Dkt. Wendy Kaaki juu ya Wanafunzi wa UAE katika Kozi za Biashara huko Marekani
Angazio la Kiuongozi
Mahojiano na Dkt. Karim
Seghir, Mkuu wa Chuo Kikuu cha Ajman
Mahojiano na Profesa Barry
O’Mahony
Mkuu wa Kitivo cha Biashara, Chuo Kikuu cha Abu Dhabi
Mlengo wa Kikanda
Dkt. Bilal Ahmad Pandow juu ya Saudi Arabia na Bahrain
Toleo Maalum
Sauti ya Mwanafunzi
Larisa Bukharina, Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi
Zainab Ahmed Abdi, Chuo Kikuu cha Abu Dhabi
Dani George Albadine, Chuo Kikuu cha Ajman
Ahmed AlAmeeri, Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi
Mienendo Chuo Kikuu cha Westminster juu ya AI na Elimu ya Biashara
Yaliyomo
Tahariri
Editor in Chief
Laura Vasquez Bass 04
Mada Maalum
Kukabiliana Viwango vya Kimataifa kwa Wanafunzi wa UAE katika Kozi ya Biashara nchini Marekani.
Na Dkt. Wendy Kaaki
10
18
Angazio la Kiuongozi
Kufanya Ubora katika Elimu ya Biashara Kutokea katika Chuo Kikuu cha Ajman: Mahojiano na Mkuu wa Chuo wa AU
Dk. Karim Seghir
Angazio la Kiuongozi
Kusawazisha Maono ya UAE na Mbinu ya Kimataifa katika Biashara katika ADU: Mahojiano na Profesa Barry O'Mahony, Mkuu wa Kitivo cha shule ya Biashara ya ADU.
34
Mlengo wa Kikanda
Kuendeleza Elimu: Mikakati ya Saudi Arabia na Bahrain ya Kukabili Changamoto za Karne ya 21
Na Dkt. Bilal Ahmad Pandow
Sauti ya Mwanafunzi
"Muktadha wa ndani hutengeneza elimu ya biashara": Jinsi Kozi ya MBA ya ADU
Inavyonitayarisha Kufanya Biashara huko UAE na Ulimwenguni
Na Zainab Ahmed Abd
Sauti ya Mwanafunzi
Kubadilisha Matarajio ya Biashara kuwa
Ukweli: Mitazamo kutoka kwa Masoko, Menejimenti, Mawasiliano na Vyombo vya Habari (MMCM) katika Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi, UAE.
Na Larisa Bukhaina
38
Uhalisia kutoka Ndoto za Wall Street hadi UAE: Ninasomea Fedha na Benki ya Kiislamu katika Chuo Kikuu cha Ajman
Na Dani George Albadine
42
Mienendo
Pamoja na mabadiliko makubwa ya tasnia katika miaka ya hivi karibuni, AI inaathiri vipi ufundishaji katika Elimu ya Biashara?
Na Chuo Kikuu cha Westminster
Toleo Maalum | 03
Karibu katika UniNewsletter
Toleo hili
linalenga mikakati bunifu ya ufundishaji
iliyoundwa na waelimishaji wa biashara
“
Dondoo Kutoka Kwa Mhariri Mkuu
Vasquez Bass
Baada ya kusoma kuenea kwa makala yaliyojumuishwa katika toleo hili la kwanza maalum la UniNewsletter, ni vigumu kutohisi msisimko kuhusu mustakabali wa elimu ya biashara. Kadiri miundo ya elimu ya utandawazi inavyokuwa kawaida katika Taasisi za Elimu ya Juu (HEIs), kumekuwa na mwelekeo unaokua wa kuchanganya mbinu za kimataifa na za ndani katika elimu ya biashara, ambayo ni eneo linalopitiwa vyema na fasihi iliyopo kuhusu mada hiyo. Baadaye, katika toleo hili maalum la UniNewsletter, lenye kichwa "Kubadilisha Elimu ya Biashara: Muktadha ya Ndani katika Mtaala wa Ulimwengu," tulitaka kuangazia haswa mikakati bunifu ya ufundishaji iliyobuniwa na wafundishaji ndani ya kozi za biashara ili kutoa uzoefu wa kujifunza usio na maana na wenye matokeo. Ili kuwasilisha maarifa haya kwenu, wasomaji wetu, tulikusanya makundi mbalimbali ya kimataifa ya viongozi mashuhuri, wafundishaji na wanafunzi waliojiandikisha kwa sasa katika kozi za biashara ili kuzungumza tofauti kutoka kanda nzima, nchi nzima, taasisi zote na mitazamo ya darasani kuhusu mada.
Anayefungua toleo hili katika sehemu yetu ya Mada Maalum ni Dkt. Wendy Kaaki mwenye mtazamo wa kipekee kuhusu jinsi programu za biashara nchini Marekani zinavyokabiliana na viwango vya kimataifa ili kuhudumia wanafunzi wa kimataifa kutoka Umoja wa Falme za Kiarabu (UAE). Dkt. Kaaki anaangazia mifano kama vile utoaji wa kozi za Fedha za Kiislamu katika Chuo Kikuu cha Georgia na Chuo Kikuu cha Marekani, au Mradi wa Fedha wa Kiislamu wa chuo kikuu cha Harvard, pamoja na juhudi za vyuo vikuu kuanzisha washauri kwa wanafunzi
Laura
wa UAE wanaoelewa dini, lugha na utamaduni wao.
Katika sehemu yetu ya Uangaziaji wa Uongozi, tulipata fursa nzuri ya kuwahoji viongozi wawili mashuhuri kutoka Chuo Kikuu cha Ajman (AU) na Chuo Kikuu cha Abu Dhabi (ADU), mtawalia. Kwanza, tunaangazia Dk. Karim Seghir, Mkuu wa Chuo cha AU ambaye alizungumza nasi kuhusu mikakati ya AU ya kuwasaidia wanafunzi wao ili kutimiza kauli mbiu yao ya "Fanya Itendeke".
Mifano yake mingi ni pamoja na kuzindua Kituo cha Ubunifu cha AU, Kituo cha Ubora cha Masar na vile vile kukuza mwingiliano kati ya sekta za kibinafsi na za umma darasani kupitia wazungumzaji wageni, ziara za kampuni na utatuzi wa matatizo ya maisha halisi. Kiongozi wetu wa pili aliyeangaziwa ni Profesa Barry O'Mahony, Mkuu wa Kitivo wa Shule ya Biashara katika ADU. Profesa O’Mahony anatuongoza kupitia historia ya kitaasisi ya ADU, akionyesha jinsi tangu kuanzishwa kwake ADU ilivyounda maono yake ya chuo kikuu na mtaala kutoka kwa muktadha wake wa karibu katika UAE, kwa kusisitiza utamaduni na mila za Kiislamu na Kiarabu. Sambamba na hilo, anasimulia jinsi ADU imetanguliza uidhinishaji wa kimataifa, ikiwa Shule pekee ya Biashara katika UAE ambayo imeidhinishwa na EQUIS na taasisi ya European Foundation for Management Development,, kwa mfano.
Anayeshughulikia Malengo yetu ya Kanda kwa suala hili ni Dk. Bilal Ahmad Pandow, ambaye anajadili mbinu za Saudi Arabia na Bahrain za kubadilisha elimu ya biashara, kama vile kuifanya iendane vyema na malengo ya kiuchumi ya ndani. Anarejelea kuwa nchi zote mbili zinalenga katika kujitenga na mafuta, badala yake kukuza nyanja kama teknolojia, ujasiriamali na uendelevu. Akiangazia hadithi za wanafunzi binafsi, anaonyesha kwamba kwa kurekebisha kanuni za biashara za kimataifa ili kuendana na mahitaji ya kitamaduni na kiuchumi, nchi zote mbili zinahakikisha wanafunzi wao wamejitayarisha kwa soko la kazi la kimataifa.
Ni furaha yetu katika toleo hili maalum kuonyesha kwa mara ya kwanza sehemu yetu mpya ya Sauti ya Mwanafunzi, ambayo tunatazamia kwa hamu, ambapo tunaelezea baadhi ya wanafuzi wenye vipaji bora kutoka duniani kote. Katika eneo hili, tunakuletea wanafunzi wanne mahiri kutoka UAE ambao kila mmoja atakupa mitazamo yake ya kipekee kuhusu vipengele mbalimbali vya elimu ya biashara kwa sasa. Wakiandi-
ka kama vielelezo vya manufaa kwa mahojiano yetu ya uongozi mashuhuri na taasisi wanazotoka ni Zainab Ahmed Abdi, Mwanafunzi wa Shahada ya Uzamili ya Utawala wa Biashara kutoka ADU, na Dani George Albadine, Mhitimu wa Shahada ya Kwanza ya Fedha na Benki ya Kiislamu kutoka AU. Zaidi ya hayo, tunafuraha kushiriki maarifa kutoka kwa wanafunzi wawili kutoka Chuo Kikuu cha Sorbonne, Abu Dhabi; Larisa Bukharina ambaye ni mwanafunzi wa Shahada ya Uzamili katika Masoko, Usimamizi, Mawasiliano na Vyombo vya Habari (MMCM), na Ahmed AlAmeeri ambaye ni mwanafunzi wa Shahada ya Kwanza katika Lugha za Kigeni Zilizotumika.
Mwisho, kwa jicho la kuelekea siku zijazo, tunafunga toleo hili maalum kwa makala katika sehemu yetu ya Mienendo, iliyoandikwa na wafundishaji watatu kutoka Shule ya Menejimenti na Masoko ndani ya Shule ya Biashara katika Chuo Kikuu cha Westminster, London, Uingereza (U.K.) Ndani ya muktadha wa historia ya kitaasisi ya Chuo Kikuu cha Westminster kama waanzilishi katika maendeleo ya kozi ya mawasiliano ya masoko-shule hii ilikuwa ya kwanza katika kikanda kuendeleza kozi ya MA Marketing Communications-na muktadha wa kimataifa wa ujio wa teknolojia ya AI katika elimu, waandishi unauliza, "Pamoja na mabadiliko makubwa ya tasnia katika miaka ya hivi karibuni, AI inaathiri vipi ufundishaji katika Elimu ya Biashara?" Kwa kutumia muundo mpya wa kozi yao ya Mawasiliano ya Masoko ya BA kama mfano, timu inaonyesha jinsi wakufunzi wa Chuo Kikuu wanavyokabiliana na kanuni za jadi za kufundisha na wamebadilika ili kuendana na mwelekeo wa tasnia ya ujumuishaji wa haraka wa AI, kwa lengo la kuandaa wanafunzi wao kwa majukumu ambapo Zana zinazoendeshwa na AI ni muhimu. Timu inaandika kwamba marekebisho haya yanahakikisha kwamba wahitimu wanakuwa na ushindani katika tasnia inayoendelea huku wakisawazisha utaalamu wa kiufundi na ubunifu wa binadamu.
Tunatumai kwa dhati kwamba utafurahia toleo hili maalum la Elimu ya Biashara la UniNewsletter kama vile tumefurahia kufanya kazi na waandishi hawa wote. Kama kawaida, tunatumai kwamba mafunuo na maswali yanayochochewa na mkusanyiko huu wenye talanta ya watu binafsi yatachochea majadiliano zaidi na yatapanda mbegu za ushirikiano wa kimataifa katika taasisi zote.
Kukabiliana na Viwango vya Kimataifa kwa Wanafunzi wa UAE katika Kozi za Biashara nchini Marekani.
Dk. Wendy Kaaki, Ph.D, MA. MBA
Chuo cha Biashara, Chuo Kikuu cha Jimbo la New Mexico, Marekani.
Mada Maalum
“Taasisi za elimu ya juu za Marekani zinatambua kwamba wanafunzi wao wa kimataifa…wanatafuta elimu ambayo si sanifu tu, bali inayotoa ujuzi unaoweza kuhamishwa kimataifa na ambayo ni muhimu”
Huku utandawazi ukiendelea kuleta sura mpya ya uchumi wa dunia, mahitaji ya elimu ambayo yanavuka mipaka yanazidi kuongezeka. Nchini Marekani, vyuo vikuu vinaona idadi inayoongezeka ya wanafunzi wa kimataifa, hasa kutoka Umoja wa Falme za Kiarabu (UAE), wanaotafuta shahada za biashara kwa nia ya kurejea nyumbani baada ya kuhitimu. Kwa wanafunzi hawa, sio tu kupata elimu; ni kuhusu kujiandaa kwa changamoto na fursa za kipekee zinazowasubiri katika soko la Mashariki ya Kati kwani wengi tayari wanasubiri ajira mara baada ya kuhitimu. Ili kukidhi hitaji hili, programu za elimu ya biashara nchini Marekani zinarekebisha viwango vya kimataifa huku zikisalia kuwa nyeti kwa mahitaji ya soko la ndani ya UAE.
