ΑΙΓΑΙΟ-EDU

Editorial Μέσα από τις σελίδες του ΑΙΓΑΙΟ-EDU σας καλωσορίζουµε στο Πανεπιστήµιο του Αιγαίου! Το µοναδικό Πανεπιστήµιο-∆ίκτυο στην Ελλάδα, που προσµετρά πλέον 32 χρόνια λειτουργίας, και εκτείνεται σε έξι νησιά του Αιγαίου Αρχιπελάγους, τη Μυτιλήνη, τη Χίο, τη Σάµο, τη Ρόδο, τη Σύρο και τη Λήµνο.

To εγχείρηµα αυτό αποτελεί συνέχεια της εφηµερίδας “ΑΙΓΑΙΟ.edu”, η οποία εκδιδόταν υπό το συντονισµό του Καθ. Ανδρέα Τρούµπη, πρ. Πρύτανη, µε σκοπό την αποτύπωση του «διαχρονικά συνεκτικού οράµατος» του Ιδρύµατος µας – να είναι ανοιχτό και να διαδρά συνεχώς µε όλη την κοινωνία– και την ενηµέρωση για τις δράσεις, τα ενδιαφέροντα και τα σχέδια του Πανεπιστηµίου µας. Φυλλοµετρώντας το ΑΙΓΑΙΟ-EDU, ρίχνουµε µια µατιά στη «θάλασσα» των εκπαιδευτικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων των µελών της ακαδηµαϊκής µας κοινότητας. Πρόκειται για ένα µικρό, ενδεικτικό µόνον, µέρος της δραστηριότητάς µας, όπου αποτυπώνεται η σκληρή δουλειά, η συστηµατική προετοιµασία και ο ενθουσιασµός όλων µας για την υλοποίηση πλήθους ερευνητικών, ακαδηµαϊκών, και κοινωνικών δράσεων, κάθε µορφής και είδους. Ο ίδιος, αµείωτος ενθουσιασµός διακρίνει την κοινότητα του Πανεπιστηµίου Αιγαίου από την αρχή της λειτουργίας του και συνεχίζεται ακάθεκτος στις µέρες µας, σε µια εποχή σύνθετη, ευαίσθητη, µε συνεχώς µεταλλασσόµενα οικονοµικά, κοινωνικά και πολιτισµικά δεδοµένα παγκοσµίως. Σε αυτή την κρίσιµη, όσο και ενδιαφέρουσα και προκλητική χρονική συγκυρία, το Πανεπιστήµιο Αιγαίου εργάζεται ακόµη πιο σκληρά και συστηµατικά, µετουσιώνοντας τις αντιθέσεις, τις δυσκολίες και τις προκλήσεις σε ευκαιρίες και δυνατότητες για την υλοποίηση του οράµατος και της αποστολής του, παρέχοντας, όπως πάντα, υψηλή ποιότητας εκπαίδευσης και έναν ακαδηµαϊκό χώρο ατοµικής και συλλογικής προόδου για όλα τα µέλη του. Αποτελέσµατα αυτής της δυναµικής προσπάθειας όλων των µελών της κοινότητάς µας, οδηγώντας το Ίδρυµά µας σε περαιτέρω ακαδηµαϊκή ανάπτυξη ακόµη και σε πεδίο κρίσης, είναι η υψηλή κατάταξη του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, εντός του 5% των καλύτερων πανεπιστηµίων παγκοσµίως, σε µία από τις ευρύτερα γνωστές διεθνείς ταξινοµήσεις Πανεπιστηµίων, το σύστηµα Webometrics Ranking of World Universities και κυρίως η υψηλή απορροφητικότητα των αποφοίτων µας στην αγορά εργασίας, η οποία ανέρχεται σε 71% των αποφοίτων των προπτυχιακών προγραµµάτων σπουδών, σε 81% των µεταπτυχιακών σπουδών και σε 93% των διδακτορικών σπουδών, σύµφωνα µε πρόσφατη έρευνα που διενέργησε το Πανεπιστήµιο µας. Καλωσήλθατε λοιπόν στο ΑΙΓΑΙΟ-EDU! Το «νέο» εξαµηνιαίο περιοδικό του Πανεπιστηµίου Αιγαίου!

Καθ. Αλεξάνδρα Μπούνια Αναπλ. Πρύτανη Ακαδηµαϊκών Υποθέσεων & ∆ιασφάλισης Ποιότητας

ΑΙΓΑΙΟ.EDU Εξαµηνιαίο Περιοδικό Πανεπιστηµίου Αιγαίου

∆ιεύθυνση: Πανεπιστήµιο Αιγαίου Λόφος Πανεπιστηµίου Κτήριο ∆ιοίκησης Τ.Κ. 81100 Μυτιλήνη Τηλ.:22510 36172, 36173 E-mail: relations@aegean.gr

Ιδιοκτησία: Πανεπιστήµιο Αιγαίου Εκδότης: Καθηγητής Στέφανος Γκρίτζαλης, Πρύτανης Υπεύθυνοι Ύλης: Γραφείο Πρυτανείας Κεντρική ∆ιεύθυνση ∆ηµοσίων∆ιεθνών Σχέσεων και ∆ηµοσιευµάτων

Σχεδιασµός: Ελισάβετ Κελίδου, Γραφίστας Εκτύπωση-Παραγωγή:

ΑΞΕΣ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Α.Ε. Ποσειδώνος 23 14451 Μεταµόρφωση ΤΗΛ. 210 3804460 FAX: 210 3847447

ΦΟΙΤΗΤΙΚA ΒΡΑΒΕΙA ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ Σε µια λαµπρή τελετή την Τρίτη 24 Μαΐου 2016, ο Πρόεδρος της ∆ηµοκρατίας κ. Προκόπης Παυλόπουλος, απένειµε τα Φοιτητικά Βραβεία Αριστείας του Πανεπιστηµίου Αιγαίου για το ακαδηµαϊκό έτος 2014-2015, στην Κεντρική Σκηνή της Στέγης του Ιδρύµατος Ωνάση, παρουσία του Προέδρου του Συµβουλίου Οµότιµου Καθηγητή κ. Σ. Θωµαδάκη και του Πρύτανη Καθηγητή κ. Στ. Γκρίτζαλη. Τα Φοιτητικά Βραβεία Αριστείας του Πανεπιστηµίου Αιγαίου απονεµήθηκαν µετά από απόφαση του Συµβουλίου του Ιδρύµατος κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής Αξιολόγησης των αιτήσεων που υποβλήθηκαν από προπτυχιακούς και µεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες στο πλαίσιο της προκήρυξης Φοιτητικών Βραβείων Αριστείας ακαδηµαϊκού έτους 2014-2015. Τα βραβεία απονέµονται σε προπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες του Ιδρύµατος, των οποίων η πτυχιακή εργασία έχει οδηγήσει, είτε σε ανακοίνωση σε αναγνωρισµένο διεθνές συνέδριο µε έκδοση πρακτικών, είτε σε ισοδύναµη διεθνή διάκριση και σε µεταπτυχιακούς φοιτητές και φοιτήτριες του Ιδρύµατος, των οποίων η πτυχιακή εργασία ή η µεταπτυχιακή διπλωµατική διατριβή έχει οδηγήσει, είτε σε δηµοσίευση σε έγκριτο επιστηµονικό περιοδικό, είτε σε ανακοίνωση σε αναγνωρισµένο διεθνές συνέδριο µε έκδοση πρακτικών.

Κατατέθηκαν 36 συνολικά συµµετοχές προπτυχιακών και µεταπτυχιακών φοιτητών και φοιτητριών που προέρχονται από τα Τµήµατα και των πέντε Σχολών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Τα βραβεία απονεµήθηκαν ως ακολούθως:

Μεταπτυχιακοί Φοιτητές

Προπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες

Παρασκευάς ∆ιαµαντάτος του Γεωργίου (Σχολή Θετικών Επιστηµών-Τµήµα Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστηµάτων)

Belen Castro Martin του Manuel (Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστηµών-Τµήµα Μεσογειακών Σπουδών)

Ιωάννης ∆ιόλατζης του Σταύρου (Σχολή Κοινωνικών Επιστηµών-Τµήµα Πολιτισµικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας)

Ελένη Μπογδάνη του Αναστασίου (Σχολή Θετικών Επιστηµών-Τµήµα Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστηµάτων) Υπαπαντή Πανταζή του Χρήστου (Σχολή Περιβάλλοντος-Τµήµα Περιβάλλοντος) Βαλεντίνα Πλάκα του Κωνσταντίνου (Σχολή Περιβάλλοντος-Τµήµα Περιβάλλοντος)

Επίσης, απονεµήθηκε εύφηµος µνεία στον φοιτητή του Τµήµατος Πολιτισµικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας της Σχολής Κοινωνικών Επιστηµών, κ. Ανδρέα Μανουσάκη-Κοκοράκη.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ WORTHY OF MERIT! Το Πανεπιστήµιο Αιγαίου, τον Φεβρουάριο του 2016, έλαβε την υψηλότερη διάκριση - Worthy of Merit - από Επιτροπή Εξωτερικών Εµπειρογνωµόνων, η οποία συστάθηκε από την αρµόδια Αρχή ∆ιασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (Α.∆Ι.Π.) για την εξωτερική αξιολόγηση των ελληνικών ΑΕΙ.

«Η Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης εντυπωσιάστηκε από τις επιδόσεις και τα επιτεύγµατα του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, ειδικά σε θέµατα καινοτοµίας, διεθνοποίησης, έρευνας, προβολής, τόσο σε ό,τι αφορά τη διδασκαλία και την έρευνα, όσο και σε ό,τι αφορά τους όρους διοίκησης, ηγεσίας, στρατηγικής. Για όλα αυτά το Πανεπιστήµιο Αιγαίου αξίζει άριστη κατάταξη - Worthy of Merit».

Η Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης τονίζει τα «ισχυρά σηµεία του Ιδρύµατος στην εκπαίδευση, την έρευνα, τη διεθνοποίηση, τη διασύνδεσή του µε την κοινωνία, τις τοπικές κοινωνίες του Αιγαίου.»

«Η Επιτροπή υποστηρίζει ότι οι στόχοι του Πανεπιστηµίου Αιγαίου και οι προσπάθειες που καταβάλλονται για την εφαρµογή τους συνάδουν πλήρως µε τις γεωπολιτικές συνθήκες του Ιδρύµατος.»

«To Πανεπιστήµιο Αιγαίου έχει εξαιρετικές επιδόσεις ως προς τις διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας και έχει επιδείξει αξιοσηµείωτη ικανότητα για αλλαγή.»

«Τα µέλη του Πανεπιστηµίου µπορούν να προσαρµοστούν στις προκλήσεις και τις αντίξοες συνθήκες µε ευελιξία και έχουν αναπτύξει µία αξιοσηµείωτη ικανότητα να προοδεύουν, να αλλάζουν, να εξελίσσονται.»

«Οι πληροφοριακές υποδοµές και τα συστήµατα καταγραφής και ανάλυσης δεδοµένων του Πανεπιστηµίου Αιγαίου συγκρίνονται επάξια µε εκείνα των αναγνωρισµένων Πανεπιστηµίων σε όλο τον κόσµο».

Το διαχρονικά «συνεκτικό όραµα», η συνέχεια στις στρατηγικές των διοικήσεων, η «διαφάνεια στη λήψη αποφάσεων», η «προσφορά καινοτόµων και διεπιστηµονικών προγραµµάτων σπουδών», οι «ευέλικτες και πρωτοποριακές µέθοδοι διδασκαλίας» που προωθούν την ενεργό συµµετοχή φοιτητών και φοιτητριών στη διαδικασία της µάθησης, η διεθνοποιηµένη έρευνα µε έµφαση στην καινοτοµία, η έµφαση στα περιβαλλοντικά και κοινωνικά ζητήµατα, είναι χαρακτηριστικά που συνθέτουν την συνολική εικόνα της λειτουργίας του Πανεπιστηµίου Αιγαίου.

