DEL 1 TEORI OG PRAKSIS

Del 1

Teori og praksis

Sammenhenger mellom teori og praksis er et grunnleggende kjennetegn i alle profesjonsfag. I sosialt arbeid er slike sammenhenger gjensidige, flertydige og mangedimensjonale. Meningsfulle sammenhenger mellom teori og praksis er dermed ikke noe som oppdages, og dermed kan tas for gitt. Det er noe som skapes både gjennom felles faglige diskurser innenfor forskning og utdanning, og hos den enkelte sosialarbeider i den praktiske utøvelsen av faget.

I denne delen er det tre ulike bidrag:

I kapittel 1 utforsker Catrine Torbjørnsen Halås fruktbare sammenhenger mellom teori og praksis med utgangspunkt i begrepet kunnskapsreflektert praxis, og de teoretiske forutsetningene som ligger til grunn for dette. Kunnskapsreflektert praxis diskuteres i kontrast til, og som en kritikk av, forestillingen om kunnskapsbasert praksis. I kapitlet presenterer Halås også en konkret modell for hvordan sosialarbeidere kan arbeide kunnskapsreflektert.

Kapittel 2 er også en teoretisk utforskning av sammenhenger mellom teori og praksis, som er basert på Christian Li Kristensens doktorgradsavhandling i sosiologi. I dette kapitlet diskuteres sammenhenger mellom teori og praksis i lys av en fordring om økt evidensbasering av praksisfeltet i sosialt arbeid. Harald Grimes begrep om praktiske synteser er sentralt i diskusjonen, og Kristensen argumenterer for sammenheng mellom fag og sak, forstått som en dialog mellom et akkumulert lager av faglig kunnskap og et konkret skjønn som utøves i møte med en unik bruker om en spesifikk sak.

I kapittel 3 presenterer Øystein Henriksen en empirisk studie av hvordan studenter i sosialarbeiderutdanning og profesjonelle sosialarbeidere skaper sammenhenger mellom teori og praksis, særlig i overgangen mellom utdanning og yrke. Studien er orientert ut fra koherensbegrepet om etablering av meningsfulle sammenhenger. I avslutningen argumenterer Henriksen for at utvikling av meningsfulle sammenhenger utfordrer utdanningene på å være tydeligere på hva som kjennetegner faget sosialt arbeid både som en akademisk og praktisk disiplin.