Viwango vya Biashara vya Kimataifa katika Muktadha wa Ndani
Mtaala wa msingi wa shule nyingi za biashara nchini Marekani hufuata viwango vya kimataifa, kama vile vilivyowekwa na Taasisi ya Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), ambayo inasisitiza uelewa wa kina wa fedha, usimamizi, masoko, uongozi wa kimkakati, teknolojia ya habari, rasilimali watu na ujasiriamali. Hata hivyo, wanafunzi wa UAE wanakabiliwa na seti tofauti ya matarajio na fursa wanaporudi nyumbani, ambapo mazingira ya biashara huathiriwa na mchanganyiko wa maadili ya kiutamaduni na uchumi unaokuwa wa kisasa kwa kasi. Hili linahitaji elimu ambayo inasawazisha ujuzi wa kibiashara wa kimataifa na uelewa wa mazingira ya soko la ndani la kijamii, kiuchumi na mazingira ya kiudhibiti.
Mojawapo ya marekebisho muhimu ya kielimu yaliyofanywa na wakufunzi ni kujumuisha masomo kifani na mifano kutoka Mashariki ya Kati, hasa nchi za Baraza la Ushirikiano la Ghuba (GCC). Taasisi za elimu ya juu za Marekani zinatambua kwamba wanafunzi wao wa kimataifa, hasa kutoka maeneo kama vile UAE, wanatafuta elimu ambayo si tu sanifu, bali inayotoa ujuzi unaoweza kuhamishwa na muhimu duniani kote. Kwa mfano, Shule ya Biashara ya NYU Stern itaanzisha kozi wa mwaka mmoja kwa wanafunzi wa UAE huko Abu Dhabi mnamo Januari 2025.
Hii imesababisha baadhi ya programu kutoa kozi zinazolenga mazoea ya biashara ya kimataifa katika Mashariki ya Kati, zikilenga maeneo kama vile fedha za Kiislamu, zinazotolewa katika Chuo Kikuu cha Georgia na Chuo Kikuu cha Marekani, na tovuti ya Harvard Ulimwenguni Pote huandaa Mradi wa Fedha wa Kiislamu (Islamic Finance Project (IFP) , ambao una lengo la "kufanya kazi
nje na jukumu lake kama kitovu cha biashara duniani kote, inahitaji viongozi ambao ni mahiri katika kuvinjari mandhari mbalimbali za kitamaduni. Programu za biashara za Marekani zinatilia mkazo zaidi mawasiliano kati ya tamaduni na mafunzo ya uongozi, kwa kuelewa kwamba wahitimu wao mara nyingi watakuwa wakifanya kazi katika timu na mazingira ya tamaduni mbalimbali.
Kupata maarifa, akili ya kihisia, kufanya kazi na watu kutoka asili tofauti na timu kutatofautiana na mifano ya darasani na uzoefu nchini Marekani, kwa hivyo kujifunza ujuzi laini na kutumia nadharia za uongozi mahali pa kazi itakuwa faida katika majukumu waliyomo.
Vyuo vikuu vingi pia vinatumia mitandao yao ya wanafunzi wa zamani na miunganisho na biashara katika UAE ili kutoa fursa za ushauri na mafunzo ambayo hutoa uzoefu wa ulimwengu halisi katika eneo hilo. Shule ya Biashara ya NYU
“Programu
za biashara nchini Marekani ... zinatoa kozi maalum na programu za saidizi zinazosaidia wanafunzi katika kukuza ujuzi wa ujasiriamali”
Stern inatoa mtaala wa MBA wenye “credit 54” ambao unajumuisha mafunzo na miradi na biashara za ndani, na hivyo kuwezesha kupatikana kwa ujuzi wa vitendo ndani ya nchi yao. Wakati programu zingine za masomo huko Abu Dhabi kama ADEK (Idara ya Elimu na Maarifa - Khotwa RizeUp) hutoa ushauri nchini Marekani kwa wahitimu wao wa shahada ya kwanza.
Nikizungumza kama mshauri wa kitaaluma na mshauri kwa zaidi ya wanafunzi 140 huko Abu Dhabi, naweza kuthibitisha kwamba wanafunzi wa mwaka wa kwanza wa chuo kutoka UAE wanahitaji washauri wenye ujuzi wa biashara ambao wanaelewa dini, lugha, utamaduni na mahitaji ya wanafunzi wapya wanaowasili wanapozoea mazingira mapya ya kujifunzia na mandhari ya kitamaduni/kijamii. Kujenga uaminifu na urafiki ni muhimu na wanafunzi hawa na hatimaye hutengeneza mahusiano ya kudumu. Ushauri unahusisha zaidi ya kuwashauri tu wanafunzi kuhusu kozi za kuchukua, lakini badala yake kutafuta na kutoa shughuli mahususi za kuwanufaisha wahitimu/wahitimu wa siku zijazo, kama vile kuandika CV, na kuhakikisha kuwa wanafunzi wanafahamu lugha ya biashara. Kwa hivyo, ni muhimu kwamba wanafunzi wakuu wa biashara washirikishwe na wale wanaofanya biashara kwa bidii, wanajua Kiarabu na wanaelewa soko la biashara la Mashariki ya Kati ili kutoa aina hii ya usaidizi mkali. Matukio haya ya vitendo huwasaidia wanafunzi wa UAE kuziba pengo kati ya nadharia na mazoezi, na kufanya mabadiliko yao ya kurudi nyumbani kwa kazi zao mpya kuwa rahisi na kwa ufanisi zaidi.
Mtazamo wa Ujasiriamali na Ubunifu
Ujasiriamali ni muhimu sana kwa wanafunzi wengi wa UAE, kwani serikali ya UAE inaendeleza uvumbuzi na ujasiriamali kama sehemu ya dira yake ya muda mrefu ya kiuchumi. Mipango ya biashara nchini Marekani inakabiliana na mahitaji haya kwa kutoa kozi maalum na programu za saidizi zinazosaidia wanafunzi katika kukuza ujuzi wa ujasiriamali. Programu hizi huwahimiza wanafunzi wa UAE kufikiria kwa ubunifu na kiuvumbuzi, kuwapa zana zinazohitajika ili kuanzisha biashara au kuleta mawazo mapya kwa sekta zilizopo nyumbani. Ni muhimu kwa wanafunzi wa biashara kupata uwezo wa kipekee
Dk. Wendy Kaaki
Programu za Marekani za biashara zinaweka mkazo zaidi katika mawasiliano ya kiutamaduni na mafunzo ya uongozi “ “
kuwa zana hizi ni rahisi kwa soko la ndani.
Mbinu za Kiislam za Fedha na Maadili ya Biashara
Mojawapo ya maeneo muhimu ambapo programu za biashara za Marekani zinabadilika kulingana na mahitaji ya wanafunzi wa UAE ni katika nyanja ya fedha za Kiislamu. Kama mojawapo ya masoko makubwa zaidi ya kimataifa ya benki za Kiislamu, UAE inahitaji wataalamu wanaofahamu vyema mbinu za kifedha zinazotii Sharia. Kwa kutambua hili, vyuo vikuu vingi vya Marekani vimeanzisha kozi zinazohusu fedha za Kiislamu, ambazo huchanganya nadharia za jadi za kifedha za Magharibi na miongozo ya kimaadili inayotakiwa na sheria za Kiislamu.
Zaidi ya hayo, programu za biashara za Marekani zinazingatia zaidi mazoea ya kimaadili ya biashara, kuoanisha mafundisho yao na maadili ambayo ni muhimu katika UAE. Mada kama vile uwajibikaji wa shirika kwa jamii (CSR), uendelevu na utawala wa kimaadili zinapata umaarufu zaidi katika mitaala ya biashara, kwa kuwa haya ni maeneo ambayo yanazidi kupewa kipaumbele katika uchumi unaoendelea wa UAE.
Mabadiliko ya Kidigitali na Ustadi wa Kiteknolojia
Kuiga teknolojia kwa haraka kwa UAE na hadhi yake kama kitovu cha mabadiliko ya kidijitali inamaanisha kuwa wanafunzi wanahitaji kuwa na ujuzi wa kiteknolojia. Programu za biashara ya Marekani zinaunganisha kozi za teknolojia ya hali ya juu katika mitaala yao, ikijumuisha kila kitu
data na akili bandia (AI). Mtazamo huu wa kiteknolojia unahakikisha kwamba wanafunzi wa UAE sio tu kwamba wanasasishwa na mienendo ya kidijitali ulimwenguni bali pia wamewezeshwa kuongoza mipango ya kidijitali ya UAE wanaporejea nyumbani. Kwa mfano, huku serikali ya UAE inaangazia mipango kama vile Smart Dubai na Dira ya 2021, ambayo inalenga kufanya UAE kuongoza katika uvumbuzi wa kidijitali, hivyo wanafunzi walio na ujuzi huu wanahitajika sana.
Hitimisho
Mabadiliko ya mazingira ya uchumi wa UAE na kujitolea kwa nchi kuwa kitovu cha biashara duniani kunachochea hitaji la programu za elimu zinazosawazisha viwango vya kimataifa na umuhimu wa ndani. Shule za biashara za Marekani zinajibu kwa kurekebisha mitaala yao ili kuwatayarisha wanafunzi wa UAE kwa ajili ya kukabiliana na changamoto za soko la Mashariki ya Kati huku zikiwapa ujuzi wa kimataifa unaohitajika kwa uongozi katika ulimwengu wa ushindani. Kuanzia umahiri wa tamaduni mbalimbali hadi ujasiriamali na fedha za Kiislamu, programu hizi zinahakikisha kwamba wanafunzi wa UAE wanaweza kuimarika kimataifa na ndani ya nchi, na hivyo kuchangia malengo makubwa ya nchi zao.
Pale wanafunzi zaidi wa Falme za Kiarabu wanapotazama Marekani kwa ajili ya kupata elimu, uhusiano kati ya viwango vya kimataifa na mahitaji ya soko la ndani utaongezeka tu, na hivyo kuunda kizazi kipya cha viongozi wa biashara wa siku zijazo ambao wako tayari kuchangia katika mustakabali wa UAE.
Angazio la Kiuongozi
Kufanya Ubora katika Elimu ya Biashara Kutokea katika Chuo kikuu Cha Ajman
Mahojiano na Mkuu wa Chuo cha AU
Dkt. Karim Seghir
Dk. Seghir, tumefurahi sana kwamba unajiunga nasi kwa toleo hili la UniNewsletter ili kujadili ubidilishaji wa elimu ya biashara. Je, unaweza kujitambulisha kwa wasomaji wetu, ikiwa ni pamoja na historia yako katika elimu ya biashara na jinsi ulivyofikia nafasi yako ya sasa kama Mkuu wa Chuo Kikuu cha Ajman (AU)?
Asante kwa kunialika kushiriki katika toleo hili la UniNewsletter. Nilizaliwa Ufaransa na kukulia Tunisia. Nilipata Shahada yangu ya kwanza ya Sayansi katika Hisabati kutoka Chuo Kikuu cha Tunis, ikifuatiwa na Shahada ya Uzamili ya Sayansi katika Mbinu za Hisabati katika Uchumi na Fedha, na pia Shahada ya Uzamivu katika Uchumi wa Hisabati na Fedha kutoka Chuo Kikuu cha Paris 1 Panthéon-Sorbonne.
Kabla ya kuja AU, nilihudumu kama Mkuu wa Kitivo wa Shule
ya Biashara katika Chuo Kikuu cha Marekani huko Cairo (AUC), ambapo pia nilikuwa Mkuu msaidizi wa Kitendo cha Mafunzo cha Shahada ya kwanza na Utawala, nikisimamia uidhinishaji wa kimataifa kama vile Taasisi ya Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), European Foundation for Management Development's (EFMD) Quality Improvement System (EQUIS) na Association of MBAs (AMBA). Kabla ya kujiunga na AUC, nilikuwa Profesa Msaidizi wa Uchumi katika Chuo Kikuu cha Amerika cha Beirut.
Pia nilifanya kazi kama profesa mgeni katika chuo cha Pontificia Universidade Catolica huko Rio de Janeiro na katika Universidad de Chile na nilikuwa mtafiti mgeni katika chuo ch Universidade NOVA huko Lisbon.
Nimekuwa Mkuu wa Chuo wa AU tangu Januari 1, 2017. Papo hapo
“
AU imetajwa kuwa taasisi inayoaminika sana na Tume ya Uidhinishaji wa Kitaaluma huko UAE
“
niliposikia kuhusu chuo kikuu, nafasi na mahali nilifurahishwa sana. Umoja wa Falme za Kiarabu (UAE) ulikuwa ukipata uangalizi mkubwa kama kitovu cha kimataifa cha East-meets-West kwa ajili ya viwanda na ujasiriamali. Zaidi ya hayo, hali ya elimu ya juu nchini ilikuwa inakua kwa kasi kutokana na uongozi thabiti na dhabiti kutoka kwa Wizara ya Elimu.
