1982 03 12

tilburgs hogeschoolblad 12 maart 1982 jaargang 19 - nummer 24

i

Geen verhoging examengelden

Bezuinigingen ontmoeten weinig poiitiei(e weerstand Het hoger onderwijs wordt in Den Haag eindelijk weer behandeld in een ontspannen sfeer. De minister voert overleg met de instellingen en hij geeft kamerleden antwoord op hun vragen.

De kamerleden van verschillende partijen zijn het zelfs eens, al gebruiken ze andere formuleringen. D e V V D heeft altijd wel gezegd dat het hoger onderwijs het met minder geld kon doen, terwijl de socialisten bezuinigen met pijn in het hart. Maar gesnoeid gaat er worden. Bezuinigen, dat schept een band.

Vorige week donderdag spraken de leden van de vaste Kamerkommissie voor onderwijs met minister Van Kemenade over diens plannen met het hoger onderwijs in de jaren 19831986, neergelegd in het Algemeen Financieel Schema. Dit gesprek werd algemeen gezien als een voorproefje van de behandeling van de onderwijsbegroting deze week.

Alles wees erop dat het hoger onderwijs in die debatten geen belangrijke plaats zou innemen. Over een van de belangrijkste geschilpunten, de verhoging van het examengeld voor extraneï van 60 tot 120 gulden, blijken de regeringspartijen het inmiddels eens. Die verhoging gaat dit jaar niet door. Een ander heet hangijzer was de prijskompensatie. De minister heeft de kamerleden duidelijk weten te maken dat die er voor de universiteiten dit jaar niet inzit. „De instellingen kunnen desnoods personele middelen overhevelen naar .overige lasten'".

De belangrijkste boodschap van het Algemeen Financieel Schema is: bezuinigen, en wel 57 miljoen gulden het volgend jaar, opklimmend tot 102 miljoen in 1986. Met die be-

dragen bleken alle grote partijen het eens. Zij waren alleen bang dat het hierbij niet zou blijven. En terecht.

Het kabinet heeft bijvoorbeeld nog de Voorjaarsnota in petto met daarin nieuwe verrassingen voor alle departementen. Het CDA-lid Lansink vond dat men de instellingen dit soort onzekerheden niet kan aandoen. Hij vroeg zich ook af wat voor zin het dan nog heeft om financiële meerjarenplannen te maken. Van Kemenade verontschuldigde zich slechts. „Het regeringsbeleid voorziet in meer ombuigingen. Ik zeg niet dat er nog grote ruimte is binnen de instellingen en ik zie ook grote problemen ontstaan, m a a r ik wil mij niet nu vastleggen. Ik k a n de instellingen niet vrijwaren voor de ekonomische onzekerheden waarmee heel Nederland moet leven."

Algemeen was de angst dat verschillende instellingen, nu ze zo plotseling moeten bezuinigen, zullen overgaan tot onbezonnen maatregelen waarop de overheid weinig greep heeft. Dergelijke maatregelen, antwoordde de minister, zijn onvermijdelijk. De instellingen hebben momenteel een grote mate van autonomie in het verdelen van het geld.

Studenten in de raad

Maar voor de toekomst wordt gestreefd n a a r een beleid: behoud van het onderzoek door de onderwij slast zoveel mogelijk te verlichten. Met andere woorden: meer hoorkolleges.

Van Kemenade beloofde nog dit jaar het maximum aantal stafuren per student voor de verschillende studierichtingen te zullen vaststellen. De nieuwe normen zouden al in 1983 kunnen gelden.

Andere maatregelen die tot duurzame besparingen moeten leiden: taakverdeling tussen de instellingen.

Salarisverlagingen, ontslagen („hoop ik in 1983 zoveel mogelijk te beperken"). Bezuinigingen op studentenvoorzieningen (mensa's en sportvoorzieningen, m a a r niet de hulpverlening en studiebegeleiding).

Over het hoe en wanneer beloofde Van Kemenade in de loop van dit jaar meer mededelingen te doen.

Een en ander zal geschieden in goed overleg met de instellingen, want de minister voelt er niets voor de macht in eigen hand te nemen, zoals VVDlid Dees graag had gezien. „De bereidheid is groot en ik voel niets voor een wijziging bevoegdheidsverdeling. Die zou nooit vóór augustus 1983 gerealiseerd zijn, zeker niet als het demokratische aspekt gehandhaafd moet blijven."

Ook overweegt het ministerie niet, zoals D'66-er Mertens vreesde, kleine instellingen op te heffen. Die zijn regionaal veel te belangrijk, en het is twijfelachtig of men daarmee veel bespaart.

Hebben studenten invloed in de Hogeschoolraad of staan ze buitenspel? Een diskussie over zin en onzin van fiet raadswerk met de acht studentenraadsleden.

Tevens een oproep voor kandidaat-raadsleden, want de verkiezingen naderen.

Pagina 6 en 7.

Studiefinanciering Minister Van Kemenade komt binnenkort met een wetsvoorstel voor een nieuwe studiefinanciering. Binnen de universitaire wereld oogsten de plannen! lof en kritiek.

In THB een konfrontatie tussen voor- en tegenstanders: de ontwerper van het AR-voorstel prof. Van Dijck, studentendekaam Carel Nahuijs en het Hogeschoolraadslid Rik Hendriks.

Zie middenpagina.

Turl(ije-motie Wat is het nut van een hogeschoolraadsmotie tegen de toestand in Turkije? Pagina 5.

Taalproblematiel( Letterenfakulteit zoekt maatschapelijke relevantie in taalonderricht aan buitenlanders.

Pagina 3.

Lin T a b a k / U P / l U U

Raad bezorgd overl(waiiteitbibiiotlieel( In de Hogeschoolraadsvergadering van 4 maart jl. besprak de Raad de Beleidsnota Bibliotheek. In een zeer uitvoerige gedachtenwisseling werden veel uiteenlopende aspekten aan de orde gesteld. Hierbij bleken weinig tegenstellingen in de Raad te bestaan. Men maakte zich unaniem zorgen over de kwaliteit van de bibliotheek bij een in koopkracht teruglopend budget, en bij een vergaande verschuiving in de richting van een informatiecentrum over literatuur.

Dr- J. L. L. J. Wieërs, bibliothekaris en KvB-Nd dr. M. C. Rijk.

Die verschuiving werd op zichzelf niet als negatief beschouwd, m a a r het eigen bestand aan boeken en andere ,Informatiedragers' zal toch op peil moeten blijven. Boeken elders lenen via het Interbibliothekair Leenverkeer is niet zo'n aantrekkelijk alternatief, aldus de Raad, omdat de IBL-service de laatste tijd steeds slechter wordt, en omdat dit ook duur is (cirka ƒ40,— per uitlening). Men vond de Nota op dit verschijnt wekelijks

B

punt te optimistisch.

De meeste aandacht h a d de Raad voor de procesautomatisering. Dit is de automatisering van de bestelaktiviteit en van het uitleensysteem.

Men miste een duidelijke afweging van de voor- en nadelen van automatisering, en vroeg zich af of het geld dat nu voor automatisering gebruikt zou gaan worden niet beter aan boeken enz. besteed had kunnen worden. Zo schatte raadslid Horbach de vaste exploitatiekosten van auto(Vervolg op pagina 10)

Mentor moet, elk jaar!

Komend jaar zullen weer vele honder­ den scholieren besluiten om in Tilburg rechten of ekonomie te gaan studeren.

De stap naar een instelling van weten­ schappelijk onderwijs is voor hen vaak een moeilijke. Z aken als het op kamers wonen, de plotselinge zelfstandigheid, de veranderde studieomstandigheden etc. zetten de eerstejaars vaak voor problemen. Daarnaast is het voor de meesten ook nog eens zo dat zij een geheel vreemde wereld binnenstappen: vreemde mensen, vreemde stad, vreem­ de school. Onder die omstandigheden worden zij geacht een studie aan te pakken, die zeker in het eerste jaar zwaar te noemen is. Aan de ekonomi­ sche en de juridische fakulteit zullen komend jaar weer ongeveer 400 studen­ ten zich inschrijven. Een enorme massa, waarbinnen het voor de individuele stu­ dent verschrikkelijk moeilijk is om zich een plaats te verwerven. Kortom, de positie van een eerstejaars student is een kwetsbare.

Om deze kwetsbaarheid te verminderen bestaat aan de Ekonomische en de Ju­ ridische Fakulteit al enige jaren een mentoraat.

'■&>

tilburgs hogeschoolblad weekblad van de katholieke hogeschool tllburg

redaktle eddie vaes (hoofdredakteur). twan geurts, ellen nooyen ongela lodder (aesistente) medewerkers pau! emonts, jace van de v e n , hans opbroek, lennart kik. wouter van g i l s peter pennartz, henk zomer, wilma okkerse, sjef stoop, ronald jeurrssen samenstelling redaktleraad prof mr p van seters (voorzitter), drs j koning drs h van erp, drs j van de n e t , f hummelman, m ackermans (adviseur) t nllsen, r geurtsen, a de laaf. d r s th schouw officiële mededelingen Duro kommunikatie cartoonist ad van haandel fotografie rien siers, tilburg angela lodder kopij alle kopij moet uiterlijk op donderdag de week voor het verschijnen in het bezit van de redaktle zijn redaktie-adres/advertenties hogeschoollaan 225 tilburg telefoon (alleen voor thb) 662277 en 662506 Intern 2277 en 2506 kamer 207 en 208 (gebouw b) foto-service foto 3 in dit nummer kunnen worden besteld u ƒ3,50 per foto In het formaat 1 0 x 1 5 cm, telefonisch 013-551109 of bij de redaktle landelijk samenwerkingsverband universitaire pers (up) waarbij verder aangesloten ad valvas (vu amsterdam), wagenings hogeschoolblad, utrechts universiteitsblad, thd-nieuws (delft) th berichten (eindhoven), tht nieuws (twente) en observant (maastricht) druk drukkerij J J a van der wee bv, tllburg

abonnementen voor met hogeschoolleden ƒ15 — per jaargang advertenties

Het mentoraat wil de eerstejaars een kader bieden waarbinnen ze zich enigszins ,thuis' kunnen voelen in hun nieuwe omgeving, en in de gelegenheid gesteld worden om zich op hun gemak op de studie te kunnen oriënteren.

De doelstellingen van de beide mentoraten kunnen als volgt omschreven worden: 1 Het bevorderen van de sociale kontakten tussen eerstejaars onderlirig en eerstejaars en ouderejaars om de massaliteit en anonimiteit te doorbreken.

2 Mogelijkheden kreëeren ter oriëntatie op de studie en het vakgebied ter bevordering van de studiemotivatie.

3 Tot stand brengen van een betere kommunikatie tussen studenten en fakulteit.

4 Stimuleren van studiegroepen.

Om deze doelstellingen ten uitvoer te brengen heeft het mentoraat als basis de mentorgroep.

D.t is een willekeurig samengestelde groep van ongeveer 12 eerstejaars die regelmatig samenkomt en aktiviteiten onderneemt onder begeleiding van éen of twee ouderejaars studenten. De bijeenkomsten vinden gewoonlijk één keer per 14 dagen plaats. In het begin van het semester hebben ze vaak een gezellig karakter, waardoor de mensen elkaar wat beter kunnen leren kennen, en hun eerste ervaringen met de studie uit kunnen wisselen. Later krijgen ze een meer serieuze inhoud. Docenten worden uitgenodigd om iets over hun kijk op de studie te vertellen, en afgestudeerden komen langs om iets over het vak in de praktijk en het beroepenveld te vertellen. Door het mentoraat worden in de loop van het jaar diverse aktiviteiten georganiseerd, zoals lezingen, diskussies, exkursies en cykli. Zo is momenteel op de Juridische Fakulteit een projekt gaande rondom het thema rechtshulp dat op 22 maart afgesloten zal worden met een forumdiskussie. Het mentoraat op de Ekonomische Fakulteit organiseerde gespreksgroepen naar aanleiding van de Studium Generale cyklus ,ekonoiiien over krisis'.

Bij de mentoren bestaat overigens een grote mate van vrijheid in hoe zij trachten de doelstellingen te verwezenlijken.

Het slagen van het mentoraat staat of valt ieder jaar «eer met het aantal ouderejaars studenten dat zich vrijwillig aanmeldt om een mentorgroep te begeleiden.

Om de eerstejaars dat te bieden waar zij recht op hebben willen wij zo veel mogelijk studenten vragen om zich op te geven als mentor.

Het is dit jaar de bedoeling dat je dan zowel tijdens de introduktie als in de loop van het jaar met dezelfde groep op. trekt. Er is dus geen onderscheid meer tussen groepsbegeleid(st)er en mentor.

Om al vroeg te weten wie geïnteresseerd is in het mentorschap kunnen jullie je nu al opgeven; Ekonomen bij de dienst studentenzaken en welzijn, gebouw E, kamer 6; Juristen bij Frans Huijbers, kamer B 1015 op dinsdag en vrijdag.

In april volgt dan al een eerste bijeenkomst met alle toekomstige mentoren.

Op die dag zal informatie gegeven worden over het doel van het mentorschap en de daarbij behorende taken van een mentor. Dit, in kombinatie met een trainingsweekend in augustus zorgt ervoor dat je goed voorbereid van start kan gaan.

Hopelijk tot spoedig ziens.

FRANS HUIJBERS MAARTEN HENDRIKS

Ombouw militaire industrie

TE BERDE GEBRACHT

Herprogrammering Het einde van de al jaren slepende herprogrammering op de ekonomische fakulteit komt in zicht. In tegenstelling tot vorig jaar, nu onopvallend en stil.

Het lijkt alsof niemand er nog enige kritiese interesse voor heeft; de vakgroepen stellen zoveel mogelijk hun plaatsen vast, blijkbaar bang voor strukturele werkloosheid (toch maar verhoging overheidsuitgaven heren, het is óf uw theorie óf uw praktijk). De studenten kwamen nog wel in opstand tegen een goddeloze overgangsregeling maar hebben (misschien terecht) geen moed meer om zich te verdiepen in een ongelofelijk warrig beleidsapparaat.

Een goed voorbeeld is de procedure rond de pas behandelde propedeuse. Al jaren geleden is er vanuit de fakulteitsraad het verzoek gekomen om het funktloneren van de propedeuse te onderzoeken. Dit verzoek moest vorig jaar expliciet door de studenten worden aangescherpt voordat men er aan begon.

De rapportage van deze evaluatie vond al aanzienlijke vertraging. Er heeft over de inhoud van dit rapport al een ,diskussie' plaatsgevonden in het THB. In de fakulteitsraad heeft men zich ook bereid verklaard een uur er aan te besteden, om daarna de belangrijkste aanbevelirtgen van het rapport mee te nemen in de herprogrammering. Het was echter ,jammer' dat er geen inhoudelijke evaluatie was van de verschillende vakken. Nu zou de beleidsvoorbereidende kommissie voor de herprogrammering, de onderwijskommissie, wel even een raamwerk (verdeling van studietijd over de verschillende vakken) in elkaar draaien.

Het raamwerk gaf een verschuiving te zien van minder tijd voor wiskunde/statistiek en meer tijd voor de ekonomiese hoofdvakken. De officiële argumentatie heet: de student moet in de t.f.-struktuur al direkt na het eerste jaar een specialisatierichting kiezen; de propedeuse moet dus meer oriëntatie bieden.

Prachtig, nietwaar?

Nee! Hoe durven ze) het in hun hoofd te halen, studietijd te verdelen over vakken terwijl er niet eens over de inhoudelijke relevantie van de programma's van die vakken is gediskussieerd. Wat heeft het voor zin om 30% van de propedeuse aan de vakgroep algemene ekonomie te bedelen als de kans erin zit dat de studenten alleen worden voorbereid op de modellen van Schouten en niets weten over alle andere staatshuishoudkundige vakken. Dit geldt overigens idem dito voor bedrijfsekonomie.

Als je daarover een krities licht wil laten schijnen, krijg je te horen dat het niet uitmaakt hoe je begint (eerst raamwerk of eerst inhoudelijke diskussie).

Het is een ,kip-ei situatie' (plaatsvervangend dekaan Stevers) of de studieadviseur Pijnenborg weet te vertellen dat de studenten in de raad niet moeten dwarsliggen omdat ze alleen het belang van de nieuwe eerstejaars schaden.

Ja, je leest het goed, de man heet studieadviseur. Hij mag zich toch wel eens afvragen over wat voor soort studie hij mensen wil informeren en adviseren.

Zo'n stuk herprogrammering is niets anders dan een deal tussen vakgroepen.

En blijkbaar is dat een goede zaak want niemand maakt zich er druk over.

PEP

Het zal waarschijnlijk niemand ontgaan zijn, dat in West-Europa en met name in Nederland, de vredesbewegingen aan kracht hebben gewonnen. Steeds meer mensen spreken zich uit voor een beperking of een beëindiging van de wapenwedloop; voor een terugdringen van de bewapeningsuitgaven. Dit is verheugend, maar het stelt ons voor nieuwe problemen. Vooral door de snelstijgende werkloosheid volgt al snel de konstatering dat de .militaire industrie toch goed is voor de werkgelegenheid'.

Het is onmiskenbaar dat er miljoenen mensen in de militaire industrie werken De militaire industrie is echter zeer kapitaalintensief, zodat de uitgaven per arbeidsplaats erg hoog zijn. Zo zou de overheid met defensiegeld twee keer zo veel banen kunnen scheppen in bijvoorbeeld het onderwijs. Ook voor het individuele bedrijf is het gevaarlijk om op de militaire markt te gaan opereren Militaire produktie vergt namelijk een hoge mate van precisie die door de civiele markt te duur is. Hierdoor prijst men zich steeds meer van deze laatste markt wat een vermilitarisering tot ge volg heeft. Dit is erg riskant omdat men afhankelijk wordt van grote, maar wissel vallige orders. De werkgelegenheid wordt dus onzeker. Bovendien is hel natuurlijk zo dat militaire produktie een enorme verspilling van arbeid, geld en grondstoffen inhoudt, terwijl er in en zeker ook buiten Nederland, nog zoveel onvervulde behoeften zijn.

Moeten we dan maar besluiten de mili taire industrie liever vandaag dan morgen te sluiten? Natuurlijk niet, dat zo» onaanvaardbaar zijn voor de werkne mers. Juist voor het behoud van werk gelegenheid is het noodzakelijk om te komen tot een ombouw van militaire industrie naar vredesindustrie. Met dit doel is in Tilburg, vanuit de Tilburgse vredesbeweging, de werkgroep Werk gelegenheid uit Ombouw Militairs In dustrie (WOMI) opgericht De werkgroep wil beginnen met een konkreet plan voor zo'n ombouw in een Tilburgs bedrijf, gebruik makend van een reeds verricht onderzoek naar militaire produktie in Tilburg. Het zal duidelijk zijn dat hiervoor veel inhoudelijk en praktisch werk verzet zal moeten worden. Vandaar dat we studenten, die zich willen verdiepeii in deze problematiek, vragen zich bij ons aan te sluiten, om zo kennisverwerving (bijvoorbeeld ten behoeve van een skriptie) en praktisch werk met elkaar te verbinden; ivoren torens vallen niet vanzelf om.

Voor inlichtingen kun je terecht bij de Wetenschapswinkel, kamer F-25 (tel 662645) of bij: Nico Jongerius Klaverstraat 9 (350792) Rene Jansen Veldhovenring 103 Rob Paulussen Zuid-Oosterstraat 36 (356622)

ymtfXm^üeó TYPEBUREAU BIEDT ZICH AAN VOOB het uittypen van skripties brieven, versla gen et Tevens kopieren (eventueel dubbel zijdig) en inbinden tegen speciaal tarief Inlichtingen. 01184 17910, te vragen naar de h e e r J. S t u r m .

Het onderzo€ door de letter vermeldt dat onderzoekteir wegingen als men waarom didaktische e levantie Eeni de problemat in Nederland taalprobleem onderzoek d£ taalonderwijs verbeteren i maatschappe] Het onderzoe beperken tot leid) gerichte „Op het ond onderzoek zi niet uitsluite leid) te ontlei kan onderzoe kwalitatief o op de tweede stellen dat d naar toepas tweede taalve leden verhinc proces zeer zijn gesteld.