Η Επιτροπή Εξωτερικών Εµπειρογνωµόνων για τη διαδικασία Εξωτερικής Αξιολόγησης του Πανεπιστηµίου Αιγαίου αποτελείτο από διακεκριµένους Καθηγητές του εξωτερικού και συγκεκριµένα τους:

Prof. Aphrodite-Daphne Indares, Memorial University of Newfoundland, St. John’s, Καναδάς

Prof. Andreas Efstathiades, European University Cyprus, Λευκωσία, Κύπρος

Prof. Antonis Tsakmakis, University of Cyprus, Λευκωσία, Κύπρος

Prof. Michael Sideris, University of Calgary, Calgary, Καναδάς

Dr. George Aislaitner, ΕΟΦ, Aθήνα, Ελλάδα

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Μαστρογιαννόπουλος ∆. Νικόλαος M.Sc Ε.Ε.Π Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού «Μοιάζει κάποιος Θεός να έχει χαρίσει στους ανθρώπους δύο τέχνες, τη µουσική και τη γυµναστική, για να καλλιεργείται ο Θυµοειδής και η φιλοσοφική προδιάθεση, όχι η ψυχή και το σώµα, αλλά και τα δύο µαζί, αποβλέποντας στο πως θα συνταιριαστούν αρµονικά». Πλάτωνας, Πολιτεία

Πρωταρχικός στόχος του πανεπιστηµιακού αθλητισµού είναι η οργανωµένη ανάπτυξη αθλητικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων, καθώς και η ανάπτυξη ελεύθερων δραστηριοτήτων µε τη µέγιστη δυνατή συµµετοχή. Ο στόχος αυτός στο Πανεπιστήµιο Αιγαίου προωθείται µέσα από τις ποικίλες δραστηριότητες, που στόχο έχουν την ψυχοσωµατική και πνευµατική ανάπτυξη και την αβίαστη και οµαλή ένταξη του ατόµου στο κοινωνικό σύνολο. Ο πανεπιστηµιακός αθλητισµός αναπτύσσεται µέσω του Γραφείου Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού. Μερικές από τις δράσεις µας συµπεριλαµβάνουν: Ανάπτυξη προγραµµάτων ατοµικών και οµαδικών αθληµάτων Ανάπτυξη προγραµµάτων Άσκησης Για Όλους και κινητικής αναψυχής (µε διοργάνωση υπαίθριων δραστηριοτήτων και δραστηριοτήτων φυσικής κατάστασης και υγείας)

Έκδοση του ηλεκτρονικού περιοδικού «Άθληση και Υγεία» µε στόχο την ενηµέρωση των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας τόσο σε θέµατα αθλητικών δραστηριοτήτων του Ιδρύµατος όσο και σε θέµατα άσκησης και υγείας. Σε αυτήν τη µηνιαία περιοδική έκδοση καταγράφεται σε µεγάλο βαθµό η αθλητική κίνηση του Ιδρύµατος, ενώ ταυτόχρονα µε την παρουσίαση θεµατικών ενοτήτων από την αθλητική βιβλιογραφία παρέχονται χρήσιµες οδηγίες φυσικής άσκησης και υγείας. Συµµετοχή των φοιτητών του Πανεπιστηµίου σε προγράµµατα αθλητικών υποτροφιών

Συµµετοχή φοιτητικών οµάδων σε πανελλήνιες και διεθνείς πανεπιστηµιακές διοργανώσεις Συµµετοχή φοιτητικών οµάδων σε ερασιτεχνικές αθλητικές διοργανώσεις (πρωταθλήµατα οµαδικών αθληµάτων) Συµµετοχή σε προγράµµατα εθελοντισµού Ανάπτυξη προγραµµάτων αποκατάστασης έπειτα από τραυµατισµούς

Λειτουργία ιστοσελίδας του τοµέα «Αιγαιακός Πανεπιστηµιακός Αθλητισµός» (www.aegean.gr/sports) Μέσω των προγραµµάτων άσκησης υπό την εποπτεία των Γραφείων Φυσικής Αγωγής και Αθλητισµού δίνεται η δυνατότητα σε όλους τους φορείς της πανεπιστηµιακής κοινότητας να ασχοληθούν ανάλογα µε τα ενδιαφέροντα και την αθλητική τους προτίµηση σε ένα πλήθος αθλητικών δραστηριοτήτων και εκδηλώσεων. Αξιοσηµείωτη είναι η πληθώρα πολιτιστικών οµάδων και δράσεων που αναπτύσσονται στο Πανεπιστήµιο Αιγαίου και δίνουν ξεχωριστό χρώµα στην κοινωνική ζωή, όχι µόνο του Πανεπιστηµίου µας αλλά και των τοπικών κοινωνιών γενικότερα.

ΠΑΙΧΝΙ∆ΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΣΤΗ ΣΚΑΚΙΕΡΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Μια συµβολική δράση του «Πράσινου» Πανεπιστηµίου Αιγαίου για την Παγκόσµια Ηµέρα Περιβάλλοντος Το Πανεπιστήµιο Αιγαίου, συµµετέχοντας στις εκδηλώσεις της Παγκόσµιας Ηµέρας Περιβάλλοντος, εγκαινίασε τη ∆ευτέρα 6 Ιουνίου 2016, στον Λόφο Πανεπιστηµίου στη Μυτιλήνη, τη «Σκακιέρα του Κόσµου», ένα λειτουργικό έργο τέχνης από χαρτί και σωσίβια, που είναι πλέον στη διάθεση των µελών του Ιδρύµατος, αλλά και του ευρύτερου κοινού. Η «Σκακιέρα του Κόσµου» είναι µία γιγάντια υπαίθρια σκακιέρα, έµπνευση της καλλιτέχνιδος και µέλους της πανεπιστηµιακής µας κοινότητας, Φερενίκης Τσαµπαρλή, η οποία υιοθετήθηκε από το «Πράσινο Πανεπιστήµιο» και αποδίδει συµβολική τιµή σε δύο κορυφαία ζητήµατα της καθηµερινότητάς µας στο Αιγαίο και το Πανεπιστήµιο: την ανακύκλωση και επανάχρηση «άχρηστων υλικών» και το προσφυγικό ζήτηµα. Πιο συγκεκριµένα, το χαρτί, βασικό υλικό της εκπαιδευτικής λειτουργίας ενός Πανεπιστηµίου, και τα σωσίβια των προσφύγων που ως πρόσφατα έφταναν καθηµερινά στις ακτές δίπλα στα κτίρια του Ιδρύµατός µας, σε όλα τα νησιά, «φέρουν» µέσα τους την έννοια του αγώνα ζωής των νέων να σπουδάσουν και των προσφύγων να επιβιώσουν. Τα µεγάλα πιόνια, ύψους 1,2 µ, από το «άχρηστο» χαρτί και τα πεταµένα σωσίβια, µετασχηµατίσθηκαν, µε πολυήµερη επίµονη και σκληρή εργασία και προσπάθεια µιας αποφασισµένης οµάδας εθελοντών και εθελοντριών από µέλη της πανεπιστηµιακής κοινότητας του Αιγαίου και της οµάδας TEDxLesvos. Το πρωτογενές υλικό εκατοντάδων προσφυγικών σωσιβίων ευγενώς µετέφερε από τη χωµατερή ο ∆ήµος Μυτιλήνης. Κι εµείς, µε µεγάλο σεβασµό, ενσωµατώσαµε στην ακαδηµαϊκή πράξη τα υλικά του αγώνα επιβίωσης των συνανθρώπων µας. Το πρωτότυπο αυτό έργο εγκαινιάσθηκε από τον GrandMaster και Έλληνα Πρωταθλητή 2015 στο Σκάκι, Αθανάσιο Μαστροβασίλη, µε ένα συµβολικό «Παιχνίδι Στρατηγικής στη Σκακιέρα του Κόσµου». Παράλληλα, διοργανώθηκαν σκακιστικοί αγώνες (simultane chess) σε συνεργασία µε τον Σκακιστικό Όµιλο Μυτιλήνης, µε τη συµµετοχή φοιτητών και φοιτητριών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου και µικρών και µεγάλων σκακιστών και σκακιστριών από την τοπική κοινωνία της Μυτιλήνης.

Οι εορταστικές εκδηλώσεις για την Ηµέρα Περιβάλλοντος συµπληρώθηκαν µε Ηµερίδα που διοργάνωσε η Επιτροπή «Πράσινο Πανεπιστήµιο», µε θέµα: «Καλές πρακτικές εξοικονόµησης ενέργειας στον δηµόσιο και ιδιωτικό τοµέα».

Τον Σεπτέµβριο του 2014 συστάθηκε Επιτροπή Ισότητας και Ίσων Ευκαιριών µε τη συνοπτική ονοµασία «ΑΙΓΑΙΟ 50:50 Ισόρροπη Συµµετοχή». Το Πανεπιστήµιο Αιγαίου είναι το πρώτο ελληνικό ΑΕΙ που µε τη σύσταση αυτής της Επιτροπής αναγνωρίζει έµπρακτα τη µέριµνα που οφείλει να δείχνει το ακαδηµαϊκό περιβάλλον σε θέµατα ίσης µεταχείρισης µεταξύ των φύλων και σεβασµού της διαφορετικότητας, αρχές που αποτελούν παράγοντες για την κοινωνική συνοχή και πρόοδο. Η Επιτροπή που συγκροτήθηκε από µέλη του διδακτικού, του διοικητικού και λοιπού προσωπικού αλλά και φοιτητές και φοιτήτριες, αξιοποιώντας την µακρά εµπειρία των Τµηµάτων και ΠΜΣ του Ιδρύµατος σε θέµατα Ισότητας των Φύλων έθεσε ως βασικό της στόχο τη συγκρότηση ολοκληρωµένου Ιδρυµατικού Σχεδίου ∆ράσης για την Ισότητα των Φύλων (ΙΣ∆ΙΦ). Το ΙΣ∆ΙΦ βρίσκεται σε τελικό στάδιο επεξεργασίας. Στο πλαίσιο του Σχεδίου αυτού περιλαµβάνεται, µεταξύ άλλων, η παροχή εµπειρογνωµοσύνης για τον τρόπο σύνταξης των διοικητικών και λοιπών εγγράφων του Πανεπιστηµίου, ώστε να αποφεύγεται ο γλωσσικός σεξισµός και να γίνονται ορατά στο πλαίσιό τους και τα δύο γένη. Πραγµατοποιήθηκαν δύο ηµερίδες επιµόρφωσης του προσωπικού, ενώ έχει κοινοποιηθεί µε ευθύνη και της Επιτροπής στο σύνολο των υπηρεσιών του Ιδρύµατος η εγκύκλιος του Υπουργείου Εσωτερικών και ∆ιοικητικής Ανασυγκρότησης µε θέµα «Υπέρβαση του “γλωσσικού σεξισµού” και ένταξη της διάστασης του φύλου στα διοικητικά έγγραφα».

ΑΙΓΑΙΟ

50:50 ΙΣΟΡΡΟΠΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

Επιπλέον, στο διάστηµα λειτουργίας της Επιτροπής επιτεύχθηκε η δικτύωσή της µε φορείς (πχ. ΓΓΙΦ, ΚΕΘΙ) και η ανάπτυξη συνεργασιών φορείς και συλλογικότητες των τοπικών κοινωνιών των νησιών σε συναφή θέµατα (πχ. Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου-Σύµφωνο Συνεργασίας 3/2015). Σηµειώνεται τέλος ότι η Επιτροπή «ΑΙΓΑΙΟ 50:50 Ισόρροπη Συµµετοχή» διοργάνωσε για την ενηµέρωση και ευαισθητοποίηση και της ακαδηµαϊκής κοινότητας, αλλά και των τοπικών κοινωνιών εκδηλώσεις στις Μονάδες του Ιδρύµατος επ’ ευκαιρία της Παγκόσµιας Ηµέρας Εξάλειψης της Βίας κατά των Γυναικών, παρεµβαίνει στον τοπικό τύπο σε ανάλογες περιπτώσεις µε ∆ελτία Τύπου και διατηρεί για την ενηµέρωση του κοινού προφίλ στο FB. https://www.facebook.com/groups/1494595370800856/?fref=ts

Στο ΙΣ∆ΙΦ περιλαµβάνεται, επίσης, πρόβλεψη για την ένταξη έµφυλων επιστηµονικών ερευνών και δράσεων σε χρηµατοδοτούµενα προγράµµατα και την ανάπτυξη ενεργητικής ιδρυµατικής πολιτικής για την προσέλκυση γυναικών για εκπόνηση διδακτορικής διατριβής σε Τµήµατα όπου καταγράφεται συντριπτικά µεγάλο ποσοστό ανδρών και αντιστοίχως ανδρών σε Τµήµατα µε αντίστοιχες αποκλίσεις, ενώ καταγράφονται προτάσεις και για την εµβάθυνση της γνώσης της πανεπιστηµιακής κοινότητας και την αύξηση της ευαισθητοποίησής της σε θέµατα ισότητας των φύλων και ίσων ευκαιριών. Στο πλαίσιο συγκρότησης του ΙΣ∆ΙΦ πραγµατοποιήθηκε ανάλυση δεδοµένων, κατά φύλα, µε αναφορά τόσο στο κάθε είδους προσωπικό, όσο και στο φοιτητικό πληθυσµό του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, ώστε να χαρτογραφηθούν περιοχές ενδιαφέροντος, προβληµατισµού και δράσης.