Falme ya Ajman, umbali mfupi tu kutoka Dubai, ina shughuli nyingi na nzuri—pamoja na shughuli nyingi za kiuchumi na fuo za kupendeza. Katika ziara yangu ya kwanza, nilivutiwa na chuo kikuu cha AU na kujitolea kwa jumuiya nzima kwa ubora na faida za kijamii.
Nilijua mara moja kwamba uwezekano ulikuwa hauna kikomo, kama ilivyothibitika kwa
AU imeorodheshwa na QS kama taasisi ya #477 ya elimu ya juu duniani, #22 katika Kanda ya Kiarabu na #5 katika UAE “ “
kweli—shukrani kwa maono na uongozi wa Baraza la Wadhamini, timu nzima ya wadau waliojitolea na mchanganyiko wa kipekee wa huruma ya kijamii na uvumbuzi wa kiufundi ulioonyeshwa na jumuiya yetu mahiri. . Kila siku katika Chuo Kikuu cha Ajman, sisi ni uthibitisho hai wa kauli mbiu yetu ya "Fanya Itendeke"!
Tunataka kukupa pongezi zetu za dhati kwa kuteuliwa kwako hivi majuzi kama Mwenyekiti wa Taasisi ya Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) Mashariki ya Kati na North Africa Advisory Council (MENAAC). Je, unaweza kueleza jukumu hili litahusisha nini na umuhimu wake kwa eneo la MENA?
Ni heshima kuteuliwa kuwa Mwenyekiti wa Baraza la Ushauri la AACSB MENA. Uteuzi huu unasisitiza kujitolea kwangu kibinafsi na kitaaluma kwa ajili ya ubora katika elimu ya biashara. Kama Mwenyekiti wa MENAAC, lengo langu ni kuchangia maendeleo ya elimu ya biashara katika eneo hili kwa kuchukua jukumu kubwa katika kutengeneza mustakabali wake wa baadaye. Nitaangazia kuanzisha huduma na programu mahususi kwa ajil ya eneo hili, kuimarisha uwezo wa kuajiriwa wa wahitimu wa biashara na kuimarisha uhusiano kati ya wasomi na sekta. Kupitia mbinu hii makini, ninalenga kuhakikisha kuwa shule za biashara katika eneo lote la MENA sio tu zinawakilishwa vyema bali pia zinashiriki kikamilifu ndani ya mtandao wa kimataifa wa AACSB, na kuongeza faida katika jukwaa la kimataifa.
Je, ni changamoto gani mahususi ambazo eneo la MENA hukabiliana nazo katika ufundishaji kwa mafanikio wa elimu ya biashara, na kuhusiana na hilo, ni fursa gani mahususi za eneo hili zilizopo
kwa ukuaji wa taaluma? Na ni jinsi gani mtaala wa AU unaangazia changamoto/fursa hizi?
Eneo la MENA linakua kwa kasi. Biashara zaidi. Vyuo vikuu zaidi. Wanafunzi zaidi. Kampuni mpya. Mfumo wa ujasiriamali mkubwa na uliounganishwa zaidi. Kanda hii pia ina sifa ya idadi ya vijana ambao ni zaidi ya asilimia 55 ya watu ambao
AU ni chuo
kikuu cha
kwanza cha binafsi, kisicho
lenga kupata faida katika
UAE na eneo lote la Kiarabu kuwahi
kuidhinishwa
kutoka Chuo Kikuu cha
WASC na Tume ya Chuo Kikuu nchini Marekani
wako chini ya umri wa miaka 30, ikilinganishwa na asilimia 36 ya watu katika nchi za Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). Hata hivyo, eneo la MENA linakabiliwa na changamoto kubwa ya ukosefu wa ajira kwa vijana, hasa miongoni mwa wahitimu wa vyuo vikuu. Katika baadhi ya nchi, kiwango cha ukosefu wa ajira kwa vijana wanaohitimu hufikia takriban asilimia 40. Sababu kuu inayochangia ni
kutolingana kati ya ujuzi unaopatikana kupitia elimu na ule unaohitajika na soko la ajira. Kushughulikia suala hili kunahitaji kuoanisha mitaala ya elimu na mahitaji ya soko, kukuza mafunzo ya ufundi stadi na kukuza maendeleo ya sekta binafsi ili kutengeneza fursa za ajira. Kutatua changamoto hii ni "eneo muhimu" kwa AU na tunaunda mtaala wetu ili kuangazia jambo hilo. Baadhi ya yale ambayo tayari tumetekeleza ni pamoja na:
• Uzinduaji wa Kituo cha Ubora wa Kazi ya Masar ili kuwasaidia wanafunzi kujenga mtaji wa uhusiano na kufikia malengo ya kazi, huku pia tukiwaweka kama viongozi wa siku zijazo wa kimataifa kwa washirika wetu.
• Msisitizo katika mbinu ya kufundishia inayomlenga mwanafunzi, na safari ya maendeleo ya mwanafunzi inayomlenga mwanafunzi.
• Kukuza mwingiliano kati ya sekta za kibinafsi na za umma darasani kupitia wazungumzaji wageni, ziara za makampuni, na utatuzi wa matatizo ya maisha halisi, kuwatia moyo wanafunzi kufikiria jinsi ya kutatua matatizo ya kiulimwengu katika eneo hili.
Msisitizo wetu wa kuajiriwa kwa wanafunzi ulitusaidia kupata cheo cha #1 katika UAE na #221 duniani kote kwa Sifa ya Mwajiri. Tumejitolea sana kufanya siku zijazo zitokee sasa!
Takriban asilimia 29 ya jumla ya ajira ya MENA iko katika sekta ya umma, karibu mara mbili ya wastani wa kimataifa (bila kujumuisha Uchina). Lakini, idadi inayoongezeka ya wanafunzi na wahitimu wanatafuta njia za ujasiriamali. Katika kukabiliana na mabadiliko haya, AU ilizindua Kituo cha Ubunifu cha AU (AUIC)
kanaji wa rasilimali muhimu kama vile kitivo, maabara za kompyuta, mafunzo ya biashara na ushauri. Pia inaunganisha wajasiriamali na mabepari wa ubia na wawekezaji ndani ya UAE na kikanda. Kufikia sasa, AUIC imekamilisha mizunguko 7 ya mafunzo, imeshauri zaidi ya
mapato, AED 5M katika uwekezaji na kuunda zaidi ya ajira 100.
Je, unafikiri elimu ya biashara katika eneo la MENA imejizoeza vipi ili kuendana na enzi hii ya elimu ya utandawazi inayozidi kuongezeka, na ni nini zaidi ambacho taasisi zinaweza
chuo. Hakuna njia ya mkato ya kujumuisha! Taasisi lazima iakisi ulimwengu kwa ujumla. Ulimwengu unaohitaji mawazo makubwa kutoka kwa wanafunzi wenye asili mbalimbali na njia mbalimbali za kufikiri. Katika AU, tunakaribisha wanafunzi kutoka asili kubwa ya kijamii na kiuchu-
sehemu ya ulimwengu mkubwa baada ya kuhitimu. Wote wako vizuri na wanashirikiana na watu popote. Hii ni zaidi ya ujuzi laini, ni njia ya kupunguza migogoro mahali pa kazi na kuongeza tija.
Ninaamini kuwa hii inaunganishwa na mpangaji mkuu wa was-
uwezekano kwa kila mtu anayekuja kupitia milango hii. Ili wao, kwa upande wao, waweze kuzunguka bahari zao wenyewe ambazo hazijajulikana na, kwa hivyo, kufika kwenye mwambao mpya wa mawazo na suluhisho na wengine.
Kwa bahati mbaya, elimu ya juu mara nyingi imeonekana kama mnara wa pembe za ndovu kwa waliobahatika. Mahali pasipofikiwa na wengi kwa sababu ya hali yao ya kijamii na kiuchumi. Au mahali pao pa kuzaliwa. Au jinsia zao. Au ulemavu. Kupuuza kuhakikisha ushirikishwaji katika elimu ya juu kunahatarisha kuendeleza ukosefu wa usawa na kudumaza uwezo wa mtu binafsi na maendeleo ya jamii.
Katika AU, hali yetu isiyo ya faida inamaanisha tunasimamia ufikiaji. Cheo chetu cha kimataifa na vibali vinamaanisha kuwa tunasimamia ubora. Hakuna mchanganyiko wenye nguvu zaidi Duniani kuliko ufikiaji na ubora. Ni kubadilisha maisha. Akili kupanua. Moyo kufungua. Kubadilisha mambo. Kufanya kazi.
Je, ni katika aina gani ya majukumu, zaidi ya kitamaduni, kwamba elimu ya biashara inaweza kuwatayarisha wanafunzi wapya ambao ndio kwanza wanaingia kwenye taaluma ili kufaulu? Na ni kwa njia gani vyuo vikuu vinaweza kuwatayarisha wanafunzi wao kutekeleza majukumu mbalimbali baada ya shahada?
Elimu ya biashara inahusu fikra bunifu na ubunifu wa kutatua matatizo. Huu ni ujuzi muhimu kwa kila mhitimu na muhimu kwa taaluma yoyote. Shule za biashara zinapaswa kuwaandaa wanafunzi kwa ajili ya kuibua majukumu katika nyanja kama vile Uchanganuzi wa Biashara na AI, Uendelevu na Wajibu wa Biashara kwa Jamii (CSR), Ushauri na Ushauri wa kitaalam, Teknolojia na Usimamizi wa Miradi—hizo zikiwa ni baadhi tu. Shule za biashara lazima zifuate mbinu za kujifunza na kufundisha zinazohusisha taaluma mbalimbali, zilizounganishwa, zinazolenga mazingira ya nje, za hapo hapo na zinazoungwa mkono na teknolojia. Wanapaswa pia kushirikiana na shule
za kimataifa ni ngumu na zinah itaji mbinu za taaluma tofauti. Kwa kuongezea, shule za biashara katika eneo la MENA zinapaswa kutoa elimu ya utendaji inayofaa, yenye faida ya juu na mipango ya usimamizi wa kati ambayo inalingana na mahitaji ya maendeleo ya kiuchumi. Programu hizi lazima zisukwa kisawasawa ili kuwapa viongozi na wasimamizi ujuzi wa kusogeza muelekeo wa soko unayobadilika na kuendeleza uvumbuzi. Kwa kukuza fikra za kimkakati na ubora wa uongozi, mipango kama hii inaweza kuwa na jukumu muhimu katika kuimarisha utendaji wa shirika na kusaidia ukuaji endelevu wa uchumi.
Asante sana kwa ufahamu wako, Dk. Seghir. Mwisho, tungependa kuuliza ni aina gani ya sifa na desturi unafikiri ni muhimu kwa uongozi wa biashara wenye maadili? Je, unajaribuje kuiga sifa na mazoea haya ndani ya nafasi yako kama Mkuu wa Chuo Kikuu cha Ajman?
Maadili na uadilifu ni muhimu katika kila mahali pa kazi na taaluma, na uongozi wa kimaadili umejikita katika sifa mahususi. Kwanza, uadilifu—kutenda kwa uaminifu, uhalisi, na uwazi—hujenga uaminifu ndani ya shirika na kwa washikadau kutoka nje. Kama Mkuu wa Chuo, ninatanguliza uwazi katika kufanya maamuzi, kuhakikisha mawasiliano ya wazi na kitivo,
wafanyikazi, wanafunzi, wahitimu na washirika. Hii inakuza mazingira ambayo watu wanahisi kusikilizwa na kuchukua umiliki wa majukumu yao katika kuendeleza dhamira ya Chuo Kikuu.
Huruma ni sifa nyingine muhimu. Viongozi wanaofaa huungana na mitazamo ya wengine, bila kujali asili yao. Katika AU, tunajivunia mjumuiko wa watu mbalimbali katika jumuiya yetu, na ninashiriki kikamilifu na wanachama wote, kuelewa changamoto na matarajio yao. Ujumuishi huu huhakikisha ufanyaji maamuzi bora.
Uwajibikaji ni muhimu pia. Uongozi wa kimaadili unamaanisha kuwajibika kwa matendo ya mtu. Ninaongoza kwa mfano,
nikijadili kwa uwazi malengo na changamoto zetu za kimkakati, nikihimiza hisia ya pamoja ya uwajibikaji katika taasisi nzima. Utamaduni huu wa umiliki husaidia kuendeleza dhamira yetu.
Hatimaye, ujifunzaji endelevu na kukua ni muhimu pia. Viongozi wanapaswa kubadilika na kukabiliana na mabadiliko. Katika AU, ninakuza utamaduni wa kujifunza kwangu na kwa jumuiya nzima ili kuendelea kuitikia mahitaji yanayoendelea kukua ya elimu ya juu.
