La Revista Espacio Universitario es una publicación en donde profesores, estudiantes e investigadores pueden desarrollar y exponer temas de interés, además de ser una excelente plataforma para que compartan los resultados de sus investigaciones con la población en general y con la comunidad URSE. El inicio del semestre Agosto-diciembre 2021 se encuentra muy próximo y con ello un posible retorno a las aulas, esto conlleva a iniciar con una nueva normalidad escolar para salvaguardar la salud de nuestra población estudiantil. La reincorporación a las aulas y a prácticas de laboratorio es inminentemente necesaria para poder complementar el conocimiento que se está adquiriendo de forma de virtual. Dadas las circunstancias no se puede considerar un retorno al 100 % y debido a ello la educación híbrida será la nueva modalidad educativa. En la edición número 42 de la Revista Espacio Universitario se abordan temáticas diversas de interés para la sociedad en general; como el uso de las aplicaciones móviles para el apoyo del aprendizaje en línea. Tópicos de interés para la sociedad estudiantil como los factores que se asocian a la mala alimentación de los estudiantes a nivel licenciatura, los cuales van aumentando conforme avanzan en sus años de estudios, por otro lado, se manifiestan las opiniones de los estudiantes con respecto a la COVID-19 y los cambios que trae consigo a nivel social, ambiental e incluso emocional. Durante el tiempo que ha perdurado la pandemia se han descuidado muchos factores de la salud, el ejercicio físico es uno de ellos, siendo importante para mantener una salud física adecuada para las personas que sufren diferentes padecimientos entre ellos; la diabetes e hipertensión, en su artículo los estudiantes de enfermería nos muestran lo indispensable que es el llevar una prescripción del ejercicio si se tiene alguno de estos padecimientos. En tema de derecho, la pandemia impactó en diferentes áreas, acrecentando problemáticas de violencia donde la innovación en los protocolos de abordaje fue indispensable, destacando la importancia de los especialistas en Psicología forense para un acompañamiento a diferentes víctimas durante un proceso penal, así como, el seguimiento que rige el Sistema de Justicia Penal Acusatorio del Estado de Oaxaca y sus protocolos durante el confinamiento social. El Comité Editorial se fortaleció con la incorporación de Doctores con una amplia trayectoria académica y de investigación, estamos convencidos que sus aportaciones enriquecen la revista y sobre todo los escritos de los autores que en ella publican. Finalmente, nuestro agradecimiento a quienes han colaborado para hacer posible este número. Así mismo, hago extensiva la invitación a profesores, investigadores y estudiantes de las escuelas y facultades, áreas de la Universidad e instituciones a enviar sus contribuciones para un próximo número. M.A.E. Margarita Ricárdez Smith Directora General de Asuntos Académicos
Artículo Original
El uso de aplicaciones móviles en el aprendizaje de una segunda lengua en la Licenciatura en Enseñanza de Idiomas de la Universidad Regional del Sureste Beatriz Méndez Vázquez, Mariana Rivera Guillén, Parada Sosa Ángel Escuela de Idiomas. Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, México. email: pasa931007@profesores.urse.edu.mx
RESUMEN Introducción: En 1968, Alan Kay
Objetivo:
Identificar
las
propuso el uso de un Dynabook para facilitar
características de las aplicaciones lingüísticas
el aprendizaje, él decía “imagine tener un
que permite a los estudiantes practicar un
manipulador de conocimiento autónomo en
segundo idioma.
un paquete portátil del tamaño de un
Metodología: Se aplicaron encuestas
cuaderno normal. Suponga que tiene el poder
a 46 estudiantes de la licenciatura en
suficiente para superar sus sentidos de la vista
Enseñanza de Idiomas de la Universidad
y el oído” ( citado por Helen, 2013, p. 8). En
Regional del Sureste.
la actualidad esa idea se volvió realidad al
Resultados:
Los
principales
tener la posibilidad de aprender idiomas
hallazgos reflejaron lo siguiente: (1) el 80.4
desde los teléfonos móviles.
% mencionó tener interés en mejorar su
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021
1
práctica oral del inglés, (2) el 56.5 % señaló
with the possibility of learning languages
la característica de facilidad de uso de las
from mobile phones.
apps como la predilecta, (3) el 76.1 % mencionó haber usado Duolingo ©. Conclusiones: Sugerimos el uso de
Objetive: Identify the characteristics of linguistic apps that allow students to practice a second language.
aplicaciones que engloban las características
Methodology: Surveys were applied
que buscan los alumnos para practicar o
to 46 students of the degree in Language
reforzar idiomas, ya que las necesidades de
Teaching at the Universidad Regional del
cada uno son diferentes.
Sureste.
Palabras
clave:
Aprendizaje,
Results: The main findings reflected
aplicaciones lingüísticas, teléfonos móviles,
the following: (1) 80.4 % mentioned having
idiomas, características.
an interest in improving their oral practice of
ABSTRACT
English, (2) 56.5 % indicated the ease-of-use
Introduction: In 1968, Alan Kay proposed the use of a Dynabook to facilitate
feature of the apps as their favorite, (3) 76.1 % mentioned having used Duolingo ©.
learning, he stated “imagine having a self-
Conclusions: It is suggested the use
contained knowledge manipulator in a
of apps that encompass the characteristics
portable package the size of a normal
that students seek to practice or reinforce
notebook. Suppose you have enough power
languages, since the needs of each one are
to overcome your senses of sight and
different.
hearing” (as cited in Helen, 2013, p.8). Nowadays, that idea has become a reality
Keywords: Learning, linguistic apps, mobile phones, languages, characteristics.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021
2
INTRODUCCIÓN
idioma, éstas deben promover un aprendizaje
Hoy en día, todos vivimos en una era
que
ofrezca
las
cuatro
habilidades
digitalizada, donde todo funciona a través de
lingüísticas: lectura, escritura, producción
Internet. En cierto modo, esto ha aportado
oral y comprensión auditiva, ya que esto
beneficios a nuestra forma de vida, incluida
propicia un mejor aprendizaje. Asimismo, el
la educativa. Desde hace algún tiempo,
proceso de aprendizaje de los alumnos se
aprender y enseñar un idioma desde una
puede personalizar según las habilidades que
aplicación móvil les ha facilitado la vida a los
necesiten para practicar más, ya que las
estudiantes. En la enseñanza de idiomas,
aplicaciones se basan en la práctica. La
existe un gran repertorio de herramientas que
personalización de este proceso se refiere a la
se pueden implementar y éstas se pueden
implementación de dos o más aplicaciones
adaptar según el tipo de grupo con el que se
que contienen las habilidades para poner en
trabaje y sus necesidades. Dentro de estas
práctica. Así como Vandergrift citado por
herramientas se encuentran las aplicaciones
Bustillo et al. (2017) explicó que “la
móviles para practicar idiomas, que pueden
comprensión auditiva es una habilidad que
jugar un papel importante en el proceso de
contribuye a la internacionalización de las
aprendizaje. Estas aplicaciones promueven la
reglas del lenguaje y facilita el desarrollo de
práctica continua de las habilidades que se
otras competencias.” (p. 57). Por eso se puede
deben desarrollar, ya que para mejorar en el
utilizar
segundo idioma la clave es la práctica.
conversaciones, junto con una aplicación
una
aplicación
para
practicar
Para llevar a cabo esta investigación,
para aprender vocabulario, para que ambas se
fue importante conocer las características que
complementen y mejoren la competencia
deben tener las aplicaciones para aprender un
lingüística del estudiante.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021
3
También existen aplicaciones que
pueda
cumplir
con
los
requisitos
de
ayudan a mejorar la gramática de los
convivencia y rapidez. Tal como dijo Clare
estudiantes, lo que les permite tener una
(2013) "use aplicaciones que sean de alta
comunicación más efectiva. Además, si el
calidad, fáciles de usar desde el principio, que
alumno lo requiere, puede agregar una
tengan una vida útil prolongada y que
aplicación que apoye la mejora de la
contengan interactividad que complemente el
comprensión auditiva, así los estudiantes
contenido." (p. 1).
estarán mejor preparados en el idioma para
METODOLOGÍA
poder comprender con mayor precisión las
En esta investigación se utilizó la
conversaciones. Talan citado por Garduño
metodología cuantitativa, ésta consiste en
(2020) definió al aprendizaje móvil como “la
examinar numéricamente los datos (McLeod,
habilidad de los aprendientes para acceder a
2019), en este caso los datos se obtuvieron a
la
del
través de una encuesta transversal. La
tiempo y del espacio a través de estos
encuesta realizada en Google Forms © se
dispositivos, así como la administración de su
aplicó a los estudiantes voluntarios de
propio proceso de aprendizaje con base en
segundo, cuarto, sexto y octavo semestre. Se
sus diferencias y necesidades individuales.”
enviaron virtualmente por medio de un link
(p. 80).
en la plataforma Teams © para proteger la
información
independientemente
Una aplicación educativa debe ser
salud de los estudiantes debido a la
intuitiva y natural porque así facilita el
contingencia sanitaria a causa del COVID-
aprendizaje, también es importante que una
19, para ello se pidió permiso a profesores de
aplicación educativa sea compatible con
los diferentes semestres, con el fin de que los
varios dispositivos para que de esta forma
alumnos pudieran preguntar sus dudas con
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021
4
respecto a la investigación, en caso de que
validar nuestro instrumento de investigación,
hubiese.
la encuesta estructurada fue evaluada por el
Los estudiantes encuestados son de la
asesor experto.
Escuela de Idiomas en la Universidad
RESULTADOS
Regional del Sureste, de esta manera la
La
Figura
1
muestra
que
los
información será de utilidad para los
estudiantes otorgan importancia al uso de
estudiantes de todos los semestres de este
aplicaciones educativas debido a que el
plantel educativo. Todos los estudiantes
mayor número de respuestas se encuentra en
encuestados dieron su consentimiento para el
las
uso de información que proporcionaron. Se
‘importante’ y ‘moderadamente importante’.
utilizó el formato de encuesta estructurada
Por otro lado, únicamente dos alumnos lo
para trabajar con parámetros fijos que
consideraron poco importante, resultado que
permitieron mantener el orden en las
es bajo con respecto al número total de
preguntas.
un
participantes, que fueron 46 alumnos. Así
"un
mismo, se puede observar que ningún alumno
documento que consiste en un conjunto de
seleccionó la opción ‘no importante’, lo cual
preguntas estandarizadas con un esquema
refuerza la hipótesis que atribuye importancia
fijo, que especifica la redacción exacta y el
a las aplicaciones educativas.
cuestionario
Cheung
(2014)
estructurado
definió como
secciones
de
‘muy
importante’,
orden de las preguntas, para recopilar información de los encuestados." (p.1). Para
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021
5
Figura 1 Importancia del uso de una aplicación educativa para practicar un segundo idioma
Fuente: Elaboración propia La Figura 2 tiene siete áreas del
es Escucha 29 estudiantes (63 %), Gramática
lenguaje en las que los 46 estudiantes que
22
estudiantes
(47,8
%),
Lectura
14
respondieron pudieron elegir más de una
estudiantes (30,4 %), Escritura 20 estudiantes
respuesta, eligieron las áreas en las que
(43,5 %) y Producción oral 37 estudiantes
estaban interesados en desarrollarse más. Las
(80,4 %).
áreas incluidas en esta pregunta fueron: Vocabulario 26 estudiantes eligieron esta opción
(56.5
%),
Pronunciación
28
estudiantes (60.9 %), comprensión oral que
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6
Figura 2 Áreas del lenguaje en las que los estudiantes de idiomas están interesados en desarrollar más
Producción oral
37
Escritura
20
Lectura
14
Gramática
22
Escucha
29
Pronunciación
28
Vocabulario
26 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46
Fuente: Elaboración propia Figura 3 Aplicaciones que han utilizado los estudiantes de idiomas
Fuente: Elaboración propia En la Figura 3 hay ocho opciones de
aplicaciones educativas para aprender un
las cuales seis de ellas son nombres de
idioma, la penúltima opción se refiere al
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7
hecho de que el alumno nunca ha utilizado
estudiantes (76.1%), Bussu © 2 estudiantes
una aplicación educativa, mientras que la
(4.3 %), Babbel © 8 estudiantes (17.4 %),
última pregunta se refiere al hecho de que los
Tandem © 4 estudiantes (8.7 %), Kahoot ©
alumnos han utilizado otras aplicaciones
31 estudiantes (67.4 %), Quizizz © 27
educativas que no se mencionaron en esta
estudiantes (58.7 %), opción Ninguno 5
pregunta. Los 46 estudiantes encuestados
estudiantes (10.9 %) y Otros 6 estudiantes (13
pudieron elegir más de una respuesta en esta
%).
pregunta, que fueron: Duolingo © 35 Figura 4 Aspectos que les han agradado a los estudiantes de idiomas sobre las aplicaciones educativas
Fuente: Elaboración propia La Figura 4 muestra lo que les gustó a
facilidad de uso fue seleccionada por 26
los estudiantes sobre el uso de aplicaciones
estudiantes (56.5 %), la facilidad para elegir
educativas, había cinco opciones. Los
cuándo usarlos 22 estudiantes (47.8 %), la
estudiantes
una
facilidad de aprendizaje según su nivel de la
respuesta, se puede observar que la opción
lengua 24 alumnos (52.2 %), las actividades
seleccionaron
más
de
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021
8
que se deben realizar 21 alumnos (45.7 %), y la organización de los contenidos 13 estudiantes (28.3 %). Tabla 1 Habilidades con las que las aplicaciones educativas han ayudado a los estudiantes de idiomas
Fuente: Elaboración propia
La tabla 1 muestra cuáles han sido las habilidades que los alumnos han encontrado
CONCLUSIONES En
esta
características
estudiantes encuestados eligieron más de una
aplicaciones educativas para integrarse en la
habilidad,
a
enseñanza de una segunda lengua fueron
Duolingo © como la aplicación más usada,
parte fundamental para llevar a cabo esta
por lo cual con respecto a la habilidad de
investigación. Con base en los resultados
escucha y escritura 24 alumnos señalaron
obtenidos de nuestra encuesta encontramos
poner en práctica esa habilidad, en la
en detalle todas aquellas características que
expresión oral 20 estudiantes y en la
deben incluir las aplicaciones educativas.
habilidad de lectura 22 estudiantes.