Ook wordt streefd naar leden van r het onderzoe leen moet tei over, maar zi veel mogeli]] maar bovend minderheden derzoek (me van de mtgai op langere U inschrijving ^ derheidsgroej se studiencht wetenschap g Onder ander gestalte te ge onderzoek n komsten mef tenlanders er zo'n bijeenkoi op 10 februar dat deze doo was De voor het o lijke wethouc bijeenkomst over de histi het gemeente vertrok toen, verdere vrag ambtenaar c uitspraken k De aanwezig verwachting een gemeente de mmderhee gezet, werder lange Imguïs Extra die aa voorbij gmg bleem In de gezeten door Van Veldhov vragen los, n: betrekking c vragen op h taalverwervii van wat de g kreet daaraa de aanwezig! meente zal c gebruiken al beleid nog e buitenlander behoefte aan maar meer edukatief ce nng van de nujden'. Een

Het onderzoeksplan dat voor 1982 door de letterenfakulteit is opgesteld vermeldt dat bij de keuze van de onderzoektema's een aantal overwegingen als uitgangspunt is genomen waaronder wetenschappelijke, didaktische en maatschappelijke relevantie. Eenieder die iets weet van de problematiek van buitenlanders in Nederland zal beamen dat het taalprobleem immens groot is en dat onderzoek dat erop gericht is het taalonderwijs voor buitenlanders te verbeteren inderdaad van groot maatschappelijk belang k a n zijn.

Het onderzoek wil zich echter niet beperken tot op het onderwijs (beleid) gerichte vragen. „Op het onderhavige terrein hoeft onderzoek zijn legitimering echter niet uitsluitend aan onderwijs (beleid) te ontlenen: op de eerste plaats kan onderzoek onder beleidsdruk in kwalitatief opzicht verschralen, en op de tweede plaats kan men vaststellen dat de voortdurende v r a a g naar toepasbare kennis omtrent tweede-taalverwerving in het verleden verhinderd heeft dat over dit proces zeer fundamentele vragen zijn gesteld; Ook wordt in het onderzoek gestreefd n a a r de participatie van leden van minderheidsgroepen in het onderzoekprogramma: niet alleen moet ten principale onderzoek over, maar zonder minderheden zoveel mogelijk worden voorkomen, maar bovendien is de inbreng van minderheden bij bepaalde typen onderzoek (met name op het gebied van de uitgangstalen) onontbeerlijk; op langere termijn wordt tevens de inschrijving van studenten uit minderheidsgroepen binnen de Tilburgse studierichting Taal- en Literatuurwetenschap gestimuleerd."

Onder andere om deze participatie gestalte te geven streeft men in het onderzoek n a a r periodieke bijeenkomsten met de betrokkenen, buitenlanders en onderwijsmensen. Een zo'n bijeenkomst werd georganiseerd op 10 februari jl. Het bijzondere was dat deze door de gemeente opgezet was.

De voor het onderwijs verantwoordelijke wethouder De Grood begon de bijeenkomst met een verhaaltje over de historie van de gemeente, het gemeentehuis en Willem II, en vertrok toen, de beantwoording van verdere vragen overlatend aan een ambtenaar die ook geen beleidsuitspraken kon doen.

De aanwezige buitenlanders, in de verwachting dat er nu eindelijk eens een gemeentebeleid ten aanzien van de minderheden zou worden uiteengezet, werden verder vergast op een lange linguïstische lezing van prof.

Extra die aan de meest&n van hen voorbij ging vanwege het taalprobleem. In de diskussie daarna, voorgezeten door de rector magnificus Van Veldhoven, kwamen er wel veel vragen los, maar die hadden minder betrekking op ,zeer fundamentele vragen op het gebied van tweede taalverwerving' dan op het gebied van wat de gemeente nou eens konkreet daaraan ging doen. Een van de aanwezige buitenlanders: ,de gemeente zal dit onderzoek wel mooi gebruiken als excuus om een echt beleid nog eens uit te stellen. De buitenlanders hier hebben niet zo'n behoefte aan linguïstisch onderzoek maar meer aan bijvoorbeeld een edukatief centrum om versnippering van de taalkursussen te vermijden'. Een ander had zich ge-

Taalondernchtaan buitenlanders

Letterenfakulteit op zoek naar maatschappelijke relevantie maatscha Binnen de Subfakulteit Letteren funktioneert een werkverband dat zich begighoudt beg met de taalproblematiek van minderheden. Wetenschappelijk onderzoek, im dit geval linguisties geïnspireerd, gein naar minderheden in Nederland blijft een kasplantje ais er niet tevens prioriteit wordt gegeven a aam een maatschappijdoelstelling binnen het onderzoekbeleid.

Die intentie heeft mem dan ook in het onderzoekplan .taalproblematiek waarin men streeft naar ,taalproblematiek minderheden' min de ontwikkeling van zowel maatschappelijk als meer theoretische-linguïstische theoretische-linguïstiscl vraagstellingen. De participatie van leden van minderheidsgroepen moet de leuning vormen voor de wankele wankeh hangbrug tussen wetenschap en samenleving.

Hoe zelfverzekerd balanceren de onderzoekers van de letterenfakulteit, hoe trachten zij deze plannen gestalte te geven en voor welke problemen zien zij zich geplaatst? Mogen de buitenlanders meedenken of zitten zij in de schoolbanken en geeft de wetenschap hun een kollege Babylonische Babylonisch spraakverwarring?

Gastarbeiderskinderen in de lagere school aan de Korte Schijfstraat te Tilburg.

waren teleurgesteld, van participatie van buitenlanders was niet veel gekomen. Aan drs. Vallen, medewerker van het werkverband, vroegen we hoe het kwam dat er zo weinig buitenlanders waren. W a r e n er zo weinig uitgenodigd? ,,Nee, m a a r bij het leggen van kontakten met groepen buitenlanders moet je een beetje oppassen. Er zijn nogal wat linkse groepen en die hebben altijd veel kritiek".

Prof. Extra staat aan het hoofd van het werkverband, met hem hadden we een kort interview. „Je ziet dat het lopend onderzoek met betrekking tot minderheden deze groepen nagenoeg zonder uitzondering slechts als informant gebruiken.Maar de minderheden gaan zichzelf, door het oprichten van zelforganisaties, steeds meer aktief bezig houden met zaken die hen aangaan. Dat is een goede ontwikkeling. In dit onderzoek proberen we dat ook, op twee manieren. De eerste manier zou je de lage drempel kunnen noemen, dat is het bespreken van onderzoeksprioriteiten en programma's met de minderheden.

De tweede manier, de hoge drempel, is te realiseren door het benoemen van buitenlanders in de onderwijsgroepen. Je zou pas interessante ontwikkelingen krijgen als je dat doet.

Het probleem hierbij is dat er m a a r

ërgerd aan de inleiding van wethouder De Grood. „Ik woon al meer dan tien jaar in Tilburg en nu worden we op zo'n bijeenkomst nog toegesproken alsof we toeristen zijn".

Ook bleek dat de bijeenkomst helemaal niet zou gaan om inspraak van buitenlanders in het opzetten van het onderzoek. Het onderzoeksplan lag al klaar en de betrokkenen mochten horen hoe het in elkaar stak. Nogmaals een aanwezige buitenlanden „Ze wilden de buitenlanders in het onderzoek laten participeren door ook een buitenlander in het onderzoeksteam op te nemen.

De sollicitatieadvertentie daarvoor vraagt om een assisteni-onderzoeker.

Ik heb de indruk dat deze slechts dient als een sluis voor informatie aan de andere onderzoekers, van medebepaling van het onderzoeksbeleid lijkt geen sprake te zijn".

Tenslotte bleef het antwoord op de vraag wat er met de onderzoeksresultaten zal gaan gebeuren ook uit. Een gemeenteambtenaar die we d a a r later nog eens n a a r vroegen: „Er zal te zijner tijd een aanzetnota door de gemeente worden ontworpen over gemeentebeleid ten aanzien van minderheden in Tilburg. Dit onderzoek kan daar mogelijk wellicht bepaalde bouwstenen voor aandragen".

De aanwezigen op de bijeenkomst 3

B&W en het KvB is dit ook gesuggereerd, om het onderzoek van de heel weinig buitenlanders te vinden zijn die dan aan alle vereisten voldoen, m a a r we hebben gelukkig iemand kunnen vinden.

We hebben ook periodieke bijeenkomsten met mensen uit minderheidsgroepen waarbij veel problemen n a a r voren komen die mensen bijvoorbeeld op h u n werk signaleren.

Je krijgt dan vaak hele praktische problemen waar weinig onderzoeksmatige aspekten aanzitten. Veel dingen k u n je ook steunen zonder dat er sprake is van wetenschappelijk onderzoek. M a a r er is geen duidelijke scheiding aan te brengen tussen het wetenschappelijk-onderzoeks aspekt en het ontwikkelingswerk, dat is het opstellen van leerprogramma's en dergelijke, de meer praktische k a n t van ons werk. Soms krijgen we ook brieven opgestuurd, of we die willen vertalen uit het marokkaans.Dat kunnen we niet doen, m a a r dat is een stuk dienstverlening wat we wel zouden kunnen ontwikkelen", aldus Extra. ,,Het eerste toepassingsbeleid van de taalwetenschap is het onderwijs. Het is niet op de eerste plaats de bedoeling om te komen tot konkrete beleidsaanbevelingen n a a r de gemeente toe m a a r we kunnen d a a r wel over meedenken. In het overleg tussen (Vervolg op pagina 4) thb 24 - 12 maart 1982

Tribune ,,Ontslaan homo's mag van het CDA", zo luidde de kop op de voorpagma van Het Nieuwsblad van het Zuiden op 2 maart 1982 De achterpagina van Trouw van dezelfde ochtend opende met een wat mildere blikvanger „CDA-instituut IS met tegen weren homofielen" De volgende dag meldde Het Nieuwsblad van het Zuiden „Lubbers tegen ontslag homo's' De redaktie van het THB heeft mij gevraagd, wat ik als beoefenaar van het staatsrecht en als lid van het CDA vind van de kwestie of een onderwijsinstelling homofiele docenten zou mogen weren In mijn antwoord valt de nadruk op de staatsrechtelijke benadering

Wil het CDA homofielen wel of niet gelijk behandelen?

Gelijke behandeling en godsdienstvrijheid Onvoldoende grensbesef bij de opstellers van het Voorontwerp heeft ertoe geleid dat hun uitwerking van het gelijkheidsbeginsel m botsing kan komen met andere grondrechten Ik beperk mij tot

Gelijke behandeling in partikuliere verhoudingen Het Voorontwerp van een wet gelijke behandeling is te beschouwen als een uitwerking van het grondrecht dat in artikel 1 1 van de herziene Grondwet aldus IS verwoord , Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen behandeld Diskrimmatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, IS niet toegestaan Grondrechten gelden m de verhouding tussen overheid en burger Een gemeentebestuur mag bij de benoeming van onderwijzers aan een openbare school met als eis stellen dat zij katholiek zijn Grondrechten kunnen ook betekenis hebben voor de verhouding tussen partikulieren onderling, maar een grondrecht heeft m dit geval met dezelfde werking als m de verhouding overheid-burger Zo mag het bestuur van een katholieke school wel als eis stellen dat de leerkrachten katholiek zijn Het Wetsontwerp gelijke- -behafldelmg houdt het onderscheid tussen de doorwerking van grondrechten in de verhouding overheid-burger en in partikuliere relaties onvoldoende in het oog Een van de uitgangspunten van het wetsontwerp IS dat het ,, het brede terrein van het openbare leven (zou) moeten omvatten, zoals arbeid,onderwijs, bednjfs-, beroeps- en verenigingsleven, en overheid" Alleen als men een heel ruime opvatting heeft over de taak van de staat kan men arbeid, onderwijs en verenigingsleven onder ,,het openbare leven ' brengen De overheid kan en moet op deze terreinen van het wetenschappelijke leven heel wat regelen, maar ze moet daarbij wel beseffen dat ze zich bezig houdt met andere, met-statelijke, sektoren Ze moet weten dat er grenzen aan haar optreden zijn Vergeet ze dat, dan overspeelt ze haar hand

Vervolg van pagina 3

Letterenfakulteit B&W en het KvB is ook gesugge reerd om het onderzoek van de hogeschool in te passen m het ge meentebeleid Het probleem is echter dat ]e niet alles k u n t oplossen, de praktijk v r a a g t om snelle beshssingen en de wetenschap is meer een zaak van lange termijn Ik heb ook altijd zo mijn twijfels bij mensen die vanuit de wetenschap met pasklare antwoorden komen, zo van hier zijn we, dit zijn de boeken achter ons, v r a a g m a a r wat je weten wil Laatst kregen wij een v r a a g van mensen die betrokken waren bij het opzetten van een njdend talenpraktikum

Prof. Koekkoek

werking van de wet uit te zonderen voorzieningen en aktiviteiten van godsdienstige aard .

De memorie van toelichting geeft aan deze woorden evenwel een beperkte uitleg hieronder vallen met aktiviteiten en voorzieningen in de algemeen-maatschappelijke, rekreatieve of sociaal-kulturele sfeer, die met het belijden van een religie of levensovertuiging geen of slechts een verwijderd verband hebben Het IS de vraag of belijden en beleven van een godsdienst zich zo gemakkelijk laten scheiden Heel wat protestanten en katholieken hebben op grond van de Bijbel dan wel de leer van de kerk bezwaar tegen het praktizeren van homoseksualiteit Zij baseren zich onder meer op datgene wat de Bijbel zegt over het huwelijk en op hetgeen de apostel Paulus m zijn brief aan de Romeinen, hoofdstuk 1, vers 26-27, schrijft over de zedeloosheid van het heidendom Hij spreekt van tegennatuurlijke omvang van vrouwen, en van mannen die de natuurlijke gemeenschap met vrouwen hebben opgegeven en in lust voor elkaar zijn ontbrand Men kan stellen dat de apostel hierbij gedacht moet hebben aan de tempelprostitutie van het heidendom maar daarmee verliezen deze epistelwoorden voor vele gelovigen nog met elke betekenis

Hoe zou deze bepaling in botsing kunnen komen met grondrechten zoals de vrijheid van godsdienst en de vrijheid van onderwijs'?

De godsdienstvrijheid is in hoofdstuk 1 van de herziene Grondwet, dat nog met m werking is getreden, als volgt beschermd (artikel (1 6) ,,leder heeft het recht zijn godsdienst of levensovertuiging, individueel of in gemeenschap met anderen, vrij te belijden, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet " Het wetsontwerp houdt met dit grondrecht rekening door m artikel 2 van de

Belijden en beleven Volgens de Voorontwerp-Wet gelijke behandeling mogen christenen binnen de kerkmuren hun bijbelse opvatting vrij belijden (in de gelijke-behandelmgstelevisieshow vanhet IKON zei iemand dat hij ook dat wilde verbieden), maar daarbuiten wordt in elk geval het beleven van hun opvatting problematisch Stel dat de Stichting Evangelische Omroep weigert iemand als programmamaker m dienst te nemen, omdat hij of zij homofiel is en dat, anders dan de EO op grond van de Bijbel vindt dat zou behoren, ook wil beleven en uitdragen De weigering van de EO zou in strijd komen met het genoemde artikel 23 van het Voorontwerp Het Voorontwerp laat de vrijheid van de homofiel om zijn geaardheid te beleven, prevaleren boven de vrijheid van de EO om medewerkers te kiezen die instemmen met haar Bijbelse uitgangspunt (inklusief haar opvatting over homofilie) Vanuit de opvatting dat er zeer zwaarwegende belangen op het spel moeten staan voordat de overheid maatschappelijke groepen dwingt tegen hun geloofsovertuiging in te

Welk pakket k u n je daarmee aanbieden Daarover k u n n e n wij wel meedenken, dat k a n hier te plaatse gebeuren Er k a n heel veel nuttig onderzoek voor minderheden verricht worden, voor ons geldt dat het ook een talige s t r u k t u u r moet hebben Bijvoorbeeld het onderwijs dat hier gegeven wordt door buitenlanders zelf in eigen taal en kuituur, d a a r weet men m Nederland eigenlijk niets van af Er wordt gevraagd om een edukatief centrum, d a a r zitten onderzoeksmatig m a a r weinig k a n t e n a a n " Een uitspraak over het gemeentebeleid doet prof Extra slechts met de grootste voorzichtigheid „Ik kom uit Nijmegen, ik ben n u pas een half

j a a r hier, m a a r heb het idee dat ze m een stad als Nijmegen, die ongeveer even groot is toch meer diskussie over de problematiek v a n de minderheden op gemeentelijk nivo voeren" Terugkomend op de eerder gehouden bijeenkomst „Er waren niet zoveel buitenlanders aanwezig, dat acht ik ook m e t zo bijzonder Het was wel vervelend dat Wethouder W e Grood zo snel weg moest, de meeste vragen waren meer a a n de gemeente dan a a n de hogeschool gericht Het was beter geweest als van de k a n t van de gemeente wat meer profiel a a n de bijeenkomst gegeven was De gemeente stelde zich n u meer notulerend op Nee, de bij

het onderscheid op grond van homofilie Een van de bepalingen in de desbetreffende afdeling van het Voorontwerp, artikel 23, zegt 1 „Het IS met toegelaten onderscheid te maken op grond van homofilie a bij het aangaan en beëindigen van de overeenkomst, 2 Elk beding dat strijdig is met het in het eerste lid van dit artikel bepaalde IS nietig

gaan, ben ik van mening dat een wet gelijke behandeling de uitzondenngsbe paling van artikel 2 ruimer zou moeten ^ formuleren.

Vrijheid van onderwijs | Dat een wet gelijke behandeling zou kunnen botsen met de onderwijsvrijheid IS door de makers van het Voorontwerp over het hoofd gezien Volgens artikel 208 van de Grondwet is het geven van onderwijs vrij Het openbaar onderwijs wordt bij de wet geregeld, het bijzonder onderwijs wordt geregeld door de sta tuten en reglementen van de vereniging of stichting die de bijzondere schooi opricht en in stand houdt Wil het bij zonder onderwijs overheidssubsidie ont vangen dan moet het voldoen aan bij de wet te regelen eisen van deugdelijkheid De wet moet daarbij de vrijheid van richting van het bijzonder onderwijs in acht nemen Het zesde lid van artikel 208 zegt over de regeling van het bijzonder lager onderwijs dat deze „ met name de vrijheid van het bijzonder ondenwijs betreffende ( ) de aanstelling der on derwijzers " moet eerbiedigen Mag het bestuur van een orthodox chns telijke school een onderwijzer die bij de sollicitaties meedeelt dat hij samenwoont met een vriend en dat hij zo lekker met hem kan vrijen, weigeren te benoemen' Op grond van het Voorontwerp met maar mijns inziens met een beroep op artikel 208, zesde lid. Grondwet wel Hierbij zij aangetekend dat als het Voor ontwerp wet zou zijn de rechter, wegens de onschendbaarheid van de wet op de vraag of de wet in strijd is met artikel 208 Grondwet met mag ingaan CDA-opvatting De vraag of het CDA homofielen wel of met gelijk wil behandelen, beantwoordt het Wetenschappelijk Instituut voor het CDA aldus Het CDA wijst diskriminatie op grond van homofiele geaardheid vol strekt van de hand Instellingen die op grond van hun levensbeschouwing hon:io fielen met zonder meer aanvaarden als personeelslid, dienen evenwel met bj wet gedwongen te worden hun opvat ting te herzien Ik deel deze mening Prof. mr. A. K. Koekkoek Het advies van het Wetenschappelijk Instituut IS getiteld .Pastor of politie en is te bestellen door f 3,— over te maken op giro 137000 ten name van CDA Den Haag.

Wie zich wil inleven in de situatie van een homofiel christen die zijn weg tracht te vinden, moet eens de kleine roman van Johan Cavier, Vrienden van vroeger, De Vuurbaak, Groningen 1979, lezen

eenkomst gmg niet helemaal zoals door ons was gewenst, m a a r het is ook m a a r de bel voor de eerste ronde" Tot zover prof Extra Eind 1986 zal heet onderzoek afgerond moeten zijn Peter Pennartz/Sjef Stoop

Rektifikatie Door een misverstand tussen beide schrijvers van dit artikel is een uit spraak van drs Vallen, m het mid den van de tekst, onjuist weerge geven De juiste formulering van de heer Vallsn is niet meer te achter halen zodat de lezer het citaat von deze uitspraak als niet gedaan moet beschouwen Onze ehskuses hier voor (PP en SS)

I I

Wat is in het algemeen het n u t v a n het aanvaarden van een .politieke' motie door de Tilburgse Hogeschoolraad?

