probatoria, que consiste en la labor de traer
ilegal y de la prueba prohibida.
ante el juez todo aquello que permite demostrar o verificar lo que se afirma en el
1.1 Prueba.
proceso. El
vocablo
prueba
tiene
distintos
significados, en el lenguaje común el sustantivo
prueba
refiere
al
medio,
instrumento, argumento u otro objeto que es útil para mostrar la verdad o falsedad de una
La actividad probatoria tiene además una finalidad que va más allá del propósito de acreditar o probar, su intención última es servir como respaldo para una decisión.
proposición o de un hecho, en materia
La prueba penal se trata del elemento o
procesal, se habla de la prueba como
dato, racional y objetivo, idóneo para
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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acreditar la existencia o no del delito, así
debe revestir para que pueda ser considerada
como para demostrar o no la responsabilidad
como tal, esto es, para probar o ser prueba de
penal del inculpado al respecto, e inclusive la
un hecho dentro del proceso penal. Entre esos
demostración de las circunstancias relevantes
adjetivos suele incluirse que la prueba ha de
a ponderar en la aplicación de sanciones.
ser idónea, pertinente, suficiente o lícita, estas
(Miguel ángel A. L., 2005).
cualidades son considerados como principios de la actividad probatoria de idoneidad,
El término prueba en el contexto jurídico pertinencia, suficiencia y licitud. identifica los trámites o actividades que se orientan a acreditar o a determinar, en definitiva,
a
probar
o
prueba, que esta última debe ser acorde a
inexistencia de hechos relevantes para
derecho, esta actividad puede predicarse tanto
adoptar la decisión, pues esta actividad no es
de la actividad probatoria como de los
meramente retórica o argumentativa, pues no
elementos o medios materiales que la
se dirige a convencer al juez, sino que
realizan, es decir tanto del objeto destinado a
significa
cognoscitivo
fungir como prueba, como de las formas en
encaminado a conocer o acreditar la verdad
que es producido o se obtiene, así como de la
de los hechos controvertidos. (Gascón, M.
forma en que se presenta ante el órgano
2011).
decisor.
un
la
proceso
existencia
Al abordar lo relacionado a la licitud de la
1.2 Prueba ilícita
Para considerar la prueba como licita dependerá de un juicio normativo, será una
El término prueba generalmente ha de norma
la
que
imponga
los
términos
acompañarse de algún calificativo, referido al requeridos para predicar la licitud, como es cumplimiento de alguna de las cualidades que evidente esto conlleva la posibilidad de que, Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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si el resultado de ese juicio es negativo, la
En la doctrina y la jurisprudencia
prueba resulta no licita. Surge así la noción de
española se utilizan cuando menos diez
prueba ilícita, como aquella que en alguna de
denominaciones diversas: prueba prohibida o
sus
prohibiciones probatorias, prueba ilegal o
dimensiones
parámetros
no
cumple
normativos
con
requeridos
los para
otorgarles la calificación de licitud.
ilegalmente
obtenida,
prueba
ilícita
o
ilícitamente obtenida, prueba ilegítimamente obtenida, prueba inconstitucional, prueba
Al referirse a la ilicitud de la prueba, es nula, prueba viciada, prueba irregular y necesario hablar de dos aspectos. El primero, prueba clandestina, las cuales no resultan ser sobre los parámetros normativos que orientan necesariamente sinónimas, sino que implican el juicio sobre la licitud o ilicitud de la prueba, diferencias y
el
segundo,
sobre
las
conceptuales,
distingue
dos
eventuales grandes categorías, prueba ilícita y prueba
consecuencias jurídicas de esa calificación. irregular. Lo anterior a partir de la Este segundo aspecto dependerá de la observancia en la actividad probatoria de las importancia que se asigne a la cualidad de partes de dos principios relevantes: el licitud dentro de la noción de la prueba en el principio de legalidad de la prueba (apego a proceso penal, es decir, si ésta se entiende las formalidades legales previstas para el como una cualidad accesoria o como una desahogo de cada prueba) y el principio de cualidad sustancial, sólo si la licitud se licitud de la prueba (respecto a derechos entiende como una cualidad sustancial, la fundamentales). prueba calificada como ilícita dejaría de ser prueba, ya no puede ser empleada para probar algún hecho.
La prueba ilícita se restringe a “aquella prueba
obtenida
y/o
practicada
con
vulneración de derechos fundamentales”. Por Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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otro lado, la prueba ilegal o irregular es la
fue violentado durante su producción o
obtenida,
con
obtención, o incluso durante su presentación
infracción de la normatividad procesal que
en juicio. La segunda ilicitud se da cuando la
regula el procedimiento probatorio, pero sin
prueba no es ilícita por sí misma, pero resulta
afectación
manchada por la existencia de una conexión
propuesta
de
o
derechos
practicada
fundamentales.
(Miranda, M. 2010).
entre esa prueba y un acto violatorio de derechos fundamentales que en alguna
De lo anterior mencionado, se desprende medida le sirvió de antecedente. Esta segunda que la licitud o ilicitud de la prueba es una ilicitud es resultado de la previsión que la cualidad que depende del cumplimiento o no doctrina llama “Efecto reflejo”, según la cual de un parámetro normativo previsto en una la ilicitud de un acto debe trascender, verse norma de derecho fundamental. Prueba ilícita reflejada
en
todo
acto
que
sea
su
no es toda la que en alguna de sus consecuencia. dimensiones es desacorde con el derecho, sino sólo la que contraviene lo previsto en una
La ilicitud significa que también son
forma de derecho fundamental, positivizada
ilícitas las pruebas indirectamente obtenidas a
ya sea en un instrumento internacional o en la
partir de la lesión de un derecho fundamental.
Constitución.
Esto se denomina efecto dominó de la prueba ilícita
y
recoge
lo
que
la
doctrina
La ilicitud admite grados, puede hablarse norteamericana ha llamado la “teoría de los de ilicitud directa, inmediata, originaria o en frutos del árbol envenenado”, que expresa la primer grado, y de ilicitud indirecta, mediata, nulidad de todo aquello que trae causa de un derivada o en segundo grado. La primera se acto nulo. (Gascón, M. 2011). presenta cuando la prueba es por sí misma contraria a algún derecho fundamental que Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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1.3 Prueba irregular o ilegal.
obtención como en su incorporación al proceso. (Martínez, E. 2003).