ΟΜΑ∆Α ΚΑΡΑΤΕΠΕ Μία πρωτοβουλία για το προσφυγικό στο Πανεπιστήµιο Αιγαίου Έφη Πλεξουσάκη, Επικ. Καθηγήτρια, Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας Στο κείµενο αυτό παρουσιάζεται µια οµάδα πρωτοβουλίας για το προσφυγικό που πήρε το όνοµά της από το «Κέντρο φιλοξενίας για πρόσφυγες και µετανάστες του ∆ήµου Λέσβου» στην περιοχή του Καράτεπε, όπου εκτυλίσσεται µία δράση εστιασµένη σε παιδιά πρόσφυγες. Η οµάδα δηµιουργήθηκε τον Μάιο του 2016 στο Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, µετά από διεργασίες που διήρκεσαν δυόµιση µήνες περίπου. Αποτελείται από 19 φοιτητές και φοιτήτριες, την υπογράφουσα καθώς και 3 εκπαιδευτικούς που υπήρξαν ή είναι ακόµη φοιτήτριες στο Τµήµα µας. Στην οµάδα προστέθηκαν δύο εκπαιδευτικοί, φίλοι και συνεργάτες των παραπάνω. Οργανώνουµε σε σταθερή βάση, δύο φορές την εβδοµάδα (για δύο ώρες περίπου), από τις 15 Μαΐου 2016 έως σήµερα (Ιούλιος 2016) δραστηριότητες για παιδιά (3-11 ετών περίπου) µε άξονα το παιχνίδι. Γιατί όλες και όλοι εµείς, µέλη ενός Τµήµατος Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας, να δουλέψουµε µαζί γύρω από το προσφυγικό ζήτηµα; Κοινωνικές επιστήµες, όπως η ανθρωπολογία και η ιστορία, δεν έχουν συνήθως τον χαρακτήρα της παρέµβασης στην κοινωνική πραγµατικότητα (όπως π.χ. οι επιστήµες της αγωγής ή η ψυχολογία) αλλά στοχεύουν στην ανάλυση και την κατανόησή της, άρα στην έµµεση επίδραση πάνω στις κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες. Η αφετηρία µας δεν βασίζεται στο σκεπτικό ή στις πρακτικές της ανθρωπολογίας (π.χ. σε µια θεωρητική θέση περί στρατευµένης ανθρωπολογίας ή σε µια τοποθέτηση περί δηµόσιας ανθρωπολογίας). Ούτε η πρόσκλησή µου να δραστηριοποιηθούµε στην «απασχόληση» των παιδιών προσφύγων στόχευε να καλέσει τους φοιτητές και τις φοιτήτριες να προσφέρουν εργασία στον ∆ήµο Λέσβου ή στο κράτος, δηλαδή στους αρµόδιους κυβερνητικούς φορείς για τη διαχείριση του προσφυγικού. Η δραστηριοποίησή µας δεν έχει ακριβώς το ίδιο σηµείο αναφοράς µε οργανώσεις και συλλογικότητες που προβάλλουν τον εθελοντικό χαρακτήρα της δουλειάς τους. ∆εν αποτελούµε µέρος της δοµής του Κέντρου. Για παράδειγµα, δεν φοράµε γιλέκα µε διακριτικά, ούτε καρτέλες µε τα στοιχεία της ταυτότητάς µας. ∆εν συµµετέχουµε σε ένα «Πρόγραµµα εθελοντισµού» που διαρκεί ένα ορισµένο διάστηµα, όπως πολλοί φοιτητές και φοιτήτριες από ξένα πανεπιστήµια που έχουν περάσει τους τελευταίους µήνες από το Καράτεπε. ∆ηµιουργήσαµε µια οµάδα που το σηµείο αναφοράς της είναι το δηµόσιο πανεπιστήµιο, έτσι όπως εµείς το αντιλαµβανόµαστε. Εµείς, ως κοινότητα που έχει την ευθύνη να σταθεί δίπλα στους πρόσφυγες και στις τοπικές κοινωνίες της Λέσβο, οι οποίες έχουν δοκιµαστεί από το καλοκαίρι του 2015 µέχρι σήµερα σε πολλά επίπεδα: στις καθηµερινές αντοχές τους, στις ιδεολογίες και στις πολιτικές τους επιλογές. Με τη δράση µας αυτή παίρνουµε θέση ως πολίτες στον ακαδηµαϊκό χώρο, αλλά και ως κοµµάτι της τοπικής κοινωνίας.

Γιατί «επιλέξαµε» τα παιδιά; Η προσέγγιση του προσφυγικού στον δηµόσιο λόγο είναι πολύ παιδοκεντρική (π.χ. οι εικόνες των παιδιών προσφύγων κυριαρχούν παντού). Από την άλλη, τα παιδιά έχουν µικρότερη πρόσβαση στον δηµόσιο λόγο και στις αποφάσεις που λαµβάνονται. Η ενασχόληση µε τα παιδιά ήταν ο πιο εύκολος δρόµος να γίνουµε αποδεκτοί στο Καράτεπε σε σχέση µε τους όρους λειτουργίας του. Όµως, η επικοινωνία µέσω του παιχνιδιού επιτρέπει και τη δική µας µαθητεία δίπλα στα παιδιά και την πρόκληση να κατανοήσουµε τα βιώµατα και τον τρόπο σκέψης και δράσης τους. Στοχεύουµε να προσελκύσουµε έναν µεγάλο αριθµό παιδιών (30-40) µε τη χρήση µέσων όπου η κοινή γλώσσα δεν είναι αναγκαία. Επιδίωξή µας είναι να χτιστεί κάθε φορά που είµαστε εκεί κάτι µοναδικό και δυναµικό: η οµάδα των παιδιών και των ενηλίκων που παίζουν.

Ωστόσο, γνωρίζουµε ότι η δράση µας και το νόηµα της δεν χτίζονται ερήµην του πλαισίου στο οποίο εγγράφονται. Γι’ αυτό η προετοιµασία µας έλαβε υπόψη τα χαρακτηριστικά του Καράτεπε που βρίσκεται λίγα χιλιόµετρα έξω από την πόλη της Μυτιλήνης. Ο χαρακτήρας του συγκεκριµένου χώρου όχι µόνον έχει αλλάξει από τη στιγµή της δηµιουργίας του, αλλά αλλάζει διαρκώς: από κέντρο καταγραφής και ταυτοποίησης εξελίχτηκε σε χώρο «τράνζιτ» για τους πρόσφυγες πριν αναχωρήσουν από τη Λέσβο και, στη συνέχεια, σε χώρο ηµιµόνιµης διαµονής για κάποιους, πιο µόνιµης για κάποιους άλλους και – ποιος ξέρει – µόνιµης, ίσως, για τους περισσότερους τους επόµενους µήνες. Ταυτόχρονα, αποτελεί έναν χώρο όπου συνυπάρχουν όχι απλώς «πρόσφυγες», αλλά άνθρωποι από διαφορετικές χώρες, εθνότητες, θρησκείες, µε διαφορές ως προς την ηλικία, το φύλο, την κοινωνική τάξη κ.λπ. Τέλος, το Καράτεπε έχει µια δικιά του κοινωνική ζωή, καθώς εργάζονται και δραστηριοποιούνται εκεί εκπρόσωποι του ∆ήµου, της Ύπατης Αρµοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες, µέλη ανθρωπιστικών οργανώσεων µε διαφορετικές ειδικότητες, εθελοντές, αλληλέγγυοι, αλλά και Έλληνες και µη Έλληνες, εντόπιοι και ξένοι κ.λπ. Χαρακτηρίζεται, λοιπόν, από ποικίλες µορφές κοινωνικότητας, πολιτικές διαφωνίες, ιεραρχίες, συµµαχίες, φανερές και υπόγειες συγκρούσεις, διαφορετικές προσδοκίες, συναισθήµατα, στερεότυπες ιδέες κ.λπ.

Σε ένα τέτοιο σύνθετο πλαίσιο, πώς θα µπορούσαµε να λάβουµε υπόψη µας τη θέση των ανθρώπων στους οποίους απευθυνόµαστε; Είναι χαρακτηριστικό ότι η δράση µας εκεί δεν προέκυψε µέσα από διαπραγµατεύσεις µε τους ίδιους τους πρόσφυγες, αλλά µε τον συντονιστή του Κέντρου, κάτι που εικονογραφεί τη συνθήκη «εξάρτησης» στην οποία βρίσκονται όσοι διαµένουν εκεί. Πώς θα υποστηρίξουµε µια δράση που δεν θα παίρνει τη µορφή της διείσδυσης στον χώρο και στη ζωή του άλλου, που δεν θα έχει το χαρακτήρα της φιλανθρωπίας του «από πάνω» προς τον «από κάτω», ούτε θα στηρίζεται στο να προσφέρουµε στον «άλλο» κοµµάτια της δικιάς µας ελκυστικής ζωής; Αναζητούµε έναν τρόπο δράσης που, παρά τους παραπάνω περιορισµούς, θα στηρίζεται στην ανταλλαγή, τη διαπραγµάτευση, τον ισότιµο διάλογο.

«∆ηµιουργήσαµε µια οµάδα που το σηµείο αναφοράς της είναι το δηµόσιο πανεπιστήµιο, έτσι όπως εµείς το αντιλαµβανόµαστε. Εµείς, ως κοινότητα που έχει την ευθύνη να σταθεί δίπλα στους πρόσφυγες και στις τοπικές κοινωνίες της Λέσβου…»

Για να ανταποκριθούµε στις παραπάνω συνθήκες, πιστεύω ότι η δράση µας πρέπει να απευθύνεται και προς εµάς τους ίδιους. Γι’ αυτό είναι σηµαντικός ο εκπαιδευτικός της στόχος. Για να σχεδιαστούν και να οργανωθούν οι δραστηριότητες ξεκινήσαµε µε µια εκπαίδευση στα παιδαγωγικά εργαλεία παράλληλα µε την ανταλλαγή ιδεών και τη µεταφορά εµπειρίας µε µια οµάδα από το Τµήµα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστηµίου Αθηνών, µε αντίστοιχη µε εµάς δράση αλληλεγγύης στην «Ανοικτή ∆οµή Φιλοξενίας Προσφύγων του ∆ήµου Αθηναίων» στον Ελαιώνα. Στη συνέχεια, καλέσαµε την Ύπατη Αρµοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες για να γνωρίσουµε τη διαχείριση του προσφυγικού στο επίπεδο ενός διακρατικού οργανισµού µε κεντρικό ρόλο στην παρούσα συγκυρία. Ο επόµενος στόχος ήταν να κατανοήσουµε το ιστορικό και πολιτισµικό υπόβαθρο του προσφυγικού σε συνεργασία µε ανθρωπολόγους που έχουν µακρά ερευνητική εµπειρία σχετικά µε το µεταναστευτικό ζήτηµα και την εθνογραφία της Μεσογείου π.χ. της Συρίας, από όπου προέρχεται µεγάλος αριθµός προσφύγων. Η πρόκληση είναι να µην αναπαράγουµε ένα µονοδιάστατο περιεχόµενο της έννοιας «πρόσφυγας», αλλά να αναγνωρίσουµε τα συµβολικά γνωρίσµατα που διαµορφώνουν την εθνοτική, θρησκευτική, ταξική ταυτότητα/ετερότητα των ανθρώπων που ταξινοµούνται ως «πρόσφυγες». Παράλληλα, ο τρόπος δουλειάς µας (ο σχεδιασµός, η οργάνωση και ο απολογισµός) στηρίζεται στη συνεχή προφορική και γραπτή µεταξύ µας διαπραγµάτευση, ώστε να αναδειχθούν οι διαφορετικές οπτικές γωνίες. Ένας ή µία από εµάς κάθε φορά καταγράφει συστηµατικά τη διαδικασία του παιχνιδιού και τη συζήτηση που ακολουθεί και οι υπόλοιποι/ες καλούνται να σχολιάσουν. Από τον Οκτώβριο του 2016 σκεφτόµαστε να καλέσουµε και άλλους φοιτητές και φοιτήτριες να συµµετέχουν. Στόχος µας είναι η µεταφορά εµπειρίας από τους φοιτητές και τις φοιτήτριες που ήδη συµµετέχουν, η εναλλαγή και άλλων σε αυτή τη δράση και η προσπάθεια να φανταστούµε τα επόµενα βήµατα και την εξέλιξη αυτής της πρωτοβουλίας. Εξάλλου, η δηµιουργία µιας αρχικά «κλειστής οµάδας» δεν υπαγορεύτηκε από µια λογική αποκλεισµού, αλλά από την ανάγκη σταθεροποίησης των πρώτων µας βηµάτων σε µια τέτοιου είδους συλλογική δράση.