Kwa kujumuisha maadili haya—uadilifu, huruma, uwajibikaji, na kujitolea kwa ukuaji—ninalenga kuongoza AU kimaadili, kuwatayarisha wahitimu wetu kuwa viongozi waadilifu wao wenyewe.
orodha ya Chuo Kikuu cha Stanford ambayo ni 2% ya juu ya wanasayans i wa kimataifa
la Kiuongozi
Kusawazisha Maono ya UAE na yaMbinu ya Kimataifa kwenye Biashara katika ADU
Mahojiano na Profesa Barry O'Mahony, Mkuu wa Kitivo wa Shule ya Biashara ya ADU
Angazio
Profesa O’Mahony, tunafurahi kwamba unaweza kuungana nasi kwa Toleo hili Maalum la UniNews letter ili kujadili ubadilishaji wa elimu ya biashara kwa kuzingatia muktadha ya mahali ulipo. Daima tunawaomba viongozi wetu watukufu waanze kwa kujitambulisha kwa usomaji wetu, na kueleza—kwa upande wako— ufundishaji/utafiti na jinsi ulivyofikia wadhifa wako wa sasa kama Mkuu wa Chuo cha Biashara katika Chuo Kikuu cha Abu Dhabi (ADU)?
Nimefurahishwa na fursa ya kujitambulisha kwa wasomaji wa UniNewsletter na kuwashirikisha juu ya historia yangu na mitazamo yangu. Safari yangu ya kimasomo ilikuwa ya kawaida kabla ya kujiunga na wasomi, nilikuwa na taaluma katika tasnia ya ukar ibishaji wageni iliyohusisha kufanya kazi kimatai fa—pamoja na Australia—ambapo nilikuwa mshiriki wa timu ya uongozi iliyoanzisha hoteli tatu mpya za kifahari. Nilijenga uzoefu huu katika chuo kikuu, nikikumbatia usimamizi wa huduma kama utaalamu wangu na baadaye eneo langu la kuzingatia utafiti. Jukumu langu la kwanza kama Mkuu wa Kitivo lilikuwa katika UAE mwaka wa 2016 na kufuatiwa na miaka miwili kama Afisa Mkuu wa Masomo, katika chuo cha École Hôtelière de Lausanne nchini Uswizi. Kurejea UAE mwaka wa 2020 kama Mkuu wa Chuo cha Biashara katika Chuo Kikuu cha Abu Dhabi kulinifurahisha kwa sababu nilielewa utamaduni, uchangamfu na mazingira ya kuvutia ya UAE.
Kama mtu aliye uzoefu wa kimataifa katika biashara ambaye anazingatia kwa karibu mazingira ya ndani ya UAE, ni kwa namna gani ADU inasawazisha kanuni za biashara za kimataifa na mahitaji ya kipekee ya soko la ndani na eneo pana la MENA?
ADU ilizinduliwa mwaka 2003 na kikundi cha wataalamu mashuhuri wa biashara wa UAE, kwa hivyo mtazamo wa soko la ndani ulieleweka vyema. Pia kulikuwa na uelewa mkubwa wa maono ya UAE, na hii ilipachikwa ndani ya Chuo Kikuu. Leo ADU na Chuo chetu cha Biashara vinaendelea kuakisi mahitaji ya soko la ndani katika vipaumbele vyetu muhimu vya kimkakati. Bodi yetu ya Ushauri pia
inajumuisha wataalamu wa biashara wa ndani, kikanda na kimataifa. Darasani, tunatumia masomo ya kifani ya mtindo wa Harvard ambayo yanarekebishwa kwa changamoto za biashara za ndani. Nyingi kati ya hizi hutoka kwa tasnifu za uzamili na udaktari wa wanafunzi wetu na huchapishwa kimataifa. Wakati huo huo, Chuo Kikuu hiki kilipitishwa mapema kwenye vibali vya kimataifa. Kwa mfano, Chuo cha Biashara kilikuwa miongoni mwa vyuo vya kwanza katika UAE kupata kibali cha AACSB, na bado ndicho Shule pekee ya Biashara nchini ambayo imeidhinishwa na EQUIS na European Foundation for Management Development. Hii inatuweka miongoni mwa 1% bora ya shule za biashara duniani kote lakini pia hutupatia ufikiaji wa ulinganishaji wa kimataifa na mbinu bora katika ufundishaji, ujifunzaji na tathmini.
Na ni ushirikiano gani wa biashara za ndani ulio na jukumu katika kuunda vipengele vya mtaala wa biashara katika ADU, na ushirikiano huu unawasaidiaje wanafunzi kupata mtazamo wa kimataifa?
Tuna uhusiano thabiti na biashara zinazoheshimika za ndani ambazo hutupatia usaidizi wa kipekee unaoanzia utoaji wa data ya sekta ya utafiti wetu, hadi maabara, ufadhili wa mipango ya chuo na ufadhili wa masomo kwa wanafunzi wetu. Shukrani kwa msaada wa kisekta, kwa mfano, mmoja wa wanafunzi wetu kwa sasa anasoma katika mpango wa washirika katika Chuo Kikuu cha Dublin kinachofadhiliwa kikamilifu na biashara ya ndani.
Kwa msukumo unaoongezeka wa uendelevu na uwajibikaji wa kijamii katika biashara ya kimataifa, kanuni hizi zinafunzwa vipi kwa njia inayoangazia mahitaji na sera za soko la ndani?
Kwanza, tumeweka kanuni za uendelevu na uwajibikaji kwa jamii katika programu zetu zote za biashara. Hii inahusisha kuhakikisha kwamba kila programu ina matokeo ya kujifunza ya programu yanayohusiana na uendelevu na ujuzi na uelewa wa wanafunzi wa matokeo haya unatathminiwa. Katika utafiti zaidi ya 60% ya machapisho yetu yanazingatia changamoto endelevu. Matokeo ya utafiti huu yanaonekana katika ufundishaji wetu, na kitivo husasisha kozi zao mara kwa mara kulingana na matokeo ya utafiti wao. ADU pia ilihusika kwa kina katika COP28 mwaka wa 2023, ambapo tuliandaa mijadala kadhaa ya ngazi ya juu kuhusu changamoto za uendelevu za ndani na kimataifa. Chuo cha Biashara pia ni mwanachama wa UNPRME, ambacho ni chombo cha kimataifa, na tunazingatia dhamira yao "... kubadilisha elimu ya usimamizi na kuendeleza watoa maamuzi wa kesho wanaowajibika ili kuendeleza maendeleo endelevu."
Je, ADU inachukuliaje ufundishaji wa biashara ya kimataifa kwa njia inayoheshimu na kujumuisha maadili ya kiutamaduni?
Kando na maudhui ya mtaala ambayo tunatayarisha, tunazingatia mila na sheria za mahali hapa pamoja na muktadha wa kidini. Kutumia mtaala wa mtindo wa Kimarekani huturuhusu kuwafundisha wanafunzi wetu kuhusu utamaduni na mila za Kiislamu na Kiarabu ili wote wafahamu mazingira ya kitamaduni bila kujali mtaala wao wa shule ya upili. Mtazamo wetu wa kujifunza pia unatambua kwamba tamaduni tofauti zina mitindo na mapendeleo tofauti ya kujifunza, na ni muhimu kurekebisha mbinu zetu za ufundishaji na tathmini ili kuhakikisha kuwa zina heshima katika maudhui na haki kwa kila mtu. Kwa mfano, tunasimamia tathmini zote ili kuakisi uelewa wa ndani huku pia tukitambua kuwa lugha ya kwanza ya wanafunzi wengi si Kiingereza.
Kwa upande wa teknolojia, ni mikakati au zana gani ambazo umegundua kuwa zinafaa zaidi
katika kubadilisha elimu ya biashara ya kimataifa ili kukidhi mahitaji yanayobadilika ya soko la ndani?
Tunatumia teknolojia sana kuboresha ujifunzaji kwa kutengeneza maudhui na nyenzo za usaidizi ili kuwafahamisha wanafunzi na kusaidia mabadiliko ya kichuo. Tuna safu ya video za kusaidia za "jinsi ya" kwa mfano, zinazoelezea michakato ya chuo kikuu na kuwaelekeza wanafunzi kuelekea huduma zetu za usaidizi. Sisi hufuatilia kila mara mahitaji ya ujuzi wa ndani na kimataifa si tu kwa ajili ya mabadiliko makubwa yanayoletwa na mlipuko wa mazingira ya akili bandia, lakini pia katika suala la viwango vya kimataifa katika mazoea ya biashara na ukuaji wa kazi wa siku zijazo. Kwa mfano, Jukwaa la Uchumi Ulimwenguni, kila mwaka huripoti juu ya kile kinachotabiriwa katika suala la kazi za baadaye. Katika miaka michache iliyopita, jambo hili limetoka kwenye mwelekeo wa teknolojia, hasa katika sayansi ya data na akili bandia, hadi kutilia mkazo zaidi mambo ya kibinadamu na maeneo yanayohusiana kama vile uchumi unaojali, ambao nadhani uliwekwa wazi wakati wa janga la COVID. Sasa tunaona mkazo zaidi juu ya mpito wa kijani kibichi, ambayo ni kipengele muhimu katika dira ya UAE kama mojawapo ya watia saini wachache wa kikanda kufikia uzalishaji wa Net Zero ifikapo 2050. Kwa hivyo, itakuwa sawa kusema kwamba jambo hili la kimataifa linazingatiwa na uongozi ambapo UAE iko mstari wa mbele katika mapinduzi haya ya kiteknolojia. Kwa hivyo, juu ya suala hili, mahitaji ya soko la kimataifa na la ndani yanapatana.
Asante Profesa O'Mahony, kwa maarifa yako muhimu. Mwisho, matarajio yako ni yapi juu ya wahitimu wa shule ya Biashara katika ADU? Je, unatumai jinsi gani mafunzo yao katika ADU yatakuwa yamewatayarisha kuingia katika ulimwengu wa biashara wa kimataifa, huku pia wakizingatia kufanya biashara ndani ya UAE?
zote za biashara
Matumaini yetu kwa wahitimu wetu ni kwamba watatuacha kama viongozi wenye uwezo, wanaowajibika duniani kote na mawazo ya ujasiriamali ambayo yanaweza kuzoea ulimwengu unaobadilika kila wakati na soko la nguvu la ajira. Hili litafikiwa kwa kutoa ujifunzaji wa muktadha, unaojengwa juu ya usomi wa kisasa wa ufundishaji ambao unachanganya dhana za kinadharia na maarifa ya tasnia, iliyoboreshwa kwa kushiriki katika fursa moja au zaidi ya kubadilishana wanafunzi, programu za pamoja au ziara za masomo katika vyuo vikuu ambavyo ni washirika wa kimataifa. Imani yao itaimarishwa na sifa yetu ya kimataifa ambapo Chuo chetu cha Biashara sasa kimeorodheshwa cha 101-125 duniani katika nafasi ya somo katika Biashara na Uchumi kulingana na Times Higher Education.
Mtazamo wetu wa kujifunza unatambua kuwa tamaduni tofauti zina mitindo na mapendeleo tofauti ya kujifunza
“ “
Mtazamo wa Kikanda
Kuendeleza Elimu: Mikakati
ya Kutatua
Changamoto za Karne ya 21 za Saudi Arabia na Bahrain
Dkt Bilal Ahmad Pandow
Profesa Msaidizi wa Fedha, Chuo cha Bahrain Polytechnic
Eneo la MENA limeona mabadiliko makubwa ya kiuchumi. Baadhi ya
chini ya miaka 30. Serikali zimejibu kwa kuongeza bajeti, kusasisha mitaala, kulenga STEM na kupitisha
mafunzo ya mtandaoni baada ya COVID-19. Ili kuboresha, marekebisho lengwa yanayotegemea ushahidi yanahitajika ili kushughulikia masuala ya msingi katika utendaji wa wanafunzi na kujiandaa kwa ushindani wa kimataifa.
Kurekebisha elimu ya biashara ya kimataifa ili kukidhi mahitaji ya ndani kuna changamoto zake. Wasomi wengi wanaamini kwamba jambo kuu liko katika kusawazisha mambo haya mawili-wanafunzi wanahitaji kuelewa kanuni za biashara za kimataifa, lakini pia wanahitaji kufahamu vyema hali ya uchumi wa ndani, ikiwa ni pamoja na kanuni na matarajio ya kitamaduni.