La prueba irregular o ilegal que definida por exclusión, es aquella que contraviene
Por otra parte, la ilicitud probatoria será
cualquier norma distinta a una de derecho
aplicable a aquellas cuya obtención no ha sido
fundamental.
respetuosa
con
lo
que
establece
la
Constitución, esta última se encuentra Que incumple una previsión de legalidad prohibida. ordinaria, como pueden ser las formalidades establecidas por la legislación procesal para
En otro sentido en lo referente a la
el ofrecimiento o desahogo de pruebas, pero
terminología, diversos autores denominan la
sin redundar de manera directa o inmediata en
ilegalidad
la vulneración a un derecho fundamental.
entendiéndola como categoría general, en ese
general
como
ilicitud
sentido la prueba ilícita es el género de prueba La prueba ilegal es aquella inconducente, que infringe cualquier norma y la prueba impertinente o ineficaz, que atenta contra el prohibida la especie caracterizada por la principio de economía procesal por no saber violación de las normas constitucionales de si
al
admitirla
tendrá
capacidad
de derechos fundamentales. (Gimeno, V.1996).
conocimiento. (Rodríguez, O. 2004). 1.4 Prueba prohibida Irregularidad refiere al incumplimiento de una norma inferior a la Constitución. Así
Desde la perspectiva doctrinal, la
utiliza el concepto de prueba irregular para
prueba prohibida es toda aquella que ha sido
expresar la prueba obtenida con violación de
obtenida o producida violando una norma
norma de rango no constitucional tanto en su
legal o un principio de derecho positivo, sin distinguir la jerarquía de la norma, o si
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pertenece al derecho sustantivo o al orden
mayor valor probatorio en comparación de las
procesal.
que presentaba el acusado,
inclusive el
mismo juzgador contaba con la facultad para Tanto la prueba ilícita como la prueba recabarlas de manera oficiosa, y como irregular o ilegal pueden incluirse en esta principal diferencia con nuestro sistema categoría más amplia de pruebas prohibidas. actual, la víctima y el acusado no tenían la La noción dominante es la de
oportunidad de confrontar las pruebas en
prohibiciones probatorias, categoría que
presencia de un juzgador en audiencia
abarca las prohibiciones de producción de
pública, lo que hoy se conoce bajo el
pruebas, y las prohibiciones de utilización de
principio de contradicción e inmediación y
pruebas. Las primeras se entienden bien,
desde una postura garantista evitando la
regulan o limitan el modo de obtención de las
violación a los derechos fundamentales de las
pruebas,
de
partes. En tales circunstancias, en el sistema
temas, de medios y de métodos probatorios.
inquisitivo no se presentaba la figura de
Las prohibiciones de utilización limitan el
nulidad probatoria, derivado de que lo ilegal
uso en sede judicial de las pruebas que ya
se transformaba en lo legal dentro del proceso
fueron obtenidas. (Ambos, K. 2009).
penal.
disponiendo
interdicciones
2. Prueba ilícita en nuestro Sistema de Justicia Penal en México
legislación
Hoy en día en el Sistema de Justicia Penal Acusatorio en México, a diferencia del modelo
inquisitivo
donde
En ese sentido hoy en nuestra
las
pruebas
presentadas por el Estado (Fiscalía) tenían
el
Código
Nacional
de
Procedimientos Penales en un sentido de protección de los derechos humanos y fundamentales de toda persona, contemplada en los artículos 97, 264 y 346 la figura de
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nulidad de la prueba, sin embargo, resulta
Constitución Política de los Estados Unidos
importante hacer la distinción entre prueba
Mexicanos, en el cual se establece que
ilícita y prueba ilegal, pues de forma errónea
cualquier prueba obtenida con violación de
son
derechos fundamentales será nula.
utilizados
como
una
especie
de
sinónimos. La primera resulta de la obtenida Esta disposición sanciona la ilicitud por con violación a los derechos humanos o contravención de una norma de derecho fundamentales de una persona y por la fundamental, con la nulidad que implica la segunda aquellas que contravienen las pérdida del valor probatorio dentro del formalidades establecidas en el Código proceso. (Constitución Política de los Estados Nacional de Procedimientos Penales. La Unidos Mexicanos, 2021). prueba ilícita produce su nulidad sin posibilidad de saneamiento o convalidación,
En tal virtud, la averiguación de la verdad (o
en tanto que la ilegalidad de la prueba que
esclarecimiento de los hechos) no es el único
puede producir en primera instancia su
objeto constitucionalmente protegido, sino
nulidad,
que tal averiguación tiene como límite el
ésta
puede
ser
saneada
o
respeto a los derechos fundamentales;
convalidada.
destacando así que por muy relevante o 3. Exclusión de la prueba ilícita. idónea que se la prueba, si resulta ser ilícita, La regla de exclusión de la prueba
el
sistema
acusatorio
renuncia
a
la
ilícita en el sistema jurídico mexicano
averiguación de la verdad, pues ésta no debe
encuentra su fundamento constitucional, la
ser obtenida a cualquier costo, sino siempre
cual deriva de la reforma del 2008 en materia
deben respetarse los derechos fundamentales.
de principios del proceso penal, que introdujo
(Comentario realizado por el Mtro. Jahaziel
al artículo 20, A), fracción IX de la
R. L., 2022)
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Antes de la reforma del 2008, el
violatorios de derechos fundamentales, o si
principio de licitud probatoria se interpretaba
no fue incorporada al proceso conforme a las
en relación con los derechos al debido
disposiciones del propio Código Nacional de
proceso y la garantía de audiencia del artículo
Procedimientos
14 de la Constitución Política de los Estados
(Código Nacional de Procedimientos Penales.
Unidos Mexicanos, y con las garantías de los
CAJICA, 2021).
Penales
(artículo
357).
derechos de inviolabilidad del domicilio, La nulidad ordenada por la regla de inviolabilidad de la correspondencia y exclusión tiene consecuencia diversa según la protección de la persona frente a actos de etapa procesal en que se encuentre, por molestia arbitrarias, dispuestos en el artículo ejemplo, en la fase de investigación o de 16 de la Constitución Política de los Estados preparación a juicio, la exclusión supone la no Unidos Mexicanos. admisibilidad de la prueba, mientras que, en Hoy en día, el Código Nacional de
etapa de vista oral, la exclusión supone la no
Procedimientos Penales considera como
trascendencia de la prueba para el fallo, esto
prueba ilícita en su artículo 264, “cualquier
es, la completa interdicción de su valoración.
dato o prueba obtenidos con violación de los
Se entiende que la inadmisibilidad ha de
derechos fundamentales, lo que será motivo
operar como regla general, todo desahogo de
de exclusión o nulidad”. En diversos
prueba ilícita en juicio es indeseable en tanto
apartados se ratifica la regla al señalarse que
implica un riesgo de contaminación del
los datos y las pruebas deberán ser obtenidas,
tribunal y para no traducirse en violación al
producidos
lícitamente
debido proceso, ha de suceder sólo en casos
(artículo 263) y que la prueba no tendrá valor
de descubrimiento tardío de la ilicitud u otra
si ha sido obtenida por medio de actos
circunstancia excepcional.
y
reproducidos
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La
exclusión
se
traduce
en
dos
4. Excepciones a la prueba ilícita.
mecanismos, la inadmisibilidad del medio En este punto se hace mención de las probatorio lo cual sucederá en etapa excepciones respecto a la prueba ilícita en los intermedia o de calificación de pruebas, que supuestos de: Fuente independiente; Vínculo suprime el medio para que no sea producido atenuado y el Descubrimiento inevitable, en juicio y el tribunal sentenciante no se conforme a lo siguiente: contamine con información derivada de una ilicitud y el mecanismo de no valoración, que se
presenta
cuando
por
cualquier
circunstancia la prueba ilícita ha sido admitida al debate y como el tribunal de juicio no cuenta con facultades para excluirla, al momento de realizar la valoración respectiva
4.1. Fuente independiente. Esta excepción se da cuando la naturaleza de la prueba es autónoma de aquella considerada como ilícita y se pude llegar a ella por medios legales sin que exista conexión entre éstas.
se haría el pronunciamiento de que dicha prueba no será valorada. (Reyes J., 2012)
La fuente independiente implica que, aún suprimiendo hipotéticamente el acto viciado,
En ese sentido, el derecho mexicano se
se puede igualmente arribar a su obtención.
pronuncia en la protección de los derechos fundamentales al dar una base constitucional a la prohibición de la prueba ilícita y su respectiva regla de exclusión.