1 Θερµές ευχαριστίες σε όλα τα µέλη της οµάδας για

τα ουσιαστικά και δηµιουργικά σχόλια που έκαναν σε προηγούµενες εκδοχές του κειµένου. Η αποκλειστική ευθύνη για το περιεχόµενό του ανήκει στην υπογράφουσα.

2 Το Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας υιοθέτησε την δράση µας ενώ το Πανεπιστήµιο Αιγαίου και το Πανεπιστήµιο Αθηνών στήριξαν οικονοµικά τη µετακίνηση της οµάδας του Ελαιώνα. Για τις µετακινήσεις της οµάδας στο Καράτεπε συνεισφέρουν τα µέλη της.

Μία από τις δυσκολίες που συναντά η λειτουργία αυτής της οµάδας είναι η επικίνδυνη ισορροπία ανάµεσα στα πολιτικά και τα γνωστικά ενδιαφέροντα. Έχει πολιτικό ή ακαδηµαϊκό στόχο η οµάδα και η δράση µας; Ποια είναι η διαχωριστική γραµµή µεταξύ της πολιτικής µέριµνας και του γνωστικού στόχου; Τα ερωτήµατα είναι ανοικτά. Σίγουρα όµως η κοινή δράση είναι µια αναµέτρηση µε τα πολιτικά και τα γνωστικά µας αντανακλαστικά και ένα στοίχηµα που δεν αφορά µόνο την «προσφορά στους άλλους», αλλά απευθύνεται και σε όλους «εµάς».

Η ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΚΥΜΙΣΑΛΑ ΤΗΣ ΡΟ∆ΟΥ Μανόλης Ι. Στεφανάκης, Αναπ. Καθηγητής Αρχαιολογίας-Νοµισµατικής, Τµήµα Μεσογειακών Σπουδών

Η συστηµατική αρχαιολογική έρευνα στην Κυµισάλα της Ρόδου ξεκίνησε το 2006, από το Τµήµα Μεσογειακών Σπουδών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου σε συνεργασία µε την Εφορεία Αρχαιοτήτων ∆ωδεκανήσου, υπό τη διεύθυνση του γράφοντος και της αρχαιολόγου ∆ρος Βασιλικής Πατσιαδά. Εκεί, στην ευρύτερη περιοχή βόρεια του όρους Ακραµίτης (εικ. 1), σε έναν τόπο µε άγριο, ηµιορεινό χαρακτήρα και πυκνό δάσος πεύκης, 70 χιλιόµετρα νοτιοδυτικά της πόλης της Ρόδου, ερευνώνται συστηµατικά και ανασκάπτονται τα κατάλοιπα ενός ελάχιστα γνωστού αρχαίου ∆ήµου της Ρόδου, του ∆ήµου των Κυµισαλέων. Η δεκαετής έρευνα έχει καταδείξει ότι ο αρχαίος ∆ήµος των Κυµισαλέων ήταν εκτεταµένος: η έκταση που καλύπτουν οι µέχρι σήµερα εντοπισµένες αρχαιότητες ξεπερνά τα 21 km2, µε επίκεντρο την ισχυρά τειχισµένη, ακρόπολη (εικ. 2), στον λόφο του Αγίου Φωκά, η οποία φιλοξενεί έναν αρχαίο ναό και δεσπόζει στην περιοχή, ελέγχοντας οκτώ τουλάχιστον οικισµούς/εγκαταστάσεις (εικ. 3) που αναπτύσσονται περιµετρικά της. ∆ίπλα στους οικισµούς υπάρχουν νεκροταφεία µε σηµαντικότερη την κεντρική νεκρόπολη (εικ. 4), η οποία καταλαµβάνει ολόκληρη την κοιλάδα ανάµεσα στους λόφους του Αγίου Φωκά και της Κυµισάλας. Η περιοχή χαρτογραφήθηκε ψηφιακά, µε φωτογραφικό υπόβαθρο και έγινε τοπογραφική αποτύπωση των ορατών αρχαιοτήτων της ευρύτερης περιοχής ενδιαφέροντος σε κλίµακα 1:5000, από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, ενώ το 2012 κηρύχτηκε από το ΥΠ.ΠΟ.Α. ως αρχαιολογική ζώνη απολύτου προστασίας.

Ο ∆ήµος των Κυµισαλέων, φαίνεται πως κατοικείτο τουλάχιστον από την αρχαϊκή εποχή (7ος αι. π.Χ.) µέχρι και την ύστερη αρχαιότητα (4ος-6ος αι. µ.Χ.), όπως µαρτυρούν τόσο η ανασκαφική έρευνα στην κεντρική νεκρόπολη, όσο και τα κατά καιρούς σποραδικά αρχαιολογικά ευρήµατα, ενώ στην περιοχή έχουν καταγραφεί και πρωιµότερα κατάλοιπα, νεολιθικής εποχής και εποχής του χαλκού.

Η αρχαιολογική έρευνα Κυµισάλας θεωρείται εξαιρετικής σηµασίας για το Πανεπιστήµιο Αιγαίου, αλλά και την τοπική κοινωνία, καθώς πέραν του επιστηµονικού έργου που παράγεται, έχει έναν ιδιαίτερο εκπαιδευτικό χαρακτήρα, ως πανεπιστηµιακή ανασκαφή στην οποία εκπαιδεύονται πολλοί φοιτητές και φοιτήτριες της Κατεύθυνσης Αρχαιολογίας του Τµήµατος Μεσογειακών Σπουδών και άλλων συνεργαζόµενων ιδρυµάτων της ηµεδαπής (Ε.Μ.Π.) και της αλλοδαπής (Nicolaus Copernicus University in Toru, Πολωνία) (εικ. 5). Οι συµµετέχοντες/ουσες αναλαµβάνουν ρόλους αρχαιολόγων, πάντα υπό την καθοδήγηση των διευθυντών της ανασκαφής ή έµπειρων επιστηµονικών συνεργατών, µε σκοπό, µετά το πέρας µιας ανασκαφικής περιόδου να έχουν αποκτήσει εµπειρίες που θα τους επιτρέπουν να αντιληφθούν επαρκώς τον ρόλο, τη σηµασία, αλλά και την τυπική διαδικασία µιας ανασκαφής, προσόντα απαραίτητα για τον/την κάθε εν δυνάµει αρχαιολόγο.

Οι αρχαιολογικές θέσεις του ∆ήµου των Κυµισαλέων έχουν τη µοναδική τύχη να βρίσκονται εντός της περιοχής Ακραµίτης-Αρµενιστής-Ατάβυρος, η οποία έχει χαρακτηριστεί ως προστατευµένη περιοχή του δικτύου Natura 2000 (κωδικός GR 4210005). Αυτό το συγκριτικό πλεονέκτηµα της περιοχής, σε συνδυασµό µε την ανάδειξη των αρχαιολογικών θέσεων και µνηµείων, θα µπορούσε να οδηγήσει σύντοµα στη δηµιουργία ενός µοναδικού αρχαιολογικού-οικολογικού πάρκου και την ανάπτυξη αειφόρων δράσεων, µε κεντρικό άξονα, αφενός ένα εκτεταµένο υπαίθριο αρχαιολογικό µουσείο (που θα απαρτίζεται από διάφορες σηµαντικές αρχαιολογικές θέσεις και µνηµεία της περιοχής) και αφετέρου θέσεις περιβαλλοντικού και οικολογικού ενδιαφέροντος, που θα διασυνδέονται µεταξύ τους µε περιπατητικά µονοπάτια. Η υλοποίηση µιας τέτοιας δράσης θα διασφαλίσει τη φυσιογνωµία της περιοχής και θα οδηγήσει σε µια αειφορική και βιώσιµη ανάπτυξη την ηµιορεινή περιοχή του Ακραµίτη.

Για την ανασκαφή έχουν δηµοσιευτεί πολλά επιστηµονικά κείµενα. Ενδεικτικά: Stefanakis, M.I., Kalogeropoulos, K., Georgopoulos, A. and Bourbou, Ch., «The Kymissala (Rhodes) Archaeological Research Project (KARP): Multi–disciplinary experimental research and theoretical issues», in C. Haggis and C.M. Antonaccio (eds.), Classical Archaeology in Context.

Theory and Practice in Excavation in the Greek World, Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2015, 259-314. Στεφανάκης, M.I. και Πατσιαδά, Β., «Η αρχαιολογική έρευνα στον Αρχαίο ∆ήµο των Κυµισαλέων (Ρόδος) κατά τα έτη 2006-2010: µια πρώτη παρουσίαση», Ευλιµένη 10-12, 2009-2011, 63-134. Στεφανάκης, M.I., «Πρόταση ίδρυσης αρχαιολογικού-οικολογικού πάρκου στη Ρόδο (αρχαία Κυµισάλα): Μια πρόκληση για την τοπική ανάπτυξη», στο Μπεριάτος, Η. και Παπαγεωργίου, Μ. (επιµ.), ΧωροταξίαΠολεοδοµία-Περιβάλλον στον 21ο Αιώνα: Ελλάδα - Μεσόγειος. Βόλος: Πανεπιστηµιακές Εκδόσεις Θεσσαλίας, 2010, 685-702.

Πληροφορίες για την αρχαιολογική µας ανασκαφή είναι ακόµη διαθέσιµες στο ηλεκτρονικό περιοδικό του Τµήµατος Μεσογειακών Σπουδών του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, Ευλιµένη (http://www.eulimene.eu/kymissala. php), αλλά και στο Facebook (http://www.facebook.com/pages/Archaeological-Research-in-Kymissala-Rhodes/110523398977961).

∆ΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ

*

Ο Πάρις Ξυνταριανός Τσιροπινάς και η Ευγενία Αντωνίου, απόφοιτοι του Τµήµατος Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστηµάτων (ΜΣΠΣ) στη Σύρο, διακρίθηκαν στον διαγωνισµό Design Πολιτιστικών Προϊόντων µε τίτλο «Σχεδιάζοντας την Ελληνική Πολιτιστική Κληρονοµιά», που διοργανώθηκε από το Ταµείο Αρχαιολογικών Πόρων και Απαλλοτριώσεων (ΤΑΠ), υπό την εποπτεία του Υπουργείου Πολιτισµού και Αθλητισµού. Το ΤΑΠ, στο πλαίσιο των αρµοδιοτήτων του για τη λειτουργία πωλητηρίων σε αρχαιολογικούς χώρους και µουσεία της Ελλάδας, αναζήτησε σχέδια που θα χρησιµοποιηθούν ως απεικονίσεις σε εφαρµογές πωλητέων ειδών. Τα είδη αυτά (µπρελόκ, ποτήρια, µπλουζάκια, τσάντες, σηµειωµατάρια κ.ά.) θα διατίθενται µελλοντικά προς πώληση σε επιλεγµένους χώρους, µε στόχο την ανάδειξη του ελληνικού πολιτισµού µέσα από µια «φρέσκια µατιά».