Con base en los resultados de la Figura 2, se
resultados
mostraron
deben
tener
las
en algunas aplicaciones educativas. Los 46
los
que
investigación,
las
observó que los estudiantes buscan en una
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021
9
aplicación educativa las cuatro habilidades
de practicar un segundo idioma, ya que los
lingüísticas, así como la parte de gramática,
alumnos pueden acceder a actividades que les
pronunciación y vocabulario. La producción
permiten mejorar en las áreas que necesiten,
oral fue seleccionada con mayor porcentaje,
además de ir al ritmo de trabajo que ellos
37 de 46 estudiantes (80.4 %) eligieron esta
seleccionen.
opción como la característica más importante que debe tener una aplicación educativa. Según los resultados obtenidos de nuestra encuesta, pudimos encontrar la ventaja de utilizar
una
aplicación
educativa
para
aprender un segundo idioma. Esta ventaja fue que las aplicaciones educativas incluidas en esta investigación han ayudado a los estudiantes de idiomas a mejorar sus habilidades en el idioma inglés, así como a continuar su práctica en el idioma. Las aplicaciones educativas son una buena forma
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 10
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Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 12
Artículo Original
Factores asociados a la alimentación de estudiantes de medicina en la Universidad Regional del Sureste Espinosa Jacome Arisbel, López Díaz María Fernanda, Martínez Avendaño Alejandro, Ruíz Alonso Vicente, Soriano Sierra Fabiola, Vargas Benítez Patricia Facultad de Medicina y Cirugía, Universidad Regional del Sureste email: 20mvargasb@.urse.edu.mx RESUMEN Introducción:
Metodología: Los
Estudio
factores
observacional, descriptivo y transversal, se
asociados en la alimentación de los
aplicó una encuesta de 32 preguntas a 256
estudiantes a nivel licenciatura tienen un
estudiantes de la Facultad de Medicina y
gran impacto en los hábitos dietéticos,
Cirugía de la URSE, excluyendo a los que
existe una creciente evidencia científica de
estuvieran haciendo su internado o servicio.
que la nutrición ejerce una influencia en la
Resultados: El 68.75 % (n=176)
salud a lo largo de la vida.
alumnos encuestados, tiene un tipo de
Objetivo: Analizar los factores
alimentación saludable y 31.25 % (n=80)
asociados al tipo de alimentación de
no tienen una alimentación saludable. El
estudiantes de medicina en la Universidad
8.2 % tienen malos hábitos alimenticios, el
Regional del Sureste durante el ciclo
68.75 % regulares y 23.04 % malos.
escolar 2019-2020. Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 13
Conclusiones:
Se
observaron
the Faculty of Medicine and Surgery of the
inadecuados hábitos que se asocian a la
URSE, excluding those who were doing
alimentación en los estudiantes de medicina
their internship or service.
de la Universidad Regional del Sureste,
Results: 68.75 % (n=176) students
tales como la falta de actividad física, y el
surveyed, have a type of healthy eating and
consumo de comidas rápidas o chatarras
31.25 % (n=80) do not have a healthy
entre su ingesta habitual de comidas, así
eating. 8.2 % have bad eating habits, 68.75
como los que comen fuera de casa.
% regular and 23.04 % bad.
Palabras Estudiantes,
clave:
Alimentación,
Medicina,
Hábitos
Conclusions:
Inadequate
habits
associated with eating were observed in
alimenticios.
medical students of the Universidad
ABSTRACT
Regional del Sureste, such as lack of
Introduction: Factors associated
physical activity, and the consumption of
with the nutrition of undergraduate students
fast food or junk food among their usual
have a major impact on dietary habits, and
food intake, as well as those who eat away
there is growing scientific evidence that
from home.
nutrition influences health throughout life. Objective: To analyze the factors associated with the type of nutrition of medical
students
at
Food;
Students;
Medicine; Feeding Habits. INTRODUCCIÓN
Universidad
Rosales M, Diaz G.C, Saldana G.
Regional del Sureste during the 2019-2020
(2016), señalan que la alimentación es la
school year.
acción por la cual se proporciona o
Methodology:
the
Keywords:
Observational,
suministra alimentos al organismo, esto
descriptive cross-sectional study, applying
incluye la preparación o cocción y su
a survey of 32 questions to 256 students of
ingestión. Esta palabra proviene del latín
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 14
“Alimentum” que quiere decir alimento, el
de Medicina de UABC Tijuana?” se
cual proporciona sustancias que llamamos
obtuvieron resultados similares a los antes
nutrientes y vitaminas, necesarios para
mencionados,
poder mantener una buena salud y prevenir
estudiantes, aunque coman en su casa
enfermedades. La alimentación es un acto o
siguen teniendo una carencia en su estado
suceso voluntario que se aprende a lo largo
nutricional. (Rosales M, Diaz G.C, Saldana
de la vida y es fundamental en el ser
G, 2016)
humano.
concluyendo
que
los
La calidad de la dieta y estilos de
En cuanto a la alimentación de los
vida en estudiantes de ciencias de la salud
universitarios, se tienen reportes de casos
se ve afectada por que los estudiantes en su
de la Universidad de Juárez en la ciudad de
mayoría realizan dos comidas al día,
Tabasco los cuales mencionan que la
frecuentemente omitiendo el desayuno.
mayoría
(Rizo-Baeza M.M, González N.G, Cortés
de
población
universitaria
consume alimentos a base de maíz, carne y sus derivados, menos de la cuarta parte consume
refrescos,
papas
E, 2014). Estudios
internacionales
fritas
demuestran que asistir a la universidad
empaquetadas, dulces, chicles, comida
puede aumentar la prevalencia de sobrepeso
rápida como hamburguesas y hot dogs, el
u obesidad y estilos de vida poco
7.3 % reportó consumir leguminosas, frutas
saludables. (Ataíde H, Greyce L, Carolina
y verduras y el 6.8% huevo, leche y sus
A, Pacheco da Costa R, 2018)
derivados. (Rosales M, Diaz G.C, Saldana
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
G, 2016)
Durante los últimos años los índices
En el estudio realizado por Martha
de una mala nutrición han aumentado
Rosales Aguilar “Alimentación saludable
drásticamente en estudiantes universitarios,
¿Qué comen los estudiantes de primer año
este aumento se debe principalmente a la
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 15
elevada ingesta de alimentos de alta
excesivo de energía, omisión de comidas,
densidad energética, factores como el
mayor
tiempo, estrés, el costo de los alimentos,
seguimientos de dietas inadecuadas y poco
etc.
variadas llevando a una mala o inadecuada
consumo
Para analizar la gravedad que puede
alimentación
alcanzar un cambio estructural en la
alimentación.
alimentación se determinaron los factores
OBJETIVOS
que tiene impacto en los estudiantes para
General
cambiar
o
modificar
su
estilo
de
alimentación. Con
y
de
comida
desordenes
rápida,
de
la
Analizar los factores asociados a al tipo de alimentación de estudiantes de
lo
anterior
surgió
la
preocupación por identificar:
medicina en la Universidad Regional del Sureste durante el ciclo escolar 2019-2020.
¿Cuáles son los factores asociados
Específicos
en la alimentación de los estudiantes de la
Evaluar si existe relación entre los
Facultad de Medicina y Cirugía de la URSE
hábitos alimenticios y el grado escolar de
en el ciclo escolar 2019-2020?
los estudiantes de Medicina y Cirugía de la
JUSTIFICACIÓN
Universidad Regional del Sureste.
Los problemas en los hábitos
Identificar
si
los
hábitos
alimenticios son prevalentes en el estado de
alimenticios tienen relación con el tiempo
Oaxaca y los estudiantes universitarios no
libre de los estudiantes de Medicina y
son la excepción.
Cirugía de la Universidad Regional del
Al inicio de la vida universitaria se
Sureste.
presentan en los estudiantes universitarios,
Analizar si la ingesta habitual entre
diversos cambios relacionados con hábitos
comidas influye en los hábitos alimenticios.
de
alimentación,
como
un
consumo
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 16
Identificar el tipo de alimentación
que no estuvieron presentes en el momento
que tienen los estudiantes de la Facultad de
de la encuesta.
Medicina y Cirugía.
DESARROLLO DEL PROYECTO
METODOLOGÍA
Para
realizar
el
proyecto
de
Se realizó un estudio de tipo
investigación se solicitó permiso de la
observacional, descriptivo y transversal. En
Dirección de la Facultad de Medicina y
el periodo Noviembre 2019 – Abril 2020.
Cirugía de la URSE incluida la aprobación
El universo de estudio fue de 1226
del Comité de Investigación de la Facultad
estudiantes de la Facultad de Medicina y
para realizar nuestra investigación, una vez
Cirugía de la URSE, obteniendo una
aprobado el proyecto se informó a los
muestra
sujetos de estudio la finalidad.
mediante
la
fórmula
para
poblaciones finitas de 256 estudiantes.
Se aplicó una encuesta validada y se
Criterios de inclusión
explicó a cada sujeto de estudio en que
Estudiantes de la Facultad de
consistía el proyecto, además firmaron la
Medicina y Cirugía de la Universidad
carta de consentimiento informado donde
Regional del Sureste que aceptaron ser
estipulaba el acuerdo para participar en el
partícipes
estudio y permitir la utilización de los
del
estudio,
firmando
el
consentimiento informado para contestar la encuesta.
datos. La encuesta consistió en 32 ítems de
Criterios de exclusión
tipo opción múltiple que permite evaluar,
Estudiantes que se encontraban
los hábitos alimenticios (Cuestionario de
cursando el internado o servicio social.
comportamiento alimentario), los diversos
Criterios de eliminación
factores
que
afectan
los
hábitos
Estudiantes que se hayan dado de
alimenticios en los alumnos de la Facultad
baja en el transcurso de la investigación,
de Medicina y Cirugía y el tipo de
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 17
alimentación. La alimentación se clasifico
consideran los principios básicos para
de acuerdo al puntaje que se obtuvo. En el
desarrollar
caso de una buena alimentación entre 133-
apegado a los principios éticos de valor,
86 puntos, alimentación regular 85-67
selección
puntos y una mala alimentación menos de
consentimiento informado y respeto a los
66 puntos.
sujetos inscritos.
ANÁLISIS DE DATOS
RESULTADOS
una
investigación
equitativa
del
clínica,
sujeto,
Para el estudio se diseñó una base de
En relación con la distribución por
datos en el programa estadístico SPSS V
grado escolar del total de 256 estudiantes de
24.0. Se realizó un análisis univariado con
la Facultad de Medicina y Cirugía, 24.20 %
distribución de frecuencias, medidas de
(n=62) eran de primer año, 19.90 % (n=51)
tendencia central (media, mediana y moda),
pertenecían a segundo año, 20.30 % (n=52)
así como razón de Momios y pruebas de
tercer año, 19.50 % (n=50) cuarto año y el
Chi cuadrada de Pearson.
16.00 % (n=41) eran de quinto año.
CONSIDERACIONES ÉTICAS
Con respecto a la frecuencia de
Este estudio de investigación se
actividad física, el 16.40 % (n=42) realizan
fundamenta en el “Reglamento De La Ley
ejercicio diario, 43.00 % (n=110) hacen
General
de
ejercicio uno a varios días a la semana,
Investigación para la Salud”; considerando
27.00 % (n=69) practica ejercicio dos o tres
y
veces a la semana, y el 13.70 % (n=35) no
De
basándose
Salud
como
en
Materia
fundamento
de
investigación los siguientes artículos: 3, 6,
realizaban actividad física. (Figura 1)
13, 14, 16, 20, 21, 22. Los cuales
Figura 1 Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 18
Frecuencia de actividad física 120
110
100
Frecuencia
80 60
69 45 35
40 20 0 Diario
Una o Varias veces a Dos o tres veces a la la semana semana
No realiza actividad fisica
Fuente: Base de datos alimentación en estudiantes.
Los factores para elegir un alimento son: 49.61 % (n=127) sabor, 25.00 %
alimentos horneados y el 31.64 % (n=81) los prepara guisados o salteados.
(n=64) precio, 6.64 % (n=17) que sea
Así mismo se observó que la ingesta
agradable a la vista, 6.64 % (n=17) la
habitual entre comida es del 13.67 %
caducidad y el 12.11 % (n=31) el contenido
(n=35) de dulces, 42.58 % (n=109) ingiere
nutrimental.
fruta o verdura, 10.55 % (n=27) galletas o
En cuanto a la preparación habitual
pan dulce, 7.81 % (n=20) consume yogur,
de alimentos, 23.05 % (n=59) son fritos,
10.55 % (n=27) de papitas, churritos,
12.89 % (n=33) los realizan al vapor o
frituras, etc., el 5.47 % (n=14) ingiere
hervidos,
cacahuates y otras semillas y 9.38 % (n=24)
24.22
%
(n=62)
comen
mayormente alimentos asados o a la
no consume nada. (Figura 2)
plancha, 8.20 % (n=21) preparan sus
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 19
Figura 2 Ingesta habitual entre comidas
5.47%
9.38%
13.67% Dulce
10.55%
Fruta o verdura Galletas o pan dulce
7.81%
42.58%
Yogur Frituras
10.55%
Cacahuates u otras semillas Nada
Fuente: Base de datos alimentación en estudiantes.
En relación con la actividad que
Se realizaron pruebas de Chi
realizan en su tiempo libre el 31.16 %
Cuadrada de Pearson para las siguientes
(n=90) prefiere dormir, 9.77 % (n=25)
variables: Hábitos alimenticios y grado
comer, 25.00 % (n=64) hace alguna
escolar académico (p = 0.459), hábitos
actividad física, 16.41 % (n=24) lee y 13.67
alimenticios y actividad física (p = 0.143),
% (n=35) realiza otra actividad.
hábitos alimenticios e ingesta habitual entre
El 8.2 % (n=21) tienen buenos
comidas (p = 0.494), hábitos alimenticios y
hábitos alimenticios, 68.75 % (n=176)
el tipo de alimentacion (p = 0.086), ninguno
regulares y el 23.04 %(n=59) malos.
de los
Se observó que a medida que
resultados
mostro diferencias
estadísticamente significativas.
aumenta el grado escolar de los estudiantes
Se realizaron las pruebas de Razón
sus hábitos alimenticios se modifican
de Momios obteniéndose los siguientes
siendo regulares y malos. (Tabla 1)
resultados:
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 20
Hábitos alimenticios y Actividad
mayor probabilidad de tener buenos hábitos
física existe 1.22 veces mayor probabilidad
alimenticios si se tiene una ingesta de
de tener buenos hábitos alimenticios si se
alimentos habitual entre comidas. (Tabla 2)
realiza actividad física. (Tabla 2) Hábitos
alimenticios
e
ingesta
habitual entre comidas, existe 2.16 veces Tabla 1 Hábitos alimenticios y grado escolar GRADO
Clasificación de hábitos alimenticios
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Total
Bueno
8
3
10
0
0
21
Regular
48
38
33
37
20
176
Malo
6
10
9
13
21
59
62
51
52
50
41
256
Total
Fuente: Elaboración propia Tabla 2 Razón de momios Variables
Hábitos alimenticios vs Actividad física Hábitos alimenticios vs ingesta de alimentos habitual entre comidas Hábitos alimenticios vs Tipo de alimentación
OR (Razón de momios)
1.22 2.16
0.46
Fuente: Base de datos alimentación en estudiantes
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 21
Al
relacionar
los
hábitos
de la Universidad Juárez Autónoma de
alimenticios y tipo de alimentación se
Tabasco, los cuales presentaron que un 26
observó que existe una probabilidad de 0.46
% acostumbran ingerir preparaciones a base
veces de tener buenos hábitos alimenticios
de maíz y cereales. (Ramos J.A, Salazar
sí se tiene un tipo de alimentacion
T.L, García G, Hernández M.C, Bonilla
saludable, lo cual es un factor protector.
M.L, Pérez E, 2015).
(Tabla 2)
En cuanto al tipo de alimentos que
DISCUSIÓN
consumen los estudiantes de la URSE, un
La mayoría de los estudiantes de la
23 % consumen alimentos de tipo fritos y
Facultad de Medicina y Cirugía de la URSE
77 % consume otro tipo de alimentos menos
(73%) realiza actividad física durante la
nocivos para la salud, en comparación con
semana considerando que es un buen factor
el estudio de la UNAM donde se reporto
para mejorar su salud, en comparación con
que el 54 % consume en mayor cantidad
los resultados obtenidos de la Universidad
alimentos de tipo frito y sólo 26 % consume
Juárez Autónoma de Tabasco en el cual
guisos. (Wall A, Rodríguez A, Valenzuela
presenta que el 51% de sus estudiantes
L.S, 2015).
señaló que no realizaban actividad física
CONCLUSIONES
presentando altos porcentajes en obesidad.