Se refiere a circunstancias en que la prueba no es fruto de un árbol envenenado, sino fruto de árbol perfectamente sano. Esto se considera como excepción debido que, si efectivamente no hay conexión ente la ilegalidad originaria y la prueba cuya
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obtención se pretende relacionar con esa
5. Criterios emitidos por la Suprema Corte
ilegalidad, no tiene sentido extender la
de Justicia de la Nación
exclusión a pruebas que fueron obtenidas La Primera Sala de la Suprema Corte de observando los derechos humanos. Justicia de la Nación (SCJN) se ha 4.1. Vínculo atenuado.
pronunciado a través de jurisprudencias que el derecho a un debido proceso comprende el
El vínculo atenuado implica que el nexo derecho a no ser juzgado a partir de pruebas entre la prueba ilícita original y la prueba que obtenidas al margen de las exigencias de ésta se deriva se encuentra atenuado por la constitucionales y legales. Si se pretende el concurrencia de diversas situaciones. respeto al derecho de ser juzgado por No significa que no existe un nexo causal
tribunales imparciales y el derecho a una
entre la prueba ilícita y la derivada, pero ese
defensa adecuada, resulta que una prueba
nexo aparece tan disminuido que llega a
cuya obtención ha sido irregular ya sea por
disiparse el vicio, pues el vínculo por su
contravenir el orden constitucional o el legal,
atenuación hace perder el efecto disuasivo de
tiene que ser considerada inválida. (Tesis de
la regla de exclusión.
Jurisprudencia: 1ª/J. 139/2011)
4.2.- Descubrimiento inevitable.
En el mismo sentido, la Primera Sala
Se considera descubrimiento inevitable en virtud de que aún y cuando una prueba haya resultado de una ilícita, habría sido obtenida por otros medios probatorios a los que le dieron origen.
señala que las pruebas en el procedimiento penal deben nulificarse cuando la norma transgredida establezca garantías procesales, la forma en que se practica la diligencia, o bien derechos sustantivos en favor de la persona. La misma jurisprudencia recoge el
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efecto derivado de la regla de exclusión,
2. Si hay una fuente independiente para la
señalando que las pruebas derivadas, aunque
prueba y 3. Si la prueba hubiera sido
lícitas en sí mismas, deben anularse cuando
descubierta inevitablemente.
aquellas de las que son fruto resultan A continuación, se citan algunos de los inconstitucionales. (Tesis de Jurisprudencia: criterios jurisprudenciales: 1ª/J. 140/2011) Existe el criterio de los tribunales La
jurisprudencia
de
Tribunales federales referente al principio de exclusión
Colegiados de Circuito ha afirmado que la probatoria vinculada con prueba ilícita, se prohibición o exclusión de la prueba ilícita es actualiza
el
supuesto
que
atañe
al
un derecho fundamental que asiste al descubrimiento inevitable, cuando se pone de inculpado
durante
todo
el
proceso, manifiesto, de forma suficiente, que un
vinculando a los derechos al debido proceso, elemento
de
convicción,
obtenido
hubiera
recabado
a la imparcialidad de los jueces y a una ilícitamente,
se
defensa adecuada. (Tesis de Jurisprudencia: ineludiblemente 1.9º.P. J/12. ).
por
medios
legales
independientes, conforme “… estableció que
Los criterios emitidos por la SCJN, se han
aún cuando una prueba sea ilícita, su eficacia
pronunciado de que la prueba ilícita se
no se ve afectada si: a) la contaminación de
actualiza tanto a la prueba obtenida como
la prueba se atenúa; b) hay una fuente
resultado
independiente para la prueba; o bien, c) la
directo
de
una
violación
constitucional como la prueba indirectamente
prueba
hubiera
sido
descubierta
derivada de dicha violación, donde existen
inevitablemente. Esta última hipótesis se
ciertos límites para su exclusión, como lo son:
erige propiamente en una modalidad de la
1. Si la contaminación de la prueba se atenúa;
diversa de fuente independiente, en tanto que
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debe demostrarse que existían otras líneas de
independientes, por ejemplo, al ponerse de
investigación abiertas, distintas de la que
relieve que la autoridad ministerial ya había
generó la obtención ilícita de la evidencia,
trazado una línea de investigación para dar
que hubieran conducido al mismo resultado
con el paradero de la víctima”. (TCC.,
probatorio
2020672, 2019, Párr. 1º)
de
forma
inevitable.
Consiguientemente, cuando el inculpado En el mismo sentido, encontramos que se conduzca a la autoridad ministerial al lugar tiene el criterio referente a la excepción al donde se encontraba el cuerpo de la víctima, principio de exclusión probatoria vinculada en el contexto de una detención arbitraria, no con prueba ilícita. se actualiza el supuesto procede excluir los elementos probatorios referente al nexo causal atenuado, con motivo que nacieron a partir de la localización del de la voluntariedad del inculpado al deponer occiso;
verbigracia,
la
diligencia
de en alguna actuación ante el ministerio público
inspección y fe ministerial de levantamiento o juez, con el propósito de dar a conocer su de
cadáver,
así
como
las
pruebas versión de los hechos materia del proceso,
subsecuentes que derivaron de aquéllas, esto siempre que su declaración se rinda con es, los dictámenes relativos, el protocolo de respeto a las prerrogativas constitucionales necropsia y el acta de levantamiento de
inherentes. “… estableció que aun cuando
cadáver con cronotanatodiagnóstico, pues se una prueba sea ilícita, su eficacia no se ve actualiza
el
supuesto
que
atañe
al afectada si: a) la contaminación de la prueba
descubrimiento inevitable, al ponerse de se atenúa; b) hay una fuente independiente manifiesto, de forma suficiente, que dicho para la prueba; o bien, c) ésta hubiera sido cuerpo
habría
sido
ineludiblemente descubierta inevitablemente. De manera
descubierto
por
medios
legales concreta, destaca que la particularidad de la Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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atenuación de la prueba, parte de la base de
que si el inculpado, que es presentado ante la
que el vicio que emergió con motivo de una
autoridad
violación constitucional se difumine en la
desencadenamiento de eventos que tuvieron
prueba de origen, con relación a la evidencia
su génesis en una detención arbitraria de su
secundaria, esto es, el fundamento para
persona, decide declarar en preparatoria
determinar la atenuación de la ilegalidad de
reconociendo los hechos en que intervino, y
una prueba posterior, consiste en analizarla
tiene pleno conocimiento previo de las
a la luz del vicio de inconstitucionalidad de
prerrogativas constitucionales que el artículo
la que derivó, a fin de verificar si dicha
20, apartado B, de la Constitución Política de
transgresión sustantiva siguió proyectando
los Estados Unidos Mexicanos prevé a su
sus efectos cuando la prueba accesoria fue
favor, por ejemplo, su derecho a no declarar
obtenida. Por su parte, a título de derecho
y, además, es asesorado por una defensa
comparado, sobresale que la Corte Suprema
técnica, y no se aprecia la concurrencia de
de los Estados Unidos de América, en la
elementos externos que de algún modo lo
decisión dictada en el Caso Wong Sun vs.