*

*

Ο προπτυχιακός φοιτητής του Τµήµατος Μηχανικών Πληροφοριακών & Επικοινωνιακών Συστηµάτων Γεώργιος Μουστάκας έλαβε τη δεύτερη θέση στην κατηγορία Senior (ηλικίες 20-30) στον προκριµατικό γύρο του διαγωνισµού ηλεκτρονικής παρείσφρησης (hacking) που διοργανώνεται από την Εuropean Cyber Security Challenge (ECSC) (http://ecsc.gr/). Έτσι, ο κ. Μουστάκας θα είναι µέλος της πενταµελούς οµάδας που θα εκπροσωπήσει την Ελλάδα στην εν λόγω διοργάνωση, η οποία αποτελεί το µεγαλύτερο Πανευρωπαϊκό διαγωνισµό για ερασιτέχνες Hackers. Ο διαγωνισµός θα διεξαχθεί το Νοέµβριο στο Dusseldorf της Γερµανίας, όπου η ελληνική αποστολή θα κληθεί να αναµετρηθεί µε εθνικές οµάδες άλλων χωρών πάνω σε πρακτικές ασκήσεις web security, mobile security, crypto puzzles, reverse engineering, digital forensics.

Την κορυφαία διάκριση Best of the Best, στα ετήσια βραβεία Red Dot Award Concept Design, ανάµεσα σε 4750 συµµετέχοντες από 63 χώρες, κατέκτησε οµάδα µε επικεφαλής τον διπλωµατούχο του Τµήµατος Μηχανικών Σχεδίασης Προιόντων & Συστηµάτων του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, Απόστολο Παπαµατθαιάκη. Ο Απόστολος αποφοίτησε ως αριστούχος από το ΜΣΠΣ και συνέχισε τις σπουδές του στο Coventry University στη Βρετανία. Είναι ιδρυτικό µέλος του MyAegean, του φοιτητικού portal του Πανεπιστηµίου Αιγαίου.

Το 2011 ξεκίνησε για πρώτη φορά στην Ελλάδα ο φοιτητικός πανευρωπαϊκός διαγωνισµός Ecotrophelia που υλοποιείται από τον Σύνδεσµο Ελληνικών Βιοµηχανιών Τροφίµων (ΣΕΒΤ). Πρόκειται για έναν διαγωνισµό όπου Έλληνες φοιτητές και φοιτήτριες από διάφορα ακαδηµαϊκά ιδρύµατα της χώρας δηµιουργούν και παρουσιάζουν τις ολοκληρωµένες προτάσεις τους για νέα προϊόντα διατροφής.

Από την πρώτη χρονιά του διαγωνισµού το Τµήµα Επιστήµης Τροφίµων & ∆ιατροφής ξεκίνησε µία συστηµατική, συνεχή, καινοτόµο πρωτοβουλία δηµιουργίας νέων προϊόντων διατροφής από οµάδες φοιτητών, σε συνεργασία µε εταιρείες τροφίµων της χώρας προκειµένου να συµµετάσχουν µε τα προϊόντα αυτά στον διαγωνισµό. Κάθε χρόνο µε την ίδια διαδικασία, την επίπονη, αλλά συνάµα δηµιουργική προσπάθεια των φοιτητών και των φοιτητριών, που ξεκινά τον Σεπτέµβριο και ολοκληρώνεται τον Ιούνιο, παράγονται πιλοτικά τρία νέα, καινοτόµα προϊόντα. Εξ αυτών κάθε χρόνο τουλάχιστον ένα από αυτά βραβεύεται. Μέχρι σήµερα έχουν παραχθεί 15 νέα προϊόντα.

Το 2016 το προϊόν AEGEAN PUFFS, των Καραµανάβη ∆άφνη, Ντζάθα Χριστίνα, Παράκατη Μαρία, Στέφου Ιφιγένεια µε επιβλέποντα τον Αναπληρωτή Καθηγητή και Πρόεδρο του Τµήµατος κο Χαράλαµπο Καραντώνη σε συνεργασία µε την Ελληνική - Πολυεθνική εταιρεία Chipita, έλαβε το βραβείο ΚΑΛΥΤΕΡΟΥ ΠΛΑΝΟΥ MARKETING ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΑΣ.

«Εκµάθηση ξένων γλωσσών απο παιδιά µε δυσλεξία: ∆ιδακτικές εφαρµογές» Ιωάννης Γαλαντόµος, Επικ. Καθηγητής, Τµήµα Μεσογειακών Σπουδών Στις 8 Ιουνίου 2016, το Εργαστήριο Γλωσσολογίας Νοτιοανατολικής (ΝΑ) Μεσογείου του Τµήµατος Μεσογειακών Σπουδών (ΤΜΣ) του Πανεπιστηµίου Αιγαίου σε συνεργασία µε το Εργαστήριο ∆ίγλωσσης Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τµήµατος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστηµίου Θεσσαλίας διοργάνωσαν επιστηµονική ηµερίδα µε θέµα «Εκµάθηση ξένων γλωσσών από παιδιά µε δυσλεξία: διδακτικές εφαρµογές». Η ηµερίδα πραγµατοποιήθηκε στον Βόλο, ενώ υπήρχε δυνατότητα παρακολούθησης των εργασιών της και στη Ρόδο σε αίθουσα που διατέθηκε στο Παράρτηµα της Βιβλιοθήκης του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Στην ηµερίδα µίλησαν εκ µέρους του Εργαστηρίου Γλωσσολογίας ΝΑ Μεσογείου ο επίκουρος καθηγητής κ. Ιωάννης Γαλαντόµος, ενώ εκ µέρους του Εργαστηρίου ∆ίγλωσσης Εκπαίδευσης, η καθηγήτρια, κ. Γεωργία Ανδρέου και η διδάκτορας, κ. Βασιλική Τσελά. Στην ηµερίδα παρουσιάστηκαν ενδιαφέρουσες ανακοινώσεις σχετικά µε τα χαρακτηριστικά της δι/πολύγλωσσης ανάπτυξης, την εκµάθηση ξένων γλωσσών από οµιλητές µε δυσλεξία, καθώς και διδακτικές εφαρµογές για την πιο αποτελεσµατική διδασκαλία ξένων γλωσσών σε µαθητές µε δυσλεξία. Η εν λόγω ηµερίδα εντάσσεται σε ένα πλέγµα συνεργασιών µε αντίστοιχους φορείς ιδρυµάτων της ηµεδαπής και της αλλοδαπής, σχετικά µε έναν από τους βασικούς ερευνητικούς άξονες του Εργαστηρίου Γλωσσολογίας ΝΑ Μεσογείου, τη διδασκαλία των γλωσσών της Μεσογείου ως πρώτων, δεύτερων και ξένων.

2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, «Εκπαίδευση και κοινωνία στην εποχή της κρίσης» Χρυσή Βιτσιλάκη, Καθηγήτρια Τµήµα Επιστηµών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού Το Τµήµα Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού του Πανεπιστηµίου Αιγαίου διοργάνωσε το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, 20-22 Μαΐου 2016 στη Ρόδο, µε θέµα «Εκπαίδευση και κοινωνία στην εποχή της κρίσης». Στο συνέδριο συµµετείχαν πλέον των 200 επιστηµόνων/ισσών, κυρίως µέλη ∆ΕΠ ελληνικών πανεπιστηµίων και ερευνητές/τριες από ερευνητικά ιδρύµατα της χώρας, αλλά και πολλοί µεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες, καθώς και υποψήφιοι διδάκτορες/ισσες, µε εισηγήσεις θεωρητικού προβληµατισµού σχετικού µε την επιστηµολογική και µεθοδολογική θεµελίωση της κοινωνιολογικής έρευνας στη χώρα µας, καθώς και µε παρουσιάσεις εµπειρικών ερευνών από όλες τις γωνιές της Ελλάδας. Τα θέµατα που παρουσιάστηκαν αφορούσαν και στην παρούσα οικονοµική κρίση, αλλά και σε διαχρονικά επίκαιρα ζητήµατα της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης: φυλετικές, ταξικές και λοιπές µορφές κοινωνικών ανισοτήτων, παρεµβατικά σχέδια για την καταπολέµηση του κοινωνικού αποκλεισµού, καινοτόµα προγράµµατα τυπικής, µη-τυπικής και άτυπης εκπαίδευσης, σύνδεση της εκπαίδευσης µε την αγορά εργασίας, κοινωνιολογικές διαστάσεις της ηλεκτρονικής εκπαίδευσης και µάθησης, έµφυλες διαστάσεις των νέων εκπαιδευτικών και εργασιακών περιβαλλόντων, σχολικός εκφοβισµός, παγκοσµιοποίηση των νέων εκπαιδευτικών πολιτικών, διαστάσεις της κρίσης στην ανώτατη εκπαίδευση, κ.ά.

«∆ιερεύνηση της πρόσληψης του Μεταναστευτικού – Προσφυγικού φαινοµένου από την τοπική κοινωνια της Μυτιλήνης» Κώστας Ρόντος, Καθηγητής, Τµήµα Κοινωνιολογίας Στις 16 Ιουνίου 2016 στο αµφιθέατρο του κτηρίου Γεωγραφίας στη Μυτιλήνη πραγµατοποιήθηκε ηµερίδα µε θέµα: «∆ιερεύνηση της πρόσληψης του µεταναστευτικού – προσφυγικού φαινοµένου από την τοπική κοινωνία της Μυτιλήνης». Στην ηµερίδα ανακοινώθηκαν τα αποτελέσµατα ποσοτικής έρευνας µεγάλης κλίµακας που διενεργήθηκε στην πόλη της Μυτιλήνης κατά τους µήνες Απρίλιο-Μάιο 2016 και επί δείγµατος 697 κατοίκων. Η έρευνα σχεδιάστηκε και διενεργήθηκε από τα µεταπτυχιακά προγράµµατα σπουδών της Κοινωνιολογίας «Έρευνα για την Τοπική Ανάπτυξη και Συνοχή» και «Ευρωπαϊκές Κοινωνίες και Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση» σε συνεργασία µε το «Εργαστήριο Κοινωνικής Πληροφορικής Στατιστικής και Ερευνητικών Υποδοµών» του ίδιου Τµήµατος. Στην ηµερίδα υπήρξε αξιόλογη προσέλευση µελών του Πανεπιστηµίου αλλά και της τοπικής κοινωνίας, οι οποίοι εκδήλωσαν σηµαντικό ενδιαφέρον για την έρευνα και τα αποτελέσµατά της. Ανάµεσά τους ήταν ο Αντιπεριφερειάρχης κ. Ευστράτιος Κύτελης, ο Αντιδήµαρχος Τεχνικών και ∆ιοικητικών Υπηρεσιών κ. Ευστράτιος Τζιµής και ο Πρόεδρος του Επιµελητηρίου Λέσβου κ. Ευάγγελος Μυρσινιάς. Όλοι οι εκπρόσωποι εξέφρασαν την άποψη ότι η τεκµηριωµένη έρευνα που πραγµατοποιείται από την πανεπιστηµιακή κοινότητα, ειδικά του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, είναι ένας άξονας εκπαιδευτικής και ερευνητικής ανάπτυξης για την τοπική κοινότητα και πραγµατικός δείκτης προβληµάτων που µαστίζουν την κοινωνία. Την έναρξη της ηµερίδας, πραγµατοποίησαν ο Πρόεδρος του Τµήµατος και Επιστηµονικός Υπεύθυνος της Έρευνας Καθηγητής κ. Κώστας Ρόντος, ο Κοσµήτορας της Σχολής Κοινωνικών Επιστηµών Καθηγητής κ. Παναγιώτης Γρηγορίου, οι ∆ιευθυντές των Μεταπτυχιακών Καθηγητές κ.κ. Μιχάλης Ψηµίτης και Γιάννης Κάλλας καθώς και ο Καθηγητής του Τµήµατος, που συµµετείχε στην έρευνα, κ. Νίκος Ναγόπουλος.

