B
Projekt BRALNA PISMENOST 2011–2013, št. 2
MOD ROS T UP ANJ E S AN J E ZNAN J E L J U B E Z EN Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007–2013. Razvojne prioritete: enakost možnosti in spodbujanje socialne vključenosti; prednostne usmeritve: povečati dostopnost in enake možnosti v sistemu vzgoje in izobraževanja.
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
__________________________________________
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
Publikacija je namenjena promociji in osveščanju javnosti o šolskih dejavnostih v nacionalnem razvojnem projektu Opolnomočanje učencev z izboljšanjem bralne pismenosti in dostopa do znanja. Natisnjenih: 50 izvodov
Namesto UVODA Vključitev v razvojni nacionalni projekt je dodatna vrednost naše šole tako za učence kot za vse strokovne delavce zavoda: Ker je bralna pismenost povezana z uspešnostjo in vseživljenjskim učenjem posameznika.
Ožji tim zavoda za bralno pismenost: Anita Slakonja, pomočnica ravnateljice in vodja obeh vrtcev
Ker si želimo, da znanje ponovno postane vrednota.
Andreja Mitič Štirn, učiteljica SLJ, DDE Ker verjamemo, da nam lahko uspe. Joža Jeran, razredna učiteljica v 5. razredu Mateja Kukovičič, specialna pedagoginja Urša Bajda, šolska knjižničarka
Publikacijo pripravila in uredila: Urška Bajda Lektorirala: Andreja Mitič Štirn
V prvi številki publikacije smo našteli nekaj strateških korakov, ki smo jih naredili v tem šolskem letu, da bi pristopili bliže višjim dosežkom in boljšemu bralnemu razumevanju večine naših učencev. Tokratna številka je zasnovana po mesecih, saj se je vsak mesec izvajalo toliko pomembnih aktivnosti v korist opolnomočanja učencev z bralno pismenostjo, da jih je potrebno na tem mestu vsaj omeniti. Še vedno večina dejavnosti projekta poteka kontinuirano, dnevno, tedensko ali vsaj mesečno:
Fotografije: različni učitelji Pregled in soglasje distribucije: Katja Selčan, ravnateljica Tisk in vezava: Suzana Anderlič Zakonjšek
Povezava strokovnih delavcev šole s strokovnimi delavci vrtca v korist vseh, predvsem pa otrok – kasneje učencev. Mesečno skupinsko/razredno obiskovanje šolske in/ali splošne knjižnice Radeče. Enkrat mesečno celotna šola 15 minut nameni branju. To so ti. Minute za branje. Beremo vsi – učenci in strokovno, poslovno in tehnično osebje šole.
Radeče, 2012
V pomladnih mesecih pa nadaljujemo tudi z dejavnostjo Branje v naravi.
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
__________________________________________
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
V različnih učilnicah so se do sedaj že oblikovale RAZREDNE KNJIŽNICE in sicer v vseh oddelkih od 1. do 5. razreda, na predmetni stopnji pa v razredu za slovenščino, angleščino, zgodovino in geografijo.
Starejši učenci berejo mlajšim v oddelkih podaljšanega bivanja.
Sliki 2 in 3: Učenke Literarnega krožka berejo prvošolcem med popoldanskim počitkom
FEBRUAR V mesecu februarju smo vsi razmišljali o »najlepši« besedi. Učenci dodatnega pouka SLJ so z mentorico Ljiljano Lopatid Legan izvedli akcijo iskanja najlepše besede ter opravili izbor.
Slika 1: Učenke Literarnega krožka berejo prvošolcem med popoldanskim počitkom
Slika 4: Tabelski prikaz analize
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
__________________________________________
»Po zvočniku smo povedali, da naj vsak na listek napiše besedo, ki ima zanj najlepši zven in pomen. Sodelovali smo vsi. Učenci, učitelji, hišniki, kuharice … Na razrednih urah smo listke pobrali in jih še isti dan prešteli.
Slika 6: Izdelava plakata
Slika 5: Preštevanje, izločanje in seštevanje
Z veliko večino je zmagala beseda LJUBEZEN, kakor smo nekako tudi pričakovali. Veliko glasov pa sta dobili tudi besedi HVALA in MAMA. Ko smo šteli listke in jih preurejali smo se tudi nasmejali, saj so imeli nekateri res bujno domišljijo. Naredili smo plakat in ga razstavili pri vhodu v šolo.