obligaran a realizar esa declaración, ésta es
United States, examinó el supuesto vinculado
susceptible de valorarse. Lo anterior, ya que
a la voluntariedad del imputado, en el que
si bien es verdad que de no haber sido
estableció que el nexo causal de la ilicitud de
detenido ilegalmente, muy posiblemente no se
la prueba ilícita se ve atenuado con motivo de
habría producido su confesión ante el Juez de
la voluntariedad del implicado al deponer en
la causa, porque la instauración del proceso
alguna actuación ante el fiscal o la autoridad
penal tuvo su antecedente en la averiguación
judicial, siempre que su declaración la rinda
previa donde se originó la citada detención,
respetando sus derechos inherentes. De modo
y a partir de ella se recabaron los datos que
judicial
con
motivo
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
del
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a la postre sirvieron de sustento para la
ilícita y se pueda llegar a ella por medios
consignación, también lo es que al deponer el
legales sin que exista conexión entre éstas; 2.
mencionado procesado, respetándose sus
Exista un vínculo atenuado o 3. Su
derechos fundamentales, ello revela su ánimo
descubrimiento sea inevitable en virtud de
de exponer su confesión, con independencia
que aún y cuando haya resultado de una
de que la restricción de su libertad inicial se
prueba ilícita, habrían sido obtenida por otros
desapegara al marco legal y constitucional,
medios probatorios a los que le dieron origen.
pues bajo ese panorama, su segunda
Las partes harán valer las circunstancias antes
declaración se transforma en una actuación
señaladas al momento del ofrecimiento de los
desvinculada que genera un rompimiento de
datos o prueba.
tal magnitud con el vínculo causal de su Discusión detención que produce que aquella probanza sea materia de justipreciación”. (TCC.,
En la actualidad nuestro Sistema Penal Mexicano de corte acusatorio y oral privilegia
2020673, 2019, Párr. 1º)
el Estado de Derecho al incorporar en sus En consecuencia podemos decir que ordenamientos
jurídicos
las
reglas
de
cualquier dato o prueba obtenida con exclusión en las pruebas que son obtenidas violación a los derecho fundamentales será con violación a los derechos fundamentales, a nula, no considerando violatoria de derechos diferencia de los modelos inquisitivos donde humanos aquel dato o prueba que cubra no importaba de qué manera se obtenían las cualquiera de los siguientes requisitos que se pruebas, lo que importaba era la verdad mencionan: 1. Provengan de una fuente material como fin. independiente, es decir, cuando su naturaleza sea autónoma de la prueba considerada como Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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Sin embargo, también es cierto que a
derechos fundamentales, de tal manera que
través de los ordenamientos jurídicos hoy en
nuestro sistema penal, oral, acusatorio a
la actualidad se convalidan o se subsanan los
través de la Constitución Política de los
errores
autoridades
Estados Unidos Mexicanos y el Código
encargadas de perseguir y castigar los delitos,
Nacional de Procedimientos Penales incluyen
pasando por encima de los derechos
formulas, principios relacionados con los
consagrados en la Constitución a favor del
derechos humanos y con ello se protege los
imputado. Siendo esto incorrecto, pues debe
derechos del imputado, así como el respeto al
prevalecer el reconocimiento constitucional
debido proceso.
que
comenten
las
del Estado de Derecho y las garantías En consecuencia, de lo previsto en el procesales que tenga la sociedad. artículo 20 fracción IX de la Constitución Por
tal
suma
Política de los Estados Unidos Mexicanos, en
importancia poder identificar en el ámbito
atención a la reforma de 2008 y en correlación
jurídico, cuando nos encontramos ante la
a la reforma en materia de derechos humanos
presencia de una prueba ilícita o de una
de 2011, establece que “cualquier prueba
prueba
obtenida
ilegal
motivo
y
con
resulta
ello
de
el
órgano
con
violación
de
derechos
jurisdiccional a través de las pruebas que se
fundamentales será nula”, en el mismo
desahoguen en el proceso no resulten
sentido los artículos 263, 264 y 357 del
contrarias a la norma constitucional y a las
Código Nacional de Procedimientos Penales
leyes emanadas de ella.
refieren a la prueba contraria a derecho y a la prueba ilícita o pruebas prohibidas.
En ese sentido no podemos alcanzar la justicia a cualquier costo, siempre debe prevalecer el estricto apego y respeto a los Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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Conclusiones
según la regla de exclusión, esta última sanciona tanto a las pruebas de ilicitud
Al hablar de licitud o ilicitud de una originaria, como a las pruebas que derivan de prueba, ello conlleva o dependerá del aquellas. cumplimiento o no de un marco normativo previsto
en
una
norma
de
derecho
La exclusión de la prueba ilícita en el
fundamental. Por lo cual, la prueba ilícita
Sistema
implica
derecho
fundamento constitucional reciente, derivado
fundamental al momento de obtención,
del tránsito al sistema acusatorio con la
producción o durante su incorporación al
reforma del 2008. El derecho mexicano se ha
proceso.
inscrito en la línea de protección a los
la
violación
a
un
derechos
Jurídico
Mexicano
fundamentales,
al
tiene
dar
su
bases
Puede derivar una prueba ilícita de forma constitucionales a la prohibición de la prueba directa o de forma derivada, la primera se ilícita y su respectiva regla de exclusión. La presenta cuando fue por sí misma contraria a jurisprudencia de excepciones o limitaciones algún derecho fundamental y la segunda, al alcance de la regla de exclusión probatoria cuando por sí misma es lícita, pero está emitidas por parte de la SCJN, es aún escaso. conectada con un acto violatorio de derechos fundamentales que le sirvió de antecedente y sin el cual no habría podido producirse. Lo antes mencionado constituye la ilicitud por efecto reflejo, ese efecto generalizado de la ilicitud de una prueba en su nulidad e inexistencia para el proceso, Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
50
Referencias
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principio
probatoria vinculada
de
exclusión
con prueba
regla de exclusión probatoria y sus excepciones.
ilícita… (TCC., 2020673, 2019, Párr. Rodríguez O. (2004). Prueba ilícita penal. 1º) Reyes J. (2012). El sistema acusatorio Exclusión probatoria vinculada con prueba adversarial. ilícita… (TCC., 2020672, 2019, Párr. 1º) Fonseca R. (2016). Prueba ilícita: Reglas de exclusión y casos de admisibilidad.