Wat is in het bijzonder het n u t van een Hogeschoolraad-motie tegen de huidige toestand in Ttirkije? Deze vragen stonden centraal in een kort maar heftig debat in de Tilburgse Hogeschoolraad van vorige week.

De Progressieve Studentenfraktie PSF had een motie ingediend waarin afschuw wordt uitgesproken over de onderdrukking van de demokratie in Turkije sinds september 1980.

Toen pleegde het Turkse leger onder aanvoering van generaal Ebren een coup met de verontschuldiging: „Er waren individuen die de staatsveiligheid bedreigden.

Het land bevond zich a a n de r a n d van de afgrond. We moesten iets doen voordat we in een burgeroorlog zouden worden gestort".

Inmiddels is wel duidelijk geworden wat de militairen onder ,iets doen' verstaan. De grondwet is feitelijk buiten werking gesteld, 170.000 mensen zijn gearresteerd, martelingen zijn aan de orde van de dag, vakbonden en politieke partijen zijn verboden. Er is op dit moment weinig uitzicht op een spoedige terugkeer n a a r meer demokratische verhoudingen.

De recente invoering van een wet

Tussen Tilburg en Turkije van een vijftal juristen van de universiteit van A n k a r a is de nieuwe wet funest voor zowel de administratieve alsook de wetenschappelijke vrijheid van het Turkse hoger onderwijs.

Niet levk allemaal, natuurlijk, m a a r helpt het wanneer een lichaam als de r a a d v a n de Katholieke Hogeschool Tilburg hiertegen z'n stem verheft en een vermanende vinger opsteekt richting Turkije?

De Progressieve Studenten Fraktie hield een vurig pleidooi vóór het aannemen van de Turkije-motie.

Woordvoerder Van Wees: „Wij, hier in Tilburg, dienen ons met krsicht te verzetten tegen de aantasting van de akademische beginselen w a a r ook ter wereld. Dus ook in Turkije. Wij zouden het bijzonder laf vinden als de hogeschool in dit soort zaken a a n de k a n t bleef staan."

De Studentenfraktie Konstruktief dacht er anders over. Van Es: „We zijn al erg veel tijd kwijt als we ons bezig houden met zaken die alleen de hogeschool aangaan. Wij wijzen dit soort moties niet helemaal af.

Als dit soort problemen op ons bord komen te liggen dan willen we d a a r graag over diskussiëren. Maar dan moet deze hogeschool er wel direkt mee te maken hebben. Neem bijvoorbeeld de militaire bezetting van de universiteiten van Puno en Cusco, Peru. Of Polen. Daar zijn ook twee universiteiten waar Tilburg een samenwerkingsverband mee heeft.

Maar dan hoor je de PSF niet. Sprry, m a a r dat vinden wij hypokriet".

Raadslid Mijderwijk v a n Breed Front wilde er om andere redenen vanaf zien de Turkije-motie te steimen: „De vermaatschappelijking van de hogeschool moet ook ergens in gegrond zijn. Zo'n motie moet een nieuwe algemenere aktiviteit in gang zetten of een bestaande aktie ondersteunen. Wij vragen ons af of d a a r in dit geval sprake van is."

Breed Front vroeg zich af hoe de buitenwereld een dergelijk gebaar van de hogeschool waardeert en of men niet heet gevaar loopt een loos gebaar te maken.

Kortom: de diskussie in de r a a d spitste zich toe op het verschijnsel ,motie'. Een inhoudelijk debat over Turkije bleef daardoor uit. Met als gevolg dat de motie het bij de uiteindelijke stemming niet haalde. Vijf raadsleden stemden voor, tien waren er tegen.

Frans Theunissen, om kommentaar gevraagd over de gang van zaken tijdens de vergadering en de .politieke' motie in het algemeen, toont zich achteraf lichtelijk geïrriteerd. ..'s-Morgens is er in het presidium tijdens een orde-debat over gesproken of deze motie op de agenda van de r a a d moest komen.Ik snap niet dat de verschillende frakties, gezien de argumentaties, toen al niet hebben tegengestemd. Dat h a d tijd en werk gescheeld. Zo frustreert men het slagvaardige funktioneren van de raad en wordt het middel van de motie ontkracht. De raadsleden vermoeien elkaar op deze manier."

Theunissen laat er zich niet over uit of de motie inhoudelijk al dan niet zijn instemming heeft, zijn bezwaar richt zich tegen het funktioneren

inzake hogere opleidingen, bedoeld om het akademische leven grondig te veranderen, wijst eerder in omgekeerde richting.

Aanvankelijk werd de groep intellektuelen ,opvallend met rust gelaten', aldus Volkskrant-korrespondente Noortje Pelgrin. Zij citeert een Turkse professor: „De heren zijn slim, ze zijn er zich goed van bewust dat juist het vervolgen van intellektuelen in het buitenland protesten uitlokt. Bovendien weten ze heel goed, dat een intellektueel op zijn eentje weinig kwaad k a n aanrichten. W a t k a n ik doen zonder organisatie, n u die ontbonden is?"

M a a r met de pas ingevoerde wet op de hogere opleidingen heeft de junta dan toch definitief toegeslagen. De wet plaatst alle universiteiten, hogescholen, akademies en andere instellingen v a n hoger onderwijs onder de leiding van één enkele Raad voor het Hoger Onderwijs, waarin enkel de junta welgevallige lieden zitting hebben. Elke imiversiteit wordt weer bestuurd door een senaat waarvan de voorzitter is benoemd door het staatshoofd. Volgens de kritiek

Matte diskussie over kernbewapening Vorige week donderdag hield het Buro Buitenland van de KHT een forumdiskussie over de kernbewapening en de Nederlandse rol in de NAVO. De forumleden brachten in de diskusslie de bekende standpunten nog eens naar voren. Daardoor leek de forumdiskussie op een verplichte repetitie van de verschillende partijvisies.

Prof. Van Leeuwen (IKV) legde sterk de nadruk op de ethische kant van de kernbewapening. „De overleving van het menselijk geslacht staat op het spel en daarom moet bezit en gebruik ervan worden veroordeeld", aldus de IKV-woordvoerder. Het CDA-Tweede Kamerlid De Boer hechtte veel waarde aan de band met de Verenigde Staten als fundament van onze verdediging.

Kernbewapening vloeit daar uit voort. Van eenzijdige stappen zoals het IKV die propageert, verwacht De Boer weinig heil: „Niemand heeft ooit bewezen dat zoiets opgaaC', stelde de Kristen-demokraat. Volgens de CDA-er liggen de sleutels tot ontwapening niet in Den Haag maar ,in Washington en Moskou.

Kohnstamm deelde de mening van zijn regeringspartner. „De Nederlandse invloed op de NAVO moet niet overtrokken worden", waarschuwde hij. Wel pleitte de D-66-er voor eer» eenzijdige terugtrekken! van de korte-afstandswapens. „De wapens leveren eerder gevaar dan veiligheid op", aldus Kohnstamm.

Volgens Ploeg van de W D gaat het IKV uit van de utopie en niet van de realiteit. „De Sovjet-Unie wt nu aan de onderhandelingstafel in Gteneve dankzij de harde houding van Reagan en Schmidt en niet door het IKV", zei de defensiespecialist.

Kohnstamm geloofde daar niets van. Hij wees erop hoe Nederland ,gedramd' had op onderhandelingen tussen de Sovjet en de VS.

Van links naar rechts: A. Ploeg ( W D ) , J. Kohnstamm (D*66), H. de Wit (hoofd Buro Buitenland), J. de Boer (CDA) en prof. Van Leeuwen (IKV). Het Tweede Kamerlid van de PvdA H. van Bergh kon door autopech niet aan het forum deelnemen.

5

van de raad. „Het debat over de beleidsnota van de bibliotheek heeft liefst drie u u r geduurd. Dat is symptomatisch voor de samenwerking tussen de verschillende raadsfrakties. Er zijn teveel interventies, men wisselt te lang meningen uit.

Daardoor worden er te weinig zaken gedaan. Mijn indruk is dat de voorbereiding van de besluiten in de raadskommissies veel beter kan. Als ik terugkijk op de voorbije raadsperiode dan moet ik konstateren dat de besluitvorming op zich prima was, ik ben ook zeer te spreken over de enorme inzet van alle raadsleden.

Er worden echt bergen werk verzet.

Maar de weg n a a r die beslissingen toe is te omslachtig. Uiteindelijk ontbreekt het aan een goede en effektieve samenwerking. De frakties houden te lang vast aan h u n eigen standpunten."

Overigens wisten de frakties elkaar wél te vinden in twee andere moties die op de agenda stonden. Op voorstel van de fraktie Konstruktief sprak de r a a d zijn ongerustheid uit over de gang van zaken in de universiteitsraad van Maastricht, w a a r een nieuwe voorzitter is gekozen in afwezigheid van de voltallige studentengeleding. Zes stemmen voor, vijf tegen.

Verder tikte de r a a d het Kollege van Bestuur op de vingers voor het opheffen van de koffiekamer in gebouw P (voorheen gebouw G). De motie, ingediend door Grosfeld, Van der Stelt, Hutschemaekers, Klok en Mijderwijk, vraagt het kollege om op z'n .premature' besluit terug te komen en de vroegere voorzieningen in ere te herstellen. Stemverhouding: elf voor, twee tegen.

Hoe dichter bij huis, hoe groter de eensgezindheid.

Twan Geurts

Ziekengeld ter diskussie Op 12 m a a r t organiseerde de ambtenarenbond ABVA/KABO een openbare diskussie-bij eenkomst op de Tilburgse Hogeschool over de kabinetsplannen tot verlaging van het ziekengeld. In een pamflet a a n de hogeschoolbevolking werd voorgerekend wat de werknemer straks ten gevolge van de voorgenomen regeringsmaatregel minder in z'n portemonnee zal krijgen. Bij een netto inkomen v a n ƒ500,— per week zal 'n zieke werknemer in de eerste week 132 gulden a a n salaris inboeten en elke daaropvolgende week 40 gulden. De ABVA/KABO denkt dat de bezuinigingen die dit oplevert op den duur nauwelijks extra banen zal scheppen en vraagt zich af wie er straks de dupe zijn: „Niet in eerste instantie het beter betaalde wetenschappelijk personeel, m a a r de mensen in de diensten, w a a r wel kontrole op het ziekteverzuim plaatsvindt".

De ambtenarenbond zegt te geloven dat een herziening van de ,Herenafspraak' met de grote oliemaatschappijen heel wat meer op zou leveren d a n de verlaging van het ziekengeld. De diskussiebijeenkomst op de hogeschool was onderdeel v a n een landelijke aktiedag van de ABVA/KABO-bonden. thb 24 - 12 maart 1982

studenten in de raad; Frakties zoeken kandidaten WELKOM BIJ PLM De PLM, voluit Partij Links van het Midden, is een groepering van kritisch denkende studenten en leden van het administratief, technisch en wetenschappelijk personeel die op basis van een programma werkzaam zijn in de Hogeschoolraad. In ons programma staat voorop, dat het beleid vanaf de basis gestalte krijgt. Ten aanzien van studentenbeleid zijn onze kernpunten de studie- en studentenbegeleiding in het onderwijs en de versterking van de rechtspositie van studenten.

Studenten era medewerkers zijn altijd welkom op onze wekelijkse bijeenkomsten 's-maandags van half één tot half twee in Gebouw B, kamer 1114.

Je kunt ook kontakt opnemen met Jan Rietveld (toestel 2131) of met Gerrit van Duijnhoven (toestel 2548).

Je aktieve medewerking hebben we niet alleen hard nodJg, het is ook in je eigen belang.

STUDENTENFRAKTIE KONSTRUKTIEF: OF DE KEUZE VAN KREATIEF EN DOELGERICHT MEEBESTUREN Wie van veel sensatie houdt, van enkel principiële uitspraken, of van veel publiciteit zal zich weinig aangetrokken voelen door Konstruktief. Onze werkwijze IS anders. Als fraktie zijn we nu reeds zeven jaar aktief binnen de Hogeschoolraad. Ons uitgangspunt is nog steeds hetzelfde: Zorgen dat de studenten gehoord worden, dat hun belangen en wensen optimaal verwezenlijkt worden. We hebben ons daar altijd voor ingezet, niet geschroomd om daar desnoods de handen voor vuil te maken!

We hebben daarin een eigenheid verworven. We proberen redelijk te zijn en recht door zee te gaan. Niet onmogelijkheden eisen, en je daardoor in de hoek laten drukken. De ervaring leert ons dat studenten-belangen maar op één manier optimaal gediend kunnen worden: Meedenken, argumenten wegen, in diskussie treden, fe niet schamenl gevoelig voor andermans gedachten te zijn, en vooral met kreatieve voorstellen komen die haalbaar zijn.

Men verwijt ons dat we realistisch zijn. We willen dat niet ontkennen. We komen daar vierkant voor uit. Maar staan de studentenbelangen op het spel, dan is men van ons nog niet af. Studiefinanciering is daar een mooi voorbeeld van. De raad heeft uiteindelijk ons standpunt overgenomen dat .Zolang er geen verbetering is aangebracht in de welvaartspositie van de student, is het volstrekt onaanvaardbaar dat de kostenstijgingen op hem worden afgewenteld'. Een ander punt. We hebben zolang gevochten voor een betere kollege- en inschrijfgeld-regeling, dat het Kollege van Bestuur nu zelf met een voorstel gekomen is om de zogenaamde .Utrechtse regeling' toe te passen, dat wil zeggen je mag een blanko cheque insturen, je wordt dan ingeschreven in juli, terwijl de cheque pas in december geTnd wordt.

Het Is triest maar waar, het is nog lang niet zeker dat we ons aktieprogram komend jaar kunnen uitvoeren. Twee fraktieleden studeren nog dit jaar af, waardoor er een groot gat ontstaat. Wij zoeken daarom naar mensen die het werk willen voortzetten, die zich willen inzetten voor een meer student gerichte hogeschool.

Iedereen die zich voor deze taak interesseert is welkom. Zeer welkom!

Laat je vooral niet afschrikken door gedachten als: „Ik weet er zo weinig van af" of „wat kan ik nu in de Hogeschoolraad bereiken".

We hebben lang nagedacht over de manier waarop we jullie kunnen bereiken.

Een open dag of een bijeenkomst leken ons uiteindelijk niet ideaal.

We blijven kiezen voor een persoonlijk kontakt. Je kunt ons dag en nacht bereiken en we willert er dan graag met je over verder praten.

Zeker, strukturen kun je niet of nauwelijks binnen een raad veranderen, maar in de marge kun je belangrijk werk verrichten, en is een studentenfraktie broodnodig.

Giel Hutschemaekers, Hoefstraat 269, telefoon 364439 Mare Scholten, Leo Xlll-straat 51, telefoon 431662 Jack Julicher, telefoon 356718 Frank van Es, Hobbemastraat 62, telefoon 631911.

PSF ZOEKT KANDIDATEN VOOR DE HOGESCHOOLRAAD De Progressieve Studentenfraktie (PSf^ vindt het belangrijk dat ook het komende jaar een progressief studentengeluid in de Hogeschoolraad gehoord wordt. Daarom roepen wij geïnteresseerden op zi'ich kandidaat te stellen voor de PSF. De PSF staat voor het streven naar werkelijke studenten-invloed aan de Hogeschool. De student wordt nog steeds beschouwd als een konsument in plaats van een gelijkwaardige deelnemer aan het onderwijsgebeuren.

Wij proberen steeds weer vorm te geven aan de diskussie die moet leiden tot hervorming van de besluitvormingsprocessen. De WUB gaat volgens ons niet ver genoeg.

Naast de konkrete behartiging van studentenbelangen vinden wij het ook belangrijk dat een Hogeschoolraad als exponent van een invloedrijke maatschappelijke instelling maatschappelijke diskussles niet uit de weg gaat.

Mocht je meer over de PSF en de Hogeschoolraad willen weten kom dan aanstaande maandag om 11.00 uur naar kamer B-1116( elfde verdieping) of neem kontakt op met: Rik Hendriks, Ringbaan Oost 407; Hugo Backx, Predikherenlaan 24, Telefoon 633753; Lukas van Wees, Tuinstraat 60, Telefoon 434540.

Let wel: KANDITAATSTELLING OP 18 EN 19 MAART AANSTAANDE ! I !

Verkiezingen

Lief en leed van acht studenten in de raad April nadert. Verkiezingstijd voor de raden van de hogeschool en de (sub)-fakulteiten. In de Hogeschoolraad (HSR) worden dit jaar alleen verkiezingen georganiseerd voor de studentengeleding.

Acht studentenzetels staan ter beschikking. De drie studentenfrakties ijveren voor een optimale bezetting van deze zetels, zij het vanuit diverse benaderingen. Eerst moet er worden geknokt voor voldoende kandidaten en daarna volgt de verkiezingsslag om het vereiste kworum te bereiken. Het zijn harde tijden voor deze jonge verkozenen. Wij spraken over zin en onzin van het raadswerk met de acht uittredende studentenraadsleden: Leni Jacobs (van PLM), Giel Hutschemaekers, Mare Scholten, Frans van Es, Jack Julicher (van Konstruktief), Hugo Backx, Rik Hendriks en Lucas van Wees (van PSF), - THB: De verkiezing van studenten voor de Hogeschoolraad: esn jaarlijkse race om het vereiste kworum te halen, een gevecht tegen de matheid en de apatie, een jacht op de nodige kandidaten om de frakties aan te vullen. Een brok studentenleed. In het verleden werd het kworum niet altijd bereikt, of waren er te weinig kandidaten. Gevolg: slechts zes of zeven studenten in de raad.

Vorig jaar ging het beter, het kworum werd bereikt, de acht beschikbare zetels werden opgevuld.

Hoe verklaar je dat.

- Frank: Als we de laatste verkiezingen vergelijken met de jaren daarvoor, d a n was de opkomst grot e r omdat we toen gekonfronteerd

werden met de onderwijsprogramma's o p de verschillende fakulteiten.

- Hugo: Ook speelde vorig j a a r mee dat de hele hogeschoolraad, alle geledingen, opnieuw gekozen werd en dat de puhliciteitskampagne wat dikker was d a n wat n u het geval zal zijn w a n n e e r aUeen m a a r studenten worden verkozen. Dat zie je elke keer weer, een terugloop van de belangstelling wanneer alleen m a a r studenten verkozen worden, dan daalt het opkomsti>ercentage.

- THB: De studentenfrakties trekken zich dus op aan de algemene verkiezingskoorts die er heerst.

- Giel: De studenten a n sich laten zich beïnvloeden door reklame en

door aktiviteiten van niet-studenten.

- Jack: Toch denk ik dat het meer ligt a a n de Twee-Fasenstruktuur. Bij de ekonomische fakulteit was tijdens de overgangsfase de r a a d s k a m e r overvol. Ik denk dat veel mensen toen pas w a k k e r zijn geschud.

- Leni: Ik k a n het mij nauwelijks voorstellen. De studenten die e r n u zitten hebben goeddeels niets t e maken met de Twee Fasenstruktuur.

- Frank: Toen sprak m e n over overgangsmaatregelen, die inhielden dat ook de huidige studenten zouden moeten afstuderen in de Twee Fasenstruktuur. Dan is de student wel meteen wakker, w a n t dan gaat het over zijn eigen belangen.

- THB: Hoe ervaar je het werken in een Hogeschoolraad?

Je bent er vast met een dosis idealisme aan begonnen. Heb je iets kunnen bereiken of is het een lange, moeilijke weg door de instituties?

- Marc: Het begin is erg moeilijk om t e wennen. Het is toch een a p a r t wereldje als je alleen m a a r op de hogeschool bent geweest om kolleges te lopen en tentamens te doen. Je e r v a a r t dat er ook andere dingen gebeuren. Het is voor jezelf wel heel leuk om te doen. M a a r h e t is wel even wennen. Je hebt in het begin een gebrek a a n informatie.

- Leni: Je krijgt stapels stukken over onderwerpen w a a r je nog nooit v a n je leven iets van gehoord hebt.

- THB: Hoe werk je je door deze stukken. Zit je dan je studie te verwaarlozen?