Existe una relación entre los hábitos
(Ramos J.A, Salazar T.L, García G,
alimenticios y el grado escolar de los
Hernández M.C, Bonilla M.L, Pérez E,
estudiantes, entre más avanzan en su año de
2015).
estudio mayor es la disminución de sus El 49 % de los alumnos de la
buenos hábitos alimenticios. 2 de cada 10
Facultad de Medicina y Cirugía de la URSE
estudiantes
consumen
alimenticios.
alimentos
saludables
entre
tienen
buenos
hábitos
comida en comparación con los estudiantes Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 22
Los
estudiantes
que
ingieren
habitualmente colaciones entre comidas tienen 2.16 veces mayor probabilidad de tener buenos hábitos alimenticios.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 23
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estudiantes de Ciencias de la Salud. Nutrición Hospitalaria, 29 Rosales Aguilar, M., Diaz Trujillo, G.C.,
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 24
Artículo Original
COVID-19 y el cambio en el medio ambiente de los alumnos de la Escuela de Odontología URSE Bravo Moreno Stephanie, Meza García Gerardo Escuela de Odontología, Universidad Regional del Sureste, Oaxaca. México. email: megg790213@profesores.urse.edu.mx RESUMEN Introducción: El presente artículo
fenomenológico en el que se muestran los
pretende describir los cambios en el medio
datos recopilados más relevantes de 41
ambiente de los alumnos de la Escuela de
ensayos de estudiantes (30 participantes del
Odontología de la Universidad Regional del
sexo femenino y 11 del masculino) con
Sureste (URSE) por la COVID-19.
edades entre los 18 y 24 años, por medio de
Objetivo: Analizar los diferentes
una
selección
no
probabilística,
por
ensayos que se presentaron con la finalidad
conveniencia según los criterios de inclusión
de obtener opiniones relevantes acerca de las
(sexo, edad y voluntariedad).
situaciones que viven los estudiantes de la Escuela de Odontología.
dividieron en tres secciones diferentes,
Metodología: Se realizó un estudio con
enfoque
cualitativo
Resultados: Los datos obtenidos se
de
preocupación por la salud, cambios en el
tipo
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 25
medio ambiente y entorno personal, y vida
shows the most relevant data collected from
universitaria en la escuela de odontología.
41 student essays (30 female and 11 male
Conclusión:
Las
personas
que
participants) between te ages of 18 and 24
participaron en este estudio, demostraron
years old, by means of a non-probabilistic
preocupación por la salud propia y de
selection, by convenience according to the
terceros y la vinculada a la educación virtual,
inclusion
el aprendizaje en casa y las complicaciones
voluntariness).
que conlleva.
criteria
(sex,
age
and
Results: The data obtained was
Palabras clave: COVID-19,
divided into three different sections, concern
Estudiante, Ambiente, Odontología, Salud.
for health, changes in the environment and
ABSTRACT
personal surroundings, and university life in
Introduction: This article aims to describe the changes in the environment of
dental school. Conclusions:The
people
who
the students of the dental school of the
participated in this study, showed concern for
Universidad Regional del Sureste (URSE) by
their own health as well as others and that,
COVID-19.
linked to virtual education, home learning
Objetive: To analyze the different essays that were presented in order to obtain relevant
opinions
about
the
situations
experienced by the students of the School of Dentistry.
and the complications that this entails. Key words: COVID-19, Student, Environment, Dentistry, Health. INTRODUCCIÓN En el mes de diciembre del 2019 en
Methodology: A study was made
Wuhan, China, ocurrió un brote nuevo de
focusing on a qualitative approach; which
coronavirus, causando conmoción entre la
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 26
comunidad médica y el resto del mundo
salud, sino también en la economía, en la
(Talevi, 2020). Esta nueva especie de
cultura y en la forma que solíamos
coronavirus
expresarnos como seres humanos (Galindo-
ha
causado
un
número
considerable de casos de infección y muertes
Vásquez,
en China y, en todo el mundo, convirtiéndose
2020).
2020;
Zambrano-Monserrate,
en una emergencia de salud enorme (Hamid,
Hoy en día es difícil imaginar que
2020). Los virus de tipo coronavirus, al ser
algo así iba a golpear el mundo y el entorno
trasmitidos de animales a humanos, dieron
que rodea a cada uno de nosotros, se asocia
origen a las epidemias del Síndrome
con angustia, ansiedad, miedo al contagio,
Respiratorio Agudo Severo y el Síndrome
crisis económica, depresión e insomnio en la
Respiratorio del Medio Oriente (Dubey,
población general y entre los profesionales de
2020). La enfermedad COVID-19 es causada
la salud (Baghizadeh-Fini, 2020; Tull, 2020).
por el virus SARS-CoV-2.
Las Escuelas de Odontología tienen
A medida que la COVID-19 fue
una misión primordial, que es formar a los
tornándose un problema a nivel mundial, ha
nuevos profesionales de la salud bucal, con
provocado un impacto en el estilo de vida de
conocimientos y destrezas para prevenir y
cada persona y su entorno (Saadat, 2020),
curar
más que una enfermedad es un miedo
frecuentes que afectan a la población; la
constante en la población que debemos
situación sanitaria actual causada por la
enfrentar todos los días desde su propagación
pandemia de la COVID-19 ha causado una
hasta los contagios masivos (Talevi, 2020), la
preocupación primordial en los estudiantes y
pandemia causada por este virus presenta un
catedráticos del área odontológica y la
alto conflicto en la sociedad no solo en la
educación de manera virtual. Según un
las
enfermedades
bucales
más
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 27
estudio
denominado
la
basados en la educación virtual odontológica,
Pandemia por COVID-19 (SARS-CoV-2) en
tomando en cuenta diversas opiniones en
la
situaciones completamente diferentes con
Educación
“Impacto
Odontológica:
de
Scoping
Review” (Roco, 2021) enfocado en la
respecto
revisión de alcance de distintas universidades
económica como también en las regiones
alrededor del mundo a comienzos de la crisis
donde ahora se encuentren, en el contexto
sanitaria en marzo de 2020, reportaron una
provocado por el confinamiento por la
disminución significativa a nivel mundial en
pandemia a causa de la COVID- 19 para con
la
odontológica
ello buscar decisiones que sean favorables
asociada a la pandemia de la COVID-19,
para su bienestar personal y de su comunidad.
debido al alto riesgo de contagio entre
METODOLOGÍA
enseñanza
y
práctica
estudiantes en el aula como en las clínicas,
a
su
situación
emocional
y
El presente estudio tiene enfoque
incrementando una crisis física y emocional
cualitativo,
basado
en
un
diseño
que se demostraba en el desempeño de los
fenomenológico, en el que se muestran
alumnos con respecto a sus materias.
principalmente los datos y la información
Por lo tanto, la presente investigación
recabada más relevante de los participantes.
tiene como objetivo principal describir las
La selección de participantes se realizó de
experiencias personales de los estudiantes de
manera no probabilística, por conveniencia,
tercer Semestre de la Escuela de Odontología
según los criterios de inclusión (sexo, edad y
de la Universidad Regional del Sureste
voluntariedad). Para ello durante la clase de
(URSE) con respecto a su medio ambiente y
Patología general que se imparte durante el
su educación en línea, mostrando el trasfondo
tercer semestre de la carrera de Cirujano
de los resultados obtenidos en estudios
Dentista, como parte de las actividades
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 28
virtuales a través de la plataforma Moodle,
RESULTADOS
donde se le pidió a los alumnos como
Los autores revisaron los ensayos de
cuestionamiento que mencionarán como la
los participantes y eligieron los temas más
pandemia por COVID-19 cambio su medio
concurrentes relacionados al objetivo general
ambiente, su salud, donde vive, trabaja,
que partió de la pregunta establecida de
estudia, sus proyectos y como se ha adecuado
¿Cómo los estudiantes de odontología
a la nueva normalidad. El trabajo fue
enfrentaron la pandemia de la COVID-19 y
realizado de forma individual, se informó con
cómo su medio ambiente ha cambiado desde
anterioridad la importancia del ensayo y su
entonces en distintas esferas?, centrándose el
uso para la creación de un artículo basado en
objetivo
ello, la participación fue voluntaria, sin que
autoridades
mediara ninguna compensación económica, y
Universidad Regional del Sureste podrán
que la información se manejaría de manera
garantizar la salud y bienestar general de los
confidencial, así mismo se les indicó que si
estudiantes al regreso a clases presenciales?
principal
a
responder,
correspondientes
de
¿Las la
alguno no deseaba participar, era libre de
Se presentan los resultados dada la
manifestarlo y no recibiría ningún tipo de
categorización elaborada encontrada en el
sanción. De esta manera se logró consolidar
discurso de los ensayos elaborados en las
un total de 41 ensayos, 30 participantes del
siguientes: preocupación por la salud,
sexo femenino y 11 del masculino, con
cambios en el medio ambiente y entorno
edades entre los 18 y 24 años. A
personal, y vida universitaria en la Escuela de
continuación, se detallan los resultados más
Odontología.
relevantes de la tarea correspondiente.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 29
Preocupación por la salud
“Mi familia es muy distinta a las
Preocupación por la salud propia y de terceros
demás, todo el tiempo discutiendo por todo y por nada, agrediéndose psicológicamente y a
Un tema que en la mayoría de los
veces hasta llegar con agresiones físicas, por
ensayos se logra apreciar es la preocupación
lo que yo considero que esto si nos está
continua de la salud tanto física como
afectando demasiado”.
emocional de cada uno de los estudiantes y
Por otra parte, la soledad durante el
sus familias, el temor y la angustia que se
confinamiento también se refleja en la vida
refleja en el pasar de sus días confinados en
de todos, esto se evidencia en el siguiente
sus casas, uno de ellos comenta:
fragmento:
“Me he encerrado en mí misma, he
“Personalmente la pandemia, la
tenido problemas para convivir con las
cuarentena y el encierro han sido momentos
demás personas para socializar, mi carácter
muy difíciles, pues no estoy acostumbrado a
ha cambiado demasiado, todo me provoca
estar tanto tiempo encerrado en casa, el ser
estrés, enojo, nostalgia y hubo un tiempo en
humano por naturaleza necesita de otros
el que caí en una depresión muy fuerte y eso
seres humanos ajenos a su familia, convivir,
me conllevó a tener problemas alimenticios
socializar”.
por lo que requerí de ayuda psicológica para poder sobrellevar todo”.
Incluso
muchas
veces
han
experimentado síntomas relacionados a la
La mayoría de los problemas en esta
COVID-19,
pero
ellos
mismos
son
situación, implican estar demasiado tiempo
conscientes de que es un producto de aspecto
con personas con las cuales no convivías a
psicológico
menudo, ella nos sigue narrando:
comentan:
y
emocional,
ante
esto,
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 30
“La COVID-19 ha afectado tanto mi
con las medidas necesarias, ya que mi
salud física como emocional, física porque en
hermano se contagió y a pesar de las medidas
muchos días me siento mal, estresada,
no sabemos dónde podemos contagiarnos”.
cansada, muchas veces siento como si tuviera
La pérdida de un ser querido es
la COVID-19, pero siento que es más
prueba de la realidad de vivir una situación
psicológico y emocional, porque estar
tan compleja y estresante en nuestro propio
encerrada y estar todo el día con mi familia
círculo familiar, y muchas veces preguntarse
me estresa, porque tal vez no he convivido
si hubiera existido una manera de prevenirlo.
mucho tiempo con ellos”.
Uno de los participantes pasó por una
La angustia de contraer la enfermedad siempre está presente, uno de ellos comenta al respecto:
situación similar y comenta al respecto: “Muchas noches me quitaron el sueño y me afectaron de una manera
“Me he enfermado, pero no tan grave,
indescriptible, fue vivir la pérdida de un ser
solo he tenido resfriados e infecciones en el
querido a quien vi realmente seguir las
estómago, pero como todas las personas,
medidas de higiene y protección ante en el
siempre tenemos esa incertidumbre si es
COVID-19 y que por razones que a la fecha
COVID-19 o sólo una enfermedad común”.
no logro comprender aún (…), nos dejó
Salir a realizar las compras del hogar
extrañándolo tanto, seguido a esto vi la
se ha convertido en un acto de miedo e
sonrisa de mi madre apagarse, pues era su
incertidumbre por la salud de ellos y sus
hermano y su preocupación por contagiarse
familias, ante esto, uno de ellos redacta:
se volvió aún más grande”.
“No se puede salir, a veces tenemos
La molestia que conlleva el ver que
miedo hasta de ir hacer compras, aunque sea
otras personas no se cuidan como se debe,
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 31
mientras otros toman las medidas necesarias
Cambios en el medio ambiente y entorno
para evitar los contagios, también es parte de
personal
la actualidad en muchos lugares, uno de ellos
Cambios positivos y negativos
narra:
Uno de los temas que más se “Mi salud emocional ha sido afectada
mencionaron de fondo fueron los cambios
primeramente por el estrés y la frustración
que se presentaban tanto en el medio
que me genera ver a las personas que no
ambiente como en el entorno personal de
toman las medidas de salud para evitar el
cada uno de los participantes, de manera que
contagio; por mi ventana observo fiestas de
se percibía en cambios positivos y negativos,
mis vecinos, mayordomías, fiestas populares,
uno de ellos comenta:
las taquerías con gran cantidad de clientes
“Gracias al aislamiento social se ha
(…), me ha ocasionado problemas de
notado un cambio positivo en la regulación
ansiedad”.
de producción de sustancias y gases nocivos
Finalmente, uno de los participantes
para los animales y plantas, permitiendo una
resume en pocas palabras lo que la mayoría
recuperación un tanto notable para ciertos
de personas alguna vez ha sentido durante
puntos en donde el humano había estado
esta situación:
inconscientemente alterando”.
“La COVID 19 para mi representa
El medio ambiente tuvo un cambio
miedo y peligro, representa una situación
positivo que se logró percibir por todos
incómoda en donde no sé, si la educación o
durante el confinamiento y que actualmente
la
no nos deja de sorprender, según narra un
concientización
primero”.
de
propagación
es
participante:
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 32
“A pesar de todo lo que estábamos
diaria, principalmente durante los primeros
pasando, el que se la estaba pasando bien era
meses
de
confinamiento,
el medio ambiente en Oaxaca, se vieron
mencionado a continuación:
según
lo
avistamientos de caimanes en playa, y
“La situación estresante que se vivió
delfines cerca de las costas de Puerto
al comienzo del aislamiento social, hizo que
Escondido;
en
nube
de
muchas personas empezaran a desarrollar
que
las
hábitos de conducta violentos, diariamente se
fábricas pararon por meses, en otras partes
reportaban robos y asaltos en las tiendas e
del
incluso en automóviles en movimiento”.
contaminación
mundo
China disminuyó,
también
la ya
disminuyó
la
contaminación y se veían avistamientos de animales cerca de casas y ciudades”.