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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Ensayo Original
Componentes Nutricionales: su posible participación como agentes de soporte preventivo ante SARS-CoV-2. García-Montalvo Iván Antonio, Matías-Pérez Diana. Facultad de Medicina y Cirugía, Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, México. email: ivan.garcia@catedraticos.urse.edu.mx Resumen
COVID-19 Resultados: El análisis de los
Introducción: El confinamiento social derivado por la pandemia ha llevado a un desequilibrio en los patrones dietéticos, así como en el estado nutricional de la población, ejemplo de ello, es el bajo consumo de proteínas que puede traer consigo una disminución
en
la
productividad
de
anticuerpos. Objetivo: Presentar una revisión documental
de
estudios
publicados
relacionados con el consumo de nutrientes a modo de coadyuvar en la prevención por
resultados de investigación consultados pone de manifiesto que el COVID-19, está caracterizado por presentar fiebre y tos, además de afectar el tracto respiratorio inferior y estar asociado con la edad, comorbilidades
y
un
sistema
inmune
debilitado. Se presentan linfopenias en los casos graves y una desmedida producción de citocinas inflamatorias, lo que explicaría el rol de la respuesta hiperinflamatoria en la patogénesis
del
COVID-19.
Entre
los
componentes de la dieta que en numerosos Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
52
estudios epidemiológicos han mostrado una
status of the population. A clear example of
asociación inversa con COVID-19 y que se
this is the low protein consumption that can
revisan en este trabajo se encuentran los
entail a diminishing in the productivity of
minerales, omega-3, vitaminas y polifenoles.
antibodies.
Conclusiones:
documentary review of published studies
podemos
A manera de conclusión
decir
que,
To
present
a
encontramos
regarding nutrient consumption to contribute
evidencia suficiente para afirmar que existe
to the prevention of COVID-19. Results: The
un
medicamento
no
Objective:
para
el
analysis of the consulted research results
COVID-19,
sin
shows that COVID-19 is characterized by
estado
developing fever and cough, in addition to
nutricional, puede coadyuvar a mejorar la
affecting the lower respiratory tract and being
respuesta inmune durante las fases de
associated with age, comorbidities and a
infección, apoyando así, el establecimiento
weakened immune system. Lymphopenias
del tratamiento con el mejor equilibrio riesgo-
occur in severe cases and an excessive
beneficio para pacientes con COVID-19.
production of inflammatory cytokines, which
tratamiento embargo,
contra la
específico la
promoción
en
el
would explain the role of hyperinflammatory Palabras
clave:
COVID-19; response in the pathogenesis of COVID-19-.
polifenoles; minerales; vitaminas; ácidos Among the diet components that numerous grasos. epidemiological studies have shown an Abstract
inverse association with COVID-19 and that
Social confinement caused by the
are also reviewed in this work are minerals,
pandemic has led to an imbalance in the
omega-3,
vitamins
and
polyphenols.
dietary patterns as well as the nutritional
Conclusions: By way of conclusion, we may
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
53
state that we did not find enough evidence to
semejante al del SARS-CoV-1 causante del
claim that there is a specific drug treatment
brote epidemiológico en el año 2003 (Wong,
against
the
2004), pero con mayor repercusión que
promotion in the nutritional status can help
influenza H1N1 del año 2009 (Yang, 2009).
improve the immune system response during
Se trata de un virus de RNA con un peso
infection phases thus supporting treatment
molecular de 27-32 kb, en el cual se codifican
establishment the best risk-benefit balance for
proteínas
patients with COVID-19.
proteínas estructurales como son: proteínas
COVID-19,
nevertheless,
Keywords: Polyphenols; COVID-19;
no
estructurales
además
de
de membrana (M), de envoltura (E), nucleocápside (N) y la proteína espiga (S). La
Minerals; Prevention; Nutraceuticals.
proteína S es una proteína glicosilada que Introducción
forma las puntas homotriméricas en la
A finales del año 2019, el mundo se
superficie de la partícula viral, conformada
sometió al inicio de una nueva pandemia
por dos subunidades: S1 y S2 (Wrapp, 2020).
causada por el denominado virus SARS-
La proteína M es la responsable de su forma,
CoV-2, refiriéndose al estado clínico causado
la proteína E es responsable de la liberación
por el nuevo coronavirus denominado
de las partículas virales de las células
COVID-19 (Shanmugaraj, 2020; Wang,
huésped, ambas realizan el ensamblaje del
2020; Li, 2020; Gralinski, 2020; WHO,
virus y la formación de las envolturas virales
2020), el cual deriva hacia un daño masivo
maduras (Bosch, 2008). La proteína N se
alveolar y una falla respiratoria progresiva
encuentra en el núcleo interactuando con el
(Xu, 2020). El periodo de incubación es de
RNA viral y dando forma a la nucleocápside,
cinco días en promedio (Lauer, 2020),
es necesaria para el empaquetamiento del
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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RNA viral durante su ensamblaje (Coutard,
CoV (13). El SARS-CoV-2 posee una
2020). El SARS-CoV-2 utiliza la proteína S
hemaglutinina-esterasa (HE), proteína de
para infectar a las células epiteliales de
superficie del coronavirus, la HE se fija a
pulmón e intestino a través de una proteína
residuos de ácido siálico en la membrana
receptora de membrana, llamada enzima
plasmática de la célula huésped y la esterasa
convertidora de angiotensina 2 (ACE2)
hidroliza grupos acetilo. Las características
(Shanmugaraj, 2020; Zou, 2020; Gao, 2020;
de la HE podrían potenciar el ingreso a las
Fehr, 2015). El virus SARS-CoV-2 tiene
células huésped y la patogénesis de los
similitud en un 79.5% con el SARS-CoV-1,
coronavirus. Para que el virus ingrese a las
presentando un pico que diverge en el
células huésped se requiere que el RBD de la
llamado dominio de unión al receptor (RBD),
subunidad S1 de la proteína S actúe como
por lo que no se uniría de manera eficiente a
mediadora para unir el virus con los
la enzima convertidora de angiotensina 2
receptores
(ECA2) del humano.
subunidad S2 es la mediadora de los eventos
Otros trabajos han analizado los genomas de muestras de SARS-CoV-2 y encontraron
2
tipos
evolutivos
predominantes, el tipo L (70%) y el tipo S (30%). Las cepas tipo L derivan del tipo S, y son evolutivamente más agresivas y es más contagiosa. Las proteínas no estructurales y la proteína estructural (S) han sido el principal blanco terapéutico del SARS-CoV y MERS-
celulares,
mientras
que
la
de fusión entre la membrana viral y celular. La proteína receptora ACE2 se encuentra en células
epiteliales
del
íleo, miocardio,
esófago, túbulos proximales del riñón y células uroteliales de la vejiga 2.4%, lo que conlleva a que todos estos órganos sean de alto riesgo de infección. Los síntomas comienzan desde el día 2 hasta el 14 posterior a la exposición viral, incluye fiebre, tos,
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55
dificultad para respirar y neumonía, en casos
vegetal, así como la fibra dietética que han
muy severos se presentan complicaciones
sido asociadas con diversos beneficios para la
respiratorias, hepáticas, gastrointestinales y
salud,
neurológicas
la
antiinflamatorias, a través de la fermentación
defunción, su transmisión es de humano a
de la microbiota intestinal y por ende, la
humano por vía de gotitas respiratorias o bien
consiguiente
por
sujetos
metabólicos, como los ácidos grasos de
infectados (Zou, 2020; Gao, 2020; Fehr,
cadena corta (Calder, 2010; Rubin, 2017;
2015). Por otra parte, el confinamiento social
Wannamethee, 2006; Khan, 2014; Kaulmann,
derivado por la pandemia ha llevado a un
2014). Para prevenir infecciones, un sistema
desequilibrio en los patrones dietéticos, así
inmunológico funcional es indispensable, a
como en el estado nutricional de la población,
través de una dieta adecuada y equilibrada. El
ejemplo de ello, es el bajo consumo de
objetivo del presente trabajo es presentar una
proteínas que puede traer consigo una
revisión documental narrativa de estudios
disminución
publicados relacionados con la intervención
contacto
que
pueden
directo
en
la
con
llevar
los
a
productividad
de
incluidos
las
formación
de
nutricional
nutricionales que se sabe que ejercen
preventivo ante el SARS-CoV-2.