Nafasi ya Teknolojia na Ujasiriamali katika Dira ya Saudi Arabia 2030
Chukua Maono ya Saudi Arabia ya 2030 kama mfano. Lengo lake ni kurekebisha kabisa mfumo wa elimu, kuhimiza uvumbuzi na ujasiriamali na kuhakikisha kuwa matokeo yanaendana na mahitaji ya soko la ajira. Ili kukipatia kizazi kijacho zana watakazohitaji, Saudi Arabia inatilia mkazo katika kujifunza kidijitali, kuimarisha ushirikiano wa sekta binafsi na kukuza ujuzi unaofaa kwa ulimwengu wa kisasa. Elimu ya juu nchini Bahrain pia inafanyiwa mageuzi kwa malengo ya kuwatayarisha vyema wanafunzi kwa ajili ya kuja kuwa wafanyakazi wa kisasa, kuongeza ubora wa elimu, kuboresha upatanishi wa programu za kitaaluma na soko la ajira na kuanzisha uhusiano wa kimataifa. Mageuzi yanatafutwa na mataifa yote mawili ili kuwatayarisha vyema watoto wao kwa changamoto za siku zijazo. Wanafunzi nchini Saudi Arabia sasa wanaweza kupata shahada zinazotambulika duniani kote kupitia sekta ya elimu inayostawi nchini humo, ambayo imeboreshwa sana kupitia kuanzishwa kwa ushirikiano na shule nyingine. Mpango wa "Soma nchini Saudi Arabia" ni kipengele muhimu cha jitihada hii;
ambayo inalenga kusaidia kufikia malengo ya Maono ya Saudi ya 2030 ya kuwa na taasisi tatu zilizoorodheshwa kati ya 200 bora duniani. Kujaza pengo la ujuzi na kuleta elimu kulingana na malengo ya maendeleo endelevu ndio mambo yanayosumbua. Idadi ya vyuo vya Saudi vimejitokeza kwa mara ya kwanza katika viwango vya ubora duniani kutokana na ushirikiano na taasisi za kigeni na wizara za ndani, jambo ambalo linachochea maendeleo zaidi.
Ili kukidhi mahitaji yanayoongezeka, sekta ya elimu ya juu ya Saudi Arabia—ambayo ni kubwa zaidi na yenye hadhi zaidi katika eneo la Ghuba—italazimika kutoa viti zaidi ya 800,000 ifikapo 2030. Huku taifa hilo likijitahidi kuwa na mustakabali rafiki wa mazingira na teknolojia ya juu zaidi, kumekuwa na mabadiliko yanayoonekana katika tasnia maalum kama vile teknolojia, nishati mbadala na akili bandia. Zaidi ya hayo, kufikia 2030, mahitaji ya Saudi Arabia ya elimu ya juu yanatarajiwa kufikia viti milioni 2.75.
Juhudi za Bahrain Kuoanisha Elimu na Malengo ya Maendeleo ya Kitaifa Wakati huo huo, mfumo wa elimu ya juu wa Bahrain ulishuhudia ukuaji mkubwa katika 2024, na idadi ya vitivo kufikia 2,137, ikiashiria kiwango cha juu zaidi tangu 2019. Taasisi za umma zinaajiri 65% ya wafanyikazi, wakati taasisi za kibinafsi zinachukua 34.2%. Washiriki wa kitivo ambao ni wanawake wanawakilisha 46.8%, wakionyesha maendeleo katika tofauti za kijinsia. Namba za kitivo ziliongezeka kwa 8.5% kutoka 2023 hadi 2024, na kwa 16.2% tangu 2019. Daraja la Chuo Kikuu cha Ulimwenguni hivi karibuni kulingana na ripoti ya QS World University Rankings inatoa taswira ya sekta ya elimu ya juu ya Saudi Arabia. Chuo Kikuu cha King Fahd cha Petroli na Madini kinashikilia nafasi ya 101 duniani kote, kikiwa bora katika sifa ya mwajiri na ushiriki wa kitivo cha kimataifa lakini kikionyesha matokeo ya wastani katika sifa ya kitaaluma. Vile vile,
“Nchi za Mena zote zinatamb ua jinsi elimu ilivyo muhimu kwa ukuaji wa uchumi”
Wanafunzi wanahitaji kuelewa kanuni za biashara za kimataifa, lakini pia wanahitaji kufahamu vyema hali ya uchumi wa ndani, ikiwa ni pamoja na kanuni na matarajio ya kiutamaduni
Chuo Kikuu cha King Abdulaziz kinashika nafasi ya 149, kikiwa na nguvu katika sifa ya kitaaluma na sifa ya mwajiri lakini kinajitahidi katika juhudi endelevu. Taasisi ndogo ndogo, kama vile Chuo Kikuu cha Sayansi Inayotumika cha Bahrain, zinaonyesha juhudi dhabiti za utandawazi. Licha ya ushiriki wa kimataifa, kuna tofauti kubwa katika matokeo ya ajira katika vyuo vikuu vya Saudi.
Kuandaa Wanafunzi kwa ajili ya Soko la Ajira Ulimwenguni
Mchukue Abdullah Hakeem, kipaji kinachoibukia katika Teknolojia ya Habari Saudi na mhitimu wa hivi majuzi wa KFUPM. Kwa kuanza na roboti aliyotengeneza kwa ajili ya programu ya ujumbe wa papo hapo na voice-over-IP, WhatsApp, alipokuwa shuleni, tangu wakati huo amepokea pongezi katika changamoto za
uvumbuzi. Abdullah pia alishirikiana katika mradi wa kuhitimu na Foodics, mfumo mkubwa zaidi wa mauzo katika Mashariki ya Kati, baada ya kujishughulisha na maendeleo ya mtandaoni na simu na kupata zawadi katika mashindano ya kikanda.
Msisitizo sawa wa uzoefu wa vitendo ndio unaoifanya Bahrain Polytechnic kuwa ya kipekee. Katika programu zao za utafiti washiriki hupata uzoefu wa vitendo katika nyanja walizochagua. Mtazamo wa shule katika matumizi ya ulimwengu halisi katika mtaala wake husaidia wanafunzi kuwa watahiniwa wa kazi washindani; wahitimu kama Sarah Hammad, mwanamke wa kwanza kutoka Bahrain kupata shahada ya uzamili katika akili bandia, ni uthibitisho wa kweli wa hili.
“Wanapopewa rasilimali na usaidizi wanaohitaji, walimu wanaweza kukuza mazingira madhubuti ya kujifunzia ambayo yanawawezesha wanafunzi kustawi, na kuleta faida ya mabadiliko chanya ambayo yanajitokeza katika jamii nzima”
Hitimisho
Mtume Muhammad (S.A.W) alisema: “Mtu anapokufa, matendo yake hukatika isipokuwa kwa mambo matatu: Sadaka isiyokoma, elimu yenye manufaa au kizazi chema kinachowaombea dua. Ushawishi wa kudumu wa habari unaonyeshwa na kikumbusho hiki chenye nguvu. Taasisi za elimu ya juu zinafaulu zaidi ya kuboresha tu uwezo wa walimu wanapotumia pesa kwenye fursa za ukuzaji wa taaluma kwa kitivo na uongozi. Wanachofanya sasa kitakuwa na athari kwa vizazi vijavyo. Wanapopewa rasilimali na usaidizi wanaohitaji, walimu wanaweza kukuza mazingira madhubuti ya kujifunzia ambayo yanawawezesha wanafunzi kustawi, na hivyo kuleta athari ya mabadiliko chanya ambayo yanajitokeza katika jamii nzima.
Kuoanisha programu na mahitaji ya
wafanyikazi, kuunda uhusiano wa kimataifa na kusisitiza uzoefu wa kujifunza kwa vitendo ni malengo ya kawaida katika mipango ya elimu ya Saudi Arabia na Bahrain. Hii inaonyesha kuwa nchi zote mbili zimejitolea kuelimisha wanafunzi kwa siku zijazo. Ili kuhakikisha kwamba walimu wana rasilimali wanazohitaji kusaidia ufaulu wa wanafunzi wao, juhudi hizi zinategemea sana programu za ukuzaji kitivo na uongozi. Mkakati huu wa kibunifu huwasaidia wanafunzi sasa na utaendelea kufanya mambo makubwa kwa jamii katika siku zijazo, na kuonyesha uwezo wa elimu unaoweza kubadilisha maisha.
“Mageuzi yanafikiriwa na Saudi Arabia na Bahrain ili kuwatayarisha vyema watoto wao kwa changamoto za siku zijazo”
Larisa Bukharina Mwanafunzi wa Shahada ya Uzamili katika MMCM
Kubadilisha Matarajio ya Biashara kuwa Kweli:
Mitazamo kutoka Programu ya Masoko, Usimamizi, Mawasiliano na Vyombo vya Habari (MMCM) katika Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi, UAE
“Kozi hiyo inaweka mkazo mkubwa katika kuelewa jamii na mabadiliko ya kijamii kupitia msingi wa mbinu madhubuti za kitaalumas”
uishi katika ulimwengu wa kisasa wa utandawazi, unaobadilika na unaoendelea kwa kasi kumejaa matatizo na changamoto—lakini fursa zisizo na kikomo—kwa vijana watu wazima. Ni muhimu, kwa hivyo, kwamba vijana wawe na ujuzi kamili, elimu ya kufikiria mbele na ujuzi mkali ili sio tu kustawi katika mazingira ya ushindani wa biashara, lakini pia kuendesha mabadiliko ya maana katika soko. Kwa nini Nilichagua Kusomea Shahada Yangu ya Uzamili katika
Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi
Safari ya kusisimua ya kitaaluma ya kutafuta Shahada ya Uzamili katika Masoko, Usimamizi, Mawasiliano na Vyombo vya Habari (MMCM) katika
Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi, Falme za Kiarabu (UAE) ilisukumwa na nia ya kubadilisha matarajio yangu ya muda mrefu ya kutoa mchango muhimu kwa ulimwengu wa biashara na kitaaluma katika kiukweli. Programu ya Shahada ya Uzamili ya MMCM ni mchanganyiko wa kipekee wa kozi mbalimbali kuanzia Mahusiano ya Umma, Mawasiliano, Biashara, Masoko na Utangazaji, Masomo ya Vyombo vya Habari na Anthropolojia ya Utandawazi hadi kozi mbalimbali za Biashara ikiwa ni pamoja na Muundo wa Biashara na Maendeleo ya Biashara, Masoko ya Kidijitali na Upangaji Mkakati, pamoja na mengine mengi. Kozi hiyo inaweka mkazo mkubwa katika kuelewa jamii na mabadiliko ya kijamii kupitia msingi wa mbinu kali za kitaaluma. Nilihimizwa kufanya utafiti muhimu wa vitendo, kukuza ustadi wa kufikiria kwa kina, kufanya kazi kwenye tafiti za matukio halisi na kuunda miradi yangu mwenyewe, ambayo ilikuza maarifa yangu na kupanua uelewa wangu wa mitindo ya sasa ya biashara.
Nilichagua kuhudhuria Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi kwa sababu ya mtaala wa kipekee, uliokita mizizi katika urithi wa Chuo Kikuu cha Sorbonne huko Paris, ambacho kinajumuisha uvumbuzi na ubora wa viwango vya kimataifa vya elimu na utafiti wa Kifaransa. Mpango huo pia unahusishwa na Kituo cha Mafunzo ya Fasihi na Sayansi Iliyotumika (Center for Applied Literary and Scientific Studies - CELSA) Shule ya Mawasiliano ya Paris, Ufaransa (Graduate School of Communication in Paris, France), ambayo imeorodheshwa kama mojawapo ya shule za juu za Kifaransa katika mawasiliano. Zaidi ya hayo, niliamua kujiandikisha katika chuo cha Sorbonne Abu Dhabi kutokana na eneo lake kuu katika kitovu cha biashara kinachostawi na kuzingatia kwake matumizi ya vitendo ya dhana ndani ya uchumi wa ndani, ambayo inaonyesha mwelekeo wa kijamii, kitamaduni na kiuchumi wa eneo hilo.
Ni Jinsi gani Programu ya MMCM Inaondoa Daraja kati ya Nadharia na Mazoezi?
Kama mwanafunzi wa Shahada ya Uzamili wa MMCM, nimepata fursa ya kipekee ya kujifunza nadharia za hivi punde na zana na mikakati iliyosasishwa ya mbinu, na pia kupata uzoefu wa vitendo kutoka kwa wasomi wakuu na wataalamu wenzangu katika fani. Wengi wa maprofesa wetu mashuhuri huja kutufundisha moja kwa moja kutoka Ufaransa na mara nyingi ni wataalamu wakuu huko, wanaofanya kazi kwa kampuni zingine maarufu ulimwenguni. Licha ya hadhi zao za kimataifa, mara kwa mara hutumia biashara za ndani kama mifano, wakitumia dhana za kiuchumi na masoko za kimataifa kwenye soko la ndani na mazingira
As an MMCM Master’s student, I have had the unique opportunity to learn the latest theories and updated methodological tools and strategies, as well as gain practical experience from the top academics and fellow professionals in the fields
“
ya biashara. Mbinu hii iliruhusu uelewa bora wa nadharia na mifumo ya kiutendaji, ikitusukuma kama wanafunzi kutathmini kwa kina nafasi za masoko na mawasiliano katika UAE na eneo la GCC, na pia kutambua fursa za soko la kimataifa kwa mwendelezo na ukuaji wa biashara. Zaidi ya hayo, kutumia mikakati ya kimataifa kwenye mazingira ya biashara ya ndani ilitoa maarifa katika utata wa masuala ya masoko na menejimenti ambayo yanahitaji urekebishaji maalum ili kukidhi mahitaji ya watumiaji katika eneo fulani.