- Allen: Het kost gegarandeerd studietijd. Ongeveer een dag in de week. Voor sommigen meer. Zoiets h a n g t ook af van de kommissies w a a r je in zit. De HBC is een zware kommissie. HBC en O&O samen is helemaal erg.

- THB: Wat zijn de resultaten als je terugblikt op de afgelopen jaren.

- Giel: De wetenschapswinkel is door de studenten v a n stapel gelopen. Ze hebben n u een vaste formatieplaats. Ik denk dat je d a a r als student echt invloed hebt gehad.

Zoiets geeft niet alleen zin a a n de zaak m a a r ook een zekere genoegdoening bij alle studenten die daar achter staan.

- Jack: Ik denk ook a a n de hele diskussie over het studentenbeleid die op dit moment pas goed is losgebarsten. Dat is toch voor een heel groot gedeelte a a n de studentenfrakties t e danken Het Kollege v a n Bestuur is er zich n u v a n bewust dat studentenbeleid steeds een soort stiefkind is geweest en dat er dus

Verkiezingen: Studenten in de raad op dit moment moet worden ingelopen _ Leni: Ik wil je er toch op attent maken dat de nota studentenbeleid aangekondigd en aangevraagd is lang voor een van ons in de r a a d zat en zoals ik het nu inschat zal de nota studentenbeleid niet meer in deze raadsperiode worden behandeld. Het is toch een lijdensweg om die nota boven water te krijgen. Het stuk zou er maanden geleden al zijn.

Ik denk dat de nota erover een p a a r maanden nog niet is.

- Marc: De studentenfrakties zijn op dit punt het meest roerig in de HSR. Wij hameren steeds weer op het feit dat er iets a a n gedaan moet worden, zodat men onderhands wel weet dat er iets moet gebeuren. Ik vind zoiets toch een heel grote verandenng.

- THB: Kun je een honkrete optelsom maken van het aantal besluiten waarop jullie invloed hebben gehad.

Hoe vaak, zijn jullie voorstellsn afgetvimpeld?

- Leni: Dat is heel erg moeilijk. De moties die door alle studentenfrakties werden ondersteund, zijn er voor 99,9% ook doorgekomen. Als we er allemaal achter staan hebben we bijna de meerderheid in de raad.

- Gieh Bij de motie over de kollegegelden hebben we gevraagd om een fonds in te stellen, waaruit de studenten geld konden lenen of krijgen om die 900 of 1300 gulden te betalen.

Daar is niet veel van terecht gekomen. Toch g a a t het KvB ook nu weer doen zoals in Utrecht. Je hoeft als student niet te betalen vóór december. Je geeft een cheque, je vult hem in en je lost hem pas later in.

Zoiets is veel konkreter, omdat studenten zich d a a r ontzettend druk over maken.

- Lucas: 60 a 70% van onze moties en amendementen halen het en als we met ons allen iets indienen halen we het bijna altijd. Maar ik vind het altijd moeUijk om te zeggen of studenten iets bereiken. Ik zou het om willen draaien: wat wordt e r bereikt in de raad als e r nou eens geen studenten in zaten. W a t we bereikt hebben is natuurüjk heel marginaal maar dat geldt voor alle raadsleden.

Je mag wat rommelen in de marge.

Konstruktief: lack, Giet, Frank en Marc.

J e zit vast in de WUB-struktuur. Je hebt bijvoorbeeld geen enkele invloed op de onderwijsinhoud en organen als het Kollege van Dekanen en het Stichtingsbestuur zijn nog steeds onaantastbaar.

- THB: Konstruktief denkt daar anders, genuanceerder over?

- Jack: Hogeschoolraadsleden kunnen zorgen dat e r een diskussie komt over veel zaken, want e r zijn heel ingrijpende dingen aan de hand.

Het hele onderwijs wordt op dit moment omgebouwd. Er k a n over dit onderwijs gediskussieerd worden, over hoe machtig vakgroepen in feite zijn.

- Rik: Die diskussie is voorbij, probeer m a a r eens om die diskussie opnieuw a a n te zwengelen, iedereen begint te steigeren van asjeblieft die ellende niet opnieuw.

- Jack: Ik denk dat die diskussie er nooit geweest is, toch niet echt serieus. Ik meen dat de r a a d wel een diskussie k a n aanzwengelen binnen de fakulteiten, die mogelijkheid bestaat. Ik geef toe dat de r a a d geen invloed kan uitoefenen op het onderwijs en op studentenbeleid of slechts heel marginaal, m a a r diskussie is belangrijk.

- Hugo: Dat vind ik toch wat naïef hoor, denk je echt dat fakulteiten d a a r ook m a a r enigszins rekening mee houden. Het verleden heeft anders bewezen.

- Jack: Neem nou het ontwikkelingsplan '83/'86. Daar staan vragen van jullie in die door de r a a d zijn aangenomen. Die vragen handelen toch over wat de studenten kunnen doen bij het onderzoek. Kimnen studenten d a a r a a n meewerken? Dat vind ik heel belangrijke vragen.

- Rik: Een ontwikkelingsplan moet op centraal nivo worden vastgesteld.

Zoiets moet vanuit de hogeschool n a a r de minister. De onderwijsinhoud is voor 100% de bevoegdheid van de fakulteiten en d a a r kom je niet aan. Je kunt geen invloed uitoefenen op het onderwijs.

- Lucas: Formeel heeft de r a a d de bevoegdheid om het beleid te stimuleren en te koórdineren enz.

Alleen ze maakt er nooit gebruik van.

- Giel: Ik denk toch konkreter. Je stelt het KoUege van Bestuur een v r a a g van ,wat doet u met de rendamentscijfers?'. De minister wil dat rendament opdrijven n a a r 70% toe.

Je ziet dat op dit moment de fakulteiten nog geen 50% halen. Nou, je stelt zo'n v r a a g en het Kollege v a n Bestuur is verplicht de v r a a g door te sturen n a a r de fakulteiten en sub-fakulteiten. Die zullen dan een antwoord moeten formuleren en erover nadenken. Dan kun je zeggen we hebben geen invloed en dat klopt.

We hebben überhaupt weinig invloed.

- Leni: De antwoorden op die vragen laten een jaar tot anderhalf jaar op zich wachten.

- THB: Jullie hebben in de laatste raadsvergadering kritiek laten horen op het onderwijsbeleid in de fakulteiten. Maar in de fakulteitsraden zitten toch ook studenten.

Kunnen zij jullie werk niet over nemen?

Zij zitten dichter bij het onderwijs.

- Giel: De aktiegroep van de psychologen, die met twee studenten in de raad zitten, zijn d a a r druk mee bezig. Ze hebben ook niet ingestemd met de Twee Fasenstruktuur. Maar ze zijn een minderheid. Je zit in feite met medewerkers die toch stuk voor stuk h u n kollega's de hand boven het hoofd houden, zo van: jij wilt dat? Oké als ik dan dat krijg is het goed. Als student kan je het er niet mee eens zijn, m a a r dan lachen ze je gewoon uit.

- Hugo: Jij denkt echt nog in raden.

Daar moet het niet gebeuren. Ook al hebben studenten d a a r een meerderheid dat interesseert niemand.

Het onderwijs wordt gemaakt in vakgroepien. Als d a a r niet wezenlijk wat verandert dan hoef je niet met Fakulteitsraden en Hogeschoolraden of met wat voor raden ook te beginnen - Jack: Je moet binnen de fakulteiten diskussiëren en dat moet doorgaan n a a r de vakgroepen. Studenten moeten in feite n a a r hun vakgroepen toe kunnen stappen en zeggen van: ik begrijp het niet of kan het niet anders.

- Hugo: Dat proberen we al tien jaar zonder sukses.

- Giel: Oké, m a a r dan moeten we de WUB veranderen. Op dit moment zijn de enige organen die invloed kunnen uitoefenen de raden. Neem me niet kwalijk. J e kunt wel zeggen dat is niet zinvol. Dat is misschien waar, m a a r ze hebben wel effekt en invloed. Zoiets moet je gebruiken ongeacht hoe slecht het is.

- Rik: Je kunt als fakulteitsraad zeggen en doen en laten wat je wilt, m a a r er zijn hier nu eenmaal 300 mensen die onderwijs geven vanuit een bepaalde visie en achtergrond.

Jij kunt als fakulteitsraad misschien een andere opvatting hebben, m a a r de mentaliteit van die mensen verander je niet als fakulteitsraad.

- Giel: J e hebt konkreet de mogelijkheid om je stem te laten horen.

Nou, van die kans moet je gebruik maken.

- Hugo: Je kunt niet volstaan met wat jij n u zegt. Het is de eerste vijf, zes jaar van de WUB geprobeerd en het is niet gelukt. Er moeten andere wegen worden ingeslagen.

- THB: Dit is abstrakt. Kun je een voorbeeld geven? Welke dingen gebeuren er binnen de vakgroepen waar de student niet bij te pas komt?

- Hugo: De voorbeelden zijn talrijk.

Een student heeft geen of slechts heel summier invloed op een vakgroep. Alleen via een student-assistentschap kan dat en dan is het m a a r de vraag of die assistent een stem heeft in die vakgroep. Vaak kan hij alleen m a a r aanzitten bij vergaderingen en dan moet hij nog zijn mond houden. Studenten hebben weinig of geen inbreng in het onderwij sprogramma.

- Rik: Als de student al een bepaalde opvatting heeft over onderwijs, dat zou dit en dat moeten zijn, die literatuur, die stromingen zouden a a n de orde moeten komen. Je komt gewoon niet aan de bak.

- Frank: Datzelfde geldt waarschijnlijk ook voor een wetenschappehjke medewerker. Die hebben binnen een vakgroep ook niet e r g veel te vertellen. Het is vaak de hoogleraar binnen de vakgroep die het beleid bepaalt.

(Vervolg op pagina 10)

PSF: Hugo, Lucas en Rik. t h b 24 - 12 m a a r t 1982

" oLuuitifinmcitJiiiiy Studiefinmciering

Prof. van Dijck: „Voor de eerste lier ontstaat nuchterheid, denic ilc" Prof. Van Dijck

- THB: Als we de evolutie van de studiefinanciering volgen dan zien we dat vóór WO 2 alleen zeer begaafden een beurs kregen. In de jaren vijftig en zestig daalde het kollegegeld en werden er met gulle hand beurzen toegekend. Maar in die tijd had het bedrijfsleven en de overheid ook een grote behoefte aan afgestudeerde akademici. Eind jaren zestig volgt er een terugval: verhoging van kollegegelden en leningen. De nood aan akademici is kleiner. De aard van de financiering van de studie schom,melt naargelang de behoeften van overheid en industrie, naargelang de situatie op de arbeidsmarkt. Nog voor de ekonomische krisis doorbreekt ligt er al een plan van de kommissie-Andriessen op tafel om de aankomende akademikus zelf een deel van zijn of haar studie te laten betalen, via rentedragende leningen die hij of zij na de studie als percentage van het inkomen moet terugbetalen.

Pais rakelt dit profijtbeginsel in 1981 weer op en het zit nu als aanvulling op een basisbeurs ook in het voorstel van de AR-werkgroep Van Dijck. Wat is er dan nieuw aan dit_yoorstel?

- Van Dijck: Echt nieuw is dat studenten uit kringen w a a r nog wat inkomen bij de ouders zit, wat minder afhankelijk kunnen worden van h u n ouders, door die kinderen leningsmogelijkheden te geven. Ik vind dat we veel eerder op een weg zitten die wat grotere vrijheden geeft. Alleen we zitten met het rampzalige feit, dat we in het verkeerde financiële tijdperk leven.

- Van Nahuijs: In een studie van het Instituut voor Onderwijsuitgaven kleeft men ook het profijtbeginsel aan. Daar worden ook ekonomische theorieën over de werking van de arbeidsmarkt bij gesleept.

Bijvoorbeeld het investeringsmotief dat een student zou hebben versus een konsumptiemotief. Jezelf ontwikkelen wordt als konsumptiemotief voor het onderwijs gezien.

Als alle studenten goede investeerders zouden zijn, zouden ze het wel laten om een opleiding als ontwikkeling te gaan volgen, want zo hoog is het rendement niet meer.

- THB: Wat is het verschil tussen het profijtbeginsel van Pais en het voorstel van de werkgroep Van Dijck?

- Van Dijck: We moeten een verschil maken tussen de bursalen en niet-bursalen, een onderscheid dat Pais niet in zulke mate heeft gemaakt. Pais wilde bij de verdeling van de pot minder letten op het milieu van de jongelui. De werkgroep

Van Dijck zegt: nee, wij willen voor bursalen hetzelfde geldvolume. Nietbursalen kunnen onafhankelijker van h u n ouders worden door een lening. Maar niet renteloos want dan gaat iedereen optimaal lenen. Het renteloos lenen is verschrikkelijk voordelig. Ik heb zes studerende kinderen gehad. Ik zou tegen ieder kind gezegd hebben-, .optimaal lenen'. Renteloos lenen vraagt een offer van de overheid, het is heel duur, en a a n wie besteden we het?

Aan mensen die het kunnen betalen. Dus renteloos lenen betekent een bevoorrechting van de betere inkomensklassen. Wij zeggen dus niet rentedragend omdat er zo'n geweldig profijt is m a a r opdat er een soort natuurlijk evenwicht zou kunnen ontstaan. Bij renteloos lenen r a a k t de kurk van de fles, het is een onbetaalbaar systeem op dit moment.

- Van Nahuijs: Je hebt de maximalisten, dat is tien % van de studenten. Dan heb je een vrij grote groep die een gedeeltelijke toelage heeft.

Deze kategorie wil ik over het algemeen niet rekenen tot de kinderen van ouders met dijken van inkomens. Daarboven zitten de mensen die op grond van h u n inkomen helemaal niet voor een toelage in aanmerking komen. Ik denk dat die laatste groep inderdaad de potentiële kategorie zou kunnen zijn die tegen h u n kinderen zegt: g a jij m a a r renteloos lenen en ik bespaar wel. M a a r in de grote tussengroep met een gedeeltelijke toelage zitten heel vaak de problemen. Ondanks het feit dat er thuis een redelijk hoog inkomen is, valt er gewoon niks te halen of legt men andere prioriteiten. Ik denk dat de pijn vooral d a a r zit w a a r mensen een gedeeltelijke toelage krijgen. Ik hik ook behoorlijk aan tegen de hoogte

I

i « de j _ vakanties .rnli-onfioc thuis t l n i i o is, IC cnilrlpn n a t i e n en e n half h a l f gaat ligt gulden a .aarr tien gaati en ook1, in er een prachtige stereo-installatie bij mij de eerste zorg of de mensen van kan kopen. Die leeft als god in van 10.500 gulden nog eens doorstroFrankrijk. M a a r ik ken ook studen- ten n a a r twaalf en half mille. Dan vind ik mijn sociale bewogenheid ten van 23-24 jaar, die twaalf maanden rond op een k a m e r wonen, nog groter om eens een keer de niet elk weekend of helemaal niet mensen van 8500 gulden de kans te meer n a a r huis gaan. Deze studen- bieden n a a r 10.500 gulden te komen. ten zijn echt op zichzelf aangewezen Voor Amsterdam was ook de alleren deze groep moet de broekriem al hoogste prioriteit de maximalisten.

Dan denk je: kom nou toch, dat zijn flink aanhalen.

Hoe kunnen studenten op dat nivo qua leefnivo niet de mensen waarfunktioneren? Zij hadden perspek- voor je bezorgd moet wezen. tief, n a zes jaar zou het allemaal Mijn instelling is: een maximalist veel beter woren. M a a r dit perspek,an te maken. J e zou een basis- tief wordt steeds kleiner, de ar- wordt er onder een nieuw systeem )eurs kunnen financieren uit de beidsmarkt voor akademici funk- niet slechter van. Als de pot goed luidige gelden van kinderbijslag en tioneert bijna niet meer. Het inko- berekend is en deze pot besteed beursgedeelte van de rijksstudie- mensperspektief gaat heel duidelijk wordt a a n dezelfde mensen dan toelage. Vervolgens moet het moge- achteruit, terwijl anderzijds via de moet dat op hetzelfde neerkomen.

S]k zijn het systeem van inkomens- doorgezette nivellering van het in- Ik wil dus dat de pot die n u renteifhankelijke financiering, dat stuk komen, datgene wat je inlevert door loos is, wordt besteed als beurs. Wij stellen dus gewoon een beurssysteem renteloze lening, te handhaven. al die jaren te studeren ook stijgt. voor, waarin de student vanaf de Zodat vooral bij oudere studenten . THB: Den Haag vraagt budget- die tegen het afstuderen aanzitten eerste dag honderd procent beurs taire neutraliteit. Een nieuw stelsel de studieschuld zo hoog oploopt dat krijgt en geen schuld heeft. Hoeveel mg niet meer kosten dan het hui- ze jaren moeten werken om er on- maanden je dat kunt volhouden weten we niet. Misschien 18, 20, 24. iige. Is dat niet een fikse budget- der uit te komen.

Dan pas begint de student met een taire achteruitgang? basisbeurs en daarboven rentedraVan Dijck: Volgens een onderzoek Van Dijck: Alles gaat budgettair gend te lenen. Er kan dan een schuld ichteruit. Budgettair neutraal bete- in Groningen is het gemiddelde in- van tussen de tien en de twintigkent dat je in vergelijking met ieder- komen van de studenten 8500 gulduizend gulden ontstaan bij een een relatief beter bent. En als ik dan den. Als dit gemiddelde van 8500 links en rechts hoor dat het budget moet worden opgetrokken tot bijstandsnivo, dan denk ik: dat is volslagen waanzin. Een student leeft op dit moment van 10.500 gulden per Minister Van Kemenade (Onderwijs en Wetenscliappen) komt nog dit jaar jaar bijzonder aardig. Dat je hem de met een voorstel vooil een nieuw studiefinancieringsstelsel voor alle studenten mogelijkheid geeft om nog meer te boven de achttien jaar. Dit stelsel zal niet meer mogen kosten dan wat de lenen, nog meer schuld te m a k e n . . . overheid nu kwijt ia aan beurzen en kinderbijslag en -aftrek voor studerenden.

In godsnaam Iaat ons het ergens Analoog aan bet plan van dé Akademische Raad denkt de minister aan een anders instopiJen. .

.

Ex-minister Pais ontketende tijdens de begrotingsbeliandeling In üjimet zijn .nieuw stelsel van studiefinanciering' stormen van protest in de Tweede Kamer. In detller kwa"i de Akademiscrie Raad (AR) met een advies voor een nieuw stelsel aan de opvolger J| Pais, minister Van Kemenade.

De Tilburgse ex-rektor prof Van Dijck gaf zijn naam aan een AR-Ü jssie, die het plan van Pais afwees en zich oriënteerde op de uitgangspunten: van de vroegere [aatssekretaris Klein.

De kommissie-Van Dijck pleitte voor een variabele basisbeurs, naarjl lang het inkomen van de ouders.

Deze bevoordeling van de kansarmen zou in het nieuwe stelsel sletós gelden voor de eerste twee of drie studiejaren of beneden een bepaalde leeftijdsgrens. i Het is nu afwachten hoe en wanneer minister Van Kemenade metiih plannen voor de dag komt.

Intussen organiseerde het THB een klein forumdebat met de ontweiSer van het AR-voorstel prof. Van Dijck, met een kenner van het studentenleed, studentendekaanCaw van Nahuijs en met een kritische student uit de Hogeschoolraad, Rik Hendriks. \ • van de renteloze schuld en de terugbetalingspositie daarvan. Ik ken zelfs lieden die 60.000 gulden renteloos hebben geleend en dat in tien jaar moeten terugbetalen. Nou, die kunnen geen enkel fatsoenlijk leven meer leiden.

is welke prioriteiten Den Haag geett aan de financiering van de studiekosten en levensonderhoud van de studenten. Heeft de regering er als natie wel zoveel geld voor over om die studenten een 100% integrale vergoeding te geven.

- Van Dijck: Op dit moment zijn er inderdaad een heleboel ouders met aardige inkomens die hun kinderen met relatief kleine of geen bedragen de hort opsturen en dan doen ze nog of ze flink betalen ook.

Ik ben tien jaar bezig met het ontwerpen van een systeem waarin studenten inderdaad een beetje aan hun trekken komen. Waarbij studenten inderdaad niet meer onder chantage van ouders zitten. Een systeem dat er helder en evenwichtig uitziet. We geven op dit moment geld uit met een dwaas systeem. Als je hetzelfde geld kimt uitgeven met een beter systeem is het laatste altijd beter.