(Rodríguez, 2011; Gabriele, 2017; Shivappa, 2014).
El
presente
agente
compuestos
anticuerpos, los componentes dietéticos y
propiedades antiinflamatorias y antioxidantes
como
propiedades
de
artículo
soporte
es
una
investigación de tipo documental narrativa, para
la
cual
se
consultaron
artículos
Los ácidos grasos omega-3, vitamina
originales publicados en revistas científicas
A, vitamina C, polifenoles y carotenoides
provenientes de bases de datos electrónicas
están presentes en alimentos de origen
nacionales e internacionales, esta búsqueda se
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
56
realizó entre el periodo comprendido de enero
nutracéuticos como agentes terapéuticos de
2020 a diciembre de 2021. Las palabras clave
soporte
utilizadas, en español e inglés, fueron
mencionan a continuación (Zhang, 2020).
“COVID-19”,
“nutrición”,
nutricionales”,
“infecciones
“componentes virales”
los componentes nutricionales que mostraron algún efecto o relación directa o indirecta con respecto a MERS-CoV, Influenza, VIH, Malaria y aquellos que pudiesen participar a modo preventivo en la infección por SARSCoV-2, los documentos seleccionados fueron ensayos controlados aleatorizados, ensayos y
revisiones
posteriormente
fueron
sistemáticas,
clasificados
de
acuerdo al autor, componente nutricional (vitaminas,
omega-3,
polifenoles,
flavonoides, resveratrol, óxido nítrico y minerales), posteriormente con base en la evidencia encontrada, se seleccionaron 88 artículos de un total de 235. Para el tratamiento
de
SARS-CoV-2,
considerado
el
uso
de
se
preventivos,
los
cuales
se
Vitamina A
y
“alimentos”. Se seleccionaron artículos sobre
clínicos
o
ha
componentes
El β-caroteno es el precursor de la vitamina A, se encuentra presente en tres formas activas en el cuerpo: retinol, retinal y el ácido retinoico. La deficiencia de vitamina A está involucrada en sarampión y diarrea, existe evidencia de que la suplementación con vitamina A reduce la morbilidad y la mortalidad ante diferentes enfermedades infecciosas, como neumonía relacionada con sarampión, diarrea, infección por VIH, y malaria (Trottier, 2009). El mecanismo por el cual la vitamina A y los retinoides inhiben la replicación del sarampión, se debe al aumento de la respuesta inmune innata en las células transeúntes no infectadas, lo que las hace resistentes a la infección productiva durante las rondas posteriores de la replicación viral (Trottier, 2009). El ácido retinoico promueve una respuesta inmediata a la invasión de
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
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patógenos por fagocitosis y activación de las
participando en la producción de energía para
células “natural killers” (NK), que relacionan
el organismo (Spinas, 2015), su deficiencia
las funciones inmunoreguladoras a través de
en el sistema nervioso afecta la capacidad de
la actividad citotóxica. Sujetos con niveles
sintetizar ácidos grasos y colesterol, los
bajos de vitamina A pueden presentar
cuales son necesarios para la función de la
alteraciones histopatológicas de la lignina
membrana celular. Con respecto a procesos
epitelial
parénquima
inflamatorios, la deficiencia de B1 en el
riesgo
cerebro
pulmonar
pulmonar,
y
del
aumentando
el
de
induce
la
sobreexpresión
proinflamatorios,
disfunción pulmonar y de la enfermedad
mediadores
respiratoria (Chang, 2015; Wynn, 2016,
interleucinas
Timoneda, 2018).
ciclooxigenasa-2 (COX-2) y el factor de
1
(IL-1)
y
como
de
6
las
(IL-6),
necrosis tumoral (TNF-α), que provocan la
Vitamina B
muerte de células neuronales en el sistema Las desempeñan
vitaminas roles
del
en
el
complejo
B
metabolismo
energético de todas las células, además de regular
la
generación
de
citocinas/quimiocinas y mediar la interacción con las células inmunes involucradas en las vías
fisiopatológicas
y
la
inflamación
(Powers, 2003). La vitamina B1 (tiamina), actúa como
coenzima en sus formas
fosforiladas, contribuyendo al metabolismo
nervioso
central
(SNC)
además
de
neuroinflamación, lo que conduce a padecer Wernicke y posteriormente Korsakoff (Neri, 2011). Keil en el año 2016, informó que la vitamina B2 y la luz ultravioleta reducen efectivamente la carga viral de MERS-CoV en el plasma humano (Keil, 2016). La vitamina B3, puede mejorar la muerte de Staphylococcus aureus a través de un factor de transcripción específico a mieloide
de la glucosa, de proteínas y de las grasas, Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
58
(Kyme, 2012). Además, existe evidencia de
eficaz como agente antiviral, especialmente
que el tratamiento con vitamina B3 inhibió
contra los virus de la gripe (Kim, 2013),
significativamente
de
afecta positivamente el desarrollo y la
neutrófilos en los pulmones con un fuerte
maduración de los linfocitos T así como de las
efecto anti-inflamatorio durante la lesión
células NK involucradas en la respuesta
pulmonar inducida por el ventilador (Jones,
inmune ante agentes
2015). La vitamina B6, es indispensable para
contribuye a la inhibición de la producción de
el metabolismo de las proteínas ya que
especies reactivas de oxígeno (ROS) y a la
participa en más de 100 reacciones diferentes
remodulación de la red de citocinas típica del
en los tejidos del cuerpo humano incluido la
síndrome
función inmune, la vitamina B8 se reconoce
Gorkom,
como una vitamina inmunorreguladora a
evidencia de una reducción significativa del
través de sus efectos sobre la expresión de
riesgo
citocinas
suplementación con vitamina C en adultos y
la
infiltración
proinflamatorias
(Rodriguez-
Melendez, 2003).
inflamatorio 2018;
de
virales. Además,
sistémico
(Van
Hemila, 1997).