Uchunguzi wa Kifani katika Mikakati ya Biashara ya Kimataifa
Kozi moja mahususi ambayo ilinivutia zaidi ililenga kuunda mpango mkakati wa mawasiliano wa kubadilisha na kuweka upya bidhaa ya ndani katika UAE kwa kuongeza ufahamu wa chapa yake na mapendeleo ili kuongeza mauzo na hatimaye, kukuza biashara. Kujua mbinu ya mpango wa mawasiliano, kufanya ukaguzi na utafiti wa soko ili kuhakikisha ubora wa uchanganuzi, kuweka malengo na map-
endekezo sahihi, kutambua hadhira inayolengwa, kufanya kampeni nzuri ya masoko na ushiriki wa kufuatilia ulitufundisha umuhimu wa jinsi ya kujenga mpango madhubuti wa mawasiliano ili kuendeleza juhudi za mawasiliano. Pia tulijifunza kipengele muhimu cha kutambua kituo cha utangazaji kinachopendelewa kati ya watumiaji wa UAE. Ili kuongeza uhamasishaji wa chapa nchini, tulihitimisha kuwa majukwaa ya mitandao ya kijamii kama vile Instagram, TikTok na Snapchat ndio chaguo bora zaidi za mawasiliano kwa kulenga hadhira changa, huku vyombo vya habari vya kitamaduni vikibaki kuwa njia bora ya kujihusisha na kizazi cha zamani. Kutumia soko la ndani—eneo lililobobea sana kiteknolojia na kanuni mbalimbali za kitamaduni—kama mfano wa vitendo kulinisaidia kufahamu umuhimu wa mkakati bora wa mawasiliano ambao hutumia kwa njia mbalimbali za kidijitali na za kitamaduni katika kuathiri tabia ya watumiaji.
Jinsi Sorbonne Abu Dhabi Imenitayarisha kwa Wakati Ujao katika Biashara
Baada ya kukamilisha programu ya Uzamili ya MMCM katika Chuo Kikuu cha Sorbonne Abu Dhabi, ninahisi kujiamini na nimetayarishwa kikamilifu na zana na ujuzi unaohitajika ili kustawi katika ulimwengu wa kitaaluma wa masoko na mawasiliano. Ujuzi ambao nimekuza hapa bila shaka utanisaidia kufikia malengo yangu ya baadaye. Ninapotazama siku zijazo, ninaona mchanganyiko mbalimbali wa tamaduni na athari za biashara za UAE kama mahali pazuri pa kutafuta taaluma katika MMCM. Zaidi ya hayo, anuwai ya shughuli za ziada, mafunzo na matukio ya mtandao ambayo Sorbonne Abu Dhabi inatoa yataniunga mkono katika kuanzisha uhusiano muhimu wa sekta ya ndani na kimataifa. Nikiamua kusalia UAE au kupanua soko la kimataifa, mpango huo utakuwa umenipa msingi thabiti wa mafanikio yangu ya kikazi kwa kuchangan ya utaalamu wa ndani na mikakati ya masoko ya kimatai fa, na ninatazamia kutumia maarifa niliyopata kwa vitendo katika siku zijazo.
Toleo Maalum
"Muktadha
wa ndani
Hutengeneza elimu ya biashara"
Jinsi Programu ya MBA ya ADU Inavyonitayarisha Kufanya Biashara ndani ya UAE na Ulimwenguni
Zainab Ahmed Abdi Shahada ya Uzamili ya Usimamizi wa Biashara Mwanafunzi, Chuo Kikuu cha Abu Dhabi
“Siku zote nilivutiwa na ulimwengu wa biashara na wazo la kuunda kitu kutoka mwanzo”
AKama mtu ambaye nimekuwa nikipenda ujasiriamali, safari yangu ya elimu ya biashara ilianza mara tu baada ya kuhitimu kutoka shule ya upili. Wakati huo, baba yangu alikuwa ameanzisha biashara mpya, na nilifurahi kumsaidia kukuza biashara ya familia yetu. Licha ya ukosefu wangu wa uzoefu, siku zote nilivutiwa na ulimwengu wa biashara na wazo la kujenga kitu kutoka mwanzo. Uzoefu huu wa vitendo ulikuwa chachu iliyowasha shauku yangu ya ujasiriamali na uvumbuzi.
Miaka michache baadaye, niliamua kuendelea na elimu yangu na nikavutiwa na programu mpya ya Ujasiriamali na Ubunifu inayotolewa katika Chuo Kikuu cha Abu Dhabi. Kilichonivutia haswa kwenye programu hii ni kozi zilizolenga biashara za familia, ambazo zililingana kikamilifu na uzoefu wangu wa kibinafsi. Baada ya kuona ndugu zangu wakifanya vizuri katika ADU, sikusita kuichagua kama hatua yangu inayofuata ya elimu.
Mojawapo ya uzoefu wenye faida kubwa wakati wa masomo yangu ya shahada ya kwanza ilikuwa taaluma yangu katika Innovation Hub ya ADU, ADUi. ADUi ni kitengo cha uvumbuzi na ujasiriamali cha chuo kikuu, na mafunzo haya ya kazi yalinifungulia fursa mpya ambazo sikuta-
rajia. Kupitia uzoefu huu, nilipata ujuzi wa kina wa mfumo wa biashara wa Abu Dhabi. Nilipata fursa ya kuhudhuria mikutano na matukio ambapo nilikutana na wadhibiti, wamiliki wa biashara na waanzishaji ambao ni sehemu ya eneo la uvumbuzi la UAE. Fursa hizi za mitandao zilikuwa za thamani sana, zikinisaidia kupata uelewa wa kina wa soko na kufanya mafunzo ya kitaaluma kuonekana zaidi. Baada ya mafunzo yangu ya kazi, nilijiunga na ADUi kama mfanyakazi, ambapo nimeweza kujishughulisha na mandhari ya uvumbuzi huko Abu Dhabi. Jukumu hili limeniwezesha kuchangia katika miradi mbalimbali huku nikiongeza ujuzi wangu wa vitendo na uzoefu katika nyanja hiyo.
Baada ya kumaliza shahada yangu ya kwanza, kutafuta shahada ya uzamili ya MBA katika ADU ilikuwa hatua iliyofuata kwangu. Chuo cha Biashara ndicho chuo kikuu cha kwanza cha Biashara katika UAE na kina Ithibati ya AACSB na EQUIS, kwa hivyo nilijua nilikuwa kwenye mikono salama. Maarifa niliyokuwa nimepata kutokana na masomo yangu ya awali pia yalikuwa sababu kuu katika uamuzi wangu. Lakini kilichonivutia sana ni umakini wa MBA juu ya usimamizi wa kimkakati. Kama mtu anayevutiwa na uanzishaji na uvumbuzi, niligundua kuwa hii kozi hii ingenisaidia
ADUi ni kitengo cha uvumbuzi na ujasiriamali cha chuo kikuu, na mafunzo haya yalinifungulia fursa mpya ambazo sikutarajia. Kupitia uzoefu huu, nilipata ujuzi wa kina wa mfumo wa biashara wa Abu Dhabi
kuongeza ujuzi unaohitajika ili kukabiliana na matatizo ya kuendesha biashara inayokua.
Katika ulimwengu wa kuanzia, kufanya maamuzi ya kimkakati ni muhimu, hasa inapokuja suala la kanuni na uingiaji wa soko—maeneo mawili ambayo ni muhimu sana katika mabadiliko ya soko la UAE. Kozi za usimamizi wa kimkakati katika ADU zilinitayarisha kwa kufikiri kwa kina na kufanya maamuzi, ambayo yatakuwa muhimu kadri taaluma yangu inavyoendelea.
Kinachofanya MBA ya ADU kuwa ya kipekee ni jinsi inavyounganisha maarifa ya ndani kwenye mtaala huku ikidumisha mtazamo wa kimataifa. Kwa mfano, katika kipindi chote cha programu, nimefanya kazi katika masomo na miradi ambayo inahusiana moja kwa moja na changamoto zinazokabili biashara katika UAE. Chuo kikuu mara nyingi huwa mwenyeji wa wazungumzaji wageni kutoka soko la ndani, ikiwa ni pamoja na wadhibiti, wawekezaji na viongozi wa biashara, hutupatia maarifa ya vitendo ambayo yanakamilisha dhana za kinadharia tunazojifunza darasani.
Kupitia uzoefu wangu katika Kituo cha Ubunifu, nilijionea mwenyewe jinsi muktadha wa ndani unaunda elimu ya biashara. Kuzingatia kwa ADU kwenye mkakati wa uvumbuzi wa kitaifa wa UAE, pamoja na juhudi zake za kuunganisha taaluma na tasnia, huhakikisha kuwa wanafunzi kama mimi wako tayari kushughulikia changamoto za biashara ulimwenguni na ndani. Mbinu hii iliyoundwa imenipa ujuzi sio tu kufanikiwa katika soko la UAE, lakini pia kushindana katika uchumi wa kimataifa.
Elimu ya biashara katika UAE ni ya kipekee kwa kuwa imeundwa kushughulikia mienendo mahususi ya soko la eneo hilo. Abu Dhabi, haswa, imejikita katika kubadilika kuwa uchumi usio wa mafuta, na kufanya uvumbuzi na ujasiriamali kuwa kipaumbele. Lengo hili linaonyeshwa katika mtaala wa ADU, ambapo tunahimizwa kila mara kufikiria jinsi ya kupata suluhu endelevu kwa changamoto za ndani na kimataifa.
Kufanya kazi katika ADUi imekuwa muhimu katika kuunda matarajio yangu ya kazi. Kama kitovu cha uvumbuzi cha chuo kikuu,
kituo hicho kinazingatia uanzishaji, kusaidia miradi ya utafiti na kukuza ushirikiano kati ya wasomi na tasnia. Kuwa sehemu ya ADUi kulinipa uzoefu muhimu katika usimamizi wa mradi, kuelewa mienendo ya soko na mitandao na wahusika wakuu katika ulimwengu wa biashara. Kufanya kazi na wanaoanza katika hatua tofauti pia kulinisaidia kupata ufahamu wa kina wa safari ya ujasiriamali.
Nina imani kuwa MBA yangu itaniwezesha na zana ninazohitaji ili kufikia malengo yangu ya kazi. Mchanganyiko wa mafunzo ya kitaaluma na uzoefu wa vitendo katika ADU Innovate hunipa elimu kamili ambayo ninaweza kutumia kwa hali halisi za ulimwengu.
Hatimaye, lengo langu ni kuendelea kuchangia katika kukua kwa mfumo wa ujasiriamali katika UAE, hasa kwa kuunga mkono ubunifu na miundo endelevu ya biashara. Ujuzi ambao nimepata kufikia sasa kutokana na MBA yangu kutoka ADU, pamoja na uzoefu wangu unaoendelea katika ADUi, umeniweka kwenye njia ya kuleta matokeo ya kweli katika ulimwengu wa ujasiriamali na uvumbuzi.
Sauti ya Mwanafunzi
Kutoka Ndoto za Wall Street hadi Uhalisia wa UAE:
Nikisomea Fedha na Benki ya Kiislamu katika Chuo Kikuu cha Ajman
Dani George Albadine
Shahada ya Kwanza ya Fedha na Benki ya Kiislamu
Chuo Kikuu cha Ajman
Toleo Maalum
Mnamo mwaka 2020, katikati ya changamoto za janga la ulimwengu, nilifanya moja ya maamuzi muhimu zaidi maishani mwangu - nilijiunga na Chuo Kikuu cha Ajman kutafuta shahada ya biashara na utaalamu wa fedha. Sasa, nikiwa na umri wa miaka 22, niko katika muhula wangu wa mwisho na niko tayari kumaliza sio tu masomo yangu ya juu ya fedha lakini pia mtoto mdogo katika benki ya Kiislamu. Ukikumbuka nyuma, safari hii imekuwa ya kusisimua, kujifunza katikati ya changamoto na kutafuta elimu ya juu katika ulimwengu unaobadilika haraka.
Kwa nini Kusomea Fedha katika Ajman?