- Van Dijck: Op dit moment inderdaad niet, oh nee. W a a r ik moeite mee heb is het gepraat over prucipes, hoe het in theorie zou moeten wezen. Nou dan zijn we hier binnej twee minuten klaar. Stel, ik zou er mee akkoord g a a n dat de student een 100% beurs krijgt. En wat dan'

- THB: Wat moet de norm zijn bij de studiefinanciering?

Heeft esn student niet het recht op een bijstandsnivo. Sommige studentenborpden willen een minimumloon.

Waar moet het geld worden gehaald? Een deel van de bonden zegt dan: fiaal het maar uit de aardgasbaten.

- Hendriks:

De fundamentele vraag

„Student & Fiscus" Bij Uitgeverij Bert Bakker verscheen onlangs een geheel henene uitgave van ,STUDENT & FISCUS' editie 1982 met alles over studietoelagen, kinderbijslag, eigen inkomsten en belasting betalen. Erg praktisch omdat vrij ingewikkelde berekeningen voor toelagen, belastingen enz. helder worden uitgelegd.

Hoe wordt bijvoorbeeld je studietoelage berekend. Een ongehuwde student krijgt de maximale toelage (TMAX = ƒ10.490,— voor uitwonende studenten en f 7.070,— voor thuiswonende studenten) min de ouderlijke bijdrage. Die ouderlijke bijdrage (OB) hangt af van het belastbaar inkomen.Als dat mkomen hoger is dan wat nodig is voor levensonderhoud van ouders en kinderen, gaat Groningen ervan uit dat van dat meerdere 43% kan worden besteed aan het studerende kind. Ouders hebben volgens de norm van de overheid f 24.660,— nodig voor eigen onderhoud en f 3.100,— per .telkind'. Telkinderen zijn niet hetzelfde als kinderbijslagkinderen. Een thuiswonend kind van O tot 12 jaar telt voor OB als 1 ,telkind'. Een thuiswonend kind van 12 tot 27 jaar telt voor 2 ,telkinderen'. Een uitwonend kind van 16 tot 27 jaar, telt voor 3 .telkinderen'. De student zelf en eventuele andere kinderen die een toelage aanvragen tellen niet mee als ,telkind'. De OB = (Belastbaar inkomen min ƒ24.660,— min nx ƒ3.100) x 0,43.

Gehuwde studenten ouder dan 27 jaar kunnen gewoon een toelage aanvragen alsof ze niet getrouwd zijn. Er kunnen problemen ontstaan als ze bijverdienen.

Welke problemen opduiken bij gehuwde studenten, bij het één-oudergezin, bij studenten die onafhankelijk zijn van hun ouders of waarvan de ouders weigeren om bij te dragen in de kosten enz., het staat gedrukt in .STUDENT & FISCUS' door Willem Vermeend en Flip de Kam. Uitgeverij Bert Bakker, Amsterdam. Winkelprijs: ƒ 14,90.

- Hendriks:

Dan ga je dat invullen

- Van Dijck: Dan valt er een groot stilzwijgen. Je hoeft dan niet meer te lenen, je moet dan niet langer over rentedragend of renteloos praten. De budgettaire neutraliteit is op een gegeven moment een randvoorwaarde, m a a r voor ons systeem doet het e r geen maUe moer toe, col met 500 of 800 miljoen meer bestaan precies dezelfde problemen als nu Zelfs in de rijke tijd heeft de Akademische Raad helemaal niet gesproken over 100%. De raad heeft nu gewoon een beter systeem willen hebben m a a r mét handhaving van eigen betaling door ouders.

Studenten: „Verdeling van armoede"

- Hendriks: Ik vraag mij af of 10.500 gulden voor een aantal studenten wel absoluut redelijk is. Ik ken studenten aan deze hogeschool die geen tentamens afleggen, ze hebben geen geld om boeken te kopen.

Hoeveel studenten zie jij regelmatig - Van Nahuijs: Een ander systeem een goed boek kopen. om het evenredig over de bevolking te verdelen is het opheffen van de - Van Nahuijs: Ik denk dat gemidtwee geldstromen van kinderbijslag deld een maximalist, die 10.500 gulen beursgedeelte om er één stroom den heeft, elk weekend n a a r huis

Van Dijck (midden) tegen Hendriks (rechts) kijkt bezorgd toe.

n'k volg uw redenering niet". Van Nahuijs

basisbeurs voor iedere student Voor aanvullende middelen is de student aangewezen op zijn ouders of op rentedragende leningen^ Het wetsontwerp zal medio 1982 een uitgebreide konsultatiegang langs de verschillende adviesraden maken. Na het advies van de raden zal het definitieve ontwerp eind van dit jaar naar de Kamer gaan. Het nieuwe stelsel zal op zijn vroegst in 1985 worden ingevoerd. Deze puntert kwamen vorige week naar voren uit een gesprek tussen de bewindsman en de vertegenwoordigers van de landelijke bonden van HBO- en WO-studenten.

De studenten waren na afloop van het gesprek bijzonder teleurgesteld.

Zij willen een Beurzenstelsel dat de studenten onafhankelijk maakt van hun ouders zonder de bursalen met al te grote schulden op te zadelen. De verschillende organisaties zien in de plannen van de minister dan ook eerder een achteruitgang dan een verbetering van het huidige beurzenstelsel. „We zitten nu duidelijk in de verdeling. Ik heb zelfs de indruk dat we straks nog akties moeten voeren om het bestaande te handhaven", zegt een pessimistische studentenvertegenwoordiger Roel Laverman.

De studenten vrezen dat er voor de toekomst weinig goeds valt te verwachten van deze minister. „Er was eigenlijk geen diskussie mogelijk. Bovendien weigerde Van Kemenade om nog een keer met ons te praten als de plannen definitief op tafel liggen. We moeten maar de formele kanalen bewandelen. Andere groepen, zoals ambtenaren, voeren toch ook overleg over hun inkomen.

Voor studenten schijnt zoiets niet weggelegd", aldus Laverman.

De minister wilde niet ingaan op de wensen van de studenten-vertegenwoordigers. De middelen ontbreken gewoon. Bij de bezuinigingen kan Onderwijs niet buiten schot vallen, aldus Van Kemenade.

Het plan van de minister bestaat uit een basisbeurs en een extra beurs afhankelijk van het ouderlijk inkomen. Daarbovenop kan de student via rentedragende leningen zijn inkomen opkrikken. Het rentepercentage van deze leningen zal de marktrente volgen. Deze rentestand bedraagt op het moment ongeveer 13 procent De minister neemt daarnaast maatregelen om eventuele grote fluktuaties in de rentestand op te vangen. Het systeem wordt verder budgetair neutraal. De bestaande financiële pot zal met meegroeien met een stijgend aantal studerenden.„De pot wordt dus verdeeld over meer mensen, omdat iedere studerende van achttien jaar en ouder recht krijgt op een studiebeurs.

Voor de huidige groep betekent dat gewoon een negatieve neutraliteit", konkludeert Laverman.

(Vervolg op pagina 11)

Carel van Nahuijs

vierjarige studie. Degenen die er het langst over doen hebben ook de grootste schuld m a a r reëel ontstaat er ook de positie dat er een m a n uitrolt die m a a r twee jaar hoeft te lenen en weggaat met een schuld van niet meer dan tien mille. Hij k a n de schuld ook nog eens zelf bepalen.

- THB: De Hogeschool vraagt een minimumsbestaanszekerheid voor studenten, zonder impuls van de studentenfrakties.

Hoe reageert prof.

Van Dijck hierop?

- Van Dijck: Dat is volkomen onverantwoord. De realiteit van de dag wijst uit dat v a n tienduizend vijfhonderd gulden goed te leven valt.

Ik h e b in mijn kommissie twee studentendekanen die dat beamen. Ik vind het wat demagogie om daarbij minimumloon en bijstand te noemen, alsof men de tekortkomers is van deze wereld. Je vraagt dan van andere mensen de tekorten in het studentenbudget a a n te vullen. Nou, ik kom e r niet voor overeind hoor.

- Van Nahuijs: Ik ben e r ook op tegen. W a a r hebben we het nou over? Als je helemaal op dat idee van studeren en werken zit. Nou werken is het wel m a a r dat het arbeid zou zijn en dat er loon bij zou horen? Op die lijn zit ik helemaal niet. Studeren is geen arbeid en zeker niet in loondienst. Dus d a a r hoort ook geen loon bij.

- THB: De Akademische Raad heeft het voorstel van de kommissie Van Dijck overgenomen en nog wat bijgeschaafd. Het ligt nu bij de minister. Hoe moet het nu verder?

- Van Dijck: Het is nog onzeker of de minister n u komt met een voorontwerp of met een wetsontwerp, de hele procedure zal toch altijd nog een jaar of drie, vier duren voordat zo'n wet er is. Ik ben erg tevreden dat er een unaniem advies is van de AR. Het plan van de werkgroep Van Dijck was helemaal niet zo origineel dat was het plan Klein hoogstens wat verder doorgedacht.

- Van Nahuijs: Er staan toch bijna letterlijk dezelfde dingen in. Ik h e b me verbaasd.

- Van Dijck: Nee maar, er is toch bijna geen originaliteit meer te verzinnen.

Zakelijk praten - Van Nahuijs: W a a r g a a t die basisbeurs op uit komen en in welke orde van grootte. Stel dat er bijvoorbeeld vijfduizend gulden basisbeurs komt en dat er door grote groepen behoorlijke bedragen rentedragend (Vervolg op pagina 11)

thb 24 - 12 maart

Vervolg van pagina 7

Studenten in de raad - Marc: Ongetwijfeld klopt dit verhaal wel, m a a r van de k a n t van de studenten is er te weinig geprobeerd om binnen de vakgroep invloed uit te oefenen. Het is altijd links blijven liggen. In de latere fase van de studie, w a a r men dan pas in kontakt komt met de vakgroepen, zitten ze e r alleen nog m a a r om h u n diplomaatje te halen.

- Rik: Je moet toch heel voorzichtig zijn met die redenering van studenten doen het het zelf niet. Ik denk wel dat het waar is. Studenten doen veel te weinig, ze zijn niet zo erg aktief. Ik ben de laatste om dat te ontkennen. Maar, ik denk ook niet dat het klimaat, zoals dat hier op de fakulteit bestaat, de student meteen n a a r zulke strukturen doet hoUen. Het klimaat is enorm afstotend. Je gaat hier op de hogeschool studeren en je volgt een bepaald vak. Dan krijg je gewoon een lijstje waarop staat welke boeken je moet kopen en welke onderwerpen e r worden be-

Vervolg van pagina 1

Bibliotheekbeleid matisering op ƒ 500.000,— per jaar.

Bij 50.000 uitleningen is dat ƒ 10,— per uitlening!

Over de gevolgen van automatisering voor het personeel werd vrij vlug heengestapt. De automatisering zou geen arbeidsplaatsen gaan kosten. Bovendien h a d het bibliotheekpersoneel in h a a r overlegorgaan met automatisering ingestemd, evenals het Personeelsoverleg. _ ,_ In zijn antwoord d e e 3 ' de ' h e e r Wieërs geen uitspraak over de vraag hoe ver je kunt g a a n met de aantasting van het eigen boekenbestand.

De heer Rijk voegde hieraan toe, dat het boekenbudget weliswaar zorgwekkend was, m a a r toch nog relatief gunstig afstak vergeleken met andere universiteiten en hogescholen.

Ten aanzien van proces-automatisering stelde Wieërs dat deze noodzakelijk was, mede voor de betere fimktionering van het IBL. Bovendien zou deze niet zo d u u r zijn als de reeds gestarte katalogus-automatisering.

Uiteindelijk werd door de Raad de Nota ,voor kennisgeving aangenomen' en werd ingestemd met het ter hand nemen van de procesautomatisering. Door het kollege werd daar-

Bijzondere instellingen: bezwaar tegen WWO'81 De drie bijzondere instellingen voor Wetenschappelijk Onderwijs 1981 bezwaren tegen het Wetsontwerp Wetenschappelijk Onderwijs 1981 (WWO '81). Dit schrijven de instellingen KHT Tilburg, KU Nijmegen en de VU Amsterdam in een brief aan de Vaste Kamerkommissie voor Onderwijs en Wetenschappen van de Tweede Kamer.

Volgens de besturen van de instellingen m a a k t het wetsontwerp

handeld. Daar houdt het dan mee op. En dan moet jij m a a r eens aankomen met een ander, aktueler boek.

Daar kom je niet tussen. Voor konkrete suggesties om halverwege een semester eens ergens n a a r toe te gaan,buiten deze ivoren toren, daarvoor is gewoon geen ruimte. Nou zo'n klimaat is niet direkt stimiilerend om studenten invloed te laten uitoefenen.

- Marc: Ik denk dat in een struktuur met de demokratie helemaal van onderaf opgebouwd het werkelijke deelnemerspercentage van studenten niet hoger zal zijn dan n u bij de WUB-struktuur. Ik denk dat de student in het algemeen apatisch is.

(Algemene hilariteit). De meeste studenten denken dat de prof. beter weet wat goed voor ze is.

- Rik: Dat is ook logisch. Maar dan heb je het niet eens meer over de hogeschool, m a a r ook over het lager en middelbaar onderwijs. Dan hebben we het over het hele onderwijssysteem. Je wordt vanaf het begin niet anders geleerd om te aksepteren wat de m a n die voor de klas staat jou inprent.

- THB: De studenten hebben dus weinig invloed op het onderzoek en onderwijs waarin ze terecht komen.

Als de studenten er via de raden toch zo weinig vat op hebben, waarom zitten jullie dan toch in de raad?

Zijn jullie elite-studenten die een ander soort gezelligheid zoeken, die zich willen bekwamen in het vergaderen?

naast nog toegezegd te zullen streven n a a r een goede centrale leeshoek, waar onder meer dag- en weekbladen aanwezig zullen zijn.

J. v. I.

Bibiiütheel( breidt service uit

- Jack: Ik denk dat het - voor mezelf - een stuk onvrede is met de bestaande situatie. Je ziet dat er een hoop moet veranderen en dat studenten apatisch z i j n . . . Zij kunnen zich niet identificeren met het onderwijs. Ze willen alleen de studie volgen, een diploma halen.

Door die onvrede g a je kijken of je d a a r iets aan kunt doen. Dan g a je in zo'n r a a d zitten. Ik denk dat zoiets de enigste weg is die op dit moment aanwezig is. N a a r m a t e je er dieper induikt, kom je tot de konklusie, dat die raden op zich ook helemaal niet zo goed funktioneren en er slechts heel marginale dingen worden bereikt De studenten moeten het toch zelf doen, van onderuit.

- Marc: Het grootste probleem van

De bibliotheek gaat binnenkort van start met het ,on-line literatuuronderzoek'. Nieuw verkregen techni-

Kommentaar niet gebeurd, maar een dergelijk onderzoek is op het ogenblik gaande.

Naast woorden van goedkeuring viel er in de Raad ook veel kritiek te beluisteren ten aanzien van voornoemde nota. Zo vond men deze te berustend inzake het budget, terwijl juist extra middelen nodig zijn om de kwaliteit te handhaven.

Inderdaad neemt de nota de slechte budgettaire en beperkte personele omstandigheden van de bibliotheek zonder meer als uitgangspunt.

Dit is in deze tijd misschien wel realistisch, maar anderzijds zeker ook defaitistisch: de nota houdt geen pleidooi in voor een andere verdeling van de beschikbare middelen van de Hogeschool, waarbij meer naar de bibliotheek zou toevloeien dan nu het geval is. Ben vergelijking van het budget en het aantal medewerkers (per WP-plaats en per student) van de bibliotheek in Tilburg met andere wetenschappelijke bibliotheken zou daarbij niet misstaan. Dit is in de nota

In de nota krijgt het personeel naar mijn mening veel te weinig aandacht. Het personeel wordt te veel als een afgeleide van de andere aandachtsvelden behandeld. Er is geen aandacht voor de arbeidsomstandigheden, ontplooiingsmogelijkheden, salariëring, medezeggenschap en zo meer vanuit een benadering die de medewerkers centraal stelt. In die zin is van personeelsbeleid in deze nota nauwelijks sprake. Het Personeelsoverleg en de Raad gaat wel wat gemakkelijk met een zo belangrijke paragraaf akkoord.

Bovendien zal men er steeds voor moeten waken, dat wat begint als middel tot serviceverbetering uiteindelijk niet toch zal leiden tot vermindering van arbeidsplaatsen J. V. I.

W W O '81 de scheidslijn tussen twee groepen van bepalingen onduidelijk.

Enerzijds bestaan die bepalingen uit de eisen van deugdelijkheid, anderzijds uit de ,overige voorwaarden v a n bekostiging'.

De instellingen erkennen dat de eisen van deugdelijkheid, die als waarborgen dienen voor het wetenschappelijk nivo, een voorwaarde zijn voor erkenning en financiering van de onderwijsinstellingen. De bijzondere instellingen staan echter op het standpunt dat in bepalingen die onder de kategorie ,overige voorwaarden voor bekostiging' vallen, ,de overheid zich terughoudend dient op te stellen in het stellen van

regels daar waar zij de eigen vrijheid van richting en inrichting betref^sn'.

De bijzondere instellingen verwerpen dan ook de suggestie dat de ,overige bekostigingsvoorwaarden' rechtstreekse inwerking hebben op het funktioneren van de instellingen.

Zo moet de verhouding tussen de instellingen en de studenten een zaak van de inrichtende instantie zelf blijven en niet aan de wet worden ontleend.

De wet stelt verder dat de bijzondere instellingen regels moeten opstellen voor het bestuur en inrichting van de universiteit, waarbij de regelingen uit het hoofdstuk over bestuur 10

de studentenraadsleden is dat ze helemaal geen georganiseerde achterban hebben. Je spreekt niet als vertegenwoordiger m a a r als een soort gedelegeerde van de studenten, Er is helemaal geen terugkoppeling.

- Frank: Je zou een achterban kunnen organiseren. M a a r als je dat wil doen moet je er heel veel tijd in steken en waar haal je nou in godsn a a m de tijd vandaan want je bent al twee dagen per week kwijt aan de HSR. - Giel: De v r a a g is ook in hoeverre de WUB niet een ideaal trukje is geweest om de studenten buitenspel te zetten. We mogen nu meepraten.

De student wordt door de studie zo afgestompt dat men alleen maar bezig is met de studie e n daarnaast niets of enkel nog wat sport en at en toe de kroeg in. Voor de rest mond houden.

- Frank: Is het niet een maatschappelijk verschijnsel? We worden niet alleen afgestompt door de studie m a a r door de hele maatschappij op dit moment.

Eddie Vaes

sche middelen maken deze uitbreiding van de service mogelijk. Door deze nieuwe techniek kunnen belangstellenden voortaan literatuurgegevens uit de komputergeheugens in Europa en de Verenigde Staten raadplegen. De bibliotheek kan verder literatuurlijsten voor medewerkers en studenten samenstellen, die zijn afgestemd op de individuele behoefte van de gebruiker.

I>e dienstverlening staat ook in beperkte m a t e open voor geïnteresseerden buiten de hogeschool.

Deze vorm van literatuuronderzoek heeft veel voordelen. Zo krijgt de gebruiker de informatie sneller, vollediger en gespecificeerder in handen. Hij wint daarmee tijd om de publikaties zelf te bestuderen.

De nieuwe service brengt wel meer kosten met zich mee. Elke fakulteit zal dan ook binnen de konsept-begroting 1982 een bepaald bedrag voor h a a r rekening nemen.

Belangstellenden kunnen bij elke afdelingsbibliotheek een folder met inlichtingen en aanvraagformulieren verkrijgen. Aanmeldingen kimnen ook via de taibliothekarissen worden ingediend. In het Bibliotheek Informatie Centrum (begane grond, gebouw A) kunnen geïnteresseerden naast inlichtingen ook een videopresentatie over het ,on-line literatuuronderzoek' bekijken.

en inrichting van de openbare universiteit als richtsnoer moeten dienen. De bijzondere instellingen wijzen erop, dat het de eigen struktuurregeling en niet de wet is die bepaalt aan welke organen de bevoegdheden en de verplichtingen toekomen.

De instellingen dringen er verder op a a n dat het Algemeen Financieel Schema moet uitgaan van een stelsel van financieringsnormen en niet v a n bestedingsnormen.

