EMPRENDIMIENTO
Los centros educativos que ya iniciaron este proceso han hecho gigantescos esfuerzos para que sus futuros egresados consoliden nuevas empresas. Además de la formación, los educandos reciben otro tipo de apoyo para sus proyectos, como la postulación ante diferentes entes y la participación en concursos con el fin de obtener recursos para financiar sus ideas. Sin embargo, algo está fallando. Las cifras de la Cámara de Comercio de Bogotá son desalentadoras. En un reporte publicado por El Tiempo se menciona que al año se abren más de 53.000 empresas y se liquidan 16.000 (datos de 2009). Es decir, más del 30% de emprendimientos fallidos, de los cuales un alto porcentaje no alcanza los tres años. El estudio del Global Entrepreneurship Monitor (GEM) afirma que los colombianos tienen un gran espíritu emprendedor y muchas personas están pensando en crear nuevas empresas; en el informe se corrobora lo enunciado por la Cámara de Comercio. Las cifras permiten hacer el siguiente cuestionamiento: ¿por qué es tan alto el porcentaje de nuevos emprendimientos que quiebran a temprana edad? Se dice que son varios los factores que inciden en dichos resultados, pero desde la academia es necesario entrar a revisar las competencias emprendedoras que se están formando o fortaleciendo en los estudiante de la educación básica y media, al igual que las que se busca desarrollar en quienes acceden a la educación superior.
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Es imperativo que la formación en emprendimiento se organice y delimite en el país, determinando las competencias que se han de alcanzar en cada nivel de formación. Es probable que en todos los niveles se esté insistiendo en las mismas competencias, aquellas que permiten iniciar nuevas empresas; pero quizás falte fortalecer las que permitan el sostenimiento, crecimiento y maduración de tales emprendimientos.
First Public Inc. Chile S.A. Global Entrepreneurship Monitor. Reporte anual. Bogotá, 2009-2010. Juan Carlos Catumba Arias Coordinador de Emprendimiento, Valores y Liderazgo. Corporación Universitaria Unitec.
Bibliografía Castillo A. (1999). Estado del arte en la enseñanza del emprendimiento. Estudio realizado para Intec-Chile. Chile:
http://pabloadan.wordpress.com/
tar comprometidas en la formación y el fortalecimiento de las competencias emprendedoras de sus estudiantes.