Uchaguzi wa kusomea fedha haukuwa wa bahati mbaya. Upendo wangu kwa kuwekeza, pamoja na kuvutiwa na filamu kama vile Wall Street, ulipanda mbegu kwa ajili ya siku zijazo katika fedha. Nilipokuwa nikikua, nilifurahia jinsi masoko ya fedha yanavyoendesha uchumi na kuunda fursa za ukuaji. Kwangu mimi, fedha haikuwa tu kuhusu namba na majedwali—ilihusu mkakati, athari za kimataifa na kufungua uwezo wa biashara. Shauku hii ndiyo iliyonipeleka katika Chuo Kikuu cha Ajman, chaguo ambalo sijawahi kujutia.
unajulikana kwa kuunganisha viwango vya kimataifa na ugumu wa masoko ya ndani, na kuifanya inafae kabisa kwa mtu ambaye alitamani kufanya kazi katika benki ya uwekezaji.
Safari Yenye Changamoto Lakini yenye Faida pia
Chuo Kikuu cha Ajman kilinivutia sio tu kwa sababu ya sifa yake kubwa lakini pia kwa sababu ya eneo lake la kimkakati katika Falme za Kiarabu, nchi inayojulikana kwa sekta yake ya kifedha inayokua na mazingira ya biashara yenye nguvu. Muktadha huu wa ndani ulitoa mchanganyiko wa kipekee wa maarifa ya soko la kimataifa na kikanda, jambo ambalo nilijua lingekuwa muhimu kwa taaluma yangu. Zaidi ya hayo, mtaala wa biashara wa Ajman
UAE, pamoja na nafasi yake kama kitovu cha kifedha, ni mahali pazuri pa kuzindua kazi yangu, kwani inatoa soko tendaji ambalo bado linakua na kubadilika kulingana na mitindo ya kimataifa
Kama mwanafunzi yeyote, safari yangu ya masomo imekuwa na milima na mabonde. Mojawapo ya changamoto ambazo sikutarajia ilikuwa kusawazisha taaluma yangu ya fedha na mafunzo ya ziada yaliyohitajika katika benki ya Kiislamu. Fedha za Kiislamu, pamoja na kanuni zake tofauti kama vile kukataza riba (riba) na mikataba ya kugawana hatari, ilihitaji njia mpya ya kufikiri—ambayo ilikuwa ya kuvutia na yenye changamoto. Hata hivyo, kozi hizo za ziada zilikua mojawapo ya vipengele vya kuthawabisha zaidi vya elimu yangu, kwani ilizidisha uelewa wangu wa fedha katika muktadha wa kikanda na kufungua fursa katika sekta zinazowiana na mwelekeo unaokua wa UAE katika taasisi za kifedha za Kiislamu.
Changamoto nyingine ilikuwa kuzoea ujifunzaji mtandaoni wakati wa janga ambapo hili lilibadilisha kila kitu kwa madarasa ya kawaida. Kujisomea kwenye masomo ya fedha, ambayo mara nyingi huhusisha nadharia changamano na uchanganuzi wa kiasi, ilikuwa vigumu katika mpangilio wa mbali. Hata hivyo, uzoefu huu ulinifanya nibadilike zaidi na kuvumilia, sifa ninazoamini zitakuwa muhimu sana katika ulimwengu wa fedha unaobadilika kila mara.
Mojawapo ya mambo ya kuvutia zaidi ya elimu yangu katika Chuo Kikuu cha Ajman imekuwa njia ambayo mpango huu unachanganya nadharia za biashara za kimataifa na hali halisi ya soko la ndani. Kwa mfano, tunaposoma mifumo na miundo ya kifedha ya kimataifa, maprofesa wetu mara nyingi hutumia mifano kutoka soko la UAE—iwe ni ukuaji wa haraka wa wilaya ya kifedha ya Dubai au jukumu kuu la nchi katika sekta ya benki ya Kiislamu duniani.
Katika kozi zangu za kibenki za Kiislamu, mifano na tafiti kifani mara
zinavyotumika katika UAE. Hii haisai dii tu kuelewa jinsi nadharia za kimataifa zinavyoweza kubinafsishwa lakini pia inaonyesha umuhimu wa kile tunachojifunza katika ulimwengu halisi, muktadha wa ndani. Imekuwa jambo la kufungua macho kuona jinsi nchi kama UAE, ambayo imeunganishwa kwa kina katika uchumi wa dunia, bado inaweza kudumisha mila na maadili yake ya ndani kupitia vyombo maalum vya kifedha vinavyolengwa kwa wakazi wake.
Programu yetu pia inasisitiza ushirikishwaji wa jamii, katika miradi iliyoundwa ili kukabiliana na changamoto za ulimwengu halisi
benki za Kiislamu ... huonyesha umuhimu wa kile tunachojifunza katika ulimwengu halisi, muktadha wa ndani”
zangu za fedha, tulipewa jukumu la kuunda mkakati wa kifedha kwa Biashara Ndogo na ya Kati ya ndani (SME) ili kuisaidia kukua na kupanua shughuli zake. Mradi huu ulinisaidia kutumia nilichojifunza darasani kwa mazingira ya biashara ya ndani, kwa kuzingatia vipengele kama vile tabia za kipekee za watumiaji wa soko la ndani, mifumo ya udhibiti na hali ya kiuchumi.
Kuangalia Mbele: Matarajio ya Baadaye
Ninapojiandaa kuhitimu, lengo langu la muda mrefu ni kuwa Mchambuzi wa Fedha (CFA) na kufanya kazi katika benki ya
wangu wa fedha za kawaida na za Kiislamu. Falme za Kiarabu, pamoja na nafasi yake kama kitovu cha kifedha, ni mahali pazuri pa kuzindua kazi yangu, kwa kuwa inatoa soko tendaji ambalo bado linakua na kubadilika kulingana na mitindo ya kimataifa.
Katika miaka mitano, ninajiona nikifanya kazi katika benki inayoongoza ya uwekezaji, labda inayojishughulisha na fedha endelevu-eneo ambalo nimekuwa nikifurahia zaidi wakati wa masomo yangu. Pia ninapanga kufuata shahada ya uzamivu katika masuala ya fedha, nikikuza zaidi ujuzi na utaalamu wangu katika nyanja ambayo inaendelea
Kwa kumalizia, uzoefu wangu katika Chuo Kikuu cha Ajman umekuwa ambao unajumuisha mada ya toleo hili maalum la UniNewsletter: kubadilisha elimu ya biashara kwa miktadha ya ndani huku nikidumisha mtazamo wa kimataifa. Uwezo wa kujifunza dhana za kifedha za kimataifa huku nikizitumia kwenye soko la kipekee la UAE sio tu umeboresha uelewa wangu wa fedha lakini pia umenitayarisha vyema kwa fursa mbalimbali zinazoningoja katika taaluma yangu ya baadaye.
Umahiri wa Lugha katika Mkakati wa Biashara:
Jinsi Mtazamo Wangu wa Umahiri wa Biashara Unavyoangazia Utofauti wa Lugha.
Uamuzi wangu wa kujiunga katika programu ya Lugha za Kigeni Zinazotumika katika Sorbonne Abu Dhabi haukuchochewa pekee na shauku yangu ya lugha, ulikuwa chaguo la kimkakati ambalo lilikuwa ni daraja kati ya uwezo wangu wa tamaduni tofauti, mawasiliano na biashara ya kimataifa. Ninapoingia mwaka wa pili, safari yangu imekuwa ya ukuaji wa mara kwa mara, ikichochewa na utofauti mwingi ambao lugha huleta katika uwanja wa biashara na uhusiano wa kimataifa.
Jinsi gani Kusoma Lugha ni Mbinu ya Kimkakati ya Biashara
Chaguo la kufuata shahada hii lilichangiwa na hamu yangu ya kuwa na taaluma inayojumuisha sio tu vipengele vya lugha ya mawasiliano ya kimataifa, bali pia changamoto za kuingia katika masoko mbalimbali. Niligundua kuwa ujuzi wa lugha kama vile Kiarabu, Kifaransa na Kijerumani ulifungua milango ya kuelewa sarufi na msamiati na pia tofauti ndogo za kitamaduni zinazoongoza mazungumzo na ushirikiano wa kibiashara. Kama mwalimu wa kujitegemea, nimeweza kutumia ujuzi huu kivitendo, nikifundisha lugha kwa safu mbalimbali za wanafunzi. Hali halisi ya ulimwengu imethibitisha tena imani yangu kwamba ufasaha wa lugha ni nyenzo muhimu katika biashara, inayoruhusu wataalamu kujihusisha moja kwa moja na masoko na jumuiya mbalimbali.
Moja ya vivutio vikuu vya programu yangu ya sasa ni kubadilika kwake kulin-
Ufasaha wa lugha ni nyenzo yenye nguvu katika biashara, kuruhusu wataalamu kujihusisha moja kwa moja na masoko na jumuiya mbalimbali
gana na mazingira. Katika chuo cha Sorbonne Abu Dhabi, tunafundishwa kuona lugha si kama ustadi wa pekee bali kama sehemu muhimu ya zana za biashara. Mtaala huu unajumuisha masomo ya kifani na matukio ya ulimwengu halisi ambayo yanaonyesha jinsi lugha inavyoathiri mazoea ya biashara katika maeneo tofauti. Kwa mfano, tunapojadili mikakati ya masoko, tunachunguza jinsi kampeni za utangazaji zinavyoundwa ili kupatana na desturi za ndani na tabia ya watumiaji, tukisisitiza umuhimu wa kuelewa muktadha wa kitamaduni.
Kusisitiza Lugha, Utamaduni na Miktadha ya Kienyeji
Kinachotofautisha elimu yangu ya biashara ni jinsi inavyosawazisha viwango vya kimataifa na mahitaji ya soko la ndani. Katika ulimwengu wa kisasa uliounganishwa, mitaala ya biashara mara nyingi husisitiza mbinu bora za kimataifa—iwe ni kujifunza misingi ya biashara ya kimataifa, fedha au usimamizi. Hata hivyo, programu ya Sorbonne Abu Dhabi inahakikisha kwamba tunazingatia pia mahitaji ya kipekee ya eneo la Mashariki ya Kati na Afrika Kaskazini (MENA), na kurekebisha mifumo hii ya kimataifa ili kupatana na hali halisi ya ndani.
Msisitizo mahususi cha programu ni ujumuishaji thabiti wa masomo ya kesi za biashara ya ndani katika kozi yetu. Kwa mfano, tunachanganua mikakati ya
biashara zinazotegemea UAE ambazo zimepanuka kwa mafanikio katika masoko ya kimataifa, kuchanganya mila za ndani na ushindani wa kimataifa. Pia tunasoma athari za kanuni za eneo na desturi za kitamaduni kwenye shughuli za biashara, na kututayarisha kwa changamoto za ulimwengu halisi zinazoletwa na kufanya kazi katika eneo hili.
Zaidi ya hayo, miradi yetu mingi hujihusisha moja kwa moja na jumuiya ya wenyeji. Kwa mfano, katika mojawapo ya kozi zetu za masoko, tulitumia mfano wa shirika la ndani lisilo la faida na tulipewa jukumu la kutayarisha kampeni kwa ajili yao. Mradi huu uliniwezesha
kujionea mwenyewe jinsi lugha na biashara zinavyoingiliana ili kuleta mabadiliko ya maana katika jamii. Lilikuwa somo muhimu kuhusu jinsi elimu inavyoweza kulengwa ili kukidhi mahitaji mahususi ya soko la ndani, huku bado ikizingatia viwango vya biashara vya kimataifa.
Mbinu hii ya kimataifa pia inaonekana katika jinsi programu yetu inavyotuhimiza kufikiria kwa kina kuhusu fursa na changamoto za kipekee za biashara katika eneo la MENA. Kama msanii wa kuona na mwandishi, nimepata msukumo kutoka kwa masomo yangu, nikikumbatia sanaa ya fasihi na taswira kama zana za mawasiliano na ushirikiano
“ “
Lugha na biashara vinaweza kuingiliana ili kuleta mabadiliko ya maana katika jamii
wa kimataifa. Kitabu changu kijacho, ambacho natazamiwa kukichapisha kwa Kiarabu (na baadaye katika Kifaransa na Kiingereza), kinazingatia zaidi mada hizi za mwingiliano wa tamaduni mbalimbali, kikisisitiza zaidi umuhimu wa kuelewa miktadha ya ndani katika ulimwengu wa utandawazi.
Ufasaha kwa Wakati Ujao
Nikiangalia mbele, matarajio yangu ya kazi ya baadaye yanahusisha kupata taaluma ya kifahari na shirika la kimataifa, haswa katika huduma kwa wateja au masoko. Ninavutiwa sana na taasisi kama
Elie Saab Maison, ambapo ninatumai kutumia ujuzi wangu wa lugha
na elimu ya biashara katika mazingira yanayobadilika na yenye viwango vya juu. Ndoto yangu ni kutumia shahada yangu ili kuunganisha makampuni ya kimataifa na masoko ya ndani katika Mashariki ya Kati na kwingineko, kuwezesha ushirikiano wa kitamaduni kwa manufaa yanayolingana. Kwa kumalizia, elimu yangu ya lugha na biashara katika Sorbonne Abu Dhabi haijaniwezesha tu na ujuzi wa kiufundi unaohitajika kwa ulimwengu wa biashara lakini pia imenipa zana za kuingia na kukabiliana na masoko ya ndani. Kubadilika huku kutakuwa muhimu ninapofuatilia fursa za kazi za siku zijazo, na kuniruhusu kuleta mtazamo wa kipekee wa kikanda kwenye uwanja wa biashara wa kimataifa.