Existe
neumonía
después
de
la
niños, así como en atletas (0.3-2 mg/día) (Hemila, 2013), además se sugiere una
Vitamina C
suplementación con vitamina C (100 mg/día) La vitamina C es un nutriente esencial, neutraliza los radicales libres y ayuda a prevenir o revertir el daño celular como un potente agente antioxidante. Está involucrado en procesos biológicos, muchos de los cuales están asociados con la salud
durante el embarazo para reducir el riesgo de infecciones del tracto urinario (Ghouri, 2018). Con base en lo anterior podemos mencionar que, la vitamina C podría prevenir la susceptibilidad a infecciones del tracto respiratorio inferior (Hemila, 1997).
inmunológica (Carr, 2017). La vitamina C es Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
59
Vitamina D
que la suplementación con vitamina D (100-
La vitamina D funciona también como hormona, es endógena que se forma con la ayuda de la luz solar. Participa en el mantenimiento de la integridad ósea, estimula la maduración de células inmunes. Se considera que la vitamina D, protege de ataques microbianos a través del aumento de las barreras protectoras naturales, la mejora de la inmunidad celular innata y el refuerzo
250 g/día) tiene efectos protectores contra las infecciones del tracto respiratorio; por lo tanto, las personas que tienen un mayor riesgo de deficiencia de vitamina D durante este confinamiento social deben de considerar tomar suplementos de vitamina D para mantener la 25 (OH) D circulante en los niveles óptimos (75-125 nmol/L) (Ali, 2020). Vitamina E
de la inmunidad adaptativa (Rondanelli, La vitamina E, incluye tocoferoles y 2018). Adultos sanos pueden presentar bajos tocotrienoles, juega un papel importante en la niveles
de
vitamina
D,
esto
se
ve reducción del estrés oxidativo mediante la
incrementado cuando es temporada de unión a los radicales libres como antioxidante invierno, por el confinamiento o bien en (Galmes, 2018). La suplementación en sujetos que trabajan de noche, así como humanos con vitamina E parece restaurar la personas que tienen una exposición limitada producción
de
IL-2,
mejorando
la
a la luz solar (Tangpricha, 2002; Holick, proliferación
de
células
T
y
el
2004; Nonnecke, 2014). Ali y col., realizaron funcionamiento
del
sistema
inmune.
una revisión sistemática para determinar el Deficiencia de vitamina E, intensifica la rol de la vitamina D en el tratamiento contra lesión miocárdica de la infección por el COVID-19 y después de analizar ensayos coxsackievirus aumentando la virulencia en aleatorizados y de metanálisis, concluyeron ratones (Kowdley, 1992; Lewis, 2019; Beck, Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
60
1997). Los ensayos clínicos han demostrado
peroxidación lipídica excesiva y falla de las
algunos beneficios en relación con la
membranas biológicas. El daño alveolar
suplementación con vitamina E y las
difuso, la formación de membranas hialinas y
infecciones del tracto respiratorio superior. El
el edema pulmonar son los resultados
COVID-19, como ocurre con la mayoría de
patológicos observados en los afectados más
las infecciones respiratorias virales, tiene
gravemente. Se conoce que la ingestión de
predilección
personas
vitamina
padecen
superóxidos y que la deficiencia en modelos
enfermedades crónicas además de adultos
animales provoca un aumento de mutaciones
mayores. La inmunosenescencia se refiere al
genéticas que promueven la virulencia. A
deterioro gradual del sistema inmunológico
medida que los esfuerzos mundiales se
con la edad, se ha demostrado que la vitamina
orientan hacia la producción mejorada de
E mejora la función inmunitaria mediada por
vacunas, la suplementación con vitamina E
linfocitos T en respuesta a mitógenos e IL-2,
puede mejorar la eficacia de las actualmente
pero también a la función de los neutrófilos y
disponibles en los sectores más susceptibles
NK, cuya disminución se observa con el
dentro de nuestra sociedad (Meydani, 1997;
aumento de la edad. El estrés oxidativo es uno
Wu, 2014; De la Fuente, 2008; Tian; 2020;
de los mecanismos patológicos impulsores
Xu, 2020; Beck, 2004).
por
inmunodeprimidas,
las las
que
que sustenta la biología del Síndrome de
E
reduce
la
producción
de
Omega-3
dificultad respiratoria aguda (SDRA) como resultado del COVID-19, el equilibrio oxidante-antioxidante severamente,
lo
que
se resulta
modifica en
una
En el caso de los ácidos grasos de tipo omega-3, ácido eicosapentaenoico (EPA) y ácido araquidónico (AA) han sido empleados por su efectos ante el estrés oxidativo y
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
61
procesos inflamatorios, el AA, actúa como un
participación que tienen los omega-3 en la
precursor para los procesos pro-inflamatorios
disminución
de
conocido como la serie 2 prostanoides,
coagulopatías,
estrés
mientras que el EPA proporciona precursores
prevención de la tormenta de citocinas que es
para
mediadores
característico de COVID-19, los ácidos
antiinflamatorios de la serie 3 prostanoides.
grasos poliinsaturados (AGPI) juegan un
Aunque la inflamación es un proceso
papel importante en la integridad estructural
fundamental en el sistema inmune innato, la
y la fluidez de los fosfolípidos de la
producción excesiva de productos pro-
membrana, los AGPI influyen en la expresión
inflamatorios durante la inflamación crónica
génica y son sustrato para la síntesis de
puede tener efectos perjudiciales aumentando
mediadores lipídicos, como los eicosanoides
la susceptibilidad a la enfermedad. Esto
(ácido eicospentaenoico (EPA) y ácido
ocurre a través de un aumento de las especies
docosahexaenoico
reactivas del oxígeno, la inducción de un
antiinflamatorio de EPA y DHA se ha
estado de estrés celular, la alteración en
asociado con la disminución del ácido
moléculas inactivas importantes (factores de
araquidónico (ARA) en los fosfolípidos de la
crecimiento, remodelación de proteínas de la
membrana, lo que conduce a una síntesis
matriz y la estructura de tejido) (Leu, 2004;
reducida de mediadores de lípidos y una
Rogero, 2020; Shakoor, 2021). Leu (2004),
mayor producción de mediadores de lípidos
encontró
grasos
derivados de EPA menos inflamatorios. La
poliinsaturados tienen actividades contra el
suplementación con EPA y DHA puede
virus de la hepatitis C (Leu, 2004). Hoy en
aumentar la proporción de ambos ácidos
día, se presentan datos favorables sobre la
grasos en los lípidos sanguíneos, las células
la
producción
que
varios
de
ácidos
la
inflamación,
oxidativo
(DHA)).
El
y
la
efecto
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
62
sanguíneas
y
muchos
compartimentos
(Macready, 2014) además de la función
tisulares. La incorporación de EPA y DHA en
endotelial
los fosfolípidos ocurre de una manera
quercetina, se ha estudiado en cultivos
dependiente de la dosis, el tiempo, y la
celulares, por ejemplo, la infectividad y la
incorporación de EPA generalmente ocurre
replicación del virus del herpes simple tipo 1
más rápido que el DHA con una. Los estudios
(HSV-I), el virus de la polio tipo 1, virus de
han observado que la tasa de incorporación de
parainfluenza tipo 3 (Pf-3) y virus sincitial
EPA y DHA en humanos después de la
respiratorio (RSV) (McFarlin, 2015).
suplementación varía entre los tipos de células, con un cambio rápido en las fracciones de ácidos grasos plasmáticos, entre 1 y 4 semanas, mientras que se observaron cambios en las células mononucleares después de meses de suplementación (3g EPA + 2g DHA/día) (Rogero, 2020; Shakoor, 2021; Weill, 2020).
flavonoides
significativamente
Los
flavonoides
2014).
son
La
productos
naturales y tienen varios subgrupos, que incluyen
los:
flavonoles,
flavonas
e
isoflavonas. Poseen entre sus funciones, efectos antioxidantes y además de tener capacidades
antivirales
(Panche,
2016).