De besturen vrezen anders dat de autonomie van de instellingen in gevaar komt, d a a r de uitgaven dan aan de bestedingsnorm zitten vastgekoppeld.

I

Vervolg van middenpagina

Studiefinanciering moeten worden geleend, dan zeg ik: moeten we dat nou doen? Zitten we daar nou op te wachten? _ Van Dijch: En dan? Handhaven die oude rotzooi?

- Van Nahuijs: Dan m a a r een kleinere stap maken. Niet zo'n grote struktuurwijziging aanbrengen. In ieder geval de twee pKjtten ineen.

Wat je dan nog overhoudt inkomensafhankelijk verdelen en dan geef ik inderdaad een stuk van de aantrekkelijkheid van het hele systeem, namelijk die loskoppeling v a n het ouderlijke inkomen, liever prijs dan dat ik een onzekerheid introduceer in de zin van: waar kom je met die schuld uit.

- Hendriks: Ik vrees in het systeem van de basisbeurs met daarop een rentedragende lening, voor de stu-

Rik Hendriks

denten die geen geld van hun ouders willen of kunnen hebben. Een aantal studenten zal dan helemaal niet meer beginnen te studeren. Voor een aantal andere studenten zal het een reden zijn om een andere studie te volgen dan h u n voorkeurstudie.

Wat dat betreft vind ik het een achteruitgang van het huidige systeem.

- Van Dijch: Ik volg uw redenering niet. Als de ouders op dit moment bereid zijn om acht miUe te betalen, inklusief kinderbijslag, dan zijn ze in de toekomst misschien ook wel best bereid om acht duizend gulden te betalen. Dan hoeft dat joch alleen m a a r twee mille te lenen als hij a a n een hoger budget wil toekomen.

Dat hoeft hij niet te doen, want hij leeft op dit moment ook van acht mille.

Ik denk dat e r dan hele leuke afspraken tussen ouders gemaakt kimnen worden, die op dit moment helemaal niet te maken zijn. Je kind begint te studeren en je moet m a a r afwachten hoe lang het duurt. En als je op dit moment kunt zeggen: Ik betaal je tweeduizend per jaar en geen donder meer en de rest verzin je maar. Dan heb je voor de eerste keer tussen ouders en kinderen een positie waarbij men zakelijk met elk a a r k a n praten, elkaar niet belaagt of chanteert.

Een kind is zes a zeven jaar bezig, ledere keer als a a n de studie een einde dreigt te komen kan een kind zijn ouders gewoon chanteren. En nu kun je zeggen: sorry jongen,ik betaal je vijf jaar en d a a r n a leen je maar.

Voor de eerste keer ontstaat nuchterheid, denk ik.

- Van Nahuijs: Ik denk dat het ook aan de verhouding tussen ouders en kinderen ligt. Die afhankelijkheid is niet alleen financieel m a a r ook emotioneel. Straks komt de mogelijkheid voor heel veel ouders om te kiezen: het is of jij drieduizend gulden uit mijn zak of wij een weekendje Mallorca.

Ik ben bang dat straks de groep van weigerachtige ouders groter gaat worden. Nu is die groep nog niet zo groot omdat hun kind zonder ouderlijk geld geen k a n t uit kan, m a a r straks kunnen ze altijd zeggen: je k a n toch n a a r een bank gaan.

Eddie Vaes

Vervolg van middenpagina

Studentenbonden De bonden zijn vooral kwaad over het feit dat de student gemiddeld per jaar niet meer mag ontvangen. „Een nieuw stelsel betekent dus gewoon een herverdeling van de armoede", benadrukt een van de studentenvertegenwoordigers. De studenten stellen dat een student door de beperkte inschrijvingsduur minder lang een beroep kan doen op een beurs en hij per jaar meer zou kunnen ontvangen zonder dat de overheid meer bij moet leggen. Van Kemenade wil echter de gemiddelde kosten van een student per jaar en niet over de hele studie als richtsnoer nemen.

Volgens de studentenbonden komt van de onafhankelijkheid van de ouders in de plannen van de minister maar weinig terecht. „Het komt er eigenlijk op neer dat je de kinderbijslag direkt in het handje krijgt.

Voor de rest blijf je op je ouders aangewezen", meende een van de vertegenwoordigers. De enige uitweg om financieel toch een zelfstandig bestaan te leiden ligt voor de student bij de rentedragende leningen. Volgens de diverse vertegenwoordigers scheppen deze leningen echter hoge financiële en psychologische drempels, vooral bij mensen uit de lage inkomensgroepen. „Onderwijs, ook hoger onderwijs, is een recht voor iedereen", stellen de verontruste organisaties. Zij vrezen dat bij het nieuwe wetsontwerp dit recht op de tocht komt te staan. Verder hekelen de studentenvertegenwoordigers de toekomstige hoge schulden, die volgens hun berekeningen kunnen oplopen tot twee ton Geen vrolijk vooruitzicht voor akademici en HBO-afgestudeerden, die werkloos worden of op een alternatieve, niet enkel op winstgerichte manier aan het werk willen", menen de protesterende organisaties. Volgens de belangengroepen zal het geïntroduceerde profijtbeginsel in de toekomst ook hogere looneisen in de hand werken.

De verschillende landelijke studentenorganisaties zien ook niet in waarom de regering een systeem van rentedra-

gende leningen wil invoeren omdat de hogere inkomensgroepen op het moment misbruik maken van de bestaande toestand. De renteloze leningen dienen volgens de minister als een soort subsidie voor de hogere loongroepen. „Om te voorkomen dat hogere inkomens profiteren van het huidige systeem wordt het lenen voor de mensen met een laag loon helemaal onmogelijk gemaakt", zegt Roel Laverman. De studenten denken dat het nieuwe stelsel van rentedragende leningen in de toekomst de toegang tot de universiteiten voor de lagere milieus helemaal zal versperren. Volgens de minister was nog nooit empirisch bewezen dat er verband bestond tussen rentedragende leningen en de terugloop van studenten uit de lagere loongroepen.

De studentenwoordvoerders zeiden dat de minister met zijn nieuwe plannen dit bewijs wel zal leveren.

Van Kemenade gaf de studenten wel de verzekering dat het kollegegeld tot de indiening van het wetsvoorstel studiefinanciering niet omhoog zal gaan.

De bonden raakten niet onder de indruk van deze toezegging. Het voorstel komt al dit jaar, terwijl de invoering nog zeker drie jaar op zich laat wachten, aldus het Hogeschoolblad van Wageningen.

De minister wees het verwijt van de studenten van de hand dat het voorgestelde examengeld wel erg veel leek op een verkapte verhoging van het kollegegeld. ,,Examengeld is geen kollegegeld", beklemtoonde de bewindsman.

De landelijke studentenorganisaties hebonlangs ook voor steun aangeklopt bij de drie kleine linkse partijen. Ook hier leverden de gesprekken maar weinig op. ,,Ze willen het wel aan de orde stellen maar ze zien zelf ook weinig perspektief. De PPR vond al dat we maar vast met de banken moesten praten", merkt een teleurgestelde Roel Laverman op. De bonden vrezen dan ook dat ze erg weinig kunnen doen: ,,We hebben geen machtsmiddelen. Daarom hoeft men ons niet serieus te nemen", stelt een van de studentenwoordvoerders.

J. E. / WHB (Ingekort) J. V. / THB

MEDEDELING

Werl< aan de wetenscliapswinkei Bij de wetenschapswinkel liggen nog een aantal vragen w a a r n a a r door geïnteresseerde studenten(tes) of medewerk (st)ers onderzoek verricht k a n worden. De vragen die bij de wetenschapswinkel binnenkomen zijn afkomstig van maatschappelijk achtergestelde groepen. Voor en met déze groepen probeert de wetenschapswinkel onderzoek te laten verrichten zodat ook zij kunnen profiteren van de kennis die aanwezig is op de hogeschool.

- Een vraag van het Centrum voor buitenlandse vrouwen.

Binnen dit centrum draaien momenteel een drietal projekten, namelijk een vormings-, edukatieen een emancipatieprojekt.

Voor de twee laatste projekten, die zich momenteel in de experimentele fase bevinden, zal op respektievelijk 1 november en 31 december van dit jaar de subsidiekraan dichtgaan. Dit zal automatisch het einde van deze projekten betekenen. De mensen die bij het centrum werken menen echter dat deze projekten voortgezet dienen te worden.

IVIaatschappelijk werl< in niemandsiand

In gesprekken met subsidiegevers zal men met goed onderbouwde feiten voor de dag dienen te komen.

Het verzamelen van cijfers en meningen over het centrum zal een van de taken zijn van de onderzoek (st) er.

Achter het welzijnswerk worden de laatste jaren steeds meer vraagtekens geplaatst. In veel gevallen sluit de hulpverlening niet aan bij de behoefte van de bevolking. Daarnaast ligt het maatschappelijk werk voor een groot deel in handen van zelfhulpgroepen en vrijwilligers. Het welzijnswerk krijgt door deze negatieve ontwikkelingen steeds meer kritiek te verduren. Toch mag de buitenstaander niet alle instellingen van het welzijnswerk op een hoop gooien. Er bestaan wel degelijk grote verschillen. Tot deze slotsom komt Karel Geelen, medewerker van het IVA-Instituut voor Sociaal-Wetenschappelijk onderzoek in zijn boek .Maatschappelijk werk in uitvoering'.

De schrijver heeft zijn onderzoek vooral toegespitst op de instellingen voor algemeen maatschappelijk werk. Hiertoe behoren de instanties w a a r iedereen k a n aankloppen met financiële, juridische of psychologische problemen. Ruim 150.000 mensen maken jaarlijks v a n deze hulpposten gebruik, waarvan er ongeveer 180 over heel Nederland verspreid liggen.

Volgens Geelen laat de effektiviteit en kwaliteit van dit werk te wensen

- Een vraag ingediend door het Provinciaal Overlegorgaan Gehandicaptenbeleid, de Stichting Studie & Handicap NSS en een sociologiestudente.

Men vraagt om een onderzoek n a a r de knelpunten die lichamelijk gehandicapte jongeren in de leeftijd van 11 tot 13 jaar ondervinden bij h u n overgang van het basisonderwijs n a a r het voortgezet onderwijs. Door middel van gesprekken met de gehandicapten, h u n ouders en schoolleidingen zou er inzicht verkregen dienen te worden in de (on) mogelijkheden van de gehandicapten.

Voor méér informatie: Wetenschapswinkel, k a m e r F-25 dagelijks van 9.00 tot 13.00 u u r telefoon 013 - 662645.

11

over, omdat van de resultaten zo bedroevend weinig bekend is.

In 1965 beliepen de kosten voor het algemeen maatschappelijk werk nog 8 miljoen gulden. Vorig j a a r besteedde men ruim 70 miljoen gulden.

De medewerker v a n het IVA komt tot de konklusie dat het algemeen maatschappelijk werk in een niemandsland is beland. Ontzuiling, schaalvergroting en een onvolledige professionalisering zijn d a a r volgens de onderzoekers debet aan. Overheid en organisaties hebben geen visie op het werk; de werkers vormen een weinig samenhangend geheel en de kliënten hebben helemaal niets in de melk te brokkelen, konstateert Geelen.

De schrijver verwacht een onzekere toekomst voor het maatschappelijk werk. De beperkte financiële speelruimte m a a k t veranderingen onontkoombaar. Een vakaturestop, een teruggang van het aantal werkers en de nulgroep van het budget zijn de voorboden van een nieuwe situatie.

J.V.

t h b 24 - 12 m a a r t 1982

JONGE SEDR/JFSECONOMEN VAN THEORIE NAAR ACCOUNTANTSPRAKJUK De accountanqr vindt zijn basis in de bedrijfs­ economie.

Vandaar dat Klynveld Kraayenhof & Co. jonge bedrijfseconomen die registeraccountant willen worden een interessante loopbaanmogelijkheid aanbiedt Een combinatie van werken en doel­ gericht verder studeren om straks een functie als accountant te bereiken.

Daarnaast hebben wij een intem opleidings­ programma dat voor economen begint met een speciale introductiecursus van vier maal één week.

Het permanente educatieprogramma zorgt ervoor dat U ook na Uw afstuderen als accountant bij kunt blijven.

TOEKOMST

Indien U zich tot het boeiende accountants­ beroep voelt aangetrokken zullen wij U gaame nader informeren. Een psychotechnisch onderzoek maakt deel uit van de selectie­ procedure.

Een gesprek kunt U telefonisch of schriftelijk aanvragen bij het Hoofd van de afdeling Personeelszaken, Prinses Irenestraat 59, 1077 WV Amsterdam. Telefoon 020 ­ 5410541.

Voor meer informatie kunt U gebruik maken van Viditel/Job­data *30346.tl

INLICHTINGEN

Grote intemationale ondernemingen behoren tot onze cliënten, maar ook zeer veel kleine en middelgrote bedrijven en instellingen in Nederland.

In onze op dienstverlening ingestelde flexibele organisatie krijgen jonge bedrijfseconomen de gelegenheid een brede ervaring op te doen.

Werken op kwalitatief hoog professioneel niveau met een grote mate van zelfstandigheid en afwisseling in het werk.

Dat moet ook wel want wij vinden dat zij allround registeraccountant moeten worden.

Ons planningssysteem en loopbaanplan zijn gericht op interne promotie naar functies op hoog niveau. Ze voorzien in de inzet bij grote èn Tcïeine cliënten waar gevarieerde controle­ en adviesopdrachten worden uitgevoerd in kleine teams.

In combinatie met werkoverleg en vak­ technische ondersteuning door het Directoraat Vaktechniek biedt dit de reële mogelijkheid snel te onderkennen welke controle­aanpak de beste is. Ook een eventuele specialisatie in de EDP­ auditing of het organisatieadvieswerk hoort daarbij. Uitzending naar het buitenland behoort ­ zeker na het afstuderen ­ tot de mogelijkheden.

WERKENINDE ACCOUNTANCY Mogelijkheden genoeg Klynveld Kraayenhof & Co is een groot Nederlands accountantskantoor met 24 kantoren in Nederland Wij maken deel _ uit van een federatief samenwerkings verband van accountantskantoren over de gehele wereld Klynveld Main Goerdeler(KMG).

Deze samenwerking met collega's in zeer veel landen versterkt de internationale oriëntatie en slagvaardigheid Het hoofdkantoor van KMG is in Amsterdam gevestigd De dienstverlening van Klynveld Kraayenhof & Co omvat niet alleen de controle van de jaarrekening maar zeker ook adviezen op automatiserings, administratief organisatorisch, bedrijfseconomisch en fiscaal gebied Vanzelfsprekend biedt een dergelijke organisatie haar medewerkers een scala van mogelijkheden.

STUDEI^N Voor de accountantsstudie worden ruime faciliteiten geboden.

Klynveld Kraayenhof & Go.

59

,s\.<*'s^^

Klynveld Kraayenhof & Co. is gevestigd in­ Amsterdam, Almere, Amersfoort, Apeldoorn, Arnhem, Breda, Deventer, Doetinchem, Dordrecht, Drachten, Eindhoven, 's­Gravenhage, Groningen, Haarlem Heerlen, Hengelo, 's­Hertogenbosch, Hoorn, Leeuwarden, Middelburg, Nijmegen, Rotterdam, Utrecht, Zwolle

12

-M ?ot­r^C ^QT^'^J^^^^: ■'«^V :d3i V 'V^^^^^'fK^^^ ;\e<5C& '\e.\e^­

officieel KOBT VERSLAG VAN DE VERGADERING VAN HET STICHTINGSBESTUUR KHT OP 26 F EBRUARI 1982 1 Het Stichtingsbestuur heeft m e t een delegatie v a n de Hoge­ Bchoolraad periodiek overleg gevoerd over een r e a k t i e v a n de drie bijzondBre universiteiten o p het wetsontwerp W W O '81 en over de n o t a .Uitdaging en Verandering'.

2 Het Stichtingsbestuur a a n v a a r d t h e t r a p p o r t v a n een gemengde werkgroep omtrent de aspekten t e n aanzien v a n de bijzondere universiteiten in h e t wetsontwerp W W O '81 t e r toezending a a n de Tweede Kamer m e t dien verstande d a t wordt afgezien van opmerkingen die alle universiteiten zouden betreffen.

3 Kennis isi genomen v a n twee funktieprofielen voor o r d i n a r i a t e n binnen de J u r i d i s c h e F akulteiti n a d e r e informatie over het profiel voor de leerstoel .wijsbegeerte v a n het recht' wordt ingewacht.

4 Kennis is genomen inzake afbakening v a n het w e r k t e r r e i n van het Stichtingsbestuur en de organen van de Hogeschool zoals voortvloeiend uit s t r u k t u u r r e g e l i n g en bestuursreglement, is voor kennisgeving a a n g e n o m e n . ­ , . ,.

5 In aanwezigheid v a n de voorzitter v a n de Hogeschoolraad Be­ spreekt het Stichtingsbestuur tenslotte in tweede lezing de KvB­ nota .Uitdaging en V e r a n d e r i n g ' .

KORT VERSLAG VAN DE VERGADERING VAN HET KURATORIUM VAN DE STICHTING TIJEOLOGISCHE FAKULTEIT OP 26 F EBRUARI 1982 1 Ingevolge de nieuwe s t a t u t e n is m g r . J. v a n Laarhoven t|ians officieel t o t voorzitter benoemd. a Overeenkomstig de voorstellen v a n de instellingsraad heeft het k u r a t o r i u m d e begroting 1982 vastgesteld.

3 Kennis is genomen v a n het verslag v a n de eerste vergadering v a n d e instellingsraad v a n 29 j a n u a r i .

4, Over een o n t w e r p o v e r e e n k o m s t van samenwerking tussen STF en KHT zal n a d e r vooroverleg plaatsvinden tussen gedele­ geerd k u r a t o r en voorzitter kollege van b e s t u u r / K H T vooraleer die overeenkomst in de g r e m i a v a n d e STF t e r s p r a k e zal worden gebracht.

5 A a n d e fakulteit zal worden gevraagd de voorziening voor kerkelijk recht in k u r r i k u l u m en formatie te herzien overeen­ komstig een advies v a n het Kollege v a n Toezicht.

algemeen BERICHT VAN HET TALENCENTRUM Bij voldoende belangstelling zal het Talencentrum v a n 3 tot en met 7 mei een intensieve k u r s u s organiseren in de F ranse taal.

Doel: spreek­ en luistervaardigheid.

Deelname: staat open voor gevorderden, dat wil zeggen, zij die minimaal vier jaar F rans gedaan hebben.

Eventueel worden meerdere groepen geformeerd Onderwerpen: worden zo mogelijk in overleg met de deelnemers gekozen.

Tijd: 3 tot en met 7 mei 1982 van 9.00 tot + 15.30 u u r .

Docent: Drs. M. L. van d e n Heuvel.

Aanmelding: Sekretariaat v a n h e t Talencentrum 's morgens v a n 9.00 tot 12.30 u u r , telefoon 2508.

Inschrijving: Tot en met vrijdag 16 april.

Voorbespreking: Indien deze k u r s u s k a n doorgaan. wordt u voor een inleidende bespreking uitgenodigd op dinsdag 27 april, om 10.30 u u r in F­50. U krijgt over een en a n d e r tijdig bericht.

VERGADERING PERSONEELSOVERLEG De eerstvolgende vergadering van het Personeelsoverleg vindt plaats 19 maart a a n s t a a n d e te 9.45 u u r in B­602.

Aangezien de agenda van de vergadering op 19 februari niet geheel is afgewerkt, is besloten om het resterende gedeelte v a n d e agenda te weten k e r n n o t a / bezuinigingen, op de reservedatum (is 19 maart) t e behandelen.

Verder zullen in ieder geval ook aan de orde komen de maatregelen welke het kollege met i n g a n g van lapril dacht te nemen, teneinde het vakaturepercentage zo goed mogelijk te geheersen. Op 1 april namelijk loopt de termijn van d e interimmaatregel t e r beïnvloeding van het v a k a t u r e p e r c e n t a g e af.

De vergadering is in principe openbaar. De a g e n d a en de (openbare) stukken liggen ter inzage bij het s e k r e t a r i a a t (B­332).