“Ndoto yangu ni kutumia shahada yangu ili kuunganisha makampuni ya kimataifa na masoko ya ndani katika Mashariki ya Kati na kwingineko”
Pamoja Mabadiliko makubwa katika tasnia kwa miaka ya hivi karibuni, ni jinsi gani AI inaathiri ufundishaji katika Elimu ya Biashara?
Paul Carless, Dk. Dunni Omebere-Iyari na Chris Walker
Shule ya Menejimenti na Masoko
Shule ya Biashara, Chuo Kikuu cha Westminster
IMwishoni mwa 2022, wakati AI ilipotambulika kwa mara ya kwanza katika jumuiya kuu ya wasomi, ilionekana wazi kuwa teknolojia hii inaweza kuwezesha kazi za awali, zilizoandikwa kutolewa karibu na kubofya kitufe kwa kutumia ChatGPT. Mwitikio wa haraka ulikuwa kupiga marufuku matumizi ya AI na kuwaonya wanafunzi juu ya matokeo yake ikiwa watafanya hivyo. Katika mazingira haya elimu ya juu inapaswa kusonga mbele kwa njia gani?
Katika Chuo Kikuu cha Westminster, timu ya kozi ya Mawasiliano ya Masoko ya BA ilianza kutambua kwamba AI ilikuwa ikibadilisha mazoea kwa haraka. Majukumu mapya yalikuwa yakiibuka, kuwa 'mhandisi wa haraka' ilikuwa muhimu kupata manufaa zaidi kutoka kwa teknolojia. Walianza kurekebisha programu yao ili kuikumbatia AI, na kusisitiza ujumuishaji wa teknolojia za AI ndani ya muktadha mpana wa
mawasiliano ya masoko. Chuo kikuu kilikuwa kimojawapo cha kwanza kutambua uwanja unaoibukia wa mawasiliano ya masoko wakati wa zaidi ya miaka 30 iliyopita na kilianzisha kozi ya kwanza ya Masoko ya MA. Kozi ya sasa ya shahada ya Mawasiliano katika Masoko imejenga sifa kwa uzoefu wa wanafunzi na matokeo ya wahitimu, lakini timu ya kozi inatambua kwamba mitindo ya sasa inahitajika kuonyeshwa katika kozi hiyo ili kusalia kuwa muhimu.
Kozi mpya iliyoibuka inaangazia muunganisho wa kanuni za kiutamaduni za masoko na teknolojia na matumizi ya kisasa ya AI, inayowapa wanafunzi ufahamu wa kina wa jinsi AI inaunda upya uwanja wa mawasiliano ya masoko. Wengine wanatambua kuwa mabadiliko haya tayari yamebadilisha tasnia; "Fikra bunifu itazidi kuwa muhimu kadri AI inavyofanya kazi zaidi," anasema Chris Walker, mhadhiri katika programu ya shahada ya Mawasiliano katika Masoko
“
Sio tasnia tu na moduli zetu ambazo zinabadilika. Njia tunayoelimi sha inabadilika pia. Kama walimu tunaweza kujumuisha AI katika mazoezi yetu
“
Paul Carless Kiongozi wa kozi
Dkt. Dunni Omebere-Iyari
Mhadhiri Mwandamizi
“Kwa
hivyo AI iko hapa kukaa? Ndiyo, bila shaka. Kama vile umeme ulivyo, na mtandao”
Mojawapo ya vichocheo vikuu vya mabadiliko katika elimu ya juu ni mabadiliko katika utendaji kazi wa tasnia, labda mawasiliano ya masoko yamekuwa mojawapo ya wafuasi wa AI wenye shauku. Publicis Groupe hivi majuzi ilitangaza uwekezaji wa €300m katika AI na WPP (kundi maarufu zaidi la utangazaji duniani) linatanguliza AI kupitia uwekezaji wa kila mwaka wa £250m katika "teknolojia ya umiliki" kwa nakala bunifu, utengenezaji wa picha na video. Kama Mkurugenzi Mtendaji wa WPP, Mark Read, anaelezea, "AI inabadilisha tasnia yetu, na tunaiona kama fursa, sio tishio. Tunaamini kwa dhati kwamba AI itaongeza, sio kuchukua nafasi, ubunifu wa binadamu”. Vikundi vingine, kama vile VCCP, vimeunda mashirika maalum ya AI, "Tuna imani kwamba AI, ikitumiwa kwa uwajibikaji, itakuwa kichochezi kisicho na kifani cha ubunifu wa mwanadamu."
Taasisi ya Digital Marketing Institute imegundua kuwa, "zaidi ya nusu walihisi majukumu yao yanabadilika kutokana na teknolojia wakati 44% tayari wanaitumia. Kati ya wale wanaotumia akili bandia, 45% wanaamini kuwa imesaidia kuongeza tija yao” na wameandaa kozi ya kusaidia wasomi kuunganisha AI katika programu zao (hili lilikuwa jambo ambalo timu yetu ya kozi ya Shahada ya kwanza katika Mawasiliano ya Masoko ilianzia).
Katika miaka michache tu, AI imekua haraka na tayari inatumika sana katika tasnia. Wanafunzi wetu wanahitaji kuwa tayari kwa eneo hili la kazi linalobadilika kila wakati, na sisi pia. Ripoti ya Mwaka ya 2024 ya “Work Trend Index Annual Report 2024” ya Microsoft na LinkedIn inaonyesha kwamba viongozi wengi wa biashara (66%) hawatazingatia kuajiri mtahiniwa ambaye hana ujuzi wa AI. Kwa hakika, 71% ya watendaji wanasema wanapendelea kuajiri mtu mwenye ujuzi wa AI. Kwa hivyo AI iko hapa kukaa? Ndiyo, bila shaka. Kama vile umeme ulivyo, na mtandao. Mwandishi, mwalimu na gwiji wa masoko, Seth Godin, anatoa muhtasari wa mambo kwa njia yake ya kawaida ya kukumbukwa: "AI imeimarishwa sana."
Mhadhiri
Chris Walker
dau kwamba inafikiri mbele na inawiana na mwelekeo wa sasa wa tasnia.
• Kubadilisha mtaala ili kujumuisha AI kunaonyesha ongezeko la umuhimu wa AI katika mawasiliano ya masoko. Inaashiria kwamba dhana, zana na mbinu zinazofaa za AI zimewezeshwa, kuhakikisha wahitimu wameandaliwa vyema ili kukabiliana na mazingira yanayoendelea ya masoko yanayoendeshwa na AI.
• Huku AI ikizidi kuenea katika mikakati ya masoko katika sekta zote, kuangazia ujumuishaji wa AI katika mada ya programu husaidia kuitofautisha na programu zingine za mawasiliano ya masoko. Inaweka programu kuwa yenye ubunifu na ya kisasa, ikivutia wanafunzi wanaopenda kupata maarifa na ujuzi maalum katika masoko unaoendeshwa na AI.
mustakabali wa masoko, kuunganisha dhana na ujuzi wa AI kwenye mtaala ni muhimu ili kuhakikisha kwamba kozi inasalia kuwa muhimu na ya uthibitisho wa siku zijazo. Mtaala uliosasishwa unasisitiza dhamira ya programu ya kukaa sawa na teknolojia zinazoibuka na kuandaa wanafunzi kwa taaluma zilizofanikiwa katika mawasiliano ya masoko yaliyoboreshwa na AI.
Wengine katika timu ya kozi walisasisha ujuzi wao kwa kupata uidhinishaji kwenye kozi inayoendeshwa na Taasisi ya Masoko ya Kidijitali inayoitwa 'AI kwa ajili ya Masoko ya Kidijitali.' Timu ilijifunza vipengele vingi vya AI, kuanzia jinsi ya kutumia AI na uchanganuzi wa ubashiri ili kuunda mikakati bora ya masoko na kuongeza maarifa yanayoendeshwa na AI, kwa athari zake kwenye SEO, mtiririko wa kiotomatiki na mitandao
ya kijamii. Zana za kuzalisha ziligunduliwa, kama vile ChatGPT kwa ajili ya maandishi, Midjourney na Firefly kwa ajili ya picha. Muhimu zaidi, mafunzo yalitambua umuhimu wa kuendeleza ujuzi usio wa AI. Ujuzi laini (yaani wa kibinadamu!) utazidi kuwa muhimu kadri jukumu la AI linavyoongezeka—kufikiri kimkakati, kufikiri kwa haraka na ubunifu.
Maarifa kutoka kwenye mafunzo, utafiti na warsha za msingi za chuo kikuu yamesababisha masasisho ya kusisimua kufanywa katika kozi ya Mawasiliano ya Masoko.
Kozi hii sasa inashirikisha AI kama sehemu muhimu ya ufundishaji wa moduli nne za kujifunza. Kwa mfano, sehemu iliyosasishwa ya "Usimamizi wa heshima ya BIashara (kwa kutumia AI)" sasa inajumuisha mifano ya chapa zinazotumia AI kama sehemu ya uzoefu/mtazamo wa chapa ya mteja wakati wa mihadhara/mafunzo ya darasani.
Moduli pia sasa inajumuisha masomo ya tafiti na podikasti zinazojadili mawazo ya sasa ya AI, na wakati wa semina unatumika kufanya mazoezi ya matumizi ya zana maalum za AI katika kutengeneza chapa na nembo. AI imepachikwa katika tathmini yenyewe.
Katika sehemu nyingine, "Maendeleo ya Ubunifu: Kujumuisha AI," mbinu bora ya uhamasishaji kwa ajili ya utengenezaji wa picha itafundishwa, na usaidizi wa kutafakari na kuunda mawazo utachunguzwa. Uwiano muhimu ni ujumuishaji wa uchambuzi muhimu ulioandaliwa wa matokeo ambayo AI hutupa. Na mawazo safi ya kibunifu yatakuwa muhimu zaidi kwa moduli, ujuzi ambao AI inapambana nao, na tasnia inatamani.
Sehemu ya "Kiijitali na Masoko ya moja kwa moja kwa AI" itatumia zana za kuelewa maandishi kwa maandishi kama vile Brandwatch ambayo inaweza kuchanganua idadi kubwa ya data ya kijamii na ya watumiaji. Katika kuotomatikisha masoko, wanafunzi watatumia zana zinazoendeshwa na AI za Mailchimp kupanga na kutekeleza kampeni kwa usahihi.
Sio tasnia tu na moduli zetu ambazo zinabadilika. Njia tunayoelimisha inabadilika pia. Kama walimu tunaweza kujumuisha AI katika mazoezi yetu, kwa mfano:
• Maandalio ya Somo: Tengeneza mawazo kwa ajili ya mipango ya somo au maswali ya majadiliano, kisha uyaboreshe kulingana na ujuzi wako.
• Kujifunza kwa Tofauti: Unda maelezo mbalimbali ya mada changamano ili kukidhi mitindo tofauti ya kujifunza.
• Kizalisha Maoni: Andaa rasimu ya maoni ya awali kuhusu masuala ya kawaida katika kazi ya wanafunzi, kisha uyabinafsishe.
• Tengeneza Tukio Fulani: Tengeneza matukio ya kweli kwa masomo ya kifani au mazoezi ya kuigiza.
• Msaidizi wa Utafiti: Tumia AI kukusanya utafiti wa awali kuhusu mada, lakini kila wakati thibitisha maelezo kutoka kwa vyanzo vinavyotambulika.
Mawasiliano ya masoko ni moja tu ya maeneo katika masoko. Wakati tasnia inaendelea kuimarika, taasisi za elimu ya juu hazina budi kujitolea kuandaa wahitimu walio tayari kwa siku zijazo kwa kuzingatia ufundishaji mzuri, ustadi ulio tayari kwa tasnia na mazingira ya ubunifu ya kujifunzia, pamoja na kukuza ushirikiano wa tasnia ili kuwapa wahitimu wote kufanikiwa katika soko la ushindani la ajira. Kusasisha programu ya Shahada ya kwanza ya Mawasiliano katika Masoko kulingana na mahitaji ya sekta, huongeza umuhimu wa programu na kuwapa nafasi wahitimu kwa ajili ya mafanikio katika nyanja inayobadilika kwa kasi ya mawasiliano ya masoko.
AI imekua haraka na tayari inatumika sana katika tasnia. Wanafunzi wetu wanahitaji kuwa tayari kwa eneo hili la kazi linalobadilika kila wakati, na sisi pia