Shimizu (2017) presentó que los flavonoides de Pterogyne Nitens podía inhibir la entrada
Polifenoles y Flavonoides Los
(Martínez-López,
los
del virus de la hepatitis C (Shimizu, 2017). reducen marcadores
inflamatorios séricos (Esmaillzadeh, 2006), al mejorar la reactividad microvascular, reduce los valores de la proteína C Reactiva (Gao, 2004), mejora los perfiles de lípidos
Otros ensayos han sugerido que la actividad anti-coronavirus de algunos flavonoides (Herbacetina, Roifolina y Pectolinarina) se debe a la inhibición de la proteasa tipo 3C (Jo, 2019).
Ryu
(2010)
encontró
que
los
biflavonoides de Torreya nucifera inhibe al
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
63
SARS-CoV/3CL (Ryu, 2010). El papel de los
respuesta a infecciones fúngicas o estrés
polifenoles (1 g/día) contra el virus de la
fisiológico (Lin, 2017). El resveratrol modula
influenza, tanto en lo que respecta a la
la
prevención como al tratamiento, se ha
pleiotrópica eliminando los radicales libres
revisado
lo
pudiendo interferir con las infecciones al
mecanismos
alterar las vías celulares proteicas (Lin, 2017;
importantes destacados fueron la supresión de
Zhao, 2017). Lin (2017), encontró que el
la
y
resveratrol
la
coronavirus del síndrome respiratorio del
replicación viral, la hemaglutinación viral, la
Medio Oriente (MERS-CoV) de manera in
adhesión y penetración en la célula huésped,
vitro a través de la inhibición de la producción
así como la modificación de las vías de
de RNA, así como otros efectos pleiotrópicos
señalización celular y los factores de
(Lin, 2017).
recientemente,
siguiente:
los
actividad
hemaglutinina,
presentando
principales
de las
la
neuramidasa
influencias
en
transcripción (Baharamsoltani, 2016).
respuesta
inflamatoria
inhibe
la
de
forma
replicación
del
Óxido nítrico
Resveratrol
El óxido nítrico (NO), es un gas
El resveratrol, es un polifenol que se
derivado de la arginina a través de las óxido
encuentra en uvas, vino tinto, moras y maní,
nítrico sintetasa. Interactúa con el superóxido,
posee
formando peroxinitrito, pudiendo mediar las
propiedades
antioxidantes,
antitumorales, antivirales y de eliminación de
reacciones
radicales libres (Zhao, 2018). Pertenece a la
(Robbins, 1997). El NO, participa en la
familia de fitoquímicos de fitoalexina, que
regulación de la función de las vías
son
respiratorias
compuestos
similares
a
los
antimicrobianos producidos por las plantas en
bactericidas
y
en
el
o
citotóxicas
tratamiento
de
enfermedades inflamatorias de las vías
Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
64
respiratorias (Barnes, 1995). Rossaint (1995),
deficiencia de hierro, la producción de
informaron que los efectos benéficos de la
anticuerpos generalmente se reduce, como se
inhalación de NO pueden observarse en la
muestra en estudios experimentales con
mayoría de los pacientes con síndrome de
ratones expuestos al virus de la gripe
dificultad
(Cherayil, 2011; Drakesmith, 2008).
respiratoria
aguda
grave,
inhibiendo la síntesis de proteínas virales y de
Zinc
RNA (Rossaint, 1995). Akerström (2005), demostró que el donante orgánico de NO, Snitroso-N-acetilpenicilamina, inhibe el ciclo de replicación del SARS-CoV de manera dependiente de la concentración (Akerström,
El zinc tiene como parte de sus funciones el mantenimiento y desarrollo de las células inmunes del sistema inmunitario innato y adaptativo (Maares, 2016). Su deficiencia
2005).
produce
disfunción
de
la
inmunidad humoral mediada por células y Hierro
aumentando El papel del hierro en las infecciones
bacterianas
infecciones
a
enfermedades infecciosas (Tuerk, 2009). El aumento de la concentración de zinc
respiratorias,
intracelular (13.3 mg/día) con ionóforos de
destacando la homeostasis y los niveles de
zinc como la piritiona puede afectar de
hierro. Durante la inflamación, la absorción
manera eficiente la replicación de una
de hierro se regula negativamente a través de
variedad de virus de RNA, la combinación de
hepcidina para limitar el conjunto disponible
zinc y piritiona a bajas concentraciones
de hierro para la proliferación de bacterias,
inhibe la replicación del coronavirus del
partículas de virus y limitar el estrés oxidativo
SARS (SARS-CoV) (te Velthuis, 2010).
las
las
susceptibilidad
virales,
incluidas
y
la
infecciones
excesivo. Durante períodos prolongados de Revista Espacio Universitario. Año 17. No. 45. Junio 2022
65
Cobre
deficiencia de selenio en la dieta puede causar El cobre tiene un papel en la respuesta
inmune innata a las infecciones bacterianas y se ha asociado con la producción y respuesta de IL-2. Altas concentraciones de cobre pueden ser tóxicas para los microbios invasores y parecen ser utilizadas por los macrófagos como estrategia de defensa, lo que podría desempeñar un papel en las infecciones
secundarias
después
de
la
infección viral. Además, participa en la proliferación de células T, la producción de anticuerpos y la inmunidad celular (Maggini, 2018; Saeed, 2016).
estrés oxidativo en el huésped alterando el genoma viral de modo que un virus normalmente benigno o levemente patógeno puede volverse altamente virulento en el huésped deficiente bajo estrés oxidativo. (Powers, 2003) Beck (2001), demostró que la deficiencia de selenio no solo podía aumentar la patología de una infección por el virus de la influenza, sino también generar cambios en el genoma del virus coxsackie, permitiendo que un virus inactivado adquiriera virulencia debido a la mutación genética (Beck, 2001). A manera de conclusión podemos decir que, no encontramos evidencia suficiente para
Selenio
afirmar que existe un medicamento específico El selenio participa en la función redox de mamíferos, el estado nutricional del huésped desempeña un papel muy importante en la defensa contra las enfermedades infecciosas (Rayman, 2012). La deficiencia nutricional afecta no solo la respuesta inmune sino también el patógeno viral en sí. La
para el tratamiento contra la COVID-19, aunado a ello se encuentran los problemas de control en la inflamación crónica de bajo grado relacionada con enfermedades crónicas como la obesidad, diabetes, enfermedades autoinmunes
y
enfermedades
cardiovasculares, esto puede coadyuvar a
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