Los desempleos no se hicieron esperar, ella continúa:
Para otros, durante el confinamiento
“Las personas empezaron a perder
descubrieron otra manera de ver la vida,
sus
empleos
en
cadenas
nacionales
según comentan los informantes:
conocidas por el cierre de éstas a causa de
“Sé que ya no queremos seguir
restricciones en cuanto a aglomeraciones de
viviendo esto, pero a veces trato de verlo
personas, y el contagio en cadena que podía
como una forma de aprender, de valorar la
provocar si estas no tomaban medidas en sus
vida, de dar más amor a mi familia (...),
instalaciones”.
descubrí cosas que no me gustan de mi papá
El miedo y la angustia que se vivía en
o de mi hermano, pero sé que siempre tendré
las calles, aumentaba, finalmente termina
momentos felices al convivir con ellos”.
narrando:
Desafortunadamente,
los
cambios
“Los hospitales se saturaron por
negativos también influyeron en la vida
completo, durante los primeros meses de
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 33
confinamiento, la gente moría en las calles o
problemas
en sus casas, aumentando la incertidumbre
profesional. En este sentido expresan:
en las familias, encerrándose en sus viviendas por miedo al contagio”.
en
“Nuestro
la
enseñanza
entorno
a
nivel
personal
ha
cambiado algunos aspectos como lo son la
La concientización del virus referente
educación, ya que algunos han adoptado una
a los cambios radicales que se han
educación por medio de la televisión
presentado, muestran otra perspectiva de lo
(Aprender en casa), mientras que otros
que considerábamos cotidiano, uno de ellos
toman clases mediante el uso de plataformas
comenta su experiencia:
digitales como lo son: Zoom, Google Meet,
“Siento que este brote nos ha hecho
Microsoft Teams, etc.”.
concientizar el valor e importancia de la
Los estudiantes universitarios en el
naturaleza, de los animales y tanto de nuestra
campo
propia vida como la familia, hemos tomado
preocupados por la falta de práctica en sus
medidas de precaución que antes no todos
clínicas, así como la posibilidad de que el
practicábamos como lo más básico que es
aprendizaje por medio de clases en línea, los
lavarse las manos”.
haga menos acreedores de conocimiento,
Para la comunidad estudiantil, el
de
la
odontología
se
reflejan
sobre esto una participante comenta:
cambio más rotundo y más influyente en el
“Como estudiante universitaria de
que se vive actualmente es el cambio de las
una carrera sobre todo práctica, considero
clases presenciales en aulas convencionales
que es de gran problema cursar los semestres
por clases virtuales por medio de equipos
de esta manera, ya que por obviedad no se
computacionales. Cambio que implicó más
aprende de la misma manera, ni recibimos la misma atención y posibilidades de aprender
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 34
viendo
clases y recibiéndolas, en esta situación yo
tutoriales, leyendo más, indagando de otras
tuve problemas en el internet, debido a que
maneras, pero estoy casi segura que el
había días en que se perdía la conexión,
conocimiento no será mejor”.
causando que ese día yo perdiera las clases”.
mejor,
nos
podemos
apoyar
Vida universitaria en la Escuela de
“Me siento como una estudiante de la licenciatura de Odontología que se está
Odontología de la URSE Durante el confinamiento que hasta el
perdiendo de muchos conocimientos básicos,
momento sigue siendo una práctica común
puesto que no estoy preparada para los
para evitar una cadena de contagios, los
nuevos métodos empleados en la educación”.
estudiantes de la Universidad Regional del
El aprendizaje llevado en casa no
Sureste de la Escuela de Odontología han
siempre resulta de una buena manera, más
demostrado una preocupación constante por
cuando la licenciatura se basa en clínicas
la nueva normalidad y la adaptación a sus
constantes a lo largo de los semestres y
clases virtuales; surgiendo de esta manera
muchas veces el estar en casa es sitio de
múltiples
distracciones durante las clases. Sobre esto
complicaciones
durante
su
educación a distancia, dos de ellos comentan
“Si me afectó, ya que la carrera de
al respecto: “Esto implicó que los alumnos y docentes
tuvieran
los estudiantes comentan:
problemas
como
odontología es más práctica y las clases
la
online no son tan agradables porque no es lo
conexión de internet, falta de dispositivos
mismo que ir a clases presenciales, estando
para llevar a cabo un buen desempeño
en casa hay más distracciones e incluso más
académico, y una mayor dificultad para
deberes y por alguna u otra razón el tiempo
obtener un buen desempeño impartiendo las
se va más rápido y hay más cantidad de estrés
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 35
por la entrega de trabajos y la forma de aprendizaje”.
“Es muy difícil para mí estudiar en línea, porque muchas veces se me va el
La educación virtual es un reto para
internet o la luz, en muchas materias trato de
todos e incluso algunos piensan que las clases
concentrarme, pero mi casa es pequeña y a
a distancia para estudiantes del área blanca,
veces con tanto ruido de mi familia no puedo
en definitiva, no contribuyen en nada, así
concentrarme, yo tenía un puesto de cena con
redacta uno de ellos:
mi mamá, pero por la pandemia tuvimos que
“Me ha afectado en el aspecto de mi
cerrar para poder cuidarnos, porque mi
carrera profesional, pues la Licenciatura en
abuela vive con nosotras y es diabética y
Cirujano Dentista es una carrera que
tenemos que cuidarla mucho”.
involucra mucho la práctica, y el estar
Abandonar la Universidad por la falta
recibiendo clases en casa no ayuda mucho, a
de
mi consideración las clases virtuales en las
pensamientos constantes que viven los
carreras del área blanca, son un fracaso”.
estudiantes de odontología de la URSE, uno
Los problemas durante las clases a distancia son inminentes y las consecuencias
recursos
económicos
también
son
de ellos habla sobre esta situación: “La
pandemia
nos
ha
dejado
del confinamiento también influyen en la
desempleados y por consiguiente nos es
situación económica de muchos estudiantes y
difícil conseguir los recursos económicos
sus familias, por ende, el estrés acumulado
para seguir pagando la escuela y sus
durante las clases y la angustia de algún
derivados. Poniéndonos en riesgo de una
contagio en seres queridos, aumenta cada vez
deserción escolar”.
más, esto se refleja en el siguiente fragmento:
Para muchos padres de familia, el sostén económico que implica solventar la
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 36
educación universitaria de sus hijos es
(…), otro problema es que cuando tenemos
complicada pero no imposible y se valora el
examen la plataforma se satura muchísimo y
esfuerzo de ambas partes, uno de ellos habla
no nos permite terminar nuestros exámenes a
al respecto:
tiempo, y en esas ocasiones no podemos
“Mis padres me han estado apoyando económicamente
y
constantemente
por
hacer nada, así que ya si salimos muy bajos en algún parcial, trato de recuperarme en el
cualquier necesidad, sé que también ellos
próximo”.
han recibido un gran impacto y valoro el
A pesar de las complicaciones, no todo es
esfuerzo que ellos realizan para que yo pueda
negativo, ella sigue narrando:
seguir estudiando”.
“Es bonito poder estar con la familia,
La educación a distancia no es nada fácil,
muchas
veces
los
estudiantes
y me gusta tener clases en línea desde mi casa”.
universitarios se enfrentan con problemas
Otro tipo de complicaciones en la
que no pueden solucionar tan rápido y esto
educación virtual de los estudiantes de
implica un tipo de estrés en sus vidas diarias
odontología, sobre todo para aquellos que son
por no poder aprender de manera eficiente.
foráneos y viven lejos de la ciudad, es poder
Así dicen los informantes:
conseguir el material obligatorio que se
“Tomando mis clases, se escucha muy muy cortado, no puedo tener mi cámara
requiere en ciertas materias, ante esta situación comentan:
prendida, porque automáticamente me saca
“Otro problema es que aquí no puedo
de la reunión, en ocasiones afectan las
conseguir el material que me piden, lo tengo
lluvias muy fuertes, y donde tenemos que
que mandar a pedir a la ciudad de Oaxaca o
salir de nuestras casas por las inundaciones
a la ciudad de México, pero por lo de la
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 37
pandemia se tiene que retrasar un poco, y así
tanto, otros estudiantes mejor decidieron
que cuando llega el material nos tenemos que
tomar una pausa en sus vidas como asistentes
poner
demás
dentales, a pesar de ser una opción para
compañeros, este es otro factor que influye en
contribuir conocimientos. Así comenta una
mis estudios y otro motivo por el cual se me
estudiante:
al
corriente
como
mis
dificulta trabajar en el lugar en donde vivo”.
“Mi pasatiempo favorito es asistir a
Para los estudiantes, una manera más
un consultorio dental, donde estoy asistiendo
factible de ampliar sus conocimientos en la
a un dentista, pero por cuestiones del
práctica clínica, es colaborar como asistente
COVID-19 deje de ir al consultorio dental,
dental en consultorios odontológicos, ante
mis papás tenian un poquito de miedo de que
esto, uno de ellos comenta:
me fuera a contagiar, eso para mí me afectó,
“En mi caso soy testigo de lo que
porque perdí tiempo en aprender cómo es el
implica ser estudiante de odontología de
campo laboral de un dentista”.
manera virtual y la verdad es que es un reto
Los planes se cancelaron a más de uno:
totalmente, por ello se deben buscar cualquier
alternativa
para
un
“En mis proyectos y planes, tenía
mejor
pensado trabajar en el consultorio dental de
desempeño educativo y considero que lo más
una prima para poder ir adquiriendo más
factible es buscar un consultorio dental
conocimiento, cosa que no se pudo realizar
donde puedas intervenir como una asistente
debido a que me dijeron que mejor evitara
dental”.
estar en áreas de exposición al virus”.
A pesar de esto, el riesgo de contraer
Los problemas de salud físicos y
el virus en un consultorio dental, aún con las
emocionales en estudiantes y catedráticos de
medidas necesarias, es una posibilidad, por lo
la escuela de odontología por las clases
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 38
virtuales, es un hecho, los siguientes
alumnos de tercer semestre, así que se
fragmentos de estudiantes, lo confirman:
necesitaría un trabajo más extenso para
“Los problemas diarios como una
conocer las experiencias de los alumnos que
mala conexión a internet, problemas de vista
recién entraban a la Universidad y sobre lo
y columna vertebral al estar la mayor parte
que sucedía con los de último semestre, por
del día sentados frente a una computadora
lo que se recomienda se realice trabajos
junto con el estrés automático que la
similares más adelante en este mismo
acumulación de tareas provocan al tener un
sentido, aunque algunas de las experiencias
límite de tiempo, conllevan a trastornos de
comentadas pueden extrapolarse a los demás
ansiedad, depresión y estrés tanto en
alumnos.
alumnos como en profesores”.
Además, este trabajo busca generar
“Yo como estudiante al tomar las
espacios de reflexión ya que la pandemia del
clases en línea y en la realización de las
COVID-19 ha tenido un impacto enorme en
tareas durante el semestre, tengo que pasar
nuestras vidas. Desde el punto de vista de los
por largas horas sentada diariamente frente
estudiantes de odontología de la Universidad
a una computadora, esto en cierto punto
Regional del Sureste, nos describieron los
genera estrés, dolores de cabeza o de cuerpo
retos que se han tenido que enfrentar en los
e incluso ansiedad y depresión. Sin saber qué
que se involucran situaciones estresantes,
consecuencias negativas causen a largo
abrumadoras y fuertes emociones durante el
plazo a mi salud”.
confinamiento, y aunque las medidas de
CONCLUSIONES
salud pública, como el distanciamiento
El presente trabajo tuvo algunas limitaciones como que solo se realizó en
social,
son
necesarias
para
evitar
la
propagación de la COVID-19, a más de un
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 39
estudiantes ha hecho sentir aislado y por
mayor número de personas posibles; en las
consecuente aumentado sus niveles de estrés,
clínicas se usaría de manera obligatoria el
ansiedad y depresión en su entorno familiar
equipo de protección personal, tomando una
como en su vida universitaria, por lo que se
unidad dental de distancia entre cada
recomienda
estudiante
que
las
autoridades
y
manteniendo
el
espacio
universitarias, profesores y demás alumnos
desinfectado antes de entrar a prácticas en las
tengan comprensión por los cambios que
clínicas.
hemos sufrido todos en nuestro entorno.
Finalmente recomendamos buscar
Así mismo podemos observar que los
estrategias para que los alumnos que no han
estudiantes tienen gran preocupación por su
realizado sus prácticas clínicas debido al
salud y la posibilidad de contagiar alguien de
resguardo durante la pandemia, puedan
su familia por lo que se deberán tener en
realizarlas de manera adecuada, garantizando
cuenta
el bienestar educativo y la salud física y
que
al
regresar
a
actividades
presenciales deberán tener las mejores condiciones
de
bioseguridad;
mental de cada uno de los estudiantes.
los
investigadores del presente estudio sugieren las clases presenciales en grupos pequeños por salón, siguiendo las medidas de seguridad como la sana distancia y la aplicación de gel antibacterial antes de entrar al campus y al aula, evitando la aglomeración de los estudiantes
entre
clases,
ventilación
adecuada, vacunación contra COVID-19 al
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 40
ansiedad, depresión y conductas de
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Artículo Original
Prescripción de ejercicio físico por enfermería en pacientes con Hipertensión Arterial y Diabetes Barrios Gómez Florencia, Miguel Jarquín Damariz Itandehui, Ortiz Martínez Juana, Pérez Santiago Karina, Sumano Guzmán Lizbeth, Ruiz Dávila Eugenia Escuela de Enfermería y Obstetricia, Universidad Regional del Sureste email:eugenia.ruiz@profesores.urse.edu.mx RESUMEN Introducción:
Las
enfermedades
ejercicio físico, basándose en evidencia
crónico degenerativas como la Diabetes
científica, como parte del tratamiento integral
Mellitus tipo 2 e Hipertensión Arterial, son
en pacientes con Hipertensión Arterial y
enfermedades que pueden prevenirse o bien
Diabetes Mellitus tipo 2.
retrasar su aparición. El ejercicio físico es un
Metodología: Revisión sistemática
hábito que debe estar presente en la vida de
integral de 34 estudios de tipo cualitativo,
estas personas, pues representa una estrategia
cuantitativo y de resultados, así como
eficaz y de bajo costo a su alcance.
literatura teórica, fuente de guías de práctica
Objetivo: indicaciones
que
Fundamentar debe
considerar
las
clínica, OMS y OPS que cumplieron con los
el
criterios de inclusión menos de 10 años de
profesional de enfermería para prescribir Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 43
publicación, idioma español e inglés y
Hypertension are diseases that can be
validación con las plantillas SIGN y CASpe.
prevented or their onset delayed. Physical
Resultados: El ejercicio físico es
exercise is a habit that must be present in the
efectivo en la prevención y el tratamiento de
lives of these people, as it represents an
esas enfermedades, por que puede minimizar
effective and low-cost strategy within their
los síntomas de la enfermedad al ser un
reach.
método no invasivo.
Objective: Base the indications that
Conclusiones:
Realizar
ejercicio
the nursing professional should consider to
físico, trae consigo beneficios clínicos y
prescribe
physical
disminución de complicaciones, es por eso
scientific
evidence,
que el profesional de enfermería debe
comprehensive treatment in patients with
considerar
Hypertension and type 2 Diabetes Mellitus.
los
parámetros;
intensidad,
exercise, as
part
based of
on the
duración, frecuencia, tipo de ejercicio, ritmo
Methodology: Systematic review of
de progresión y volumen de ejercicio, ya que
34 qualitative, quantitative and results
es un pilar del tratamiento integral de estas
studies, as well as theoretical literature,
patologías
source of clinical practice guidelines, WHO,
junto
con
la
educación,
dietoterapia y los fármacos. Palabras
clave:
PAHO, etc. that meet the inclusion criteria Prescripción,
under 10 years of publication, Spanish and
ejercicio físico, Diabetes Mellitus tipo 2,
English languages and validation with the
Hipertensión.
SIGN and CASpe templates.
ABSTRACT
Results: Physical exercise is effective
Introduction: Chronic degenerative
in the prevention and treatment of these
diseases such as type 2 Diabetes Mellitus and
diseases, because it can minimize the
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 44
symptoms of the disease as it is a non-
modificables; siendo el ejercicio regular, uno
invasive method.
de los medios de prevención y rehabilitación
Conclusions: Carrying out this intervention brings with it clinical benefits
más importantes (Gómez R., Monteiro H., Cossio M., Fama D. y Zanesco A., 2010).
and a reduction in complications, that is why
En la Diabetes Mellitus tipo 2 según
the nursing professional must consider the
las estimaciones, 422 millones de adultos en
parameters; intensity, duration, frequency,
todo el mundo tenían Diabetes en el 2014,
type of exercise, rate of progression and
frente a los 108 millones de 1980. Se prevé
volume of exercise, since it is a pillar of the
que para el año 2040 esta cifra habrá
comprehensive
aumentado hasta alcanzar los 642 millones de
treatment
of
these
pathologies together with education, diet
afectados.
therapy and drugs.