Μεταξύ των αποτελεσµάτων της έρευνας αναφέρονται, σε αδρές γραµµές, η ορθή αντίληψη σηµαντικού µέρους των πολιτών για το πρόβληµα και τα αίτια που το προκάλεσαν, η συµπάθεια που δείχνουν ιδιαίτερα προς τους πρόσφυγες – κατανοώντας τους λόγους που τους οδήγησαν σε αναγκαστική µετακίνηση – σε σχέση µε τους µετανάστες που µετακινούνται για οικονοµικούς λόγους, τα συναισθήµατα αλληλεγγύης που µεταφράζονται και σε έµπρακτη συµβολή, κυρίως µε τρόφιµα και ρουχισµό, και γενικότερα οι θετικές ανθρωπιστικές διαθέσεις και πράξεις που ανταποκρίνονται στην κάλυψη αναγκών των ανθρώπων αυτών. Από την άλλη πλευρά, διαπιστώνονται και επιφυλάξεις, στην περίπτωση µιας πιθανής ενσωµάτωσης των µεταναστών-προσφύγων στο νησί, γεγονός που αποδίδεται στην έλλειψη ετοιµότητας και κατ’ επέκταση στην ελλιπή ενηµέρωση από τη µεριά φορέων της πολιτείας ως προς τους όρους και τις προϋποθέσεις της κοινωνικής ένταξης, που υπερβαίνουν τις προσωρινές, ανθρωπιστικού χαρακτήρα, πρωτοβουλίες. Μεταξύ των αποτελεσµάτων ενδιαφέρον έχει και η αξιολόγηση της συµβολής των επιµέρους φορέων στην αντιµετώπιση του προβλήµατος, όπου το Λιµενικό Σώµα αξιολογείται θετικότερα όλων.

Στη συνέχεια, παρουσιάστηκε, από τους επιβλέποντες καθηγητές, τους συνεργάτες του Τµήµατος Νίκο Πανάγο και Στρατούλα Καραγκούνη και τους µεταπτυχιακούς φοιτητές των δύο µεταπτυχιακών, το θεωρητικό υπόβαθρο που συνδέεται µε το περιεχόµενο και τις προεκτάσεις του αντικειµένου της έρευνας, καθώς και τα αποτελέσµατα της ανάλυσης αναφορικά µε τις απόψεις, στάσεις και συµπεριφορές των πολιτών σχετικά µε το µεταναστευτικό-προσφυγικό ζήτηµα. Συγκεκριµένα, τονίστηκαν οι µέθοδοι που χρησιµοποιήθηκαν, καθώς και οι έλεγχοι που κρίθηκαν αναγκαίοι προκειµένου η έρευνα να είναι κατά το δυνατόν άρτια και να ακολουθεί την ερευνητική ηθική και δεοντολογία. Ακολουθήθηκε η µεθοδολογία της ποσοτικής έρευνας και συντάχθηκε πλήρες σχέδιο επιφανειακής δειγµατοληψίας σε δύο στάδια, µε τη χρήση των πληθυσµιακών δεδοµένων της Απογραφής του 2011 και των ψηφιακών υποβάθρων της ΕΛ.ΣΤΑΤ. Στο ερωτηµατολόγιο υπήρξαν και ανοιχτά ερωτήµατα για περαιτέρω ποιοτική επεξεργασία και για την σε βάθος διερεύνηση αιτιών και συνεπειών του προβλήµατος. Οι µεταπτυχιακοί φοιτητές και φοιτήτριες συνέλεξαν τα απαιτούµενα ερωτηµατολόγια κατόπιν συνέντευξης µε τους ερευνώµενους.

Η συνέχιση της όλης προσπάθειας µε την περαιτέρω ανάλυση των αποτελεσµάτων, µέσω της εφαρµογής πιο σύνθετων στατιστικών και ποιοτικών µεθόδων, θα φωτίσει πληρέστερα το ζήτηµα, ενώ τα παρόντα και µελλοντικά αποτελέσµατα θα δηµοσιοποιηθούν µε την έκδοση ειδικού τόµου, µε περιοδικές εκδόσεις και άρθρα καθώς και νέες επιστηµονικές εκδηλώσεις µε τη συµβολή του Πανεπιστηµίου και των λοιπών τοπικών φορέων, οι οποίοι έχουν εκδηλώσει την προθυµία τους για περαιτέρω συνεργασία τόσο για το συγκεκριµένο ζήτηµα όσο και για την επιστηµονική έρευνα γενικότερα.

«Σώµα φιλοσοφικό / Σώµα στην εκπαίδευση» Έλενα Κ. Θεοδωροπούλου, Καθηγήτρια, Τµήµα Επιστηµών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού

To «Eργαστήριο Έρευνας στην Πρακτική και Εφαρµοσµένη Φιλοσοφία» (Ε.Ε.Π.Ε.Φ.), του Τµήµατος Επιστηµών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού, οργάνωσε τον 4ο κύκλο των ∆ιεθνών Συναντήσεων «Ηµέρες Εργαστηρίων» µε θέµα: «Σώµα φιλοσοφικό/ Σώµα στην εκπαίδευση» (Ρόδος, 26-29 Mαΐου 2016), όπου ερευνητές και ερευνήτριες στον χώρο της Φιλοσοφίας της Παιδείας από δέκα χώρες είχαν την ευκαιρία σε ένα εντατικό τετραήµερο εργασιών να ανταλλάξουν τις απόψεις και τις πρακτικές τους, να συναντιληφθούν τα σηµεία των συγκλίσεων και των αποκλίσεων µεταξύ τους και να αναπτύξουν ένα διεπιστηµονικό, δι-ερευνητικό και διαπολιτισµικό πεδίο συνεργασίας σε ζητήµατα που άπτονται της πρακτικής και εφαρµοσµένης φιλοσοφίας κατεξοχήν στον χώρο της εκπαίδευσης.

H ίδια η φόρµα των εργαστηρίων αποτελεί ένα επίλεκτο για το Ε.Ε.Π.Ε.Φ. πεδίο συν-έρευνας, όπου δοκιµάζεται η αντοχή της φιλοσοφίας µέσα από την πρόκληση και οργάνωση πραξιακών εµπειριών µε στόχο την ανάδειξη πειραµατικών τόπων και τρόπων µέσα από τις πολλαπλές αναπαραστάσεις, ερµηνευτικές και αναπτύξεις της. Aκόµα περισσότερο, εάν η φιλοσοφία έχει να αντιπαρατεθεί µε το σώµα, όχι µόνον ως θέµα σκέψης αλλά ως το ίδιο το πεδίο της άσκησής της. Μέσα από την έµφαση στο σώµα από τη µία αναγκάζεται να παραβεί τον εαυτό της και να συναντήσει ή και να δοκιµάσει άλλες µορφές έκφρασης και από την άλλη αντιλαµβάνεται καλύτερα τους τρόπους που έχει να εκδιπλώνεται ως διάλογος µε τον εαυτό (της), το άλλο και τον κόσµο. Πληροφορίες για το Εργαστήριο και τις δράσεις του είναι διαθέσιµες στον ιστότοπο: http://www.pse.aegean.gr/labs/eerpreff/

8η Επιστηµονική διηµερίδα Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού: «Η σχολική µονάδα ως ευφυής, υβριδική και ηθική οντότητα» Αναστάσιος Κοντάκος, Καθηγητής, Τµήµα Επιστηµών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού

Το Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Μοντέλα Σχεδιασµού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων» του Τµήµατος Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού (Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ) του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, διοργάνωσε την 8η Επιστηµονική ∆ιηµερίδα Εκπαιδευτικού Σχεδιασµού µε θέµα «Η σχολική µονάδα ως ευφυής, υβριδική και ηθική οντότητα» [The school as an intelligent, hybrid and moral entity], στις 27 και 28 Μαΐου 2016 στη Ρόδο. Τα αποτελέσµατα των εργασιών κατέδειξαν ότι: (α) Η σχολική µονάδα περιέχει σαφώς περισσότερο πλούτο σε στοιχεία και σχέσεις, περισσότερη κοινωνική ενέργεια και τεχνολογική ύλη, από ό,τι µνηµονεύεται σε συµβατικές θεωρίες του σχολείου. (β) Η αναγνώριση των δυνατοτήτων που διαθέτει η σχολική µονάδα να συµπυκνώνει µέσα στις εσωτερικές της διεργασίες και τις αλληλεπιδράσεις µε το περιβάλλον της (κοινωνικό, οικογενειακό, ιδεολογικό, επικοινωνιακό, τεχνολογικό), απαιτεί την ανάπτυξη πολύπλοκων ή συστηµικών προσεγγίσεων για τη διακυβέρνησή της, ως ηθικής και υπεύθυνης οργανωσιακής οντότητας. (γ) Η δηµιουργική έκρηξη που βρίσκεται σε εξέλιξη ως αποτέλεσµα της διεπαφής του συστήµατος της εκπαίδευσης µε το ψηφιακό και δικτυακό περιβάλλον, ενισχύει την αντίληψη της σχολικής µονάδας ως νοήµονος οργανισµού που µετασχηµατίζεται µαθαίνοντας, αναπτύσσοντας ευφυΐα και λαµβάνοντας εντέλει υβριδικές µορφές οργάνωσης.

(δ) Καθώς πολίτες και πολιτεία εξερευνούν το σύγχρονο περιεχόµενο της πολιτότητας και στον κυβερνοχώρο, οι εκπαιδευτικές µονάδες για να ανταπεξέλθουν στις νέες αυτές προκλήσεις, οφείλουν να επεκτείνουν τα όριά τους και να βελτιώνουν την πολυπλοκότητά τους διαρκώς, ως οντότητες µε προσωπικές, κοινωνιακές, υλικές και ψηφιακές διαστάσεις. Τις εργασίες της διηµερίδας παρακολούθησαν 250 σύνεδροι, ενώ οι εισηγήσεις και τα πορίσµατα της διηµερίδας θα συµπεριληφθούν στον 9ο τόµο της σειράς «ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ∆ΙΑΣΜΟΥ».

ΑΡΙΣΤΕΙΑ Ι: Ανισότητες και ψυχική καταπόνηση: Κοινωνικές συνθήκες, δρώντες και ιδεολογίες επαγγελµατιών στην σύγχρονη Ελλάδα - InMeD Αναστασία Ζήση, Αν. Καθηγήτρια, Τµήµα Κοινωνιολογίας

Η βασική υπόθεση εργασίας που οργάνωσε την παρούσα διεπιστηµονική, σπονδυλωτή κοινωνική έρευνα είναι ότι οι κοινωνικά διαφοροποιηµένες συνθήκες ζωής των ανθρώπων σε συνδυασµό µε την κοινωνικά διαφοροποιηµένη πρόσβαση σε πόρους έχουν επίδραση στην ψυχική τους ζωή. Το πρώτο ερευνητικό αντικείµενο µε τη διεξαγωγή 300 πρόσωπο-µε-πρόσωπο συνεντεύξεων στο πολεοδοµικό συγκρότηµα της Θεσσαλονίκης συνδέει το κοινωνικό στρες, τις καθηµερινές πρακτικές και τη διαφοροποιηµένη πρόσβαση σε πόρους µε το ατοµικό επίπεδο ψυχικής υγείας. Το δεύτερο ερευνητικό αντικείµενο µελετά µητέρες που φροντίζουν παιδιά µε διάγνωση στο φάσµα του αυτισµού, οι οποίες προέρχονται από διαφορετικές κοινωνικές θέσεις, ώστε να εξετάσουµε κατά πόσον η διαφοροποιηµένη πρόσβαση σε πόρους – κοινωνικά δίκτυα, υποστήριξη, υπηρεσίες – παίζουν ρόλο στο επίπεδο της ψυχικής τους υγείας. Ογδόντα τρεις µητέρες αφηγήθηκαν τη µοναδική εµπειρία της ανατροφής τουλάχιστον ενός παιδιού στο φάσµα του αυτισµού. Το τρίτο ερευνητικό αντικείµενο µε τίτλο «Θεραπευτικά δροµολόγια, κοινωνικά υποκείµενα και ιδεολογίες επαγγελµατιών» οργανώνεται γύρω από τη διερεύνηση και την ανάλυση των βιωµένων εµπειριών του ψυχικού πόνου και της ψυχικής οδύνης µε στόχο να κατανοήσουµε τους τρόπους µε τους οποίους τα κοινωνικά υποκείµενα σηµασιοδοτούν, αποδίδουν νοήµατα και συγκροτούν τις αυτό-βιογραφικές τους αφηγήσεις. Σαράντα δύο αυτό-βιογραφικές αφηγήσεις ανθρώπων που έχουν λάβει από το επίσηµο ψυχιατρικό σύστηµα τη διάγνωση της ψύχωσης αποτέλεσαν το εµπειρικό υλικό του τρίτου ερευνητικού αντικειµένου.

