Innholdet i boka

Målgruppen for boka er lærere og studenter i yrkesfaglærerutdanningene, både på bachelorprogrammet og praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærere. Den er også relevant for lærere, instruktører i bedrift, forskere, skoleledere og andre aktører i fag- og yrkesopplæring og yrkesfaglærerutdanning.

Innholdet i boka

Boka består av to deler og tolv kapittel. Del 1 synliggjør utfordringer og muligheter innenfor yrkesfaglærerutdanning. Det er i dag to mulige utdanningsveier for å bli yrkesfaglærer: treårig bachelorutdanning (BYRK) og praktisk-pedagogisk utdanning for yrkesfaglærer (PPU-y). Rammeplanene og retningslinjene legger føringer for blant annet innhold og struktur i lokale studieplaner og emnebeskrivelser. I tillegg legger LK20 viktige føringer for den faglige innretningen i lærerutdanningene. I denne delen av boka presenteres ulike studier hvor studenter ved BYRK og PPU-y utgjør datamaterialet. Kapitlene omhandler følgende temaer:

1 betydningen av læringsfellesskap i første studieår på BYRK 2 ulike former for summative vurderinger på BYRK 3 internasjonalisering av yrkesfaglærerutdanningene 4 Massive Open Online Course (MOOC) som digital læringsressurs for å fremme fagkunnskap og lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK) på PPU-y 5 nyutdannede yrkesfaglærere og deres vurderinger av studiet sammenlignet med andre lærerstudenter

Del 2 handler om elever, yrkesfaglærere og yrkesfaglærerutdannere i utdanning og arbeidsliv. Kapitlene synliggjør utfordringer og muligheter på ungdomstrinnet, i videregående skole og i lærerutdanning, og videre hvordan yrkesfaglærere og skoleledere kan tilrettelegge for læring og utvikling gjennom hele utdanningsløpet. Læring og utvikling gjennom deltakelse i et profesjonsfellesskap blir løftet frem i LK20s overordnede del (Kunnskapsdepartementet, 2017b), og strategien Yrkesfaglærerløftet satte fokus på behovet for etter- og videreutdanningstilbud for yrkesfaglærere, faglige ledere og instruktører (Kunnskapsdepartementet, 2015a). Kapitlene omhandler følgende temaer:

6 elevers opplevelse av sammenheng i skoledelen av yrkesopplæringen 7 yrkesfaglærere som en del av et profesjonelt læringsfellesskap på ungdomstrinnet 8 yrkesutdanning i fengselet