(normalizada
Key words: prescription, physical exercise,
type
2
Diabetes
Mellitus,
La por
prevalencia edades)
casi
mundial se
ha
duplicado desde ese año, pues ha pasado del 4.7 % al 8.5 % en la población adulta. Siendo
Hypertension Arterial,
una grave enfermedad crónica que se
INTRODUCCIÓN
desencadena cuando el páncreas no produce
Las
enfermedades
crónicas
suficiente insulina, o cuando el organismo no
constituyen
de
las
puede utilizar con eficacia la insulina que
principales causas de muerte a nivel mundial,
produce (IMSS, 2018). La Diabetes tipo 2 se
por lo que su crecimiento significativo ha
observa con mayor frecuencia en adultos
puesto en alerta a varios países, los cuales
mayores, pero se aprecia cada vez más en
están adoptando medidas para combatir los
niños, adolescentes y adultos jóvenes por el
factores de riesgo, algunos de los cuales son
incremento en los niveles de obesidad,
degenerativas
una
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 45
sedentarismo y una dieta inadecuada (IMSS,
enfermedades, porque puede minimizar los
2018).
síntomas de la enfermedad, además es un La Hipertensión Arterial Sistémica
método no invasivo que puede influenciar
(HAS) es un síndrome de etiología múltiple
positivamente en la calidad de vida de la
caracterizado por la elevación persistente de
persona relativamente sin costo, y puede ser
las cifras de presión arterial a cifras ≥ 140/90
prescrito por los profesionales de enfermería;
ml/Hg, es producto del incremento de la
por lo cual en esta investigación se planteó la
resistencia vascular periférica y se traduce en
pregunta
daño vascular sistémico (Norma Oficial
fundamentar el tipo, indicaciones, parámetros
Mexicana, 2009). La prevalencia actual de
y técnicas que debe considerar el profesional
HAS en México es 31.5 %, es más alta en
de enfermería para su prescripción a
adultos con obesidad y diabetes que en
pacientes
adultos con índice de masa corporal (IMC)
Diabetes Mellitus tipo 2, como parte de su
normal.
La
considerada
Hipertensión como
morbimortalidad
un para
clínica
con
el
objetivo
Hipertensión
Arterial
es
tratamiento integral.
predictor
de
METODOLOGÍA
enfermedades
y
para
Arterial
y
Se diseño una revisión sistemática,
cardiovasculares, entre las que destacan la
investigación
enfermedad cerebro vascular, el infarto al
información con los descriptores de ciencias
miocardio, la insuficiencia cardíaca, la
en la salud, criterios de inclusión; revistas con
enfermedad
menos de 10 años de publicación, idioma
arterial
periférica
y
la
insuficiencia renal (IMSS, 2014).
documental,
búsqueda
de
español e inglés y cumplimiento de los
El ejercicio físico es efectivo en la
criterios de lectura crítica SING, CASPe y
prevención y el tratamiento de estas
AGREE, se identificaron 55 artículos, se
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 46
eliminaron 21 y fueron aceptados 34 los cuales dieron respuesta a la pregunta clínica y objetivos planeados (Esquema 1).
Esquema 1
(DeCS) -Ejercicio físico -Diabetes mellitus tipo 2
-Hipertensión arterial - Prescripción
55 referencias identificadas SCIELO (12) REDALYC (3) CENETEC (11) OMS (2) NOM (1) OPS (2) LIBROS (3) ASCM (1) ENSANUT (2) INEGI (1) ELSEVIER (2) ADA (3) ADM (1) MEDIGRAPHIC (4) IMBIOMED (1) DIALNET (2) MENADIAB (1) INTRAMED (2) SCAPA (1) IATREIA (1)
Excluidos tras aplicar criterios de exclusión 21
Estudios incluidos según plantillas de lectura critica (6)
Estudios tras aplicar criterios de exclusión (2)
Artículos incluidos según plantillas de lectura critica (21)
Artículos tras aplicar criterios de exclusión (15)
Guías de Práctica Clínico incluidos según plantillas de lectura critica (7)
GPC tras aplicar criterios de exclusión (4)
Total, de referencias incluidas en la revisión sistemática 34
Fuente: Elaboración propia
RESULTADOS
Hipertensión Arterial (enfermedades crónico
De acuerdo a datos registrados en
degenerativas no trasmisibles), han cobrado
INEGI, la Diabetes Mellitus tipo 2 y la
la vida de miles de personas en los últimos
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 47
ELIMINACIÓN
INCLUSIÓN
BÚSQUEDA
Diseño de la revisión sistemática e investigación.
años (Encuesta Nacional de Salud y
2013) (Del Valle M, Manonelles P, Galván
Nutrición., 2018). Estas enfermedades son
CT, Franco L, Luengo E, Gaztañaga T.,
consideradas dos grandes amenazas a la
2015) (Vázquez A, Iván P., 2015).
viabilidad de la Salud Pública, por ello es
De acuerdo al American College of
importante que las personas con estos
Sports Medicine (ACSM) la prescripción del
padecimientos
tratamiento
ejercicio físico se define como el proceso por
oportuno e integral con el fin de disminuir el
el cual se recomienda un régimen de
riesgo de desarrollar alguna complicación
actividad física de manera sistemática e
que pueda ser mortal.
individualizada, según sus necesidades y
reciban
un
El ejercicio físico es efectivo en la prevención
y
esas
mayores beneficios con los menores riesgos.
enfermedades, porque puede minimizar los
También considera que es un conjunto
síntomas de la enfermedad, por ser un método
ordenado y sistemático de recomendaciones
no
influenciar
que constituye el programa de ejercicio físico
positivamente en la calidad de vida de la
(American Collegen of Sports Medicine,
persona y ser relativamente sin costo; en
2014). En hombres mayores de 40 años y
consecuencia, la actividad física regular ha
mujeres
sido reconocida por sus efectos saludables en
enfermedades crónicas degenerativas que
sus practicantes, debido a que los beneficios
requieran un plan de ejercicios intensos se
del aumento de la actividad física son
sugiere una evaluación previa por el médico
inmensos (Gómez R., Monteiro H., Cossio
especialista. Además, del programa de
M., Fama D. y Zanesco A., 2010) (Arias P.,
actividades que incluye entrenamiento de
Balam V., Sulub A., Carrillo J., y Ramírez A.,
resistencia, fortalecimiento, equilibrio, y
invasivo
el
que
tratamiento
puede
de
preferencias, con el fin de obtener los
mayores
de
50
años,
con
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 48
flexibilidad, considerando que la progresión
aeróbico produce mejores efectos (Gómez R.,
de la intensidad debe ser gradual (Secretaria
Monteiro H., Cossio M., Fama D. y Zanesco
de Salud, 2013) (American Collegen of
A., 2010), permitiendo un aumento en la
Sports Medicine, 2014) (Abellán J, De
captación de glucosa por los músculos
Baranda PS, Ortin EJ., 2017). En la Imagen 1
esqueléticos, independiente de la insulina,
se describe el proceso que debe seguirse para
que continúa después del esfuerzo, mientras
la atención del paciente desde su captación
el glucógeno es resintetizado. Así también,
hasta la instauración del plan terapéutico.
los estudios muestran que las actividades más
Ejercicio físico en paciente con Diabetes
intensas (80 % a 90 % de la frecuencia
Mellitus tipo 2
cardiaca máxima), son más efectivos en
Está demostrado que el ejercicio
aumentar la sensibilidad a la insulina, por lo
físico es benéfico en el control de la Diabetes
que se recomienda una actividad moderada
Mellitus,
y
debido a que puede darse situaciones en que
resistencia a la insulina (Gómez R., Monteiro
el ejercicio agudo empeore la sensibilidad a
H., Cossío M., Fama D. y Zanesco A., 2010)
la insulina. (Gómez R., Monteiro H., Cossio
(Vázquez
2015),
M., Fama D. y Zanesco A., 2010) (Secretaria
independientemente de la historia familiar,
de Salud, 2013) (Asociación Diabetes
del peso y de otros factores de riesgo
Madrid. (2016) (Cuatrecasas G, Franch R,
cardiovasculares como el cigarro y la
Lloveras A, Piulats N., 2018).
intolerancia
hipertensión
A,
a
la
Iván
(American
glucosa
P.,
Diabetes
Los pacientes con DM1 y DM2, con
Association, 2021) (American Diabetes
comorbilidades y más de 10 años de
Association, 2021) (Vázquez A, Iván P.,
evolución, se deben realizar siempre la
(2015). Se ha demostrado que el ejercicio
prueba de esfuerzo. La prueba de esfuerzo
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 49
por medicina nuclear, se considera en
En el paciente diabético, ambos tipos
aquellos que presenten cambios en reposo o
de ejercicio (aeróbico y de fortalecimiento),
durante el ejercicio (secretaria de salud,
han demostrado eficacia en la disminución de
2013). En el paciente con diabetes es
los valores porcentuales de hemoglobina
importante valorar el aporte calórico para que
glucosilada A1c (HbA1c), (Arias P., Balam
no ocurra hipoglucemia o hiperglucemia, si
V., Sulub A., Carrillo J., y Ramírez A.
se realiza ejercicio de mediano o alto
(2013). Se recomienda mantener un nivel alto
rendimiento, se recomienda un aporte
de actividad física para disminuir el riesgo de
adicional antes y durante el ejercicio,
mortalidad en pacientes adultos con Diabetes
acompañado de la ingesta de agua natural
Mellitus tipo 2. (IMSS, 2018)
para la hidratación (Secretaria de Salud,
Existe evidencia que, durante la fase
2013).
aguda del ejercicio moderado o vigoroso, se
Beneficios del ejercicio en diabetes
consume la glucosa circulante dentro de los
mellitus tipo 2
primeros 10 a 20 minutos dependiendo de
La realización de ejercicio físico de
cada organismo y de su entrenamiento. La
forma regular se asocia con la disminución
captación muscular de glucosa permanece
del riesgo de desarrollar Diabetes Mellitus
elevada durante la fase posterior al ejercicio,
tipo 2; de igual manera se asocia a
mediada
disminución en los valores porcentuales de
persistiendo así por varias horas.
por
la
contracción
muscular,
hemoglobina glucosilada A1C, de glucosa plasmática y de tolerancia a la carga de glucosa oral (Vázquez A, Iván P., 2015)
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 50
Imagen 1 Atención de pacientes
Fuente: Elaboración propia con fundamento en las Guías de práctica Clínica para la prescripción de ejercicio en pacientes con D.M., plan terapéutico en el adulto de la Secretaria de Salud (2016 y 2013), de la American Collegen of Sports Medicine, 2014) y Mynor R (2012) la actividad física en la prevención y tratamiento de la hipertensión arterial.
La captación insulinodependiente es más prolongada, lo que explica el consumo
de energía a expensas de glucosa. Los ejercicios
aeróbicos
y
de
resistencia
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 51
incrementan los niveles del receptor GLUY4 y la captación de glucosa. (Secretaria de Salud, 2016) Tabla 1 Paciente con Diabetes Mellitus tipo 2 Fuente: Secretaría de Salud, 2013 (Secretaría de Salud, 2016) PARÁMETRO INTENSIDAD FRECUENCIA
DURACIÓN
TIPO DE EJERCICIO
RITMO DE PROGRESIÓN
VOLUMEN DE EJERCICIO
EJERCICIO ISOTÓNICO (AERÓBICO) De moderado a vigoroso. Iniciar con 40-50 %, hasta alcanzar del 60-80 % de FCm 3-5 días a la semana de moderado a vigoroso. Ejercicio moderado 5 veces a la semana en sesiones de 30 minutos. Ejercicio vigoroso 5 veces a la semana con sesiones de 15 minutos. Realizar 150 minutos por semana. Las sesiones deben ser de 30 minutos, continuas o divididas en secciones de 10 minutos en 3 ocasiones del día. Ejercicio aeróbico como caminar, trotar, bicicleta o nadar, en donde se utilicen grandes grupos musculares.
EJERCICIO PARA INCREMENTAR LA FUERZA Y CONDICIÓN FÍSICA (ANAERÓBICO) En pacientes sedentarios iniciar con baja intensidad e incrementarla a moderada. Se inicia con poco peso hasta conseguir el objetivo. 2 veces por semana, en días no consecutivos. Adicional al ejercicio aeróbico. 3 sesiones por grupo muscular, con repeticiones de 8 a 15 veces dependiendo de la capacidad del paciente e involucrando al menos 8 grupos musculares. Las series deben ser de 2 minutos al 80 % de la FCm con recuperaciones de 3 minutos al 50 % de FCm. Similar al aeróbico, se sugieren sesiones de 10 minutos de pesas repartidas en 3 sesiones para completar los 30 minutos del día. El ejercicio clásico para mejorar la condición física, es el que se realiza subiendo la cuesta, aumentando la velocidad o incrementando el tiempo. El ejercicio para incrementar la fuerza es el que se realiza con pesas o contra resistencia (ligas o poleas), se puede agregar gimnasia en los aparatos, también ejercicios con mancuernas y barras. La progresión se hace cada 2 semanas, de acuerdo al antecedente, se puede agregar en el caso de resistencia, más peso (1kg más de peso o 10% de la carga inicial) o más tiempo (5 minutos más) por sesión y evaluarlo cada 2 semanas.
No existe estudios en personas con DM2 en cuanto a la progresión de ejercicio, pero se sugiere la progresión gradual, para reducir los riesgos y complicaciones e incrementar la adherencia al ejercicio. Incremento de 5 minutos o del 10 % cada 1 o 2 semanas 800-900 kcal semanales. Si se combinan los dos ejercicios mejoran los niveles de glucosa y disminuye el riesgo de complicaciones cardiovasculares. 1
1
Nota: La tabla muestra los tipos de ejercicio recomendados en paciente con Diabetes según sus parámetros
*La prescripción de ejercicio debe ser individualizada basándose en los resultados de la prueba de esfuerzo. Aquí se presentan recomendaciones de los parámetros acorde a los resultados obtenidos de la revisión sistemática. *Todas las sesiones de ejercicio deben tener una fase de reposo, calentamiento (5-10 min), resistencia (varia), enfriamiento (5-10 min) y recuperación (FC normal, 10 min aprox.).