Τα αποτελέσµατα του έργου InMeD συνοπτικά έδειξαν: α) Η µεγέθυνση της εργασιακής επισφάλειας και της ευαλωτότητας της εργασίας που είναι αποτέλεσµα της οικονοµικής κρίσης οδηγεί ολοένα και περισσότερα τµήµατα του πληθυσµού να βιώνουν ψυχική καταπόνηση, κυρίως λόγω των µακροχρόνιων αντικειµενικών δυσκολιών ως προς την ανταπόκριση στις οικονοµικές τους υποχρεώσεις. β) Η ποιότητα ζωής και η ψυχική υγεία των µητέρων που µεγαλώνουν τουλάχιστον ένα παιδί στο φάσµα του αυτισµού είναι συνάρτηση της ταξικής τους θέσης: οι µητέρες της εργατικής τάξης ήταν σηµαντικά πιο ευάλωτες και άνισα εκτεθειµένες σε αρνητικές εµπειρίες διάγνωσης, αποκλεισµού, χαµηλής ποιότητας επαφής µε επαγγελµατίες και απροστάτευτες από θεσµικές δοµές και υπηρεσίες. γ) Για την πορεία της ανάκαµψης των ανθρώπων µε εµπειρίες ψύχωσης κρίσιµος παράγοντας αναδείχθηκε η ποιότητα της θεραπευτικής σχέσης και της παρουσίας στη ζωή του πάσχοντα µίας, έστω, διαχρονικής και σταθερής συναισθηµατικής σχέσης.

« ...οι κοινωνικά διαφοροποιηµένες συνθήκες ζωής των ανθρώπων σε συνδυασµό µε την κοινωνικά διαφοροποιηµένη πρόσβαση σε πόρους έχουν επίδραση στην ψυχική τους ζωή.»

Στο έργο InMeD εργάστηκαν επτά νέοι ερευνητές, έξι µέλη ∆ΕΠ, τρία µέλη τεχνικού προσωπικού. Το έργο αποτελεί για τα διεθνή δεδοµένα την πρώτη ποιοτική µελέτη µε τόσο µεγάλο αριθµό συµµετεχουσώνµητέρων, καθώς και ανθρώπων µε εµπειρίες στο φάσµα της ψύχωσης. Η ερευνητική οµάδα του έργου InMeD παρουσίασε τα βασικά αποτελέσµατα της έρευνας. Ειδικότερα, η Ευγενία Γεωργάκα, Επίκουρη Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. παρουσίασε τους διαφορετικούς τρόπους διαχείρισης της ψύχωσης και την προοπτική της ανάρρωσης, η Χριστίνα ∆αρδάνη, Ψυχολόγος Ειδικής Αγωγής, παρουσίασε τους παράγοντες που συµβάλλουν στην ποιότητα ζωής των µητέρων που µεγαλώνουν τουλάχιστον ένα παιδί στο φάσµα του αυτισµού, ο Γιώργος Σταλίδης, Επίκουρος Καθηγητής ΤΕΙΘ παρουσίασε τις κοινωνικές οµάδες που είναι περισσότερο ευάλωτες στην οικονοµική κρίση και τους παράγοντες που καθορίζουν το επίπεδο της ψυχικής υγείας. Τα ευρήµατα συζητήθηκαν θεωρητικά µέσα από την κοινωνιολογική οπτική από τον Καθηγητή Κοινωνιολογίας Θανάση Αλεξίου, τον Επίκουρο Καθηγητή Μάνο Σαββάκη και από την ανθρωπολογική οπτική από την ερευνήτριαµεταδιδακτόρισσα Αθηνά Πεγκλίδου. Περισσότερες πληροφορίες για το ερευνητικό αυτό έργο είναι διαθέσιµες στον ιστότοπο: http://aristeiainmed.aegean.gr

(In)Fertile Citizens.

Anthropological αnd legal challenges of Assisted Reproduction Technologies ((Υπο)γόνιµοι πολίτες: Αντιλήψεις, πρακτικές, πολιτικές και τεχνολογίες της υποβοηθούµενης αναπαραγωγής στην Ελλάδα. Μια διεπιστηµονική και συγκριτική προσέγγιση) Βενετία Καντσά, Αν. Καθηγήτρια, Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας & Ιστορίας Στις 28-30 Μαΐου του 2015 πραγµατοποιήθηκε το ∆ιεθνές Συνέδριο µε τίτλο: “(In)Fertile Citizens. Anthropological and Legal Challenges of Assisted Reproduction Technologies”, το οποίο διοργανώθηκε από το Εργαστήριο Μελετών Οικογένειας & Συγγένειας, του Τµήµατος Κοινωνικής Ανθρωπολογίας & Ιστορίας στη Μυτιλήνη. Το συνέδριο, το οποίο εντάχθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού προγράµµατος (In)FERCIT, εστίασε στις Τεχνολογίες Υποβοηθούµενης Αναπαραγωγής µέσα από µια ανθρωπολογική και νοµική οπτική. Η νοµοθεσία των Τεχνολογιών Υποβοηθούµενης Αναπαραγωγής (ART) ποικίλει σηµαντικά µεταξύ διαφορετικών ευρωπαϊκών χωρών. Το αποτέλεσµα µιας τέτοιας νοµικής διαφορετικότητας είναι ένας συνεχώς αυξανόµενος αριθµός ανθρώπων να ταξιδεύει στο εσωτερικό της Ευρώπης, αναζητώντας τις δυνατότητες που έχει για την αναπαραγωγή, καθώς δεν έχει πρόσβαση σε εφικτές ART στη χώρα του, εξαιτίας νοµικών, οικονοµικών, πρακτικών, τεχνολογικών ή θρησκευτικών λόγων. Οι τρέχουσες προσεγγίσεις σχετικά µε την υποβοηθούµενη αναπαραγωγή και τη διασυνοριακή αναπαραγωγή εστιάζουν σε έναν ανεκτικό έναντι περιοριστικού λόγου, ο οποίος βασίζεται από τη µία πλευρά στις έννοιες της αναπαραγωγικής αυτονοµίας, της ελεύθερης βούλησης και το δικαίωµα της επιλογής, και από την άλλη στις έννοιες της προστασία της ζωής, της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, της κοινωνικής αποδοχής, των ηθικών οπτικών της πλειοψηφίας, «της επαρκούς προστασίας από το κράτος» (Blyth and Farrand 2005). Η τρέχουσα διάδοση των ART σε ευρωπαϊκό και παγκόσµιο επίπεδο επιτάσσει την ανάγκη να κινηθεί η έρευνα πέραν του διπόλου φιλελεύθερες vs. περιοριστικές διχοτοµήσεις και να επανεξετάσει τα ζητήµατα της αναπαραγωγής των πολιτών, όπως αυτά προκύπτουν, σε σχέση µε συγκεκριµένα πολιτιστικά πλαίσια, τοπικές / παγκόσµιες ανταλλαγές και κοινωνικά / τεχνολογικά δίκτυα.

Το συνέδριο (In)Fertile Citizens στόχευσε στο να διερευνήσει αυτά τα ζητήµατα υιοθετώντας δύο άξονες έρευνας. Ο πρώτος αφορούσε στη συνεργασία µεταξύ ανθρωπολογικών και νοµικών επιστηµών, αποσκοπώντας στη διερεύνηση των δυνατοτήτων τους στον τοµέα των αναπαραγωγικών δικαιωµάτων και των Τεχνολογιών Υποβοηθούµενης Αναπαραγωγής. Οι παρουσιάσεις εξέτασαν ενδελεχώς ζητήµατα πολιτικής, ιθαγένειας/υπηκοότητας και ανθρωπίνων δικαιωµάτων, όπως: (i) τις πολιτικές αναπαραγωγής και τους αποκλεισµούς / εγκλεισµούς όσον αφορά στην ηλικία, στο φύλο, στη σεξουαλικότητα, στο οικονοµικό υπόβαθρο, (ii) εκλεπτυσµένους κοινωνικούς µηχανισµούς που οδηγούν στον αποκλεισµό των (υπό) γόνιµων πολιτών, ιδίως των γυναικών, (iii) τις ανησυχίες για τα ανθρώπινα δικαιώµατα και τους νόµους που ορίζουν ποιος έχει δικαίωµα να γίνει γονέας και ποιος όχι, (iv) την κοινωνικά κατασκευασµένη αξία της απόκτησης παιδιών ενός ατόµου από το δικό του γενετικό υλικό και πως αυτή ενσωµατώθηκε από το νοµικό πλαίσιο (ART vs υιοθεσίας), (v) η ιατρικοποίηση της σύλληψης και ως ευκαιρία και ως απειλή για την προσωπική αυτονοµία, (vi) τους τρόπους µε τους οποίους η αναπαραγωγική «ελευθερία» ως µία εκδήλωση της αυτονοµίας του ατόµου µετατρέπεται σε «δικαίωµα» για υποβοηθούµενη αναπαραγωγή, (vii) σε ποιες συγγενικές µονάδες θα δοθεί αξία προκειµένου να υποστηριχθούν σύµφωνα µε τα τοπικά πολιτιστικά-νοµικά-θρησκευτικά πλαίσια (το ζευγάρι, η µητέρα ή ο πατέρας, ανύπαντρες µητέρες, «άλλου τύπου» γονείς, το παιδί, η πυρηνική οικογένεια, η εκτεταµένη οικογένεια, κ.λπ).

Ένας δεύτερος άξονας ενδιαφέροντος καλείται να αναλογιστεί την πρακτικότητα και την επιστηµολογική αξία αυτής της σύγκρισης, διερευνώντας την εφαρµογή των ART σε διάφορες γειτονικές ευρωπαϊκές και µη ευρωπαϊκές χώρες και διακρατικά αναπαραγωγικά δίκτυα που αναδύονται εντός, διαµέσου και πέρα από αυτές. Η διαθεσιµότητα των θεραπειών υπογονιµότητας και των ειδικών τεχνικών και διαδικασιών σε κάθε εθνικό πλαίσιο συνδέθηκε µε το συνδυασµό των εν λόγω δυναµικών µε την ιδιωτική πρωτοβουλία των επαγγελµατιών και των εµπλεκόµενων δηµόσιων και ιδιωτικών επενδυτών στην ανάπτυξη των τοπικών προγραµµάτων γονιµότητας και µε την ατοµική απαίτηση για θεραπείες από τοπικούς και διακρατικούς πληθυσµούς. Οι ατοµικές ανταποκρίσεις στις Τεχνολογίες είναι το αποτέλεσµα ενός αριθµού παραγόντων, συµπεριλαµβανοµένου του τρόπου µε τον οποίο οι άνθρωποι βιώνουν την υπογονιµότητα και τις προσδοκίες της αναπαραγωγής, των αντιλήψεων που εµφανίζουν λόγω των διαφορετικών τεχνικών και της πρακτικής, νοµικής και ηθικής προσβασιµότητας των θεραπειών τόσο σε τοπικό όσο και διατοπικό επίπεδο. Οι ανακοινώσεις εξέτασαν µε µια συγκριτική οπτική (i) τη νοµοθεσία και τις πολιτικές της αναπαραγωγής, (ii) τις θρησκευτικές πεποιθήσεις, (iii) έννοιες και πρακτικές της (υπο) γονιµότητας, (iv) τις τεχνολογίες και τις τεχνολογικές εξελίξεις, (v) τη διασυνοριακή φροντίδα της αναπαραγωγής και βιοϊατρικές κινητικότητες αναπαραγωγής, (vi) τοπικά και παγκόσµια δίκτυα (ιατρικά, κοινωνικά, ακαδηµαϊκά).