Slika 7: Celotna skupina učencev z izdelanim plakatom
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
__________________________________________
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
Po šolskem radiu smo razglasili zmagovalko med besedami in napovedali natečaj. Vsak je lahko napisal pesem ali misel na temo zmagovalne besede. Dobili smo nekaj res dobrih pesmi, največ z razredne stopnje (s predmetne jih je bilo nekoliko manj). Svojo kategorijo v natečaju so imeli tudi učitelji. Tam so bile pesmi sploh dobre in je bila konkurenca huda. Pri dodatnem pouku smo izglasovali najboljšo pesem v vsaki kategoriji (razredna stopnja, predmetna stopnja in učitelji). Po zvočniku smo prebrali najboljše, ki so bile kasneje tudi nagrajene s čokolado. Naredili smo plakat, ki je razstavljen na razredni stopnji. Takšen način dela je bil nekaj novega za nas. Mislim, da smo se vsi zabavali in se hkrati na malo drugačen način spomnili jezika, ki ga govorimo.«
Nika Klanšek, 8.a
MAREC Vodja šolskega tima v projektu bralna pismenost je postavila spletno stran šolske knjižnice v obliki spletnega dnevnika, ki je dostopen tudi preko šolske spletne strani. V mesecu marcu smo se posebno posvetili tudi EKO bralni znački, tako so jo osvojili učenci v vseh oddelkih 1. in 2. razredov ter 3. in 4. na PŠ Svibno.
Eko bralno značko smo vključili v redno izvajanje knjižnično-informacijskega znanja (4 ure letno v vsakem razredu) predvsem pri učencih 1. triade. Velika večina teh učencev tudi osvojila EBZ. Tako so z izdelki učencev nastale tudi priložnostne razstave njihovih likovnih izdelkov v šolski knjižnici. Učenci višjih razredov pa so izdelovali sporočilne plakate - miselne vzorce ekoloških vsebin.
Slika 8: EKO Plakat učenke Nastje Gorišek, 8.a
APRIL V aprilu smo članice ožjega šolskega tima projekta pripravile delavnice o motivaciji za branje učencev ter strategijah, ki spodbujajo bralno razumevanje, miselno aktivnost, povezovanje znanj in bogatenje besednega zaklada učencev. Delavnic se je udeležila večina strokovnih delavcev našega zavoda.
Slika 9: Zabavno »učenje« učenja
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
__________________________________________
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
V tem mesecu knjig in (posredno) branja je bila ŠOLSKA KNJIŽNICA ODPRTA ZA STARŠE v času pogovornih ur za starše. Za to priložnost je bila knjižnica malo preurejena. V središču je učiteljica Damjana Bohorč postavila razstavo KAZALK, ki so jih izdelali učenci na šolskem natečaju, ob policah »literature za učitelje« pa so bila pripravljena raznovrstna gradiva, ki so tematsko pokrivala področje vzgoje, odraščanja in radosti ter problematike najstništva.
Slika 10: Gradivo, pripravljeno za starše
Slika 12: Vsi soustvarjalci dogodka v šolski knjižnici
MAJ V maju smo na šoli gostili predavateljico dr. Sonjo Pečjak, ki je za vse strokovne delavce našega javnega zavoda izvajala predavanje in delavnico BRALNIH UČNIH STRATEGIJ.
Slika 13: Predavateljica (Vir: Spletna stran Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani) Slika 11: Starši v šolski knjižnici
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
__________________________________________
JZ OŠ Marjana Nemca Radeče
V okviru literarnega krožka smo sodelovali tudi na natečaju »mladih pisateljev« z naslovom Z domišljijo na potep, pod okriljem založbe Smar Team, so sodelovali tudi učenci naše šole. Za razmišljujoč spis »Če bi imela čarobno palčko …« je bila nominirana tudi Nika Klanšek v kategoriji predmetne stopnje. Vodstvo šole se je odločilo, da njeno avtorsko delo izide v tiskani obliki v omejeni nakladi.
Slika 15: Del razredne knjižnice
PRIČUJOČA PUBLIKACIJA PRIKAZUJE PRIZADEVANJA ZA IZBOLJŠANJE BRALNE PISMENOSTI : Slika 14: Privlačna naslovnica prve knjige osmošolke Nike Klanšek
JUNIJ V mesecu zaključevanj tako za učence kot za učitelje, je bilo v šoli organiziranih veliko prireditev v povezavi z branjem; podelitev priznanj vsem »Bralnim značkarjem«, zaključek vrtčevskega projekta »Kovček Bibe Čare« in Eko bralnice. Sklenjen je bil dogovor, da učenci med počitnicami obiskujejo BRALNE dejavnosti, ki jih organizira »Mestna« knjižnica Radeče in sprejeli sklep: POČITNICE NAJBOLJ PRIMERNE ZA BRANJE VSEGA, KAR NAM MED ŠOLSKIM LETOM NI USPELO.
*Promocijo branja v družbi (publiciranje, osveščanje …). *Spodbujanjem pisanja, pripovedovanja in pogovarjanja. *Izkoriščanjem prostih trenutkov za glasno, skupinsko branje v prijetnem vzdušju. *Spodbujanjem družinskega branje. *Nudenjem raznovrstnih gradiv.