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 52
Ejercicios en paciente con hipertensión
ejercicio de fuerza, dinámico o isométrico,
arterial
debe
recomendarse
como
actividad
La modificación del estilo de vida es
complementaria al trabajo aeróbico, con
la mejor forma de prevención, tratamiento y
cargas que no superen el 50-70 % de 1RM.
control de la HTA, con el ejercicio como
Se recomienda realizar 45 a 60 minutos
componente esencial. El ejercicio físico
diarios de ejercicio aeróbico continuo o
aeróbico combinado con ejercicio de contra
intermitente 3 a 5 días por semana. También
resistencia, además del uso de los fármacos
es muy importante que la actividad elegida
prescritos por el médico, son el mejor medio
sea aceptada por el paciente (Del Valle M,
para la prevención y el tratamiento posible
Manonelles P, Galván CT, Franco L, Luengo
para las personas con esta enfermedad, ya que
E, Gaztañaga T., 2015)
se pueden reducir los factores de riesgo,
Beneficios del ejercicio en Hipertensión
controlar la frecuencia cardiaca, mejorar la
Arterial
capacidad
funcional,
la
capacidad
Se debe tener en cuenta que la
cardiovascular y disminuir los niveles de
disminución de tan sólo 3 mmHg de tensión
ansiedad y depresión (Mynor R., 2012)
arterial sistólica disminuye el riesgo de
El ejercicio recomendado para la
evento vascular cerebral de 8 a 14 %, de
prevención y como método complementario
morbilidad cardiaca de 5 a 9 %, y de
de tratamiento de la HTA es el aeróbico,
mortalidad cardiaca un 4 %. La capacidad
implicando a grandes grupos musculares, de
física aeróbica también es buen predictor de
forma prolongada (caminar, correr, bicicleta
muerte en pacientes hipertensos (Arias P.,
o nadar) a una intensidad moderada (entre 50
Balam V., Sulub A., Carrillo J., y Ramírez A.,
y 70 % de la FC máxima), en tanto que el
2013). La práctica habitual de actividad física
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 53
en sus diversas formas (actividades diarias,
diastólica en individuos con HTA leve
trabajo no sedentario, recreación y ejercicio)
(140/90160/105), e incluso disminuciones
tiene un efecto protector contra el aumento de
mayores en pacientes con HTA secundaria a
la PA y tiene efectos favorables sobre otros
enfermedad renal (IMSS, 2014).
factores de riesgo cardiovascular. El ejercicio aeróbico de 30 a 60 min de 4 a 7 días, a la semana disminuye la PAS y PAD de 4 a 9 mm Hg tanto de la presión sistólica como Tabla 2 Paciente con Hipertensión Arterial PARÁMETRO
ANAERÓBICO
AERÓBICO
INTENSIDAD Intensidad moderada. Del 60-75% FCm FRECUENCIA 4 a 5 días a la semana. DURACIÓN TIPO DE EJERCICIO RITMO DE PROGRESIÓN VOLUMEN DE EJERCICIO
30-45 minutos por sesión Individuos con baja capacidad residual deben repartir en 2-3 sesiones al día de 10-15 minutos. Se recomienda realizar actividades al aire libre (aeróbicas) como caminar, trotar correr, nadar, andar en bicicleta o bailar.
40-50% de una repetición máxima individual (1RM), de tal manera que no sobrepasen los valores de 1500/100 mmHg Alternar con el ejercicio anaeróbicos según condición y respuesta del paciente. Serie de 8 a 10 repeticiones por ejercicio, de 30 a 45 minutos por sesión. Circuito de pesas y uso de mancuernas, ejercicios de resistencia y de fuerza.
Inicio de programa 20 minutos Fase de mantenimiento de 30-45 minutos Los pacientes pueden perder un mínimo de 1000 kcal acumuladas durante la semana con ejercicio aeróbico y cuando incluya entrenamiento de resistencia, esto reducirá las cifras de presión arterial.
Fuente: (Instituto Mexicano del Seguro Social, 2014) (Secretaria de Salud, 2013) Nota: Esta tabla muestra los tipos de ejercicio recomendados en paciente con HTA según sus parámetros *La prescripción de ejercicio debe ser individualizada basándose en los resultados de la prueba de esfuerzo. Aquí se presentan recomendaciones de los parámetros acorde a los resultados obtenidos de la revisión sistemática. *Todas las sesiones de ejercicio deben tener una fase de reposo, calentamiento (5-10 min), resistencia (varia), enfriamiento (5-10 min) y recuperación (FC normal, 10 min aprox.)
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 54
DISCUSIÓN
es escasa, se engloba dentro de los pacientes
Los resultados, obtenidos de las
con enfermedades cardiovasculares, por el
diferentes fuentes de información científica,
contrario, en pacientes con Diabetes Mellitus
coinciden en que el ejercicio físico forma
se
parte
investigaciones. Durante la recolección de
fundamental
del
tratamiento
no
han
llevado
cabo
información
e Hipertensión. Su correcta prescripción y
limitantes ocasionadas por la contingencia
seguimiento permite obtener beneficios que
actual de la pandemia de COVID-19, debido
mejoran la calidad de vida de los pacientes.
a esto no se contó con el acceso presencial a
encontró
ninguna
específicamente,
que al
este
dirigida,
profesional
presentaron
mayores
farmacológico para el paciente con Diabetes
En las referencias analizadas no se
se
a
algunas
la biblioteca de la universidad, sin embargo, se logró cumplir con la investigación de
de
manera satisfactoria.
enfermería, todas son para los profesionales
CONCLUSIONES
de salud de forma general o para especialistas
Al realizar el análisis de las diferentes
en el deporte, la mayor parte de la
fuentes bibliográficas y con los resultados
información está enfocada en el primer nivel
expuestos en la investigación, se responde
de atención. Otro punto relevante es que los
satisfactoriamente a la pregunta y objetivos
estudios de caso en la prescripción de
de investigación, sobre las indicaciones y
ejercicio físico son rezagados y los que son
parámetros
que
debe
de reciente publicación son escasos. También
profesional
de
enfermería
se destaca que la información para prescribir
prescripción del ejercicio físico como parte
ejercicio físico en pacientes con hipertensión
del tratamiento integral del paciente con
considerar para
el la
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 55
Hipertensión Arterial y Diabetes Mellitus
contraindica cuando exista alteración del
tipo 2, derivando como las principales
nivel de glucosa >300 mg/dL o retinopatía
conclusiones
diabética
y
recomendaciones
las
proliferativa.
Es
importante
siguientes: El profesional de salud debe
destacar que durante el seguimiento del
tomar en cuenta los parámetros; intensidad,
paciente con un plan de ejercicios debe
duración, frecuencia, tipo de ejercicio, ritmo
monitorizarse la glicemia capilar para hacer
de progresión y volumen total de ejercicio, al
reajustes en el tratamiento farmacológico si
prescribir ejercicio físico.
es necesario. También es importante el aporte
En la investigación se elaboró como
de carbohidratos previos y posterior a las
resultado un diagrama de flujo y una tabla
sesiones
de
con la descripción de los parámetros antes
hipoglucemias.
ejercicios
para
evitar
mencionados para el paciente con Diabetes e
Se presenta evidencia científica que el
Hipertensión, es necesario puntualizar que
ejercicio físico ayuda al control de la
son valores de referencia y recomendaciones
Hipertensión Arterial, lo cual se pudo
obtenidos de la revisión sistemática, debido a
constatar al realizar un análisis entre dos
que el plan terapéutico de ejercicios debe ser
fuentes
establecido de forma individualizada. La
prescripción de ejercicio en pacientes con
investigación reafirma que el ejercicio físico
Hipertensión arterial, el cual menciona que el
es benéfico en el control de la diabetes
ejercicio aeróbico está asociado con una
mellitus,
y
reducción de 4,9/3,7 mmHg en la presión
resistencia a la insulina, independientemente
arterial en pacientes hipertensos; y un
de la historia familiar, el peso y de otros
documento del Instituto Mexicano del Seguro
factores de riesgo cardiovasculares, solo se
Social, en donde se menciona que el ejercicio
intolerancia
a
la
glucosa
bibliográficas,
un
artículo
de
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 56
aeróbico realizado de 30 a 60 min de 4 a 7 días a la semana, disminuye la PAS y PAD de 4 a 9 mm Hg en individuos con HTA leve (140/90.160/105), teniendo como evidencia que si existe una disminución de la presión arterial mediante la realización de ejercicio físico. Solo existe contraindicación relativa cuando hay presencia de HAS no controlada o hay una respuesta inadecuada al ejercicio (TAD >180, TAS >105).
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Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 63
Ensayo Original
El SJPA en el estado de Oaxaca, la realidad frente a la antigua normalidad y la COVID-19 Pérez Ortega Diego Fernando Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Regional del Sureste, Oaxaca, México email: peod000708@alumnos.urse.edu.mx actualmente, y hacía a donde queremos
RESUMEN La apreciación del Nuevo Sistema de
llegar.
Justicia Penal, es un tema que debe ser
Este Nuevo Sistema de Justicia Penal
considerado en la agenda púbica nacional, a
Acusatorio, implica un cambio en la
casi trece años de la Reforma Constitucional
normativa, infraestructura, capacitaciones a
más importante en el país en materia penal,
los actores, la relevancia de la participación
aún quedan muchos temas por abordar para
del asesor jurídico de la víctima y en general
posteriores
presente
la inclusión de la sociedad mexicana para
ensayo contiene los antecedentes del Sistema
llegar a un sistema consolidado en todos los
de Justicia Penal Acusatorio (SJPA) en el
aspectos y que brinde un proceso penal
Estado de Oaxaca cuyo objetivo principal es
eficaz, participativo, incluyente y donde se
medir la apreciación que tiene la ciudadanía
respeten los Derechos Humanos, conforme a
del Estado sobre la efectividad de este nuevo
lo dispuesto en el artículo 20 Constitucional.
investigaciones.
El
sistema, y determinar en dónde estábamos Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 64
Este ensayo es producto de una investigación documental y de campo, se habla de forma genérica, como segundo
and to determine where we are at the moment, and where we want to be at. This
New
Accusatory
Criminal
acercamiento a la implementación del SJPA
Justice System implies a change in the
en el Estado de Oaxaca.
regulations, infrastructure, training of the
Palabras clave: Sistema de justicia
personnel, the relevance of the intervention
penal acusatorio, Oaxaca, impunidad, retos,
of the victim's legal advisor and in general the
COVID-19, tecnología, derechos humanos,
inclusion of the Mexican society to reach a
justicia digital, firma digital, e.firma.
system that is consolidated in all aspects; and
ABSTRACT
that it provides an effective criminal process
The acknowledgement of the New
that is participatory, inclusive and where
Criminal Justice System is a topic that should
human rights are respected, in accordance
be taken upon consideration in the national
with the provisions of Article 20 of the
public agenda. It has been thirteen years since
Constitution.
the most important Constitutional Reform in
This essay is the product of a
the country in criminal matters and yet, there
documentary and field research which talks
are still many issues to be addressed for
about, in a generic way, as a second approach
further
to the implementation of the SJPA in the
research.
The
following
essay
contains the background information of the Accusatory Criminal Justice System (SJPA)
State of Oaxaca. Keywords:
Accusatory
criminal
in the State of Oaxaca, whose main goal is to
justice system, Oaxaca, impunity, challenges,
measure the appreciation of the citizens of the
COVID-19, technology, human rights, digital
state on the effectiveness of this new system,
justice, digital signature, e.firma.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 65
1. Percepción sobre la impartición de
una persona dentro de un hogar de la
justicia en el SJPA
República Mexicana fue víctima de algún
La impunidad es un tema que
delito, alrededor de 22.3 millones fueron
sobresale al hablar del SJPA, en Oaxaca y en
víctimas mayores de 18 años, representando
México, pues la población en general y en
una tasa de 24,849 víctimas por cada cien mil
específico del Estado de Oaxaca, percibe al
habitantes durante el año 2019.
Nuevo Sistema Acusatorio como un sistema
El estado de Oaxaca en el año 2018
deficiente, que exige muchas formalidades e
tuvo una cifra de 17,757 víctimas por cada
incluso que necesita un amplio conocimiento
cien mil habitantes, en el año 2019 tuvieron
y dominio sobre las actuaciones procesales
una cifra a la baja de 16,530, el porcentaje el
que se deben desarrollar en cada una de las
6.9 % de la población mayor de 18 años fue
audiencias, aun cuando nosotros sabemos que
víctima de algún delito en el 2019.
este sistema es un sistema garantista que tiene
Durante el 2019 en la República
como máxima la pronta impartición de
Mexicana se cometieron 30.3 millones de
justicia, el castigo al culpable, la reparación
delitos sin contabilizar como delincuencia
del daño pero también el alto respeto a los
organizada, narcotráfico y portación de armas
Derechos Humanos del imputado y/o de la
de fuego. Del total de incidencias delictivas,
víctima.
el 27.0 % fueron robos o asaltos en la calle o
En cifras del INEGI en su “Encuesta
en algún medio de transporte, el 15.3 %
Nacional de Victimización y Percepción
fueron extorsiones, el 15.1 % delitos de
sobre Seguridad Pública 2019, Informe
fraude, un 11.4 % robos totales o parciales de
Operativo” (Instituto Nacional de Estadistica
vehículos, un 9.2 % alguna forma de amenaza
y Geografía, 2019) durante el 2019, al menos
verbal, un 8.8 % otros delitos como secuestro,
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 66
secuestro exprés, delitos sexuales, un 6.1 %
8.4 % atribuye a que el trámite suele ser largo
robo en casa habitación, 3.6 % atribuido a
y difícil, un 3.5 % considera que la autoridad
lesiones y 3.4 % robo en su modalidad de
tiene una actitud hostil y en un menor
casa habitación.
porcentaje de 0.8 % las víctimas tienen miedo
En el año 2019, únicamente se
a que lo extorsionen durante el trámite.
denunció el 11 % de los delitos y el
Específicamente en el Estado de
Ministerio Público inicio una Carpeta de
Oaxaca el 95.2 % de los delitos no hubo una
Investigación en 69.1 % de los casos, durante
denuncia o no se inició una Carpeta de
este año se denunció e inicio una carpeta de
Investigación, dato alarmante que permite
investigación en 7.6 % del total de delitos y
establecer que la ciudadanía tiene muy poca
en el 92.4 % de los delitos no hubo denuncia
intención de ir a la oficina del Ministerio
y no se inició una Carpeta de Investigación.
Público a levantar su acta de denuncia y
Ahora de los delitos denunciados, del total de
continuar con el trámite de este.
Carpetas de Investigación iniciadas por el
La ciudadanía tiene muy pocas
Ministerio público, en 44.5% de los casos no
expectativas y confianza en las instituciones
paso nada o no se continuó con la
de
investigación.
encontrar causas diversas tales como; una alta
procuración
de
justicia,
podemos
Las victimas atribuyen las siguientes
percepción de corrupción por parte del
razones a la autoridad para no denunciar, el
personal de la Fiscalía y la percepción de un
36.3 % consideran una pérdida de tiempo el
trámite lento con muchas dificultades que
ir a una oficina del Ministerio Público o
muchas de las personas prefieren evitar,
realizar el trámite, el 15.0 % de las victimas
lamentablemente al ser en su mayoría delitos
tienen una desconfianza en la autoridad, el
que se persiguen por querella, es decir que se
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 67
necesita de la víctima que de la noticia
de las audiencias y únicamente la ciudadanía
criminal y con esta de inicio el proceso penal,
recibe la información a través de medios de
muchos sujetos activos del delito siguen en
comunicación amarillistas que manipulan el
libertad y cometiendo crímenes que por las
contenido del hecho para poder tener más
causas anteriormente enunciadas no se
vistas.
denuncian, iniciando un ciclo vicioso en
Es tarea y oportunidad del gobierno
donde en lugar de ir hacia adelante
cambiar la perspectiva que se tiene sobre las
simplemente se retrocede a los ideales que
instituciones como la Fiscalía del Estado y a
concebía en sus inicios el SJPA.
su vez un área de oportunidad para brindar
¿Cómo
podemos
cambiar
la
asesoría
y capacitación
a
las
y los
percepción de la ciudadanía respecto a la
trabajadores de dicha institución, no solo en
impartición de justicia? la respuesta es
el Nuevo Sistema, sino en una atención
simple, hay que acercar la justicia a la
oportuna y acorde a las necesidades de las y
sociedad, si bien desde el inicio del Estado de
los ciudadanos, capacitados para manejar
Derecho, siempre hemos observado a las
emociones de las personas que acuden ante
instituciones como edificios cerrados en
ellos a denunciar un hecho y brindar una
donde no sabemos lo que pasa adentro de
asesoría jurídica y psicológica a víctimas de
esto, la mejor forma de transparentar los
delitos.
procesos es hacerlos incluyentes a la
2. Propuestas para mejorar la operación
sociedad, si bien el principio de publicidad,
del sistema de justicia en México
que refiere que las personas podrán acceder a
Una vez analizadas las dificultades
las audiencias y conocer de los asuntos,
que tiene el SJPA en Oaxaca, podemos desde
muchas de las veces no hay un seguimiento
nuestro punto de vista como profesionistas
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 68
formas en derecho dar una serie de
prevención del delito, juzgados orales,
recomendaciones que están encaminadas a
asesoría jurídica a víctimas e imputados,
una mejor consolidación del SJPA.