Κατά τη διάρκεια του τριηµέρου συνεδρίου, σαράντα πέντε επιστήµονες που εργάζονται σε ευρωπαϊκές και µη χώρες – Ισπανία, Ιταλία, Βουλγαρία, Κύπρος, Τουρκία, Ελλάδα, Μάλτα, ∆ανία, Σουηδία, Πολωνία, Ουκρανία, Ιράν, Μεγάλη Βρετανία – εµπειρογνώµονες στους αντίστοιχους τοµείς τους, ενώθηκαν για να επανεξετάσουν τα θέµατα αναπαραγωγής των πολιτών, όπως αυτά προκύπτουν σε σχέση µε τα συγκεκριµένα πολιτιστικά πλαίσια, τις τοπικές / παγκόσµιες ανταλλαγές και τα κοινωνικά / τεχνολογικά δίκτυα, και ενεπλάκησαν µε πάθος, σε γόνιµες και παραγωγικές συζητήσεις. Τα πρακτικά του συνεδρίου θα εκδοθούν σε ηλεκτρονική και έντυπη µορφή. Για περισσότερες πληροφορίες µπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του συνεδρίου www.http:// www.in-fercit.gr/en/

ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΥΡΟΣ – ΜΥΤΙΛΗΝΗ – ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ – ΑΘΗΝΑ

Η ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας την τελευταία δεκαετία έχει αλλάξει ριζικά τον τρόπο που ζούµε και εργαζόµαστε και συγχρόνως έχει επηρεάσει καταλυτικά τον χώρο της Τέχνης και των εφαρµογών της. Η σχεδίαση µε ηλεκτρονικό υπολογιστή, η χρήση ηλεκτρονικών εργαλείων και προγραµµάτων παραγωγής και επεξεργασίας της εικόνας και η παρουσίαση των έργων µε νέα µέσα έχουν δώσει νέα µορφή στη σύγχρονη καλλιτεχνική έκφραση. Ο σύγχρονος καλλιτέχνης έχει πλέον τη δυνατότητα να εκφράζεται συνδυαστικά και για τον λόγο αυτό πρέπει να διαθέτει θεωρητική κατάρτιση αλλά και συνδυαστικές γνώσεις τεχνολογίας και Τέχνης, µε τις αντίστοιχες βέβαια µεθοδολογίες. Για δύο διαδοχικές χρονιές, το 2014 και το 2015, τέσσερα πανεπιστηµιακά τµήµατα, το Τµήµα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστηµάτων του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, το Τµήµα Πολιτισµικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας του Πανεπιστηµίου Αιγαίου, το Τµήµα Εικαστικών Τεχνών της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών και το Τµήµα Εικαστικών και Εφαρµοσµένων Τεχνών του ΑΠΘ, διοργάνωσαν εντατικά Workshop σε δύο κύκλους ως µέρος του Προγράµµατος Επικαιροποίησης Γνώσεων Αποφοίτων (ΠΕΓΑ) ΑΕΙ. Τα Workshop πραγµατοποιήθηκαν στη Σύρο, την Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη και τη Μυτιλήνη µε αντικείµενο την Επικαιροποίηση των γνώσεων αποφοίτων Καλών και Εφαρµοσµένων Τεχνών, για την εφαρµογή και εµπέδωση σύγχρονων προσεγγίσεων µορφών Τέχνης καθώς και την ανάπτυξη ειδικών τεχνολογικών δεξιοτήτων δηµιουργικής σχεδίασης µε γνώµονα τον Ψηφιακό Πολιτισµό.

« Η σχεδίαση µε ηλεκτρονικό υπολογιστή, η χρήση ηλεκτρονικών εργαλείων και προγραµµάτων παραγωγής και επεξεργασίας της εικόνας και η παρουσίαση των έργων µε νέα µέσα έχουν δώσει νέα µορφή στη σύγχρονη καλλιτεχνική έκφραση. »

Φλωρεντία Οικονοµίδου, Υπεύθυνη Έργου(ΠΕΓΑ) επίκουρη καθηγήτρια στο Σχέδιο -Χρώµα - Έντυπη Τέχνη Τµήµα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστηµάτων του Πανεπιστηµίου Αιγαίου

Στο πρόγραµµα αυτό κάθε πανεπιστηµιακό Τµήµα προσέφερε την ιδιαίτερη, διαφορετική οπτική του στο ζητούµενο της κοινής και συµπληρωµατικής διεύρυνσης της σύγχρονης εικαστικής αντίληψης. Συγκεκριµένα, κύριος στόχος του προγράµµατος ήταν η θεωρητική και πρακτική ενηµέρωση των αποφοίτων για τις αλλαγές που διαµόρφωσαν κατά την τελευταία δεκαετία τοµείς των Καλών Τεχνών, όπως την έντυπη τέχνη, το βίντεο, το animation, τα κόµικς, τη φωτογραφία, τον σχεδιασµό και τη δηµιουργία καλλιτεχνικών βιβλίων στην ψηφιακή εποχή. Ο δεύτερος και συµπληρωµατικός στόχος ήταν η ιστορική και η αισθητική προσέγγιση των εξελίξεων στα Νέα Μέσα. Το πρόγραµµα πήρε συγκεκριµένη µορφή µε βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε Τµήµατος, µετά από συνεργασία και συνεκτίµηση των καθηγητών, οι οποίοι µε τις πολυεπίπεδες γνώσεις τους έδωσαν πνοή στη διοργάνωση και την υλοποίησή του.

Τα έργα που παρουσιάζονται διαδοχικά σε τέσσερις εκθέσεις στο Αρχοντικό Γεωργιάδη και τη ∆ηµοτική Πινακοθήκη Μυτιλήνης, στο Κέντρο Χαρακτικής «Ήλιος» στη Θεσσαλονίκη, στο «Λουτρό των Αέρηδων» στην Αθήνα και στην Πινακοθήκη Κυκλάδων στην Ερµούπολη Σύρου, είναι αποτέλεσµα των Workshop που έγιναν, όπως είπαµε, σε δύο κύκλους, τo 2014 και το 2015, στη Σύρο, τη Μυτιλήνη, τη Θεσσαλονίκη και την Αθήνα. Θα ήθελα να ευχαριστήσω για την αµέριστη προσφορά τους, τους καθηγητές των τριών ιδρυµάτων που µοιράστηκαν µε τους συµµετέχοντες εικαστικούς την πολύτιµη καλλιτεχνική τους πείρα. Από το Πανεπιστήµιο Αιγαίου, ιδιαίτερα: την αναπληρώτρια καθηγήτρια και συντονίστρια του προγράµµατος στο ΤΠΤΕ Εύη Σαµπανίκου, την Έλσα Χαραλάµπους, εικαστικό και συνάδελφο στο ΤΜΣΠΣ, τον λέκτορα Παναγιώτη Κυριακουλάκο στο ΤΜΣΠΣ. Επίσης, την οµάδα Πληροφορικής του ΤΜΣΠΣ, ιδιαίτερα τον Μπάµπη Αλιφιέρη και τον Γιώργο Πυρουνάκη, καθώς και τον Κώστα Ζορµπά για τη σηµαντική υποστήριξή του κατά την υλοποίηση του έργου.

∆ιεθνές Συνέδριο ISISA Islands of the World XIV Conference 2016: “Niss(i)ology and Utopia: back to the roots of Island Studies” (Νησολογία και Ουτοπία: πίσω στις ρίζες της µελέτης των νησιών).

23 - 27 Μαΐου 2016, Λόφος Πανεπιστηµίου, Λέσβος

Η µελέτη των νησιών αποτελεί µια περιοχή όπου συναντώνται πολλοί διαφορετικοί επιστηµονικοί κλάδοι. Η ∆ιεθνής Ένωση Μελέτης Μικρών Νησιών (“International Small Islands Studies Association” - ISISA) αποτελεί το πιο σηµαντικό και γνωστό παγκόσµιο φόρουµ συνάντησης επιστηµόνων που ασχολούνται µε τη µελέτη των νησιών. Τα ανά διετία Συνέδρια που διοργανώνει, σε διαφορετικό νησί κάθε φορά, αποτελούν µοναδικές ευκαιρίες συνάντησης και ανταλλαγής απόψεων, αλλά και γνωριµίας µε νησιώτες και νησιώτισσες από κυριολεκτικά όλο τον κόσµο. Το Πανεπιστήµιο Αιγαίου διοργάνωσε στη Μυτιλήνη στις 23-27 Μαΐου 2016 το 14ο Συνέδριο της ISISA µε τίτλο «Νησολογία και Ουτοπία: πίσω στις ρίζες της µελέτης των νησιών» (“Niss(i)ology and Utopia: back to the roots of Island Studies”), σε συνεργασία µε το ∆ίκτυο Αριστείας Νησιωτικών Πανεπιστηµίων RETI (Excellence Network of Island Universities) και υπό την αιγίδα της Γενικής Γραµµατείας Αιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής. Στο συνέδριο παρουσιάστηκαν 100 περίπου εργασίες, ενώ υπήρχε και ειδικός χώρος µε posters από φοιτητές/τριες του Πανεπιστηµίου Αιγαίου. Οι εργασίες χωρίστηκαν σε τρεις µεγάλες θεµατικές οµάδες: (α) Ολοκληρωµένη ∆ιαχείριση Νησιών, που περιελάµβανε εργασίες σχετικές µε βιολογική ποικιλότητα, περιβαλλοντικές, οικονοµικές και κοινωνικές διαστάσεις διαχείρισης νησιών, ευθραυστότητα και βιωσιµότητα νησιών, κ.ά., (β) Νησιωτικές Ταυτότητες, που περιελάµβανε εργασίες σχετικές µε τον πολιτισµό, την ιστορία, την τέχνη, την παράδοση, «ουτοπίες», «νησιοµανία», λογοτεχνία, κ.ά., (γ) Ελκυστικότητα και Προσβασιµότητα των Νησιών, που περιελάµβανε εργασίες σχετικές µε την ποιότητα ζωής στα νησιά, την προσβασιµότητα και τις µεταφορές, τον τουρισµό και την οικονοµική ανάπτυξη κ.ά. Επιλεγµένες εργασίες θα δηµοσιευτούν στο επιστηµονικό περιοδικό Island Studies Journal.

Το Συνέδριο ξεκίνησε τη ∆ευτέρα 23 Μαΐου στο ∆ηµοτικό Θέατρο Μυτιλήνης µε µία εκδήλωση όπου συζητήθηκαν σε στρογγυλή τράπεζα θέµατα που αφορούν στη σχέση και τις απαιτήσεις των πολιτικών και των φορέων ανάπτυξης των νησιών από τους/τις επιστήµονες, µε συµµετοχή εκπροσώπων τοπικών, ευρωπαϊκών και παγκόσµιων φορέων πολιτικής για τα νησιά. Την Τρίτη και Τετάρτη παρουσιάστηκαν εργασίες, ενώ την Πέµπτη διοργανώθηκαν δύο εκδροµές, µία στην περιοχή Ευεργέτουλα, Αγιάσσου, Γέρας και µία στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και στο Πάρκο του Απολιθωµένου ∆άσους στο Σίγρι. Την Παρασκευή παρουσιάστηκαν οι τελευταίες εργασίες και το Συνέδριο παρέδωσε τη σκυτάλη στα νησιά Kangaroo στην Αυστραλία, όπου θα γίνει µία συνάντηση το 2017, ενόψει του επόµενου Συνεδρίου που θα πραγµατοποιηθεί στην Ολλανδία στα νησιά της Friesland το 2018. Λεπτοµέρειες για το συνέδριο υπάρχουν διαθέσιµες στον ιστοχώρο: http://isisa2016.aegean.gr/. Η διοργάνωση δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τη συνεχή και ενεργή συµµετοχή των εθελοντών/ ντριών µας που µε κέφι και ακούραστα βοήθησαν να πραγµατοποιηθεί το Συνέδριο. Τους ευχαριστούµε ξανά! Η Οργανωτική επιτροπή: Γιάννης Σπιλάνης, Θανάσης Κίζος, Σοφία Καράµπελα, Γιώργος Παπαπάνος, Κέλυ Αβανίδου