THE CAMBRIDGE TILBURG LAW LECTURES FIFTH SERIES 15 MAART TOT 27 MAART Van 15 tot 27 m a a r t 1982 zullen professor dr. K, Gray en professor C. Turpin als gasthoogleraren in Tilburg vertoeven.

Gedurende de Law­Lectures zal eveneens een a a n t a l kolleges worden verzorgd in het A m e r i k a a n s Staatsrecht door professor E. Gellhom.

P r o g r a m m a v a n de fifth series Zondag 14 m a a r t 19.00 u u r : Welcome p a r t y .

M a a n d a g 15 m a a r t 10.30 u u r : Professor Mr. J. E. J. Th. Deelen.

Openingswoord.

Sbga 61 10.30 tot 12.30 u u r : Professor Gray.

Recent developments in marriage a n d divorce law.

13.30 tot 15.30 u u r : Professor G e l l h o m .

C u r r e n t developments in American administrative law.

15.30 tot 17.30 u u r ; Professor Turpin.

P a r l i a m e n t a n d t h e Executive; A. Legislation.

B. New Select Committees.

Dinsdag 16 m a a r t AZ­3 9.30 tot 11.30 u u r : Professor Turpin.

Prime Minister a n d Cabinet Government.

A. Collective Ministerial Respon­ sability.

B. Prime Ministerial Power.

11.30 tot 12.30 uur; Professor Gray.

Right of access of t h e n o n custodial p a r e n t .

13.30 tot 15.30 u u r ; Professor G e l l h o m .

The S u p r e m e Court of t h e United States of America u n d e r Chief Justice W a r r e n Burger.

W o e n s d a g 17 maart AZ­12 10.30 tot 12.30 u u r : Professor Gellhom, The r u l e ­ m a k i n g process in administrative law.

15.30 tot 17.30 u u r : Professor Turpin.

The Crown a n d t h e t h e Royal Prerogative.

A. Prerogative a n d S t a t u t e .

B. Legal control of t h e Prerogative.

Vanaf 18.00 u u r zal er een borrel plaatsvinden in d e Sociëteit van het TSC Sint Olof, Reitse Hóeven­ s t r a a t 129, Tilburg.

In de loop van de avond zal door het Gastronomisch Genootschap, voor alle studenten, een eenvoudige maaltijd k l a a r g e m a a k t worden.

Zij die h i e r a a n willen deelnemen moeten zich opgeven bij het s e k r e t a r i a a t van d e F akulteit d e r Rechtsgeleerdheid of bij H a n s Boudri, student­assistent van de vakgroep privaatrecht (Engels Recht) k a m e r 1022.

Donderdag 18 m a a r t O p deze d a g zullen de Visiting Professors een bezoek brengen a a n de Hoge Raad, het Parlement en het Ministerie van Justitie.

Vrijdag 19 m a a r t Sbga 65 10.30 tot 12.30 uur; Professor Gray.

A. Cohabitation without marriage.

B. Matrimonial property a n d finances. 1.

13.30 tot 14.30 u u r ; Professor Turpin. Seminar.

14.30 tot 15.30 uur; Professor Gray. Seminar.

M a a n d a g 22 m a a r t AZ­3 10.30 tot 12.30 u u r ; Professor Gray.

Matrimonial property a n d finances Matrimonial property a n d finances. 2/3.

13.30 tot 14.30 u u r ; Professor Turpin.

Prime Minister a n d Cabinet Government.

C. Cabinet secrecy.

Dinsdag 23 m a a r t AZ­3 13.30 tot 15.30 u u r : Professor Gellhorn.

United States President, powers and limitations.

Op deze d a g verzorgen professor Gray en professor Turpin kolleges a a n de Rijksuniversiteit van Leiden.

11.00 tot 13.00 u u r ; Professor Gray.

Liability for defective products.

Hugo de Grootstraat 27, zaal A. 11.00 tot 13.00 u u r : Professor Turpin.

The Relationship between European law a n d English domestic law.

Academiegebouw Rapenburg, Academiezaal 10.

15.00 tot 17.00 u u r : Professor Gray.

Company law.

A. Agency. B. Duties of Companies Directors.

Academiegebouw Rapenburg, AZ­7.

15.00 tot 17.00 u u r ; Professor Turpin.

Prime Minister, Cabinet Government a n d Parliament.

Academiegebouw, Rapenburg, Academiezaal 12.

Woensdag 24 m a a r t AZ­12 10.30 tot 12.30 u u r : Professor G e l l h o m .

Government Contracts.

15.30 tot 17.30 u u r ; Professor Turpin.

Government Contracts.

18.00 u u r ; Borrel en d i n e r met de F akulteit der Rechtsgeleerdheid.

Donderdag 25 m a a r t AZ­12 10.30 tot 11.30 u u r ; Professor Turpin. Seminar.

13.30 tot 15.30 u u r ; Professor Gray.

General features of English land law. A/B. Vrijdag 26 m a a r t Sgba 65 10.30 tot 11.30 u u r ; Professor Gray.

General features of English land law. C. 11.30 tot 12.30 u u r : Professor Turpin.

P a r l i a m e n t a r y Commissioner.

12.30 u u r ; Prof. mr. J. E. J. Th. Deelen; Kort slotwoord.

N a afloop v a n h e t laatste kollege zal er voor belangstellenden een apperitief worden aangeboden en zal gezamenlijk een l u n c h worden g e b r u i k t in de zaal B­IOIO. N.B. De b e h a n d e l i n g d e r onder­ werpen o p d e aangegeven tijd­ stippen onder enig voorbehoud.

13

De organisatie v a n de Cambridge Tilburg Law Lectures is in h a n d e n v a n twee kommissies welke als volgt zijn samengesteld: Cambridge Prof. C. J. Hamson, QL, LLM. Prof. J. A. Jolowicz, MA. Prof. G a r e t h Jones, MA, LLD. Mr. J. A. Weir, MA. Mr. D. G. T. Williams, MA. LLB. Dr. B. S. Markesinis, MA, PhD, Director of studies.

Tilburg Prof. Mr. J. E. J. Th. Deelen.

'Prof. Mr. H. C. F . Schoordijk.

Prof. Mr. B. S. F renkel.

Prof. Mr. A. K. Koekkoek.

Prof. Mr. W. Konijnenbelt, Dean of t h e F aculty.

Mr. J. H. M. Willems, Director of studies.

De kolleges zijn voor iedereen vrij toegankelijk.

Voor belangstellenden is er een overzicht van n a d e r e gegevens verkrijgbaar bij het s e k r e t a r i a a t van de F akulteit d e r Rechtsgeleerdheid v a n de Katholieke Hogeschool Tilburg, Hogeschoollaan 225, Tilburg, telefoon 013 ­ 662290, d a n wel bij het sekretariaat van h u n eigen instituut.

AVONDSTUDENTEN (materieel strafrecht doktoraal) Op d o n d e r d a g 6 mei a a n s t a a n d e zal mevrouw m r . J. de Vries­Lee­ mans een aanvullend kollege geven, speciaal gericht op de be­ h a n d e l i n g van een a a n t a l casus­ posities.

Plaats; AZ­4.

Tijd: 19.00 tot 22.00 u u r .

STUDENTLID VOOR DE KOMMISSIE AVONDOPLEIDING Ten behoeve v a n evaluatie v a n de avondopleiding funktioneert a a n de fakulteit een Kommissie Avondopleiding.

Een viertal ouderejaars avond­ studenten is momenteel lid van deze kommissie. De kommissie a c h t h e t gewenst, d a t n a a s t deze vier studenten ook een eerstejaars a v o n d s t u d e n t lid wordt teneinde voldoende k o n t a k t e n met h e t eerste j a a r te waarborgen.

Inlichtingen over de werkzaam­ heden van d e kommissie zijn verkrijgbaar bij de sekretaris van de kommissie, mej. S. Krijger, telefoon 013 ­ 662660.

Voor a a n m e l d i n g a l s lid k a n m e n zich schriftelijk wenden tot het b e s t u u r v a n d e fakulteit d e r rechtsgeleerdheid.

EKONOMENFEEST Wegens groot succes a a n s t a a n d e woensdag 17 m a a r t weer een feest voor alle ekonomen in ,La Cabane' van 22.00 tot 03.00 u u r .

Toegang gratis.

SPORT VOETBAL De studentenvoetbalvereniging .Merlijn' zoekt voor het huidige en het volgende seizoen keepers.

Indien jij ­ op welk nivo d a n ook ­ h e b t gekeept of dat wil g a a n doen, meld je d a n a a n .

Het eerste v a n .Merlijn' speelt op dit m o m e n t in de tweede klasse van de Brabantse Bond; het tweede, derde en h e t vierde t e a m spelen in d e vierde klasse van deze bond. Bij ,Merlijn' k u n je zowel prestatief als rekreatief bezig zijn.

Voor inlichtingen k u n je terecht bij: ­ H a r r y Willemsen P r e d i k h e r e n l a a n 71. Tilburg Telefoon 013 ­ 680186.

(ZAAL)­HOCKEY Op de S t u d e n t e n s p o r t h a l wordt sinds j a a r en d a g een erg leuke Hockey­training gegeven. Er wordt r e k e n i n g gehouden met mensen die n o g nooit gehockeyd hebben.

De t r a i n i n g is van 18.00 tot 19.00 u u r voor de beginners en van 19.00 tot 20.00 u u r voor de gevorderden.

De t r a i n i n g is gedeeltelijk ook bedoeld voor de mensen die reeds v a n een hockey­club lid zijn m a a r toch h u n spelvaardigheid op peil willen h o u d e n .

KONDITIETRAINING MET MUZIEK Dinsdagsmiddags v a n 12.30 tot 13.15 u u r en d o n d e r d a g 's­avonds v a n 21.00 tot 22.00 u u r wordt op de Sporthal een k o n d i t i e t r a i n i n g met muziek gegeven. De muziek is echter niet bedoeld om studenten van de mannelijke k u n n e weg te houden.

MeNu? PERIODE 15 TOT EN MET 19 MAART TILBURGSE EKONOMETRISTEN VERENIGING DOKTORAAL VOORLICHTING De TEV organiseert ook dit j a a r weer een doktoraalvoorlichting voor ekonometristen. Alle vakken worden door de desbetreffende docenten belicht.

Een en a n d e r op 18 m a a r t , vanaf 13.30 u u r in AZ­8.

AIESEC P r o g r a m m a Accountancy­ informatiebij eenkomst 18 m a a r t 1982 Evenals vorig j a a r heeft AIESEC ook n u weer een Accountancy— informatiebijeenkomst op h a a r p r o g r a m m a staan.

A a n d a c h t zal o n d e r m e e r worden besteed a a n het t e volgen s t u d i e p r o g r a m m a en a a n latere beroepsmogelij kheden.

Het p r o g r a m m a ziet er als volgt uit: ­ een algemene inleiding over het accountantsberoep door de heer J. F . v a n Dijk, d i r e k t e u r v a n het Limperg­instituut; ­ sessies; mogelijkheid om zich bij twee organisaties n a a r keuze te oriënteren; ­ t e r afsluiting v a n deze d a g biedt AIESEC de deelnemers een borrel a a n op de hogeschool.

AIESEC ­ ■nLBURG gebouw F , k a m e r 31 Telefoon 013 ­ 662573.

MAANDAG 15 MAART ­ Ossestaartsoep ­ Vermicelly­ soep ­ Saucijsje ­ Kerrygehaktbal ­ Espagnolesaus ­ Bloemkool m e t Bechamelsaus ­ Spitskool ­ Gekookte aardappelen ­ Diverse nagerechten DINSDAG 16 MAART ­ Gebonden Selderysoep ­ Florida Groentesoep ­ Babi P a n g G a n g ­ Atjar met vruchten ­ U i e n b u r g e r ­ Spinazie ­ Rijst of Gekookte aardappelen ­ Diverse nagerechten WOENSDAG 17 MAART ­ Bruine Bonensoep ­ Tomaten paprikasoep ­ Lapje Kalkoen ­ Slavink ­ Veenbessensaus ­ Snijboontjes ­ Gemengde sla ­ Gekookte aardappelen ­ Diverse nagerechten DONDERDAG 18 MAART ­ Kippecremesoep ­ Groentesoep ­ R u n d e r h a c h e e ­ KipperoUade ­ Andijvie a Ia crème ­ Schorseneren ­ Gekookte a a r d a p p e l e n ­ Diverse n a g e r e c h t e n VRIJDAG 19 MAART ­ Tomatensoep ­ Gebakken Kabeljauw m e t Hollandse s a u s ­ Vleesragout ­ Worteltjes ­ Gemengde sla ­ Gebakken of Gekookte a a r d a p p e l e n ­ Diverse nagerechten

t h b 24 ­ 12 m a a r t 1982

SNELLE GROEI VOOR EEN JONGE BEDRIJPSECONOOM. De jonge bedrijfeeconoom die zich in de accountancy wenst te verdiepen, vindt bij Arthur Andersen & Co. Nederland een beproefd leerprogramma dat ervoor zorgt dat hij niet langer dan strikt noodzakelijk doet over de start van zijn carrière.

Arthur Andersen & Co. Nederland is onderdeel van één van de grootste accountancyorganisaties in de wereld. Wij besteden veel aandacht aan de opleiding van onze nieuwe collega's en het actualiseren van onze kennis. Daarbij gebmiken we moderne audiovisuele hulpmiddelen om de kennisoverdracht zo efficiënt mogelijk te laten plaatsvinden.

Onze internationale organisatie is juridisch zodanig gestmctureerd dat alle firmanten over de hele wereld verantwoordelijk zijn voor het fijnctioneren van de Andersen samenwerking. Het is de meest passende ondergrond voor een werkelijk open en homogeen wereldwijd opereren van onze organisatie.

Er zijn nog meer sterke en bijzondere kanten van onze organisatie te vertellen, maar misschien is het daarom beter als u ons even belt voor onze brochure. Natuurlijk kunnen we ook meteen een afepraak maken. U kunt in Den Haag bellen (070651830) drs.P. Maaskant, in ^^i^^%^^ Amsterdam (020-733124) % drs. R.E. vanMeurs. ^ \

^ ^*C00!«*^

AETHUR ANDERSEN & CO. NEDERLAND 14

diverse kollegezalen is werkmate­ riaal katechese en liturgie opge steld en in d e bibliotheek is een tentoonstelling ingericht 700 j a a r J a n Ruusbroeck ledereen is van h a r t e welkom Een kindercrèche is aanwezig Informatie Over open d a g en theologiestudie Euro TTieologische F akulteit Academielaan 9 5037 ET Tilburg, tel 013 ­ 662580

FORUMDISKUSSIE

­ de heer R Hoksbergen sociaal psycholoog, een van de a u t e u r s v a n h e t boek ,Adoptie van kinderen uit v e r r e landen en bestuurslid van het BIA het buro voor interlandelijke adoptie ­ de heer Dammes Hordijk, d i r e k t e u r van het projekt en k m d e r a d o p t i e b u r o ,F LASH ­ de h e e r Brambach of prof Schel t e m a (staatssekretaris) van het M i n i s t e n e v a n Justitie ■ de heer R Lameyer, hoofd van de Raad v a n de Kinderbescherming m deze regio ­ Adoptiefouders ­ (eventueel) een adoptie­kind

Rechtshuipsituatle

STUDIUM GENERALE

Tentoonstelling: vrouwen In beweging TOT EN MET 31 MAART 1982 Foto's uit d e laren '78/'81 van Bertien v a n M a n e n en C a t n e n A n ë n s Bertien vaji M a n e n en C a t r i e n A n ë n s fotografeerden tussen '78 en '82 dit onderwerp d a t de helft v a n de bevolking beroert en in feite de hele bevolking Uit de veelheid v a n alles wat er g a a n d e is in d e vrouwenbeweging tonen de foto's h u n visie op h e t onderwerp De foto's op deze tentoonstelling zijn niet gerangschikt n a a r a u t e u r m a a r naar onderwerp Rondom een a a n t a l het feminisme k e n m e r k e n d e k e r n e n IS als het ware een beeldend betoog opgebouwd, telkens v a n een histonese beschrijving voorzien THEOLOGISCHE F AKULTEIT CYKLUS PASTORAAT EN HULPVERLENING

Religieuze psychopathologie 17 MAART 14 00 TOT 16 00 UUR ­ L­8 INLEIDER P ZUIDGEEST Religie kan soms de oorzaak zijn van velerlei psychische problemen Anderzijds k a n religieuze proble­ matiek de m a n t e l zijn waarmee andere problemen worden verhuld die m de kern niet religieus zijn De verwevenheid van beide leidt soms tot heilloze kip of ei diskus­ sies tussen enerzijds de hulpver­ leners uit h e t p a s t o r a a t en de h u l p verleners u i t de wetenschappen van de psyche (psychiatrie en psy chologie) Het overleg zou een stuk v r u c h t b a a r d e r zijn w a n n e e r men beter n a a r elkaar zou luiste­ ren en meer kennis van eikaars zaken zou hebben P Zuidgeest helpt sinds een a a n tal jaren pastores en a n d e r e n die pastoraal werkzaam zijn via semi­ nars om te g a a n met mensen die kampen met religieus gekleurde psychische moeilijkheden zich uitend bijvoorbeeld in dwang matigheid ziekelijke schuldgevoe­ lens wraakuitingen, extreme af hankelijkheid etc Drs P Zmdgeest werkt als pastor en supervisor in h e t psychiatrisch ziekenhuis Voorburg te Vught De lezingen zijn vrij toegankelijk voor alle belangstellenden van binnen en buiten de fakulteit Org Commissie Culturele Zaken

in New York a a n Zijn rechtvaardigheidsgevoel brengt hem ertoe alvorens van boord te g a a n de zijns inziens o n h e u s be jegende stoker te verdedigen, bij deze gelegenheid ontmoet hij zijn oom ­ senator en suksesvol zaken­ man die zich over hem ontfermt en h e m invoert in het System der Abhangigkeiten zoals Kafka het kapitalisme noemde Al spoedig verliest hij het vertrouwen van zijn oom en moet hij in zijn eigen levensonderhoud voorzien STUDIUM GENERALE

,Volluk' DINSDAG 16 MAART AULA 12 30 UUR De Nijmeegse groep .VOLLUK brengt eigentijdse en historische volksmuziek met Nederlandstalige teksten Gemakkelijk aanspreek bare onderwerpen liggen aan h u n liederen ten grondslag Ze zingen over aktuele onderwerpen op oorspronkelijke melodieën of op zelfgemaakte muziek Onderwerpen als de kinderbescherming, het leven van de Twentse en Tilburgse textielarbeiders de illegale gast arbeider of Steve Biko getuigen van het engagement v a n d e groep Deze liedjes worden afgewisseld met i n s t r u m e n t a l e n u m m e r s uit eigen keuken De groep m a a k t daarbij gebruik v a n een synthesizer een bij volksmuziek nogal ongebruikelijk i n s t r u m e n t THEOLOGISCHE F AKULTEIT

Open dag

STADSSCHOUWBURG

ZATERDAG 13 MAART

HAAGSE COMEDIE SPEELT

In het F akulteitsgebouw aan de Academielaan 9 worden die dag van 10 00 tot 17 00 u u r korte openbare kolleges en open diskus sies gehouden Onderwerpen van de kolleges zijn ­ Albert Camus, wanhoop of hoop'^ ­ Dostojewski, atheïst ja of nee*^ ­ Roger Garaudy, k o m m u n i s t en christen ­ Identiteit en identiteitsknsis in d e RK Kerk ­ Passiviteit en strijdbaarheid bij christenen ­ De vrouw m de bijbel ­ Moderne stromingen m de theologie ­ Paradoxen in het p a s t o r a a t ­ Relatie Oost West o n t s p a n n i n g en ekonomische ontwikkelingen De open diskussies g a a n over Jon­ geren en geloven' ,De rituelen van de vredesbeweging en de Kerk , en Het evangelie voor de daklozen In het gebouw k a n de bezoeker al rondwandelend, kijken n a a r de schilderijen van J a a p Dieleman In

.Amerika' WOENSDAG 17 MAART AANVANG 20 15 UUR De Haagse Comedie speelt m een regie van de Pool Jerzy Grzegor zewski het toneelstuk .Amerika van F ranz Kafka Het stuk is een bewerking van de meeste grote ­ onvoltooide r o m a n v a n Kafka en toont ons de stnjd om het bestaan in de machinerieën van Amerika s gerationaliseerde arbeidswereld De hoofdrol in . A m e n k a wordt ge speeld door H a n s Hoes, die daarbij omnngd wordt door bijna alle ak tjurs en a k t n c e s van d e Haagse Lomedie Centraal in het stuk staat Karl Rossman uit P r a a g Op 16­jange leeftijd wordt hij door zijn ouders naar A m e n k a gestuurd omdat |iij door een dienstmeisje is verleid "1) komt ontoereikend uitgerust en zonder enige kennis v a n h e t leven