peritajes entre otros, con el propósito de
La primera propuesta encaminada a
dotarlos durante la carrera de temas prácticos
una atención oportuna es incluir en todos los
que brinden una oportunidad de conocer el
planes de estudio de la licenciatura en
ambiente laboral de diversas instituciones y a
derecho de las universidades de la República
su vez proponer una oferta laboral al
Mexicana materias respecto al
Nuevo
momento de terminar la licenciatura en
incluyendo
Derecho, como personal capacitado y con las
Sistema de Justicia Penal
materias de derechos humanos, práctica
prácticas ya en el rango de especializado.
forense penal, técnicas de litigación oral, argumentación
jurídica,
perspectiva
de
Un área de oportunidad que se tiene actualmente
son
las
constantes
género, ética profesional, oratoria jurídica,
capacitaciones a operadores en temas como
entre otras materias que coadyuven en la
atención a víctimas, defensa de Derechos
formación de los próximos operadores
Humanos,
jurídicos, pues son estos estudiantes los que
principalmente capacitación en el SJPA,
en un futuro se encontrarán desempeñando
recordemos que la mayoría de las personas
una tarea jurisdiccional o administrativa
que
acorde a lo estudiado en la licenciatura.
impartición
perspectiva
laboran
en y
las
de
género
instituciones
procuración
de
y
de
justicia
Otra forma de capacitación es la
conocían a la perfección el sistema anterior y
praxis a través de horas prácticas que pueden
a partir de la reforma fueron obligados de
recibir las y los estudiantes de la licenciatura
forma brusca a capacitarse por sí solos en sus
en derecho en centros de atención a víctimas,
nuevas áreas, con todo lo que implica el
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 69
rompimiento
y
aceptación
de
nuevos
paradigmas.
que nuestra tarea de fortalecimiento del SJPA no termina al dictar sentencia y condenar o en
México al ser un país tan diverso
su caso dejar en libertad al imputado.
culturalmente no es la excepción, existe
Fortalecer
diversidad jurídica por lo que se propone una
México, capacitar a elementos policiacos que
armonización a nivel nacional sobre los
laboran en dichos centros y respetar los
criterios que se toman referentes al SJPA, sin
Derechos Humanos de las y los reclusos es
omitir una armonización legislativa tanto
oportunidad para que la sociedad voltee a ver
local (Estados-Municipios) como federal
lo que está haciendo el SJPA en México y
(Estados-Federación).
verdaderamente ofrecer una oportunidad de
Si queremos que nuestros operadores
el
sistema
penitenciario
en
reinserción.
jurídicos sean verdaderamente eficaces,
La verdadera propuesta para Oaxaca
habrá que existir o crear un instrumento que
recaería en una consolidación a nivel local,
nos permita evaluar su rendimiento y
recordemos que somos el Estado con más
conocimientos en el sistema acusatorio,
municipios del país, donde lamentablemente
brindar espacios de preparación para asesores
para acceso a estos muchas veces la única vía
jurídicos, Ministerios Públicos y Defensores
son caminos de terracería y gran parte a pie,
tanto privados como de oficio, permitirá que
quinientos diecisiete municipios conforman
las
Oaxaca y en la gran mayoría de estos aun los
audiencias
sean
expeditas
pues
conocerían de la materia.
sistemas normativos internos siguen rigiendo
Otro aspecto que se ha olvidado en la
a la comunidad, brindar una capacitación al
mayoría de las regiones del país son los
síndico
municipal,
quien
funge
como
centros penitenciarios, no hay que olvidar
representante de la autoridad ministerial en
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 70
dichos municipios con el propósito de hacer
dentro de ellas se encontraba el cierre parcial
jornadas de prevención del delito y de
de centros y actividades no esenciales, por lo
capacitación.
que implicaba un cierre de los juzgados en
El camino por recorrer es aún largo,
todo el territorio nacional.
es tarea de los estudiosos del derecho colocar
A través del acuerdo 4/2020 del
los cimientos y depende de estas acciones
Consejo de la Judicatura Federal, del Poder
hacerlos fuertes y sólidos que persistan a
Judicial de la Federación se establecieron las
través del tiempo para hacer efectivos
primeras medidas de contingencia en los
aquellos principios que consagra este nuevo
órganos jurisdiccionales derivado del virus
sistema.
SARS-COV-2, donde se establecían la
3. El SJPA frente la Covid-19
suspensión en su totalidad de las labores en
En marzo de 2020, por unos días se
los órganos jurisdiccionales del Poder
detuvo el mundo de una forma nunca antes
Judicial del 18 de marzo al 19 de abril de
vista,
decretaban
2020, provocando por consecuente que los
estados de emergencia en sus naciones por la
plazos y términos procesales no corrieran
aparición del nuevo virus SARS-COV-2 o
durante ese periodo. Determinando que
mejor conocido como Covid-19, México no
únicamente
fue la excepción, el 27 de febrero de 2020 el
jurisdiccionales en función de guardia para la
gobierno México notificaba del primer caso
tramitación de asuntos urgentes.
gobiernos
mundiales
en territorio nacional, fue entonces que a
Los
funcionaran
órganos
órganos
jurisdiccionales
de
través de la Secretaría de Salud se declaraba
Oaxaca no fueron la excepción al acuerdo del
una serie de medidas sanitarias con el
Consejo de la Judicatura, a partir de esa fecha
objetivo de mitigar la propagación del virus,
todos los juzgados del Estado incluyendo los
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 71
juzgados penales cerraron sus puertas al
la misma sala virtual las partes tienen la
público provocando que por unos días la
posibilidad de participar vía remota y
justicia se detuviera, a pesar de los esfuerzos
argumentar
que hicieron los gobiernos locales y federales
audiencia
para frenar la ola de contagios, fue en vano y
grabada para su consulta en audio y video,
a
cumpliéndose el principio de publicidad.
través
del
acuerdo
general
4/2020
actualización, se instaura un sistema de justicia
basado
en
de
escuchado,
siendo
videoconferencia
una
quedara
En el Estado de Oaxaca se acataron
por
las medidas sanitarias impuestas por el
videollamada, bajo el fundamento del
Consejo General de Salud, cerrando en un
artículo 44 y 47 del Código Nacional de
primer momento los juzgados del Estado para
Procedimientos Penales y el artículo 51 del
su posterior apertura, las implicaciones que
citado
esto puede tener es principalmente si
ordenamiento
audiencias
lo
se
permite
a
la
videoconferencia como medio de recepción y
estaríamos
transmisión de medios de prueba y actos
Constitucional sobre la impartición de
procesales.
justicia, es decir, violamos el derecho a la
Tres principios del SJPA resultan en
violando
el
artículo
17
justicia que tienen las y los ciudadanos, a
esta ocasión derivado de la Covid-19, el
partir
de
esta
premisa,
los
juzgados
principio de inmediación cuyo cumplimiento
rápidamente encontraron formas de poder
se tiene toda vez que la audiencia se realiza
atender a la población tratando de cumplir
en tiempo real y las partes se encuentran en
con las medidas sanitarias, tal es el caso en
dicha videoconferencia, cara a cara con la
Oaxaca que se implementó un sistema de
contraparte y el juez, cumpliendo así el
citas para la recepción de promociones
principio de contradicción al encontrarse en
únicamente y periodo en el cual hasta la fecha
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 72
se encuentran suspendidos los plazos y
expedientes
de
carácter
urgente.
La
términos.
determinación de la urgencia recae en el
En un esfuerzo conjunto, a través de
juzgado y no el promovente, mismo que
la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el
tendrá que esperar que su asunto sea turnado
Ministro Presidente Zaldívar, dio inicio a la
a trámite para su posterior determinación.
llamada “Era de la Justicia Digital” en donde
Otro grave problema y que muchos no
se habilitaron sitios de internet para la
han considerado es que la legislación
consulta de expedientes, recepción de plazos
procesal del país no contempla y por lo tanto
y la creación de la “e.firma” o firma
no admite una impartición de justicia a través
electrónica
presentar
de medios electrónicos y mucho menos
promociones a través de esta modalidad
establece las bases y principios sobre los
virtual.
cuales debe actuar. Situaciones como una
3.1 Adecuación institucional a la nueva
suplantación de la identidad, problemas de
realidad
conexión, o simplemente el ángulo de visión
que
permite
El sistema de justicia tanto federal
del juzgador frente a la cámara, la
como local sufrió cambios en su estructura y
iluminación del interior y el ruido del fondo
en su forma de trabajo ocasionado por
son situaciones que vician significativamente
pandemia que actualmente vivimos, tratando
el procedimiento y de los cuales aún no se
de evitar más violaciones a las garantías de
tiene un protocolo de manejo.
las y los ciudadanos se crearon sistemas de
En
el
Estado
de
Oaxaca
nos
recepción de promociones que permitieran en
enfrentamos a dos graves problemas, el
algunos casos la impartición oportuna de la
primero de estos es que las personas no tienen
justicia, pero esto únicamente se permite a
el
suficiente
conocimiento
tecnológico
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 73
esperado para acceder a los sitios de internet
investigación,
que crea el Poder Judicial del Estado y mucho
Ministerio Público, peritos, asesor jurídico,
menos al residir en existir poblaciones donde
jueces y jueces de ejecución, creados y o
no hay red telefónica ni una conexión estable
restructurados en su caso con el objetivo de
a internet, lamentablemente el problema de
ser útiles en la aplicación del nuevo sistema y
la Covid-19 y la implementación de la
la protección de los derechos humanos en
realidad se ha visto desde una burbuja de
cada una de las etapas.
privilegios donde se asumen que todas y
No
la
hay
reestructuración
que
olvidar
el
del
papel
todos tienen acceso a una red de internet, a un
protagónico que tienen a partir de la reforma
equipo de cómputo, cuando la realidad es
del 2008 la sociedad civil, pues a través de los
completamente distinta a la que nos
esfuerzos de esta y de su participación más
enfrentamos en el Estado de Oaxaca, ejemplo
activa se consolida la puesta en marcha de
de esta la violación a su derecho a la justicia
una impartición de justicia diferente a lo que
consagrado en el artículo 17 Constitucional.
se tenía en años anteriores. En el Estado de Oaxaca, a través del
3.2 Nuevos actores en la toma de
Tribunal Superior de Justicia del Estado de
decisiones Ante el reto que implicaba en sus
Oaxaca en coordinación con el Actual
inicios la consolidación del SJPA en México,
Magistrado presidente, Lic. Eduardo Pinacho
fue necesario crear una serie de instituciones
Sánchez, ha establecido la Comisión para la
que coadyuvaran en la consolidación del
Consolidación del Sistema Penal Acusatorio
modelo acusatorio
que
y también de la
busca
de
manera
coordinada
e
restructuración de muchas otras, tal es el caso
institucional operar al cien por ciento y
de la policía preventiva, la policía de
proyectar acciones que favorezcan en una
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 74
aplicación y acceso a la justicia eficaz y
que permitir que tanto sociedad civil,
eficiente.
académicos
4. Retos del SJPA para su consolidación
coadyuven para la consolidación del Sistema
El
mayor
reto
que
se
y
órganos
jurisdiccionales
tiene
de Justicia Penal Acusatorio, hoy más que
actualmente es llevar la justicia tanto federal
nunca que la distancia social es marcada por
como local a todos los rincones del país, si
las restricciones sanitarias, pero ante la
bien ahora por las restricciones de movilidad
existencia de medios electrónicos que
resulta difícil habrá que propiciar espacios de
permiten reunirse de forma virtual, habrá que
debate para consolidar esta situación, pues no
aprovechar las herramientas tecnológicas con
podemos permitir que los miembros de
las que se cuenta para así poder afrontar los
comunidades marginadas no accedan a un
retos que se nos presentan.
sistema de justicia electrónico y por consecuente
se
violen
sus
garantías
procesales.
La capacitación constante a cuantos participen en el poder judicial es clave para consolidar el Nuevo Sistema, nadie nace
Falta camino por recorrer, al paso de
aprendiendo cosas, si no es a través de un
trece años de intentos de consolidación del
largo proceso educativo que se logra aprender
SJPA en Oaxaca, aún falta que la sociedad
lo básico de la vida.
participe en las actividades y con ello mejore
CONCLUSIONES
la percepción que tiene sobre este sistema,
La
situación
sanitaria
que
una participación de estudiantes y profesores
actualmente vivimos ha venido a mostrar la
de la licenciatura propiciaría un espacio de
fragilidad de nuestro sistema de justicia,
competencia de experiencias en la práctica y
depende de nosotros actuar de manera pronta
de critica a los errores cometidos. Tenemos
para poder cumplir con las promesas que
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 75
tiene la justicia local y principalmente el SJPA, que esta situación sea una oportunidad para salir adelante y no obstáculo. El acceso a la tecnología cada día se va consolidando más como un derecho humano del cual no podemos ser ajenos y hay que exigir que en todo el territorio nacional sea un derecho humano, actualmente ya no solo es un medio de información sino una herramienta de trabajo y en nuestra materia de procuración de justicia.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 76
REFERENCIAS CIDAC (2020) Metodología de seguimiento y evaluación de la operación del sistema de justicia penal en México, México: Centro de Investigación para el Desarrollo, A.C.
Instituto Nacional de Estadistica y Geografía. (2019).
Encuesta
Nacional
de
Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública. México: INEGI.
México Evalúa (2014) síntesis hallazgos 2014, México, Proyecto justicia.
México Evalúa (2018) hallazgos 2018, México, Proyecto justicia.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 77
Ensayo Original
Psicología forense especializada en infancias y adolescencias víctimas: una breve introducción al acompañamiento procesal Víctor Alfonso Velázquez Díaz Dirección de Periciales del Consejo de la Judicatura del Poder Judicial del Estado de Oaxaca. email: vialvedi@gmail.com RESUMEN El presente artículo, expone la
como
objetivo
la
redignificación
y
necesidad de una rama de la Psicología
empoderamiento de los mismos, tanto dentro
forense, especializada en niños, niñas y
como fuera del proceso de justicia.
adolescentes, dado que se trata de un grupo
Palabras clave: Psicología forense,
vulnerable de violencia. Asimismo, cuando
infancia,
este grupo etario es víctima de violencia e
acompañamiento procesal.
interviene en un proceso de justicia, debe ser
ABSTRACT
tratado con una mirada diferenciada, motivo por
el
cual
se
intenta
presentar
adolescencia,
víctimas,
This article expresses the need for an
un
area of forensic psychology specializing in
acercamiento al acompañamiento procesal en
children and adolescents, as they are a
niñas, niños y adolescentes, desde una visión
vulnerable group of violence. Likewise,
especializada de la psicología, que tiene
when this age group is the victim of violence
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 78
and intervenes in a process of justice, it must
adolescencia, particularmente cuando estas
be treated with a different perspective. Thus,
se presentan en calidad de víctimas de delitos.
the reason for trying to present an approach
Dado que la mayoría de las veces los
to procedural assessment in children and
hechos narrados por un infante o adolescente
adolescents, from a specialized point of view
víctima (o testigo) sucedieron en lugares
of psychology, that has as an objective; the
privados, existen escasos medios de pruebas
redignification and empowerment of them,
disponibles, siendo una de las principales el
both in and out of the justice process.
testimonio
Keywords:
Forensic
que
el
mismo
infante
o
psychology,
adolescente pueda aportar. Así, ante la
childhood, adolescence, victims, procedural
presencia de casos de niñas, niños y
accompaniment.
adolescentes
INTRODUCCIÓN
intervienen en un proceso de justicia como
En los últimos años, la Psicología Forense
ha
cobrado
gran
impacto
y
(en
adelante
NNA)
que
testigos de algún suceso o como víctimas de un delito, las declaraciones que ellos puedan
aplicación dentro de los escenarios en los que
testificar
se imparte justicia, llámense juzgados o
conforman una prueba fundamental para la
tribunales, especializándose en diversos
sentencia o resolución que un juez pueda
ámbitos y grupos etarios; siendo una realidad
llegar a determinar sobre el hecho (Bonifaz,
que las mismas necesidades de los procesos
2017).
de justicia, hicieron que la Psicología Forense se
especializará
relacionados
con
en
aquellos
la
infancia
casos y
la
ante
la
autoridad
judicial,
Bajo esta línea, es necesario la aplicación de medidas que puedan garantizar el acceso a la justicia a las poblaciones vulnerables. El acceso a la justicia de NNA
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 79
engloba dos objetivos primordiales: evitar la
les son aún más difíciles de responder que a
revictimización, y garantizar el adecuado
los adultos.
desarrollo de derechos (Castañer, 2009). Para
Además
de
lo
anterior,
las
cumplir con estos objetivos, es obligatorio
necesidades de una adecuada atención y trato
que exista el apoyo adecuado por parte de
hacia las víctimas infantes y adolescentes,
profesionistas especializados en la atención a
provienen
la infancia y la adolescencia.
internacionales ratificados por el Estado.