M a a n d a g 22 m a a r t 1982 organiseert het m e n t o r a a t van d e Juridische Fakulteit Tilburg een forumdis kussie over de rechtshulpsituatie in Tilburg In het forum zullen zitting nemen ­ Mr D e n n e m a n kommercieel a d v o k a a t te Tilburg ­ Mr Jansen advokaat m h e t advokatenkollek­ tief te Tilburg ­ Tiny Kox koordinator van de rechtswinkel Tilburg ­ M r De Voort kommercieel advokaat te Tilburg De diskussie zal worden voorge­ zeten door J Smits, koordinator van d e Wetenschapswinkel Tilburg Het forum zal diskussieren a a n d e h a n d van de volgende stellingen ­ Rechtshulp is een sociaal grond recht De uitvoering d a a r v a n dient t e berusten bij de overheid, m e t bij partikulieren ­ Het bestaande rechtshulpsysteem gaat u i t van een fictieve gelijk held van mensen Daarmee be­ stendigt ZIJ d e fundamentele on gelijkheid tussen mensen ­ Kommerciele rechtshulp lijkt op prostitutie Alles en iedereen wordt geholpen Dat k a n niet goed zijn De diskussie begint om 20 00 u u r en vindt p l a a t s in AZ 13

LEERGANG ONTWIKKELINGSPROBLEMATIEK FORUMDISKUSSIE

Adoptie van kinderen uit de derde wereld W o e n s d a g 17 m a a r t 20 00 u u r Portrettenzaal Katholieke Hogeschool Tilburg Een werkgroep die deel u i t m a a k t v a n de Leergang Ontwikkelings problematiek heeft het initiatief genomen een forum avond te or ganiseren rond het t h e m a ,Adoptie v a n kinderen uit d e Derde Wereld' Vele zullen via vrienden en ken­ nissen in a a n r a k i n g zijn gekomen met het adoptieverschijnsel het schattige koreaantje en het leuke jongetje uit S n Lanka dat ineens bij de familie J a n s e n of Pietersen hoort En menigeen zal n a wat van de Derde Wereldlanden'' Wie wordt lende gezinsgeluk bekomen te zijn, toch zijn bedenkingen hebben Kan d a t zo maar'' Wordt er geen mis b r u i k g e m a a k t van d e zwakte van d e Derde Wereldlanden'' Wie wordt m e t deze adoptie geholpen"' W a t zegt de overheid hiervan'' Hoe ziet d e toekomst eruit voor deze niet b l a n k e kinderen m Nederland'' Op deze en a n d e r e vragen wordt bij deze diskussie getracht een antwoord te vinden Naast d e m b r e n g van de forumleden is die v a n het publiek natuurlijk ook zeer welkom In het forum zullen zitting nemen

15

VROUWENBOND F NV

Open avond DISTRICT NOORD BRABANT De Vrouwenbond F NV, d i s t n c t Noord Brabant organiseert op d i n s d a g 16 m a a r t een open avond voor alle N o o r d b r a b a n t s e vrouwen K a n n Adelmund, de landelijke voorzitster van de Vrouwenbond FNV zal toelichten w a a r de vrou wenbond zich zoal mee bezig houdt en wat d e Vakbeweging voor vrou wen is en k a n zijn Zo zal met medewerking van h e t Centrum voor Ontwikkelings­ samenwerking t e zijn hoe de Vrou wenbond F NV d e n k t over thuis­ werk A n d e r e onderwerpen w a a r over we de laatste tijd gediskus sieerd hebben zijn bijvoorbeeld v n j ­ wiUigerswerk, k o n s u m e n t en r e k l a me, vrede en ontwapening

memo maart ZATERDAG 13 MAART Theologische F akulteit, 10 00 tot 17 00 u u r Open d a g met korte o p e n b a r e kolleges en open diskussies Stadsschouwburg, 20 15 u u r Globe m e t ,De miraculeuze come back v a n Mea L Loman Regie Gerardjan Rijnders Met o n d e r a n d e r e Wim v a n d e r Gnjn, Diana Lensmk en Babette Mulder Kultureel Sentrum, theaterzaal 20 30 u u r M a r t y St James, performance Vrouwenkafee, Sasse v a n Ysseltstraat 16, 21 00 u u r Film Een gesprek m e t J o k e Smit' N a afloop diskussie ZONDAG 14 MAART M a r a n a t h a 11 00 u u r Open bijeenkomst zondag morgen a n d e r s ' T h e m a F eminisme en vrouw in de Derde Wereld gesprek n a a r aanleiding film MAANDAG 15 MAART Theseus, 20 00 u u r HB v e r g a d e n n g DINSDAG 16 MAART Katholieke Hogeschool, aula, 12 30 u u r ,Volluk , volksmuziek door de Nijmeegse groep ,Volluk Toegang gratis Organisatie S t u d i u m Generale Theseus, 20 00 u u r B n d g e Vrouwenkafee, Sasse v a n Ysseltstraat 16 20 00 u u r Open avond Org Vrouwenbond FNV Ambassade bioskoop, 22 30 u u r Filmliga met My b n l l a n t career' Regie GiU A r m s t r o n g WOENSDAG 17 MAART Theologische F akulteit, L 8 14 00 tot 16 00 u u r Cyklus pastoraat en hulpverlening Inleider P Zuidgeest T h e m a Religieuze psychopathologie O r g Cie Culturele Zaken Katholieke Hogeschool, Portrettenzaal 20 00 u u r Forumdiskussie Adoptie van kinderen u i t d e Derde Wereld Org Leergang Ontwikkelings problematiek Kultureel S e n t r u m , 20 30 u u r Filmhuis .Beeldenstorm , nieuwste film van J o h a n v a n der Keuken gemaakt n a a r aanleiding van het tien jarig b e s t a a n v a n ,De melkweg m A m s t e r d a m Stadsschouwburg, 20 15 u u r Haagse Komedie met .Amerika', een toneelbewerking v a n het boek v a n F ranz Kafka in een regie v a n Jerzy Grzegorzewski Met onder a n d e r e H a n s Hoes, Guido d e Moor,

De avond wordt opgeluisterd door het v r o u w e n k a b a r e t ,De Klaproos' uit (3oirle Deze bijeenkomst wordt gehouden in h e t v r o u w e n c e n t r u m in Tilburg, Van Sasse v a n IJsseltstraat 16 W e beginnen om 20 00 u u r en verwach ten om + 22 30 u u r af te sluiten Dus vrouwen, kom eens kijken en b r e n g uw moeders, dochters vrien­ d i n n e n en b u u r v r o u w e n mee Voor inlichtingen k u n t u bellen n a a r Riek F lipse 013 683413 of n a a r het Vrouwencentrum in Til b u r g telefoon 013 421896 vragen n a a r Renee E n c h

VRIJDAG 26 MAART 1982 20 00 tot 21 00 u u r

Lezing A. R. Caram Een m o n e t a i r e b e n a d e r i n g van het ontwikkelingsproces in Suriname 21 00 tot 21 15 u u r Pauze 21 15 tot 22 00 u u r Diskussie Plaats Katholieke Hogeschool Tilburg, zaal C 22 Georganiseerd door de Suri­ n a a m s e S t u d e n t e n Vereniging Inlichtingen ­ A Brahim Verbernelaan 66 Telefoon 013 674982

Lies F ranken Elise Hoomans en Jules Royaards Cafe ,Du Commerce', Stadhuisplein 368, 20 30 u u r Literair Café J o n g t a l e n t e n a v o n d Theseus 21 00 u u r 'n Nieuwe Lente O p t r e d e n van Smalts en ,Nexda' DONDERDAG 18 MAART Theologische F akulteit, n a afloop kolleges F ilm 1 Imprecateur' van Louis Bertucelli Katholieke Hogeschool, AZ 12, 13 30 u u r F orum over kleinschalig­ heid Katholieke Hogeschool, 13 30 u u r Vergadering Hogeschoolraad Vidar, 20 00 u u r L e d e n v e r g a d e n n g Stadsschouwburg, 20 30 u u r Filmhuis ,Lift van h e t schavot' van Louis Malle, F r a n k n j k '57 Kultureel S e n t r u m , Theaterzaal, 20 30 u u r Geknipt moment', mimografie geschreven door Leo Spekreijse en Wiete t e r H a a r VRIJDAG 19 MAART Subfakulteit Psychologie, GZ 31.

15 30 u u r Kolloquium psychologie Prof d r L Sjoberg (European Institute for Advanced Studies m M a n a g e m e n t Brussels over Interest achtevement a n d effort' Katholieke Hogeschool, 16 15 u u r Promotie drs H H H v a n Erp Promotor prof d r H Kimmerle Titel proefschnft ,Het kapitaal tussen illusie en werkelijkheid, Dialektische begnpsontwikkeling en h i s t o n s c h e realisme in Marx' analyse van h e t kapitalisme' Stadsschouwburg, Studio, 20 30 u u r F ilmhuis (zie 18 m a a r t )

tentoonstellingen KATHOLIEKE HOGESCHOOL Tot en m e t 31 m a a r t Foto s u i t de j a r e n 1978 1981 v a n C a t n e n A n ë n s en Bertien v a n Manen THEOLOGISCHE F AKULTEIT Tot 28 m a a r t J a a p v a n Dielen met olieverf­ schilderijen KULTUREEL SENTRUM Tot en met 28 m a a r t Affiches u i t de belle époque, een keuze u i t de verzameling v a n het Museum Vleeshuis in Antwerpen Met affiches van anonieme onbekende en b e k e n d e k u n s t e ­ n a a r s als Mucha, Livemont en ■Toulouse Lautrec KULTUREEL SENTRUM Tot en met 30 m a a r t David Hockney Robert Medley illustrating poetry Grafies werk bij de gedichten v a n resp K P Kevafis en J o h n Milton t h b 24 ­ 12 m a a r t 1982

w:i^ Das Volk Die Duitsers leren 't ook nooit. Zelfs (of zeker?) de intellektuelen niet. Nu is er dan weer een .Schützbund für das Deutsche Volk' opgericht door een vijftiental professoren die vorig jaar al 'n Heidelberger Manifest publiceerden met daarin de navolgende beginselverklaring: „Met grote zorg bezien wij de ,Unterwanderung' van het Duitse volk, door de komst van vele miljoenen buitenlanders met hun gezinnen, sn de ,Uberfremdung' van onze taal, onze kuituur en ons .Volkstum'. (...)

Alleen ,Lebensvolle' en Duitse gezinnen kunnen ons volk behoudenvoor de toekomst. Alleen eigen kinderen zijn de basis voor de toekomst van Duitsland en Europa".

Eén lid van de zogenaamde .Heidelberger Kreis' was in 1939 chefarts in de Naziwehrmacht en promoveerde in 1943 in de antropogenetika en bevolkingsbiologie. Prof. dr. med. Schade is nu hoogleraar in de menselijke erfelijkheidsleer aan de universiteit van Düsseldorf. Volgens het West-Duitse weekblad Die Tat hield Schade in 1980 een redevoering voor het ,neo-fascistische' „Gesellschaft für freie Publizistik" over „Die Zukunft des Deutschen Volkes aus biologischen und politischer Sicht."

Toch ontkent de .Kreis' politiek te bedrijven e n - z « g t boven elke ideologie te staan. „We gaan alleen uit van de wetenschappelijke waarheid.

Of de slechte Nazi's ooit iets misbruikt hebben kan voor de beschouwing van de wetenschappelijke waarheid volstrekt niets uitmaken," legt één der professoren uit.

De Bochumer wiskundige

prof. dr. Schmidt-Kahler gebruikt zijn wetenschappelijke kennis wel in zéér nauwe relatie met zijn racistische overtuiging. Hij heeft uitgerekend dat de Duitse gezinnen meer kinderen moeten krijgen om te voorkomen dat er in het jaar 2000 .praktisch geen Duisland meer zal zijn'.

Een Turkse vrouw heeft gemiddeld m a a r liefst 5,2 kinderen en als dat zo doorgaat leidt dat ,tot de bekende etnische katastrofe van multikulturele samenlevingen'.

De .Heidelberger Kreis' telt opvallend veel antropobiologen onder z'n leden. De Utrechtse hoogleraar in dat vak. prof. dr. J. Huizinga: „Er rust een doem op antropobiologie, ja. Het is waar, je kunt geen stap meer verzetten. Nu is er die Schützbund en verdomd wie zitten er weer in?

Antropobiologen.

Maar het zit ook wel een beetje in onze geloofsbelijdenis, want we houden ons bezig met medische verschillen in mensen. Die Schade is 0sn oud-Nazist, maar een goede wetenschapper.

Een hele goeie slechte dus eigenlijk".

UU / ingekort

Humor Docenten moeten meer humor in h u n kolleges stoppen.

Ook moeten zij enthousiast lesgeven. Tevens moet de docent goede kennis en inzicht hebben in het vakgebied waarin hij les geeft.

Deze opmerkelijke aanbevelingen zijn gedaan door de groep Onderwijsresearch van de Technische Hogeschool in Eindhoven. In een notitie aan het Kollege van Dekanen memoreert de groep On-

^ q F " achterklap

ncB

1

Omdat onze gegevens enigszins zijn verouderd en wij deze goede gewoonte willen voortzetten, verzoeken wij U - mdien U hiervdn gebruik wxlt maxen - onderstaande antwoordstrook m

te vullen

en te zenden aan de Afdeling Post en Bewaking, hal gebouw B.

(Uit een schrijven: Aan het personeel van de KHT)

derwijsresearch dat recent onderzoek onder middelbare scholieren heeft uitgewezen dat de huidige generatie vwo-leerlingen .waarschijnlijk een andere instelling heeft dan enkele jaren geleden'. Dit wordt onder meer veroorzaakt, aldus de notitie, door een gewijzigde aanpak van het onderwijs, onzeker toekomstperspektief en een andere kijk op de maatschappij.

Dan volgt, aldus het blad van de Eindhovense Hogeschool, een reeks aanbevelingen om de ,anders' gemotiveerde studenten van vandaag zodanig onderwijs te geven dat h u n interesse wordt opgewekt en h u n motivatie wordt gestimuleerd: - persoonlijke aandacht van de docent - gebruik van humor, gerelateerd aan de leerstof - het logisch opbouwen van een les, systematiek erin - het aktualiseren leerstof

van

de

- enthousiast lesgeven van de docent - goede kennis en inzicht van de docent in het betreffende vakgebied.

Professor dr. Dick W. Vaags, het meesterbrein achter deze opbeurende aanbevelingen, zal binnenkort de kans krijgen om een aantal elementen uit de diskussie met

het Kollege van Dekanen over deze aangelegenheid ,nog eens in een notitie te verwerken'.

Wij wachten vol spanning af. Want, opgelet, dat wordt lachen!

Dag dokter Het is niet nodig om binnen de universiteit aparte medische en psychotherapeutische voorzieningen voor studenten te treffen. Dergelijke voorzieningen zijn elders voldoende beschikbaar.

Tot die konklusie komt de Leidse Taakgroep Studie- en Studentenbegeleiding in een rapport dat zij onlangs aanbood aan het Kollege van Bestuur van de Leidse universiteit. Het rapport beveelt aan de diensten studentenarts, studentenpsycholoog en studentenpsychiater op te heffen en de betrokken medewerkers te ontslaan. „In de laatste jaren", zo citeert het Leids Universiteitsblad Mare het rapport „zijn de maatschappelijke opvattingen gewijzigd in die zin, dat studenten in toenemende mate gelijk worden gesteld met andere studerenden". Over de voorzieningen ten behoeve van het psychische welbevinden van studenten merkt de Taakgroep op dat „de toegankelijkheid van maatschappelijke voorzieningen is toegeno-

men, enerzijds door de toename van de kapaciteit ervan, anderzijds door de gewijzigde financieringsstruktuur van de ambulante geestelijke gezondheidszorg".

Veel Leidse studenten blijken de weg n a a r buiten-universitaire hulpverleners al te hebben gevonden. Van de 15.000 ingeschrevenen maken er jaarlijks nog zo'n 300 gebruik van de eigen psychologische voorziening.

Ook de medische begeleiding van studenten vraagt geen specifieke universitaire voorziening meer. Veel studenten kloppen bij de gewone huisarts aan.

Het rapport van de Leidse Taakgroep vindt overigens, zo meldt Mare. dat andere speciale studentenvoorzieningen als de mensa, de sport en kulturele vorming en zelfs de huisvesting wél nog voldoende bestaansreden bezitten.

en Intellekt. Het intellekt bemiddelt het leven met de materie. Dat betekent we graven een mestvaalt.

De waarheid van het eeuwige dwingt tot vereniging van intellekt en traditie.

We heroverwegen: „ en gij zult het gewas des velds eten: in het zweet uwe aanschijns zult gij brood eten" (Gen. 2, 18-19). Ook, „ vervult de aarde en onderwerpt haar, heerst over de vissen der zee en over het gevogelte des hemels en over al het gedierte dat op de aarde kruipt" (Gen. 1,28).

Onze tuinen groeien, gesterkt nu door innerlijke overtuiging. Overeenkomstig de Schrift stellen wij daarin de dieren: zes kippen en een haan, zeven in elke tuin.

In vele tuinen scharrelen zij hun naam bijeen, deze is: Legioen. Dit was alleen vóór het ontwaken van de wereld. „En terstond kraaide een haan'' (Mt. 26,75).

Ik ontwaak, een scheur door mijn sliapen. Verschrikt koortsen de ogen rond. Treffen de klok: zes uren. Treffen de gepefde, in slaap. Gelukkig, want haar slaap is licht verstoord. „Een nachtgeluid", meen ik. „En terstond kraaide de haan voor de tweede maal'' (Mc. 14,72).

Dan barst voor uren een onmetelijk huiilen los.Roep en wederroep, als golven, sterk gelijk een oceaan. Ik kom tot mijzelf. „Dood aan de hanen", grom ik en in mijn verbeelding tekent zich het Geweer. De geliefde nu ontwaakt. „Het zijn de Legioenen", schreeuw ik, staande voor het raam. „Daar.over de tuinen. Dit is hun opstand". Uit herinnering verschijnt mij de Tsaar, die hetzelfde moet hebben gedacht Hij neemt ons bij de arm. „Kinderen", zegt hij, met het hoofd naar buiten wijzend, „dit is de geschiedenis". En, terwijl hij ons vast tegen zich aandrukt: ,dit zijn haar slachtoffers".

Aantekeningen van een kamerbewoner - 8

Visioen van terreur Ronald Jeurissen De dag gaat opert als een gouden haan.

Leven en werken in een grote stad, ja gezellig. Zélf krities studeren. Meningen verzamelen, afwegen, er een eigen op nahouden. Interaktie. Vooruitschuiven, hernemen: education permanente.

De mening bemiddelen met de praktijk. De theorie wordt konkreet, dat is, zij verliest haar abstrakte algemeenheid. De wetenschap sluit een pakt met de arbeid. Hieruit ontstonden de socialistiese reden van studenten en arbeiders, óók de vakbonden.

Hieruit ontstaat n u . . i . . de moestuin!

Zélf kreatief sla eten. De dialeMiek van de tweevoudige afvalemmer: organies/ anorganies. We herontdekken de eeuwig-drievuldige hiërarchie van Materie, Leven

16

Hl

De KHT krij één miljoen' gevolg van c en Wetenscl kleine unive en Twente.

Minister Van begroting eer trokken voor ne instellinge voorbereiding richtingen. Di in 1983 en vol miljoen guldi deze uitgroei < elk jaar zo'n slag om niem ontwikkeling In Tilburg dei aan Bestuurlij de Ekonomis Staatkundige de Juridisch( voorstellen v( tingen zal he doen in de L april, want v< ter de Tilbu De KHT zal di op haar uitei breedte (soor aangegeven h die uitbouw \

De TH-Twent( ongeveer vijf wezen voor Daar start in Studierichtin; wil de TH-T\ Studierichtin;

,j^-

2

Het hoofdgebc Studierichting.

I