Es bien sabido que, para los adultos
México,
también
ha
de
los
ratificado de
Derechos
tratados
numerosos
víctimas, los procesos judiciales pueden ser
instrumentos
Humanos,
complejos, y pueden generar en ellos algunos
específicamente aquellos expuestos por la
sentimientos de molestia o inadecuación,
Convención sobre los Derechos del Niño
tales como ansiedad, frustración, tristeza,
(1924), además de contar con sus propia Ley
irritación, cansancio y/o enojo (Ángulo y
General de los Derechos de Niñas, Niños y
Castañer, en Griesbach, 2009). Dado lo
Adolescentes (2014).
anterior, no se debe esperar que una niña,
Epidemiológicamente de acuerdo con
niño o adolescente pueda llegar a comprender
la última Encuesta Nacional de Victimización
el proceso en el que está participando, la
y Percepción sobre Seguridad Pública
razón por la que se encuentra en el lugar, qué
(2019) del Instituto Nacional de Estadística y
es lo que debe de hacer o cómo lo debe de
Geografía (INEGI), en México en el año
hacer; puesto que estas son interrogantes que
2018 por cada 100 mil habitantes existió un
por las características propias del desarrollo
total de 28,269 personas víctimas de un
cognitivo y emocional por las que atraviesan
delito, de las cuales el 52.3 % de las víctimas son hombres y el 47.7 % son mujeres.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 80
Infortunadamente, en México no existen
los
estadísticas específicas a nivel nacional
Investigación y Capacitación del Sistema
respecto al número de NNA víctimas de
Nacional DIF ubicados en la Ciudad de
delito o que intervienen en procesos de
México.
justicia.
Centros
Modelos
de
Atención,
Bajo este tenor, la violencia contra
Sin embargo, el Sistema Nacional
NNA debe ser tratada desde una mirada
para el Desarrollo Integral de la Familia
especializada que atienda a las necesidades
(DIF) de la Ciudad de México, según el
propias de dicho grupo etario dentro de un
Informe de Actividades del Sistema Nacional
proceso de justicia. Así, la Psicología
para el Desarrollo Integral de la Familia
Forense, obliga a sus actores, llamados
correspondiente al periodo enero-septiembre
psicólogos forense o peritos, a ofrecer un
de 2017 (en Centro de Estudios para el Logro
trato diferenciado y especializado a NNA,
de la Igualdad de Género, 2019), recibió un
aún más cuando estos mantienen un carácter
promedio de cuatro casos de maltrato infantil
de víctima.
por día entre 2000 y 2002. En el 47% de los
NNA víctimas y acompañamiento procesal
casos la responsable fue la madre, en el 29%
Cuando un niño o adolescente es
fue el padre. Por su parte, las cifras expuestas
víctima de un delito se inicia un proceso
para el año 2017, continúan igualmente
complejo, puesto que la victimización no sólo
desalentadoras, puesto que informan que
afecta al niño o al adolescente, sino que
durante el periodo que se evalúa, se
también afecta a la familia. La victimización
realizaron 1,147,849 acciones en favor de
de una NNA es un hecho de gran magnitud,
208 niñas, niños y adolescentes en promedio,
que involucra necesariamente el uso de
que fueron atendidos de manera integral en
mecanismos de protección para el mismo.
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 81
Por ende, es de vital importancia la actuación
García-López, 2010) ha evolucionado en sus
del sistema de justicia, ya que además de
métodos y objetos de estudio, puesto que
asegurarse la protección del NNA, también
anteriormente la víctima, dentro de cualquier
reporta beneficios para este, si recibe un
proceso penal, tenía un rol accesorio y
acompañamiento adecuado.
limitado
De
acuerdo
con
Castañer
(en
el
paulatinamente
cual hasta
fue
evolucionando
obtener
un
rol
Griesbach, 2009), el acompañamiento aporta
protagónico, con participación activa, capaz
información en una situación de crisis, en la
de modelar el delito mismo (González y
cual no sólo se reporta conocimiento y
García, en García-López, 2010).
sugerencias prácticas, sino que implica una
El hecho de que la víctima reciba
acción de contención que favorece la
mayor protagonismo dentro del proceso,
protección adecuada del niño. En este
permite que pueda participar de manera
sentido, aporta orientación que a corto plazo
activa, desde la testificación del hecho o
esclarece las acciones a seguir y la
delito hasta en escenarios de reparación del
comprensión de la situación que se está
daño o mediación judicial. Si al momento de
atravesando, y al mismo tiempo favorece la
testificar, se realiza de manera adecuada,
recuperación del NNA.
puede llegar a contribuir de manera favorable
Cabe
hacer
mención
que,
la
en
la
superación
del
proceso
de
victimología comprendida como la ciencia
victimización, es decir, puede aportar o
encargada de estudiar a las víctimas en
desarrollar recursos en la víctima que
general, así como las causas y los efectos de
favorezcan su recuperación.
la victimización y la respuesta de las personas
En el caso de NNA víctimas de delito,
particulares y del Estado (Varela et al., en
el primer paso para lograr dicha recuperación
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 82
parte del hecho de denunciar el delito. La
procesal puede potenciar acciones que
denuncia de un acto que implica la
resultan terapéuticas para el desarrollo y la
victimización de un infante o adolescente, es
recuperación del niño o niña. No obstante, es
una responsabilidad no sólo ineludible para
necesario
su protección, sino también positivo para su
acompañamiento procesal es distinto de la
redignificación y recuperación. El proceso de
terapia psicológica, puesto que cada uno de
denuncia puede esclarecer, reforzar y dejar
ellos
sentadas
específicas.
ciertas
premisas
que
son
hacer
conlleva
mención
objetivos
que
y
el
técnicas
fundamentales para la recuperación del NNA
El acompañamiento procesal y la
víctima, por lo que es necesario que reciba un
terapia psicológica comparten el deseo por la
adecuado acompañamiento procesal.
reparación emocional de la víctima, sin
De
(en
embargo, ambos divergen en sus propósitos.
acompañamiento
El primero se centra hacia la protección del
procesal de NNA tiene como objetivo la
NNA dentro del proceso de justicia, por lo
recuperación emocional y el despliegue de
que sus elementos (el encuadre, los tiempos,
potencialidades de la infancia y adolescencia
el tipo de intervenciones y el conocimiento)
que ha sido víctima de violencias. El
difieren de una intervención terapéutica la
acompañamiento procesal pretende que la
cual está “desconectada” del proceso legal:
Griesbach,
acuerdo
con
2009),
el
Castañer
participación que el infante o adolescente
En el caso del acompañamiento, debe
realiza dentro del sistema de justicia, así
ser idealmente un profesional en psicología
como el significado que éste le pudiera dar, le
quien lo realice, debido a que la intervención
sean de utilidad para la reparación emocional.
se desplaza de la realidad única del paciente
Bajo este orden de ideas, el acompañamiento
(su mundo interno, sus conflictos, sus
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 83
recursos)
al
contexto
(instituciones
vinculadas a la impartición de justicia, que tienen sus propias reglas, independientes de
acompañamiento durante el proceso de justicia, resulte terapéutico. Dado
que
los
acompañamiento
adolescente). (Straccali, 2020, p. 1)
contención, vinculación, consciencia de las
palabras
más
sencillas,
el
emociones,
cimentan
superación
de
en
del
la realidad y necesidades del niño, niña o
En
se
objetivos
la
situaciones
acompañamiento procesal debe de adaptarse
estresantes o desconocidas y apoyo a la
a las necesidades e implicaciones del proceso
elaboración de conflictos psíquicos que se
de justicia. El acompañamiento, posee
presenten al revivir el evento traumático, y
intrínsecamente en su propósito, acciones
ante cada situación que se presenta; entre las
terapéuticas
y
acciones que el psicólogo forense debe de
justificadas en la correspondencia con lo que
realizar en su función como acompañante se
requiere y aporta el proceso legal o la
encuentran principalmente: guiar a la víctima
diligencia en la que se encuentra. Además,
y contenerla para cuando construya el relato
como lo menciona la autora antes citada, el
del hecho traumático que lo violentó y los
acompañamiento debe de ser realizado por un
eventos que lo desencadenaron, así como
profesionista especializado en infancia y
proporcionar un efecto terapéutico para que
adolescencia, con conocimientos en sistema
sea efectiva su participación en el Sistema de
de justicia; es decir, por un psicólogo forense,
Justicia (Griesbach, 2009).
pero
fundamentadas
ya que éste, a través de su formación técnica,
Ante esto, el acompañante debe de
su conocimiento, competencia y su manera
contar con conocimientos y habilidades que
específica
permitan en el niño, niña o adolescente la
de
vincular,
hace
que
el
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 84
libre expresión de sentimientos, por tal
1. Preparación
motivo, el psicólogo debe de contar con
adolescente
del
infante
víctima
para
o
el
poder
[…] conocimientos sobre técnicas de
participar directamente sin temor en
entrevista,
el proceso de justicia.
desarrollo
evolutivo
general, desarrollo psicosexual de los
2. Acciones específicas que se realizan
niños [y adolescentes] para poder
en contacto directo con el niño, niña o
detectar anormalidades en función de
adolescente al momento en que
la edad y el contexto, así como la vida
participa en la diligencia.
diaria del niño, la estructura familiar
3.
Reforzar los efectos terapéuticos de
[y] el lenguaje del niño […].
la participación en el proceso, luego
(González-Guerrero,
de la diligencia.
en
García-
López, 2010, p. 533)
Vila (2005), propone que un NNA que ha
El acompañamiento es un proceso que
sido víctima desarrolla una vulnerabilidad,
transciende la participación directa del NNA,
dada la situación que le resultó traumática
que requiere creatividad y espontaneidad ante
genera como consecuencia que no cuente con
las necesidades y objetivos del proceso y del
la posibilidad de advertir sus propios recursos
NNA, que da resultados en tanto está basado
y defenderse de esa situación en particular.
y sustentado en un marco y modelo teórico
Asimismo, puede desarrollar una intensa
desde
El
necesidad de ser querido y aceptado, que
puede
puede exponerlo a sucesivas victimizaciones
el
cual
acompañamiento
se
hace
procesal,
efectivo. se
sintetizar en los siguientes pasos (Straccali, 2020):
en relaciones abusivas de diversos tipos. Para contraatacar la vulnerabilidad, es necesario que la víctima internalicé una
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 85
relación
terapéutica
confirmadora
y
muestren todos los recursos con los que
el
cuenta (Straccali, 2020). Sin embargo, esto
acompañante/psicólogo. Con ello, el NNA
sólo será posible en la medida en que las
víctima, contará con más recursos, primero
participaciones del psicólogo forense/perito
para sentirse apoyado y comprendido por
se realicen conforme a los planteamientos
otros, y luego para percibir en sí mismo las
antes establecidos. Por ende, es de vital
capacidades de auto comprensión y fortaleza.
importancia que el encargado de realizar esta
Aunado a esto, el hecho de que el NNA
actividad, se trate de un psicólogo no sólo
incorpore figuras significativas, permite
forense, sino de un psicólogo forense
mostrar y confirmar los recursos del infante o
especializado en temas de victimología y de
adolescente que ha sido víctima, y ello
infancia y adolescencia, para que estos
implica directamente el fortalecimiento de su
últimos estén en adecuadas condiciones de
autoestima y su autoimagen en un sentido que
acceso a la justicia y se garanticen sus
permite
derechos.
normalizadora,
minimizar
con
la
sensación
de
vulnerabilidad.
CONCLUSIONES
Cabe mencionar que toda diligencia
Es una realidad la existencia de
puede ser una excelente oportunidad para
conductas
violentas
hacia
poblaciones
incluir mensajes que protejan al niño de la
vulnerables como lo son la infancia y la
revictimización y de la autopercepción
adolescencia, motivo por el cual, es necesario
negativa. Todas las acciones que el niño
que el Sistema de Justicia y la Psicología
realice durante el proceso, deben ser
como ciencia auxiliar del mismo, desarrollen
reencuadradas, de tal forma que le permitan
métodos de intervención específicos y
sentirse libre de la victimización y que
especializados a dicha población donde se
Revista Espacio Universitario. Año 16. No.42. Junio 2021 86
privilegie el adecuado uso de sus derechos,
habilidad empática que el acompañante o
pero que, sobre todo, busque un adecuado
psicólogo pueda desarrollar en la víctima.
trato humano.
Por tal motivo el profesional que
Uno
principales
realiza el acompañamiento debe contar con
procedimientos de los que la Psicología
conocimientos y habilidades en entrevista,
Forense se vale para aplicar su conocimiento
desarrollo evolutivo, infancia y adolescencia,
científico a los escenarios de justicia, es el
y sistema de justicia. Pues estos elementos
acompañamiento
víctimas,
son los que determinarán el adecuado
particularmente, a niñas, niños y adolescentes
acompañamiento procesal y, por ende, el
víctimas o testigos del delito.
cumplimiento de sus objetivos. Así, el perfil
La
de
los
procesal
función
a
principal
del
específico cobra gran importancia, puesto
acompañamiento es otorgar herramientas
que mientras los tribunales y juzgados
para la colaboración de las víctimas en el
cuenten con profesionales propios de la
proceso de justicia y que sea redignificante al
institución, que cubran con estos requisitos,
mismo tiempo que prevé y evita cualquier
se podrá garantizar el adecuado acceso a la
experiencia revictimizante. Sus objetivos se
justicia de estos grupos vulnerables.
fundamentan en la contención, vinculación,
El acompañamiento procesal se trata
consciencia de las emociones, superación de
de un proceso de justicia complejo en el que
situaciones estresantes o desconocidas y
la intervención del niño, niña o adolescente
apoyo a la elaboración de conflictos
víctima es fundamental, por tal motivo, las
psíquicos que se presenten al revivir el evento
cogniciones y emociones de estos, es el
traumático, y ante cada situación que se
principal objeto de estudio e intervención,
presenta, mismos que nacen a partir de la
pues se debe de buscar que el infante o
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adolescente se sienta cómodo y libre de hablar sobre el hecho victimizante. Para ello, es necesaria la preparación antes, durante e incluso después de su participación en la diligencia. Debe de hacerse mención que, si el acompañamiento procesal se realiza de manera adecuada, éste puede generar efectos positivos
y,
por
ende,
contribuir
al
empoderamiento y resignificación de la víctima.
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